حل تطبيق المفاهيم
.JPG)
تطبيق المفاهيم:
46. خطوط القدرة. لماذا تستطيع الطيور الوقوف على خطوط الجهد المرتفع دون أن تتعرض لصدمة كهربائية؟
ليس هناك فرق جهد على امتداد السلك، لذا لا يمر تيار كهربائي خلال جسم الطائر.
47. صِف طريقتين لزيادة التيار في دائرة كهربائية.
إما زيادة الجهد أو بتقليل المقاومة.
48. المصابيح الكهربائية. يعمل مصباحان كهربائيان في دائرة كهربائية جهدها 120 V، إذا كانت قدرة أحدهما 50 W والآخر 100 W، فأي المصباحين مقاومته أكبر؟ وضح إجابتك.
المصباح الكهربائي 50 لذا فأن فالمقاومة الكبيرة تسبب قدرة أقل.
49. إذا ثبّت فرق الجهد في دائرة كهربائية، وتم مضاعفة مقدار المقاومة، فما تأثير ذلك في تيار الدائرة؟
إذا تضاعفت المقاومة فأن التيار سيقل إلى النصف.
50. ما تأثير مضاعفة كل من الجهد والمقاومة في تيار دائرة كهربائية؟ وضح إجابتك.
لا تأثير لذا فان فإذا تضاعف كل من الجهد والمقاومة فأن التيار يتغير.
51. قانون أوم. وجدت سارة أداة تُشبه مقاومة، عندما وصلت هذه الأداة ببطارية جهدها 1.5 V مر فيها تيار مقداره 45x106-A فقط، ولكن عندما استخدمت بطارية جهدها 3.0 V مر فيها تيار مقداره 25x103-A، فهل تحقق هذه الأداة قانون أوم؟
لا، لأنه عند 1.5 V تكون المقاومة 104 × 3.3 وعند 3 V تكون المقاومة 120 فالجهاز الذي يحقق قانون أوم له مقاومة لا تعتمد على الجهد المطبق.
52. إذا غير موقع الأميتر المبين في الشكل 3–7 ليُصبح أسفل الشكل، فهل تبقى قراءة الأميتر هي نفسها؟ وضّح ذلك.
نعم، لأن قيمة التيار متساوية عند كل النقاط في الدائرة.
53. سلكان أحدهما مقاومته كبيرة والآخر مقاومته صغيرة، إذا وصِل كل منهما بقطبي بطارية جهدها 6.0 V، فأي السلكين ينتج طاقة بمعدل أكبر؟ ولماذا؟
السلك الذي له أقل مقاومة، لأن فالمقاومة R الأقل تولد قدرة P أكبر تتبدد في السلك يولد طاقة حرارية بمعدل أكبر.
مشاركة الدرس
الاختبارات
اختبار الكتروني: تقويم الفصل السابع: تطبيق المفاهيم
50%
Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]
Code Context
%;" role="progressbar" aria-valuenow="<div class="progress" style="height: 18px;"><div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div><div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>
$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
'GUI' => array(
'headline' => 'حل تطبيق المفاهيم',
'pagetitle' => 'حل تطبيق المفاهيم',
'keywords' => null,
'description' => '',
'navigation' => array(
(int) 0 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 1 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 2 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 3 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 4 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 5 => array(
[maximum depth reached]
)
),
'layout' => 'lesson',
'menu' => array(),
'activemenu' => '0',
'pathmenu' => array()
),
'nodes_no_icon' => array(),
'nodes_icon' => array(),
'nodes_count' => (int) 0,
'files' => array(),
'node' => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'حل_تطبيق_المفاهيم',
'title' => 'حل تطبيق المفاهيم',
'title_seo' => null,
'content' => '<h2><img alt="التقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/7(29).JPG" /></h2>
<h2>تطبيق المفاهيم:</h2>
<h2>46.<span style="color:#2980b9;"><strong> </strong></span><span style="color:#e74c3c;">خطوط القدرة. </span>لماذا تستطيع الطيور الوقوف على خطوط الجهد المرتفع دون أن تتعرض لصدمة كهربائية؟</h2>
<p>ليس هناك فرق جهد على امتداد السلك، لذا لا يمر تيار كهربائي خلال جسم الطائر.</p>
<h2>47. صِف طريقتين لزيادة التيار في دائرة كهربائية.</h2>
<p>إما زيادة الجهد أو بتقليل المقاومة.</p>
<h2>48. <span style="color:#e74c3c;">المصابيح الكهربائية. </span>يعمل مصباحان كهربائيان في دائرة كهربائية جهدها 120 V، إذا كانت قدرة أحدهما 50 W والآخر 100 W، فأي المصباحين مقاومته أكبر؟ وضح إجابتك.</h2>
<p>المصباح الكهربائي <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>W</mi></math> 50 <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>p</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mfrac><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup><mi>R</mi></mfrac></math> لذا فأن <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>R</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup><mi>p</mi></mfrac></math> فالمقاومة الكبيرة تسبب قدرة أقل.</p>
<h2>49. إذا ثبّت فرق الجهد في دائرة كهربائية، وتم مضاعفة مقدار المقاومة، فما تأثير ذلك في تيار الدائرة؟</h2>
<p>إذا تضاعفت المقاومة فأن التيار سيقل إلى النصف.</p>
<h2>50. ما تأثير مضاعفة كل من الجهد والمقاومة في تيار دائرة كهربائية؟ وضح إجابتك.</h2>
<p>لا تأثير <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>v</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mi>R</mi><mi>I</mi></math> لذا فان <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mrow><mi>V</mi><mo> </mo></mrow><mi>R</mi></mfrac></math> فإذا تضاعف كل من الجهد والمقاومة فأن التيار يتغير.</p>
<h2>51.<strong><span style="color:#2980b9;"> </span></strong><span style="color:#e74c3c;">قانون أوم.</span> وجدت سارة أداة تُشبه مقاومة، عندما وصلت هذه الأداة ببطارية جهدها 1.5 V مر فيها تيار مقداره 45x10<sup>6-</sup>A فقط، ولكن عندما استخدمت بطارية جهدها 3.0 V مر فيها تيار مقداره 25x10<sup>3-</sup>A، فهل تحقق هذه الأداة قانون أوم؟</h2>
<p>لا، لأنه عند 1.5 V تكون المقاومة <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>Ω</mi></math> 10<sup>4</sup> × 3.3 وعند 3 V تكون المقاومة <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>Ω</mi></math>120 فالجهاز الذي يحقق قانون أوم له مقاومة لا تعتمد على الجهد المطبق.</p>
<h2>52. إذا غير موقع الأميتر المبين في الشكل <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>a</mi></math>3–7 ليُصبح أسفل الشكل، فهل تبقى قراءة الأميتر هي نفسها؟ وضّح ذلك.</h2>
<p>نعم، لأن قيمة التيار متساوية عند كل النقاط في الدائرة.</p>
<h2>53. سلكان أحدهما مقاومته كبيرة والآخر مقاومته صغيرة، إذا وصِل كل منهما بقطبي بطارية جهدها 6.0 V، فأي السلكين ينتج طاقة بمعدل أكبر؟ ولماذا؟</h2>
<p>السلك الذي له أقل مقاومة، لأن <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>p</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mfrac><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup><mi>R</mi></mfrac></math> فالمقاومة R الأقل تولد قدرة P أكبر تتبدد في السلك يولد طاقة حرارية بمعدل أكبر.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '8117',
'thumb' => null,
'parentID' => '1444',
'sequence' => '2',
'has_videos' => '1'
)
),
'children' => array(
(int) 0 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'exams' => array(
(int) 0 => array(
'id' => '754',
'title' => 'اختبار الكتروني: تقويم الفصل السابع: تطبيق المفاهيم',
'questions' => '2',
'percent' => (float) 50
)
),
'videos' => array(
(int) 0 => array(
'Nodegallery' => array(
[maximum depth reached]
),
'Nodegallerytext' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'comments' => array(),
'news' => array(
(int) 0 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'BANNERS' => array(
'home-classes-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'home-classes-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'articles-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'lesson-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'level-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'lesson-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array(
[maximum depth reached]
)
),
'level-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'related-lessons' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'article-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'article-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-lesson-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
)
),
'_privilege' => array(),
'_menus' => array(),
'_nodes' => array(),
'_contactus' => array(),
'_banners' => array(),
'_pages' => array(),
'_langs' => array(
(int) 0 => array(
'Lang' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'request_count' => (int) 902,
'socical_networks' => array(
(int) 0 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'_Language' => array(
'ara' => 'Arabic'
),
'Config' => array(
'name_eng' => 'Saborah',
'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
'from' => 'سبورة',
'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
'email_monitor' => 'info@saborah.net',
'listrow' => '12',
'url' => 'https://saborah.net',
'email_formname' => 'سبورة',
'facebook' => '',
'twitter' => '#',
'youtube' => '#',
'linkedin' => '#',
'phone' => '',
'time_format' => 'H:i A',
'node_sep_slug' => '_',
'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
'map' => '31.99415,35.870693',
'map_center' => '31.99415,35.870693',
'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
'instagram' => '',
'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
'map_zoom' => '14',
'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
window.dataLayer = window.dataLayer || [];
function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
gtag('js', new Date());
gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>
<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->
<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
'body_code' => '',
'website_author' => 'Sama IT Solution',
'dashboard_url' => '/admin/node/index',
'admin-panel-url' => 'backdoor',
'admin-theme-color' => '3994C7',
'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
'password_format' => '.{6,}',
'keywords_eng' => '',
'description_eng' => '',
'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
'max-char-node-url' => '58',
'default-color' => '1075a9',
'api-key' => '317bbb',
'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
'user-offline-after' => '1',
'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
'thumb_width' => '400',
'min-nodes-count-view-news' => '4',
'name_default_ara' => 'سبورة',
'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
'user-new-type' => '100',
'user-active-type' => '200',
'user-special-type' => '300',
'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'Languages' => null
),
'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
'headline' => 'حل تطبيق المفاهيم',
'pagetitle' => 'حل تطبيق المفاهيم',
'keywords' => null,
'description' => '',
'navigation' => array(
(int) 0 => array(
'name' => 'الثانوية مقررات',
'url' => '/lesson/39/الثانوية_مقررات'
),
(int) 1 => array(
'name' => 'العلوم الطبيعية علمي',
'url' => '/lesson/495/العلوم_الطبيعية_علمي'
),
(int) 2 => array(
'name' => 'الفيزياء 3',
'url' => '/lesson/1245/الفيزياء_3'
),
(int) 3 => array(
'name' => 'الفصل السابع: الكهرباء التيارية',
'url' => '/lesson/1443/الفصل_السابع_الكهرباء_التيارية'
),
(int) 4 => array(
'name' => 'تقويم الفصل السابع',
'url' => '/lesson/1444/تقويم_الفصل_السابع'
),
(int) 5 => array(
'name' => 'حل تطبيق المفاهيم',
'url' => '/lesson/8117/حل_تطبيق_المفاهيم'
)
),
'layout' => 'lesson',
'menu' => array(),
'activemenu' => '0',
'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'حل_تطبيق_المفاهيم',
'title' => 'حل تطبيق المفاهيم',
'title_seo' => null,
'content' => '<h2><img alt="التقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/7(29).JPG" /></h2>
<h2>تطبيق المفاهيم:</h2>
