النص الإثرائي: الحرف اليدوية في العالم العربي
مشاركة الدرس
الاختبارات
اختبار الكتروني: اختبار درس الحرف اليدوية في العالم العربي
640%
Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]
Code Context
%;" role="progressbar" aria-valuenow="<div class="progress" style="height: 18px;"><div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div><div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>
$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
'GUI' => array(
'headline' => 'النص الإثرائي: الحرف اليدوية في العالم العربي',
'pagetitle' => 'النص الإثرائي: الحرف اليدوية في العالم العربي',
'keywords' => null,
'description' => '',
'navigation' => array(
(int) 0 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 1 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 2 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 3 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 4 => array(
[maximum depth reached]
)
),
'layout' => 'lesson',
'menu' => array(),
'activemenu' => '0',
'pathmenu' => array()
),
'nodes_no_icon' => array(),
'nodes_icon' => array(),
'nodes_count' => (int) 0,
'files' => array(),
'node' => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'النص_الإثرائي_الحرف_اليدوية_في_العالم_العربي',
'title' => 'النص الإثرائي: الحرف اليدوية في العالم العربي',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="النص الإثرائي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الم4.JPG" /></p>
<p><img alt="الخريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الاا.JPG" /></p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '886',
'thumb' => null,
'parentID' => '729',
'sequence' => '13',
'has_videos' => '-1'
)
),
'children' => array(
(int) 0 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 3 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 4 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 5 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 6 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 7 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 8 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 9 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 10 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 11 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 12 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'exams' => array(
(int) 0 => array(
'id' => '2216',
'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار درس الحرف اليدوية في العالم العربي',
'questions' => '5',
'percent' => (float) 640
)
),
'videos' => array(),
'comments' => array(),
'news' => array(
(int) 0 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'BANNERS' => array(
'home-classes-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'home-classes-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'articles-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'lesson-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'level-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'lesson-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array(
[maximum depth reached]
)
),
'level-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'related-lessons' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'article-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'article-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-lesson-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
)
),
'_privilege' => array(),
'_menus' => array(),
'_nodes' => array(),
'_contactus' => array(),
'_banners' => array(),
'_pages' => array(),
'_langs' => array(
(int) 0 => array(
'Lang' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'request_count' => (int) 901,
'socical_networks' => array(
(int) 0 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'_Language' => array(
'ara' => 'Arabic'
),
'Config' => array(
'name_eng' => 'Saborah',
'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
'from' => 'سبورة',
'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
'email_monitor' => 'info@saborah.net',
'listrow' => '12',
'url' => 'https://saborah.net',
'email_formname' => 'سبورة',
'facebook' => '',
'twitter' => '#',
'youtube' => '#',
'linkedin' => '#',
'phone' => '',
'time_format' => 'H:i A',
'node_sep_slug' => '_',
'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
'map' => '31.99415,35.870693',
'map_center' => '31.99415,35.870693',
'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
'instagram' => '',
'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
'map_zoom' => '14',
'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
window.dataLayer = window.dataLayer || [];
function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
gtag('js', new Date());
gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>
<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->
<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
'body_code' => '',
'website_author' => 'Sama IT Solution',
'dashboard_url' => '/admin/node/index',
'admin-panel-url' => 'backdoor',
'admin-theme-color' => '3994C7',
'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
'password_format' => '.{6,}',
'keywords_eng' => '',
'description_eng' => '',
'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
'max-char-node-url' => '58',
'default-color' => '1075a9',
'api-key' => '317bbb',
'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
'user-offline-after' => '1',
'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
'thumb_width' => '400',
'min-nodes-count-view-news' => '4',
'name_default_ara' => 'سبورة',
'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
'user-new-type' => '100',
'user-active-type' => '200',
'user-special-type' => '300',
'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'Languages' => null
),
'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
'headline' => 'النص الإثرائي: الحرف اليدوية في العالم العربي',
'pagetitle' => 'النص الإثرائي: الحرف اليدوية في العالم العربي',
'keywords' => null,
'description' => '',
'navigation' => array(
(int) 0 => array(
'name' => 'الصف الأول المتوسط',
'url' => '/lesson/7/الصف_الأول_المتوسط'
),
(int) 1 => array(
'name' => 'لغتي',
'url' => '/lesson/48/لغتي'
),
(int) 2 => array(
'name' => 'الفصل الدراسي الثالث',
'url' => '/lesson/11161/الفصل_الدراسي_الثالث'
),
(int) 3 => array(
'name' => 'الوحدة السادسة: حرف وهوايات',
'url' => '/lesson/729/الوحدة_السادسة_حرف_وهوايات'
),
(int) 4 => array(
'name' => 'النص الإثرائي: الحرف اليدوية في العالم العربي',
'url' => '/lesson/886/النص_الإثرائي_الحرف_اليدوية_في_العالم_العربي'
)
),
'layout' => 'lesson',
'menu' => array(),
'activemenu' => '0',
'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'النص_الإثرائي_الحرف_اليدوية_في_العالم_العربي',
'title' => 'النص الإثرائي: الحرف اليدوية في العالم العربي',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="النص الإثرائي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الم4.JPG" /></p>
<p><img alt="الخريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الاا.JPG" /></p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '886',
'thumb' => null,
'parentID' => '729',
'sequence' => '13',
'has_videos' => '-1'
)
)
$children = array(
(int) 0 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'مدخل_الوحدة',
'title' => 'مدخل الوحدة',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="مدخل الوحدة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مدخل الوحدة(14).JPG" /></p>
<h2>أولاً: أشاهد العرض الوثائقي الذي أعده معلمي/ معلمتي ثم أحدد ما يأتي:</h2>
<h2>1. الحرف التي شاهدتها في العرض.</h2>
<ul>
<li>صناعة الخوص.</li>
<li>وصناعة السفن والشباك وأدوات الصيد.</li>
<li>الصناعات الجلدية وصناعة الحقائب والفخار.</li>
</ul>
<h2>2. ثلاثة من الأسئلة التي سمعتها في المقابلات.</h2>
<ul>
<li>ماهي هوايتك؟</li>
<li>أي نوع من الشعر تكتب؟</li>
<li>ولماذا الطب تحديداً؟</li>
</ul>
<h2>ثانياً: أجعل المثلثات الآتية جزءاً من أدوات تستخدم في حرف وهوايات مختلفة:</h2>
<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/sssddddd.JPG" /></p>
<h2>ثالثاً: أستمع إلى الحديث النبوي الشريف، لأجيب عن الأسئلة المطلوبة أمام زملائي/ زميلاتي.</h2>
<ul>
<li>الحرف الأكثر تكراراً: <span style="color:#27ae60;"><strong><u>الباء</u></strong>.</span></li>
<li>الأحرف التي تشبهه في الرسم: <span style="color:#27ae60;"><u><strong>التاء والثاء.</strong></u></span></li>
</ul>
<h2>رابعاً: أقرأ العبارة الآتية بتأمل، وأحدد أكثر الأحرف المنقوطة تكراراً، ثم ما يشابهه في الرسم (فاشترى ببعضها ثوباً، وببعضها طعاماً).</h2>
<p>- الحرف الأكثر تكراراً: <span style="color:#27ae60;">الباء.</span></p>
<p>-الأحرف التي تشبهه في الرسم: <span style="color:#27ae60;">التاء والثاء.</span></p>
<h2>خامساً: أشترك مع من بجواري لوصل العبارة في القائمة (أ) بما يناسبها في القائمة (ب).</h2>
<div>
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">(أ)</span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">(ب)</span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td>(1) اشتر بأحدهما طعاماً.</td>
<td>(3) جملة فعلية بدأت بماضٍ.</td>
</tr>
<tr>
<td>(2) نلبس بعضه.</td>
<td>جملة اسمية.</td>
</tr>
<tr>
<td>(3) فاشترى ببعضها ثوباً.</td>
<td>(2) جملة فعلية بدأت بمضارع.</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>(1) جملة فعلية بدأت بأمر.</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
<h2>سادساً: أشترك مع من بجواري لبيان وجه الشبه بين الجسر والكلمة الملونة.</h2>
<p><img alt="مثال " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/حفظ مثال 3.JPG" /></p>
<p>الجسر يصل بين جهتين، والكلمة الملونة اسم موصول يصل بين الكلام.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '810',
'thumb' => null,
'parentID' => '729',
'sequence' => '1',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 1 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'نص_الانطلاق_زراعة_اللؤلؤ',
'title' => 'نص الانطلاق: زراعة اللؤلؤ',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="نص الانطلاق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نص اانطلاق(1).JPG" /></p>
<h2>التنمية القرائية:</h2>
<h2>أنمي لغتي:</h2>
<h2>أولاً: أملأ شبكة المربعات الآتية أفقياً ورأسياً بما يأتي:</h2>
<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/xxsssss.JPG" /></p>
<h2>ثانياً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>1. أصل الكلمات في مجموعة (أ) بما يناسب معناها في مجموعة (ب):</h2>
<p><img alt="الوصل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2222222.JPG" /></p>
<h2>2. أختار الإجابة الصحيحة فيما يأتي:</h2>
<h2>(أ) (وابتعد عنه أقاربه حين أن <span style="color:#27ae60;"><u>يعدل </u></span>عن فكرته) الكلمة التي تحتها خط تعني:</h2>
<ul>
<li>ينصف.</li>
<li>يرجع. <strong><span style="color:#27ae60;">(صح)</span></strong></li>
<li>يسوي.</li>
</ul>
<h2>(ب) (ولكنه <span style="color:#27ae60;"><u>أخفق </u></span>ثانية لفقده الخبرة) الكلمة التي تحتها خط تعني:</h2>
<ul>
<li>عاد.</li>
<li>أصر.</li>
<li>فشل. <strong><span style="color:#27ae60;">(صح)</span></strong></li>
</ul>
<h2>(ج) (وعرف منه أن المحاور تقوم بإفراز مادة كلسية عندما <span style="color:#27ae60;"><u>يتسلل </u></span>جسم غريب إلى صدفتها) الكلمة التي تحتها خط تعني:</h2>
<ul>
<li>يدخل خفية. <strong><span style="color:#27ae60;">(صح)</span></strong></li>
<li>يخرج خفية.</li>
<li>يسرق خفية.</li>
</ul>
<h2>ثالثاً: أنسج على غرار المثال الآتي:</h2>
<ul>
<li>فذهب إلى ميناء (شيحا)، ليعمل بحاراً في صيد الأسماك واللؤلؤ.</li>
<li>فذهب إلى المتجر، ليعمل <span style="color:#27ae60;">بائعاً</span> في <span style="color:#27ae60;">تجارة المواد الغذائية</span>.</li>
<li>فذهب إلى <span style="color:#27ae60;">المزرعة </span>ليعمل <span style="color:#27ae60;">مزارعاً </span>في <span style="color:#27ae60;">زراعة القمح والحبوب</span>.</li>
</ul>
<h2>أجيب:</h2>
<h2>أولاً: فيم كان يعمل البحارة قديماً؟ ما التجارة التي كانت تدر عليهم أرباحاً طائلة؟</h2>
<p>في صيد الأسماك والغوص بحثاً عن اللؤلؤ. تجارة اللؤلؤ.</p>
<h2>ثانياً: ما الحرفة التي كان يحترفها (ميك وموتو) قبل أن يعمل في صيد الأسماك واللؤلؤ؟ ولِمَ تركها؟</h2>
<p>بيع الأرز. لم تكن تناسب طموحه.</p>
<h2>ثالثاً: أشارك مجموعتي مع الاستفادة من الجدول الآتي، لذكر عقبتين من العقبات التي واجهت الفتى (ميك وموتو) وكيف تغلب عليهما؟</h2>
<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">العقبات</span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">كيف تغلب عليها؟</span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td>قلة الخبرة.</td>
<td>بالدراسة والتجربة وسؤاله أحد المختصين في الحيوانات البحرية.</td>
</tr>
<tr>
<td>رفض الناس لفكرته.</td>
<td>بالصبر وعدم الاستسلام والبحث والعمل الدؤوب.</td>
</tr>
<tr>
<td>الفشل عدة مرات.</td>
<td>بالإصرار وإعادة المحاولة.</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
<h2>رابعاً: أربط بين الحدث في مجموعة (أ) وتاريخه في مجموعة (ب):</h2>
<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color:#0000ff;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">مجموعة (أ)</span></strong></td>
<td style="background-color:#0000ff;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">مجموعة (ب)</span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td>(1) اكتشاف (<span style="color:#e74c3c;">ميك وموتو</span>) زراعة اللؤلؤ وتتويجه ملكاً في هذا المجال.</td>
<td>(3) 1890 م.</td>
</tr>
<tr>
<td>(2) قيام (<span style="color:#e74c3c;">ميك وموتو</span>) بإجراء تجاربه حول دراسة المحارة.</td>
<td>(2) 1888 م.</td>
</tr>
<tr>
<td>لقاء (<span style="color:#e74c3c;">ميك وموتو</span>) أحد الأساتذة الذي أجابه عن أسئلته.</td>
<td>
<p>1809 م.</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td> </td>
<td>(1) 1908 م.</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
<h2>خامساً: أشارك مجموعتي في صياغة أسئلة تكون إجاباتها على النحو الآتي:</h2>
<p><span style="color:#e74c3c;">السؤال: </span>متى تحقق حلم (ميك وموتو)؟</p>
<h2>الإجابة: وهو في السابعة والأربعين من عمره.</h2>
<p><span style="color:#e74c3c;">السؤال: </span>ما عوامل نجاح (ميك وموتو) في محاولته زراعة اللؤلؤ؟</p>
<h2>الإجابة:</h2>
<h2>1. الصبر.</h2>
<h2>2. الاعتماد على التجربة.</h2>
<h2>3. السؤال.</h2>
<h2>4. العمل الدؤوب.</h2>
<p><span style="color:#e74c3c;">السؤال: </span>هل كان للؤلؤ المزروع أثر سلبي في المجتمعات التي تعمل في تجارة اللؤلؤ؟</p>
<h2>الإجابة: نعم، وذلك لسهولة زراعته، وانخفاض ثمنه.</h2>
<h2>سادساً: أشارك مجموعتي، لأستخرج من النص العبارات التي تشير إلى معنى ما يأتي:</h2>
<h2>لقد هدف الكاتب من نصه إلى بيان أهمية قوة والعزيمة والصبر وتحدي العقبات، وعدم اليأس من تكرار التجارب حتى يحقق للإنسان ما يريد.</h2>
<p>"لم يهتم بكل هذه الأقوال وقال لنفسه: اصبر، ولا تستلم، ولتعتمد على التجربة والسؤال والعمل الدؤوب حتى تثبت ما تعتقد أنه صحيح "مصمماً على إعادة الكرة" ظل على هذه الحال إلى أن بدأ الربيع "حملها إلى بيته على الرغم من عددها".</p>
<h2>أفكر:</h2>
<h2>(وقد كان لاكتشافه أثر سلبي في المجتمعات التي تعمل في تجارة اللؤلؤ).</h2>
<h2>أشارك من بجواري لملء الفراغات في الشكل الآتي:</h2>
<p><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المم.JPG" /></p>
<h2>ثانياً: أتعاون مع من بجواري، لبيان الأثر الذي تتركه السخرية والتندر بأصحاب الحرف والهوايات النافعة.</h2>
<p>كثيراً ما تترك السخرية والتندر بأصحاب الحرف والهوايات النافعة أثراً سيئاً في نفوسهم، وتسبب غضبهم وضيقهم، وربما سببت إحباطهم وإهمالهم لحرفهم أو هواياتهم، وسوء علاقاتهم وشعورهم تجاه مجتمعهم أو تجاه من يسخر منهم.</p>
<h2>أستثمر:</h2>
<h2>أقرأ: أولاً: أقرأ الفقرة الآتية قراءة صحيحة مراعياً الضبط بالشكل:</h2>
<p>لم يهتم (ميك موتو) بما تنبأ به الناس عن إخفاقه، ورفض من قال: إن تلك المحاولة إذا نجحت كفكرة فإنها لن تنجح كصناعة وتجارة. لم يهتم بكل هذه الأقوال، وقال لنفسه: أصبر، ولا تستلم، ولتعتمد على التجربة والسؤال والعمل الدؤوب حتى تثبت ما تعتقد أنه صحيح.</p>
<h2>ثانياً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أستخدم الشكل الآتي، لألخص أهم أفكار النص:</h2>
<h2><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/8(127).JPG" /></h2>
<h2>أبحث: أختار نشاطاً واحداً مما يأتي وأضمنه ملف إنجازي:</h2>
<h2>1. أبحث في كتاب الله - عز وجل - عن الآيات التي جاء فيها ذكر اللؤلؤ، مع تقديم تفسير ميسر لها.</h2>
<p>قال تعالى:<span style="color:#e74c3c;"> (كأمثال اللؤلؤ المكنون)</span> آية 23 سورة الواقعة.</p>
<p>أي: كأمثال اللؤلؤ الأبيض الرطب الصافي البهي، المستور عن الأعين والريح والشمس، الذي يكون لونه من أحسن الألوان، الذي لا عيب فيه بوجه من الوجوه، فكذلك الحور العين، لا عيب فيهن [بوجه]، بل هن كاملات الأوصاف، جميلات النعوت.</p>
<p>فكل ما تأمله منها لم تجد فيه إلا ما يسر الخاطر ويروق الناظر.</p>
<p>قال تعالى: <span style="color:#e74c3c;">(ويطوف عليهم غلمان لهم كأنهم لؤلؤ مكنون) </span>آية 24 سورة الطور.</p>
<p>أي: خدم شباب (كأنهم لؤلؤ مكنون) من حسنهم وبهائهم، يدورون عليهم بالخدمة وقضاء ما يحتاجون إليه وهذا يدل على كثرة نعيمهم وسعته، وكمال راحتهم.</p>
<h2>3. أعود إلى بعض مصادر المعرفة، وأجمع معلومات أقارن من خلالها بين:</h2>
<h2>(اللؤلؤ الطبيعي، واللؤلؤ الزراعي، واللؤلؤ الصناعي).</h2>
<ul>
<li>
<p><span style="color:#e74c3c;">اللؤلؤ الطبيعي: </span>يستخرج من داخل المحار الذي يتكون منه، فلا يتم تصنيعه وبالتالي لا يتدخل الإنسان في تكوينه. [وذلك عندما تتعرض لظروف معينة. ويتكون اللؤلؤ نتيجة لدخول جسم غريب بين صدفة المحار وغلافها اللحمي. ولأجل أن تحمي المحارة نفسها من هذا الدخيل الصغير، تحيطه بمادة كلسية (كربونات الكالسيوم مع قليل من المواد البروتينية)، طبقة بعد طبقة.].</p>
</li>
<li>
<p><span style="color:#e74c3c;">اللؤلؤ الزراعي:</span> هذا النوع من اللؤلؤ لا يدخل الإنسان في تصنيعه، وإنما يدخل في عملية إنتاجه، عن طريق إحضار المحار ثم يضع في داخل المحار جسم آخر غريب بجسمه، وهذا للعمل على تحفيز المحار على الشعور بالخوف وبالتالي يجعله يقوم بإفراز المادة اللؤلؤية ثم الاحتفاظ بها داخل مزارع وبحيرات مخصصة لكي تتكون حبات اللؤلؤ بها.</p>
</li>
<li>
<p><span style="color:#e74c3c;">اللؤلؤ الصناعي: </span>هو النوع الذي يتدخل الانسان في تصنيعه من داخل المصانع عن طريق استخدام مجموعة من المواد الكيميائية ومزجها مع بعضها لكي تكسب بعض خواص وصفات اللؤلؤ الطبيعي.</p>
</li>
</ul>
<p><span style="color:#e74c3c;">يتميز اللؤلؤ الطبيعي عن اللؤلؤ الصناعي بما يلي:</span></p>
<ol>
<li>
<p> يوجد في اللؤلؤ الأصلي لمعان وبريق جميل وحاد، وهذا الذي يميزه عن غيره من المجوهرات والحلي.</p>
</li>
<li>
<p>ملاحظة عدم انسجام اللؤلؤ في الشكل.</p>
</li>
<li>
<p>اللؤلؤ الطبيعي تجده بتفاعل مع الأضواء.</p>
</li>
<li>
<p>اللؤلؤ الطبيعي تجد وجود المكاس صورتك عليه.</p>
</li>
<li>
<p>وجود تناسب الفتحة المتواجدة في اللؤلؤ.</p>
</li>
</ol>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '811',
'thumb' => null,
'parentID' => '729',
'sequence' => '1',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 2 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدروس_اللغوية_الصنف_اللغوي_الأسماء_الموصولة',
'title' => 'الدروس اللغوية: الصنف اللغوي: الأسماء الموصولة',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="الدروس اللغوية: الصنف اللغوي: الأسماء الموصولة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6298).JPG" /></p>
<h2>التهيئة:</h2>
<h2>أختار الاسم المناسب من بين الأسماء الواردة في المستطيلات، لأصل بين الجملتين الآتيتين:</h2>
<p>هذا - أنت - التين - <span style="color:#27ae60;"><u><strong>الذي </strong></u></span>- هذان.</p>
<p>إن اللؤلؤ الزراعي <span style="color:#27ae60;"><u><strong>الذي</strong></u> </span>اكتشفه (ميك موتو) لا يختلف في شكله عن الطبيعي.</p>
<h2>أولاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>1. أصنف الأسماء المعروضة في المستطيلات السابقة وفق المطلوب أدناه:</h2>
<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"> </td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>نكرة</strong></span></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>معرفة</strong></span></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>مبني</strong></span></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>معرب</strong></span></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الصنف اللغوي</strong></span></td>
</tr>
<tr>
<td>هذا</td>
<td>-</td>
<td><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>✓</mo></math></td>
<td><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>✓</mo></math></td>
<td>-</td>
<td>اسم إشارة</td>
</tr>
<tr>
<td>أنت</td>
<td>-</td>
<td><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>✓</mo></math></td>
<td><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>✓</mo></math></td>
<td>-</td>
<td>ضمير منفصل</td>
</tr>
<tr>
<td>هذان</td>
<td>-</td>
<td><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>✓</mo></math></td>
<td>-</td>
<td><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>✓</mo></math></td>
<td>اسم إشارة</td>
</tr>
<tr>
<td>اللتين</td>
<td>-</td>
<td><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>✓</mo></math></td>
<td>-</td>
<td><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>✓</mo></math></td>
<td>اسم موصول</td>
</tr>
<tr>
<td>الذي</td>
<td>-</td>
<td><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>✓</mo></math></td>
<td><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>✓</mo></math></td>
<td>-</td>
<td>اسم موصول</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<h2>2. أحكم على صحة الجملتين الآتيتين أو خطئهما برسم إشارتي (<strong><span style="color:#27ae60;">✔︎</span></strong>) أو (<span style="color:#e74c3c;"><strong>✖</strong></span>) وأعلل ذلك:</h2>
<ul>
<li>أفلحت التي اجتهدت. <strong><span style="color:#27ae60;">(✔︎)</span></strong></li>
<li>أفلحت التي.<strong><span style="color:#e74c3c;"> (</span></strong><span style="color:#e74c3c;"><strong>✖</strong></span><strong><span style="color:#e74c3c;">)</span></strong></li>
</ul>
<p>التعليل: "التي" اسم موصول لا بد من جملة الصلة بعده.</p>
<h2>ثانياً: أقرأ الأمثلة وأتأمل الكلمات الملونة من نص (زراعة اللؤلؤ):</h2>
<h2>أ.</h2>
<ul>
<li>ظهر اللؤلؤ على يد (ميك موتو) <span style="color:#e74c3c;"><strong>الذي </strong></span>ينتمي لأسرة فقيرة.</li>
<li>توّج ملكاً على عرش زراعة اللؤلؤ على الرغم من كل جهد والتعب <span style="color:#e74c3c;"><strong>اللذين </strong></span>لابسا حياته.</li>
