الدرس الثالث: خطوط الطول ودوائر العرض
.JPG)
.JPG)
يضع الطلبة على الشكل علامة (.) عند نقطة تقاطع الخط الرأسي ذي الرقم (5) (خط الطول) مع الخط الأفقي ذي الرقم (7) (دائرة العرض).
.JPG)
بالرجوع إلى أحد مصادر التعلم يستخرج الطلبة رقم خط الطول لمدينتي الرياض وتبوك ثم يحددون:
1- عدد خطوط الطول بين المدينتين.
خط الطول للرياض 46 - خط الطول لتبوك 36 = 10 خطوط طول بين المدينتين.
2- فارق الوقت بين غروب الشمس في هاتين المدينتين من خلال ورقة تقويم أم القرى.
- الوقت في تبوك 7:10
- الوقت في الرياض 6:25
- 7:10 - 6:25 = 45 دقيقة فارق الوقت
3- استنتاج المدة الزمنية بين كل خط وآخر.
(4) دقائق بين كل خط وأخر.
.JPG)
يسجل الطلبة أسماء المواقع في الجدول وفق إحداثياتها الموضحة في الخريطة:
.JPG)
1- يضع الطلبة دائرة على الشكل الآتي عند التقاء:
أ. خط الطول ذي الرقم (2) بخط العرض ذي الرقم (4).
ب. خط الطول ذي الرقم (5) بخط العرض ذي الرقم (5).
ج. خط الطول ذي الرقم (3) بخط العرض ذي الرقم (5).
2- كيف حددت خطوط الطول ودوائر العرض؟
تحديد الخطوط عن طريق زوايا الدائرة ودوائر العرض ثم تحديدها عن طريق زوايا نص الدائرة.
3- ما تعريف؟
أ. خطوط الطول.
أنصاف دوائر وهمية ترسم على شكل الأرض من القطب إلى القطب.
ب. دوائر العرض.
دوائر وهمية عرضية ترسم على شكل الأرض من الغرب إلى الشرق.
4-يقارن الطلبة بين خطوط الطول ودوائر العرض وفق الجدول الآتي:
| وجه المقارنة | خطوط الطول | دوائر العرض |
| الشكل | أنصاف دوائر | دوائر كاملة |
| التساوي في الطول | متساوية في الطول | غير متساوية في الطول |
| الخط الرئيس | خط جرينتش | خط الاستواء |
5- يختار الطلبة الخيار الصحيح:
أ. دوائر العرض تفيد في تحديد:
- الزمن.
- المناطق الحرارية.
- خط جرينتش.
ب. خطوط الطول تفيد في تحديد:
- الأقاليم المناخية
- الزمن.
- خط الاستواء.
ج. عدد خطوط الطول:
- 360 خطاً.
- 180 خطاً.
- 270 خطاً.
د. مدار الجدي:
- 23,5 جنوباً.
- 23,5 شمالاً.
- 66.5 جنوباً
6- يسمي الطلبة دوائر العرض المهتمة ويحددون المناطق الحرارية على الخريطة.
مشاركة الدرس
الاختبارات
اختبار الدرس الثامن: خطوط الطول و دوائر العرض
3715%
Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]
Code Context
%;" role="progressbar" aria-valuenow="<div class="progress" style="height: 18px;"><div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div><div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>
$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
'GUI' => array(
'headline' => 'الدرس الثالث: خطوط الطول ودوائر العرض',
'pagetitle' => 'الدرس الثالث: خطوط الطول ودوائر العرض',
'keywords' => null,
'description' => '',
'navigation' => array(
(int) 0 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 1 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 2 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 3 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 4 => array(
[maximum depth reached]
)
),
'layout' => 'lesson',
'menu' => array(),
'activemenu' => '0',
'pathmenu' => array()
),
'nodes_no_icon' => array(),
'nodes_icon' => array(),
'nodes_count' => (int) 0,
'files' => array(),
'node' => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الثالث_خطوط_الطول_ودوائر_العرض',
'title' => 'الدرس الثالث: خطوط الطول ودوائر العرض',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="الدرس الثالث: خطوط الطول ودوائر العرض" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6322).JPG" /></p>
<p><img alt="نشاط 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 1(62).JPG" /></p>
<h2>يضع الطلبة على الشكل علامة (<strong>.</strong>) عند نقطة تقاطع الخط الرأسي ذي الرقم (5) (خط الطول) مع الخط الأفقي ذي الرقم (7) (دائرة العرض).</h2>
<p><img alt="نقاط التقاطع " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اب.JPG" /></p>
<p><img alt="نشاط 2" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 2(72).JPG" /></p>
<h2>بالرجوع إلى أحد مصادر التعلم يستخرج الطلبة رقم خط الطول لمدينتي الرياض وتبوك ثم يحددون:</h2>
<h2>1- عدد خطوط الطول بين المدينتين.</h2>
<p>خط الطول للرياض 46 - خط الطول لتبوك 36 = 10 خطوط طول بين المدينتين.</p>
<h2>2- فارق الوقت بين غروب الشمس في هاتين المدينتين من خلال ورقة تقويم أم القرى.</h2>
<ul>
<li>الوقت في تبوك 7:10</li>
<li>الوقت في الرياض 6:25</li>
<li>7:10 - 6:25 = 45 دقيقة فارق الوقت</li>
</ul>
<h2>3- استنتاج المدة الزمنية بين كل خط وآخر.</h2>
<p>(4) دقائق بين كل خط وأخر.</p>
<p><img alt="نشاط 3" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 3(18).JPG" /></p>
<h2>يسجل الطلبة أسماء المواقع في الجدول وفق إحداثياتها الموضحة في الخريطة:</h2>
<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5003.JPG" /></p>
<p><img alt="جدول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/547.JPG" /></p>
<h2><img alt="تقويم الدرس الثالث" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6323).JPG" /></h2>
<h2>1- يضع الطلبة دائرة على الشكل الآتي عند التقاء:</h2>
<p>أ. خط الطول ذي الرقم (2) بخط العرض ذي الرقم (4).</p>
<p>ب. خط الطول ذي الرقم (5) بخط العرض ذي الرقم (5).</p>
<p>ج. خط الطول ذي الرقم (3) بخط العرض ذي الرقم (5).</p>
<p><img alt="توزيع النقاط " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/سؤال اول.JPG" /></p>
<h2>2- كيف حددت خطوط الطول ودوائر العرض؟</h2>
<p>تحديد الخطوط عن طريق زوايا الدائرة ودوائر العرض ثم تحديدها عن طريق زوايا نص الدائرة.</p>
<h2>3- ما تعريف؟</h2>
<h2>أ. خطوط الطول.</h2>
<p>أنصاف دوائر وهمية ترسم على شكل الأرض من القطب إلى القطب.</p>
<h2>ب. دوائر العرض.</h2>
<p>دوائر وهمية عرضية ترسم على شكل الأرض من الغرب إلى الشرق.</p>
<h2>4-يقارن الطلبة بين خطوط الطول ودوائر العرض وفق الجدول الآتي:</h2>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>وجه المقارنة</strong></span></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>خطوط الطول </strong></span></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>دوائر العرض</strong></span></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الشكل</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">أنصاف دوائر</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">دوائر كاملة</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">التساوي في الطول</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">متساوية في الطول</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">غير متساوية في الطول</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الخط الرئيس</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">خط جرينتش</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">خط الاستواء</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
<h2>5- يختار الطلبة الخيار الصحيح:</h2>
<h2>أ. دوائر العرض تفيد في تحديد:</h2>
<ul>
<li>الزمن.</li>
<li><strong><span style="color:#27ae60;">المناطق الحرارية.</span></strong></li>
<li>خط جرينتش.</li>
</ul>
<h2>ب. خطوط الطول تفيد في تحديد:</h2>
<ul>
<li>الأقاليم المناخية</li>
<li><strong><span style="color:#27ae60;">الزمن.</span></strong></li>
<li>خط الاستواء.</li>
</ul>
<h2>ج. عدد خطوط الطول:</h2>
<ul>
<li><strong><span style="color:#27ae60;">360 خطاً.</span></strong></li>
<li>180 خطاً.</li>
<li>270 خطاً.</li>
</ul>
<h2>د. مدار الجدي:</h2>
<ul>
<li><strong><span style="color:#27ae60;">23,5 جنوباً.</span></strong></li>
<li>23,5 شمالاً.</li>
<li>66.5 جنوباً</li>
</ul>
<h2>6- يسمي الطلبة دوائر العرض المهتمة ويحددون المناطق الحرارية على الخريطة.</h2>
<p><img alt="الكرة الارضية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5004.JPG" /></p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '2871',
'thumb' => null,
'parentID' => '2868',
'sequence' => '3',
'has_videos' => '1'
)
),
'children' => array(
(int) 0 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 3 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 4 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'exams' => array(
(int) 0 => array(
'id' => '368',
'title' => 'اختبار الدرس الثامن: خطوط الطول و دوائر العرض',
'questions' => '13',
'percent' => (float) 3715
)
),
'videos' => array(
(int) 0 => array(
'Nodegallery' => array(
[maximum depth reached]
),
'Nodegallerytext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Nodegallery' => array(
[maximum depth reached]
),
'Nodegallerytext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Nodegallery' => array(
[maximum depth reached]
),
'Nodegallerytext' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'comments' => array(),
'news' => array(
(int) 0 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'BANNERS' => array(
'home-classes-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'home-classes-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'articles-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'lesson-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'level-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'lesson-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array(
[maximum depth reached]
)
),
'level-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'related-lessons' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'article-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'article-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-lesson-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
)
),
'_privilege' => array(),
'_menus' => array(),
'_nodes' => array(),
'_contactus' => array(),
'_banners' => array(),
'_pages' => array(),
'_langs' => array(
(int) 0 => array(
'Lang' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'request_count' => (int) 902,
'socical_networks' => array(
(int) 0 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'_Language' => array(
'ara' => 'Arabic'
),
'Config' => array(
'name_eng' => 'Saborah',
'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
'from' => 'سبورة',
'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
