الدرس الأول: الحركة

أنظر وأتساءل

هل تظهر هذه الصور حركة الكرة بالحركة البطيئة؟ يمكن الإجابة بنعم، يساعد الضوء الوماض على تسجيل حركة الأجسام في فترة زمنية كيف أقيس سرعة كرة المضرب وهي تتحرك؟

إذا استطعت تحديد الزمن، وقياس المسافة التي تحركتها، ثم تقسم المسافة المقطوعة على الفترة الزمنية، فتحصل على سرعة الكرة.

أستكشف

أكون فرضية

هل تعتمد سرعة الجسم على المسافة التي يقطعها؟ أكتب جوابي في صورة فرضية كالآتي: "إذا زادت المسافة التي تقطعها الكرة، فإن ...".

تقل سرعتها.

أستكشف أكثر

ماذا يحدث لسرعة الكرة إذا سلكت مساراً منحنياً؟ هل تصبح سرعتها أكبر من سرعتها في مسار مستقيم، أم أقل؟ أكتب فرضية، وأصمم تجربة لاختبار ذلك.

كلما كان المسار أكثر انحناء زاد الاحتكاك ويزداد كذلك تصادم الكرة بجدران الأنبوب مما يعني أن سرعة الكرة ستصبح أقل في المسار المنحني مقارنة بمسارها بخط مستقيم.

أقرأ الشكل

أي سيارة ستغير موضعها أكثر؟ إرشاد: أقارن بين طول السهمين.

السيارة الزرقاء.

نشاط

أفسر البيانات. هل يقطع الجسم مسافات متساوية في فترات زمنية متساوية؟ ولماذا؟

المسافة يجب أن تتغير تدريجاً مع الزمن وذلك إذا تحرك الطلاب بالسرعة نفسها في أثناء التجربة.

أقرأ الشكل

تبعد مدينة جدة عن الرياض 950 كم. ما السرعة المتجهة اللازمة للطائرة للوصول من جدة إلى الرياض خلال ساعتين؟

إرشاد: أقسم المسافة على الزمن وأحدد الاتجاه.

950 ÷ 2 = 475 كم/ساعة باتجاه الشمال الشرقي.

أقرأ الشكل

يمثل الرسم البياني التغير في سرعة سيارة تسير بخط مستقيم. ما تسارع السيارة في الفترة بين الثانية 40 والثانية 120؟ إرشاد: هل تغيرت سرعة السيارة في أثناء الفترة المشار إليها في السؤال؟

ما بين الثانية 40 إلى الثانية 140

أختبر نفسي

الفكرة الرئيسة والتفاصيل. كيف أقيس المسافة التي قطعها جسم متحرك؟

أقيس طول السهم الذي يصل بين موقع الجسم القديم والموقع الذي وصل إليه الجسم.

التفكير الناقد. كيف يمكن أن أتحرك بالنسبة إلى أطار مرجعي، ولا أتحرك بالنسبة إلى إطار آخر؟

إذا كنت ثابتاً (جالساً) في إطار مرجعي والإطار الذي أجلس فيه متحركاً بالنسبة إلى إطار آخر مثال ذلك أكون جالساً في سيارة متحركة فأجزاء السيارة التي أجلس فيها إطار ثابت بالنسبة لي والطريق إطار متحرك.

أختبر نفسي

الفكرة الرئيسة والتفاصيل. إذا كنت قائداً لطائرة فهل يكفي أن أعرف مقدار سرعة الطائرة؟

لا، لابد من تحديد الاتجاه للوصول إلى المكان المناسب.

التفكير الناقد. إذا افترضت أن الزمن الذي تستغرقه في رحلة العودة من جدة إلى الدمام. هل السرعة المتجهة للطائرة متساوية في الرحلتين، أفسر إجابتي؟

السرعات المتجهة للرحلتين غير متساوية فعلى الرغم من أنهما متساويتان في المقدار إلا أنهما متعاكستان في الاتجاه.

أختبر نفسي

الفكرة الرئيسة والتفاصيل. تنطلق سيارة من السكون، وتكسب كل ثانية واحدة سرعة مقدارها 5 متر/ ث. كم تبلغ سرعتها بعد مرور 4 ثوان؟

السرعة = التسارع × الزمن = 5 × 4 = 20 م/ث.

التفكير الناقد. كيف يمكن تغيير تسارع جسم يتحرك دون تغير سرعته.

الجسم قد يتسارع وهو يتحرك بسرعة ثابتة عند تغيير اتجاه حركته دون تغيير سرعته فمثلاً عندما تتحرك سيارة بسرعة ثابتة ثم تغير اتجاه حركتها عندما تصبح الطريق منحنية دون أن تغير سرعتها تتغير سرعتها المتجهة أي تكتسب تسارعاً.

مراجعة الدرس

أفكر وأتحدث وأكتب.

1. المفردات. حاصل قسمة التغير في المسافة على الزمن يسمى السرعة.

2. الفكرة الرئيسة والتفاصيل. كيف يمكن لجسم أن يتسارع مع بقاء سرعته ثابتة؟

الفكرة الرئيسة	التفاصيل
إذا كانت السيارة تسير على مسار دائري إذن هي تتسارع	تتغير السرعة المتجهة بتغير الاتجاه
إذا كانت السيارة تسير على مسار دائري إذن هي تتسارع	مقدار السرعة ثابت

3. التفكير الناقد. تدور الأرض حول محورها بمعدل 1600 كم/س. كيف يمكنك التحرك بسرعة كبيرة دون أن تشعر بذلك؟

لا أشعر بذلك لأنني في إطار مرجعي ضمن مساحة صغيرة من سطح الأرض.

4. أختار الإجابة الصحيحة. وحدة السرعة هي:

أ- م.

ب- م/ث.

ج- كم.

د- كجم/سم^3.

5. أختار الإجابة الصحيحة. ماذا تحدد السرعة المتجهة؟

أ- السرعة والكتلة.

ب- السرعة والحجم.

ج- الكتلة والاتجاه.

د- السرعة والاتجاه.

6. كيف نقيس الحركة؟

تقاس الحركة من نقطة البداية إلى نقطة النهاية بأدوات قياس المسافة ومنها المسطرة أو الشريط المتري ووحدة القياس هي المتر.

العلوم والمجتمع

التحقيق في الحوادث

إذا وقع حادث على الطريق فكيف يمكنني جمع معلومات عن سرعة السيارة التي سببت الحادث، وتسارعها؛ لمعرفة كيف وقع الحادث؟

السيارة كلما كانت مسرعة أكثر، فإن السيارة التي كتلتها كبيرة وسرعتها عالية تستطيع تحريك السيارة الصغيرة ذات السرعة المنخفضة.

العلوم والرياضيات

الوقوف بأمان

يقود طفل دراجة بسرعة 5 م/ث في أثناء اقترابه مـن شارع مزدحم، ما مقدار التباطؤ الذي يجب أن يؤثر به الطفل في الدراجة ليتوقف بعد ثانيتين؟

الطفل يحتاج لأن يتناقص تسارعه 5 م/ث ÷ 2 ث = 2.5 (م/ث)/ث

تباطؤ = (2.5 م/ث)/ث

مشاركة الدرس

فايسبوك

واتساب

تيليجرام

طباعة

الاختبارات

اختبار الكتروني: درس الحركة

790%

Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]

Code Context

                            <div class="progress" style="height: 18px;">

                                <div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

                                <div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
	'GUI' => array(
		'headline' => 'الدرس الأول: الحركة',
		'pagetitle' => 'الدرس الأول: الحركة',
		'keywords' => null,
		'description' => '',
		'navigation' => array(
			(int) 0 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 1 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 2 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 3 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 4 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 5 => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'layout' => 'lesson',
		'menu' => array(),
		'activemenu' => '0',
		'pathmenu' => array()
	),
	'nodes_no_icon' => array(),
	'nodes_icon' => array(),
	'nodes_count' => (int) 0,
	'files' => array(),
	'node' => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الأول_الحركة',
			'title' => 'الدرس الأول: الحركة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الأول: الحركة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الحركة(1).JPG" /></p>

<h2><strong>أنظر</strong> <strong>وأتساءل</strong></h2>

<h2>هل تظهر هذه الصور حركة الكرة بالحركة البطيئة؟ يمكن الإجابة بنعم، يساعد الضوء الوماض على تسجيل حركة الأجسام في فترة زمنية كيف أقيس سرعة كرة المضرب وهي تتحرك؟</h2>

<p>إذا استطعت تحديد الزمن، وقياس المسافة التي تحركتها، ثم تقسم المسافة المقطوعة على الفترة الزمنية، فتحصل على سرعة الكرة.</p>

<h2><strong>أستكشف</strong></h2>

<h2><strong>أكون</strong> <strong>فرضية</strong></h2>

<h2>هل تعتمد سرعة الجسم على المسافة التي يقطعها؟ أكتب جوابي في صورة فرضية كالآتي: &quot;إذا زادت المسافة التي تقطعها الكرة، فإن ...&quot;.</h2>

<p>تقل سرعتها.</p>

<h2><strong>أستكشف</strong> <strong>أكثر</strong></h2>

<h2>ماذا يحدث لسرعة الكرة إذا سلكت مساراً منحنياً؟ هل تصبح سرعتها أكبر من سرعتها في مسار مستقيم، أم أقل؟ أكتب فرضية، وأصمم تجربة لاختبار ذلك.</h2>

<p>كلما كان المسار أكثر انحناء زاد الاحتكاك ويزداد كذلك تصادم الكرة بجدران الأنبوب مما يعني أن سرعة الكرة ستصبح أقل في المسار المنحني مقارنة بمسارها بخط مستقيم.</p>

<h2><strong>أقرأ</strong> <strong>الشكل</strong></h2>

<h2>أي سيارة ستغير موضعها أكثر؟ إرشاد: أقارن بين طول السهمين.</h2>

<p>السيارة الزرقاء.</p>

<h2><strong>نشاط</strong></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أفسر</span> <span style="color:#e74c3c;">البيانات.</span> هل يقطع الجسم مسافات متساوية في فترات زمنية متساوية؟ ولماذا؟</h2>

<p>المسافة يجب أن تتغير تدريجاً مع الزمن وذلك إذا تحرك الطلاب بالسرعة نفسها في أثناء التجربة.</p>

<h2><strong>أقرأ</strong> <strong>الشكل</strong></h2>

<h2>تبعد مدينة جدة عن الرياض 950 كم. ما السرعة المتجهة اللازمة للطائرة للوصول من جدة إلى الرياض خلال ساعتين؟</h2>

<h2>إرشاد: أقسم المسافة على الزمن وأحدد الاتجاه.</h2>

<p>950 &divide; 2 = 475 كم/ساعة باتجاه الشمال الشرقي.</p>

<h2><strong>أقرأ</strong> <strong>الشكل</strong></h2>

<h2>يمثل الرسم البياني التغير في سرعة سيارة تسير بخط مستقيم. ما تسارع السيارة في الفترة بين الثانية 40 والثانية 120؟ إرشاد: هل تغيرت سرعة السيارة في أثناء الفترة المشار إليها في السؤال؟</h2>

<p>ما بين الثانية 40 إلى الثانية 140</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(19).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">الفكرة الرئيسة والتفاصيل.</span> كيف أقيس المسافة التي قطعها جسم متحرك؟</h2>

<p>أقيس طول السهم الذي يصل بين موقع الجسم القديم والموقع الذي وصل إليه الجسم.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> كيف يمكن أن أتحرك بالنسبة إلى أطار مرجعي، ولا أتحرك بالنسبة إلى إطار آخر؟</h2>

<p>إذا كنت ثابتاً (جالساً) في إطار مرجعي والإطار الذي أجلس فيه متحركاً بالنسبة إلى إطار آخر مثال ذلك أكون جالساً في سيارة متحركة فأجزاء السيارة التي أجلس فيها إطار ثابت بالنسبة لي والطريق إطار متحرك.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(20).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">الفكرة الرئيسة والتفاصيل.</span> إذا كنت قائداً لطائرة فهل يكفي أن أعرف مقدار سرعة الطائرة؟</h2>

<p>لا، لابد من تحديد الاتجاه للوصول إلى المكان المناسب.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> إذا افترضت أن الزمن الذي تستغرقه في رحلة العودة من جدة إلى الدمام. هل السرعة المتجهة للطائرة متساوية في الرحلتين، أفسر إجابتي؟</h2>

<p>السرعات المتجهة للرحلتين غير متساوية فعلى الرغم من أنهما متساويتان في المقدار إلا أنهما متعاكستان في الاتجاه.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(21).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">الفكرة الرئيسة والتفاصيل. </span>تنطلق سيارة من السكون، وتكسب كل ثانية واحدة سرعة مقدارها 5 متر/ ث. كم تبلغ سرعتها بعد مرور 4 ثوان؟</h2>

<p>السرعة = التسارع &times; الزمن = 5 &times; 4 = 20 م/ث.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> كيف يمكن تغيير تسارع جسم يتحرك دون تغير سرعته.</h2>

<p>الجسم قد يتسارع وهو يتحرك بسرعة ثابتة عند تغيير اتجاه حركته دون تغيير سرعته فمثلاً عندما تتحرك سيارة بسرعة ثابتة ثم تغير اتجاه حركتها عندما تصبح الطريق منحنية دون أن تغير سرعتها تتغير سرعتها المتجهة أي تكتسب تسارعاً.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة الدرس 5(5).JPG" /></p>