<li>تجارة اللؤلؤ تدر أرباحاً على <span style="color:#e74c3c;"><strong>الذين </strong></span>يعملون فيها.</li>
</ul>
<h2>ب.</h2>
<p>كان لاكتشافه أثر سلبي في المجتمعات <span style="color:#e74c3c;"><strong>التي</strong></span><span style="color:#27ae60;"><strong> </strong></span>تعمل في تجارة اللؤلؤ.</p>
<p>كان لاكتشافه تأثير سلبي، نظراً للخاصيتين <span style="color:#e74c3c;"><strong>اللتين </strong></span>تكمنان فيه.</p>
<h2>ج.</h2>
<p>رفض قول <span style="color:#e74c3c;"><strong>من</strong></span><span style="color:#27ae60;"><strong> </strong></span>قال: إنَّ ....... حتى يثبت <span style="color:#e74c3c;"><strong>ما</strong></span><span style="color:#27ae60;"><strong> </strong></span>يعتقد أنه صحيح.</p>
<p style="margin-right: 40px;"><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>⇓</mo></math> <math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>⇓</mo></math></p>
<p>رفض قول <span style="color:#e74c3c;"><strong>الذي </strong></span>قال: إنَّ.... حتى يثبت <span style="color:#e74c3c;"><strong>الذي </strong></span>أنه صحيح.</p>
<h2>أحلل: ثالثاً:</h2>
<h2><img alt="المخطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المخطط(5).JPG" /></h2>
<h2>أطبق:</h2>
<h2>أكمل بكتابة الاسم الموصول المناسب وفق النمط المعطى.</h2>
<ul>
<li>الهواية البناءة تحتاج إلى البراعة <span style="color:#27ae60;"><u><strong>التي </strong></u></span>تولد الأفكار.</li>
<li>الإنسان في عمله يحتاج إلى الدقة والإتقان في <span style="color:#27ae60;"><u><strong>الذي </strong></u></span>يعمله.</li>
<li>الطلاب في فصولهم يحتاجون إلى المعلمين <span style="color:#27ae60;"><u><strong>الذين </strong></u></span>يدربونهم.</li>
<li>الأبناء في حياتهم يحتاجون إلى الوالدين <span style="color:#27ae60;"><u><strong>اللذين </strong></u></span>يوجهانهم.</li>
</ul>
<h2>تفكير ناقد:</h2>
<h2>أذكر نوع (ما) فيما يلي:</h2>
<h2>- ما المهنة التي تحب؟</h2>
<p>اسم استفهام.</p>
<h2>- ليت الشباب يعملون فيما يعود عليهم بالنفع.</h2>
<p>اسم موصول.</p>
<h2>- ما كنت أعلم قيمة العمل حتى رأيت تكريم المبدعين.</h2>
<p>حرف نفي.</p>
<h2>- ما أجمل السماء!</h2>
<p>تعجب.</p>
<h2>- ما تفعل من خير تُجز به.</h2>
<p>شرطية.</p>
<h2>الواجب المنزلي:</h2>
<h2>أولاً: أحول الكلمات الملونة في الجمل الآتية إلى المطلوب بين القوسين، وأغير يلزم:</h2>
<p>1. المزارع <strong><span style="color:#e74c3c;">الذي </span></strong>يستيقظ مبكراً مجد. (موصول خاص بالمثنى المذكر). <span style="color:#27ae60;"> المزارعان اللذان يستيقظان مبكراً مجدان.</span></p>
<p>2. المبدع <strong><span style="color:#e74c3c;">من </span></strong>يصوغ الفضة. (موصول خاص بالمثنى المؤنث). <span style="color:#27ae60;">المبدعتان اللتان يصوغان الفضة.</span></p>
<p>3. الموظف <span style="color:#e74c3c;"><strong>الذي </strong></span>يؤجل عمل اليوم إلى الغد يندم. (موصول خاص بجمع المؤنث). <span style="color:#27ae60;">الموظفات اللاتي يؤجلن عمل اليوم إلى الغد يندمن.</span></p>
<h2>ثانياً: أقارن بين (ما) في الجملتين الآتيتين من حيث المعنى:</h2>
<p>1. <span style="color:#e74c3c;"><strong>ما</strong></span> خاب من استشار. (ما) بمعنى <span style="color:#27ae60;">نفي.</span></p>
<p>2. أقرأ من الكتب <strong><span style="color:#e74c3c;">ما</span></strong> يفيدني. (ما) بمعنى <span style="color:#27ae60;">الذي.</span></p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '830',
'thumb' => null,
'parentID' => '729',
'sequence' => '3',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 3 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الوظيفة_النحوية_رفع_المضارع_الصحيح_الآخر_ونصبه_وجزمه',
'title' => 'الوظيفة النحوية: رفع المضارع الصحيح الآخر ونصبه وجزمه',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="الوظيفة النحوية: رفع المضارع الصحيح الآخر ونصبه وجزمه" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(499).JPG" /></p>
<h2>التهيئة:</h2>
<h2>أسترجع ما درسته وأكمل فراغات الشكل الآتي:</h2>
<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/121211.JPG" /></p>
<h2>أقرأ وأتأمل:</h2>
<h2>أقرأ وأتأمل الكلمات الملونة في الجمل الآتية، لأجيب وفق المطلوب.</h2>
<h2>1.</h2>
<p>أ. أخذ <span style="color:#e74c3c;">يطرح</span><span style="color:#27ae60;"> </span>على نفسه الأسئلة.</p>
<p>ب. ماذا سيحدث عندما <span style="color:#e74c3c;">نزرع </span>اللؤلؤ داخل الصدفة؟</p>
<p>ج. سوف <span style="color:#e74c3c;">أدرس </span>شيئاً عن حياة المحارة.</p>
<h2>2.</h2>
<p>أ. فكر أن <span style="color:#e74c3c;">يترك </span>عمله.</p>
<p>ب. فعمل جاهداً كي <span style="color:#e74c3c;">يحصل </span>على واحدة.</p>
<p>ج. لن <span style="color:#e74c3c;">تنجح </span>كصناعة وتجارة.</p>
<h2>3.</h2>
<p>أ. لم <span style="color:#e74c3c;">يجد </span>لها جواباً.</p>
<p>ب. قال لنفسه لا <span style="color:#e74c3c;">تستسلم </span>و<span style="color:#e74c3c;">لتعتمد</span><span style="color:#27ae60;"> </span>على التجربة والسؤال.</p>
<h2>4.</h2>
<p>أ. كان الناس قرب السواحل <span style="color:#e74c3c;">يعملون </span>على التجربة والسؤال.</p>
<p>ب. قبل أن <span style="color:#e74c3c;">يحصلوا </span>على صدفة.</p>
<p>ج. لكنهم لم <span style="color:#e74c3c;">ييأسوا</span>.</p>
<h2>أحلل:</h2>
<h2>أولاً: أكمل العبارات الآتية:</h2>
<ol>
<li>الحالات الإعرابية للفعل المضارع هي<span style="color:#27ae60;"> <u><strong>الرفع والنصب</strong></u> <u><strong>والجزم</strong></u>.</span></li>
<li>علامات إعراب الفعل المضارع هي الضمة أو ثبوت النون في حالة<span style="color:#27ae60;"> <strong><u>الرفع </u></strong>و<u><strong>الفتحة </strong></u>أو <strong><u>حذف النون</u></strong> </span>في حالة النصب،<span style="color:#27ae60;"> <u><strong>والسكون </strong></u>أو <u><strong>حذف النون</strong></u> </span>في حالة الجزم.</li>
<li>أتنبه إلى أن الحروف التي تنصب الفعل المضارع هي:<span style="color:#27ae60;"> </span><b><u><span style="color:#27ae60;">أنْ،</span></u></b><span style="color:#27ae60;"> <b><u>لن،</u></b> <b><u>كي،</u></b> <u><strong>حتى</strong></u>.</span></li>
<li>أتنبه إلى أن الحروف التي تجزم الفعل المضارع هي:<span style="color:#27ae60;"> <b><u>لم،</u></b> <b><u>لمَا،</u></b> <u><strong>لا الناهية،</strong></u> <u><strong>لام الأمر</strong></u>.</span></li>
</ol>
<h2>ثانياً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أختار جملتين من كل مجموعة من أنشطة التعلم وأصنفها وفق المطلوب.</h2>
<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الفعل المضارع</span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">حالته الإعرابية</span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="1" rowspan="2" style="border-color: rgb(0, 0, 0);">1</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">يطرح</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مرفوع وعلامة رفعه الضمة.</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أدرس</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مرفوع وعلامة رفعه الضمة.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="1" rowspan="2" style="border-color: rgb(0, 0, 0);">2</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">يترك</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">منصوب بأن وعلامة نصبه الفتحة.</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">يحصل</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">منصوب بكي وعلامة نصبه الفتحة.</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="1" rowspan="3" style="border-color: rgb(0, 0, 0);">3</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">يجد</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مجزوم بلم وعلامة جزمه السكون.</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">تستسلم</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مجزوم بلا وعلامة جزمه السكون.</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">تعتمد</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مجزوم بلام الأمر وعلامة جزمه السكون.</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<h2>في المجموعة الرابعة أجد أن الأفعال المضارعة فيها من الأفعال <span style="color:#2ecc71;"><u>الخمسة</u></span>، لأنها اتصلت بالضمير وهو:<span style="color:#27ae60;"><u> </u><u>واو الجماعة.</u></span></h2>
<h2>ثالثاً: أصنف وفق المطلوب.</h2>
<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color:#0000ff;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">الأفعال الخمسة</span></strong></td>
<td style="background-color:#0000ff;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">حالتها الإعرابية</span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td>يعملون</td>
<td>مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون.</td>
</tr>
<tr>
<td>يحصلوا</td>
<td>منصوب وعلامة نصبه ثبوت النون.</td>
</tr>
<tr>
<td>ييأسوا</td>
<td>مجزوم بلم وعلامة جزمه حذف النون.</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<h2>رابعاً: ألاحظ حروف النصب والمعاني التي تدل عليها فيما يأتي:</h2>
<p><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اا(1).JPG" /></p>
<h2>خامساً: ألاحظ حروف الجزم والمعاني التي تدل عليها فيما يأتي:</h2>
<h2><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/23(25).JPG" /></h2>
<h2>سادساً: أميز بين (لا الناهية) و(لا النافية) في الجمل التالية بوضع علامة (<span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span>) على غرار المثال التالي:</h2>
<h2>- لا تجلس قريباً من حافة البحر.</h2>
<ul>
<li>ناهية والفعل بعدها مجزوم. <span style="color:#e74c3c;"><strong>(✔︎)</strong></span></li>
<li>نافية والفعل بعدها مرفوع.</li>
</ul>
<h2>- لا أعمل إلا بعد أن أفكر.</h2>
<ul>
<li>ناهية والفعل بعدها مجزوم.</li>
<li>نافية والفعل بعدها مرفوع. <span style="color:#e74c3c;"><strong>(✔︎)</strong></span></li>
</ul>
<h2>- لا أمتهن حرفة لم أتعلمها.</h2>
<ul>
<li>ناهية والفعل بعدها مجزوم.</li>
<li>نافية والفعل بعدها مرفوع.<strong><span style="color:#27ae60;"> </span></strong><span style="color:#e74c3c;"><strong>(✔︎)</strong></span></li>
</ul>
<h2>أطبق:</h2>
<h2>أستخرج من الجمل الآتية الفعل المضارع، وأبين حالته وعلامته الإعرابية في الجدول الآتي:</h2>
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الجملة</strong></span></td>
<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الفعل المضارع</strong></span></td>
<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حالته الإعرابية</strong></span></td>
<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><span style="color:#ffffff;"><strong>علامته الإعرابية</strong></span></td>
</tr>
<tr>
<td>1.قال الله عز وجل: (فرددناه إلى أمه كي تقر عينها ولا تحزن) [سورة القصص: 13]</td>
<td>تحزن</td>
<td>منصوب بكي</td>
<td>الفتحة</td>
</tr>
<tr>
<td>2. قال الله عز وجل: (وأقيموا الصلاة ولا تكونوا من المشركين) [سورة الروم: 31]</td>
<td>تكونوا</td>
<td>مجزوم بلا</td>
<td>حذف النون</td>
</tr>
<tr>
<td>3. لن أهمل وصفة الطبيب.</td>
<td>أهمل</td>
<td>منصوب بلن</td>
<td>الفتحة</td>
</tr>
<tr>
<td>4. يتقن العامل حرفته.</td>
<td>يتقن</td>
<td>مرفوع</td>
<td>الضمة</td>
</tr>
<tr>
<td>5. الرعاة يخرجون في الصباح الباكر.</td>
<td>يخرجون</td>
<td>ثبوت النون</td>
<td>ثبوت النون</td>
</tr>
<tr>
<td>6. يتطور الاهتمام بالحرف اليدوية تطوراً كبيراً.</td>
<td>يتطور</td>
<td>مرفوع</td>
<td>الضمة</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
<h2>أعرب:</h2>
<h2>أشارك في الإعراب: يفحص الطبيب المريض.</h2>
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>يفحص</strong></span></td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.</td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الطبيب</strong></span></td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.</td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">المريض</span></strong></td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مفعول به منصوب مرفوع وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
<h2>أعرب: أوصى المدير العاملين أن يعملوا بجد.</h2>
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>أوصى</strong></span></td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">فعل ماضي مبني على الفتحة المقدرة على الألف للتعذر.</td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>المدير</strong></span></td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.</td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>العاملين</strong></span></td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مفعول به منصوب مرفوع وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.</td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">أن</span></strong></td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أداة نصب مبنية على السكون.</td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>يعملوا</strong></span></td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">فعل مضارع منصوب بأن وعلامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة.</td>
</tr>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">بجد</span></strong></td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">الباء حرف جر، جد اسم مجرور وعامة جره الكسرة.</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
<h2>الواجب المنزلي:</h2>
<h2>أولاً: أنت في نزهة على شاطئ البحر، أوكل إليك تصميم أربع لوحات إرشادية تشتمل على فعلين مضارعين منصوبين، وفعلين مضارعين مجزومين، فما الجمل الإرشادية المناسبة التي ستكتبها؟</h2>
<ul>
<li>
<p>لا تسبح والبحر هائج (مجزوم).</p>
</li>
<li>
<p>لا ترمي المخلفات في البحر (مجزوم). </p>
</li>
<li>
<p>ارمي القيامة في مكانها المناسب كي تر الشاطئ نظيفاً.</p>
</li>
<li>
<p>اجتنب الذهاب لعمق البحر كي لا تغرق.</p>
</li>
</ul>
<h2>ثانياً: أعبر عن المعاني الآتية بجمل تحتوي على أفعال مضارعة مجزومة، ثم أضبطها بالشكل:</h2>
<h2>1. تجنب السباحة في الطقس البارد.</h2>
<p>لا تسبح في الطقس البارد.</p>
<h2>2. احترام أرباب المهن البسيطة.</h2>
<p>لا تسخر من أرباب المهن البسيطة.</p>
<h2>ثالثاً: أجعل الفعل المضارع (يصطاد) في جمل مفيدة بحيث يكون في الأولى مرفوعاً، وفي الثانية منصوباً، وفي الثالثة مجزوماً.</h2>
<ul>
<li>يصطاد الصياد السمك كل يوم.</li>
<li>لن يصطاد الصياد السمك كل يوم.</li>
<li>يصطاد الصياد الك كل يوم.</li>
</ul>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '831',
'thumb' => null,
'parentID' => '729',
'sequence' => '4',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 4 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الأسلوب_اللغوي_الجملة_الفعلية_المثبتة',
'title' => 'الأسلوب اللغوي: الجملة الفعلية المثبتة',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="الأسلوب اللغوي: الجملة الفعلية المثبتة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/4(244).JPG" /></p>
<h2>أولاً: أسمي أصحاب المهن الآتية، ثم أعيد كتابتها كما في المثال:</h2>
<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>جمل أسمية (أ)</strong></span></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>جمل فعلية (ب)</strong></span></td>
</tr>
<tr>
<td>الصحفي يطرح قضايا تهم المجتمع في الصحف اليومية.</td>
<td>يطرح الصحفي قضايا تهم المجتمع في الصحف اليومية.</td>
</tr>
<tr>
<td><span style="color:#27ae60;">الحداد </span>ينزل بمطرقته على سندانه فتصنع قضبان الحديد؟</td>
<td><span style="color:#27ae60;">ينزل الحداد بمطرقته على سندانه فتصنع قضبان الحديد؟</span></td>
</tr>
<tr>
<td><span style="color:#27ae60;">العلماء </span>يجلون الأفكار ويهذبون النفوس ويحيون العقول.</td>
<td><span style="color:#27ae60;">يجلون العلماء الأفكار ويهذبون النفوس ويحيون العقول.</span></td>
</tr>
<tr>
<td><span style="color:#27ae60;">المؤذن </span>يرفع صوته بالحق معلناً دخول وقت الصلاة.</td>
<td><span style="color:#27ae60;">يرفع المؤذن صوته بالحق معلناً دخول وقت الصلاة.</span></td>
</tr>
<tr>
<td><span style="color:#27ae60;">الخياطة </span>تقص القماش لتحوك منه الأثواب الجميلة.</td>
<td><span style="color:#27ae60;">تقص الخياطة القماش لتحوك منه الأثواب الجميلة.</span></td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
<h2>1. أصنف العبارات السابقة في الحقلين (أ) و (ب) وفق أنواع الجمل.</h2>
<h2>2. أكمل من خلال ما تعلمته من قواعد نحوية آنفاً.</h2>
<ul>
<li>الجملة الفعلية تتألف من <span style="color:#27ae60;"><u><strong>فعل وفاعل.</strong></u></span></li>
<li>أنواع الفعل ثلاثة <span style="color:#27ae60;"><u><strong>ماضٍ ومضارع وأمر.</strong></u></span></li>
</ul>
<h2>ثانياً: أقارن بين جملتين فيما يلي من حيث المعنى، ثم أكمل التصنيف:</h2>
<p><img alt="التصنيف" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/333(16).JPG" /></p>
<h2>أقرأ وأتأمل:</h2>
<h2>ثالثاً: أقرأ الجمل الفعلية الآتية، ثم أتابع التصنيف فيما تحته خط وفق النموذج المعطى:</h2>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 360px;">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الجمل الفعلية</strong></span></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الفعل</strong></span></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>زمن الفعل</strong></span></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الفاعل</strong></span></td>
<td colspan="1" rowspan="6" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>جمل فعلية مثبتة</strong></span></td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">1- <u><span style="color:#27ae60;">يعاني </span></u>البحار كثيراً من المشاق أثناء الغوص أملاً في الحصول على صدفة قد تحوي حبة ثمينة.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#27ae60;">يعاني</span></td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مضارع</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">البحار.</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">2. ماذا سيحدث عندما <u><span style="color:#27ae60;">نزرع </span></u>اللؤلؤ داخل الصدفة.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#27ae60;">نزرع</span></td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مضارع</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ضمير مستتر تقديره نحن.</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">3. سوف <u><span style="color:#27ae60;">أدرس </span></u>شيئاً عن حياة المحارة داخل الصدف.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#27ae60;">أدرس</span></td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مضارع</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ضمير مستتر تقديره أنا.</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">4. ذات يوم <u><span style="color:#27ae60;">حدث </span></u>تغيير في اقتصاد هذه الدولة.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#27ae60;">حدث</span></td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ماض</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">تغيير.</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">5. لقد <u><span style="color:#27ae60;">ماتت </span></u>كل المحارات التي كان يحلم بها بالفعل.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#27ae60;">ماتت</span></td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ماض</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">كل.</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">6. لم <u><span style="color:#27ae60;">يهتم </span></u>(ميك وموتو) بما تنبأ به الناس عن إخفاقه.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#27ae60;">يهتم</span></td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مضارع</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ميك وموتو.</td>
<td colspan="1" rowspan="4" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>جمل فعلية منفية</strong></span></td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">7. يصبح الجسم الغريب ناعماً أملس لا <u><span style="color:#27ae60;">يؤذي</span></u>.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#27ae60;">يؤذي</span></td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مضارع</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ضمير مستتر تقديره هو.</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">8. إذا نجحت كفكرة فإنها لن <u><span style="color:#27ae60;">تنجح </span></u>كصناعة وتجارة</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#27ae60;">تنجح</span></td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مضارع</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ضمير مستتر تقديره هي.</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">9. ولكنه ما <u><span style="color:#27ae60;">نجح </span></u>لفقده الخبرة في علم الأحياء.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#27ae60;">نجح</span></td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ماض</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ضمير مستتر تقديره هو.</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
<h2>أطبق:</h2>
<h2>أولاً: أصوغ كما في المثال:</h2>
<h2>- جعلت النشاط المدرسي جزءاً مهماً في حياتي.</h2>
<p>جعلت سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم في حياتي.</p>
<h2>- سأجعل النشاط المدرسي جزءاً مهماً في حياتي.</h2>
<p>سأجعل سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم في حياتي.</p>
<h2>- اجعل النشاط المدرسي جزءاً مهماً في حياتك.</h2>
<p>اجعل سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم في حياتك.</p>
<h2>ثانياً: أجمع من النص جملاً فعلية مثبتة وأحدد أركانها، وأضمنها ملف إنجازي.</h2>
<p>التقى أحد الأساتذة الجامعات - الفعل: <span style="color:#27ae60;">التقى</span>، الفاعل:<span style="color:#27ae60;"> ضمير مستتر تقديره: هو.</span></p>
<p>حمل (ميك وموتو) السلال. - الفعل: <span style="color:#27ae60;">حمل</span>، الفاعل:<span style="color:#27ae60;"> (ميك وموتو).</span></p>
<p>فتحقق حلمه بعد أن ناهز - الفعل: <span style="color:#27ae60;">تحقق</span>، الفاعل: <span style="color:#27ae60;">حلمه</span>.</p>
<h2>الواجب المنزلي:</h2>
<h2>أولاً: أختار مهنة من المهن الحرفية وأكتب عنها ثلاثة أسطر تتضمن جملاً فعلية مثبتة.</h2>
<ul>
<li>
<p>مهنة صناعة الفخار مهنة تستخدم الطين في تشكيل الأشياء.</p>
</li>
<li>
<p>تعد من الحرف القديسة.</p>
</li>
<li>
<p>ما زالت هذه المهنة تمارس حتى يومنا هذا.</p>
</li>
</ul>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '842',
'thumb' => null,
'parentID' => '729',
'sequence' => '5',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 5 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الرسم_الإملائي_رسم_الهمزة_المتوسطة_على_واو_علامات_الاختصار_س_ج_م_هـ',
