<div class="progress" style="height: 18px;">

                                <div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

                                <div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
	'GUI' => array(
		'headline' => 'الدرس الثاني: الإنسان والبيئة',
		'pagetitle' => 'الدرس الثاني: الإنسان والبيئة',
		'keywords' => null,
		'description' => '',
		'navigation' => array(
			(int) 0 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 1 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 2 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 3 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 4 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 5 => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'layout' => 'lesson',
		'menu' => array(),
		'activemenu' => '0',
		'pathmenu' => array()
	),
	'nodes_no_icon' => array(),
	'nodes_icon' => array(),
	'nodes_count' => (int) 0,
	'files' => array(),
	'node' => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الثاني_الإنسان_والبيئة',
			'title' => 'الدرس الثاني: الإنسان والبيئة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الثاني: الانسان والبيئة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الأنسان والبيئة.PNG" /></p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت 3(3).PNG" /></p>

<h2>ما النفايات الخطرة؟</h2>

<p>النفايات الخطرة هي التي تحتوي على مواد كيميائية أو ملوثات أخرى خطرة.</p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت 3(3).PNG" /></p>

<h2>كيف يساعد استخدام الدراجة بدلاً من السيارة على حماية البيئة؟</h2>

<p>لا يحتاج ركوب الدراجة إلى حرق الوقود ومن ثم يقلل من الملوثات المتصاعدة من عوادم السيارات.</p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت 3(3).PNG" /></p>

<h2>كيف تساعد عملية إعادة الاستخدام على التقليل من كمية الفضلات الصلبة المرسلة إلى مكبات النفايات؟</h2>

<p>يعد استخدام المواد بدلاً من رميها مما يقلل من كمية الفضلات الصلبة.</p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت 3(3).PNG" /></p>

<h2>ما الفرق بين إعادة الاستخدام وإعادة التدوير؟</h2>

<p>إعادة الاستخدام تعني استخدام المواد أكثر من مرة، أما إعادة التدوير إعادة استخدامها بعد تغيرها إلى شكل آخر.</p>

<h2><img alt="تجربة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تجربة(47).JPG" /></h2>

<h2><strong><span style="color:#e74c3c;">اعمل</span></strong> <strong><span style="color:#e74c3c;">نماذج</span></strong></h2>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>التحليل</strong></span></h2>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>2.</strong></span> هل هذا النموذج مثال على الترشيد أم إعادة الاستخدام؟ وضح ذلك.</h2>

<p>يعتبر مثال لعمليتي الترشيد وإعادة الاستخدام معاً؛ بسبب تقليل كمية الفضلات الصلبة التي يتم رميها والحفاظ على موارد الأرض والاستخدام الأمثل لها.</p>

<p><img alt="تطبيق العلوم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تطبيق اعلوم(2).JPG" /></p>

<h2><strong><span style="color:#27ae60;">تحديد</span></strong> <span style="color:#27ae60;"><strong>المشكلة</strong></span></h2>

<h2>اكتب قائمة بأسماء بعض الأشياء التي تستخدم فيها الأكياس البلاستيكية، موضحاً كيف يتم التخلص من الأكياس.</h2>

<p>في تغليف المنتجات وتجميع القيامة داخلها وتعبئة المواد الغذائية فيها وتستخدم أيضا في التسوق ويتم التخلص منها بإلقائها في صندوق القيامة.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>حل</strong></span> <span style="color:#27ae60;"><strong>المشكلة</strong></span></h2>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>1.</strong></span> هل هناك طريقة أخرى للتعامل مع هذه الأكياس البلاستيكية؟ وهل تستطيع التفكير في طرائق صحيحة لإعادة استخدامها؟</h2>

<p>يتم التعامل معها بحرقها في محارق النفايات. ومن الطرائق الصحيحة لإعادة استخدامها تجميعها وإرسالها إلى المصانع لإعادة تدويرها.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>2.</strong></span> هل تستطيع التفكير في وسائل أخرى غير مضرة بالبيئة لحمل الأشياء؟</h2>

<p>يمکن استخدام أكياس صديقة للبيئة بديلاً عنها، مثل الأكياس المصنوعة من القماش تستخدم عدة مرات، أو استخدام أكياس ورقية، أو استخدام أكياس بلاستيكية قابلة للتحلل.</p>

<h2><strong>الأسئلة المتعلقة بالأشكال:</strong></h2>

<h2>سؤال الشكل 9: تستخدم الأرض لأغراض عدة بالإضافة إلى الزراعة. حدد بعض استعمالات الأراضي في المدن.</h2>

<p>في البناء وإنشاء شبكة الطرق والجسور والحدائق والمنتجعات السياحية والمراكز التجارية.</p>

<h2>سؤال الشكل 10: تطرح النفايات يومياً في مكبات النفايات، وتغطى هذه الأكوام لاحقاً بطبقة رقيقة من الوحل المبلل بالماء لمنع تطايرها. عدد المواد التي تطرحها يومياً في مكبات النفايات.</h2>

<p>تتضمن عادة (العلب البلاستيكية والمعدنية الفارغة، الأكياس البلاستيكية، الاوراق).</p>

<h2>سؤال الشكل 13: تنتج معظم ملوثات الهواء عن نشاطات بشرية مختلفة. عدد الأنشـطة المسببة لتلوث الهواء والموضحة في الشكل.</h2>

<p>بعض الأنشطة المسببة للتلوث الملاحظة من الصورة (حرائق الغابات، حرق الخشب في المداخن، الملوثات المتصاعدة من عوادم السيارات والمصانع والطائرات).</p>

<h2>سؤال الشكل 16: تضم الفضلات الصلبة كل شيء غير غازي ولا سائل؛ مثل ورق الجرائد القديم، والألعاب التالفة، والمخلفات الفلزية الناتجة عن المصانع. استنتج لماذا تعد المواد العضوية أكثر مصادر الفضلات الصلبة؟</h2>

<p>لأنها تأتي من بقايا نباتية وحيوانية وبقايا غذائية ولا يتم إعادة تدوير أو إعادة استخدام لهذه الفضلات مرة أخرى مما يجعلها أكثر مصادر الفضلات الصلبة.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس الثاني" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2222(21).JPG" /></p>

<h2><strong>اختبر نفسك</strong></h2>

<h2>1. عرف الملوثات، وأعط خمسة أمثلة عليها.</h2>

<p>الملوثات: هي مادة تضر بالمخلوقات الحية نتيجة تأثيرها في العمليات الحيوية ومنها المواد الكيميائية ومواد التنظيف ومكونات البطاريات والدهان والمبيدات الحشرية والسماد والشحم والبنزين والغازات والدقائق الناتجة عن حرق الوقود.</p>

<h2>2. وضح كيف تسبب نشاطات الإنسان تلوث الهواء والماء.</h2>

<p>تلوث الهواء: تنبعث الغازات ودقائق الملوثات نتيجة حرق الوقود وقد تنحل هذه الغازات مع مياه الأمطار مسببة المطر الحمضي.</p>

<h2>3. عدد خمس سلع تستخدمها يومياً، ويمكن إعادة استخدامها بدلاً من التخلص منها.</h2>

<ol>
	<li>الأوعية الزجاجية.</li>
	<li>الأوعية البلاستيكية.</li>
	<li>أكياس البلاستيك.</li>
	<li>ربطات المطاط.</li>
	<li>الثياب القديمة.</li>
</ol>

<h2>4. صف كيف يمكن لعملية إعادة التدوير التقليل من تلوث البيئة.</h2>

<p>تقلل حاجتنا إلى استخدام النفط والمواد الأولية والطاقة اللازمة للتصنيع كما تقلل من حجم الفضلات الصلبة المرسلة إلى مكب النفايات.</p>

<h2>5. التفكير الناقد</h2>

<h2>- تسبب الأبخرة المتصاعدة نتيجة لاحتراق الوقود تلوث الهواء. فسر كيف يمكن أن يلوث الوقود الماء أيضاً؟</h2>

<p>إذا سكب الوقود على الأرض فقد يتسرب الى المياه الجوفية أو إلى مياه الأنهار والجداول.</p>

<h2>- كيف يمكن لشخص يشتري الوجبات السريعة من المطاعم أن يسهم في تقليل النفايات.</h2>

<ul>
	<li>يكتفي بأخذ حاجته فقط من المناديل وعلب الكاتشب والميونيز.</li>
	<li>يجلب معه أدواته القابلة للغسل مثل الملعقة والشوكة ويشجع أصحاب المطعم على تغليف الوجبات بمواد تم إعادة تدويرها.</li>
	<li>يضع المنتجات الورقية في أوعية تصنيع الكومبوست بدلاً من إلقائها في سلة المهملات.</li>
</ul>

<p><img alt="تطبيق الرياضيات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/212121(10).JPG" /></p>

<h2>6. احسب يخرج صنبور الاستحمام (الدش) العادي لتراً من الماء في الدقيقة، بينما يخرج صنبور التوفير 9.5 لترات في الدقيقة. فإذا استغرقت كل يوم خمس دقائق في الاستحمام فما كمية الماء التي ستوفرها أسبوعياً إذا استخدمت صنبور التوفير؟</h2>

<ul>
	<li>كمية الماء المستهلك من الصنبور العادي أسبوعياً = 15&times;5&times;7 = 525 لتراً من الماء.</li>
	<li>كمية الماء المستهلك من صنبور التوفير أسبوعياً = 9.5&times;5&times;7 = 332.5 لتراً من الماء.</li>
	<li>كمية الماء التي ستوفر خلال الأسبوع = 525 - 332.5 = 192.5 لتراً من الماء.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '165',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '156',
			'sequence' => '2',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	'children' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 3 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 4 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'exams' => array(
		(int) 0 => array(
			'id' => '2235',
			'title' => 'اختبار الكتروني: درس الإنسان والبيئة',
			'questions' => '11',
			'percent' => (float) 1991
		)
	),
	'videos' => array(),
	'comments' => array(),
	'news' => array(
		(int) 0 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'BANNERS' => array(
		'home-classes-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'home-classes-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'articles-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'level-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'level-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'related-lessons' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		)
	),
	'_privilege' => array(),
	'_menus' => array(),
	'_nodes' => array(),
	'_contactus' => array(),
	'_banners' => array(),
	'_pages' => array(),
	'_langs' => array(
		(int) 0 => array(
			'Lang' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'request_count' => (int) 901,
	'socical_networks' => array(
		(int) 0 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'_Language' => array(
		'ara' => 'Arabic'
	),
	'Config' => array(
		'name_eng' => 'Saborah',
		'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
		'from' => 'سبورة',
		'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
		'email_monitor' => 'info@saborah.net',
		'listrow' => '12',
		'url' => 'https://saborah.net',
		'email_formname' => 'سبورة',
		'facebook' => '',
		'twitter' => '#',
		'youtube' => '#',
		'linkedin' => '#',
		'phone' => '',
		'time_format' => 'H:i A',
		'node_sep_slug' => '_',
		'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
		'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
		'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
		'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
		'map' => '31.99415,35.870693',
		'map_center' => '31.99415,35.870693',
		'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
		'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
		'instagram' => '',
		'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
		'map_zoom' => '14',
		'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
		'body_code' => '',
		'website_author' => 'Sama IT Solution',
		'dashboard_url' => '/admin/node/index',
		'admin-panel-url' => 'backdoor',
		'admin-theme-color' => '3994C7',
		'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
		'password_format' => '.{6,}',
		'keywords_eng' => '',
		'description_eng' => '',
		'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
		'max-char-node-url' => '58',
		'default-color' => '1075a9',
		'api-key' => '317bbb',
		'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
		'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
		'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
		'user-offline-after' => '1',
		'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
		'thumb_width' => '400',
		'min-nodes-count-view-news' => '4',
		'name_default_ara' => 'سبورة',
		'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
		'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
		'user-new-type' => '100',
		'user-active-type' => '200',
		'user-special-type' => '300',
		'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
		'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'Languages' => null
	),
	'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
	'headline' => 'الدرس الثاني: الإنسان والبيئة',
	'pagetitle' => 'الدرس الثاني: الإنسان والبيئة',
	'keywords' => null,
	'description' => '',
	'navigation' => array(
		(int) 0 => array(
			'name' => 'الصف الأول المتوسط',
			'url' => '/lesson/7/الصف_الأول_المتوسط'
		),
		(int) 1 => array(
			'name' => 'العلوم',
			'url' => '/lesson/46/العلوم'
		),
		(int) 2 => array(
			'name' => 'الفصل الدراسي الثالث',
			'url' => '/lesson/11162/الفصل_الدراسي_الثالث'
		),
		(int) 3 => array(
			'name' => 'الوحدة السادسة: الحياة والبيئة',
			'url' => '/lesson/99/الوحدة_السادسة_الحياة_والبيئة'
		),
		(int) 4 => array(
			'name' => 'الفصل الثالث عشر: موارد الأرض',
			'url' => '/lesson/156/الفصل_الثالث_عشر_موارد_الأرض'
		),
		(int) 5 => array(
			'name' => 'الدرس الثاني: الإنسان والبيئة',
			'url' => '/lesson/165/الدرس_الثاني_الإنسان_والبيئة'
		)
	),
	'layout' => 'lesson',
	'menu' => array(),
	'activemenu' => '0',
	'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
	'Nodetext' => array(
		'slug' => 'الدرس_الثاني_الإنسان_والبيئة',
		'title' => 'الدرس الثاني: الإنسان والبيئة',
		'title_seo' => null,
		'content' => '<p><img alt="الدرس الثاني: الانسان والبيئة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الأنسان والبيئة.PNG" /></p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت 3(3).PNG" /></p>

<h2>ما النفايات الخطرة؟</h2>

<p>النفايات الخطرة هي التي تحتوي على مواد كيميائية أو ملوثات أخرى خطرة.</p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت 3(3).PNG" /></p>

<h2>كيف يساعد استخدام الدراجة بدلاً من السيارة على حماية البيئة؟</h2>

<p>لا يحتاج ركوب الدراجة إلى حرق الوقود ومن ثم يقلل من الملوثات المتصاعدة من عوادم السيارات.</p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت 3(3).PNG" /></p>