'email_monitor' => 'info@saborah.net',
'listrow' => '12',
'url' => 'https://saborah.net',
'email_formname' => 'سبورة',
'facebook' => '',
'twitter' => '#',
'youtube' => '#',
'linkedin' => '#',
'phone' => '',
'time_format' => 'H:i A',
'node_sep_slug' => '_',
'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
'map' => '31.99415,35.870693',
'map_center' => '31.99415,35.870693',
'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
'instagram' => '',
'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
'map_zoom' => '14',
'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
window.dataLayer = window.dataLayer || [];
function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
gtag('js', new Date());
gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>
<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->
<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
'body_code' => '',
'website_author' => 'Sama IT Solution',
'dashboard_url' => '/admin/node/index',
'admin-panel-url' => 'backdoor',
'admin-theme-color' => '3994C7',
'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
'password_format' => '.{6,}',
'keywords_eng' => '',
'description_eng' => '',
'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
'max-char-node-url' => '58',
'default-color' => '1075a9',
'api-key' => '317bbb',
'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
'user-offline-after' => '1',
'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
'thumb_width' => '400',
'min-nodes-count-view-news' => '4',
'name_default_ara' => 'سبورة',
'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
'user-new-type' => '100',
'user-active-type' => '200',
'user-special-type' => '300',
'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'Languages' => null
),
'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
'headline' => 'الدرس الثالث: خطوط الطول ودوائر العرض',
'pagetitle' => 'الدرس الثالث: خطوط الطول ودوائر العرض',
'keywords' => null,
'description' => '',
'navigation' => array(
(int) 0 => array(
'name' => 'الصف الأول المتوسط',
'url' => '/lesson/7/الصف_الأول_المتوسط'
),
(int) 1 => array(
'name' => 'الاجتماعيات',
'url' => '/lesson/85/الاجتماعيات'
),
(int) 2 => array(
'name' => 'الفصل الدراسي الأول',
'url' => '/lesson/88/الفصل_الدراسي_الأول'
),
(int) 3 => array(
'name' => 'الوحدة الأولى: الكون والأرض',
'url' => '/lesson/2868/الوحدة_الأولى_الكون_والأرض'
),
(int) 4 => array(
'name' => 'الدرس الثالث: خطوط الطول ودوائر العرض',
'url' => '/lesson/2871/الدرس_الثالث_خطوط_الطول_ودوائر_العرض'
)
),
'layout' => 'lesson',
'menu' => array(),
'activemenu' => '0',
'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الثالث_خطوط_الطول_ودوائر_العرض',
'title' => 'الدرس الثالث: خطوط الطول ودوائر العرض',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="الدرس الثالث: خطوط الطول ودوائر العرض" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6322).JPG" /></p>
<p><img alt="نشاط 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 1(62).JPG" /></p>
<h2>يضع الطلبة على الشكل علامة (<strong>.</strong>) عند نقطة تقاطع الخط الرأسي ذي الرقم (5) (خط الطول) مع الخط الأفقي ذي الرقم (7) (دائرة العرض).</h2>
<p><img alt="نقاط التقاطع " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اب.JPG" /></p>
<p><img alt="نشاط 2" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 2(72).JPG" /></p>
<h2>بالرجوع إلى أحد مصادر التعلم يستخرج الطلبة رقم خط الطول لمدينتي الرياض وتبوك ثم يحددون:</h2>
<h2>1- عدد خطوط الطول بين المدينتين.</h2>
<p>خط الطول للرياض 46 - خط الطول لتبوك 36 = 10 خطوط طول بين المدينتين.</p>
<h2>2- فارق الوقت بين غروب الشمس في هاتين المدينتين من خلال ورقة تقويم أم القرى.</h2>
<ul>
<li>الوقت في تبوك 7:10</li>
<li>الوقت في الرياض 6:25</li>
<li>7:10 - 6:25 = 45 دقيقة فارق الوقت</li>
</ul>
<h2>3- استنتاج المدة الزمنية بين كل خط وآخر.</h2>
<p>(4) دقائق بين كل خط وأخر.</p>
<p><img alt="نشاط 3" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 3(18).JPG" /></p>
<h2>يسجل الطلبة أسماء المواقع في الجدول وفق إحداثياتها الموضحة في الخريطة:</h2>
<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5003.JPG" /></p>
<p><img alt="جدول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/547.JPG" /></p>
<h2><img alt="تقويم الدرس الثالث" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6323).JPG" /></h2>
<h2>1- يضع الطلبة دائرة على الشكل الآتي عند التقاء:</h2>
<p>أ. خط الطول ذي الرقم (2) بخط العرض ذي الرقم (4).</p>
<p>ب. خط الطول ذي الرقم (5) بخط العرض ذي الرقم (5).</p>
<p>ج. خط الطول ذي الرقم (3) بخط العرض ذي الرقم (5).</p>
<p><img alt="توزيع النقاط " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/سؤال اول.JPG" /></p>
<h2>2- كيف حددت خطوط الطول ودوائر العرض؟</h2>
<p>تحديد الخطوط عن طريق زوايا الدائرة ودوائر العرض ثم تحديدها عن طريق زوايا نص الدائرة.</p>
<h2>3- ما تعريف؟</h2>
<h2>أ. خطوط الطول.</h2>
<p>أنصاف دوائر وهمية ترسم على شكل الأرض من القطب إلى القطب.</p>
<h2>ب. دوائر العرض.</h2>
<p>دوائر وهمية عرضية ترسم على شكل الأرض من الغرب إلى الشرق.</p>
<h2>4-يقارن الطلبة بين خطوط الطول ودوائر العرض وفق الجدول الآتي:</h2>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>وجه المقارنة</strong></span></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>خطوط الطول </strong></span></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>دوائر العرض</strong></span></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الشكل</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">أنصاف دوائر</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">دوائر كاملة</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">التساوي في الطول</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">متساوية في الطول</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">غير متساوية في الطول</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الخط الرئيس</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">خط جرينتش</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">خط الاستواء</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
<h2>5- يختار الطلبة الخيار الصحيح:</h2>
<h2>أ. دوائر العرض تفيد في تحديد:</h2>
<ul>
<li>الزمن.</li>
<li><strong><span style="color:#27ae60;">المناطق الحرارية.</span></strong></li>
<li>خط جرينتش.</li>
</ul>
<h2>ب. خطوط الطول تفيد في تحديد:</h2>
<ul>
<li>الأقاليم المناخية</li>
<li><strong><span style="color:#27ae60;">الزمن.</span></strong></li>
<li>خط الاستواء.</li>
</ul>
<h2>ج. عدد خطوط الطول:</h2>
<ul>
<li><strong><span style="color:#27ae60;">360 خطاً.</span></strong></li>
<li>180 خطاً.</li>
<li>270 خطاً.</li>
</ul>
<h2>د. مدار الجدي:</h2>
<ul>
<li><strong><span style="color:#27ae60;">23,5 جنوباً.</span></strong></li>
<li>23,5 شمالاً.</li>
<li>66.5 جنوباً</li>
</ul>
<h2>6- يسمي الطلبة دوائر العرض المهتمة ويحددون المناطق الحرارية على الخريطة.</h2>
<p><img alt="الكرة الارضية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5004.JPG" /></p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '2871',
'thumb' => null,
'parentID' => '2868',
'sequence' => '3',
'has_videos' => '1'
)
)
$children = array(
(int) 0 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الأول_المجموعة_الشمسية',
'title' => 'الدرس الأول: المجموعة الشمسية',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="الدرس الأول: المجموعة الشمسية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6318).JPG" /></p>
<p><img alt="نشاط 1 " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 1(60).JPG" /></p>
<h2>أ. ما أكبر كواكب المجموعة الشمسية حجماً؟</h2>
<p>المشتري.</p>
<h2>ب. ما أصغر كواكب المجموعة الشمسية حجماً؟</h2>
<p>عطارد.</p>
<h2>ج. يكمل الطلبة ما يأتي بما يناسبه:</h2>
<ul>
<li>الكواكب القريبة من الشمس شديدة <strong><span style="color:#27ae60;">الحرارة</span></strong>.</li>
<li>الكواكب البعيدة عن الشمس شديدة <span style="color:#27ae60;"><strong>البرودة</strong></span>.</li>
</ul>
<p><img alt="تقويم الدرس الأول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6319).JPG" /></p>
<h2>1- ما مكونات المجموعة الشمسية؟</h2>
<ul>
<li>الشمس.</li>
<li>الكواكب السيارة.</li>
<li>الأقمار (التوابع).</li>
<li>الأجسام الكونية.</li>
</ul>
<h2>2- يسجل الطلبة أسماء الكواكب حسب بعدها عن الشمس في الشكل الآتي:</h2>
<p><img alt="الشمس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/64(4).JPG" /></p>
<h2>3- ما الخصائص المشتركة بين كواكب المجموعة الشمسية؟</h2>
<ul>
<li>كروية الشكل.</li>
<li>تدور حول محورها.</li>
<li>تدور حول الشمس.</li>
<li>تستمد الحرارة والضوء من الشمس.</li>
</ul>
<h2>4- ما تفسير اعتدال درجة حرارة كوكب الأرض مقارنة ببقية الكواكب؟</h2>
<p>يحيط بالأرض غلافاً جوياً يساعد على حمايتها من أشعة الشمس الحارقة (وهذا ما يميز الكرة الأرضية أكثر عن غيرها من الكواكب).</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '2869',
'thumb' => null,
'parentID' => '2868',
'sequence' => '1',
'has_videos' => '1'
)
),
(int) 1 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الثاني_شكل_الأرض',
'title' => 'الدرس الثاني: شكل الأرض',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="الدرس الثاني: شكل الأرض" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6320).JPG" /></p>
<p><img alt="نشاط 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 1(61).JPG" /></p>
<h2>يصنف الطلبة رحلتهم الافتراضية إلى الفضاء.</h2>
<p>قمنا برحلة إلى الفضاء فبعد أن تجاوزنا الغلاف الجوي للأرض وأصبحنا في الفضاء الخارجي لاحظنا أن شكل الأرض كروي وأن لونها يميل إلى الأزرق لأن نسبة كبيرة منها مسطحات مائية.</p>
<p><img alt="تقويم الدرس الثاني" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6321).JPG" /></p>
