الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم

التهيئة:

ولو كان الأمر في الماء الذي نشربه، هو ما رأينا من دورته بين السماء والأرض، وامتصاصه الغازات والأملاح، لهان الخطب واطمأن، الإنسان إلى شرب العذب والأجاج منه.

أولاً: أقرأ المقطع السابق، ثم ألاحظ الكلمة الآتية:

(رأينا).

ثانياً: أجيب عن المطلوب وفق الشكل الآتي:

الشكل

أقرأ وأتأمل:

أقرأ الجمل وألاحظ رسم الهمزة في الكلمات الملونة.

أ. باتحاد جزأين من الثاني وجزء من الأول.

ب. لذا تأخذ المياه طعمها المعتاد، فمذاقها مستطاب.

ج. مم يتألف الماء؟

أحلل:

أولاً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمتين اللتين باللون الأحمر في المثالين (أ) و (ب) ثم أحلل.

جزأين - تأخذ.

أجد أن الهمزة كتبت على ألف.
أتنبه إلى حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها في المثالين (أ) و (ب).

أكمل الجدول الآتي:

الكلمة	حركة الهمزة	حركة ما قبلها	الحركة الأقوى	الحرف الذي يناسبها
جزأين	الفتح	السكون	الفتح	الألف

أكمل ما يأتي:

في المثال (أ): كتبت على ألف، لأن حركة الهمزة الفتح، وحركة ما قبلها السكون، والفتح أقوى من السكون.

أكمل الجدول الآتي:

الكلمة	حركة الهمزة	حركة ما قبلها	الحركة الأقوى	الحرف الذي يناسبها
تأخذ	السكون	الفتح	الفتح	الألف

أكمل ما يأتي:

في المثال (ب): كتبت على ألف لأن حركة الهمزة السكون وحركة ما قبلها الفتح، والفتح أقوى من السكون.

ثانياً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمة التي كتبت باللون الأحمر في المثال (ج)، ثم أحلل.

أجد أن الهمزة المتوسطة كتبت على ألف.
أتنبه إلى حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها.

أكمل الجدول الآتي:

الكلمة	حركة الهمزة	حركة ما قبلها	الحرف الذي يناسبها
يتألف	الفتح	الفتح	الألف

أكمل ما يأتي:

في المثال (ج): كتبت الهمزة على ألف، لأن حركتها الفتح، وحركة ما قبلها الفتح، والحرف الذي يناسبها الألف.

أطبق:

1. أملأ الجدول الآتي كما في النموذج مع ضبط الكلمات:

أمر	أَخَذ	أَكَل	أَلِف	أَمِن	أذِن
مَأمور	مَأخوذ	مَأكول	مَألوف	مَأمون	مَأذون

الواجب المنزلي:

أرسم دائرة حول الهمزة المتوسطة على ألف في العبارات الآتية، ثم أعلل كتابتها على هذا النحو:

الإجابة

علامات الترقيم

أولاً: أتأمل الصور السابقة أجد أن بعضها إشارات مرور، وبعضها الآخر علامات ترقيم، أوجد العلاقة التي تجمع بينها.

إشارات المرور تنظم حركة وسائل المواصلات، وعلامات الترقيم تنظم القراءة والوقف فيها.

ثانياً: أقرأ المقطع التالي وألاحظ علامات الترقيم:

إن الماء في وصفه الكيميائي مركب من اتحاد غازين: أحدهما الأوكسجين، سيد العناصر في هذا العالم وهو الذي عليه مدار تنفسنا والآخر الهيدروجين أخف الغازين وزناً والسؤال الذي يتبادر إلى أذهاننا: ممّ يتألف الماء؟ والجواب أنه باتحاد جزأين من الثاني وجزء من الأول يتألف هذا السائل الذي نسميه ماء.

ثالثاً: أصل جمل المجموعة (أ) بما يناسبها في المجموعة (ب):

(أ)	(ب)
(1) وباتحاد جزأين من الثاني وجزء من الأول يتألف هذا السائل الذي نسميه ماء.	(3) جملة استفهامية.
(2) الأوكسجين سيد العناصر في هذا العالم، وهو الذي عليه مدار تنفسنا.	(1) جملة تامة المعنى.
(3) ممّ يتألف الماء؟	() جملة تعجبية.
	(2) جملتان متصلتان في المعنى.

رابعاً: أستخرج من المقطع السابق علامات الترقيم، ثم أعلل استخدامها فيما يأتي:

علامة الترقيم	طريقة رسمها	سبب استخدامها
الفاصلة.	،	لوجود جمل قصيرة متعاطفة أو متصلة بالمعنى.
علامة استفهام.	؟	لوجود جملة استفهامية.
النقطة.	.	لوجود جمل تامة المعنى لا تحمل تعجباً أو استفهاماً.

أطبق:

أضع رقما للجمل الآتية؛ لتكوين قطعة متكاملة، ثم أعيد كتابتها مرتبة، مع وضع علامات الترقيم المناسبة في مكانها المناسب:

ويساعده على النمو. (2)
والتمارين الرياضية كالمشي والجري والسباحة. (3)
تفيد القلب والعضلات. (4)
فالنوم نعمة من نعم الله. (6)
والنوم المبكر يعيد للجسم نشاطه. (5)
الغذاء الصحي المتوازن يمد الإنسان بالطاقة اللازمة. (1)
قلم لا تعمل بهذه الأمور حفاظا على الصحة. (7)

الغذاء الصحي المتوازن يمد الإنسان بالطاقة اللازمة، ويساعده على النمو، والتمارين الرياضية كالمشي والجري والسباحة، تفيد القلب والعضلات. والنوم المبكر يعيد للجسم نشاطه؛ فالنوم نعمة من نعم الله. فلم لا تعمل بهذه الأمور حفاظا على الصحة؟

الواجب المنزلي:

أكتب نصاً عن الجهود التي تبذلها وزارة البيئة والمياه والزراعة في المحافظة على البيئة، وأراعي علامات الترقيم التي تعلمتها، وأضمنه ملف إنجازي.

وزارة البيئة والمياه والزراعة السعودية هي الوزارة المسؤولة عن سياسة البيئة والمياه والزراعة بالسعودية، ويتولى رئاستها معالي المهندس عبد الرحمن بن عبد المحسن الفضلي.
أنشأ الملك عبد العزيز آل سعود المديرية العامة للزراعة في عام 1367 هـ للاهتمام بالزراعة، وبعد تولي الملك سعود بن عبد العزيز الحكم سنة 1373 هـ تم تحويل المديرية العامة للزراعة إلى وزارة الزراعة والمياه بموجب المرسوم الملكي رقم (21/5/1951) وتاريخ 18/4/1373 هـ، حيث بدأت الوزارة بموجبه مباشرة مهامها وأعيانها.

مشاركة الدرس

فايسبوك

واتساب

تيليجرام

طباعة

الاختبارات

اختبار الكتروني: اختبار درس رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم

1493%

Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]

Code Context

                            <div class="progress" style="height: 18px;">

                                <div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

                                <div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
	'GUI' => array(
		'headline' => 'الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم',
		'pagetitle' => 'الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم',
		'keywords' => null,
		'description' => '',
		'navigation' => array(
			(int) 0 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 1 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 2 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 3 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 4 => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'layout' => 'lesson',
		'menu' => array(),
		'activemenu' => '0',
		'pathmenu' => array()
	),
	'nodes_no_icon' => array(),
	'nodes_icon' => array(),
	'nodes_count' => (int) 0,
	'files' => array(),
	'node' => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الرسم_الإملائي_رسم_الهمزة_المتوسطة_على_ألف_علامات_الترقيم',
			'title' => 'الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/4444(4).JPG" /></p>

<h2>التهيئة:</h2>

<p>ولو كان الأمر في الماء الذي نشربه، هو ما رأينا من دورته بين السماء والأرض، وامتصاصه الغازات والأملاح، لهان الخطب واطمأن، الإنسان إلى شرب العذب والأجاج منه.</p>

<h2>أولاً: أقرأ المقطع السابق، ثم ألاحظ الكلمة الآتية:</h2>

<p>(رأينا).</p>

<h2>ثانياً: أجيب عن المطلوب وفق الشكل الآتي:</h2>

<p><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الللاضنت.JPG" /></p>

<h2>أقرأ وأتأمل:</h2>

<h2>أقرأ الجمل وألاحظ رسم الهمزة في الكلمات الملونة.</h2>

<p>أ. باتحاد <span style="color:#e74c3c;">جزأين </span>من الثاني وجزء من الأول.</p>

<p>ب. لذا <span style="color:#e74c3c;">تأخذ</span><span style="color:#27ae60;"> </span>المياه طعمها المعتاد، فمذاقها مستطاب.</p>

<p>ج. مم <span style="color:#e74c3c;">يتألف</span><span style="color:#27ae60;"> </span>الماء؟</p>

<h2>أحلل:</h2>

<h2>أولاً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمتين اللتين باللون الأحمر في المثالين (أ) و (ب) ثم أحلل.</h2>

<p>جزأين - تأخذ.</p>

<ul>
	<li>أجد أن الهمزة كتبت على <strong><span style="color:#27ae60;"><u>ألف</u></span></strong>.</li>
	<li>أتنبه إلى حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها في المثالين (أ) و (ب).</li>
</ul>

<h2>أكمل الجدول الآتي:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكلمة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة الهمزة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة ما قبلها</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحركة الأقوى</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحرف الذي يناسبها</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">جزأين</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفتح</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">السكون</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفتح</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الألف</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أكمل ما يأتي:</h2>

<p>في المثال (أ): كتبت على ألف، لأن حركة الهمزة <strong><span style="color:#27ae60;"><u>الفتح</u></span></strong>، وحركة ما قبلها <span style="color:#27ae60;"><strong><u>السكون</u></strong></span>، والفتح أقوى من <span style="color:#27ae60;"><strong><u>السكون</u></strong></span>.</p>

<h2>أكمل الجدول الآتي:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 360px;">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكلمة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة الهمزة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة ما قبلها</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحركة الأقوى</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحرف الذي يناسبها</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">تأخذ</td>
			<td style="text-align: center;">السكون</td>
			<td style="text-align: center;">الفتح</td>
			<td style="text-align: center;">الفتح</td>
			<td style="text-align: center;">الألف</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أكمل ما يأتي:</h2>

<p>في المثال (ب): كتبت على ألف لأن حركة الهمزة <span style="color:#27ae60;"><strong><u>السكون </u></strong></span>وحركة ما قبلها <span style="color:#27ae60;"><strong><u>الفتح</u></strong></span>، والفتح أقوى من <span style="color:#27ae60;"><strong><u>السكون</u></strong></span>.</p>

<h2>ثانياً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمة التي كتبت باللون الأحمر في المثال (ج)، ثم أحلل.</h2>

<ul>
	<li>أجد أن الهمزة المتوسطة كتبت على <span style="color:#27ae60;"><strong><u>ألف</u></strong></span>.</li>
	<li>أتنبه إلى حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها.</li>
</ul>

<h2>أكمل الجدول الآتي:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكلمة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة الهمزة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة ما قبلها</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحرف الذي يناسبها</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">يتألف</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفتح</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفتح</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الألف</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أكمل ما يأتي:</h2>

<p>في المثال (ج): كتبت الهمزة على ألف، لأن حركتها <span style="color:#27ae60;"><u><strong>الفتح</strong></u></span><span style="color:#9b59b6;"><u>،</u></span> وحركة ما قبلها <span style="color:#27ae60;"><strong><u>الفتح</u></strong></span>، <span style="color:#27ae60;"><strong>و<u>الحرف الذي</u></strong></span> يناسبها الألف.</p>

<h2>أطبق:</h2>

<h2>1. أملأ الجدول الآتي كما في النموذج مع ضبط الكلمات:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: left;direction: ltr;">أمر</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أَخَذ</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أَكَل</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أَلِف</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أَمِن</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أذِن</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَأمور</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَأخوذ</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَأكول</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَألوف</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَأمون</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَأذون</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>الواجب المنزلي:</h2>

<h2>أرسم دائرة حول الهمزة المتوسطة على ألف في العبارات الآتية، ثم أعلل كتابتها على هذا النحو:</h2>

<p><img alt="الإجابة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الللل.JPG" /></p>

<h2>علامات الترقيم</h2>

<p><img alt="علامات الترقيم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/علامات الترقيم 2.JPG" /></p>

<h2>أولاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أتأمل الصور السابقة أجد أن بعضها إشارات <span style="color:#27ae60;">مرور</span>، وبعضها الآخر علامات <span style="color:#27ae60;">ترقيم</span>، أوجد العلاقة التي تجمع بينها.</h2>

<p>إشارات المرور تنظم حركة وسائل المواصلات، وعلامات الترقيم تنظم القراءة والوقف فيها.</p>

<h2>ثانياً: أقرأ المقطع التالي وألاحظ علامات الترقيم:</h2>

<p>إن الماء في وصفه الكيميائي مركب من اتحاد غازين: أحدهما الأوكسجين، سيد العناصر في هذا العالم وهو الذي عليه مدار تنفسنا والآخر الهيدروجين أخف الغازين وزناً والسؤال الذي يتبادر إلى أذهاننا: ممّ يتألف الماء؟ والجواب أنه باتحاد جزأين من الثاني وجزء من الأول يتألف هذا السائل الذي نسميه ماء.</p>

<h2>ثالثاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أصل جمل المجموعة (أ) بما يناسبها في المجموعة (ب):</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color:#0000ff;text-align:center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>(أ)</strong></span></td>
			<td style="background-color:#0000ff;text-align:center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>(ب)</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>(1) وباتحاد جزأين من الثاني وجزء من الأول يتألف هذا السائل الذي نسميه ماء.</td>
			<td>(3) جملة استفهامية.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>(2) الأوكسجين سيد العناصر في هذا العالم، وهو الذي عليه مدار تنفسنا.</td>
			<td>(1) جملة تامة المعنى.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>(3) ممّ يتألف الماء؟</td>
			<td>() جملة تعجبية.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td> </td>
			<td>(2) جملتان متصلتان في المعنى.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>رابعاً: أستخرج من المقطع السابق علامات الترقيم، ثم أعلل استخدامها فيما يأتي:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>علامة الترقيم</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>طريقة رسمها</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>سبب استخدامها</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الفاصلة.</td>
			<td>،</td>
			<td>لوجود جمل قصيرة متعاطفة أو متصلة بالمعنى.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>علامة استفهام.</td>
			<td>؟</td>
			<td>لوجود جملة استفهامية.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>النقطة.</td>
			<td>.</td>
			<td>لوجود جمل تامة المعنى لا تحمل تعجباً أو استفهاماً.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أطبق:</h2>

<h2>أضع رقما للجمل الآتية؛ لتكوين قطعة متكاملة، ثم أعيد كتابتها مرتبة، مع وضع علامات الترقيم المناسبة في مكانها المناسب:</h2>

<ul>
	<li>ويساعده على النمو. <strong><font color="#27ae60">(2)</font></strong></li>
	<li>والتمارين الرياضية كالمشي والجري والسباحة. <strong><font color="#27ae60">(3)</font></strong></li>
	<li>تفيد القلب والعضلات. <strong><font color="#27ae60">(4)</font></strong></li>
	<li>فالنوم نعمة من نعم الله.<font color="#27ae60"> </font><strong><font color="#27ae60">(6)</font></strong></li>
	<li>والنوم المبكر يعيد للجسم نشاطه. <strong><font color="#27ae60">(5)</font></strong></li>
	<li>الغذاء الصحي المتوازن يمد الإنسان بالطاقة اللازمة. <strong><font color="#27ae60">(1)</font></strong></li>
	<li>قلم لا تعمل بهذه الأمور حفاظا على الصحة. <strong><font color="#27ae60">(7)</font></strong></li>
</ul>

<p>الغذاء الصحي المتوازن يمد الإنسان بالطاقة اللازمة، ويساعده على النمو، والتمارين الرياضية كالمشي والجري والسباحة، تفيد القلب والعضلات. والنوم المبكر يعيد للجسم نشاطه؛ فالنوم نعمة من نعم الله. فلم لا تعمل بهذه الأمور حفاظا على الصحة؟</p>

<h2>الواجب المنزلي:</h2>

<h2>أكتب نصاً عن الجهود التي تبذلها وزارة البيئة والمياه والزراعة في المحافظة على البيئة، وأراعي علامات الترقيم التي تعلمتها، وأضمنه ملف إنجازي. </h2>

<ul>
	<li>وزارة البيئة والمياه والزراعة السعودية هي الوزارة المسؤولة عن سياسة البيئة والمياه والزراعة بالسعودية، ويتولى رئاستها معالي المهندس عبد الرحمن بن عبد المحسن الفضلي.</li>
	<li>أنشأ الملك عبد العزيز آل سعود المديرية العامة للزراعة في عام 1367 هـ للاهتمام بالزراعة، وبعد تولي الملك سعود بن عبد العزيز الحكم سنة 1373 هـ تم تحويل المديرية العامة للزراعة إلى وزارة الزراعة والمياه بموجب المرسوم الملكي رقم (21/5/1951) وتاريخ 18/4/1373 هـ، حيث بدأت الوزارة بموجبه مباشرة مهامها وأعيانها.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '771',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '6',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	'children' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 3 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 4 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 5 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 6 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 7 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 8 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 9 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 10 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 11 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 12 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'exams' => array(
		(int) 0 => array(
			'id' => '2002',
			'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار درس رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم ',
			'questions' => '14',
			'percent' => (float) 1493
		)
	),
	'videos' => array(),
	'comments' => array(),
	'news' => array(
		(int) 0 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'BANNERS' => array(
		'home-classes-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'home-classes-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'articles-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'level-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'level-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'related-lessons' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		)
	),
	'_privilege' => array(),
	'_menus' => array(),
	'_nodes' => array(),
	'_contactus' => array(),
	'_banners' => array(),
	'_pages' => array(),
	'_langs' => array(
		(int) 0 => array(
			'Lang' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'request_count' => (int) 901,
	'socical_networks' => array(
		(int) 0 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'_Language' => array(
		'ara' => 'Arabic'
	),
	'Config' => array(
		'name_eng' => 'Saborah',
		'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
		'from' => 'سبورة',
		'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
		'email_monitor' => 'info@saborah.net',
		'listrow' => '12',
		'url' => 'https://saborah.net',
		'email_formname' => 'سبورة',
		'facebook' => '',
		'twitter' => '#',
		'youtube' => '#',
		'linkedin' => '#',
		'phone' => '',
		'time_format' => 'H:i A',
		'node_sep_slug' => '_',
		'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
		'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
		'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
		'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
		'map' => '31.99415,35.870693',
		'map_center' => '31.99415,35.870693',
		'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
		'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
		'instagram' => '',
		'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
		'map_zoom' => '14',
		'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
		'body_code' => '',
		'website_author' => 'Sama IT Solution',
		'dashboard_url' => '/admin/node/index',
		'admin-panel-url' => 'backdoor',
		'admin-theme-color' => '3994C7',
		'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
		'password_format' => '.{6,}',
		'keywords_eng' => '',
		'description_eng' => '',
		'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
		'max-char-node-url' => '58',
		'default-color' => '1075a9',
		'api-key' => '317bbb',
		'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
		'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
		'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
		'user-offline-after' => '1',
		'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
		'thumb_width' => '400',
		'min-nodes-count-view-news' => '4',
		'name_default_ara' => 'سبورة',
		'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
		'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
		'user-new-type' => '100',
		'user-active-type' => '200',
		'user-special-type' => '300',
		'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
		'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'Languages' => null
	),
	'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
	'headline' => 'الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم',
	'pagetitle' => 'الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم',
	'keywords' => null,
	'description' => '',
	'navigation' => array(
		(int) 0 => array(
			'name' => 'الصف الأول المتوسط',
			'url' => '/lesson/7/الصف_الأول_المتوسط'
		),
		(int) 1 => array(
			'name' => 'لغتي',
			'url' => '/lesson/48/لغتي'
		),
		(int) 2 => array(
			'name' => 'الفصل الدراسي الثالث',
			'url' => '/lesson/11161/الفصل_الدراسي_الثالث'
		),
		(int) 3 => array(
			'name' => 'الوحدة الخامسة: البيئة والصحة',
			'url' => '/lesson/728/الوحدة_الخامسة_البيئة_والصحة'
		),
		(int) 4 => array(
			'name' => 'الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم',
			'url' => '/lesson/771/الرسم_الإملائي_رسم_الهمزة_المتوسطة_على_ألف_علامات_الترقيم'
		)
	),
	'layout' => 'lesson',
	'menu' => array(),
	'activemenu' => '0',
	'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
	'Nodetext' => array(
		'slug' => 'الرسم_الإملائي_رسم_الهمزة_المتوسطة_على_ألف_علامات_الترقيم',
		'title' => 'الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم',
		'title_seo' => null,
		'content' => '<p><img alt="الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/4444(4).JPG" /></p>

<h2>التهيئة:</h2>

<p>ولو كان الأمر في الماء الذي نشربه، هو ما رأينا من دورته بين السماء والأرض، وامتصاصه الغازات والأملاح، لهان الخطب واطمأن، الإنسان إلى شرب العذب والأجاج منه.</p>

<h2>أولاً: أقرأ المقطع السابق، ثم ألاحظ الكلمة الآتية:</h2>

<p>(رأينا).</p>

<h2>ثانياً: أجيب عن المطلوب وفق الشكل الآتي:</h2>

<p><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الللاضنت.JPG" /></p>

<h2>أقرأ وأتأمل:</h2>

<h2>أقرأ الجمل وألاحظ رسم الهمزة في الكلمات الملونة.</h2>

<p>أ. باتحاد <span style="color:#e74c3c;">جزأين </span>من الثاني وجزء من الأول.</p>

<p>ب. لذا <span style="color:#e74c3c;">تأخذ</span><span style="color:#27ae60;"> </span>المياه طعمها المعتاد، فمذاقها مستطاب.</p>

<p>ج. مم <span style="color:#e74c3c;">يتألف</span><span style="color:#27ae60;"> </span>الماء؟</p>

<h2>أحلل:</h2>

<h2>أولاً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمتين اللتين باللون الأحمر في المثالين (أ) و (ب) ثم أحلل.</h2>

<p>جزأين - تأخذ.</p>

<ul>
	<li>أجد أن الهمزة كتبت على <strong><span style="color:#27ae60;"><u>ألف</u></span></strong>.</li>
	<li>أتنبه إلى حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها في المثالين (أ) و (ب).</li>
</ul>

<h2>أكمل الجدول الآتي:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكلمة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة الهمزة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة ما قبلها</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحركة الأقوى</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحرف الذي يناسبها</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">جزأين</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفتح</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">السكون</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفتح</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الألف</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أكمل ما يأتي:</h2>

<p>في المثال (أ): كتبت على ألف، لأن حركة الهمزة <strong><span style="color:#27ae60;"><u>الفتح</u></span></strong>، وحركة ما قبلها <span style="color:#27ae60;"><strong><u>السكون</u></strong></span>، والفتح أقوى من <span style="color:#27ae60;"><strong><u>السكون</u></strong></span>.</p>

<h2>أكمل الجدول الآتي:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 360px;">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكلمة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة الهمزة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة ما قبلها</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحركة الأقوى</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحرف الذي يناسبها</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">تأخذ</td>
			<td style="text-align: center;">السكون</td>
			<td style="text-align: center;">الفتح</td>
			<td style="text-align: center;">الفتح</td>
			<td style="text-align: center;">الألف</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أكمل ما يأتي:</h2>

<p>في المثال (ب): كتبت على ألف لأن حركة الهمزة <span style="color:#27ae60;"><strong><u>السكون </u></strong></span>وحركة ما قبلها <span style="color:#27ae60;"><strong><u>الفتح</u></strong></span>، والفتح أقوى من <span style="color:#27ae60;"><strong><u>السكون</u></strong></span>.</p>

<h2>ثانياً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمة التي كتبت باللون الأحمر في المثال (ج)، ثم أحلل.</h2>

<ul>
	<li>أجد أن الهمزة المتوسطة كتبت على <span style="color:#27ae60;"><strong><u>ألف</u></strong></span>.</li>
	<li>أتنبه إلى حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها.</li>
</ul>

<h2>أكمل الجدول الآتي:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكلمة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة الهمزة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة ما قبلها</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحرف الذي يناسبها</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">يتألف</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفتح</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفتح</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الألف</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أكمل ما يأتي:</h2>

<p>في المثال (ج): كتبت الهمزة على ألف، لأن حركتها <span style="color:#27ae60;"><u><strong>الفتح</strong></u></span><span style="color:#9b59b6;"><u>،</u></span> وحركة ما قبلها <span style="color:#27ae60;"><strong><u>الفتح</u></strong></span>، <span style="color:#27ae60;"><strong>و<u>الحرف الذي</u></strong></span> يناسبها الألف.</p>

<h2>أطبق:</h2>

<h2>1. أملأ الجدول الآتي كما في النموذج مع ضبط الكلمات:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: left;direction: ltr;">أمر</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أَخَذ</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أَكَل</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أَلِف</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أَمِن</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أذِن</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَأمور</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَأخوذ</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَأكول</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَألوف</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَأمون</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَأذون</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>الواجب المنزلي:</h2>

