<div class="progress" style="height: 18px;">

                                <div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

                                <div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
	'GUI' => array(
		'headline' => 'الدرس الثاني: حماية الموارد',
		'pagetitle' => 'الدرس الثاني: حماية الموارد',
		'keywords' => null,
		'description' => '',
		'navigation' => array(
			(int) 0 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 1 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 2 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 3 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 4 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 5 => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'layout' => 'lesson',
		'menu' => array(),
		'activemenu' => '0',
		'pathmenu' => array()
	),
	'nodes_no_icon' => array(),
	'nodes_icon' => array(),
	'nodes_count' => (int) 0,
	'files' => array(),
	'node' => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الثاني_حماية_الموارد',
			'title' => 'الدرس الثاني: حماية الموارد',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس 2: حماية الموارد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/Capture(279).PNG" /></p>

<p><img alt="أنظر وأتساءل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/0(55).PNG" /></p>

<h2>تلتقط الألواح الشمسية أشعة الشمس لكي تستخدم مورداً للطاقة يستخدم الناس موارد عديدة للطاقة منها الوقود الأحفوري والماء والرياح فكيف تختلف موارد الطاقة هذه بعضها عن بعض؟ وكيف يمكن استخدام موارد الأرض بفاعلية أكبر؟</h2>

<p>التقليل من استعمال الوقود الأحفوري والتقليل من استعمال الطاقة بصورة عامة.</p>

<p><img alt="أستكشف" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(70).PNG" /></p>

<h2><strong>أتوقع</strong></h2>

<h2>تصدر المصابيح الكهربائية ضوءاً وحرارة فهل تعطي بعض أنواع المصابيح حرارة أكثر وتستهلك طاقة أكبر من مصابيح أخرى؟ أكتب إجابتي على النحو التالي: &quot;إذا كان هناك نوع من المصابيح يعطي حرارة أقل من نوع آخر فعندئذ&quot;.</h2>

<p>إذا كان هناك نوع من المصابيح يصدر حرارة أقل من نوع آخر؛ فإنه يستهلك طاقة أقل.</p>

<h2><strong>أستخلص النتائج</strong></h2>

<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> أي أنواع المصابيح يهدر طاقة أقل في صورة حرارة؟</h2>

<p>كلاهما يعطي كمية الضوء نفسها درجة الحرارة تحت مصباح الفلورسنت كانت أقل يبدو أن مصباح الفلورسنت يستهلك طاقة أقل.</p>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أتواصل.</span> أي أنواع المصابيح الكهربائية يمكن التوصية باستخدامه لمن يرغب في توفير الطاقة؟</h2>

<p>استخدام مصباح الفلورسنت.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(42).PNG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">مشكلة وحل.</span> كيف أقلل من النفايات التي تلقيها أسرتي؟</h2>

<p>إعادة تدوير بعض المواد القابلة للاستخدام وترشيد الاستهلاك.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>كيف يمكن أن يؤثر إلقاء النفايات في المحيطات في الناس؟</h2>

<p>تتسرب المواد الكيميائية والفضلات إلى الأسماك التي تعيش في المحيط ثم تنتقل بدورها إلى الناس الذين يتناولونها.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أقرأ الشكل.</span> كيف تستخدم محطات تنقية المياه الحصى والرمل لجعل الماء صالحاً للشرب؟</h2>

<p>يرشح كل من الحصى والرمل والكتل الصغيرة، أو الشوائب، من الماء.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(42).PNG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">مشكلة وحل.</span> كيف يمكن للناس أن يقللوا من اعتمادهم على الوقود الأحفوري؟</h2>

<p>حفظ الطاقة، واستعمال مصادر بديلة أكثر للطاقة، شراء آلات وأجهزة أكثر ترشيدا لاستهلاك الطاقة، ضبط درجات الحرارة المناسبة على أجهزة التحكم بالتدفئة والتبريد التي في المنازل.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>أي المصادر البديلة للطاقة يفضل الناس استخدامها؟ برر إجابتك.</h2>

<p>الخلايا الشمسية، وهي أدوات تحول أشعة الشمس إلى طاقة كهربائية وتستخدم الطاقة الكهربائية التي تخزن في سلسة من الخلايا الشمسية في إضاءة المنازل وتدفئتها طول الليل.</p>

<p><img alt="نشاط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/4(9).PNG" /></p>

<h2>أعمل قائمة بعوامل أعتقد أنها تؤثر في كيفية عمل عجلة الماء وكيف يمكن أن تصمم شفرات العجلة لتحصل منها على أقصى سرعة ممكنة.</h2>

<p>العوامل التي تؤثر في كيفية عمل عجلة الماء هي:</p>

<ul>
	<li>حجم العجلة.</li>
	<li>وسرعة الماء المتدفق.</li>
	<li>وحجم أجزاء العجلة.</li>
</ul>

<p>ويجب أن تكون القطع مثنية قليلاً لزيادة أكبر قدر ممكن من السطح المعرض للماء المتدفق.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">ألاحظ.</span> أمسك بالقلم من نهايته، وأضعه بشكل أفقي، وأضع الكأس التي على شكل مروحة تحت ماء الحنفية فماذا يحدث؟</h2>

<p>تتحرك عجلة الماء بفعل ماء الصنبور الساقط.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أتوقع. </span>هل تتحرك عجلة الماء بسرعة أكثر مع زيادة عدد القطع أم مع نقصانها؟ أصمم تجربة لاكتشاف ذلك.</h2>

<p>عجلة الماء تتحرك بسرعة أكثر مع زيادة عدد القطع ولكن العدد الكبير جداً من القطع سيحد من التعرض للمياه المتدفقة وعندما تكون عجلة الماء كأساً بلاستيكية فإن ذلك سيقلل من حجم القطع كثيراً.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أقرأ الشكل. </span>أي أنواع النفايات يتم طرحها أكثر؟</h2>

<p>يطرح الناس نفايات ورقية أكثر من النفايات البلاستيكية.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(42).PNG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">مشكلة وحل.</span> كيف تساعد عمليات تدوير المواد على حل مشكلة تلوث البيئة؟</h2>

<p>تساعد عمليات التدوير على التقليل من كمية المواد الجديدة التي تصنع وتقلل من التلوث الذي يحدث في أثناء التصنيع وتقلل أيضاً من التلوث الناتج عن التخلص من القمامة؛ فالتدوير يساعد على تقليل كمية النفايات التي تنقل وتوضع في المكاب.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>كيف يمكن استعمال الخلايا الشمسية للمساعدة على تشغيل المكيفات في المنازل؟</h2>

<p>يستعمل جزء من الكهرباء مباشرة خلال النهار لتشغيل مكيفات الهواء، في حين يخزن جزء آخر في بطارية لاستعماله في تشغيل مكيفات الهواء في الليل.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5(17).PNG" /></p>

<h2><strong>أفكر وأتحدث وأكتب</strong></h2>

<p>1.<span style="color:#e74c3c;"> المفردات.</span> تستخدم طاقة المياه الجارية في توليد <strong><span style="color:#27ae60;">الكهرباء</span></strong>.</p>

<h2>2.<strong><span style="color:#c0392b;"> </span></strong><span style="color:#e74c3c;">مشكلة وحل.</span> كيف يمكنني أن أمنع الوقود الأحفوري من تلويث البيئة؟</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/8787844444(1).JPG" /></p>

<h2>3.<span style="color:#c0392b;"> </span><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>كيف يمكن استخدام الخلايا الشمسية في تزويدنا بالطاقة ليلاً؟</h2>

<p>قد تكون الكهرباء مخزنة في بطارية إلى حين الحاجة إليها.</p>

<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة.</span> ما نوع الطاقة التي يمكن الحصول عليها من ينابيع المياه الساخنة؟</h2>

<p>أ. الكهروكيميائية.</p>

<p>ب. الطاقة الشمسية.</p>

<p>ج. طاقة الرياح.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. الطاقة الحرارية الجوفية.</span></strong></p>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة.</span> عملية تحويل الكتلة الحيوية إلى طاقة تنتج عن:</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. بقايا النباتات والحيوانات.</span></strong></p>

<p>ب. المياه الجارية.</p>

<p>ج. ضوء الشمس.</p>

<p>د. حركة الهواء.</p>

<h2>6.<strong><span style="color:#e74c3c;"> </span></strong><span style="color:#e74c3c;">السؤال الأساسي. </span>كيف نحمي موارد الأرض ونحافظ على البيئة؟</h2>

<p>الترشيد وإعادة الاستخدام والتدوير.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والرياضبات</strong></span></h2>

<h2><strong>أحسب معدل إنتاج النفايات</strong></h2>

<h2>تنتج عائلة 64 كيلوجراماً من النفايات أسبوعياً فإذا قامت هذه العائلة بتدوير 4/1 هذه النفايات فما كمية النفايات التي تتخلص منها أسبوعياً؟</h2>

<ul>
	<li>كمية النفايات التي تقل = 16 كيلوجراماً.</li>
	<li>كمية النفايات التي تلقيها العائلة = 64 - 16 = 48.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '3969',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '3963',
			'sequence' => '2',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	'children' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 3 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'exams' => array(
		(int) 0 => array(
			'id' => '358',
			'title' => 'اختبار الدرس 2: حماية الموارد',
			'questions' => '13',
			'percent' => (float) 1938
		)
	),
	'videos' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'comments' => array(),
	'news' => array(
		(int) 0 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'BANNERS' => array(
		'home-classes-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'home-classes-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'articles-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'level-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'level-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'related-lessons' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		)
	),
	'_privilege' => array(),
	'_menus' => array(),
	'_nodes' => array(),
	'_contactus' => array(),
	'_banners' => array(),
	'_pages' => array(),
	'_langs' => array(
		(int) 0 => array(
			'Lang' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'request_count' => (int) 902,
	'socical_networks' => array(
		(int) 0 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'_Language' => array(
		'ara' => 'Arabic'
	),
	'Config' => array(
		'name_eng' => 'Saborah',
		'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
		'from' => 'سبورة',
		'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
		'email_monitor' => 'info@saborah.net',
		'listrow' => '12',
		'url' => 'https://saborah.net',
		'email_formname' => 'سبورة',
		'facebook' => '',
		'twitter' => '#',
		'youtube' => '#',
		'linkedin' => '#',
		'phone' => '',
		'time_format' => 'H:i A',
		'node_sep_slug' => '_',
		'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
		'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
		'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
		'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
		'map' => '31.99415,35.870693',
		'map_center' => '31.99415,35.870693',
		'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
		'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
		'instagram' => '',
		'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
		'map_zoom' => '14',
		'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
		'body_code' => '',
		'website_author' => 'Sama IT Solution',
		'dashboard_url' => '/admin/node/index',
		'admin-panel-url' => 'backdoor',
		'admin-theme-color' => '3994C7',
		'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
		'password_format' => '.{6,}',
		'keywords_eng' => '',
		'description_eng' => '',
		'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
		'max-char-node-url' => '58',
		'default-color' => '1075a9',
		'api-key' => '317bbb',
		'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
		'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
		'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
		'user-offline-after' => '1',
		'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
		'thumb_width' => '400',
		'min-nodes-count-view-news' => '4',
		'name_default_ara' => 'سبورة',
		'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
		'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
		'user-new-type' => '100',
		'user-active-type' => '200',
		'user-special-type' => '300',
		'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
		'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'Languages' => null
	),
	'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
	'headline' => 'الدرس الثاني: حماية الموارد',
	'pagetitle' => 'الدرس الثاني: حماية الموارد',
	'keywords' => null,
	'description' => '',
	'navigation' => array(
		(int) 0 => array(
			'name' => 'الصف السادس الابتدائي',
			'url' => '/lesson/6/الصف_السادس_الابتدائي'
		),
		(int) 1 => array(
			'name' => 'العلوم',
			'url' => '/lesson/169/العلوم'
		),
		(int) 2 => array(
			'name' => 'الفصل الدراسي الثاني',
			'url' => '/lesson/173/الفصل_الدراسي_الثاني'
		),
		(int) 3 => array(
			'name' => 'الوحدة الثالثة: الأنظمة البيئية ومواردها',
			'url' => '/lesson/3607/الوحدة_الثالثة_الأنظمة_البيئية_ومواردها'
		),
		(int) 4 => array(
			'name' => 'الفصل السادس: موارد الأرض والحفاظ عليها',
			'url' => '/lesson/3963/الفصل_السادس_موارد_الأرض_والحفاظ_عليها'
		),
		(int) 5 => array(
			'name' => 'الدرس الثاني: حماية الموارد',
			'url' => '/lesson/3969/الدرس_الثاني_حماية_الموارد'
		)
	),
	'layout' => 'lesson',
	'menu' => array(),
	'activemenu' => '0',
	'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
	'Nodetext' => array(
		'slug' => 'الدرس_الثاني_حماية_الموارد',
		'title' => 'الدرس الثاني: حماية الموارد',
		'title_seo' => null,
		'content' => '<p><img alt="الدرس 2: حماية الموارد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/Capture(279).PNG" /></p>