<h2><strong>أفكر</strong> <strong>وأتحدث</strong> <strong>وأكتب.</strong></h2>

<h2>1.<span style="color:#e74c3c;"> المفردات.</span> حاصل قسمة التغير في المسافة على الزمن يسمى <span style="color:#27ae60;"><strong>السرعة</strong></span>.</h2>

<h2>2.<span style="color:#e74c3c;"> الفكرة الرئيسة والتفاصيل.</span> كيف يمكن لجسم أن يتسارع مع بقاء سرعته ثابتة؟</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<thead>
		<tr>
			<th scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;">الفكرة الرئيسة</span></th>
			<th scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;">التفاصيل</span></th>
		</tr>
	</thead>
	<tbody>
		<tr>
			<td colspan="1" rowspan="2" style="background-color:#eeeeee; border-color:#000000">إذا كانت السيارة تسير على مسار دائري إذن هي تتسارع</td>
			<td style="background-color:#eeeeee; border-color:#000000">تتغير السرعة المتجهة بتغير الاتجاه</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#eeeeee; border-color:#000000">مقدار السرعة ثابت</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>3.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد.</span> تدور الأرض حول محورها بمعدل 1600 كم/س. كيف يمكنك التحرك بسرعة كبيرة دون أن تشعر بذلك؟</h2>

<p>لا أشعر بذلك لأنني في إطار مرجعي ضمن مساحة صغيرة من سطح الأرض.</p>

<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">أختار</span> <span style="color:#e74c3c;">الإجابة</span> <span style="color:#e74c3c;">الصحيحة. </span>وحدة السرعة هي:</h2>

<p>أ- م.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- م/ث.</span></strong></p>

<p>ج- كم.</p>

<p>د- كجم/سم<sup>3.</sup></p>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أختار</span> <span style="color:#e74c3c;">الإجابة</span> <span style="color:#e74c3c;">الصحيحة.</span> ماذا تحدد السرعة المتجهة؟</h2>

<p>أ- السرعة والكتلة.</p>

<p>ب- السرعة والحجم.</p>

<p>ج- الكتلة والاتجاه.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د- السرعة والاتجاه.</span></strong></p>

<h2>6. كيف نقيس الحركة؟</h2>

<p>تقاس الحركة من نقطة البداية إلى نقطة النهاية بأدوات قياس المسافة ومنها المسطرة أو الشريط المتري ووحدة القياس هي المتر.</p>

<h2><strong><span style="color:#27ae60;">العلوم والمجتمع</span></strong></h2>

<h2><strong>التحقيق</strong> <strong>في</strong> <strong>الحوادث</strong></h2>

<h2>إذا وقع حادث على الطريق فكيف يمكنني جمع معلومات عن سرعة السيارة التي سببت الحادث، وتسارعها؛ لمعرفة كيف وقع الحادث؟</h2>

<p>السيارة كلما كانت مسرعة أكثر، فإن السيارة التي كتلتها كبيرة وسرعتها عالية تستطيع تحريك السيارة الصغيرة ذات السرعة المنخفضة.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم</strong></span> <span style="color:#27ae60;"><strong>والرياضيات</strong></span></h2>

<h2><strong>الوقوف</strong> <strong>بأمان</strong></h2>

<h2>يقود طفل دراجة بسرعة 5 م/ث في أثناء اقترابه مـن شارع مزدحم، ما مقدار التباطؤ الذي يجب أن يؤثر به الطفل في الدراجة ليتوقف بعد ثانيتين؟</h2>

<p>الطفل يحتاج لأن يتناقص تسارعه 5 م/ث &divide; 2 ث = 2.5 (م/ث)/ث</p>

<p>تباطؤ = (2.5 م/ث)/ث</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '238',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '236',
			'sequence' => '1',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	'children' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'exams' => array(
		(int) 0 => array(
			'id' => '2411',
			'title' => 'اختبار الكتروني: درس الحركة',
			'questions' => '10',
			'percent' => (float) 790
		)
	),
	'videos' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 3 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'comments' => array(),
	'news' => array(
		(int) 0 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'BANNERS' => array(
		'home-classes-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'home-classes-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'articles-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'level-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'level-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'related-lessons' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		)
	),
	'_privilege' => array(),
	'_menus' => array(),
	'_nodes' => array(),
	'_contactus' => array(),
	'_banners' => array(),
	'_pages' => array(),
	'_langs' => array(
		(int) 0 => array(
			'Lang' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'request_count' => (int) 901,
	'socical_networks' => array(
		(int) 0 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'_Language' => array(
		'ara' => 'Arabic'
	),
	'Config' => array(
		'name_eng' => 'Saborah',
		'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
		'from' => 'سبورة',
		'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
		'email_monitor' => 'info@saborah.net',
		'listrow' => '12',
		'url' => 'https://saborah.net',
		'email_formname' => 'سبورة',
		'facebook' => '',
		'twitter' => '#',
		'youtube' => '#',
		'linkedin' => '#',
		'phone' => '',
		'time_format' => 'H:i A',
		'node_sep_slug' => '_',
		'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
		'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
		'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
		'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
		'map' => '31.99415,35.870693',
		'map_center' => '31.99415,35.870693',
		'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
		'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
		'instagram' => '',
		'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
		'map_zoom' => '14',
		'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
		'body_code' => '',
		'website_author' => 'Sama IT Solution',
		'dashboard_url' => '/admin/node/index',
		'admin-panel-url' => 'backdoor',
		'admin-theme-color' => '3994C7',
		'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
		'password_format' => '.{6,}',
		'keywords_eng' => '',
		'description_eng' => '',
		'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
		'max-char-node-url' => '58',
		'default-color' => '1075a9',
		'api-key' => '317bbb',
		'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
		'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
		'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
		'user-offline-after' => '1',
		'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
		'thumb_width' => '400',
		'min-nodes-count-view-news' => '4',
		'name_default_ara' => 'سبورة',
		'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
		'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
		'user-new-type' => '100',
		'user-active-type' => '200',
		'user-special-type' => '300',
		'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
		'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'Languages' => null
	),
	'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
	'headline' => 'الدرس الأول: الحركة',
	'pagetitle' => 'الدرس الأول: الحركة',
	'keywords' => null,
	'description' => '',
	'navigation' => array(
		(int) 0 => array(
			'name' => 'الصف السادس الابتدائي',
			'url' => '/lesson/6/الصف_السادس_الابتدائي'
		),
		(int) 1 => array(
			'name' => 'العلوم',
			'url' => '/lesson/169/العلوم'
		),
		(int) 2 => array(
			'name' => 'الفصل الدراسي الثالث',
			'url' => '/lesson/11171/الفصل_الدراسي_الثالث'
		),
		(int) 3 => array(
			'name' => 'الوحدة السادسة: القوى والطاقة',
			'url' => '/lesson/181/الوحدة_السادسة_القوى_والطاقة'
		),
		(int) 4 => array(
			'name' => 'الفصل الحادي عشر: استعمال القوى',
			'url' => '/lesson/236/الفصل_الحادي_عشر_استعمال_القوى'
		),
		(int) 5 => array(
			'name' => 'الدرس الأول: الحركة',
			'url' => '/lesson/238/الدرس_الأول_الحركة'
		)
	),
	'layout' => 'lesson',
	'menu' => array(),
	'activemenu' => '0',
	'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
	'Nodetext' => array(
		'slug' => 'الدرس_الأول_الحركة',
		'title' => 'الدرس الأول: الحركة',
		'title_seo' => null,
		'content' => '<p><img alt="الدرس الأول: الحركة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الحركة(1).JPG" /></p>

<h2><strong>أنظر</strong> <strong>وأتساءل</strong></h2>

<h2>هل تظهر هذه الصور حركة الكرة بالحركة البطيئة؟ يمكن الإجابة بنعم، يساعد الضوء الوماض على تسجيل حركة الأجسام في فترة زمنية كيف أقيس سرعة كرة المضرب وهي تتحرك؟</h2>

<p>إذا استطعت تحديد الزمن، وقياس المسافة التي تحركتها، ثم تقسم المسافة المقطوعة على الفترة الزمنية، فتحصل على سرعة الكرة.</p>

<h2><strong>أستكشف</strong></h2>

<h2><strong>أكون</strong> <strong>فرضية</strong></h2>

<h2>هل تعتمد سرعة الجسم على المسافة التي يقطعها؟ أكتب جوابي في صورة فرضية كالآتي: &quot;إذا زادت المسافة التي تقطعها الكرة، فإن ...&quot;.</h2>

<p>تقل سرعتها.</p>

<h2><strong>أستكشف</strong> <strong>أكثر</strong></h2>

<h2>ماذا يحدث لسرعة الكرة إذا سلكت مساراً منحنياً؟ هل تصبح سرعتها أكبر من سرعتها في مسار مستقيم، أم أقل؟ أكتب فرضية، وأصمم تجربة لاختبار ذلك.</h2>

<p>كلما كان المسار أكثر انحناء زاد الاحتكاك ويزداد كذلك تصادم الكرة بجدران الأنبوب مما يعني أن سرعة الكرة ستصبح أقل في المسار المنحني مقارنة بمسارها بخط مستقيم.</p>

<h2><strong>أقرأ</strong> <strong>الشكل</strong></h2>

<h2>أي سيارة ستغير موضعها أكثر؟ إرشاد: أقارن بين طول السهمين.</h2>

<p>السيارة الزرقاء.</p>

<h2><strong>نشاط</strong></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أفسر</span> <span style="color:#e74c3c;">البيانات.</span> هل يقطع الجسم مسافات متساوية في فترات زمنية متساوية؟ ولماذا؟</h2>

<p>المسافة يجب أن تتغير تدريجاً مع الزمن وذلك إذا تحرك الطلاب بالسرعة نفسها في أثناء التجربة.</p>

<h2><strong>أقرأ</strong> <strong>الشكل</strong></h2>

<h2>تبعد مدينة جدة عن الرياض 950 كم. ما السرعة المتجهة اللازمة للطائرة للوصول من جدة إلى الرياض خلال ساعتين؟</h2>

<h2>إرشاد: أقسم المسافة على الزمن وأحدد الاتجاه.</h2>

<p>950 &divide; 2 = 475 كم/ساعة باتجاه الشمال الشرقي.</p>

<h2><strong>أقرأ</strong> <strong>الشكل</strong></h2>

<h2>يمثل الرسم البياني التغير في سرعة سيارة تسير بخط مستقيم. ما تسارع السيارة في الفترة بين الثانية 40 والثانية 120؟ إرشاد: هل تغيرت سرعة السيارة في أثناء الفترة المشار إليها في السؤال؟</h2>

<p>ما بين الثانية 40 إلى الثانية 140</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(19).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">الفكرة الرئيسة والتفاصيل.</span> كيف أقيس المسافة التي قطعها جسم متحرك؟</h2>

<p>أقيس طول السهم الذي يصل بين موقع الجسم القديم والموقع الذي وصل إليه الجسم.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> كيف يمكن أن أتحرك بالنسبة إلى أطار مرجعي، ولا أتحرك بالنسبة إلى إطار آخر؟</h2>

<p>إذا كنت ثابتاً (جالساً) في إطار مرجعي والإطار الذي أجلس فيه متحركاً بالنسبة إلى إطار آخر مثال ذلك أكون جالساً في سيارة متحركة فأجزاء السيارة التي أجلس فيها إطار ثابت بالنسبة لي والطريق إطار متحرك.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(20).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">الفكرة الرئيسة والتفاصيل.</span> إذا كنت قائداً لطائرة فهل يكفي أن أعرف مقدار سرعة الطائرة؟</h2>

<p>لا، لابد من تحديد الاتجاه للوصول إلى المكان المناسب.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> إذا افترضت أن الزمن الذي تستغرقه في رحلة العودة من جدة إلى الدمام. هل السرعة المتجهة للطائرة متساوية في الرحلتين، أفسر إجابتي؟</h2>

<p>السرعات المتجهة للرحلتين غير متساوية فعلى الرغم من أنهما متساويتان في المقدار إلا أنهما متعاكستان في الاتجاه.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(21).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">الفكرة الرئيسة والتفاصيل. </span>تنطلق سيارة من السكون، وتكسب كل ثانية واحدة سرعة مقدارها 5 متر/ ث. كم تبلغ سرعتها بعد مرور 4 ثوان؟</h2>

<p>السرعة = التسارع &times; الزمن = 5 &times; 4 = 20 م/ث.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> كيف يمكن تغيير تسارع جسم يتحرك دون تغير سرعته.</h2>

<p>الجسم قد يتسارع وهو يتحرك بسرعة ثابتة عند تغيير اتجاه حركته دون تغيير سرعته فمثلاً عندما تتحرك سيارة بسرعة ثابتة ثم تغير اتجاه حركتها عندما تصبح الطريق منحنية دون أن تغير سرعتها تتغير سرعتها المتجهة أي تكتسب تسارعاً.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة الدرس 5(5).JPG" /></p>

<h2><strong>أفكر</strong> <strong>وأتحدث</strong> <strong>وأكتب.</strong></h2>

<h2>1.<span style="color:#e74c3c;"> المفردات.</span> حاصل قسمة التغير في المسافة على الزمن يسمى <span style="color:#27ae60;"><strong>السرعة</strong></span>.</h2>

