حلول الأسئلة

السؤال

أي مما يلي يمثل الصيغة اللفظية للعدد ٨٦٠٣٧٥٥؟

الحل

أ) ثمانية ملايين وثلاث وستين ألفاً وسبعمائة وخمس وخمسين.

ب) ثمانية ملايين وستمائة ألف وسبعمائة.

جـ) ثمانية ملايين وثلاثمائة وستين ألفاً وخمسمائة وسبع وخمسين.

د) ثمانية ملايين وستمائة وثلاثة آلاف وسبعمائة وخمس وخمسين.

مشاركة الحل

فايسبوك

واتساب

تيليجرام

طباعة

اختبار منتصف الفصل

اكتب كلاً من الأعداد التالية بالصيغتين اللفظية والتحليلية:

١) ٣٥٢٦

الصيغة اللفظية: ثلاثة آلاف وخمس مئة وستة وعشرون.
الصيغة التحليلية: ٦ + ٢٠ + ٥٠٠ + ٣٠٠٠

٢) ٩٨٥٠٣٤

الصيغة اللفظية: تسع مئة وخمسة وثمانون ألفاً وأربعة وثلاثون.
الصيغة التحليلية: ٤ + ٣٠ + ٥٠٠٠ + ٨٠٠٠٠ + ٩٠٠٠٠٠

اكتب كلاً من الأعداد التالية بالصيغتين القياسية والتحليلية:

٣) ثمانية عشر ألفاً ومئتين وتسعة.

الصيغة القياسية: ١٨٢٠٩
الصيغة التحليلية: ٩ + ٢٠٠ + ٨٠٠٠ + ١٠٠٠٠

٤) سبع مئة واثنين وستين.

الصيغة القياسية: ٧٦٢
الصيغة التحليلية: ٢ + ٦٠ + ٧٠٠

٥) ثلاث مدارس، كل منها تضم ٢٩٧ طالباً، ما عدد طلاب المدارس الثلاث؟ اكتب هذا العدد بالصيغتين القياسية واللفظية.

عدد طلاب المدارس الثلاث = ٣ × ٢٩٧ = ٨٩١

الصيغة القياسية: ٨٩١
الصيغة اللفظية: ثماني مئة وواحد وتسعون.

٦) اختيار من متعدد: أي الأعداد التالية يمثل الصيغة القياسية للعدد خمس وعشرين ألفاً ومئة وثلاثة؟

أ) ٢٥١٠٣

ب) ٢٤١٣٠

جـ) ١٠٣٠٢٥

د) ١٠٣٢٥

اكتب القيمة المنزلية للرقم الذي تحته خط فيما يلي:

٧) ٢٥٨٦ ٣١

٦٠٠

٨) ٧٦٥٠٠٦١

٥٠٠٠٠

٩) اكتب الصيغتين القياسية واللفظية للعدد ٧ + ٣٠ + ٥٠٠٠ + ٦٠٠٠٠ + ٩٠٠٠٠٠٠ + ٣٠٠٠٠٠٠٠٠

الصيغة القياسية: ٣٠٩٠٦٥٠٣٧
الصيغة اللفظية: ثلاث مئة وتسعة ملايين وخمسة وستون ألفاً وسبعة وثلاثون.

١٠) اختيار من متعدد: أي مما يلي يمثل الصيغة اللفظية للعدد ٨٦٠٣٧٥٥؟

أ) ثمانية ملايين وثلاث وستين ألفاً وسبعمائة وخمس وخمسين.

ب) ثمانية ملايين وستمائة ألف وسبعمائة.

جـ) ثمانية ملايين وثلاثمائة وستين ألفاً وخمسمائة وسبع وخمسين.

د) ثمانية ملايين وستمائة وثلاثة آلاف وسبعمائة وخمس وخمسين.