<p><img alt="أنظر وأتساءل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/0(55).PNG" /></p>

<h2>تلتقط الألواح الشمسية أشعة الشمس لكي تستخدم مورداً للطاقة يستخدم الناس موارد عديدة للطاقة منها الوقود الأحفوري والماء والرياح فكيف تختلف موارد الطاقة هذه بعضها عن بعض؟ وكيف يمكن استخدام موارد الأرض بفاعلية أكبر؟</h2>

<p>التقليل من استعمال الوقود الأحفوري والتقليل من استعمال الطاقة بصورة عامة.</p>

<p><img alt="أستكشف" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(70).PNG" /></p>

<h2><strong>أتوقع</strong></h2>

<h2>تصدر المصابيح الكهربائية ضوءاً وحرارة فهل تعطي بعض أنواع المصابيح حرارة أكثر وتستهلك طاقة أكبر من مصابيح أخرى؟ أكتب إجابتي على النحو التالي: &quot;إذا كان هناك نوع من المصابيح يعطي حرارة أقل من نوع آخر فعندئذ&quot;.</h2>

<p>إذا كان هناك نوع من المصابيح يصدر حرارة أقل من نوع آخر؛ فإنه يستهلك طاقة أقل.</p>

<h2><strong>أستخلص النتائج</strong></h2>

<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> أي أنواع المصابيح يهدر طاقة أقل في صورة حرارة؟</h2>

<p>كلاهما يعطي كمية الضوء نفسها درجة الحرارة تحت مصباح الفلورسنت كانت أقل يبدو أن مصباح الفلورسنت يستهلك طاقة أقل.</p>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أتواصل.</span> أي أنواع المصابيح الكهربائية يمكن التوصية باستخدامه لمن يرغب في توفير الطاقة؟</h2>

<p>استخدام مصباح الفلورسنت.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(42).PNG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">مشكلة وحل.</span> كيف أقلل من النفايات التي تلقيها أسرتي؟</h2>

<p>إعادة تدوير بعض المواد القابلة للاستخدام وترشيد الاستهلاك.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>كيف يمكن أن يؤثر إلقاء النفايات في المحيطات في الناس؟</h2>

<p>تتسرب المواد الكيميائية والفضلات إلى الأسماك التي تعيش في المحيط ثم تنتقل بدورها إلى الناس الذين يتناولونها.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أقرأ الشكل.</span> كيف تستخدم محطات تنقية المياه الحصى والرمل لجعل الماء صالحاً للشرب؟</h2>

<p>يرشح كل من الحصى والرمل والكتل الصغيرة، أو الشوائب، من الماء.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(42).PNG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">مشكلة وحل.</span> كيف يمكن للناس أن يقللوا من اعتمادهم على الوقود الأحفوري؟</h2>

<p>حفظ الطاقة، واستعمال مصادر بديلة أكثر للطاقة، شراء آلات وأجهزة أكثر ترشيدا لاستهلاك الطاقة، ضبط درجات الحرارة المناسبة على أجهزة التحكم بالتدفئة والتبريد التي في المنازل.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>أي المصادر البديلة للطاقة يفضل الناس استخدامها؟ برر إجابتك.</h2>

<p>الخلايا الشمسية، وهي أدوات تحول أشعة الشمس إلى طاقة كهربائية وتستخدم الطاقة الكهربائية التي تخزن في سلسة من الخلايا الشمسية في إضاءة المنازل وتدفئتها طول الليل.</p>

<p><img alt="نشاط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/4(9).PNG" /></p>

<h2>أعمل قائمة بعوامل أعتقد أنها تؤثر في كيفية عمل عجلة الماء وكيف يمكن أن تصمم شفرات العجلة لتحصل منها على أقصى سرعة ممكنة.</h2>

<p>العوامل التي تؤثر في كيفية عمل عجلة الماء هي:</p>

<ul>
	<li>حجم العجلة.</li>
	<li>وسرعة الماء المتدفق.</li>
	<li>وحجم أجزاء العجلة.</li>
</ul>

<p>ويجب أن تكون القطع مثنية قليلاً لزيادة أكبر قدر ممكن من السطح المعرض للماء المتدفق.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">ألاحظ.</span> أمسك بالقلم من نهايته، وأضعه بشكل أفقي، وأضع الكأس التي على شكل مروحة تحت ماء الحنفية فماذا يحدث؟</h2>

<p>تتحرك عجلة الماء بفعل ماء الصنبور الساقط.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أتوقع. </span>هل تتحرك عجلة الماء بسرعة أكثر مع زيادة عدد القطع أم مع نقصانها؟ أصمم تجربة لاكتشاف ذلك.</h2>

<p>عجلة الماء تتحرك بسرعة أكثر مع زيادة عدد القطع ولكن العدد الكبير جداً من القطع سيحد من التعرض للمياه المتدفقة وعندما تكون عجلة الماء كأساً بلاستيكية فإن ذلك سيقلل من حجم القطع كثيراً.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أقرأ الشكل. </span>أي أنواع النفايات يتم طرحها أكثر؟</h2>

<p>يطرح الناس نفايات ورقية أكثر من النفايات البلاستيكية.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(42).PNG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">مشكلة وحل.</span> كيف تساعد عمليات تدوير المواد على حل مشكلة تلوث البيئة؟</h2>

<p>تساعد عمليات التدوير على التقليل من كمية المواد الجديدة التي تصنع وتقلل من التلوث الذي يحدث في أثناء التصنيع وتقلل أيضاً من التلوث الناتج عن التخلص من القمامة؛ فالتدوير يساعد على تقليل كمية النفايات التي تنقل وتوضع في المكاب.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>كيف يمكن استعمال الخلايا الشمسية للمساعدة على تشغيل المكيفات في المنازل؟</h2>

<p>يستعمل جزء من الكهرباء مباشرة خلال النهار لتشغيل مكيفات الهواء، في حين يخزن جزء آخر في بطارية لاستعماله في تشغيل مكيفات الهواء في الليل.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5(17).PNG" /></p>

<h2><strong>أفكر وأتحدث وأكتب</strong></h2>

<p>1.<span style="color:#e74c3c;"> المفردات.</span> تستخدم طاقة المياه الجارية في توليد <strong><span style="color:#27ae60;">الكهرباء</span></strong>.</p>

<h2>2.<strong><span style="color:#c0392b;"> </span></strong><span style="color:#e74c3c;">مشكلة وحل.</span> كيف يمكنني أن أمنع الوقود الأحفوري من تلويث البيئة؟</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/8787844444(1).JPG" /></p>

<h2>3.<span style="color:#c0392b;"> </span><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>كيف يمكن استخدام الخلايا الشمسية في تزويدنا بالطاقة ليلاً؟</h2>

<p>قد تكون الكهرباء مخزنة في بطارية إلى حين الحاجة إليها.</p>

<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة.</span> ما نوع الطاقة التي يمكن الحصول عليها من ينابيع المياه الساخنة؟</h2>

<p>أ. الكهروكيميائية.</p>

<p>ب. الطاقة الشمسية.</p>

<p>ج. طاقة الرياح.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. الطاقة الحرارية الجوفية.</span></strong></p>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة.</span> عملية تحويل الكتلة الحيوية إلى طاقة تنتج عن:</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. بقايا النباتات والحيوانات.</span></strong></p>

<p>ب. المياه الجارية.</p>

<p>ج. ضوء الشمس.</p>

<p>د. حركة الهواء.</p>

<h2>6.<strong><span style="color:#e74c3c;"> </span></strong><span style="color:#e74c3c;">السؤال الأساسي. </span>كيف نحمي موارد الأرض ونحافظ على البيئة؟</h2>

<p>الترشيد وإعادة الاستخدام والتدوير.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والرياضبات</strong></span></h2>

<h2><strong>أحسب معدل إنتاج النفايات</strong></h2>

<h2>تنتج عائلة 64 كيلوجراماً من النفايات أسبوعياً فإذا قامت هذه العائلة بتدوير 4/1 هذه النفايات فما كمية النفايات التي تتخلص منها أسبوعياً؟</h2>

<ul>
	<li>كمية النفايات التي تقل = 16 كيلوجراماً.</li>
	<li>كمية النفايات التي تلقيها العائلة = 64 - 16 = 48.</li>
</ul>
',
		'desc' => '',
		'tags' => null
	),
	'Node' => array(
		'id' => '3969',
		'thumb' => null,
		'parentID' => '3963',
		'sequence' => '2',
		'has_videos' => '1'
	)
)
$children = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الأول_التربة',
			'title' => 'الدرس الأول: التربة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الأول: التربة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/Capture(277).PNG" /></p>

<p><img alt="أنظر وأتساءل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/0(55).PNG" /></p>

<h2>هذه النباتات حديثة النمو تنمو النباتات بشكل جيد في بعض أنواع التربة لكنها لا تنمو في أنواع أخرى من التربة ما المواد الموجودة في التربة التي تساعد النبات على النمو؟</h2>