<h2>46.<span style="color:#2980b9;"><strong> </strong></span><span style="color:#e74c3c;">خطوط القدرة. </span>لماذا تستطيع الطيور الوقوف على خطوط الجهد المرتفع دون أن تتعرض لصدمة كهربائية؟</h2>
<p>ليس هناك فرق جهد على امتداد السلك، لذا لا يمر تيار كهربائي خلال جسم الطائر.</p>
<h2>47. صِف طريقتين لزيادة التيار في دائرة كهربائية.</h2>
<p>إما زيادة الجهد أو بتقليل المقاومة.</p>
<h2>48. <span style="color:#e74c3c;">المصابيح الكهربائية. </span>يعمل مصباحان كهربائيان في دائرة كهربائية جهدها 120 V، إذا كانت قدرة أحدهما 50 W والآخر 100 W، فأي المصباحين مقاومته أكبر؟ وضح إجابتك.</h2>
<p>المصباح الكهربائي <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>W</mi></math> 50 <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>p</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mfrac><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup><mi>R</mi></mfrac></math> لذا فأن <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>R</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup><mi>p</mi></mfrac></math> فالمقاومة الكبيرة تسبب قدرة أقل.</p>
<h2>49. إذا ثبّت فرق الجهد في دائرة كهربائية، وتم مضاعفة مقدار المقاومة، فما تأثير ذلك في تيار الدائرة؟</h2>
<p>إذا تضاعفت المقاومة فأن التيار سيقل إلى النصف.</p>
<h2>50. ما تأثير مضاعفة كل من الجهد والمقاومة في تيار دائرة كهربائية؟ وضح إجابتك.</h2>
<p>لا تأثير <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>v</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mi>R</mi><mi>I</mi></math> لذا فان <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mrow><mi>V</mi><mo> </mo></mrow><mi>R</mi></mfrac></math> فإذا تضاعف كل من الجهد والمقاومة فأن التيار يتغير.</p>
<h2>51.<strong><span style="color:#2980b9;"> </span></strong><span style="color:#e74c3c;">قانون أوم.</span> وجدت سارة أداة تُشبه مقاومة، عندما وصلت هذه الأداة ببطارية جهدها 1.5 V مر فيها تيار مقداره 45x10<sup>6-</sup>A فقط، ولكن عندما استخدمت بطارية جهدها 3.0 V مر فيها تيار مقداره 25x10<sup>3-</sup>A، فهل تحقق هذه الأداة قانون أوم؟</h2>
<p>لا، لأنه عند 1.5 V تكون المقاومة <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>Ω</mi></math> 10<sup>4</sup> × 3.3 وعند 3 V تكون المقاومة <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>Ω</mi></math>120 فالجهاز الذي يحقق قانون أوم له مقاومة لا تعتمد على الجهد المطبق.</p>
<h2>52. إذا غير موقع الأميتر المبين في الشكل <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>a</mi></math>3–7 ليُصبح أسفل الشكل، فهل تبقى قراءة الأميتر هي نفسها؟ وضّح ذلك.</h2>
<p>نعم، لأن قيمة التيار متساوية عند كل النقاط في الدائرة.</p>
<h2>53. سلكان أحدهما مقاومته كبيرة والآخر مقاومته صغيرة، إذا وصِل كل منهما بقطبي بطارية جهدها 6.0 V، فأي السلكين ينتج طاقة بمعدل أكبر؟ ولماذا؟</h2>
<p>السلك الذي له أقل مقاومة، لأن <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>p</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mfrac><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup><mi>R</mi></mfrac></math> فالمقاومة R الأقل تولد قدرة P أكبر تتبدد في السلك يولد طاقة حرارية بمعدل أكبر.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '8117',
'thumb' => null,
'parentID' => '1444',
'sequence' => '2',
'has_videos' => '1'
)
)
$children = array(
(int) 0 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'حل_اتقان_المفاهيم',
'title' => 'حل اتقان المفاهيم',
'title_seo' => null,
'content' => '<h2><img alt="التقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/7(29).JPG" /></h2>
<h2>خريطة المفاهيم:</h2>
<h2>34. أكمل خريطة المفاهيم أدناه باستخدام المصطلحات الآتية: الواط، التيار، المقاومة.</h2>
<p><img alt="الكهرباء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/e(2).JPG" /></p>
<h2>إتقان المفاهيم:</h2>
<h2>(7-1)</h2>
<h2>35. عرف وحدة قياس التيار الكهربائي بدلالة النظام الدولي للوحدات sI.</h2>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mn>1</mn><mi mathvariant="normal">A</mi><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn><mi mathvariant="normal">c</mi></mrow><mrow><mn>1</mn><mi mathvariant="normal">s</mi></mrow></mfrac></math></p>
<h2>ارجع إلى الشكل 11-7 للإجابة عن الأسئلة 39-36.</h2>
<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/8(35).JPG" /></p>
<h2>36. كيف يجب وصل فولتمتر في الشكل لقياس جهد المحرك؟</h2>
<p>يوصل القطب الموجب للفولتمتر مع قطب الذراع اليسرى للمحرك، ويوصل القطب السالب للفولتمتر مع قطب الذراع اليمني للمحرك.</p>
<h2>37. كيف يجب وصل أميتر في الشكل لقياس تيار المحرك؟</h2>
<p>افتح الدائرة بين البطارية والمحرك، ثم صل القطب الموجب للاميتر مع الطرف الموجب لمكان فتح الدائرة (الطرف الموصل مع القطب الموجب للبطارية) وصل القطب السالب للاميتر مع الطرف السالب (الطرف الأقرب إلى المحرك).</p>
<h2>38. ما اتجاه التيار الاصطلاحي في المحرك؟</h2>
<p>من اليسار إلى اليمين خلال المحرك.</p>
<h2>39. ما رقم الأداة التي:</h2>
<h2>a. تحوّل الطاقة الكهربائية إلى طاقة ميكانيكية؟</h2>
<p>4</p>
<h2>b. تحوّل الطاقة الكيميائية إلى طاقة كهربائية؟</h2>
<p>1</p>
<h2>c. تعمل على فتح الدائرة وإغلاقها؟</h2>
<p>2</p>
<h2>d. تحول الطاقة الكهربائية إلى طاقة حركية؟</h2>
<p>3</p>
<h2>40. صف تحولات الطاقة التي تحدث في الأدوات الآتية:</h2>
<h2>a. مصباح كهربائي متوهّج.</h2>
<p>الطاقة الكهربائية إلى طاقة حرارية وضوء.</p>
<h2>b. مجفّفة ملابس.</h2>
<p>الطاقة الكهربائية إلى طاقة حرارية وطاقة حركية.</p>
<h2>c. مذياع رقمي مزوّد بساعة.</h2>
<p>الطاقة الكهربائية إلى ضوء وصوت.</p>
<h2>41. أي السلكين يوصل الكهرباء بمقاومة أقل: سلك مساحة مقطعه العرضي كبيرة، أم سلك مساحة مقطعه العرضي صغيرة؟</h2>
<p>للسك ذي المقطع العرضي الأكبر مقاومة أقل، لأن هناك عدداً أكبر من الإلكترونات لحمل الشحنة.</p>
<h2>(7-2)</h2>
<h2>42. لماذا يكون عدد المصابيح التي تحترق لحظة إضاءتها أكبر كثيراً من عدد المصابيح التي تحترق وهي مضاءة؟</h2>
<p>للسك ذي المقطع العرضي الأكبر مقاومة أقل، لأن هناك عددا أكبر من الإلكترونات لحمل الشحنة.</p>
<h2>43. عند عمل دائرة قرص لبطارية بوصل طرفي سلك نحاسي بقطبي البطارية ترتفع درجة حرارة السلك، فلماذا يحدث ذلك؟</h2>
<p>تولد دائرة القصر تياراً كبيراً مما يسبب تصادم عدد أكبر من الإلكترونات مع ذرات السلك وهذا يؤدي إلى رفع الطاقة الحركية للذرات ودرجة حرارة السلك.</p>
<h2>44. ما الكميات الكهربائية التي يجب المحافظة على مقاديرها قليلة عند نقل الطاقة الكهربائية مسافات طويلة بصورة اقتصادية؟</h2>
<p>مقاومة السلك والتيار المار في السلك.</p>
<h2>45. عرف وحدة القدرة الكهربائية بدلالة النظام الدولي للوحدات.</h2>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi mathvariant="bold">W</mi><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">C</mi><mi mathvariant="bold">s</mi></mfrac><mo>⋅</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">J</mi><mi mathvariant="bold">C</mi></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">J</mi><mi mathvariant="bold">s</mi></mfrac><mo>=</mo><mfrac><msup><mi mathvariant="bold">Kgm</mi><mn>2</mn></msup><msup><mi mathvariant="bold">s</mi><mn>3</mn></msup></mfrac></math></p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '8116',
'thumb' => null,
'parentID' => '1444',
'sequence' => '1',
'has_videos' => '1'
)
),
(int) 1 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'اتقان_حل_المسائل',
'title' => 'اتقان حل المسائل',
'title_seo' => null,
'content' => '<h2><img alt="التقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/7(29).JPG" /></h2>
<h2>إتقان حل المسائل:</h2>
<h2>7-1 التيار الكهربائي والدوائر الكهربائية:</h2>
<h2>54. وصل محرك ببطارية جهدها 12 V كما هو موضّح في الشكل 12-7، احسب مقدار:</h2>
<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/9(32).JPG" /></p>
<h2>a. القدرة التي تصل إلى المحرك.</h2>
<p>P = VI = 18 W</p>
<h2>b. الطاقة المحولة إذا تم تشغيل المحرك 15 min.</h2>
<p>E = Pt = 1.6×10<sup>4</sup> J</p>
<h2>55. يمر تيار كهربائي مقداره 0.50 A في مصباح متصل بمصدر جهده 120 A، احسب مقدار:</h2>
<h2>a. القدرة الواصلة.</h2>
<p>P = IV = 6×10 W</p>
<h2>b. الطاقة التي يتم تحويلها خلال 5.0 min.</h2>
<p>E = Pt = 1.8×10<sup>4</sup> J</p>
<h2>56. مجففات الملابس وصِلت مجففة ملابس قدرتها 4200 w بدائرة كهربائية جهدها 220 V، احسب مقدار التيار المار فيها.</h2>
<p>P = IV</p>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>P</mi><mi>V</mi></mfrac></math></p>
<p>= 19 A</p>
<h2>57. ارجع إلى الشكل 13-7 للإجابة عن الأسئلة الآتية:</h2>
<h2><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/10(19).JPG" /></h2>
<h2>a. ما قراءة الأميتر؟</h2>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mi>V</mi><mi>R</mi></mfrac></math></p>
<p>= 1.5 A</p>
<h2>b. ما قراءة الفولتمتر؟</h2>
<p style="direction: ltr; text-align: right;">27 V</p>
<h2>c. ما مقدار القدرة الواصلة إلى المقاومة؟</h2>
<p>P = IV = 41 W</p>
<h2>d. ما مقدار الطاقة التي تصل إلى المقاومة كل ساعة؟</h2>
<p>E = Pt = 1.5×10<sup>5</sup> J</p>
<h2>58.<span style="color:#2980b9;"> </span><span style="color:#e74c3c;">المصابيح اليدوية. </span>إذا وصِل مصباح يدوي بفرق جهد 3.0 V فمرّ فيه تيار مقداره 1.5 V:</h2>
<h2>a. فما معدل الطاقة الكهربائية المستهلكة في المصباح؟</h2>
<p>P = IV = 4.5 W</p>
<h2>b. ما مقدار الطاقة الكهربائية التي يحولها المصباح خلال 11 min؟</h2>
<p>E = Pt = 3×10<sup>3</sup> J</p>
<h2>59. ارسم رسماً تخطيطياً لدائرة توالٍ كهربائية تحوي مقاومة مقدارها 16Ω، وبطارية، مع أميتر قراءته 1.75 A، حدد كل من الطرف الموجب للبطارية وجهدها، والطرف الموجب للأميتر، واتجاه التيار الاصطلاحي.</h2>
<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/r(2).JPG" /></p>
<p>V =28V.</p>
<h2>60. يمر تيار كهربائي مقداره 66 mA في مصباح عند توصيله ببطارية جهدها 6.0 V، ويمر فيه تيار مقداره 75 mA عند استخدم بطارية جهدها 9.0 V، أجب عن الأسئلة الآتية:</h2>
<h2>a. هل يحقّق المصباح قانون أوم؟</h2>
<p>لا، يزداد الجهد بمعامل مقداره 1.5 V بينما يزداد التيار بمعامل مقداره 1.1 mA.</p>
<h2>b. ما مقدار القدرة المستنفدة في المصباح عند توصيله ببطارية 6.0 V؟</h2>
<p>P = IV = 0.4 W</p>
<h2>c. ما مقدار القدرة المستنفدة في المصباح عند توصيله ببطارية 9.0 V؟</h2>
<p>P = IV = 0.68 W</p>
<h2>61. يمر تيار مقداره 0.40 A في مصباح موصول بمصدر جهد 120 A، أجب عما يأتي:</h2>
<h2>a. ما مقدار مقاومة المصباح في أثناء إضاءته؟</h2>
<p>V = IR</p>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi mathvariant="bold">R</mi><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">V</mi><mi mathvariant="bold">I</mi></mfrac></math></p>
<p style="direction: ltr; text-align: right;">= 3×10<sup>2</sup> Ω</p>
<h2>b. تصبح مقاومة المصباح عندما يبرد مقاومته عندما يكون ساخناً، ما مقدار مقاومة المصباح وهو بارد؟</h2>
<p style="direction: ltr; text-align: right;">6×10 Ω</p>
<h2>c. ما مقدار التيار المار في المصباح لحظة إضاءته من خلال وصله بفرق جهد مقداره 120 V؟</h2>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>V</mi><mi>R</mi></mfrac></math></p>
<p style="text-align: left;direction: ltr;">= 2 A</p>
<h2>62. <span style="color:#e74c3c;">المصابيح الكهربائية. </span>ما مقدار الطاقة المستنفدة في مصباح قدرته 60.0 W خلال نصف ساعة؟ وإذا حوّل المصباح %12 من الطاقة الكهربائية إلى طاقة ضوئية فما مقدار الطاقة الحرارية التي يولّدها خلال نصف ساعة؟</h2>
<p style="direction: ltr; text-align: right;">1.08×10<sup>5</sup> J ,9.5×10<sup>4</sup> J</p>
<h2>63. يمثل الرسم البياني في الشكل 14-7 العلاقة بين فرق الجهد والتيار المار في جهاز يسمى الصمام الثنائي (الدايود) وهو مصنوع من السليكون.</h2>