<h2>كيف تساعد عملية إعادة الاستخدام على التقليل من كمية الفضلات الصلبة المرسلة إلى مكبات النفايات؟</h2>

<p>يعد استخدام المواد بدلاً من رميها مما يقلل من كمية الفضلات الصلبة.</p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت 3(3).PNG" /></p>

<h2>ما الفرق بين إعادة الاستخدام وإعادة التدوير؟</h2>

<p>إعادة الاستخدام تعني استخدام المواد أكثر من مرة، أما إعادة التدوير إعادة استخدامها بعد تغيرها إلى شكل آخر.</p>

<h2><img alt="تجربة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تجربة(47).JPG" /></h2>

<h2><strong><span style="color:#e74c3c;">اعمل</span></strong> <strong><span style="color:#e74c3c;">نماذج</span></strong></h2>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>التحليل</strong></span></h2>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>2.</strong></span> هل هذا النموذج مثال على الترشيد أم إعادة الاستخدام؟ وضح ذلك.</h2>

<p>يعتبر مثال لعمليتي الترشيد وإعادة الاستخدام معاً؛ بسبب تقليل كمية الفضلات الصلبة التي يتم رميها والحفاظ على موارد الأرض والاستخدام الأمثل لها.</p>

<p><img alt="تطبيق العلوم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تطبيق اعلوم(2).JPG" /></p>

<h2><strong><span style="color:#27ae60;">تحديد</span></strong> <span style="color:#27ae60;"><strong>المشكلة</strong></span></h2>

<h2>اكتب قائمة بأسماء بعض الأشياء التي تستخدم فيها الأكياس البلاستيكية، موضحاً كيف يتم التخلص من الأكياس.</h2>

<p>في تغليف المنتجات وتجميع القيامة داخلها وتعبئة المواد الغذائية فيها وتستخدم أيضا في التسوق ويتم التخلص منها بإلقائها في صندوق القيامة.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>حل</strong></span> <span style="color:#27ae60;"><strong>المشكلة</strong></span></h2>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>1.</strong></span> هل هناك طريقة أخرى للتعامل مع هذه الأكياس البلاستيكية؟ وهل تستطيع التفكير في طرائق صحيحة لإعادة استخدامها؟</h2>

<p>يتم التعامل معها بحرقها في محارق النفايات. ومن الطرائق الصحيحة لإعادة استخدامها تجميعها وإرسالها إلى المصانع لإعادة تدويرها.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>2.</strong></span> هل تستطيع التفكير في وسائل أخرى غير مضرة بالبيئة لحمل الأشياء؟</h2>

<p>يمکن استخدام أكياس صديقة للبيئة بديلاً عنها، مثل الأكياس المصنوعة من القماش تستخدم عدة مرات، أو استخدام أكياس ورقية، أو استخدام أكياس بلاستيكية قابلة للتحلل.</p>

<h2><strong>الأسئلة المتعلقة بالأشكال:</strong></h2>

<h2>سؤال الشكل 9: تستخدم الأرض لأغراض عدة بالإضافة إلى الزراعة. حدد بعض استعمالات الأراضي في المدن.</h2>

<p>في البناء وإنشاء شبكة الطرق والجسور والحدائق والمنتجعات السياحية والمراكز التجارية.</p>

<h2>سؤال الشكل 10: تطرح النفايات يومياً في مكبات النفايات، وتغطى هذه الأكوام لاحقاً بطبقة رقيقة من الوحل المبلل بالماء لمنع تطايرها. عدد المواد التي تطرحها يومياً في مكبات النفايات.</h2>

<p>تتضمن عادة (العلب البلاستيكية والمعدنية الفارغة، الأكياس البلاستيكية، الاوراق).</p>

<h2>سؤال الشكل 13: تنتج معظم ملوثات الهواء عن نشاطات بشرية مختلفة. عدد الأنشـطة المسببة لتلوث الهواء والموضحة في الشكل.</h2>

<p>بعض الأنشطة المسببة للتلوث الملاحظة من الصورة (حرائق الغابات، حرق الخشب في المداخن، الملوثات المتصاعدة من عوادم السيارات والمصانع والطائرات).</p>

<h2>سؤال الشكل 16: تضم الفضلات الصلبة كل شيء غير غازي ولا سائل؛ مثل ورق الجرائد القديم، والألعاب التالفة، والمخلفات الفلزية الناتجة عن المصانع. استنتج لماذا تعد المواد العضوية أكثر مصادر الفضلات الصلبة؟</h2>

<p>لأنها تأتي من بقايا نباتية وحيوانية وبقايا غذائية ولا يتم إعادة تدوير أو إعادة استخدام لهذه الفضلات مرة أخرى مما يجعلها أكثر مصادر الفضلات الصلبة.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس الثاني" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2222(21).JPG" /></p>

<h2><strong>اختبر نفسك</strong></h2>

<h2>1. عرف الملوثات، وأعط خمسة أمثلة عليها.</h2>

<p>الملوثات: هي مادة تضر بالمخلوقات الحية نتيجة تأثيرها في العمليات الحيوية ومنها المواد الكيميائية ومواد التنظيف ومكونات البطاريات والدهان والمبيدات الحشرية والسماد والشحم والبنزين والغازات والدقائق الناتجة عن حرق الوقود.</p>

<h2>2. وضح كيف تسبب نشاطات الإنسان تلوث الهواء والماء.</h2>

<p>تلوث الهواء: تنبعث الغازات ودقائق الملوثات نتيجة حرق الوقود وقد تنحل هذه الغازات مع مياه الأمطار مسببة المطر الحمضي.</p>

<h2>3. عدد خمس سلع تستخدمها يومياً، ويمكن إعادة استخدامها بدلاً من التخلص منها.</h2>

<ol>
	<li>الأوعية الزجاجية.</li>
	<li>الأوعية البلاستيكية.</li>
	<li>أكياس البلاستيك.</li>
	<li>ربطات المطاط.</li>
	<li>الثياب القديمة.</li>
</ol>

<h2>4. صف كيف يمكن لعملية إعادة التدوير التقليل من تلوث البيئة.</h2>

<p>تقلل حاجتنا إلى استخدام النفط والمواد الأولية والطاقة اللازمة للتصنيع كما تقلل من حجم الفضلات الصلبة المرسلة إلى مكب النفايات.</p>

<h2>5. التفكير الناقد</h2>

<h2>- تسبب الأبخرة المتصاعدة نتيجة لاحتراق الوقود تلوث الهواء. فسر كيف يمكن أن يلوث الوقود الماء أيضاً؟</h2>

<p>إذا سكب الوقود على الأرض فقد يتسرب الى المياه الجوفية أو إلى مياه الأنهار والجداول.</p>

<h2>- كيف يمكن لشخص يشتري الوجبات السريعة من المطاعم أن يسهم في تقليل النفايات.</h2>

<ul>
	<li>يكتفي بأخذ حاجته فقط من المناديل وعلب الكاتشب والميونيز.</li>
	<li>يجلب معه أدواته القابلة للغسل مثل الملعقة والشوكة ويشجع أصحاب المطعم على تغليف الوجبات بمواد تم إعادة تدويرها.</li>
	<li>يضع المنتجات الورقية في أوعية تصنيع الكومبوست بدلاً من إلقائها في سلة المهملات.</li>
</ul>

<p><img alt="تطبيق الرياضيات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/212121(10).JPG" /></p>

<h2>6. احسب يخرج صنبور الاستحمام (الدش) العادي لتراً من الماء في الدقيقة، بينما يخرج صنبور التوفير 9.5 لترات في الدقيقة. فإذا استغرقت كل يوم خمس دقائق في الاستحمام فما كمية الماء التي ستوفرها أسبوعياً إذا استخدمت صنبور التوفير؟</h2>

<ul>
	<li>كمية الماء المستهلك من الصنبور العادي أسبوعياً = 15&times;5&times;7 = 525 لتراً من الماء.</li>
	<li>كمية الماء المستهلك من صنبور التوفير أسبوعياً = 9.5&times;5&times;7 = 332.5 لتراً من الماء.</li>
	<li>كمية الماء التي ستوفر خلال الأسبوع = 525 - 332.5 = 192.5 لتراً من الماء.</li>
</ul>
',
		'desc' => '',
		'tags' => null
	),
	'Node' => array(
		'id' => '165',
		'thumb' => null,
		'parentID' => '156',
		'sequence' => '2',
		'has_videos' => '-1'
	)
)
$children = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الأول_استخدام_الموارد_الطبيعية',
			'title' => 'الدرس الأول: استخدام الموارد الطبيعية',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الأول: استخدام الموارد الطبيعية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/استخدام الموارد الطبيعية.PNG" /></p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت 3(2).PNG" /></p>

<h2>لماذا تعد الشجرة مورداً طبيعياً متجدداً؟</h2>

<p>لأن معظم الأشجار تنمو وتقطع ثم تنمو مرة أخرى في أقل من مئة عام.</p>

<p><img alt="" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت 3(2).PNG" style="height:27px; width:134px" /></p>

<h2>ما الذي يجعل الموارد غير متجددة؟</h2>

<p>لا يمكن تعويضها خلال مئة عام.</p>

<h2><strong>الأسئلة المتعلقة بالأشكال:</strong></h2>

<h2>سؤال الشكل 3: الشكل القطن، والمعادن، والأشجار والماء أمثلة على الموارد الطبيعية. استنتج أي هذه الموارد الطبيعية محدودة في الأرض؟</h2>

<p>الفحم الحجري والماء.</p>

<h2>سؤال الشكل 6: كما تلاحظ في القطاع الدائري، فإن 39% من حاجتنا إلى الطـاقة يوفره النفط، و22% منها يوفره الفحم. ويعتقد العلماء أن لدينا ما يكفي من الفحم حتى ولكن إذا بقينا نستخدم النفط بالنسبة الحالية نفسها فإنه سينفد خلال 30-40 عام. اعمـل قائمة ببعـض موارد الطاقة التي تستخدمها في منزلك.</h2>

<p>نستخدم الطاقة الكهربائية التي يمكن توليدها من الخلايا الضوئية ويستخدم الغاز الطبيعي في التسخين والطبخ وتستخدم الشمس في تدفئة المنزل وكذلك تستخدم الأخشاب في توليد الطاقة الحرارية.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس الأول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/151515(14).JPG" /></p>

<h2><strong>اختبر نفسك</strong></h2>

<h2>1. عدد بعض الموارد الطبيعية.</h2>

<ol>
	<li>الماء.</li>
	<li>الهواء.</li>
	<li>ضوء الشمس.</li>
	<li>الأشجار.</li>
	<li>المحاصيل الزراعية.</li>
</ol>

<h2>2. صنف الموارد في القائمة التي حصلت عليها من إجابة السؤال أعلاه إلى متجددة وغير متجددة وفسر لماذا؟</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">الموارد المتجددة هي:</span></strong></p>

<ol>
	<li>الماء.</li>
	<li>الهواء.</li>
	<li>ضوء الشمس.</li>
	<li>الأشجار.</li>
	<li>المحاصيل الزراعية.</li>
</ol>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">الموارد الغير متجددة هي:</span></strong></p>

<ol>
	<li>التربة.</li>
	<li>الذهب.</li>
	<li>الألمنيوم.</li>
	<li>النفط.</li>
	<li>الفحم الحجري.</li>
	<li>الغاز الطبيعي.</li>
</ol>

<h2>3. صف كيف يستخدم الأرنب الموارد الطبيعية للمحافظة على بقائه حياً؟</h2>

<p>يستخدم الأرنب الماء للشرب كما يتغذى على الأعشاب والنباتات ويستخدم الجحور في الأرض كمأوى ولتخزين الطعام.</p>

<h2>4. التفكير الناقد هل الغابات المطرية متجددة أم لا؟ فسر إجابتك.</h2>

<p>الشجرة الواحدة في الغابة المطرية تعد مصدراً متجدداً لأنه يمكن غرس شجرة مكانها من جديد، أما الغابة ككل فتعد مصدراً غير متجدد لأن إعادتها إلى ما كانت عليه يحتاج إلى أكثر من 100 عام.</p>

<p><img alt="تطبيق الرياضيات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/212121(9).JPG" /></p>

<h2>5. تتبع مراحل تحويل غصن شجرة الى عصا مضرب معروضة في واجهة متجر، وصف جميع اشكال الطاقة وعمليات التغليف اللازمة لتحويله الى منتج تجاري.</h2>

<p>تنمو الشجرة ثم تقطع ويقسم خشبها الى قطع ثم تشكل القطع الخشبية الى عصا مضرب ثم تصبغ عصا المضرب وتدهن وتشحن ثم ترسل الى المحلات حيث يجري عرضها وبيعها.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '164',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '156',
			'sequence' => '1',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'استقصاء_من_واقع_الحياة_استخدام_الأراضي',
			'title' => 'استقصاء من واقع الحياة: استخدام الأراضي',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="استقصاء من واقع الحياة: استخدام الأراضي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ااا(1).JPG" /></p>

<p><img alt="تكوين فرضية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تكوين فرضية(2).JPG" /></p>

<h2>كيف يمكن استخدام الأراضي المخصصة لبناء مدينة صغيرة؟</h2>

<p>يمكن استخدام الأراضي المخصصة لبناء مدينة صغيرة بتقسيمها إلى وحدات ومساحات يتم بناء مساكن ومحلات والحدائق ومباني للخدمات التعليمية والصحية في مساحة محددة وتحديد مساحة المصانع والمطارات بعيداً عن المناطق السكنية.</p>

<p><img alt="اختبار الفرضية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اختبار الفرضية(1).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>4.</strong></span> ناقش مع مجموعتك كيفية توزيع المناطق المختلفة في المدينة. هل ينبغي وضع الحديقة في وسط المدينة أم على أطرافها؟ هل ينبغي وضع المدرسة بالقرب من المكاتب أم المنازل؟ أين يجب وضع مكب النفايات؟</h2>

<p>يجب وضع الحديقة وسط المدينة، أما المدارس فيجب وضعها قريباً من المنازل، أما مكبات النفايات فيجب وضعها على أطراف المدينة.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>5.</strong></span> كيف ستظهر مناطق المدينة المختلفة على ورقة المربعات؟</h2>