<h2>أرسم دائرة حول الهمزة المتوسطة على ألف في العبارات الآتية، ثم أعلل كتابتها على هذا النحو:</h2>

<p><img alt="الإجابة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الللل.JPG" /></p>

<h2>علامات الترقيم</h2>

<p><img alt="علامات الترقيم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/علامات الترقيم 2.JPG" /></p>

<h2>أولاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أتأمل الصور السابقة أجد أن بعضها إشارات <span style="color:#27ae60;">مرور</span>، وبعضها الآخر علامات <span style="color:#27ae60;">ترقيم</span>، أوجد العلاقة التي تجمع بينها.</h2>

<p>إشارات المرور تنظم حركة وسائل المواصلات، وعلامات الترقيم تنظم القراءة والوقف فيها.</p>

<h2>ثانياً: أقرأ المقطع التالي وألاحظ علامات الترقيم:</h2>

<p>إن الماء في وصفه الكيميائي مركب من اتحاد غازين: أحدهما الأوكسجين، سيد العناصر في هذا العالم وهو الذي عليه مدار تنفسنا والآخر الهيدروجين أخف الغازين وزناً والسؤال الذي يتبادر إلى أذهاننا: ممّ يتألف الماء؟ والجواب أنه باتحاد جزأين من الثاني وجزء من الأول يتألف هذا السائل الذي نسميه ماء.</p>

<h2>ثالثاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أصل جمل المجموعة (أ) بما يناسبها في المجموعة (ب):</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color:#0000ff;text-align:center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>(أ)</strong></span></td>
			<td style="background-color:#0000ff;text-align:center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>(ب)</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>(1) وباتحاد جزأين من الثاني وجزء من الأول يتألف هذا السائل الذي نسميه ماء.</td>
			<td>(3) جملة استفهامية.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>(2) الأوكسجين سيد العناصر في هذا العالم، وهو الذي عليه مدار تنفسنا.</td>
			<td>(1) جملة تامة المعنى.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>(3) ممّ يتألف الماء؟</td>
			<td>() جملة تعجبية.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td> </td>
			<td>(2) جملتان متصلتان في المعنى.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>رابعاً: أستخرج من المقطع السابق علامات الترقيم، ثم أعلل استخدامها فيما يأتي:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>علامة الترقيم</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>طريقة رسمها</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>سبب استخدامها</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الفاصلة.</td>
			<td>،</td>
			<td>لوجود جمل قصيرة متعاطفة أو متصلة بالمعنى.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>علامة استفهام.</td>
			<td>؟</td>
			<td>لوجود جملة استفهامية.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>النقطة.</td>
			<td>.</td>
			<td>لوجود جمل تامة المعنى لا تحمل تعجباً أو استفهاماً.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أطبق:</h2>

<h2>أضع رقما للجمل الآتية؛ لتكوين قطعة متكاملة، ثم أعيد كتابتها مرتبة، مع وضع علامات الترقيم المناسبة في مكانها المناسب:</h2>

<ul>
	<li>ويساعده على النمو. <strong><font color="#27ae60">(2)</font></strong></li>
	<li>والتمارين الرياضية كالمشي والجري والسباحة. <strong><font color="#27ae60">(3)</font></strong></li>
	<li>تفيد القلب والعضلات. <strong><font color="#27ae60">(4)</font></strong></li>
	<li>فالنوم نعمة من نعم الله.<font color="#27ae60"> </font><strong><font color="#27ae60">(6)</font></strong></li>
	<li>والنوم المبكر يعيد للجسم نشاطه. <strong><font color="#27ae60">(5)</font></strong></li>
	<li>الغذاء الصحي المتوازن يمد الإنسان بالطاقة اللازمة. <strong><font color="#27ae60">(1)</font></strong></li>
	<li>قلم لا تعمل بهذه الأمور حفاظا على الصحة. <strong><font color="#27ae60">(7)</font></strong></li>
</ul>

<p>الغذاء الصحي المتوازن يمد الإنسان بالطاقة اللازمة، ويساعده على النمو، والتمارين الرياضية كالمشي والجري والسباحة، تفيد القلب والعضلات. والنوم المبكر يعيد للجسم نشاطه؛ فالنوم نعمة من نعم الله. فلم لا تعمل بهذه الأمور حفاظا على الصحة؟</p>

<h2>الواجب المنزلي:</h2>

<h2>أكتب نصاً عن الجهود التي تبذلها وزارة البيئة والمياه والزراعة في المحافظة على البيئة، وأراعي علامات الترقيم التي تعلمتها، وأضمنه ملف إنجازي. </h2>

<ul>
	<li>وزارة البيئة والمياه والزراعة السعودية هي الوزارة المسؤولة عن سياسة البيئة والمياه والزراعة بالسعودية، ويتولى رئاستها معالي المهندس عبد الرحمن بن عبد المحسن الفضلي.</li>
	<li>أنشأ الملك عبد العزيز آل سعود المديرية العامة للزراعة في عام 1367 هـ للاهتمام بالزراعة، وبعد تولي الملك سعود بن عبد العزيز الحكم سنة 1373 هـ تم تحويل المديرية العامة للزراعة إلى وزارة الزراعة والمياه بموجب المرسوم الملكي رقم (21/5/1951) وتاريخ 18/4/1373 هـ، حيث بدأت الوزارة بموجبه مباشرة مهامها وأعيانها.</li>
</ul>
',
		'desc' => '',
		'tags' => null
	),
	'Node' => array(
		'id' => '771',
		'thumb' => null,
		'parentID' => '728',
		'sequence' => '6',
		'has_videos' => '-1'
	)
)
$children = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'مدخل_الوحدة',
			'title' => 'مدخل الوحدة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="مدخل الوحدة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مدخل الوحدة(12).JPG" /></p>

<h2>أولاً: أشاهد العرض الوثائقي الذي يعرضه المعلم/المعلمة، ثم أحدد ما يأتي:</h2>

<h2>1. الأسباب التي لاحظت في العرض أنها تؤدي إلى تلوث البيئة.</h2>

<ul>
	<li>إلقاء المخلفات في المسطحات المائية.</li>
	<li>الغازات الضارة المنطلقة من المصانع.</li>
	<li>بعض الأسمدة والمبيدات الضارة.</li>
	<li>دخان السجائر.</li>
</ul>

<h2>2. أسباباً أخرى تؤدي إلى تلوث البيئة ولم تعرض فيما شاهدت.</h2>

<ul>
	<li>إحراق القمامة.</li>
	<li>إلقاء الحيوانات الميتة في مجاري الماء.</li>
	<li>إلقاء الحيوانات المريضة النافعة في الشوارع.</li>
</ul>

<h2>ثانياً: أستمع للحديث النبوي لأنفذ ما يأتي:</h2>

<h2>1. أستنتج من الحديث النبوي، ما يدل على اهتمام الإسلام بالبيئة، ثم أكتبه.</h2>

<p>وإماطتك الحجر والشوكة والعظم عن الطريق لك صدقة.</p>

<h2>2. وضع علامة (<span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span>) عن يمين الموضوعات التي يمكن أن نستشهد بهذا الحديث فيها:</h2>

<ul>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">(✓)</span></strong> من أنواع الصدقة.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">(✓)</span></strong> اهتمام الإسلام.</li>
	<li>طلب العلم.</li>
	<li>المحافظة على الصلاة.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">(✓)</span></strong> التعامل الحسن مع الآخرين.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">(✓)</span></strong> الاهتمام بذوي الحاجات.</li>
</ul>

<h2>3. من خلال النص (الحديث الشريف) المعروض على السبورة، أحدد الحرف المكرر في الكلمات التي تحتها خط، ثم أعيد رسمه مع محاكاة الخط نفسه.</h2>

<p>صدقة - إرشادك - الرديء - دلوك.</p>

<h2>ثالثاً: أكتب أمام المجموعة (أ) ما يكملها من المجموعة (ب):</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>أ</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>التكملة المناسبة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"> </td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>ب</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>هذان</td>
			<td>أدهشتهما نظافة المكان.</td>
			<td>1</td>
			<td>محافظون على ملابسهم</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الضرير</td>
			<td>عصاه تعينه على عبور الطريق.</td>
			<td>2</td>
			<td>أدهشتهما نظافة المكان.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>هند</td>
			<td>منزلها مرتب ونظيف.</td>
			<td>3</td>
			<td>يستخدم السواك بشكل دائم.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الفتيات</td>
			<td> </td>
			<td>4</td>
			<td>منزلها مرتب ونظيف.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>محمد</td>
			<td>يستخدم السؤال بشكل دائم.</td>
			<td>5</td>
			<td>عصاه تعينه على عبور الطريق.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>هؤلاء</td>
			<td>محافظون على ملابسهم.</td>
			<td colspan="2" rowspan="1"> </td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>رابعاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أصل بين نوع الرسالة والموضوع المناسب لها فيما يأتي:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color:#0000ff;text-align:center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>نوع الرسالة</strong></span></td>
			<td style="background-color:#0000ff;text-align:center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الموضوع</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>(1) اعتذار.</td>
			<td>(2) قدوم مولود.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>(2) تهنئة.</td>
			<td>(3) ضعف النظافة في حديقة الحي.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>(3) شكوى.</td>
			<td>إصدار بطاقة عضوية.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td> </td>
			<td>(1) عدم التمكن من تلبية دعوة.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>خامساً: أشترك مع مجموعتي، ونرسم خطوطاً عمودية على الكلمات المبدوءة بهمزة، وأفقية على الكلمات التي همزتها متطرفة، ونترك ما كانت همزتها متوسطة دون خطوط.</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/78787878.JPG" /></p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '759',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '1',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'نص_الانطلاق_ماء_الشرب',
			'title' => 'نص الانطلاق: ماء الشرب',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="نص الانطلاق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نص اانطلاق.JPG" /></p>

<h2>التنمية القرائية:</h2>

<h2>أنمي لغتي:</h2>

<h2>أولاً: أختار الإجابة الصحيحة مما يأتي:</h2>

<h2>1. السقوط إلى الأديم. (الأديم) تعني:</h2>

<ul>
	<li>جوف الأرض.</li>
	<li>طبقات الأرض.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>سطح الأرض.</strong></span></li>
</ul>

<h2>2. التحول متأثراً بخواصه الجمة. (الجمة) تعني:</h2>

<ul>
	<li>الكثيرة.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>القليلة.</strong></span></li>
	<li>النافعة.</li>
</ul>

<h2>ثانياً: أختار المناسب لما يأتي:</h2>

<h2>الفرق بين قول الكاتب: (وقد يمجه الظمآن، ولا يستسيغ تناوله)، وقول أحدنا: (وقد يمجه الإنسان، ولا يستسيغ تناوله).</h2>

<ul>
	<li>ليس هناك فرق في المعنى</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">الأول أبلغ لأن (الظمآن) أكثر حاجة للماء ومع ذلك لم يستسغه.</span></strong></li>
	<li>الثاني أوضح لأن كلمة (الإنسان) أعم وأشمل.</li>
</ul>

<h2>ثالثاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أضع دائرة حول الكلمة المرادفة لمعنى الكلمات على غرار المثال المعطى:</h2>

<ul>
	<li>التغلغل <math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>&#8701;</mo></math> <strong><span style="color:#27ae60;">الدخول<span style="color:#9b59b6;"> </span>بعمق </span></strong>- الخروج - الذوبان.</li>
	<li>المسام <math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>&#8701;</mo></math> السامة - المقاطع -<span style="color:#9b59b6;"> </span><span style="color:#27ae60;"><strong>المنافذ</strong></span><span style="color:#9b59b6;">.</span></li>
	<li>الأوصاب <math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>&#8701;</mo></math> الأوساخ - الأوهام -<span style="color:#9b59b6;"> </span><span style="color:#27ae60;"><strong>الأمراض</strong></span><span style="color:#9b59b6;">.</span></li>
	<li>الغور <math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>&#8701;</mo></math> المستوي من الأرض - <span style="color:#27ae60;"><strong>المنخفض من الأرض</strong></span><span style="color:#9b59b6;"> </span>- المرتفع من الأرض.</li>
</ul>

<h2>أجيب:</h2>

<h2>أولاً: مما يتركب الماء؟</h2>

<p>الماء جزيئات يتركب الجزيء منها باتحاد جزأين من الهيدروجين وجزء من الأوكسجين.</p>

<h2>ثانياً: ما الخواص التي سخرها الله في الماء ليصبح سائغاً للشاربين؟</h2>

<p>قدرته العظيمة على امتصاص الغازات وإذابة الجماد كالأملاح.</p>

<h2>ثالثاً: أرتب بعض مراحل دورة الشرب في الطبيعة كما مر في النص:</h2>

<p>(3) إذابته الأملاح.</p>

<p>(1) هطوله على شكل مطر.</p>

<p>(2) امتصاصه الغازات.</p>

<p>(4) مكوثه في الأرض.</p>

<h2>رابعاً: أعلل ذهاب عدد من الناس إلى بعض الآبار والينابيع العميقة.</h2>

<p>لأن منها ما يخرج المواد النافعة للجسم فيتجه إليها المرضى يستشفون من أمراضهم وعللهم.</p>

<h2>أفكر:</h2>

<h2>أولاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>1. أحصر الأسباب المؤدية إلى تلوث المياه والنتائج المترتبة على ذلك مستخدماً الشكل الآتي:</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/151646464.JPG" /></p>

<h2>2. أرتب أسباب تلوث المياه بحسب خطورتها في رأيي، ثم أعلل ذلك.</h2>

<ul>
	<li>مخلفات المصانع.</li>
	<li>المبيدات.</li>
	<li>مياه المجاري.</li>
	<li>إلقاء المجاري.</li>
	<li>إلقاء الحيوانات الميتة.</li>
	<li>قذف النفايات.</li>
	<li>غسل الملابس المتسخة.</li>
</ul>

<h2>ثانياً: 1. أتعاون مع من بجواري، لذكر المصادر التي يمكن الحصول منها على ماء الشرب.</h2>

<ul>
	<li>الأنهار والبحيرات العذبة.</li>
	<li>الينابيع والآبار.</li>
	<li>حليه مياه البحر.</li>
</ul>

<h2>2. يعد الماء من أهم الثروات التي يجب المحافظة عليها والاقتصاد في استعمالها. أكتب ما يمكن الإسهام به في ذلك.</h2>

<ul>
	<li>عدم الإسراف في استخدام الماء في شتى أنواع الاستخدام المبادرة إلى إصلاح أعطال الصنابير التي تؤدي إلى هدر المياه.</li>
	<li>نشر الوعي بأهميته المحافظة على نظافة مياه الشرب.</li>
</ul>

<h2>ثالثاً: يرى الكاتب أن تلوث المياه ناتج عن تصرفات غير واعية، هل توافقه على ذلك؟ ولماذا؟</h2>

<p>نعم لأن هذه التصرفات تسبب في تلوث الماء الذي ينعكس ضرره على كل من الإنسان والحيوان والنبات.</p>

<h2>رابعاً: أقترح حلولاً لمشكلة تلوث المياه.</h2>

<ul>
	<li>وقاية الآبار وتغطيتها.</li>
	<li>نشر الوعي بأهمية نظافة مياه الشرب وخطورة تلوثها.</li>
	<li>توفير بدائل لإلقاء القمامة والحيوانات الميتة فيها.</li>
</ul>

<h2>أقرأ المقطع التالي قراءة جهرية سليمة:</h2>

<p>يمتص المطر في سقوطه كثيراً من غازات الجو، فيتحسن بذلك مذاقه فإذا وصل إلى سطح الأرض، أو تغلغل في طبقاتها، أذاب أملاحها فضلاً عن امتصاصه شيئاً من الغازات في مسامها وكلما طال به الزمن على سطحها، أو زاد مكثاً أو عمقاً في جوفها، زادت فيه تلك المواد مقداراً أو نوعاً، بحسب ما تحويه الأرض منها، ولذا تأخذ المياه طعمها المعتاد فمذاقها مستطاب مادامت المواد الذائبة قليلة فيها، مثل مياه الأنهار والبحيرات العذبة.</p>

<h2>ألخص:</h2>

<h2>أستعين بالشكل الآتي، لألخص أهم أفكار النص:</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/qwqwqwqw.JPG" /></p>

<h2>أبحث:</h2>

<h2>أنجز النشاط الآتي، وأضمنه ملف إنجازي.</h2>

<h2>أبحث في الصحف اليومية أو المجلات أو مكتبة المدرسة عن موضوع فكرته الرئيسة تلوث المياه.</h2>

<ul>
	<li>إن الماء هو أعظم هبة ويعتبر القاعدة الأساسية للحياة ويمكن أن يشكل خطراً على جميع الكائنات الحية عندما يتعرض للتلوث ويصبح في هذه الحالة وسيلة لنقل الأمراض إن تلوث الماء من أوائل الموضوعات التي اهتم بها العلماء والمختصون في مجال التلوث وليس الغريب إذن أن يكون حجم الدراسات التي تناولت هذا الموضوع أكبر بكثير من تلك التي تناولت باقي فروع التلوث، ولعل السر في ذلك مرده إلى أن الماء يدخل في جميع العمليات البيولوجية والصناعية، ولا يمكن لأي كائن حي أن يعيش بدون ماء.</li>
	<li>قال تعالى: (وجعلنا من الماء كل شيء حي أفلا يؤمنون) سورة الأنبياء آية 30</li>
	<li>يتلوث الماء بكل ما يفسد أو يغير خواصه الطبيعية عند تعرضه لملوثات كيماوية أو عضوية أو جرثومية، مما يجعله غير صالح للإنسان أو الحيوان أو النباتات أو الكائنات التي تعيش في البحار والمحيطات، ويتلوث الماء عن طريق المخلفات الإنسانية والنباتية والحيوانية والصناعية التي تلقى فيه كما تتلوث المياه الجوفية نتيجة تسرب مياه الصرف الصحي إليها بما تحويه من ملوثات، ويؤدي ذلك إلى عواقب وخيمة وتهديد لحياة جميع الكائنات الحية.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '763',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '2',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدروس_اللغوية_الصنف_اللغوي_أسماء_الإشارة',
			'title' => 'الدروس اللغوية: الصنف اللغوي: أسماء الإشارة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدروس اللغوية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الدروس الغوية.JPG" /></p>

<h2>أولاً: أرسم إشارة (<strong>✓</strong>) داخل كل دائرة تناسب العبارة المكتوبة في السهم الذي أمامها.</h2>

<p><img alt="مثال 7" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مثال 7.JPG" /></p>

<h2>ثانياً: أستخدم الإجابات السابقة في إكمال تعريف اسم الإشارة.</h2>

<p>اسم الإشارة:</p>

<p>- اسم <span style="color:#27ae60;"><strong><u>معرفة </u></strong></span>يدل على مشار إليه معين.</p>

<p>- أسماء الإشارة جميعها <span style="color:#27ae60;"><strong><u>مبينة </u></strong></span>عدا المثنى منها فإنه معرب.</p>

<h2>أقرأ الأمثلة الآتية من نص (ماء الشرب):</h2>

<p>1. الأوكسجين سيد العناصر في <span style="color:#e74c3c;">هذا</span><span style="color:#27ae60;"> </span>العالم.</p>

<p>2. <span style="color:#e74c3c;">لذا</span><span style="color:#27ae60;"> </span>تأخذ المياه طعمها المعتاد.</p>

<p>3. فيحسن <span style="color:#e74c3c;">بذاك</span><span style="color:#27ae60;"> </span>مذاقه.</p>

<p>4. <span style="color:#e74c3c;">لذلك</span><span style="color:#27ae60;"> </span>كان من الواجب العناية بماء الشرب.</p>

<h2>أحلل:</h2>

<h2>أولاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أكمل الجدول الآتي وفق النموذج الأول:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">أسماء الإشارة</span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">المشار إليه</span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">مذكر- مؤنث</span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">مفرد - مثنى - جمع </span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">دل على قريب - دل على بعيد</span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">اسم الإشارة مبني / معرب</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>1. هذا</td>
			<td>العالم</td>
			<td>مذكر</td>
			<td>مفرد</td>
			<td>قريب</td>
			<td>مبني</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2. ذا</td>
			<td>السبب</td>
			<td>مذكر</td>
			<td>مفرد</td>
			<td>قريب</td>
			<td>مبني</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>3. ذاك</td>
			<td>مذاقه</td>
			<td>مذكر</td>
			<td>مفرد</td>
			<td>متوسط بدلالة كاف الخطاب</td>
			<td>مبني</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>4. ذلك</td>
			<td>السبب</td>
			<td>مذكر</td>
			<td>مفرد</td>
			<td>بعيد بدلالة لام البعد وكاف الخطاب</td>
			<td>مبني</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>ثانياً: أحدد أسماء الإشارة في الأمثلة الآتية، ثم أكمل الجدول الآتي:</h2>

<ul>
	<li>المياه التي نشربها ليست بتلك النقاوة الكيميائية.</li>
	<li>الهيدروجين أخف هذين الغازين وزناً.</li>
	<li>منها هاتان الخاصتان: امتصاص الغازات وإذابة الجماد.</li>
	<li>إن واجب العناية بماء الشرب وصيانته، وتوعية هؤلاء الناس.</li>
</ul>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">أسماء الإشارة</span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">المشار إليه</span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">مذكر- مؤنث</span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">مفرد - مثنى - جمع </span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">دل على قريب - دل على بعيد</span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">اسم الإشارة مبني / معرب</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>تلك</td>
			<td>النقاوة</td>
			<td>مؤنث</td>
			<td>مفرد</td>
			<td>بعيد بدلالة لام البعد وكاف الخطاب</td>
			<td>مبني</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>هذين</td>
			<td>الغازين</td>
			<td>مذكر</td>
			<td>مثنى</td>
			<td>قريب</td>
			<td>معرب</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>هاتان</td>
			<td>الخاصتان</td>
			<td>مؤنث</td>
			<td>مثنى</td>
			<td>قريب</td>
			<td>معرب</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>هؤلاء</td>
			<td>الناس</td>
			<td>مذكر</td>
			<td>جمع</td>
			<td>قريب</td>
			<td>مبني</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>ثالثاً: (هذه بئر ماء عذب)، (هنا بئر ماء عذب).</h2>

<h2>1. أكمل العبارة الآتية مستفيداً من الجملتين السابقتين:</h2>

<p><span style="color:#9b59b6;">(</span><span style="color:#27ae60;">هذه</span><span style="color:#9b59b6;">)</span> اسم إشارة اختص بذات (شيء محسوس)، أما (هنا) فهو اسم إشارة دل على<span style="color:#27ae60;"> مكان.</span></p>

<h2>2. أبحث في النص عن أسماء إشارة أخرى دلت على مكان وأكتبها وفق المراتب الآتية:</h2>

<ul>
	<li>هنا مجرى ماء<span style="color:#27ae60;">. (مكان قريب)</span></li>
	<li>هناك بئر تركت بغير غطاء. <span style="color:#27ae60;">(مكان متوسط).</span></li>
	<li>هنالك آبار وينابيع عميقة. <span style="color:#27ae60;">(مكان بعيد).</span></li>
</ul>

<h2>أطبق:</h2>

<h2>أولاً: أعبر عن الصور الآتية بجمل تتضمن أسماء إشارة مناسبة:</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/popopopopo.JPG" /></p>

<h2>ثانياً: أكمل شفهياً وفق النمط المعطى.</h2>

<ul>
	<li>قالت الفتاة: ها هو ذا أخي يؤدي عمله بكل إتقان.</li>
	<li>ونقول: ها هي<span style="color:#27ae60;"> ذي الصحة</span> تاج على رؤوس الأصحاء.</li>
	<li>ونقول: ها<span style="color:#9b59b6;"> </span><span style="color:#27ae60;">هم أولاء المدخنون</span> يلقون بأيديهم إلى التهلكة.</li>
	<li>ونقول: ها <span style="color:#27ae60;">هما ذان المسؤولان </span>يواجهان مشكلات البيئة باهتمام.</li>
</ul>

<h2>الواجب المنزلي:</h2>

<h2>أولاً: أبحث في سورة النحل الآيات (65-67-69) عن أسماء الإشارة وأدونها.</h2>

<ul>
	<li>
	<p>قال تعالى: (إن في ذلك لآية لقوم يسمعون).</p>
	</li>
	<li>
	<p>قال تعالى: (إن في ذلك لآية لقوم يعقلون).</p>
	</li>
	<li>
	<p>قال تعالى: (إن في ذلك لآية لقوم يتفكرون).</p>
	</li>
</ul>

<h2>ثانياً: أعبر بأسلوبي عن موقف أو حدث عشته كان له أثر كبير في صحتي، مستخدماً أسماء إشارة مناسبة.</h2>

