مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار
.JPG)
أكمل كلاً من الجمل الآتية بالمفردة المناسبة:
الخصائص الفيزيائية - الكتلة - المخلوط - السبيكة - الجسم الصلب - المحلول - التبخر.
1. السبيكة مخلوط من فلز أو أكثر من مواد صلبة أخرى.
2. المخلوط مادتان مختلفتان أو أكثر تختلطان مع بعضها مع احتفاظ كل مادة بخواصها الأصلية.
3. العملية التي يتحول فيها السائل إلى غاز تسمى التبخر.
4. صفات المادة التي يمكن ملاحظتها وقياسها دون تغيير في طبيعتها تسمى الخصائص الفيزيائية.
5. المخلوط المتجانس المكون من مادة مذابة في مادة أخرى يسمى المحلول.
6. الكتلة هي مقدار ما في الجسم من مادة.
7. الجسم تكون جزيئاته متراصة ومتلاصقة وتهتز في مكانها.
.JPG)
أجيب عن الأسئلة الآتية:
8. أقارن. ما طرائق الفصل التي يمكن أن أستخدمها لفصل مكونات مخلوط ماء مالح مع رمل؟ وما الخصائص الفيزيائية التي أختبرها في كل طريقة؟
استخدم عملية الترشيح لفصل الرمل عن الماء المالح وفي هذه الطريقة تختبر نفاذية المادة، لأن دقائق الأملاح الذائبة في الماء صغيرة فتستطيع النفاذ بسهولة من ورقة الترشيح ويستخدم طريقة التبخير لفصل الملح عن الماء، لأن درجة غليان الماء أقل من درجة غليان الملح فيتبخر الماء أولاً ويتبقى الملح.
9. الكتابة الخيالية.
أتخيل نفسي بطلاً، وحجزت في قلعة من الجليد. كيف يمكنني تغيير الخصائص الفيزيائية للجليد لأتمكن من مغادرة القلعة؟ أكتب قصة أصف فيها هروبي من القلعة.
الجليد ينصهر عند درجة حرارة عالية لذلك سأقوم بإذابة الجليد باستخدام مشعل من النار حتى يذوب الجدار وبعد ذلك أستطيع الهرب.
10. أقيس. أصف طريقتين لقياس حجم متوازي مستطيلات مصنوع من الحديد.
الطريقة الأولى: بقياس طول وعرض وارتفاع المتوازي باستخدام الشريط المدرج ثم استخدام العلاقة التالية في إيجاد حجم المتوازي:
حجم متوازي المستطيلات = الطول × العرض × الارتفاع.
الطريقة الثانية: وضع متوازي المستطيلات في الماء فيكون حجم الماء المزاح بالمللترات عند وضع المتوازي في الماء = حجم متوازي المستطيلات بالسنتيمترات المكعبة.
11. التفكير الناقد. أفترض أنني حضرت حساء، وأردت أن تبقى مكوناته معلقة فيه أكبر فترة ممكنة فماذا أفعل؟ أوضح جابتي.
يجب طحن المادة لتصبح دقائق المادة أصغر وزيادة تسخين الحساء لتبخير الماء وليصبح السائل المعلق فيه أكثف فتحتاج الدقائق إلى وقت أكبر لتترسب.
12. أفسر البيانات. أي المواد الآتية تطفو على الماء وأيها يغرق؟
| كثافات بعض المواد المألوفة (جم / سم3) | |
|---|---|
| المادة | الكثافة |
| الريش | 0.0025 |
| ماء | 1 |
| فولاذ | 7.8 |
الريش يطفو لأن كثافته أقل بكثير من الماء، أما الفولاذ فيغرق لأن كثافته أكبر من كثافة الماء.
13. صواب أم خطأ. الماء المالح مخلوط. ويمكن فصل مكوناته بعضها عن بعض. هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفسر إجابتي.
العبارة صحيحة فالماء المالح مخلوط من الماء والملح ممتزجين بحيث لا تتكون مادة جديدة وبحيث يحتفظ كل منهما بخصائصه ويمكن فصل الماء عن الملح بتبخير الماء من المحلول ويبقى الملح على هيئة راسب صلب.
14. أختار الإجابة الصحيحة: تمثل الصورة المجاورة محلولاً من مادتين.
أي العبارات الآتية تصف المحلول؟
أ- ذوبان غاز في سائل.
ب- ذوبان سائل في غاز.
ج- ذوبان صلب في سائل.
د- ذوبان سائل في صلب.
الفكرة العامة
15. ما خصائص الأنواع المختلفة من المادة؟
خصائص فيزيائية وخصائص كيميائية.
.JPG)
أختار الإجابة الصحيحة:
1. أدرس الشكل أدناه.
.JPG)
ما حجم الحجر المبين في الشكل؟
أ- 25 مل.
ب- 40 مل.
ج- 65 مل.
د- 105 مل
2. أي المواد الآتية ينصح باستخدامها لتغليف سلك نحاسي موصول بالكهرباء؟
أ- المطاط.
ب- الحديد.
ج- الألمنيوم.
د- الذهب.
3. أدرس الجدول أدناه.
أي المواد لا يمكن أن تطفو فوق سطح الماء؟
أ- الفلين.
ب- الفحم.
ج- الجليد.
د- الصابون الصلب.
4. ما نوع المخلوط الذي يتكون من حبيبات من الرمل والماء؟
أ- متجانس.
ب- معلق.
ج- مستحلب.
د- غروي.
5. أي الخصائص الفيزيائية التالية يمكن الاستفادة منها لاختيار طريقة مناسبة لفصل مكونات مخلوط الرمل الناعم ونشارة الخشب بعضهما عن بعض؟
أ- الكثافة.
ب- الذوبان في الماء.
ج- حجم الحبيبات.
د- المغناطيسية.
أجيب عن الأسئلة الآتية:
6. ماذا يمكن أن يحدث عند الاستمرار في إضافة الملح إلى كأس من الماء مع التحريك عند درجة حرارة الغرفة؟
أ- ستذوب الكمية كلها.
ب- سيتغير لون الماء.
ج- ستذوب كمية محدودة من الملح ثم تترسب الكمية الأخرى في قاع الكأس.
د- ستترسب الكمية كلها.
7. تختلف ذائبية المواد الصلبة في المذيبات ويبين الرسم البياني التالي ذائبية كل من ملح الطعام، والسكر والخميرة في 100 مل من الماء عند درجة حرارة الغرفة.
أ- أي المواد أقل ذائبية في الماء وأيها أكثر؟
الخميرة أقل جاذبية في الماء والسكر أكثرها ذائبية.
ب- ما الظرفان المستخدمان في هذا الرسم البياني اللذان جعلا عملية مقارنة ذائبية المواد صحيحة؟
كمية المذيب (الماء) نفسها ودرجة الحرارة نفسها.
8. كيف يمكن فصل مكونات مخلوط من الملح والرمل الناعم الأبيض؟
يتم إضافة كمية مناسبة من الماء والتحريك لإذابة الملح في الماء ثم ترشيح المخلوط لفصل الرمل على ورقة الترشيح ويمكن بعد ذلك تبخير الماء من محلول الملح والماء وسيبقى الملح على هيئة راسب صلب.
مشاركة الدرس
الاختبارات
اختبار الكتروني: اختبار مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار
1360%
Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]
Code Context
%;" role="progressbar" aria-valuenow="<div class="progress" style="height: 18px;"><div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div><div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>
$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
'GUI' => array(
'headline' => 'مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار',
'pagetitle' => 'مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار',
'keywords' => null,
'description' => '',
'navigation' => array(
(int) 0 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 1 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 2 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 3 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 4 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 5 => array(
[maximum depth reached]
)
),
'layout' => 'lesson',
'menu' => array(),
'activemenu' => '0',
'pathmenu' => array()
),
'nodes_no_icon' => array(),
'nodes_icon' => array(),
'nodes_count' => (int) 0,
'files' => array(),
'node' => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'مراجعة_الفصل_التاسع_ونموذج_اختبار',
'title' => 'مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار',
'title_seo' => null,
'content' => '<h2><img alt="مراجعة الفصل التاسع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة الفصل 9.JPG" /></h2>
<p><img alt="المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المفردات 1(2).JPG" /></p>
<h2><strong>أكمل كلاً من الجمل الآتية بالمفردة المناسبة:</strong></h2>
<p>الخصائص الفيزيائية - الكتلة - المخلوط - السبيكة - الجسم الصلب - المحلول - التبخر.</p>
<p>1.<span style="color:#27ae60;"> <strong>السبيكة </strong></span>مخلوط من فلز أو أكثر من مواد صلبة أخرى.</p>
<p>2.<span style="color:#27ae60;"><strong> المخلوط</strong> </span>مادتان مختلفتان أو أكثر تختلطان مع بعضها مع احتفاظ كل مادة بخواصها الأصلية.</p>
<p>3. العملية التي يتحول فيها السائل إلى غاز تسمى<span style="color:#27ae60;"><strong> التبخر.</strong></span></p>
<p>4. صفات المادة التي يمكن ملاحظتها وقياسها دون تغيير في طبيعتها تسمى<span style="color:#27ae60;"> <strong>الخصائص الفيزيائية.</strong></span></p>
<p>5. المخلوط المتجانس المكون من مادة مذابة في مادة أخرى يسمى <span style="color:#27ae60;"><strong>المحلول.</strong></span></p>
<p>6. <span style="color:#27ae60;"><strong>الكتلة </strong></span>هي مقدار ما في الجسم من مادة.</p>
<p>7.<span style="color:#27ae60;"> <strong>الجسم</strong></span> تكون جزيئاته متراصة ومتلاصقة وتهتز في مكانها.</p>
<p><img alt="المهارات والافكار العلمية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المهارات(3).JPG" /></p>
<h2><strong>أجيب عن الأسئلة الآتية:</strong></h2>
<h2>8.<span style="color:#e74c3c;"> أقارن. </span>ما طرائق الفصل التي يمكن أن أستخدمها لفصل مكونات مخلوط ماء مالح مع رمل؟ وما الخصائص الفيزيائية التي أختبرها في كل طريقة؟</h2>
<p>استخدم عملية الترشيح لفصل الرمل عن الماء المالح وفي هذه الطريقة تختبر نفاذية المادة، لأن دقائق الأملاح الذائبة في الماء صغيرة فتستطيع النفاذ بسهولة من ورقة الترشيح ويستخدم طريقة التبخير لفصل الملح عن الماء، لأن درجة غليان الماء أقل من درجة غليان الملح فيتبخر الماء أولاً ويتبقى الملح.</p>
<h2>9. <span style="color:#e74c3c;">الكتابة الخيالية. </span></h2>
<h2>أتخيل نفسي بطلاً، وحجزت في قلعة من الجليد. كيف يمكنني تغيير الخصائص الفيزيائية للجليد لأتمكن من مغادرة القلعة؟ أكتب قصة أصف فيها هروبي من القلعة.</h2>
<p>الجليد ينصهر عند درجة حرارة عالية لذلك سأقوم بإذابة الجليد باستخدام مشعل من النار حتى يذوب الجدار وبعد ذلك أستطيع الهرب.</p>
<h2>10. <span style="color:#e74c3c;">أقيس.</span> أصف طريقتين لقياس حجم متوازي مستطيلات مصنوع من الحديد.</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">الطريقة الأولى: </span>بقياس طول وعرض وارتفاع المتوازي باستخدام الشريط المدرج ثم استخدام العلاقة التالية في إيجاد حجم المتوازي:</p>
<p>حجم متوازي المستطيلات = الطول × العرض × الارتفاع.</p>
<p><span style="color:#27ae60;">الطريقة الثانية: </span>وضع متوازي المستطيلات في الماء فيكون حجم الماء المزاح بالمللترات عند وضع المتوازي في الماء = حجم متوازي المستطيلات بالسنتيمترات المكعبة.</p>
<h2>11.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد.</span> أفترض أنني حضرت حساء، وأردت أن تبقى مكوناته معلقة فيه أكبر فترة ممكنة فماذا أفعل؟ أوضح جابتي.</h2>
<p>يجب طحن المادة لتصبح دقائق المادة أصغر وزيادة تسخين الحساء لتبخير الماء وليصبح السائل المعلق فيه أكثف فتحتاج الدقائق إلى وقت أكبر لتترسب.</p>
<h2>12.<span style="color:#e74c3c;"> أفسر البيانات.</span> أي المواد الآتية تطفو على الماء وأيها يغرق؟</h2>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<thead>
<tr>
<th colspan="2" scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;">كثافات بعض المواد المألوفة (جم / سم<sup>3</sup>)</span></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>المادة</strong></span></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكثافة</strong></span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">الريش</td>
<td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">0.0025</td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">ماء</td>
<td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">1</td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">فولاذ</td>
<td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">7.8</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<p>الريش يطفو لأن كثافته أقل بكثير من الماء، أما الفولاذ فيغرق لأن كثافته أكبر من كثافة الماء.</p>
<h2>13. <span style="color:#e74c3c;">صواب أم خطأ.</span> الماء المالح مخلوط. ويمكن فصل مكوناته بعضها عن بعض. هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفسر إجابتي.</h2>
<p>العبارة صحيحة فالماء المالح مخلوط من الماء والملح ممتزجين بحيث لا تتكون مادة جديدة وبحيث يحتفظ كل منهما بخصائصه ويمكن فصل الماء عن الملح بتبخير الماء من المحلول ويبقى الملح على هيئة راسب صلب.</p>
<h2>14.<span style="color:#e74c3c;"> أختار الإجابة الصحيحة:</span> تمثل الصورة المجاورة محلولاً من مادتين.</h2>
<p><img alt="ذوبان " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/كأس.JPG" /></p>
<h2>أي العبارات الآتية تصف المحلول؟</h2>
<p>أ- ذوبان غاز في سائل.</p>
<p>ب- ذوبان سائل في غاز.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج- ذوبان صلب في سائل.</span></strong></p>
<p>د- ذوبان سائل في صلب.</p>
<h2><strong>الفكرة العامة</strong></h2>
<h2>15. ما خصائص الأنواع المختلفة من المادة؟</h2>
<p>خصائص فيزيائية وخصائص كيميائية.</p>
<p><img alt="نموذج اختبار" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نموذج اختبار(1).JPG" /></p>
<h2><strong>أختار الإجابة الصحيحة:</strong></h2>
<h2>1. أدرس الشكل أدناه.</h2>
<p><img alt="حجم الحجر" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/صورة(2).JPG" /></p>
<h2>ما حجم الحجر المبين في الشكل؟</h2>
<p><span style="color:#27ae60;"><strong>أ- 25 مل.</strong></span></p>
<p>ب- 40 مل.</p>
<p>ج- 65 مل.</p>
<p>د- 105 مل</p>
<h2>2. أي المواد الآتية ينصح باستخدامها لتغليف سلك نحاسي موصول بالكهرباء؟</h2>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ- المطاط.</span></strong></p>
<p>ب- الحديد.</p>
<p>ج- الألمنيوم.</p>
<p>د- الذهب.</p>
<h2>3. أدرس الجدول أدناه.</h2>
<p><img alt="جدول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/جدول 3.JPG" /></p>
<h2>أي المواد لا يمكن أن تطفو فوق سطح الماء؟</h2>
<p>أ- الفلين.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- الفحم.</span></strong></p>
<p>ج- الجليد.</p>
<p>د- الصابون الصلب.</p>
<h2>4. ما نوع المخلوط الذي يتكون من حبيبات من الرمل والماء؟</h2>
<p>أ- متجانس.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- معلق.</span></strong></p>