<p>ستظهر مناطق المدينة المختلفة على ورقة المربعات كمساحات محددة يتخللها حدائق وطرق.</p>

<p><img alt="تحليل البيانات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تحليل البيانات(4).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>1.</strong></span> أين وضعت بنايات المكاتب والمحطة الصناعية؟ وضح سبب اختيارك لمكانهما؟ أين وضعت المنازل والمدرسة والمخازن والمحلات التجارية؟ وضح سبب اختيارك لمكان كل منها.</h2>

<p>تم وضع المكاتب والمحطات الصناعية على أطراف المدينة أو بعيداً عن المناطق السكنية كي لا تتسبب في أضرار صحية لسكان المدينة بسبب الضوضاء وتلوث الهواء الذي قد يصدر عن هذه البنايات. أما المنازل فتم وضعها وسط المدينة ووضع المدارس قريبة منها حتى يسهل عملية انتقال الطلاب من منازلهم إلى المدرسة كما تم وضع المحلات التجارية والمخازن في وسط المدينة قريبة من المناطق السكنية لتسهيل العمليات التجارية والبيع والشراء.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>2.</strong></span> هل خططت لعمل متنزه واحد أو أكثر في الأرض المخصصة لاستخدامها كمتنزه؟ ما المزايا التي أخذتها في الحسبان في تصميمك للمتنزه؟</h2>

<p>نعم، ولا بد أن يكون المنتزه واسع يحتوي على مكان مخصص للعب الأطفال كما يحتوي على بعض الأدوات اللازمة لممارسة الأنشطة الرياضية.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>3.</strong></span> أين وضعت مكب النفايات؟ هل سينزعج أي شخص من سكان المدينة من موقعه؟ ما الاتجاه الذي تهب منه الرياح عادة في بلدتك؟</h2>

<p>تم وضع مكبات النفايات على أطراف المدينة وفي عكس الاتجاه التي تهب منه الرياح حتى لا تحمل الرياح عند هبوبها رائحة النفايات الكريهة مما قد يسبب أذى لسكان المناطق القريبة من اطراف المدينة.</p>

<p><img alt="الاستنتاج والتطبيق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الاستنتاج والتطبيق(3).JPG" /></p>

<h2>أين تفضل أن يكون موقع المطار في هذه المدينة؟ أخذاً في الاعتبار احتياطات السلامة ومستوى الضجيج واحتياجات النقل.</h2>

<p>يفضل أن يكون المطار في أطراف المدينة حتى لا يتسبب ضجيج الطائرات في أذى السكان كما يجب أن يكون المطار يطل على طريق مواصلات حتى يسهل الانتقال إليه ويجب أن يحدد مساحته كبيرة وآمنة لهبوط الطائرات.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '11431',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '156',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'دليل_مراجعة_الفصل_الثالث_عشر',
			'title' => 'دليل مراجعة الفصل الثالث عشر',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="دليل مراجعة الفصل الثالث عشر" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/13(60).JPG" /></p>

<p><img alt="تصور الافكار الرئيسية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تصور الأفكار الرئيسية(5).JPG" /></p>

<h2>انسخ خريطة المفاهيم التالية حول ترشيد استخدام الطاقة وأكملها.</h2>

<p><img alt="الخريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اللل.JPG" /></p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '11432',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '156',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 3 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'حل_أسئلة_مراجعة_الفصل_الثالث_عشر',
			'title' => 'حل أسئلة مراجعة الفصل الثالث عشر',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="مراجعة الفصل الثالث عشر" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة الفصل 13.PNG" /></h2>

<p><img alt="استخدام المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/6666666666666(6).JPG" /></p>

<h2><strong>اكتب الكلمة التي تعبر عنها كل من العبارات التالية:</strong></h2>

<h2>1. مادة تسبب الضرر للمخلوق الحي وتؤثر في عملياته الحيوية.</h2>

<p>الملوثات.</p>

<h2>2. لإعادة استخدام المادة بعد تشكيلها مرة أخرى.</h2>

<p>إعادة التدوير.</p>

<h2>3. المكان الذي يتم فيه التخلص من الفضلات.</h2>

<p>مكب النفايات.</p>

<h2>4. الأشياء الصلبة أو شبه الصلبة التي يطرحها الناس.</h2>

<p>النفايات الصلبة.</p>

<h2>5. يتكون عندما تختلط الأبخرة المتصاعدة من حرق الوقود ببخار الماء في الهواء.</h2>

<p>المطر الحمضي.</p>

<h2>6. جزء من الأرض تستخدمه المخلوقات الحية وتحتاج إليه من أجل بقائها.</h2>

<p>المصادر الطبيعية.</p>

<p><img alt="تثبيت المفاهيم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/55555555555555(6).JPG" /></p>

<h2><strong>اختر الإجابة الصحيحة:</strong></h2>

<h2>7. أي مما يأتي يعد مثالاً على الموارد غير المتجددة؟</h2>

<p>أ- ضوء الشمس.</p>

<p>ب- الماء.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ج- النفط.</strong></span></p>

<p>د- الأشجار.</p>

<h2>8. إن وضع الأوراق المستعملة في أرضية قفص العصافير، مثال على:</h2>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>أ- إعادة الاستخدام.</strong></span></p>

<p>ب- أعادة التدوير.</p>

<p>ج- الترشيد.</p>

<p>د- الشراء.</p>

<h2>9. تجميع الورق المستعمل وإرساله إلى المصانع لإعادة تصنيعه من جديد مثال على:</h2>

<p>أ- إعادة الاستخدام.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ب- إعادة التدوير.</strong></span></p>

<p>ج- الترشيد.</p>

<p>د- الشراء.</p>

<h2>10. تحليل دورة المنتج يدل على:</h2>

<p>أ- الاستخدام اليومي.</p>

<p>ب- زمن الإنتاج.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ج- جميع الموارد الطبيعية والطاقة المستخدمة.</strong></span></p>

<p>د- زمن التحليل.</p>

<h2>11. إطفاء الأضواء غير الضرورية مثال على:</h2>

<p>أ- إعادة الاستعمال.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ب- الترشيد.</strong></span></p>

<p>ج- إعادة التدوير.</p>

<p>د- التلوث.</p>

<h2><strong>استخدم الشكل التالي في الإجابة عن السؤال 12.</strong></h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/صورة 2(1).PNG" /></p>

<h2>12. الورق والتفاح والأقلام الخشبية، جميعها أمثلة على:</h2>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>أ- الموارد المتجددة.</strong></span></p>

<p>ج- الموارد غير المتجددة.</p>

<p>ب- الملوثات.</p>

<p>د- التغليف.</p>

<h2>13. طرح الزيوت المستخدمة في المحركات على الأرض قد يسبب:</h2>

<p>أ- تلوث الهواء.</p>

<p>ج- فضلات صلبة.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ب- تلوث الماء.</strong></span></p>

<p>د- المطر الحمضي.</p>

<h2><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/التفكير الناقد(27).JPG" /></h2>

<h2>14. استنتج لماذا لا تنفذ الأشجار إذا استخدم الناس كميات كبيرة من المنتجات الورقية؟</h2>

<p>لأن الأشجار من الموارد المتجددة.</p>

<h2>15. وضح على الرغم من أن 70% من سطح الأرض ماء إلا أن 1% من فقط صالح للاستخدام البشري.</h2>

<p>لأن معظمه ماء مالحة لا يمكن استخدامها إلا إذا تم تحليلها.</p>

<h2>16. صف عندما لا يتسع مكب النفايات إلى المزيد يتم إغلاقه. فكيف يكون مكب النفايات مشكلة بيئية حتى إن لم يستخدم؟</h2>

<p>لأن الملوثات في مكب النفايات قد تتسرب منه وتصل إلى المياه الجوفية وأجزاء البيئة الأخرى وتسبب تلوثها.</p>

<h2>17. قوم بعض الناس يأخذون معهم حقائبهم الخاصة بهم عند التسوق. كيف يؤثر ذلك في الموارد الطبيعية؟</h2>

<p>تقل الحاجة إلى مصادر طبيعية لتصنيع أكياس جديدة.</p>

<h2>18. رتب استعمل المصطلحات الآتية في إعداد خريطة مفاهيم تظهر تحليل دورة إنتاج علبة من الألمنيوم: تكرير الألمنيوم، استخراج المعدن الخام، استخدام العلبة، تشكيل الألمنيوم على شكل علبة، إعادة تدوير العلبة، صهر الألمنيوم في المصنع، نقل علبة الألمنيوم إلى مكان استعمالها.</h2>

<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مخطط(2).PNG" /></p>

<h2>19. صنف ما يلي إلى موارد متجددة وغير متجددة:</h2>

<h2>ضوء الشمس، الماء، النفط، الأشجار، الهواء، الفحم الحجري، التربة.</h2>

<p>الموارد المتجددة: ضوء الشمس - الماء - الأشجار - الهواء - التربة.</p>

<h2><strong>استخدم الجدول في الإجابة عن السؤال 20.</strong></h2>

<p><img alt="جدول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/جدول(3).PNG" /></p>

<h2>20. إعداد الجداول واستخدامها دون أسماء الأشياء التي تطرحها أسرتك في أسبوع واحد، وارسم جدولاً تبين فيه أسماء الأشياء التي يمكن إعادة تدويرها، وارسم المنتج من كل منها.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td colspan="2" style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">احتمالات اعادة التدوير</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مواد يعاد تدويرها.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">المنتج الجديد.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ورق جرائد.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">الورق المعاد تدويره.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">علب الألومنيوم.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">علب الألومنيوم ومنتجات الألومنيوم الأخرى.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">العب الزجاجية.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">زجاج النوافذ والأوعية.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">العلب البلاستيكية.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مواد العزل البلاستيكية.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>

<p><img alt="انشطة تقويم الاداء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أنشطة تقويم الأداء.PNG" /></p>

<h2>21. صمم تجربة تظهر فيها تأثير عصير الليمون في النباتات، واربط نتائج تجربتك مع التأثير السلبي للمطر الحمضي في البيئة.</h2>

<p>أضع عصير الليمون داخل رشاش ثم أرش عصير الليمون على أوراق النباتات وعلى التربة وحول النبات مثل المطر الحمضي ثم ألاحظ النبات بعد وأسجل التغيرات التي تحدث للنبات.</p>

<ul>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>الملاحظة:</strong></span> يتغير لون النبات نتيجة تعرضه لعصير الليمون.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>الاستنتاج:</strong></span><span style="color:#9b59b6"><strong> </strong></span>يسبب المطر الحمضي أضراراً كبيرة للنباتات.</li>
</ul>

<h2>22. كتابة علمية اكتب مقالاً في جريدة تصف فيه مشكلة بيئية في مجتمعك الحلول الممكنة.</h2>

<ul>
	<li>المشكلة هي تلوث الهواء فإن تلوث الهواء يسبب العديد من الأمراض للأشخاص الذين يعانون من أمراض القلب وكبار السن.</li>
	<li>والحلول الممكنة الحفاظ على مصادر الطاقة المتجددة وغير المتجددة وكذلك فهم معنى ترشيد الاستهلاك وإعادة التدوير واستخدام الطاقة البديلة في غالب الوقت.</li>
</ul>

<h2>23. اعرض صمم منشوراً من ابداعك تعدد فيه الفضلات المنزلية الخطرة، مثل الدهانات والمبيدات الحشرية، وتوضح فيه الطريقة الصحيحة للتخلص منها.</h2>

<p><img alt="تطبيق الرياضيات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/212121(11).JPG" /></p>

<h2>24. إنقاذ الأشجار إذا أسهم كل شخص في عملية اعادة تدوير الجرائد، فسيتم انقاذ أكثر من 500000 شجرة أسبوعياً. كم شجرة سيتم انقاذها خلال عام؟</h2>

<p>عدد الأشجار التي يتم انقاذها خلال عام = 500000&times;52= 26000000 شجرة.</p>

<h2><strong>استخدم الرسم الآتي في الاجابة عن السؤال 25.</strong></h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/55555444444.JPG" /></p>

<h2>25. الرياضيات في الإعلان يظهر الإعلان هنا مقارنة معدل استهلاك الوقود (عدد الأميال التي تقطعها السيارة بالكيلومتر باستخدام غالون واحد اي ما يعادل 5 لترات من البنزين) بين سيارة عادية والسيارة الهجينة التي تعمل بالبنزين والكهرباء معاً. ما مقدار الاستهلاك في الكيلومتر الواحد للسيارة الهجينة؟</h2>

<ul>
	<li>استهلاك السيارة العادية = 1 لتر/9 كم = 0,11 لتر / كم.</li>
	<li>السيارة الهجينة توفر 50% من البنزين</li>
	<li>استهلاك السيارة الهجينة = 0.50 &times; 0.11 = 0.055 لتر / كم.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '166',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '156',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 4 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'حل_اسئلة_اختبار_مقنن',
			'title' => 'حل اسئلة اختبار مقنن',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="اختبار مقنن" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/777.PNG" /></h2>

<p><img alt="اسئلة الاختيار من متعدد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أسئلة من متعدد.PNG" /></p>

<h2><strong>استخدم الشكل التالي في الإجابة عن السؤال 1.</strong></h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/555.PNG" /></p>

<h2>1. المخلوق الحي الذي ينمو فوق جذع الشجرة في الصورة هو فطر. ما المصطلح الذي يصف هذا المخلوق؟</h2>

<p>أ- منتج.</p>

<p>ب- مستهلك.</p>

<p>ج- مفترس.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>د- محلل.</strong></span></p>

<h2>2. ما أكبر نظام بيئي على الأرض؟</h2>

<p>أ- المحيطات.</p>

<p>ب- آسيا.</p>

<p>ج- التندرا.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>د- الغلاف الحيوي.</strong></span></p>

<h2>3. المفهوم الذي يصف الجماعات الحيوية التي تعيش مجتمعة في منطقة محددة هو:</h2>

<p>أ- الجماعات الحيوية.</p>

<p>ب- الموطن.</p>

<p>ج- كثافة الجماعة الحيوية.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>د- المجتمع الحيوي.</strong></span></p>

<h2><strong>استخدم الشكل التالي للإجابة عن السؤالين 4 و5.</strong></h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ددد.PNG" /></p>

