أوضح لماذا أحتاج إلى مفتاحٍ عندما أمثل بالرموز.

لأن المفتاح هو الذي يوضح لي الأعداد.

حل أسئلة أتأكد

١) ماذا تمثل نصف سلة فاكهةٍ؟

تمثل طالب واحد.

٢) كيف أستعمل تمثيل البيانات بالرموز لأعرف الفاكهة المفضلة عند الطلاب؟

أرسم سلة فاكهة فارغة أو أكثر بجانب كل نوع من الفاكهة على أن تمثل السلة طالبين.

٣) ما عدد سلال الفواكه التي تمثل ١١ طالباً؟

خمس سلات ونصف.

٤) ما أوجه التشابه والاختلاف بين لوحة الإشارات والتمثيل بالرموز؟

لوحة الإشارات هي جدول تنظم فيه البيانات باستعمال الإشارات من الشكل

أما التمثيل بالرموز يمكن أن أستعمل فيه رمزاً واحداً فقط

أجمع بياناتٍ من ١٠ طلابٍ عن كلٍ مما يأتي، ثم أنظم هذه البيانات وأعرضها في لوحة الإشارات، ومن ثم أمثلها بالرموز:

٥) الرياضة المفضلة.

الخطوة ١: أجمع البيانات

أنشئ لوحة إشارات كما في الشكل المجاور، ثم أسأل ١٠ طلاب عن نوع الرياضة المفضلة، وأمثل كل إجابة بإشارة.

الخطوة ٢:

• أنظم البيانات وأسجلها.
• أعد الإشارات في كل سطر، وأكتب العدد في العمود الأخير.

الرياضة المفضلة
الرياضة	الإشارات	العدد
كرة القدم		٥
كرة السلة		٣
كرة الطائرة		٢

الخطوة ٣:

• أعرض النتائج.
• أطوي قطعة من الورق ٤ أقسام طولية، ثم أكتب عنواناً لكل قسم.
• أرسم مثلثين على كل ورقة لاصقة.
• أثبت المثلثين على التمثيل، لأبين عدد الطلاب الذين يفضلون كل نوع من الرياضة.
• أعمل مفتاحاً لرمز التمثيل.
• أحرص على أن يمثل كل مثلثين طالبين، فأحصل على لوحة الصورة المجاورة.

٦) اللون المفضل.

الخطوة ١: أجمع البيانات.

أنشئ لوحة إشارات كما في الشكل المجاور، ثم أسأل ١٠ طلاب عن اللون المفضل، وأمثل كل إجابة بإشارة.

الخطوة ٢:

• أنظم البيانات وأسجلها.
• أعد الإشارات في كل سطر، وأكتب العدد في العمود الأخير.

اللون المفضل
الرياضة	الإشارات	العدد
الأحمر		٣
الأخضر		٥
الأصفر		٢

الخطوة ٣:

• أعرض النتائج.
• أطوي قطعة من الورق ٤ أقسام طولية، ثم أكتب عنواناً لكل قسم.
• أرسم مثلثين على كل ورقة لاصقة.
• أثبت المثلثين على التمثيل، لأبين عدد الطلاب الذين يفضلون كل لون.
• أعمل مفتاحاً لرمز التمثيل.
• أحرص على أن يمثل كل مثلثين طالبين، فأحصل على لوحة الصورة المجاورة.

٧) الخضروات المفضلة.

الخطوة ١: أجمع البيانات.

أنشئ لوحة إشارات كما في الشكل المجاور، ثم أسأل ١٠ طلاب عن الخضروات المفضلة، وأمثل كل إجابة بإشارة.

الخطوة ٢:

• أنظم البيانات وأسجلها.
• أعد الإشارات في كل سطر، وأكتب العدد في العمود الأخير.

الخضراوات المفضلة
الخضراوات	الإشارات	العدد
الفاصوليا		٢
الطماطم		٣
الخيار		٥

الخطوة ٣:

• أعرض النتائج.
• أطوي قطعة من الورق ٤ أقسام طولية، ثم أكتب عنواناً لكل قسم.
• أرسم مثلثين على كل ورقة لاصقة.
• أثبت المثلثين على التمثيل، لأبين عدد الطلاب الذين يفضلون أياً من الخضروات.
• أعمل مفتاحاً لرمز التمثيل.
• أحرص على أن يمثل كل مثلثين طالبين، فأحصل على لوحة الصورة المجاورة.

٩) أشرح كيف أستعمل التمثيل بالرموز أعلاه، لأجد عدد الطلاب الذين يحبون الفراولة.

أرسم سلة فاكهة واحدة فهي تمثل طالبين يحبون الفراولة.

١) أمثل البيانات في الجدول أدناه بالرموز، واجعل كل رمزٍ يمثل بقرتين مثال (١).

• الخطوة ١: أنشئ جدولاً وأضع له عنواناً ومفتاحاً، ثم أحضر أوراقاً صغيرة لاصقة.
• الخطوة ٢: أختار رمزاً لتمثيل البيانات، مثل كل يمثل بقرتين.
• الخطوة ٣: أستعمل عدداً من يمثل عدد الأبقار.

٢) إذا كان كل يمثل ٣ أشخاصٍ يفضلون كرة القدم، فما عدد الأشخاص الذين يفضلون كرة القدم إذا ظهر هذا الرمز مرتين؟ مثال (١).

٦ أشخاص.

٣) أوضح لماذا أحتاج إلى مفتاحٍ عندما أمثل بالرموز.

لأن المفتاح هو الذي يوضح لي الأعداد.