<h2>1- يضع الطلبة علامة (<span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span>) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (<span style="color:#e74c3c;"><strong>X</strong></span>) أمام العبارة الغير صحيحة فيما يأتي:</h2>
<p>أ. شكل الأرض كامل الاستدارة. <strong><span style="color:#e74c3c;">(</span></strong><span style="color:#e74c3c;"><strong>X</strong></span><strong><span style="color:#e74c3c;">)</span></strong></p>
<p>ب. أبعاد الأرض متساوية.<strong><span style="color:#e74c3c;"> (</span></strong><span style="color:#e74c3c;"><strong>X</strong></span><strong><span style="color:#e74c3c;">)</span></strong></p>
<p>ج. يمتد محور الأرض القطبي من الشمال إلى الجنوب. <strong><span style="color:#27ae60;">(</span></strong><span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span><strong><span style="color:#27ae60;">)</span></strong></p>
<p>د. القطر الاستوائي خط وهمي مستقيم يصل بين أبعد نقطتين على خط الاستواء ويمر بمركز الأرض. <strong><span style="color:#27ae60;">(</span></strong><span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span><strong><span style="color:#27ae60;">)</span></strong></p>
<h2>2- ما تعريف القطر القطبي؟</h2>
<p>الخد الوهمي المستقيم الواصل بين القطبين والمار بمركز الأرض.</p>
<h2>3- يدون الطلبة على الشكل ما يأتي:</h2>
<p>أ. محور الأرض القطبي.</p>
<p>ب. محور الأرض الاستوائي.</p>
<p><img alt="الكرة الأرضية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/100(6).JPG" /></p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '2870',
'thumb' => null,
'parentID' => '2868',
'sequence' => '2',
'has_videos' => '1'
)
),
(int) 2 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الرابع_حركة_الأرض',
'title' => 'الدرس الرابع: حركة الأرض',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="الدرس الرابع: حركة الأرض" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6324).JPG" /></p>
<p><img alt="نشاط 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 1(63).JPG" /></p>
<h2>يستعين الطلبة بما درسوه عن فوائد خطوط الطول والمناطق الزمنية على سطح الأرض ثم يجيبون على الآتي:</h2>
<h2>أي الأماكن يتقدم في الوقت: ما كان شرق خط جرينتش أم غربه؟</h2>
<p>يتقدم الوقت في الأماكن التي تقع شرق جرينتش.</p>
<p><img alt="نشاط 2" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 2(73).JPG" /></p>
<h2>يملأ الطلبة الجدول الآتي بكتابة الفصل المناخي المناسب:</h2>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;"><span style="font-size:14px;">النصف الشمالي للأرض </span></span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;"><span style="font-size:14px;">حالة الشمس </span></span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;"><span style="font-size:14px;">النصف الجنوبي للأرض</span></span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">الربيع</td>
<td style="text-align: center;">الشمس عمودية على خط الاستواء (21 مارس)</td>
<td style="text-align: center;">الخريف</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">الصيف</td>
<td style="text-align: center;">الشمس عمودية على مدار السرطان</td>
<td style="text-align: center;">الشتاء</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">الشتاء</td>
<td style="text-align: center;">الشمس عمودية على مدار الجدي</td>
<td style="text-align: center;">الصيف</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">الخريف</td>
<td style="text-align: center;">الشمس عمودية على خط الاستواء (23 سبتمبر)</td>
<td style="text-align: center;">الربيع</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
<p><img alt="نشاط 3" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 3(19).JPG" /></p>
<h2>يكمل الطلبة الفراغات في الجدول الآتي مع الاستعانة بالشكل أسفل الصفحة:</h2>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">22 ديسمبر</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">يحل فصل الشتاء في نصف الأرض الشمالي ويكون في نصف الأرض الجنوبي فصل <span style="color:#2980b9;">الصيف</span>.</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">21 مارس</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">يحل فصل الربيع في نصف الأرض الشمالي ويقابله <span style="color:#8e44ad;">الخريف </span>في نصف الأرض الجنوبي.</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">21 يونيو</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">يحل فصل الشتاء في نصف الأرض الشمالي ويكون في نصف الأرض الجنوبي فصل <span style="color:#2980b9;">الشتاء.</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">23 سبتمبر</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">يحل فصل الخريف في نصف الأرض الشمالي ويقابله <span style="color:#8e44ad;">الربيع </span>في نصف الأرض الجنوبي.</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
<p><img alt="جرينتش" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/900.JPG" /></p>
<p><img alt="تقويم الدرس الرابع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6325).JPG" /></p>
<h2>1- لماذا لا نشعر بحركة الأرض؟</h2>
<p>تتحرك (تدور) بصورة منتظمة /الجاذبية الأرضية/ كبر حجم الأرض/ تدور الأرض في الفضاء مع غلافها الجوي.</p>
<h2>2- بالرجوع إلى تقويم أم القرى يحدد الطلبة ما يأتي:</h2>
<h2>أ. اسم الفصل المناخي الذي نحن فيه الآن.</h2>
<p>الخريف.</p>
<h2>ب. وصف هذا الفصل المناخي في حدود سطرين.</h2>
<p>في يوم (23 سبتمبر) تكون الشمس عمودية على دائرة الاستواء وهنا يبدأ فصل الخريف في منطقتنا (شمال خط الاستواء) فتصفر أوراق الأشجار ثم تتساقط.</p>
<h2>3- يربط الطلبة بين القائمة (أ) والقائمة (ب) بكتابة الرقم المناسب:</h2>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;"><span style="font-size:14px;">(أ)</span></span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;"><span style="font-size:14px;">(ب)</span></span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;"><span style="font-size:14px;">الظاهرة </span></span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;"><span style="font-size:14px;">سببها</span></span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">
<p>1. الفصول المناخية الأربعة.</p>
<p>2. تعاقب الليل والنهار.</p>
</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">
<p>ميل محول الأرض. <span style="color:#27ae60;"><strong>(1)</strong></span></p>
<p>دوران الأرض حول محورها. <span style="color:#27ae60;"><strong>(2)</strong></span></p>
<p>دوران الأرض حول الشمس. <span style="color:#27ae60;"><strong>(1)</strong></span></p>
<p>ثبات ميل محور الأرض. <span style="color:#27ae60;"><strong>(1)</strong></span></p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '2873',
'thumb' => null,
'parentID' => '2868',
'sequence' => '4',
'has_videos' => '1'
)
),
(int) 3 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الخامس_سطح_الأرض',
'title' => 'الدرس الخامس: سطح الأرض',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="الدرس الخامس: سطح الأرض" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6326).JPG" /></p>
<p><img alt="نشاط 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 1(64).JPG" /></p>
<h2>أ. يكمل الطلبة الفراغات الآتية:</h2>
<p>تغمر <span style="color:#27ae60;"><u><strong>المياه </strong></u></span>أغلب نصف الأرض الجنوبي وتشكل <span style="color:#27ae60;"><u><strong>اليابسة </strong></u></span>أغلب نصف الأرض الشمالي.</p>
<h2>ب. يضع الطلبة أسماء القارات على الشكل الآتي وفق مساحتها.</h2>
<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6651).JPG" /></p>
<p><img alt="تقويم الدرس الخامس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6327).JPG" /></p>
<h2>1- يضع الطلبة على الخريطة ثم يحددون ما يأتي:</h2>
<p><img alt="خريطة المحيطات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/54787.JPG" /></p>
<h2>أ. المحيطات التي تحيط بقارة آسيا.</h2>
<ol>
<li>المحيط الهادئ.</li>
<li>المحيط الهندي.</li>
<li>المحيط المتجمد الشمالي.</li>
</ol>
<h2>ب. القارة التي يحيط بها المحيط الأطلسي والمحيط الهادئ والمحيط الجنوبي.</h2>
<p>قارة أمريكا الجنوبية.</p>
<h2>2- يذكر الطلبة أسماء القارات مع تحديد أكبرها مساحة.</h2>
<ol>
<li>آسيا هي أكبر القارات.</li>
<li>إفريقيا.</li>
<li>أمريكا الشمالية.</li>
<li>أمريكا الجنوبية.</li>
<li>القارة المتجمدة الجنوبية.</li>
<li>أوروبا.</li>
<li>أستراليا.</li>
</ol>
<h2>3- يكتب الطلبة تعريفاً موجزاً للمحيط.</h2>
<p>مسطح واسع وعميق من المياه المالحة يحيط بكتل اليابسة.</p>
<h2>4- ما أكبر محيط؟ وما أصغر محيط؟</h2>
<p>أكبر المحيطات المحيط الهادئ.</p>
<p>أصغر المحيطات المحيط المتجمد الشمالي.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '2874',
'thumb' => null,
'parentID' => '2868',
'sequence' => '5',
'has_videos' => '1'
)
),
(int) 4 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'تقويم_الوحدة_الأولى',
'title' => 'تقويم الوحدة الأولى',
'title_seo' => null,
'content' => '<h2>1- يعلل الطلبة ما يأتي:</h2>
<h2>أ. تقسيم دول العالم إلى 34 منطقة زمنية.</h2>
<p>تجنباً لاختلاف التوقيت داخل الدولة الواحدة.</p>
<h2>ب. تعاقب الليل والنهار.</h2>
<p>ينتج عن حركة (دوران) الأرض حول محورها.</p>
<h2>ج. أننا لا نشعر بحركة دوران الأرض.</h2>
<p>لانتظام حركتها / كبر حجمها/ الجاذبية الأرضية / تدور في الفضاء بما فيها مع غلافها الجوي.</p>
<h2>2- يظلل الطلبة بالقلم الرصاص المستطيل الدال على الخيار الصحيح:</h2>
<h2>أ. عدد كواكب المجموعة الشمسية:</h2>
<ul>
<li>سبعة.</li>
<li><strong><span style="color:#27ae60;">ثمانية.</span></strong></li>
<li>ستة عشر.</li>
<li>تسعة.</li>
</ul>
<h2>ب. أقرب الكواكب للشمس:</h2>
<ul>
<li><strong><span style="color:#27ae60;">عطارد.</span></strong></li>
<li>زحل.</li>
<li>الزهرة.</li>
<li>نبتون.</li>
</ul>
<h2>ج- ترتيب الأرض من حيث القرب من الشمس:</h2>
<ul>
<li>الأول.</li>
<li>الثاني.</li>
<li><strong><span style="color:#27ae60;">الثالث.</span></strong></li>
<li>الرابع.</li>