<p><img alt="تمثيل بياني" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/12(28).JPG" /></p>
<h2>أجب عن الأسئلة الآتية:</h2>
<h2>a. إذا وصِل الدايود بفرق جهد مقداره 0.70 V فما مقدار مقاومته؟</h2>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi mathvariant="bold">R</mi><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">V</mi><mi mathvariant="bold">I</mi></mfrac></math></p>
<p>= 32 Ω</p>
<h2>b. ما مقدار مقاومة الدايود عند استخدام فرق جهد مقداره 0.60 V؟</h2>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi mathvariant="bold">R</mi><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">V</mi><mi mathvariant="bold">I</mi></mfrac></math></p>
<p style="text-align: left;direction: ltr;">= 1.2×10<sup>2</sup> Ω</p>
<h2>c. هل يحقق الدايود قانون أوم؟</h2>
<p>لا، تعتمد المقاومة على الجهد.</p>
<h2>7-2 استخدام الطاقة الكهربائية:</h2>
<h2>64. <span style="color:#e74c3c;">البطاريات.</span> يبلغ ثمن بطارية جهدها 9.0 V تقريباً 10.00 ريالات، وتولّد هذه البطارية تياراً مقداره 0.0250 A مدة 26.0h قبل أن يتم تغييرها، احسب تكلفة كل kWh تزودنا به هذه البطارية.</h2>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>k</mi><mi>w</mi><mi>h</mi></math>/ 1700 ريال.</p>
<h2>65. ما مقدار أكبر تيار ينتج عن قدرة كهربائية مقدارها 5.0 W في مقاومة مقدارها 220Ω؟</h2>
<p>P = I<sup>2</sup>R<br />
I = 0.15 A</p>
<h2>66. يمر تيار مقداره 3.0 A في مكواة كهربائية جهدها 110 V، ما مقدار الطاقة الحرارية الناتجة عن المكواة خلال ساعة؟</h2>
<p>Q = E = VIt = 1.2×10<sup>6 </sup>J</p>
<h2>67. في الدائرة الموضّحة في الشكل 15-7 تبلغ أكبر قدرة كهربائية آمنة 50.0 W، استخدم الشكل لإيجاد كل مما يأتي:</h2>
<h2><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/13(21).JPG" /></h2>
<h2>a. أكبر تيار آمن.</h2>
<p>P = I<sup>2</sup>R<br />
I = 1.1 A</p>
<h2>b. أكبر جهد آمن.</h2>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mtable columnalign="right left right left right left right left right left right left" columnspacing="0em 2em 0em 2em 0em 2em 0em 2em 0em 2em 0em"><mtr><mtd></mtd><mtd><mi>P</mi><mo>=</mo><mfrac><msup><mi>V</mi><mn>2</mn></msup><mi>R</mi></mfrac></mtd></mtr></mtable></math><br />
I = 1.1 A</p>
<h2>68. يمثل الشكل 16-7 دائرة فرن كهربائي، احسب قيمة الفاتورة الشهرية (30 يوماً) إذا كان ثمن الكيلوواط ساعة 0.18 ريال، وتم ضبط منظّم الحرارة ليشتغل الفرن 6 ساعات يومياً.</h2>
<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(5980).JPG" /></p>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mtable columnalign="right left right left right left right left right left right left" columnspacing="0em 2em 0em 2em 0em 2em 0em 2em 0em 2em 0em"><mtr><mtd><mi>E</mi></mtd><mtd><mo>=</mo><mfrac><mrow><msup><mi>V</mi><mn>2</mn></msup><mi>t</mi></mrow><mi>R</mi></mfrac></mtd></mtr><mtr><mtd></mtd><mtd><mo>=</mo><mn>2160</mn><mi>kWh</mi></mtd></mtr></mtable></math></p>
<p>التكلفة = 216 ريال.</p>
<h2>69. <span style="color:#e74c3c;">التطبيقات.</span> يكلف تشغيل مكيف هواء 50 ريال خلال 30 يوماً، وذلك على اعتبار أن المكيف يعمل 12 ساعة يومياً، وثمن كل kWh هو 0.18 ريال، احسب التيار الذي يمر في المكيّف عند تشغيله على فرق جهد مقداره 120 V؟</h2>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mtable columnalign="right" columnspacing="1em"><mtr><mtd><mi mathvariant="bold">E</mi><mo>=</mo><mfrac><mtext>Cost</mtext><mtext>Rate</mtext></mfrac></mtd></mtr><mtr><mtd></mtd></mtr></mtable></math></p>
<p style="direction: ltr; text-align: right;">= 556 kWh<br />
E = IVt</p>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>E</mi><mrow><mi>V</mi><mi>t</mi></mrow></mfrac></math></p>
<p style="direction: ltr; text-align: right;">= 12.9 A</p>
<h2>70. <span style="color:#e74c3c;">المذياع.</span><span style="color:#2980b9;"><strong> </strong></span>يتم تشغيل مذياع ببطارية جهدها 9.0 V، بحيث تزوده بتيار مقداره 50.0 mA.</h2>
<h2>a. إذا كان ثمن البطارية 10.00 ريالات، وتعمل لمدة 300.0h فاحسب تكلفة كل kWh تزودنا به هذه البطارية عند تشغيل المذياع هذه الفترة.</h2>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>k</mi><mi>w</mi><mi>h</mi></math>/74 ريال.</p>
<h2>b. إذا تم تشغيل المذياع نفسه بمحول موصول بدائرة المنزل، وكان ثمن الكيلوواط ساعة 0.18 ريال، فاحسب تكلفة تشغيل المذياع مدة 300.0h.</h2>
<p>0.02 ريال.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '8118',
'thumb' => null,
'parentID' => '1444',
'sequence' => '3',
'has_videos' => '1'
)
),
(int) 2 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'حلول_مراجعة_عامة_والتفكير_الناقد_والكتابة_في_الفيزياء',
'title' => 'حلول مراجعة عامة والتفكير الناقد والكتابة في الفيزياء',
'title_seo' => null,
'content' => '<h2><img alt="التقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/7(29).JPG" /></h2>
<h2>مراجعة عامة:</h2>
<h2>71. يمر تيار مقداره 1.2 A في مقاومة مقدارها 50.0Ω مدة 5.0 min احسب مقدار الحرارة المتولدة في المقاومة خلال هذه الفترة.</h2>
<p style="direction: ltr; text-align: right;">2.2×10<sup>4</sup> j</p>
<h2>72. وصِلت مقاومة مقدارها 6.0Ω ببطارية جهدها 15 V.</h2>
<h2>a. ما مقدار التيار المار في الدائرة؟</h2>
<p>V = IR</p>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>V</mi><mi>R</mi></mfrac></math></p>
<p style="direction: ltr; text-align: right;">= 2.5 A</p>
<h2>b. ما مقدار الطاقة الحرارية الناتجة خلال 10.0 min؟</h2>
<p>Q = E = I<sup>2</sup>Rt = 2. 3×10<sup>4</sup>J</p>
<h2>73. المصابيح الكهربائية تبلغ مقاومة مصباح كهربائي متوهّج 10.0Ω قبل إنارته، وتصبح 40.0Ω عند إنارته بتوصيله بمصدر جهد 120 V، أجب عن الأسئلة الآتية:</h2>
<h2>a. ما مقدار التيار الذي يمر في المصباح عند إنارته؟</h2>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>V</mi><mi>R</mi></mfrac></math></p>
<p style="direction: ltr; text-align: right;">=3 A</p>
<h2>b. ما مقدار التيار الذي يمر في المصباح لحظة إنارته (التيار اللحظي)؟</h2>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>V</mi><mi>R</mi></mfrac></math></p>
<p style="direction: ltr; text-align: right;">= 12 A</p>
<h2>c. متى يَستهلِك المصباح أكبر قدرة كهربائية؟</h2>
<p>في اللحظة التي يشغل فيها.</p>
<h2>74. تستخدم مقاومة مُتغيرة للتحكم في سرعة محرك كهربائي جهده 12 V، عند ضَبط المقاومة ليتحرك المحرك بأقل سرعة يمر فيه تيار مقداره 0.02 A، وعندما تضبط المقاومة ليتحرك المحرك بأكبر سرعة يمر فيه تيار مقداره 1.2 A، ما مدى المقاومة المتغيرة؟</h2>
<ul>
<li>مقاومة أصغر سرعة هي R =<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>V</mi><mi>I</mi></mfrac></math>= 600 Ω</li>
<li>مقاومة أكبر سرعة هي R =<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>V</mi><mi>I</mi></mfrac></math> = 1 × 10 Ω</li>
</ul>
<p>المدى من <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>Ω</mi></math> 10 × 1 الى <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>Ω</mi></math> 600</p>
<h2>75. يشغل محرك كهربائي مضخّة توزع الماء في مزرعة بحيث تضخ 1.0x10<sup>4</sup>l من الماء رأسياً إلى أعلى مسافة 8.0 m في كل ساعة، فإذا وصِل المحرك بمصدر جهد 110 V، وكانت مقاومته في أثناء تشغيله 22.0Ω فما مقدار:</h2>
<h2>a. التيار المار في المحرك؟</h2>
<p>V = IR = 5 A</p>
<h2>b. كفاءة المحرك؟</h2>
<p>E<sub>w </sub>= mgd = 8×105 J<br />
E<sub>m </sub>= IVt = 2×106 J</p>
<p>الكفاءة = <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mtable columnspacing="1em"><mtr><mtd><mfrac><mrow><msub><mi mathvariant="bold">E</mi><mi mathvariant="normal">W</mi></msub><mo>×</mo><mn mathvariant="bold">100</mn></mrow><msub><mi mathvariant="bold">E</mi><mi mathvariant="normal">m</mi></msub></mfrac></mtd></mtr><mtr><mtd><mo>=</mo><mn mathvariant="bold">40</mn><mi mathvariant="bold">%</mi></mtd></mtr></mtable></math></p>
<h2>76. ملف تسخين مقاومته 4.0Ω، ويعمل على جهد مقداره 120 V، أجب عما يأتي:</h2>
<h2>a. ما مقدار التيار الكهربائي المار في الملف عند تشغيله.</h2>
<p>V = IR</p>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>V</mi><mi>R</mi></mfrac></math></p>
<p style="direction: ltr; text-align: right;">= 3×10 A</p>
<h2>b. ما مقدار الطاقة الواصلة إلى الملف خلال 5.0 min؟</h2>
<p>E = I<sup>2</sup>Rt = 1.1×10<sup>6</sup> J</p>
<h2>c. إذا غمر الملف في وعاء عازل يحتوي على 20.0 kg من الماء فما مقدار الزيادة في درجة حرارة الماء؟ افترض أن الماء امتص الحرارة الناتجة بنسبة %100.</h2>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mtable columnalign="right" columnspacing="1em"><mtr><mtd><mi mathvariant="normal">Δ</mi><mi mathvariant="bold">T</mi><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">Q</mi><mi mathvariant="bold">mC</mi></mfrac></mtd></mtr><mtr><mtd><mo>=</mo><msup><mn>13</mn><mo>∘</mo></msup><mi mathvariant="normal">C</mi></mtd></mtr></mtable></math></p>
<h2>d. إذا كان ثمن الكيلوواط ساعة 0.18 ريال فما تكلفة تشغيل الملف 30 min في اليوم مدة 30 يوماً؟</h2>
<p>4.4 ريال.</p>
<h2>77. <span style="color:#e74c3c;">التطبيقات. </span>مدفأة كهربائية تصل قدرتها إلى 500 W، أجب عما يأتي:</h2>
<h2>a. ما مقدار الطاقة الواصل إلى المدفأة في نصف ساعة؟</h2>
<p>E = Pt = 9×10<sup>5</sup> J</p>
<h2>b. تستخدم المدفأة لتدفئة غرفة تحتوي على 50 kg من الهواء، فإذا كانت الحرارة النوعية للهواء 1.10kJ/kg.˚C، و% 50 من الطاقة الحرارية الناتجة تعمل على تسخين الهواء في الغرفة، فما مقدار التغير في درجة هواء الغرفة خلال نصف ساعة؟</h2>
<p>Q = mCΔT</p>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>ΔT</mi><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="normal">Q</mi><mi>mC</mi></mfrac></math></p>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>C</mi></math> ْ8 =</p>
<h2>c. إذا كان ثمن الكيلوواط ساعة 0.08 ريال، فما تكلفة تشغيل المدفأة 6.0h في اليوم مدة 30 يوماً؟</h2>
<p>7 ريالات.</p>
<h2>التفكير الناقد:</h2>
<h2>78. تصميم النماذج ما مقدار الطاقة المختزنة في مكثف؟ يعبر عن الطاقة اللازمة لزيادة فرق الجهد للشحنة q بالعلاقة: E = qV، ويحسب فرق الجهد في مكثف بالعلاقة: v=q/c . لذا كلما زادت الشحنة على المكثف ازداد فرق الجهد، ومن ثم فإن الطاقة اللازمة لإضافة شحنة عليه تزداد، إذا استخدم مكثف سعته الكهربائية 1.0F بوصفه جهازاً لتخزين الطاقة في حاسوب شخصي فمثِّل بيانياً فرق الجهد V عند شحن المكثف بإضافة شحنة مقدارها 5.0 C إليه، وما مقدار فرق الجهد بين طرفي المكثف؟ وإذا كانت المساحة تحت المنحنى تمثّل الطاقة المختزنة في المكثف فأوجد هذه الطاقة بوحدة الجول، وتحقق مما إذا كانت تساوي الشحنة الكلية مضروبة في فرق الجهد النهائي أم لا، وضّح إجابتك.</h2>
<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/t(1).JPG" /></p>
<p>الطاقة:</p>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>V</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>Q</mi><mi>C</mi></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>5</mn><mi>C</mi></mrow><mrow><mn>1</mn><mi>F</mi></mrow></mfrac><mo>=</mo><mn>5</mn><mi>V</mi></math></p>
<p>الطاقة:<br />
E = 0.5×5V×5C = 13 J<br />
لا. بيانياً، الشحنة الكلية مضروبة في فرق الجهد النهائي تساوي ضعف المساحة تحت المنحني تماماً. وفيزيائياً هذا يعني أن كل كولوم يحتاج إلى كمية الطاقة القصوى نفسها لتخزينها في المكثف، وفي الواقع تزداد كمية الطاقة اللازمة لإضافة كل شحنة كلما تراكمت الشحنة في المكثف.</p>
<h2>79. <span style="color:#e74c3c;">تطبيق المفاهيم. </span>يعمل فرن ميكروويف على فرق جهد 120 V، ويمر فيه تيار مقداره 12 A، إذا كانت كفاءته الكهربائية (تحويل تيار AC إلى أشعة ميكروويف) % 75، وكفاءة تحويله أشعة الميكروويف إلى حرارة تستخدم في تسخين الماء أيضاً % 75 فأجب عما يأتي:</h2>