<p>ذهبت مع أمي إلى السوق وكنت أريد أن ألعب فذهبت إلى الحديقة وتركت أمي تشتري ما تريد وفي هذه الحديقة رأيت العديد من المظاهر التي أزعجتني، منها: هذه القاذورات الملقاة على الأرض، وتلك الأزهار التي عبث بها الأطفال، وأيضاً هؤلاء الأولاد العابثين بالحشائش ونظراً لعدم نظافة المكان فقد تعرضت للإعياء الشديد.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '764',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '3',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 3 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الوظيفة_النحوية_الجر_بالإضافة',
			'title' => 'الوظيفة النحوية: الجر بالإضافة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الوظيفة النحوية: الجر بالإضافة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1222(2).JPG" /></p>

<h2>التهيئة:</h2>

<h2>أولاً: أسترجع ما درسته سابقاً، لإكمال فراغات الشكل الآتي:</h2>

<p><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الللللل(1).JPG" /></p>

<h2>ثانياً: أملأ الفراغات في الجمل الآتية باسم يكمل معنى الاسم السابق له:</h2>

<ol>
	<li>
	<p>وضعت الكتاب يمين <span style="color:#27ae60;">القلم.</span></p>
	</li>
	<li>
	<p>نظفت كل <span style="color:#27ae60;">الطاولة.</span></p>
	</li>
	<li>
	<p>وقف العصفور فوق <span style="color:#27ae60;">السطح.</span></p>
	</li>
</ol>

<p>يسمى الاسم الذي أضفته <span style="color:#27ae60;">مضاف إليه.</span></p>

<h2>أقرأ واتأمل:</h2>

<h2>أتأمل الكلمات الملونة في التراكيب، لأجيب وفق المطلوب.</h2>

<ol>
	<li>فإذا وصل الماء إلى <span style="color:#27ae60;">سطح </span><span style="color:#e74c3c;">الأرض</span><span style="color:#27ae60;">.</span></li>
	<li>يجب أن نعتني عناية عظيمة <span style="color:#27ae60;">بماء </span><span style="color:#e74c3c;">الشرب</span>.</li>
	<li>إن الماء النقي مركب من <span style="color:#27ae60;">اتحاد </span><span style="color:#e74c3c;">غازين</span>.</li>
	<li>الأوكسجين <span style="color:#27ae60;">سيد </span><span style="color:#e74c3c;">العناصر</span>.</li>
	<li>وتجري معها <span style="color:#27ae60;">أقذار </span><span style="color:#e74c3c;">المسقين </span>حول<span style="color:#e74c3c;">ها.</span></li>
	<li>لا يكاد يبدأ باختراق <span style="color:#27ae60;">طبقات </span><span style="color:#e74c3c;">الجو</span>.</li>
	<li>نقذف فيه <span style="color:#27ae60;">نفايات </span><span style="color:#e74c3c;">القرى</span>.</li>
	<li>في <span style="color:#27ae60;">صميم </span><span style="color:#e74c3c;">الثرى</span>.</li>
	<li>تأخذ المياه<span style="color:#3498db;"> </span><span style="color:#27ae60;">طعم</span><span style="color:#e74c3c;">ها</span> المعتاد.</li>
</ol>

<h2>أحلل:</h2>

<h2>أولاً: أكمل:</h2>

<p>أ. المضاف إليه يتم معنى<span style="color:#27ae60;"> <u><strong>المضاف</strong></u>.</span></p>

<p>ب. المضاف يكون نكرة، أما المضاف إليه فيكون نكرة، أو<span style="color:#27ae60;"> <u><strong>معرفة</strong></u>.</span></p>

<p>ج. يعرب المضاف حسب موقعه في الجملة، أما المضاف إليه فيعرب<span style="color:#27ae60;"> <strong><u>مضافاً إليه مجروراً.</u></strong></span></p>

<h2>ثانياً: 1. هل جاء المضاف إليه في الأمثلة السابقة اسماً ظاهراً فقط؟</h2>

<p>لا، ولكن اسماً ظاهراً وجاء أيضاً ضميراً متصلاً.</p>

<h2>2. أصنف الجمل السابقة وفق المطلوب:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><strong><span style="color:#ffffff;">المضاف إليه اسم ظاهراً</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><strong><span style="color:#ffffff;">المضاف إليه ضمير متصل</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>فإذا وصل الماء إلى سطح الأرض.</td>
			<td>وتجري معها أقذار المسقين حولها.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>يجب أن نعتني عناية عظيمة بماء الشرب.</td>
			<td>تأخذ المياه طعمها المعتاد.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>إن الماء النقي مركب من اتحاد غازين</td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الأوكسجين سيد العناصر.</td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>وتجري معها أقذار المسقين حولها.</td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>لا يكاد يبدأ باختراق طبقات الجو.</td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>نقذف فيه نفايات القرى.</td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>في صميم الثرى.</td>
			<td> </td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>ثالثاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>1. أتأمل الجملتين؛ لأستنتج إعراب المضاف والمضاف إليه.</h2>

<p>أ. هذه <span style="color:#27ae60;">نصيحة </span><span style="color:#e74c3c;">المعلم</span>.</p>

<p>ب. استمعت <span style="color:#27ae60;">نصيحة </span><span style="color:#e74c3c;">المعلم</span>.</p>

<p>- أجد أن المضاف يعرب حسب موقعه في الجملة، ففي الجملة الأولى كلمة (نصيحة) جاءت<span style="color:#27ae60;"> خبراً مرفوعاً</span>، بينما جاءت في الجملة الثانية <span style="color:#27ae60;">مفعولا به منصوباً</span>.</p>

<p>- أما المضاف إليه في الجملتين (المعلم) فقد لزم حالة إعرابية واحدة وهي الجر.</p>

<h2>2. أقارن بين علامتي إعراب المضاف إليه في الجملتين:</h2>

<p>أ. استمعت نصيحة <span style="color:#e74c3c;">المعلم</span>.</p>

<p>ب. استمعت نصيحة <span style="color:#e74c3c;">المعلمين</span>.</p>

<p>- في الجملة الأولى مجرور وعلامة جره <span style="color:#27ae60;">الكسرة </span>لأنه <span style="color:#27ae60;">مضاف إليه</span> بينما في الجملة الثانية مجرور وعلامة جره <span style="color:#27ae60;">الياء</span> لأنه <span style="color:#27ae60;">مضاف إليه جمع مذكر سالم.</span></p>

<h2>رابعاً: أتأمل الجمل الآتية، ثم أملأ الفراغات بعدها:</h2>

<ul>
	<li>
	<p>جاء <span style="color:#27ae60;">فلاح</span>.</p>
	</li>
	<li>
	<p>جاء <span style="color:#27ae60;">فلاح </span>الحقل.</p>
	</li>
	<li>
	<p>جاء <span style="color:#27ae60;">فلاحاً </span>الحقل.</p>
	</li>
	<li>
	<p>جاء <span style="color:#27ae60;">فلاحو </span>الحقل.</p>
	</li>
</ul>

<h2>المضاف يحذف منه <span style="color:#27ae60;">التنوين </span>ونون <span style="color:#27ae60;">المثنى </span>ونون <span style="color:#27ae60;">جمع المذكر السالم.</span></h2>

<h2>خامساً: أكمل الجدول الآتي مستفيداً مما سبق في تحديد علامة إعراب المضاف إليه.</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>المضاف إليه </strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>علامة إعرابه</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>السبب</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>فإذا وصل الماء إلى <span style="color:#27ae60;">سطح </span><u><span style="color:#e74c3c;">الأرض</span></u>.</td>
			<td>مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.</td>
			<td>لأنه اسم ظاهر صحيح الآخر.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>يجب أن نعتني عناية عظيمة <span style="color:#27ae60;">بماء </span><u><span style="color:#e74c3c;">الشرب</span></u>.</td>
			<td>علامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.</td>
			<td>لأنه اسم ظاهر صحيح الآخر.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>إن الماء النقي مركب من <span style="color:#27ae60;">اتحاد</span> <u><span style="color:#e74c3c;">غازين</span></u>.</td>
			<td>علامة جره الياء.</td>
			<td>لأنه مثنى.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الأكسجين <span style="color:#27ae60;">سيد </span><u><span style="color:#e74c3c;">العناصر</span></u>.</td>
			<td>علامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.</td>
			<td>لأنه اسم ظاهر صحيح الآخر.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td rowspan="2">وتجري معها <span style="color:#27ae60;">أقذار </span><u><span style="color:#e74c3c;">المستقين </span></u><span style="color:#27ae60;">حول</span><u><span style="color:#e74c3c;">ها</span></u>.</td>
			<td>علامة جره الياء.</td>
			<td>لأنه جمع مذكر سالم.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>مبني في محل جر بحرف الجر.</td>
			<td>لأنه ضمير متصل.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>لا يكاد يبدأ باختراق <span style="color:#27ae60;">طبقات </span><u><span style="color:#e74c3c;">الجو</span></u>.</td>
			<td>علامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.</td>
			<td>لأنه اسم ظاهر صحيح الآخر.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>نقذف فيه <span style="color:#27ae60;">نفايات</span> <u><span style="color:#e74c3c;">القرى</span></u>.</td>
			<td>علامة جره الكسرة المقدرة على آخره.</td>
			<td>لأنه اسم مقصور.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>في <span style="color:#27ae60;">صميم</span> <u><span style="color:#e74c3c;">الثرى</span></u>.</td>
			<td>مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة المقدرة على آخره.</td>
			<td>لأنه اسم مقصور.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>تأخذ المياه <span style="color:#27ae60;">طعم</span><u><span style="color:#e74c3c;">ها</span></u> المعتاد.</td>
			<td>ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة.</td>
			<td>لأنه ضمير متصل.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أطبق:</h2>

<h2>أولاً: أقرأ النص، لاستخراج المضاف إليه وكتابته في المكان المناسب.</h2>

<ul>
	<li>وهناك بئر تركت بغير <span style="color:#27ae60;">غطاءٍ.</span></li>
	<li>هو ماء نقي سخره الله تعالى بين <span style="color:#27ae60;">السماء </span>والأرض.</li>
	<li>وكلما طال به الزمن فوق <span style="color:#27ae60;">سطح </span>الأرض.</li>
</ul>

<h2>ثانياً: أصل المضاف في العمود (أ) بالمضاف إليه المناسب في العمود (ب)، ثم أجعلهما في جملة مفيدة.</h2>

<p><img alt="الوصل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/جججج.JPG" /></p>

<h2>تفكير ناقد:</h2>

<h2>أكتشف الخطأ في الجملة الآتية، ثم أصوبه، مع ذكر السبب.</h2>

<h2>نقاوم التلوث في ماءٍ البحر والنهرِ.</h2>

<p>نقاومُ التلوث في ماءِ البحرِ والنهرِِ.</p>

<p>يحذف التنوين من المضاف.</p>

<h2>أعرب:</h2>

<h2>2. أشارك في الإعراب:</h2>

<h2>نصحت الأم ابنها.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>نصحت</strong></span></td>
			<td>نصح: فعل ماض مبني على الفتح والتاء تاء .الفاعل الساكنة لا محل لها من الإعراب.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الأم</strong></span></td>
			<td>فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>ابنها</strong></span></td>
			<td>ابن: وهو مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف (والهاء) ضمير متصل في محل جر مضاف إليه.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>

<h2>3. أعرب الجملة الآتية: إن مهندسي الكهرباء يسهمون في نهضة الوطن.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>إن</strong></span></td>
			<td>حرف توكيد ونصب.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>مهندسي</strong></span></td>
			<td>اسم إن منصوب والنون حذف للإضافة وهو مضاف.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكهرباء</strong></span></td>
			<td>مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>يسهمون</strong></span></td>
			<td>فعل مضارع من الأفعال الخمسة مرفوع بثبوت النون.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>في</strong></span></td>
			<td>حرف جر.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">نهضة</span></strong></td>
			<td>اسم مجرور بالكسرة وهو مضاف.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الوطن</strong></span></td>
			<td>مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>

<h2>الواجب المنزلي:</h2>

<h2>أولاً: أقرأ سورة الناس، ثم أستخرج منها أربعة تراكيب إضافية.</h2>

<p>رب الناس - ملك الناس - له الناس - صدور الناس.</p>

<h2>ثانياً: أملأ الفراغات في القطعة الآتية بمضاف إليه مناسب:</h2>

<p>تسللت أشعة <span style="color:#27ae60;">الشمس</span> إلى داخل غرفة <span style="color:#27ae60;">الجلوس</span> ونظرت إلى ساعة <span style="color:#27ae60;">الحائط </span>ثم نهضت وأسرعت إلى خزانت<span style="color:#27ae60;">ها</span> وهي تقول: لقد تأخرت! ماذا سأقول لمديرة <span style="color:#27ae60;">الشركة</span>؟ ثم حملت حقيبت<span style="color:#27ae60;">ها</span>، وجرت نحو باب <span style="color:#27ae60;">المنزل </span>فنادتها أم<span style="color:#27ae60;">ها</span> قائلة: إلى أين تذهبين؟ إنّ اليوم يوم <span style="color:#27ae60;">عطلة.</span></p>

<h2>ثالثاً: ألون الشكل الذي يحوي تركيباً إضافياً.</h2>

<p>على الأرض - صلى المسلمون - <span style="color:#27ae60;">رسول الله </span>- <span style="color:#27ae60;">أعلامها </span>- <span style="color:#27ae60;">كتابك </span>- فتح الباب - الإسلام العظيم -<span style="color:#27ae60;"> نظافة البدن</span> - <span style="color:#27ae60;">قلمي</span>.</p>

<h2>رابعاً: أقرأ اللوحتين الإرشاديتين وأستخرج منهما كل مضاف إليه.</h2>

<h2>- ما يحدث في بيئتنا له تأثير على صحتنا.</h2>

<h2>- أسبوع النظافة وأسبوع الشجرة فرصة لإثبات المحافظة على البيئة.</h2>

<p>نا في كلمة بيتنا وكلمة صحتنا - النظافة - الشجرة.</p>

<h2>خامساً: أجمع بعض التراكيب الإضافية من الصحف والمواقع وأضمنها ملف إنجازي.</h2>

<ul>
	<li>طالعت كتاب النحر.</li>
	<li>رأيت قطة أحمد.</li>
	<li>شربت الماء من كوب فخار.</li>
	<li>حقيبة المدرسة ثقيلة.</li>
	<li>وقفت في حديقة الحيوان.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '765',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '4',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 4 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الأسلوب_اللغوي_الجملة_الإسمية_المثبتة',
			'title' => 'الأسلوب اللغوي: الجملة الإسمية المثبتة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الأسلوب اللغوي: الجملة الإسمية المثبتة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الاسلوب.JPG" /></p>

<h2>أولاً: 1. أقرأ الجمل الآتية وألاحظها ثم أكمل الحقول الفارغة:</h2>

<p><img alt="الإجابة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2222(23).JPG" /></p>

<h2>2. أخبرت بالجملة الأولى والثانية عن إثمار الشجرة، لذلك تسمى جملة <span style="color:#27ae60;">خبرية </span>سواء كانت جملة <span style="color:#27ae60;">اسمية </span>أو فعلية.</h2>

<h2>- وطلبت في الثالثة قطف الثمار، لذلك تسمى جملة <span style="color:#27ae60;">طلبية.</span></h2>

<h2>ثانياً أختار الإجابة الصحيحة من بين البدائل التالية برسم إشارة (<strong><span style="color:#27ae60;">✔︎</span></strong>) أمامها:</h2>

<p>- جمع النفايات يحفظ البيئة نظيفة.</p>

<p>- لا تسهم في تلويث بيئتك برمي النفايات في غير الحاويات.</p>

<ul>
	<li>الأولى طلبية والثانية خبرية.</li>
	<li>الأولى خبرية والثانية طلبية. <strong><span style="color:#27ae60;">(✔︎)</span></strong></li>
	<li>الجملتان كلتاهما خبريتان.</li>
	<li>الجملتان كلتاهما طلبيتان.</li>
</ul>

<h2>ثالثاً: أقرأ وأتأمل الجمل الاسمية الآتية، ثم أبين نوعها من حيث الإثبات والنفي:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الجملة</span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">نوعها من حيث الإثبات والنفي</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">إن الماء النقي مركب من اتحاد غازين.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">جملة اسمية مثبتة.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">الصحة تاج على رؤوس الأصحاء.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">جملة مثبتة.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">لا لون ولا رائحة ولا طعم للماء.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">جملة اسمية منفية.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">علمت أن العلم نور.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">جملة اسمية مثبتة.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ما المياه التي نشربها بتلك النقاوة الكيميائية.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">جملة اسمية منفية.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ليست الشجرتان مثمرتين.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">جملة اسمية منفية.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أطبق:</h2>

<h2>أولاً: أصوغ جملاً اسمية مثبتة كما في المثال:</h2>

<h2>البيئة النظيفة آمنة للعيش فيها.</h2>

<ul>
	<li>العلم نور للمرء حياته.</li>
	<li>الشمس والقمر آيتان من آيات الله.</li>
	<li>الرياضة تقوي البدن وتنشط العقل.</li>
</ul>

<h2>ثانياً: 1. أميز الجمل الاسمية المثبتة من المنفية بوضع إشارة (✔︎) في الحقل المناسب.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الجملة</strong></span></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><span style="color:#ffffff;"><strong>مثبتة</strong></span></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><span style="color:#ffffff;"><strong>منفية</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>1. روى عبد الله بن عباس - رضي الله عنه - عن الرسول ﷺ أنه قال: &laquo;نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس: الصحة والفراغ&raquo;. [أخرجه البخاري: ٦٤١٢]</td>
			<td><span style="color:#27ae60;">✔︎</span></td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2. ليس الصيد الجائر إلا صورة لتدمير البيئة الفطرية.</td>
			<td> </td>
			<td><span style="color:#27ae60;">✔︎</span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>3. استهلاك الماء دون إسراف يدل على الوعي.</td>
			<td><span style="color:#27ae60;">✔︎</span></td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>4. العادات نوعان: نافعة وضارة، وبينهما فرق كبير.</td>
			<td><span style="color:#27ae60;">✔︎</span></td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>5. الأصوات العالية صورة من صور التلوث السمعي.</td>
			<td><span style="color:#27ae60;">✔︎</span></td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>6. الهواء لا لون له ولا رائحة ولا طعم، لكننا نحتاجه لنبقى على قيد الحياة.</td>
			<td> </td>
			<td><span style="color:#27ae60;">✔︎</span></td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>2. أحول الجمل الاسمية المنفية الآتية إلى جمل مثبتة وفق المثال الأول:</h2>

<p>أ. ما المياه الملوثة إلا مصدر للتلوث البيئي. &larr; إن المياه الملوثة مصدر للتلوث البيئي.</p>

<p>ب. ليس الجو غائماً &larr; <span style="color:#27ae60;">إن الجو غائم.</span></p>

<p>ج. ليس الإفراط في الطعام أصل كل داء. &larr; <span style="color:#27ae60;">إن الإفراط في الطعام أصل كل داء.</span></p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '769',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '5',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 5 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الرسم_الكتابي_كتابة_حرف_الدال_بخط_الرقعة',
			'title' => 'الرسم الكتابي: كتابة حرف (الدال) بخط الرقعة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الرسم الكتابي: كتابة حرف (الدال) بخط الرقعة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1333.JPG" /></p>

<h2>التهيئة:</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/tttrrrr.JPG" /></p>

<h2>أولاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أسمي بعض الأعضاء الموجودة في جسم الإنسان، بعد ملء الفراغات في الشبكتين السابقتين بالتحرك أفقياً وعمودياً، ثم أكتبها بخط الرقعة في الفراغات الآتية:</h2>

<p><img alt="الإجابة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/222121.JPG" /></p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '791',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '7',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 6 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'التواصل_اللغوي_التواصل_الشفهي_إلقاء_خطبة',
			'title' => 'التواصل اللغوي: التواصل الشفهي: إلقاء خطبة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="التواصل اللغوي: التواصل الشفهي: إلقاء خطبة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/313313.JPG" /></p>

<h2>أولاً: 1. أضع علامة (<span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span>) أمام الإجابة التي أراها مناسبة، ثم أعلل إجابتي شفهياً:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>المميزات</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>متوافرة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>غير متوافرة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>لا ضرورة لها</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>أ. استهلال الخطيب خطبته بالحمد.</td>
			<td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span></td>
			<td> </td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>ب. إبراز الخطيب ما يرى أهميته في حديثه ومناسبته للخطبة.</td>
			<td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span></td>
			<td> </td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>ج. استدلاله في الخطبة بأمثلة للإقناع من القرآن والسنة المناسبة لمقام الخطبة.</td>
			<td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span></td>
			<td> </td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>د. استخدامه الجمل الأسمية المثبتة في خطبته.</td>
			<td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span></td>
			<td> </td>
			<td> </td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>2. أعبر شفهياً عن الأثر الذي تركته خطبة الاستسقاء في نفسي.</h2>

<p>بأن نتقي الله ونحذر من المعاصي والدنيا.</p>

<h2>3. أكمل المخطط التالي من خلال دراستي السابقة لبناء الخطبة وتنظيمها.</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6512).JPG" /></p>

<h2>ثانيا: 1. أصنف مع مجموعتي مهارات الإلقاء التالية إلى مقبول ومرفوض، ثم ندون الإجابة أمامها:</h2>

<p>أ. التحرك ذهاباً وإياباً. <span style="color:#9b59b6;">مرفوض.</span></p>

<p>ب. تقليد الآخرين في الصوت. <span style="color:#9b59b6;">مرفوض.</span></p>

<p>ج. تحريك اليدين بما يتناسق مع الكلام بحركات طبيعية. <span style="color:#9b59b6;">مقبول.</span></p>

<p>د. الإشارة بالإصبع إلى الجمهور. <span style="color:#9b59b6;">مقبول.</span></p>

<p>هـ. النظر إلى الجمهور وتجنب التركيز على شخص معين. <span style="color:#9b59b6;">مقبول.</span></p>

<p>و. التأكد من أ، الجميع يرى الخطيب. <span style="color:#9b59b6;">مقبول.</span></p>

<p>ز. الانشغال بالنظر إلى الساعة أو نحوها ذلك. <span style="color:#9b59b6;">مرفوض.</span></p>

<p>ح. الميل للأمام أو الخلف أو الميل على رجل واحدة. <span style="color:#9b59b6;">مرفوض.</span></p>

<p>ط. تنويع درجة الصوت حسب عرض الموضوع. <span style="color:#9b59b6;">مقبول.</span></p>

<p>ي. الانشغال بالأوراق والاستمرار في القراءة دون النظر إلى المستمعين. <span style="color:#9b59b6;">مرفوض. </span></p>

<h2>2. ألقي العبارات الآتية، مع مراعاة الحركات المناسبة، ودرجة الصوت الملائمة:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 360px;">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>درجة الصوت</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>العبارات</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحركات</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">سريعة</td>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">احذروا الدنيا فإنها حلوة خضرة، لا تدوم جدتها، ولا تؤمن فجعتها.</td>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">تحريك اليدين</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">بطيئة</td>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">الحمد لله الناشر في الخلق فضله، الباسط فيهم بالجود يده، فاضت من يديه على عبادة النعمة.</td>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">انفعالات الوجه والنظر بالعينين</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">توقف</td>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">أما بعد: فأوصيكم أيها الناس ونفسي بتقوى الله جل وعلا، فلا تغرنكم الحياة الدنيا ولا يغرنكم بالله الغرور.</td>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">انفعالات الوجه والنظر بالعينين.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">الإطالة</td>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">أشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له وأشهد أن محمداً عبده ورسوله.</td>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">النظر وتحريك اليدين والرأس.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>ثالثاً: 1. أحدد العبارات الأكثر أهمية وتناسباً مع موضوع الخطبة ونوعها بوضع علامة (<span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span>) عن يمينها، ثم ألقيها أمام زملائي مع مراعاة مهارات فن الإلقاء التي درستها.</h2>

<p>() حرص الشيطان على أن يقضي على مكمن الحياء، وهو الستر.</p>

<p>() إن المرء الجاد، الخائف من ربه، ليس له متسع من الوقت لينفعه فيما يعود عليه بالوبال.</p>

<p>(<span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span>) نسألك اللهم أن تغيثنا من بركاتك ورزقك، وأن تمطر علينا سماءك، وتنبت لنا أرضك، وترفع عنا مقتك وسخطك.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '793',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '8',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 7 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'التواصل_الكتابي_كتابة_رسائل_شخصية',
			'title' => 'التواصل الكتابي: كتابة رسائل شخصية',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="التواصل الكتابي: كتابة رسائل شخصية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/666(6).JPG" /></p>

<h2>التهيئة:</h2>

<h2>أولاً: ما الفن المقصود هنا؟ أعرفه من خلال الدائرة، ثم أدونه في الفراغ أدناه:</h2>

<p><img alt="الدائرة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الدائرة.JPG" /></p>

<p><span style="color:#e74c3c;">الفن المقصود:</span> الرسالة.</p>

<h2>أحدد الألقاب والعبارات المناسبة عند توجيه الخطاب أو الرسالة للشخصيات الآتية، مع الاستفادة من المثال المعروض:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الشخصية</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>اللقب المناسب</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">القاضي.</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">فضيلة القاضي.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الأب.</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">والدي الحبيب/الحنون.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الوزير.</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">معالي الوزير.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">المدير.</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">سعادة المدير.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الموظف في أي جهة أو إدارة.</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">حضرة الموظف.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الأستاذ.</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الأستاذ الفاضل.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>ثالثاً: 1. أقرأ الرسالة التالية لأنفذ المطلوب:</h2>