<p>الغذاء مواد تخزن الماء وتسمح للماء الزائد بالنفاذ.</p>

<p><img alt="أستكشف" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(70).PNG" /></p>

<h2><strong>الخطوات</strong></h2>

<h2>4.<span style="color:#e74c3c;"><strong> </strong>أقيس.</span> أضيف 50 مل من الماء إلى كل كأس وأقيس كمية الماء المتسربة كل دقيقة مدة 5 دقائق وأسجل نتائجي ثم أرسم رسماً بيانياً يمثل العلاقة بين نوع التربة وكمية الماء المتسربة كل دقيقة.</h2>

<p>التربة الطينية تحتفظ بالماء لفترة أطول من التربة الرملية.</p>

<h2><strong>أستخلص النتائج</strong></h2>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أقارن. </span>فيم تختلف عينات التربة بعضها عن بعض؟ أي العينات احتفظت بالماء مدة أطول؟</h2>

<ul>
	<li>تختلف عينات التربة بعضها عن بعض في حجم الحبيبات والقدرة على الاحتفاظ بالماء.</li>
	<li>حبيبات التربة الرملية هي الأكبر حجماً والأقل احتفاظاً بالماء.</li>
	<li>بينما التربة الطينية الأصغر حجماً والأكثر احتفاظاً بالماء.</li>
</ul>

<h2>6. <span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> ما الخصائص التي يمكن استعمالها للتمييز بين أنواع التربة؟</h2>

<p>حجم المسامات (الفجوات بين الحبيبات).</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(42).PNG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">ألخص. </span>ما الخطوات الرئيسة في تكوين التربة؟</h2>

<p>تجوية الصخور، وتفتيت الصخور بوساطة مخلوقات حية دقيقة، ونمو النباتات، وتحلل النباتات والحيوانات الميتة.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>كيف يمكن للتعرية أن تغير نطاقات التربة؟ وكيف تؤثر النباتات التي تنمو في التربة؟</h2>

<p>تعمل التعرية على إزالة التربة السطحية الغنية التي يعتمد عليها النبات في حصوله على المواد الغذائية.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أقرأ الشكل. </span>كيف يختلف النطاق (أ) عن النطاق (ج)؟</h2>

<ul>
	<li>يحتوي النطاق (ج) على صخور صغيرة وكبيرة.</li>
	<li>في حين يحتوي النطاق (أ) على جذور ودبال.</li>
</ul>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(42).PNG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">ألخص.</span> ما خصائص التربة الجيدة للزراعة؟</h2>

<p>تحتوي على كميات كبيرة من الدبال والمعادن إضافة إلى قدرتها على الاحتفاظ بالماء.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>كيف يمكن مكافحة الحشرات والآفات من دون استخدام المواد الكيميائية الملوثة للتربة؟</h2>

<p>إحضار الأعداء الطبيعيين لهذه الحشرات والآفات إلى المنطقة أو تطوير محاصيل مقاومة للحشرات وزراعتها.</p>

<p><img alt="نشاط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/4(9).PNG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">ألاحظ.</span> ما المواد التي ألاحظها في الوعاء؟ وهل هناك فرق بين أحجام حبيبات كل منها؟</h2>

<p>وجود مواد تطفو على سطح الماء في الغالب أعشاب بقايا كائنات حية وبعض المواد عالقة في الماء وهي فتات صخور ناعم جداً والمواد التي تترسب مرتبة من الأكبر إلى الأصغر هي: فتات الصخور، والحصى، والرمل، والطين.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج. </span>ما المواد التي تكون التربة؟ وكيف تتوزع في مقطع التربة؟</h2>

<p>تتكون التربة من بقايا كائنات حية متحللة وفتات صخور تكون الطبقة السطحية في مقطع التربة من فتات الصخور الناعم والدبال يليها نحو الأسفل فتات الصخور الأكبر حجماً.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(42).PNG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">ألخص.</span> ما طرق حماية التربة التي نستخدمها؟</h2>

<p>التسميد، الدورة الزراعية، الأشرطة المتبادلة، الحراثة الكنتورية، مصدات الرياح، المصاطب، القوانين، الجهود الفردية، التعليم.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>لماذا لا تحوي قمم الجبال تربة سطحية أو تحوي القليل منها فقط؟</h2>

<p>توجد التربة السطحية على سطح الأرض، أما على الجبال فتجرف مياه الأمطار التربة إلى أسفلها.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أقرأ الشكل.</span> أي طرق حفظ التربة تظهر في الصورة؟ وكيف تؤدي هذه الطريقة إلى حفظ التربة؟</h2>

<p>تحرث الأرض بشكل عمودي على الانحدار حيث تظهر خطوط الحراثة على شكل خطوط كنتورية مما يؤدي إلى إعاقة جريان الماء إلى أسفل المنحدر والتقليل من انجراف التربة.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5(17).PNG" /></p>

<h2><strong>أفكر وأتحدث وأكتب</strong></h2>

<p>1. <span style="color:#e74c3c;">المفردات.</span> نطاق التربة الذي يحوي معظم المواد العضوية يسمى: <strong><span style="color:#27ae60;">النطاق أ</span></strong>.</p>

<h2>2. <span style="color:#e74c3c;">ألخص. </span>أصف الطرق التي تحفظ بها التربة من التعرية.</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/15(43).JPG" /></p>

<h2>3.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد. </span>أقارن بين تربة الغابة وتربة الصحراء.</h2>

<p>تربة الغابة وتربة الصحراء كلاهما تحتوي كميات قليلة من الدبال، بينما تربة الصحراء غنية بالمعادن.</p>

<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة. </span>مم يتكون نطاق التربة (ج):</h2>

<p>أ. من صلصال.</p>

<p>ب. من دبال.</p>

<p>ج. من صخر مفتت.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د . من صخور كبيرة.</span></strong></p>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة.</span> ما الأشرطة المتبادلة؟</h2>

<p>أ. إضافة الأسمدة للتربة.</p>

<p>ب. تقطيع الصخور في التلال.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. زراعة الأعشاب بين صفوف النباتات.</span></strong></p>

<p>د. زراعة الأشجار حول النباتات.</p>

<h2>6.<strong><span style="color:#27ae60;"> </span></strong><span style="color:#e74c3c;">السؤال الأساسي.</span> مم تتكون التربة؟ وكيف نحافظ عليها؟</h2>

<p>التربة خليط من فتات الصحراء وأجزاء نباتات ومخلوقات ميتة التسميد، الدورة الزراعية، الأشرطة المتبادلة، الحراثة الكنتورية، مصدات الرياح، المصاطب، القوانين، الجهود الفردية، التعليم.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والكتابة</strong></span></h2>

<h2><strong>كتابة تفسيرية: حفظ التربة</strong></h2>

<h2>أعمل نشرة عن كيفية المحافظة على التربة وأوزعها على الجيران مبيناً فيها لماذا يجب أن تكون التربة في منطقتي نظيفة؟ وأطلب اقتراحات الطرق المحافظة عليها.</h2>

<p>تتضمن جهود حفظ التربة: تقليل تلوثها، والالتزام بالقوانين المحلية واللوائح.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والمجتمع</strong></span></h2>

<h2><strong>العاصفة الرملية</strong></h2>

<h2>أكتب عن أثر تلوث التربة على المنتجات الزراعية وتأثير ذلك على المواطنين.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المسببين الرئيسين للعواصف الرملية هما: </span>الرياح والتعرية.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الأثر الرئيس لها: </span>فقدان التربة الجيدة، وتقليل إنتاجية المزارع، وانخفاض مستوى الرؤية.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '3968',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '3963',
			'sequence' => '1',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'أعمل_كالعلماء',
			'title' => 'أعمل كالعلماء',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="أعمل كالعلماء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6706).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">استقصاء مبني</span></h2>

<h2><strong>أكون فرضية</strong></h2>

<h2>الأنواع المختلفة من التربة مكوَّنةٌ من أنواع مختلفة من الفتات الصخري والدبال وغيرها من المواد والرمل نوع من المواد المكوّنة للتربة، وهو أجزاء صغيرة جدا من فئات الصخور، وقد عرفت أن التربة التي تتكوَّن من الرمل تسمى التربة الرملية، والتربة العضوية نوع من التربة يحضر لزراعة النباتات في المشاتل، وتتكون من أوراق النبات وسيقانه.</h2>

<h2>ما سرعة نمو بذور الأعشاب في التربية العضوية مقارنةً بالتربية الرملية؟ أكتب إجابتي على النحو التالي: &quot;إذا زرعت بذور الأعشاب في تربة عضوية وفي تربة رملية فإن ....&quot;</h2>

<p>البذور المزروعة في التربة العضوية تنمو بشكل أفضل.</p>

<h2><strong>أستخلص النتائج</strong></h2>

<h2>6. ما أهمية التأكد من تعريض الوعاءين لأشعة الشمس المدة نفسها، وريهما بكمية الماء نفسها؟</h2>

<p>من أجل تثبيت العوامل الأخرى التي تساعد على نمو البذور ودراسة أثر نوع التربة الرملية أو العضوية على نمو البذور.</p>

<h2>7. <span style="color:#e74c3c;">استنتج.</span> ما الاختلاف بين التربتين العضوية والرملية؟ وما الذي يؤثر في نمو النبات في كل منهما؟</h2>

<p>التربة العضوية: غنية بالمواد المغذية للنبات وأكثر تماسكاً، وتحتفظ بالماء بشكل أفضل لذلك نمو البذور في التربة العضوية أفضل.</p>

<p>التربة الرملية خفيفة ومتفككة وتحتوي على مواد عضوية أقل وتجف بسرعة لذلك نمو البذور فيها يكون ضعيف.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '11778',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '3963',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'مراجعة_الفصل_السادس',
			'title' => 'مراجعة الفصل السادس',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="مراجعة الفصل السادس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/Capture(282).PNG" /></p>

<p><img alt="المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/8(7).PNG" /></p>

<h2><strong>أكمل كلاً من الجمل التالية بالمفردة المناسبة:</strong></h2>

<ul>
	<li>التربة السطحية.</li>
	<li>الطاقة الحرارية الجوفية.</li>
	<li>دبال.</li>
	<li>تلوث.</li>
	<li>الكتلة الحيوية.</li>
	<li>الخلية الشمسية.</li>
</ul>

<p>1. المواد الكيميائية التي تستخدم للتخلص من الحشرات تسبب <strong><span style="color:#27ae60;">تلوث </span></strong>التربة.</p>

<p>2. معظم جذور النبات تنمو في <span style="color:#27ae60;"><strong>التربة السطحية</strong></span>.</p>

<p>3. يحتوي نطاق التربة (أ) على فتات صخري و<strong><span style="color:#27ae60;">دبال</span></strong>.</p>

<p>4. الطاقة التي تستخرج من فضلات النباتات والحيوانات وبقاياها تسمى طاقة <strong><span style="color:#27ae60;">الكتلة الحيوية</span></strong>.</p>

<p>5. الأداة التي تنتج الكهرباء من الشمس تسمى <strong><span style="color:#27ae60;">الخلية الشمسية</span></strong>.</p>