<h2>2.<span style="color:#e74c3c;"> الفكرة الرئيسة والتفاصيل.</span> كيف يمكن لجسم أن يتسارع مع بقاء سرعته ثابتة؟</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<thead>
		<tr>
			<th scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;">الفكرة الرئيسة</span></th>
			<th scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;">التفاصيل</span></th>
		</tr>
	</thead>
	<tbody>
		<tr>
			<td colspan="1" rowspan="2" style="background-color:#eeeeee; border-color:#000000">إذا كانت السيارة تسير على مسار دائري إذن هي تتسارع</td>
			<td style="background-color:#eeeeee; border-color:#000000">تتغير السرعة المتجهة بتغير الاتجاه</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#eeeeee; border-color:#000000">مقدار السرعة ثابت</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>3.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد.</span> تدور الأرض حول محورها بمعدل 1600 كم/س. كيف يمكنك التحرك بسرعة كبيرة دون أن تشعر بذلك؟</h2>

<p>لا أشعر بذلك لأنني في إطار مرجعي ضمن مساحة صغيرة من سطح الأرض.</p>

<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">أختار</span> <span style="color:#e74c3c;">الإجابة</span> <span style="color:#e74c3c;">الصحيحة. </span>وحدة السرعة هي:</h2>

<p>أ- م.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- م/ث.</span></strong></p>

<p>ج- كم.</p>

<p>د- كجم/سم<sup>3.</sup></p>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أختار</span> <span style="color:#e74c3c;">الإجابة</span> <span style="color:#e74c3c;">الصحيحة.</span> ماذا تحدد السرعة المتجهة؟</h2>

<p>أ- السرعة والكتلة.</p>

<p>ب- السرعة والحجم.</p>

<p>ج- الكتلة والاتجاه.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د- السرعة والاتجاه.</span></strong></p>

<h2>6. كيف نقيس الحركة؟</h2>

<p>تقاس الحركة من نقطة البداية إلى نقطة النهاية بأدوات قياس المسافة ومنها المسطرة أو الشريط المتري ووحدة القياس هي المتر.</p>

<h2><strong><span style="color:#27ae60;">العلوم والمجتمع</span></strong></h2>

<h2><strong>التحقيق</strong> <strong>في</strong> <strong>الحوادث</strong></h2>

<h2>إذا وقع حادث على الطريق فكيف يمكنني جمع معلومات عن سرعة السيارة التي سببت الحادث، وتسارعها؛ لمعرفة كيف وقع الحادث؟</h2>

<p>السيارة كلما كانت مسرعة أكثر، فإن السيارة التي كتلتها كبيرة وسرعتها عالية تستطيع تحريك السيارة الصغيرة ذات السرعة المنخفضة.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم</strong></span> <span style="color:#27ae60;"><strong>والرياضيات</strong></span></h2>

<h2><strong>الوقوف</strong> <strong>بأمان</strong></h2>

<h2>يقود طفل دراجة بسرعة 5 م/ث في أثناء اقترابه مـن شارع مزدحم، ما مقدار التباطؤ الذي يجب أن يؤثر به الطفل في الدراجة ليتوقف بعد ثانيتين؟</h2>

<p>الطفل يحتاج لأن يتناقص تسارعه 5 م/ث &divide; 2 ث = 2.5 (م/ث)/ث</p>

<p>تباطؤ = (2.5 م/ث)/ث</p>
',
		'desc' => '',
		'tags' => null
	),
	'Node' => array(
		'id' => '238',
		'thumb' => null,
		'parentID' => '236',
		'sequence' => '1',
		'has_videos' => '1'
	)
)
$children = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الثاني_القوى_والحركة',
			'title' => 'الدرس الثاني: القوى والحركة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الثاني: القوى والحركة " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/القوى والحركة1.jpg" /></p>

<h2><strong>أنظر</strong> <strong>وأتساءل</strong></h2>

<h2>تصل سرعة هذا المظلي في الهواء إلى 183 كم/ساعة قبل أن يفتح مظلته. لماذا يسقط بعض المظليين بسرعة أكبر من غيرهم؟</h2>

<p>سرعة سقوط المظلي تتحدد على الارتفاع الذي يسقط منه ومقدار مقاومة الهواء له وذلك حسب نوع وشكل التجهيزات والملابس التي يرتديها.</p>

<h2><strong>أستكشف</strong></h2>

<h2><strong>أتوقع</strong></h2>

<h2>كيف تؤثر قوة مقاومة الهواء في سقوط ثقل إلـى الأرض؟ أكتب توقعي على النحو الآتي: &quot;مقاومة الهواء ...&quot;.</h2>

<p>تقوم بتقليل سرعة سقوط الثقل نحو الأرض.</p>

<h2><strong>أختبر</strong> <strong>توقعي</strong></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أجرب.</span> أسقط الثقل المربوط بالمظلة والثقل الآخر من الارتفاع نفسه في اللحظة نفسها. وأسجل ملاحظاتي، هل وصل الثقلان إلى سطح الأرض معاً، أم سبق أحدهما الآخر؟ أسجل ملاحظاتي.</h2>

<p>يسقط الثقل الغير المربوط بالمنطقة أولاً.</p>

<h2><strong>أستخلص</strong> <strong>النتائج</strong></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أفسر</span> <span style="color:#e74c3c;">البيانات.</span> هل أثر وجود المظلة في سرعة سقوط الثقل المعلق بها؟ أفسر إجابتي.</h2>

<p>نعم، المظلة تعمل على تقليل سرعة الثقل بسبب مقاومة الهواء.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج. </span>في أثناء سقوط الثقلين، ما القوى المؤثرة في الثقل الذي أسقط وحده؟ وما القوى المؤثرة في الثقل المتصل بالمظلة؟ هل كان توقعي صحيحاً؟</h2>

<p>نعم، كان توقعي صحيحاً فالجاذبية تؤثر على الثقل الذي أسقط وحده، وتؤثر قوى الجاذبية ومقاومة الهواء على الثقل المتصل بالمظلة.</p>

<h2><strong>أستكشف</strong> <strong>أكثر</strong></h2>

<h2>هل تختلف سرعة سقوط الجسم نحو الأرض باختلاف مساحة سطح الورقة المثبت فيها الجسم؟</h2>

<p>نعم، فمساحة سطح الورقة المثبت فيها الجسم كلما زادت، زادت مقاومة الهواء وتكون سرعة سقوط الجسم أكثر.</p>

<h2><strong>أقرأ</strong> <strong>الشكل</strong></h2>

<h2>أي المكعبات يتأثر بقوة الاحتكاك الكبرى؟ إرشاد: أنظر إلى قياسات الأسهم الحمراء الممثلة لقوة الاحتكاك، وأقارن بينها.</h2>

<p>المكعب الأكبر.</p>

<h2><strong>نشاط</strong></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">ألاحظ.</span> أترك البالون وأسجل ما ألاحظه.</h2>

<p>البالون يتحرك بسرعة على الخيط.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> هل أثرت قوة غير متزنة في البالون؟ أفسر ذلك.</h2>

<p>نعم، أثرت قوة غير متزنة في البالون، وهذه القوة تنتج بفعل اندفاع الهواء منه، وساعدت على تسريع حركة البالون على الخيط.</p>

<h2>كيف تتغير حركة البالون إذا نفخته أكثر من ذي قبل؟ أكتب توقعاتي وأختبرها، وأسجل ما توصلت إليه.</h2>

<p>البالون يتحرك بسرعة أكبر ولمسافة أكبر من قبل.</p>

<p><img alt="اختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(22).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">المشكلة والحل.</span> كيف يمكن جعل الطائرة ترتفع بسرعة أكبر في الهواء؟</h2>

<p>تقليل كتلة الطائرة لتصبح أخف أو تصميم الطائرة ليكون لها مقاومة هواء أقل أو زيادة قوة الدفع عن طريق تغير الأجنحة ليرفعها الهواء أكثر.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> كيف تؤثر قوة في جسم متحرك لتوقفه؟</h2>

<p>تعمل هذه القوة على إعاقة حركة الجسم المتحرك وتقلل من سرعته ومن ثم توقفه.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(23).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">المشكلة والحل.</span> كيف يمكن زيادة الاحتكاك بين إطارات السيارة وطريق مغطاة بالثلوج؟</h2>

<p>بزيادة وزن السيارة أو تركيب سلاسل معدنية حول الإطارات.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> ماذا يحدث للعالم لو لم يكن هناك احتكاك؟</h2>

<p>لم يتمكن الناس من المشي أو التحرك دون احتكاك لأن القدم ستنزلق على أي شيء.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(24).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">المشكلة والحل.</span> كيف يمكنني أن أحافظ على بالون في الهواء في مكانه دون أن يرتفع أو يسقط على الأرض؟</h2>

<p>يجب استعمال قوى متوازنة ويتطلب ذلك موازنة قوى الجاذبية بقوى أخرى ويمكن عمل ذلك باستخدام قوة الطفو إذ يمكن ملء البالون بغاز ساخن أو قليل الكثافة.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> فسر كيف يعمل حزام الأمان في السيارة على منع حدوث الإصابات في حوادث الاصطدام؟</h2>

<p>عند التصادم يحدث تناقص فجائي في تسارع السيارة على الرغم من أن جسمي لا يزال يتحرك بخط مستقيم بزجاج السيارة الأمامي فيعمل حزام الأمان على إضافة قوة تغير من سرعتي المتجهة وتؤدي إلى الوقوف.</p>

<p><img alt="اختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(25).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">المشكلة والحل.</span> كيف يمكن زيادة تسارع سيارة سباق؟</h2>

<p>يمكن زيادة القوة غير المتزنة التي تؤثر في اتجاه حركة السيارة في سيارة السباق عن طريق تقليل الاحتكاك أو قوة الإعاقة (مقاومة الهواء) أو زيادة قوة المحرك ويمكن أيضاً تقليل كتلة السيارة.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> ماذا يحدث لتسارع جسم إذا ضاعفنا كلاً من كتلته والقوة غير المتزنة المؤثرة فيه؟</h2>

<p>يبقى التسارع ثابتاً.</p>

<p><img alt="اختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(26).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">المشكلة والحل. </span>ما الذي يجعل المركبة الفضائية تتسارع بعد انطلاقها؟</h2>

<p>يعد اندفاع الغازات من مؤخرة المركبة الفضائية قوة فعل تنطلق المركبة الفضائية قوة فعل وتنطلق المركبة نحو الأمام بقوة قدر فعل مما يعطيها تسارعاً.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> ما قوى الفعل ورد الفعل التي تؤثر فيك وأنت تمشي؟</h2>

<p>تؤثر القدم بقوة في الطريق وفي مقابل ذلك يؤثر الطريق برد فعل على القدم لتتحرك.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة الدرس 5(6).JPG" /></p>

<h2><strong>أفكر وأتحدث وأكتب.</strong></h2>

<h2>1. <span style="color:#e74c3c;">المفردات.</span> القوة العاكسة للحركة تسمى قوة <strong><span style="color:#27ae60;">الاحتكاك</span></strong>.</h2>

<h2>2.<span style="color:#e74c3c;"> المشكلة والحل.</span> كيف يمكن تقليل الممانعة المؤثرة في طائرة؟</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/9999999.JPG" /></p>

<h2>3.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد.</span> كيف يسهم تدريب رواد الفضاء تحت الماء في العمل في الفضاء؟</h2>

<p>تكون قوة الجاذبية خفيفة وأما تحت الماء فيتم موازنة الجاذبية بفعل قوة الطفو وفي كلتا الحالتين توجد جاذبية قليلة.</p>

<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">أختار</span> <span style="color:#e74c3c;">الإجابة</span> <span style="color:#e74c3c;">الصحيحة.</span> إذا زاد مقدار قوة غير متزنة تؤثر في جسم فإن الجسم:</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ- يتسارع أكثر.</span></strong></p>

<p>ب- يتسارع أقل.</p>

<p>ج- يبقى على سرعة ثابتة.</p>

<p>د- يبقى ثابتاً.</p>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أختار</span> <span style="color:#e74c3c;">الإجابة</span> <span style="color:#e74c3c;">الصحيحة.</span> وحدة قياس القوة هي:</h2>

<p>أ- م/ث.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- نيوتن.</span></strong></p>

<p>ج- الجرام.</p>

<p>د- م/ث<sup>2.</sup></p>

<h2>6. <span style="color:#e74c3c;">السؤال الأساسي.</span> كيف تؤثر القوة في الحركة؟</h2>

<p>يمكن للقوة أن تحرك الجسم الساكن، أو تزيد من سرعته، أو تغير من اتجاه حركته، أو تبطئه، أو توقف حركته.</p>

<h2><strong><span style="color:#27ae60;">العلوم</span></strong> <span style="color:#27ae60;"><strong>والمجتمع</strong></span></h2>

<h2>أتحدث باختصار عن القوى التي تؤثر في رائد فضاء ينطلق بصاروخ إلى الفضاء.</h2>

<p>الصاروخ عندما يكون في مداره لن يشعر رائد الفضاء بقوى التسارع فيطفو لأنه أصبح عديم الوزن.</p>

<h2><strong><span style="color:#27ae60;">العلوم</span></strong> <strong><span style="color:#27ae60;">والرياضيات</span></strong></h2>

<h2>يؤثر محرك الطائرة بقوة مقدارها 1000 نيوتن، ومقاومة الهواء 600 نيوتن. ما مقدار القوة غير المتزنة المؤثرة في الطائرة؟</h2>

<p>مقدار القوة الغير المتزنة المؤثرة في الطائرة = 1000 - 600 = 400 نيوتن.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '239',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '236',
			'sequence' => '2',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'مراجعة_الفصل_الحادي_عشر_ونموذج_اختبار',
			'title' => 'مراجعة الفصل الحادي عشر ونموذج اختبار',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="مراجعة الفصل 11" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/11.JPG" /></h2>