</ul>
<h2>د. يحدث الصيف في شمال الكرة الأرضية عندما تتعامد أشعة الشمس على:</h2>
<ul>
<li><strong><span style="color:#27ae60;">مدار السرطان.</span></strong></li>
<li>مدار الجدي.</li>
<li>خط الاستواء.</li>
<li>درب التبانة.</li>
</ul>
<h2>3- يرسم الطلبة الأشعة المائلة والعمودية على الشكل الآتي:</h2>
<p><img alt="الاشعة المائلة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اشعة الشمس.JPG" /></p>
<h2>4- ما المقصود بما يأتي؟</h2>
<h2>أ. جرينتش.</h2>
<p>(خط وهمي) خط الصفر الرئيس من خطوط الطول.</p>
<h2>ب. دوائر العرض.</h2>
<p>دوائر وهمية عرضية ترسم على نموذج الكرة الأرضية والخرائط.</p>
<h2>ج. الإحداثيات.</h2>
<p>هي نقاط تقاطع دوائر العرض مع خطوط الطول.</p>
<h2>5- يحدد الطلبة اتجاه حركتي الأرض.</h2>
<p>من الغرب إلى الشرق.</p>
<h2>6- يوضح الطلبة الظواهر الطبيعية الناشئة عن دورة الأرض حول محورها.</h2>
<ul>
<li>تعاقب الليل والنهار.</li>
<li>اختلاف الزمن.</li>
<li>انحراف الرياح والتيارات المائية والأجسام المتحركة على سطح الأرض.</li>
</ul>
<h2>7- ما المفهوم الجغرافي الذي يدل على كل من؟</h2>
<p>أ. دوائر وهمية عرضية (<span style="color:#27ae60;"><strong>دوائر العرض</strong></span>).</p>
<p>ب. المرتفعات والمنخفضات التي على سطح الأرض (<span style="color:#27ae60;"><strong>سطح الأرض</strong></span>).</p>
<p>ج. الخط الوهمي المستقيم الواصل بين القطبين (<span style="color:#27ae60;"><strong>القطر القطبي</strong></span>).</p>
<h2>8- كم عدد خطوط الطول؟</h2>
<ul>
<li>عددها (360) خطاً.</li>
<li>(180) خطاً شرق جرينتش.</li>
<li>(180) خطاً غرب جرينتش.</li>
</ul>
<h2>9- يعلل الطلبة ما يأتي:</h2>
<h2>أ. إنشاء خطوط الطول ودوائر العرض.</h2>
<p>تحديد المواقع على سطح الأرض.</p>
<h2>ب. حدوث الفصول المناخية الأربعة.</h2>
<ol>
<li>دوران الأرض حول الشمس.</li>
<li>ميل محور الأرض.</li>
<li>ثبات ميل محور الأرض.</li>
</ol>
<h2>10- ما الفرق بين حركة الأرض اليومية وحركة الأرض السنوية؟</h2>
<p>حركة الأرض اليومية:</p>
<p>تدور الأرض حول محورها كل 24 ساعة ينتج عنها:</p>
<ul>
<li>تعاقب الليل والنهار.</li>
<li>اختلاف الزمن.</li>
<li>انحراف الرياح والتيارات المائية.</li>
</ul>
<p>حركة الأرض السنوية:</p>
<p>تدور الأرض حول الشمس كل 365.25 يوم (سنة) ينتج عنها:</p>
<p>حدوث الفصول الأربعة.</p>
<h2>11- ما المناطق الحرارية على سطح الأرض؟</h2>
<p>1. المنطقة الحارة:</p>
<p>تقع بين دائرتي عرض 23,5 شمالاً وجنوباً ويمر وسطها خط الاستواء.</p>
<p>2. المنطقتان المعتدلتان:</p>
<p>تمتدان بين دائرتي عرض (23,5 - 66,5) شمالاً وجنوباً.</p>
<p>3. المنطقتان الباردتان:</p>
<p>تمتدان بين دائرتي عرض (90 - 66,5) شمالاً وجنوباً.</p>
<h2>12- يكتب الطلبة أسماء المحيطات وفق مساحتها في الشكل الآتي:</h2>
<p><img alt="المحيطات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/7777(3).JPG" /></p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '2893',
'thumb' => null,
'parentID' => '2868',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '1'
)
)
)
$exams = array(
(int) 0 => array(
'id' => '368',
'title' => 'اختبار الدرس الثامن: خطوط الطول و دوائر العرض',
'questions' => '13',
'percent' => (float) 3715
)
)
$videos = array(
(int) 0 => array(
'Nodegallery' => array(
'filename' => 'anb6sRo_-KU',
'id' => '7340'
),
'Nodegallerytext' => array(
'title' => 'فيديو شرح درس خطوط الطول و دوائر العرض'
)
),
(int) 1 => array(
'Nodegallery' => array(
'filename' => 'JVOQAO6JFys',
'id' => '7341'
),
'Nodegallerytext' => array(
'title' => 'فيديو شرح درس خطوط الطول و دوائر العرض'
)
),
(int) 2 => array(
'Nodegallery' => array(
'filename' => '9lb0YGrgUUI',
'id' => '7342'
),
'Nodegallerytext' => array(
'title' => 'فيديو شرح درس خطوط الطول و دوائر العرض'
)
)
)
$comments = array()
$news = array(
(int) 0 => array(
'Item' => array(
'id' => '8',
'thumb' => '1644262073.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات'
)
),
(int) 1 => array(
'Item' => array(
'id' => '6',
'thumb' => '1644261984.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية'
)
),
(int) 2 => array(
'Item' => array(
'id' => '18',
'thumb' => '1663755258.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد'
)
)
)
$BANNERS = array(
'home-classes-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '1',
'zoneName' => 'home-classes-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'home-classes-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '2',
'zoneName' => 'home-classes-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'articles-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '3',
'zoneName' => 'articles-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'lesson-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '4',
'zoneName' => 'lesson-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'level-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '5',
'zoneName' => 'level-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'lesson-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '8',
'zoneName' => 'lesson-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array(
'Adsbanner' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'level-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '9',
'zoneName' => 'level-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'related-lessons' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '10',
'zoneName' => 'related-lessons',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'article-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '11',
'zoneName' => 'article-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'article-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '12',
'zoneName' => 'article-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '13',
'zoneName' => 'question-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '14',
'zoneName' => 'question-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-lesson-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '15',
'zoneName' => 'question-lesson-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
(int) 0 => array(
'Lang' => array(
'id' => 'ara',
'language' => 'Arabic'
)
)
)
$request_count = (int) 902
$socical_networks = array(
(int) 0 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'twitter',
'value' => '#'
)
),
(int) 1 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'youtube',
'value' => '#'
)
),
(int) 2 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'linkedin',
'value' => '#'
)
)
)
$_Language = array(
'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
'name_eng' => 'Saborah',
'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
'from' => 'سبورة',
'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
'email_monitor' => 'info@saborah.net',
'listrow' => '12',
'url' => 'https://saborah.net',
'email_formname' => 'سبورة',
'facebook' => '',
'twitter' => '#',
'youtube' => '#',
'linkedin' => '#',
'phone' => '',
'time_format' => 'H:i A',
'node_sep_slug' => '_',
'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
'map' => '31.99415,35.870693',
'map_center' => '31.99415,35.870693',
'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
'instagram' => '',
'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
'map_zoom' => '14',
'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
window.dataLayer = window.dataLayer || [];
function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
gtag('js', new Date());
gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>
<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->
<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
'body_code' => '',
'website_author' => 'Sama IT Solution',
'dashboard_url' => '/admin/node/index',
'admin-panel-url' => 'backdoor',
'admin-theme-color' => '3994C7',
'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
'password_format' => '.{6,}',
'keywords_eng' => '',
'description_eng' => '',
'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
'max-char-node-url' => '58',
'default-color' => '1075a9',
'api-key' => '317bbb',
'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
'user-offline-after' => '1',
'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
'thumb_width' => '400',
'min-nodes-count-view-news' => '4',
'name_default_ara' => 'سبورة',
'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
'user-new-type' => '100',
'user-active-type' => '200',
'user-special-type' => '300',
'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
'id' => '368',
'title' => 'اختبار الدرس الثامن: خطوط الطول و دوائر العرض',
'questions' => '13',
'percent' => (float) 3715
)include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224 View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418 include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473 Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968 NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263 ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ?? Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499 Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193 Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167 [main] - APP/webroot/index.php, line 108
Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100">Code Context<div class="progress" style="height: 18px;"><div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div><div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp' $dataForView = array( 'GUI' => array( 'headline' => 'الدرس الثالث: خطوط الطول ودوائر العرض', 'pagetitle' => 'الدرس الثالث: خطوط الطول ودوائر العرض', 'keywords' => null, 'description' => '', 'navigation' => array( (int) 0 => array( [maximum depth reached] ), (int) 1 => array( [maximum depth reached] ), (int) 2 => array( [maximum depth reached] ), (int) 3 => array( [maximum depth reached] ), (int) 4 => array( [maximum depth reached] ) ), 'layout' => 'lesson', 'menu' => array(), 'activemenu' => '0', 'pathmenu' => array() ), 'nodes_no_icon' => array(), 'nodes_icon' => array(), 'nodes_count' => (int) 0, 'files' => array(), 'node' => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الثالث_خطوط_الطول_ودوائر_العرض', 'title' => 'الدرس الثالث: خطوط الطول ودوائر العرض', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="الدرس الثالث: خطوط الطول ودوائر العرض" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6322).JPG" /></p> <p><img alt="نشاط 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 1(62).JPG" /></p> <h2>يضع الطلبة على الشكل علامة (<strong>.</strong>) عند نقطة تقاطع الخط الرأسي ذي الرقم (5) (خط الطول) مع الخط الأفقي ذي الرقم (7) (دائرة العرض).</h2> <p><img alt="نقاط التقاطع " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اب.JPG" /></p> <p><img alt="نشاط 2" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 2(72).JPG" /></p> <h2>بالرجوع إلى أحد مصادر التعلم يستخرج الطلبة رقم خط الطول لمدينتي الرياض وتبوك ثم يحددون:</h2> <h2>1- عدد خطوط الطول بين المدينتين.</h2> <p>خط الطول للرياض 46 - خط الطول لتبوك 36 = 10 خطوط طول بين المدينتين.</p> <h2>2- فارق الوقت بين غروب الشمس في هاتين المدينتين من خلال ورقة تقويم أم القرى.</h2> <ul> <li>الوقت في تبوك 7:10</li> <li>الوقت في الرياض 6:25</li> <li>7:10 - 6:25 = 45 دقيقة فارق الوقت</li> </ul> <h2>3- استنتاج المدة الزمنية بين كل خط وآخر.</h2> <p>(4) دقائق بين كل خط وأخر.</p> <p><img alt="نشاط 3" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 3(18).JPG" /></p> <h2>يسجل الطلبة أسماء المواقع في الجدول وفق إحداثياتها الموضحة في الخريطة:</h2> <p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5003.JPG" /></p> <p><img alt="جدول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/547.JPG" /></p> <h2><img alt="تقويم الدرس الثالث" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6323).JPG" /></h2> <h2>1- يضع الطلبة دائرة على الشكل الآتي عند التقاء:</h2> <p>أ. خط الطول ذي الرقم (2) بخط العرض ذي الرقم (4).</p> <p>ب. خط الطول ذي الرقم (5) بخط العرض ذي الرقم (5).</p> <p>ج. خط الطول ذي الرقم (3) بخط العرض ذي الرقم (5).</p> <p><img alt="توزيع النقاط " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/سؤال اول.JPG" /></p> <h2>2- كيف حددت خطوط الطول ودوائر العرض؟</h2> <p>تحديد الخطوط عن طريق زوايا الدائرة ودوائر العرض ثم تحديدها عن طريق زوايا نص الدائرة.</p> <h2>3- ما تعريف؟</h2> <h2>أ. خطوط الطول.</h2> <p>أنصاف دوائر وهمية ترسم على شكل الأرض من القطب إلى القطب.</p> <h2>ب. دوائر العرض.</h2> <p>دوائر وهمية عرضية ترسم على شكل الأرض من الغرب إلى الشرق.</p> <h2>4-يقارن الطلبة بين خطوط الطول ودوائر العرض وفق الجدول الآتي:</h2> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>وجه المقارنة</strong></span></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>خطوط الطول </strong></span></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>دوائر العرض</strong></span></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الشكل</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">أنصاف دوائر</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">دوائر كاملة</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">التساوي في الطول</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">متساوية في الطول</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">غير متساوية في الطول</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الخط الرئيس</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">خط جرينتش</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">خط الاستواء</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> <h2>5- يختار الطلبة الخيار الصحيح:</h2> <h2>أ. دوائر العرض تفيد في تحديد:</h2> <ul> <li>الزمن.</li> <li><strong><span style="color:#27ae60;">المناطق الحرارية.</span></strong></li> <li>خط جرينتش.</li> </ul> <h2>ب. خطوط الطول تفيد في تحديد:</h2> <ul> <li>الأقاليم المناخية</li> <li><strong><span style="color:#27ae60;">الزمن.</span></strong></li> <li>خط الاستواء.</li> </ul> <h2>ج. عدد خطوط الطول:</h2> <ul> <li><strong><span style="color:#27ae60;">360 خطاً.</span></strong></li> <li>180 خطاً.</li> <li>270 خطاً.</li> </ul> <h2>د. مدار الجدي:</h2> <ul> <li><strong><span style="color:#27ae60;">23,5 جنوباً.</span></strong></li> <li>23,5 شمالاً.</li> <li>66.5 جنوباً</li> </ul> <h2>6- يسمي الطلبة دوائر العرض المهتمة ويحددون المناطق الحرارية على الخريطة.</h2> <p><img alt="الكرة الارضية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5004.JPG" /></p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '2871', 'thumb' => null, 'parentID' => '2868', 'sequence' => '3', 'has_videos' => '1' ) ), 'children' => array( (int) 0 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 3 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 4 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'exams' => array( (int) 0 => array( 'id' => '368', 'title' => 'اختبار الدرس الثامن: خطوط الطول و دوائر العرض', 'questions' => '13', 'percent' => (float) 3715 ) ), 'videos' => array( (int) 0 => array( 'Nodegallery' => array( [maximum depth reached] ), 'Nodegallerytext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Nodegallery' => array( [maximum depth reached] ), 'Nodegallerytext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Nodegallery' => array( [maximum depth reached] ), 'Nodegallerytext' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'comments' => array(), 'news' => array( (int) 0 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'BANNERS' => array( 'home-classes-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'home-classes-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'articles-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'lesson-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'level-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'lesson-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array( [maximum depth reached] ) ), 'level-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'related-lessons' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'article-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'article-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-lesson-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ) ), '_privilege' => array(), '_menus' => array(), '_nodes' => array(), '_contactus' => array(), '_banners' => array(), '_pages' => array(), '_langs' => array( (int) 0 => array( 'Lang' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'request_count' => (int) 902, 'socical_networks' => array( (int) 0 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ) ), '_Language' => array( 'ara' => 'Arabic' ), 'Config' => array( 'name_eng' => 'Saborah', 'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية', 'from' => 'سبورة', 'fromaddress' => 'noreply@saborah.net', 'email_monitor' => 'info@saborah.net', 'listrow' => '12', 'url' => 'https://saborah.net', 'email_formname' => 'سبورة', 'facebook' => '', 'twitter' => '#', 'youtube' => '#', 'linkedin' => '#', 'phone' => '', 'time_format' => 'H:i A', 'node_sep_slug' => '_', 'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47', 'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54', 'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw', 'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO', 'map' => '31.99415,35.870693', 'map_center' => '31.99415,35.870693', 'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي', 'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب', 'instagram' => '', 'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com', 'map_zoom' => '14', 'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) --> <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'UA-216508974-1'); </script> <!-- <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script> --> <link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>', 'body_code' => '', 'website_author' => 'Sama IT Solution', 'dashboard_url' => '/admin/node/index', 'admin-panel-url' => 'backdoor', 'admin-theme-color' => '3994C7', 'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}', 'password_format' => '.{6,}', 'keywords_eng' => '', 'description_eng' => '', 'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU', 'max-char-node-url' => '58', 'default-color' => '1075a9', 'api-key' => '317bbb', 'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ', 'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com', 'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app', 'user-offline-after' => '1', 'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json', 'thumb_width' => '400', 'min-nodes-count-view-news' => '4', 'name_default_ara' => 'سبورة', 'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM', 'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth', 'user-new-type' => '100', 'user-active-type' => '200', 'user-special-type' => '300', 'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app', 'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'Languages' => null ), 'headline' => 'الاختبارات' ) $GUI = array( 'headline' => 'الدرس الثالث: خطوط الطول ودوائر العرض', 'pagetitle' => 'الدرس الثالث: خطوط الطول ودوائر العرض', 'keywords' => null, 'description' => '', 'navigation' => array( (int) 0 => array( 'name' => 'الصف الأول المتوسط', 'url' => '/lesson/7/الصف_الأول_المتوسط' ), (int) 1 => array( 'name' => 'الاجتماعيات', 'url' => '/lesson/85/الاجتماعيات' ), (int) 2 => array( 'name' => 'الفصل الدراسي الأول', 'url' => '/lesson/88/الفصل_الدراسي_الأول' ), (int) 3 => array( 'name' => 'الوحدة الأولى: الكون والأرض', 'url' => '/lesson/2868/الوحدة_الأولى_الكون_والأرض' ), (int) 4 => array( 'name' => 'الدرس الثالث: خطوط الطول ودوائر العرض', 'url' => '/lesson/2871/الدرس_الثالث_خطوط_الطول_ودوائر_العرض' ) ), 'layout' => 'lesson', 'menu' => array(), 'activemenu' => '0', 'pathmenu' => array() ) $nodes_no_icon = array() $nodes_icon = array() $nodes_count = (int) 0 $files = array() $node = array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الثالث_خطوط_الطول_ودوائر_العرض', 'title' => 'الدرس الثالث: خطوط الطول ودوائر العرض', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="الدرس الثالث: خطوط الطول ودوائر العرض" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6322).JPG" /></p> <p><img alt="نشاط 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 1(62).JPG" /></p> <h2>يضع الطلبة على الشكل علامة (<strong>.