<p>6. الطاقة الناتجة عن بخار الماء أو الماء الساخن الذي يتدفق من باطن الأرض إلى سطحها يمثل موردا من موارد <strong><span style="color:#27ae60;">الطاقة الحرارية الجوفية</span></strong>.</p>

<p><img alt="المهارات والأفكار العلمية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/9(13).PNG" /></p>

<h2><strong>أجيب عن الأسئلة التالية:</strong></h2>

<h2>7. <span style="color:#e74c3c;">ألخص.</span> كيف تحافظ جذور النبات على التربة؟</h2>

<p>تثبت جذور النباتات التربة في مكانها وتؤدي إلى عدم انجرافها.</p>

<h2>8.<span style="color:#e74c3c;"> الكتابة المقنعة.</span> هل أتفق مع الذين يعتقدون أنه يجب تطور موارد جديدة للطاقة غير الوقود الأحفوري؟ أكتب رسالة لمسؤول في الحكومة أقنعه فيها باتخاذ إجراء حول ذلك.</h2>

<p>الوقود الأحفوري لا يمكن أن يستبدل ولكنه سينضب ويستنفد ولكن يجب على الناس تطوير مصادر طاقة أخرى.</p>

<h2>9.<span style="color:#e74c3c;"> أستخدم المتغيرات.</span> أفترض أنني أقوم بتجربة لتحديد دور المياه الجارية في انجراف التربة فما المتغيرات التي سوف أغيرها في هذه التجربة؟ وكيف يؤثر هذا التغيير في النتائج؟</h2>

<p>المتغيرات التي سأغيرها في التجربة هي سرعة انحدار الماء على التربة فكلما زادت سرعة جريان الماء على التربة كلما زادت من شدة التعرية للتربة فتقل سمك الطبقة السطحية للتربة.</p>

<h2>10. <span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> أفترض أنني أصمم سيارة جديدة أصف الطرق المحتملة التي يمكنني بها الاعتماد على الترشيد وإعادة الاستخدام والتدوير وذلك لاستخدام أقل كمية من المصادر الأرضية غير المتجددة.</h2>

<p>سيارة صغيرة تقلل من كمية الوقود المستعمل ويستمر فترة طويلة وأجزاء السيارة صنعت من مواد تم تدويرها ويعاد استخدامه أكثر من مرة.</p>

<h2>11.<span style="color:#e74c3c;"> صواب أم خطأ. </span>التربة مورد غير متجدد لأنه يلزم سنين طويلة لتكونها هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفسّر إجابتي.</h2>

<p>العبارة خاطئة، التربة مورداً متجدداً لأنها من الموارد التي يمكن إعادة استخدامها رغم أنها تتكون عبر سنين طويلة.</p>

<h2>12. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة:</span> ما الطاقة التي تعتمد عليها هذه المحطة في إنتاج الكهرباء؟</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. الرياح.</span></strong></p>

<p>ب. الشمس.</p>

<p>ج. الحرارة الجوفية.</p>

<p>د. الكتلة الحيوية.</p>

<h2><strong>الفكرة العامة </strong></h2>

<h2>13.<span style="color:#e74c3c;"> </span>ما المواد ومصادر الطاقة التي يستخدمها الناس؟</h2>

<ul>
	<li>الوقود الأحفوري: ومنه الفحم والنفط والغاز الطبيعي مصدره: باطن الأرض.</li>
	<li>تتولد الطاقة أيضاً من الرياح والمياه الجارية وضوء الشمس.</li>
	<li>ومن الحرارة الجوفية في باطن الأرض.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '3970',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '3963',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 3 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'نموذج_اختبار',
			'title' => 'نموذج اختبار',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="نموذج اختبار" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/11(11).PNG" /></p>

<h2><strong>أختار الإجابة الصحيحة:</strong></h2>

<h2>1. ما المصدر الرئيس لمادة الدبال في التربة؟</h2>

<p>أ. الفتات الصخري.</p>

<p>ب. الماء.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. بقايا المخلوقات الميتة.</span></strong></p>

<p>د. الطين.</p>

<h2>2. يمثل الشكل الآتي نطاقات التربة المختلفة:<br />
<img alt="نطاقات التربة المختلفة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/Capture(283).PNG" /></h2>

<h2>ما المواد الموجودة بشكل أساسي في النطاق (أ)؟</h2>

<p>أ. صخور صلبة ومتماسكة.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. دبال.</span></strong></p>

<p>ج. فتات صخري وحصى كبير.</p>

<p>د. طين.</p>

<h2>3. أي طرق حفظ التربة يظهر في الشكل أدناه؟</h2>

<p><img alt="طرق حفظ التربة : المصاطب" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/Capture1(27).PNG" /></p>

<p>أ. الأشرطة المتبادلة.</p>

<p>ب. مصدات الرياح.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. المصاطب.</span></strong></p>

<p>د. الحراثة الكنتورية.</p>

<h2>4. أي طرق حفظ التربة تؤدي إلى زيادة النيتروجين وتثبيته في التربة؟</h2>

<p>أ. الحراثة الكنتورية.</p>

<p>ب. الأشرطة المتبادلة.</p>

<p>ج. مصدات الرياح.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. الدورة الزراعية.</span></strong></p>

<h2>5. أي مصادر الطاقة الآتية غير متجدد؟</h2>

<p>أ. طاقة الكتلة الحيوية.</p>

<p>ب. الطاقة الكهرومائية.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ج. الوقود الأحفوري.</strong></span></p>

<p>د. الطاقة الحرارية الجوفية.</p>

<h2>6. الترشيد مصطلح يعني حماية موارد اليابسة والماء ويكون الحفاظ عليها عن طريق:</h2>

<p>أ. معرفة طرق الاستخدام لكل مورد.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. تقليل استخدام الموارد.</span></strong></p>

<p>ج. إعادة استخدام المواد.</p>

<p>د. تدوير الاستخدام.</p>

<h2><strong>أجيب عن الأسئلة التالية:</strong></h2>

<h2>7. أدرس المخطط الآتي:</h2>

<p><img alt="محطة تنقية المياه" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/Capture(287).PNG" /></p>

<h2>ماذا يمثل المخطط؟ وكيف يساعد على حفظ الماء بوصفه مورداً طبيعياً؟</h2>

<p>محطة تنقية المياه تعالج المياه الملوثة بالمواد الكيميائية ثم يرشح الماء لإزالة الشوائب ثم يعالج الماء مرة أخرى بمواد كيميائية منها الكلور لقتل البكتيريا ليصبح الماء صالحاً لري أنواع معينة من المزروعات.</p>

<h2>8. ما القواعد الثلاث في المحافظة على موارد البيئة؟ وكيف تساعد كل قاعدة على تحقيق ذلك؟</h2>

<ul>
	<li>الترشيد.</li>
	<li>إعادة الاستخدام.</li>
	<li>التدوير.</li>
</ul>

<p>حيث يمكننا ترشيد كمية الموارد الطبيعية التي نستخدمها وتساعد عملية إعادة استخدام المواد على المحافظة على موارد البيئة إذا يمكننا إعادة استخدام العديد من المنتجات بدلاً من استخدام المنتجات المصممة للاستخدام مرة واحدة ويتم التخلص منها في صورة نفايات ويمكننا حفظ المصادر بتدوير المواد بحيث يمكن استخدامها بطرق جديدة حيث تقلل عمليات التدوير من كمية الطاقة كما تقلل النفايات الناتجة أيضاً مثل إعادة تدوير الورق البلاستيك.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '3971',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '3963',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '1'
		)
	)
)
$exams = array(
	(int) 0 => array(
		'id' => '358',
		'title' => 'اختبار الدرس 2: حماية الموارد',
		'questions' => '13',
		'percent' => (float) 1938
	)
)
$videos = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'dG-QqgkIPCw',
			'id' => '8244'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو شرح درس حماية الموارد'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'hbIRILcLReU',
			'id' => '8245'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو شرح درس حماية الموارد'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'Z7IIl-6O8y0',
			'id' => '8246'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو شرح درس حماية الموارد'
		)
	)
)
$comments = array()
$news = array(
	(int) 0 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '6',
			'thumb' => '1644261984.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '18',
			'thumb' => '1663755258.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '7',
			'thumb' => '1644262036.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
		)
	)
)
$BANNERS = array(
	'home-classes-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '1',
			'zoneName' => 'home-classes-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'home-classes-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '2',
			'zoneName' => 'home-classes-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'articles-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '3',
			'zoneName' => 'articles-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '4',
			'zoneName' => 'lesson-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'level-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '5',
			'zoneName' => 'level-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '8',
			'zoneName' => 'lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array(
			'Adsbanner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'level-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '9',
			'zoneName' => 'level-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'related-lessons' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '10',
			'zoneName' => 'related-lessons',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '11',
			'zoneName' => 'article-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '12',
			'zoneName' => 'article-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '13',
			'zoneName' => 'question-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '14',
			'zoneName' => 'question-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '15',
			'zoneName' => 'question-lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
	(int) 0 => array(
		'Lang' => array(
			'id' => 'ara',
			'language' => 'Arabic'
		)
	)
)
$request_count = (int) 902
$socical_networks = array(
	(int) 0 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'twitter',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'youtube',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'linkedin',
			'value' => '#'
		)
	)
)
$_Language = array(
	'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
	'name_eng' => 'Saborah',
	'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
	'from' => 'سبورة',
	'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
	'email_monitor' => 'info@saborah.net',
	'listrow' => '12',
	'url' => 'https://saborah.net',
	'email_formname' => 'سبورة',
	'facebook' => '',
	'twitter' => '#',
	'youtube' => '#',
	'linkedin' => '#',
	'phone' => '',
	'time_format' => 'H:i A',
	'node_sep_slug' => '_',
	'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
	'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
	'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
	'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
	'map' => '31.99415,35.870693',
	'map_center' => '31.99415,35.870693',
	'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
	'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
	'instagram' => '',
	'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
	'map_zoom' => '14',
	'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
	'body_code' => '',
	'website_author' => 'Sama IT Solution',
	'dashboard_url' => '/admin/node/index',
	'admin-panel-url' => 'backdoor',
	'admin-theme-color' => '3994C7',
	'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
	'password_format' => '.{6,}',
	'keywords_eng' => '',
	'description_eng' => '',
	'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
	'max-char-node-url' => '58',
	'default-color' => '1075a9',
	'api-key' => '317bbb',
	'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
	'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
	'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
	'user-offline-after' => '1',
	'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
	'thumb_width' => '400',
	'min-nodes-count-view-news' => '4',
	'name_default_ara' => 'سبورة',
	'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
	'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
	'user-new-type' => '100',
	'user-active-type' => '200',
	'user-special-type' => '300',
	'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
	'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
	'id' => '358',
	'title' => 'اختبار الدرس 2: حماية الموارد',
	'questions' => '13',
	'percent' => (float) 1938
)

include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224
View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418
include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473
Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968
NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263
ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ??
Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499
Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193
Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167
[main] - APP/webroot/index.php, line 108

Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]
Code Context
                            <div class="progress" style="height: 18px;">

                                <div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

                                <div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>
$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
	'GUI' => array(
		'headline' => 'الدرس الثاني: حماية الموارد',
		'pagetitle' => 'الدرس الثاني: حماية الموارد',
		'keywords' => null,
		'description' => '',
		'navigation' => array(
			(int) 0 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 1 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 2 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 3 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 4 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 5 => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'layout' => 'lesson',
		'menu' => array(),
		'activemenu' => '0',
		'pathmenu' => array()
	),
	'nodes_no_icon' => array(),
	'nodes_icon' => array(),
	'nodes_count' => (int) 0,
	'files' => array(),
	'node' => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الثاني_حماية_الموارد',
			'title' => 'الدرس الثاني: حماية الموارد',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس 2: حماية الموارد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/Capture(279).PNG" /></p>

<p><img alt="أنظر وأتساءل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/0(55).PNG" /></p>

<h2>تلتقط الألواح الشمسية أشعة الشمس لكي تستخدم مورداً للطاقة يستخدم الناس موارد عديدة للطاقة منها الوقود الأحفوري والماء والرياح فكيف تختلف موارد الطاقة هذه بعضها عن بعض؟ وكيف يمكن استخدام موارد الأرض بفاعلية أكبر؟</h2>

<p>التقليل من استعمال الوقود الأحفوري والتقليل من استعمال الطاقة بصورة عامة.</p>

<p><img alt="أستكشف" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(70).PNG" /></p>

<h2><strong>أتوقع</strong></h2>

<h2>تصدر المصابيح الكهربائية ضوءاً وحرارة فهل تعطي بعض أنواع المصابيح حرارة أكثر وتستهلك طاقة أكبر من مصابيح أخرى؟ أكتب إجابتي على النحو التالي: &quot;إذا كان هناك نوع من المصابيح يعطي حرارة أقل من نوع آخر فعندئذ&quot;.</h2>

<p>إذا كان هناك نوع من المصابيح يصدر حرارة أقل من نوع آخر؛ فإنه يستهلك طاقة أقل.</p>

<h2><strong>أستخلص النتائج</strong></h2>

<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> أي أنواع المصابيح يهدر طاقة أقل في صورة حرارة؟</h2>

<p>كلاهما يعطي كمية الضوء نفسها درجة الحرارة تحت مصباح الفلورسنت كانت أقل يبدو أن مصباح الفلورسنت يستهلك طاقة أقل.</p>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أتواصل.</span> أي أنواع المصابيح الكهربائية يمكن التوصية باستخدامه لمن يرغب في توفير الطاقة؟</h2>

<p>استخدام مصباح الفلورسنت.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(42).PNG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">مشكلة وحل.</span> كيف أقلل من النفايات التي تلقيها أسرتي؟</h2>

<p>إعادة تدوير بعض المواد القابلة للاستخدام وترشيد الاستهلاك.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>كيف يمكن أن يؤثر إلقاء النفايات في المحيطات في الناس؟</h2>

<p>تتسرب المواد الكيميائية والفضلات إلى الأسماك التي تعيش في المحيط ثم تنتقل بدورها إلى الناس الذين يتناولونها.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أقرأ الشكل.</span> كيف تستخدم محطات تنقية المياه الحصى والرمل لجعل الماء صالحاً للشرب؟</h2>

<p>يرشح كل من الحصى والرمل والكتل الصغيرة، أو الشوائب، من الماء.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(42).PNG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">مشكلة وحل.</span> كيف يمكن للناس أن يقللوا من اعتمادهم على الوقود الأحفوري؟</h2>

<p>حفظ الطاقة، واستعمال مصادر بديلة أكثر للطاقة، شراء آلات وأجهزة أكثر ترشيدا لاستهلاك الطاقة، ضبط درجات الحرارة المناسبة على أجهزة التحكم بالتدفئة والتبريد التي في المنازل.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>أي المصادر البديلة للطاقة يفضل الناس استخدامها؟ برر إجابتك.</h2>

<p>الخلايا الشمسية، وهي أدوات تحول أشعة الشمس إلى طاقة كهربائية وتستخدم الطاقة الكهربائية التي تخزن في سلسة من الخلايا الشمسية في إضاءة المنازل وتدفئتها طول الليل.</p>

<p><img alt="نشاط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/4(9).PNG" /></p>

<h2>أعمل قائمة بعوامل أعتقد أنها تؤثر في كيفية عمل عجلة الماء وكيف يمكن أن تصمم شفرات العجلة لتحصل منها على أقصى سرعة ممكنة.</h2>

<p>العوامل التي تؤثر في كيفية عمل عجلة الماء هي:</p>

<ul>
	<li>حجم العجلة.</li>
	<li>وسرعة الماء المتدفق.</li>
	<li>وحجم أجزاء العجلة.</li>
</ul>

<p>ويجب أن تكون القطع مثنية قليلاً لزيادة أكبر قدر ممكن من السطح المعرض للماء المتدفق.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">ألاحظ.</span> أمسك بالقلم من نهايته، وأضعه بشكل أفقي، وأضع الكأس التي على شكل مروحة تحت ماء الحنفية فماذا يحدث؟</h2>

<p>تتحرك عجلة الماء بفعل ماء الصنبور الساقط.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أتوقع. </span>هل تتحرك عجلة الماء بسرعة أكثر مع زيادة عدد القطع أم مع نقصانها؟ أصمم تجربة لاكتشاف ذلك.</h2>

<p>عجلة الماء تتحرك بسرعة أكثر مع زيادة عدد القطع ولكن العدد الكبير جداً من القطع سيحد من التعرض للمياه المتدفقة وعندما تكون عجلة الماء كأساً بلاستيكية فإن ذلك سيقلل من حجم القطع كثيراً.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أقرأ الشكل. </span>أي أنواع النفايات يتم طرحها أكثر؟</h2>

<p>يطرح الناس نفايات ورقية أكثر من النفايات البلاستيكية.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(42).PNG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">مشكلة وحل.</span> كيف تساعد عمليات تدوير المواد على حل مشكلة تلوث البيئة؟</h2>

<p>تساعد عمليات التدوير على التقليل من كمية المواد الجديدة التي تصنع وتقلل من التلوث الذي يحدث في أثناء التصنيع وتقلل أيضاً من التلوث الناتج عن التخلص من القمامة؛ فالتدوير يساعد على تقليل كمية النفايات التي تنقل وتوضع في المكاب.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>كيف يمكن استعمال الخلايا الشمسية للمساعدة على تشغيل المكيفات في المنازل؟</h2>

<p>يستعمل جزء من الكهرباء مباشرة خلال النهار لتشغيل مكيفات الهواء، في حين يخزن جزء آخر في بطارية لاستعماله في تشغيل مكيفات الهواء في الليل.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5(17).PNG" /></p>

<h2><strong>أفكر وأتحدث وأكتب</strong></h2>

<p>1.<span style="color:#e74c3c;"> المفردات.</span> تستخدم طاقة المياه الجارية في توليد <strong><span style="color:#27ae60;">الكهرباء</span></strong>.</p>

<h2>2.<strong><span style="color:#c0392b;"> </span></strong><span style="color:#e74c3c;">مشكلة وحل.</span> كيف يمكنني أن أمنع الوقود الأحفوري من تلويث البيئة؟</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/8787844444(1).JPG" /></p>

<h2>3.<span style="color:#c0392b;"> </span><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>كيف يمكن استخدام الخلايا الشمسية في تزويدنا بالطاقة ليلاً؟</h2>

<p>قد تكون الكهرباء مخزنة في بطارية إلى حين الحاجة إليها.</p>

<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة.</span> ما نوع الطاقة التي يمكن الحصول عليها من ينابيع المياه الساخنة؟</h2>

<p>أ. الكهروكيميائية.</p>

<p>ب. الطاقة الشمسية.</p>

<p>ج. طاقة الرياح.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. الطاقة الحرارية الجوفية.</span></strong></p>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة.</span> عملية تحويل الكتلة الحيوية إلى طاقة تنتج عن:</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. بقايا النباتات والحيوانات.</span></strong></p>

<p>ب. المياه الجارية.</p>

<p>ج. ضوء الشمس.</p>

<p>د. حركة الهواء.</p>

<h2>6.<strong><span style="color:#e74c3c;"> </span></strong><span style="color:#e74c3c;">السؤال الأساسي. </span>كيف نحمي موارد الأرض ونحافظ على البيئة؟</h2>

<p>الترشيد وإعادة الاستخدام والتدوير.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والرياضبات</strong></span></h2>

<h2><strong>أحسب معدل إنتاج النفايات</strong></h2>

<h2>تنتج عائلة 64 كيلوجراماً من النفايات أسبوعياً فإذا قامت هذه العائلة بتدوير 4/1 هذه النفايات فما كمية النفايات التي تتخلص منها أسبوعياً؟</h2>

<ul>
	<li>كمية النفايات التي تقل = 16 كيلوجراماً.</li>
	<li>كمية النفايات التي تلقيها العائلة = 64 - 16 = 48.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '3969',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '3963',
			'sequence' => '2',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	'children' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 3 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'exams' => array(
		(int) 0 => array(
			'id' => '358',
			'title' => 'اختبار الدرس 2: حماية الموارد',
			'questions' => '13',
			'percent' => (float) 1938
		)
	),
	'videos' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'comments' => array(),
	'news' => array(
		(int) 0 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'BANNERS' => array(
		'home-classes-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'home-classes-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'articles-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'level-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'level-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'related-lessons' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		)
	),
	'_privilege' => array(),
	'_menus' => array(),
	'_nodes' => array(),
	'_contactus' => array(),
	'_banners' => array(),
	'_pages' => array(),
	'_langs' => array(
		(int) 0 => array(
			'Lang' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'request_count' => (int) 902,
	'socical_networks' => array(
		(int) 0 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'_Language' => array(
		'ara' => 'Arabic'
	),
	'Config' => array(
		'name_eng' => 'Saborah',
		'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
		'from' => 'سبورة',
		'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
		'email_monitor' => 'info@saborah.net',
		'listrow' => '12',
		'url' => 'https://saborah.net',
		'email_formname' => 'سبورة',
		'facebook' => '',
		'twitter' => '#',
		'youtube' => '#',
		'linkedin' => '#',
		'phone' => '',
		'time_format' => 'H:i A',
		'node_sep_slug' => '_',
		'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
		'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
		'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
		'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
		'map' => '31.99415,35.870693',
		'map_center' => '31.99415,35.870693',
		'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
		'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
		'instagram' => '',
		'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
		'map_zoom' => '14',
		'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
		'body_code' => '',
		'website_author' => 'Sama IT Solution',
		'dashboard_url' => '/admin/node/index',
		'admin-panel-url' => 'backdoor',
		'admin-theme-color' => '3994C7',
		'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
		'password_format' => '.{6,}',
		'keywords_eng' => '',
		'description_eng' => '',
		'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
		'max-char-node-url' => '58',
		'default-color' => '1075a9',
		'api-key' => '317bbb',
		'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
		'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
		'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
		'user-offline-after' => '1',
		'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
		'thumb_width' => '400',
		'min-nodes-count-view-news' => '4',
		'name_default_ara' => 'سبورة',
		'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
		'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
		'user-new-type' => '100',
		'user-active-type' => '200',
		'user-special-type' => '300',
		'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
		'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'Languages' => null
	),
	'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
	'headline' => 'الدرس الثاني: حماية الموارد',
	'pagetitle' => 'الدرس الثاني: حماية الموارد',
	'keywords' => null,
	'description' => '',
	'navigation' => array(
		(int) 0 => array(
			'name' => 'الصف السادس الابتدائي',
			'url' => '/lesson/6/الصف_السادس_الابتدائي'
		),
		(int) 1 => array(
			'name' => 'العلوم',
			'url' => '/lesson/169/العلوم'
		),
		(int) 2 => array(
			'name' => 'الفصل الدراسي الثاني',
			'url' => '/lesson/173/الفصل_الدراسي_الثاني'
		),
		(int) 3 => array(
			'name' => 'الوحدة الثالثة: الأنظمة البيئية ومواردها',
			'url' => '/lesson/3607/الوحدة_الثالثة_الأنظمة_البيئية_ومواردها'
		),
		(int) 4 => array(
			'name' => 'الفصل السادس: موارد الأرض والحفاظ عليها',
			'url' => '/lesson/3963/الفصل_السادس_موارد_الأرض_والحفاظ_عليها'
		),
		(int) 5 => array(
			'name' => 'الدرس الثاني: حماية الموارد',
			'url' => '/lesson/3969/الدرس_الثاني_حماية_الموارد'
		)
	),
	'layout' => 'lesson',
	'menu' => array(),
	'activemenu' => '0',
	'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
	'Nodetext' => array(
		'slug' => 'الدرس_الثاني_حماية_الموارد',
		'title' => 'الدرس الثاني: حماية الموارد',
		'title_seo' => null,
		'content' => '<p><img alt="الدرس 2: حماية الموارد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/Capture(279).PNG" /></p>