<p><img alt="المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المفردات 1(4).JPG" /></p>

<h2><strong>أكمل كلاً من الجمل الآتية بالمفردة المناسبة:</strong></h2>

<p>قوى متزنة - الحركة - التسارع - السرعة - القانون الثالث لنيوتن - القوة.</p>

<p>1. <strong><span style="color:#27ae60;">التسارع </span></strong>هو زيادة سرعة الجسم في وحدة الزمن.</p>

<p>2. لكل فعل رد فعل مساو له في المقدار ومعاكس له في الاتجاه هذه العبارة تشير إلى<strong><span style="color:#27ae60;"> القانون الثالث لنيوتن.</span></strong></p>

<p>3. لا تتأثر سرعة ما إذا أثرت فيه<strong><span style="color:#27ae60;"> قوى متزنة.</span></strong></p>

<p>4. <strong><span style="color:#27ae60;">الحركة </span></strong>تغير في موقع جسم ما مع مرور الزمن.</p>

<p>5. المسافة التي يتحركها جسم في وحدة الزمن تسمى <strong><span style="color:#27ae60;">السرعة.</span></strong></p>

<p>6. عملية دفع أو سحب جسم تسمى <strong><span style="color:#27ae60;">القوة.</span></strong></p>

<p><img alt="المهارات والأفكار العلمية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المهارات(5).JPG" /></p>

<h2><strong>أجيب عن الأسئلة الآتية:</strong></h2>

<h2>7. <span style="color:#e74c3c;">الفكرة الرئيسة والتفاصيل.</span> تنشأ قوة الاحتكاك بين سطحي جسمين يتحرك أحدهما عكس اتجاه الآخر. أوضح كيف يؤثر الاحتكاك في حركة الأجسام؟</h2>

<ul>
	<li>الاحتكاك يعتمد على طبيعة سطح الجسمين وصعوبة الحركة عليهما.</li>
	<li>الاحتكاك يولد الحرارة.</li>
</ul>

<h2>8. <span style="color:#e74c3c;">أستنتج. </span>أفترض أني أجلس مكان الشخص في الصورة. أصف كيف تبدو لي الأجسام خارج السيارة؟ وكيف تبدو لي الأجسام خارج السيارة؟ وكيف تبدو بالنسبة إلى شخص يقف خارج السيارة وينظر إليها؟</h2>

<p><img alt="صورة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/صورة(3).JPG" /></p>

<p>الشخص في السيارة يرى الإطار المرجعي له ثابتاً والأشياء حوله تتحرك بينما الشخص الذي يقف خارج السيارة فالإطار المرجعي له الطريق فيرى الطريق ثابتة والسيارة تتحرك بسرعة.</p>

<h2>9. <span style="color:#e74c3c;">أستعمل الأرقام.</span> قطع عداء مسافة 400 متر من مسافة السباق في 35 ثانية، و100 متر في 15 ثانية، أحسب متوسط سرعة العداء في السباق.</h2>

<ul>
	<li>مسافة السباق الكلية = 500 متر.</li>
	<li>الزمن الكلي = 50 ثانية.</li>
	<li>متوسط السرعة = 500 &divide; 50 = 10 م/ث.</li>
</ul>

<h2>10. <span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> أفترض أنني أصمم سيارة سباق، فما الخصائص التي ينبغي أن أراعيها عند تصميمي لتسير السيارة بأقصى سرعة؟</h2>

<p>يجب أن أراعي أن يكون التصميم يساعد على تقليل مقاومة الهواء وتقليل الاحتكاك.</p>

<h2>11. <span style="color:#e74c3c;">أفسر.</span> كيف تسير السيارة بسرعة ثابتة رغم أن قوة المحرك والاحتكاك ومقاومة الهواء تؤثر في السيارة؟</h2>

<p>القوى المؤثرة في السيارة قوى متزنة لذا يبقى تسارعها ثابتاً.</p>

<h2>12. <span style="color:#e74c3c;">الكتابة الوصفية.</span> أصف آلية تسارع سيارة سباق.</h2>

<p>في بداية الحركة يدوس السائق على دواسة البنزين فتزداد قوة دفع المحرك فيتغلب على مقاومة الهواء وقوة الاحتكاك بين السيارة والأرض.</p>

<h2>13.<span style="color:#e74c3c;"> صواب أم خطأ. </span>عند دفع كرة التنس بالمضرب بقوة معينة فإن الكرة تؤثر في المضرب بالقوة نفسها في الاتجاه المعاكس. هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفسر إجابتي.</h2>

<p>العبارة صحيحة، فلكل فعل رد فعل مساوٍ له في المقدار ومعاكس له في الاتجاه كما ينص القانون الثالث لنيوتن.</p>

<h2>14. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة:</span> في لعبة شد الحبل. إذا لم يستطع أي الفريقين سحب الفريق الآخر في اتجاه نقطة النهاية فإن القوى التي يؤثر بها كل فريق في الآخر:</h2>

<p>أ- تسبب تباطؤ حركة الفريقين.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- قوى متزنة.</span></strong></p>

<p>ج- تسبب تسارع الفريقين.</p>

<p>د- قوى غير متزنة.</p>

<h2><strong>الفكرة العامة</strong></h2>

<h2>15. كيف تحرك القوى الأجسام؟</h2>

<p>تؤثر القوى في الجسم بقوة أكبر من وزنها وقوة الاحتكاك بينها وبين الأرض فيتحرك الجسم باتجاه القوة غير المتزنة.</p>

<p><img alt="نموذج اختبار" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نموذج اختبار(4).JPG" /></p>

<h2><strong>أختار الإجابة الصحيحة:</strong></h2>

<h2>1. أدرس الخريطة أدناه.</h2>

<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/خريطة(5).JPG" /></p>

<h2>أين يقع المستشفى؟</h2>

<p>أ- جنوب غرب قاعة المدينة.</p>

<p>ب- جنوب قاعة المدينة.</p>

<p>ج- شمال قاعة المدينة مباشرة.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د- شمال شرق قاعة المدينة.</span></strong></p>

<h2>2. أدرس الشكل الآتي؟</h2>

<p><img alt="مقطع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الشكل.JPG" /></p>

<h2>ما الذي أستنتجه من الشكل أعلاه؟</h2>

<p>أ- أن تسارع السيارة أكبر من تسارع الدراجة.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- أن تسارع الدراجة أكبر من تسارع السيارة.</span></strong></p>

<p>ج- أن تسارعي السيارة والدراجة متساويان.</p>

<p>د- أن سرعتي السيارة والدراجة متساويتان.</p>

<h2>3. يبين الرسم البياني أدناه سرعة جسم خلال 12 ثانية.</h2>

<p><img alt="الرسم البياني" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الرسم البياني.JPG" /></p>

<h2>متى كان التسارع الجسم صفراً؟</h2>

<p>أ- ما بين لحظة بدء الحركة والثانية الرابعة.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- ما بين الثانية الرابعة والثانية السابعة.</span></strong></p>

<p>ج- ما بين الثانية السابعة والثانية التاسعة.</p>

<p>د- ما بين الثانية التاسعة والثانية العاشرة.</p>

<h2>4. ما الذي يمكن أن يحدث إذا سقطت ريشة وكرة من الارتفاع نفسه وفي الوقت نفسه؟ مفترضاً عدم وجود الهواء.</h2>

<p>أ- الريشة ستصطدم بالأرض أولاً.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- الكرة ستصطدم بالأرض أولاً.</span></strong></p>

<p>ج- كلاهما سيصطدم بالأرض في الوقت نفسه.</p>

<p>د- كلاهما سيصطدم بالأرض بالقوة نفسها.</p>

<h2>5. أدرس الشكل الآتي:</h2>

<p><img alt="طيارة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/طيارة.JPG" /></p>

<h2>ما القوة التي تعمل على اتزان وزن الطائرة للمحافظة على الطائرة على ارتفاع نفسه؟</h2>

<p>أ- السحب.</p>

<p>ب- الجاذبية.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج- الدفع لأعلى.</span></strong></p>

<p>د- القصور الذاتي.</p>

<h2>6. في الشكل أدناه يقوم الطفل بدفع الصندوق بالقوة نفسها.</h2>

<p><img alt="صندوق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/صندوق.JPG" /></p>

<h2>أوضح كيف سيتحرك الصندوقان، مبيناً العلاقة بين القوة وكتلة كل صندوق، وتأثير ذلك في حركة الصندوق.</h2>

<ul>
	<li>سيتحرك الصندوقان إلى الأمام إذا كانت القوى أكبر من قوى الجاذبية والاحتكاك معاً.</li>
	<li>إذا أثر الطفل على الصندوقين بقوى دفع كافية لتحريك الصناديق وكانت قوى الدفع متساوية فسيتحرك الصندوق ذو الكتلة الأصغر بتسارع أكبر.</li>
	<li>عند تساوي القوى المحركة المؤثرة على جسمين تكون العلاقة عكسية بين الكتلة والتسارع فكلما كانت كتلة الجسم أصغر فإنه يتحرك بتسارع أكبر من الجسم الآخر والعكس.</li>
</ul>

<h2>7. أدرس الشكل أدناه.</h2>

<p><img alt="سيارة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/سيارة.JPG" /></p>

<h2>إذا كان قائد السيارة يقود سيارته في الميدان بالسرعة نفسها، فهل تسارع السيارة ثابت أم متغير؟ أوضح إجابتي.</h2>

<p>تسارع السيارة متغير فعندما تغير السيارة اتجاه حركتها عندما تصبح الطريق منحنية دون أن تغير سرعتها تتغير سرعتها المتجهة أي تكتسب تسارعاً.</p>

<h2>8. أدرس الشكل الآتي وأجيب عن الاسئلة التي تليه:</h2>

<p><img alt="دراجة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/دراجة.JPG" /></p>

<h2>- ما تأثير الرياح في سرعة الدراجة؟ وكيف يؤثر المعطف الذي يلبسه راكب الدراجة في سرعته؟</h2>

<ul>
	<li>تبطئ الرياح من سرعة الدراجة حيث أن اتجاهها معاكس لاتجاه حركة الدراجة فتعيق حركتها وتقلل من سرعتها.</li>
	<li>يعمل المعطف أيضاً على تقليل السرعة لأنه يقاوم قوة الرياح.</li>
</ul>

<h2>- ما الذي يمكن أن يفعله راكب الدراجة للمحافظة على سرعته إذا زادت سرعة الرياح؟</h2>

<p>يزيد من القوة التي يقود بها الدراجة حتى يحافظ على سرعته إذا زادت سرعة الرياح.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '240',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '236',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '-1'
		)
	)
)
$exams = array(
	(int) 0 => array(
		'id' => '2411',
		'title' => 'اختبار الكتروني: درس الحركة',
		'questions' => '10',
		'percent' => (float) 790
	)
)
$videos = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'D-WyowbQc8k',
			'id' => '43'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو شرح درس الحركة'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'D-WyowbQc8k',
			'id' => '44'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو شرح ما الحركة'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'DGNrB3upZeU',
			'id' => '45'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو شرح ما السرعة'
		)
	),
	(int) 3 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'NXZbBcFXArc',
			'id' => '46'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو شرح ما التسارع'
		)
	)
)
$comments = array()
$news = array(
	(int) 0 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '8',
			'thumb' => '1644262073.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '7',
			'thumb' => '1644262036.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '18',
			'thumb' => '1663755258.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد'
		)
	)
)
$BANNERS = array(
	'home-classes-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '1',
			'zoneName' => 'home-classes-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'home-classes-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '2',
			'zoneName' => 'home-classes-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'articles-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '3',
			'zoneName' => 'articles-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '4',
			'zoneName' => 'lesson-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'level-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '5',
			'zoneName' => 'level-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '8',
			'zoneName' => 'lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array(
			'Adsbanner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'level-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '9',
			'zoneName' => 'level-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'related-lessons' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '10',
			'zoneName' => 'related-lessons',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '11',
			'zoneName' => 'article-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '12',
			'zoneName' => 'article-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '13',
			'zoneName' => 'question-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '14',
			'zoneName' => 'question-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '15',
			'zoneName' => 'question-lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
	(int) 0 => array(
		'Lang' => array(
			'id' => 'ara',
			'language' => 'Arabic'
		)
	)
)
$request_count = (int) 901
$socical_networks = array(
	(int) 0 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'twitter',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'youtube',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'linkedin',
			'value' => '#'
		)
	)
)
$_Language = array(
	'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
	'name_eng' => 'Saborah',
	'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
	'from' => 'سبورة',
	'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
	'email_monitor' => 'info@saborah.net',
	'listrow' => '12',
	'url' => 'https://saborah.net',
	'email_formname' => 'سبورة',
	'facebook' => '',
	'twitter' => '#',
	'youtube' => '#',
	'linkedin' => '#',
	'phone' => '',
	'time_format' => 'H:i A',
	'node_sep_slug' => '_',
	'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
	'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
	'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
	'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
	'map' => '31.99415,35.870693',
	'map_center' => '31.99415,35.870693',
	'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
	'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
	'instagram' => '',
	'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
	'map_zoom' => '14',
	'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
	'body_code' => '',
	'website_author' => 'Sama IT Solution',
	'dashboard_url' => '/admin/node/index',
	'admin-panel-url' => 'backdoor',
	'admin-theme-color' => '3994C7',
	'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
	'password_format' => '.{6,}',
	'keywords_eng' => '',
	'description_eng' => '',
	'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
	'max-char-node-url' => '58',
	'default-color' => '1075a9',
	'api-key' => '317bbb',
	'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
	'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
	'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
	'user-offline-after' => '1',
	'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
	'thumb_width' => '400',
	'min-nodes-count-view-news' => '4',
	'name_default_ara' => 'سبورة',
	'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
	'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
	'user-new-type' => '100',
	'user-active-type' => '200',
	'user-special-type' => '300',
	'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
	'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
	'id' => '2411',
	'title' => 'اختبار الكتروني: درس الحركة',
	'questions' => '10',
	'percent' => (float) 790
)

include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224
View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418
include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473
Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968
NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263
ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ??
Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499
Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193
Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167
[main] - APP/webroot/index.php, line 108