</strong>) عند نقطة تقاطع الخط الرأسي ذي الرقم (5) (خط الطول) مع الخط الأفقي ذي الرقم (7) (دائرة العرض).</h2> <p><img alt="نقاط التقاطع " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اب.JPG" /></p> <p><img alt="نشاط 2" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 2(72).JPG" /></p> <h2>بالرجوع إلى أحد مصادر التعلم يستخرج الطلبة رقم خط الطول لمدينتي الرياض وتبوك ثم يحددون:</h2> <h2>1- عدد خطوط الطول بين المدينتين.</h2> <p>خط الطول للرياض 46 - خط الطول لتبوك 36 = 10 خطوط طول بين المدينتين.</p> <h2>2- فارق الوقت بين غروب الشمس في هاتين المدينتين من خلال ورقة تقويم أم القرى.</h2> <ul> <li>الوقت في تبوك 7:10</li> <li>الوقت في الرياض 6:25</li> <li>7:10 - 6:25 = 45 دقيقة فارق الوقت</li> </ul> <h2>3- استنتاج المدة الزمنية بين كل خط وآخر.</h2> <p>(4) دقائق بين كل خط وأخر.</p> <p><img alt="نشاط 3" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 3(18).JPG" /></p> <h2>يسجل الطلبة أسماء المواقع في الجدول وفق إحداثياتها الموضحة في الخريطة:</h2> <p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5003.JPG" /></p> <p><img alt="جدول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/547.JPG" /></p> <h2><img alt="تقويم الدرس الثالث" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6323).JPG" /></h2> <h2>1- يضع الطلبة دائرة على الشكل الآتي عند التقاء:</h2> <p>أ. خط الطول ذي الرقم (2) بخط العرض ذي الرقم (4).</p> <p>ب. خط الطول ذي الرقم (5) بخط العرض ذي الرقم (5).</p> <p>ج. خط الطول ذي الرقم (3) بخط العرض ذي الرقم (5).</p> <p><img alt="توزيع النقاط " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/سؤال اول.JPG" /></p> <h2>2- كيف حددت خطوط الطول ودوائر العرض؟</h2> <p>تحديد الخطوط عن طريق زوايا الدائرة ودوائر العرض ثم تحديدها عن طريق زوايا نص الدائرة.</p> <h2>3- ما تعريف؟</h2> <h2>أ. خطوط الطول.</h2> <p>أنصاف دوائر وهمية ترسم على شكل الأرض من القطب إلى القطب.</p> <h2>ب. دوائر العرض.</h2> <p>دوائر وهمية عرضية ترسم على شكل الأرض من الغرب إلى الشرق.</p> <h2>4-يقارن الطلبة بين خطوط الطول ودوائر العرض وفق الجدول الآتي:</h2> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>وجه المقارنة</strong></span></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>خطوط الطول </strong></span></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>دوائر العرض</strong></span></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الشكل</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">أنصاف دوائر</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">دوائر كاملة</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">التساوي في الطول</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">متساوية في الطول</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">غير متساوية في الطول</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الخط الرئيس</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">خط جرينتش</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">خط الاستواء</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> <h2>5- يختار الطلبة الخيار الصحيح:</h2> <h2>أ. دوائر العرض تفيد في تحديد:</h2> <ul> <li>الزمن.</li> <li><strong><span style="color:#27ae60;">المناطق الحرارية.</span></strong></li> <li>خط جرينتش.</li> </ul> <h2>ب. خطوط الطول تفيد في تحديد:</h2> <ul> <li>الأقاليم المناخية</li> <li><strong><span style="color:#27ae60;">الزمن.</span></strong></li> <li>خط الاستواء.</li> </ul> <h2>ج. عدد خطوط الطول:</h2> <ul> <li><strong><span style="color:#27ae60;">360 خطاً.</span></strong></li> <li>180 خطاً.</li> <li>270 خطاً.</li> </ul> <h2>د. مدار الجدي:</h2> <ul> <li><strong><span style="color:#27ae60;">23,5 جنوباً.</span></strong></li> <li>23,5 شمالاً.</li> <li>66.5 جنوباً</li> </ul> <h2>6- يسمي الطلبة دوائر العرض المهتمة ويحددون المناطق الحرارية على الخريطة.</h2> <p><img alt="الكرة الارضية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5004.JPG" /></p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '2871', 'thumb' => null, 'parentID' => '2868', 'sequence' => '3', 'has_videos' => '1' ) ) $children = array( (int) 0 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الأول_المجموعة_الشمسية', 'title' => 'الدرس الأول: المجموعة الشمسية', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="الدرس الأول: المجموعة الشمسية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6318).JPG" /></p> <p><img alt="نشاط 1 " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 1(60).JPG" /></p> <h2>أ. ما أكبر كواكب المجموعة الشمسية حجماً؟</h2> <p>المشتري.</p> <h2>ب. ما أصغر كواكب المجموعة الشمسية حجماً؟</h2> <p>عطارد.</p> <h2>ج. يكمل الطلبة ما يأتي بما يناسبه:</h2> <ul> <li>الكواكب القريبة من الشمس شديدة <strong><span style="color:#27ae60;">الحرارة</span></strong>.</li> <li>الكواكب البعيدة عن الشمس شديدة <span style="color:#27ae60;"><strong>البرودة</strong></span>.</li> </ul> <p><img alt="تقويم الدرس الأول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6319).JPG" /></p> <h2>1- ما مكونات المجموعة الشمسية؟</h2> <ul> <li>الشمس.</li> <li>الكواكب السيارة.</li> <li>الأقمار (التوابع).</li> <li>الأجسام الكونية.</li> </ul> <h2>2- يسجل الطلبة أسماء الكواكب حسب بعدها عن الشمس في الشكل الآتي:</h2> <p><img alt="الشمس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/64(4).JPG" /></p> <h2>3- ما الخصائص المشتركة بين كواكب المجموعة الشمسية؟</h2> <ul> <li>كروية الشكل.</li> <li>تدور حول محورها.</li> <li>تدور حول الشمس.</li> <li>تستمد الحرارة والضوء من الشمس.</li> </ul> <h2>4- ما تفسير اعتدال درجة حرارة كوكب الأرض مقارنة ببقية الكواكب؟</h2> <p>يحيط بالأرض غلافاً جوياً يساعد على حمايتها من أشعة الشمس الحارقة (وهذا ما يميز الكرة الأرضية أكثر عن غيرها من الكواكب).</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '2869', 'thumb' => null, 'parentID' => '2868', 'sequence' => '1', 'has_videos' => '1' ) ), (int) 1 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الثاني_شكل_الأرض', 'title' => 'الدرس الثاني: شكل الأرض', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="الدرس الثاني: شكل الأرض" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6320).JPG" /></p> <p><img alt="نشاط 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 1(61).JPG" /></p> <h2>يصنف الطلبة رحلتهم الافتراضية إلى الفضاء.</h2> <p>قمنا برحلة إلى الفضاء فبعد أن تجاوزنا الغلاف الجوي للأرض وأصبحنا في الفضاء الخارجي لاحظنا أن شكل الأرض كروي وأن لونها يميل إلى الأزرق لأن نسبة كبيرة منها مسطحات مائية.</p> <p><img alt="تقويم الدرس الثاني" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6321).JPG" /></p> <h2>1- يضع الطلبة علامة (<span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span>) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (<span style="color:#e74c3c;"><strong>X</strong></span>) أمام العبارة الغير صحيحة فيما يأتي:</h2> <p>أ. شكل الأرض كامل الاستدارة. <strong><span style="color:#e74c3c;">(</span></strong><span style="color:#e74c3c;"><strong>X</strong></span><strong><span style="color:#e74c3c;">)</span></strong></p> <p>ب. أبعاد الأرض متساوية.<strong><span style="color:#e74c3c;"> (</span></strong><span style="color:#e74c3c;"><strong>X</strong></span><strong><span style="color:#e74c3c;">)</span></strong></p> <p>ج. يمتد محور الأرض القطبي من الشمال إلى الجنوب. <strong><span style="color:#27ae60;">(</span></strong><span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span><strong><span style="color:#27ae60;">)</span></strong></p> <p>د. القطر الاستوائي خط وهمي مستقيم يصل بين أبعد نقطتين على خط الاستواء ويمر بمركز الأرض. <strong><span style="color:#27ae60;">(</span></strong><span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span><strong><span style="color:#27ae60;">)</span></strong></p> <h2>2- ما تعريف القطر القطبي؟</h2> <p>الخد الوهمي المستقيم الواصل بين القطبين والمار بمركز الأرض.</p> <h2>3- يدون الطلبة على الشكل ما يأتي:</h2> <p>أ. محور الأرض القطبي.</p> <p>ب. محور الأرض الاستوائي.</p> <p><img alt="الكرة الأرضية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/100(6).JPG" /></p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '2870', 'thumb' => null, 'parentID' => '2868', 'sequence' => '2', 'has_videos' => '1' ) ), (int) 2 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الرابع_حركة_الأرض', 'title' => 'الدرس الرابع: حركة الأرض', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="الدرس الرابع: حركة الأرض" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6324).JPG" /></p> <p><img alt="نشاط 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 1(63).JPG" /></p> <h2>يستعين الطلبة بما درسوه عن فوائد خطوط الطول والمناطق الزمنية على سطح الأرض ثم يجيبون على الآتي:</h2> <h2>أي الأماكن يتقدم في الوقت: ما كان شرق خط جرينتش أم غربه؟