<p>ج- مستحلب.</p>
<p>د- غروي.</p>
<h2>5. أي الخصائص الفيزيائية التالية يمكن الاستفادة منها لاختيار طريقة مناسبة لفصل مكونات مخلوط الرمل الناعم ونشارة الخشب بعضهما عن بعض؟</h2>
<p>أ- الكثافة.</p>
<p>ب- الذوبان في الماء.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج- حجم الحبيبات.</span></strong></p>
<p>د- المغناطيسية.</p>
<h2><strong>أجيب عن الأسئلة الآتية:</strong></h2>
<h2>6. ماذا يمكن أن يحدث عند الاستمرار في إضافة الملح إلى كأس من الماء مع التحريك عند درجة حرارة الغرفة؟</h2>
<p>أ- ستذوب الكمية كلها.</p>
<p>ب- سيتغير لون الماء.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج- ستذوب كمية محدودة من الملح ثم تترسب الكمية الأخرى في قاع الكأس.</span></strong></p>
<p>د- ستترسب الكمية كلها.</p>
<h2>7. تختلف ذائبية المواد الصلبة في المذيبات ويبين الرسم البياني التالي ذائبية كل من ملح الطعام، والسكر والخميرة في 100 مل من الماء عند درجة حرارة الغرفة.</h2>
<p><img alt="مخطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/محطط.JPG" /></p>
<h2>أ- أي المواد أقل ذائبية في الماء وأيها أكثر؟</h2>
<p>الخميرة أقل جاذبية في الماء والسكر أكثرها ذائبية.</p>
<h2>ب- ما الظرفان المستخدمان في هذا الرسم البياني اللذان جعلا عملية مقارنة ذائبية المواد صحيحة؟</h2>
<p>كمية المذيب (الماء) نفسها ودرجة الحرارة نفسها.</p>
<h2>8. كيف يمكن فصل مكونات مخلوط من الملح والرمل الناعم الأبيض؟</h2>
<p>يتم إضافة كمية مناسبة من الماء والتحريك لإذابة الملح في الماء ثم ترشيح المخلوط لفصل الرمل على ورقة الترشيح ويمكن بعد ذلك تبخير الماء من محلول الملح والماء وسيبقى الملح على هيئة راسب صلب.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '220',
'thumb' => null,
'parentID' => '205',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '-1'
)
),
'children' => array(
(int) 0 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'exams' => array(
(int) 0 => array(
'id' => '2407',
'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار',
'questions' => '20',
'percent' => (float) 1360
)
),
'videos' => array(),
'comments' => array(),
'news' => array(
(int) 0 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'BANNERS' => array(
'home-classes-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'home-classes-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'articles-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'lesson-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'level-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'lesson-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array(
[maximum depth reached]
)
),
'level-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'related-lessons' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'article-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'article-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-lesson-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
)
),
'_privilege' => array(),
'_menus' => array(),
'_nodes' => array(),
'_contactus' => array(),
'_banners' => array(),
'_pages' => array(),
'_langs' => array(
(int) 0 => array(
'Lang' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'request_count' => (int) 901,
'socical_networks' => array(
(int) 0 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'_Language' => array(
'ara' => 'Arabic'
),
'Config' => array(
'name_eng' => 'Saborah',
'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
'from' => 'سبورة',
'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
'email_monitor' => 'info@saborah.net',
'listrow' => '12',
'url' => 'https://saborah.net',
'email_formname' => 'سبورة',
'facebook' => '',
'twitter' => '#',
'youtube' => '#',
'linkedin' => '#',
'phone' => '',
'time_format' => 'H:i A',
'node_sep_slug' => '_',
'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
'map' => '31.99415,35.870693',
'map_center' => '31.99415,35.870693',
'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
'instagram' => '',
'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
'map_zoom' => '14',
'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
window.dataLayer = window.dataLayer || [];
function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
gtag('js', new Date());
gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>
<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->
<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
'body_code' => '',
'website_author' => 'Sama IT Solution',
'dashboard_url' => '/admin/node/index',
'admin-panel-url' => 'backdoor',
'admin-theme-color' => '3994C7',
'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
'password_format' => '.{6,}',
'keywords_eng' => '',
'description_eng' => '',
'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
'max-char-node-url' => '58',
'default-color' => '1075a9',
'api-key' => '317bbb',
'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
'user-offline-after' => '1',
'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
'thumb_width' => '400',
'min-nodes-count-view-news' => '4',
'name_default_ara' => 'سبورة',
'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
'user-new-type' => '100',
'user-active-type' => '200',
'user-special-type' => '300',
'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'Languages' => null
),
'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
'headline' => 'مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار',
'pagetitle' => 'مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار',
'keywords' => null,
'description' => '',
'navigation' => array(
(int) 0 => array(
'name' => 'الصف السادس الابتدائي',
'url' => '/lesson/6/الصف_السادس_الابتدائي'
),
(int) 1 => array(
'name' => 'العلوم',
'url' => '/lesson/169/العلوم'
),
(int) 2 => array(
'name' => 'الفصل الدراسي الثالث',
'url' => '/lesson/11171/الفصل_الدراسي_الثالث'
),
(int) 3 => array(
'name' => 'الوحدة الخامسة: المادة',
'url' => '/lesson/180/الوحدة_الخامسة_المادة'
),
(int) 4 => array(
'name' => 'الفصل التاسع: تصنيف المادة',
'url' => '/lesson/205/الفصل_التاسع_تصنيف_المادة'
),
(int) 5 => array(
'name' => 'مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار',
'url' => '/lesson/220/مراجعة_الفصل_التاسع_ونموذج_اختبار'
)
),
'layout' => 'lesson',
'menu' => array(),
'activemenu' => '0',
'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'مراجعة_الفصل_التاسع_ونموذج_اختبار',
'title' => 'مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار',
'title_seo' => null,
'content' => '<h2><img alt="مراجعة الفصل التاسع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة الفصل 9.JPG" /></h2>
<p><img alt="المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المفردات 1(2).JPG" /></p>
<h2><strong>أكمل كلاً من الجمل الآتية بالمفردة المناسبة:</strong></h2>
<p>الخصائص الفيزيائية - الكتلة - المخلوط - السبيكة - الجسم الصلب - المحلول - التبخر.</p>
<p>1.<span style="color:#27ae60;"> <strong>السبيكة </strong></span>مخلوط من فلز أو أكثر من مواد صلبة أخرى.</p>
<p>2.<span style="color:#27ae60;"><strong> المخلوط</strong> </span>مادتان مختلفتان أو أكثر تختلطان مع بعضها مع احتفاظ كل مادة بخواصها الأصلية.</p>
<p>3. العملية التي يتحول فيها السائل إلى غاز تسمى<span style="color:#27ae60;"><strong> التبخر.</strong></span></p>
<p>4. صفات المادة التي يمكن ملاحظتها وقياسها دون تغيير في طبيعتها تسمى<span style="color:#27ae60;"> <strong>الخصائص الفيزيائية.</strong></span></p>
<p>5. المخلوط المتجانس المكون من مادة مذابة في مادة أخرى يسمى <span style="color:#27ae60;"><strong>المحلول.</strong></span></p>
<p>6. <span style="color:#27ae60;"><strong>الكتلة </strong></span>هي مقدار ما في الجسم من مادة.</p>
<p>7.<span style="color:#27ae60;"> <strong>الجسم</strong></span> تكون جزيئاته متراصة ومتلاصقة وتهتز في مكانها.</p>
<p><img alt="المهارات والافكار العلمية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المهارات(3).JPG" /></p>
<h2><strong>أجيب عن الأسئلة الآتية:</strong></h2>
<h2>8.<span style="color:#e74c3c;"> أقارن. </span>ما طرائق الفصل التي يمكن أن أستخدمها لفصل مكونات مخلوط ماء مالح مع رمل؟ وما الخصائص الفيزيائية التي أختبرها في كل طريقة؟</h2>
<p>استخدم عملية الترشيح لفصل الرمل عن الماء المالح وفي هذه الطريقة تختبر نفاذية المادة، لأن دقائق الأملاح الذائبة في الماء صغيرة فتستطيع النفاذ بسهولة من ورقة الترشيح ويستخدم طريقة التبخير لفصل الملح عن الماء، لأن درجة غليان الماء أقل من درجة غليان الملح فيتبخر الماء أولاً ويتبقى الملح.</p>
<h2>9. <span style="color:#e74c3c;">الكتابة الخيالية. </span></h2>
<h2>أتخيل نفسي بطلاً، وحجزت في قلعة من الجليد. كيف يمكنني تغيير الخصائص الفيزيائية للجليد لأتمكن من مغادرة القلعة؟ أكتب قصة أصف فيها هروبي من القلعة.</h2>
<p>الجليد ينصهر عند درجة حرارة عالية لذلك سأقوم بإذابة الجليد باستخدام مشعل من النار حتى يذوب الجدار وبعد ذلك أستطيع الهرب.</p>
<h2>10. <span style="color:#e74c3c;">أقيس.</span> أصف طريقتين لقياس حجم متوازي مستطيلات مصنوع من الحديد.</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">الطريقة الأولى: </span>بقياس طول وعرض وارتفاع المتوازي باستخدام الشريط المدرج ثم استخدام العلاقة التالية في إيجاد حجم المتوازي:</p>
<p>حجم متوازي المستطيلات = الطول × العرض × الارتفاع.</p>
<p><span style="color:#27ae60;">الطريقة الثانية: </span>وضع متوازي المستطيلات في الماء فيكون حجم الماء المزاح بالمللترات عند وضع المتوازي في الماء = حجم متوازي المستطيلات بالسنتيمترات المكعبة.</p>
<h2>11.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد.</span> أفترض أنني حضرت حساء، وأردت أن تبقى مكوناته معلقة فيه أكبر فترة ممكنة فماذا أفعل؟ أوضح جابتي.</h2>
<p>يجب طحن المادة لتصبح دقائق المادة أصغر وزيادة تسخين الحساء لتبخير الماء وليصبح السائل المعلق فيه أكثف فتحتاج الدقائق إلى وقت أكبر لتترسب.</p>
<h2>12.<span style="color:#e74c3c;"> أفسر البيانات.</span> أي المواد الآتية تطفو على الماء وأيها يغرق؟</h2>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<thead>
<tr>
<th colspan="2" scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;">كثافات بعض المواد المألوفة (جم / سم<sup>3</sup>)</span></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>المادة</strong></span></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكثافة</strong></span></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">الريش</td>
<td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">0.0025</td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">ماء</td>
<td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">1</td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">فولاذ</td>
<td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">7.8</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<p>الريش يطفو لأن كثافته أقل بكثير من الماء، أما الفولاذ فيغرق لأن كثافته أكبر من كثافة الماء.</p>
<h2>13. <span style="color:#e74c3c;">صواب أم خطأ.</span> الماء المالح مخلوط. ويمكن فصل مكوناته بعضها عن بعض. هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفسر إجابتي.</h2>
<p>العبارة صحيحة فالماء المالح مخلوط من الماء والملح ممتزجين بحيث لا تتكون مادة جديدة وبحيث يحتفظ كل منهما بخصائصه ويمكن فصل الماء عن الملح بتبخير الماء من المحلول ويبقى الملح على هيئة راسب صلب.</p>
<h2>14.<span style="color:#e74c3c;"> أختار الإجابة الصحيحة:</span> تمثل الصورة المجاورة محلولاً من مادتين.</h2>
<p><img alt="ذوبان " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/كأس.JPG" /></p>
<h2>أي العبارات الآتية تصف المحلول؟</h2>
<p>أ- ذوبان غاز في سائل.</p>
<p>ب- ذوبان سائل في غاز.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج- ذوبان صلب في سائل.</span></strong></p>
<p>د- ذوبان سائل في صلب.</p>
<h2><strong>الفكرة العامة</strong></h2>
<h2>15. ما خصائص الأنواع المختلفة من المادة؟</h2>
<p>خصائص فيزيائية وخصائص كيميائية.</p>
<p><img alt="نموذج اختبار" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نموذج اختبار(1).JPG" /></p>
<h2><strong>أختار الإجابة الصحيحة:</strong></h2>
<h2>1. أدرس الشكل أدناه.</h2>
<p><img alt="حجم الحجر" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/صورة(2).JPG" /></p>
<h2>ما حجم الحجر المبين في الشكل؟</h2>
<p><span style="color:#27ae60;"><strong>أ- 25 مل.</strong></span></p>
<p>ب- 40 مل.</p>
<p>ج- 65 مل.</p>
<p>د- 105 مل</p>
<h2>2. أي المواد الآتية ينصح باستخدامها لتغليف سلك نحاسي موصول بالكهرباء؟</h2>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ- المطاط.</span></strong></p>