'title' => 'الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على واو - علامات الاختصار (س - ج - م - هـ)',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على واو - علامات الاختصار (س - ج - م - هـ)" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5(261).JPG" /></p>
<h2>رسم الهمزة المتوسطة على واو</h2>
<h2>تهيئة:</h2>
<p>وكانت تجارة اللؤلؤ تدر أرباحاً طائلة على الذين يعملون فيها، وتعد مصدراً للزرق في اقتصاد كثير من الدول الساحلية.</p>
<h2>أولاً: أقرأ الجملة السابقة، ثم ألاحظ رسم الهمزة الملونة في الكلمة الآتية:</h2>
<p>الل<span style="color:#e74c3c;">ؤ</span>لؤ.</p>
<h2>ثانياً: أجيب عن المطلوب وفق الجدول الآتي:</h2>
<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2" style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">اللؤلؤ</span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">موقع الهمزة.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">متوسطة.</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">حركة الهمزة.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">السكون.</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">حركة الحرف الذي قبل الهمزة.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم.</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">الحرف الذي رسمت عليه الهمزة.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">الواو.</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<h2>أقرأ وألاحظ:</h2>
<h2>أقرأ الجمل وألاحظ رسم الهمزة في الكلمات الملونة.</h2>
<h2>أ.</h2>
<p>- فانطلقت شرارة الفكرة ب<span style="color:#e74c3c;">السؤال</span><span style="color:#27ae60;"> </span>التالي: ماذا سيحدث عنما نزرع اللؤلؤ؟</p>
<p>عندما يتسلل جسم غريب إلى صدفتها تحمي نفسها من خشونته <span style="color:#e74c3c;">المؤذية</span>.</p>
<h2>ب.</h2>
<p>- حمل (ميك وموتو) السلال وراح <span style="color:#e74c3c;">يملؤها </span>بالمحار.</p>
<ul>
<li>من هذا <span style="color:#e74c3c;">التساؤل </span>تحقق الحلم.</li>
<li>ذات يوم حدث تغيير في <span style="color:#e74c3c;">شؤون </span>هذه المجتمعات.</li>
</ul>
<h2>أحلل:</h2>
<h2>أولاً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمتين اللتين كتبتا باللون الأحمر في المجموعة (أ)، ثم أحلل:</h2>
<p>السؤال، المؤذية.</p>
<p>- أجد أن الهمزة المتوسطة في الكلمتين السابقتين كتبت على<span style="color:#27ae60;"> <u><strong>الواو.</strong></u></span></p>
<p>- أتنبه إلى حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها.</p>
<h2>أكمل الجدول الآتي:</h2>
<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الكلمة</span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">حركة الهمزة</span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">حركة ما قبلها</span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الحركة الأقوى</span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الحرف الذي يناسبها</span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">السؤال</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفتح</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الواو</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">المؤذية</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">السكون</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الواو</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<h2>أكمل ما يأتي:</h2>
<p>في كلمتي المجموعة (أ): كتبت الهمزة على واو، لأن حركة الحرف الذي قبلها الضم، والهمزة في الأولى <span style="color:#27ae60;"><u><strong>مفتوحة </strong></u></span>وفي الثانية <u style=""><strong style=""><font color="#27ae60">ساكنة</font><font color="#9b59b6"> </font></strong></u>والضم أقوى من <span style="color:#27ae60;"><u><strong>الفتح والسكون</strong></u>.</span></p>
<h2>ثانياً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة (ب) ثم أحلل:</h2>
<p>يملؤها - التساؤل - شؤون.</p>
<ul>
<li>أجد أن الهمزة المتوسطة كتبت على <span style="color:#27ae60;"><u><strong>الواو </strong></u></span>أيضاً.</li>
<li>أتنبه إلى حركة الهمزة وحركة حرف الحرف الذي قبلها.</li>
</ul>
<h2>أكمل الجدول الآتي:</h2>
<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكلمة</strong></span></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة الهمزة</strong></span></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة ما قبلها</strong></span></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحركة الأقوى</strong></span></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحرف الذي يناسبها</strong></span></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">يملؤها</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفتح</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الواو</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">التساؤل</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">السكون</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الواو</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">شؤون</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">-</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الواو</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<h2>أكمل ما يأتي:</h2>
<p>في كلمات المجموعة (ب): كتبت الهمزة على واو، لأن حركة الهمزة الضم، والحرف الذي قبلها إما <span style="color:#27ae60;"><u><strong>مفتوح </strong></u>أو <u><strong>ساكن </strong></u>أو <u><strong>مضموم</strong></u>.</span> والضم أقوى من<span style="color:#27ae60;"><u> <strong>الفتح والسكون</strong>.</u></span></p>
<h2>أطبق:</h2>
<h2>أولاً: أستكمل الجدول الآتي، مع الاسترشاد بالنموذج:</h2>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">آمن</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">آثر</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">آتى</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">آزر</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">ألّف</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">يؤمن</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">يؤثر</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">يؤتي</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">يؤازر</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">يؤالف</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
<h2>الواجب المنزلي:</h2>
<h2>أضع دائرة حول الهمزة المتوسطة على واو في العبارات الآتية، ثم أعلل كتابتها على هذا النحو:</h2>
<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6520).JPG" /></p>
<h2>علامات الاختصار (س - ج - م - هـ).</h2>
<p><img alt="مثال " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مثال 122.jpg" /></p>
<p><img alt="مثال 13" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مثال 13(1).JPG" /></p>
<h2>أولاً: 1. أتأمل الأشكال السابقة، ثم أضع الرقم المناسب لكل عبارة دالة على اختصار ما كتب باللون الأحمر يمين المربع.</h2>
<h2>2. أختار الإجابة الصحيحة بوضع علامة (<span style="color:#27ae60;"><strong>✔︎</strong></span>) لما يلي:</h2>
<h2>1. توظف العلامات السابقة في:</h2>
<ul>
<li>النطق.</li>
<li>الكتابة.<strong><span style="color:#27ae60;"> (</span></strong><span style="color:#27ae60;"><strong>✔︎</strong></span><strong><span style="color:#27ae60;">)</span></strong></li>
</ul>
<h2>2. تعتمد العلامات السابقة على:</h2>
<ul>
<li>الحروف. <strong><span style="color:#27ae60;">(</span></strong><span style="color:#27ae60;"><strong>✔︎</strong></span><strong><span style="color:#27ae60;">)</span></strong></li>
<li>الرسوم.</li>
</ul>
<h2>3. الغاية من استخدام العلامات السابقة:</h2>
<p>الاختصار.</p>
<h2>ثانياً: أقرأ الجمل الآتية، وألاحظ علامات الاختصار.</h2>
<h2>س- ماذا سيحدث عندما نزرع اللؤلؤ داخل الصدفة، ثم المحارة قادرة على الإنتاج؟</h2>
<p>ج- إن المحارة تقوم بإفراز مادة كلسية بوساطة الحيوان الرخوي داخلها عندما يتسلل جسم غريب إلى صدفتها لتحمي من خشونته المؤذية، بحيث يصبح الجسم الغريب ناعماً أملس لا يؤذي ويتعايش معه الحيوان.</p>
<p>قام (<span style="color:#e74c3c;">ميك وموتو</span>) بدراسة المحارة، وفي عام 1888 م / 1305هـ أجرى تجاربه.</p>
<h2>ثالثاً:</h2>
<p>- ما نوع الجملة الأولى؟ <span style="color:#27ae60;">استفهامية</span>.</p>
<p>- يرمز حرف السين في الجملة الأولى إلى كلمة: <span style="color:#27ae60;">سؤال</span>.</p>
<p>- يرمز حرف الجيم إلى كلمة: <span style="color:#27ae60;">جواب</span>.</p>
<p>- الرمز (م) في الجملة الأخيرة هو اختصار للحرف الأول من كلمة<span style="color:#27ae60;"> </span><span style="color:#27ae60;">ميلادية</span>.</p>
<p>- والرمز (هـ) هو اختصار للحرف الأول من كلمة <span style="color:#27ae60;">هجرية</span>.</p>
<h2>أطبق: أملأ الجدول الآتي بوضع علامات الاختصار المناسبة للكلمة الملونة.</h2>
<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">العبارة</span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">علامة الاختصار</span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">دلالتها</span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#e74c3c;">سؤال:</span> لماذا كان لاكتشاف (ميك وموتو) تأثير سلبي على المجتمعات التي تعمل في تجارة اللؤلؤ؟</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">س</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">تدل على أ، الجملة بعدها استفهامية.</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#e74c3c;">جواب:</span> نظراً لسهولة زراعته وانخفاض ثمنه.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ج</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">تدل على أن بعدها جواب السؤال.</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">توّج (ميك وموتو) ملكاً على عرش زراعة اللؤلؤ في العالم عام 1908 <span style="color:#e74c3c;">ميلادي </span>/ 1325 <span style="color:#e74c3c;">هجري</span>.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">م - هـ</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">تدل على أن السنة ميلادية - تدل على أن السنة هجرية.</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '847',
'thumb' => null,
'parentID' => '729',
'sequence' => '6',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 6 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الرسم_الكتابي_كتابة_ب_ت_ث_بخط_الرقعة',
'title' => 'الرسم الكتابي: كتابة (ب - ت - ث) بخط الرقعة',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="الرسم الكتابي: كتابة (ب - ت - ث) بخط الرقعة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اي(1).JPG" /></p>
<h2>التهيئة:</h2>
<h2>أتأمل الصور الآتية، ثم أتعاون ومجموعتي في تنفيذ المطلوب:</h2>
<p><img alt="الصور" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الصورة(1).JPG" /></p>
<h2>أولاً: أضيف الأشياء السابقة إلى أصحابها كما في المثال الآتي:</h2>
<p>(1) سماعة الطبيب.</p>
<p>(2) سبورة المعلم.</p>
<p>(3) محراب المزارع.</p>
<p>(4) قارب الصيد.</p>
<p>(5) بندقية الجندي.</p>
<p>(6) منجل المزارع.</p>
<p>(7) شبكة الصياد.</p>
<p>(8) خبز الخباز.</p>
<h2>ثانياً: أبحث عن أكثر الحروف تشابهاً في رسمها وأدونها:</h2>
<p>الأحرف المتكررة المتشابهة هي: (<span style="color:#27ae60;">ب وت وث</span>).</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '870',
'thumb' => null,
'parentID' => '729',
'sequence' => '7',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 7 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'التواصل_الشفهي_التواصل_اللغوي_إجراء_مقابلة',
'title' => 'التواصل الشفهي: التواصل اللغوي: إجراء مقابلة',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="التواصل الشفهي: التواصل اللغوي: إجراء مقابلة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/6(162).JPG" /></p>
<h2>التهيئة:</h2>
<h2>أولاً: 1. أخطأ خالد في تصرفه أثناء حواره مع أخته هند، أقرأ الحوار الآتي، ثم أناقش هذه الأخطاء شفهياً:</h2>
<ul>
<li><span style="color:#e74c3c;">هند:</span> بالأمس شاهدت برنامجاً جميلاً في التلفاز عنوانه (الممرضة الأولى) عرض فيه حياة أول ممرضة في العالم الغربي (فلورانس نيتغل) البريطانية، فتذكرت أم عمارة ورفيدة الأسلمية اللتين كانتا أول ممرضتين في الإسلام، قدمتا أروع الأمثلة في الإخلاص والشجاعة، لذا رغبت أن أكون في مستقبلي ممرضة أبغي الأجر من الله ومقتدية بهاتين الصحابيتين.</li>
<li><span style="color:#e74c3c;">خالد مقاطعاً:</span> في نظري هي ليست مهنة مشرفة، يجري في المشافي خلف المرضى ليخدمهم، ويعتني بهم ويقدم الطعام.</li>
<li><span style="color:#e74c3c;">هند:</span> التمريض مهنة إنسانية، وليس كما تقول، تحمل أسمى أنواع الرحمة بـ.</li>
<li><span style="color:#e74c3c;">خالد مقاطعاً:</span><span style="color:#9b59b6;"> </span>هذا رأي خطأ، فهناك الكثير من المهن التي أراها أعظم وأشرف في الحياة من هذه المهنة.</li>
</ul>
<h2>2. لو كنت مكان هند ما الأثر الذي سيتركه كلام خالد في نفسي؟</h2>
<p>لن يترك كلام خالد في نفسي أي أثر لأني أعلم بأن مهنة الطب مهنة شريفة وإنسانية وسأسعى إلى تحقيق حلمي مهما واجهتني من مصاعب.</p>
<h2>ثانياً:</h2>
<h2>2. بعد قراءة المقطع أضع علامة (<span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span>) أمام المهارات المحققة:</h2>
<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">المهارات</span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">تحققت</span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">لم تتحقق</span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">لا ضرورة لها</span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td>1. إجراء المقابلة بين شخصين فأكثر بشكل مباشر.</td>
<td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span></td>
<td> </td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>2. اعتمادها على طرح الأسئلة المتنوعة.</td>
<td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo></mo></math></td>
<td> </td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>3. مجاملة المتحدث وتحيته.</td>
<td> </td>
<td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span></td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>4. تجنب المقاطعة غير اللائقة في الكلام.</td>
<td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span></td>
<td> </td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>5. الدخول في الموضوع مباشرة.</td>
<td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span></td>
<td> </td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>6. حسن اختتام المقابلة.</td>
<td> </td>
<td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span></td>
<td> </td>
</tr>
<tr>
<td>7. إضفاء المتعة والتشويق في المقابلة.</td>
<td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span></td>
<td> </td>
<td> </td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
<h2>3. أكمل المخطط الآتي بالاعتماد على المقابلة السابقة:</h2>
<p><img alt="مثال " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مثال 16.jpg" /></p>
<h2>ثالثاً: أنفذ ومن بجواري مقابلة شخصية بين (ميك وموتو) وأحد رجال الإعلام، لأتعرف من خلالها على شخصية المكتشف وإمكاناته وخبرته ومستقبله وموقفه ممن حوله مع إضفاء المتعة فيها.</h2>
<p>في البداية نرحب بضيفنا العزيز ميك وموتو الذي توج ملكاً على زراعة اللؤلؤ فأهلاً وسهلاً بك.</p>
<p>أهلاً ومرحبا بكم.</p>
<p>س/ هلّا عرفتنا عنك؟</p>
<p>اسمي ميك وموتو من اليابان تحديداً مدينة شيحا اليابانية.</p>
<p>س/ نود أن تحدثنا كيف أتتك فكرة زراعة اللؤلؤ؟</p>
<p>كرست كل جهدي على دراسة المحار، وكيفية عملها وأقمت التجارب حتى تحقق هذا الحلم.</p>
<p>س/ هل استعنت بمساعدة أحد؟</p>
<p>نعم بسؤال الأساتذة المختصين في الحيوانات البحرية.</p>
<p>س/ حدثنا عن الصعوبات التي واجهتك؟</p>
<p>إخفاق التجارب لفقدي الخبرة في علم الأحياء، وابتعاد أقاربي عني، وسخرية الناس مني وكلامهم المحبط، لكنني لم اهتم بكل هذه الأقوال، وقلت لنفسي: اصبر ولا تستسلم، ولتعتمد على هذه الأقوال، وقلت لنفسي: اصبر ولا تستسلم، ولتعتمد على التجربة والسؤال والعمل الدؤوب حتى تثبت ما تعتقد أنه صحيح</p>
<p>نشكرك على هذا اللقاء السريع ونتمنى لك دوام لتوفيق والنجاح.</p>
<p>الشكر لكم على إتاحة هذه الفرصة لي.</p>
<h2>3. أ. أجري مقابلة مع أحد الزملاء (الزميلات) عن المهنة المرغوب مزاولتها مستقبلاً، مع الاستعانة بالآتي:</h2>
<h2>- التعريف بنفسه وأماناته وأفكاره واتجاهاته.</h2>
<h2>- القدرة على الإقناع والاستدلال من مشاهداته اليومية.</h2>
<h2>- الالتزام بآداب الحوار والاستماع.</h2>
<h2>- طرح الأسئلة التي تضفي المتعة في المقابلة والحوار.</h2>
<p>في البداية نرحب بزميلنا العزيز محمد فأهلاً وسهلاً بك</p>
<p>أهلاً ومرحباً بكم.</p>
<p>س/هلّا عرفتنا القليل عنك؟</p>
<p>اسمي محمد من مدينة الرياض أدرس في الصف الأول المتوسط.</p>
<p>س/ نود أن تحدثنا عن المهنة التي تتمنى أن تزاولها في المستقبل؟</p>
<p>أتمنى أن أعمل في مهنة الطب فهي مهنة شريفة من أسمى المهن فالطبيب ينقذ الأرواح ويعالج المرضى ويعيد البسمة على وجوههم.</p>
<p>س/ هل وضعت خطة للوصول إلى هذه المهنة التي تتمناها؟</p>
<p>معك فأنا أكرس كل جهدي في ذلك وأقرأ العديد من الكتب التي تتحدث عن الطب وبعد أن أنهي دراستي المتوسطة والثانوية بإذن الله سأتخصص في دراسة الطب في الجامعة.</p>
<p>س/ هل عائلتك تشجعك؟</p>
<p>نعم عائلتي تساعدني على تحقيق هدفي وتنفيذ كل طموحاتي فهم خير معين لي.</p>
<p>نشكرك على هذا اللقاء السريع ونتمنى من الله أن يحقق لك كل طموحاتك وأهدافك.</p>
<p>الشكر لكم على إتاحة هذه الفرصة لي.</p>
<h2>ب. ماذا أفعل؟</h2>
<h2>- إذا نفذ أحد زملائي (زميلاتي) أثناء مقابلتي معه التصرف الآتي:</h2>
<p>صرف النظر في جهة أخرى أثناء تحدثي معه، أحاول أن أجذب انتباهه.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '872',
'thumb' => null,
'parentID' => '729',
'sequence' => '8',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 8 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'التواصل_الكتابي_التلخيص',
'title' => 'التواصل الكتابي: التلخيص',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="التواصل الكتابي: التلخيص" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/6(163).JPG" /></p>
<h2>التهيئة:</h2>
<h2>أولاً: ورشة عمل:</h2>
<h2>1. إذا أردت استذكار أحد المقررات الدراسية، وكان طويلاً نوعاً ما، فإنك تلجأ إلى إعادة صياغته في عدد قليل من الكلمات ماذا نسمي هذه المهارة؟</h2>
<p>التلخيص.</p>
<h2>نشاط جماعي:</h2>
<h2>2. بالتعاون مع أفراد مجموعتك، ما الشروط الواجب مراعاتها عند القيام بهذا العمل؟</h2>
<ul>
<li>استيفاء الأفكار الرئيسة المهمة.</li>
<li>ألا يغير التلخيص المعاني المرادة.</li>
<li>أن يكون الملخص واضحاً مفهوماً.</li>
</ul>
<h2>3. بالتعاون مع أفراد مجموعتك، أستنتج أهمية ذلك.</h2>
<ul>
<li>يساعد على الفهم والحفظ واستيعاب المقرر.</li>
<li>الملخص أسهل للمراجعة، وأكثر توفيراً للوقت.</li>
</ul>
<h2>ثانياً: أقرأ وأتأمل:</h2>
<h2>2. أقارن بين النص الأساسي والملخص، لإكمال الجدول الآتي، حسب المطلوب منه:</h2>
<div>
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">شروط التلخيص</span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">متوافر </span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">غير متوافر</span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">إلى حد ما</span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">1</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">التركيز على العناصر الأساسية للحديث.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">صح</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">2</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">استيفاء الأفكار الرئيسة المهمة.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">صح</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">3</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">حذف المكرر من الألفاظ والعبارات.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">صح</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">4</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">الحرص على أن يظهر الأسلوب الشخصي لا أسلوب الكاتب.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">صح</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">5</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ترابط الجمل والكلمات داخل النص وترك هوامش مناسبة.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">صح</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
<h2>3. الآن، أكتب رأيي في مدى صحة الملخص.</h2>
<p>الملخص صحيح لأنه حافظ على معنى النص الأصلي وركز على العناصر الأساسية للحديث واستوفى الأفكار الرئيسة في عدد قليل من الكلمات.</p>
<h2>ثالثاً: 1. بعد قراءة الفقرتين السابقتين من نص (زراعة اللؤلؤ) أختار الفكرة الأساسية لكل منهما من بين الأفكار التالية بوضع علامة (<span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span>) أمامها، ثم أكثب رقم الفقرة:</h2>
<ul>
<li>الفائدة المرجوة من تجارة اللؤلؤ.</li>
<li>عمله بحاراً في صيد الأسماك واللؤلؤ.</li>
<li>دراسة (ميك وموتو) لحياة المحارة داخل البحر.<span style="color:#27ae60;"><strong> (</strong></span><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span><span style="color:#27ae60;"><strong>) 2</strong></span></li>
<li>تضرر سكان الخليج من ظهور اللؤلؤ المزروع.</li>
<li>الحالة المعيشية لأسرة (ميك وموتو) في اليابان.</li>
<li>تفكير (ميك وموتو) في زراعة اللؤلؤ داخل الصدفة وإجراء التجارب. <span style="color:#27ae60;"><strong>(</strong></span><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span><span style="color:#27ae60;"><strong>) 1</strong></span></li>
</ul>
<h2>2. أكمل تلخيص الفقرتين السابقتين.</h2>
<p>عمل (ميك وموتو) في صيد الأسماك واللؤلؤ فلاحظ معاناة صيادي اللؤلؤ في الحصول عليه <span style="color:#27ae60;">ففكر بزراعة اللؤلؤ داخل الصدفة، وقام بدراسة المحارة، ولم تنجح تجاربه الأولى لعدم خبرته في علم الأحياء، فقرر دراسة حياة المحارة في البحر، والتقى بأحد المختصين فحصل منه على بعض المعلومات.</span></p>
<h2>3. أحدد الفقرة المناسبة من النص للفكرة الآتية:</h2>
<h2>(عزم (ميك وموتو) وإصراره على تحقيق حلمه وإثبات صحته) ثم ألخصها في الفراغ أدناه:</h2>
<p>لم يهتم (ميك وموتو) بأقوال الناس وآرائهم وعزم على مواصلة العمل في إثبات صحة اعتقاده.</p>
<h2>4. ألخص فقرة من النص مع مراعاة شروط التلخيص وخطواته قبل الشروع فيه.</h2>
<ul>
<li>تضرر سكان الخليج العربي.</li>
<li>كما تضررت المجتمعات العاملة في تجارة اللؤلؤ.</li>
<li>باكتشاف اللؤلؤ المزروع، إلى أن منّ الله عليهم بالذهب الأسود.</li>
</ul>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '875',
'thumb' => null,
'parentID' => '729',
'sequence' => '9',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 9 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'نص_الاستماع_العمل_ثروة',
'title' => 'نص الاستماع: العمل ثروة',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="نص الاستماع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نص الاستماع(12).JPG" /></p>
<h2>التهيئة:</h2>
<h2>أقرأ الطرفة الآتية، ثم أكتب أهم ثلاثة أمور أتمنى أن يرزقني الله إياها:</h2>
<p>قال ملك لوزيره: ما خير ما يرزقه العبد؟ قال: عقل يعيش به.</p>
<p>قال: فإن عدمه؟ قال: أدب يتحلى به.</p>
<p>قال: فإن عدمه؟ قال: مال يستره.</p>