<h2>4. أي شهر مما يلي تكون فيه جماعة الفرائس أكبر ما يمكن؟</h2>

<p>أ- مارس.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ب- يونيو.</strong></span></p>

<p>ج- أبريل.</p>

<p>د- ديسمبر</p>

<h2>5. ما الكثافة التقريبية لجماعة الفرائس في شهر أبريل؟</h2>

<p>أ- 10 فرائس/كم<sup>2.</sup></p>

<p>ب- 12 فريسة /كم<sup>2.</sup></p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ج- 8 فرائس/كم<sup>2.</sup></strong></span></p>

<p>د- 7 فرائس/كم<sup>2.</sup></p>

<h2>6. الموارد غير المتجددة هي موارد طبيعية غير قادرة على التجدد خلال مدة زمنية قدرها:</h2>

<p>أ- أي فترة زمنية.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ب- 100 عام.</strong></span></p>

<p>ج- 1000عام.</p>

<p>د- 1000000عام.</p>

<h2><strong>استخدم الشكل التالي الذي يبين كميات الفضلات الصلبة التي تنتجها إحدى الدول للإجابة عن السؤالين 7 و8.</strong></h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ظظظظ.PNG" /></p>

<h2>7. أي الفضلات التالية أكبر مصادر الفضلات الصلبة؟</h2>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>أ- المنتجات الورقية.</strong></span></p>

<p>ب- الزجاج.</p>

<p>ج- فضلان المزارع.</p>

<p>د- فضلات أخرى.</p>

<h2>8. كم مليون طن من الفضلات الصلبة مصدرها البلاستيك؟</h2>

<p>أ- 28.</p>

<p>ب- 17.</p>

<p>ج- 21</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>د- 25.</strong></span></p>

<p><span style="color:#9b59b6"><strong><img alt="اسئلة الاجابات القصيرة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الأسئلة القصيرة(2).PNG" /></strong></span></p>

<h2>9. لماذا يعد الماء من العوامل الطبيعية المهمة في النظام البيئي؟</h2>

<p>لأن المخلوقات الحية جميعها تحتاج إلى الماء للبقاء على قيد الحياة.</p>

<h2>10. فيم يتشابه الغلاف الحيوي وحوض الأسماك؟</h2>

<p>كلاهما يتكون من عوامل حيوية وغير حيوية الجماعات والمواطن والشبكات الغذائية وعلاقات التكافل.</p>

<h2>11. ما العلاقة بين كل مما يلي: الجماعة الحيوية والمجتمع الحيوي والنظام البيئي؟</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>الجماعة الحيوية:</strong> </span>هي مجموعة من النوع نفسه تعيش في نفس المكان والزمان.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>المجتمع الحيوي: </strong></span>هو كل الجماعات الحيوية التي تعيش في نظام بيئي معين.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>النظام البيئي: </strong></span>يضم المجتمعات في منطقة محددة والعوامل غير الحية وتفاعلاتها فيما بينها.</li>
</ul>

<h2><strong>استخدم الشكل التالي للإجابة عن السؤالين 12 و13.</strong></h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/طبيعة.PNG" /></p>

<h2>12. فيم يتشابه كل من النظام البيئي في المرج أعلاه والنظام البيئي في الصحراء؟</h2>

<p>كلاهما يتكون من عوامل حيوية وعوامل غير حيوية وفي كليهما يتم تدوير العناصر والطاقة خلال شبكات الغذاء وتشكل المنتجات الأساس لجميع السلاسل الغذائية.</p>

<h2>13.ما العوامل الطبيعية التي قد تؤثر في المخلوقات الحية في المرج؟</h2>

<ol>
	<li>نوع التربة.</li>
	<li>المدى الحراري.</li>
	<li>وفرة الماء.</li>
</ol>

<h2>14. أعط ثلاثة أمثلة على موارد طبيعية.</h2>

<ol>
	<li>التربة.</li>
	<li>الهواء.</li>
	<li>الماء.</li>
</ol>

<h2>15. لماذا لا يعد كل من الفحم والغاز الطبيعي والنفط من الموارد المتجددة؟</h2>

<p>المصادر المتجددة يمكن تعويضها خلال 100 عام بينما النفط والفحم الحجري يحتاجان إلى ملايين السنين لتكوينها.</p>

<h2><strong>استخدم المخطط التالي للإجابة عن السؤالين 16 و17.</strong></h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/دائرة.PNG" /></p>

<h2>16. ما المورد الطبيعي الذي يزود العالم بأكبر مقدار من الطاقة؟ وأي جزء من المخطط يمثله؟</h2>

<ul>
	<li>النفط الخام.</li>
	<li>الجزء أ.</li>
</ul>

<h2>17. بحسب المخطط ما مصادر الطاقة التي تمثلها الرموز (ب) و(ج) وما النسبة التي تشكلها طاقات هذه المصادر مجتمعة من الطاقة العالمية الإجمالية؟</h2>

<ul>
	<li>ب تمثل الفحم.</li>
	<li>أما ج فتمثل الغاز الطبيعي.</li>
	<li>وتمثل (ب) و(ج) 55% من الطاقة العالمية الإجمالية.</li>
</ul>

<h2>18. ما أنواع الأنشطة البشرية المسؤولة عن تدمير الأرض كمصدر طبيعي؟</h2>

<ul>
	<li>عمليات قطع أشجار الغابات بهدف استخدام أراضيها للزراعة.</li>
	<li>إنشاء المنازل والمشاريع التجارية والطرق السريعة.</li>
</ul>

<h2>19. ما أكبر مصدر ملوث للهواء؟</h2>

<p>احتراق الوقود الأحفوري (النفط - الغاز - الفحم)</p>

<h2>20. كيف يتكون المطر الحمضي؟</h2>

<p>عندما تتصاعد الغازات الناتجة عن حرق الوقود إلى الهواء وتختلط مع الماء في الغلاف الجوي.</p>

<h2>21. اذكر ثلاثة أمثلة على النفايات الصلبة.</h2>

<ol>
	<li>الزجاج.</li>
	<li>المعدن.</li>
	<li>البلاستيك.</li>
</ol>

<p><img alt="اسئلة الاجابات المفتوحة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الأسئلة المفتوحة(2).PNG" /></p>

<h2>22. تتغذى الضفادع على البعوض والحشرات. وضح لماذا يعد البعوض عاملاً محدداً لنمو الضفادع وماذا يحدث لجماعة الضفادع إذا زاد عدد البعوض أو قل بشكل مفاجئ؟ ماذا يحدث للبعوض إذا اختفت الضفادع؟</h2>

<ul>
	<li>إذا تناقصت أعداد جماعة البعوض تتناقص أعداد جماعة الضفادع.</li>
	<li>إذا زاد عدد البعوض بشكل مفاجئ فقد يزداد عدد الضفادع وإذا اختفت الضفادع يزداد عدد البعوض.</li>
</ul>

<h2><strong>استخدم الشكل التالي للإجابة عن السؤالين 23 و24.</strong></h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/طبيعة 3.PNG" /></p>

<h2>23. ما أنواع المخلوقات الحية التي يمكن أن تعيش في هذا الجدول؟ وماذا يحدث لها إذا جفت مياهه؟</h2>

<p>الأسماك والضفادع والحشرات والطحالب والحلازين والنباتات المائية وإذا جفت مياه الجدول تموت الأحياء.</p>

<h2>24. صف الموطن البيئي الجديد الذي قد يتكون بعد جفاف الجدول. وما المخلوقات الحية التي قد تعيش في هذا الموطن؟</h2>

<p>سوف تتكون تربة خصبة من الطين الذي شكل قاع النهر في السابق، ومن المخلوقات الحية التي تعيش في هذا الموطن ديدان الأرض - الحشرات - النباتات الأرضية.</p>

<h2>25. لماذا تعد دورة المواد (تدوير المواد) في الطبيعة مهمة للنظام البيئي؟</h2>

<p>كمية المادة على الأرض لا تتغير أبداً لذا يجب أن تستخدم العناصر في النظام البيئي وتعود إليه بشكل مستمر.</p>

<h2>26. قارن بين الموارد المتجددة والموارد غير المتجددة.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>الموارد المتجددة: </strong></span>هي الموارد التي يمكن تعويضها في أقل من 100 عام ومنها ضوء الشمس والماء وهي كذلك مصادر يمكن تجددها باستمرار كالماء أو سوف تدوم لملايين السنين كضوء الشمس.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>الموارد غير المتجددة:</strong> </span>المصادر التي تحتاج إلى أكثر من 100 عام ليتم تعويضها ومنها الفحم الحجري والغاز الطبيعي والنفط وهي تحتاج إلى ملايين السنين لتتكون مرة أخرى.</li>
</ul>

<h2>29. ناقش. لماذا يتوقع وجود كميات من ملوثات الهواء أكثر في المدينة منه في الريف.</h2>

<p>لأن عدد السكان في المدينة أكبر ومن ثم هناك عدد أكبر من السيارات والمصانع ومحطات توليد الطاقة مقارنة بالمناطق الريفية.</p>

<h2><strong>استخدم الشكل التالي للإجابة عن السؤالين 30 و31:</strong></h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/قصاصة.PNG" /></p>

<h2>30. اذكر طريقة واحدة لإعادة استخدام كل من المنتجات أعلاه.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>علبة الحليب:</strong></span> استخدامها لتخزين الماء لري المزروعات أو قصها من أعلى واستخدامها كوعاء يوضع فيه غذاء الحيوانات الأليفة.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>برطمان صلصة الطماطم:</strong></span> يمكن استخدامه كمزهرية توضع فيه الأزهار أو يخزن فيه بعض المواد الغذائية.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>ورق الجرائد:</strong></span> تلف به الهدايا أو يوضع على أرضية قفص الحيوانات الأليفة.</li>
</ul>

<h2>31. صف طرائق تستطيع من خلالها تقليل استعمال واحد أو أكثر من المنتجات أعلاه.</h2>

<ul>
	<li>صنع صلصلة الطماطم في المنزل باستخدام الطماطم الطازجة وتخزينها في الثلاجة باستخدام الأوعية التي تستخدم أكثر من مرة.</li>
	<li>وضع الحليب عند شرائه في وعاء زجاجي يؤتى به من المنزل.</li>
	<li>شراء الجريدة فقط عندما يتوافر الوقت بقراءتها وقراءة الجرائد على المواقع الإلكترونية.</li>
</ul>

<h2>32. أنت تخطط للقيام برحلة: ما الفوائد والمضار من استخدام صحون الورق والشوك والملاعق والكؤوس البلاستيكية التي تستخدم لمرة واحدة؟ وما الفوائد والمضار من استخدام الصحون والملاعق والكؤوس التي تغسل وتستخدم أكثر من مرة؟</h2>

<p>يصنع الورق من مصدر متجدد ولكنه يستخدم لمرة واحدة مما يزيد من كمية الفضلات الصلبة أما البلاستيك فيصنع من مصادر غير متجددة ولكن يمكن استخدامه لأكثر من مرة فلا يزيد من كمية الفضلات.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '174',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '156',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '-1'
		)
	)
)
$exams = array(
	(int) 0 => array(
		'id' => '2235',
		'title' => 'اختبار الكتروني: درس الإنسان والبيئة',
		'questions' => '11',
		'percent' => (float) 1991
	)
)
$videos = array()
$comments = array()
$news = array(
	(int) 0 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '6',
			'thumb' => '1644261984.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '18',
			'thumb' => '1663755258.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '7',
			'thumb' => '1644262036.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
		)
	)
)
$BANNERS = array(
	'home-classes-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '1',
			'zoneName' => 'home-classes-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'home-classes-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '2',
			'zoneName' => 'home-classes-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'articles-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '3',
			'zoneName' => 'articles-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '4',
			'zoneName' => 'lesson-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'level-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '5',
			'zoneName' => 'level-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '8',
			'zoneName' => 'lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array(
			'Adsbanner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'level-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '9',
			'zoneName' => 'level-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'related-lessons' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '10',
			'zoneName' => 'related-lessons',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '11',
			'zoneName' => 'article-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '12',
			'zoneName' => 'article-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '13',
			'zoneName' => 'question-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '14',
			'zoneName' => 'question-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '15',
			'zoneName' => 'question-lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
	(int) 0 => array(
		'Lang' => array(
			'id' => 'ara',
			'language' => 'Arabic'
		)
	)
)
$request_count = (int) 901
$socical_networks = array(
	(int) 0 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'twitter',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'youtube',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'linkedin',
			'value' => '#'
		)
	)
)
$_Language = array(
	'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
	'name_eng' => 'Saborah',
	'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
	'from' => 'سبورة',
	'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
	'email_monitor' => 'info@saborah.net',
	'listrow' => '12',
	'url' => 'https://saborah.net',
	'email_formname' => 'سبورة',
	'facebook' => '',
	'twitter' => '#',
	'youtube' => '#',
	'linkedin' => '#',
	'phone' => '',
	'time_format' => 'H:i A',
	'node_sep_slug' => '_',
	'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
	'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
	'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
	'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
	'map' => '31.99415,35.870693',
	'map_center' => '31.99415,35.870693',
	'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
	'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
	'instagram' => '',
	'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
	'map_zoom' => '14',
	'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
	'body_code' => '',
	'website_author' => 'Sama IT Solution',
	'dashboard_url' => '/admin/node/index',
	'admin-panel-url' => 'backdoor',
	'admin-theme-color' => '3994C7',
	'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
	'password_format' => '.{6,}',
	'keywords_eng' => '',
	'description_eng' => '',
	'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
	'max-char-node-url' => '58',
	'default-color' => '1075a9',
	'api-key' => '317bbb',
	'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
	'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
	'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
	'user-offline-after' => '1',
	'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
	'thumb_width' => '400',
	'min-nodes-count-view-news' => '4',
	'name_default_ara' => 'سبورة',
	'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
	'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
	'user-new-type' => '100',
	'user-active-type' => '200',
	'user-special-type' => '300',
	'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
	'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
	'id' => '2235',
	'title' => 'اختبار الكتروني: درس الإنسان والبيئة',
	'questions' => '11',
	'percent' => (float) 1991
)

include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224
View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418
include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473
Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968
NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263
ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ??
Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499
Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193
Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167
[main] - APP/webroot/index.php, line 108

Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]
Code Context
                            <div class="progress" style="height: 18px;">

                                <div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

                                <div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>
$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
	'GUI' => array(
		'headline' => 'الدرس الثاني: الإنسان والبيئة',
		'pagetitle' => 'الدرس الثاني: الإنسان والبيئة',
		'keywords' => null,
		'description' => '',
		'navigation' => array(
			(int) 0 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 1 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 2 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 3 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 4 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 5 => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'layout' => 'lesson',
		'menu' => array(),
		'activemenu' => '0',
		'pathmenu' => array()
	),
	'nodes_no_icon' => array(),
	'nodes_icon' => array(),
	'nodes_count' => (int) 0,
	'files' => array(),
	'node' => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الثاني_الإنسان_والبيئة',
			'title' => 'الدرس الثاني: الإنسان والبيئة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الثاني: الانسان والبيئة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الأنسان والبيئة.PNG" /></p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت 3(3).PNG" /></p>

<h2>ما النفايات الخطرة؟</h2>

<p>النفايات الخطرة هي التي تحتوي على مواد كيميائية أو ملوثات أخرى خطرة.</p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت 3(3).PNG" /></p>

<h2>كيف يساعد استخدام الدراجة بدلاً من السيارة على حماية البيئة؟</h2>

<p>لا يحتاج ركوب الدراجة إلى حرق الوقود ومن ثم يقلل من الملوثات المتصاعدة من عوادم السيارات.</p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت 3(3).PNG" /></p>

<h2>كيف تساعد عملية إعادة الاستخدام على التقليل من كمية الفضلات الصلبة المرسلة إلى مكبات النفايات؟</h2>

<p>يعد استخدام المواد بدلاً من رميها مما يقلل من كمية الفضلات الصلبة.</p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت 3(3).PNG" /></p>

<h2>ما الفرق بين إعادة الاستخدام وإعادة التدوير؟</h2>

<p>إعادة الاستخدام تعني استخدام المواد أكثر من مرة، أما إعادة التدوير إعادة استخدامها بعد تغيرها إلى شكل آخر.</p>

<h2><img alt="تجربة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تجربة(47).JPG" /></h2>

<h2><strong><span style="color:#e74c3c;">اعمل</span></strong> <strong><span style="color:#e74c3c;">نماذج</span></strong></h2>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>التحليل</strong></span></h2>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>2.</strong></span> هل هذا النموذج مثال على الترشيد أم إعادة الاستخدام؟ وضح ذلك.</h2>

<p>يعتبر مثال لعمليتي الترشيد وإعادة الاستخدام معاً؛ بسبب تقليل كمية الفضلات الصلبة التي يتم رميها والحفاظ على موارد الأرض والاستخدام الأمثل لها.</p>

<p><img alt="تطبيق العلوم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تطبيق اعلوم(2).JPG" /></p>

<h2><strong><span style="color:#27ae60;">تحديد</span></strong> <span style="color:#27ae60;"><strong>المشكلة</strong></span></h2>

<h2>اكتب قائمة بأسماء بعض الأشياء التي تستخدم فيها الأكياس البلاستيكية، موضحاً كيف يتم التخلص من الأكياس.</h2>

<p>في تغليف المنتجات وتجميع القيامة داخلها وتعبئة المواد الغذائية فيها وتستخدم أيضا في التسوق ويتم التخلص منها بإلقائها في صندوق القيامة.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>حل</strong></span> <span style="color:#27ae60;"><strong>المشكلة</strong></span></h2>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>1.</strong></span> هل هناك طريقة أخرى للتعامل مع هذه الأكياس البلاستيكية؟ وهل تستطيع التفكير في طرائق صحيحة لإعادة استخدامها؟</h2>

<p>يتم التعامل معها بحرقها في محارق النفايات. ومن الطرائق الصحيحة لإعادة استخدامها تجميعها وإرسالها إلى المصانع لإعادة تدويرها.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>2.</strong></span> هل تستطيع التفكير في وسائل أخرى غير مضرة بالبيئة لحمل الأشياء؟</h2>

<p>يمکن استخدام أكياس صديقة للبيئة بديلاً عنها، مثل الأكياس المصنوعة من القماش تستخدم عدة مرات، أو استخدام أكياس ورقية، أو استخدام أكياس بلاستيكية قابلة للتحلل.</p>

<h2><strong>الأسئلة المتعلقة بالأشكال:</strong></h2>

<h2>سؤال الشكل 9: تستخدم الأرض لأغراض عدة بالإضافة إلى الزراعة. حدد بعض استعمالات الأراضي في المدن.</h2>

<p>في البناء وإنشاء شبكة الطرق والجسور والحدائق والمنتجعات السياحية والمراكز التجارية.</p>

<h2>سؤال الشكل 10: تطرح النفايات يومياً في مكبات النفايات، وتغطى هذه الأكوام لاحقاً بطبقة رقيقة من الوحل المبلل بالماء لمنع تطايرها. عدد المواد التي تطرحها يومياً في مكبات النفايات.</h2>

<p>تتضمن عادة (العلب البلاستيكية والمعدنية الفارغة، الأكياس البلاستيكية، الاوراق).</p>

<h2>سؤال الشكل 13: تنتج معظم ملوثات الهواء عن نشاطات بشرية مختلفة. عدد الأنشـطة المسببة لتلوث الهواء والموضحة في الشكل.</h2>

<p>بعض الأنشطة المسببة للتلوث الملاحظة من الصورة (حرائق الغابات، حرق الخشب في المداخن، الملوثات المتصاعدة من عوادم السيارات والمصانع والطائرات).</p>

<h2>سؤال الشكل 16: تضم الفضلات الصلبة كل شيء غير غازي ولا سائل؛ مثل ورق الجرائد القديم، والألعاب التالفة، والمخلفات الفلزية الناتجة عن المصانع. استنتج لماذا تعد المواد العضوية أكثر مصادر الفضلات الصلبة؟</h2>

<p>لأنها تأتي من بقايا نباتية وحيوانية وبقايا غذائية ولا يتم إعادة تدوير أو إعادة استخدام لهذه الفضلات مرة أخرى مما يجعلها أكثر مصادر الفضلات الصلبة.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس الثاني" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2222(21).JPG" /></p>

<h2><strong>اختبر نفسك</strong></h2>

<h2>1. عرف الملوثات، وأعط خمسة أمثلة عليها.</h2>

<p>الملوثات: هي مادة تضر بالمخلوقات الحية نتيجة تأثيرها في العمليات الحيوية ومنها المواد الكيميائية ومواد التنظيف ومكونات البطاريات والدهان والمبيدات الحشرية والسماد والشحم والبنزين والغازات والدقائق الناتجة عن حرق الوقود.</p>

<h2>2. وضح كيف تسبب نشاطات الإنسان تلوث الهواء والماء.</h2>

<p>تلوث الهواء: تنبعث الغازات ودقائق الملوثات نتيجة حرق الوقود وقد تنحل هذه الغازات مع مياه الأمطار مسببة المطر الحمضي.</p>

<h2>3. عدد خمس سلع تستخدمها يومياً، ويمكن إعادة استخدامها بدلاً من التخلص منها.</h2>

<ol>
	<li>الأوعية الزجاجية.</li>
	<li>الأوعية البلاستيكية.</li>
	<li>أكياس البلاستيك.</li>
	<li>ربطات المطاط.</li>
	<li>الثياب القديمة.</li>
</ol>

<h2>4. صف كيف يمكن لعملية إعادة التدوير التقليل من تلوث البيئة.</h2>

<p>تقلل حاجتنا إلى استخدام النفط والمواد الأولية والطاقة اللازمة للتصنيع كما تقلل من حجم الفضلات الصلبة المرسلة إلى مكب النفايات.</p>

<h2>5. التفكير الناقد</h2>

<h2>- تسبب الأبخرة المتصاعدة نتيجة لاحتراق الوقود تلوث الهواء. فسر كيف يمكن أن يلوث الوقود الماء أيضاً؟</h2>

<p>إذا سكب الوقود على الأرض فقد يتسرب الى المياه الجوفية أو إلى مياه الأنهار والجداول.</p>

<h2>- كيف يمكن لشخص يشتري الوجبات السريعة من المطاعم أن يسهم في تقليل النفايات.</h2>

<ul>
	<li>يكتفي بأخذ حاجته فقط من المناديل وعلب الكاتشب والميونيز.</li>
	<li>يجلب معه أدواته القابلة للغسل مثل الملعقة والشوكة ويشجع أصحاب المطعم على تغليف الوجبات بمواد تم إعادة تدويرها.</li>
	<li>يضع المنتجات الورقية في أوعية تصنيع الكومبوست بدلاً من إلقائها في سلة المهملات.</li>
</ul>

<p><img alt="تطبيق الرياضيات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/212121(10).JPG" /></p>

<h2>6. احسب يخرج صنبور الاستحمام (الدش) العادي لتراً من الماء في الدقيقة، بينما يخرج صنبور التوفير 9.5 لترات في الدقيقة. فإذا استغرقت كل يوم خمس دقائق في الاستحمام فما كمية الماء التي ستوفرها أسبوعياً إذا استخدمت صنبور التوفير؟</h2>

<ul>
	<li>كمية الماء المستهلك من الصنبور العادي أسبوعياً = 15&times;5&times;7 = 525 لتراً من الماء.</li>
	<li>كمية الماء المستهلك من صنبور التوفير أسبوعياً = 9.5&times;5&times;7 = 332.5 لتراً من الماء.</li>
	<li>كمية الماء التي ستوفر خلال الأسبوع = 525 - 332.5 = 192.5 لتراً من الماء.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '165',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '156',
			'sequence' => '2',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	'children' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 3 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 4 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'exams' => array(
		(int) 0 => array(
			'id' => '2235',
			'title' => 'اختبار الكتروني: درس الإنسان والبيئة',
			'questions' => '11',
			'percent' => (float) 1991
		)
	),
	'videos' => array(),
	'comments' => array(),
	'news' => array(
		(int) 0 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'BANNERS' => array(
		'home-classes-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'home-classes-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'articles-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'level-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'level-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'related-lessons' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		)
	),
	'_privilege' => array(),
	'_menus' => array(),
	'_nodes' => array(),
	'_contactus' => array(),
	'_banners' => array(),
	'_pages' => array(),
	'_langs' => array(
		(int) 0 => array(
			'Lang' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'request_count' => (int) 901,
	'socical_networks' => array(
		(int) 0 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'_Language' => array(
		'ara' => 'Arabic'
	),
	'Config' => array(
		'name_eng' => 'Saborah',
		'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
		'from' => 'سبورة',
		'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
		'email_monitor' => 'info@saborah.net',
		'listrow' => '12',
		'url' => 'https://saborah.net',
		'email_formname' => 'سبورة',
		'facebook' => '',
		'twitter' => '#',
		'youtube' => '#',
		'linkedin' => '#',
		'phone' => '',
		'time_format' => 'H:i A',
		'node_sep_slug' => '_',
		'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
		'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
		'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
		'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
		'map' => '31.99415,35.870693',
		'map_center' => '31.99415,35.870693',
		'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
		'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
		'instagram' => '',
		'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
		'map_zoom' => '14',
		'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
		'body_code' => '',
		'website_author' => 'Sama IT Solution',
		'dashboard_url' => '/admin/node/index',
		'admin-panel-url' => 'backdoor',
		'admin-theme-color' => '3994C7',
		'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
		'password_format' => '.{6,}',
		'keywords_eng' => '',
		'description_eng' => '',
		'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
		'max-char-node-url' => '58',
		'default-color' => '1075a9',
		'api-key' => '317bbb',
		'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
		'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
		'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
		'user-offline-after' => '1',
		'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
		'thumb_width' => '400',
		'min-nodes-count-view-news' => '4',
		'name_default_ara' => 'سبورة',
		'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
		'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
		'user-new-type' => '100',
		'user-active-type' => '200',
		'user-special-type' => '300',
		'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
		'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'Languages' => null
	),
	'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
	'headline' => 'الدرس الثاني: الإنسان والبيئة',
	'pagetitle' => 'الدرس الثاني: الإنسان والبيئة',
	'keywords' => null,
	'description' => '',
	'navigation' => array(
		(int) 0 => array(
			'name' => 'الصف الأول المتوسط',
			'url' => '/lesson/7/الصف_الأول_المتوسط'
		),
		(int) 1 => array(
			'name' => 'العلوم',
			'url' => '/lesson/46/العلوم'
		),
		(int) 2 => array(
			'name' => 'الفصل الدراسي الثالث',
			'url' => '/lesson/11162/الفصل_الدراسي_الثالث'
		),
		(int) 3 => array(
			'name' => 'الوحدة السادسة: الحياة والبيئة',
			'url' => '/lesson/99/الوحدة_السادسة_الحياة_والبيئة'
		),
		(int) 4 => array(
			'name' => 'الفصل الثالث عشر: موارد الأرض',
			'url' => '/lesson/156/الفصل_الثالث_عشر_موارد_الأرض'
		),
		(int) 5 => array(
			'name' => 'الدرس الثاني: الإنسان والبيئة',
			'url' => '/lesson/165/الدرس_الثاني_الإنسان_والبيئة'
		)
	),
	'layout' => 'lesson',
	'menu' => array(),
	'activemenu' => '0',
	'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
	'Nodetext' => array(
		'slug' => 'الدرس_الثاني_الإنسان_والبيئة',
		'title' => 'الدرس الثاني: الإنسان والبيئة',
		'title_seo' => null,
		'content' => '<p><img alt="الدرس الثاني: الانسان والبيئة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الأنسان والبيئة.PNG" /></p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت 3(3).PNG" /></p>

<h2>ما النفايات الخطرة؟</h2>

<p>النفايات الخطرة هي التي تحتوي على مواد كيميائية أو ملوثات أخرى خطرة.</p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت 3(3).PNG" /></p>

<h2>كيف يساعد استخدام الدراجة بدلاً من السيارة على حماية البيئة؟</h2>

<p>لا يحتاج ركوب الدراجة إلى حرق الوقود ومن ثم يقلل من الملوثات المتصاعدة من عوادم السيارات.</p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت 3(3).PNG" /></p>