<p>ب- الحديد.</p>
<p>ج- الألمنيوم.</p>
<p>د- الذهب.</p>
<h2>3. أدرس الجدول أدناه.</h2>
<p><img alt="جدول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/جدول 3.JPG" /></p>
<h2>أي المواد لا يمكن أن تطفو فوق سطح الماء؟</h2>
<p>أ- الفلين.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- الفحم.</span></strong></p>
<p>ج- الجليد.</p>
<p>د- الصابون الصلب.</p>
<h2>4. ما نوع المخلوط الذي يتكون من حبيبات من الرمل والماء؟</h2>
<p>أ- متجانس.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- معلق.</span></strong></p>
<p>ج- مستحلب.</p>
<p>د- غروي.</p>
<h2>5. أي الخصائص الفيزيائية التالية يمكن الاستفادة منها لاختيار طريقة مناسبة لفصل مكونات مخلوط الرمل الناعم ونشارة الخشب بعضهما عن بعض؟</h2>
<p>أ- الكثافة.</p>
<p>ب- الذوبان في الماء.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج- حجم الحبيبات.</span></strong></p>
<p>د- المغناطيسية.</p>
<h2><strong>أجيب عن الأسئلة الآتية:</strong></h2>
<h2>6. ماذا يمكن أن يحدث عند الاستمرار في إضافة الملح إلى كأس من الماء مع التحريك عند درجة حرارة الغرفة؟</h2>
<p>أ- ستذوب الكمية كلها.</p>
<p>ب- سيتغير لون الماء.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج- ستذوب كمية محدودة من الملح ثم تترسب الكمية الأخرى في قاع الكأس.</span></strong></p>
<p>د- ستترسب الكمية كلها.</p>
<h2>7. تختلف ذائبية المواد الصلبة في المذيبات ويبين الرسم البياني التالي ذائبية كل من ملح الطعام، والسكر والخميرة في 100 مل من الماء عند درجة حرارة الغرفة.</h2>
<p><img alt="مخطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/محطط.JPG" /></p>
<h2>أ- أي المواد أقل ذائبية في الماء وأيها أكثر؟</h2>
<p>الخميرة أقل جاذبية في الماء والسكر أكثرها ذائبية.</p>
<h2>ب- ما الظرفان المستخدمان في هذا الرسم البياني اللذان جعلا عملية مقارنة ذائبية المواد صحيحة؟</h2>
<p>كمية المذيب (الماء) نفسها ودرجة الحرارة نفسها.</p>
<h2>8. كيف يمكن فصل مكونات مخلوط من الملح والرمل الناعم الأبيض؟</h2>
<p>يتم إضافة كمية مناسبة من الماء والتحريك لإذابة الملح في الماء ثم ترشيح المخلوط لفصل الرمل على ورقة الترشيح ويمكن بعد ذلك تبخير الماء من محلول الملح والماء وسيبقى الملح على هيئة راسب صلب.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '220',
'thumb' => null,
'parentID' => '205',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '-1'
)
)
$children = array(
(int) 0 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الأول_الخصائص_الفيزيائية_للمادة',
'title' => 'الدرس الأول: الخصائص الفيزيائية للمادة',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="الدرس الأول: الخصائص الفيزيائية للمادة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/التقاط(2).JPG" /></p>
<h2><strong>أنظر وأتساءل</strong></h2>
<h2>تطفو السفن الضخمة فوق سطح الماء، بينما ينغمر مسمار فولاذي صغير في الماء. ما الذي يجعل بعض المواد تطفو، وبعضها الآخر ينغمر؟</h2>
<p>بسبب عدة عوامل منها الكثافة والكتلة والحجم.</p>
<h2><strong>أستكشف</strong></h2>
<h2><strong>أكون فرضية</strong></h2>
<h2>هل تعتمد كثافة الماء على كميته؟ إذا غيرت كمية الماء فهل تتغير كثافته؟ أكتب جوابي في صورة فرضية كالآتي: "إذا غيرت كمية الماء فإن كثافة الماء ...".</h2>
<p>سوف تبقى ثابتة.</p>
<h2><strong>استخلص النتائج </strong></h2>
<h2><span style="color:#e74c3c;">أفسر البيانات. </span>هل تتغير كثافة الماء مع تغير كتلته؟</h2>
<p>لا، كثافة الماء تتغير مع تغير كتلته.</p>
<h2><strong>أستكشف أكثر</strong></h2>
<h2>هل هذه العلاقة صحيحة وتنطبق على سوائل أخرى؟ أكرر هذا النشاط مستخدماً الزيت. هل يصح هذا في الأجسام الصلبة؟</h2>
<p>صحيحة، ولا يصح في الأجسام الصلبة.</p>
<h2><strong>أقرأ الصورة </strong></h2>
<h2>كيف يساعد الهواء داخل هذه السفينة المصنوعة من الفولاذ على طفوها؟ إرشاد: أي المواد كثافتها أقل: الهواء أم الماء؟</h2>
<p>الهواء يجعل الكثافة الكلية للسفينة أقل من كثافة الماء.</p>
<h2><strong>نشاط</strong></h2>
<h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> علام يدل المخطط بشأن كثافة كل مادة؟</h2>
<p>الأكثر كثافة هو الجلسرين، لأنه غمر في أسفل المخبار والماء أقل كثافة من الجلسرين لأنه يطفو على السطح.</p>
<h2><span style="color:#e74c3c;">أتوقع.</span> وضعت زر قميص في المخبار المدرج فأين يستقر؟ أين تستقر كذلك فلين وقطعة نقد معدنية؟</h2>
<p>قطعة الفلين سوف تطفو، اما الزر فموقعه يعتمد على كثافة وتركيبه.</p>
<h2><strong>أقرأ الصورة </strong></h2>
<h2>ما الخصائص الفيزيائية للأجسام الظاهرة في الصور أعلاه؟</h2>
<p>خاصية الألماس القساوة، وخاصية النحاس قدرته على توصيل الحرارة والكهرباء.</p>
<p><img alt="اختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(4).JPG" /></p>
<h2><span style="color:#e74c3c;">استنتج:</span> إذا أسقطت جسماً في 5 مللترات من الماء، وارتفع الماء إلى تدريج 8 مللترات، فما حجم الجسم؟</h2>
<p>حجم الجسم = 8 - 5 = 3 مللترات.</p>
<p>= 3 سم<sup>3.</sup></p>
<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد: </span>ما الفرق بين الكتلة والوزن؟</h2>
<ul>
<li>الكتلة: هي كمية المادة التي يحتويها الجسم ولا تتغير بتغير موضع الجسم.</li>
<li>أما الوزن: فيعتمد على مقدار الجاذبية المؤثرة على الجسم ويتغير وزن الجسم بتغير موضعه.</li>
</ul>
<p><img alt="اختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(5).JPG" /></p>
<h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج:</span> كيف تؤثر الكثافة في قدرة الجسم على الطفو؟</h2>
<p>يطفو الجسم عندما تكون كثافة الجسم أقل من كثافة السائل الذي يوضع فيه الجسم.</p>
<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد: </span>كيف يمكن لجسم كتلته صغيرة أن يكون أعلى كثافة من جسم كتلته كبيرة؟</h2>
<p>الكثافة هي النسبة بين الكتلة والحجم فالجسم الذي له كتلة صغيرة يمكن ضغط حجمه ليصبح أصغر حجماً فتزداد كثافته مثل قطعة النقود، أما الجسم الذي له كتلة أكبر وحجمه أكبر فتكون أجزاؤه غير متراصة فتقل كثافته.</p>
<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(6).JPG" /></p>
<h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج: </span>كيف يساعد إنتاج أنواع جديدة من البلاستيك على تشجيع اختراعات جديدة وابتكارات؟</h2>
<p>عند إنتاج أنواع جديدة من البلاستيك فإنه يتم استعمالها في صناعات عديدة مثل الصناعات الإلكترونية وصناعة العوازل.</p>
<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد:</span> أصف الأنواع المختلفة من الملابس الواقية التي يرتديها العاملون في المهن التي تتطلب استخدام الكهرباء والحرارة.</h2>
<p>يجب أن يرتدي العاملون ألبسة واقية تحتوي على مواد عازلة منها الأحذية والقفازات المطاطية والنظارات البلاستيكية وهذه المواد عازلة للكهرباء والحرارة التي قد تؤذي جسم الإنسان.</p>
<p><img alt="مراجعة الدرس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة الدرس 5(1).JPG" /></p>
<h2><strong>أفكر وأتحدث وأكتب.</strong></h2>
<h2>1. <span style="color:#e74c3c;">المفردات:</span> يمكن حساب كثافة جسم باستخدام<span style="color:#9b59b6"> </span><span style="color:#27ae60;">الكتلة </span>و<span style="color:#27ae60;">الحجم.</span></h2>
<h2>2. <span style="color:#e74c3c;">أستنتج:</span> كيف يساعد تسخين هواء في بالون على طفوه في الهواء؟</h2>
<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<thead>
<tr>
<th scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;">الأدلة</span></th>
<th scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;">ماذا أعرف</span></th>
<th scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;">ماذا أستنتج</span></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">
<p>يرتفع البالون المملوء</p>
<p>بالهواء الساخن إلى أعلى</p>
</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">
<p>تجعل الحرارة جزيئات الهواء تتحرك أسرع</p>
<p>وفي البالون وتصبح أكثر تباعداً عن بعضها.</p>
</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">
<p>تصبح الكثافة الكلية للبالون المملوء بالهواء الساخن</p>
<p>أقل من كثافة الهواء المحيط.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<h2>3. <span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد: </span>أصمم تجربة أحدد فيها ما إذا كان جسم ما مصنوعاً من ذهب خالص يمكنني حساب كثافته. (علماً بأن كثافة الذهب عند درجة حرارة الغرفة 19.30 جم/سم<sup>3</sup>).</h2>
<p>استخدم ميزان لقياس كتلة لجسم ثم أستخدم المخبار المدرج لقياس حجم الجسم ومنها احسب كثافة الجسم من خلال العلاقة الآتية:</p>
<p>الكثافة = الكتلة / الحجم.</p>
<p>ثم مقارنة كثافة الجسم المحسوبة بكثافة الذهب.</p>
<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة:</span> أي مما يأتي ليس من الخصائص الفيزيائية للمادة؟</h2>
<p>أ- القساوة.</p>
<p>ب- درجة الغليان.</p>
<p>ج- الكثافة.</p>
<p><span style="color:#27ae60;"><strong>د- القابلية للاشتعال.</strong></span></p>
<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة: </span>ما الخاصية التي تحدد إمكانية انغماز جسم صلب في سائل؟</h2>
<p><span style="color:#27ae60;"><strong>أ- الكثافة.</strong></span></p>
<p>ب- الكتلة.</p>
<p>ج- اللون.</p>
<p>د- الوزن.</p>
<h2>6. <span style="color:#e74c3c;">السؤال الأساسي:</span> كيف نصف خصائص المادة؟ وكيف نقيسها؟</h2>
<ul>
<li>يمكن وصف المادة بناء على خصائصها الفيزيائية ومنها الكثافة واللون والقساوة والمغناطيسية ودرجة الغليان والملمس وقابلية الطرق والموصلية.</li>
<li>يمكن قياس المادة بكتلتها، أو حجمها، أو وزنها.</li>
</ul>
<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والرياضات</strong></span></h2>
<h2><strong>قياس الكثافة</strong></h2>
<h2>وضعت قطعة من الصلصال كتلتها 22 جم في مخبار مدرج يحتوي على ماء، ارتفع مستوى الماء من 40 إلى 50 مل، ما كثافة الصلصال؟</h2>
<p>قطعة الصلصال = 55 - 40 = 15 مل = 15÷ 100 = 0.15 سم<sup>3</sup></p>
<p>كثافة قطعة الصلصال = الكتلة / الحجم = 22 جم / 0.015 سم<sup>3</sup> = 1466.6 جم / سم<sup>3</sup></p>
<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والكتابة </strong></span></h2>
<h2>ترتفع الغواصة إلى سطح المحيط، ثم تغوص في الماء، وضح كيفي يحدث هذا؟</h2>
<p>الغواصات تحتوي على خزانات يمكن ملؤها بالماء الص فتغوص تحت ماء سطح المحيط، وتغرق الغواصة إذا كانت العملية معاكسة.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '218',
'thumb' => null,
'parentID' => '205',
'sequence' => '1',
'has_videos' => '1'
)
),
(int) 1 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الثاني_الماء_والمخاليط',
'title' => 'الدرس الثاني: الماء والمخاليط',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="الدرس الثاني: الماء والمخاليط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المخاليط.JPG" /></p>
<h2><strong>أنظر وأتساءل </strong></h2>
<h2>يطلق الأخطبوط مادة تسمى الحبر، تذوب ببطء في الماء، وتساعد الأخطبوط على تجنب الخطر. تذوب مواد مختلفة بنسب مختلفة. علام يدلنا ذوبان مادة ما؟</h2>
<p>وجود مذيب ومذاب وعناصر أخرى.</p>
<h2><strong>أستكشف</strong></h2>
<h2><strong>أكون فرضية </strong></h2>
<h2>أتخيل أن ملابسي قد تلطخت بحير تسرب من قلم تخطيط. ما أول شيء أفعله لإزالة الحبر عن ملابسي؟ وماذا يمكن أن يحدث لو غمرت الملابس وعليها الحبر فـي الماء؟ أكتب جوابي في صورة فرضية كالآتي: "إذا غمرت ملابس عليها بقع من أنواع مختلفة من الحبر في الماء فإنها سوف ...".</h2>
<p>تنفصل عن القماش بسرعات مختلفة.</p>
<h2><strong>أختبر فرضيتي</strong></h2>
<h2><span style="color:#e74c3c;">أفسر البيانات.</span> ماذا حدث لنقط الحبر والماء؟ هل تأثرت أنواع الحبر الثلاثة بالطريقة نفسها؟</h2>
<p>أصباغ الألوان تنفصل اعتماداً على كثافتها إلى صبغات مختلفة من خلال الخاصية الشعرية للماء والمسامات في ورق الترشيح.</p>
<h2><strong>أستخلص النتائج</strong></h2>
<h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> لماذا أعتقد أن بعض الألوان انتقلت عبر ورق الترشيح مسافة أكبر من غيرها.</h2>
<p>مكونات بعض الحبر تكون أثقل من غيرها وتتحرك بسرعات مختلفة عبر ورقة الترشيح.</p>
<h2><strong>أستكشف أكثر</strong></h2>
<h2>أغير المواد المستخدمة في النشاط، وأستخدم الكحول الطبي بدل الماء. هل يكون نمط البقع هو نفسه لكل حبر قلم في كل مرة؟ هل يمكن استعمال هذه الطريقة على أنها طريقة موثوقة لتحديد نوع الحبر؟</h2>
<p>لا، لأن كثافة الأحبار تختلف عن بعضها.</p>
<h2><strong>أقرأ الصورة </strong></h2>
<h2>ما الذي اختلط مع الماء، وجعل لونه يتحول إلى البني في الصورة اليمنى؟ إرشاد: أقارن بين الصورتين.</h2>
<p>الأوساخ والوحل (الطين).</p>
<h2><strong>نشاط </strong></h2>
<h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> لماذا لا يرى الملح بعد ذوبانه؟</h2>
<p>الملح ينفصل إلى دقائق صغيرة جداً ولا يمكن رؤيتها عندما تذوب.</p>
<h2><strong>اقرأ الشكل</strong></h2>
<h2>ماذا يحدث للماء بعد التسخين؟ إرشاد: أتتبع مسار الماء خلال عملية التقطير.</h2>
<p>الماء يصبح بخاراً في الحالة الغازية ثم يتكثف عندما يبرد مكوناً ماء نقياً مقطراً.</p>
<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(7).JPG" /></p>
<h2><span style="color:#e74c3c;">أقارن:</span> فيم يشبه مخلوط الكبريت وبرادة الحديد مركب كبريتيد الحديد، وفيم يختلفان؟</h2>
<ul>