<p>قال: فإن عدمه؟ قال: فصاعقة تريح منه البلاد والعباد.</p>
<h2>أهم ثلاثة أمور أتمنى أن يرزقني الله إياها:</h2>
<p>1. إيمان قوي.</p>
<p>2. الصحة والعافية.</p>
<p>3. الرزق الطيب.</p>
<h2>أستمع وأجيب.</h2>
<h2>أولاً: أتذكر الأمور الثلاثة التي أوصى بها الأب ابنه وأرى أنها تساوي القصور.</h2>
<h2><img alt="مثال " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مثال 17(1).JPG" /></h2>
<h2>ثانياً: أضع علامة (<span style="color:#27ae60;"><strong>✔︎</strong></span>) أمام العبارة التي ورد فيها حث، وأبين الأمر الذي حث عليه.</h2>
<ul>
<li>لا تقل إن أباك لم يترك لك ضياعاً ولا قصوراً.</li>
<li>العمل شرف، العمل كسب، العمل ثروة.<strong><span style="color:#27ae60;"> (</span></strong><span style="color:#27ae60;"><strong>✔︎</strong></span><strong><span style="color:#27ae60;">)</span></strong> <span style="color:#27ae60;">العمل.</span></li>
<li>ها هي ذي نصيحتي يا بني، قلتها لك قبل أن تأتيني منيتي.</li>
</ul>
<h2>ثالثاً: 1. أذكر القيمة الصريحة التي ظهرت في هذا النص.</h2>
<p>المال ليس كل شيء في الحياة.</p>
<h2>2. أبين المعنى الذي تضمنته العبارة الآتية: (وهذا العمل يجعلك بعيداً عن أنياب العوز والحاجة).</h2>
<p>أن هذا العمل يجعل صاحبه بعيداً عن الاحتياج لما في أيدي الناس.</p>
<h2>رابعاً: اقرأ المقطع الآتي من النص، ثم أحكم على مدى وضوح الفكرة أو غموضها.</h2>
<h2>ليس المال كل شيء في الحياة يا ولدي، بالمال الوافر تستطيع أن تشتري أحسن الغذاء، لكنك لا تستطيع أن تشتري الرغبة في هذا الغذاء، بالمال الوافر تستطيع شراء الدواء، لكنه يعجز أن يقدم لك الصحة والعافية، وبالمال الوافر تستطيع أن تستأجر عمالاً يعملون لديك لكنك لا تستطيع أن تشتري إخلاصاً وأمانة.</h2>
<p>الفكرة واضحة حيث أخبر عنها النص: "ليس المال كل شيء في الحياة" ثم ساق أمثلة تؤكد عدم قدرة المال وحده على إسعاد الإنسان وإراحته.</p>
<h2>أفكر:</h2>
<h2>أولاً:</h2>
<ul>
<li>
<p>ليس المال كل شيء في الحياة يا ولدي.</p>
</li>
<li>
<p>وهذا العمل يجعلك بعيداً عن أنياب العوز والحاجة، وعندئذ تكون السعادة والراحة والطمأنينة في متناول يدك.</p>
</li>
</ul>
<h2>أشترك مع مجموعتي لتنفيذ ما يأتي:</h2>
<h2>1. بيان رأينا فيما ورد من أفكار في العبارتين السابقتين، مع التعليل.</h2>
<p>تذكرت قول النبي صلى الله عليه وسلم: (من أصبح منكم آمناً في سربه معافى في جسده عنده قوت يومه فكأنما حيزت له الدنيا بحذافيرها) فالعمل الذي يكفيك عن حاجة الناس والقناعة تحقق لك السعادة وليس كثرة المال وجمعه.</p>
<h2>2. نرصد أشياء أخرى لها قيمة في الحياة غير المال، تجلب لنا السعادة والطمأنينة.</h2>
<ul>
<li>العلم النافع.</li>
<li>العمل الصالح.</li>
<li>والصحة والعافية.</li>
<li>والأهل الطيبون.</li>
<li>والأصحاب الصالحون.</li>
</ul>
<h2>ثانياً: أشترك مع مجموعتي لنبرز موطن الجمال في العبارة الآتية:</h2>
<h2>(وعندئذ تكون السعادة والراحة والطمأنينة في متناول يدك).</h2>
<p>صور السعادة والراحة والطمأنينة كنوزاً حسية يتناولها المرء بيده.</p>
<h2>ثالثاً: أتخيل أن أحد أبناء الحي كسول خامل لا يحب العمل أو التعلم، ثم أتوقع العقبات والمشكلات التي يمكن أن تواجهه في حياته المقبلة، وأثر ذلك في مجتمعه.</h2>
<ul>
<li><span style="color:#e74c3c;">العقبات والمشكلات: </span>يؤثر ذلك على فهمه وإدراكه، ويؤثر على اكتسابه الرزق، ويصبح عالة على المجتمع، وينفر منه الناس لكسله وتقاعسه.</li>
<li><span style="color:#e74c3c;">أثر ذلك في المجتمع: </span>وجود أفراد كسالى يضعف المجتمع ويعوق تقدمه.</li>
</ul>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '877',
'thumb' => null,
'parentID' => '729',
'sequence' => '10',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 10 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'نص_الدعم_لذة_الإبداع',
'title' => 'نص الدعم: لذّة الإبداع',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="نص الدعم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نص الدعم(2).JPG" /></p>
<h2>التنمية القرائية:</h2>
<h2>أقرأ:</h2>
<h2>اقرأ النص قراءة صامتة مراعياً مهاراتها لمدة ثلاث دقائق.</h2>
<h2>أنمي لغتي:</h2>
<h2>أولاً: أكمل أفقياً الحروف الناقصة في شبكة المربعات لأصل لما يأتي:</h2>
<p>1. كلمة ضدها: يُسعِد - تَفَاؤل.</p>
<p>2. كلمة تعني: أَنْكبُّ - تؤُول - تَدْبِير.</p>
<p><img alt="مثال " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مثال 18(1).JPG" /></p>
<h2>ثانياً: أصل الآلة في مجموعة (أ) بما يناسب استخدامها في مجموعة (ب):</h2>
<p><img alt="الوصل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الوص.JPG" /></p>
<h2>أجيب:</h2>
<h2>أولاً: ما الساعة التي عدها الكاتب من أمتع الساعات عنده؟ ولم؟</h2>
<p>الساعة الأسبوعية المخصصة للأشغال اليدوية في مدرسته. لأن العمل ممتع، ونتائجه النافعة مبهجة.</p>
<h2>ثانياً: بم تشبه الكاتب في أداء عمله؟</h2>
<p>بالفلاح في حقله، والعامل في معمله.</p>
<h2>ثالثاً: أشارك مجموعتي، لصياغة أسئلة تكون إجابتها على النحو الآتي:</h2>
<p><span style="color:#e74c3c;">السؤال:</span> متى كان الكاتب يشعر بالبهجة والغبطة والتفاؤل؟</p>
<h2>الإجابة: إذا جاء عمله كما أراد، وكان خالياً من العيوب.</h2>
<p><span style="color:#e74c3c;">السؤال:</span> ما الذي كان يعمل في الكاتب أثناء عمله في الأشغال اليدوية؟</p>
<h2>الإجابة:</h2>
<h2>1- الفكر.</h2>
<h2>2- القلب.</h2>
<h2>3- العضلات.</h2>
<p><span style="color:#e74c3c;">السؤال:</span> هل يمكن أن تشبه الحياة الموت في رأي الكاتب؟</p>
<h2>الإجابة: نعم، إذا كانت خالية من الإنتاج، والإبداع.</h2>
<h2>أفكر:</h2>
<h2>أولاً: (ومبدع من يستنبت بالحراث شتى البقول والحبوب والثمار، وماهر من يغزل الصوف فيحوك منه خيمة أو بساطاً).</h2>
<h2>1. أشارك من بجواري لملء الفراغات في الشكل الآتي مع الاستفادة من العبارة السابقة:</h2>
<p><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ال(1).JPG" /></p>
<h2>2. أتعاون مع مجموعتي لجمع عدد من مجالات الإبداع، وترتيبها حسب أهميتها كما أرى، مع الاستفادة من الشكل الآتي:</h2>
<p><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الشكل(3).JPG" /></p>
<h2>ثانياً: (وكم من الذين يقضون أعمارهم في هذا الزمان يؤثرون الراحة، وأيديهم وأرجلهم تكاد لا تلمس التراب!).</h2>
<h2>- ما رأيك فيمن يترفع عن الأعمال المهنية اليدوية؟ وبم تنصحه؟</h2>
<p>أنصحه بعدم الترفع عن تلك الأعمال، وأن يجرب بعض الأعمال المهنية اليدوية فربما يجد فيها المتعة، وألا ينظر إلى تلك الأعمال باحتقار فكلنا في حاجة إلى منتجاتها.</p>
<h2>ألخص: أستخدم الشكل الآتي، لتلخيص أهم أفكار النص:</h2>
<p><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الش.JPG" /></p>
<h2>أبحث: أختار نشاطاً واحداً مما يأتي، وأضمنه ملف إنجازي.</h2>
<h2>أبحث في السنة النبوية المطهرة عن ثلاثة أحاديث شريفة تحث على العمل اليدوي وترغب فيه.</h2>
<ul>
<li>قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (ما من مسلم يغرس غرساً إلا كان ما أكل منه له صدقة، وما سرق منه له صدقة، ولا يزوره أحد إلا كان له صدقة) رواه مسلم.</li>
<li>قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (ما أكل أحد طعاماً أفضل من أن يأكل من عمل يده، وإن داوود عليه الصلاة والسلام كان يأكل من عمل يده) رواه البخاري.</li>
<li>قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (إن قامت الساعة وفي يد أحدكم فسيلة، فإن استطاع ألا تقوم حتى يغرسها فليغرسها) رواه البخاري.</li>
</ul>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '878',
'thumb' => null,
'parentID' => '729',
'sequence' => '11',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 11 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'النص_الشعري_من_أغاني_الرعاة',
'title' => 'النص الشعري: من أغاني الرعاة',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="النص الشعري: من أغاني الرعاة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/النص ل.JPG" /></p>
<h2>أولاً: أتعرف على الشاعر:</h2>
<p>أبو القاسم الشابي من شعراء العصر الحديث، ولد في قرية الشابية في تونس، وتوفى وهو شاب نتيجة إصابته بتضخم القلب، ألف كتاب: (الخيال الشعري عند العرب). وله ديوان (من أغاني الحياة).</p>
<h2>ثانياً: أضع علامة (<span style="color:#27ae60;"><strong>✔︎</strong></span>) عن يمين الإجابة الصحيحة:</h2>
<h2>1. يخاطب الشاعر في هذه الأبيات:</h2>
<ul>
<li>الطيور.</li>
<li>الزهور.</li>
<li><strong><span style="color:#27ae60;">(</span></strong><span style="color:#27ae60;"><strong>✔︎</strong></span><strong><span style="color:#27ae60;">) </span></strong>الأغنام.</li>
</ul>
<h2>2. الحرفة المستوحاة من الأبيات هي:</h2>
<ul>
<li>الزراعة.</li>
<li><span style="color:#27ae60;"><strong>(✔︎)</strong></span> الرعي.</li>
<li>الكتابة.</li>
</ul>
<h2>3. الخدمة التي يقدمها الراعي خدمة:</h2>
<ul>
<li>اجتماعية.</li>
<li><span style="color:#27ae60;"><strong>(✔︎) </strong></span>اقتصادية.</li>
<li>إنسانية.</li>
</ul>
<h2>أولاً: أصل كل كلمة في العمود (أ) بالمعنى المناسب لها في العمود (ب) كما وردت في الأبيات:</h2>
<p><img alt="الوصل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الو.JPG" /></p>
<h2>ثانياً: أختار من النص الكلمة المعبرة عن المعنى، ثم أسجلها في مكانها المناسب:</h2>
<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكلمة</strong></span></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>معناها</strong></span></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">أسراب</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفريق من الطير والحيوان.</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الغض</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الطري.</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضئيل</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">النحيف.</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
<h2>ثالثاً: أبحث في القاموس عن معنى ما يأتي:</h2>
<h2>(السواقي - الأفق).</h2>
<ul>
<li><span style="color:#e74c3c;">السواقي:</span> القناة الصغيرة التي يجري فيها الماء. أو دولاب يدار فيرفع الماء للري.</li>
<li><span style="color:#e74c3c;">الأفق:</span> ما ظهر من نواحي الفلك وأطراف الأرض.</li>
</ul>
<h2>أفهم وأحلل:</h2>
<h2>أولاً: أجيب عن الأسئلة الآتية، لأستخلص الأفكار الرئيسة ثم الفكرة العامة:</h2>
<h2>- كيف صور الشاعر إشراق الصباح؟</h2>
<p>الصبح حين يقبل يملأ نواحي الأرض بهاء وجمالاً، وتتمدد الزهور والطيور والأمواج، وتفيق الأحياء.</p>
<h2>- ماذا يطلب الراعي من الشياه؟</h2>
<p>أن تفيق وتتبعه، فتمرح في الوادي وتتمتع بصوت المياه وعطر الزهور ومنظر الضباب، ثم في الغابات تأكل ما تشاء، ثم آخر النهار تعود معه للحي.</p>
<h2>- أين يكون مرعى الشياه؟ وماذا يوجد فيه؟</h2>
<p>في الغابات، ويوجد فيه العشب والزهر والثمر والشجر.</p>
<h2>- ما العمل الذي يقوم به الراعي والماشية في المراعي؟</h2>
<p>الماشية ترعى وتسعى، والراعي ينشد ويعزف.</p>
<h2>- متى تبدأ رحلة الراعي ومتى تنتهي؟</h2>
<p>تبدأ عند إقبال الصبح، وتنتهي آخر النهار إذا طالت الظلال.</p>
<h2>- ما الفكرة العامة التي تدور حولها القصيدة حسبما تراه؟</h2>
<p>الرحلة اليومية للراعي مع خرافه.</p>
<h2>ثانياً:<span style="color:#27ae60;"> </span>أشارت الأبيات إلى زمن مزاولة حرفة الرعي والانتهاء منها، أستدل من الأبيات على ذلك.</h2>
<p><span style="color:#e74c3c;">تبتدئ من:</span></p>
<p>أقبل الصبح جميلاً يملأ الأفق بهاه.</p>
<p>فأفيقي يا خرافي وهلمي يا شياه.</p>
<p><span style="color:#e74c3c;">تنتهي:</span></p>
<p>فإذا طالت ظلال الكلأ الغض الضئيل.</p>
<p>فهلمي نرجع المسعى إلى الحي النبيل.</p>
<h2>ثالثاً: أكمل ما يأتي لأحدد الحواس التي تدل عليها الألفاظ الآتية الواردة في الأبيات:</h2>
<div>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الألفاظ</strong></span></td>
<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحاسة</strong></span></td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">1. همس السواقي، ثغاء، الإنشاد.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">السمع</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">2. انظري الوادي.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">البصر</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">3. انشفي عطر الزهور.</td>
<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">الشم</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
<h2>أتذوق:</h2>
<h2>أولاً: أميز بين التعبير الحقيقي والخيالي فيما يأتي:</h2>
<ul>
<li>فتمطى الزهر والطير.<span style="color:#e74c3c;"> </span><span style="color:#27ae60;">تعبير خيالي.</span></li>
<li>إذا جئنا إلى الغاب.<span style="color:#27ae60;"> تعبير حقيقي.</span></li>
<li>أرضعته الشمس. <span style="color:#27ae60;">تعبير خيالي</span></li>
<li>غداه القمر. <span style="color:#27ae60;"> تعبير خيالي.</span></li>
<li>لك في الغابات مرعاك. <span style="color:#27ae60;"> تعبير حقيقي.</span></li>
</ul>
<h2>ثانياً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أي التعبيرين أجمل؟</h2>
<ul>
<li>أقبل الصبح جميلاً. <strong><span style="color:#27ae60;">(صح)</span></strong></li>
<li>طلع الصبح جميلاً.</li>
</ul>
<h2>ثالثاً: أملأ الفراغات الآتية:</h2>
<p>لو قال الشاعر: ولي التسبيح والحمد إلى وقت الأصيل.</p>
<p>أفضل من أن يقول - <span style="color:#27ae60;">ولي الإنشاد والعزف إلى وقت الأصيل.</span></p>
<p>لأن القول الأول يتناسب مع قيمنا <span style="color:#27ae60;">الدينية الإسلامية</span> بدليل قول الرسول صلى الله عليه وسلم عن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (من قال حين يصبح وحين يمسي: سبحان الله وبحمده مئة مرة، لم يأت أحد يوم القيامة بأفضل مما جاء به. إلا أحد قال مثل ما قال، أو زاد عليه)) [رواه مسلم].</p>
<h2>رابعاً: أضع عنواناً آخر للقصيدة.</h2>
<p>حياة الرعاة.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '884',
'thumb' => null,
'parentID' => '729',
'sequence' => '11',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 12 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'نموذج_اختبار_6',
'title' => 'نموذج اختبار (6)',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/333(17).JPG" /></p>
<h2>قرأتُ النّص السابق، وسأجيب عن الأسئلة الآتية:</h2>
<h2>1. ينتمي النص السابق إلى المجال:</h2>
<p>أ. الصحي.</p>
<p>ب. السياسي.</p>
<p><strong style="text-decoration-line: underline;"><span style="color:#27ae60;"><u>ج. ا</u><u>قتصادي</u></span></strong><span style="color:#27ae60;"><strong style="text-decoration-line: underline;">.</strong></span></p>
<p>د. الاجتماعي.</p>
<h2>2. يعد العمل المهني والحرفي في المنظور التربوي الإسلامي:</h2>
<p>أ. انتقاصاً من مكانة الإنسان الاجتماعية.</p>
<p><span style="color:#27ae60;"><u><strong>ب. عبادة يؤجر عليها الإنسان.</strong></u></span></p>
<p>ج. مصدراً للتفاخر بين الناس.</p>
<p>د. خاصاً بالفقراء والمحتاجين.</p>
<h2>3. أخبرنا القرآن الكريم والسنة النبوية أن عدداً من الأنبياء مارسوا العمل المهني والحرفي، وفي ذلك إشارة إلى:</h2>
<p>أ. تواضع الأنبياء.</p>
<p>ب. حرصهم على تنويع مصادر دخلهم.</p>
<p>ج. أنهم جميعاً من الفقراء.</p>
<p><span style="color:#27ae60;"><u><strong>د. أهمية الاقتداء بهم.</strong></u></span></p>
<h2>4. أهم ما يسهم في تحقيق الاستخلاف وعمارة الأرض كما جاء في النص السابق:</h2>
<p>أ. القوة العسكرية.</p>
<p><span style="color:#27ae60;"><u><strong>ب. القوة الاقتصادية.</strong></u></span></p>
<p>ج. الإدارة السياسية.</p>
<p>د. التكافل الاجتماعي.</p>
<h2>5. أشار القرآن الكريم إلى صناعة المعادن والسفن رغم بساطة حياة المجتمع الإسلامي في بداية الإسلام، وقلة حاجتهم -آنذاك- لمثل هذه الصناعات. علام يدل ذلك؟</h2>
<p>يدل على حرص المجتمع على التطور في مجال المهن الاقتصادية لبناء اقتصاد قوي.</p>
<h2>6. كيف يسهم العمل المهني والحرفي تحقيق ذات الفرد وكرامته؟</h2>
<p>بالحرفة والمهنة يعمل الفرد وينتج ويحقق ذاته، وحين يأكل الفرد من عمل يده ويشعر بتفاعله مع المجتمع وقيمته في الحياة وأثره فيها فهذا يحقق كرامته.</p>
<h2>7. ما العمل المهني أو الحرفي الذي ترى أن وطنك يحتاجه في الوقت الحالي وتشعر بالميل إليه؟ وكيف تنمي مهاراتك للقيام به؟</h2>
<p>الصناعة: التطور في المجال الصناعي يقوي اقتصاد البلاد، وننمي مهارتنا من خلال الدراسة في مجال الهندسة والاطلاع على كل جوانب الصناعات المختلفة.</p>
<h2>8. أصبح لدى الشباب السعودي وعي كبير بأهمية العمل المهني والحرفي، برأيك: ما أهم أسباب انتشار هذا الوعي؟</h2>
<p>حرص المملكة على توعية الشباب عن طريق الدراسة والتعليم ودعم مشاريع العمل الحر التي تعمل بالكسب من عمل اليد.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '11459',
'thumb' => null,
'parentID' => '729',
'sequence' => '14',
'has_videos' => '-1'
)
)
)
$exams = array(
(int) 0 => array(
'id' => '2216',
'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار درس الحرف اليدوية في العالم العربي',
'questions' => '5',
'percent' => (float) 640
)
)
$videos = array()
$comments = array()
$news = array(
(int) 0 => array(
'Item' => array(
'id' => '8',
'thumb' => '1644262073.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات'
)
),
(int) 1 => array(
'Item' => array(
'id' => '18',
'thumb' => '1663755258.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد'
)
),
(int) 2 => array(
'Item' => array(
'id' => '7',
'thumb' => '1644262036.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
)
)
)
$BANNERS = array(
'home-classes-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '1',
'zoneName' => 'home-classes-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'home-classes-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '2',
'zoneName' => 'home-classes-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'articles-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '3',
'zoneName' => 'articles-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'lesson-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '4',
'zoneName' => 'lesson-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'level-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '5',
'zoneName' => 'level-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'lesson-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '8',
'zoneName' => 'lesson-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array(
'Adsbanner' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'level-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '9',
'zoneName' => 'level-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'related-lessons' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '10',
'zoneName' => 'related-lessons',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'article-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '11',
'zoneName' => 'article-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'article-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '12',
'zoneName' => 'article-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '13',
'zoneName' => 'question-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '14',
'zoneName' => 'question-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-lesson-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '15',
'zoneName' => 'question-lesson-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
(int) 0 => array(
'Lang' => array(
'id' => 'ara',
'language' => 'Arabic'
)
)
)
$request_count = (int) 901
$socical_networks = array(
(int) 0 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'twitter',
'value' => '#'
)
),
(int) 1 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'youtube',
'value' => '#'
)
),
(int) 2 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'linkedin',
'value' => '#'
)
)
)
$_Language = array(
'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
'name_eng' => 'Saborah',
'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
'from' => 'سبورة',
'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
'email_monitor' => 'info@saborah.net',
'listrow' => '12',
'url' => 'https://saborah.net',
'email_formname' => 'سبورة',
'facebook' => '',
'twitter' => '#',
'youtube' => '#',
'linkedin' => '#',
'phone' => '',
'time_format' => 'H:i A',
'node_sep_slug' => '_',
'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
'map' => '31.99415,35.870693',
'map_center' => '31.99415,35.870693',
'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
'instagram' => '',
'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
'map_zoom' => '14',
'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
window.dataLayer = window.dataLayer || [];
function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
gtag('js', new Date());
gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>
<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->
<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
'body_code' => '',
'website_author' => 'Sama IT Solution',
'dashboard_url' => '/admin/node/index',
'admin-panel-url' => 'backdoor',
'admin-theme-color' => '3994C7',
'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
'password_format' => '.{6,}',
'keywords_eng' => '',
'description_eng' => '',
'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
'max-char-node-url' => '58',
'default-color' => '1075a9',
'api-key' => '317bbb',
'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
'user-offline-after' => '1',
'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
'thumb_width' => '400',
'min-nodes-count-view-news' => '4',
'name_default_ara' => 'سبورة',
'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
'user-new-type' => '100',
'user-active-type' => '200',
'user-special-type' => '300',
'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
'id' => '2216',
'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار درس الحرف اليدوية في العالم العربي',
'questions' => '5',
'percent' => (float) 640
)include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224 View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418 include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473 Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968 NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263 ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ?? Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499 Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193 Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167 [main] - APP/webroot/index.php, line 108
Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100">Code Context<div class="progress" style="height: 18px;"><div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div><div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp' $dataForView = array( 'GUI' => array( 'headline' => 'النص الإثرائي: الحرف اليدوية في العالم العربي', 'pagetitle' => 'النص الإثرائي: الحرف اليدوية في العالم العربي', 'keywords' => null, 'description' => '', 'navigation' => array( (int) 0 => array( [maximum depth reached] ), (int) 1 => array( [maximum depth reached] ), (int) 2 => array( [maximum depth reached] ), (int) 3 => array( [maximum depth reached] ), (int) 4 => array( [maximum depth reached] ) ), 'layout' => 'lesson', 'menu' => array(), 'activemenu' => '0', 'pathmenu' => array() ), 'nodes_no_icon' => array(), 'nodes_icon' => array(), 'nodes_count' => (int) 0, 'files' => array(), 'node' => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'النص_الإثرائي_الحرف_اليدوية_في_العالم_العربي', 'title' => 'النص الإثرائي: الحرف اليدوية في العالم العربي', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="النص الإثرائي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الم4.JPG" /></p> <p><img alt="الخريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الاا.JPG" /></p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '886', 'thumb' => null, 'parentID' => '729', 'sequence' => '13', 'has_videos' => '-1' ) ), 'children' => array( (int) 0 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 3 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 4 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 5 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 6 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 7 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 8 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 9 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 10 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 11 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 12 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'exams' => array( (int) 0 => array( 'id' => '2216', 'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار درس الحرف اليدوية في العالم العربي', 'questions' => '5', 'percent' => (float) 640 ) ), 'videos' => array(), 'comments' => array(), 'news' => array( (int) 0 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'BANNERS' => array( 'home-classes-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'home-classes-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'articles-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'lesson-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'level-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'lesson-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array( [maximum depth reached] ) ), 'level-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'related-lessons' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'article-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'article-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-lesson-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ) ), '_privilege' => array(), '_menus' => array(), '_nodes' => array(), '_contactus' => array(), '_banners' => array(), '_pages' => array(), '_langs' => array( (int) 0 => array( 'Lang' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'request_count' => (int) 901, 'socical_networks' => array( (int) 0 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ) ), '_Language' => array( 'ara' => 'Arabic' ), 'Config' => array( 'name_eng' => 'Saborah', 'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية', 'from' => 'سبورة', 'fromaddress' => 'noreply@saborah.net', 'email_monitor' => 'info@saborah.net', 'listrow' => '12', 'url' => 'https://saborah.net', 'email_formname' => 'سبورة', 'facebook' => '', 'twitter' => '#', 'youtube' => '#', 'linkedin' => '#', 'phone' => '', 'time_format' => 'H:i A', 'node_sep_slug' => '_', 'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47', 'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54', 'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw', 'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO', 'map' => '31.99415,35.870693', 'map_center' => '31.99415,35.870693', 'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي', 'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب', 'instagram' => '', 'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com', 'map_zoom' => '14', 'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) --> <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'UA-216508974-1'); </script> <!-- <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script> --> <link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>', 'body_code' => '', 'website_author' => 'Sama IT Solution', 'dashboard_url' => '/admin/node/index', 'admin-panel-url' => 'backdoor', 'admin-theme-color' => '3994C7', 'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}', 'password_format' => '.{6,}', 'keywords_eng' => '', 'description_eng' => '', 'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU', 'max-char-node-url' => '58', 'default-color' => '1075a9', 'api-key' => '317bbb', 'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ', 'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com', 'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app', 'user-offline-after' => '1', 'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json', 'thumb_width' => '400', 'min-nodes-count-view-news' => '4', 'name_default_ara' => 'سبورة', 'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM', 'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth', 'user-new-type' => '100', 'user-active-type' => '200', 'user-special-type' => '300', 'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app', 'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'Languages' => null ), 'headline' => 'الاختبارات' ) $GUI = array( 'headline' => 'النص الإثرائي: الحرف اليدوية في العالم العربي', 'pagetitle' => 'النص الإثرائي: الحرف اليدوية في العالم العربي', 'keywords' => null, 'description' => '', 'navigation' => array( (int) 0 => array( 'name' => 'الصف الأول المتوسط', 'url' => '/lesson/7/الصف_الأول_المتوسط' ), (int) 1 => array( 'name' => 'لغتي', 'url' => '/lesson/48/لغتي' ), (int) 2 => array( 'name' => 'الفصل الدراسي الثالث', 'url' => '/lesson/11161/الفصل_الدراسي_الثالث' ), (int) 3 => array( 'name' => 'الوحدة السادسة: حرف وهوايات', 'url' => '/lesson/729/الوحدة_السادسة_حرف_وهوايات' ), (int) 4 => array( 'name' => 'النص الإثرائي: الحرف اليدوية في العالم العربي', 'url' => '/lesson/886/النص_الإثرائي_الحرف_اليدوية_في_العالم_العربي' ) ), 'layout' => 'lesson', 'menu' => array(), 'activemenu' => '0', 'pathmenu' => array() ) $nodes_no_icon = array() $nodes_icon = array() $nodes_count = (int) 0 $files = array() $node = array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'النص_الإثرائي_الحرف_اليدوية_في_العالم_العربي', 'title' => 'النص الإثرائي: الحرف اليدوية في العالم العربي', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="النص الإثرائي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الم4.JPG" /></p> <p><img alt="الخريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الاا.JPG" /></p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '886', 'thumb' => null, 'parentID' => '729', 'sequence' => '13', 'has_videos' => '-1' ) ) $children = array( (int) 0 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'مدخل_الوحدة', 'title' => 'مدخل الوحدة', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="مدخل الوحدة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مدخل الوحدة(14).JPG" /></p> <h2>أولاً: أشاهد العرض الوثائقي الذي أعده معلمي/ معلمتي ثم أحدد ما يأتي:</h2> <h2>1. الحرف التي شاهدتها في العرض.</h2> <ul> <li>صناعة الخوص.</li> <li>وصناعة السفن والشباك وأدوات الصيد.</li> <li>الصناعات الجلدية وصناعة الحقائب والفخار.</li> </ul> <h2>2. ثلاثة من الأسئلة التي سمعتها في المقابلات.</h2> <ul> <li>ماهي هوايتك؟</li> <li>أي نوع من الشعر تكتب؟</li> <li>ولماذا الطب تحديداً؟</li> </ul> <h2>ثانياً: أجعل المثلثات الآتية جزءاً من أدوات تستخدم في حرف وهوايات مختلفة:</h2> <p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/sssddddd.JPG" /></p> <h2>ثالثاً: أستمع إلى الحديث النبوي الشريف، لأجيب عن الأسئلة المطلوبة أمام زملائي/ زميلاتي.</h2> <ul> <li>الحرف الأكثر تكراراً: <span style="color:#27ae60;"><strong><u>الباء</u></strong>.</span></li> <li>الأحرف التي تشبهه في الرسم: <span style="color:#27ae60;"><u><strong>التاء والثاء.</strong></u></span></li> </ul> <h2>رابعاً: أقرأ العبارة الآتية بتأمل، وأحدد أكثر الأحرف المنقوطة تكراراً، ثم ما يشابهه في الرسم (فاشترى ببعضها ثوباً، وببعضها طعاماً).</h2> <p>- الحرف الأكثر تكراراً: <span style="color:#27ae60;">الباء.</span></p> <p>-الأحرف التي تشبهه في الرسم: <span style="color:#27ae60;">التاء والثاء.</span></p> <h2>خامساً: أشترك مع من بجواري لوصل العبارة في القائمة (أ) بما يناسبها في القائمة (ب).</h2> <div> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">(أ)</span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">(ب)</span></strong></td> </tr> <tr> <td>(1) اشتر بأحدهما طعاماً.</td> <td>(3) جملة فعلية بدأت بماضٍ.</td> </tr> <tr> <td>(2) نلبس بعضه.</td> <td>جملة اسمية.</td> </tr> <tr> <td>(3) فاشترى ببعضها ثوباً.</td> <td>(2) جملة فعلية بدأت بمضارع.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td>(1) جملة فعلية بدأت بأمر.</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> <h2>سادساً: أشترك مع من بجواري لبيان وجه الشبه بين الجسر والكلمة الملونة.</h2> <p><img alt="مثال " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/حفظ مثال 3.JPG" /></p> <p>الجسر يصل بين جهتين، والكلمة الملونة اسم موصول يصل بين الكلام.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '810', 'thumb' => null, 'parentID' => '729', 'sequence' => '1', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 1 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'نص_الانطلاق_زراعة_اللؤلؤ', 'title' => 'نص الانطلاق: زراعة اللؤلؤ', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="نص الانطلاق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نص اانطلاق(1).JPG" /></p> <h2>التنمية القرائية:</h2> <h2>أنمي لغتي:</h2> <h2>أولاً: أملأ شبكة المربعات الآتية أفقياً ورأسياً بما يأتي:</h2> <p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/xxsssss.JPG" /></p> <h2>ثانياً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>1. أصل الكلمات في مجموعة (أ) بما يناسب معناها في مجموعة (ب):</h2> <p><img alt="الوصل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2222222.JPG" /></p> <h2>2. أختار الإجابة الصحيحة فيما يأتي:</h2> <h2>(أ) (وابتعد عنه أقاربه حين أن <span style="color:#27ae60;"><u>يعدل </u></span>عن فكرته) الكلمة التي تحتها خط تعني:</h2> <ul> <li>ينصف.</li> <li>يرجع. <strong><span style="color:#27ae60;">(صح)</span></strong></li> <li>يسوي.</li> </ul> <h2>(ب) (ولكنه <span style="color:#27ae60;"><u>أخفق </u></span>ثانية لفقده الخبرة) الكلمة التي تحتها خط تعني:</h2> <ul> <li>عاد.</li> <li>أصر.</li> <li>فشل. <strong><span style="color:#27ae60;">(صح)</span></strong></li> </ul> <h2>(ج) (وعرف منه أن المحاور تقوم بإفراز مادة كلسية عندما <span style="color:#27ae60;"><u>يتسلل </u></span>جسم غريب إلى صدفتها) الكلمة التي تحتها خط تعني:</h2> <ul> <li>يدخل خفية. <strong><span style="color:#27ae60;">(صح)</span></strong></li> <li>يخرج خفية.</li> <li>يسرق خفية.</li> </ul> <h2>ثالثاً: أنسج على غرار المثال الآتي:</h2> <ul> <li>فذهب إلى ميناء (شيحا)، ليعمل بحاراً في صيد الأسماك واللؤلؤ.</li> <li>فذهب إلى المتجر، ليعمل <span style="color:#27ae60;">بائعاً</span> في <span style="color:#27ae60;">تجارة المواد الغذائية</span>.</li> <li>فذهب إلى <span style="color:#27ae60;">المزرعة </span>ليعمل <span style="color:#27ae60;">مزارعاً </span>في <span style="color:#27ae60;">زراعة القمح والحبوب</span>.</li> </ul> <h2>أجيب:</h2> <h2>أولاً: فيم كان يعمل البحارة قديماً؟ ما التجارة التي كانت تدر عليهم أرباحاً طائلة؟</h2> <p>في صيد الأسماك والغوص بحثاً عن اللؤلؤ. تجارة اللؤلؤ.</p> <h2>ثانياً: ما الحرفة التي كان يحترفها (ميك وموتو) قبل أن يعمل في صيد الأسماك واللؤلؤ؟ ولِمَ تركها؟</h2> <p>بيع الأرز. لم تكن تناسب طموحه.</p> <h2>ثالثاً: أشارك مجموعتي مع الاستفادة من الجدول الآتي، لذكر عقبتين من العقبات التي واجهت الفتى (ميك وموتو) وكيف تغلب عليهما؟</h2> <div> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">العقبات</span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">كيف تغلب عليها؟</span></strong></td> </tr> <tr> <td>قلة الخبرة.</td> <td>بالدراسة والتجربة وسؤاله أحد المختصين في الحيوانات البحرية.</td> </tr> <tr> <td>رفض الناس لفكرته.</td> <td>بالصبر وعدم الاستسلام والبحث والعمل الدؤوب.</td> </tr> <tr> <td>الفشل عدة مرات.</td> <td>بالإصرار وإعادة المحاولة.</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> <h2>رابعاً: أربط بين الحدث في مجموعة (أ) وتاريخه في مجموعة (ب):</h2> <div> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color:#0000ff;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">مجموعة (أ)</span></strong></td> <td style="background-color:#0000ff;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">مجموعة (ب)</span></strong></td> </tr> <tr> <td>(1) اكتشاف (<span style="color:#e74c3c;">ميك وموتو</span>) زراعة اللؤلؤ وتتويجه ملكاً في هذا المجال.</td> <td>(3) 1890 م.</td> </tr> <tr> <td>(2) قيام (<span style="color:#e74c3c;">ميك وموتو</span>) بإجراء تجاربه حول دراسة المحارة.</td> <td>(2) 1888 م.</td> </tr> <tr> <td>لقاء (<span style="color:#e74c3c;">ميك وموتو</span>) أحد الأساتذة الذي أجابه عن أسئلته.</td> <td> <p>1809 م.</p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td>(1) 1908 م.</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> <h2>خامساً: أشارك مجموعتي في صياغة أسئلة تكون إجاباتها على النحو الآتي:</h2> <p><span style="color:#e74c3c;">السؤال: </span>متى تحقق حلم (ميك وموتو)؟</p> <h2>الإجابة: وهو في السابعة والأربعين من عمره.</h2> <p><span style="color:#e74c3c;">السؤال: </span>ما عوامل نجاح (ميك وموتو) في محاولته زراعة اللؤلؤ؟</p> <h2>الإجابة:</h2> <h2>1. الصبر.</h2> <h2>2. الاعتماد على التجربة.</h2> <h2>3. السؤال.</h2> <h2>4. العمل الدؤوب.</h2> <p><span style="color:#e74c3c;">السؤال: </span>هل كان للؤلؤ المزروع أثر سلبي في المجتمعات التي تعمل في تجارة اللؤلؤ؟</p> <h2>الإجابة: نعم، وذلك لسهولة زراعته، وانخفاض ثمنه.</h2> <h2>سادساً: أشارك مجموعتي، لأستخرج من النص العبارات التي تشير إلى معنى ما يأتي:</h2> <h2>لقد هدف الكاتب من نصه إلى بيان أهمية قوة والعزيمة والصبر وتحدي العقبات، وعدم اليأس من تكرار التجارب حتى يحقق للإنسان ما يريد.</h2> <p>"لم يهتم بكل هذه الأقوال وقال لنفسه: اصبر، ولا تستلم، ولتعتمد على التجربة والسؤال والعمل الدؤوب حتى تثبت ما تعتقد أنه صحيح "مصمماً على إعادة الكرة" ظل على هذه الحال إلى أن بدأ الربيع "حملها إلى بيته على الرغم من عددها".</p> <h2>أفكر:</h2> <h2>(وقد كان لاكتشافه أثر سلبي في المجتمعات التي تعمل في تجارة اللؤلؤ).</h2> <h2>أشارك من بجواري لملء الفراغات في الشكل الآتي:</h2> <p><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المم.JPG" /></p> <h2>ثانياً: أتعاون مع من بجواري، لبيان الأثر الذي تتركه السخرية والتندر بأصحاب الحرف والهوايات النافعة.</h2> <p>كثيراً ما تترك السخرية والتندر بأصحاب الحرف والهوايات النافعة أثراً سيئاً في نفوسهم، وتسبب غضبهم وضيقهم، وربما سببت إحباطهم وإهمالهم لحرفهم أو هواياتهم، وسوء علاقاتهم وشعورهم تجاه مجتمعهم أو تجاه من يسخر منهم.</p> <h2>أستثمر:</h2> <h2>أقرأ: أولاً: أقرأ الفقرة الآتية قراءة صحيحة مراعياً الضبط بالشكل:</h2> <p>لم يهتم (ميك موتو) بما تنبأ به الناس عن إخفاقه، ورفض من قال: إن تلك المحاولة إذا نجحت كفكرة فإنها لن تنجح كصناعة وتجارة. لم يهتم بكل هذه الأقوال، وقال لنفسه: أصبر، ولا تستلم، ولتعتمد على التجربة والسؤال والعمل الدؤوب حتى تثبت ما تعتقد أنه صحيح.</p> <h2>ثانياً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أستخدم الشكل الآتي، لألخص أهم أفكار النص:</h2> <h2><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/8(127).JPG" /></h2> <h2>أبحث: أختار نشاطاً واحداً مما يأتي وأضمنه ملف إنجازي:</h2> <h2>1. أبحث في كتاب الله - عز وجل - عن الآيات التي جاء فيها ذكر اللؤلؤ، مع تقديم تفسير ميسر لها.</h2> <p>قال تعالى:<span style="color:#e74c3c;"> (كأمثال اللؤلؤ المكنون)</span> آية 23 سورة الواقعة.</p> <p>أي: كأمثال اللؤلؤ الأبيض الرطب الصافي البهي، المستور عن الأعين والريح والشمس، الذي يكون لونه من أحسن الألوان، الذي لا عيب فيه بوجه من الوجوه، فكذلك الحور العين، لا عيب فيهن [بوجه]، بل هن كاملات الأوصاف، جميلات النعوت.</p> <p>فكل ما تأمله منها لم تجد فيه إلا ما يسر الخاطر ويروق الناظر.</p> <p>قال تعالى: <span style="color:#e74c3c;">(ويطوف عليهم غلمان لهم كأنهم لؤلؤ مكنون) </span>آية 24 سورة الطور.</p> <p>أي: خدم شباب (كأنهم لؤلؤ مكنون) من حسنهم وبهائهم، يدورون عليهم بالخدمة وقضاء ما يحتاجون إليه وهذا يدل على كثرة نعيمهم وسعته، وكمال راحتهم.</p> <h2>3. أعود إلى بعض مصادر المعرفة، وأجمع معلومات أقارن من خلالها بين:</h2> <h2>(اللؤلؤ الطبيعي، واللؤلؤ الزراعي، واللؤلؤ الصناعي).</h2> <ul> <li> <p><span style="color:#e74c3c;">اللؤلؤ الطبيعي: </span>يستخرج من داخل المحار الذي يتكون منه، فلا يتم تصنيعه وبالتالي لا يتدخل الإنسان في تكوينه. [وذلك عندما تتعرض لظروف معينة. ويتكون اللؤلؤ نتيجة لدخول جسم غريب بين صدفة المحار وغلافها اللحمي. ولأجل أن تحمي المحارة نفسها من هذا الدخيل الصغير، تحيطه بمادة كلسية (كربونات الكالسيوم مع قليل من المواد البروتينية)، طبقة بعد طبقة.].</p> </li> <li> <p><span style="color:#e74c3c;">اللؤلؤ الزراعي:</span> هذا النوع من اللؤلؤ لا يدخل الإنسان في تصنيعه، وإنما يدخل في عملية إنتاجه، عن طريق إحضار المحار ثم يضع في داخل المحار جسم آخر غريب بجسمه، وهذا للعمل على تحفيز المحار على الشعور بالخوف وبالتالي يجعله يقوم بإفراز المادة اللؤلؤية ثم الاحتفاظ بها داخل مزارع وبحيرات مخصصة لكي تتكون حبات اللؤلؤ بها.</p> </li> <li> <p><span style="color:#e74c3c;">اللؤلؤ الصناعي: </span>هو النوع الذي يتدخل الانسان في تصنيعه من داخل المصانع عن طريق استخدام مجموعة من المواد الكيميائية ومزجها مع بعضها لكي تكسب بعض خواص وصفات اللؤلؤ الطبيعي.</p> </li> </ul> <p><span style="color:#e74c3c;">يتميز اللؤلؤ الطبيعي عن اللؤلؤ الصناعي بما يلي:</span></p> <ol> <li> <p> يوجد في اللؤلؤ الأصلي لمعان وبريق جميل وحاد، وهذا الذي يميزه عن غيره من المجوهرات والحلي.</p> </li> <li> <p>ملاحظة عدم انسجام اللؤلؤ في الشكل.</p> </li> <li> <p>اللؤلؤ الطبيعي تجده بتفاعل مع الأضواء.</p> </li> <li> <p>اللؤلؤ الطبيعي تجد وجود المكاس صورتك عليه.</p> </li> <li> <p>وجود تناسب الفتحة المتواجدة في اللؤلؤ.</p> </li> </ol> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '811', 'thumb' => null, 'parentID' => '729', 'sequence' => '1', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 2 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدروس_اللغوية_الصنف_اللغوي_الأسماء_الموصولة', 'title' => 'الدروس اللغوية: الصنف اللغوي: الأسماء الموصولة', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="الدروس اللغوية: الصنف اللغوي: الأسماء الموصولة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6298).JPG" /></p> <h2>التهيئة:</h2> <h2>أختار الاسم المناسب من بين الأسماء الواردة في المستطيلات، لأصل بين الجملتين الآتيتين:</h2> <p>هذا - أنت - التين - <span style="color:#27ae60;"><u><strong>الذي </strong></u></span>- هذان.</p> <p>إن اللؤلؤ الزراعي <span style="color:#27ae60;"><u><strong>الذي</strong></u> </span>اكتشفه (ميك موتو) لا يختلف في شكله عن الطبيعي.</p> <h2>أولاً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>1. أصنف الأسماء المعروضة في المستطيلات السابقة وفق المطلوب أدناه:</h2> <div> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"> </td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>نكرة</strong></span></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>معرفة</strong></span></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>مبني</strong></span></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>معرب</strong></span></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الصنف اللغوي</strong></span></td> </tr> <tr> <td>هذا</td> <td>-</td> <td><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>✓</mo></math></td> <td><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>✓</mo></math></td> <td>-</td> <td>اسم إشارة</td> </tr> <tr> <td>أنت</td> <td>-</td> <td><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>✓</mo></math></td> <td><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>✓</mo></math></td> <td>-</td> <td>ضمير منفصل</td> </tr> <tr> <td>هذان</td> <td>-</td> <td><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>✓</mo></math></td> <td>-</td> <td><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>✓</mo></math></td> <td>اسم إشارة</td> </tr> <tr> <td>اللتين</td> <td>-</td> <td><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>✓</mo></math></td> <td>-</td> <td><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>✓</mo></math></td> <td>اسم موصول</td> </tr> <tr> <td>الذي</td> <td>-</td> <td><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>✓</mo></math></td> <td><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>✓</mo></math></td> <td>-</td> <td>اسم موصول</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> </div> <h2>2. أحكم على صحة الجملتين الآتيتين أو خطئهما برسم إشارتي (<strong><span style="color:#27ae60;">✔︎</span></strong>) أو (<span style="color:#e74c3c;"><strong>✖</strong></span>) وأعلل ذلك:</h2> <ul> <li>أفلحت التي اجتهدت. <strong><span style="color:#27ae60;">(✔︎)</span></strong></li> <li>أفلحت التي.<strong><span style="color:#e74c3c;"> (</span></strong><span style="color:#e74c3c;"><strong>✖</strong></span><strong><span style="color:#e74c3c;">)</span></strong></li> </ul> <p>التعليل: "التي" اسم موصول لا بد من جملة الصلة بعده.</p> <h2>ثانياً: أقرأ الأمثلة وأتأمل الكلمات الملونة من نص (زراعة اللؤلؤ):</h2> <h2>أ.</h2> <ul> <li>ظهر اللؤلؤ على يد (ميك موتو) <span style="color:#e74c3c;"><strong>الذي </strong></span>ينتمي لأسرة فقيرة.</li> <li>توّج ملكاً على عرش زراعة اللؤلؤ على الرغم من كل جهد والتعب <span style="color:#e74c3c;"><strong>اللذين </strong></span>لابسا حياته.</li> <li>تجارة اللؤلؤ تدر أرباحاً على <span style="color:#e74c3c;"><strong>الذين </strong></span>يعملون فيها.</li> </ul> <h2>ب.</h2> <p>كان لاكتشافه أثر سلبي في المجتمعات <span style="color:#e74c3c;"><strong>التي</strong></span><span style="color:#27ae60;"><strong> </strong></span>تعمل في تجارة اللؤلؤ.</p> <p>كان لاكتشافه تأثير سلبي، نظراً للخاصيتين <span style="color:#e74c3c;"><strong>اللتين </strong></span>تكمنان فيه.