<h2>a. ارسم نموذجاً تخطيطياً للقدرة الكهربائية، ميّز وظيفة كلّ جزء منه وفقاً للجولات الكلية لكل ثانية.</h2>
<p>متروك للطالب.</p>
<h2>b. اشتق معادلة لمعدل الزيادة في درجة الحرارة (<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mi>Δ</mi><mi>T</mi></mrow><mi>s</mi></mfrac></math>) لمادة موضوعة في الميكروويف مستعيناً بالمعادلة ΔQ = m C ΔT، حيث ΔQ التغير في الطاقة الحرارية للمادة، وm كتلتها، وC حرارتها النوعية، وΔT التغير في درجة حرارتها.</h2>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>ΔT</mi><mi>Δt</mi></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>1</mn><mi>mC</mi></mfrac><mfrac><mi>ΔQ</mi><mi>Δt</mi></mfrac></math></p>
<h2>c. استخدم المعادلة التي توصلت إليها لإيجاد معدل الارتفاع في درجة الحرارة بوحدة سلسيوس لكل ثانية، وذلك عند استخدام هذا الفرن لتسخين 250 g من الماء إلى درجة حرارة أعلى من درجة حرارة الغرفة.</h2>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mtable columnalign="right left right left right left right left right left right left" columnspacing="0em 2em 0em 2em 0em 2em 0em 2em 0em 2em 0em"><mtr><mtd><mi>ΔT</mi></mtd><mtd><mo>=</mo><mfrac><mn>1</mn><mi>mC</mi></mfrac><mo>⋅</mo><mfrac><mi>ΔQ</mi><mi>Δt</mi></mfrac></mtd></mtr><mtr><mtd></mtd><mtd><mo>=</mo><msup><mrow><mn mathvariant="bold">0</mn><mo mathvariant="bold">.</mo><mn mathvariant="bold">78</mn></mrow><mo>∘</mo></msup><mfrac><mi>C</mi><mi>s</mi></mfrac></mtd></mtr></mtable></math></p>
<h2>d. راجع حساباتك جيداً وانتبه إلى الوحدات المستخدمة، وبين ما إذا كانت إجابتك صحيحة.</h2>
<p>تختصر وحدة kg وحدة J لينتج <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>c</mi><mi>s</mi></mfrac></math>.</p>
<h2>e. ناقش بصورة عامة الطرائق المختلفة التي يمكنك بها زيادة كفاءة تسخين الميكروويف.</h2>
<p>من المحتمل إيجاد طريقة أخرى مختلفة لتحويل الطاقة الكهربائية إلى إشعاع تكون أكثر فاعلية، ومن المحتمل تحسين عملية تحويل أشعة الميكروويف إلى طاقة حرارية عند استخدام ترددات مختلفة للإشعاع الكهرومغناطيسي.</p>
<h2>f. ناقش لماذا يجب عدم تشغيل أفران الميكروويف وهي فارغة؟</h2>
<p>الفرن الفارغ يعني أن طاقة الميكرويف ستتبدد في الفرن، وهذا قد يؤدي إلى مزيد من السخونة لأجزاء الفرن، ومن ثم تلفها.</p>
<h2>80.<span style="color:#e74c3c;"> تطبيق المفاهيم.</span> تتراوح أحجام مقاومة مقدارها 10Ω بين رأس دبوس إلى وعاء حساء، وضح ذلك.</h2>
<p>يحدد الحجم الفيزيائي للمقاوم حسب قدرتها، فالمقاومات المقدرة عند <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>W</mi></math> 100 أكبر كثيراً من تلك المقدرة عند <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>W</mi></math>1.</p>
<h2>81.<strong><span style="color:#2980b9;"> </span></strong><span style="color:#e74c3c;">إنشاء الرسوم البيانية. </span>واستخدامها الرسم البياني للصمام الثنائي (الدايود) الموضّح في الشكل 14–7 أكثر فائدة من رسم بياني مشابه للمقاومة يحقّق قانون أوم، وضح ذلك.</h2>
<p>المنحنى البياني فولت-أمبير للمقاوم الذي يحقق قانون أوم عبارة عن خط مستقيم ونادراً ما يكون ضرورياً.</p>
<h2>الكتابة في الفيزياء:</h2>
<h2>82. هناك ثلاثة أنواع من المعادلات التي تواجهها في العلوم: (1) التعريفات، (2) القوانين، (3) الاشتقاقات، ومن الأمثلة عليها: (1) الأمبير الواحد يساوي كولوم واحد لكل ثانية، (2) القوة تساوي الكتلة مضروبة في التسارع، (3) القدرة الكهربائية تساوي مربع الجهد مقسوماً على المقاومة، اكتب صفحة واحدة توضح فيها متى تكون العلاقة "المقاومة تساوي الجهد مقسوماً على التيار" صحيحة، قبل أن تبدأ ابحث في التصنيفات الثلاثة للمعادلات المعطاة أعلاه.</h2>
<p>الأجهزة التي تحقق قانون أوم يتناسب هبوط الجهد فيها طردياً مع التيار المار في الجهاز، وأن الصيغة الرياضية <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>R</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mi>V</mi><mi>I</mi></mfrac></math> هي تعريف المقاومة، مشتقة من قانون أوم.</p>
<h2>83. تتمدد المادة عند تسخينها، ابحث في العلاقة بين التمدد الحراري وأسلاك التوصيل المستخدمة لنقل الجهد العالي.</h2>
<p>أسلاك نقل القدرة الكهربائية تصبح ساخنة بمقدار كافٍ لكي يتمدد وترتخي عندما يمر فيها تيارات كبيرة، وتصبح هذه الأسلاك المرتخية خطيرة إذا لامست أجساماً أسفل منها، كالأشجار أو خطوط قدرة أخرى.</p>
<h2>مراجعة تراكمية:</h2>
<h2>84. تبعد شحنة مقدارها 3.0x10<sup>6</sup><sup>-</sup>C+ مسافة 2.0 m عن شحنة أخرى مقدارها 6.0x10<sup>5</sup><sup>-</sup> C+، احسب مقدار القوة المتبادلة بينهما. (الفصل 5).</h2>
<p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>F</mi><mo>=</mo><mi>k</mi><mfrac><mrow><msub><mi>q</mi><mi>A</mi></msub><msub><mi>q</mi><mi>B</mi></msub></mrow><msup><mi>d</mi><mn>2</mn></msup></mfrac></math></p>
<p style="direction: ltr; text-align: right;">= 0.41 N</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '8119',
'thumb' => null,
'parentID' => '1444',
'sequence' => '4',
'has_videos' => '1'
)
)
)
$exams = array(
(int) 0 => array(
'id' => '754',
'title' => 'اختبار الكتروني: تقويم الفصل السابع: تطبيق المفاهيم',
'questions' => '2',
'percent' => (float) 50
)
)
$videos = array(
(int) 0 => array(
'Nodegallery' => array(
'filename' => 'MJcUqfb7e2o',
'id' => '842'
),
'Nodegallerytext' => array(
'title' => 'فيديو حل تطبيق المفاهيم'
)
)
)
$comments = array()
$news = array(
(int) 0 => array(
'Item' => array(
'id' => '7',
'thumb' => '1644262036.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
)
),
(int) 1 => array(
'Item' => array(
'id' => '18',
'thumb' => '1663755258.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد'
)
),
(int) 2 => array(
'Item' => array(
'id' => '8',
'thumb' => '1644262073.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات'
)
)
)
$BANNERS = array(
'home-classes-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '1',
'zoneName' => 'home-classes-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'home-classes-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '2',
'zoneName' => 'home-classes-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'articles-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '3',
'zoneName' => 'articles-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'lesson-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '4',
'zoneName' => 'lesson-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'level-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '5',
'zoneName' => 'level-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'lesson-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '8',
'zoneName' => 'lesson-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array(
'Adsbanner' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'level-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '9',
'zoneName' => 'level-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'related-lessons' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '10',
'zoneName' => 'related-lessons',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'article-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '11',
'zoneName' => 'article-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'article-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '12',
'zoneName' => 'article-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '13',
'zoneName' => 'question-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '14',
'zoneName' => 'question-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-lesson-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '15',
'zoneName' => 'question-lesson-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
(int) 0 => array(
'Lang' => array(
'id' => 'ara',
'language' => 'Arabic'
)
)
)
$request_count = (int) 902
$socical_networks = array(
(int) 0 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'twitter',
'value' => '#'
)
),
(int) 1 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'youtube',
'value' => '#'
)
),
(int) 2 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'linkedin',
'value' => '#'
)
)
)
$_Language = array(
'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
'name_eng' => 'Saborah',
'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
'from' => 'سبورة',
'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
'email_monitor' => 'info@saborah.net',
'listrow' => '12',
'url' => 'https://saborah.net',
'email_formname' => 'سبورة',
'facebook' => '',
'twitter' => '#',
'youtube' => '#',
'linkedin' => '#',
'phone' => '',
'time_format' => 'H:i A',
'node_sep_slug' => '_',
'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
'map' => '31.99415,35.870693',
'map_center' => '31.99415,35.870693',
'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
'instagram' => '',
'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
'map_zoom' => '14',
'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
window.dataLayer = window.dataLayer || [];
function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
gtag('js', new Date());
gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>
<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->
<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
'body_code' => '',
'website_author' => 'Sama IT Solution',
'dashboard_url' => '/admin/node/index',
'admin-panel-url' => 'backdoor',
'admin-theme-color' => '3994C7',
'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
'password_format' => '.{6,}',
'keywords_eng' => '',
'description_eng' => '',
'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
'max-char-node-url' => '58',
'default-color' => '1075a9',
'api-key' => '317bbb',
'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
'user-offline-after' => '1',
'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
'thumb_width' => '400',
'min-nodes-count-view-news' => '4',
'name_default_ara' => 'سبورة',
'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
'user-new-type' => '100',
'user-active-type' => '200',
'user-special-type' => '300',
'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
'id' => '754',
'title' => 'اختبار الكتروني: تقويم الفصل السابع: تطبيق المفاهيم',
'questions' => '2',
'percent' => (float) 50
)include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224 View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418 include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473 Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968 NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263 ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ?? Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499 Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193 Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167 [main] - APP/webroot/index.php, line 108
Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100">Code Context<div class="progress" style="height: 18px;"><div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div><div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp' $dataForView = array( 'GUI' => array( 'headline' => 'حل تطبيق المفاهيم', 'pagetitle' => 'حل تطبيق المفاهيم', 'keywords' => null, 'description' => '', 'navigation' => array( (int) 0 => array( [maximum depth reached] ), (int) 1 => array( [maximum depth reached] ), (int) 2 => array( [maximum depth reached] ), (int) 3 => array( [maximum depth reached] ), (int) 4 => array( [maximum depth reached] ), (int) 5 => array( [maximum depth reached] ) ), 'layout' => 'lesson', 'menu' => array(), 'activemenu' => '0', 'pathmenu' => array() ), 'nodes_no_icon' => array(), 'nodes_icon' => array(), 'nodes_count' => (int) 0, 'files' => array(), 'node' => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'حل_تطبيق_المفاهيم', 'title' => 'حل تطبيق المفاهيم', 'title_seo' => null, 'content' => '<h2><img alt="التقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/7(29).JPG" /></h2> <h2>تطبيق المفاهيم:</h2> <h2>46.<span style="color:#2980b9;"><strong> </strong></span><span style="color:#e74c3c;">خطوط القدرة. </span>لماذا تستطيع الطيور الوقوف على خطوط الجهد المرتفع دون أن تتعرض لصدمة كهربائية؟</h2> <p>ليس هناك فرق جهد على امتداد السلك، لذا لا يمر تيار كهربائي خلال جسم الطائر.</p> <h2>47. صِف طريقتين لزيادة التيار في دائرة كهربائية.</h2> <p>إما زيادة الجهد أو بتقليل المقاومة.</p> <h2>48. <span style="color:#e74c3c;">المصابيح الكهربائية. </span>يعمل مصباحان كهربائيان في دائرة كهربائية جهدها 120 V، إذا كانت قدرة أحدهما 50 W والآخر 100 W، فأي المصباحين مقاومته أكبر؟ وضح إجابتك.</h2> <p>المصباح الكهربائي <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>W</mi></math> 50 <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>p</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mfrac><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup><mi>R</mi></mfrac></math> لذا فأن <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>R</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup><mi>p</mi></mfrac></math> فالمقاومة الكبيرة تسبب قدرة أقل.</p> <h2>49. إذا ثبّت فرق الجهد في دائرة كهربائية، وتم مضاعفة مقدار المقاومة، فما تأثير ذلك في تيار الدائرة؟</h2> <p>إذا تضاعفت المقاومة فأن التيار سيقل إلى النصف.</p> <h2>50. ما تأثير مضاعفة كل من الجهد والمقاومة في تيار دائرة كهربائية؟ وضح إجابتك.</h2> <p>لا تأثير <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>v</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mi>R</mi><mi>I</mi></math> لذا فان <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mrow><mi>V</mi><mo> </mo></mrow><mi>R</mi></mfrac></math> فإذا تضاعف كل من الجهد والمقاومة فأن التيار يتغير.</p> <h2>51.<strong><span style="color:#2980b9;"> </span></strong><span style="color:#e74c3c;">قانون أوم.</span> وجدت سارة أداة تُشبه مقاومة، عندما وصلت هذه الأداة ببطارية جهدها 1.5 V مر فيها تيار مقداره 45x10<sup>6-</sup>A فقط، ولكن عندما استخدمت بطارية جهدها 3.0 V مر فيها تيار مقداره 25x10<sup>3-</sup>A، فهل تحقق هذه الأداة قانون أوم؟</h2> <p>لا، لأنه عند 1.5 V تكون المقاومة <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>Ω</mi></math> 10<sup>4</sup> × 3.3 وعند 3 V تكون المقاومة <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>Ω</mi></math>120 فالجهاز الذي يحقق قانون أوم له مقاومة لا تعتمد على الجهد المطبق.</p> <h2>52. إذا غير موقع الأميتر المبين في الشكل <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>a</mi></math>3–7 ليُصبح أسفل الشكل، فهل تبقى قراءة الأميتر هي نفسها؟ وضّح ذلك.</h2> <p>نعم، لأن قيمة التيار متساوية عند كل النقاط في الدائرة.</p> <h2>53. سلكان أحدهما مقاومته كبيرة والآخر مقاومته صغيرة، إذا وصِل كل منهما بقطبي بطارية جهدها 6.0 V، فأي السلكين ينتج طاقة بمعدل أكبر؟ ولماذا؟</h2> <p>السلك الذي له أقل مقاومة، لأن <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>p</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mfrac><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup><mi>R</mi></mfrac></math> فالمقاومة R الأقل تولد قدرة P أكبر تتبدد في السلك يولد طاقة حرارية بمعدل أكبر.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '8117', 'thumb' => null, 'parentID' => '1444', 'sequence' => '2', 'has_videos' => '1' ) ), 'children' => array( (int) 0 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'exams' => array( (int) 0 => array( 'id' => '754', 'title' => 'اختبار الكتروني: تقويم الفصل السابع: تطبيق المفاهيم', 'questions' => '2', 'percent' => (float) 50 ) ), 'videos' => array( (int) 0 => array( 'Nodegallery' => array( [maximum depth reached] ), 'Nodegallerytext' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'comments' => array(), 'news' => array( (int) 0 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'BANNERS' => array( 'home-classes-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'home-classes-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'articles-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'lesson-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'level-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'lesson-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array( [maximum depth reached] ) ), 'level-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'related-lessons' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'article-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'article-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-lesson-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ) ), '_privilege' => array(), '_menus' => array(), '_nodes' => array(), '_contactus' => array(), '_banners' => array(), '_pages' => array(), '_langs' => array( (int) 0 => array( 'Lang' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'request_count' => (int) 902, 'socical_networks' => array( (int) 0 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ) ), '_Language' => array( 'ara' => 'Arabic' ), 'Config' => array( 'name_eng' => 'Saborah', 'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية', 'from' => 'سبورة', 'fromaddress' => 'noreply@saborah.net', 'email_monitor' => 'info@saborah.net', 'listrow' => '12', 'url' => 'https://saborah.net', 'email_formname' => 'سبورة', 'facebook' => '', 'twitter' => '#', 'youtube' => '#', 'linkedin' => '#', 'phone' => '', 'time_format' => 'H:i A', 'node_sep_slug' => '_', 'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47', 'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54', 'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw', 'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO', 'map' => '31.99415,35.870693', 'map_center' => '31.99415,35.870693', 'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي', 'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب', 'instagram' => '', 'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com', 'map_zoom' => '14', 'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) --> <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'UA-216508974-1'); </script> <!-- <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script> --> <link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>', 'body_code' => '', 'website_author' => 'Sama IT Solution', 'dashboard_url' => '/admin/node/index', 'admin-panel-url' => 'backdoor', 'admin-theme-color' => '3994C7', 'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}', 'password_format' => '.{6,}', 'keywords_eng' => '', 'description_eng' => '', 'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU', 'max-char-node-url' => '58', 'default-color' => '1075a9', 'api-key' => '317bbb', 'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ', 'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com', 'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app', 'user-offline-after' => '1', 'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json', 'thumb_width' => '400', 'min-nodes-count-view-news' => '4', 'name_default_ara' => 'سبورة', 'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM', 'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth', 'user-new-type' => '100', 'user-active-type' => '200', 'user-special-type' => '300', 'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app', 'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'Languages' => null ), 'headline' => 'الاختبارات' ) $GUI = array( 'headline' => 'حل تطبيق المفاهيم', 'pagetitle' => 'حل تطبيق المفاهيم', 'keywords' => null, 'description' => '', 'navigation' => array( (int) 0 => array( 'name' => 'الثانوية مقررات', 'url' => '/lesson/39/الثانوية_مقررات' ), (int) 1 => array( 'name' => 'العلوم الطبيعية علمي', 'url' => '/lesson/495/العلوم_الطبيعية_علمي' ), (int) 2 => array( 'name' => 'الفيزياء 3', 'url' => '/lesson/1245/الفيزياء_3' ), (int) 3 => array( 'name' => 'الفصل السابع: الكهرباء التيارية', 'url' => '/lesson/1443/الفصل_السابع_الكهرباء_التيارية' ), (int) 4 => array( 'name' => 'تقويم الفصل السابع', 'url' => '/lesson/1444/تقويم_الفصل_السابع' ), (int) 5 => array( 'name' => 'حل تطبيق المفاهيم', 'url' => '/lesson/8117/حل_تطبيق_المفاهيم' ) ), 'layout' => 'lesson', 'menu' => array(), 'activemenu' => '0', 'pathmenu' => array() ) $nodes_no_icon = array() $nodes_icon = array() $nodes_count = (int) 0 $files = array() $node = array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'حل_تطبيق_المفاهيم', 'title' => 'حل تطبيق المفاهيم', 'title_seo' => null, 'content' => '<h2><img alt="التقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/7(29).JPG" /></h2> <h2>تطبيق المفاهيم:</h2> <h2>46.<span style="color:#2980b9;"><strong> </strong></span><span style="color:#e74c3c;">خطوط القدرة. </span>لماذا تستطيع الطيور الوقوف على خطوط الجهد المرتفع دون أن تتعرض لصدمة كهربائية؟</h2> <p>ليس هناك فرق جهد على امتداد السلك، لذا لا يمر تيار كهربائي خلال جسم الطائر.</p> <h2>47. صِف طريقتين لزيادة التيار في دائرة كهربائية.</h2> <p>إما زيادة الجهد أو بتقليل المقاومة.</p> <h2>48. <span style="color:#e74c3c;">المصابيح الكهربائية. </span>يعمل مصباحان كهربائيان في دائرة كهربائية جهدها 120 V، إذا كانت قدرة أحدهما 50 W والآخر 100 W، فأي المصباحين مقاومته أكبر؟ وضح إجابتك.</h2> <p>المصباح الكهربائي <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>W</mi></math> 50 <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>p</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mfrac><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup><mi>R</mi></mfrac></math> لذا فأن <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>R</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup><mi>p</mi></mfrac></math> فالمقاومة الكبيرة تسبب قدرة أقل.</p> <h2>49. إذا ثبّت فرق الجهد في دائرة كهربائية، وتم مضاعفة مقدار المقاومة، فما تأثير ذلك في تيار الدائرة؟</h2> <p>إذا تضاعفت المقاومة فأن التيار سيقل إلى النصف.</p> <h2>50. ما تأثير مضاعفة كل من الجهد والمقاومة في تيار دائرة كهربائية؟ وضح إجابتك.</h2> <p>لا تأثير <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>v</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mi>R</mi><mi>I</mi></math> لذا فان <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mrow><mi>V</mi><mo> </mo></mrow><mi>R</mi></mfrac></math> فإذا تضاعف كل من الجهد والمقاومة فأن التيار يتغير.</p> <h2>51.<strong><span style="color:#2980b9;"> </span></strong><span style="color:#e74c3c;">قانون أوم.