حلول الأسئلة

السؤال

قارن بين العددين في كل مما يأتي مستعملاً (>، <، =):

الحل

٠,٠٥٦١ $○$ ٠,١٥

٠,٠٥٦١ > ٠,١٥

بكتابة العدد ٠,١٥ على الصورة ٠,١٥٠٠ ومقارنة العددين.

٠,١٥٠٠ في منزلة الجزء من عشرة ٠ < ١

٤٠,٩٠٠ $○$ ٤٠,٩

٤٠,٩٠٠ = ٤٠,٩

بكتابة العدد ٤٠,٩ على الصورة ٤٠,٩٠٠ نجد العددان متساويان.

١٧,٢٢ $○$ ١٧,٢٢٣

١٧,٢٢ < ١٧,٢٢٣

بكتابة العدد ١٧,٢٢ على الصورة ١٧,٢٢٠ ومقارنة العددين ١٧,٢٢٠

مشاركة الحل

فايسبوك

واتساب

تيليجرام

طباعة

حل أسئلة مراجعة تراكمية

٣٢) ثمن قميص ٥٠,٤٩ ريالاً، ما ثمن القميص مقرباً إلى أقرب آحاد؟

ثمن القميص = ٥٠,٤٩ ريالاً.

٥٠,٤٩ $\leftarrow$ ٥٠ الرقم ٤ أقل من ٥ فلا يتغير الرقم.

ثمن القميص ≈ ٥٠ ريالاً.

٣٣) شارك ١٠٠ طالب من الصفين (الخامس والسادس) في رحلة مدرسية، إذا كان عدد طلاب الصف الخامس يزيد ١٢ طالباً على عدد طلاب الصف السادس، فما عدد طلاب الصف السادس؟ حل المسألة مستخدماً استراتيجية التخمين والتحقق.

أفهم: المعطيات: شارك ١٠٠ طالب من الصفين الخامس والسادس في رحلة مدرسية عدد طلاب الصف الخامس يزيد ١٢ على عدد طلاب الصف السادس.
المطلوب: عدد طلاب الصف السادس.
خطط: استخدم استراتيجية التخمين والتحقق.
حل: خمن ٤٤ طالب من الصف السادس، و٥٦ طالب من الصف الخامس.

٥٦ - ٤٤ = ١٢

٥٦ + ٤٤ = ١٠٠

إذاً عدد طلاب الصف السادس ٤٤ طالب.

تحقق: التخمين معقول.

٣٤) يطفو مكعب الثلج في الماء، وذلك لأن كثافة أقل من كثافة الماء، رتب كثافة المواد الموضحة في الشكل المجاور من الأقل إلى الأكثر كثافة "علماً بأن الكثافة هي مقياس الكتلة لكل وحدة حجم".

مكعب ثلج

رتب الكثافة عمودياً:

٢,٧

٠,٤

٠,٩

١,٠

الترتيب من الأقل إلى الأكثر كثافة: ٠,٤، ٠,٩، ١,٠، ٢,٧

قارن بين العددين في كل مما يأتي مستعملاً (>، <، =):

٣٥) ٠,٠٥٦١ $○$ ٠,١٥

٠,٠٥٦١ > ٠,١٥

بكتابة العدد ٠,١٥ على الصورة ٠,١٥٠٠ ومقارنة العددين.

٠,١٥٠٠ في منزلة الجزء من عشرة ٠ < ١

٣٦) ٤٠,٩٠٠ $○$ ٤٠,٩

٤٠,٩٠٠ = ٤٠,٩

بكتابة العدد ٤٠,٩ على الصورة ٤٠,٩٠٠ نجد العددان متساويان.

٣٧) ١٧,٢٢ $○$ ١٧,٢٢٣

١٧,٢٢ < ١٧,٢٢٣

بكتابة العدد ١٧,٢٢ على الصورة ١٧,٢٢٠ ومقارنة العددين ١٧,٢٢٠

اكتب كلاً من العددين الآتيين بالصيغة القياسية:

٣٨) ١٣ و٩ أجزاء من عشرة.

١٣ و٩ أجزاء من عشرة = ١٣,٩

٣٩) ١٠ + ١ + ٠,٩ + ٠,٠٢ + ٠,٠٠٣

١٠ + ١ + ٠,٩ + ٠,٠٢ + ٠,٠٠٣ = ١١,٩٢٣

مشاركة الدرس

فايسبوك

واتساب

تيليجرام

طباعة

السؤال

قارن بين العددين في كل مما يأتي مستعملاً (>، <، =):

الحل

٠,٠٥٦١ $○$ ٠,١٥

٠,٠٥٦١ > ٠,١٥

بكتابة العدد ٠,١٥ على الصورة ٠,١٥٠٠ ومقارنة العددين.

٠,١٥٠٠ في منزلة الجزء من عشرة ٠ < ١

٤٠,٩٠٠ $○$ ٤٠,٩

٤٠,٩٠٠ = ٤٠,٩

بكتابة العدد ٤٠,٩ على الصورة ٤٠,٩٠٠ نجد العددان متساويان.

١٧,٢٢ $○$ ١٧,٢٢٣

١٧,٢٢ < ١٧,٢٢٣

بكتابة العدد ١٧,٢٢ على الصورة ١٧,٢٢٠ ومقارنة العددين ١٧,٢٢٠

حل أسئلة مراجعة تراكمية

٣٢) ثمن قميص ٥٠,٤٩ ريالاً، ما ثمن القميص مقرباً إلى أقرب آحاد؟

ثمن القميص = ٥٠,٤٩ ريالاً.

٥٠,٤٩ $\leftarrow$ ٥٠ الرقم ٤ أقل من ٥ فلا يتغير الرقم.

ثمن القميص ≈ ٥٠ ريالاً.