<h2>كيف تساعد عملية إعادة الاستخدام على التقليل من كمية الفضلات الصلبة المرسلة إلى مكبات النفايات؟</h2>

<p>يعد استخدام المواد بدلاً من رميها مما يقلل من كمية الفضلات الصلبة.</p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت 3(3).PNG" /></p>

<h2>ما الفرق بين إعادة الاستخدام وإعادة التدوير؟</h2>

<p>إعادة الاستخدام تعني استخدام المواد أكثر من مرة، أما إعادة التدوير إعادة استخدامها بعد تغيرها إلى شكل آخر.</p>

<h2><img alt="تجربة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تجربة(47).JPG" /></h2>

<h2><strong><span style="color:#e74c3c;">اعمل</span></strong> <strong><span style="color:#e74c3c;">نماذج</span></strong></h2>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>التحليل</strong></span></h2>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>2.</strong></span> هل هذا النموذج مثال على الترشيد أم إعادة الاستخدام؟ وضح ذلك.</h2>

<p>يعتبر مثال لعمليتي الترشيد وإعادة الاستخدام معاً؛ بسبب تقليل كمية الفضلات الصلبة التي يتم رميها والحفاظ على موارد الأرض والاستخدام الأمثل لها.</p>

<p><img alt="تطبيق العلوم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تطبيق اعلوم(2).JPG" /></p>

<h2><strong><span style="color:#27ae60;">تحديد</span></strong> <span style="color:#27ae60;"><strong>المشكلة</strong></span></h2>

<h2>اكتب قائمة بأسماء بعض الأشياء التي تستخدم فيها الأكياس البلاستيكية، موضحاً كيف يتم التخلص من الأكياس.</h2>

<p>في تغليف المنتجات وتجميع القيامة داخلها وتعبئة المواد الغذائية فيها وتستخدم أيضا في التسوق ويتم التخلص منها بإلقائها في صندوق القيامة.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>حل</strong></span> <span style="color:#27ae60;"><strong>المشكلة</strong></span></h2>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>1.</strong></span> هل هناك طريقة أخرى للتعامل مع هذه الأكياس البلاستيكية؟ وهل تستطيع التفكير في طرائق صحيحة لإعادة استخدامها؟</h2>

<p>يتم التعامل معها بحرقها في محارق النفايات. ومن الطرائق الصحيحة لإعادة استخدامها تجميعها وإرسالها إلى المصانع لإعادة تدويرها.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>2.</strong></span> هل تستطيع التفكير في وسائل أخرى غير مضرة بالبيئة لحمل الأشياء؟</h2>

<p>يمکن استخدام أكياس صديقة للبيئة بديلاً عنها، مثل الأكياس المصنوعة من القماش تستخدم عدة مرات، أو استخدام أكياس ورقية، أو استخدام أكياس بلاستيكية قابلة للتحلل.</p>

<h2><strong>الأسئلة المتعلقة بالأشكال:</strong></h2>

<h2>سؤال الشكل 9: تستخدم الأرض لأغراض عدة بالإضافة إلى الزراعة. حدد بعض استعمالات الأراضي في المدن.</h2>

<p>في البناء وإنشاء شبكة الطرق والجسور والحدائق والمنتجعات السياحية والمراكز التجارية.</p>

<h2>سؤال الشكل 10: تطرح النفايات يومياً في مكبات النفايات، وتغطى هذه الأكوام لاحقاً بطبقة رقيقة من الوحل المبلل بالماء لمنع تطايرها. عدد المواد التي تطرحها يومياً في مكبات النفايات.</h2>

<p>تتضمن عادة (العلب البلاستيكية والمعدنية الفارغة، الأكياس البلاستيكية، الاوراق).</p>

<h2>سؤال الشكل 13: تنتج معظم ملوثات الهواء عن نشاطات بشرية مختلفة. عدد الأنشـطة المسببة لتلوث الهواء والموضحة في الشكل.</h2>

<p>بعض الأنشطة المسببة للتلوث الملاحظة من الصورة (حرائق الغابات، حرق الخشب في المداخن، الملوثات المتصاعدة من عوادم السيارات والمصانع والطائرات).</p>

<h2>سؤال الشكل 16: تضم الفضلات الصلبة كل شيء غير غازي ولا سائل؛ مثل ورق الجرائد القديم، والألعاب التالفة، والمخلفات الفلزية الناتجة عن المصانع. استنتج لماذا تعد المواد العضوية أكثر مصادر الفضلات الصلبة؟</h2>

<p>لأنها تأتي من بقايا نباتية وحيوانية وبقايا غذائية ولا يتم إعادة تدوير أو إعادة استخدام لهذه الفضلات مرة أخرى مما يجعلها أكثر مصادر الفضلات الصلبة.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس الثاني" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2222(21).JPG" /></p>

<h2><strong>اختبر نفسك</strong></h2>

<h2>1. عرف الملوثات، وأعط خمسة أمثلة عليها.</h2>

<p>الملوثات: هي مادة تضر بالمخلوقات الحية نتيجة تأثيرها في العمليات الحيوية ومنها المواد الكيميائية ومواد التنظيف ومكونات البطاريات والدهان والمبيدات الحشرية والسماد والشحم والبنزين والغازات والدقائق الناتجة عن حرق الوقود.</p>

<h2>2. وضح كيف تسبب نشاطات الإنسان تلوث الهواء والماء.</h2>

<p>تلوث الهواء: تنبعث الغازات ودقائق الملوثات نتيجة حرق الوقود وقد تنحل هذه الغازات مع مياه الأمطار مسببة المطر الحمضي.</p>

<h2>3. عدد خمس سلع تستخدمها يومياً، ويمكن إعادة استخدامها بدلاً من التخلص منها.</h2>

<ol>
	<li>الأوعية الزجاجية.</li>
	<li>الأوعية البلاستيكية.</li>
	<li>أكياس البلاستيك.</li>
	<li>ربطات المطاط.</li>
	<li>الثياب القديمة.</li>
</ol>

<h2>4. صف كيف يمكن لعملية إعادة التدوير التقليل من تلوث البيئة.</h2>

<p>تقلل حاجتنا إلى استخدام النفط والمواد الأولية والطاقة اللازمة للتصنيع كما تقلل من حجم الفضلات الصلبة المرسلة إلى مكب النفايات.</p>

<h2>5. التفكير الناقد</h2>

<h2>- تسبب الأبخرة المتصاعدة نتيجة لاحتراق الوقود تلوث الهواء. فسر كيف يمكن أن يلوث الوقود الماء أيضاً؟</h2>

<p>إذا سكب الوقود على الأرض فقد يتسرب الى المياه الجوفية أو إلى مياه الأنهار والجداول.</p>

<h2>- كيف يمكن لشخص يشتري الوجبات السريعة من المطاعم أن يسهم في تقليل النفايات.</h2>

<ul>
	<li>يكتفي بأخذ حاجته فقط من المناديل وعلب الكاتشب والميونيز.</li>
	<li>يجلب معه أدواته القابلة للغسل مثل الملعقة والشوكة ويشجع أصحاب المطعم على تغليف الوجبات بمواد تم إعادة تدويرها.</li>
	<li>يضع المنتجات الورقية في أوعية تصنيع الكومبوست بدلاً من إلقائها في سلة المهملات.</li>
</ul>

<p><img alt="تطبيق الرياضيات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/212121(10).JPG" /></p>

<h2>6. احسب يخرج صنبور الاستحمام (الدش) العادي لتراً من الماء في الدقيقة، بينما يخرج صنبور التوفير 9.5 لترات في الدقيقة. فإذا استغرقت كل يوم خمس دقائق في الاستحمام فما كمية الماء التي ستوفرها أسبوعياً إذا استخدمت صنبور التوفير؟</h2>

<ul>
	<li>كمية الماء المستهلك من الصنبور العادي أسبوعياً = 15&times;5&times;7 = 525 لتراً من الماء.</li>
	<li>كمية الماء المستهلك من صنبور التوفير أسبوعياً = 9.5&times;5&times;7 = 332.5 لتراً من الماء.</li>
	<li>كمية الماء التي ستوفر خلال الأسبوع = 525 - 332.5 = 192.5 لتراً من الماء.</li>
</ul>
',
		'desc' => '',
		'tags' => null
	),
	'Node' => array(
		'id' => '165',
		'thumb' => null,
		'parentID' => '156',
		'sequence' => '2',
		'has_videos' => '-1'
	)
)
$children = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الأول_استخدام_الموارد_الطبيعية',
			'title' => 'الدرس الأول: استخدام الموارد الطبيعية',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الأول: استخدام الموارد الطبيعية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/استخدام الموارد الطبيعية.PNG" /></p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت 3(2).PNG" /></p>

<h2>لماذا تعد الشجرة مورداً طبيعياً متجدداً؟</h2>

<p>لأن معظم الأشجار تنمو وتقطع ثم تنمو مرة أخرى في أقل من مئة عام.</p>

<p><img alt="" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت 3(2).PNG" style="height:27px; width:134px" /></p>

<h2>ما الذي يجعل الموارد غير متجددة؟</h2>

<p>لا يمكن تعويضها خلال مئة عام.</p>

<h2><strong>الأسئلة المتعلقة بالأشكال:</strong></h2>

<h2>سؤال الشكل 3: الشكل القطن، والمعادن، والأشجار والماء أمثلة على الموارد الطبيعية. استنتج أي هذه الموارد الطبيعية محدودة في الأرض؟</h2>

<p>الفحم الحجري والماء.</p>

<h2>سؤال الشكل 6: كما تلاحظ في القطاع الدائري، فإن 39% من حاجتنا إلى الطـاقة يوفره النفط، و22% منها يوفره الفحم. ويعتقد العلماء أن لدينا ما يكفي من الفحم حتى ولكن إذا بقينا نستخدم النفط بالنسبة الحالية نفسها فإنه سينفد خلال 30-40 عام. اعمـل قائمة ببعـض موارد الطاقة التي تستخدمها في منزلك.</h2>

<p>نستخدم الطاقة الكهربائية التي يمكن توليدها من الخلايا الضوئية ويستخدم الغاز الطبيعي في التسخين والطبخ وتستخدم الشمس في تدفئة المنزل وكذلك تستخدم الأخشاب في توليد الطاقة الحرارية.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس الأول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/151515(14).JPG" /></p>

<h2><strong>اختبر نفسك</strong></h2>

<h2>1. عدد بعض الموارد الطبيعية.</h2>

<ol>
	<li>الماء.</li>
	<li>الهواء.</li>
	<li>ضوء الشمس.</li>
	<li>الأشجار.</li>
	<li>المحاصيل الزراعية.</li>
</ol>

<h2>2. صنف الموارد في القائمة التي حصلت عليها من إجابة السؤال أعلاه إلى متجددة وغير متجددة وفسر لماذا؟</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">الموارد المتجددة هي:</span></strong></p>

<ol>
	<li>الماء.</li>
	<li>الهواء.</li>
	<li>ضوء الشمس.</li>
	<li>الأشجار.</li>
	<li>المحاصيل الزراعية.</li>
</ol>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">الموارد الغير متجددة هي:</span></strong></p>

<ol>
	<li>التربة.</li>
	<li>الذهب.</li>
	<li>الألمنيوم.</li>
	<li>النفط.</li>
	<li>الفحم الحجري.</li>
	<li>الغاز الطبيعي.</li>
</ol>

<h2>3. صف كيف يستخدم الأرنب الموارد الطبيعية للمحافظة على بقائه حياً؟</h2>

<p>يستخدم الأرنب الماء للشرب كما يتغذى على الأعشاب والنباتات ويستخدم الجحور في الأرض كمأوى ولتخزين الطعام.</p>

<h2>4. التفكير الناقد هل الغابات المطرية متجددة أم لا؟ فسر إجابتك.</h2>

<p>الشجرة الواحدة في الغابة المطرية تعد مصدراً متجدداً لأنه يمكن غرس شجرة مكانها من جديد، أما الغابة ككل فتعد مصدراً غير متجدد لأن إعادتها إلى ما كانت عليه يحتاج إلى أكثر من 100 عام.</p>

<p><img alt="تطبيق الرياضيات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/212121(9).JPG" /></p>

<h2>5. تتبع مراحل تحويل غصن شجرة الى عصا مضرب معروضة في واجهة متجر، وصف جميع اشكال الطاقة وعمليات التغليف اللازمة لتحويله الى منتج تجاري.</h2>

<p>تنمو الشجرة ثم تقطع ويقسم خشبها الى قطع ثم تشكل القطع الخشبية الى عصا مضرب ثم تصبغ عصا المضرب وتدهن وتشحن ثم ترسل الى المحلات حيث يجري عرضها وبيعها.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '164',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '156',
			'sequence' => '1',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'استقصاء_من_واقع_الحياة_استخدام_الأراضي',
			'title' => 'استقصاء من واقع الحياة: استخدام الأراضي',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="استقصاء من واقع الحياة: استخدام الأراضي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ااا(1).JPG" /></p>

<p><img alt="تكوين فرضية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تكوين فرضية(2).JPG" /></p>

<h2>كيف يمكن استخدام الأراضي المخصصة لبناء مدينة صغيرة؟</h2>

<p>يمكن استخدام الأراضي المخصصة لبناء مدينة صغيرة بتقسيمها إلى وحدات ومساحات يتم بناء مساكن ومحلات والحدائق ومباني للخدمات التعليمية والصحية في مساحة محددة وتحديد مساحة المصانع والمطارات بعيداً عن المناطق السكنية.</p>

<p><img alt="اختبار الفرضية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اختبار الفرضية(1).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>4.</strong></span> ناقش مع مجموعتك كيفية توزيع المناطق المختلفة في المدينة. هل ينبغي وضع الحديقة في وسط المدينة أم على أطرافها؟ هل ينبغي وضع المدرسة بالقرب من المكاتب أم المنازل؟ أين يجب وضع مكب النفايات؟</h2>

<p>يجب وضع الحديقة وسط المدينة، أما المدارس فيجب وضعها قريباً من المنازل، أما مكبات النفايات فيجب وضعها على أطراف المدينة.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>5.</strong></span> كيف ستظهر مناطق المدينة المختلفة على ورقة المربعات؟</h2>