</h2> <p>يتقدم الوقت في الأماكن التي تقع شرق جرينتش.</p> <p><img alt="نشاط 2" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 2(73).JPG" /></p> <h2>يملأ الطلبة الجدول الآتي بكتابة الفصل المناخي المناسب:</h2> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;"><span style="font-size:14px;">النصف الشمالي للأرض </span></span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;"><span style="font-size:14px;">حالة الشمس </span></span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;"><span style="font-size:14px;">النصف الجنوبي للأرض</span></span></strong></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;">الربيع</td> <td style="text-align: center;">الشمس عمودية على خط الاستواء (21 مارس)</td> <td style="text-align: center;">الخريف</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;">الصيف</td> <td style="text-align: center;">الشمس عمودية على مدار السرطان</td> <td style="text-align: center;">الشتاء</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;">الشتاء</td> <td style="text-align: center;">الشمس عمودية على مدار الجدي</td> <td style="text-align: center;">الصيف</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;">الخريف</td> <td style="text-align: center;">الشمس عمودية على خط الاستواء (23 سبتمبر)</td> <td style="text-align: center;">الربيع</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> <p><img alt="نشاط 3" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 3(19).JPG" /></p> <h2>يكمل الطلبة الفراغات في الجدول الآتي مع الاستعانة بالشكل أسفل الصفحة:</h2> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">22 ديسمبر</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">يحل فصل الشتاء في نصف الأرض الشمالي ويكون في نصف الأرض الجنوبي فصل <span style="color:#2980b9;">الصيف</span>.</td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">21 مارس</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">يحل فصل الربيع في نصف الأرض الشمالي ويقابله <span style="color:#8e44ad;">الخريف </span>في نصف الأرض الجنوبي.</td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">21 يونيو</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">يحل فصل الشتاء في نصف الأرض الشمالي ويكون في نصف الأرض الجنوبي فصل <span style="color:#2980b9;">الشتاء.</span></td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">23 سبتمبر</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">يحل فصل الخريف في نصف الأرض الشمالي ويقابله <span style="color:#8e44ad;">الربيع </span>في نصف الأرض الجنوبي.</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> <p><img alt="جرينتش" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/900.JPG" /></p> <p><img alt="تقويم الدرس الرابع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6325).JPG" /></p> <h2>1- لماذا لا نشعر بحركة الأرض؟</h2> <p>تتحرك (تدور) بصورة منتظمة /الجاذبية الأرضية/ كبر حجم الأرض/ تدور الأرض في الفضاء مع غلافها الجوي.</p> <h2>2- بالرجوع إلى تقويم أم القرى يحدد الطلبة ما يأتي:</h2> <h2>أ. اسم الفصل المناخي الذي نحن فيه الآن.</h2> <p>الخريف.</p> <h2>ب. وصف هذا الفصل المناخي في حدود سطرين.</h2> <p>في يوم (23 سبتمبر) تكون الشمس عمودية على دائرة الاستواء وهنا يبدأ فصل الخريف في منطقتنا (شمال خط الاستواء) فتصفر أوراق الأشجار ثم تتساقط.</p> <h2>3- يربط الطلبة بين القائمة (أ) والقائمة (ب) بكتابة الرقم المناسب:</h2> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;"><span style="font-size:14px;">(أ)</span></span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;"><span style="font-size:14px;">(ب)</span></span></strong></td> </tr> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;"><span style="font-size:14px;">الظاهرة </span></span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;"><span style="font-size:14px;">سببها</span></span></strong></td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> <p>1. الفصول المناخية الأربعة.</p> <p>2. تعاقب الليل والنهار.</p> </td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> <p>ميل محول الأرض. <span style="color:#27ae60;"><strong>(1)</strong></span></p> <p>دوران الأرض حول محورها. <span style="color:#27ae60;"><strong>(2)</strong></span></p> <p>دوران الأرض حول الشمس. <span style="color:#27ae60;"><strong>(1)</strong></span></p> <p>ثبات ميل محور الأرض. <span style="color:#27ae60;"><strong>(1)</strong></span></p> </td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '2873', 'thumb' => null, 'parentID' => '2868', 'sequence' => '4', 'has_videos' => '1' ) ), (int) 3 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الخامس_سطح_الأرض', 'title' => 'الدرس الخامس: سطح الأرض', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="الدرس الخامس: سطح الأرض" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6326).JPG" /></p> <p><img alt="نشاط 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 1(64).JPG" /></p> <h2>أ. يكمل الطلبة الفراغات الآتية:</h2> <p>تغمر <span style="color:#27ae60;"><u><strong>المياه </strong></u></span>أغلب نصف الأرض الجنوبي وتشكل <span style="color:#27ae60;"><u><strong>اليابسة </strong></u></span>أغلب نصف الأرض الشمالي.</p> <h2>ب. يضع الطلبة أسماء القارات على الشكل الآتي وفق مساحتها.</h2> <p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6651).JPG" /></p> <p><img alt="تقويم الدرس الخامس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6327).JPG" /></p> <h2>1- يضع الطلبة على الخريطة ثم يحددون ما يأتي:</h2> <p><img alt="خريطة المحيطات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/54787.JPG" /></p> <h2>أ. المحيطات التي تحيط بقارة آسيا.</h2> <ol> <li>المحيط الهادئ.</li> <li>المحيط الهندي.</li> <li>المحيط المتجمد الشمالي.</li> </ol> <h2>ب. القارة التي يحيط بها المحيط الأطلسي والمحيط الهادئ والمحيط الجنوبي.</h2> <p>قارة أمريكا الجنوبية.</p> <h2>2- يذكر الطلبة أسماء القارات مع تحديد أكبرها مساحة.</h2> <ol> <li>آسيا هي أكبر القارات.</li> <li>إفريقيا.</li> <li>أمريكا الشمالية.</li> <li>أمريكا الجنوبية.</li> <li>القارة المتجمدة الجنوبية.</li> <li>أوروبا.</li> <li>أستراليا.</li> </ol> <h2>3- يكتب الطلبة تعريفاً موجزاً للمحيط.</h2> <p>مسطح واسع وعميق من المياه المالحة يحيط بكتل اليابسة.</p> <h2>4- ما أكبر محيط؟ وما أصغر محيط؟</h2> <p>أكبر المحيطات المحيط الهادئ.</p> <p>أصغر المحيطات المحيط المتجمد الشمالي.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '2874', 'thumb' => null, 'parentID' => '2868', 'sequence' => '5', 'has_videos' => '1' ) ), (int) 4 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'تقويم_الوحدة_الأولى', 'title' => 'تقويم الوحدة الأولى', 'title_seo' => null, 'content' => '<h2>1- يعلل الطلبة ما يأتي:</h2> <h2>أ. تقسيم دول العالم إلى 34 منطقة زمنية.</h2> <p>تجنباً لاختلاف التوقيت داخل الدولة الواحدة.</p> <h2>ب. تعاقب الليل والنهار.</h2> <p>ينتج عن حركة (دوران) الأرض حول محورها.</p> <h2>ج. أننا لا نشعر بحركة دوران الأرض.</h2> <p>لانتظام حركتها / كبر حجمها/ الجاذبية الأرضية / تدور في الفضاء بما فيها مع غلافها الجوي.</p> <h2>2- يظلل الطلبة بالقلم الرصاص المستطيل الدال على الخيار الصحيح:</h2> <h2>أ. عدد كواكب المجموعة الشمسية:</h2> <ul> <li>سبعة.</li> <li><strong><span style="color:#27ae60;">ثمانية.</span></strong></li> <li>ستة عشر.</li> <li>تسعة.</li> </ul> <h2>ب. أقرب الكواكب للشمس:</h2> <ul> <li><strong><span style="color:#27ae60;">عطارد.</span></strong></li> <li>زحل.</li> <li>الزهرة.</li> <li>نبتون.</li> </ul> <h2>ج- ترتيب الأرض من حيث القرب من الشمس:</h2> <ul> <li>الأول.</li> <li>الثاني.</li> <li><strong><span style="color:#27ae60;">الثالث.</span></strong></li> <li>الرابع.</li> </ul> <h2>د. يحدث الصيف في شمال الكرة الأرضية عندما تتعامد أشعة الشمس على:</h2> <ul> <li><strong><span style="color:#27ae60;">مدار السرطان.</span></strong></li> <li>مدار الجدي.</li> <li>خط الاستواء.</li> <li>درب التبانة.</li> </ul> <h2>3- يرسم الطلبة الأشعة المائلة والعمودية على الشكل الآتي:</h2> <p><img alt="الاشعة المائلة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اشعة الشمس.JPG" /></p> <h2>4- ما المقصود بما يأتي؟</h2> <h2>أ. جرينتش.</h2> <p>(خط وهمي) خط الصفر الرئيس من خطوط الطول.</p> <h2>ب. دوائر العرض.</h2> <p>دوائر وهمية عرضية ترسم على نموذج الكرة الأرضية والخرائط.</p> <h2>ج. الإحداثيات.</h2> <p>هي نقاط تقاطع دوائر العرض مع خطوط الطول.</p> <h2>5- يحدد الطلبة اتجاه حركتي الأرض.</h2> <p>من الغرب إلى الشرق.</p> <h2>6- يوضح الطلبة الظواهر الطبيعية الناشئة عن دورة الأرض حول محورها.</h2> <ul> <li>تعاقب الليل والنهار.</li> <li>اختلاف الزمن.</li> <li>انحراف الرياح والتيارات المائية والأجسام المتحركة على سطح الأرض.</li> </ul> <h2>7- ما المفهوم الجغرافي الذي يدل على كل من؟</h2> <p>أ. دوائر وهمية عرضية (<span style="color:#27ae60;"><strong>دوائر العرض</strong></span>).</p> <p>ب. المرتفعات والمنخفضات التي على سطح الأرض (<span style="color:#27ae60;"><strong>سطح الأرض</strong></span>).</p> <p>ج. الخط الوهمي المستقيم الواصل بين القطبين (<span style="color:#27ae60;"><strong>القطر القطبي</strong></span>).</p> <h2>8- كم عدد خطوط الطول؟</h2> <ul> <li>عددها (360) خطاً.</li> <li>(180) خطاً شرق جرينتش.</li> <li>(180) خطاً غرب جرينتش.</li> </ul> <h2>9- يعلل الطلبة ما يأتي:</h2> <h2>أ. إنشاء خطوط الطول ودوائر العرض.</h2> <p>تحديد المواقع على سطح الأرض.</p> <h2>ب. حدوث الفصول المناخية الأربعة.</h2> <ol> <li>دوران الأرض حول الشمس.</li> <li>ميل محور الأرض.</li> <li>ثبات ميل محور الأرض.</li> </ol> <h2>10- ما الفرق بين حركة الأرض اليومية وحركة الأرض السنوية؟</h2> <p>حركة الأرض اليومية:</p> <p>تدور الأرض حول محورها كل 24 ساعة ينتج عنها:</p> <ul> <li>تعاقب الليل والنهار.