<li><span style="color:#27ae60;">أوجه التشابه:</span><span style="color:#9b59b6"> </span>أن كل منهما يحتوي على عنصري الكبريت والحديد.</li>
<li><span style="color:#27ae60;">أوجه الاختلاف: </span>أن في مخلوط الحديد والكبريت يحتفظ كل من الحديد والكبريت بخواصه، أما في كبريتيد الحديد فتتغير خواص كل من الحديد والكبريت.</li>
</ul>
<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد:</span> أكتب ثلاثة أمثلة لمخاليط غير متجانسة توجد في مدرستي أو صفي. وأوضح لماذا هي مخاليط غير متجانسة؟</h2>
<ul>
<li>محتويات سلة المهملات.</li>
<li>محتويات أصيص النباتات من التربة والصخور.</li>
<li>بقايا بري قلم الرصاص في المبراة وجميعها مخاليط غير متجانسة لأنها تحتوي على مواد يمكن تمييز بعضها عن بعض.</li>
</ul>
<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(8).JPG" /></p>
<h2><span style="color:#e74c3c;">أقارن:</span> فيم يختلف المخلوط الغروي عن المخلوط المعلق؟</h2>
<p>المحلول الغروي محلول متجانس أي أنه متجانس في جميع أجزاء المخلوط، أما المخاليط غير المتجانسة فتظهر أجزاؤها غير متشابهة وتوزيع الدقائق غير متماثل في جميع أنحاء المخلوط.</p>
<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد:</span> أصف نوع المخلوط المعلق الذي يأخذ أطول فترة لتترسب دقائقه المعلقة.</h2>
<p>كلما كانت الدقائق أصغر والسائل المعلق أكثف استغرقت الدقائق فترة أطول لتترسب.</p>
<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(9).JPG" /></p>
<h2><span style="color:#e74c3c;">أقارن:</span> ما الفرق بين المحلول غير المشبع والمشبع؟</h2>
<ul>
<li><span style="color:#27ae60;">المحلول غير المشبع: </span>يحتوي على كمية قليلة من المذاب مقارنة بالكمية التي يمكن أن تذوب فيه.</li>
<li><span style="color:#27ae60;">أما المحلول المشبع: </span>لا يستطيع أن يذيب كمية إضافية من المذاب عند درجة حرارة.</li>
</ul>
<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد:</span> محلول من السكر في الماء يبدو كأنه مشبع. كيف يمكنني زيادة ذائبية السكر فيه؟</h2>
<p>يمكن زيادة الذائبية بتحريك المحلول أو تفتيت السكر إلى قطع أصغر أو رفع درجة حرارة الماء.</p>
<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(11).JPG" /></p>
<h2><span style="color:#e74c3c;">اقارن:</span> ما الفرق بين النخل والترشيح؟</h2>
<p>النخل طريقة فيزيائية تتم في وسط جاف وتعتمد على الفرق في حجم الدقائق، أما الترشيح فهي عملية فيزيائية تتم في وسط سائل وتعتمد على نفاذية المرشح أو المادة مثل الرمل.</p>
<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد:</span> كيف يمكنني فصل مخلوط مكون من أنواع مختلفة من بذور الفاصولياء المجففة؟</h2>
<p>إذا كانت بذور الفاصولياء ذات حجوم مختلفة فيمكن التقاطها باليد أو استخدام مناخل ذات أحجام مختلفة.</p>
<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(12).JPG" /></p>
<h2><span style="color:#e74c3c;">أقارن:</span> كيف يختلف التبخر عن التكثف؟</h2>
<p>في عملية التبخر يتحول السائل إلى غاز، أما عملية التكثف فهي عملية عكسية يحدث بها تحول الغاز إلى سائل.</p>
<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد:</span> في المملكة العربية السعودية العديد من محطات تقطير المياه. ما أهمية هذه المحطات؟</h2>
<p>المملكة العربية السعودية لديها كميات محدودة من الماء لذلك تقوم باستخدام هذه المحطات في تقطير الماء المالح وتحويله إلى ماء عذب صالح للشرب لتوفير مصادر جديدة لماء الشرب.</p>
<p><img alt="مراجعة الدرس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة الدرس 5(2).JPG" /></p>
<h2><strong>أفكر وأتحدث وأكتب.</strong></h2>
<h2>1. <span style="color:#e74c3c;">المفردات:</span> المخلوط الذي يتكون من فلز أو أكثر ومواد صلبة أخرى يسمى <span style="color:#27ae60;">السبيكة</span><span style="color:#9b59b6">.</span></h2>
<h2>2. <span style="color:#e74c3c;">أقارن:</span> كيف يختلف المذاب عن المذيب؟</h2>
<p><img alt="مخطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مخطط(1).JPG" /></p>
<h2>3.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد:</span> كيف أستخدم درجة الغليان ودرجة الذائبية بوصفهما خاصيتين لمادة ما لفصلها عن مخلوط؟</h2>
<p>يمكن من خلال معرفة درجة الغليان فصل مادة من مادة ما باستخدام التقطير، أما خاصية الذائبية فيمكن من خلالها إذابة مادة دون غيرها مثل فصل مخلوط الرمل والملح بإذابة الملح في الماء.</p>
<h2>4.<span style="color:#e74c3c;"> أختار الإجابة الصحيحة: </span>أي مما يأتي غالباً ما يبطئ عملية الذوبان؟</h2>
<p><span style="color:#27ae60;"><strong>أ- استخدام قطع كبيرة من المذاب.</strong></span></p>
<p>ب- تحريك المذاب.</p>
<p>ج- استخدام قطع صغيرة من المذاب.</p>
<p>د- استخدام كمية قليلة من المذاب.</p>
<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة: </span>ما نوع المخلوط المكون من الملح والماء؟</h2>
<p>ا- مخلوط غير متجانس.</p>
<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ب- مخلوط متجانس.</strong></span></p>
<p>ج- سبيكة.</p>
<p>د- مادة غروية.</p>
<h2>6. <span style="color:#e74c3c;">السؤال الأساسي:</span> كيف تتكون المخاليط؟ وكيف نفصل مكوناتها؟</h2>
<p>تتكون المخاليط بمزج مادتين أو أكثر دون أن تكون المواد المخلوطة مادة جديدة.</p>
<p>يمكن فصل مكونات المحلول باستخدام الخصائص الفيزيائية للمواد التي تكون هذه المحاليل ومن هذه الطرق:</p>
<ol>
<li>استخدام المغناطيس لفصل المواد التي تنجذب إليه.</li>
<li>النخل لفصل المواد المختلفة في الحجم.</li>
<li>الطفو.</li>
<li>الترشيح.</li>
<li>التبخير.</li>
</ol>
<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والمجتمع</strong></span></h2>
<h2><strong>أبحث في الفلزات </strong></h2>
<h2>أقرأ عن السبائك الآتية: النحاس الأصفر، البرونز. الفولاذ، وأبين كيف استخدمت هذه المخاليط في الفن والعمارة.</h2>
<p>المخلوط: مادتان مختلفتان أو أكثر تختلطان مع بعضها مع احتفاظ كل مادة بخواصها الأصلية، ويمكن فصل مكوناتها بطرق فيزيائية: النخل أو التقطير أو الطفو المغناطيسية أو التبخر أو الترشيح.</p>
<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والكتابة</strong></span></h2>
<h2><strong>الكتابة التفسيرية: فصل المخاليط </strong></h2>
<h2>أكتب فقرة أشرح فيها كل خطوة من الخطوات التي أقترح استخدامها لكي أفصل مخلوطاً من برادة الحديد والكبريت وكرات زجاجية.</h2>
<p>نستعمل المغناطيس لفصل برادة الحديد ونستعمل النخل لفصل الكرات الزجاجية.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '219',
'thumb' => null,
'parentID' => '205',
'sequence' => '2',
'has_videos' => '1'
)
)
)
$exams = array(
(int) 0 => array(
'id' => '2407',
'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار',
'questions' => '20',
'percent' => (float) 1360
)
)
$videos = array()
$comments = array()
$news = array(
(int) 0 => array(
'Item' => array(
'id' => '8',
'thumb' => '1644262073.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات'
)
),
(int) 1 => array(
'Item' => array(
'id' => '7',
'thumb' => '1644262036.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
)
),
(int) 2 => array(
'Item' => array(
'id' => '6',
'thumb' => '1644261984.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية'
)
)
)
$BANNERS = array(
'home-classes-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '1',
'zoneName' => 'home-classes-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'home-classes-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '2',
'zoneName' => 'home-classes-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'articles-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '3',
'zoneName' => 'articles-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'lesson-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '4',
'zoneName' => 'lesson-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'level-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '5',
'zoneName' => 'level-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'lesson-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '8',
'zoneName' => 'lesson-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array(
'Adsbanner' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'level-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '9',
'zoneName' => 'level-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'related-lessons' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '10',
'zoneName' => 'related-lessons',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'article-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '11',
'zoneName' => 'article-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'article-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '12',
'zoneName' => 'article-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '13',
'zoneName' => 'question-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '14',
'zoneName' => 'question-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-lesson-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '15',
'zoneName' => 'question-lesson-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
(int) 0 => array(
'Lang' => array(
'id' => 'ara',
'language' => 'Arabic'
)
)
)
$request_count = (int) 901
$socical_networks = array(
(int) 0 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'twitter',
'value' => '#'
)
),
(int) 1 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'youtube',
'value' => '#'
)
),
(int) 2 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'linkedin',
'value' => '#'
)
)
)
$_Language = array(
'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
'name_eng' => 'Saborah',
'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
'from' => 'سبورة',
'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
'email_monitor' => 'info@saborah.net',
'listrow' => '12',
'url' => 'https://saborah.net',
'email_formname' => 'سبورة',
'facebook' => '',
'twitter' => '#',
'youtube' => '#',
'linkedin' => '#',
'phone' => '',
'time_format' => 'H:i A',
'node_sep_slug' => '_',
'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
'map' => '31.99415,35.870693',
'map_center' => '31.99415,35.870693',
'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
'instagram' => '',
'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
'map_zoom' => '14',
'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
window.dataLayer = window.dataLayer || [];
function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
gtag('js', new Date());
gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>
<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->
<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
'body_code' => '',
'website_author' => 'Sama IT Solution',
'dashboard_url' => '/admin/node/index',
'admin-panel-url' => 'backdoor',
'admin-theme-color' => '3994C7',
'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
'password_format' => '.{6,}',
'keywords_eng' => '',
'description_eng' => '',
'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
'max-char-node-url' => '58',
'default-color' => '1075a9',
'api-key' => '317bbb',
'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
'user-offline-after' => '1',
'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
'thumb_width' => '400',
'min-nodes-count-view-news' => '4',
'name_default_ara' => 'سبورة',
'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
'user-new-type' => '100',
'user-active-type' => '200',
'user-special-type' => '300',
'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
'id' => '2407',
'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار',
'questions' => '20',
'percent' => (float) 1360
)include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224 View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418 include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473 Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968 NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263 ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ?? Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499 Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193 Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167 [main] - APP/webroot/index.php, line 108
Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100">Code Context<div class="progress" style="height: 18px;"><div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div><div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp' $dataForView = array( 'GUI' => array( 'headline' => 'مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار', 'pagetitle' => 'مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار', 'keywords' => null, 'description' => '', 'navigation' => array( (int) 0 => array( [maximum depth reached] ), (int) 1 => array( [maximum depth reached] ), (int) 2 => array( [maximum depth reached] ), (int) 3 => array( [maximum depth reached] ), (int) 4 => array( [maximum depth reached] ), (int) 5 => array( [maximum depth reached] ) ), 'layout' => 'lesson', 'menu' => array(), 'activemenu' => '0', 'pathmenu' => array() ), 'nodes_no_icon' => array(), 'nodes_icon' => array(), 'nodes_count' => (int) 0, 'files' => array(), 'node' => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'مراجعة_الفصل_التاسع_ونموذج_اختبار', 'title' => 'مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار', 'title_seo' => null, 'content' => '<h2><img alt="مراجعة الفصل التاسع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة الفصل 9.JPG" /></h2> <p><img alt="المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المفردات 1(2).JPG" /></p> <h2><strong>أكمل كلاً من الجمل الآتية بالمفردة المناسبة:</strong></h2> <p>الخصائص الفيزيائية - الكتلة - المخلوط - السبيكة - الجسم الصلب - المحلول - التبخر.</p> <p>1.<span style="color:#27ae60;"> <strong>السبيكة </strong></span>مخلوط من فلز أو أكثر من مواد صلبة أخرى.</p> <p>2.<span style="color:#27ae60;"><strong> المخلوط</strong> </span>مادتان مختلفتان أو أكثر تختلطان مع بعضها مع احتفاظ كل مادة بخواصها الأصلية.</p> <p>3. العملية التي يتحول فيها السائل إلى غاز تسمى<span style="color:#27ae60;"><strong> التبخر.</strong></span></p> <p>4. صفات المادة التي يمكن ملاحظتها وقياسها دون تغيير في طبيعتها تسمى<span style="color:#27ae60;"> <strong>الخصائص الفيزيائية.</strong></span></p> <p>5. المخلوط المتجانس المكون من مادة مذابة في مادة أخرى يسمى <span style="color:#27ae60;"><strong>المحلول.</strong></span></p> <p>6. <span style="color:#27ae60;"><strong>الكتلة </strong></span>هي مقدار ما في الجسم من مادة.</p> <p>7.<span style="color:#27ae60;"> <strong>الجسم</strong></span> تكون جزيئاته متراصة ومتلاصقة وتهتز في مكانها.</p> <p><img alt="المهارات والافكار العلمية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المهارات(3).JPG" /></p> <h2><strong>أجيب عن الأسئلة الآتية:</strong></h2> <h2>8.<span style="color:#e74c3c;"> أقارن. </span>ما طرائق الفصل التي يمكن أن أستخدمها لفصل مكونات مخلوط ماء مالح مع رمل؟ وما الخصائص الفيزيائية التي أختبرها في كل طريقة؟</h2> <p>استخدم عملية الترشيح لفصل الرمل عن الماء المالح وفي هذه الطريقة تختبر نفاذية المادة، لأن دقائق الأملاح الذائبة في الماء صغيرة فتستطيع النفاذ بسهولة من ورقة الترشيح ويستخدم طريقة التبخير لفصل الملح عن الماء، لأن درجة غليان الماء أقل من درجة غليان الملح فيتبخر الماء أولاً ويتبقى الملح.</p> <h2>9. <span style="color:#e74c3c;">الكتابة الخيالية. </span></h2> <h2>أتخيل نفسي بطلاً، وحجزت في قلعة من الجليد. كيف يمكنني تغيير الخصائص الفيزيائية للجليد لأتمكن من مغادرة القلعة؟ أكتب قصة أصف فيها هروبي من القلعة.</h2> <p>الجليد ينصهر عند درجة حرارة عالية لذلك سأقوم بإذابة الجليد باستخدام مشعل من النار حتى يذوب الجدار وبعد ذلك أستطيع الهرب.</p> <h2>10. <span style="color:#e74c3c;">أقيس.</span> أصف طريقتين لقياس حجم متوازي مستطيلات مصنوع من الحديد.</h2> <p><span style="color:#27ae60;">الطريقة الأولى: </span>بقياس طول وعرض وارتفاع المتوازي باستخدام الشريط المدرج ثم استخدام العلاقة التالية في إيجاد حجم المتوازي:</p> <p>حجم متوازي المستطيلات = الطول × العرض × الارتفاع.</p> <p><span style="color:#27ae60;">الطريقة الثانية: </span>وضع متوازي المستطيلات في الماء فيكون حجم الماء المزاح بالمللترات عند وضع المتوازي في الماء = حجم متوازي المستطيلات بالسنتيمترات المكعبة.</p> <h2>11.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد.</span> أفترض أنني حضرت حساء، وأردت أن تبقى مكوناته معلقة فيه أكبر فترة ممكنة فماذا أفعل؟ أوضح جابتي.</h2> <p>يجب طحن المادة لتصبح دقائق المادة أصغر وزيادة تسخين الحساء لتبخير الماء وليصبح السائل المعلق فيه أكثف فتحتاج الدقائق إلى وقت أكبر لتترسب.</p> <h2>12.<span style="color:#e74c3c;"> أفسر البيانات.</span> أي المواد الآتية تطفو على الماء وأيها يغرق؟</h2> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <thead> <tr> <th colspan="2" scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;">كثافات بعض المواد المألوفة (جم / سم<sup>3</sup>)</span></th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>المادة</strong></span></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكثافة</strong></span></td> </tr> <tr> <td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">الريش</td> <td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">0.0025</td> </tr> <tr> <td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">ماء</td> <td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">1</td> </tr> <tr> <td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">فولاذ</td> <td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">7.8</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> </div> <p>الريش يطفو لأن كثافته أقل بكثير من الماء، أما الفولاذ فيغرق لأن كثافته أكبر من كثافة الماء.</p> <h2>13. <span style="color:#e74c3c;">صواب أم خطأ.</span> الماء المالح مخلوط. ويمكن فصل مكوناته بعضها عن بعض. هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفسر إجابتي.</h2> <p>العبارة صحيحة فالماء المالح مخلوط من الماء والملح ممتزجين بحيث لا تتكون مادة جديدة وبحيث يحتفظ كل منهما بخصائصه ويمكن فصل الماء عن الملح بتبخير الماء من المحلول ويبقى الملح على هيئة راسب صلب.</p> <h2>14.<span style="color:#e74c3c;"> أختار الإجابة الصحيحة:</span> تمثل الصورة المجاورة محلولاً من مادتين.</h2> <p><img alt="ذوبان " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/كأس.JPG" /></p> <h2>أي العبارات الآتية تصف المحلول؟</h2> <p>أ- ذوبان غاز في سائل.</p> <p>ب- ذوبان سائل في غاز.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ج- ذوبان صلب في سائل.</span></strong></p> <p>د- ذوبان سائل في صلب.</p> <h2><strong>الفكرة العامة</strong></h2> <h2>15. ما خصائص الأنواع المختلفة من المادة؟</h2> <p>خصائص فيزيائية وخصائص كيميائية.</p> <p><img alt="نموذج اختبار" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نموذج اختبار(1).JPG" /></p> <h2><strong>أختار الإجابة الصحيحة:</strong></h2> <h2>1. أدرس الشكل أدناه.</h2> <p><img alt="حجم الحجر" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/صورة(2).JPG" /></p> <h2>ما حجم الحجر المبين في الشكل؟</h2> <p><span style="color:#27ae60;"><strong>أ- 25 مل.</strong></span></p> <p>ب- 40 مل.</p> <p>ج- 65 مل.</p> <p>د- 105 مل</p> <h2>2. أي المواد الآتية ينصح باستخدامها لتغليف سلك نحاسي موصول بالكهرباء؟</h2> <p><strong><span style="color:#27ae60;">أ- المطاط.</span></strong></p> <p>ب- الحديد.</p> <p>ج- الألمنيوم.</p> <p>د- الذهب.</p> <h2>3. أدرس الجدول أدناه.</h2> <p><img alt="جدول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/جدول 3.JPG" /></p> <h2>أي المواد لا يمكن أن تطفو فوق سطح الماء؟</h2> <p>أ- الفلين.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- الفحم.</span></strong></p> <p>ج- الجليد.</p> <p>د- الصابون الصلب.</p> <h2>4. ما نوع المخلوط الذي يتكون من حبيبات من الرمل والماء؟</h2> <p>أ- متجانس.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- معلق.</span></strong></p> <p>ج- مستحلب.</p> <p>د- غروي.</p> <h2>5. أي الخصائص الفيزيائية التالية يمكن الاستفادة منها لاختيار طريقة مناسبة لفصل مكونات مخلوط الرمل الناعم ونشارة الخشب بعضهما عن بعض؟</h2> <p>أ- الكثافة.</p> <p>ب- الذوبان في الماء.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ج- حجم الحبيبات.</span></strong></p> <p>د- المغناطيسية.</p> <h2><strong>أجيب عن الأسئلة الآتية:</strong></h2> <h2>6. ماذا يمكن أن يحدث عند الاستمرار في إضافة الملح إلى كأس من الماء مع التحريك عند درجة حرارة الغرفة؟</h2> <p>أ- ستذوب الكمية كلها.</p> <p>ب- سيتغير لون الماء.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ج- ستذوب كمية محدودة من الملح ثم تترسب الكمية الأخرى في قاع الكأس.</span></strong></p> <p>د- ستترسب الكمية كلها.</p> <h2>7. تختلف ذائبية المواد الصلبة في المذيبات ويبين الرسم البياني التالي ذائبية كل من ملح الطعام، والسكر والخميرة في 100 مل من الماء عند درجة حرارة الغرفة.</h2> <p><img alt="مخطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/محطط.JPG" /></p> <h2>أ- أي المواد أقل ذائبية في الماء وأيها أكثر؟</h2> <p>الخميرة أقل جاذبية في الماء والسكر أكثرها ذائبية.</p> <h2>ب- ما الظرفان المستخدمان في هذا الرسم البياني اللذان جعلا عملية مقارنة ذائبية المواد صحيحة؟</h2> <p>كمية المذيب (الماء) نفسها ودرجة الحرارة نفسها.</p> <h2>8. كيف يمكن فصل مكونات مخلوط من الملح والرمل الناعم الأبيض؟</h2> <p>يتم إضافة كمية مناسبة من الماء والتحريك لإذابة الملح في الماء ثم ترشيح المخلوط لفصل الرمل على ورقة الترشيح ويمكن بعد ذلك تبخير الماء من محلول الملح والماء وسيبقى الملح على هيئة راسب صلب.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '220', 'thumb' => null, 'parentID' => '205', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '-1' ) ), 'children' => array( (int) 0 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'exams' => array( (int) 0 => array( 'id' => '2407', 'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار', 'questions' => '20', 'percent' => (float) 1360 ) ), 'videos' => array(), 'comments' => array(), 'news' => array( (int) 0 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'BANNERS' => array( 'home-classes-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'home-classes-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'articles-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'lesson-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'level-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'lesson-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array( [maximum depth reached] ) ), 'level-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'related-lessons' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'article-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'article-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-lesson-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ) ), '_privilege' => array(), '_menus' => array(), '_nodes' => array(), '_contactus' => array(), '_banners' => array(), '_pages' => array(), '_langs' => array( (int) 0 => array( 'Lang' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'request_count' => (int) 901, 'socical_networks' => array( (int) 0 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ) ), '_Language' => array( 'ara' => 'Arabic' ), 'Config' => array( 'name_eng' => 'Saborah', 'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية', 'from' => 'سبورة', 'fromaddress' => 'noreply@saborah.net', 'email_monitor' => 'info@saborah.net', 'listrow' => '12', 'url' => 'https://saborah.net', 'email_formname' => 'سبورة', 'facebook' => '', 'twitter' => '#', 'youtube' => '#', 'linkedin' => '#', 'phone' => '', 'time_format' => 'H:i A', 'node_sep_slug' => '_', 'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47', 'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54', 'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw', 'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO', 'map' => '31.99415,35.870693', 'map_center' => '31.99415,35.870693', 'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي', 'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب', 'instagram' => '', 'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com', 'map_zoom' => '14', 'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) --> <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'UA-216508974-1'); </script> <!-- <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script> --> <link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>', 'body_code' => '', 'website_author' => 'Sama IT Solution', 'dashboard_url' => '/admin/node/index', 'admin-panel-url' => 'backdoor', 'admin-theme-color' => '3994C7', 'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}', 'password_format' => '.