<p><img alt="أنظر وأتساءل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/0(55).PNG" /></p>

<h2>تلتقط الألواح الشمسية أشعة الشمس لكي تستخدم مورداً للطاقة يستخدم الناس موارد عديدة للطاقة منها الوقود الأحفوري والماء والرياح فكيف تختلف موارد الطاقة هذه بعضها عن بعض؟ وكيف يمكن استخدام موارد الأرض بفاعلية أكبر؟</h2>

<p>التقليل من استعمال الوقود الأحفوري والتقليل من استعمال الطاقة بصورة عامة.</p>

<p><img alt="أستكشف" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(70).PNG" /></p>

<h2><strong>أتوقع</strong></h2>

<h2>تصدر المصابيح الكهربائية ضوءاً وحرارة فهل تعطي بعض أنواع المصابيح حرارة أكثر وتستهلك طاقة أكبر من مصابيح أخرى؟ أكتب إجابتي على النحو التالي: &quot;إذا كان هناك نوع من المصابيح يعطي حرارة أقل من نوع آخر فعندئذ&quot;.</h2>

<p>إذا كان هناك نوع من المصابيح يصدر حرارة أقل من نوع آخر؛ فإنه يستهلك طاقة أقل.</p>

<h2><strong>أستخلص النتائج</strong></h2>

<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> أي أنواع المصابيح يهدر طاقة أقل في صورة حرارة؟</h2>

<p>كلاهما يعطي كمية الضوء نفسها درجة الحرارة تحت مصباح الفلورسنت كانت أقل يبدو أن مصباح الفلورسنت يستهلك طاقة أقل.</p>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أتواصل.</span> أي أنواع المصابيح الكهربائية يمكن التوصية باستخدامه لمن يرغب في توفير الطاقة؟</h2>

<p>استخدام مصباح الفلورسنت.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(42).PNG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">مشكلة وحل.</span> كيف أقلل من النفايات التي تلقيها أسرتي؟</h2>

<p>إعادة تدوير بعض المواد القابلة للاستخدام وترشيد الاستهلاك.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>كيف يمكن أن يؤثر إلقاء النفايات في المحيطات في الناس؟</h2>

<p>تتسرب المواد الكيميائية والفضلات إلى الأسماك التي تعيش في المحيط ثم تنتقل بدورها إلى الناس الذين يتناولونها.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أقرأ الشكل.</span> كيف تستخدم محطات تنقية المياه الحصى والرمل لجعل الماء صالحاً للشرب؟</h2>

<p>يرشح كل من الحصى والرمل والكتل الصغيرة، أو الشوائب، من الماء.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(42).PNG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">مشكلة وحل.</span> كيف يمكن للناس أن يقللوا من اعتمادهم على الوقود الأحفوري؟</h2>

<p>حفظ الطاقة، واستعمال مصادر بديلة أكثر للطاقة، شراء آلات وأجهزة أكثر ترشيدا لاستهلاك الطاقة، ضبط درجات الحرارة المناسبة على أجهزة التحكم بالتدفئة والتبريد التي في المنازل.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>أي المصادر البديلة للطاقة يفضل الناس استخدامها؟ برر إجابتك.</h2>

<p>الخلايا الشمسية، وهي أدوات تحول أشعة الشمس إلى طاقة كهربائية وتستخدم الطاقة الكهربائية التي تخزن في سلسة من الخلايا الشمسية في إضاءة المنازل وتدفئتها طول الليل.</p>

<p><img alt="نشاط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/4(9).PNG" /></p>

<h2>أعمل قائمة بعوامل أعتقد أنها تؤثر في كيفية عمل عجلة الماء وكيف يمكن أن تصمم شفرات العجلة لتحصل منها على أقصى سرعة ممكنة.</h2>

<p>العوامل التي تؤثر في كيفية عمل عجلة الماء هي:</p>

<ul>
	<li>حجم العجلة.</li>
	<li>وسرعة الماء المتدفق.</li>
	<li>وحجم أجزاء العجلة.</li>
</ul>

<p>ويجب أن تكون القطع مثنية قليلاً لزيادة أكبر قدر ممكن من السطح المعرض للماء المتدفق.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">ألاحظ.</span> أمسك بالقلم من نهايته، وأضعه بشكل أفقي، وأضع الكأس التي على شكل مروحة تحت ماء الحنفية فماذا يحدث؟</h2>

<p>تتحرك عجلة الماء بفعل ماء الصنبور الساقط.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أتوقع. </span>هل تتحرك عجلة الماء بسرعة أكثر مع زيادة عدد القطع أم مع نقصانها؟ أصمم تجربة لاكتشاف ذلك.</h2>

<p>عجلة الماء تتحرك بسرعة أكثر مع زيادة عدد القطع ولكن العدد الكبير جداً من القطع سيحد من التعرض للمياه المتدفقة وعندما تكون عجلة الماء كأساً بلاستيكية فإن ذلك سيقلل من حجم القطع كثيراً.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أقرأ الشكل. </span>أي أنواع النفايات يتم طرحها أكثر؟</h2>

<p>يطرح الناس نفايات ورقية أكثر من النفايات البلاستيكية.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(42).PNG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">مشكلة وحل.</span> كيف تساعد عمليات تدوير المواد على حل مشكلة تلوث البيئة؟</h2>

<p>تساعد عمليات التدوير على التقليل من كمية المواد الجديدة التي تصنع وتقلل من التلوث الذي يحدث في أثناء التصنيع وتقلل أيضاً من التلوث الناتج عن التخلص من القمامة؛ فالتدوير يساعد على تقليل كمية النفايات التي تنقل وتوضع في المكاب.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>كيف يمكن استعمال الخلايا الشمسية للمساعدة على تشغيل المكيفات في المنازل؟</h2>

<p>يستعمل جزء من الكهرباء مباشرة خلال النهار لتشغيل مكيفات الهواء، في حين يخزن جزء آخر في بطارية لاستعماله في تشغيل مكيفات الهواء في الليل.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5(17).PNG" /></p>

<h2><strong>أفكر وأتحدث وأكتب</strong></h2>

<p>1.<span style="color:#e74c3c;"> المفردات.</span> تستخدم طاقة المياه الجارية في توليد <strong><span style="color:#27ae60;">الكهرباء</span></strong>.</p>

<h2>2.<strong><span style="color:#c0392b;"> </span></strong><span style="color:#e74c3c;">مشكلة وحل.</span> كيف يمكنني أن أمنع الوقود الأحفوري من تلويث البيئة؟</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/8787844444(1).JPG" /></p>

<h2>3.<span style="color:#c0392b;"> </span><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>كيف يمكن استخدام الخلايا الشمسية في تزويدنا بالطاقة ليلاً؟</h2>

<p>قد تكون الكهرباء مخزنة في بطارية إلى حين الحاجة إليها.</p>

<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة.</span> ما نوع الطاقة التي يمكن الحصول عليها من ينابيع المياه الساخنة؟</h2>

<p>أ. الكهروكيميائية.</p>

<p>ب. الطاقة الشمسية.</p>

<p>ج. طاقة الرياح.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. الطاقة الحرارية الجوفية.</span></strong></p>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة.</span> عملية تحويل الكتلة الحيوية إلى طاقة تنتج عن:</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. بقايا النباتات والحيوانات.</span></strong></p>

<p>ب. المياه الجارية.</p>

<p>ج. ضوء الشمس.</p>

<p>د. حركة الهواء.</p>

<h2>6.<strong><span style="color:#e74c3c;"> </span></strong><span style="color:#e74c3c;">السؤال الأساسي. </span>كيف نحمي موارد الأرض ونحافظ على البيئة؟</h2>

<p>الترشيد وإعادة الاستخدام والتدوير.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والرياضبات</strong></span></h2>

<h2><strong>أحسب معدل إنتاج النفايات</strong></h2>

<h2>تنتج عائلة 64 كيلوجراماً من النفايات أسبوعياً فإذا قامت هذه العائلة بتدوير 4/1 هذه النفايات فما كمية النفايات التي تتخلص منها أسبوعياً؟</h2>

<ul>
	<li>كمية النفايات التي تقل = 16 كيلوجراماً.</li>
	<li>كمية النفايات التي تلقيها العائلة = 64 - 16 = 48.</li>
</ul>
',
		'desc' => '',
		'tags' => null
	),
	'Node' => array(
		'id' => '3969',
		'thumb' => null,
		'parentID' => '3963',
		'sequence' => '2',
		'has_videos' => '1'
	)
)
$children = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الأول_التربة',
			'title' => 'الدرس الأول: التربة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الأول: التربة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/Capture(277).PNG" /></p>

<p><img alt="أنظر وأتساءل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/0(55).PNG" /></p>

<h2>هذه النباتات حديثة النمو تنمو النباتات بشكل جيد في بعض أنواع التربة لكنها لا تنمو في أنواع أخرى من التربة ما المواد الموجودة في التربة التي تساعد النبات على النمو؟</h2>