</span> وجدت سارة أداة تُشبه مقاومة، عندما وصلت هذه الأداة ببطارية جهدها 1.5 V مر فيها تيار مقداره 45x10<sup>6-</sup>A فقط، ولكن عندما استخدمت بطارية جهدها 3.0 V مر فيها تيار مقداره 25x10<sup>3-</sup>A، فهل تحقق هذه الأداة قانون أوم؟</h2> <p>لا، لأنه عند 1.5 V تكون المقاومة <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>Ω</mi></math> 10<sup>4</sup> × 3.3 وعند 3 V تكون المقاومة <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>Ω</mi></math>120 فالجهاز الذي يحقق قانون أوم له مقاومة لا تعتمد على الجهد المطبق.</p> <h2>52. إذا غير موقع الأميتر المبين في الشكل <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>a</mi></math>3–7 ليُصبح أسفل الشكل، فهل تبقى قراءة الأميتر هي نفسها؟ وضّح ذلك.</h2> <p>نعم، لأن قيمة التيار متساوية عند كل النقاط في الدائرة.</p> <h2>53. سلكان أحدهما مقاومته كبيرة والآخر مقاومته صغيرة، إذا وصِل كل منهما بقطبي بطارية جهدها 6.0 V، فأي السلكين ينتج طاقة بمعدل أكبر؟ ولماذا؟</h2> <p>السلك الذي له أقل مقاومة، لأن <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>p</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mfrac><msup><mi>v</mi><mn>2</mn></msup><mi>R</mi></mfrac></math> فالمقاومة R الأقل تولد قدرة P أكبر تتبدد في السلك يولد طاقة حرارية بمعدل أكبر.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '8117', 'thumb' => null, 'parentID' => '1444', 'sequence' => '2', 'has_videos' => '1' ) ) $children = array( (int) 0 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'حل_اتقان_المفاهيم', 'title' => 'حل اتقان المفاهيم', 'title_seo' => null, 'content' => '<h2><img alt="التقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/7(29).JPG" /></h2> <h2>خريطة المفاهيم:</h2> <h2>34. أكمل خريطة المفاهيم أدناه باستخدام المصطلحات الآتية: الواط، التيار، المقاومة.</h2> <p><img alt="الكهرباء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/e(2).JPG" /></p> <h2>إتقان المفاهيم:</h2> <h2>(7-1)</h2> <h2>35. عرف وحدة قياس التيار الكهربائي بدلالة النظام الدولي للوحدات sI.</h2> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mn>1</mn><mi mathvariant="normal">A</mi><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>1</mn><mi mathvariant="normal">c</mi></mrow><mrow><mn>1</mn><mi mathvariant="normal">s</mi></mrow></mfrac></math></p> <h2>ارجع إلى الشكل 11-7 للإجابة عن الأسئلة 39-36.</h2> <p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/8(35).JPG" /></p> <h2>36. كيف يجب وصل فولتمتر في الشكل لقياس جهد المحرك؟</h2> <p>يوصل القطب الموجب للفولتمتر مع قطب الذراع اليسرى للمحرك، ويوصل القطب السالب للفولتمتر مع قطب الذراع اليمني للمحرك.</p> <h2>37. كيف يجب وصل أميتر في الشكل لقياس تيار المحرك؟</h2> <p>افتح الدائرة بين البطارية والمحرك، ثم صل القطب الموجب للاميتر مع الطرف الموجب لمكان فتح الدائرة (الطرف الموصل مع القطب الموجب للبطارية) وصل القطب السالب للاميتر مع الطرف السالب (الطرف الأقرب إلى المحرك).</p> <h2>38. ما اتجاه التيار الاصطلاحي في المحرك؟</h2> <p>من اليسار إلى اليمين خلال المحرك.</p> <h2>39. ما رقم الأداة التي:</h2> <h2>a. تحوّل الطاقة الكهربائية إلى طاقة ميكانيكية؟</h2> <p>4</p> <h2>b. تحوّل الطاقة الكيميائية إلى طاقة كهربائية؟</h2> <p>1</p> <h2>c. تعمل على فتح الدائرة وإغلاقها؟</h2> <p>2</p> <h2>d. تحول الطاقة الكهربائية إلى طاقة حركية؟</h2> <p>3</p> <h2>40. صف تحولات الطاقة التي تحدث في الأدوات الآتية:</h2> <h2>a. مصباح كهربائي متوهّج.</h2> <p>الطاقة الكهربائية إلى طاقة حرارية وضوء.</p> <h2>b. مجفّفة ملابس.</h2> <p>الطاقة الكهربائية إلى طاقة حرارية وطاقة حركية.</p> <h2>c. مذياع رقمي مزوّد بساعة.</h2> <p>الطاقة الكهربائية إلى ضوء وصوت.</p> <h2>41. أي السلكين يوصل الكهرباء بمقاومة أقل: سلك مساحة مقطعه العرضي كبيرة، أم سلك مساحة مقطعه العرضي صغيرة؟</h2> <p>للسك ذي المقطع العرضي الأكبر مقاومة أقل، لأن هناك عدداً أكبر من الإلكترونات لحمل الشحنة.</p> <h2>(7-2)</h2> <h2>42. لماذا يكون عدد المصابيح التي تحترق لحظة إضاءتها أكبر كثيراً من عدد المصابيح التي تحترق وهي مضاءة؟</h2> <p>للسك ذي المقطع العرضي الأكبر مقاومة أقل، لأن هناك عددا أكبر من الإلكترونات لحمل الشحنة.</p> <h2>43. عند عمل دائرة قرص لبطارية بوصل طرفي سلك نحاسي بقطبي البطارية ترتفع درجة حرارة السلك، فلماذا يحدث ذلك؟</h2> <p>تولد دائرة القصر تياراً كبيراً مما يسبب تصادم عدد أكبر من الإلكترونات مع ذرات السلك وهذا يؤدي إلى رفع الطاقة الحركية للذرات ودرجة حرارة السلك.</p> <h2>44. ما الكميات الكهربائية التي يجب المحافظة على مقاديرها قليلة عند نقل الطاقة الكهربائية مسافات طويلة بصورة اقتصادية؟</h2> <p>مقاومة السلك والتيار المار في السلك.</p> <h2>45. عرف وحدة القدرة الكهربائية بدلالة النظام الدولي للوحدات.</h2> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi mathvariant="bold">W</mi><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">C</mi><mi mathvariant="bold">s</mi></mfrac><mo>⋅</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">J</mi><mi mathvariant="bold">C</mi></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">J</mi><mi mathvariant="bold">s</mi></mfrac><mo>=</mo><mfrac><msup><mi mathvariant="bold">Kgm</mi><mn>2</mn></msup><msup><mi mathvariant="bold">s</mi><mn>3</mn></msup></mfrac></math></p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '8116', 'thumb' => null, 'parentID' => '1444', 'sequence' => '1', 'has_videos' => '1' ) ), (int) 1 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'اتقان_حل_المسائل', 'title' => 'اتقان حل المسائل', 'title_seo' => null, 'content' => '<h2><img alt="التقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/7(29).JPG" /></h2> <h2>إتقان حل المسائل:</h2> <h2>7-1 التيار الكهربائي والدوائر الكهربائية:</h2> <h2>54. وصل محرك ببطارية جهدها 12 V كما هو موضّح في الشكل 12-7، احسب مقدار:</h2> <p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/9(32).JPG" /></p> <h2>a. القدرة التي تصل إلى المحرك.</h2> <p>P = VI = 18 W</p> <h2>b. الطاقة المحولة إذا تم تشغيل المحرك 15 min.</h2> <p>E = Pt = 1.6×10<sup>4</sup> J</p> <h2>55. يمر تيار كهربائي مقداره 0.50 A في مصباح متصل بمصدر جهده 120 A، احسب مقدار:</h2> <h2>a. القدرة الواصلة.</h2> <p>P = IV = 6×10 W</p> <h2>b. الطاقة التي يتم تحويلها خلال 5.0 min.</h2> <p>E = Pt = 1.8×10<sup>4</sup> J</p> <h2>56. مجففات الملابس وصِلت مجففة ملابس قدرتها 4200 w بدائرة كهربائية جهدها 220 V، احسب مقدار التيار المار فيها.</h2> <p>P = IV</p> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>P</mi><mi>V</mi></mfrac></math></p> <p>= 19 A</p> <h2>57. ارجع إلى الشكل 13-7 للإجابة عن الأسئلة الآتية:</h2> <h2><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/10(19).JPG" /></h2> <h2>a. ما قراءة الأميتر؟</h2> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mi>V</mi><mi>R</mi></mfrac></math></p> <p>= 1.5 A</p> <h2>b. ما قراءة الفولتمتر؟</h2> <p style="direction: ltr; text-align: right;">27 V</p> <h2>c. ما مقدار القدرة الواصلة إلى المقاومة؟</h2> <p>P = IV = 41 W</p> <h2>d. ما مقدار الطاقة التي تصل إلى المقاومة كل ساعة؟</h2> <p>E = Pt = 1.5×10<sup>5</sup> J</p> <h2>58.<span style="color:#2980b9;"> </span><span style="color:#e74c3c;">المصابيح اليدوية. </span>إذا وصِل مصباح يدوي بفرق جهد 3.0 V فمرّ فيه تيار مقداره 1.5 V:</h2> <h2>a. فما معدل الطاقة الكهربائية المستهلكة في المصباح؟</h2> <p>P = IV = 4.5 W</p> <h2>b. ما مقدار الطاقة الكهربائية التي يحولها المصباح خلال 11 min؟</h2> <p>E = Pt = 3×10<sup>3</sup> J</p> <h2>59. ارسم رسماً تخطيطياً لدائرة توالٍ كهربائية تحوي مقاومة مقدارها 16Ω، وبطارية، مع أميتر قراءته 1.75 A، حدد كل من الطرف الموجب للبطارية وجهدها، والطرف الموجب للأميتر، واتجاه التيار الاصطلاحي.</h2> <p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/r(2).JPG" /></p> <p>V =28V.</p> <h2>60. يمر تيار كهربائي مقداره 66 mA في مصباح عند توصيله ببطارية جهدها 6.0 V، ويمر فيه تيار مقداره 75 mA عند استخدم بطارية جهدها 9.0 V، أجب عن الأسئلة الآتية:</h2> <h2>a. هل يحقّق المصباح قانون أوم؟</h2> <p>لا، يزداد الجهد بمعامل مقداره 1.5 V بينما يزداد التيار بمعامل مقداره 1.1 mA.</p> <h2>b. ما مقدار القدرة المستنفدة في المصباح عند توصيله ببطارية 6.0 V؟</h2> <p>P = IV = 0.4 W</p> <h2>c. ما مقدار القدرة المستنفدة في المصباح عند توصيله ببطارية 9.0 V؟</h2> <p>P = IV = 0.68 W</p> <h2>61. يمر تيار مقداره 0.40 A في مصباح موصول بمصدر جهد 120 A، أجب عما يأتي:</h2> <h2>a. ما مقدار مقاومة المصباح في أثناء إضاءته؟</h2> <p>V = IR</p> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi mathvariant="bold">R</mi><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">V</mi><mi mathvariant="bold">I</mi></mfrac></math></p> <p style="direction: ltr; text-align: right;">= 3×10<sup>2</sup> Ω</p> <h2>b. تصبح مقاومة المصباح عندما يبرد مقاومته عندما يكون ساخناً، ما مقدار مقاومة المصباح وهو بارد؟</h2> <p style="direction: ltr; text-align: right;">6×10 Ω</p> <h2>c. ما مقدار التيار المار في المصباح لحظة إضاءته من خلال وصله بفرق جهد مقداره 120 V؟</h2> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>V</mi><mi>R</mi></mfrac></math></p> <p style="text-align: left;direction: ltr;">= 2 A</p> <h2>62. <span style="color:#e74c3c;">المصابيح الكهربائية. </span>ما مقدار الطاقة المستنفدة في مصباح قدرته 60.0 W خلال نصف ساعة؟ وإذا حوّل المصباح %12 من الطاقة الكهربائية إلى طاقة ضوئية فما مقدار الطاقة الحرارية التي يولّدها خلال نصف ساعة؟</h2> <p style="direction: ltr; text-align: right;">1.08×10<sup>5</sup> J ,9.5×10<sup>4</sup> J</p> <h2>63. يمثل الرسم البياني في الشكل 14-7 العلاقة بين فرق الجهد والتيار المار في جهاز يسمى الصمام الثنائي (الدايود) وهو مصنوع من السليكون.</h2> <p><img alt="تمثيل بياني" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/12(28).JPG" /></p> <h2>أجب عن الأسئلة الآتية:</h2> <h2>a. إذا وصِل الدايود بفرق جهد مقداره 0.70 V فما مقدار مقاومته؟</h2> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi mathvariant="bold">R</mi><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">V</mi><mi mathvariant="bold">I</mi></mfrac></math></p> <p>= 32 Ω</p> <h2>b. ما مقدار مقاومة الدايود عند استخدام فرق جهد مقداره 0.60 V؟</h2> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi mathvariant="bold">R</mi><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">V</mi><mi mathvariant="bold">I</mi></mfrac></math></p> <p style="text-align: left;direction: ltr;">= 1.2×10<sup>2</sup> Ω</p> <h2>c. هل يحقق الدايود قانون أوم؟</h2> <p>لا، تعتمد المقاومة على الجهد.</p> <h2>7-2 استخدام الطاقة الكهربائية:</h2> <h2>64. <span style="color:#e74c3c;">البطاريات.</span> يبلغ ثمن بطارية جهدها 9.0 V تقريباً 10.00 ريالات، وتولّد هذه البطارية تياراً مقداره 0.0250 A مدة 26.0h قبل أن يتم تغييرها، احسب تكلفة كل kWh تزودنا به هذه البطارية.</h2> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>k</mi><mi>w</mi><mi>h</mi></math>/ 1700 ريال.</p> <h2>65. ما مقدار أكبر تيار ينتج عن قدرة كهربائية مقدارها 5.0 W في مقاومة مقدارها 220Ω؟</h2> <p>P = I<sup>2</sup>R<br /> I = 0.15 A</p> <h2>66. يمر تيار مقداره 3.0 A في مكواة كهربائية جهدها 110 V، ما مقدار الطاقة الحرارية الناتجة عن المكواة خلال ساعة؟</h2> <p>Q = E = VIt = 1.2×10<sup>6 </sup>J</p> <h2>67. في الدائرة الموضّحة في الشكل 15-7 تبلغ أكبر قدرة كهربائية آمنة 50.0 W، استخدم الشكل لإيجاد كل مما يأتي:</h2> <h2><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/13(21).JPG" /></h2> <h2>a. أكبر تيار آمن.</h2> <p>P = I<sup>2</sup>R<br /> I = 1.1 A</p> <h2>b. أكبر جهد آمن.