{6,}', 'keywords_eng' => '', 'description_eng' => '', 'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU', 'max-char-node-url' => '58', 'default-color' => '1075a9', 'api-key' => '317bbb', 'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ', 'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com', 'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app', 'user-offline-after' => '1', 'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json', 'thumb_width' => '400', 'min-nodes-count-view-news' => '4', 'name_default_ara' => 'سبورة', 'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM', 'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth', 'user-new-type' => '100', 'user-active-type' => '200', 'user-special-type' => '300', 'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app', 'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'Languages' => null ), 'headline' => 'الاختبارات' ) $GUI = array( 'headline' => 'مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار', 'pagetitle' => 'مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار', 'keywords' => null, 'description' => '', 'navigation' => array( (int) 0 => array( 'name' => 'الصف السادس الابتدائي', 'url' => '/lesson/6/الصف_السادس_الابتدائي' ), (int) 1 => array( 'name' => 'العلوم', 'url' => '/lesson/169/العلوم' ), (int) 2 => array( 'name' => 'الفصل الدراسي الثالث', 'url' => '/lesson/11171/الفصل_الدراسي_الثالث' ), (int) 3 => array( 'name' => 'الوحدة الخامسة: المادة', 'url' => '/lesson/180/الوحدة_الخامسة_المادة' ), (int) 4 => array( 'name' => 'الفصل التاسع: تصنيف المادة', 'url' => '/lesson/205/الفصل_التاسع_تصنيف_المادة' ), (int) 5 => array( 'name' => 'مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار', 'url' => '/lesson/220/مراجعة_الفصل_التاسع_ونموذج_اختبار' ) ), 'layout' => 'lesson', 'menu' => array(), 'activemenu' => '0', 'pathmenu' => array() ) $nodes_no_icon = array() $nodes_icon = array() $nodes_count = (int) 0 $files = array() $node = array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'مراجعة_الفصل_التاسع_ونموذج_اختبار', 'title' => 'مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار', 'title_seo' => null, 'content' => '<h2><img alt="مراجعة الفصل التاسع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة الفصل 9.JPG" /></h2> <p><img alt="المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المفردات 1(2).JPG" /></p> <h2><strong>أكمل كلاً من الجمل الآتية بالمفردة المناسبة:</strong></h2> <p>الخصائص الفيزيائية - الكتلة - المخلوط - السبيكة - الجسم الصلب - المحلول - التبخر.</p> <p>1.<span style="color:#27ae60;"> <strong>السبيكة </strong></span>مخلوط من فلز أو أكثر من مواد صلبة أخرى.</p> <p>2.<span style="color:#27ae60;"><strong> المخلوط</strong> </span>مادتان مختلفتان أو أكثر تختلطان مع بعضها مع احتفاظ كل مادة بخواصها الأصلية.</p> <p>3. العملية التي يتحول فيها السائل إلى غاز تسمى<span style="color:#27ae60;"><strong> التبخر.</strong></span></p> <p>4. صفات المادة التي يمكن ملاحظتها وقياسها دون تغيير في طبيعتها تسمى<span style="color:#27ae60;"> <strong>الخصائص الفيزيائية.</strong></span></p> <p>5. المخلوط المتجانس المكون من مادة مذابة في مادة أخرى يسمى <span style="color:#27ae60;"><strong>المحلول.</strong></span></p> <p>6. <span style="color:#27ae60;"><strong>الكتلة </strong></span>هي مقدار ما في الجسم من مادة.</p> <p>7.<span style="color:#27ae60;"> <strong>الجسم</strong></span> تكون جزيئاته متراصة ومتلاصقة وتهتز في مكانها.</p> <p><img alt="المهارات والافكار العلمية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المهارات(3).JPG" /></p> <h2><strong>أجيب عن الأسئلة الآتية:</strong></h2> <h2>8.<span style="color:#e74c3c;"> أقارن. </span>ما طرائق الفصل التي يمكن أن أستخدمها لفصل مكونات مخلوط ماء مالح مع رمل؟ وما الخصائص الفيزيائية التي أختبرها في كل طريقة؟</h2> <p>استخدم عملية الترشيح لفصل الرمل عن الماء المالح وفي هذه الطريقة تختبر نفاذية المادة، لأن دقائق الأملاح الذائبة في الماء صغيرة فتستطيع النفاذ بسهولة من ورقة الترشيح ويستخدم طريقة التبخير لفصل الملح عن الماء، لأن درجة غليان الماء أقل من درجة غليان الملح فيتبخر الماء أولاً ويتبقى الملح.</p> <h2>9. <span style="color:#e74c3c;">الكتابة الخيالية. </span></h2> <h2>أتخيل نفسي بطلاً، وحجزت في قلعة من الجليد. كيف يمكنني تغيير الخصائص الفيزيائية للجليد لأتمكن من مغادرة القلعة؟ أكتب قصة أصف فيها هروبي من القلعة.</h2> <p>الجليد ينصهر عند درجة حرارة عالية لذلك سأقوم بإذابة الجليد باستخدام مشعل من النار حتى يذوب الجدار وبعد ذلك أستطيع الهرب.</p> <h2>10. <span style="color:#e74c3c;">أقيس.</span> أصف طريقتين لقياس حجم متوازي مستطيلات مصنوع من الحديد.</h2> <p><span style="color:#27ae60;">الطريقة الأولى: </span>بقياس طول وعرض وارتفاع المتوازي باستخدام الشريط المدرج ثم استخدام العلاقة التالية في إيجاد حجم المتوازي:</p> <p>حجم متوازي المستطيلات = الطول × العرض × الارتفاع.</p> <p><span style="color:#27ae60;">الطريقة الثانية: </span>وضع متوازي المستطيلات في الماء فيكون حجم الماء المزاح بالمللترات عند وضع المتوازي في الماء = حجم متوازي المستطيلات بالسنتيمترات المكعبة.</p> <h2>11.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد.</span> أفترض أنني حضرت حساء، وأردت أن تبقى مكوناته معلقة فيه أكبر فترة ممكنة فماذا أفعل؟ أوضح جابتي.</h2> <p>يجب طحن المادة لتصبح دقائق المادة أصغر وزيادة تسخين الحساء لتبخير الماء وليصبح السائل المعلق فيه أكثف فتحتاج الدقائق إلى وقت أكبر لتترسب.</p> <h2>12.<span style="color:#e74c3c;"> أفسر البيانات.</span> أي المواد الآتية تطفو على الماء وأيها يغرق؟</h2> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <thead> <tr> <th colspan="2" scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;">كثافات بعض المواد المألوفة (جم / سم<sup>3</sup>)</span></th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>المادة</strong></span></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكثافة</strong></span></td> </tr> <tr> <td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">الريش</td> <td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">0.0025</td> </tr> <tr> <td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">ماء</td> <td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">1</td> </tr> <tr> <td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">فولاذ</td> <td style="background-color: rgb(255, 255, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">7.8</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> </div> <p>الريش يطفو لأن كثافته أقل بكثير من الماء، أما الفولاذ فيغرق لأن كثافته أكبر من كثافة الماء.</p> <h2>13. <span style="color:#e74c3c;">صواب أم خطأ.</span> الماء المالح مخلوط. ويمكن فصل مكوناته بعضها عن بعض. هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفسر إجابتي.</h2> <p>العبارة صحيحة فالماء المالح مخلوط من الماء والملح ممتزجين بحيث لا تتكون مادة جديدة وبحيث يحتفظ كل منهما بخصائصه ويمكن فصل الماء عن الملح بتبخير الماء من المحلول ويبقى الملح على هيئة راسب صلب.</p> <h2>14.<span style="color:#e74c3c;"> أختار الإجابة الصحيحة:</span> تمثل الصورة المجاورة محلولاً من مادتين.</h2> <p><img alt="ذوبان " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/كأس.JPG" /></p> <h2>أي العبارات الآتية تصف المحلول؟</h2> <p>أ- ذوبان غاز في سائل.</p> <p>ب- ذوبان سائل في غاز.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ج- ذوبان صلب في سائل.</span></strong></p> <p>د- ذوبان سائل في صلب.</p> <h2><strong>الفكرة العامة</strong></h2> <h2>15. ما خصائص الأنواع المختلفة من المادة؟</h2> <p>خصائص فيزيائية وخصائص كيميائية.</p> <p><img alt="نموذج اختبار" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نموذج اختبار(1).JPG" /></p> <h2><strong>أختار الإجابة الصحيحة:</strong></h2> <h2>1. أدرس الشكل أدناه.</h2> <p><img alt="حجم الحجر" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/صورة(2).JPG" /></p> <h2>ما حجم الحجر المبين في الشكل؟</h2> <p><span style="color:#27ae60;"><strong>أ- 25 مل.</strong></span></p> <p>ب- 40 مل.</p> <p>ج- 65 مل.</p> <p>د- 105 مل</p> <h2>2. أي المواد الآتية ينصح باستخدامها لتغليف سلك نحاسي موصول بالكهرباء؟</h2> <p><strong><span style="color:#27ae60;">أ- المطاط.</span></strong></p> <p>ب- الحديد.</p> <p>ج- الألمنيوم.</p> <p>د- الذهب.</p> <h2>3. أدرس الجدول أدناه.</h2> <p><img alt="جدول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/جدول 3.JPG" /></p> <h2>أي المواد لا يمكن أن تطفو فوق سطح الماء؟</h2> <p>أ- الفلين.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- الفحم.</span></strong></p> <p>ج- الجليد.</p> <p>د- الصابون الصلب.</p> <h2>4. ما نوع المخلوط الذي يتكون من حبيبات من الرمل والماء؟</h2> <p>أ- متجانس.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- معلق.</span></strong></p> <p>ج- مستحلب.</p> <p>د- غروي.</p> <h2>5. أي الخصائص الفيزيائية التالية يمكن الاستفادة منها لاختيار طريقة مناسبة لفصل مكونات مخلوط الرمل الناعم ونشارة الخشب بعضهما عن بعض؟</h2> <p>أ- الكثافة.</p> <p>ب- الذوبان في الماء.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ج- حجم الحبيبات.</span></strong></p> <p>د- المغناطيسية.</p> <h2><strong>أجيب عن الأسئلة الآتية:</strong></h2> <h2>6. ماذا يمكن أن يحدث عند الاستمرار في إضافة الملح إلى كأس من الماء مع التحريك عند درجة حرارة الغرفة؟</h2> <p>أ- ستذوب الكمية كلها.</p> <p>ب- سيتغير لون الماء.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ج- ستذوب كمية محدودة من الملح ثم تترسب الكمية الأخرى في قاع الكأس.</span></strong></p> <p>د- ستترسب الكمية كلها.</p> <h2>7. تختلف ذائبية المواد الصلبة في المذيبات ويبين الرسم البياني التالي ذائبية كل من ملح الطعام، والسكر والخميرة في 100 مل من الماء عند درجة حرارة الغرفة.</h2> <p><img alt="مخطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/محطط.JPG" /></p> <h2>أ- أي المواد أقل ذائبية في الماء وأيها أكثر؟</h2> <p>الخميرة أقل جاذبية في الماء والسكر أكثرها ذائبية.</p> <h2>ب- ما الظرفان المستخدمان في هذا الرسم البياني اللذان جعلا عملية مقارنة ذائبية المواد صحيحة؟</h2> <p>كمية المذيب (الماء) نفسها ودرجة الحرارة نفسها.</p> <h2>8. كيف يمكن فصل مكونات مخلوط من الملح والرمل الناعم الأبيض؟</h2> <p>يتم إضافة كمية مناسبة من الماء والتحريك لإذابة الملح في الماء ثم ترشيح المخلوط لفصل الرمل على ورقة الترشيح ويمكن بعد ذلك تبخير الماء من محلول الملح والماء وسيبقى الملح على هيئة راسب صلب.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '220', 'thumb' => null, 'parentID' => '205', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '-1' ) ) $children = array( (int) 0 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الأول_الخصائص_الفيزيائية_للمادة', 'title' => 'الدرس الأول: الخصائص الفيزيائية للمادة', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="الدرس الأول: الخصائص الفيزيائية للمادة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/التقاط(2).JPG" /></p> <h2><strong>أنظر وأتساءل</strong></h2> <h2>تطفو السفن الضخمة فوق سطح الماء، بينما ينغمر مسمار فولاذي صغير في الماء. ما الذي يجعل بعض المواد تطفو، وبعضها الآخر ينغمر؟</h2> <p>بسبب عدة عوامل منها الكثافة والكتلة والحجم.</p> <h2><strong>أستكشف</strong></h2> <h2><strong>أكون فرضية</strong></h2> <h2>هل تعتمد كثافة الماء على كميته؟ إذا غيرت كمية الماء فهل تتغير كثافته؟ أكتب جوابي في صورة فرضية كالآتي: "إذا غيرت كمية الماء فإن كثافة الماء ...".</h2> <p>سوف تبقى ثابتة.</p> <h2><strong>استخلص النتائج </strong></h2> <h2><span style="color:#e74c3c;">أفسر البيانات. </span>هل تتغير كثافة الماء مع تغير كتلته؟</h2> <p>لا، كثافة الماء تتغير مع تغير كتلته.</p> <h2><strong>أستكشف أكثر</strong></h2> <h2>هل هذه العلاقة صحيحة وتنطبق على سوائل أخرى؟ أكرر هذا النشاط مستخدماً الزيت. هل يصح هذا في الأجسام الصلبة؟</h2> <p>صحيحة، ولا يصح في الأجسام الصلبة.</p> <h2><strong>أقرأ الصورة </strong></h2> <h2>كيف يساعد الهواء داخل هذه السفينة المصنوعة من الفولاذ على طفوها؟ إرشاد: أي المواد كثافتها أقل: الهواء أم الماء؟</h2> <p>الهواء يجعل الكثافة الكلية للسفينة أقل من كثافة الماء.</p> <h2><strong>نشاط</strong></h2> <h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> علام يدل المخطط بشأن كثافة كل مادة؟</h2> <p>الأكثر كثافة هو الجلسرين، لأنه غمر في أسفل المخبار والماء أقل كثافة من الجلسرين لأنه يطفو على السطح.</p> <h2><span style="color:#e74c3c;">أتوقع.</span> وضعت زر قميص في المخبار المدرج فأين يستقر؟ أين تستقر كذلك فلين وقطعة نقد معدنية؟</h2> <p>قطعة الفلين سوف تطفو، اما الزر فموقعه يعتمد على كثافة وتركيبه.</p> <h2><strong>أقرأ الصورة </strong></h2> <h2>ما الخصائص الفيزيائية للأجسام الظاهرة في الصور أعلاه؟</h2> <p>خاصية الألماس القساوة، وخاصية النحاس قدرته على توصيل الحرارة والكهرباء.</p> <p><img alt="اختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(4).JPG" /></p> <h2><span style="color:#e74c3c;">استنتج:</span> إذا أسقطت جسماً في 5 مللترات من الماء، وارتفع الماء إلى تدريج 8 مللترات، فما حجم الجسم؟</h2> <p>حجم الجسم = 8 - 5 = 3 مللترات.</p> <p>= 3 سم<sup>3.