<p>ستظهر مناطق المدينة المختلفة على ورقة المربعات كمساحات محددة يتخللها حدائق وطرق.</p>

<p><img alt="تحليل البيانات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تحليل البيانات(4).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>1.</strong></span> أين وضعت بنايات المكاتب والمحطة الصناعية؟ وضح سبب اختيارك لمكانهما؟ أين وضعت المنازل والمدرسة والمخازن والمحلات التجارية؟ وضح سبب اختيارك لمكان كل منها.</h2>

<p>تم وضع المكاتب والمحطات الصناعية على أطراف المدينة أو بعيداً عن المناطق السكنية كي لا تتسبب في أضرار صحية لسكان المدينة بسبب الضوضاء وتلوث الهواء الذي قد يصدر عن هذه البنايات. أما المنازل فتم وضعها وسط المدينة ووضع المدارس قريبة منها حتى يسهل عملية انتقال الطلاب من منازلهم إلى المدرسة كما تم وضع المحلات التجارية والمخازن في وسط المدينة قريبة من المناطق السكنية لتسهيل العمليات التجارية والبيع والشراء.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>2.</strong></span> هل خططت لعمل متنزه واحد أو أكثر في الأرض المخصصة لاستخدامها كمتنزه؟ ما المزايا التي أخذتها في الحسبان في تصميمك للمتنزه؟</h2>

<p>نعم، ولا بد أن يكون المنتزه واسع يحتوي على مكان مخصص للعب الأطفال كما يحتوي على بعض الأدوات اللازمة لممارسة الأنشطة الرياضية.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>3.</strong></span> أين وضعت مكب النفايات؟ هل سينزعج أي شخص من سكان المدينة من موقعه؟ ما الاتجاه الذي تهب منه الرياح عادة في بلدتك؟</h2>

<p>تم وضع مكبات النفايات على أطراف المدينة وفي عكس الاتجاه التي تهب منه الرياح حتى لا تحمل الرياح عند هبوبها رائحة النفايات الكريهة مما قد يسبب أذى لسكان المناطق القريبة من اطراف المدينة.</p>

<p><img alt="الاستنتاج والتطبيق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الاستنتاج والتطبيق(3).JPG" /></p>

<h2>أين تفضل أن يكون موقع المطار في هذه المدينة؟ أخذاً في الاعتبار احتياطات السلامة ومستوى الضجيج واحتياجات النقل.</h2>

<p>يفضل أن يكون المطار في أطراف المدينة حتى لا يتسبب ضجيج الطائرات في أذى السكان كما يجب أن يكون المطار يطل على طريق مواصلات حتى يسهل الانتقال إليه ويجب أن يحدد مساحته كبيرة وآمنة لهبوط الطائرات.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '11431',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '156',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'دليل_مراجعة_الفصل_الثالث_عشر',
			'title' => 'دليل مراجعة الفصل الثالث عشر',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="دليل مراجعة الفصل الثالث عشر" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/13(60).JPG" /></p>

<p><img alt="تصور الافكار الرئيسية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تصور الأفكار الرئيسية(5).JPG" /></p>

<h2>انسخ خريطة المفاهيم التالية حول ترشيد استخدام الطاقة وأكملها.</h2>

<p><img alt="الخريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اللل.JPG" /></p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '11432',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '156',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 3 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'حل_أسئلة_مراجعة_الفصل_الثالث_عشر',
			'title' => 'حل أسئلة مراجعة الفصل الثالث عشر',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="مراجعة الفصل الثالث عشر" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة الفصل 13.PNG" /></h2>

<p><img alt="استخدام المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/6666666666666(6).JPG" /></p>

<h2><strong>اكتب الكلمة التي تعبر عنها كل من العبارات التالية:</strong></h2>

<h2>1. مادة تسبب الضرر للمخلوق الحي وتؤثر في عملياته الحيوية.</h2>

<p>الملوثات.</p>

<h2>2. لإعادة استخدام المادة بعد تشكيلها مرة أخرى.</h2>

<p>إعادة التدوير.</p>

<h2>3. المكان الذي يتم فيه التخلص من الفضلات.</h2>

<p>مكب النفايات.</p>

<h2>4. الأشياء الصلبة أو شبه الصلبة التي يطرحها الناس.</h2>

<p>النفايات الصلبة.</p>

<h2>5. يتكون عندما تختلط الأبخرة المتصاعدة من حرق الوقود ببخار الماء في الهواء.</h2>

<p>المطر الحمضي.</p>

<h2>6. جزء من الأرض تستخدمه المخلوقات الحية وتحتاج إليه من أجل بقائها.</h2>

<p>المصادر الطبيعية.</p>

<p><img alt="تثبيت المفاهيم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/55555555555555(6).JPG" /></p>

<h2><strong>اختر الإجابة الصحيحة:</strong></h2>

<h2>7. أي مما يأتي يعد مثالاً على الموارد غير المتجددة؟</h2>

<p>أ- ضوء الشمس.</p>

<p>ب- الماء.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ج- النفط.</strong></span></p>

<p>د- الأشجار.</p>

<h2>8. إن وضع الأوراق المستعملة في أرضية قفص العصافير، مثال على:</h2>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>أ- إعادة الاستخدام.</strong></span></p>

<p>ب- أعادة التدوير.</p>

<p>ج- الترشيد.</p>

<p>د- الشراء.</p>

<h2>9. تجميع الورق المستعمل وإرساله إلى المصانع لإعادة تصنيعه من جديد مثال على:</h2>

<p>أ- إعادة الاستخدام.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ب- إعادة التدوير.</strong></span></p>

<p>ج- الترشيد.</p>

<p>د- الشراء.</p>

<h2>10. تحليل دورة المنتج يدل على:</h2>

<p>أ- الاستخدام اليومي.</p>

<p>ب- زمن الإنتاج.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ج- جميع الموارد الطبيعية والطاقة المستخدمة.</strong></span></p>

<p>د- زمن التحليل.</p>

<h2>11. إطفاء الأضواء غير الضرورية مثال على:</h2>

<p>أ- إعادة الاستعمال.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ب- الترشيد.</strong></span></p>

<p>ج- إعادة التدوير.</p>

<p>د- التلوث.</p>

<h2><strong>استخدم الشكل التالي في الإجابة عن السؤال 12.</strong></h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/صورة 2(1).PNG" /></p>

<h2>12. الورق والتفاح والأقلام الخشبية، جميعها أمثلة على:</h2>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>أ- الموارد المتجددة.</strong></span></p>

<p>ج- الموارد غير المتجددة.</p>

<p>ب- الملوثات.</p>

<p>د- التغليف.</p>

<h2>13. طرح الزيوت المستخدمة في المحركات على الأرض قد يسبب:</h2>

<p>أ- تلوث الهواء.</p>

<p>ج- فضلات صلبة.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ب- تلوث الماء.</strong></span></p>

<p>د- المطر الحمضي.</p>

<h2><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/التفكير الناقد(27).JPG" /></h2>

<h2>14. استنتج لماذا لا تنفذ الأشجار إذا استخدم الناس كميات كبيرة من المنتجات الورقية؟</h2>

<p>لأن الأشجار من الموارد المتجددة.</p>

<h2>15. وضح على الرغم من أن 70% من سطح الأرض ماء إلا أن 1% من فقط صالح للاستخدام البشري.</h2>

<p>لأن معظمه ماء مالحة لا يمكن استخدامها إلا إذا تم تحليلها.</p>

<h2>16. صف عندما لا يتسع مكب النفايات إلى المزيد يتم إغلاقه. فكيف يكون مكب النفايات مشكلة بيئية حتى إن لم يستخدم؟</h2>

<p>لأن الملوثات في مكب النفايات قد تتسرب منه وتصل إلى المياه الجوفية وأجزاء البيئة الأخرى وتسبب تلوثها.</p>

<h2>17. قوم بعض الناس يأخذون معهم حقائبهم الخاصة بهم عند التسوق. كيف يؤثر ذلك في الموارد الطبيعية؟</h2>

<p>تقل الحاجة إلى مصادر طبيعية لتصنيع أكياس جديدة.</p>

<h2>18. رتب استعمل المصطلحات الآتية في إعداد خريطة مفاهيم تظهر تحليل دورة إنتاج علبة من الألمنيوم: تكرير الألمنيوم، استخراج المعدن الخام، استخدام العلبة، تشكيل الألمنيوم على شكل علبة، إعادة تدوير العلبة، صهر الألمنيوم في المصنع، نقل علبة الألمنيوم إلى مكان استعمالها.</h2>

<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مخطط(2).PNG" /></p>

<h2>19. صنف ما يلي إلى موارد متجددة وغير متجددة:</h2>

<h2>ضوء الشمس، الماء، النفط، الأشجار، الهواء، الفحم الحجري، التربة.</h2>

<p>الموارد المتجددة: ضوء الشمس - الماء - الأشجار - الهواء - التربة.</p>

<h2><strong>استخدم الجدول في الإجابة عن السؤال 20.</strong></h2>

<p><img alt="جدول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/جدول(3).PNG" /></p>

<h2>20. إعداد الجداول واستخدامها دون أسماء الأشياء التي تطرحها أسرتك في أسبوع واحد، وارسم جدولاً تبين فيه أسماء الأشياء التي يمكن إعادة تدويرها، وارسم المنتج من كل منها.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td colspan="2" style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">احتمالات اعادة التدوير</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مواد يعاد تدويرها.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">المنتج الجديد.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ورق جرائد.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">الورق المعاد تدويره.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">علب الألومنيوم.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">علب الألومنيوم ومنتجات الألومنيوم الأخرى.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">العب الزجاجية.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">زجاج النوافذ والأوعية.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">العلب البلاستيكية.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مواد العزل البلاستيكية.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>

<p><img alt="انشطة تقويم الاداء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أنشطة تقويم الأداء.PNG" /></p>

<h2>21. صمم تجربة تظهر فيها تأثير عصير الليمون في النباتات، واربط نتائج تجربتك مع التأثير السلبي للمطر الحمضي في البيئة.</h2>

<p>أضع عصير الليمون داخل رشاش ثم أرش عصير الليمون على أوراق النباتات وعلى التربة وحول النبات مثل المطر الحمضي ثم ألاحظ النبات بعد وأسجل التغيرات التي تحدث للنبات.</p>

<ul>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>الملاحظة:</strong></span> يتغير لون النبات نتيجة تعرضه لعصير الليمون.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>الاستنتاج:</strong></span><span style="color:#9b59b6"><strong> </strong></span>يسبب المطر الحمضي أضراراً كبيرة للنباتات.</li>
</ul>

<h2>22. كتابة علمية اكتب مقالاً في جريدة تصف فيه مشكلة بيئية في مجتمعك الحلول الممكنة.</h2>

<ul>
	<li>المشكلة هي تلوث الهواء فإن تلوث الهواء يسبب العديد من الأمراض للأشخاص الذين يعانون من أمراض القلب وكبار السن.</li>
	<li>والحلول الممكنة الحفاظ على مصادر الطاقة المتجددة وغير المتجددة وكذلك فهم معنى ترشيد الاستهلاك وإعادة التدوير واستخدام الطاقة البديلة في غالب الوقت.</li>
</ul>

<h2>23. اعرض صمم منشوراً من ابداعك تعدد فيه الفضلات المنزلية الخطرة، مثل الدهانات والمبيدات الحشرية، وتوضح فيه الطريقة الصحيحة للتخلص منها.</h2>

<p><img alt="تطبيق الرياضيات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/212121(11).JPG" /></p>

<h2>24. إنقاذ الأشجار إذا أسهم كل شخص في عملية اعادة تدوير الجرائد، فسيتم انقاذ أكثر من 500000 شجرة أسبوعياً. كم شجرة سيتم انقاذها خلال عام؟</h2>

<p>عدد الأشجار التي يتم انقاذها خلال عام = 500000&times;52= 26000000 شجرة.</p>

<h2><strong>استخدم الرسم الآتي في الاجابة عن السؤال 25.</strong></h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/55555444444.JPG" /></p>

<h2>25. الرياضيات في الإعلان يظهر الإعلان هنا مقارنة معدل استهلاك الوقود (عدد الأميال التي تقطعها السيارة بالكيلومتر باستخدام غالون واحد اي ما يعادل 5 لترات من البنزين) بين سيارة عادية والسيارة الهجينة التي تعمل بالبنزين والكهرباء معاً. ما مقدار الاستهلاك في الكيلومتر الواحد للسيارة الهجينة؟</h2>

<ul>
	<li>استهلاك السيارة العادية = 1 لتر/9 كم = 0,11 لتر / كم.</li>
	<li>السيارة الهجينة توفر 50% من البنزين</li>
	<li>استهلاك السيارة الهجينة = 0.50 &times; 0.11 = 0.055 لتر / كم.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '166',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '156',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 4 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'حل_اسئلة_اختبار_مقنن',
			'title' => 'حل اسئلة اختبار مقنن',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="اختبار مقنن" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/777.PNG" /></h2>

<p><img alt="اسئلة الاختيار من متعدد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أسئلة من متعدد.PNG" /></p>

<h2><strong>استخدم الشكل التالي في الإجابة عن السؤال 1.</strong></h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/555.PNG" /></p>

<h2>1. المخلوق الحي الذي ينمو فوق جذع الشجرة في الصورة هو فطر. ما المصطلح الذي يصف هذا المخلوق؟</h2>

<p>أ- منتج.</p>

<p>ب- مستهلك.</p>

<p>ج- مفترس.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>د- محلل.</strong></span></p>

<h2>2. ما أكبر نظام بيئي على الأرض؟</h2>

<p>أ- المحيطات.</p>

<p>ب- آسيا.</p>

<p>ج- التندرا.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>د- الغلاف الحيوي.</strong></span></p>

<h2>3. المفهوم الذي يصف الجماعات الحيوية التي تعيش مجتمعة في منطقة محددة هو:</h2>

<p>أ- الجماعات الحيوية.</p>

<p>ب- الموطن.</p>

<p>ج- كثافة الجماعة الحيوية.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>د- المجتمع الحيوي.</strong></span></p>

<h2><strong>استخدم الشكل التالي للإجابة عن السؤالين 4 و5.</strong></h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ددد.PNG" /></p>