<p>الغذاء مواد تخزن الماء وتسمح للماء الزائد بالنفاذ.</p>

<p><img alt="أستكشف" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(70).PNG" /></p>

<h2><strong>الخطوات</strong></h2>

<h2>4.<span style="color:#e74c3c;"><strong> </strong>أقيس.</span> أضيف 50 مل من الماء إلى كل كأس وأقيس كمية الماء المتسربة كل دقيقة مدة 5 دقائق وأسجل نتائجي ثم أرسم رسماً بيانياً يمثل العلاقة بين نوع التربة وكمية الماء المتسربة كل دقيقة.</h2>

<p>التربة الطينية تحتفظ بالماء لفترة أطول من التربة الرملية.</p>

<h2><strong>أستخلص النتائج</strong></h2>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أقارن. </span>فيم تختلف عينات التربة بعضها عن بعض؟ أي العينات احتفظت بالماء مدة أطول؟</h2>

<ul>
	<li>تختلف عينات التربة بعضها عن بعض في حجم الحبيبات والقدرة على الاحتفاظ بالماء.</li>
	<li>حبيبات التربة الرملية هي الأكبر حجماً والأقل احتفاظاً بالماء.</li>
	<li>بينما التربة الطينية الأصغر حجماً والأكثر احتفاظاً بالماء.</li>
</ul>

<h2>6. <span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> ما الخصائص التي يمكن استعمالها للتمييز بين أنواع التربة؟</h2>

<p>حجم المسامات (الفجوات بين الحبيبات).</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(42).PNG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">ألخص. </span>ما الخطوات الرئيسة في تكوين التربة؟</h2>

<p>تجوية الصخور، وتفتيت الصخور بوساطة مخلوقات حية دقيقة، ونمو النباتات، وتحلل النباتات والحيوانات الميتة.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>كيف يمكن للتعرية أن تغير نطاقات التربة؟ وكيف تؤثر النباتات التي تنمو في التربة؟</h2>

<p>تعمل التعرية على إزالة التربة السطحية الغنية التي يعتمد عليها النبات في حصوله على المواد الغذائية.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أقرأ الشكل. </span>كيف يختلف النطاق (أ) عن النطاق (ج)؟</h2>

<ul>
	<li>يحتوي النطاق (ج) على صخور صغيرة وكبيرة.</li>
	<li>في حين يحتوي النطاق (أ) على جذور ودبال.</li>
</ul>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(42).PNG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">ألخص.</span> ما خصائص التربة الجيدة للزراعة؟</h2>

<p>تحتوي على كميات كبيرة من الدبال والمعادن إضافة إلى قدرتها على الاحتفاظ بالماء.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>كيف يمكن مكافحة الحشرات والآفات من دون استخدام المواد الكيميائية الملوثة للتربة؟</h2>

<p>إحضار الأعداء الطبيعيين لهذه الحشرات والآفات إلى المنطقة أو تطوير محاصيل مقاومة للحشرات وزراعتها.</p>

<p><img alt="نشاط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/4(9).PNG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">ألاحظ.</span> ما المواد التي ألاحظها في الوعاء؟ وهل هناك فرق بين أحجام حبيبات كل منها؟</h2>

<p>وجود مواد تطفو على سطح الماء في الغالب أعشاب بقايا كائنات حية وبعض المواد عالقة في الماء وهي فتات صخور ناعم جداً والمواد التي تترسب مرتبة من الأكبر إلى الأصغر هي: فتات الصخور، والحصى، والرمل، والطين.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج. </span>ما المواد التي تكون التربة؟ وكيف تتوزع في مقطع التربة؟</h2>

<p>تتكون التربة من بقايا كائنات حية متحللة وفتات صخور تكون الطبقة السطحية في مقطع التربة من فتات الصخور الناعم والدبال يليها نحو الأسفل فتات الصخور الأكبر حجماً.</p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(42).PNG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">ألخص.</span> ما طرق حماية التربة التي نستخدمها؟</h2>

<p>التسميد، الدورة الزراعية، الأشرطة المتبادلة، الحراثة الكنتورية، مصدات الرياح، المصاطب، القوانين، الجهود الفردية، التعليم.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>لماذا لا تحوي قمم الجبال تربة سطحية أو تحوي القليل منها فقط؟</h2>

<p>توجد التربة السطحية على سطح الأرض، أما على الجبال فتجرف مياه الأمطار التربة إلى أسفلها.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أقرأ الشكل.</span> أي طرق حفظ التربة تظهر في الصورة؟ وكيف تؤدي هذه الطريقة إلى حفظ التربة؟</h2>

<p>تحرث الأرض بشكل عمودي على الانحدار حيث تظهر خطوط الحراثة على شكل خطوط كنتورية مما يؤدي إلى إعاقة جريان الماء إلى أسفل المنحدر والتقليل من انجراف التربة.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5(17).PNG" /></p>

<h2><strong>أفكر وأتحدث وأكتب</strong></h2>

<p>1. <span style="color:#e74c3c;">المفردات.</span> نطاق التربة الذي يحوي معظم المواد العضوية يسمى: <strong><span style="color:#27ae60;">النطاق أ</span></strong>.</p>

<h2>2. <span style="color:#e74c3c;">ألخص. </span>أصف الطرق التي تحفظ بها التربة من التعرية.</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/15(43).JPG" /></p>

<h2>3.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد. </span>أقارن بين تربة الغابة وتربة الصحراء.</h2>

<p>تربة الغابة وتربة الصحراء كلاهما تحتوي كميات قليلة من الدبال، بينما تربة الصحراء غنية بالمعادن.</p>

<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة. </span>مم يتكون نطاق التربة (ج):</h2>

<p>أ. من صلصال.</p>

<p>ب. من دبال.</p>

<p>ج. من صخر مفتت.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د . من صخور كبيرة.</span></strong></p>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة.</span> ما الأشرطة المتبادلة؟</h2>

<p>أ. إضافة الأسمدة للتربة.</p>

<p>ب. تقطيع الصخور في التلال.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. زراعة الأعشاب بين صفوف النباتات.</span></strong></p>

<p>د. زراعة الأشجار حول النباتات.</p>

<h2>6.<strong><span style="color:#27ae60;"> </span></strong><span style="color:#e74c3c;">السؤال الأساسي.</span> مم تتكون التربة؟ وكيف نحافظ عليها؟</h2>

<p>التربة خليط من فتات الصحراء وأجزاء نباتات ومخلوقات ميتة التسميد، الدورة الزراعية، الأشرطة المتبادلة، الحراثة الكنتورية، مصدات الرياح، المصاطب، القوانين، الجهود الفردية، التعليم.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والكتابة</strong></span></h2>

<h2><strong>كتابة تفسيرية: حفظ التربة</strong></h2>

<h2>أعمل نشرة عن كيفية المحافظة على التربة وأوزعها على الجيران مبيناً فيها لماذا يجب أن تكون التربة في منطقتي نظيفة؟ وأطلب اقتراحات الطرق المحافظة عليها.</h2>

<p>تتضمن جهود حفظ التربة: تقليل تلوثها، والالتزام بالقوانين المحلية واللوائح.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والمجتمع</strong></span></h2>

<h2><strong>العاصفة الرملية</strong></h2>

<h2>أكتب عن أثر تلوث التربة على المنتجات الزراعية وتأثير ذلك على المواطنين.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المسببين الرئيسين للعواصف الرملية هما: </span>الرياح والتعرية.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الأثر الرئيس لها: </span>فقدان التربة الجيدة، وتقليل إنتاجية المزارع، وانخفاض مستوى الرؤية.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '3968',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '3963',
			'sequence' => '1',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'أعمل_كالعلماء',
			'title' => 'أعمل كالعلماء',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="أعمل كالعلماء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6706).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">استقصاء مبني</span></h2>

<h2><strong>أكون فرضية</strong></h2>

<h2>الأنواع المختلفة من التربة مكوَّنةٌ من أنواع مختلفة من الفتات الصخري والدبال وغيرها من المواد والرمل نوع من المواد المكوّنة للتربة، وهو أجزاء صغيرة جدا من فئات الصخور، وقد عرفت أن التربة التي تتكوَّن من الرمل تسمى التربة الرملية، والتربة العضوية نوع من التربة يحضر لزراعة النباتات في المشاتل، وتتكون من أوراق النبات وسيقانه.</h2>

<h2>ما سرعة نمو بذور الأعشاب في التربية العضوية مقارنةً بالتربية الرملية؟ أكتب إجابتي على النحو التالي: &quot;إذا زرعت بذور الأعشاب في تربة عضوية وفي تربة رملية فإن ....&quot;</h2>

<p>البذور المزروعة في التربة العضوية تنمو بشكل أفضل.</p>

<h2><strong>أستخلص النتائج</strong></h2>

<h2>6. ما أهمية التأكد من تعريض الوعاءين لأشعة الشمس المدة نفسها، وريهما بكمية الماء نفسها؟</h2>

<p>من أجل تثبيت العوامل الأخرى التي تساعد على نمو البذور ودراسة أثر نوع التربة الرملية أو العضوية على نمو البذور.</p>

<h2>7. <span style="color:#e74c3c;">استنتج.</span> ما الاختلاف بين التربتين العضوية والرملية؟ وما الذي يؤثر في نمو النبات في كل منهما؟</h2>

<p>التربة العضوية: غنية بالمواد المغذية للنبات وأكثر تماسكاً، وتحتفظ بالماء بشكل أفضل لذلك نمو البذور في التربة العضوية أفضل.</p>

<p>التربة الرملية خفيفة ومتفككة وتحتوي على مواد عضوية أقل وتجف بسرعة لذلك نمو البذور فيها يكون ضعيف.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '11778',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '3963',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'مراجعة_الفصل_السادس',
			'title' => 'مراجعة الفصل السادس',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="مراجعة الفصل السادس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/Capture(282).PNG" /></p>

<p><img alt="المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/8(7).PNG" /></p>

<h2><strong>أكمل كلاً من الجمل التالية بالمفردة المناسبة:</strong></h2>

<ul>
	<li>التربة السطحية.</li>
	<li>الطاقة الحرارية الجوفية.</li>
	<li>دبال.</li>
	<li>تلوث.</li>
	<li>الكتلة الحيوية.</li>
	<li>الخلية الشمسية.</li>
</ul>

<p>1. المواد الكيميائية التي تستخدم للتخلص من الحشرات تسبب <strong><span style="color:#27ae60;">تلوث </span></strong>التربة.</p>

<p>2. معظم جذور النبات تنمو في <span style="color:#27ae60;"><strong>التربة السطحية</strong></span>.</p>

<p>3. يحتوي نطاق التربة (أ) على فتات صخري و<strong><span style="color:#27ae60;">دبال</span></strong>.</p>

<p>4. الطاقة التي تستخرج من فضلات النباتات والحيوانات وبقاياها تسمى طاقة <strong><span style="color:#27ae60;">الكتلة الحيوية</span></strong>.</p>

<p>5. الأداة التي تنتج الكهرباء من الشمس تسمى <strong><span style="color:#27ae60;">الخلية الشمسية</span></strong>.</p>