%;" role="progressbar" aria-valuenow="

Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]Code Context                            <div class="progress" style="height: 18px;">

                                <div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

                                <div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>
$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
	'GUI' => array(
		'headline' => 'الدرس الأول: الحركة',
		'pagetitle' => 'الدرس الأول: الحركة',
		'keywords' => null,
		'description' => '',
		'navigation' => array(
			(int) 0 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 1 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 2 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 3 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 4 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 5 => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'layout' => 'lesson',
		'menu' => array(),
		'activemenu' => '0',
		'pathmenu' => array()
	),
	'nodes_no_icon' => array(),
	'nodes_icon' => array(),
	'nodes_count' => (int) 0,
	'files' => array(),
	'node' => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الأول_الحركة',
			'title' => 'الدرس الأول: الحركة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الأول: الحركة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الحركة(1).JPG" /></p>

<h2><strong>أنظر</strong> <strong>وأتساءل</strong></h2>

<h2>هل تظهر هذه الصور حركة الكرة بالحركة البطيئة؟ يمكن الإجابة بنعم، يساعد الضوء الوماض على تسجيل حركة الأجسام في فترة زمنية كيف أقيس سرعة كرة المضرب وهي تتحرك؟</h2>

<p>إذا استطعت تحديد الزمن، وقياس المسافة التي تحركتها، ثم تقسم المسافة المقطوعة على الفترة الزمنية، فتحصل على سرعة الكرة.</p>

<h2><strong>أستكشف</strong></h2>

<h2><strong>أكون</strong> <strong>فرضية</strong></h2>

<h2>هل تعتمد سرعة الجسم على المسافة التي يقطعها؟ أكتب جوابي في صورة فرضية كالآتي: &quot;إذا زادت المسافة التي تقطعها الكرة، فإن ...&quot;.</h2>

<p>تقل سرعتها.</p>

<h2><strong>أستكشف</strong> <strong>أكثر</strong></h2>

<h2>ماذا يحدث لسرعة الكرة إذا سلكت مساراً منحنياً؟ هل تصبح سرعتها أكبر من سرعتها في مسار مستقيم، أم أقل؟ أكتب فرضية، وأصمم تجربة لاختبار ذلك.</h2>

<p>كلما كان المسار أكثر انحناء زاد الاحتكاك ويزداد كذلك تصادم الكرة بجدران الأنبوب مما يعني أن سرعة الكرة ستصبح أقل في المسار المنحني مقارنة بمسارها بخط مستقيم.</p>

<h2><strong>أقرأ</strong> <strong>الشكل</strong></h2>

<h2>أي سيارة ستغير موضعها أكثر؟ إرشاد: أقارن بين طول السهمين.</h2>

<p>السيارة الزرقاء.</p>

<h2><strong>نشاط</strong></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أفسر</span> <span style="color:#e74c3c;">البيانات.</span> هل يقطع الجسم مسافات متساوية في فترات زمنية متساوية؟ ولماذا؟</h2>

<p>المسافة يجب أن تتغير تدريجاً مع الزمن وذلك إذا تحرك الطلاب بالسرعة نفسها في أثناء التجربة.</p>

<h2><strong>أقرأ</strong> <strong>الشكل</strong></h2>

<h2>تبعد مدينة جدة عن الرياض 950 كم. ما السرعة المتجهة اللازمة للطائرة للوصول من جدة إلى الرياض خلال ساعتين؟</h2>

<h2>إرشاد: أقسم المسافة على الزمن وأحدد الاتجاه.</h2>

<p>950 &divide; 2 = 475 كم/ساعة باتجاه الشمال الشرقي.</p>

<h2><strong>أقرأ</strong> <strong>الشكل</strong></h2>

<h2>يمثل الرسم البياني التغير في سرعة سيارة تسير بخط مستقيم. ما تسارع السيارة في الفترة بين الثانية 40 والثانية 120؟ إرشاد: هل تغيرت سرعة السيارة في أثناء الفترة المشار إليها في السؤال؟</h2>

<p>ما بين الثانية 40 إلى الثانية 140</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(19).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">الفكرة الرئيسة والتفاصيل.</span> كيف أقيس المسافة التي قطعها جسم متحرك؟</h2>

<p>أقيس طول السهم الذي يصل بين موقع الجسم القديم والموقع الذي وصل إليه الجسم.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> كيف يمكن أن أتحرك بالنسبة إلى أطار مرجعي، ولا أتحرك بالنسبة إلى إطار آخر؟</h2>

<p>إذا كنت ثابتاً (جالساً) في إطار مرجعي والإطار الذي أجلس فيه متحركاً بالنسبة إلى إطار آخر مثال ذلك أكون جالساً في سيارة متحركة فأجزاء السيارة التي أجلس فيها إطار ثابت بالنسبة لي والطريق إطار متحرك.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(20).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">الفكرة الرئيسة والتفاصيل.</span> إذا كنت قائداً لطائرة فهل يكفي أن أعرف مقدار سرعة الطائرة؟</h2>

<p>لا، لابد من تحديد الاتجاه للوصول إلى المكان المناسب.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> إذا افترضت أن الزمن الذي تستغرقه في رحلة العودة من جدة إلى الدمام. هل السرعة المتجهة للطائرة متساوية في الرحلتين، أفسر إجابتي؟</h2>

<p>السرعات المتجهة للرحلتين غير متساوية فعلى الرغم من أنهما متساويتان في المقدار إلا أنهما متعاكستان في الاتجاه.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(21).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">الفكرة الرئيسة والتفاصيل. </span>تنطلق سيارة من السكون، وتكسب كل ثانية واحدة سرعة مقدارها 5 متر/ ث. كم تبلغ سرعتها بعد مرور 4 ثوان؟</h2>

<p>السرعة = التسارع &times; الزمن = 5 &times; 4 = 20 م/ث.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> كيف يمكن تغيير تسارع جسم يتحرك دون تغير سرعته.</h2>

<p>الجسم قد يتسارع وهو يتحرك بسرعة ثابتة عند تغيير اتجاه حركته دون تغيير سرعته فمثلاً عندما تتحرك سيارة بسرعة ثابتة ثم تغير اتجاه حركتها عندما تصبح الطريق منحنية دون أن تغير سرعتها تتغير سرعتها المتجهة أي تكتسب تسارعاً.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة الدرس 5(5).JPG" /></p>

<h2><strong>أفكر</strong> <strong>وأتحدث</strong> <strong>وأكتب.</strong></h2>

<h2>1.<span style="color:#e74c3c;"> المفردات.</span> حاصل قسمة التغير في المسافة على الزمن يسمى <span style="color:#27ae60;"><strong>السرعة</strong></span>.</h2>

<h2>2.<span style="color:#e74c3c;"> الفكرة الرئيسة والتفاصيل.</span> كيف يمكن لجسم أن يتسارع مع بقاء سرعته ثابتة؟</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<thead>
		<tr>
			<th scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;">الفكرة الرئيسة</span></th>
			<th scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;">التفاصيل</span></th>
		</tr>
	</thead>
	<tbody>
		<tr>
			<td colspan="1" rowspan="2" style="background-color:#eeeeee; border-color:#000000">إذا كانت السيارة تسير على مسار دائري إذن هي تتسارع</td>
			<td style="background-color:#eeeeee; border-color:#000000">تتغير السرعة المتجهة بتغير الاتجاه</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#eeeeee; border-color:#000000">مقدار السرعة ثابت</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>3.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد.</span> تدور الأرض حول محورها بمعدل 1600 كم/س. كيف يمكنك التحرك بسرعة كبيرة دون أن تشعر بذلك؟</h2>

<p>لا أشعر بذلك لأنني في إطار مرجعي ضمن مساحة صغيرة من سطح الأرض.</p>

<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">أختار</span> <span style="color:#e74c3c;">الإجابة</span> <span style="color:#e74c3c;">الصحيحة. </span>وحدة السرعة هي:</h2>

<p>أ- م.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- م/ث.</span></strong></p>

<p>ج- كم.</p>

<p>د- كجم/سم<sup>3.</sup></p>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أختار</span> <span style="color:#e74c3c;">الإجابة</span> <span style="color:#e74c3c;">الصحيحة.</span> ماذا تحدد السرعة المتجهة؟</h2>

<p>أ- السرعة والكتلة.</p>

<p>ب- السرعة والحجم.</p>

<p>ج- الكتلة والاتجاه.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د- السرعة والاتجاه.</span></strong></p>

<h2>6. كيف نقيس الحركة؟</h2>

<p>تقاس الحركة من نقطة البداية إلى نقطة النهاية بأدوات قياس المسافة ومنها المسطرة أو الشريط المتري ووحدة القياس هي المتر.</p>

<h2><strong><span style="color:#27ae60;">العلوم والمجتمع</span></strong></h2>

<h2><strong>التحقيق</strong> <strong>في</strong> <strong>الحوادث</strong></h2>

<h2>إذا وقع حادث على الطريق فكيف يمكنني جمع معلومات عن سرعة السيارة التي سببت الحادث، وتسارعها؛ لمعرفة كيف وقع الحادث؟</h2>

<p>السيارة كلما كانت مسرعة أكثر، فإن السيارة التي كتلتها كبيرة وسرعتها عالية تستطيع تحريك السيارة الصغيرة ذات السرعة المنخفضة.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم</strong></span> <span style="color:#27ae60;"><strong>والرياضيات</strong></span></h2>

<h2><strong>الوقوف</strong> <strong>بأمان</strong></h2>

<h2>يقود طفل دراجة بسرعة 5 م/ث في أثناء اقترابه مـن شارع مزدحم، ما مقدار التباطؤ الذي يجب أن يؤثر به الطفل في الدراجة ليتوقف بعد ثانيتين؟</h2>

<p>الطفل يحتاج لأن يتناقص تسارعه 5 م/ث &divide; 2 ث = 2.5 (م/ث)/ث</p>

<p>تباطؤ = (2.5 م/ث)/ث</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '238',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '236',
			'sequence' => '1',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	'children' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'exams' => array(
		(int) 0 => array(
			'id' => '2411',
			'title' => 'اختبار الكتروني: درس الحركة',
			'questions' => '10',
			'percent' => (float) 790
		)
	),
	'videos' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 3 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'comments' => array(),
	'news' => array(
		(int) 0 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'BANNERS' => array(
		'home-classes-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'home-classes-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'articles-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'level-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'level-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'related-lessons' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		)
	),
	'_privilege' => array(),
	'_menus' => array(),
	'_nodes' => array(),
	'_contactus' => array(),
	'_banners' => array(),
	'_pages' => array(),
	'_langs' => array(
		(int) 0 => array(
			'Lang' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'request_count' => (int) 901,
	'socical_networks' => array(
		(int) 0 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'_Language' => array(
		'ara' => 'Arabic'
	),
	'Config' => array(
		'name_eng' => 'Saborah',
		'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
		'from' => 'سبورة',
		'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
		'email_monitor' => 'info@saborah.net',
		'listrow' => '12',
		'url' => 'https://saborah.net',
		'email_formname' => 'سبورة',
		'facebook' => '',
		'twitter' => '#',
		'youtube' => '#',
		'linkedin' => '#',
		'phone' => '',
		'time_format' => 'H:i A',
		'node_sep_slug' => '_',
		'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
		'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
		'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
		'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
		'map' => '31.99415,35.870693',
		'map_center' => '31.99415,35.870693',
		'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
		'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
		'instagram' => '',
		'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
		'map_zoom' => '14',
		'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
		'body_code' => '',
		'website_author' => 'Sama IT Solution',
		'dashboard_url' => '/admin/node/index',
		'admin-panel-url' => 'backdoor',
		'admin-theme-color' => '3994C7',
		'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
		'password_format' => '.{6,}',
		'keywords_eng' => '',
		'description_eng' => '',
		'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
		'max-char-node-url' => '58',
		'default-color' => '1075a9',
		'api-key' => '317bbb',
		'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
		'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
		'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
		'user-offline-after' => '1',
		'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
		'thumb_width' => '400',
		'min-nodes-count-view-news' => '4',
		'name_default_ara' => 'سبورة',
		'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
		'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
		'user-new-type' => '100',
		'user-active-type' => '200',
		'user-special-type' => '300',
		'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
		'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'Languages' => null
	),
	'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
	'headline' => 'الدرس الأول: الحركة',
	'pagetitle' => 'الدرس الأول: الحركة',
	'keywords' => null,
	'description' => '',
	'navigation' => array(
		(int) 0 => array(
			'name' => 'الصف السادس الابتدائي',
			'url' => '/lesson/6/الصف_السادس_الابتدائي'
		),
		(int) 1 => array(
			'name' => 'العلوم',
			'url' => '/lesson/169/العلوم'
		),
		(int) 2 => array(
			'name' => 'الفصل الدراسي الثالث',
			'url' => '/lesson/11171/الفصل_الدراسي_الثالث'
		),
		(int) 3 => array(
			'name' => 'الوحدة السادسة: القوى والطاقة',
			'url' => '/lesson/181/الوحدة_السادسة_القوى_والطاقة'
		),
		(int) 4 => array(
			'name' => 'الفصل الحادي عشر: استعمال القوى',
			'url' => '/lesson/236/الفصل_الحادي_عشر_استعمال_القوى'
		),
		(int) 5 => array(
			'name' => 'الدرس الأول: الحركة',
			'url' => '/lesson/238/الدرس_الأول_الحركة'
		)
	),
	'layout' => 'lesson',
	'menu' => array(),
	'activemenu' => '0',
	'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
	'Nodetext' => array(
		'slug' => 'الدرس_الأول_الحركة',
		'title' => 'الدرس الأول: الحركة',
		'title_seo' => null,
		'content' => '<p><img alt="الدرس الأول: الحركة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الحركة(1).JPG" /></p>