</sup></p> <h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد: </span>ما الفرق بين الكتلة والوزن؟</h2> <ul> <li>الكتلة: هي كمية المادة التي يحتويها الجسم ولا تتغير بتغير موضع الجسم.</li> <li>أما الوزن: فيعتمد على مقدار الجاذبية المؤثرة على الجسم ويتغير وزن الجسم بتغير موضعه.</li> </ul> <p><img alt="اختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(5).JPG" /></p> <h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج:</span> كيف تؤثر الكثافة في قدرة الجسم على الطفو؟</h2> <p>يطفو الجسم عندما تكون كثافة الجسم أقل من كثافة السائل الذي يوضع فيه الجسم.</p> <h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد: </span>كيف يمكن لجسم كتلته صغيرة أن يكون أعلى كثافة من جسم كتلته كبيرة؟</h2> <p>الكثافة هي النسبة بين الكتلة والحجم فالجسم الذي له كتلة صغيرة يمكن ضغط حجمه ليصبح أصغر حجماً فتزداد كثافته مثل قطعة النقود، أما الجسم الذي له كتلة أكبر وحجمه أكبر فتكون أجزاؤه غير متراصة فتقل كثافته.</p> <p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(6).JPG" /></p> <h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج: </span>كيف يساعد إنتاج أنواع جديدة من البلاستيك على تشجيع اختراعات جديدة وابتكارات؟</h2> <p>عند إنتاج أنواع جديدة من البلاستيك فإنه يتم استعمالها في صناعات عديدة مثل الصناعات الإلكترونية وصناعة العوازل.</p> <h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد:</span> أصف الأنواع المختلفة من الملابس الواقية التي يرتديها العاملون في المهن التي تتطلب استخدام الكهرباء والحرارة.</h2> <p>يجب أن يرتدي العاملون ألبسة واقية تحتوي على مواد عازلة منها الأحذية والقفازات المطاطية والنظارات البلاستيكية وهذه المواد عازلة للكهرباء والحرارة التي قد تؤذي جسم الإنسان.</p> <p><img alt="مراجعة الدرس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة الدرس 5(1).JPG" /></p> <h2><strong>أفكر وأتحدث وأكتب.</strong></h2> <h2>1. <span style="color:#e74c3c;">المفردات:</span> يمكن حساب كثافة جسم باستخدام<span style="color:#9b59b6"> </span><span style="color:#27ae60;">الكتلة </span>و<span style="color:#27ae60;">الحجم.</span></h2> <h2>2. <span style="color:#e74c3c;">أستنتج:</span> كيف يساعد تسخين هواء في بالون على طفوه في الهواء؟</h2> <div> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <thead> <tr> <th scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;">الأدلة</span></th> <th scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;">ماذا أعرف</span></th> <th scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;">ماذا أستنتج</span></th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> <p>يرتفع البالون المملوء</p> <p>بالهواء الساخن إلى أعلى</p> </td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> <p>تجعل الحرارة جزيئات الهواء تتحرك أسرع</p> <p>وفي البالون وتصبح أكثر تباعداً عن بعضها.</p> </td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> <p>تصبح الكثافة الكلية للبالون المملوء بالهواء الساخن</p> <p>أقل من كثافة الهواء المحيط.</p> </td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <h2>3. <span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد: </span>أصمم تجربة أحدد فيها ما إذا كان جسم ما مصنوعاً من ذهب خالص يمكنني حساب كثافته. (علماً بأن كثافة الذهب عند درجة حرارة الغرفة 19.30 جم/سم<sup>3</sup>).</h2> <p>استخدم ميزان لقياس كتلة لجسم ثم أستخدم المخبار المدرج لقياس حجم الجسم ومنها احسب كثافة الجسم من خلال العلاقة الآتية:</p> <p>الكثافة = الكتلة / الحجم.</p> <p>ثم مقارنة كثافة الجسم المحسوبة بكثافة الذهب.</p> <h2>4. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة:</span> أي مما يأتي ليس من الخصائص الفيزيائية للمادة؟</h2> <p>أ- القساوة.</p> <p>ب- درجة الغليان.</p> <p>ج- الكثافة.</p> <p><span style="color:#27ae60;"><strong>د- القابلية للاشتعال.</strong></span></p> <h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة: </span>ما الخاصية التي تحدد إمكانية انغماز جسم صلب في سائل؟</h2> <p><span style="color:#27ae60;"><strong>أ- الكثافة.</strong></span></p> <p>ب- الكتلة.</p> <p>ج- اللون.</p> <p>د- الوزن.</p> <h2>6. <span style="color:#e74c3c;">السؤال الأساسي:</span> كيف نصف خصائص المادة؟ وكيف نقيسها؟</h2> <ul> <li>يمكن وصف المادة بناء على خصائصها الفيزيائية ومنها الكثافة واللون والقساوة والمغناطيسية ودرجة الغليان والملمس وقابلية الطرق والموصلية.</li> <li>يمكن قياس المادة بكتلتها، أو حجمها، أو وزنها.</li> </ul> <h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والرياضات</strong></span></h2> <h2><strong>قياس الكثافة</strong></h2> <h2>وضعت قطعة من الصلصال كتلتها 22 جم في مخبار مدرج يحتوي على ماء، ارتفع مستوى الماء من 40 إلى 50 مل، ما كثافة الصلصال؟</h2> <p>قطعة الصلصال = 55 - 40 = 15 مل = 15÷ 100 = 0.15 سم<sup>3</sup></p> <p>كثافة قطعة الصلصال = الكتلة / الحجم = 22 جم / 0.015 سم<sup>3</sup> = 1466.6 جم / سم<sup>3</sup></p> <h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والكتابة </strong></span></h2> <h2>ترتفع الغواصة إلى سطح المحيط، ثم تغوص في الماء، وضح كيفي يحدث هذا؟</h2> <p>الغواصات تحتوي على خزانات يمكن ملؤها بالماء الص فتغوص تحت ماء سطح المحيط، وتغرق الغواصة إذا كانت العملية معاكسة.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '218', 'thumb' => null, 'parentID' => '205', 'sequence' => '1', 'has_videos' => '1' ) ), (int) 1 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الثاني_الماء_والمخاليط', 'title' => 'الدرس الثاني: الماء والمخاليط', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="الدرس الثاني: الماء والمخاليط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المخاليط.JPG" /></p> <h2><strong>أنظر وأتساءل </strong></h2> <h2>يطلق الأخطبوط مادة تسمى الحبر، تذوب ببطء في الماء، وتساعد الأخطبوط على تجنب الخطر. تذوب مواد مختلفة بنسب مختلفة. علام يدلنا ذوبان مادة ما؟</h2> <p>وجود مذيب ومذاب وعناصر أخرى.</p> <h2><strong>أستكشف</strong></h2> <h2><strong>أكون فرضية </strong></h2> <h2>أتخيل أن ملابسي قد تلطخت بحير تسرب من قلم تخطيط. ما أول شيء أفعله لإزالة الحبر عن ملابسي؟ وماذا يمكن أن يحدث لو غمرت الملابس وعليها الحبر فـي الماء؟ أكتب جوابي في صورة فرضية كالآتي: "إذا غمرت ملابس عليها بقع من أنواع مختلفة من الحبر في الماء فإنها سوف ...".</h2> <p>تنفصل عن القماش بسرعات مختلفة.</p> <h2><strong>أختبر فرضيتي</strong></h2> <h2><span style="color:#e74c3c;">أفسر البيانات.</span> ماذا حدث لنقط الحبر والماء؟ هل تأثرت أنواع الحبر الثلاثة بالطريقة نفسها؟</h2> <p>أصباغ الألوان تنفصل اعتماداً على كثافتها إلى صبغات مختلفة من خلال الخاصية الشعرية للماء والمسامات في ورق الترشيح.</p> <h2><strong>أستخلص النتائج</strong></h2> <h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> لماذا أعتقد أن بعض الألوان انتقلت عبر ورق الترشيح مسافة أكبر من غيرها.</h2> <p>مكونات بعض الحبر تكون أثقل من غيرها وتتحرك بسرعات مختلفة عبر ورقة الترشيح.</p> <h2><strong>أستكشف أكثر</strong></h2> <h2>أغير المواد المستخدمة في النشاط، وأستخدم الكحول الطبي بدل الماء. هل يكون نمط البقع هو نفسه لكل حبر قلم في كل مرة؟ هل يمكن استعمال هذه الطريقة على أنها طريقة موثوقة لتحديد نوع الحبر؟</h2> <p>لا، لأن كثافة الأحبار تختلف عن بعضها.</p> <h2><strong>أقرأ الصورة </strong></h2> <h2>ما الذي اختلط مع الماء، وجعل لونه يتحول إلى البني في الصورة اليمنى؟ إرشاد: أقارن بين الصورتين.</h2> <p>الأوساخ والوحل (الطين).</p> <h2><strong>نشاط </strong></h2> <h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> لماذا لا يرى الملح بعد ذوبانه؟</h2> <p>الملح ينفصل إلى دقائق صغيرة جداً ولا يمكن رؤيتها عندما تذوب.</p> <h2><strong>اقرأ الشكل</strong></h2> <h2>ماذا يحدث للماء بعد التسخين؟ إرشاد: أتتبع مسار الماء خلال عملية التقطير.</h2> <p>الماء يصبح بخاراً في الحالة الغازية ثم يتكثف عندما يبرد مكوناً ماء نقياً مقطراً.</p> <p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(7).JPG" /></p> <h2><span style="color:#e74c3c;">أقارن:</span> فيم يشبه مخلوط الكبريت وبرادة الحديد مركب كبريتيد الحديد، وفيم يختلفان؟</h2> <ul> <li><span style="color:#27ae60;">أوجه التشابه:</span><span style="color:#9b59b6"> </span>أن كل منهما يحتوي على عنصري الكبريت والحديد.</li> <li><span style="color:#27ae60;">أوجه الاختلاف: </span>أن في مخلوط الحديد والكبريت يحتفظ كل من الحديد والكبريت بخواصه، أما في كبريتيد الحديد فتتغير خواص كل من الحديد والكبريت.</li> </ul> <h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد:</span> أكتب ثلاثة أمثلة لمخاليط غير متجانسة توجد في مدرستي أو صفي. وأوضح لماذا هي مخاليط غير متجانسة؟</h2> <ul> <li>محتويات سلة المهملات.</li> <li>محتويات أصيص النباتات من التربة والصخور.</li> <li>بقايا بري قلم الرصاص في المبراة وجميعها مخاليط غير متجانسة لأنها تحتوي على مواد يمكن تمييز بعضها عن بعض.</li> </ul> <p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(8).JPG" /></p> <h2><span style="color:#e74c3c;">أقارن:</span> فيم يختلف المخلوط الغروي عن المخلوط المعلق؟</h2> <p>المحلول الغروي محلول متجانس أي أنه متجانس في جميع أجزاء المخلوط، أما المخاليط غير المتجانسة فتظهر أجزاؤها غير متشابهة وتوزيع الدقائق غير متماثل في جميع أنحاء المخلوط.</p> <h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد:</span> أصف نوع المخلوط المعلق الذي يأخذ أطول فترة لتترسب دقائقه المعلقة.</h2> <p>كلما كانت الدقائق أصغر والسائل المعلق أكثف استغرقت الدقائق فترة أطول لتترسب.</p> <p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(9).JPG" /></p> <h2><span style="color:#e74c3c;">أقارن:</span> ما الفرق بين المحلول غير المشبع والمشبع؟</h2> <ul> <li><span style="color:#27ae60;">المحلول غير المشبع: </span>يحتوي على كمية قليلة من المذاب مقارنة بالكمية التي يمكن أن تذوب فيه.</li> <li><span style="color:#27ae60;">أما المحلول المشبع: </span>لا يستطيع أن يذيب كمية إضافية من المذاب عند درجة حرارة.</li> </ul> <h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد:</span> محلول من السكر في الماء يبدو كأنه مشبع. كيف يمكنني زيادة ذائبية السكر فيه؟</h2> <p>يمكن زيادة الذائبية بتحريك المحلول أو تفتيت السكر إلى قطع أصغر أو رفع درجة حرارة الماء.</p> <p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(11).JPG" /></p> <h2><span style="color:#e74c3c;">اقارن:</span> ما الفرق بين النخل والترشيح؟</h2> <p>النخل طريقة فيزيائية تتم في وسط جاف وتعتمد على الفرق في حجم الدقائق، أما الترشيح فهي عملية فيزيائية تتم في وسط سائل وتعتمد على نفاذية المرشح أو المادة مثل الرمل.</p> <h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد:</span> كيف يمكنني فصل مخلوط مكون من أنواع مختلفة من بذور الفاصولياء المجففة؟</h2> <p>إذا كانت بذور الفاصولياء ذات حجوم مختلفة فيمكن التقاطها باليد أو استخدام مناخل ذات أحجام مختلفة.</p> <p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(12).JPG" /></p> <h2><span style="color:#e74c3c;">أقارن:</span> كيف يختلف التبخر عن التكثف؟</h2> <p>في عملية التبخر يتحول السائل إلى غاز، أما عملية التكثف فهي عملية عكسية يحدث بها تحول الغاز إلى سائل.</p> <h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد:</span> في المملكة العربية السعودية العديد من محطات تقطير المياه. ما أهمية هذه المحطات؟</h2> <p>المملكة العربية السعودية لديها كميات محدودة من الماء لذلك تقوم باستخدام هذه المحطات في تقطير الماء المالح وتحويله إلى ماء عذب صالح للشرب لتوفير مصادر جديدة لماء الشرب.</p> <p><img alt="مراجعة الدرس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة الدرس 5(2).JPG" /></p> <h2><strong>أفكر وأتحدث وأكتب.</strong></h2> <h2>1. <span style="color:#e74c3c;">المفردات:</span> المخلوط الذي يتكون من فلز أو أكثر ومواد صلبة أخرى يسمى <span style="color:#27ae60;">السبيكة</span><span style="color:#9b59b6">.</span></h2> <h2>2. <span style="color:#e74c3c;">أقارن:</span> كيف يختلف المذاب عن المذيب؟</h2> <p><img alt="مخطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مخطط(1).JPG" /></p> <h2>3.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد:</span> كيف أستخدم درجة الغليان ودرجة الذائبية بوصفهما خاصيتين لمادة ما لفصلها عن مخلوط؟</h2> <p>يمكن من خلال معرفة درجة الغليان فصل مادة من مادة ما باستخدام التقطير، أما خاصية الذائبية فيمكن من خلالها إذابة مادة دون غيرها مثل فصل مخلوط الرمل والملح بإذابة الملح في الماء.</p> <h2>4.<span style="color:#e74c3c;"> أختار الإجابة الصحيحة: </span>أي مما يأتي غالباً ما يبطئ عملية الذوبان؟</h2> <p><span style="color:#27ae60;"><strong>أ- استخدام قطع كبيرة من المذاب.</strong></span></p> <p>ب- تحريك المذاب.</p> <p>ج- استخدام قطع صغيرة من المذاب.</p> <p>د- استخدام كمية قليلة من المذاب.</p> <h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة: </span>ما نوع المخلوط المكون من الملح والماء؟</h2> <p>ا- مخلوط غير متجانس.</p> <p><span style="color:#27ae60;"><strong>ب- مخلوط متجانس.</strong></span></p> <p>ج- سبيكة.</p> <p>د- مادة غروية.