<p>6. الطاقة الناتجة عن بخار الماء أو الماء الساخن الذي يتدفق من باطن الأرض إلى سطحها يمثل موردا من موارد <strong><span style="color:#27ae60;">الطاقة الحرارية الجوفية</span></strong>.</p>

<p><img alt="المهارات والأفكار العلمية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/9(13).PNG" /></p>

<h2><strong>أجيب عن الأسئلة التالية:</strong></h2>

<h2>7. <span style="color:#e74c3c;">ألخص.</span> كيف تحافظ جذور النبات على التربة؟</h2>

<p>تثبت جذور النباتات التربة في مكانها وتؤدي إلى عدم انجرافها.</p>

<h2>8.<span style="color:#e74c3c;"> الكتابة المقنعة.</span> هل أتفق مع الذين يعتقدون أنه يجب تطور موارد جديدة للطاقة غير الوقود الأحفوري؟ أكتب رسالة لمسؤول في الحكومة أقنعه فيها باتخاذ إجراء حول ذلك.</h2>

<p>الوقود الأحفوري لا يمكن أن يستبدل ولكنه سينضب ويستنفد ولكن يجب على الناس تطوير مصادر طاقة أخرى.</p>

<h2>9.<span style="color:#e74c3c;"> أستخدم المتغيرات.</span> أفترض أنني أقوم بتجربة لتحديد دور المياه الجارية في انجراف التربة فما المتغيرات التي سوف أغيرها في هذه التجربة؟ وكيف يؤثر هذا التغيير في النتائج؟</h2>

<p>المتغيرات التي سأغيرها في التجربة هي سرعة انحدار الماء على التربة فكلما زادت سرعة جريان الماء على التربة كلما زادت من شدة التعرية للتربة فتقل سمك الطبقة السطحية للتربة.</p>

<h2>10. <span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> أفترض أنني أصمم سيارة جديدة أصف الطرق المحتملة التي يمكنني بها الاعتماد على الترشيد وإعادة الاستخدام والتدوير وذلك لاستخدام أقل كمية من المصادر الأرضية غير المتجددة.</h2>

<p>سيارة صغيرة تقلل من كمية الوقود المستعمل ويستمر فترة طويلة وأجزاء السيارة صنعت من مواد تم تدويرها ويعاد استخدامه أكثر من مرة.</p>

<h2>11.<span style="color:#e74c3c;"> صواب أم خطأ. </span>التربة مورد غير متجدد لأنه يلزم سنين طويلة لتكونها هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفسّر إجابتي.</h2>

<p>العبارة خاطئة، التربة مورداً متجدداً لأنها من الموارد التي يمكن إعادة استخدامها رغم أنها تتكون عبر سنين طويلة.</p>

<h2>12. <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة:</span> ما الطاقة التي تعتمد عليها هذه المحطة في إنتاج الكهرباء؟</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. الرياح.</span></strong></p>

<p>ب. الشمس.</p>

<p>ج. الحرارة الجوفية.</p>

<p>د. الكتلة الحيوية.</p>

<h2><strong>الفكرة العامة </strong></h2>

<h2>13.<span style="color:#e74c3c;"> </span>ما المواد ومصادر الطاقة التي يستخدمها الناس؟</h2>

<ul>
	<li>الوقود الأحفوري: ومنه الفحم والنفط والغاز الطبيعي مصدره: باطن الأرض.</li>
	<li>تتولد الطاقة أيضاً من الرياح والمياه الجارية وضوء الشمس.</li>
	<li>ومن الحرارة الجوفية في باطن الأرض.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '3970',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '3963',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 3 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'نموذج_اختبار',
			'title' => 'نموذج اختبار',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="نموذج اختبار" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/11(11).PNG" /></p>

<h2><strong>أختار الإجابة الصحيحة:</strong></h2>

<h2>1. ما المصدر الرئيس لمادة الدبال في التربة؟</h2>

<p>أ. الفتات الصخري.</p>

<p>ب. الماء.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. بقايا المخلوقات الميتة.</span></strong></p>

<p>د. الطين.</p>

<h2>2. يمثل الشكل الآتي نطاقات التربة المختلفة:<br />
<img alt="نطاقات التربة المختلفة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/Capture(283).PNG" /></h2>

<h2>ما المواد الموجودة بشكل أساسي في النطاق (أ)؟</h2>

<p>أ. صخور صلبة ومتماسكة.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. دبال.</span></strong></p>

<p>ج. فتات صخري وحصى كبير.</p>

<p>د. طين.</p>

<h2>3. أي طرق حفظ التربة يظهر في الشكل أدناه؟</h2>

<p><img alt="طرق حفظ التربة : المصاطب" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/Capture1(27).PNG" /></p>

<p>أ. الأشرطة المتبادلة.</p>

<p>ب. مصدات الرياح.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. المصاطب.</span></strong></p>

<p>د. الحراثة الكنتورية.</p>

<h2>4. أي طرق حفظ التربة تؤدي إلى زيادة النيتروجين وتثبيته في التربة؟</h2>

<p>أ. الحراثة الكنتورية.</p>

<p>ب. الأشرطة المتبادلة.</p>

<p>ج. مصدات الرياح.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. الدورة الزراعية.</span></strong></p>

<h2>5. أي مصادر الطاقة الآتية غير متجدد؟</h2>

<p>أ. طاقة الكتلة الحيوية.</p>

<p>ب. الطاقة الكهرومائية.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ج. الوقود الأحفوري.</strong></span></p>

<p>د. الطاقة الحرارية الجوفية.</p>

<h2>6. الترشيد مصطلح يعني حماية موارد اليابسة والماء ويكون الحفاظ عليها عن طريق:</h2>

<p>أ. معرفة طرق الاستخدام لكل مورد.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. تقليل استخدام الموارد.</span></strong></p>

<p>ج. إعادة استخدام المواد.</p>

<p>د. تدوير الاستخدام.</p>

<h2><strong>أجيب عن الأسئلة التالية:</strong></h2>

<h2>7. أدرس المخطط الآتي:</h2>

<p><img alt="محطة تنقية المياه" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/Capture(287).PNG" /></p>

<h2>ماذا يمثل المخطط؟ وكيف يساعد على حفظ الماء بوصفه مورداً طبيعياً؟</h2>

<p>محطة تنقية المياه تعالج المياه الملوثة بالمواد الكيميائية ثم يرشح الماء لإزالة الشوائب ثم يعالج الماء مرة أخرى بمواد كيميائية منها الكلور لقتل البكتيريا ليصبح الماء صالحاً لري أنواع معينة من المزروعات.</p>

<h2>8. ما القواعد الثلاث في المحافظة على موارد البيئة؟ وكيف تساعد كل قاعدة على تحقيق ذلك؟</h2>

<ul>
	<li>الترشيد.</li>
	<li>إعادة الاستخدام.</li>
	<li>التدوير.</li>
</ul>

<p>حيث يمكننا ترشيد كمية الموارد الطبيعية التي نستخدمها وتساعد عملية إعادة استخدام المواد على المحافظة على موارد البيئة إذا يمكننا إعادة استخدام العديد من المنتجات بدلاً من استخدام المنتجات المصممة للاستخدام مرة واحدة ويتم التخلص منها في صورة نفايات ويمكننا حفظ المصادر بتدوير المواد بحيث يمكن استخدامها بطرق جديدة حيث تقلل عمليات التدوير من كمية الطاقة كما تقلل النفايات الناتجة أيضاً مثل إعادة تدوير الورق البلاستيك.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '3971',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '3963',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '1'
		)
	)
)
$exams = array(
	(int) 0 => array(
		'id' => '358',
		'title' => 'اختبار الدرس 2: حماية الموارد',
		'questions' => '13',
		'percent' => (float) 1938
	)
)
$videos = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'dG-QqgkIPCw',
			'id' => '8244'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو شرح درس حماية الموارد'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'hbIRILcLReU',
			'id' => '8245'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو شرح درس حماية الموارد'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'Z7IIl-6O8y0',
			'id' => '8246'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو شرح درس حماية الموارد'
		)
	)
)
$comments = array()
$news = array(
	(int) 0 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '6',
			'thumb' => '1644261984.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '18',
			'thumb' => '1663755258.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '7',
			'thumb' => '1644262036.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
		)
	)
)
$BANNERS = array(
	'home-classes-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '1',
			'zoneName' => 'home-classes-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'home-classes-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '2',
			'zoneName' => 'home-classes-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'articles-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '3',
			'zoneName' => 'articles-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '4',
			'zoneName' => 'lesson-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'level-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '5',
			'zoneName' => 'level-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '8',
			'zoneName' => 'lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array(
			'Adsbanner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'level-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '9',
			'zoneName' => 'level-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'related-lessons' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '10',
			'zoneName' => 'related-lessons',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '11',
			'zoneName' => 'article-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '12',
			'zoneName' => 'article-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '13',
			'zoneName' => 'question-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '14',
			'zoneName' => 'question-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '15',
			'zoneName' => 'question-lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
	(int) 0 => array(
		'Lang' => array(
			'id' => 'ara',
			'language' => 'Arabic'
		)
	)
)
$request_count = (int) 902
$socical_networks = array(
	(int) 0 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'twitter',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'youtube',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'linkedin',
			'value' => '#'
		)
	)
)
$_Language = array(
	'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
	'name_eng' => 'Saborah',
	'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
	'from' => 'سبورة',
	'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
	'email_monitor' => 'info@saborah.net',
	'listrow' => '12',
	'url' => 'https://saborah.net',
	'email_formname' => 'سبورة',
	'facebook' => '',
	'twitter' => '#',
	'youtube' => '#',
	'linkedin' => '#',
	'phone' => '',
	'time_format' => 'H:i A',
	'node_sep_slug' => '_',
	'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
	'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
	'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
	'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
	'map' => '31.99415,35.870693',
	'map_center' => '31.99415,35.870693',
	'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
	'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
	'instagram' => '',
	'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
	'map_zoom' => '14',
	'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
	'body_code' => '',
	'website_author' => 'Sama IT Solution',
	'dashboard_url' => '/admin/node/index',
	'admin-panel-url' => 'backdoor',
	'admin-theme-color' => '3994C7',
	'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
	'password_format' => '.{6,}',
	'keywords_eng' => '',
	'description_eng' => '',
	'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
	'max-char-node-url' => '58',
	'default-color' => '1075a9',
	'api-key' => '317bbb',
	'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
	'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
	'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
	'user-offline-after' => '1',
	'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
	'thumb_width' => '400',
	'min-nodes-count-view-news' => '4',
	'name_default_ara' => 'سبورة',
	'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
	'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
	'user-new-type' => '100',
	'user-active-type' => '200',
	'user-special-type' => '300',
	'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
	'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
	'id' => '358',
	'title' => 'اختبار الدرس 2: حماية الموارد',
	'questions' => '13',
	'percent' => (float) 1938
)
include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224
View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418
include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473
Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968
NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263
ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ??
Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499
Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193
Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167
[main] - APP/webroot/index.php, line 108