<h2>4. أي شهر مما يلي تكون فيه جماعة الفرائس أكبر ما يمكن؟</h2>

<p>أ- مارس.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ب- يونيو.</strong></span></p>

<p>ج- أبريل.</p>

<p>د- ديسمبر</p>

<h2>5. ما الكثافة التقريبية لجماعة الفرائس في شهر أبريل؟</h2>

<p>أ- 10 فرائس/كم<sup>2.</sup></p>

<p>ب- 12 فريسة /كم<sup>2.</sup></p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ج- 8 فرائس/كم<sup>2.</sup></strong></span></p>

<p>د- 7 فرائس/كم<sup>2.</sup></p>

<h2>6. الموارد غير المتجددة هي موارد طبيعية غير قادرة على التجدد خلال مدة زمنية قدرها:</h2>

<p>أ- أي فترة زمنية.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ب- 100 عام.</strong></span></p>

<p>ج- 1000عام.</p>

<p>د- 1000000عام.</p>

<h2><strong>استخدم الشكل التالي الذي يبين كميات الفضلات الصلبة التي تنتجها إحدى الدول للإجابة عن السؤالين 7 و8.</strong></h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ظظظظ.PNG" /></p>

<h2>7. أي الفضلات التالية أكبر مصادر الفضلات الصلبة؟</h2>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>أ- المنتجات الورقية.</strong></span></p>

<p>ب- الزجاج.</p>

<p>ج- فضلان المزارع.</p>

<p>د- فضلات أخرى.</p>

<h2>8. كم مليون طن من الفضلات الصلبة مصدرها البلاستيك؟</h2>

<p>أ- 28.</p>

<p>ب- 17.</p>

<p>ج- 21</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>د- 25.</strong></span></p>

<p><span style="color:#9b59b6"><strong><img alt="اسئلة الاجابات القصيرة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الأسئلة القصيرة(2).PNG" /></strong></span></p>

<h2>9. لماذا يعد الماء من العوامل الطبيعية المهمة في النظام البيئي؟</h2>

<p>لأن المخلوقات الحية جميعها تحتاج إلى الماء للبقاء على قيد الحياة.</p>

<h2>10. فيم يتشابه الغلاف الحيوي وحوض الأسماك؟</h2>

<p>كلاهما يتكون من عوامل حيوية وغير حيوية الجماعات والمواطن والشبكات الغذائية وعلاقات التكافل.</p>

<h2>11. ما العلاقة بين كل مما يلي: الجماعة الحيوية والمجتمع الحيوي والنظام البيئي؟</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>الجماعة الحيوية:</strong> </span>هي مجموعة من النوع نفسه تعيش في نفس المكان والزمان.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>المجتمع الحيوي: </strong></span>هو كل الجماعات الحيوية التي تعيش في نظام بيئي معين.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>النظام البيئي: </strong></span>يضم المجتمعات في منطقة محددة والعوامل غير الحية وتفاعلاتها فيما بينها.</li>
</ul>

<h2><strong>استخدم الشكل التالي للإجابة عن السؤالين 12 و13.</strong></h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/طبيعة.PNG" /></p>

<h2>12. فيم يتشابه كل من النظام البيئي في المرج أعلاه والنظام البيئي في الصحراء؟</h2>

<p>كلاهما يتكون من عوامل حيوية وعوامل غير حيوية وفي كليهما يتم تدوير العناصر والطاقة خلال شبكات الغذاء وتشكل المنتجات الأساس لجميع السلاسل الغذائية.</p>

<h2>13.ما العوامل الطبيعية التي قد تؤثر في المخلوقات الحية في المرج؟</h2>

<ol>
	<li>نوع التربة.</li>
	<li>المدى الحراري.</li>
	<li>وفرة الماء.</li>
</ol>

<h2>14. أعط ثلاثة أمثلة على موارد طبيعية.</h2>

<ol>
	<li>التربة.</li>
	<li>الهواء.</li>
	<li>الماء.</li>
</ol>

<h2>15. لماذا لا يعد كل من الفحم والغاز الطبيعي والنفط من الموارد المتجددة؟</h2>

<p>المصادر المتجددة يمكن تعويضها خلال 100 عام بينما النفط والفحم الحجري يحتاجان إلى ملايين السنين لتكوينها.</p>

<h2><strong>استخدم المخطط التالي للإجابة عن السؤالين 16 و17.</strong></h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/دائرة.PNG" /></p>

<h2>16. ما المورد الطبيعي الذي يزود العالم بأكبر مقدار من الطاقة؟ وأي جزء من المخطط يمثله؟</h2>

<ul>
	<li>النفط الخام.</li>
	<li>الجزء أ.</li>
</ul>

<h2>17. بحسب المخطط ما مصادر الطاقة التي تمثلها الرموز (ب) و(ج) وما النسبة التي تشكلها طاقات هذه المصادر مجتمعة من الطاقة العالمية الإجمالية؟</h2>

<ul>
	<li>ب تمثل الفحم.</li>
	<li>أما ج فتمثل الغاز الطبيعي.</li>
	<li>وتمثل (ب) و(ج) 55% من الطاقة العالمية الإجمالية.</li>
</ul>

<h2>18. ما أنواع الأنشطة البشرية المسؤولة عن تدمير الأرض كمصدر طبيعي؟</h2>

<ul>
	<li>عمليات قطع أشجار الغابات بهدف استخدام أراضيها للزراعة.</li>
	<li>إنشاء المنازل والمشاريع التجارية والطرق السريعة.</li>
</ul>

<h2>19. ما أكبر مصدر ملوث للهواء؟</h2>

<p>احتراق الوقود الأحفوري (النفط - الغاز - الفحم)</p>

<h2>20. كيف يتكون المطر الحمضي؟</h2>

<p>عندما تتصاعد الغازات الناتجة عن حرق الوقود إلى الهواء وتختلط مع الماء في الغلاف الجوي.</p>

<h2>21. اذكر ثلاثة أمثلة على النفايات الصلبة.</h2>

<ol>
	<li>الزجاج.</li>
	<li>المعدن.</li>
	<li>البلاستيك.</li>
</ol>

<p><img alt="اسئلة الاجابات المفتوحة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الأسئلة المفتوحة(2).PNG" /></p>

<h2>22. تتغذى الضفادع على البعوض والحشرات. وضح لماذا يعد البعوض عاملاً محدداً لنمو الضفادع وماذا يحدث لجماعة الضفادع إذا زاد عدد البعوض أو قل بشكل مفاجئ؟ ماذا يحدث للبعوض إذا اختفت الضفادع؟</h2>

<ul>
	<li>إذا تناقصت أعداد جماعة البعوض تتناقص أعداد جماعة الضفادع.</li>
	<li>إذا زاد عدد البعوض بشكل مفاجئ فقد يزداد عدد الضفادع وإذا اختفت الضفادع يزداد عدد البعوض.</li>
</ul>

<h2><strong>استخدم الشكل التالي للإجابة عن السؤالين 23 و24.</strong></h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/طبيعة 3.PNG" /></p>

<h2>23. ما أنواع المخلوقات الحية التي يمكن أن تعيش في هذا الجدول؟ وماذا يحدث لها إذا جفت مياهه؟</h2>

<p>الأسماك والضفادع والحشرات والطحالب والحلازين والنباتات المائية وإذا جفت مياه الجدول تموت الأحياء.</p>

<h2>24. صف الموطن البيئي الجديد الذي قد يتكون بعد جفاف الجدول. وما المخلوقات الحية التي قد تعيش في هذا الموطن؟</h2>

<p>سوف تتكون تربة خصبة من الطين الذي شكل قاع النهر في السابق، ومن المخلوقات الحية التي تعيش في هذا الموطن ديدان الأرض - الحشرات - النباتات الأرضية.</p>

<h2>25. لماذا تعد دورة المواد (تدوير المواد) في الطبيعة مهمة للنظام البيئي؟</h2>

<p>كمية المادة على الأرض لا تتغير أبداً لذا يجب أن تستخدم العناصر في النظام البيئي وتعود إليه بشكل مستمر.</p>

<h2>26. قارن بين الموارد المتجددة والموارد غير المتجددة.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>الموارد المتجددة: </strong></span>هي الموارد التي يمكن تعويضها في أقل من 100 عام ومنها ضوء الشمس والماء وهي كذلك مصادر يمكن تجددها باستمرار كالماء أو سوف تدوم لملايين السنين كضوء الشمس.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>الموارد غير المتجددة:</strong> </span>المصادر التي تحتاج إلى أكثر من 100 عام ليتم تعويضها ومنها الفحم الحجري والغاز الطبيعي والنفط وهي تحتاج إلى ملايين السنين لتتكون مرة أخرى.</li>
</ul>

<h2>29. ناقش. لماذا يتوقع وجود كميات من ملوثات الهواء أكثر في المدينة منه في الريف.</h2>

<p>لأن عدد السكان في المدينة أكبر ومن ثم هناك عدد أكبر من السيارات والمصانع ومحطات توليد الطاقة مقارنة بالمناطق الريفية.</p>

<h2><strong>استخدم الشكل التالي للإجابة عن السؤالين 30 و31:</strong></h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/قصاصة.PNG" /></p>

<h2>30. اذكر طريقة واحدة لإعادة استخدام كل من المنتجات أعلاه.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>علبة الحليب:</strong></span> استخدامها لتخزين الماء لري المزروعات أو قصها من أعلى واستخدامها كوعاء يوضع فيه غذاء الحيوانات الأليفة.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>برطمان صلصة الطماطم:</strong></span> يمكن استخدامه كمزهرية توضع فيه الأزهار أو يخزن فيه بعض المواد الغذائية.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>ورق الجرائد:</strong></span> تلف به الهدايا أو يوضع على أرضية قفص الحيوانات الأليفة.</li>
</ul>

<h2>31. صف طرائق تستطيع من خلالها تقليل استعمال واحد أو أكثر من المنتجات أعلاه.</h2>

<ul>
	<li>صنع صلصلة الطماطم في المنزل باستخدام الطماطم الطازجة وتخزينها في الثلاجة باستخدام الأوعية التي تستخدم أكثر من مرة.</li>
	<li>وضع الحليب عند شرائه في وعاء زجاجي يؤتى به من المنزل.</li>
	<li>شراء الجريدة فقط عندما يتوافر الوقت بقراءتها وقراءة الجرائد على المواقع الإلكترونية.</li>
</ul>

<h2>32. أنت تخطط للقيام برحلة: ما الفوائد والمضار من استخدام صحون الورق والشوك والملاعق والكؤوس البلاستيكية التي تستخدم لمرة واحدة؟ وما الفوائد والمضار من استخدام الصحون والملاعق والكؤوس التي تغسل وتستخدم أكثر من مرة؟</h2>

<p>يصنع الورق من مصدر متجدد ولكنه يستخدم لمرة واحدة مما يزيد من كمية الفضلات الصلبة أما البلاستيك فيصنع من مصادر غير متجددة ولكن يمكن استخدامه لأكثر من مرة فلا يزيد من كمية الفضلات.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '174',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '156',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '-1'
		)
	)
)
$exams = array(
	(int) 0 => array(
		'id' => '2235',
		'title' => 'اختبار الكتروني: درس الإنسان والبيئة',
		'questions' => '11',
		'percent' => (float) 1991
	)
)
$videos = array()
$comments = array()
$news = array(
	(int) 0 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '6',
			'thumb' => '1644261984.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '18',
			'thumb' => '1663755258.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '7',
			'thumb' => '1644262036.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
		)
	)
)
$BANNERS = array(
	'home-classes-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '1',
			'zoneName' => 'home-classes-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'home-classes-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '2',
			'zoneName' => 'home-classes-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'articles-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '3',
			'zoneName' => 'articles-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '4',
			'zoneName' => 'lesson-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'level-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '5',
			'zoneName' => 'level-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '8',
			'zoneName' => 'lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array(
			'Adsbanner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'level-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '9',
			'zoneName' => 'level-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'related-lessons' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '10',
			'zoneName' => 'related-lessons',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '11',
			'zoneName' => 'article-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '12',
			'zoneName' => 'article-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '13',
			'zoneName' => 'question-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '14',
			'zoneName' => 'question-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '15',
			'zoneName' => 'question-lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
	(int) 0 => array(
		'Lang' => array(
			'id' => 'ara',
			'language' => 'Arabic'
		)
	)
)
$request_count = (int) 901
$socical_networks = array(
	(int) 0 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'twitter',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'youtube',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'linkedin',
			'value' => '#'
		)
	)
)
$_Language = array(
	'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
	'name_eng' => 'Saborah',
	'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
	'from' => 'سبورة',
	'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
	'email_monitor' => 'info@saborah.net',
	'listrow' => '12',
	'url' => 'https://saborah.net',
	'email_formname' => 'سبورة',
	'facebook' => '',
	'twitter' => '#',
	'youtube' => '#',
	'linkedin' => '#',
	'phone' => '',
	'time_format' => 'H:i A',
	'node_sep_slug' => '_',
	'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
	'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
	'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
	'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
	'map' => '31.99415,35.870693',
	'map_center' => '31.99415,35.870693',
	'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
	'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
	'instagram' => '',
	'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
	'map_zoom' => '14',
	'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
	'body_code' => '',
	'website_author' => 'Sama IT Solution',
	'dashboard_url' => '/admin/node/index',
	'admin-panel-url' => 'backdoor',
	'admin-theme-color' => '3994C7',
	'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
	'password_format' => '.{6,}',
	'keywords_eng' => '',
	'description_eng' => '',
	'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
	'max-char-node-url' => '58',
	'default-color' => '1075a9',
	'api-key' => '317bbb',
	'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
	'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
	'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
	'user-offline-after' => '1',
	'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
	'thumb_width' => '400',
	'min-nodes-count-view-news' => '4',
	'name_default_ara' => 'سبورة',
	'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
	'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
	'user-new-type' => '100',
	'user-active-type' => '200',
	'user-special-type' => '300',
	'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
	'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
	'id' => '2235',
	'title' => 'اختبار الكتروني: درس الإنسان والبيئة',
	'questions' => '11',
	'percent' => (float) 1991
)
include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224
View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418
include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473
Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968
NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263
ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ??
Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499
Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193
Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167
[main] - APP/webroot/index.php, line 108