</h2> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mtable columnalign="right left right left right left right left right left right left" columnspacing="0em 2em 0em 2em 0em 2em 0em 2em 0em 2em 0em"><mtr><mtd></mtd><mtd><mi>P</mi><mo>=</mo><mfrac><msup><mi>V</mi><mn>2</mn></msup><mi>R</mi></mfrac></mtd></mtr></mtable></math><br /> I = 1.1 A</p> <h2>68. يمثل الشكل 16-7 دائرة فرن كهربائي، احسب قيمة الفاتورة الشهرية (30 يوماً) إذا كان ثمن الكيلوواط ساعة 0.18 ريال، وتم ضبط منظّم الحرارة ليشتغل الفرن 6 ساعات يومياً.</h2> <p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(5980).JPG" /></p> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mtable columnalign="right left right left right left right left right left right left" columnspacing="0em 2em 0em 2em 0em 2em 0em 2em 0em 2em 0em"><mtr><mtd><mi>E</mi></mtd><mtd><mo>=</mo><mfrac><mrow><msup><mi>V</mi><mn>2</mn></msup><mi>t</mi></mrow><mi>R</mi></mfrac></mtd></mtr><mtr><mtd></mtd><mtd><mo>=</mo><mn>2160</mn><mi>kWh</mi></mtd></mtr></mtable></math></p> <p>التكلفة = 216 ريال.</p> <h2>69. <span style="color:#e74c3c;">التطبيقات.</span> يكلف تشغيل مكيف هواء 50 ريال خلال 30 يوماً، وذلك على اعتبار أن المكيف يعمل 12 ساعة يومياً، وثمن كل kWh هو 0.18 ريال، احسب التيار الذي يمر في المكيّف عند تشغيله على فرق جهد مقداره 120 V؟</h2> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mtable columnalign="right" columnspacing="1em"><mtr><mtd><mi mathvariant="bold">E</mi><mo>=</mo><mfrac><mtext>Cost</mtext><mtext>Rate</mtext></mfrac></mtd></mtr><mtr><mtd></mtd></mtr></mtable></math></p> <p style="direction: ltr; text-align: right;">= 556 kWh<br /> E = IVt</p> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>E</mi><mrow><mi>V</mi><mi>t</mi></mrow></mfrac></math></p> <p style="direction: ltr; text-align: right;">= 12.9 A</p> <h2>70. <span style="color:#e74c3c;">المذياع.</span><span style="color:#2980b9;"><strong> </strong></span>يتم تشغيل مذياع ببطارية جهدها 9.0 V، بحيث تزوده بتيار مقداره 50.0 mA.</h2> <h2>a. إذا كان ثمن البطارية 10.00 ريالات، وتعمل لمدة 300.0h فاحسب تكلفة كل kWh تزودنا به هذه البطارية عند تشغيل المذياع هذه الفترة.</h2> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>k</mi><mi>w</mi><mi>h</mi></math>/74 ريال.</p> <h2>b. إذا تم تشغيل المذياع نفسه بمحول موصول بدائرة المنزل، وكان ثمن الكيلوواط ساعة 0.18 ريال، فاحسب تكلفة تشغيل المذياع مدة 300.0h.</h2> <p>0.02 ريال.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '8118', 'thumb' => null, 'parentID' => '1444', 'sequence' => '3', 'has_videos' => '1' ) ), (int) 2 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'حلول_مراجعة_عامة_والتفكير_الناقد_والكتابة_في_الفيزياء', 'title' => 'حلول مراجعة عامة والتفكير الناقد والكتابة في الفيزياء', 'title_seo' => null, 'content' => '<h2><img alt="التقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/7(29).JPG" /></h2> <h2>مراجعة عامة:</h2> <h2>71. يمر تيار مقداره 1.2 A في مقاومة مقدارها 50.0Ω مدة 5.0 min احسب مقدار الحرارة المتولدة في المقاومة خلال هذه الفترة.</h2> <p style="direction: ltr; text-align: right;">2.2×10<sup>4</sup> j</p> <h2>72. وصِلت مقاومة مقدارها 6.0Ω ببطارية جهدها 15 V.</h2> <h2>a. ما مقدار التيار المار في الدائرة؟</h2> <p>V = IR</p> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>V</mi><mi>R</mi></mfrac></math></p> <p style="direction: ltr; text-align: right;">= 2.5 A</p> <h2>b. ما مقدار الطاقة الحرارية الناتجة خلال 10.0 min؟</h2> <p>Q = E = I<sup>2</sup>Rt = 2. 3×10<sup>4</sup>J</p> <h2>73. المصابيح الكهربائية تبلغ مقاومة مصباح كهربائي متوهّج 10.0Ω قبل إنارته، وتصبح 40.0Ω عند إنارته بتوصيله بمصدر جهد 120 V، أجب عن الأسئلة الآتية:</h2> <h2>a. ما مقدار التيار الذي يمر في المصباح عند إنارته؟</h2> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>V</mi><mi>R</mi></mfrac></math></p> <p style="direction: ltr; text-align: right;">=3 A</p> <h2>b. ما مقدار التيار الذي يمر في المصباح لحظة إنارته (التيار اللحظي)؟</h2> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>V</mi><mi>R</mi></mfrac></math></p> <p style="direction: ltr; text-align: right;">= 12 A</p> <h2>c. متى يَستهلِك المصباح أكبر قدرة كهربائية؟</h2> <p>في اللحظة التي يشغل فيها.</p> <h2>74. تستخدم مقاومة مُتغيرة للتحكم في سرعة محرك كهربائي جهده 12 V، عند ضَبط المقاومة ليتحرك المحرك بأقل سرعة يمر فيه تيار مقداره 0.02 A، وعندما تضبط المقاومة ليتحرك المحرك بأكبر سرعة يمر فيه تيار مقداره 1.2 A، ما مدى المقاومة المتغيرة؟</h2> <ul> <li>مقاومة أصغر سرعة هي R =<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>V</mi><mi>I</mi></mfrac></math>= 600 Ω</li> <li>مقاومة أكبر سرعة هي R =<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>V</mi><mi>I</mi></mfrac></math> = 1 × 10 Ω</li> </ul> <p>المدى من <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>Ω</mi></math> 10 × 1 الى <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>Ω</mi></math> 600</p> <h2>75. يشغل محرك كهربائي مضخّة توزع الماء في مزرعة بحيث تضخ 1.0x10<sup>4</sup>l من الماء رأسياً إلى أعلى مسافة 8.0 m في كل ساعة، فإذا وصِل المحرك بمصدر جهد 110 V، وكانت مقاومته في أثناء تشغيله 22.0Ω فما مقدار:</h2> <h2>a. التيار المار في المحرك؟</h2> <p>V = IR = 5 A</p> <h2>b. كفاءة المحرك؟</h2> <p>E<sub>w </sub>= mgd = 8×105 J<br /> E<sub>m </sub>= IVt = 2×106 J</p> <p>الكفاءة = <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mtable columnspacing="1em"><mtr><mtd><mfrac><mrow><msub><mi mathvariant="bold">E</mi><mi mathvariant="normal">W</mi></msub><mo>×</mo><mn mathvariant="bold">100</mn></mrow><msub><mi mathvariant="bold">E</mi><mi mathvariant="normal">m</mi></msub></mfrac></mtd></mtr><mtr><mtd><mo>=</mo><mn mathvariant="bold">40</mn><mi mathvariant="bold">%</mi></mtd></mtr></mtable></math></p> <h2>76. ملف تسخين مقاومته 4.0Ω، ويعمل على جهد مقداره 120 V، أجب عما يأتي:</h2> <h2>a. ما مقدار التيار الكهربائي المار في الملف عند تشغيله.</h2> <p>V = IR</p> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>I</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>V</mi><mi>R</mi></mfrac></math></p> <p style="direction: ltr; text-align: right;">= 3×10 A</p> <h2>b. ما مقدار الطاقة الواصلة إلى الملف خلال 5.0 min؟</h2> <p>E = I<sup>2</sup>Rt = 1.1×10<sup>6</sup> J</p> <h2>c. إذا غمر الملف في وعاء عازل يحتوي على 20.0 kg من الماء فما مقدار الزيادة في درجة حرارة الماء؟ افترض أن الماء امتص الحرارة الناتجة بنسبة %100.</h2> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mtable columnalign="right" columnspacing="1em"><mtr><mtd><mi mathvariant="normal">Δ</mi><mi mathvariant="bold">T</mi><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="bold">Q</mi><mi mathvariant="bold">mC</mi></mfrac></mtd></mtr><mtr><mtd><mo>=</mo><msup><mn>13</mn><mo>∘</mo></msup><mi mathvariant="normal">C</mi></mtd></mtr></mtable></math></p> <h2>d. إذا كان ثمن الكيلوواط ساعة 0.18 ريال فما تكلفة تشغيل الملف 30 min في اليوم مدة 30 يوماً؟</h2> <p>4.4 ريال.</p> <h2>77. <span style="color:#e74c3c;">التطبيقات. </span>مدفأة كهربائية تصل قدرتها إلى 500 W، أجب عما يأتي:</h2> <h2>a. ما مقدار الطاقة الواصل إلى المدفأة في نصف ساعة؟</h2> <p>E = Pt = 9×10<sup>5</sup> J</p> <h2>b. تستخدم المدفأة لتدفئة غرفة تحتوي على 50 kg من الهواء، فإذا كانت الحرارة النوعية للهواء 1.10kJ/kg.˚C، و% 50 من الطاقة الحرارية الناتجة تعمل على تسخين الهواء في الغرفة، فما مقدار التغير في درجة هواء الغرفة خلال نصف ساعة؟</h2> <p>Q = mCΔT</p> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>ΔT</mi><mo>=</mo><mfrac><mi mathvariant="normal">Q</mi><mi>mC</mi></mfrac></math></p> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>C</mi></math> ْ8 =</p> <h2>c. إذا كان ثمن الكيلوواط ساعة 0.08 ريال، فما تكلفة تشغيل المدفأة 6.0h في اليوم مدة 30 يوماً؟</h2> <p>7 ريالات.</p> <h2>التفكير الناقد:</h2> <h2>78. تصميم النماذج ما مقدار الطاقة المختزنة في مكثف؟ يعبر عن الطاقة اللازمة لزيادة فرق الجهد للشحنة q بالعلاقة: E = qV، ويحسب فرق الجهد في مكثف بالعلاقة: v=q/c . لذا كلما زادت الشحنة على المكثف ازداد فرق الجهد، ومن ثم فإن الطاقة اللازمة لإضافة شحنة عليه تزداد، إذا استخدم مكثف سعته الكهربائية 1.0F بوصفه جهازاً لتخزين الطاقة في حاسوب شخصي فمثِّل بيانياً فرق الجهد V عند شحن المكثف بإضافة شحنة مقدارها 5.0 C إليه، وما مقدار فرق الجهد بين طرفي المكثف؟ وإذا كانت المساحة تحت المنحنى تمثّل الطاقة المختزنة في المكثف فأوجد هذه الطاقة بوحدة الجول، وتحقق مما إذا كانت تساوي الشحنة الكلية مضروبة في فرق الجهد النهائي أم لا، وضّح إجابتك.</h2> <p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/t(1).JPG" /></p> <p>الطاقة:</p> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>V</mi><mo>=</mo><mfrac><mi>Q</mi><mi>C</mi></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>5</mn><mi>C</mi></mrow><mrow><mn>1</mn><mi>F</mi></mrow></mfrac><mo>=</mo><mn>5</mn><mi>V</mi></math></p> <p>الطاقة:<br /> E = 0.5×5V×5C = 13 J<br /> لا. بيانياً، الشحنة الكلية مضروبة في فرق الجهد النهائي تساوي ضعف المساحة تحت المنحني تماماً. وفيزيائياً هذا يعني أن كل كولوم يحتاج إلى كمية الطاقة القصوى نفسها لتخزينها في المكثف، وفي الواقع تزداد كمية الطاقة اللازمة لإضافة كل شحنة كلما تراكمت الشحنة في المكثف.</p> <h2>79. <span style="color:#e74c3c;">تطبيق المفاهيم. </span>يعمل فرن ميكروويف على فرق جهد 120 V، ويمر فيه تيار مقداره 12 A، إذا كانت كفاءته الكهربائية (تحويل تيار AC إلى أشعة ميكروويف) % 75، وكفاءة تحويله أشعة الميكروويف إلى حرارة تستخدم في تسخين الماء أيضاً % 75 فأجب عما يأتي:</h2> <h2>a. ارسم نموذجاً تخطيطياً للقدرة الكهربائية، ميّز وظيفة كلّ جزء منه وفقاً للجولات الكلية لكل ثانية.</h2> <p>متروك للطالب.</p> <h2>b. اشتق معادلة لمعدل الزيادة في درجة الحرارة (<math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mi>Δ</mi><mi>T</mi></mrow><mi>s</mi></mfrac></math>) لمادة موضوعة في الميكروويف مستعيناً بالمعادلة ΔQ = m C ΔT، حيث ΔQ التغير في الطاقة الحرارية للمادة، وm كتلتها، وC حرارتها النوعية، وΔT التغير في درجة حرارتها.</h2> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>ΔT</mi><mi>Δt</mi></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>1</mn><mi>mC</mi></mfrac><mfrac><mi>ΔQ</mi><mi>Δt</mi></mfrac></math></p> <h2>c. استخدم المعادلة التي توصلت إليها لإيجاد معدل الارتفاع في درجة الحرارة بوحدة سلسيوس لكل ثانية، وذلك عند استخدام هذا الفرن لتسخين 250 g من الماء إلى درجة حرارة أعلى من درجة حرارة الغرفة.</h2> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mtable columnalign="right left right left right left right left right left right left" columnspacing="0em 2em 0em 2em 0em 2em 0em 2em 0em 2em 0em"><mtr><mtd><mi>ΔT</mi></mtd><mtd><mo>=</mo><mfrac><mn>1</mn><mi>mC</mi></mfrac><mo>⋅</mo><mfrac><mi>ΔQ</mi><mi>Δt</mi></mfrac></mtd></mtr><mtr><mtd></mtd><mtd><mo>=</mo><msup><mrow><mn mathvariant="bold">0</mn><mo mathvariant="bold">.</mo><mn mathvariant="bold">78</mn></mrow><mo>∘</mo></msup><mfrac><mi>C</mi><mi>s</mi></mfrac></mtd></mtr></mtable></math></p> <h2>d. راجع حساباتك جيداً وانتبه إلى الوحدات المستخدمة، وبين ما إذا كانت إجابتك صحيحة.</h2> <p>تختصر وحدة kg وحدة J لينتج <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>c</mi><mi>s</mi></mfrac></math>.</p> <h2>e. ناقش بصورة عامة الطرائق المختلفة التي يمكنك بها زيادة كفاءة تسخين الميكروويف.