<p>بسم الله الرحمن الرحيم</p>

<p>والدي الحبيب، حفظك الله</p>

<p>السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد:</p>

<p>أبي، لعلك تستغرب كتابتي هذه الرسالة لك وأنا معك في بيت واحد، فما فعلت ذلك إلا شعوراً مني بالخجل من سوء تصرفاتي بالأمس، عندما قمت بالعبث في حديقة المنزل وهدر المياه فيها، وما كان ذلك مني إلا لجهلي بقيمة الماء وأهميته.</p>

<p>والدي.</p>

<h2>2. أختار الإجابة الصحيحة مما يأتي بوضع خط تحتها:</h2>

<h2>(أ) (الرسالة السابقة رسالة).</h2>

<p><strong><u><span style="color:#27ae60;">أ. شخصية.</span></u></strong></p>

<p>ب. رسمية.</p>

<p>ج. أدبية.</p>

<h2>(ب) (الغرض من الرسالة السابقة).</h2>

<p>أ. التهنئة.</p>

<p>ب. الاستئذان.</p>

<p><u><strong><span style="color:#27ae60;">ج. الاعتذار.</span></strong></u></p>

<h2>(ج) (العنصر الناقص في كتابة الرسالة).</h2>

<p>أ. المقدمة.</p>

<p>ب. العرض.</p>

<p><u><strong><span style="color:#27ae60;">ج. الخاتمة.</span></strong></u></p>

<h2>3. أتقمص شخصية الكاتب السابقة، ثم أكمل الناقص منها، وأدونه في الأسطر تحت الرسالة.</h2>

<p>أعتذر عما بدر مني، وأوعدك بعدم التكرار إن شاء الله، وسأكون مسروراً بالحفاظ على نعم الله، وبإرضائك يا والدي الحبيب.</p>

<p>حفظك الله ورعاك.</p>

<p>ابنك المحب.</p>

<h2>أطبق:</h2>

<h2>في صحيفة المدرسة ركن يسمى (مشكلة وحل)، عرضت فيه المشكلة الآتية:</h2>

<p>أبي وأمي يمنعاني من مشاهدة التلفاز إلى وقت متأخر من الليل، كما يمنعاني من السهر حتى أيام العطل.</p>

<h2>أكتب رداً مناسباً لصاحبها أقترح فيه حلاً لمشكلته، مع مراعاة ما درسته في فن الرسالة، وأضمنه ملف إنجازي.</h2>

<p>بسم الله الرحمن الرحيم</p>

<p>أخي الكريم</p>

<p>السلام عليكم ورحمة الله وبركاته</p>

<p>الوالدين طاعتها واجبة وكذلك هم أعلم بمصلحتك حيث أن السهر يؤثر على مستواك الدراسي وتصبح غير مستوعب بالفصل لشروحات المعلمين.</p>

<p>ولك نصيحة مني أن تنظم وقتك وتخصص وقتاً للمذاكرة وحل الواجبات وأن تقضي ساعة أو ساعتين أمام التلفاز وتحرص على النوم مبكراً، حتى لا تتأثر في تحصيلك العلمي.</p>

<p>أخوك/ محمد</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '795',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '9',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 8 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'نص_الاستماع_أماكن_الراحة',
			'title' => 'نص الاستماع: أماكن الراحة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="نص الاستماع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نص الاستماع(11).JPG" /></p>

<h2>التهيئة:</h2>

<h2>أضع رقماً للصور الآتية حسب أفضلية الجلوس فيها عندي معللاً اختياري.</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/kjkjkj.JPG" /></p>

<p>أختار الطبيعة الخضراء لما تحويه من مناظر خلابة تشعر النفس بالراحة والسكينة.</p>

<h2>أستمع وأجيب:</h2>

<h2>أستمع لنص (أماكن الراحة)، ثم أجيب عن الأسئلة الآتية:</h2>

<h2>أولاً: 1. أشير بـ (<strong><span style="color:#e74c3c;">✔︎</span></strong>) إلى الأماكن التي ذكر الكاتب أن الناس يلجؤون إليها طلباً للراحة.</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/lklklk.JPG" /></p>

<h2>2. أشير بعلامة (<strong><span style="color:#e74c3c;">✔︎</span></strong>) عن يمين ما يوضح أهداف الكاتب مما في القائمة (أ)، ثم أربطها بما يشير إلى الأهداف في القائمة (ب).</h2>

<h2><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6513).JPG" /></h2>

<h2>ثانياً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أختار الفكرة العامة، والأفكار الرئيسة مما يأتي:</h2>

<ul>
	<li>اهتمام النبي صلى الله عليه وسلم بالحفاظ على البيئة. <span style="color:#27ae60;">من الأفكار الرئيسة.</span></li>
	<li>خطورة عدم الاهتمام بنظافة أماكن الراحة. <span style="color:#27ae60;">من الأفكار الرئيسة.</span></li>
	<li>الأماكن التي يلجأ إليها الناس عند التعب. <span style="color:#27ae60;">من الأفكار الرئيسة.</span></li>
	<li>المحافظة على أماكن الراحة.<span style="color:#27ae60;"> الفكرة العامة.</span></li>
	<li>المحافظة على نظافة البدن.<span style="color:#27ae60;"> من الأفكار الرئيسة.</span></li>
</ul>

<h2>أفكر:</h2>

<h2>أولاً: أذكر أماكن غير التي وردت في النص، يلجأ إليها الناس طلباً للراحة.</h2>

<ol>
	<li>المحميات الطبيعية.</li>
	<li>ضفاف الأنهار.</li>
	<li>بعض الآبار.</li>
</ol>

<h2>ثانياً: أذكر بعض الأسباب التي تمنع الاستفادة من بعض الأماكن المهيأة لاستخدامها أماكن للراحة.</h2>

<ol>
	<li>عدم المحافظة على نظافتها.</li>
	<li>عدم المحافظة على الهدوء فيها.</li>
	<li>قلة الخدمات المتواجدة فيها.</li>
</ol>

<h2>نشاط جماعي:</h2>

<h2>أقرأ العبارة الآتية: (ليلقوا عن كواهلهم وعثاء السفر أو عناء التعب)، ثم أشترك مع مجموعتي للإجابة عن الأسئلة:</h2>

<h2>1. هل الوعثاء والعناء شيئان محسوسان؟</h2>

<p>لا.</p>

<h2>2. لماذا اختار الكاتب الكاهل للحمل ولم يختر اليدين أو الرأس؟</h2>

<p>لأن الكاهل يستطيع حمل ما لا يحمله الرأس واليدان.</p>

<h2>3. لماذا اختار الكاتب (ليلقوا) ولم يختر (ليضعوا)؟</h2>

<p>تدل على شدة التعب والحاجة إلى الراحة في أقرب وقت.</p>

<h2>4. ماذا صور لنا الكاتب في هذه العبارة؟</h2>

<p>صور لنا حال المسافر أو المجتهد، فشبه عناءهما بحمل ثقيل على الكواهل تشتد حاجتها إلى إلقائه وأخذ قسط من الراحة.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '798',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '10',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 9 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'نص_الدعم_فيه_شفاء',
			'title' => 'نص الدعم: فيه شفاء',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="نص الدعم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نص الدعم(1).JPG" /></p>

<h2>التنمية القرائية:</h2>

<h2>أنمي لغتي:</h2>

<h2>أولاً: أختار الإجابة المناسبة مما يأتي:</h2>

<h2>1. الفرق بين &quot;العَبْرة&quot; و &quot;العِبْرة&quot;:</h2>

<ul>
	<li>كلاهما بمعنى واحد.</li>
	<li>الأولى تعني الدمعة والثانية تعني الاتعاظ والاعتبار.<strong><span style="color:#27ae60;"> (صح)</span></strong></li>
	<li>الأولى تعني الاتعاظ والاعتبار والثانية تعني الدمعة.</li>
</ul>

<h2>2. قال تعالى: {وإنَّ لكم في الأنعام لعبرةً نسقيكم مما في بطونه من بين فرث ودم لبناً خالصاً سائغاً للشاربين}.</h2>

<h2>&quot;خالصاً&quot; تعني:</h2>

<ul>
	<li>كاملاً.</li>
	<li>صافياً من الشوائب. <strong><span style="color:#27ae60;">(صح)</span></strong></li>
	<li>ناصعاً.</li>
</ul>

<h2>3. قال تعالى: {وأوحى ربك إلى النحل أن اتخذي من الجبال بيوتاً ومن الشجر ومما يعرشون}.</h2>

<h2>&quot;أوحى&quot; تعني:</h2>

<ul>
	<li>ألهم. <strong><span style="color:#27ae60;">(صح)</span></strong></li>
	<li>أخبر.</li>
	<li>أرسل.</li>
</ul>

<h2>4. قال تعالى: {ثم كلي من كل الثمرات فاسلكي سبل ربك ذللاً يخرج من بطونها شراب مختلف ألوانه فيه شفاء للناس إن في ذلك لأية لقوم يتفكرون}.</h2>

<h2>&quot;سبل&quot; تعني:</h2>

<ul>
	<li>أسباب.</li>
	<li>طرق. <strong><span style="color:#27ae60;">(صح)</span></strong></li>
	<li>وسائل.</li>
</ul>

<h2>ثانياً: أصل الكلمتين في المجموعة (أ) بما يناسب معنى كل منهما في المجموعة (ب):</h2>

<h2><img alt="الوصل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/321313.JPG" /></h2>

<h2>أجيب:</h2>

<h2>أولاً: أتعاون مع من بجواري، لأملأ المثلثات بما في صندوق الكلمات من جمل لأكون فقرة.</h2>

<ul>
	<li>والأكل من كل الثمرات.</li>
	<li>فيه شفاء للناس ألهم النحل.</li>
	<li>باتخاذ الجبال والشجر وما يعرشون بيوتاً.</li>
	<li>فيخرج من بطونها.</li>
	<li>التي سخرها لها.</li>
	<li>شراب مختلف ألوانه.</li>
</ul>

<p><img alt="المثلثات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المثلثات(5).JPG" /></p>

<h2>ثانياً: أورد من الآيات دليلاً على أن الله تعالى قدر أرزاق العباد.</h2>

<p>{والله فضل بعضكم على بعض في الرزق}.</p>

<h2>ثالثاً: أستخرج من الآيات الكريمة النعم التي امتن بها الله تعالى على الإنسان.</h2>

<ul>
	<li>إنزال المطر وإحياء الأرض به.</li>
	<li>الألبان الصافية.</li>
	<li>ثمرات النخيل والأعناب.</li>
	<li>الشراب المختلف.</li>
	<li>الألوان، الخارج من بطون النحل.</li>
	<li>خلق الله لنا.</li>
	<li>رزق الله لنا من الطيبات.</li>
	<li>الأزواج والأولاد والحفدة.</li>
</ul>

<h2>رابعاً: في النص القرآني الكريم براهين على وجوده تعالى أذكرها.</h2>

<ul>
	<li>خروج اللبن الصافي من بين الفرث والدم في بطون الأنعام.</li>
	<li>خلق الله لنا وتوفّينا.</li>
	<li>إنزال المطر وإحياء الأرض به.</li>
	<li>الشراب المختلف الألوان، الخارج من بطون النحل.</li>
</ul>

<h2>أفكر:</h2>

<h2>أولاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>كيف يستطيع الإنسان الإسهام في إحياء الأرض؟</h2>

<ul>
	<li>بزراعة النباتات وسقي الأشجار.</li>
	<li>والاقتصاد في استعمال الماء.</li>
	<li>والمحافظة على نظافة البيئة.</li>
</ul>

<h2>ثانياً: أتعاون مع من يجاورني لإكمال الشكل الآتي:</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6516).JPG" /></p>

<h2>ثالثاً: 1. أتعاون مع من بجواري، لأبين ما يدل عليه قول الله تعالى في الآية الآتية:</h2>

<h2>{إن في ذلك لأية لقوم يتفكرون}.</h2>

<p>أن الله تعالى الذي سخر النحل وهداها لأكل الثمرات واتخاذ البيوت وأخرج من بطونها ما فيه شفاء للناس، هو الواحد الذي ليس كمثله شيء ولا تنبغي العبادة إلا له.</p>

<h2>2. أتعاون مع مجموعتي لبيان ما أفادته كلمة (حسناً) في قوله تعالى:</h2>

<h2>{ومن ثمرات النخيل والأعناب تتخذون منه سكراً ورزقاً حسناً إن في ذلك لأية لقوم يعقلون}.</h2>

<p>تدل على ما أبيح من ثمرات النخيل والأعناب، والزبيب، والخل.</p>

<h2>ألخص:</h2>

<h2>أستعين بالجدول التالي لأذكر ما استفدته من الآيات في مجالي البيئة والصحة:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الصحة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>البيئة</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>اللبن نعمة كبيرة.</td>
			<td>ماء المطر حياة للأرض.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>في ثمرات النخيل والأعناب منافع كثيرة.</td>
			<td>الاقتصاد في استعمال الماء.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>العسل فيه شفاء للناس.</td>
			<td>زراعة النخيل والأعناب فيها منافع كثيرة.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أبحث:</h2>

<h2>أبحث في سورة الأعراف عن آيات تحدثت عن الصحة، ثم أقوم بتفسيرها وأضمنها ملف إنجازي.</h2>

<p>قال تعالى: {يا بني آدم خذوا زينتكم عند كل مسجد} في هذه الآية حث المسلمين على التطيب والترين عند كل صلاة في المسجد من خلال ستر العورة بملابس وثياب جميلة لطيفة تكون بمظهر لائق وحسن في لقاء الله في الصلوات الخمس في المسجد وقوله تعالى: {وكلوا واشربوا ولا تسرفوا إنه لا يحب المسرفين} هنا دعوة للأكل والشرب في الحد الذي تحتاجه من هذا الطعام والشراب لما يترتب على الإسراف في الأكل والشرب في تحميل المعدة فوق طاقتها وهو ما يسبب في الكثير من الامراض التي تصيب الجسم نتيجة هذه الزيادة في الاكل الشرب وفي قوله: &quot;إنه لا يحب المسرفين&quot; فهي دلالة على كره الله تعالى لهذا الإسراف لما يتسبب به من أضرار على الجسم والبدن وضرورة التخلص منه.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '800',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '11',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 10 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'النص_الشعري_الرياضة',
			'title' => 'النص الشعري: الرياضة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="النص الشعري" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/النص الشعري(5).JPG" /></p>

<h2>أولاً: أتعرف الشاعر:</h2>

<p>عمر فروخ: أديب لبناني، من مواليد بيروت، له مؤلفات عديدة، منها: (تاريخ العلوم عند العرب)، (معالم الأدب العربي في العصر الحديث).</p>

<h2>ثانياً: أجيب عما يأتي بوضع علامة (<span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span>) أمام الإجابة الصحيحة:</h2>

<h2>1. مجال هذه الأبيات:</h2>

<ul>
	<li>مدح.</li>
	<li>حكمة.</li>
	<li>نصح وإرشاد. <span style="color:#e74c3c;"><strong>(✔︎)</strong></span></li>
</ul>

<h2>2. يوجه الشاعر تحيته في الأبيات إلى:</h2>

<ul>
	<li>المعلم.</li>
	<li>الرياضي. <span style="color:#e74c3c;"><strong>(✔︎)</strong></span></li>
	<li>الآباء.</li>
</ul>

<h2>3. يريد الشاعر من الإنسان أن يكون:</h2>

<ul>
	<li>جاداً. <span style="color:#e74c3c;"><strong>(✔︎)</strong></span></li>
	<li>هازلاً وساخراً.</li>
	<li>عاجزاً ومتكاسلاً.</li>
</ul>

<h2>ثالثاً: أكمل ما يأتي:</h2>

<h2>نهتم بالرياضة لأنها:</h2>

<p>1. تقوي البدن.</p>

<p>2. تكسب بعض الأخلاق الحميدة.</p>

<p>3. تعلم الصبر على المشاق.</p>

<h2>أنمي لغتي:</h2>

<h2>أولاً: أصل كل كلمة بمعناها المناسب:</h2>

<p><img alt="الوصل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الوصل.JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">ثانياً:</span> أختار المعنى المناسب للكلمة كما وردت في النص ثم أضعها في جملة من إنشائي.</h2>

<p><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الشممم.JPG" /></p>

<h2>أفهم وأحلل:</h2>

<h2>أولاً: أجيب عن الأسئلة الآتية لأستخلص الفكرة العامة والأفكار الرئيسة:</h2>

<h2>- ما الطريق الصحيح في الحياة؟</h2>

<p>طريق الجد.</p>

<h2>- بم ينصح الشاعر في هذه الأبيات؟</h2>

<p>بالرياضة.</p>

<h2>- ما فائدة الرياضة؟</h2>

<ul>
	<li>تقوي البدن.</li>
	<li>تكسب بعض الأخلاق.</li>
	<li>تعلم الصبر على المشاق.</li>
</ul>

<h2>- ماذا تغرس الرياضة في نفس الإنسان؟</h2>

<p>الصبر والتحمل والشجاعة.</p>

<h2>ثانياً: أعلل ما يأتي:</h2>

<h2>- ذكر الشاعر الأسد من بين الحيوانات الأخرى.</h2>

<p>لأنه من أقوى الحيوانات وأشجعها.</p>

<h2>- تحية الشاعر للرياضة.</h2>

<p>بسبب فوائدها الكثيرة.</p>

<h2>- تكرار الشاعر كلمة (كن) في البيت التاسع.</h2>

<p>لتأكيد المعنى وتحفيز المخاطب.</p>

<h2>ثالثاً: أستدل على القيم الدينية الآتية من الأبيات:</h2>

<p>1. العون والمساعدة.<span style="color:#27ae60;"> البيت: فإن نزلت بأرضهم الرزايا سعوا في دفعها متكاتفينا.</span></p>

<p>2. الشرف والصبر. <span style="color:#27ae60;">البيت: وتبعث فيهم روحاً شريفاً فيلقون المتاعب باسمينا.</span></p>

<h2>أتذوق:</h2>

<h2>أولاً: أحدد العلاقة بين كل كلمتين مما يأتي:</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">جد وهزل:</span> تضاد.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">شداد والمتينا:</span> ترادف.</li>
</ul>

<h2>ثانياً: أختار من القصيدة شطر بيت يصلح أن يكون حكمة.</h2>

<p>أعز الأسد أمنعها عريناً.</p>

<h2>ثالثاً: يقول الشاعر:</h2>

<h2>أعز الأسد أمنعها عرينا وأشجعها إذا لاقت قرينا</h2>

<h2>كيف تظهر الشجاعة عند لقاء الأقران؟</h2>

<p>يقول الشاعر أن أفضل الأسود هي التي تدافع عن بيتها وعرينها وتكون شجاعة إذا لاقت مثيلها والمقصود بالأسود هنا الشباب.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '802',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '12',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 11 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'النص_الإثرائي_ورد_الطائف',
			'title' => 'النص الإثرائي: ورد الطائف',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="النص الإثرائي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/النص الإثرائي.JPG" /></p>

<p><img alt="خريطة معرفية للنص الوصغي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المخطط(4).JPG" /></p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '807',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '13',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 12 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'نموذج_اختبار_5',
			'title' => 'نموذج اختبار (5)',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="نموذج اختبار (5)" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5(260).JPG" /></h2>

<h2>قرأت النّص السابق، وسأجيب عن الأسئلة الآتية:</h2>

<h2>1. الرشاقة مفهوم يدل على:</h2>

<p><span style="color:#27ae60;"><u><strong>أ. الوزن المثالي.</strong></u></span></p>

<p>ب. حرق الدهون.</p>

<p>ج. زيادة الدهون.</p>

<p>د. فقدان الوزن.</p>

<h2>2. يستخدم مؤشر كتلة الجسم لتحديد فرط الوزن والسمنة بين البالغين من خلال قياس:</h2>

<p>أ. السعرات الحرارية المستهلكة مقابل التي يحرقها الجسم.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><u><strong>ب. الوزن مقابل الطول.</strong></u></span></p>

<p>ج. الوزن مقابل العمر.</p>

<p>د. أوقات الخمول مقابل أوقات الحركة.</p>

<h2>3. أي العبارات الآتية تفسر هذه المقولة (درهم وقاية خير من قنطار علاج):</h2>

<p>أ. الوقاية بعد وقوع الضرر.</p>

<p>ب. العلاج أولى من الوقاية.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><u><strong>ج. الوقاية قبل وقوع الضرر.</strong></u></span></p>

<p>د. المال خير من العلاج.</p>

<h2>4. العلاقة بين السمنة والرياضة:</h2>

<p>أ. طردية.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><u><strong>ب. عكسية.</strong></u></span></p>

<p>ج. سببية.</p>

<p>د. جزئية. </p>

<h2>5. توجد علاقة بين سمنة الطفولة وزيادة احتمال الوفاة المبكرة، اشرح ذلك.</h2>

<p>السمنة الزائدة تؤدي لحدوث عدة أمراض منها ضغط الدم المفرط، مقاومة الانسولين والآثار النفسية التي تجعلهم أكثر عرضة لحالات الوفاة المبكر.</p>

<h2>6. إذا أردت تصميم لافتة توعوية للتحذير من خطر السمنة، فما العبارة التي ستكتبها؟</h2>

<p>من أجل جسم سليم وخالي من الأمراض القاتلة حافظ على وزن جسمك المثالي.</p>

<h2>7. ما العلاقة بين تطور معطيات الحياة المعاصرة وزيادة الخمول البدني المسبب للسمنة؟</h2>

<p>لأن التطور أتاح للمجتمع القيام بالكثير من الاعمال دون بذل جهد بدني، وأيضاً أصبح الكثير يميل للأطعمة السريعة عالية السعرات، فعند تناول الكثير من الأطعمة عالية السعرات دون بذل جهد جسدي يؤدي ذلك للسمنة.</p>

<h2>8. بعد تغيير نمط الحياة من أبرز العوامل المؤثرة في التغلب على السمنة وآثارها الصحية.</h2>

<h2>اقترح مجموعة من الخطوات للحصول على نمط صحي لحياتك.</h2>

<ul>
	<li>النوم والاستيقاظ مبكراً وترك السهر.</li>
	<li>الابتعاد عن الوجبات السريعة وتناول الطعام الصحي.</li>
	<li>ممارسة الرياضة بشكل دوري.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '11458',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '14',
			'has_videos' => '-1'
		)
	)
)
$exams = array(
	(int) 0 => array(
		'id' => '2002',
		'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار درس رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم ',
		'questions' => '14',
		'percent' => (float) 1493
	)
)
$videos = array()
$comments = array()
$news = array(
	(int) 0 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '7',
			'thumb' => '1644262036.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '8',
			'thumb' => '1644262073.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '6',
			'thumb' => '1644261984.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية'
		)
	)
)
$BANNERS = array(
	'home-classes-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '1',
			'zoneName' => 'home-classes-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'home-classes-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '2',
			'zoneName' => 'home-classes-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'articles-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '3',
			'zoneName' => 'articles-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '4',
			'zoneName' => 'lesson-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'level-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '5',
			'zoneName' => 'level-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '8',
			'zoneName' => 'lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array(
			'Adsbanner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'level-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '9',
			'zoneName' => 'level-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'related-lessons' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '10',
			'zoneName' => 'related-lessons',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '11',
			'zoneName' => 'article-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '12',
			'zoneName' => 'article-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '13',
			'zoneName' => 'question-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '14',
			'zoneName' => 'question-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '15',
			'zoneName' => 'question-lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
	(int) 0 => array(
		'Lang' => array(
			'id' => 'ara',
			'language' => 'Arabic'
		)
	)
)
$request_count = (int) 901
$socical_networks = array(
	(int) 0 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'twitter',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'youtube',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'linkedin',
			'value' => '#'
		)
	)
)
$_Language = array(
	'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
	'name_eng' => 'Saborah',
	'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
	'from' => 'سبورة',
	'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
	'email_monitor' => 'info@saborah.net',
	'listrow' => '12',
	'url' => 'https://saborah.net',
	'email_formname' => 'سبورة',
	'facebook' => '',
	'twitter' => '#',
	'youtube' => '#',
	'linkedin' => '#',
	'phone' => '',
	'time_format' => 'H:i A',
	'node_sep_slug' => '_',
	'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
	'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
	'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
	'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
	'map' => '31.99415,35.870693',
	'map_center' => '31.99415,35.870693',
	'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
	'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
	'instagram' => '',
	'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
	'map_zoom' => '14',
	'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
	'body_code' => '',
	'website_author' => 'Sama IT Solution',
	'dashboard_url' => '/admin/node/index',
	'admin-panel-url' => 'backdoor',
	'admin-theme-color' => '3994C7',
	'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
	'password_format' => '.{6,}',
	'keywords_eng' => '',
	'description_eng' => '',
	'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
	'max-char-node-url' => '58',
	'default-color' => '1075a9',
	'api-key' => '317bbb',
	'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
	'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
	'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
	'user-offline-after' => '1',
	'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
	'thumb_width' => '400',
	'min-nodes-count-view-news' => '4',
	'name_default_ara' => 'سبورة',
	'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
	'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
	'user-new-type' => '100',
	'user-active-type' => '200',
	'user-special-type' => '300',
	'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
	'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
	'id' => '2002',
	'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار درس رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم ',
	'questions' => '14',
	'percent' => (float) 1493
)

include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224
View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418
include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473
Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968
NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263
ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ??
Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499
Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193
Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167
[main] - APP/webroot/index.php, line 108