٣٣) شارك ١٠٠ طالب من الصفين (الخامس والسادس) في رحلة مدرسية، إذا كان عدد طلاب الصف الخامس يزيد ١٢ طالباً على عدد طلاب الصف السادس، فما عدد طلاب الصف السادس؟ حل المسألة مستخدماً استراتيجية التخمين والتحقق.

أفهم: المعطيات: شارك ١٠٠ طالب من الصفين الخامس والسادس في رحلة مدرسية عدد طلاب الصف الخامس يزيد ١٢ على عدد طلاب الصف السادس.
المطلوب: عدد طلاب الصف السادس.
خطط: استخدم استراتيجية التخمين والتحقق.
حل: خمن ٤٤ طالب من الصف السادس، و٥٦ طالب من الصف الخامس.

٥٦ - ٤٤ = ١٢

٥٦ + ٤٤ = ١٠٠

إذاً عدد طلاب الصف السادس ٤٤ طالب.

تحقق: التخمين معقول.

٣٤) يطفو مكعب الثلج في الماء، وذلك لأن كثافة أقل من كثافة الماء، رتب كثافة المواد الموضحة في الشكل المجاور من الأقل إلى الأكثر كثافة "علماً بأن الكثافة هي مقياس الكتلة لكل وحدة حجم".

مكعب ثلج

رتب الكثافة عمودياً:

٢,٧

٠,٤

٠,٩

١,٠

الترتيب من الأقل إلى الأكثر كثافة: ٠,٤، ٠,٩، ١,٠، ٢,٧

قارن بين العددين في كل مما يأتي مستعملاً (>، <، =):

٣٥) ٠,٠٥٦١ $○$ ٠,١٥

٠,٠٥٦١ > ٠,١٥

بكتابة العدد ٠,١٥ على الصورة ٠,١٥٠٠ ومقارنة العددين.

٠,١٥٠٠ في منزلة الجزء من عشرة ٠ < ١

٣٦) ٤٠,٩٠٠ $○$ ٤٠,٩

٤٠,٩٠٠ = ٤٠,٩

بكتابة العدد ٤٠,٩ على الصورة ٤٠,٩٠٠ نجد العددان متساويان.

٣٧) ١٧,٢٢ $○$ ١٧,٢٢٣

١٧,٢٢ < ١٧,٢٢٣

بكتابة العدد ١٧,٢٢ على الصورة ١٧,٢٢٠ ومقارنة العددين ١٧,٢٢٠

اكتب كلاً من العددين الآتيين بالصيغة القياسية:

٣٨) ١٣ و٩ أجزاء من عشرة.

١٣ و٩ أجزاء من عشرة = ١٣,٩

٣٩) ١٠ + ١ + ٠,٩ + ٠,٠٢ + ٠,٠٠٣

١٠ + ١ + ٠,٩ + ٠,٠٢ + ٠,٠٠٣ = ١١,٩٢٣

حلول الأسئلة

قارن بين العددين في كل مما يأتي مستعملاً (>، <، =):

٠,٠٥٦١ ○ ٠,١٥

٤٠,٩٠٠ ○ ٤٠,٩

١٧,٢٢ ○ ١٧,٢٢٣

مشاركة الحل

حل أسئلة مراجعة تراكمية

٣٢) ثمن قميص ٥٠,٤٩ ريالاً، ما ثمن القميص مقرباً إلى أقرب آحاد؟

قارن بين العددين في كل مما يأتي مستعملاً (>، <، =):

٣٥) ٠,٠٥٦١ ○ ٠,١٥

٣٦) ٤٠,٩٠٠ ○ ٤٠,٩

٣٧) ١٧,٢٢ ○ ١٧,٢٢٣

اكتب كلاً من العددين الآتيين بالصيغة القياسية:

٣٨) ١٣ و٩ أجزاء من عشرة.

٣٩) ١٠ + ١ + ٠,٩ + ٠,٠٢ + ٠,٠٠٣

مشاركة الدرس

قارن بين العددين في كل مما يأتي مستعملاً (>، <، =):

٠,٠٥٦١ ○ ٠,١٥

٤٠,٩٠٠ ○ ٤٠,٩

١٧,٢٢ ○ ١٧,٢٢٣

حل أسئلة مراجعة تراكمية

٣٢) ثمن قميص ٥٠,٤٩ ريالاً، ما ثمن القميص مقرباً إلى أقرب آحاد؟

قارن بين العددين في كل مما يأتي مستعملاً (>، <، =):

٣٥) ٠,٠٥٦١ ○ ٠,١٥

٣٦) ٤٠,٩٠٠ ○ ٤٠,٩

٣٧) ١٧,٢٢ ○ ١٧,٢٢٣

اكتب كلاً من العددين الآتيين بالصيغة القياسية:

٣٨) ١٣ و٩ أجزاء من عشرة.

٣٩) ١٠ + ١ + ٠,٩ + ٠,٠٢ + ٠,٠٠٣

٠,٠٥٦١ $○$ ٠,١٥

٤٠,٩٠٠ $○$ ٤٠,٩

١٧,٢٢ $○$ ١٧,٢٢٣

٣٥) ٠,٠٥٦١ $○$ ٠,١٥

٣٦) ٤٠,٩٠٠ $○$ ٤٠,٩

٣٧) ١٧,٢٢ $○$ ١٧,٢٢٣

٠,٠٥٦١ $○$ ٠,١٥

٤٠,٩٠٠ $○$ ٤٠,٩

١٧,٢٢ $○$ ١٧,٢٢٣

٣٥) ٠,٠٥٦١ $○$ ٠,١٥

٣٦) ٤٠,٩٠٠ $○$ ٤٠,٩

٣٧) ١٧,٢٢ $○$ ١٧,٢٢٣