</li> <li>اختلاف الزمن.</li> <li>انحراف الرياح والتيارات المائية.</li> </ul> <p>حركة الأرض السنوية:</p> <p>تدور الأرض حول الشمس كل 365.25 يوم (سنة) ينتج عنها:</p> <p>حدوث الفصول الأربعة.</p> <h2>11- ما المناطق الحرارية على سطح الأرض؟</h2> <p>1. المنطقة الحارة:</p> <p>تقع بين دائرتي عرض 23,5 شمالاً وجنوباً ويمر وسطها خط الاستواء.</p> <p>2. المنطقتان المعتدلتان:</p> <p>تمتدان بين دائرتي عرض (23,5 - 66,5) شمالاً وجنوباً.</p> <p>3. المنطقتان الباردتان:</p> <p>تمتدان بين دائرتي عرض (90 - 66,5) شمالاً وجنوباً.</p> <h2>12- يكتب الطلبة أسماء المحيطات وفق مساحتها في الشكل الآتي:</h2> <p><img alt="المحيطات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/7777(3).JPG" /></p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '2893', 'thumb' => null, 'parentID' => '2868', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '1' ) ) ) $exams = array( (int) 0 => array( 'id' => '368', 'title' => 'اختبار الدرس الثامن: خطوط الطول و دوائر العرض', 'questions' => '13', 'percent' => (float) 3715 ) ) $videos = array( (int) 0 => array( 'Nodegallery' => array( 'filename' => 'anb6sRo_-KU', 'id' => '7340' ), 'Nodegallerytext' => array( 'title' => 'فيديو شرح درس خطوط الطول و دوائر العرض' ) ), (int) 1 => array( 'Nodegallery' => array( 'filename' => 'JVOQAO6JFys', 'id' => '7341' ), 'Nodegallerytext' => array( 'title' => 'فيديو شرح درس خطوط الطول و دوائر العرض' ) ), (int) 2 => array( 'Nodegallery' => array( 'filename' => '9lb0YGrgUUI', 'id' => '7342' ), 'Nodegallerytext' => array( 'title' => 'فيديو شرح درس خطوط الطول و دوائر العرض' ) ) ) $comments = array() $news = array( (int) 0 => array( 'Item' => array( 'id' => '8', 'thumb' => '1644262073.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات' ) ), (int) 1 => array( 'Item' => array( 'id' => '6', 'thumb' => '1644261984.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية' ) ), (int) 2 => array( 'Item' => array( 'id' => '18', 'thumb' => '1663755258.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد' ) ) ) $BANNERS = array( 'home-classes-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '1', 'zoneName' => 'home-classes-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'home-classes-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '2', 'zoneName' => 'home-classes-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'articles-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '3', 'zoneName' => 'articles-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'lesson-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '4', 'zoneName' => 'lesson-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'level-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '5', 'zoneName' => 'level-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'lesson-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '8', 'zoneName' => 'lesson-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array( 'Adsbanner' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'level-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '9', 'zoneName' => 'level-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'related-lessons' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '10', 'zoneName' => 'related-lessons', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'article-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '11', 'zoneName' => 'article-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'article-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '12', 'zoneName' => 'article-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '13', 'zoneName' => 'question-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '14', 'zoneName' => 'question-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-lesson-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '15', 'zoneName' => 'question-lesson-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ) ) $_privilege = array() $_menus = array() $_nodes = array() $_contactus = array() $_banners = array() $_pages = array() $_langs = array( (int) 0 => array( 'Lang' => array( 'id' => 'ara', 'language' => 'Arabic' ) ) ) $request_count = (int) 902 $socical_networks = array( (int) 0 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'twitter', 'value' => '#' ) ), (int) 1 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'youtube', 'value' => '#' ) ), (int) 2 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'linkedin', 'value' => '#' ) ) ) $_Language = array( 'ara' => 'Arabic' ) $Config = array( 'name_eng' => 'Saborah', 'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية', 'from' => 'سبورة', 'fromaddress' => 'noreply@saborah.net', 'email_monitor' => 'info@saborah.net', 'listrow' => '12', 'url' => 'https://saborah.net', 'email_formname' => 'سبورة', 'facebook' => '', 'twitter' => '#', 'youtube' => '#', 'linkedin' => '#', 'phone' => '', 'time_format' => 'H:i A', 'node_sep_slug' => '_', 'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47', 'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54', 'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw', 'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO', 'map' => '31.99415,35.870693', 'map_center' => '31.99415,35.870693', 'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي', 'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب', 'instagram' => '', 'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com', 'map_zoom' => '14', 'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) --> <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'UA-216508974-1'); </script> <!-- <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script> --> <link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>', 'body_code' => '', 'website_author' => 'Sama IT Solution', 'dashboard_url' => '/admin/node/index', 'admin-panel-url' => 'backdoor', 'admin-theme-color' => '3994C7', 'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}', 'password_format' => '.{6,}', 'keywords_eng' => '', 'description_eng' => '', 'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU', 'max-char-node-url' => '58', 'default-color' => '1075a9', 'api-key' => '317bbb', 'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ', 'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com', 'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app', 'user-offline-after' => '1', 'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json', 'thumb_width' => '400', 'min-nodes-count-view-news' => '4', 'name_default_ara' => 'سبورة', 'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM', 'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth', 'user-new-type' => '100', 'user-active-type' => '200', 'user-special-type' => '300', 'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app', 'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'Languages' => null ) $headline = 'الاختبارات' $data = array( 'id' => '368', 'title' => 'اختبار الدرس الثامن: خطوط الطول و دوائر العرض', 'questions' => '13', 'percent' => (float) 3715 )include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224 View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418 include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473 Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968 NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263 ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ?? Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499 Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193 Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167 [main] - APP/webroot/index.php, line 108
الدرس الثالث: خطوط الطول ودوائر العرض
يضع الطلبة على الشكل علامة (.) عند نقطة تقاطع الخط الرأسي ذي الرقم (5) (خط الطول) مع الخط الأفقي ذي الرقم (7) (دائرة العرض).
بالرجوع إلى أحد مصادر التعلم يستخرج الطلبة رقم خط الطول لمدينتي الرياض وتبوك ثم يحددون:
1- عدد خطوط الطول بين المدينتين.
خط الطول للرياض 46 - خط الطول لتبوك 36 = 10 خطوط طول بين المدينتين.
2- فارق الوقت بين غروب الشمس في هاتين المدينتين من خلال ورقة تقويم أم القرى.
- الوقت في تبوك 7:10
- الوقت في الرياض 6:25
- 7:10 - 6:25 = 45 دقيقة فارق الوقت
3- استنتاج المدة الزمنية بين كل خط وآخر.
(4) دقائق بين كل خط وأخر.
يسجل الطلبة أسماء المواقع في الجدول وفق إحداثياتها الموضحة في الخريطة:
1- يضع الطلبة دائرة على الشكل الآتي عند التقاء:
أ. خط الطول ذي الرقم (2) بخط العرض ذي الرقم (4).
ب. خط الطول ذي الرقم (5) بخط العرض ذي الرقم (5).
ج. خط الطول ذي الرقم (3) بخط العرض ذي الرقم (5).
2- كيف حددت خطوط الطول ودوائر العرض؟
تحديد الخطوط عن طريق زوايا الدائرة ودوائر العرض ثم تحديدها عن طريق زوايا نص الدائرة.
3- ما تعريف؟
أ. خطوط الطول.
أنصاف دوائر وهمية ترسم على شكل الأرض من القطب إلى القطب.
ب. دوائر العرض.
دوائر وهمية عرضية ترسم على شكل الأرض من الغرب إلى الشرق.
4-يقارن الطلبة بين خطوط الطول ودوائر العرض وفق الجدول الآتي:
| وجه المقارنة | خطوط الطول | دوائر العرض |
| الشكل | أنصاف دوائر | دوائر كاملة |
| التساوي في الطول | متساوية في الطول | غير متساوية في الطول |
| الخط الرئيس | خط جرينتش | خط الاستواء |
5- يختار الطلبة الخيار الصحيح:
أ. دوائر العرض تفيد في تحديد:
- الزمن.
- المناطق الحرارية.
- خط جرينتش.
ب. خطوط الطول تفيد في تحديد:
- الأقاليم المناخية
- الزمن.
- خط الاستواء.
ج. عدد خطوط الطول:
- 360 خطاً.
- 180 خطاً.
- 270 خطاً.
د. مدار الجدي:
- 23,5 جنوباً.
- 23,5 شمالاً.
- 66.5 جنوباً
6- يسمي الطلبة دوائر العرض المهتمة ويحددون المناطق الحرارية على الخريطة.
النقاشات