<h2><strong>أنظر</strong> <strong>وأتساءل</strong></h2>

<h2>هل تظهر هذه الصور حركة الكرة بالحركة البطيئة؟ يمكن الإجابة بنعم، يساعد الضوء الوماض على تسجيل حركة الأجسام في فترة زمنية كيف أقيس سرعة كرة المضرب وهي تتحرك؟</h2>

<p>إذا استطعت تحديد الزمن، وقياس المسافة التي تحركتها، ثم تقسم المسافة المقطوعة على الفترة الزمنية، فتحصل على سرعة الكرة.</p>

<h2><strong>أستكشف</strong></h2>

<h2><strong>أكون</strong> <strong>فرضية</strong></h2>

<h2>هل تعتمد سرعة الجسم على المسافة التي يقطعها؟ أكتب جوابي في صورة فرضية كالآتي: &quot;إذا زادت المسافة التي تقطعها الكرة، فإن ...&quot;.</h2>

<p>تقل سرعتها.</p>

<h2><strong>أستكشف</strong> <strong>أكثر</strong></h2>

<h2>ماذا يحدث لسرعة الكرة إذا سلكت مساراً منحنياً؟ هل تصبح سرعتها أكبر من سرعتها في مسار مستقيم، أم أقل؟ أكتب فرضية، وأصمم تجربة لاختبار ذلك.</h2>

<p>كلما كان المسار أكثر انحناء زاد الاحتكاك ويزداد كذلك تصادم الكرة بجدران الأنبوب مما يعني أن سرعة الكرة ستصبح أقل في المسار المنحني مقارنة بمسارها بخط مستقيم.</p>

<h2><strong>أقرأ</strong> <strong>الشكل</strong></h2>

<h2>أي سيارة ستغير موضعها أكثر؟ إرشاد: أقارن بين طول السهمين.</h2>

<p>السيارة الزرقاء.</p>

<h2><strong>نشاط</strong></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أفسر</span> <span style="color:#e74c3c;">البيانات.</span> هل يقطع الجسم مسافات متساوية في فترات زمنية متساوية؟ ولماذا؟</h2>

<p>المسافة يجب أن تتغير تدريجاً مع الزمن وذلك إذا تحرك الطلاب بالسرعة نفسها في أثناء التجربة.</p>

<h2><strong>أقرأ</strong> <strong>الشكل</strong></h2>

<h2>تبعد مدينة جدة عن الرياض 950 كم. ما السرعة المتجهة اللازمة للطائرة للوصول من جدة إلى الرياض خلال ساعتين؟</h2>

<h2>إرشاد: أقسم المسافة على الزمن وأحدد الاتجاه.</h2>

<p>950 &divide; 2 = 475 كم/ساعة باتجاه الشمال الشرقي.</p>

<h2><strong>أقرأ</strong> <strong>الشكل</strong></h2>

<h2>يمثل الرسم البياني التغير في سرعة سيارة تسير بخط مستقيم. ما تسارع السيارة في الفترة بين الثانية 40 والثانية 120؟ إرشاد: هل تغيرت سرعة السيارة في أثناء الفترة المشار إليها في السؤال؟</h2>

<p>ما بين الثانية 40 إلى الثانية 140</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(19).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">الفكرة الرئيسة والتفاصيل.</span> كيف أقيس المسافة التي قطعها جسم متحرك؟</h2>

<p>أقيس طول السهم الذي يصل بين موقع الجسم القديم والموقع الذي وصل إليه الجسم.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> كيف يمكن أن أتحرك بالنسبة إلى أطار مرجعي، ولا أتحرك بالنسبة إلى إطار آخر؟</h2>

<p>إذا كنت ثابتاً (جالساً) في إطار مرجعي والإطار الذي أجلس فيه متحركاً بالنسبة إلى إطار آخر مثال ذلك أكون جالساً في سيارة متحركة فأجزاء السيارة التي أجلس فيها إطار ثابت بالنسبة لي والطريق إطار متحرك.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(20).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">الفكرة الرئيسة والتفاصيل.</span> إذا كنت قائداً لطائرة فهل يكفي أن أعرف مقدار سرعة الطائرة؟</h2>

<p>لا، لابد من تحديد الاتجاه للوصول إلى المكان المناسب.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> إذا افترضت أن الزمن الذي تستغرقه في رحلة العودة من جدة إلى الدمام. هل السرعة المتجهة للطائرة متساوية في الرحلتين، أفسر إجابتي؟</h2>

<p>السرعات المتجهة للرحلتين غير متساوية فعلى الرغم من أنهما متساويتان في المقدار إلا أنهما متعاكستان في الاتجاه.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(21).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">الفكرة الرئيسة والتفاصيل. </span>تنطلق سيارة من السكون، وتكسب كل ثانية واحدة سرعة مقدارها 5 متر/ ث. كم تبلغ سرعتها بعد مرور 4 ثوان؟</h2>

<p>السرعة = التسارع &times; الزمن = 5 &times; 4 = 20 م/ث.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> كيف يمكن تغيير تسارع جسم يتحرك دون تغير سرعته.</h2>

<p>الجسم قد يتسارع وهو يتحرك بسرعة ثابتة عند تغيير اتجاه حركته دون تغيير سرعته فمثلاً عندما تتحرك سيارة بسرعة ثابتة ثم تغير اتجاه حركتها عندما تصبح الطريق منحنية دون أن تغير سرعتها تتغير سرعتها المتجهة أي تكتسب تسارعاً.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة الدرس 5(5).JPG" /></p>

<h2><strong>أفكر</strong> <strong>وأتحدث</strong> <strong>وأكتب.</strong></h2>

<h2>1.<span style="color:#e74c3c;"> المفردات.</span> حاصل قسمة التغير في المسافة على الزمن يسمى <span style="color:#27ae60;"><strong>السرعة</strong></span>.</h2>

<h2>2.<span style="color:#e74c3c;"> الفكرة الرئيسة والتفاصيل.</span> كيف يمكن لجسم أن يتسارع مع بقاء سرعته ثابتة؟</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<thead>
		<tr>
			<th scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;">الفكرة الرئيسة</span></th>
			<th scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;">التفاصيل</span></th>
		</tr>
	</thead>
	<tbody>
		<tr>
			<td colspan="1" rowspan="2" style="background-color:#eeeeee; border-color:#000000">إذا كانت السيارة تسير على مسار دائري إذن هي تتسارع</td>
			<td style="background-color:#eeeeee; border-color:#000000">تتغير السرعة المتجهة بتغير الاتجاه</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#eeeeee; border-color:#000000">مقدار السرعة ثابت</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>3.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد.</span> تدور الأرض حول محورها بمعدل 1600 كم/س. كيف يمكنك التحرك بسرعة كبيرة دون أن تشعر بذلك؟</h2>

<p>لا أشعر بذلك لأنني في إطار مرجعي ضمن مساحة صغيرة من سطح الأرض.</p>

<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">أختار</span> <span style="color:#e74c3c;">الإجابة</span> <span style="color:#e74c3c;">الصحيحة. </span>وحدة السرعة هي:</h2>

<p>أ- م.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- م/ث.</span></strong></p>

<p>ج- كم.</p>

<p>د- كجم/سم<sup>3.</sup></p>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أختار</span> <span style="color:#e74c3c;">الإجابة</span> <span style="color:#e74c3c;">الصحيحة.</span> ماذا تحدد السرعة المتجهة؟</h2>

<p>أ- السرعة والكتلة.</p>

<p>ب- السرعة والحجم.</p>

<p>ج- الكتلة والاتجاه.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د- السرعة والاتجاه.</span></strong></p>

<h2>6. كيف نقيس الحركة؟</h2>

<p>تقاس الحركة من نقطة البداية إلى نقطة النهاية بأدوات قياس المسافة ومنها المسطرة أو الشريط المتري ووحدة القياس هي المتر.</p>

<h2><strong><span style="color:#27ae60;">العلوم والمجتمع</span></strong></h2>

<h2><strong>التحقيق</strong> <strong>في</strong> <strong>الحوادث</strong></h2>

<h2>إذا وقع حادث على الطريق فكيف يمكنني جمع معلومات عن سرعة السيارة التي سببت الحادث، وتسارعها؛ لمعرفة كيف وقع الحادث؟</h2>

<p>السيارة كلما كانت مسرعة أكثر، فإن السيارة التي كتلتها كبيرة وسرعتها عالية تستطيع تحريك السيارة الصغيرة ذات السرعة المنخفضة.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم</strong></span> <span style="color:#27ae60;"><strong>والرياضيات</strong></span></h2>

<h2><strong>الوقوف</strong> <strong>بأمان</strong></h2>

<h2>يقود طفل دراجة بسرعة 5 م/ث في أثناء اقترابه مـن شارع مزدحم، ما مقدار التباطؤ الذي يجب أن يؤثر به الطفل في الدراجة ليتوقف بعد ثانيتين؟</h2>

<p>الطفل يحتاج لأن يتناقص تسارعه 5 م/ث &divide; 2 ث = 2.5 (م/ث)/ث</p>

<p>تباطؤ = (2.5 م/ث)/ث</p>
',
		'desc' => '',
		'tags' => null
	),
	'Node' => array(
		'id' => '238',
		'thumb' => null,
		'parentID' => '236',
		'sequence' => '1',
		'has_videos' => '1'
	)
)
$children = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الثاني_القوى_والحركة',
			'title' => 'الدرس الثاني: القوى والحركة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الثاني: القوى والحركة " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/القوى والحركة1.jpg" /></p>

<h2><strong>أنظر</strong> <strong>وأتساءل</strong></h2>

<h2>تصل سرعة هذا المظلي في الهواء إلى 183 كم/ساعة قبل أن يفتح مظلته. لماذا يسقط بعض المظليين بسرعة أكبر من غيرهم؟</h2>

<p>سرعة سقوط المظلي تتحدد على الارتفاع الذي يسقط منه ومقدار مقاومة الهواء له وذلك حسب نوع وشكل التجهيزات والملابس التي يرتديها.</p>

<h2><strong>أستكشف</strong></h2>

<h2><strong>أتوقع</strong></h2>

<h2>كيف تؤثر قوة مقاومة الهواء في سقوط ثقل إلـى الأرض؟ أكتب توقعي على النحو الآتي: &quot;مقاومة الهواء ...&quot;.</h2>

<p>تقوم بتقليل سرعة سقوط الثقل نحو الأرض.</p>

<h2><strong>أختبر</strong> <strong>توقعي</strong></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أجرب.</span> أسقط الثقل المربوط بالمظلة والثقل الآخر من الارتفاع نفسه في اللحظة نفسها. وأسجل ملاحظاتي، هل وصل الثقلان إلى سطح الأرض معاً، أم سبق أحدهما الآخر؟ أسجل ملاحظاتي.</h2>

<p>يسقط الثقل الغير المربوط بالمنطقة أولاً.</p>

<h2><strong>أستخلص</strong> <strong>النتائج</strong></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أفسر</span> <span style="color:#e74c3c;">البيانات.</span> هل أثر وجود المظلة في سرعة سقوط الثقل المعلق بها؟ أفسر إجابتي.</h2>

<p>نعم، المظلة تعمل على تقليل سرعة الثقل بسبب مقاومة الهواء.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج. </span>في أثناء سقوط الثقلين، ما القوى المؤثرة في الثقل الذي أسقط وحده؟ وما القوى المؤثرة في الثقل المتصل بالمظلة؟ هل كان توقعي صحيحاً؟</h2>

<p>نعم، كان توقعي صحيحاً فالجاذبية تؤثر على الثقل الذي أسقط وحده، وتؤثر قوى الجاذبية ومقاومة الهواء على الثقل المتصل بالمظلة.</p>

<h2><strong>أستكشف</strong> <strong>أكثر</strong></h2>

<h2>هل تختلف سرعة سقوط الجسم نحو الأرض باختلاف مساحة سطح الورقة المثبت فيها الجسم؟</h2>

<p>نعم، فمساحة سطح الورقة المثبت فيها الجسم كلما زادت، زادت مقاومة الهواء وتكون سرعة سقوط الجسم أكثر.</p>

<h2><strong>أقرأ</strong> <strong>الشكل</strong></h2>

<h2>أي المكعبات يتأثر بقوة الاحتكاك الكبرى؟ إرشاد: أنظر إلى قياسات الأسهم الحمراء الممثلة لقوة الاحتكاك، وأقارن بينها.</h2>