%;" role="progressbar" aria-valuenow="

Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]Code Context                            <div class="progress" style="height: 18px;">

                                <div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

                                <div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>
$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
	'GUI' => array(
		'headline' => 'الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم',
		'pagetitle' => 'الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم',
		'keywords' => null,
		'description' => '',
		'navigation' => array(
			(int) 0 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 1 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 2 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 3 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 4 => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'layout' => 'lesson',
		'menu' => array(),
		'activemenu' => '0',
		'pathmenu' => array()
	),
	'nodes_no_icon' => array(),
	'nodes_icon' => array(),
	'nodes_count' => (int) 0,
	'files' => array(),
	'node' => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الرسم_الإملائي_رسم_الهمزة_المتوسطة_على_ألف_علامات_الترقيم',
			'title' => 'الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/4444(4).JPG" /></p>

<h2>التهيئة:</h2>

<p>ولو كان الأمر في الماء الذي نشربه، هو ما رأينا من دورته بين السماء والأرض، وامتصاصه الغازات والأملاح، لهان الخطب واطمأن، الإنسان إلى شرب العذب والأجاج منه.</p>

<h2>أولاً: أقرأ المقطع السابق، ثم ألاحظ الكلمة الآتية:</h2>

<p>(رأينا).</p>

<h2>ثانياً: أجيب عن المطلوب وفق الشكل الآتي:</h2>

<p><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الللاضنت.JPG" /></p>

<h2>أقرأ وأتأمل:</h2>

<h2>أقرأ الجمل وألاحظ رسم الهمزة في الكلمات الملونة.</h2>

<p>أ. باتحاد <span style="color:#e74c3c;">جزأين </span>من الثاني وجزء من الأول.</p>

<p>ب. لذا <span style="color:#e74c3c;">تأخذ</span><span style="color:#27ae60;"> </span>المياه طعمها المعتاد، فمذاقها مستطاب.</p>

<p>ج. مم <span style="color:#e74c3c;">يتألف</span><span style="color:#27ae60;"> </span>الماء؟</p>

<h2>أحلل:</h2>

<h2>أولاً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمتين اللتين باللون الأحمر في المثالين (أ) و (ب) ثم أحلل.</h2>

<p>جزأين - تأخذ.</p>

<ul>
	<li>أجد أن الهمزة كتبت على <strong><span style="color:#27ae60;"><u>ألف</u></span></strong>.</li>
	<li>أتنبه إلى حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها في المثالين (أ) و (ب).</li>
</ul>

<h2>أكمل الجدول الآتي:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكلمة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة الهمزة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة ما قبلها</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحركة الأقوى</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحرف الذي يناسبها</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">جزأين</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفتح</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">السكون</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفتح</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الألف</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أكمل ما يأتي:</h2>

<p>في المثال (أ): كتبت على ألف، لأن حركة الهمزة <strong><span style="color:#27ae60;"><u>الفتح</u></span></strong>، وحركة ما قبلها <span style="color:#27ae60;"><strong><u>السكون</u></strong></span>، والفتح أقوى من <span style="color:#27ae60;"><strong><u>السكون</u></strong></span>.</p>

<h2>أكمل الجدول الآتي:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 360px;">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكلمة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة الهمزة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة ما قبلها</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحركة الأقوى</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحرف الذي يناسبها</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">تأخذ</td>
			<td style="text-align: center;">السكون</td>
			<td style="text-align: center;">الفتح</td>
			<td style="text-align: center;">الفتح</td>
			<td style="text-align: center;">الألف</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أكمل ما يأتي:</h2>

<p>في المثال (ب): كتبت على ألف لأن حركة الهمزة <span style="color:#27ae60;"><strong><u>السكون </u></strong></span>وحركة ما قبلها <span style="color:#27ae60;"><strong><u>الفتح</u></strong></span>، والفتح أقوى من <span style="color:#27ae60;"><strong><u>السكون</u></strong></span>.</p>

<h2>ثانياً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمة التي كتبت باللون الأحمر في المثال (ج)، ثم أحلل.</h2>

<ul>
	<li>أجد أن الهمزة المتوسطة كتبت على <span style="color:#27ae60;"><strong><u>ألف</u></strong></span>.</li>
	<li>أتنبه إلى حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها.</li>
</ul>

<h2>أكمل الجدول الآتي:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكلمة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة الهمزة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة ما قبلها</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحرف الذي يناسبها</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">يتألف</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفتح</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفتح</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الألف</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أكمل ما يأتي:</h2>

<p>في المثال (ج): كتبت الهمزة على ألف، لأن حركتها <span style="color:#27ae60;"><u><strong>الفتح</strong></u></span><span style="color:#9b59b6;"><u>،</u></span> وحركة ما قبلها <span style="color:#27ae60;"><strong><u>الفتح</u></strong></span>، <span style="color:#27ae60;"><strong>و<u>الحرف الذي</u></strong></span> يناسبها الألف.</p>

<h2>أطبق:</h2>

<h2>1. أملأ الجدول الآتي كما في النموذج مع ضبط الكلمات:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: left;direction: ltr;">أمر</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أَخَذ</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أَكَل</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أَلِف</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أَمِن</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أذِن</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَأمور</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَأخوذ</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَأكول</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَألوف</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَأمون</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَأذون</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>الواجب المنزلي:</h2>

<h2>أرسم دائرة حول الهمزة المتوسطة على ألف في العبارات الآتية، ثم أعلل كتابتها على هذا النحو:</h2>

<p><img alt="الإجابة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الللل.JPG" /></p>

<h2>علامات الترقيم</h2>

<p><img alt="علامات الترقيم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/علامات الترقيم 2.JPG" /></p>

<h2>أولاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أتأمل الصور السابقة أجد أن بعضها إشارات <span style="color:#27ae60;">مرور</span>، وبعضها الآخر علامات <span style="color:#27ae60;">ترقيم</span>، أوجد العلاقة التي تجمع بينها.</h2>

<p>إشارات المرور تنظم حركة وسائل المواصلات، وعلامات الترقيم تنظم القراءة والوقف فيها.</p>

<h2>ثانياً: أقرأ المقطع التالي وألاحظ علامات الترقيم:</h2>

<p>إن الماء في وصفه الكيميائي مركب من اتحاد غازين: أحدهما الأوكسجين، سيد العناصر في هذا العالم وهو الذي عليه مدار تنفسنا والآخر الهيدروجين أخف الغازين وزناً والسؤال الذي يتبادر إلى أذهاننا: ممّ يتألف الماء؟ والجواب أنه باتحاد جزأين من الثاني وجزء من الأول يتألف هذا السائل الذي نسميه ماء.</p>

<h2>ثالثاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أصل جمل المجموعة (أ) بما يناسبها في المجموعة (ب):</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color:#0000ff;text-align:center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>(أ)</strong></span></td>
			<td style="background-color:#0000ff;text-align:center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>(ب)</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>(1) وباتحاد جزأين من الثاني وجزء من الأول يتألف هذا السائل الذي نسميه ماء.</td>
			<td>(3) جملة استفهامية.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>(2) الأوكسجين سيد العناصر في هذا العالم، وهو الذي عليه مدار تنفسنا.</td>
			<td>(1) جملة تامة المعنى.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>(3) ممّ يتألف الماء؟</td>
			<td>() جملة تعجبية.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td> </td>
			<td>(2) جملتان متصلتان في المعنى.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>رابعاً: أستخرج من المقطع السابق علامات الترقيم، ثم أعلل استخدامها فيما يأتي:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>علامة الترقيم</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>طريقة رسمها</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>سبب استخدامها</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الفاصلة.</td>
			<td>،</td>
			<td>لوجود جمل قصيرة متعاطفة أو متصلة بالمعنى.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>علامة استفهام.</td>
			<td>؟</td>
			<td>لوجود جملة استفهامية.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>النقطة.</td>
			<td>.</td>
			<td>لوجود جمل تامة المعنى لا تحمل تعجباً أو استفهاماً.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أطبق:</h2>

<h2>أضع رقما للجمل الآتية؛ لتكوين قطعة متكاملة، ثم أعيد كتابتها مرتبة، مع وضع علامات الترقيم المناسبة في مكانها المناسب:</h2>

<ul>
	<li>ويساعده على النمو. <strong><font color="#27ae60">(2)</font></strong></li>
	<li>والتمارين الرياضية كالمشي والجري والسباحة. <strong><font color="#27ae60">(3)</font></strong></li>
	<li>تفيد القلب والعضلات. <strong><font color="#27ae60">(4)</font></strong></li>
	<li>فالنوم نعمة من نعم الله.<font color="#27ae60"> </font><strong><font color="#27ae60">(6)</font></strong></li>
	<li>والنوم المبكر يعيد للجسم نشاطه. <strong><font color="#27ae60">(5)</font></strong></li>
	<li>الغذاء الصحي المتوازن يمد الإنسان بالطاقة اللازمة. <strong><font color="#27ae60">(1)</font></strong></li>
	<li>قلم لا تعمل بهذه الأمور حفاظا على الصحة. <strong><font color="#27ae60">(7)</font></strong></li>
</ul>

<p>الغذاء الصحي المتوازن يمد الإنسان بالطاقة اللازمة، ويساعده على النمو، والتمارين الرياضية كالمشي والجري والسباحة، تفيد القلب والعضلات. والنوم المبكر يعيد للجسم نشاطه؛ فالنوم نعمة من نعم الله. فلم لا تعمل بهذه الأمور حفاظا على الصحة؟</p>

<h2>الواجب المنزلي:</h2>

<h2>أكتب نصاً عن الجهود التي تبذلها وزارة البيئة والمياه والزراعة في المحافظة على البيئة، وأراعي علامات الترقيم التي تعلمتها، وأضمنه ملف إنجازي. </h2>

<ul>
	<li>وزارة البيئة والمياه والزراعة السعودية هي الوزارة المسؤولة عن سياسة البيئة والمياه والزراعة بالسعودية، ويتولى رئاستها معالي المهندس عبد الرحمن بن عبد المحسن الفضلي.</li>
	<li>أنشأ الملك عبد العزيز آل سعود المديرية العامة للزراعة في عام 1367 هـ للاهتمام بالزراعة، وبعد تولي الملك سعود بن عبد العزيز الحكم سنة 1373 هـ تم تحويل المديرية العامة للزراعة إلى وزارة الزراعة والمياه بموجب المرسوم الملكي رقم (21/5/1951) وتاريخ 18/4/1373 هـ، حيث بدأت الوزارة بموجبه مباشرة مهامها وأعيانها.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '771',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '6',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	'children' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 3 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 4 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 5 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 6 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 7 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 8 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 9 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 10 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 11 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 12 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'exams' => array(
		(int) 0 => array(
			'id' => '2002',
			'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار درس رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم ',
			'questions' => '14',
			'percent' => (float) 1493
		)
	),
	'videos' => array(),
	'comments' => array(),
	'news' => array(
		(int) 0 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'BANNERS' => array(
		'home-classes-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'home-classes-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'articles-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'level-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'level-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'related-lessons' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		)
	),
	'_privilege' => array(),
	'_menus' => array(),
	'_nodes' => array(),
	'_contactus' => array(),
	'_banners' => array(),
	'_pages' => array(),
	'_langs' => array(
		(int) 0 => array(
			'Lang' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'request_count' => (int) 901,
	'socical_networks' => array(
		(int) 0 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'_Language' => array(
		'ara' => 'Arabic'
	),
	'Config' => array(
		'name_eng' => 'Saborah',
		'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
		'from' => 'سبورة',
		'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
		'email_monitor' => 'info@saborah.net',
		'listrow' => '12',
		'url' => 'https://saborah.net',
		'email_formname' => 'سبورة',
		'facebook' => '',
		'twitter' => '#',
		'youtube' => '#',
		'linkedin' => '#',
		'phone' => '',
		'time_format' => 'H:i A',
		'node_sep_slug' => '_',
		'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
		'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
		'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
		'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
		'map' => '31.99415,35.870693',
		'map_center' => '31.99415,35.870693',
		'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
		'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
		'instagram' => '',
		'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
		'map_zoom' => '14',
		'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
		'body_code' => '',
		'website_author' => 'Sama IT Solution',
		'dashboard_url' => '/admin/node/index',
		'admin-panel-url' => 'backdoor',
		'admin-theme-color' => '3994C7',
		'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
		'password_format' => '.{6,}',
		'keywords_eng' => '',
		'description_eng' => '',
		'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
		'max-char-node-url' => '58',
		'default-color' => '1075a9',
		'api-key' => '317bbb',
		'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
		'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
		'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
		'user-offline-after' => '1',
		'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
		'thumb_width' => '400',
		'min-nodes-count-view-news' => '4',
		'name_default_ara' => 'سبورة',
		'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
		'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
		'user-new-type' => '100',
		'user-active-type' => '200',
		'user-special-type' => '300',
		'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
		'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'Languages' => null
	),
	'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
	'headline' => 'الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم',
	'pagetitle' => 'الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم',
	'keywords' => null,
	'description' => '',
	'navigation' => array(
		(int) 0 => array(
			'name' => 'الصف الأول المتوسط',
			'url' => '/lesson/7/الصف_الأول_المتوسط'
		),
		(int) 1 => array(
			'name' => 'لغتي',
			'url' => '/lesson/48/لغتي'
		),
		(int) 2 => array(
			'name' => 'الفصل الدراسي الثالث',
			'url' => '/lesson/11161/الفصل_الدراسي_الثالث'
		),
		(int) 3 => array(
			'name' => 'الوحدة الخامسة: البيئة والصحة',
			'url' => '/lesson/728/الوحدة_الخامسة_البيئة_والصحة'
		),
		(int) 4 => array(
			'name' => 'الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم',
			'url' => '/lesson/771/الرسم_الإملائي_رسم_الهمزة_المتوسطة_على_ألف_علامات_الترقيم'
		)
	),
	'layout' => 'lesson',
	'menu' => array(),
	'activemenu' => '0',
	'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
	'Nodetext' => array(
		'slug' => 'الرسم_الإملائي_رسم_الهمزة_المتوسطة_على_ألف_علامات_الترقيم',
		'title' => 'الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم',
		'title_seo' => null,
		'content' => '<p><img alt="الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/4444(4).JPG" /></p>

<h2>التهيئة:</h2>

<p>ولو كان الأمر في الماء الذي نشربه، هو ما رأينا من دورته بين السماء والأرض، وامتصاصه الغازات والأملاح، لهان الخطب واطمأن، الإنسان إلى شرب العذب والأجاج منه.</p>

<h2>أولاً: أقرأ المقطع السابق، ثم ألاحظ الكلمة الآتية:</h2>

<p>(رأينا).</p>

<h2>ثانياً: أجيب عن المطلوب وفق الشكل الآتي:</h2>

<p><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الللاضنت.JPG" /></p>

<h2>أقرأ وأتأمل:</h2>

<h2>أقرأ الجمل وألاحظ رسم الهمزة في الكلمات الملونة.</h2>

<p>أ. باتحاد <span style="color:#e74c3c;">جزأين </span>من الثاني وجزء من الأول.</p>

<p>ب. لذا <span style="color:#e74c3c;">تأخذ</span><span style="color:#27ae60;"> </span>المياه طعمها المعتاد، فمذاقها مستطاب.</p>

<p>ج. مم <span style="color:#e74c3c;">يتألف</span><span style="color:#27ae60;"> </span>الماء؟</p>

<h2>أحلل:</h2>

<h2>أولاً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمتين اللتين باللون الأحمر في المثالين (أ) و (ب) ثم أحلل.</h2>

<p>جزأين - تأخذ.</p>

<ul>
	<li>أجد أن الهمزة كتبت على <strong><span style="color:#27ae60;"><u>ألف</u></span></strong>.</li>
	<li>أتنبه إلى حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها في المثالين (أ) و (ب).</li>
</ul>

<h2>أكمل الجدول الآتي:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكلمة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة الهمزة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة ما قبلها</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحركة الأقوى</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحرف الذي يناسبها</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">جزأين</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفتح</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">السكون</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفتح</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الألف</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أكمل ما يأتي:</h2>

<p>في المثال (أ): كتبت على ألف، لأن حركة الهمزة <strong><span style="color:#27ae60;"><u>الفتح</u></span></strong>، وحركة ما قبلها <span style="color:#27ae60;"><strong><u>السكون</u></strong></span>، والفتح أقوى من <span style="color:#27ae60;"><strong><u>السكون</u></strong></span>.</p>

<h2>أكمل الجدول الآتي:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 360px;">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكلمة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة الهمزة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة ما قبلها</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحركة الأقوى</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحرف الذي يناسبها</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">تأخذ</td>
			<td style="text-align: center;">السكون</td>
			<td style="text-align: center;">الفتح</td>
			<td style="text-align: center;">الفتح</td>
			<td style="text-align: center;">الألف</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أكمل ما يأتي:</h2>

<p>في المثال (ب): كتبت على ألف لأن حركة الهمزة <span style="color:#27ae60;"><strong><u>السكون </u></strong></span>وحركة ما قبلها <span style="color:#27ae60;"><strong><u>الفتح</u></strong></span>، والفتح أقوى من <span style="color:#27ae60;"><strong><u>السكون</u></strong></span>.</p>

<h2>ثانياً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمة التي كتبت باللون الأحمر في المثال (ج)، ثم أحلل.</h2>

<ul>
	<li>أجد أن الهمزة المتوسطة كتبت على <span style="color:#27ae60;"><strong><u>ألف</u></strong></span>.</li>
	<li>أتنبه إلى حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها.</li>
</ul>

<h2>أكمل الجدول الآتي:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكلمة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة الهمزة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة ما قبلها</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحرف الذي يناسبها</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">يتألف</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفتح</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفتح</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الألف</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أكمل ما يأتي:</h2>

<p>في المثال (ج): كتبت الهمزة على ألف، لأن حركتها <span style="color:#27ae60;"><u><strong>الفتح</strong></u></span><span style="color:#9b59b6;"><u>،</u></span> وحركة ما قبلها <span style="color:#27ae60;"><strong><u>الفتح</u></strong></span>، <span style="color:#27ae60;"><strong>و<u>الحرف الذي</u></strong></span> يناسبها الألف.</p>

<h2>أطبق:</h2>

<h2>1. أملأ الجدول الآتي كما في النموذج مع ضبط الكلمات:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: left;direction: ltr;">أمر</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أَخَذ</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أَكَل</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أَلِف</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أَمِن</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أذِن</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَأمور</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَأخوذ</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَأكول</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَألوف</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَأمون</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مَأذون</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>الواجب المنزلي:</h2>

<h2>أرسم دائرة حول الهمزة المتوسطة على ألف في العبارات الآتية، ثم أعلل كتابتها على هذا النحو:</h2>

<p><img alt="الإجابة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الللل.JPG" /></p>

<h2>علامات الترقيم</h2>

<p><img alt="علامات الترقيم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/علامات الترقيم 2.JPG" /></p>

<h2>أولاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أتأمل الصور السابقة أجد أن بعضها إشارات <span style="color:#27ae60;">مرور</span>، وبعضها الآخر علامات <span style="color:#27ae60;">ترقيم</span>، أوجد العلاقة التي تجمع بينها.</h2>

<p>إشارات المرور تنظم حركة وسائل المواصلات، وعلامات الترقيم تنظم القراءة والوقف فيها.</p>

<h2>ثانياً: أقرأ المقطع التالي وألاحظ علامات الترقيم:</h2>

<p>إن الماء في وصفه الكيميائي مركب من اتحاد غازين: أحدهما الأوكسجين، سيد العناصر في هذا العالم وهو الذي عليه مدار تنفسنا والآخر الهيدروجين أخف الغازين وزناً والسؤال الذي يتبادر إلى أذهاننا: ممّ يتألف الماء؟ والجواب أنه باتحاد جزأين من الثاني وجزء من الأول يتألف هذا السائل الذي نسميه ماء.</p>

<h2>ثالثاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أصل جمل المجموعة (أ) بما يناسبها في المجموعة (ب):</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color:#0000ff;text-align:center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>(أ)</strong></span></td>
			<td style="background-color:#0000ff;text-align:center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>(ب)</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>(1) وباتحاد جزأين من الثاني وجزء من الأول يتألف هذا السائل الذي نسميه ماء.</td>
			<td>(3) جملة استفهامية.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>(2) الأوكسجين سيد العناصر في هذا العالم، وهو الذي عليه مدار تنفسنا.</td>
			<td>(1) جملة تامة المعنى.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>(3) ممّ يتألف الماء؟</td>
			<td>() جملة تعجبية.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td> </td>
			<td>(2) جملتان متصلتان في المعنى.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>رابعاً: أستخرج من المقطع السابق علامات الترقيم، ثم أعلل استخدامها فيما يأتي:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>علامة الترقيم</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>طريقة رسمها</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>سبب استخدامها</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الفاصلة.</td>
			<td>،</td>
			<td>لوجود جمل قصيرة متعاطفة أو متصلة بالمعنى.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>علامة استفهام.</td>
			<td>؟</td>
			<td>لوجود جملة استفهامية.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>النقطة.</td>
			<td>.</td>
			<td>لوجود جمل تامة المعنى لا تحمل تعجباً أو استفهاماً.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أطبق:</h2>

<h2>أضع رقما للجمل الآتية؛ لتكوين قطعة متكاملة، ثم أعيد كتابتها مرتبة، مع وضع علامات الترقيم المناسبة في مكانها المناسب:</h2>

<ul>
	<li>ويساعده على النمو. <strong><font color="#27ae60">(2)</font></strong></li>
	<li>والتمارين الرياضية كالمشي والجري والسباحة. <strong><font color="#27ae60">(3)</font></strong></li>
	<li>تفيد القلب والعضلات. <strong><font color="#27ae60">(4)</font></strong></li>
	<li>فالنوم نعمة من نعم الله.<font color="#27ae60"> </font><strong><font color="#27ae60">(6)</font></strong></li>
	<li>والنوم المبكر يعيد للجسم نشاطه. <strong><font color="#27ae60">(5)</font></strong></li>
	<li>الغذاء الصحي المتوازن يمد الإنسان بالطاقة اللازمة. <strong><font color="#27ae60">(1)</font></strong></li>
	<li>قلم لا تعمل بهذه الأمور حفاظا على الصحة. <strong><font color="#27ae60">(7)</font></strong></li>
</ul>

<p>الغذاء الصحي المتوازن يمد الإنسان بالطاقة اللازمة، ويساعده على النمو، والتمارين الرياضية كالمشي والجري والسباحة، تفيد القلب والعضلات. والنوم المبكر يعيد للجسم نشاطه؛ فالنوم نعمة من نعم الله. فلم لا تعمل بهذه الأمور حفاظا على الصحة؟</p>

<h2>الواجب المنزلي:</h2>

<h2>أكتب نصاً عن الجهود التي تبذلها وزارة البيئة والمياه والزراعة في المحافظة على البيئة، وأراعي علامات الترقيم التي تعلمتها، وأضمنه ملف إنجازي. </h2>

<ul>
	<li>وزارة البيئة والمياه والزراعة السعودية هي الوزارة المسؤولة عن سياسة البيئة والمياه والزراعة بالسعودية، ويتولى رئاستها معالي المهندس عبد الرحمن بن عبد المحسن الفضلي.</li>
	<li>أنشأ الملك عبد العزيز آل سعود المديرية العامة للزراعة في عام 1367 هـ للاهتمام بالزراعة، وبعد تولي الملك سعود بن عبد العزيز الحكم سنة 1373 هـ تم تحويل المديرية العامة للزراعة إلى وزارة الزراعة والمياه بموجب المرسوم الملكي رقم (21/5/1951) وتاريخ 18/4/1373 هـ، حيث بدأت الوزارة بموجبه مباشرة مهامها وأعيانها.</li>
</ul>
',
		'desc' => '',
		'tags' => null
	),
	'Node' => array(
		'id' => '771',
		'thumb' => null,
		'parentID' => '728',
		'sequence' => '6',
		'has_videos' => '-1'
	)
)
$children = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'مدخل_الوحدة',
			'title' => 'مدخل الوحدة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="مدخل الوحدة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مدخل الوحدة(12).JPG" /></p>

<h2>أولاً: أشاهد العرض الوثائقي الذي يعرضه المعلم/المعلمة، ثم أحدد ما يأتي:</h2>

<h2>1. الأسباب التي لاحظت في العرض أنها تؤدي إلى تلوث البيئة.</h2>

<ul>
	<li>إلقاء المخلفات في المسطحات المائية.</li>
	<li>الغازات الضارة المنطلقة من المصانع.</li>
	<li>بعض الأسمدة والمبيدات الضارة.</li>
	<li>دخان السجائر.</li>
</ul>

