استعمل كلاً من الأرقام ٢، ٤، ٦ مرة واحدة في

□

□

□

، بحيث يكون الناتج أكبر ما يمكن.

الحل

نجعل المقسوم أكبر ما يمكن والمقسوم عليه أقل ما يمكن حتى يعطى ناتج أكبر ما يمكن ٦٤ ÷ ٢

مشاركة الحل

حل مسائل مهارات التفكير العليا

٢٢) مسألة مفتوحة: اكتب مسألة قسمة من واقع الحياة، بحيث يكون القاسم فيها ٤ وليس فيها باق، ثم اكتب مسألة قسمة من واقع الحياة، بحيث يكون القاسم فيها ٤ وفيها باق للقسمة.

مسألة ليس فيها باق: يريد خباز وضع ٨٤ قطعة حلوى في علب تتسع كل منها إلى ٤ قطع، فما عدد العلب التي تلزم لذلك؟
مسألة فيها باق: يريد خباز وضع ٨٥ قطعة حلوى في علب تتسع كل منها إلى ٤ قطع، فما عدد العلب التي تلزم لذلك؟

٢٣) الحس العددي: استعمل كلاً من الأرقام ٢، ٤، ٦ مرة واحدة في $□$ $□$ ÷ $□$ ، بحيث يكون الناتج أكبر ما يمكن.

نجعل المقسوم أكبر ما يمكن والمقسوم عليه أقل ما يمكن حتى يعطى ناتج أكبر ما يمكن ٦٤ ÷ ٢

٢٤) كيف يكون التقدير مفيداً في حل مسائل القسمة؟

يمكن أن تقدر لتحدد موقع الرقم الأول في ناتج القسمة، ويمكن أيضاً أن تستعمل التقدير لمعرفة ما إذا كانت الإجابة صحيحة أم لا.

مشاركة الدرس

فايسبوك

واتساب

تيليجرام

طباعة

٢٢) مسألة مفتوحة: اكتب مسألة قسمة من واقع الحياة، بحيث يكون القاسم فيها ٤ وليس فيها باق، ثم اكتب مسألة قسمة من واقع الحياة، بحيث يكون القاسم فيها ٤ وفيها باق للقسمة.

مسألة ليس فيها باق: يريد خباز وضع ٨٤ قطعة حلوى في علب تتسع كل منها إلى ٤ قطع، فما عدد العلب التي تلزم لذلك؟

مسألة فيها باق: يريد خباز وضع ٨٥ قطعة حلوى في علب تتسع كل منها إلى ٤ قطع، فما عدد العلب التي تلزم لذلك؟

حلول الأسئلة

استعمل كلاً من الأرقام ٢، ٤، ٦ مرة واحدة في □ □ ÷ □ ، بحيث يكون الناتج أكبر ما يمكن.

مشاركة الحل

حل مسائل مهارات التفكير العليا

٢٢) مسألة مفتوحة: اكتب مسألة قسمة من واقع الحياة، بحيث يكون القاسم فيها ٤ وليس فيها باق، ثم اكتب مسألة قسمة من واقع الحياة، بحيث يكون القاسم فيها ٤ وفيها باق للقسمة.

٢٣) الحس العددي: استعمل كلاً من الأرقام ٢، ٤، ٦ مرة واحدة في □ □ ÷□، بحيث يكون الناتج أكبر ما يمكن.

٢٤) كيف يكون التقدير مفيداً في حل مسائل القسمة؟

مشاركة الدرس

استعمل كلاً من الأرقام ٢، ٤، ٦ مرة واحدة في □ □ ÷ □ ، بحيث يكون الناتج أكبر ما يمكن.

حل مسائل مهارات التفكير العليا

٢٢) مسألة مفتوحة: اكتب مسألة قسمة من واقع الحياة، بحيث يكون القاسم فيها ٤ وليس فيها باق، ثم اكتب مسألة قسمة من واقع الحياة، بحيث يكون القاسم فيها ٤ وفيها باق للقسمة.

٢٣) الحس العددي: استعمل كلاً من الأرقام ٢، ٤، ٦ مرة واحدة في □ □ ÷□، بحيث يكون الناتج أكبر ما يمكن.

٢٤) كيف يكون التقدير مفيداً في حل مسائل القسمة؟

استعمل كلاً من الأرقام ٢، ٤، ٦ مرة واحدة في $□$ $□$ ÷ $□$ ، بحيث يكون الناتج أكبر ما يمكن.

٢٣) الحس العددي: استعمل كلاً من الأرقام ٢، ٤، ٦ مرة واحدة في $□$ $□$ ÷ $□$ ، بحيث يكون الناتج أكبر ما يمكن.

استعمل كلاً من الأرقام ٢، ٤، ٦ مرة واحدة في $□$ $□$ ÷ $□$ ، بحيث يكون الناتج أكبر ما يمكن.

٢٣) الحس العددي: استعمل كلاً من الأرقام ٢، ٤، ٦ مرة واحدة في $□$ $□$ ÷ $□$ ، بحيث يكون الناتج أكبر ما يمكن.