<p>المكعب الأكبر.</p>

<h2><strong>نشاط</strong></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">ألاحظ.</span> أترك البالون وأسجل ما ألاحظه.</h2>

<p>البالون يتحرك بسرعة على الخيط.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> هل أثرت قوة غير متزنة في البالون؟ أفسر ذلك.</h2>

<p>نعم، أثرت قوة غير متزنة في البالون، وهذه القوة تنتج بفعل اندفاع الهواء منه، وساعدت على تسريع حركة البالون على الخيط.</p>

<h2>كيف تتغير حركة البالون إذا نفخته أكثر من ذي قبل؟ أكتب توقعاتي وأختبرها، وأسجل ما توصلت إليه.</h2>

<p>البالون يتحرك بسرعة أكبر ولمسافة أكبر من قبل.</p>

<p><img alt="اختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(22).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">المشكلة والحل.</span> كيف يمكن جعل الطائرة ترتفع بسرعة أكبر في الهواء؟</h2>

<p>تقليل كتلة الطائرة لتصبح أخف أو تصميم الطائرة ليكون لها مقاومة هواء أقل أو زيادة قوة الدفع عن طريق تغير الأجنحة ليرفعها الهواء أكثر.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> كيف تؤثر قوة في جسم متحرك لتوقفه؟</h2>

<p>تعمل هذه القوة على إعاقة حركة الجسم المتحرك وتقلل من سرعته ومن ثم توقفه.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(23).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">المشكلة والحل.</span> كيف يمكن زيادة الاحتكاك بين إطارات السيارة وطريق مغطاة بالثلوج؟</h2>

<p>بزيادة وزن السيارة أو تركيب سلاسل معدنية حول الإطارات.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> ماذا يحدث للعالم لو لم يكن هناك احتكاك؟</h2>

<p>لم يتمكن الناس من المشي أو التحرك دون احتكاك لأن القدم ستنزلق على أي شيء.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(24).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">المشكلة والحل.</span> كيف يمكنني أن أحافظ على بالون في الهواء في مكانه دون أن يرتفع أو يسقط على الأرض؟</h2>

<p>يجب استعمال قوى متوازنة ويتطلب ذلك موازنة قوى الجاذبية بقوى أخرى ويمكن عمل ذلك باستخدام قوة الطفو إذ يمكن ملء البالون بغاز ساخن أو قليل الكثافة.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> فسر كيف يعمل حزام الأمان في السيارة على منع حدوث الإصابات في حوادث الاصطدام؟</h2>

<p>عند التصادم يحدث تناقص فجائي في تسارع السيارة على الرغم من أن جسمي لا يزال يتحرك بخط مستقيم بزجاج السيارة الأمامي فيعمل حزام الأمان على إضافة قوة تغير من سرعتي المتجهة وتؤدي إلى الوقوف.</p>

<p><img alt="اختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(25).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">المشكلة والحل.</span> كيف يمكن زيادة تسارع سيارة سباق؟</h2>

<p>يمكن زيادة القوة غير المتزنة التي تؤثر في اتجاه حركة السيارة في سيارة السباق عن طريق تقليل الاحتكاك أو قوة الإعاقة (مقاومة الهواء) أو زيادة قوة المحرك ويمكن أيضاً تقليل كتلة السيارة.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> ماذا يحدث لتسارع جسم إذا ضاعفنا كلاً من كتلته والقوة غير المتزنة المؤثرة فيه؟</h2>

<p>يبقى التسارع ثابتاً.</p>

<p><img alt="اختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أختبر نفسي 2(26).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">المشكلة والحل. </span>ما الذي يجعل المركبة الفضائية تتسارع بعد انطلاقها؟</h2>

<p>يعد اندفاع الغازات من مؤخرة المركبة الفضائية قوة فعل تنطلق المركبة الفضائية قوة فعل وتنطلق المركبة نحو الأمام بقوة قدر فعل مما يعطيها تسارعاً.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> ما قوى الفعل ورد الفعل التي تؤثر فيك وأنت تمشي؟</h2>

<p>تؤثر القدم بقوة في الطريق وفي مقابل ذلك يؤثر الطريق برد فعل على القدم لتتحرك.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة الدرس 5(6).JPG" /></p>

<h2><strong>أفكر وأتحدث وأكتب.</strong></h2>

<h2>1. <span style="color:#e74c3c;">المفردات.</span> القوة العاكسة للحركة تسمى قوة <strong><span style="color:#27ae60;">الاحتكاك</span></strong>.</h2>

<h2>2.<span style="color:#e74c3c;"> المشكلة والحل.</span> كيف يمكن تقليل الممانعة المؤثرة في طائرة؟</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/9999999.JPG" /></p>

<h2>3.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد.</span> كيف يسهم تدريب رواد الفضاء تحت الماء في العمل في الفضاء؟</h2>

<p>تكون قوة الجاذبية خفيفة وأما تحت الماء فيتم موازنة الجاذبية بفعل قوة الطفو وفي كلتا الحالتين توجد جاذبية قليلة.</p>

<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">أختار</span> <span style="color:#e74c3c;">الإجابة</span> <span style="color:#e74c3c;">الصحيحة.</span> إذا زاد مقدار قوة غير متزنة تؤثر في جسم فإن الجسم:</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ- يتسارع أكثر.</span></strong></p>

<p>ب- يتسارع أقل.</p>

<p>ج- يبقى على سرعة ثابتة.</p>

<p>د- يبقى ثابتاً.</p>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أختار</span> <span style="color:#e74c3c;">الإجابة</span> <span style="color:#e74c3c;">الصحيحة.</span> وحدة قياس القوة هي:</h2>

<p>أ- م/ث.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- نيوتن.</span></strong></p>

<p>ج- الجرام.</p>

<p>د- م/ث<sup>2.</sup></p>

<h2>6. <span style="color:#e74c3c;">السؤال الأساسي.</span> كيف تؤثر القوة في الحركة؟</h2>

<p>يمكن للقوة أن تحرك الجسم الساكن، أو تزيد من سرعته، أو تغير من اتجاه حركته، أو تبطئه، أو توقف حركته.</p>

<h2><strong><span style="color:#27ae60;">العلوم</span></strong> <span style="color:#27ae60;"><strong>والمجتمع</strong></span></h2>

<h2>أتحدث باختصار عن القوى التي تؤثر في رائد فضاء ينطلق بصاروخ إلى الفضاء.</h2>

<p>الصاروخ عندما يكون في مداره لن يشعر رائد الفضاء بقوى التسارع فيطفو لأنه أصبح عديم الوزن.</p>

<h2><strong><span style="color:#27ae60;">العلوم</span></strong> <strong><span style="color:#27ae60;">والرياضيات</span></strong></h2>

<h2>يؤثر محرك الطائرة بقوة مقدارها 1000 نيوتن، ومقاومة الهواء 600 نيوتن. ما مقدار القوة غير المتزنة المؤثرة في الطائرة؟</h2>

<p>مقدار القوة الغير المتزنة المؤثرة في الطائرة = 1000 - 600 = 400 نيوتن.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '239',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '236',
			'sequence' => '2',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'مراجعة_الفصل_الحادي_عشر_ونموذج_اختبار',
			'title' => 'مراجعة الفصل الحادي عشر ونموذج اختبار',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="مراجعة الفصل 11" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/11.JPG" /></h2>

<p><img alt="المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المفردات 1(4).JPG" /></p>

<h2><strong>أكمل كلاً من الجمل الآتية بالمفردة المناسبة:</strong></h2>

<p>قوى متزنة - الحركة - التسارع - السرعة - القانون الثالث لنيوتن - القوة.</p>

<p>1. <strong><span style="color:#27ae60;">التسارع </span></strong>هو زيادة سرعة الجسم في وحدة الزمن.</p>

<p>2. لكل فعل رد فعل مساو له في المقدار ومعاكس له في الاتجاه هذه العبارة تشير إلى<strong><span style="color:#27ae60;"> القانون الثالث لنيوتن.</span></strong></p>

<p>3. لا تتأثر سرعة ما إذا أثرت فيه<strong><span style="color:#27ae60;"> قوى متزنة.</span></strong></p>

<p>4. <strong><span style="color:#27ae60;">الحركة </span></strong>تغير في موقع جسم ما مع مرور الزمن.</p>

<p>5. المسافة التي يتحركها جسم في وحدة الزمن تسمى <strong><span style="color:#27ae60;">السرعة.</span></strong></p>

<p>6. عملية دفع أو سحب جسم تسمى <strong><span style="color:#27ae60;">القوة.</span></strong></p>

<p><img alt="المهارات والأفكار العلمية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المهارات(5).JPG" /></p>

<h2><strong>أجيب عن الأسئلة الآتية:</strong></h2>

<h2>7. <span style="color:#e74c3c;">الفكرة الرئيسة والتفاصيل.</span> تنشأ قوة الاحتكاك بين سطحي جسمين يتحرك أحدهما عكس اتجاه الآخر. أوضح كيف يؤثر الاحتكاك في حركة الأجسام؟</h2>

<ul>
	<li>الاحتكاك يعتمد على طبيعة سطح الجسمين وصعوبة الحركة عليهما.</li>
	<li>الاحتكاك يولد الحرارة.</li>
</ul>

<h2>8. <span style="color:#e74c3c;">أستنتج. </span>أفترض أني أجلس مكان الشخص في الصورة. أصف كيف تبدو لي الأجسام خارج السيارة؟ وكيف تبدو لي الأجسام خارج السيارة؟ وكيف تبدو بالنسبة إلى شخص يقف خارج السيارة وينظر إليها؟</h2>

<p><img alt="صورة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/صورة(3).JPG" /></p>

<p>الشخص في السيارة يرى الإطار المرجعي له ثابتاً والأشياء حوله تتحرك بينما الشخص الذي يقف خارج السيارة فالإطار المرجعي له الطريق فيرى الطريق ثابتة والسيارة تتحرك بسرعة.</p>

<h2>9. <span style="color:#e74c3c;">أستعمل الأرقام.</span> قطع عداء مسافة 400 متر من مسافة السباق في 35 ثانية، و100 متر في 15 ثانية، أحسب متوسط سرعة العداء في السباق.</h2>

<ul>
	<li>مسافة السباق الكلية = 500 متر.</li>
	<li>الزمن الكلي = 50 ثانية.</li>
	<li>متوسط السرعة = 500 &divide; 50 = 10 م/ث.</li>
</ul>

<h2>10. <span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> أفترض أنني أصمم سيارة سباق، فما الخصائص التي ينبغي أن أراعيها عند تصميمي لتسير السيارة بأقصى سرعة؟</h2>

<p>يجب أن أراعي أن يكون التصميم يساعد على تقليل مقاومة الهواء وتقليل الاحتكاك.</p>

<h2>11. <span style="color:#e74c3c;">أفسر.</span> كيف تسير السيارة بسرعة ثابتة رغم أن قوة المحرك والاحتكاك ومقاومة الهواء تؤثر في السيارة؟</h2>

<p>القوى المؤثرة في السيارة قوى متزنة لذا يبقى تسارعها ثابتاً.</p>

<h2>12. <span style="color:#e74c3c;">الكتابة الوصفية.</span> أصف آلية تسارع سيارة سباق.</h2>

<p>في بداية الحركة يدوس السائق على دواسة البنزين فتزداد قوة دفع المحرك فيتغلب على مقاومة الهواء وقوة الاحتكاك بين السيارة والأرض.</p>

<h2>13.<span style="color:#e74c3c;"> صواب أم خطأ. </span>عند دفع كرة التنس بالمضرب بقوة معينة فإن الكرة تؤثر في المضرب بالقوة نفسها في الاتجاه المعاكس. هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفسر إجابتي.</h2>

<p>العبارة صحيحة، فلكل فعل رد فعل مساوٍ له في المقدار ومعاكس له في الاتجاه كما ينص القانون الثالث لنيوتن.</p>

<h2>14. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة:</span> في لعبة شد الحبل. إذا لم يستطع أي الفريقين سحب الفريق الآخر في اتجاه نقطة النهاية فإن القوى التي يؤثر بها كل فريق في الآخر:</h2>

<p>أ- تسبب تباطؤ حركة الفريقين.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- قوى متزنة.</span></strong></p>

<p>ج- تسبب تسارع الفريقين.</p>

<p>د- قوى غير متزنة.</p>

<h2><strong>الفكرة العامة</strong></h2>

<h2>15. كيف تحرك القوى الأجسام؟</h2>

<p>تؤثر القوى في الجسم بقوة أكبر من وزنها وقوة الاحتكاك بينها وبين الأرض فيتحرك الجسم باتجاه القوة غير المتزنة.</p>

<p><img alt="نموذج اختبار" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نموذج اختبار(4).JPG" /></p>

<h2><strong>أختار الإجابة الصحيحة:</strong></h2>

<h2>1. أدرس الخريطة أدناه.</h2>

<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/خريطة(5).JPG" /></p>

<h2>أين يقع المستشفى؟</h2>

<p>أ- جنوب غرب قاعة المدينة.</p>

<p>ب- جنوب قاعة المدينة.</p>

<p>ج- شمال قاعة المدينة مباشرة.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د- شمال شرق قاعة المدينة.</span></strong></p>

<h2>2. أدرس الشكل الآتي؟</h2>

<p><img alt="مقطع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الشكل.JPG" /></p>

<h2>ما الذي أستنتجه من الشكل أعلاه؟</h2>

<p>أ- أن تسارع السيارة أكبر من تسارع الدراجة.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- أن تسارع الدراجة أكبر من تسارع السيارة.</span></strong></p>