</p> <h2>ج.</h2> <p>رفض قول <span style="color:#e74c3c;"><strong>من</strong></span><span style="color:#27ae60;"><strong> </strong></span>قال: إنَّ ....... حتى يثبت <span style="color:#e74c3c;"><strong>ما</strong></span><span style="color:#27ae60;"><strong> </strong></span>يعتقد أنه صحيح.</p> <p style="margin-right: 40px;"><math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>⇓</mo></math> <math class="wrs_chemistry" dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>⇓</mo></math></p> <p>رفض قول <span style="color:#e74c3c;"><strong>الذي </strong></span>قال: إنَّ.... حتى يثبت <span style="color:#e74c3c;"><strong>الذي </strong></span>أنه صحيح.</p> <h2>أحلل: ثالثاً:</h2> <h2><img alt="المخطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/المخطط(5).JPG" /></h2> <h2>أطبق:</h2> <h2>أكمل بكتابة الاسم الموصول المناسب وفق النمط المعطى.</h2> <ul> <li>الهواية البناءة تحتاج إلى البراعة <span style="color:#27ae60;"><u><strong>التي </strong></u></span>تولد الأفكار.</li> <li>الإنسان في عمله يحتاج إلى الدقة والإتقان في <span style="color:#27ae60;"><u><strong>الذي </strong></u></span>يعمله.</li> <li>الطلاب في فصولهم يحتاجون إلى المعلمين <span style="color:#27ae60;"><u><strong>الذين </strong></u></span>يدربونهم.</li> <li>الأبناء في حياتهم يحتاجون إلى الوالدين <span style="color:#27ae60;"><u><strong>اللذين </strong></u></span>يوجهانهم.</li> </ul> <h2>تفكير ناقد:</h2> <h2>أذكر نوع (ما) فيما يلي:</h2> <h2>- ما المهنة التي تحب؟</h2> <p>اسم استفهام.</p> <h2>- ليت الشباب يعملون فيما يعود عليهم بالنفع.</h2> <p>اسم موصول.</p> <h2>- ما كنت أعلم قيمة العمل حتى رأيت تكريم المبدعين.</h2> <p>حرف نفي.</p> <h2>- ما أجمل السماء!</h2> <p>تعجب.</p> <h2>- ما تفعل من خير تُجز به.</h2> <p>شرطية.</p> <h2>الواجب المنزلي:</h2> <h2>أولاً: أحول الكلمات الملونة في الجمل الآتية إلى المطلوب بين القوسين، وأغير يلزم:</h2> <p>1. المزارع <strong><span style="color:#e74c3c;">الذي </span></strong>يستيقظ مبكراً مجد. (موصول خاص بالمثنى المذكر). <span style="color:#27ae60;"> المزارعان اللذان يستيقظان مبكراً مجدان.</span></p> <p>2. المبدع <strong><span style="color:#e74c3c;">من </span></strong>يصوغ الفضة. (موصول خاص بالمثنى المؤنث). <span style="color:#27ae60;">المبدعتان اللتان يصوغان الفضة.</span></p> <p>3. الموظف <span style="color:#e74c3c;"><strong>الذي </strong></span>يؤجل عمل اليوم إلى الغد يندم. (موصول خاص بجمع المؤنث). <span style="color:#27ae60;">الموظفات اللاتي يؤجلن عمل اليوم إلى الغد يندمن.</span></p> <h2>ثانياً: أقارن بين (ما) في الجملتين الآتيتين من حيث المعنى:</h2> <p>1. <span style="color:#e74c3c;"><strong>ما</strong></span> خاب من استشار. (ما) بمعنى <span style="color:#27ae60;">نفي.</span></p> <p>2. أقرأ من الكتب <strong><span style="color:#e74c3c;">ما</span></strong> يفيدني. (ما) بمعنى <span style="color:#27ae60;">الذي.</span></p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '830', 'thumb' => null, 'parentID' => '729', 'sequence' => '3', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 3 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الوظيفة_النحوية_رفع_المضارع_الصحيح_الآخر_ونصبه_وجزمه', 'title' => 'الوظيفة النحوية: رفع المضارع الصحيح الآخر ونصبه وجزمه', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="الوظيفة النحوية: رفع المضارع الصحيح الآخر ونصبه وجزمه" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(499).JPG" /></p> <h2>التهيئة:</h2> <h2>أسترجع ما درسته وأكمل فراغات الشكل الآتي:</h2> <p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/121211.JPG" /></p> <h2>أقرأ وأتأمل:</h2> <h2>أقرأ وأتأمل الكلمات الملونة في الجمل الآتية، لأجيب وفق المطلوب.</h2> <h2>1.</h2> <p>أ. أخذ <span style="color:#e74c3c;">يطرح</span><span style="color:#27ae60;"> </span>على نفسه الأسئلة.</p> <p>ب. ماذا سيحدث عندما <span style="color:#e74c3c;">نزرع </span>اللؤلؤ داخل الصدفة؟</p> <p>ج. سوف <span style="color:#e74c3c;">أدرس </span>شيئاً عن حياة المحارة.</p> <h2>2.</h2> <p>أ. فكر أن <span style="color:#e74c3c;">يترك </span>عمله.</p> <p>ب. فعمل جاهداً كي <span style="color:#e74c3c;">يحصل </span>على واحدة.</p> <p>ج. لن <span style="color:#e74c3c;">تنجح </span>كصناعة وتجارة.</p> <h2>3.</h2> <p>أ. لم <span style="color:#e74c3c;">يجد </span>لها جواباً.</p> <p>ب. قال لنفسه لا <span style="color:#e74c3c;">تستسلم </span>و<span style="color:#e74c3c;">لتعتمد</span><span style="color:#27ae60;"> </span>على التجربة والسؤال.</p> <h2>4.</h2> <p>أ. كان الناس قرب السواحل <span style="color:#e74c3c;">يعملون </span>على التجربة والسؤال.</p> <p>ب. قبل أن <span style="color:#e74c3c;">يحصلوا </span>على صدفة.</p> <p>ج. لكنهم لم <span style="color:#e74c3c;">ييأسوا</span>.</p> <h2>أحلل:</h2> <h2>أولاً: أكمل العبارات الآتية:</h2> <ol> <li>الحالات الإعرابية للفعل المضارع هي<span style="color:#27ae60;"> <u><strong>الرفع والنصب</strong></u> <u><strong>والجزم</strong></u>.</span></li> <li>علامات إعراب الفعل المضارع هي الضمة أو ثبوت النون في حالة<span style="color:#27ae60;"> <strong><u>الرفع </u></strong>و<u><strong>الفتحة </strong></u>أو <strong><u>حذف النون</u></strong> </span>في حالة النصب،<span style="color:#27ae60;"> <u><strong>والسكون </strong></u>أو <u><strong>حذف النون</strong></u> </span>في حالة الجزم.</li> <li>أتنبه إلى أن الحروف التي تنصب الفعل المضارع هي:<span style="color:#27ae60;"> </span><b><u><span style="color:#27ae60;">أنْ،</span></u></b><span style="color:#27ae60;"> <b><u>لن،</u></b> <b><u>كي،</u></b> <u><strong>حتى</strong></u>.</span></li> <li>أتنبه إلى أن الحروف التي تجزم الفعل المضارع هي:<span style="color:#27ae60;"> <b><u>لم،</u></b> <b><u>لمَا،</u></b> <u><strong>لا الناهية،</strong></u> <u><strong>لام الأمر</strong></u>.</span></li> </ol> <h2>ثانياً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أختار جملتين من كل مجموعة من أنشطة التعلم وأصنفها وفق المطلوب.</h2> <div> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الفعل المضارع</span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">حالته الإعرابية</span></strong></td> </tr> <tr> <td colspan="1" rowspan="2" style="border-color: rgb(0, 0, 0);">1</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">يطرح</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مرفوع وعلامة رفعه الضمة.</td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أدرس</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مرفوع وعلامة رفعه الضمة.</td> </tr> <tr> <td colspan="1" rowspan="2" style="border-color: rgb(0, 0, 0);">2</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">يترك</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">منصوب بأن وعلامة نصبه الفتحة.</td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">يحصل</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">منصوب بكي وعلامة نصبه الفتحة.</td> </tr> <tr> <td colspan="1" rowspan="3" style="border-color: rgb(0, 0, 0);">3</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">يجد</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مجزوم بلم وعلامة جزمه السكون.</td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">تستسلم</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مجزوم بلا وعلامة جزمه السكون.</td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">تعتمد</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مجزوم بلام الأمر وعلامة جزمه السكون.</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> </div> </div> <h2>في المجموعة الرابعة أجد أن الأفعال المضارعة فيها من الأفعال <span style="color:#2ecc71;"><u>الخمسة</u></span>، لأنها اتصلت بالضمير وهو:<span style="color:#27ae60;"><u> </u><u>واو الجماعة.</u></span></h2> <h2>ثالثاً: أصنف وفق المطلوب.</h2> <div> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color:#0000ff;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">الأفعال الخمسة</span></strong></td> <td style="background-color:#0000ff;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">حالتها الإعرابية</span></strong></td> </tr> <tr> <td>يعملون</td> <td>مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون.</td> </tr> <tr> <td>يحصلوا</td> <td>منصوب وعلامة نصبه ثبوت النون.</td> </tr> <tr> <td>ييأسوا</td> <td>مجزوم بلم وعلامة جزمه حذف النون.</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> </div> </div> <h2>رابعاً: ألاحظ حروف النصب والمعاني التي تدل عليها فيما يأتي:</h2> <p><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اا(1).JPG" /></p> <h2>خامساً: ألاحظ حروف الجزم والمعاني التي تدل عليها فيما يأتي:</h2> <h2><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/23(25).JPG" /></h2> <h2>سادساً: أميز بين (لا الناهية) و(لا النافية) في الجمل التالية بوضع علامة (<span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span>) على غرار المثال التالي:</h2> <h2>- لا تجلس قريباً من حافة البحر.</h2> <ul> <li>ناهية والفعل بعدها مجزوم. <span style="color:#e74c3c;"><strong>(✔︎)</strong></span></li> <li>نافية والفعل بعدها مرفوع.</li> </ul> <h2>- لا أعمل إلا بعد أن أفكر.</h2> <ul> <li>ناهية والفعل بعدها مجزوم.</li> <li>نافية والفعل بعدها مرفوع. <span style="color:#e74c3c;"><strong>(✔︎)</strong></span></li> </ul> <h2>- لا أمتهن حرفة لم أتعلمها.</h2> <ul> <li>ناهية والفعل بعدها مجزوم.</li> <li>نافية والفعل بعدها مرفوع.<strong><span style="color:#27ae60;"> </span></strong><span style="color:#e74c3c;"><strong>(✔︎)</strong></span></li> </ul> <h2>أطبق:</h2> <h2>أستخرج من الجمل الآتية الفعل المضارع، وأبين حالته وعلامته الإعرابية في الجدول الآتي:</h2> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الجملة</strong></span></td> <td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الفعل المضارع</strong></span></td> <td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حالته الإعرابية</strong></span></td> <td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><span style="color:#ffffff;"><strong>علامته الإعرابية</strong></span></td> </tr> <tr> <td>1.قال الله عز وجل: (فرددناه إلى أمه كي تقر عينها ولا تحزن) [سورة القصص: 13]</td> <td>تحزن</td> <td>منصوب بكي</td> <td>الفتحة</td> </tr> <tr> <td>2. قال الله عز وجل: (وأقيموا الصلاة ولا تكونوا من المشركين) [سورة الروم: 31]</td> <td>تكونوا</td> <td>مجزوم بلا</td> <td>حذف النون</td> </tr> <tr> <td>3. لن أهمل وصفة الطبيب.</td> <td>أهمل</td> <td>منصوب بلن</td> <td>الفتحة</td> </tr> <tr> <td>4. يتقن العامل حرفته.</td> <td>يتقن</td> <td>مرفوع</td> <td>الضمة</td> </tr> <tr> <td>5. الرعاة يخرجون في الصباح الباكر.</td> <td>يخرجون</td> <td>ثبوت النون</td> <td>ثبوت النون</td> </tr> <tr> <td>6. يتطور الاهتمام بالحرف اليدوية تطوراً كبيراً.</td> <td>يتطور</td> <td>مرفوع</td> <td>الضمة</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> <h2>أعرب:</h2> <h2>أشارك في الإعراب: يفحص الطبيب المريض.</h2> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>يفحص</strong></span></td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.</td> </tr> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الطبيب</strong></span></td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.</td> </tr> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">المريض</span></strong></td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مفعول به منصوب مرفوع وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> <h2>أعرب: أوصى المدير العاملين أن يعملوا بجد.</h2> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>أوصى</strong></span></td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">فعل ماضي مبني على الفتحة المقدرة على الألف للتعذر.</td> </tr> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>المدير</strong></span></td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.</td> </tr> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>العاملين</strong></span></td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مفعول به منصوب مرفوع وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.</td> </tr> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">أن</span></strong></td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">أداة نصب مبنية على السكون.</td> </tr> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>يعملوا</strong></span></td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">فعل مضارع منصوب بأن وعلامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة.</td> </tr> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">بجد</span></strong></td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">الباء حرف جر، جد اسم مجرور وعامة جره الكسرة.</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> <h2>الواجب المنزلي:</h2> <h2>أولاً: أنت في نزهة على شاطئ البحر، أوكل إليك تصميم أربع لوحات إرشادية تشتمل على فعلين مضارعين منصوبين، وفعلين مضارعين مجزومين، فما الجمل الإرشادية المناسبة التي ستكتبها؟</h2> <ul> <li> <p>لا تسبح والبحر هائج (مجزوم).</p> </li> <li> <p>لا ترمي المخلفات في البحر (مجزوم). </p> </li> <li> <p>ارمي القيامة في مكانها المناسب كي تر الشاطئ نظيفاً.</p> </li> <li> <p>اجتنب الذهاب لعمق البحر كي لا تغرق.</p> </li> </ul> <h2>ثانياً: أعبر عن المعاني الآتية بجمل تحتوي على أفعال مضارعة مجزومة، ثم أضبطها بالشكل:</h2> <h2>1. تجنب السباحة في الطقس البارد.</h2> <p>لا تسبح في الطقس البارد.</p> <h2>2. احترام أرباب المهن البسيطة.</h2> <p>لا تسخر من أرباب المهن البسيطة.</p> <h2>ثالثاً: أجعل الفعل المضارع (يصطاد) في جمل مفيدة بحيث يكون في الأولى مرفوعاً، وفي الثانية منصوباً، وفي الثالثة مجزوماً.</h2> <ul> <li>يصطاد الصياد السمك كل يوم.</li> <li>لن يصطاد الصياد السمك كل يوم.</li> <li>يصطاد الصياد الك كل يوم.</li> </ul> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '831', 'thumb' => null, 'parentID' => '729', 'sequence' => '4', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 4 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الأسلوب_اللغوي_الجملة_الفعلية_المثبتة', 'title' => 'الأسلوب اللغوي: الجملة الفعلية المثبتة', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="الأسلوب اللغوي: الجملة الفعلية المثبتة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/4(244).JPG" /></p> <h2>أولاً: أسمي أصحاب المهن الآتية، ثم أعيد كتابتها كما في المثال:</h2> <div> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>جمل أسمية (أ)</strong></span></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>جمل فعلية (ب)</strong></span></td> </tr> <tr> <td>الصحفي يطرح قضايا تهم المجتمع في الصحف اليومية.</td> <td>يطرح الصحفي قضايا تهم المجتمع في الصحف اليومية.</td> </tr> <tr> <td><span style="color:#27ae60;">الحداد </span>ينزل بمطرقته على سندانه فتصنع قضبان الحديد؟</td> <td><span style="color:#27ae60;">ينزل الحداد بمطرقته على سندانه فتصنع قضبان الحديد؟</span></td> </tr> <tr> <td><span style="color:#27ae60;">العلماء </span>يجلون الأفكار ويهذبون النفوس ويحيون العقول.</td> <td><span style="color:#27ae60;">يجلون العلماء الأفكار ويهذبون النفوس ويحيون العقول.</span></td> </tr> <tr> <td><span style="color:#27ae60;">المؤذن </span>يرفع صوته بالحق معلناً دخول وقت الصلاة.</td> <td><span style="color:#27ae60;">يرفع المؤذن صوته بالحق معلناً دخول وقت الصلاة.</span></td> </tr> <tr> <td><span style="color:#27ae60;">الخياطة </span>تقص القماش لتحوك منه الأثواب الجميلة.</td> <td><span style="color:#27ae60;">تقص الخياطة القماش لتحوك منه الأثواب الجميلة.</span></td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> <h2>1. أصنف العبارات السابقة في الحقلين (أ) و (ب) وفق أنواع الجمل.</h2> <h2>2. أكمل من خلال ما تعلمته من قواعد نحوية آنفاً.</h2> <ul> <li>الجملة الفعلية تتألف من <span style="color:#27ae60;"><u><strong>فعل وفاعل.</strong></u></span></li> <li>أنواع الفعل ثلاثة <span style="color:#27ae60;"><u><strong>ماضٍ ومضارع وأمر.</strong></u></span></li> </ul> <h2>ثانياً: أقارن بين جملتين فيما يلي من حيث المعنى، ثم أكمل التصنيف:</h2> <p><img alt="التصنيف" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/333(16).JPG" /></p> <h2>أقرأ وأتأمل:</h2> <h2>ثالثاً: أقرأ الجمل الفعلية الآتية، ثم أتابع التصنيف فيما تحته خط وفق النموذج المعطى:</h2> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 360px;"> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الجمل الفعلية</strong></span></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الفعل</strong></span></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>زمن الفعل</strong></span></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الفاعل</strong></span></td> <td colspan="1" rowspan="6" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>جمل فعلية مثبتة</strong></span></td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">1- <u><span style="color:#27ae60;">يعاني </span></u>البحار كثيراً من المشاق أثناء الغوص أملاً في الحصول على صدفة قد تحوي حبة ثمينة.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#27ae60;">يعاني</span></td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مضارع</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">البحار.</td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">2. ماذا سيحدث عندما <u><span style="color:#27ae60;">نزرع </span></u>اللؤلؤ داخل الصدفة.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#27ae60;">نزرع</span></td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مضارع</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ضمير مستتر تقديره نحن.</td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">3. سوف <u><span style="color:#27ae60;">أدرس </span></u>شيئاً عن حياة المحارة داخل الصدف.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#27ae60;">أدرس</span></td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مضارع</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ضمير مستتر تقديره أنا.</td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">4. ذات يوم <u><span style="color:#27ae60;">حدث </span></u>تغيير في اقتصاد هذه الدولة.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#27ae60;">حدث</span></td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ماض</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">تغيير.</td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">5. لقد <u><span style="color:#27ae60;">ماتت </span></u>كل المحارات التي كان يحلم بها بالفعل.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#27ae60;">ماتت</span></td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ماض</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">كل.</td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">6. لم <u><span style="color:#27ae60;">يهتم </span></u>(ميك وموتو) بما تنبأ به الناس عن إخفاقه.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#27ae60;">يهتم</span></td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مضارع</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ميك وموتو.</td> <td colspan="1" rowspan="4" style="background-color: rgb(0, 0, 255); border-color: rgb(0, 0, 0); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>جمل فعلية منفية</strong></span></td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">7. يصبح الجسم الغريب ناعماً أملس لا <u><span style="color:#27ae60;">يؤذي</span></u>.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#27ae60;">يؤذي</span></td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مضارع</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ضمير مستتر تقديره هو.</td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">8. إذا نجحت كفكرة فإنها لن <u><span style="color:#27ae60;">تنجح </span></u>كصناعة وتجارة</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#27ae60;">تنجح</span></td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">مضارع</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ضمير مستتر تقديره هي.</td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">9. ولكنه ما <u><span style="color:#27ae60;">نجح </span></u>لفقده الخبرة في علم الأحياء.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#27ae60;">نجح</span></td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ماض</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ضمير مستتر تقديره هو.</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> <h2>أطبق:</h2> <h2>أولاً: أصوغ كما في المثال:</h2> <h2>- جعلت النشاط المدرسي جزءاً مهماً في حياتي.</h2> <p>جعلت سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم في حياتي.</p> <h2>- سأجعل النشاط المدرسي جزءاً مهماً في حياتي.</h2> <p>سأجعل سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم في حياتي.</p> <h2>- اجعل النشاط المدرسي جزءاً مهماً في حياتك.</h2> <p>اجعل سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم في حياتك.</p> <h2>ثانياً: أجمع من النص جملاً فعلية مثبتة وأحدد أركانها، وأضمنها ملف إنجازي.</h2> <p>التقى أحد الأساتذة الجامعات - الفعل: <span style="color:#27ae60;">التقى</span>، الفاعل:<span style="color:#27ae60;"> ضمير مستتر تقديره: هو.</span></p> <p>حمل (ميك وموتو) السلال. - الفعل: <span style="color:#27ae60;">حمل</span>، الفاعل:<span style="color:#27ae60;"> (ميك وموتو).</span></p> <p>فتحقق حلمه بعد أن ناهز - الفعل: <span style="color:#27ae60;">تحقق</span>، الفاعل: <span style="color:#27ae60;">حلمه</span>.</p> <h2>الواجب المنزلي:</h2> <h2>أولاً: أختار مهنة من المهن الحرفية وأكتب عنها ثلاثة أسطر تتضمن جملاً فعلية مثبتة.</h2> <ul> <li> <p>مهنة صناعة الفخار مهنة تستخدم الطين في تشكيل الأشياء.</p> </li> <li> <p>تعد من الحرف القديسة.</p> </li> <li> <p>ما زالت هذه المهنة تمارس حتى يومنا هذا.</p> </li> </ul> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '842', 'thumb' => null, 'parentID' => '729', 'sequence' => '5', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 5 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الرسم_الإملائي_رسم_الهمزة_المتوسطة_على_واو_علامات_الاختصار_س_ج_م_هـ', 'title' => 'الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على واو - علامات الاختصار (س - ج - م - هـ)', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="الرسم الإملائي: رسم الهمزة المتوسطة على واو - علامات الاختصار (س - ج - م - هـ)" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5(261).JPG" /></p> <h2>رسم الهمزة المتوسطة على واو</h2> <h2>تهيئة:</h2> <p>وكانت تجارة اللؤلؤ تدر أرباحاً طائلة على الذين يعملون فيها، وتعد مصدراً للزرق في اقتصاد كثير من الدول الساحلية.