قارن بين العددين في كل مما يأتي مستعملاً (>، <، =):

١١) ٣٤٧٢ $○$ ٣٤٢٧

٣٤٧٢ > ٣٤٢٧

١٢) ٨ + ٧٠ + ٢٠٠ $○$ ٢ + ٨٠ + ٧٠٠

٨ + ٧٠ + ٢٠٠ < ٢ + ٨٠ + ٧٠٠

اكتب الرقم المناسب في الفراغ؛ لتصبح كل من الجمل التالية صحيحة:

١٣) ٥٢٤٦٨٢ < ٠٠٠٠٠ $○$

٥٢٤٦٨٢ < ٠٠٠٠٠ $٦$

١٤) ٧ + ٣٠ + $٤٠٠$ + ٥٠٠٠٠ = ٥٠٤٣٧

١٥) قطع أحد الحجاج مسافة ٢٦٤٣ كلم بالطائرة قادماً إلى مكة المكرمة لأداء فريضة الحج، وقطع حاج آخر مسافة ٢٦٤٣ كلم بالسيارة، أيهما قطع مسافة أكبر؟ وضح إجابتك.

قطع كل من الحجاج الأول والثاني نفس المسافة وذلك لأن ٢٦٤٣ = ٢٦٤٣

١٦) كيف يمكنك تحديد الرقم المفقود في الصيغة التحليلية التالية: ٣ + ٩٠ + ٥٠٠٠ + ٨٠٠٠٠٠٠ = ٠٥٠٩٣ $□$ ٨

٣ + ٩٠ + ٥٠٠٠ + ٨٠٠٠٠٠٠ = ٠٥٠٩٣ $٠$ ٨

مشاركة الدرس

فايسبوك

واتساب

تيليجرام

طباعة

اختبار منتصف الفصل

اكتب كلاً من الأعداد التالية بالصيغتين اللفظية والتحليلية:

١) ٣٥٢٦

الصيغة اللفظية: ثلاثة آلاف وخمس مئة وستة وعشرون.
الصيغة التحليلية: ٦ + ٢٠ + ٥٠٠ + ٣٠٠٠

٢) ٩٨٥٠٣٤

الصيغة اللفظية: تسع مئة وخمسة وثمانون ألفاً وأربعة وثلاثون.
الصيغة التحليلية: ٤ + ٣٠ + ٥٠٠٠ + ٨٠٠٠٠ + ٩٠٠٠٠٠

اكتب كلاً من الأعداد التالية بالصيغتين القياسية والتحليلية:

٣) ثمانية عشر ألفاً ومئتين وتسعة.

الصيغة القياسية: ١٨٢٠٩
الصيغة التحليلية: ٩ + ٢٠٠ + ٨٠٠٠ + ١٠٠٠٠

٤) سبع مئة واثنين وستين.

الصيغة القياسية: ٧٦٢
الصيغة التحليلية: ٢ + ٦٠ + ٧٠٠

٥) ثلاث مدارس، كل منها تضم ٢٩٧ طالباً، ما عدد طلاب المدارس الثلاث؟ اكتب هذا العدد بالصيغتين القياسية واللفظية.

عدد طلاب المدارس الثلاث = ٣ × ٢٩٧ = ٨٩١

الصيغة القياسية: ٨٩١
الصيغة اللفظية: ثماني مئة وواحد وتسعون.

٦) اختيار من متعدد: أي الأعداد التالية يمثل الصيغة القياسية للعدد خمس وعشرين ألفاً ومئة وثلاثة؟

أ) ٢٥١٠٣

ب) ٢٤١٣٠

جـ) ١٠٣٠٢٥

د) ١٠٣٢٥

اكتب القيمة المنزلية للرقم الذي تحته خط فيما يلي:

٧) ٢٥٨٦ ٣١

٦٠٠

٨) ٧٦٥٠٠٦١

٥٠٠٠٠

٩) اكتب الصيغتين القياسية واللفظية للعدد ٧ + ٣٠ + ٥٠٠٠ + ٦٠٠٠٠ + ٩٠٠٠٠٠٠ + ٣٠٠٠٠٠٠٠٠

الصيغة القياسية: ٣٠٩٠٦٥٠٣٧
الصيغة اللفظية: ثلاث مئة وتسعة ملايين وخمسة وستون ألفاً وسبعة وثلاثون.

١٠) اختيار من متعدد: أي مما يلي يمثل الصيغة اللفظية للعدد ٨٦٠٣٧٥٥؟

أ) ثمانية ملايين وثلاث وستين ألفاً وسبعمائة وخمس وخمسين.

ب) ثمانية ملايين وستمائة ألف وسبعمائة.