<p>ج- أن تسارعي السيارة والدراجة متساويان.</p>

<p>د- أن سرعتي السيارة والدراجة متساويتان.</p>

<h2>3. يبين الرسم البياني أدناه سرعة جسم خلال 12 ثانية.</h2>

<p><img alt="الرسم البياني" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الرسم البياني.JPG" /></p>

<h2>متى كان التسارع الجسم صفراً؟</h2>

<p>أ- ما بين لحظة بدء الحركة والثانية الرابعة.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- ما بين الثانية الرابعة والثانية السابعة.</span></strong></p>

<p>ج- ما بين الثانية السابعة والثانية التاسعة.</p>

<p>د- ما بين الثانية التاسعة والثانية العاشرة.</p>

<h2>4. ما الذي يمكن أن يحدث إذا سقطت ريشة وكرة من الارتفاع نفسه وفي الوقت نفسه؟ مفترضاً عدم وجود الهواء.</h2>

<p>أ- الريشة ستصطدم بالأرض أولاً.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب- الكرة ستصطدم بالأرض أولاً.</span></strong></p>

<p>ج- كلاهما سيصطدم بالأرض في الوقت نفسه.</p>

<p>د- كلاهما سيصطدم بالأرض بالقوة نفسها.</p>

<h2>5. أدرس الشكل الآتي:</h2>

<p><img alt="طيارة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/طيارة.JPG" /></p>

<h2>ما القوة التي تعمل على اتزان وزن الطائرة للمحافظة على الطائرة على ارتفاع نفسه؟</h2>

<p>أ- السحب.</p>

<p>ب- الجاذبية.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج- الدفع لأعلى.</span></strong></p>

<p>د- القصور الذاتي.</p>

<h2>6. في الشكل أدناه يقوم الطفل بدفع الصندوق بالقوة نفسها.</h2>

<p><img alt="صندوق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/صندوق.JPG" /></p>

<h2>أوضح كيف سيتحرك الصندوقان، مبيناً العلاقة بين القوة وكتلة كل صندوق، وتأثير ذلك في حركة الصندوق.</h2>

<ul>
	<li>سيتحرك الصندوقان إلى الأمام إذا كانت القوى أكبر من قوى الجاذبية والاحتكاك معاً.</li>
	<li>إذا أثر الطفل على الصندوقين بقوى دفع كافية لتحريك الصناديق وكانت قوى الدفع متساوية فسيتحرك الصندوق ذو الكتلة الأصغر بتسارع أكبر.</li>
	<li>عند تساوي القوى المحركة المؤثرة على جسمين تكون العلاقة عكسية بين الكتلة والتسارع فكلما كانت كتلة الجسم أصغر فإنه يتحرك بتسارع أكبر من الجسم الآخر والعكس.</li>
</ul>

<h2>7. أدرس الشكل أدناه.</h2>

<p><img alt="سيارة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/سيارة.JPG" /></p>

<h2>إذا كان قائد السيارة يقود سيارته في الميدان بالسرعة نفسها، فهل تسارع السيارة ثابت أم متغير؟ أوضح إجابتي.</h2>

<p>تسارع السيارة متغير فعندما تغير السيارة اتجاه حركتها عندما تصبح الطريق منحنية دون أن تغير سرعتها تتغير سرعتها المتجهة أي تكتسب تسارعاً.</p>

<h2>8. أدرس الشكل الآتي وأجيب عن الاسئلة التي تليه:</h2>

<p><img alt="دراجة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/دراجة.JPG" /></p>

<h2>- ما تأثير الرياح في سرعة الدراجة؟ وكيف يؤثر المعطف الذي يلبسه راكب الدراجة في سرعته؟</h2>

<ul>
	<li>تبطئ الرياح من سرعة الدراجة حيث أن اتجاهها معاكس لاتجاه حركة الدراجة فتعيق حركتها وتقلل من سرعتها.</li>
	<li>يعمل المعطف أيضاً على تقليل السرعة لأنه يقاوم قوة الرياح.</li>
</ul>

<h2>- ما الذي يمكن أن يفعله راكب الدراجة للمحافظة على سرعته إذا زادت سرعة الرياح؟</h2>

<p>يزيد من القوة التي يقود بها الدراجة حتى يحافظ على سرعته إذا زادت سرعة الرياح.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '240',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '236',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '-1'
		)
	)
)
$exams = array(
	(int) 0 => array(
		'id' => '2411',
		'title' => 'اختبار الكتروني: درس الحركة',
		'questions' => '10',
		'percent' => (float) 790
	)
)
$videos = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'D-WyowbQc8k',
			'id' => '43'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو شرح درس الحركة'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'D-WyowbQc8k',
			'id' => '44'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو شرح ما الحركة'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'DGNrB3upZeU',
			'id' => '45'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو شرح ما السرعة'
		)
	),
	(int) 3 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'NXZbBcFXArc',
			'id' => '46'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو شرح ما التسارع'
		)
	)
)
$comments = array()
$news = array(
	(int) 0 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '8',
			'thumb' => '1644262073.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '7',
			'thumb' => '1644262036.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '18',
			'thumb' => '1663755258.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد'
		)
	)
)
$BANNERS = array(
	'home-classes-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '1',
			'zoneName' => 'home-classes-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'home-classes-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '2',
			'zoneName' => 'home-classes-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'articles-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '3',
			'zoneName' => 'articles-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '4',
			'zoneName' => 'lesson-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'level-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '5',
			'zoneName' => 'level-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '8',
			'zoneName' => 'lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array(
			'Adsbanner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'level-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '9',
			'zoneName' => 'level-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'related-lessons' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '10',
			'zoneName' => 'related-lessons',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '11',
			'zoneName' => 'article-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '12',
			'zoneName' => 'article-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '13',
			'zoneName' => 'question-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '14',
			'zoneName' => 'question-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '15',
			'zoneName' => 'question-lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
	(int) 0 => array(
		'Lang' => array(
			'id' => 'ara',
			'language' => 'Arabic'
		)
	)
)
$request_count = (int) 901
$socical_networks = array(
	(int) 0 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'twitter',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'youtube',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'linkedin',
			'value' => '#'
		)
	)
)
$_Language = array(
	'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
	'name_eng' => 'Saborah',
	'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
	'from' => 'سبورة',
	'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
	'email_monitor' => 'info@saborah.net',
	'listrow' => '12',
	'url' => 'https://saborah.net',
	'email_formname' => 'سبورة',
	'facebook' => '',
	'twitter' => '#',
	'youtube' => '#',
	'linkedin' => '#',
	'phone' => '',
	'time_format' => 'H:i A',
	'node_sep_slug' => '_',
	'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
	'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
	'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
	'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
	'map' => '31.99415,35.870693',
	'map_center' => '31.99415,35.870693',
	'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
	'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
	'instagram' => '',
	'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
	'map_zoom' => '14',
	'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
	'body_code' => '',
	'website_author' => 'Sama IT Solution',
	'dashboard_url' => '/admin/node/index',
	'admin-panel-url' => 'backdoor',
	'admin-theme-color' => '3994C7',
	'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
	'password_format' => '.{6,}',
	'keywords_eng' => '',
	'description_eng' => '',
	'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
	'max-char-node-url' => '58',
	'default-color' => '1075a9',
	'api-key' => '317bbb',
	'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
	'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
	'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
	'user-offline-after' => '1',
	'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
	'thumb_width' => '400',
	'min-nodes-count-view-news' => '4',
	'name_default_ara' => 'سبورة',
	'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
	'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
	'user-new-type' => '100',
	'user-active-type' => '200',
	'user-special-type' => '300',
	'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
	'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
	'id' => '2411',
	'title' => 'اختبار الكتروني: درس الحركة',
	'questions' => '10',
	'percent' => (float) 790
)
include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224
View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418
include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473
Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968
NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263
ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ??
Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499
Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193
Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167
[main] - APP/webroot/index.php, line 108

" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100">

10 سؤال

ابدأ الاختبار

شرح فيديو

فيديو شرح درس الحركة

فيديو شرح ما الحركة

فيديو شرح ما السرعة

فيديو شرح ما التسارع

النقاشات

لايوجد نقاشات

الدرس الأول: الحركة

أنظر وأتساءل

هل تظهر هذه الصور حركة الكرة بالحركة البطيئة؟ يمكن الإجابة بنعم، يساعد الضوء الوماض على تسجيل حركة الأجسام في فترة زمنية كيف أقيس سرعة كرة المضرب وهي تتحرك؟

أستكشف

أكون فرضية

هل تعتمد سرعة الجسم على المسافة التي يقطعها؟ أكتب جوابي في صورة فرضية كالآتي: "إذا زادت المسافة التي تقطعها الكرة، فإن ...".

تقل سرعتها.

أستكشف أكثر

ماذا يحدث لسرعة الكرة إذا سلكت مساراً منحنياً؟ هل تصبح سرعتها أكبر من سرعتها في مسار مستقيم، أم أقل؟ أكتب فرضية، وأصمم تجربة لاختبار ذلك.

أقرأ الشكل

أي سيارة ستغير موضعها أكثر؟ إرشاد: أقارن بين طول السهمين.

السيارة الزرقاء.

نشاط

أفسر البيانات. هل يقطع الجسم مسافات متساوية في فترات زمنية متساوية؟ ولماذا؟

المسافة يجب أن تتغير تدريجاً مع الزمن وذلك إذا تحرك الطلاب بالسرعة نفسها في أثناء التجربة.

أقرأ الشكل

تبعد مدينة جدة عن الرياض 950 كم. ما السرعة المتجهة اللازمة للطائرة للوصول من جدة إلى الرياض خلال ساعتين؟

إرشاد: أقسم المسافة على الزمن وأحدد الاتجاه.

950 ÷ 2 = 475 كم/ساعة باتجاه الشمال الشرقي.

أقرأ الشكل

يمثل الرسم البياني التغير في سرعة سيارة تسير بخط مستقيم. ما تسارع السيارة في الفترة بين الثانية 40 والثانية 120؟ إرشاد: هل تغيرت سرعة السيارة في أثناء الفترة المشار إليها في السؤال؟

ما بين الثانية 40 إلى الثانية 140

أختبر نفسي

الفكرة الرئيسة والتفاصيل. كيف أقيس المسافة التي قطعها جسم متحرك؟

أقيس طول السهم الذي يصل بين موقع الجسم القديم والموقع الذي وصل إليه الجسم.

التفكير الناقد. كيف يمكن أن أتحرك بالنسبة إلى أطار مرجعي، ولا أتحرك بالنسبة إلى إطار آخر؟

أختبر نفسي

الفكرة الرئيسة والتفاصيل. إذا كنت قائداً لطائرة فهل يكفي أن أعرف مقدار سرعة الطائرة؟

لا، لابد من تحديد الاتجاه للوصول إلى المكان المناسب.

التفكير الناقد. إذا افترضت أن الزمن الذي تستغرقه في رحلة العودة من جدة إلى الدمام. هل السرعة المتجهة للطائرة متساوية في الرحلتين، أفسر إجابتي؟

أختبر نفسي

الفكرة الرئيسة والتفاصيل. تنطلق سيارة من السكون، وتكسب كل ثانية واحدة سرعة مقدارها 5 متر/ ث. كم تبلغ سرعتها بعد مرور 4 ثوان؟

السرعة = التسارع × الزمن = 5 × 4 = 20 م/ث.

التفكير الناقد. كيف يمكن تغيير تسارع جسم يتحرك دون تغير سرعته.

مراجعة الدرس

أفكر وأتحدث وأكتب.

1. المفردات. حاصل قسمة التغير في المسافة على الزمن يسمى السرعة.

2. الفكرة الرئيسة والتفاصيل. كيف يمكن لجسم أن يتسارع مع بقاء سرعته ثابتة؟

الفكرة الرئيسة	التفاصيل
إذا كانت السيارة تسير على مسار دائري إذن هي تتسارع	تتغير السرعة المتجهة بتغير الاتجاه
إذا كانت السيارة تسير على مسار دائري إذن هي تتسارع	مقدار السرعة ثابت

3. التفكير الناقد. تدور الأرض حول محورها بمعدل 1600 كم/س. كيف يمكنك التحرك بسرعة كبيرة دون أن تشعر بذلك؟

لا أشعر بذلك لأنني في إطار مرجعي ضمن مساحة صغيرة من سطح الأرض.

4. أختار الإجابة الصحيحة. وحدة السرعة هي:

أ- م.

ب- م/ث.

ج- كم.

د- كجم/سم^3.

5. أختار الإجابة الصحيحة. ماذا تحدد السرعة المتجهة؟

أ- السرعة والكتلة.

ب- السرعة والحجم.

ج- الكتلة والاتجاه.

د- السرعة والاتجاه.

6. كيف نقيس الحركة؟

العلوم والمجتمع

التحقيق في الحوادث

إذا وقع حادث على الطريق فكيف يمكنني جمع معلومات عن سرعة السيارة التي سببت الحادث، وتسارعها؛ لمعرفة كيف وقع الحادث؟

العلوم والرياضيات

الوقوف بأمان

يقود طفل دراجة بسرعة 5 م/ث في أثناء اقترابه مـن شارع مزدحم، ما مقدار التباطؤ الذي يجب أن يؤثر به الطفل في الدراجة ليتوقف بعد ثانيتين؟

الطفل يحتاج لأن يتناقص تسارعه 5 م/ث ÷ 2 ث = 2.5 (م/ث)/ث

تباطؤ = (2.5 م/ث)/ث