</p> <h2>أولاً: أقرأ الجملة السابقة، ثم ألاحظ رسم الهمزة الملونة في الكلمة الآتية:</h2> <p>الل<span style="color:#e74c3c;">ؤ</span>لؤ.</p> <h2>ثانياً: أجيب عن المطلوب وفق الجدول الآتي:</h2> <div> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td colspan="2" style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">اللؤلؤ</span></strong></td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">موقع الهمزة.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">متوسطة.</td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">حركة الهمزة.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">السكون.</td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">حركة الحرف الذي قبل الهمزة.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم.</td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">الحرف الذي رسمت عليه الهمزة.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">الواو.</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> </div> </div> <h2>أقرأ وألاحظ:</h2> <h2>أقرأ الجمل وألاحظ رسم الهمزة في الكلمات الملونة.</h2> <h2>أ.</h2> <p>- فانطلقت شرارة الفكرة ب<span style="color:#e74c3c;">السؤال</span><span style="color:#27ae60;"> </span>التالي: ماذا سيحدث عنما نزرع اللؤلؤ؟</p> <p>عندما يتسلل جسم غريب إلى صدفتها تحمي نفسها من خشونته <span style="color:#e74c3c;">المؤذية</span>.</p> <h2>ب.</h2> <p>- حمل (ميك وموتو) السلال وراح <span style="color:#e74c3c;">يملؤها </span>بالمحار.</p> <ul> <li>من هذا <span style="color:#e74c3c;">التساؤل </span>تحقق الحلم.</li> <li>ذات يوم حدث تغيير في <span style="color:#e74c3c;">شؤون </span>هذه المجتمعات.</li> </ul> <h2>أحلل:</h2> <h2>أولاً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمتين اللتين كتبتا باللون الأحمر في المجموعة (أ)، ثم أحلل:</h2> <p>السؤال، المؤذية.</p> <p>- أجد أن الهمزة المتوسطة في الكلمتين السابقتين كتبت على<span style="color:#27ae60;"> <u><strong>الواو.</strong></u></span></p> <p>- أتنبه إلى حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها.</p> <h2>أكمل الجدول الآتي:</h2> <div> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الكلمة</span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">حركة الهمزة</span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">حركة ما قبلها</span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الحركة الأقوى</span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الحرف الذي يناسبها</span></strong></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">السؤال</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفتح</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الواو</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">المؤذية</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">السكون</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الواو</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> </div> </div> <h2>أكمل ما يأتي:</h2> <p>في كلمتي المجموعة (أ): كتبت الهمزة على واو، لأن حركة الحرف الذي قبلها الضم، والهمزة في الأولى <span style="color:#27ae60;"><u><strong>مفتوحة </strong></u></span>وفي الثانية <u style=""><strong style=""><font color="#27ae60">ساكنة</font><font color="#9b59b6"> </font></strong></u>والضم أقوى من <span style="color:#27ae60;"><u><strong>الفتح والسكون</strong></u>.</span></p> <h2>ثانياً: ألاحظ رسم الهمزة في الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة (ب) ثم أحلل:</h2> <p>يملؤها - التساؤل - شؤون.</p> <ul> <li>أجد أن الهمزة المتوسطة كتبت على <span style="color:#27ae60;"><u><strong>الواو </strong></u></span>أيضاً.</li> <li>أتنبه إلى حركة الهمزة وحركة حرف الحرف الذي قبلها.</li> </ul> <h2>أكمل الجدول الآتي:</h2> <div> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكلمة</strong></span></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة الهمزة</strong></span></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>حركة ما قبلها</strong></span></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحركة الأقوى</strong></span></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحرف الذي يناسبها</strong></span></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">يملؤها</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفتح</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الواو</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">التساؤل</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">السكون</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الواو</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">شؤون</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضم</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">-</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الواو</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> </div> </div> <h2>أكمل ما يأتي:</h2> <p>في كلمات المجموعة (ب): كتبت الهمزة على واو، لأن حركة الهمزة الضم، والحرف الذي قبلها إما <span style="color:#27ae60;"><u><strong>مفتوح </strong></u>أو <u><strong>ساكن </strong></u>أو <u><strong>مضموم</strong></u>.</span> والضم أقوى من<span style="color:#27ae60;"><u> <strong>الفتح والسكون</strong>.</u></span></p> <h2>أطبق:</h2> <h2>أولاً: أستكمل الجدول الآتي، مع الاسترشاد بالنموذج:</h2> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">آمن</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">آثر</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">آتى</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">آزر</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">ألّف</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">يؤمن</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">يؤثر</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">يؤتي</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">يؤازر</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">يؤالف</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> <h2>الواجب المنزلي:</h2> <h2>أضع دائرة حول الهمزة المتوسطة على واو في العبارات الآتية، ثم أعلل كتابتها على هذا النحو:</h2> <p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6520).JPG" /></p> <h2>علامات الاختصار (س - ج - م - هـ).</h2> <p><img alt="مثال " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مثال 122.jpg" /></p> <p><img alt="مثال 13" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مثال 13(1).JPG" /></p> <h2>أولاً: 1. أتأمل الأشكال السابقة، ثم أضع الرقم المناسب لكل عبارة دالة على اختصار ما كتب باللون الأحمر يمين المربع.</h2> <h2>2. أختار الإجابة الصحيحة بوضع علامة (<span style="color:#27ae60;"><strong>✔︎</strong></span>) لما يلي:</h2> <h2>1. توظف العلامات السابقة في:</h2> <ul> <li>النطق.</li> <li>الكتابة.<strong><span style="color:#27ae60;"> (</span></strong><span style="color:#27ae60;"><strong>✔︎</strong></span><strong><span style="color:#27ae60;">)</span></strong></li> </ul> <h2>2. تعتمد العلامات السابقة على:</h2> <ul> <li>الحروف. <strong><span style="color:#27ae60;">(</span></strong><span style="color:#27ae60;"><strong>✔︎</strong></span><strong><span style="color:#27ae60;">)</span></strong></li> <li>الرسوم.</li> </ul> <h2>3. الغاية من استخدام العلامات السابقة:</h2> <p>الاختصار.</p> <h2>ثانياً: أقرأ الجمل الآتية، وألاحظ علامات الاختصار.</h2> <h2>س- ماذا سيحدث عندما نزرع اللؤلؤ داخل الصدفة، ثم المحارة قادرة على الإنتاج؟</h2> <p>ج- إن المحارة تقوم بإفراز مادة كلسية بوساطة الحيوان الرخوي داخلها عندما يتسلل جسم غريب إلى صدفتها لتحمي من خشونته المؤذية، بحيث يصبح الجسم الغريب ناعماً أملس لا يؤذي ويتعايش معه الحيوان.</p> <p>قام (<span style="color:#e74c3c;">ميك وموتو</span>) بدراسة المحارة، وفي عام 1888 م / 1305هـ أجرى تجاربه.</p> <h2>ثالثاً:</h2> <p>- ما نوع الجملة الأولى؟ <span style="color:#27ae60;">استفهامية</span>.</p> <p>- يرمز حرف السين في الجملة الأولى إلى كلمة: <span style="color:#27ae60;">سؤال</span>.</p> <p>- يرمز حرف الجيم إلى كلمة: <span style="color:#27ae60;">جواب</span>.</p> <p>- الرمز (م) في الجملة الأخيرة هو اختصار للحرف الأول من كلمة<span style="color:#27ae60;"> </span><span style="color:#27ae60;">ميلادية</span>.</p> <p>- والرمز (هـ) هو اختصار للحرف الأول من كلمة <span style="color:#27ae60;">هجرية</span>.</p> <h2>أطبق: أملأ الجدول الآتي بوضع علامات الاختصار المناسبة للكلمة الملونة.</h2> <div> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">العبارة</span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">علامة الاختصار</span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">دلالتها</span></strong></td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#e74c3c;">سؤال:</span> لماذا كان لاكتشاف (ميك وموتو) تأثير سلبي على المجتمعات التي تعمل في تجارة اللؤلؤ؟</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">س</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">تدل على أ، الجملة بعدها استفهامية.</td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#e74c3c;">جواب:</span> نظراً لسهولة زراعته وانخفاض ثمنه.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ج</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">تدل على أن بعدها جواب السؤال.</td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">توّج (ميك وموتو) ملكاً على عرش زراعة اللؤلؤ في العالم عام 1908 <span style="color:#e74c3c;">ميلادي </span>/ 1325 <span style="color:#e74c3c;">هجري</span>.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">م - هـ</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">تدل على أن السنة ميلادية - تدل على أن السنة هجرية.</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> </div> </div> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '847', 'thumb' => null, 'parentID' => '729', 'sequence' => '6', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 6 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الرسم_الكتابي_كتابة_ب_ت_ث_بخط_الرقعة', 'title' => 'الرسم الكتابي: كتابة (ب - ت - ث) بخط الرقعة', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="الرسم الكتابي: كتابة (ب - ت - ث) بخط الرقعة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اي(1).JPG" /></p> <h2>التهيئة:</h2> <h2>أتأمل الصور الآتية، ثم أتعاون ومجموعتي في تنفيذ المطلوب:</h2> <p><img alt="الصور" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الصورة(1).JPG" /></p> <h2>أولاً: أضيف الأشياء السابقة إلى أصحابها كما في المثال الآتي:</h2> <p>(1) سماعة الطبيب.</p> <p>(2) سبورة المعلم.</p> <p>(3) محراب المزارع.</p> <p>(4) قارب الصيد.</p> <p>(5) بندقية الجندي.</p> <p>(6) منجل المزارع.</p> <p>(7) شبكة الصياد.</p> <p>(8) خبز الخباز.</p> <h2>ثانياً: أبحث عن أكثر الحروف تشابهاً في رسمها وأدونها:</h2> <p>الأحرف المتكررة المتشابهة هي: (<span style="color:#27ae60;">ب وت وث</span>).</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '870', 'thumb' => null, 'parentID' => '729', 'sequence' => '7', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 7 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'التواصل_الشفهي_التواصل_اللغوي_إجراء_مقابلة', 'title' => 'التواصل الشفهي: التواصل اللغوي: إجراء مقابلة', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="التواصل الشفهي: التواصل اللغوي: إجراء مقابلة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/6(162).JPG" /></p> <h2>التهيئة:</h2> <h2>أولاً: 1. أخطأ خالد في تصرفه أثناء حواره مع أخته هند، أقرأ الحوار الآتي، ثم أناقش هذه الأخطاء شفهياً:</h2> <ul> <li><span style="color:#e74c3c;">هند:</span> بالأمس شاهدت برنامجاً جميلاً في التلفاز عنوانه (الممرضة الأولى) عرض فيه حياة أول ممرضة في العالم الغربي (فلورانس نيتغل) البريطانية، فتذكرت أم عمارة ورفيدة الأسلمية اللتين كانتا أول ممرضتين في الإسلام، قدمتا أروع الأمثلة في الإخلاص والشجاعة، لذا رغبت أن أكون في مستقبلي ممرضة أبغي الأجر من الله ومقتدية بهاتين الصحابيتين.</li> <li><span style="color:#e74c3c;">خالد مقاطعاً:</span> في نظري هي ليست مهنة مشرفة، يجري في المشافي خلف المرضى ليخدمهم، ويعتني بهم ويقدم الطعام.</li> <li><span style="color:#e74c3c;">هند:</span> التمريض مهنة إنسانية، وليس كما تقول، تحمل أسمى أنواع الرحمة بـ.</li> <li><span style="color:#e74c3c;">خالد مقاطعاً:</span><span style="color:#9b59b6;"> </span>هذا رأي خطأ، فهناك الكثير من المهن التي أراها أعظم وأشرف في الحياة من هذه المهنة.</li> </ul> <h2>2. لو كنت مكان هند ما الأثر الذي سيتركه كلام خالد في نفسي؟</h2> <p>لن يترك كلام خالد في نفسي أي أثر لأني أعلم بأن مهنة الطب مهنة شريفة وإنسانية وسأسعى إلى تحقيق حلمي مهما واجهتني من مصاعب.</p> <h2>ثانياً:</h2> <h2>2. بعد قراءة المقطع أضع علامة (<span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span>) أمام المهارات المحققة:</h2> <div> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">المهارات</span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">تحققت</span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">لم تتحقق</span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">لا ضرورة لها</span></strong></td> </tr> <tr> <td>1. إجراء المقابلة بين شخصين فأكثر بشكل مباشر.</td> <td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>2. اعتمادها على طرح الأسئلة المتنوعة.</td> <td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo></mo></math></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>3. مجاملة المتحدث وتحيته.</td> <td> </td> <td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span></td> <td> </td> </tr> <tr> <td>4. تجنب المقاطعة غير اللائقة في الكلام.</td> <td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>5. الدخول في الموضوع مباشرة.</td> <td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span></td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>6. حسن اختتام المقابلة.</td> <td> </td> <td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span></td> <td> </td> </tr> <tr> <td>7. إضفاء المتعة والتشويق في المقابلة.</td> <td><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span></td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> <h2>3. أكمل المخطط الآتي بالاعتماد على المقابلة السابقة:</h2> <p><img alt="مثال " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مثال 16.jpg" /></p> <h2>ثالثاً: أنفذ ومن بجواري مقابلة شخصية بين (ميك وموتو) وأحد رجال الإعلام، لأتعرف من خلالها على شخصية المكتشف وإمكاناته وخبرته ومستقبله وموقفه ممن حوله مع إضفاء المتعة فيها.</h2> <p>في البداية نرحب بضيفنا العزيز ميك وموتو الذي توج ملكاً على زراعة اللؤلؤ فأهلاً وسهلاً بك.</p> <p>أهلاً ومرحبا بكم.</p> <p>س/ هلّا عرفتنا عنك؟</p> <p>اسمي ميك وموتو من اليابان تحديداً مدينة شيحا اليابانية.</p> <p>س/ نود أن تحدثنا كيف أتتك فكرة زراعة اللؤلؤ؟</p> <p>كرست كل جهدي على دراسة المحار، وكيفية عملها وأقمت التجارب حتى تحقق هذا الحلم.</p> <p>س/ هل استعنت بمساعدة أحد؟</p> <p>نعم بسؤال الأساتذة المختصين في الحيوانات البحرية.</p> <p>س/ حدثنا عن الصعوبات التي واجهتك؟</p> <p>إخفاق التجارب لفقدي الخبرة في علم الأحياء، وابتعاد أقاربي عني، وسخرية الناس مني وكلامهم المحبط، لكنني لم اهتم بكل هذه الأقوال، وقلت لنفسي: اصبر ولا تستسلم، ولتعتمد على هذه الأقوال، وقلت لنفسي: اصبر ولا تستسلم، ولتعتمد على التجربة والسؤال والعمل الدؤوب حتى تثبت ما تعتقد أنه صحيح</p> <p>نشكرك على هذا اللقاء السريع ونتمنى لك دوام لتوفيق والنجاح.</p> <p>الشكر لكم على إتاحة هذه الفرصة لي.</p> <h2>3. أ. أجري مقابلة مع أحد الزملاء (الزميلات) عن المهنة المرغوب مزاولتها مستقبلاً، مع الاستعانة بالآتي:</h2> <h2>- التعريف بنفسه وأماناته وأفكاره واتجاهاته.</h2> <h2>- القدرة على الإقناع والاستدلال من مشاهداته اليومية.</h2> <h2>- الالتزام بآداب الحوار والاستماع.</h2> <h2>- طرح الأسئلة التي تضفي المتعة في المقابلة والحوار.</h2> <p>في البداية نرحب بزميلنا العزيز محمد فأهلاً وسهلاً بك</p> <p>أهلاً ومرحباً بكم.</p> <p>س/هلّا عرفتنا القليل عنك؟</p> <p>اسمي محمد من مدينة الرياض أدرس في الصف الأول المتوسط.</p> <p>س/ نود أن تحدثنا عن المهنة التي تتمنى أن تزاولها في المستقبل؟</p> <p>أتمنى أن أعمل في مهنة الطب فهي مهنة شريفة من أسمى المهن فالطبيب ينقذ الأرواح ويعالج المرضى ويعيد البسمة على وجوههم.</p> <p>س/ هل وضعت خطة للوصول إلى هذه المهنة التي تتمناها؟</p> <p>معك فأنا أكرس كل جهدي في ذلك وأقرأ العديد من الكتب التي تتحدث عن الطب وبعد أن أنهي دراستي المتوسطة والثانوية بإذن الله سأتخصص في دراسة الطب في الجامعة.</p> <p>س/ هل عائلتك تشجعك؟</p> <p>نعم عائلتي تساعدني على تحقيق هدفي وتنفيذ كل طموحاتي فهم خير معين لي.</p> <p>نشكرك على هذا اللقاء السريع ونتمنى من الله أن يحقق لك كل طموحاتك وأهدافك.</p> <p>الشكر لكم على إتاحة هذه الفرصة لي.</p> <h2>ب. ماذا أفعل؟</h2> <h2>- إذا نفذ أحد زملائي (زميلاتي) أثناء مقابلتي معه التصرف الآتي:</h2> <p>صرف النظر في جهة أخرى أثناء تحدثي معه، أحاول أن أجذب انتباهه.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '872', 'thumb' => null, 'parentID' => '729', 'sequence' => '8', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 8 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'التواصل_الكتابي_التلخيص', 'title' => 'التواصل الكتابي: التلخيص', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="التواصل الكتابي: التلخيص" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/6(163).JPG" /></p> <h2>التهيئة:</h2> <h2>أولاً: ورشة عمل:</h2> <h2>1. إذا أردت استذكار أحد المقررات الدراسية، وكان طويلاً نوعاً ما، فإنك تلجأ إلى إعادة صياغته في عدد قليل من الكلمات ماذا نسمي هذه المهارة؟</h2> <p>التلخيص.</p> <h2>نشاط جماعي:</h2> <h2>2. بالتعاون مع أفراد مجموعتك، ما الشروط الواجب مراعاتها عند القيام بهذا العمل؟</h2> <ul> <li>استيفاء الأفكار الرئيسة المهمة.</li> <li>ألا يغير التلخيص المعاني المرادة.</li> <li>أن يكون الملخص واضحاً مفهوماً.</li> </ul> <h2>3. بالتعاون مع أفراد مجموعتك، أستنتج أهمية ذلك.</h2> <ul> <li>يساعد على الفهم والحفظ واستيعاب المقرر.</li> <li>الملخص أسهل للمراجعة، وأكثر توفيراً للوقت.</li> </ul> <h2>ثانياً: أقرأ وأتأمل:</h2> <h2>2. أقارن بين النص الأساسي والملخص، لإكمال الجدول الآتي، حسب المطلوب منه:</h2> <div> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">شروط التلخيص</span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">متوافر </span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">غير متوافر</span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">إلى حد ما</span></strong></td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">1</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">التركيز على العناصر الأساسية للحديث.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">صح</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">2</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">استيفاء الأفكار الرئيسة المهمة.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">صح</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">3</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">حذف المكرر من الألفاظ والعبارات.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">صح</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">4</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">الحرص على أن يظهر الأسلوب الشخصي لا أسلوب الكاتب.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">صح</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">5</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">ترابط الجمل والكلمات داخل النص وترك هوامش مناسبة.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">صح</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);"> </td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> <h2>3. الآن، أكتب رأيي في مدى صحة الملخص.</h2> <p>الملخص صحيح لأنه حافظ على معنى النص الأصلي وركز على العناصر الأساسية للحديث واستوفى الأفكار الرئيسة في عدد قليل من الكلمات.</p> <h2>ثالثاً: 1. بعد قراءة الفقرتين السابقتين من نص (زراعة اللؤلؤ) أختار الفكرة الأساسية لكل منهما من بين الأفكار التالية بوضع علامة (<span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span>) أمامها، ثم أكثب رقم الفقرة:</h2> <ul> <li>الفائدة المرجوة من تجارة اللؤلؤ.</li> <li>عمله بحاراً في صيد الأسماك واللؤلؤ.</li> <li>دراسة (ميك وموتو) لحياة المحارة داخل البحر.<span style="color:#27ae60;"><strong> (</strong></span><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span><span style="color:#27ae60;"><strong>) 2</strong></span></li> <li>تضرر سكان الخليج من ظهور اللؤلؤ المزروع.</li> <li>الحالة المعيشية لأسرة (ميك وموتو) في اليابان.</li> <li>تفكير (ميك وموتو) في زراعة اللؤلؤ داخل الصدفة وإجراء التجارب. <span style="color:#27ae60;"><strong>(</strong></span><span style="color:#e74c3c;"><strong>✔︎</strong></span><span style="color:#27ae60;"><strong>) 1</strong></span></li> </ul> <h2>2. أكمل تلخيص الفقرتين السابقتين.</h2> <p>عمل (ميك وموتو) في صيد الأسماك واللؤلؤ فلاحظ معاناة صيادي اللؤلؤ في الحصول عليه <span style="color:#27ae60;">ففكر بزراعة اللؤلؤ داخل الصدفة، وقام بدراسة المحارة، ولم تنجح تجاربه الأولى لعدم خبرته في علم الأحياء، فقرر دراسة حياة المحارة في البحر، والتقى بأحد المختصين فحصل منه على بعض المعلومات.</span></p> <h2>3. أحدد الفقرة المناسبة من النص للفكرة الآتية:</h2> <h2>(عزم (ميك وموتو) وإصراره على تحقيق حلمه وإثبات صحته) ثم ألخصها في الفراغ أدناه:</h2> <p>لم يهتم (ميك وموتو) بأقوال الناس وآرائهم وعزم على مواصلة العمل في إثبات صحة اعتقاده.</p> <h2>4. ألخص فقرة من النص مع مراعاة شروط التلخيص وخطواته قبل الشروع فيه.</h2> <ul> <li>تضرر سكان الخليج العربي.</li> <li>كما تضررت المجتمعات العاملة في تجارة اللؤلؤ.</li> <li>باكتشاف اللؤلؤ المزروع، إلى أن منّ الله عليهم بالذهب الأسود.</li> </ul> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '875', 'thumb' => null, 'parentID' => '729', 'sequence' => '9', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 9 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'نص_الاستماع_العمل_ثروة', 'title' => 'نص الاستماع: العمل ثروة', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="نص الاستماع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نص الاستماع(12).JPG" /></p> <h2>التهيئة:</h2> <h2>أقرأ الطرفة الآتية، ثم أكتب أهم ثلاثة أمور أتمنى أن يرزقني الله إياها:</h2> <p>قال ملك لوزيره: ما خير ما يرزقه العبد؟ قال: عقل يعيش به.</p> <p>قال: فإن عدمه؟ قال: أدب يتحلى به.</p> <p>قال: فإن عدمه؟ قال: مال يستره.</p> <p>قال: فإن عدمه؟ قال: فصاعقة تريح منه البلاد والعباد.