<h2>2. أسباباً أخرى تؤدي إلى تلوث البيئة ولم تعرض فيما شاهدت.</h2>

<ul>
	<li>إحراق القمامة.</li>
	<li>إلقاء الحيوانات الميتة في مجاري الماء.</li>
	<li>إلقاء الحيوانات المريضة النافعة في الشوارع.</li>
</ul>

<h2>ثانياً: أستمع للحديث النبوي لأنفذ ما يأتي:</h2>

<h2>1. أستنتج من الحديث النبوي، ما يدل على اهتمام الإسلام بالبيئة، ثم أكتبه.</h2>

<p>وإماطتك الحجر والشوكة والعظم عن الطريق لك صدقة.</p>

<h2>2. وضع علامة (<span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span>) عن يمين الموضوعات التي يمكن أن نستشهد بهذا الحديث فيها:</h2>

<ul>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">(✓)</span></strong> من أنواع الصدقة.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">(✓)</span></strong> اهتمام الإسلام.</li>
	<li>طلب العلم.</li>
	<li>المحافظة على الصلاة.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">(✓)</span></strong> التعامل الحسن مع الآخرين.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">(✓)</span></strong> الاهتمام بذوي الحاجات.</li>
</ul>

<h2>3. من خلال النص (الحديث الشريف) المعروض على السبورة، أحدد الحرف المكرر في الكلمات التي تحتها خط، ثم أعيد رسمه مع محاكاة الخط نفسه.</h2>

<p>صدقة - إرشادك - الرديء - دلوك.</p>

<h2>ثالثاً: أكتب أمام المجموعة (أ) ما يكملها من المجموعة (ب):</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>أ</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>التكملة المناسبة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"> </td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>ب</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>هذان</td>
			<td>أدهشتهما نظافة المكان.</td>
			<td>1</td>
			<td>محافظون على ملابسهم</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الضرير</td>
			<td>عصاه تعينه على عبور الطريق.</td>
			<td>2</td>
			<td>أدهشتهما نظافة المكان.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>هند</td>
			<td>منزلها مرتب ونظيف.</td>
			<td>3</td>
			<td>يستخدم السواك بشكل دائم.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الفتيات</td>
			<td> </td>
			<td>4</td>
			<td>منزلها مرتب ونظيف.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>محمد</td>
			<td>يستخدم السؤال بشكل دائم.</td>
			<td>5</td>
			<td>عصاه تعينه على عبور الطريق.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>هؤلاء</td>
			<td>محافظون على ملابسهم.</td>
			<td colspan="2" rowspan="1"> </td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>رابعاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أصل بين نوع الرسالة والموضوع المناسب لها فيما يأتي:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color:#0000ff;text-align:center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>نوع الرسالة</strong></span></td>
			<td style="background-color:#0000ff;text-align:center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الموضوع</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>(1) اعتذار.</td>
			<td>(2) قدوم مولود.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>(2) تهنئة.</td>
			<td>(3) ضعف النظافة في حديقة الحي.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>(3) شكوى.</td>
			<td>إصدار بطاقة عضوية.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td> </td>
			<td>(1) عدم التمكن من تلبية دعوة.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>خامساً: أشترك مع مجموعتي، ونرسم خطوطاً عمودية على الكلمات المبدوءة بهمزة، وأفقية على الكلمات التي همزتها متطرفة، ونترك ما كانت همزتها متوسطة دون خطوط.</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/78787878.JPG" /></p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '759',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '1',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'نص_الانطلاق_ماء_الشرب',
			'title' => 'نص الانطلاق: ماء الشرب',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="نص الانطلاق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نص اانطلاق.JPG" /></p>

<h2>التنمية القرائية:</h2>

<h2>أنمي لغتي:</h2>

<h2>أولاً: أختار الإجابة الصحيحة مما يأتي:</h2>

<h2>1. السقوط إلى الأديم. (الأديم) تعني:</h2>

<ul>
	<li>جوف الأرض.</li>
	<li>طبقات الأرض.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>سطح الأرض.</strong></span></li>
</ul>

<h2>2. التحول متأثراً بخواصه الجمة. (الجمة) تعني:</h2>

<ul>
	<li>الكثيرة.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>القليلة.</strong></span></li>
	<li>النافعة.</li>
</ul>

<h2>ثانياً: أختار المناسب لما يأتي:</h2>

<h2>الفرق بين قول الكاتب: (وقد يمجه الظمآن، ولا يستسيغ تناوله)، وقول أحدنا: (وقد يمجه الإنسان، ولا يستسيغ تناوله).</h2>

<ul>
	<li>ليس هناك فرق في المعنى</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">الأول أبلغ لأن (الظمآن) أكثر حاجة للماء ومع ذلك لم يستسغه.</span></strong></li>
	<li>الثاني أوضح لأن كلمة (الإنسان) أعم وأشمل.</li>
</ul>

<h2>ثالثاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أضع دائرة حول الكلمة المرادفة لمعنى الكلمات على غرار المثال المعطى:</h2>

<ul>
	<li>التغلغل <math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>&#8701;</mo></math> <strong><span style="color:#27ae60;">الدخول<span style="color:#9b59b6;"> </span>بعمق </span></strong>- الخروج - الذوبان.</li>
	<li>المسام <math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>&#8701;</mo></math> السامة - المقاطع -<span style="color:#9b59b6;"> </span><span style="color:#27ae60;"><strong>المنافذ</strong></span><span style="color:#9b59b6;">.</span></li>
	<li>الأوصاب <math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>&#8701;</mo></math> الأوساخ - الأوهام -<span style="color:#9b59b6;"> </span><span style="color:#27ae60;"><strong>الأمراض</strong></span><span style="color:#9b59b6;">.</span></li>
	<li>الغور <math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>&#8701;</mo></math> المستوي من الأرض - <span style="color:#27ae60;"><strong>المنخفض من الأرض</strong></span><span style="color:#9b59b6;"> </span>- المرتفع من الأرض.</li>
</ul>

<h2>أجيب:</h2>

<h2>أولاً: مما يتركب الماء؟</h2>

<p>الماء جزيئات يتركب الجزيء منها باتحاد جزأين من الهيدروجين وجزء من الأوكسجين.</p>

<h2>ثانياً: ما الخواص التي سخرها الله في الماء ليصبح سائغاً للشاربين؟</h2>

<p>قدرته العظيمة على امتصاص الغازات وإذابة الجماد كالأملاح.</p>

<h2>ثالثاً: أرتب بعض مراحل دورة الشرب في الطبيعة كما مر في النص:</h2>

<p>(3) إذابته الأملاح.</p>

<p>(1) هطوله على شكل مطر.</p>

<p>(2) امتصاصه الغازات.</p>

<p>(4) مكوثه في الأرض.</p>

<h2>رابعاً: أعلل ذهاب عدد من الناس إلى بعض الآبار والينابيع العميقة.</h2>

<p>لأن منها ما يخرج المواد النافعة للجسم فيتجه إليها المرضى يستشفون من أمراضهم وعللهم.</p>

<h2>أفكر:</h2>

<h2>أولاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>1. أحصر الأسباب المؤدية إلى تلوث المياه والنتائج المترتبة على ذلك مستخدماً الشكل الآتي:</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/151646464.JPG" /></p>

<h2>2. أرتب أسباب تلوث المياه بحسب خطورتها في رأيي، ثم أعلل ذلك.</h2>

<ul>
	<li>مخلفات المصانع.</li>
	<li>المبيدات.</li>
	<li>مياه المجاري.</li>
	<li>إلقاء المجاري.</li>
	<li>إلقاء الحيوانات الميتة.</li>
	<li>قذف النفايات.</li>
	<li>غسل الملابس المتسخة.</li>
</ul>

<h2>ثانياً: 1. أتعاون مع من بجواري، لذكر المصادر التي يمكن الحصول منها على ماء الشرب.</h2>

<ul>
	<li>الأنهار والبحيرات العذبة.</li>
	<li>الينابيع والآبار.</li>
	<li>حليه مياه البحر.</li>
</ul>

<h2>2. يعد الماء من أهم الثروات التي يجب المحافظة عليها والاقتصاد في استعمالها. أكتب ما يمكن الإسهام به في ذلك.</h2>

<ul>
	<li>عدم الإسراف في استخدام الماء في شتى أنواع الاستخدام المبادرة إلى إصلاح أعطال الصنابير التي تؤدي إلى هدر المياه.</li>
	<li>نشر الوعي بأهميته المحافظة على نظافة مياه الشرب.</li>
</ul>

<h2>ثالثاً: يرى الكاتب أن تلوث المياه ناتج عن تصرفات غير واعية، هل توافقه على ذلك؟ ولماذا؟</h2>

<p>نعم لأن هذه التصرفات تسبب في تلوث الماء الذي ينعكس ضرره على كل من الإنسان والحيوان والنبات.</p>

<h2>رابعاً: أقترح حلولاً لمشكلة تلوث المياه.</h2>

<ul>
	<li>وقاية الآبار وتغطيتها.</li>
	<li>نشر الوعي بأهمية نظافة مياه الشرب وخطورة تلوثها.</li>
	<li>توفير بدائل لإلقاء القمامة والحيوانات الميتة فيها.</li>
</ul>

<h2>أقرأ المقطع التالي قراءة جهرية سليمة:</h2>

<p>يمتص المطر في سقوطه كثيراً من غازات الجو، فيتحسن بذلك مذاقه فإذا وصل إلى سطح الأرض، أو تغلغل في طبقاتها، أذاب أملاحها فضلاً عن امتصاصه شيئاً من الغازات في مسامها وكلما طال به الزمن على سطحها، أو زاد مكثاً أو عمقاً في جوفها، زادت فيه تلك المواد مقداراً أو نوعاً، بحسب ما تحويه الأرض منها، ولذا تأخذ المياه طعمها المعتاد فمذاقها مستطاب مادامت المواد الذائبة قليلة فيها، مثل مياه الأنهار والبحيرات العذبة.</p>

<h2>ألخص:</h2>

<h2>أستعين بالشكل الآتي، لألخص أهم أفكار النص:</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/qwqwqwqw.JPG" /></p>

<h2>أبحث:</h2>

<h2>أنجز النشاط الآتي، وأضمنه ملف إنجازي.</h2>

<h2>أبحث في الصحف اليومية أو المجلات أو مكتبة المدرسة عن موضوع فكرته الرئيسة تلوث المياه.</h2>

<ul>
	<li>إن الماء هو أعظم هبة ويعتبر القاعدة الأساسية للحياة ويمكن أن يشكل خطراً على جميع الكائنات الحية عندما يتعرض للتلوث ويصبح في هذه الحالة وسيلة لنقل الأمراض إن تلوث الماء من أوائل الموضوعات التي اهتم بها العلماء والمختصون في مجال التلوث وليس الغريب إذن أن يكون حجم الدراسات التي تناولت هذا الموضوع أكبر بكثير من تلك التي تناولت باقي فروع التلوث، ولعل السر في ذلك مرده إلى أن الماء يدخل في جميع العمليات البيولوجية والصناعية، ولا يمكن لأي كائن حي أن يعيش بدون ماء.</li>
	<li>قال تعالى: (وجعلنا من الماء كل شيء حي أفلا يؤمنون) سورة الأنبياء آية 30</li>
	<li>يتلوث الماء بكل ما يفسد أو يغير خواصه الطبيعية عند تعرضه لملوثات كيماوية أو عضوية أو جرثومية، مما يجعله غير صالح للإنسان أو الحيوان أو النباتات أو الكائنات التي تعيش في البحار والمحيطات، ويتلوث الماء عن طريق المخلفات الإنسانية والنباتية والحيوانية والصناعية التي تلقى فيه كما تتلوث المياه الجوفية نتيجة تسرب مياه الصرف الصحي إليها بما تحويه من ملوثات، ويؤدي ذلك إلى عواقب وخيمة وتهديد لحياة جميع الكائنات الحية.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '763',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '2',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدروس_اللغوية_الصنف_اللغوي_أسماء_الإشارة',
			'title' => 'الدروس اللغوية: الصنف اللغوي: أسماء الإشارة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدروس اللغوية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الدروس الغوية.JPG" /></p>

<h2>أولاً: أرسم إشارة (<strong>✓</strong>) داخل كل دائرة تناسب العبارة المكتوبة في السهم الذي أمامها.</h2>

<p><img alt="مثال 7" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مثال 7.JPG" /></p>

<h2>ثانياً: أستخدم الإجابات السابقة في إكمال تعريف اسم الإشارة.</h2>

<p>اسم الإشارة:</p>

<p>- اسم <span style="color:#27ae60;"><strong><u>معرفة </u></strong></span>يدل على مشار إليه معين.</p>

<p>- أسماء الإشارة جميعها <span style="color:#27ae60;"><strong><u>مبينة </u></strong></span>عدا المثنى منها فإنه معرب.</p>

<h2>أقرأ الأمثلة الآتية من نص (ماء الشرب):</h2>

<p>1. الأوكسجين سيد العناصر في <span style="color:#e74c3c;">هذا</span><span style="color:#27ae60;"> </span>العالم.</p>

<p>2. <span style="color:#e74c3c;">لذا</span><span style="color:#27ae60;"> </span>تأخذ المياه طعمها المعتاد.</p>

<p>3. فيحسن <span style="color:#e74c3c;">بذاك</span><span style="color:#27ae60;"> </span>مذاقه.</p>

<p>4. <span style="color:#e74c3c;">لذلك</span><span style="color:#27ae60;"> </span>كان من الواجب العناية بماء الشرب.</p>

<h2>أحلل:</h2>

<h2>أولاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أكمل الجدول الآتي وفق النموذج الأول:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">أسماء الإشارة</span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">المشار إليه</span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">مذكر- مؤنث</span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">مفرد - مثنى - جمع </span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">دل على قريب - دل على بعيد</span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">اسم الإشارة مبني / معرب</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>1. هذا</td>
			<td>العالم</td>
			<td>مذكر</td>
			<td>مفرد</td>
			<td>قريب</td>
			<td>مبني</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2. ذا</td>
			<td>السبب</td>
			<td>مذكر</td>
			<td>مفرد</td>
			<td>قريب</td>
			<td>مبني</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>3. ذاك</td>
			<td>مذاقه</td>
			<td>مذكر</td>
			<td>مفرد</td>
			<td>متوسط بدلالة كاف الخطاب</td>
			<td>مبني</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>4. ذلك</td>
			<td>السبب</td>
			<td>مذكر</td>
			<td>مفرد</td>
			<td>بعيد بدلالة لام البعد وكاف الخطاب</td>
			<td>مبني</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>ثانياً: أحدد أسماء الإشارة في الأمثلة الآتية، ثم أكمل الجدول الآتي:</h2>

<ul>
	<li>المياه التي نشربها ليست بتلك النقاوة الكيميائية.</li>
	<li>الهيدروجين أخف هذين الغازين وزناً.</li>
	<li>منها هاتان الخاصتان: امتصاص الغازات وإذابة الجماد.</li>
	<li>إن واجب العناية بماء الشرب وصيانته، وتوعية هؤلاء الناس.</li>
</ul>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">أسماء الإشارة</span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">المشار إليه</span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">مذكر- مؤنث</span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">مفرد - مثنى - جمع </span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">دل على قريب - دل على بعيد</span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">اسم الإشارة مبني / معرب</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>تلك</td>
			<td>النقاوة</td>
			<td>مؤنث</td>
			<td>مفرد</td>
			<td>بعيد بدلالة لام البعد وكاف الخطاب</td>
			<td>مبني</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>هذين</td>
			<td>الغازين</td>
			<td>مذكر</td>
			<td>مثنى</td>
			<td>قريب</td>
			<td>معرب</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>هاتان</td>
			<td>الخاصتان</td>
			<td>مؤنث</td>
			<td>مثنى</td>
			<td>قريب</td>
			<td>معرب</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>هؤلاء</td>
			<td>الناس</td>
			<td>مذكر</td>
			<td>جمع</td>
			<td>قريب</td>
			<td>مبني</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>ثالثاً: (هذه بئر ماء عذب)، (هنا بئر ماء عذب).</h2>

<h2>1. أكمل العبارة الآتية مستفيداً من الجملتين السابقتين:</h2>

<p><span style="color:#9b59b6;">(</span><span style="color:#27ae60;">هذه</span><span style="color:#9b59b6;">)</span> اسم إشارة اختص بذات (شيء محسوس)، أما (هنا) فهو اسم إشارة دل على<span style="color:#27ae60;"> مكان.</span></p>

<h2>2. أبحث في النص عن أسماء إشارة أخرى دلت على مكان وأكتبها وفق المراتب الآتية:</h2>

<ul>
	<li>هنا مجرى ماء<span style="color:#27ae60;">. (مكان قريب)</span></li>
	<li>هناك بئر تركت بغير غطاء. <span style="color:#27ae60;">(مكان متوسط).</span></li>
	<li>هنالك آبار وينابيع عميقة. <span style="color:#27ae60;">(مكان بعيد).</span></li>
</ul>

<h2>أطبق:</h2>

<h2>أولاً: أعبر عن الصور الآتية بجمل تتضمن أسماء إشارة مناسبة:</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/popopopopo.JPG" /></p>

<h2>ثانياً: أكمل شفهياً وفق النمط المعطى.</h2>

<ul>
	<li>قالت الفتاة: ها هو ذا أخي يؤدي عمله بكل إتقان.</li>
	<li>ونقول: ها هي<span style="color:#27ae60;"> ذي الصحة</span> تاج على رؤوس الأصحاء.</li>
	<li>ونقول: ها<span style="color:#9b59b6;"> </span><span style="color:#27ae60;">هم أولاء المدخنون</span> يلقون بأيديهم إلى التهلكة.</li>
	<li>ونقول: ها <span style="color:#27ae60;">هما ذان المسؤولان </span>يواجهان مشكلات البيئة باهتمام.</li>
</ul>

<h2>الواجب المنزلي:</h2>

<h2>أولاً: أبحث في سورة النحل الآيات (65-67-69) عن أسماء الإشارة وأدونها.</h2>

<ul>
	<li>
	<p>قال تعالى: (إن في ذلك لآية لقوم يسمعون).</p>
	</li>
	<li>
	<p>قال تعالى: (إن في ذلك لآية لقوم يعقلون).</p>
	</li>
	<li>
	<p>قال تعالى: (إن في ذلك لآية لقوم يتفكرون).</p>
	</li>
</ul>

<h2>ثانياً: أعبر بأسلوبي عن موقف أو حدث عشته كان له أثر كبير في صحتي، مستخدماً أسماء إشارة مناسبة.</h2>

<p>ذهبت مع أمي إلى السوق وكنت أريد أن ألعب فذهبت إلى الحديقة وتركت أمي تشتري ما تريد وفي هذه الحديقة رأيت العديد من المظاهر التي أزعجتني، منها: هذه القاذورات الملقاة على الأرض، وتلك الأزهار التي عبث بها الأطفال، وأيضاً هؤلاء الأولاد العابثين بالحشائش ونظراً لعدم نظافة المكان فقد تعرضت للإعياء الشديد.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '764',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '3',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 3 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الوظيفة_النحوية_الجر_بالإضافة',
			'title' => 'الوظيفة النحوية: الجر بالإضافة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الوظيفة النحوية: الجر بالإضافة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1222(2).JPG" /></p>

<h2>التهيئة:</h2>

<h2>أولاً: أسترجع ما درسته سابقاً، لإكمال فراغات الشكل الآتي:</h2>

<p><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الللللل(1).JPG" /></p>

<h2>ثانياً: أملأ الفراغات في الجمل الآتية باسم يكمل معنى الاسم السابق له:</h2>

<ol>
	<li>
	<p>وضعت الكتاب يمين <span style="color:#27ae60;">القلم.</span></p>
	</li>
	<li>
	<p>نظفت كل <span style="color:#27ae60;">الطاولة.</span></p>
	</li>
	<li>
	<p>وقف العصفور فوق <span style="color:#27ae60;">السطح.</span></p>
	</li>
</ol>

<p>يسمى الاسم الذي أضفته <span style="color:#27ae60;">مضاف إليه.</span></p>

<h2>أقرأ واتأمل:</h2>

<h2>أتأمل الكلمات الملونة في التراكيب، لأجيب وفق المطلوب.</h2>

<ol>
	<li>فإذا وصل الماء إلى <span style="color:#27ae60;">سطح </span><span style="color:#e74c3c;">الأرض</span><span style="color:#27ae60;">.</span></li>
	<li>يجب أن نعتني عناية عظيمة <span style="color:#27ae60;">بماء </span><span style="color:#e74c3c;">الشرب</span>.</li>
	<li>إن الماء النقي مركب من <span style="color:#27ae60;">اتحاد </span><span style="color:#e74c3c;">غازين</span>.</li>
	<li>الأوكسجين <span style="color:#27ae60;">سيد </span><span style="color:#e74c3c;">العناصر</span>.</li>
	<li>وتجري معها <span style="color:#27ae60;">أقذار </span><span style="color:#e74c3c;">المسقين </span>حول<span style="color:#e74c3c;">ها.</span></li>
	<li>لا يكاد يبدأ باختراق <span style="color:#27ae60;">طبقات </span><span style="color:#e74c3c;">الجو</span>.</li>
	<li>نقذف فيه <span style="color:#27ae60;">نفايات </span><span style="color:#e74c3c;">القرى</span>.</li>
	<li>في <span style="color:#27ae60;">صميم </span><span style="color:#e74c3c;">الثرى</span>.</li>
	<li>تأخذ المياه<span style="color:#3498db;"> </span><span style="color:#27ae60;">طعم</span><span style="color:#e74c3c;">ها</span> المعتاد.</li>
</ol>

<h2>أحلل:</h2>

<h2>أولاً: أكمل:</h2>

<p>أ. المضاف إليه يتم معنى<span style="color:#27ae60;"> <u><strong>المضاف</strong></u>.</span></p>

<p>ب. المضاف يكون نكرة، أما المضاف إليه فيكون نكرة، أو<span style="color:#27ae60;"> <u><strong>معرفة</strong></u>.</span></p>

<p>ج. يعرب المضاف حسب موقعه في الجملة، أما المضاف إليه فيعرب<span style="color:#27ae60;"> <strong><u>مضافاً إليه مجروراً.</u></strong></span></p>

<h2>ثانياً: 1. هل جاء المضاف إليه في الأمثلة السابقة اسماً ظاهراً فقط؟</h2>

<p>لا، ولكن اسماً ظاهراً وجاء أيضاً ضميراً متصلاً.</p>

<h2>2. أصنف الجمل السابقة وفق المطلوب:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><strong><span style="color:#ffffff;">المضاف إليه اسم ظاهراً</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><strong><span style="color:#ffffff;">المضاف إليه ضمير متصل</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>فإذا وصل الماء إلى سطح الأرض.</td>
			<td>وتجري معها أقذار المسقين حولها.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>يجب أن نعتني عناية عظيمة بماء الشرب.</td>
			<td>تأخذ المياه طعمها المعتاد.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>إن الماء النقي مركب من اتحاد غازين</td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الأوكسجين سيد العناصر.</td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>وتجري معها أقذار المسقين حولها.</td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>لا يكاد يبدأ باختراق طبقات الجو.</td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>نقذف فيه نفايات القرى.</td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>في صميم الثرى.</td>
			<td> </td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>ثالثاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>1. أتأمل الجملتين؛ لأستنتج إعراب المضاف والمضاف إليه.</h2>

<p>أ. هذه <span style="color:#27ae60;">نصيحة </span><span style="color:#e74c3c;">المعلم</span>.</p>

<p>ب. استمعت <span style="color:#27ae60;">نصيحة </span><span style="color:#e74c3c;">المعلم</span>.</p>

<p>- أجد أن المضاف يعرب حسب موقعه في الجملة، ففي الجملة الأولى كلمة (نصيحة) جاءت<span style="color:#27ae60;"> خبراً مرفوعاً</span>، بينما جاءت في الجملة الثانية <span style="color:#27ae60;">مفعولا به منصوباً</span>.</p>

<p>- أما المضاف إليه في الجملتين (المعلم) فقد لزم حالة إعرابية واحدة وهي الجر.</p>

<h2>2. أقارن بين علامتي إعراب المضاف إليه في الجملتين:</h2>

<p>أ. استمعت نصيحة <span style="color:#e74c3c;">المعلم</span>.</p>

<p>ب. استمعت نصيحة <span style="color:#e74c3c;">المعلمين</span>.</p>

<p>- في الجملة الأولى مجرور وعلامة جره <span style="color:#27ae60;">الكسرة </span>لأنه <span style="color:#27ae60;">مضاف إليه</span> بينما في الجملة الثانية مجرور وعلامة جره <span style="color:#27ae60;">الياء</span> لأنه <span style="color:#27ae60;">مضاف إليه جمع مذكر سالم.</span></p>

<h2>رابعاً: أتأمل الجمل الآتية، ثم أملأ الفراغات بعدها:</h2>

<ul>
	<li>
	<p>جاء <span style="color:#27ae60;">فلاح</span>.</p>
	</li>
	<li>
	<p>جاء <span style="color:#27ae60;">فلاح </span>الحقل.</p>
	</li>
	<li>
	<p>جاء <span style="color:#27ae60;">فلاحاً </span>الحقل.</p>
	</li>
	<li>
	<p>جاء <span style="color:#27ae60;">فلاحو </span>الحقل.</p>
	</li>
</ul>

