حلول الأسئلة
السؤال
أمثل البيانات التالية بالرموز: (الدرس١٠-١).
الحل
| التمارين الرياضية المفضلة | ||
| نوع التمرين | الإشارات | عدد الطلاب |
| الضغط | .JPG) |
١٠ |
| القفز على الحبل | .JPG) |
٧ |
| الجمباز | .JPG) |
٨ |
| التمارين الرياضية المفضلة | |
| نوع التمرين | عدد الطلاب |
| الضغط | .JPG) |
| القفز على الحبل | .JPG) |
| الجمباز | |
| مفتاح: = طالبين |
|
مشاركة الحل
حل أسئلة اختبار منتصف الفصل
أمثل البيانات التالية بالرموز: (الدرس١٠-١).
١)
| التمارين الرياضية المفضلة | ||
| نوع التمرين | الإشارات | عدد الطلاب |
| الضغط | |
١٠ |
| القفز على الحبل | |
٧ |
| الجمباز | |
٨ |
| التمارين الرياضية المفضلة | |
| نوع التمرين | عدد الطلاب |
| الضغط | |
| القفز على الحبل | |
| الجمباز | |
| مفتاح: = طالبين |
|
٢)
| نشاطات نهاية الأسبوع | |
| النشاط | الوقت (بالساعة) |
| السباحة | ٢ |
| التسوق | ٤ |
| مشاهدة التلفاز | ٥ |
| الهرولة | ٣ |
| نشاطات نهاية الأسبوع | |
| النشاطات | الوقت (بالساعة) |
| السباحة | .JPG) |
| التسوق | |
| مشاهدة التلفاز | |
| الهرولة |  |
| مفتاح: = ساعتين |
|
٣) تمثيلٌ بالرموز فيه ٥ رموزٍ من الشكل
، كلُ من هذه الرموز يمثل رحلتين لكل شخص خلال السنة الماضية، فكم عدد الرحلات للأشخاص جميعهم خلال السنة الماضية؟ (الدرس١٠-١).
تمثل رحلتين.
إذاً عدد الرحلات = ٢×٥ = ١٠ رحلات.
٤) اختيارٌ من متعدد: كم يزيد عدد الطلاب الذين يفضلون الفطائر بالزعتر عن الذين يفضلون الفطائر بالجبن؟ (الدرس١٠-٢).
- ١
- ٢
- ٣
- ٤
- عدد الطلاب الذين يفضلون الزعتر = ٥
- عدد الطلاب الذين يفضلون الجبن = ٤
- عدد الطلاب الذين يفضلون الزعتر عن الجبن = ٥ - ٤ =١
٥) اختيارٌ من متعدد: التمثيل بالرموز أدناه يبين البرامج التلفزيونية المفضلة، كم يزيد عدد الأشخاص الذين يفضلون البرامج الرياضية عن الأشخاص الذين يفضلون البرامج الثقافية؟ (الدرس١٠-٢).
- ٢
- ٤
- ٦
- ١٨
- عدد الأشخاص الذين يفضلون البرامج الرياضية = ١٢
- عدد الأشخاص الذين يفضلون البرامج الثقافية = ٦
- عدد الأشخاص الذين يفضلون البرامج الرياضية عن الثقافية = ١٢ - ٦ = ٦
٦) طلب معلمٌ من طلابه كتابة فصول السنة وفق الترتيب المفضل لديهم، كم ترتيباً مختلفاً سوف يحصل عليه؟ أحل المسألة باستعمال خطة إنشاء قائمةٍ (الدرس١٠-٣).
.JPG)
يوجد ٤ فصول في السنة.
.JPG)
أنظم الطرق المختلفة لترتيب الفصول في قائمة.
.JPG)
الفصول هي: الصيف والخريف والشتاء والربيع.
| ١ | الصيف | الخريف | الشتاء | الربيع |
| ٢ | الصيف | الشتاء | الخريف | الربيع |
| ٣ | الصيف | الربيع | الشتاء | الخريف |
| ٤ | الشتاء | الصيف | الربيع | الخريف |
| ٥ | الشتاء | الخريف | الصيف | الربيع |
| ٦ | الشتاء | الربيع | الصيف | الخريف |
| ٧ | الخريف | الشتاء | الربيع | الصيف |
| ٨ | الخريف | الصيف | الشتاء | الربيع |
| ٩ | الخريف | الربيع | الصيف | الشتاء |
| ١٠ | الربيع | الشتاء | الصيف | الخريف |
| ١١ | الربيع | الصيف | الخريف | الشتاء |
| ١٢ | الربيع | الخريف | الشتاء | الصيف |
٧) أمثل البيانات في الجدول أدناه بالرموز (الدرس١٠-١).
| المكان المفضل للقراءة | ||
| المكان | الإشارات | عدد الطلاب |
| السرير | .JPG) |
٩ |
| الخارج | .JPG) |
٣ |
| المدرسة | |
٨ |
| المكتبة | .JPG) |
٤ |
| المكان المفضل للقراءة | |
| المكان | عدد الطلاب |
| السرير | |
| الخارج | |
| المدرسة | |
| المكتبة | |
| مفتاح: = طالبين |
|
٨) .JPG)
أهمية كتابة العنوان والمسميات في التمثيل بالرموز؟ (الدرس١٠-١).
لتوضيح البيانات وسهولة التعامل معها.