جـ) ثمانية ملايين وثلاثمائة وستين ألفاً وخمسمائة وسبع وخمسين.

د) ثمانية ملايين وستمائة وثلاثة آلاف وسبعمائة وخمس وخمسين.

قارن بين العددين في كل مما يأتي مستعملاً (>، <، =):

١١) ٣٤٧٢ $○$ ٣٤٢٧

٣٤٧٢ > ٣٤٢٧

١٢) ٨ + ٧٠ + ٢٠٠ $○$ ٢ + ٨٠ + ٧٠٠

٨ + ٧٠ + ٢٠٠ < ٢ + ٨٠ + ٧٠٠

اكتب الرقم المناسب في الفراغ؛ لتصبح كل من الجمل التالية صحيحة:

١٣) ٥٢٤٦٨٢ < ٠٠٠٠٠ $○$

٥٢٤٦٨٢ < ٠٠٠٠٠ $٦$

١٤) ٧ + ٣٠ + $٤٠٠$ + ٥٠٠٠٠ = ٥٠٤٣٧

١٥) قطع أحد الحجاج مسافة ٢٦٤٣ كلم بالطائرة قادماً إلى مكة المكرمة لأداء فريضة الحج، وقطع حاج آخر مسافة ٢٦٤٣ كلم بالسيارة، أيهما قطع مسافة أكبر؟ وضح إجابتك.

قطع كل من الحجاج الأول والثاني نفس المسافة وذلك لأن ٢٦٤٣ = ٢٦٤٣

١٦) كيف يمكنك تحديد الرقم المفقود في الصيغة التحليلية التالية: ٣ + ٩٠ + ٥٠٠٠ + ٨٠٠٠٠٠٠ = ٠٥٠٩٣ $□$ ٨

٣ + ٩٠ + ٥٠٠٠ + ٨٠٠٠٠٠٠ = ٠٥٠٩٣ $٠$ ٨

حلول الأسئلة

أي مما يلي يمثل الصيغة اللفظية للعدد ٨٦٠٣٧٥٥؟

مشاركة الحل

اختبار منتصف الفصل

اكتب كلاً من الأعداد التالية بالصيغتين اللفظية والتحليلية:

١) ٣٥٢٦

٢) ٩٨٥٠٣٤

اكتب كلاً من الأعداد التالية بالصيغتين القياسية والتحليلية:

٣) ثمانية عشر ألفاً ومئتين وتسعة.

٤) سبع مئة واثنين وستين.

٥) ثلاث مدارس، كل منها تضم ٢٩٧ طالباً، ما عدد طلاب المدارس الثلاث؟ اكتب هذا العدد بالصيغتين القياسية واللفظية.

٦) اختيار من متعدد: أي الأعداد التالية يمثل الصيغة القياسية للعدد خمس وعشرين ألفاً ومئة وثلاثة؟

اكتب القيمة المنزلية للرقم الذي تحته خط فيما يلي:

٧) ٢٥٨٦ ٣١

٨) ٧٦٥٠٠٦١

٩) اكتب الصيغتين القياسية واللفظية للعدد ٧ + ٣٠ + ٥٠٠٠ + ٦٠٠٠٠ + ٩٠٠٠٠٠٠ + ٣٠٠٠٠٠٠٠٠

١٠) اختيار من متعدد: أي مما يلي يمثل الصيغة اللفظية للعدد ٨٦٠٣٧٥٥؟

قارن بين العددين في كل مما يأتي مستعملاً (>، <، =):

١١) ٣٤٧٢○٣٤٢٧

١٢) ٨ + ٧٠ + ٢٠٠○٢ + ٨٠ + ٧٠٠

اكتب الرقم المناسب في الفراغ؛ لتصبح كل من الجمل التالية صحيحة:

١٣) ٥٢٤٦٨٢ < ٠٠٠٠٠ ○

١٤) ٧ + ٣٠ + ٤٠٠ + ٥٠٠٠٠ = ٥٠٤٣٧

١٥) قطع أحد الحجاج مسافة ٢٦٤٣ كلم بالطائرة قادماً إلى مكة المكرمة لأداء فريضة الحج، وقطع حاج آخر مسافة ٢٦٤٣ كلم بالسيارة، أيهما قطع مسافة أكبر؟ وضح إجابتك.