</p> <h2>أهم ثلاثة أمور أتمنى أن يرزقني الله إياها:</h2> <p>1. إيمان قوي.</p> <p>2. الصحة والعافية.</p> <p>3. الرزق الطيب.</p> <h2>أستمع وأجيب.</h2> <h2>أولاً: أتذكر الأمور الثلاثة التي أوصى بها الأب ابنه وأرى أنها تساوي القصور.</h2> <h2><img alt="مثال " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مثال 17(1).JPG" /></h2> <h2>ثانياً: أضع علامة (<span style="color:#27ae60;"><strong>✔︎</strong></span>) أمام العبارة التي ورد فيها حث، وأبين الأمر الذي حث عليه.</h2> <ul> <li>لا تقل إن أباك لم يترك لك ضياعاً ولا قصوراً.</li> <li>العمل شرف، العمل كسب، العمل ثروة.<strong><span style="color:#27ae60;"> (</span></strong><span style="color:#27ae60;"><strong>✔︎</strong></span><strong><span style="color:#27ae60;">)</span></strong> <span style="color:#27ae60;">العمل.</span></li> <li>ها هي ذي نصيحتي يا بني، قلتها لك قبل أن تأتيني منيتي.</li> </ul> <h2>ثالثاً: 1. أذكر القيمة الصريحة التي ظهرت في هذا النص.</h2> <p>المال ليس كل شيء في الحياة.</p> <h2>2. أبين المعنى الذي تضمنته العبارة الآتية: (وهذا العمل يجعلك بعيداً عن أنياب العوز والحاجة).</h2> <p>أن هذا العمل يجعل صاحبه بعيداً عن الاحتياج لما في أيدي الناس.</p> <h2>رابعاً: اقرأ المقطع الآتي من النص، ثم أحكم على مدى وضوح الفكرة أو غموضها.</h2> <h2>ليس المال كل شيء في الحياة يا ولدي، بالمال الوافر تستطيع أن تشتري أحسن الغذاء، لكنك لا تستطيع أن تشتري الرغبة في هذا الغذاء، بالمال الوافر تستطيع شراء الدواء، لكنه يعجز أن يقدم لك الصحة والعافية، وبالمال الوافر تستطيع أن تستأجر عمالاً يعملون لديك لكنك لا تستطيع أن تشتري إخلاصاً وأمانة.</h2> <p>الفكرة واضحة حيث أخبر عنها النص: "ليس المال كل شيء في الحياة" ثم ساق أمثلة تؤكد عدم قدرة المال وحده على إسعاد الإنسان وإراحته.</p> <h2>أفكر:</h2> <h2>أولاً:</h2> <ul> <li> <p>ليس المال كل شيء في الحياة يا ولدي.</p> </li> <li> <p>وهذا العمل يجعلك بعيداً عن أنياب العوز والحاجة، وعندئذ تكون السعادة والراحة والطمأنينة في متناول يدك.</p> </li> </ul> <h2>أشترك مع مجموعتي لتنفيذ ما يأتي:</h2> <h2>1. بيان رأينا فيما ورد من أفكار في العبارتين السابقتين، مع التعليل.</h2> <p>تذكرت قول النبي صلى الله عليه وسلم: (من أصبح منكم آمناً في سربه معافى في جسده عنده قوت يومه فكأنما حيزت له الدنيا بحذافيرها) فالعمل الذي يكفيك عن حاجة الناس والقناعة تحقق لك السعادة وليس كثرة المال وجمعه.</p> <h2>2. نرصد أشياء أخرى لها قيمة في الحياة غير المال، تجلب لنا السعادة والطمأنينة.</h2> <ul> <li>العلم النافع.</li> <li>العمل الصالح.</li> <li>والصحة والعافية.</li> <li>والأهل الطيبون.</li> <li>والأصحاب الصالحون.</li> </ul> <h2>ثانياً: أشترك مع مجموعتي لنبرز موطن الجمال في العبارة الآتية:</h2> <h2>(وعندئذ تكون السعادة والراحة والطمأنينة في متناول يدك).</h2> <p>صور السعادة والراحة والطمأنينة كنوزاً حسية يتناولها المرء بيده.</p> <h2>ثالثاً: أتخيل أن أحد أبناء الحي كسول خامل لا يحب العمل أو التعلم، ثم أتوقع العقبات والمشكلات التي يمكن أن تواجهه في حياته المقبلة، وأثر ذلك في مجتمعه.</h2> <ul> <li><span style="color:#e74c3c;">العقبات والمشكلات: </span>يؤثر ذلك على فهمه وإدراكه، ويؤثر على اكتسابه الرزق، ويصبح عالة على المجتمع، وينفر منه الناس لكسله وتقاعسه.</li> <li><span style="color:#e74c3c;">أثر ذلك في المجتمع: </span>وجود أفراد كسالى يضعف المجتمع ويعوق تقدمه.</li> </ul> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '877', 'thumb' => null, 'parentID' => '729', 'sequence' => '10', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 10 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'نص_الدعم_لذة_الإبداع', 'title' => 'نص الدعم: لذّة الإبداع', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="نص الدعم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نص الدعم(2).JPG" /></p> <h2>التنمية القرائية:</h2> <h2>أقرأ:</h2> <h2>اقرأ النص قراءة صامتة مراعياً مهاراتها لمدة ثلاث دقائق.</h2> <h2>أنمي لغتي:</h2> <h2>أولاً: أكمل أفقياً الحروف الناقصة في شبكة المربعات لأصل لما يأتي:</h2> <p>1. كلمة ضدها: يُسعِد - تَفَاؤل.</p> <p>2. كلمة تعني: أَنْكبُّ - تؤُول - تَدْبِير.</p> <p><img alt="مثال " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مثال 18(1).JPG" /></p> <h2>ثانياً: أصل الآلة في مجموعة (أ) بما يناسب استخدامها في مجموعة (ب):</h2> <p><img alt="الوصل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الوص.JPG" /></p> <h2>أجيب:</h2> <h2>أولاً: ما الساعة التي عدها الكاتب من أمتع الساعات عنده؟ ولم؟</h2> <p>الساعة الأسبوعية المخصصة للأشغال اليدوية في مدرسته. لأن العمل ممتع، ونتائجه النافعة مبهجة.</p> <h2>ثانياً: بم تشبه الكاتب في أداء عمله؟</h2> <p>بالفلاح في حقله، والعامل في معمله.</p> <h2>ثالثاً: أشارك مجموعتي، لصياغة أسئلة تكون إجابتها على النحو الآتي:</h2> <p><span style="color:#e74c3c;">السؤال:</span> متى كان الكاتب يشعر بالبهجة والغبطة والتفاؤل؟</p> <h2>الإجابة: إذا جاء عمله كما أراد، وكان خالياً من العيوب.</h2> <p><span style="color:#e74c3c;">السؤال:</span> ما الذي كان يعمل في الكاتب أثناء عمله في الأشغال اليدوية؟</p> <h2>الإجابة:</h2> <h2>1- الفكر.</h2> <h2>2- القلب.</h2> <h2>3- العضلات.</h2> <p><span style="color:#e74c3c;">السؤال:</span> هل يمكن أن تشبه الحياة الموت في رأي الكاتب؟</p> <h2>الإجابة: نعم، إذا كانت خالية من الإنتاج، والإبداع.</h2> <h2>أفكر:</h2> <h2>أولاً: (ومبدع من يستنبت بالحراث شتى البقول والحبوب والثمار، وماهر من يغزل الصوف فيحوك منه خيمة أو بساطاً).</h2> <h2>1. أشارك من بجواري لملء الفراغات في الشكل الآتي مع الاستفادة من العبارة السابقة:</h2> <p><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ال(1).JPG" /></p> <h2>2. أتعاون مع مجموعتي لجمع عدد من مجالات الإبداع، وترتيبها حسب أهميتها كما أرى، مع الاستفادة من الشكل الآتي:</h2> <p><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الشكل(3).JPG" /></p> <h2>ثانياً: (وكم من الذين يقضون أعمارهم في هذا الزمان يؤثرون الراحة، وأيديهم وأرجلهم تكاد لا تلمس التراب!).</h2> <h2>- ما رأيك فيمن يترفع عن الأعمال المهنية اليدوية؟ وبم تنصحه؟</h2> <p>أنصحه بعدم الترفع عن تلك الأعمال، وأن يجرب بعض الأعمال المهنية اليدوية فربما يجد فيها المتعة، وألا ينظر إلى تلك الأعمال باحتقار فكلنا في حاجة إلى منتجاتها.</p> <h2>ألخص: أستخدم الشكل الآتي، لتلخيص أهم أفكار النص:</h2> <p><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الش.JPG" /></p> <h2>أبحث: أختار نشاطاً واحداً مما يأتي، وأضمنه ملف إنجازي.</h2> <h2>أبحث في السنة النبوية المطهرة عن ثلاثة أحاديث شريفة تحث على العمل اليدوي وترغب فيه.</h2> <ul> <li>قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (ما من مسلم يغرس غرساً إلا كان ما أكل منه له صدقة، وما سرق منه له صدقة، ولا يزوره أحد إلا كان له صدقة) رواه مسلم.</li> <li>قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (ما أكل أحد طعاماً أفضل من أن يأكل من عمل يده، وإن داوود عليه الصلاة والسلام كان يأكل من عمل يده) رواه البخاري.</li> <li>قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (إن قامت الساعة وفي يد أحدكم فسيلة، فإن استطاع ألا تقوم حتى يغرسها فليغرسها) رواه البخاري.</li> </ul> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '878', 'thumb' => null, 'parentID' => '729', 'sequence' => '11', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 11 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'النص_الشعري_من_أغاني_الرعاة', 'title' => 'النص الشعري: من أغاني الرعاة', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="النص الشعري: من أغاني الرعاة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/النص ل.JPG" /></p> <h2>أولاً: أتعرف على الشاعر:</h2> <p>أبو القاسم الشابي من شعراء العصر الحديث، ولد في قرية الشابية في تونس، وتوفى وهو شاب نتيجة إصابته بتضخم القلب، ألف كتاب: (الخيال الشعري عند العرب). وله ديوان (من أغاني الحياة).</p> <h2>ثانياً: أضع علامة (<span style="color:#27ae60;"><strong>✔︎</strong></span>) عن يمين الإجابة الصحيحة:</h2> <h2>1. يخاطب الشاعر في هذه الأبيات:</h2> <ul> <li>الطيور.</li> <li>الزهور.</li> <li><strong><span style="color:#27ae60;">(</span></strong><span style="color:#27ae60;"><strong>✔︎</strong></span><strong><span style="color:#27ae60;">) </span></strong>الأغنام.</li> </ul> <h2>2. الحرفة المستوحاة من الأبيات هي:</h2> <ul> <li>الزراعة.</li> <li><span style="color:#27ae60;"><strong>(✔︎)</strong></span> الرعي.</li> <li>الكتابة.</li> </ul> <h2>3. الخدمة التي يقدمها الراعي خدمة:</h2> <ul> <li>اجتماعية.</li> <li><span style="color:#27ae60;"><strong>(✔︎) </strong></span>اقتصادية.</li> <li>إنسانية.</li> </ul> <h2>أولاً: أصل كل كلمة في العمود (أ) بالمعنى المناسب لها في العمود (ب) كما وردت في الأبيات:</h2> <p><img alt="الوصل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الو.JPG" /></p> <h2>ثانياً: أختار من النص الكلمة المعبرة عن المعنى، ثم أسجلها في مكانها المناسب:</h2> <div> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكلمة</strong></span></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>معناها</strong></span></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">أسراب</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفريق من الطير والحيوان.</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الغض</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الطري.</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الضئيل</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">النحيف.</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> <h2>ثالثاً: أبحث في القاموس عن معنى ما يأتي:</h2> <h2>(السواقي - الأفق).</h2> <ul> <li><span style="color:#e74c3c;">السواقي:</span> القناة الصغيرة التي يجري فيها الماء. أو دولاب يدار فيرفع الماء للري.</li> <li><span style="color:#e74c3c;">الأفق:</span> ما ظهر من نواحي الفلك وأطراف الأرض.</li> </ul> <h2>أفهم وأحلل:</h2> <h2>أولاً: أجيب عن الأسئلة الآتية، لأستخلص الأفكار الرئيسة ثم الفكرة العامة:</h2> <h2>- كيف صور الشاعر إشراق الصباح؟</h2> <p>الصبح حين يقبل يملأ نواحي الأرض بهاء وجمالاً، وتتمدد الزهور والطيور والأمواج، وتفيق الأحياء.</p> <h2>- ماذا يطلب الراعي من الشياه؟</h2> <p>أن تفيق وتتبعه، فتمرح في الوادي وتتمتع بصوت المياه وعطر الزهور ومنظر الضباب، ثم في الغابات تأكل ما تشاء، ثم آخر النهار تعود معه للحي.</p> <h2>- أين يكون مرعى الشياه؟ وماذا يوجد فيه؟</h2> <p>في الغابات، ويوجد فيه العشب والزهر والثمر والشجر.</p> <h2>- ما العمل الذي يقوم به الراعي والماشية في المراعي؟</h2> <p>الماشية ترعى وتسعى، والراعي ينشد ويعزف.</p> <h2>- متى تبدأ رحلة الراعي ومتى تنتهي؟</h2> <p>تبدأ عند إقبال الصبح، وتنتهي آخر النهار إذا طالت الظلال.</p> <h2>- ما الفكرة العامة التي تدور حولها القصيدة حسبما تراه؟</h2> <p>الرحلة اليومية للراعي مع خرافه.</p> <h2>ثانياً:<span style="color:#27ae60;"> </span>أشارت الأبيات إلى زمن مزاولة حرفة الرعي والانتهاء منها، أستدل من الأبيات على ذلك.</h2> <p><span style="color:#e74c3c;">تبتدئ من:</span></p> <p>أقبل الصبح جميلاً يملأ الأفق بهاه.</p> <p>فأفيقي يا خرافي وهلمي يا شياه.</p> <p><span style="color:#e74c3c;">تنتهي:</span></p> <p>فإذا طالت ظلال الكلأ الغض الضئيل.</p> <p>فهلمي نرجع المسعى إلى الحي النبيل.</p> <h2>ثالثاً: أكمل ما يأتي لأحدد الحواس التي تدل عليها الألفاظ الآتية الواردة في الأبيات:</h2> <div> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الألفاظ</strong></span></td> <td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحاسة</strong></span></td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">1. همس السواقي، ثغاء، الإنشاد.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">السمع</td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">2. انظري الوادي.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">البصر</td> </tr> <tr> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">3. انشفي عطر الزهور.</td> <td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">الشم</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> <h2>أتذوق:</h2> <h2>أولاً: أميز بين التعبير الحقيقي والخيالي فيما يأتي:</h2> <ul> <li>فتمطى الزهر والطير.<span style="color:#e74c3c;"> </span><span style="color:#27ae60;">تعبير خيالي.</span></li> <li>إذا جئنا إلى الغاب.<span style="color:#27ae60;"> تعبير حقيقي.</span></li> <li>أرضعته الشمس. <span style="color:#27ae60;">تعبير خيالي</span></li> <li>غداه القمر. <span style="color:#27ae60;"> تعبير خيالي.</span></li> <li>لك في الغابات مرعاك. <span style="color:#27ae60;"> تعبير حقيقي.</span></li> </ul> <h2>ثانياً:<span style="color:#e74c3c;"> </span>أي التعبيرين أجمل؟</h2> <ul> <li>أقبل الصبح جميلاً. <strong><span style="color:#27ae60;">(صح)</span></strong></li> <li>طلع الصبح جميلاً.</li> </ul> <h2>ثالثاً: أملأ الفراغات الآتية:</h2> <p>لو قال الشاعر: ولي التسبيح والحمد إلى وقت الأصيل.</p> <p>أفضل من أن يقول - <span style="color:#27ae60;">ولي الإنشاد والعزف إلى وقت الأصيل.</span></p> <p>لأن القول الأول يتناسب مع قيمنا <span style="color:#27ae60;">الدينية الإسلامية</span> بدليل قول الرسول صلى الله عليه وسلم عن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (من قال حين يصبح وحين يمسي: سبحان الله وبحمده مئة مرة، لم يأت أحد يوم القيامة بأفضل مما جاء به. إلا أحد قال مثل ما قال، أو زاد عليه)) [رواه مسلم].</p> <h2>رابعاً: أضع عنواناً آخر للقصيدة.</h2> <p>حياة الرعاة.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '884', 'thumb' => null, 'parentID' => '729', 'sequence' => '11', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 12 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'نموذج_اختبار_6', 'title' => 'نموذج اختبار (6)', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/333(17).JPG" /></p> <h2>قرأتُ النّص السابق، وسأجيب عن الأسئلة الآتية:</h2> <h2>1. ينتمي النص السابق إلى المجال:</h2> <p>أ. الصحي.</p> <p>ب. السياسي.</p> <p><strong style="text-decoration-line: underline;"><span style="color:#27ae60;"><u>ج. ا</u><u>قتصادي</u></span></strong><span style="color:#27ae60;"><strong style="text-decoration-line: underline;">.</strong></span></p> <p>د. الاجتماعي.</p> <h2>2. يعد العمل المهني والحرفي في المنظور التربوي الإسلامي:</h2> <p>أ. انتقاصاً من مكانة الإنسان الاجتماعية.</p> <p><span style="color:#27ae60;"><u><strong>ب. عبادة يؤجر عليها الإنسان.</strong></u></span></p> <p>ج. مصدراً للتفاخر بين الناس.</p> <p>د. خاصاً بالفقراء والمحتاجين.</p> <h2>3. أخبرنا القرآن الكريم والسنة النبوية أن عدداً من الأنبياء مارسوا العمل المهني والحرفي، وفي ذلك إشارة إلى:</h2> <p>أ. تواضع الأنبياء.</p> <p>ب. حرصهم على تنويع مصادر دخلهم.</p> <p>ج. أنهم جميعاً من الفقراء.</p> <p><span style="color:#27ae60;"><u><strong>د. أهمية الاقتداء بهم.</strong></u></span></p> <h2>4. أهم ما يسهم في تحقيق الاستخلاف وعمارة الأرض كما جاء في النص السابق:</h2> <p>أ. القوة العسكرية.</p> <p><span style="color:#27ae60;"><u><strong>ب. القوة الاقتصادية.</strong></u></span></p> <p>ج. الإدارة السياسية.</p> <p>د. التكافل الاجتماعي.</p> <h2>5. أشار القرآن الكريم إلى صناعة المعادن والسفن رغم بساطة حياة المجتمع الإسلامي في بداية الإسلام، وقلة حاجتهم -آنذاك- لمثل هذه الصناعات. علام يدل ذلك؟</h2> <p>يدل على حرص المجتمع على التطور في مجال المهن الاقتصادية لبناء اقتصاد قوي.</p> <h2>6. كيف يسهم العمل المهني والحرفي تحقيق ذات الفرد وكرامته؟</h2> <p>بالحرفة والمهنة يعمل الفرد وينتج ويحقق ذاته، وحين يأكل الفرد من عمل يده ويشعر بتفاعله مع المجتمع وقيمته في الحياة وأثره فيها فهذا يحقق كرامته.</p> <h2>7. ما العمل المهني أو الحرفي الذي ترى أن وطنك يحتاجه في الوقت الحالي وتشعر بالميل إليه؟ وكيف تنمي مهاراتك للقيام به؟</h2> <p>الصناعة: التطور في المجال الصناعي يقوي اقتصاد البلاد، وننمي مهارتنا من خلال الدراسة في مجال الهندسة والاطلاع على كل جوانب الصناعات المختلفة.</p> <h2>8. أصبح لدى الشباب السعودي وعي كبير بأهمية العمل المهني والحرفي، برأيك: ما أهم أسباب انتشار هذا الوعي؟</h2> <p>حرص المملكة على توعية الشباب عن طريق الدراسة والتعليم ودعم مشاريع العمل الحر التي تعمل بالكسب من عمل اليد.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '11459', 'thumb' => null, 'parentID' => '729', 'sequence' => '14', 'has_videos' => '-1' ) ) ) $exams = array( (int) 0 => array( 'id' => '2216', 'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار درس الحرف اليدوية في العالم العربي', 'questions' => '5', 'percent' => (float) 640 ) ) $videos = array() $comments = array() $news = array( (int) 0 => array( 'Item' => array( 'id' => '8', 'thumb' => '1644262073.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات' ) ), (int) 1 => array( 'Item' => array( 'id' => '18', 'thumb' => '1663755258.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد' ) ), (int) 2 => array( 'Item' => array( 'id' => '7', 'thumb' => '1644262036.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين' ) ) ) $BANNERS = array( 'home-classes-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '1', 'zoneName' => 'home-classes-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'home-classes-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '2', 'zoneName' => 'home-classes-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'articles-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '3', 'zoneName' => 'articles-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'lesson-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '4', 'zoneName' => 'lesson-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'level-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '5', 'zoneName' => 'level-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'lesson-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '8', 'zoneName' => 'lesson-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array( 'Adsbanner' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'level-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '9', 'zoneName' => 'level-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'related-lessons' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '10', 'zoneName' => 'related-lessons', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'article-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '11', 'zoneName' => 'article-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'article-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '12', 'zoneName' => 'article-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '13', 'zoneName' => 'question-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '14', 'zoneName' => 'question-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-lesson-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '15', 'zoneName' => 'question-lesson-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ) ) $_privilege = array() $_menus = array() $_nodes = array() $_contactus = array() $_banners = array() $_pages = array() $_langs = array( (int) 0 => array( 'Lang' => array( 'id' => 'ara', 'language' => 'Arabic' ) ) ) $request_count = (int) 901 $socical_networks = array( (int) 0 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'twitter', 'value' => '#' ) ), (int) 1 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'youtube', 'value' => '#' ) ), (int) 2 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'linkedin', 'value' => '#' ) ) ) $_Language = array( 'ara' => 'Arabic' ) $Config = array( 'name_eng' => 'Saborah', 'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية', 'from' => 'سبورة', 'fromaddress' => 'noreply@saborah.net', 'email_monitor' => 'info@saborah.net', 'listrow' => '12', 'url' => 'https://saborah.net', 'email_formname' => 'سبورة', 'facebook' => '', 'twitter' => '#', 'youtube' => '#', 'linkedin' => '#', 'phone' => '', 'time_format' => 'H:i A', 'node_sep_slug' => '_', 'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47', 'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54', 'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw', 'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO', 'map' => '31.99415,35.870693', 'map_center' => '31.99415,35.870693', 'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي', 'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب', 'instagram' => '', 'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com', 'map_zoom' => '14', 'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) --> <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'UA-216508974-1'); </script> <!-- <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script> --> <link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>', 'body_code' => '', 'website_author' => 'Sama IT Solution', 'dashboard_url' => '/admin/node/index', 'admin-panel-url' => 'backdoor', 'admin-theme-color' => '3994C7', 'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}', 'password_format' => '.{6,}', 'keywords_eng' => '', 'description_eng' => '', 'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU', 'max-char-node-url' => '58', 'default-color' => '1075a9', 'api-key' => '317bbb', 'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ', 'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com', 'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app', 'user-offline-after' => '1', 'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json', 'thumb_width' => '400', 'min-nodes-count-view-news' => '4', 'name_default_ara' => 'سبورة', 'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM', 'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth', 'user-new-type' => '100', 'user-active-type' => '200', 'user-special-type' => '300', 'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app', 'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'Languages' => null ) $headline = 'الاختبارات' $data = array( 'id' => '2216', 'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار درس الحرف اليدوية في العالم العربي', 'questions' => '5', 'percent' => (float) 640 )include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224 View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418 include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473 Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968 NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263 ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ?? Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499 Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193 Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167 [main] - APP/webroot/index.php, line 108
النص الإثرائي: الحرف اليدوية في العالم العربي
النقاشات