</h2> <p>من المحتمل إيجاد طريقة أخرى مختلفة لتحويل الطاقة الكهربائية إلى إشعاع تكون أكثر فاعلية، ومن المحتمل تحسين عملية تحويل أشعة الميكروويف إلى طاقة حرارية عند استخدام ترددات مختلفة للإشعاع الكهرومغناطيسي.</p> <h2>f. ناقش لماذا يجب عدم تشغيل أفران الميكروويف وهي فارغة؟</h2> <p>الفرن الفارغ يعني أن طاقة الميكرويف ستتبدد في الفرن، وهذا قد يؤدي إلى مزيد من السخونة لأجزاء الفرن، ومن ثم تلفها.</p> <h2>80.<span style="color:#e74c3c;"> تطبيق المفاهيم.</span> تتراوح أحجام مقاومة مقدارها 10Ω بين رأس دبوس إلى وعاء حساء، وضح ذلك.</h2> <p>يحدد الحجم الفيزيائي للمقاوم حسب قدرتها، فالمقاومات المقدرة عند <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>W</mi></math> 100 أكبر كثيراً من تلك المقدرة عند <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>W</mi></math>1.</p> <h2>81.<strong><span style="color:#2980b9;"> </span></strong><span style="color:#e74c3c;">إنشاء الرسوم البيانية. </span>واستخدامها الرسم البياني للصمام الثنائي (الدايود) الموضّح في الشكل 14–7 أكثر فائدة من رسم بياني مشابه للمقاومة يحقّق قانون أوم، وضح ذلك.</h2> <p>المنحنى البياني فولت-أمبير للمقاوم الذي يحقق قانون أوم عبارة عن خط مستقيم ونادراً ما يكون ضرورياً.</p> <h2>الكتابة في الفيزياء:</h2> <h2>82. هناك ثلاثة أنواع من المعادلات التي تواجهها في العلوم: (1) التعريفات، (2) القوانين، (3) الاشتقاقات، ومن الأمثلة عليها: (1) الأمبير الواحد يساوي كولوم واحد لكل ثانية، (2) القوة تساوي الكتلة مضروبة في التسارع، (3) القدرة الكهربائية تساوي مربع الجهد مقسوماً على المقاومة، اكتب صفحة واحدة توضح فيها متى تكون العلاقة "المقاومة تساوي الجهد مقسوماً على التيار" صحيحة، قبل أن تبدأ ابحث في التصنيفات الثلاثة للمعادلات المعطاة أعلاه.</h2> <p>الأجهزة التي تحقق قانون أوم يتناسب هبوط الجهد فيها طردياً مع التيار المار في الجهاز، وأن الصيغة الرياضية <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>R</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mi>V</mi><mi>I</mi></mfrac></math> هي تعريف المقاومة، مشتقة من قانون أوم.</p> <h2>83. تتمدد المادة عند تسخينها، ابحث في العلاقة بين التمدد الحراري وأسلاك التوصيل المستخدمة لنقل الجهد العالي.</h2> <p>أسلاك نقل القدرة الكهربائية تصبح ساخنة بمقدار كافٍ لكي يتمدد وترتخي عندما يمر فيها تيارات كبيرة، وتصبح هذه الأسلاك المرتخية خطيرة إذا لامست أجساماً أسفل منها، كالأشجار أو خطوط قدرة أخرى.</p> <h2>مراجعة تراكمية:</h2> <h2>84. تبعد شحنة مقدارها 3.0x10<sup>6</sup><sup>-</sup>C+ مسافة 2.0 m عن شحنة أخرى مقدارها 6.0x10<sup>5</sup><sup>-</sup> C+، احسب مقدار القوة المتبادلة بينهما. (الفصل 5).</h2> <p><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi>F</mi><mo>=</mo><mi>k</mi><mfrac><mrow><msub><mi>q</mi><mi>A</mi></msub><msub><mi>q</mi><mi>B</mi></msub></mrow><msup><mi>d</mi><mn>2</mn></msup></mfrac></math></p> <p style="direction: ltr; text-align: right;">= 0.41 N</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '8119', 'thumb' => null, 'parentID' => '1444', 'sequence' => '4', 'has_videos' => '1' ) ) ) $exams = array( (int) 0 => array( 'id' => '754', 'title' => 'اختبار الكتروني: تقويم الفصل السابع: تطبيق المفاهيم', 'questions' => '2', 'percent' => (float) 50 ) ) $videos = array( (int) 0 => array( 'Nodegallery' => array( 'filename' => 'MJcUqfb7e2o', 'id' => '842' ), 'Nodegallerytext' => array( 'title' => 'فيديو حل تطبيق المفاهيم' ) ) ) $comments = array() $news = array( (int) 0 => array( 'Item' => array( 'id' => '7', 'thumb' => '1644262036.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين' ) ), (int) 1 => array( 'Item' => array( 'id' => '18', 'thumb' => '1663755258.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد' ) ), (int) 2 => array( 'Item' => array( 'id' => '8', 'thumb' => '1644262073.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات' ) ) ) $BANNERS = array( 'home-classes-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '1', 'zoneName' => 'home-classes-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'home-classes-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '2', 'zoneName' => 'home-classes-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'articles-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '3', 'zoneName' => 'articles-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'lesson-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '4', 'zoneName' => 'lesson-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'level-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '5', 'zoneName' => 'level-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'lesson-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '8', 'zoneName' => 'lesson-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array( 'Adsbanner' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'level-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '9', 'zoneName' => 'level-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'related-lessons' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '10', 'zoneName' => 'related-lessons', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'article-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '11', 'zoneName' => 'article-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'article-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '12', 'zoneName' => 'article-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '13', 'zoneName' => 'question-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '14', 'zoneName' => 'question-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-lesson-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '15', 'zoneName' => 'question-lesson-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ) ) $_privilege = array() $_menus = array() $_nodes = array() $_contactus = array() $_banners = array() $_pages = array() $_langs = array( (int) 0 => array( 'Lang' => array( 'id' => 'ara', 'language' => 'Arabic' ) ) ) $request_count = (int) 902 $socical_networks = array( (int) 0 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'twitter', 'value' => '#' ) ), (int) 1 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'youtube', 'value' => '#' ) ), (int) 2 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'linkedin', 'value' => '#' ) ) ) $_Language = array( 'ara' => 'Arabic' ) $Config = array( 'name_eng' => 'Saborah', 'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية', 'from' => 'سبورة', 'fromaddress' => 'noreply@saborah.net', 'email_monitor' => 'info@saborah.net', 'listrow' => '12', 'url' => 'https://saborah.net', 'email_formname' => 'سبورة', 'facebook' => '', 'twitter' => '#', 'youtube' => '#', 'linkedin' => '#', 'phone' => '', 'time_format' => 'H:i A', 'node_sep_slug' => '_', 'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47', 'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54', 'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw', 'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO', 'map' => '31.99415,35.870693', 'map_center' => '31.99415,35.870693', 'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي', 'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب', 'instagram' => '', 'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com', 'map_zoom' => '14', 'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) --> <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'UA-216508974-1'); </script> <!-- <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script> --> <link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>', 'body_code' => '', 'website_author' => 'Sama IT Solution', 'dashboard_url' => '/admin/node/index', 'admin-panel-url' => 'backdoor', 'admin-theme-color' => '3994C7', 'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}', 'password_format' => '.{6,}', 'keywords_eng' => '', 'description_eng' => '', 'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU', 'max-char-node-url' => '58', 'default-color' => '1075a9', 'api-key' => '317bbb', 'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ', 'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com', 'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app', 'user-offline-after' => '1', 'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json', 'thumb_width' => '400', 'min-nodes-count-view-news' => '4', 'name_default_ara' => 'سبورة', 'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM', 'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth', 'user-new-type' => '100', 'user-active-type' => '200', 'user-special-type' => '300', 'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app', 'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'Languages' => null ) $headline = 'الاختبارات' $data = array( 'id' => '754', 'title' => 'اختبار الكتروني: تقويم الفصل السابع: تطبيق المفاهيم', 'questions' => '2', 'percent' => (float) 50 )include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224 View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418 include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473 Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968 NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263 ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ?? Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499 Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193 Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167 [main] - APP/webroot/index.php, line 108
شرح فيديو
حل تطبيق المفاهيم
تطبيق المفاهيم:
46. خطوط القدرة. لماذا تستطيع الطيور الوقوف على خطوط الجهد المرتفع دون أن تتعرض لصدمة كهربائية؟
ليس هناك فرق جهد على امتداد السلك، لذا لا يمر تيار كهربائي خلال جسم الطائر.
47. صِف طريقتين لزيادة التيار في دائرة كهربائية.
إما زيادة الجهد أو بتقليل المقاومة.
48. المصابيح الكهربائية. يعمل مصباحان كهربائيان في دائرة كهربائية جهدها 120 V، إذا كانت قدرة أحدهما 50 W والآخر 100 W، فأي المصباحين مقاومته أكبر؟ وضح إجابتك.
المصباح الكهربائي 50 لذا فأن فالمقاومة الكبيرة تسبب قدرة أقل.
49. إذا ثبّت فرق الجهد في دائرة كهربائية، وتم مضاعفة مقدار المقاومة، فما تأثير ذلك في تيار الدائرة؟
إذا تضاعفت المقاومة فأن التيار سيقل إلى النصف.
50. ما تأثير مضاعفة كل من الجهد والمقاومة في تيار دائرة كهربائية؟ وضح إجابتك.
لا تأثير لذا فان فإذا تضاعف كل من الجهد والمقاومة فأن التيار يتغير.
51. قانون أوم. وجدت سارة أداة تُشبه مقاومة، عندما وصلت هذه الأداة ببطارية جهدها 1.5 V مر فيها تيار مقداره 45x106-A فقط، ولكن عندما استخدمت بطارية جهدها 3.0 V مر فيها تيار مقداره 25x103-A، فهل تحقق هذه الأداة قانون أوم؟
لا، لأنه عند 1.5 V تكون المقاومة 104 × 3.3 وعند 3 V تكون المقاومة 120 فالجهاز الذي يحقق قانون أوم له مقاومة لا تعتمد على الجهد المطبق.
52. إذا غير موقع الأميتر المبين في الشكل 3–7 ليُصبح أسفل الشكل، فهل تبقى قراءة الأميتر هي نفسها؟ وضّح ذلك.
نعم، لأن قيمة التيار متساوية عند كل النقاط في الدائرة.
53. سلكان أحدهما مقاومته كبيرة والآخر مقاومته صغيرة، إذا وصِل كل منهما بقطبي بطارية جهدها 6.0 V، فأي السلكين ينتج طاقة بمعدل أكبر؟ ولماذا؟
السلك الذي له أقل مقاومة، لأن فالمقاومة R الأقل تولد قدرة P أكبر تتبدد في السلك يولد طاقة حرارية بمعدل أكبر.
النقاشات