<h2>المضاف يحذف منه <span style="color:#27ae60;">التنوين </span>ونون <span style="color:#27ae60;">المثنى </span>ونون <span style="color:#27ae60;">جمع المذكر السالم.</span></h2>

<h2>خامساً: أكمل الجدول الآتي مستفيداً مما سبق في تحديد علامة إعراب المضاف إليه.</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>المضاف إليه </strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>علامة إعرابه</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>السبب</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>فإذا وصل الماء إلى <span style="color:#27ae60;">سطح </span><u><span style="color:#e74c3c;">الأرض</span></u>.</td>
			<td>مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.</td>
			<td>لأنه اسم ظاهر صحيح الآخر.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>يجب أن نعتني عناية عظيمة <span style="color:#27ae60;">بماء </span><u><span style="color:#e74c3c;">الشرب</span></u>.</td>
			<td>علامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.</td>
			<td>لأنه اسم ظاهر صحيح الآخر.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>إن الماء النقي مركب من <span style="color:#27ae60;">اتحاد</span> <u><span style="color:#e74c3c;">غازين</span></u>.</td>
			<td>علامة جره الياء.</td>
			<td>لأنه مثنى.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الأكسجين <span style="color:#27ae60;">سيد </span><u><span style="color:#e74c3c;">العناصر</span></u>.</td>
			<td>علامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.</td>
			<td>لأنه اسم ظاهر صحيح الآخر.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td rowspan="2">وتجري معها <span style="color:#27ae60;">أقذار </span><u><span style="color:#e74c3c;">المستقين </span></u><span style="color:#27ae60;">حول</span><u><span style="color:#e74c3c;">ها</span></u>.</td>
			<td>علامة جره الياء.</td>
			<td>لأنه جمع مذكر سالم.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>مبني في محل جر بحرف الجر.</td>
			<td>لأنه ضمير متصل.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>لا يكاد يبدأ باختراق <span style="color:#27ae60;">طبقات </span><u><span style="color:#e74c3c;">الجو</span></u>.</td>
			<td>علامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.</td>
			<td>لأنه اسم ظاهر صحيح الآخر.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>نقذف فيه <span style="color:#27ae60;">نفايات</span> <u><span style="color:#e74c3c;">القرى</span></u>.</td>
			<td>علامة جره الكسرة المقدرة على آخره.</td>
			<td>لأنه اسم مقصور.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>في <span style="color:#27ae60;">صميم</span> <u><span style="color:#e74c3c;">الثرى</span></u>.</td>
			<td>مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة المقدرة على آخره.</td>
			<td>لأنه اسم مقصور.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>تأخذ المياه <span style="color:#27ae60;">طعم</span><u><span style="color:#e74c3c;">ها</span></u> المعتاد.</td>
			<td>ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة.</td>
			<td>لأنه ضمير متصل.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أطبق:</h2>

<h2>أولاً: أقرأ النص، لاستخراج المضاف إليه وكتابته في المكان المناسب.</h2>

<ul>
	<li>وهناك بئر تركت بغير <span style="color:#27ae60;">غطاءٍ.</span></li>
	<li>هو ماء نقي سخره الله تعالى بين <span style="color:#27ae60;">السماء </span>والأرض.</li>
	<li>وكلما طال به الزمن فوق <span style="color:#27ae60;">سطح </span>الأرض.</li>
</ul>

<h2>ثانياً: أصل المضاف في العمود (أ) بالمضاف إليه المناسب في العمود (ب)، ثم أجعلهما في جملة مفيدة.</h2>

<p><img alt="الوصل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/جججج.JPG" /></p>

<h2>تفكير ناقد:</h2>

<h2>أكتشف الخطأ في الجملة الآتية، ثم أصوبه، مع ذكر السبب.</h2>

<h2>نقاوم التلوث في ماءٍ البحر والنهرِ.</h2>

<p>نقاومُ التلوث في ماءِ البحرِ والنهرِِ.</p>

<p>يحذف التنوين من المضاف.</p>

<h2>أعرب:</h2>

<h2>2. أشارك في الإعراب:</h2>

<h2>نصحت الأم ابنها.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>نصحت</strong></span></td>
			<td>نصح: فعل ماض مبني على الفتح والتاء تاء .الفاعل الساكنة لا محل لها من الإعراب.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الأم</strong></span></td>
			<td>فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>ابنها</strong></span></td>
			<td>ابن: وهو مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف (والهاء) ضمير متصل في محل جر مضاف إليه.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>

<h2>3. أعرب الجملة الآتية: إن مهندسي الكهرباء يسهمون في نهضة الوطن.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>إن</strong></span></td>
			<td>حرف توكيد ونصب.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>مهندسي</strong></span></td>
			<td>اسم إن منصوب والنون حذف للإضافة وهو مضاف.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكهرباء</strong></span></td>
			<td>مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>يسهمون</strong></span></td>
			<td>فعل مضارع من الأفعال الخمسة مرفوع بثبوت النون.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>في</strong></span></td>
			<td>حرف جر.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">نهضة</span></strong></td>
			<td>اسم مجرور بالكسرة وهو مضاف.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الوطن</strong></span></td>
			<td>مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>

<h2>الواجب المنزلي:</h2>

<h2>أولاً: أقرأ سورة الناس، ثم أستخرج منها أربعة تراكيب إضافية.</h2>

<p>رب الناس - ملك الناس - له الناس - صدور الناس.</p>

<h2>ثانياً: أملأ الفراغات في القطعة الآتية بمضاف إليه مناسب:</h2>

<p>تسللت أشعة <span style="color:#27ae60;">الشمس</span> إلى داخل غرفة <span style="color:#27ae60;">الجلوس</span> ونظرت إلى ساعة <span style="color:#27ae60;">الحائط </span>ثم نهضت وأسرعت إلى خزانت<span style="color:#27ae60;">ها</span> وهي تقول: لقد تأخرت! ماذا سأقول لمديرة <span style="color:#27ae60;">الشركة</span>؟ ثم حملت حقيبت<span style="color:#27ae60;">ها</span>، وجرت نحو باب <span style="color:#27ae60;">المنزل </span>فنادتها أم<span style="color:#27ae60;">ها</span> قائلة: إلى أين تذهبين؟ إنّ اليوم يوم <span style="color:#27ae60;">عطلة.</span></p>

<h2>ثالثاً: ألون الشكل الذي يحوي تركيباً إضافياً.</h2>

<p>على الأرض - صلى المسلمون - <span style="color:#27ae60;">رسول الله </span>- <span style="color:#27ae60;">أعلامها </span>- <span style="color:#27ae60;">كتابك </span>- فتح الباب - الإسلام العظيم -<span style="color:#27ae60;"> نظافة البدن</span> - <span style="color:#27ae60;">قلمي</span>.</p>

<h2>رابعاً: أقرأ اللوحتين الإرشاديتين وأستخرج منهما كل مضاف إليه.</h2>

<h2>- ما يحدث في بيئتنا له تأثير على صحتنا.</h2>

<h2>- أسبوع النظافة وأسبوع الشجرة فرصة لإثبات المحافظة على البيئة.</h2>

<p>نا في كلمة بيتنا وكلمة صحتنا - النظافة - الشجرة.</p>

<h2>خامساً: أجمع بعض التراكيب الإضافية من الصحف والمواقع وأضمنها ملف إنجازي.</h2>

<ul>
	<li>طالعت كتاب النحر.</li>
	<li>رأيت قطة أحمد.</li>
	<li>شربت الماء من كوب فخار.</li>
	<li>حقيبة المدرسة ثقيلة.</li>
	<li>وقفت في حديقة الحيوان.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '765',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '4',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 4 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الأسلوب_اللغوي_الجملة_الإسمية_المثبتة',
			'title' => 'الأسلوب اللغوي: الجملة الإسمية المثبتة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الأسلوب اللغوي: الجملة الإسمية المثبتة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الاسلوب.JPG" /></p>

<h2>أولاً: 1. أقرأ الجمل الآتية وألاحظها ثم أكمل الحقول الفارغة:</h2>

<p><img alt="الإجابة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2222(23).JPG" /></p>

<h2>2. أخبرت بالجملة الأولى والثانية عن إثمار الشجرة، لذلك تسمى جملة <span style="color:#27ae60;">خبرية </span>سواء كانت جملة <span style="color:#27ae60;">اسمية </span>أو فعلية.</h2>

<h2>- وطلبت في الثالثة قطف الثمار، لذلك تسمى جملة <span style="color:#27ae60;">طلبية.</span></h2>

<h2>ثانياً أختار الإجابة الصحيحة من بين البدائل التالية برسم إشارة (<strong><span style="color:#27ae60;">✔︎</span></strong>) أمامها:</h2>

<p>- جمع النفايات يحفظ البيئة نظيفة.</p>

<p>- لا تسهم في تلويث بيئتك برمي النفايات في غير الحاويات.</p>

<ul>
	<li>الأولى طلبية والثانية خبرية.</li>
	<li>الأولى خبرية والثانية طلبية. <strong><span style="color:#27ae60;">(✔︎)</span></strong></li>
	<li>الجملتان كلتاهما خبريتان.</li>
	<li>الجملتان كلتاهما طلبيتان.</li>
</ul>

<h2>ثالثاً: أقرأ وأتأمل الجمل الاسمية الآتية، ثم أبين نوعها من حيث الإثبات والنفي:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الجملة</span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">نوعها من حيث الإثبات والنفي</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">إن الماء النقي مركب من اتحاد غازين.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">جملة اسمية مثبتة.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">الصحة تاج على رؤوس الأصحاء.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">جملة مثبتة.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">لا لون ولا رائحة ولا طعم للماء.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">جملة اسمية منفية.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">علمت أن العلم نور.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">جملة اسمية مثبتة.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ما المياه التي نشربها بتلك النقاوة الكيميائية.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">جملة اسمية منفية.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ليست الشجرتان مثمرتين.</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">جملة اسمية منفية.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أطبق:</h2>

<h2>أولاً: أصوغ جملاً اسمية مثبتة كما في المثال:</h2>

<h2>البيئة النظيفة آمنة للعيش فيها.</h2>

<ul>
	<li>العلم نور للمرء حياته.</li>
	<li>الشمس والقمر آيتان من آيات الله.</li>
	<li>الرياضة تقوي البدن وتنشط العقل.</li>
</ul>

<h2>ثانياً: 1. أميز الجمل الاسمية المثبتة من المنفية بوضع إشارة (✔︎) في الحقل المناسب.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الجملة</strong></span></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><span style="color:#ffffff;"><strong>مثبتة</strong></span></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><span style="color:#ffffff;"><strong>منفية</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>1. روى عبد الله بن عباس - رضي الله عنه - عن الرسول ﷺ أنه قال: &laquo;نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس: الصحة والفراغ&raquo;. [أخرجه البخاري: ٦٤١٢]</td>
			<td><span style="color:#27ae60;">✔︎</span></td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2. ليس الصيد الجائر إلا صورة لتدمير البيئة الفطرية.</td>
			<td> </td>
			<td><span style="color:#27ae60;">✔︎</span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>3. استهلاك الماء دون إسراف يدل على الوعي.</td>
			<td><span style="color:#27ae60;">✔︎</span></td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>4. العادات نوعان: نافعة وضارة، وبينهما فرق كبير.</td>
			<td><span style="color:#27ae60;">✔︎</span></td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>5. الأصوات العالية صورة من صور التلوث السمعي.</td>
			<td><span style="color:#27ae60;">✔︎</span></td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>6. الهواء لا لون له ولا رائحة ولا طعم، لكننا نحتاجه لنبقى على قيد الحياة.</td>
			<td> </td>
			<td><span style="color:#27ae60;">✔︎</span></td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>2. أحول الجمل الاسمية المنفية الآتية إلى جمل مثبتة وفق المثال الأول:</h2>

<p>أ. ما المياه الملوثة إلا مصدر للتلوث البيئي. &larr; إن المياه الملوثة مصدر للتلوث البيئي.</p>

<p>ب. ليس الجو غائماً &larr; <span style="color:#27ae60;">إن الجو غائم.</span></p>

<p>ج. ليس الإفراط في الطعام أصل كل داء. &larr; <span style="color:#27ae60;">إن الإفراط في الطعام أصل كل داء.</span></p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '769',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '5',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 5 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الرسم_الكتابي_كتابة_حرف_الدال_بخط_الرقعة',
			'title' => 'الرسم الكتابي: كتابة حرف (الدال) بخط الرقعة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الرسم الكتابي: كتابة حرف (الدال) بخط الرقعة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1333.JPG" /></p>

<h2>التهيئة:</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/tttrrrr.JPG" /></p>

<h2>أولاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أسمي بعض الأعضاء الموجودة في جسم الإنسان، بعد ملء الفراغات في الشبكتين السابقتين بالتحرك أفقياً وعمودياً، ثم أكتبها بخط الرقعة في الفراغات الآتية:</h2>

<p><img alt="الإجابة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/222121.JPG" /></p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '791',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '7',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 6 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'التواصل_اللغوي_التواصل_الشفهي_إلقاء_خطبة',
			'title' => 'التواصل اللغوي: التواصل الشفهي: إلقاء خطبة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="التواصل اللغوي: التواصل الشفهي: إلقاء خطبة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/313313.JPG" /></p>

<h2>أولاً: 1. أضع علامة (<span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span>) أمام الإجابة التي أراها مناسبة، ثم أعلل إجابتي شفهياً:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>المميزات</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>متوافرة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>غير متوافرة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>لا ضرورة لها</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>أ. استهلال الخطيب خطبته بالحمد.</td>
			<td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span></td>
			<td> </td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>ب. إبراز الخطيب ما يرى أهميته في حديثه ومناسبته للخطبة.</td>
			<td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span></td>
			<td> </td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>ج. استدلاله في الخطبة بأمثلة للإقناع من القرآن والسنة المناسبة لمقام الخطبة.</td>
			<td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span></td>
			<td> </td>
			<td> </td>
		</tr>
		<tr>
			<td>د. استخدامه الجمل الأسمية المثبتة في خطبته.</td>
			<td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span></td>
			<td> </td>
			<td> </td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>2. أعبر شفهياً عن الأثر الذي تركته خطبة الاستسقاء في نفسي.</h2>

<p>بأن نتقي الله ونحذر من المعاصي والدنيا.</p>

<h2>3. أكمل المخطط التالي من خلال دراستي السابقة لبناء الخطبة وتنظيمها.</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6512).JPG" /></p>

<h2>ثانيا: 1. أصنف مع مجموعتي مهارات الإلقاء التالية إلى مقبول ومرفوض، ثم ندون الإجابة أمامها:</h2>

<p>أ. التحرك ذهاباً وإياباً. <span style="color:#9b59b6;">مرفوض.</span></p>

<p>ب. تقليد الآخرين في الصوت. <span style="color:#9b59b6;">مرفوض.</span></p>

<p>ج. تحريك اليدين بما يتناسق مع الكلام بحركات طبيعية. <span style="color:#9b59b6;">مقبول.</span></p>

<p>د. الإشارة بالإصبع إلى الجمهور. <span style="color:#9b59b6;">مقبول.</span></p>

<p>هـ. النظر إلى الجمهور وتجنب التركيز على شخص معين. <span style="color:#9b59b6;">مقبول.</span></p>

<p>و. التأكد من أ، الجميع يرى الخطيب. <span style="color:#9b59b6;">مقبول.</span></p>

<p>ز. الانشغال بالنظر إلى الساعة أو نحوها ذلك. <span style="color:#9b59b6;">مرفوض.</span></p>

<p>ح. الميل للأمام أو الخلف أو الميل على رجل واحدة. <span style="color:#9b59b6;">مرفوض.</span></p>

<p>ط. تنويع درجة الصوت حسب عرض الموضوع. <span style="color:#9b59b6;">مقبول.</span></p>

<p>ي. الانشغال بالأوراق والاستمرار في القراءة دون النظر إلى المستمعين. <span style="color:#9b59b6;">مرفوض. </span></p>

<h2>2. ألقي العبارات الآتية، مع مراعاة الحركات المناسبة، ودرجة الصوت الملائمة:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 360px;">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>درجة الصوت</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>العبارات</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحركات</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">سريعة</td>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">احذروا الدنيا فإنها حلوة خضرة، لا تدوم جدتها، ولا تؤمن فجعتها.</td>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">تحريك اليدين</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">بطيئة</td>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">الحمد لله الناشر في الخلق فضله، الباسط فيهم بالجود يده، فاضت من يديه على عبادة النعمة.</td>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">انفعالات الوجه والنظر بالعينين</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">توقف</td>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">أما بعد: فأوصيكم أيها الناس ونفسي بتقوى الله جل وعلا، فلا تغرنكم الحياة الدنيا ولا يغرنكم بالله الغرور.</td>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">انفعالات الوجه والنظر بالعينين.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">الإطالة</td>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">أشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له وأشهد أن محمداً عبده ورسوله.</td>
			<td style="background-color: rgb(238, 238, 238); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;">النظر وتحريك اليدين والرأس.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>ثالثاً: 1. أحدد العبارات الأكثر أهمية وتناسباً مع موضوع الخطبة ونوعها بوضع علامة (<span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span>) عن يمينها، ثم ألقيها أمام زملائي مع مراعاة مهارات فن الإلقاء التي درستها.</h2>

<p>() حرص الشيطان على أن يقضي على مكمن الحياء، وهو الستر.</p>

<p>() إن المرء الجاد، الخائف من ربه، ليس له متسع من الوقت لينفعه فيما يعود عليه بالوبال.</p>

<p>(<span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span>) نسألك اللهم أن تغيثنا من بركاتك ورزقك، وأن تمطر علينا سماءك، وتنبت لنا أرضك، وترفع عنا مقتك وسخطك.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '793',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '8',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 7 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'التواصل_الكتابي_كتابة_رسائل_شخصية',
			'title' => 'التواصل الكتابي: كتابة رسائل شخصية',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="التواصل الكتابي: كتابة رسائل شخصية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/666(6).JPG" /></p>

<h2>التهيئة:</h2>

<h2>أولاً: ما الفن المقصود هنا؟ أعرفه من خلال الدائرة، ثم أدونه في الفراغ أدناه:</h2>

<p><img alt="الدائرة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الدائرة.JPG" /></p>

<p><span style="color:#e74c3c;">الفن المقصود:</span> الرسالة.</p>

<h2>أحدد الألقاب والعبارات المناسبة عند توجيه الخطاب أو الرسالة للشخصيات الآتية، مع الاستفادة من المثال المعروض:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الشخصية</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>اللقب المناسب</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">القاضي.</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">فضيلة القاضي.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الأب.</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">والدي الحبيب/الحنون.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الوزير.</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">معالي الوزير.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">المدير.</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">سعادة المدير.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الموظف في أي جهة أو إدارة.</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">حضرة الموظف.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الأستاذ.</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الأستاذ الفاضل.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>ثالثاً: 1. أقرأ الرسالة التالية لأنفذ المطلوب:</h2>

<p>بسم الله الرحمن الرحيم</p>

<p>والدي الحبيب، حفظك الله</p>

<p>السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد:</p>

<p>أبي، لعلك تستغرب كتابتي هذه الرسالة لك وأنا معك في بيت واحد، فما فعلت ذلك إلا شعوراً مني بالخجل من سوء تصرفاتي بالأمس، عندما قمت بالعبث في حديقة المنزل وهدر المياه فيها، وما كان ذلك مني إلا لجهلي بقيمة الماء وأهميته.</p>

<p>والدي.</p>

<h2>2. أختار الإجابة الصحيحة مما يأتي بوضع خط تحتها:</h2>

<h2>(أ) (الرسالة السابقة رسالة).</h2>

<p><strong><u><span style="color:#27ae60;">أ. شخصية.</span></u></strong></p>

<p>ب. رسمية.</p>

<p>ج. أدبية.</p>

<h2>(ب) (الغرض من الرسالة السابقة).</h2>

<p>أ. التهنئة.</p>

<p>ب. الاستئذان.</p>

<p><u><strong><span style="color:#27ae60;">ج. الاعتذار.</span></strong></u></p>

<h2>(ج) (العنصر الناقص في كتابة الرسالة).</h2>

<p>أ. المقدمة.</p>

<p>ب. العرض.</p>

<p><u><strong><span style="color:#27ae60;">ج. الخاتمة.</span></strong></u></p>

<h2>3. أتقمص شخصية الكاتب السابقة، ثم أكمل الناقص منها، وأدونه في الأسطر تحت الرسالة.</h2>

<p>أعتذر عما بدر مني، وأوعدك بعدم التكرار إن شاء الله، وسأكون مسروراً بالحفاظ على نعم الله، وبإرضائك يا والدي الحبيب.</p>

<p>حفظك الله ورعاك.</p>

<p>ابنك المحب.</p>

<h2>أطبق:</h2>

<h2>في صحيفة المدرسة ركن يسمى (مشكلة وحل)، عرضت فيه المشكلة الآتية:</h2>

<p>أبي وأمي يمنعاني من مشاهدة التلفاز إلى وقت متأخر من الليل، كما يمنعاني من السهر حتى أيام العطل.</p>

<h2>أكتب رداً مناسباً لصاحبها أقترح فيه حلاً لمشكلته، مع مراعاة ما درسته في فن الرسالة، وأضمنه ملف إنجازي.</h2>

<p>بسم الله الرحمن الرحيم</p>

<p>أخي الكريم</p>

<p>السلام عليكم ورحمة الله وبركاته</p>

<p>الوالدين طاعتها واجبة وكذلك هم أعلم بمصلحتك حيث أن السهر يؤثر على مستواك الدراسي وتصبح غير مستوعب بالفصل لشروحات المعلمين.</p>

<p>ولك نصيحة مني أن تنظم وقتك وتخصص وقتاً للمذاكرة وحل الواجبات وأن تقضي ساعة أو ساعتين أمام التلفاز وتحرص على النوم مبكراً، حتى لا تتأثر في تحصيلك العلمي.</p>

<p>أخوك/ محمد</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '795',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '9',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 8 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'نص_الاستماع_أماكن_الراحة',
			'title' => 'نص الاستماع: أماكن الراحة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="نص الاستماع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نص الاستماع(11).JPG" /></p>

<h2>التهيئة:</h2>

<h2>أضع رقماً للصور الآتية حسب أفضلية الجلوس فيها عندي معللاً اختياري.</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/kjkjkj.JPG" /></p>

<p>أختار الطبيعة الخضراء لما تحويه من مناظر خلابة تشعر النفس بالراحة والسكينة.</p>

<h2>أستمع وأجيب:</h2>

<h2>أستمع لنص (أماكن الراحة)، ثم أجيب عن الأسئلة الآتية:</h2>

<h2>أولاً: 1. أشير بـ (<strong><span style="color:#e74c3c;">✔︎</span></strong>) إلى الأماكن التي ذكر الكاتب أن الناس يلجؤون إليها طلباً للراحة.</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/lklklk.JPG" /></p>

<h2>2. أشير بعلامة (<strong><span style="color:#e74c3c;">✔︎</span></strong>) عن يمين ما يوضح أهداف الكاتب مما في القائمة (أ)، ثم أربطها بما يشير إلى الأهداف في القائمة (ب).</h2>

<h2><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6513).JPG" /></h2>

<h2>ثانياً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أختار الفكرة العامة، والأفكار الرئيسة مما يأتي:</h2>

<ul>
	<li>اهتمام النبي صلى الله عليه وسلم بالحفاظ على البيئة. <span style="color:#27ae60;">من الأفكار الرئيسة.</span></li>
	<li>خطورة عدم الاهتمام بنظافة أماكن الراحة. <span style="color:#27ae60;">من الأفكار الرئيسة.</span></li>
	<li>الأماكن التي يلجأ إليها الناس عند التعب. <span style="color:#27ae60;">من الأفكار الرئيسة.</span></li>
	<li>المحافظة على أماكن الراحة.<span style="color:#27ae60;"> الفكرة العامة.</span></li>
	<li>المحافظة على نظافة البدن.<span style="color:#27ae60;"> من الأفكار الرئيسة.</span></li>
</ul>

<h2>أفكر:</h2>

<h2>أولاً: أذكر أماكن غير التي وردت في النص، يلجأ إليها الناس طلباً للراحة.</h2>

<ol>
	<li>المحميات الطبيعية.</li>
	<li>ضفاف الأنهار.</li>
	<li>بعض الآبار.</li>
</ol>

<h2>ثانياً: أذكر بعض الأسباب التي تمنع الاستفادة من بعض الأماكن المهيأة لاستخدامها أماكن للراحة.</h2>

<ol>
	<li>عدم المحافظة على نظافتها.</li>
	<li>عدم المحافظة على الهدوء فيها.</li>
	<li>قلة الخدمات المتواجدة فيها.</li>
</ol>

<h2>نشاط جماعي:</h2>

<h2>أقرأ العبارة الآتية: (ليلقوا عن كواهلهم وعثاء السفر أو عناء التعب)، ثم أشترك مع مجموعتي للإجابة عن الأسئلة:</h2>