١٦) كيف يمكنك تحديد الرقم المفقود في الصيغة التحليلية التالية: ٣ + ٩٠ + ٥٠٠٠ + ٨٠٠٠٠٠٠ = ٠٥٠٩٣ □ ٨

مشاركة الدرس

أي مما يلي يمثل الصيغة اللفظية للعدد ٨٦٠٣٧٥٥؟

اختبار منتصف الفصل

اكتب كلاً من الأعداد التالية بالصيغتين اللفظية والتحليلية:

١) ٣٥٢٦

٢) ٩٨٥٠٣٤

اكتب كلاً من الأعداد التالية بالصيغتين القياسية والتحليلية:

٣) ثمانية عشر ألفاً ومئتين وتسعة.

٤) سبع مئة واثنين وستين.

٥) ثلاث مدارس، كل منها تضم ٢٩٧ طالباً، ما عدد طلاب المدارس الثلاث؟ اكتب هذا العدد بالصيغتين القياسية واللفظية.

٦) اختيار من متعدد: أي الأعداد التالية يمثل الصيغة القياسية للعدد خمس وعشرين ألفاً ومئة وثلاثة؟

اكتب القيمة المنزلية للرقم الذي تحته خط فيما يلي:

٧) ٢٥٨٦ ٣١

٨) ٧٦٥٠٠٦١

٩) اكتب الصيغتين القياسية واللفظية للعدد ٧ + ٣٠ + ٥٠٠٠ + ٦٠٠٠٠ + ٩٠٠٠٠٠٠ + ٣٠٠٠٠٠٠٠٠

١٠) اختيار من متعدد: أي مما يلي يمثل الصيغة اللفظية للعدد ٨٦٠٣٧٥٥؟

قارن بين العددين في كل مما يأتي مستعملاً (>، <، =):

١١) ٣٤٧٢○٣٤٢٧

١٢) ٨ + ٧٠ + ٢٠٠○٢ + ٨٠ + ٧٠٠

اكتب الرقم المناسب في الفراغ؛ لتصبح كل من الجمل التالية صحيحة:

١٣) ٥٢٤٦٨٢ < ٠٠٠٠٠ ○

١٤) ٧ + ٣٠ + ٤٠٠ + ٥٠٠٠٠ = ٥٠٤٣٧

١٥) قطع أحد الحجاج مسافة ٢٦٤٣ كلم بالطائرة قادماً إلى مكة المكرمة لأداء فريضة الحج، وقطع حاج آخر مسافة ٢٦٤٣ كلم بالسيارة، أيهما قطع مسافة أكبر؟ وضح إجابتك.

١٦) كيف يمكنك تحديد الرقم المفقود في الصيغة التحليلية التالية: ٣ + ٩٠ + ٥٠٠٠ + ٨٠٠٠٠٠٠ = ٠٥٠٩٣ □ ٨

١١) ٣٤٧٢ $○$ ٣٤٢٧

١٢) ٨ + ٧٠ + ٢٠٠ $○$ ٢ + ٨٠ + ٧٠٠

١٣) ٥٢٤٦٨٢ < ٠٠٠٠٠ $○$

١٤) ٧ + ٣٠ + $٤٠٠$ + ٥٠٠٠٠ = ٥٠٤٣٧

١٦) كيف يمكنك تحديد الرقم المفقود في الصيغة التحليلية التالية: ٣ + ٩٠ + ٥٠٠٠ + ٨٠٠٠٠٠٠ = ٠٥٠٩٣ $□$ ٨

١١) ٣٤٧٢ $○$ ٣٤٢٧

١٢) ٨ + ٧٠ + ٢٠٠ $○$ ٢ + ٨٠ + ٧٠٠

١٣) ٥٢٤٦٨٢ < ٠٠٠٠٠ $○$

١٤) ٧ + ٣٠ + $٤٠٠$ + ٥٠٠٠٠ = ٥٠٤٣٧

١٦) كيف يمكنك تحديد الرقم المفقود في الصيغة التحليلية التالية: ٣ + ٩٠ + ٥٠٠٠ + ٨٠٠٠٠٠٠ = ٠٥٠٩٣ $□$ ٨