</p> <h2>6. <span style="color:#e74c3c;">السؤال الأساسي:</span> كيف تتكون المخاليط؟ وكيف نفصل مكوناتها؟</h2> <p>تتكون المخاليط بمزج مادتين أو أكثر دون أن تكون المواد المخلوطة مادة جديدة.</p> <p>يمكن فصل مكونات المحلول باستخدام الخصائص الفيزيائية للمواد التي تكون هذه المحاليل ومن هذه الطرق:</p> <ol> <li>استخدام المغناطيس لفصل المواد التي تنجذب إليه.</li> <li>النخل لفصل المواد المختلفة في الحجم.</li> <li>الطفو.</li> <li>الترشيح.</li> <li>التبخير.</li> </ol> <h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والمجتمع</strong></span></h2> <h2><strong>أبحث في الفلزات </strong></h2> <h2>أقرأ عن السبائك الآتية: النحاس الأصفر، البرونز. الفولاذ، وأبين كيف استخدمت هذه المخاليط في الفن والعمارة.</h2> <p>المخلوط: مادتان مختلفتان أو أكثر تختلطان مع بعضها مع احتفاظ كل مادة بخواصها الأصلية، ويمكن فصل مكوناتها بطرق فيزيائية: النخل أو التقطير أو الطفو المغناطيسية أو التبخر أو الترشيح.</p> <h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والكتابة</strong></span></h2> <h2><strong>الكتابة التفسيرية: فصل المخاليط </strong></h2> <h2>أكتب فقرة أشرح فيها كل خطوة من الخطوات التي أقترح استخدامها لكي أفصل مخلوطاً من برادة الحديد والكبريت وكرات زجاجية.</h2> <p>نستعمل المغناطيس لفصل برادة الحديد ونستعمل النخل لفصل الكرات الزجاجية.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '219', 'thumb' => null, 'parentID' => '205', 'sequence' => '2', 'has_videos' => '1' ) ) ) $exams = array( (int) 0 => array( 'id' => '2407', 'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار', 'questions' => '20', 'percent' => (float) 1360 ) ) $videos = array() $comments = array() $news = array( (int) 0 => array( 'Item' => array( 'id' => '8', 'thumb' => '1644262073.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات' ) ), (int) 1 => array( 'Item' => array( 'id' => '7', 'thumb' => '1644262036.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين' ) ), (int) 2 => array( 'Item' => array( 'id' => '6', 'thumb' => '1644261984.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية' ) ) ) $BANNERS = array( 'home-classes-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '1', 'zoneName' => 'home-classes-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'home-classes-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '2', 'zoneName' => 'home-classes-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'articles-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '3', 'zoneName' => 'articles-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'lesson-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '4', 'zoneName' => 'lesson-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'level-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '5', 'zoneName' => 'level-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'lesson-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '8', 'zoneName' => 'lesson-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array( 'Adsbanner' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'level-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '9', 'zoneName' => 'level-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'related-lessons' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '10', 'zoneName' => 'related-lessons', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'article-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '11', 'zoneName' => 'article-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'article-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '12', 'zoneName' => 'article-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '13', 'zoneName' => 'question-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '14', 'zoneName' => 'question-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-lesson-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '15', 'zoneName' => 'question-lesson-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ) ) $_privilege = array() $_menus = array() $_nodes = array() $_contactus = array() $_banners = array() $_pages = array() $_langs = array( (int) 0 => array( 'Lang' => array( 'id' => 'ara', 'language' => 'Arabic' ) ) ) $request_count = (int) 901 $socical_networks = array( (int) 0 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'twitter', 'value' => '#' ) ), (int) 1 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'youtube', 'value' => '#' ) ), (int) 2 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'linkedin', 'value' => '#' ) ) ) $_Language = array( 'ara' => 'Arabic' ) $Config = array( 'name_eng' => 'Saborah', 'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية', 'from' => 'سبورة', 'fromaddress' => 'noreply@saborah.net', 'email_monitor' => 'info@saborah.net', 'listrow' => '12', 'url' => 'https://saborah.net', 'email_formname' => 'سبورة', 'facebook' => '', 'twitter' => '#', 'youtube' => '#', 'linkedin' => '#', 'phone' => '', 'time_format' => 'H:i A', 'node_sep_slug' => '_', 'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47', 'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54', 'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw', 'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO', 'map' => '31.99415,35.870693', 'map_center' => '31.99415,35.870693', 'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي', 'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب', 'instagram' => '', 'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com', 'map_zoom' => '14', 'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) --> <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'UA-216508974-1'); </script> <!-- <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script> --> <link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>', 'body_code' => '', 'website_author' => 'Sama IT Solution', 'dashboard_url' => '/admin/node/index', 'admin-panel-url' => 'backdoor', 'admin-theme-color' => '3994C7', 'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}', 'password_format' => '.{6,}', 'keywords_eng' => '', 'description_eng' => '', 'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU', 'max-char-node-url' => '58', 'default-color' => '1075a9', 'api-key' => '317bbb', 'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ', 'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com', 'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app', 'user-offline-after' => '1', 'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json', 'thumb_width' => '400', 'min-nodes-count-view-news' => '4', 'name_default_ara' => 'سبورة', 'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM', 'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth', 'user-new-type' => '100', 'user-active-type' => '200', 'user-special-type' => '300', 'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app', 'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'Languages' => null ) $headline = 'الاختبارات' $data = array( 'id' => '2407', 'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار', 'questions' => '20', 'percent' => (float) 1360 )include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224 View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418 include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473 Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968 NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263 ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ?? Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499 Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193 Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167 [main] - APP/webroot/index.php, line 108
مراجعة الفصل التاسع ونموذج اختبار
أكمل كلاً من الجمل الآتية بالمفردة المناسبة:
الخصائص الفيزيائية - الكتلة - المخلوط - السبيكة - الجسم الصلب - المحلول - التبخر.
1. السبيكة مخلوط من فلز أو أكثر من مواد صلبة أخرى.
2. المخلوط مادتان مختلفتان أو أكثر تختلطان مع بعضها مع احتفاظ كل مادة بخواصها الأصلية.
3. العملية التي يتحول فيها السائل إلى غاز تسمى التبخر.
4. صفات المادة التي يمكن ملاحظتها وقياسها دون تغيير في طبيعتها تسمى الخصائص الفيزيائية.
5. المخلوط المتجانس المكون من مادة مذابة في مادة أخرى يسمى المحلول.
6. الكتلة هي مقدار ما في الجسم من مادة.
7. الجسم تكون جزيئاته متراصة ومتلاصقة وتهتز في مكانها.
أجيب عن الأسئلة الآتية:
8. أقارن. ما طرائق الفصل التي يمكن أن أستخدمها لفصل مكونات مخلوط ماء مالح مع رمل؟ وما الخصائص الفيزيائية التي أختبرها في كل طريقة؟
استخدم عملية الترشيح لفصل الرمل عن الماء المالح وفي هذه الطريقة تختبر نفاذية المادة، لأن دقائق الأملاح الذائبة في الماء صغيرة فتستطيع النفاذ بسهولة من ورقة الترشيح ويستخدم طريقة التبخير لفصل الملح عن الماء، لأن درجة غليان الماء أقل من درجة غليان الملح فيتبخر الماء أولاً ويتبقى الملح.
9. الكتابة الخيالية.
أتخيل نفسي بطلاً، وحجزت في قلعة من الجليد. كيف يمكنني تغيير الخصائص الفيزيائية للجليد لأتمكن من مغادرة القلعة؟ أكتب قصة أصف فيها هروبي من القلعة.
الجليد ينصهر عند درجة حرارة عالية لذلك سأقوم بإذابة الجليد باستخدام مشعل من النار حتى يذوب الجدار وبعد ذلك أستطيع الهرب.
10. أقيس. أصف طريقتين لقياس حجم متوازي مستطيلات مصنوع من الحديد.
الطريقة الأولى: بقياس طول وعرض وارتفاع المتوازي باستخدام الشريط المدرج ثم استخدام العلاقة التالية في إيجاد حجم المتوازي:
حجم متوازي المستطيلات = الطول × العرض × الارتفاع.
الطريقة الثانية: وضع متوازي المستطيلات في الماء فيكون حجم الماء المزاح بالمللترات عند وضع المتوازي في الماء = حجم متوازي المستطيلات بالسنتيمترات المكعبة.
11. التفكير الناقد. أفترض أنني حضرت حساء، وأردت أن تبقى مكوناته معلقة فيه أكبر فترة ممكنة فماذا أفعل؟ أوضح جابتي.
يجب طحن المادة لتصبح دقائق المادة أصغر وزيادة تسخين الحساء لتبخير الماء وليصبح السائل المعلق فيه أكثف فتحتاج الدقائق إلى وقت أكبر لتترسب.
12. أفسر البيانات. أي المواد الآتية تطفو على الماء وأيها يغرق؟
| كثافات بعض المواد المألوفة (جم / سم3) | |
|---|---|
| المادة | الكثافة |
| الريش | 0.0025 |
| ماء | 1 |
| فولاذ | 7.8 |
الريش يطفو لأن كثافته أقل بكثير من الماء، أما الفولاذ فيغرق لأن كثافته أكبر من كثافة الماء.
13. صواب أم خطأ. الماء المالح مخلوط. ويمكن فصل مكوناته بعضها عن بعض. هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفسر إجابتي.
العبارة صحيحة فالماء المالح مخلوط من الماء والملح ممتزجين بحيث لا تتكون مادة جديدة وبحيث يحتفظ كل منهما بخصائصه ويمكن فصل الماء عن الملح بتبخير الماء من المحلول ويبقى الملح على هيئة راسب صلب.
14. أختار الإجابة الصحيحة: تمثل الصورة المجاورة محلولاً من مادتين.
أي العبارات الآتية تصف المحلول؟
أ- ذوبان غاز في سائل.
ب- ذوبان سائل في غاز.
ج- ذوبان صلب في سائل.
د- ذوبان سائل في صلب.
الفكرة العامة
15. ما خصائص الأنواع المختلفة من المادة؟
خصائص فيزيائية وخصائص كيميائية.
أختار الإجابة الصحيحة:
1. أدرس الشكل أدناه.
ما حجم الحجر المبين في الشكل؟
أ- 25 مل.
ب- 40 مل.
ج- 65 مل.
د- 105 مل
2. أي المواد الآتية ينصح باستخدامها لتغليف سلك نحاسي موصول بالكهرباء؟
أ- المطاط.
ب- الحديد.
ج- الألمنيوم.
د- الذهب.
3. أدرس الجدول أدناه.
أي المواد لا يمكن أن تطفو فوق سطح الماء؟
أ- الفلين.
ب- الفحم.
ج- الجليد.
د- الصابون الصلب.
4. ما نوع المخلوط الذي يتكون من حبيبات من الرمل والماء؟
أ- متجانس.
ب- معلق.
ج- مستحلب.
د- غروي.
5. أي الخصائص الفيزيائية التالية يمكن الاستفادة منها لاختيار طريقة مناسبة لفصل مكونات مخلوط الرمل الناعم ونشارة الخشب بعضهما عن بعض؟
أ- الكثافة.
ب- الذوبان في الماء.
ج- حجم الحبيبات.
د- المغناطيسية.
أجيب عن الأسئلة الآتية:
6. ماذا يمكن أن يحدث عند الاستمرار في إضافة الملح إلى كأس من الماء مع التحريك عند درجة حرارة الغرفة؟
أ- ستذوب الكمية كلها.
ب- سيتغير لون الماء.
ج- ستذوب كمية محدودة من الملح ثم تترسب الكمية الأخرى في قاع الكأس.
د- ستترسب الكمية كلها.
7. تختلف ذائبية المواد الصلبة في المذيبات ويبين الرسم البياني التالي ذائبية كل من ملح الطعام، والسكر والخميرة في 100 مل من الماء عند درجة حرارة الغرفة.
أ- أي المواد أقل ذائبية في الماء وأيها أكثر؟
الخميرة أقل جاذبية في الماء والسكر أكثرها ذائبية.
ب- ما الظرفان المستخدمان في هذا الرسم البياني اللذان جعلا عملية مقارنة ذائبية المواد صحيحة؟
كمية المذيب (الماء) نفسها ودرجة الحرارة نفسها.
8. كيف يمكن فصل مكونات مخلوط من الملح والرمل الناعم الأبيض؟
يتم إضافة كمية مناسبة من الماء والتحريك لإذابة الملح في الماء ثم ترشيح المخلوط لفصل الرمل على ورقة الترشيح ويمكن بعد ذلك تبخير الماء من محلول الملح والماء وسيبقى الملح على هيئة راسب صلب.
النقاشات