<h2>1. هل الوعثاء والعناء شيئان محسوسان؟</h2>

<p>لا.</p>

<h2>2. لماذا اختار الكاتب الكاهل للحمل ولم يختر اليدين أو الرأس؟</h2>

<p>لأن الكاهل يستطيع حمل ما لا يحمله الرأس واليدان.</p>

<h2>3. لماذا اختار الكاتب (ليلقوا) ولم يختر (ليضعوا)؟</h2>

<p>تدل على شدة التعب والحاجة إلى الراحة في أقرب وقت.</p>

<h2>4. ماذا صور لنا الكاتب في هذه العبارة؟</h2>

<p>صور لنا حال المسافر أو المجتهد، فشبه عناءهما بحمل ثقيل على الكواهل تشتد حاجتها إلى إلقائه وأخذ قسط من الراحة.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '798',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '10',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 9 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'نص_الدعم_فيه_شفاء',
			'title' => 'نص الدعم: فيه شفاء',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="نص الدعم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نص الدعم(1).JPG" /></p>

<h2>التنمية القرائية:</h2>

<h2>أنمي لغتي:</h2>

<h2>أولاً: أختار الإجابة المناسبة مما يأتي:</h2>

<h2>1. الفرق بين &quot;العَبْرة&quot; و &quot;العِبْرة&quot;:</h2>

<ul>
	<li>كلاهما بمعنى واحد.</li>
	<li>الأولى تعني الدمعة والثانية تعني الاتعاظ والاعتبار.<strong><span style="color:#27ae60;"> (صح)</span></strong></li>
	<li>الأولى تعني الاتعاظ والاعتبار والثانية تعني الدمعة.</li>
</ul>

<h2>2. قال تعالى: {وإنَّ لكم في الأنعام لعبرةً نسقيكم مما في بطونه من بين فرث ودم لبناً خالصاً سائغاً للشاربين}.</h2>

<h2>&quot;خالصاً&quot; تعني:</h2>

<ul>
	<li>كاملاً.</li>
	<li>صافياً من الشوائب. <strong><span style="color:#27ae60;">(صح)</span></strong></li>
	<li>ناصعاً.</li>
</ul>

<h2>3. قال تعالى: {وأوحى ربك إلى النحل أن اتخذي من الجبال بيوتاً ومن الشجر ومما يعرشون}.</h2>

<h2>&quot;أوحى&quot; تعني:</h2>

<ul>
	<li>ألهم. <strong><span style="color:#27ae60;">(صح)</span></strong></li>
	<li>أخبر.</li>
	<li>أرسل.</li>
</ul>

<h2>4. قال تعالى: {ثم كلي من كل الثمرات فاسلكي سبل ربك ذللاً يخرج من بطونها شراب مختلف ألوانه فيه شفاء للناس إن في ذلك لأية لقوم يتفكرون}.</h2>

<h2>&quot;سبل&quot; تعني:</h2>

<ul>
	<li>أسباب.</li>
	<li>طرق. <strong><span style="color:#27ae60;">(صح)</span></strong></li>
	<li>وسائل.</li>
</ul>

<h2>ثانياً: أصل الكلمتين في المجموعة (أ) بما يناسب معنى كل منهما في المجموعة (ب):</h2>

<h2><img alt="الوصل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/321313.JPG" /></h2>

<h2>أجيب:</h2>

<h2>أولاً: أتعاون مع من بجواري، لأملأ المثلثات بما في صندوق الكلمات من جمل لأكون فقرة.</h2>

<ul>
	<li>والأكل من كل الثمرات.</li>
	<li>فيه شفاء للناس ألهم النحل.</li>
	<li>باتخاذ الجبال والشجر وما يعرشون بيوتاً.</li>
	<li>فيخرج من بطونها.</li>
	<li>التي سخرها لها.</li>
	<li>شراب مختلف ألوانه.</li>
</ul>

<p><img alt="المثلثات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المثلثات(5).JPG" /></p>

<h2>ثانياً: أورد من الآيات دليلاً على أن الله تعالى قدر أرزاق العباد.</h2>

<p>{والله فضل بعضكم على بعض في الرزق}.</p>

<h2>ثالثاً: أستخرج من الآيات الكريمة النعم التي امتن بها الله تعالى على الإنسان.</h2>

<ul>
	<li>إنزال المطر وإحياء الأرض به.</li>
	<li>الألبان الصافية.</li>
	<li>ثمرات النخيل والأعناب.</li>
	<li>الشراب المختلف.</li>
	<li>الألوان، الخارج من بطون النحل.</li>
	<li>خلق الله لنا.</li>
	<li>رزق الله لنا من الطيبات.</li>
	<li>الأزواج والأولاد والحفدة.</li>
</ul>

<h2>رابعاً: في النص القرآني الكريم براهين على وجوده تعالى أذكرها.</h2>

<ul>
	<li>خروج اللبن الصافي من بين الفرث والدم في بطون الأنعام.</li>
	<li>خلق الله لنا وتوفّينا.</li>
	<li>إنزال المطر وإحياء الأرض به.</li>
	<li>الشراب المختلف الألوان، الخارج من بطون النحل.</li>
</ul>

<h2>أفكر:</h2>

<h2>أولاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>كيف يستطيع الإنسان الإسهام في إحياء الأرض؟</h2>

<ul>
	<li>بزراعة النباتات وسقي الأشجار.</li>
	<li>والاقتصاد في استعمال الماء.</li>
	<li>والمحافظة على نظافة البيئة.</li>
</ul>

<h2>ثانياً: أتعاون مع من يجاورني لإكمال الشكل الآتي:</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6516).JPG" /></p>

<h2>ثالثاً: 1. أتعاون مع من بجواري، لأبين ما يدل عليه قول الله تعالى في الآية الآتية:</h2>

<h2>{إن في ذلك لأية لقوم يتفكرون}.</h2>

<p>أن الله تعالى الذي سخر النحل وهداها لأكل الثمرات واتخاذ البيوت وأخرج من بطونها ما فيه شفاء للناس، هو الواحد الذي ليس كمثله شيء ولا تنبغي العبادة إلا له.</p>

<h2>2. أتعاون مع مجموعتي لبيان ما أفادته كلمة (حسناً) في قوله تعالى:</h2>

<h2>{ومن ثمرات النخيل والأعناب تتخذون منه سكراً ورزقاً حسناً إن في ذلك لأية لقوم يعقلون}.</h2>

<p>تدل على ما أبيح من ثمرات النخيل والأعناب، والزبيب، والخل.</p>

<h2>ألخص:</h2>

<h2>أستعين بالجدول التالي لأذكر ما استفدته من الآيات في مجالي البيئة والصحة:</h2>

<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الصحة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>البيئة</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>اللبن نعمة كبيرة.</td>
			<td>ماء المطر حياة للأرض.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>في ثمرات النخيل والأعناب منافع كثيرة.</td>
			<td>الاقتصاد في استعمال الماء.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>العسل فيه شفاء للناس.</td>
			<td>زراعة النخيل والأعناب فيها منافع كثيرة.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>أبحث:</h2>

<h2>أبحث في سورة الأعراف عن آيات تحدثت عن الصحة، ثم أقوم بتفسيرها وأضمنها ملف إنجازي.</h2>

<p>قال تعالى: {يا بني آدم خذوا زينتكم عند كل مسجد} في هذه الآية حث المسلمين على التطيب والترين عند كل صلاة في المسجد من خلال ستر العورة بملابس وثياب جميلة لطيفة تكون بمظهر لائق وحسن في لقاء الله في الصلوات الخمس في المسجد وقوله تعالى: {وكلوا واشربوا ولا تسرفوا إنه لا يحب المسرفين} هنا دعوة للأكل والشرب في الحد الذي تحتاجه من هذا الطعام والشراب لما يترتب على الإسراف في الأكل والشرب في تحميل المعدة فوق طاقتها وهو ما يسبب في الكثير من الامراض التي تصيب الجسم نتيجة هذه الزيادة في الاكل الشرب وفي قوله: &quot;إنه لا يحب المسرفين&quot; فهي دلالة على كره الله تعالى لهذا الإسراف لما يتسبب به من أضرار على الجسم والبدن وضرورة التخلص منه.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '800',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '11',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 10 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'النص_الشعري_الرياضة',
			'title' => 'النص الشعري: الرياضة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="النص الشعري" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/النص الشعري(5).JPG" /></p>

<h2>أولاً: أتعرف الشاعر:</h2>

<p>عمر فروخ: أديب لبناني، من مواليد بيروت، له مؤلفات عديدة، منها: (تاريخ العلوم عند العرب)، (معالم الأدب العربي في العصر الحديث).</p>

<h2>ثانياً: أجيب عما يأتي بوضع علامة (<span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span>) أمام الإجابة الصحيحة:</h2>

<h2>1. مجال هذه الأبيات:</h2>

<ul>
	<li>مدح.</li>
	<li>حكمة.</li>
	<li>نصح وإرشاد. <span style="color:#e74c3c;"><strong>(✔︎)</strong></span></li>
</ul>

<h2>2. يوجه الشاعر تحيته في الأبيات إلى:</h2>

<ul>
	<li>المعلم.</li>
	<li>الرياضي. <span style="color:#e74c3c;"><strong>(✔︎)</strong></span></li>
	<li>الآباء.</li>
</ul>

<h2>3. يريد الشاعر من الإنسان أن يكون:</h2>

<ul>
	<li>جاداً. <span style="color:#e74c3c;"><strong>(✔︎)</strong></span></li>
	<li>هازلاً وساخراً.</li>
	<li>عاجزاً ومتكاسلاً.</li>
</ul>

<h2>ثالثاً: أكمل ما يأتي:</h2>

<h2>نهتم بالرياضة لأنها:</h2>

<p>1. تقوي البدن.</p>

<p>2. تكسب بعض الأخلاق الحميدة.</p>

<p>3. تعلم الصبر على المشاق.</p>

<h2>أنمي لغتي:</h2>

<h2>أولاً: أصل كل كلمة بمعناها المناسب:</h2>

<p><img alt="الوصل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الوصل.JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">ثانياً:</span> أختار المعنى المناسب للكلمة كما وردت في النص ثم أضعها في جملة من إنشائي.</h2>

<p><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الشممم.JPG" /></p>

<h2>أفهم وأحلل:</h2>

<h2>أولاً: أجيب عن الأسئلة الآتية لأستخلص الفكرة العامة والأفكار الرئيسة:</h2>

<h2>- ما الطريق الصحيح في الحياة؟</h2>

<p>طريق الجد.</p>

<h2>- بم ينصح الشاعر في هذه الأبيات؟</h2>

<p>بالرياضة.</p>

<h2>- ما فائدة الرياضة؟</h2>

<ul>
	<li>تقوي البدن.</li>
	<li>تكسب بعض الأخلاق.</li>
	<li>تعلم الصبر على المشاق.</li>
</ul>

<h2>- ماذا تغرس الرياضة في نفس الإنسان؟</h2>

<p>الصبر والتحمل والشجاعة.</p>

<h2>ثانياً: أعلل ما يأتي:</h2>

<h2>- ذكر الشاعر الأسد من بين الحيوانات الأخرى.</h2>

<p>لأنه من أقوى الحيوانات وأشجعها.</p>

<h2>- تحية الشاعر للرياضة.</h2>

<p>بسبب فوائدها الكثيرة.</p>

<h2>- تكرار الشاعر كلمة (كن) في البيت التاسع.</h2>

<p>لتأكيد المعنى وتحفيز المخاطب.</p>

<h2>ثالثاً: أستدل على القيم الدينية الآتية من الأبيات:</h2>

<p>1. العون والمساعدة.<span style="color:#27ae60;"> البيت: فإن نزلت بأرضهم الرزايا سعوا في دفعها متكاتفينا.</span></p>

<p>2. الشرف والصبر. <span style="color:#27ae60;">البيت: وتبعث فيهم روحاً شريفاً فيلقون المتاعب باسمينا.</span></p>

<h2>أتذوق:</h2>

<h2>أولاً: أحدد العلاقة بين كل كلمتين مما يأتي:</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">جد وهزل:</span> تضاد.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">شداد والمتينا:</span> ترادف.</li>
</ul>

<h2>ثانياً: أختار من القصيدة شطر بيت يصلح أن يكون حكمة.</h2>

<p>أعز الأسد أمنعها عريناً.</p>

<h2>ثالثاً: يقول الشاعر:</h2>

<h2>أعز الأسد أمنعها عرينا وأشجعها إذا لاقت قرينا</h2>

<h2>كيف تظهر الشجاعة عند لقاء الأقران؟</h2>

<p>يقول الشاعر أن أفضل الأسود هي التي تدافع عن بيتها وعرينها وتكون شجاعة إذا لاقت مثيلها والمقصود بالأسود هنا الشباب.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '802',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '12',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 11 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'النص_الإثرائي_ورد_الطائف',
			'title' => 'النص الإثرائي: ورد الطائف',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="النص الإثرائي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/النص الإثرائي.JPG" /></p>

<p><img alt="خريطة معرفية للنص الوصغي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المخطط(4).JPG" /></p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '807',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '13',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 12 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'نموذج_اختبار_5',
			'title' => 'نموذج اختبار (5)',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="نموذج اختبار (5)" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5(260).JPG" /></h2>

<h2>قرأت النّص السابق، وسأجيب عن الأسئلة الآتية:</h2>

<h2>1. الرشاقة مفهوم يدل على:</h2>

<p><span style="color:#27ae60;"><u><strong>أ. الوزن المثالي.</strong></u></span></p>

<p>ب. حرق الدهون.</p>

<p>ج. زيادة الدهون.</p>

<p>د. فقدان الوزن.</p>

<h2>2. يستخدم مؤشر كتلة الجسم لتحديد فرط الوزن والسمنة بين البالغين من خلال قياس:</h2>

<p>أ. السعرات الحرارية المستهلكة مقابل التي يحرقها الجسم.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><u><strong>ب. الوزن مقابل الطول.</strong></u></span></p>

<p>ج. الوزن مقابل العمر.</p>

<p>د. أوقات الخمول مقابل أوقات الحركة.</p>

<h2>3. أي العبارات الآتية تفسر هذه المقولة (درهم وقاية خير من قنطار علاج):</h2>

<p>أ. الوقاية بعد وقوع الضرر.</p>

<p>ب. العلاج أولى من الوقاية.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><u><strong>ج. الوقاية قبل وقوع الضرر.</strong></u></span></p>

<p>د. المال خير من العلاج.</p>

<h2>4. العلاقة بين السمنة والرياضة:</h2>

<p>أ. طردية.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><u><strong>ب. عكسية.</strong></u></span></p>

<p>ج. سببية.</p>

<p>د. جزئية. </p>

<h2>5. توجد علاقة بين سمنة الطفولة وزيادة احتمال الوفاة المبكرة، اشرح ذلك.</h2>

<p>السمنة الزائدة تؤدي لحدوث عدة أمراض منها ضغط الدم المفرط، مقاومة الانسولين والآثار النفسية التي تجعلهم أكثر عرضة لحالات الوفاة المبكر.</p>

<h2>6. إذا أردت تصميم لافتة توعوية للتحذير من خطر السمنة، فما العبارة التي ستكتبها؟</h2>

<p>من أجل جسم سليم وخالي من الأمراض القاتلة حافظ على وزن جسمك المثالي.</p>

<h2>7. ما العلاقة بين تطور معطيات الحياة المعاصرة وزيادة الخمول البدني المسبب للسمنة؟</h2>

<p>لأن التطور أتاح للمجتمع القيام بالكثير من الاعمال دون بذل جهد بدني، وأيضاً أصبح الكثير يميل للأطعمة السريعة عالية السعرات، فعند تناول الكثير من الأطعمة عالية السعرات دون بذل جهد جسدي يؤدي ذلك للسمنة.</p>

<h2>8. بعد تغيير نمط الحياة من أبرز العوامل المؤثرة في التغلب على السمنة وآثارها الصحية.</h2>

<h2>اقترح مجموعة من الخطوات للحصول على نمط صحي لحياتك.</h2>

<ul>
	<li>النوم والاستيقاظ مبكراً وترك السهر.</li>
	<li>الابتعاد عن الوجبات السريعة وتناول الطعام الصحي.</li>
	<li>ممارسة الرياضة بشكل دوري.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '11458',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '728',
			'sequence' => '14',
			'has_videos' => '-1'
		)
	)
)
$exams = array(
	(int) 0 => array(
		'id' => '2002',
		'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار درس رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم ',
		'questions' => '14',
		'percent' => (float) 1493
	)
)
$videos = array()
$comments = array()
$news = array(
	(int) 0 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '7',
			'thumb' => '1644262036.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '8',
			'thumb' => '1644262073.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '6',
			'thumb' => '1644261984.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية'
		)
	)
)
$BANNERS = array(
	'home-classes-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '1',
			'zoneName' => 'home-classes-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'home-classes-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '2',
			'zoneName' => 'home-classes-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'articles-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '3',
			'zoneName' => 'articles-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '4',
			'zoneName' => 'lesson-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'level-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '5',
			'zoneName' => 'level-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '8',
			'zoneName' => 'lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array(
			'Adsbanner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'level-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '9',
			'zoneName' => 'level-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'related-lessons' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '10',
			'zoneName' => 'related-lessons',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '11',
			'zoneName' => 'article-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '12',
			'zoneName' => 'article-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '13',
			'zoneName' => 'question-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '14',
			'zoneName' => 'question-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '15',
			'zoneName' => 'question-lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
	(int) 0 => array(
		'Lang' => array(
			'id' => 'ara',
			'language' => 'Arabic'
		)
	)
)
$request_count = (int) 901
$socical_networks = array(
	(int) 0 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'twitter',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'youtube',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'linkedin',
			'value' => '#'
		)
	)
)
$_Language = array(
	'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
	'name_eng' => 'Saborah',
	'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
	'from' => 'سبورة',
	'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
	'email_monitor' => 'info@saborah.net',
	'listrow' => '12',
	'url' => 'https://saborah.net',
	'email_formname' => 'سبورة',
	'facebook' => '',
	'twitter' => '#',
	'youtube' => '#',
	'linkedin' => '#',
	'phone' => '',
	'time_format' => 'H:i A',
	'node_sep_slug' => '_',
	'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
	'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
	'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
	'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
	'map' => '31.99415,35.870693',
	'map_center' => '31.99415,35.870693',
	'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
	'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
	'instagram' => '',
	'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
	'map_zoom' => '14',
	'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
	'body_code' => '',
	'website_author' => 'Sama IT Solution',
	'dashboard_url' => '/admin/node/index',
	'admin-panel-url' => 'backdoor',
	'admin-theme-color' => '3994C7',
	'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
	'password_format' => '.{6,}',
	'keywords_eng' => '',
	'description_eng' => '',
	'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
	'max-char-node-url' => '58',
	'default-color' => '1075a9',
	'api-key' => '317bbb',
	'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
	'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
	'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
	'user-offline-after' => '1',
	'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
	'thumb_width' => '400',
	'min-nodes-count-view-news' => '4',
	'name_default_ara' => 'سبورة',
	'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
	'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
	'user-new-type' => '100',
	'user-active-type' => '200',
	'user-special-type' => '300',
	'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
	'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
	'id' => '2002',
	'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار درس رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم ',
	'questions' => '14',
	'percent' => (float) 1493
)
include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224
View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418
include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473
Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968
NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263
ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ??
Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499
Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193
Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167
[main] - APP/webroot/index.php, line 108

" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100">

14 سؤال

ابدأ الاختبار

النقاشات

لايوجد نقاشات

الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على ألف - علامات الترقيم

التهيئة:

أولاً: أقرأ المقطع السابق، ثم ألاحظ الكلمة الآتية:

(رأينا).

ثانياً: أجيب عن المطلوب وفق الشكل الآتي:

الشكل

أقرأ وأتأمل:

أقرأ الجمل وألاحظ رسم الهمزة في الكلمات الملونة.

أ. باتحاد جزأين من الثاني وجزء من الأول.

ب. لذا تأخذ المياه طعمها المعتاد، فمذاقها مستطاب.

ج. مم يتألف الماء؟

أحلل:

أولاً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمتين اللتين باللون الأحمر في المثالين (أ) و (ب) ثم أحلل.

جزأين - تأخذ.

أجد أن الهمزة كتبت على ألف.
أتنبه إلى حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها في المثالين (أ) و (ب).

أكمل الجدول الآتي:

الكلمة	حركة الهمزة	حركة ما قبلها	الحركة الأقوى	الحرف الذي يناسبها
جزأين	الفتح	السكون	الفتح	الألف

أكمل ما يأتي:

في المثال (أ): كتبت على ألف، لأن حركة الهمزة الفتح، وحركة ما قبلها السكون، والفتح أقوى من السكون.

أكمل الجدول الآتي:

الكلمة	حركة الهمزة	حركة ما قبلها	الحركة الأقوى	الحرف الذي يناسبها
تأخذ	السكون	الفتح	الفتح	الألف

أكمل ما يأتي:

في المثال (ب): كتبت على ألف لأن حركة الهمزة السكون وحركة ما قبلها الفتح، والفتح أقوى من السكون.

ثانياً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمة التي كتبت باللون الأحمر في المثال (ج)، ثم أحلل.

أجد أن الهمزة المتوسطة كتبت على ألف.
أتنبه إلى حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها.

أكمل الجدول الآتي:

الكلمة	حركة الهمزة	حركة ما قبلها	الحرف الذي يناسبها
يتألف	الفتح	الفتح	الألف

أكمل ما يأتي:

في المثال (ج): كتبت الهمزة على ألف، لأن حركتها الفتح، وحركة ما قبلها الفتح، والحرف الذي يناسبها الألف.

أطبق:

1. أملأ الجدول الآتي كما في النموذج مع ضبط الكلمات:

أمر	أَخَذ	أَكَل	أَلِف	أَمِن	أذِن
مَأمور	مَأخوذ	مَأكول	مَألوف	مَأمون	مَأذون

الواجب المنزلي:

أرسم دائرة حول الهمزة المتوسطة على ألف في العبارات الآتية، ثم أعلل كتابتها على هذا النحو:

الإجابة

علامات الترقيم

أولاً: أتأمل الصور السابقة أجد أن بعضها إشارات مرور، وبعضها الآخر علامات ترقيم، أوجد العلاقة التي تجمع بينها.

إشارات المرور تنظم حركة وسائل المواصلات، وعلامات الترقيم تنظم القراءة والوقف فيها.

ثانياً: أقرأ المقطع التالي وألاحظ علامات الترقيم:

ثالثاً: أصل جمل المجموعة (أ) بما يناسبها في المجموعة (ب):

(أ)	(ب)
(1) وباتحاد جزأين من الثاني وجزء من الأول يتألف هذا السائل الذي نسميه ماء.	(3) جملة استفهامية.
(2) الأوكسجين سيد العناصر في هذا العالم، وهو الذي عليه مدار تنفسنا.	(1) جملة تامة المعنى.
(3) ممّ يتألف الماء؟	() جملة تعجبية.
	(2) جملتان متصلتان في المعنى.

رابعاً: أستخرج من المقطع السابق علامات الترقيم، ثم أعلل استخدامها فيما يأتي:

علامة الترقيم	طريقة رسمها	سبب استخدامها
الفاصلة.	،	لوجود جمل قصيرة متعاطفة أو متصلة بالمعنى.
علامة استفهام.	؟	لوجود جملة استفهامية.
النقطة.	.	لوجود جمل تامة المعنى لا تحمل تعجباً أو استفهاماً.

أطبق:

أضع رقما للجمل الآتية؛ لتكوين قطعة متكاملة، ثم أعيد كتابتها مرتبة، مع وضع علامات الترقيم المناسبة في مكانها المناسب:

ويساعده على النمو. (2)
والتمارين الرياضية كالمشي والجري والسباحة. (3)
تفيد القلب والعضلات. (4)
فالنوم نعمة من نعم الله. (6)
والنوم المبكر يعيد للجسم نشاطه. (5)
الغذاء الصحي المتوازن يمد الإنسان بالطاقة اللازمة. (1)
قلم لا تعمل بهذه الأمور حفاظا على الصحة. (7)

الواجب المنزلي:

أكتب نصاً عن الجهود التي تبذلها وزارة البيئة والمياه والزراعة في المحافظة على البيئة، وأراعي علامات الترقيم التي تعلمتها، وأضمنه ملف إنجازي.

وزارة البيئة والمياه والزراعة السعودية هي الوزارة المسؤولة عن سياسة البيئة والمياه والزراعة بالسعودية، ويتولى رئاستها معالي المهندس عبد الرحمن بن عبد المحسن الفضلي.
أنشأ الملك عبد العزيز آل سعود المديرية العامة للزراعة في عام 1367 هـ للاهتمام بالزراعة، وبعد تولي الملك سعود بن عبد العزيز الحكم سنة 1373 هـ تم تحويل المديرية العامة للزراعة إلى وزارة الزراعة والمياه بموجب المرسوم الملكي رقم (21/5/1951) وتاريخ 18/4/1373 هـ، حيث بدأت الوزارة بموجبه مباشرة مهامها وأعيانها.