حلول الأسئلة

السؤال

أكتب العدد المناسب في $□$ :

الحل

٧ × $□$ = ٣٥

٧ × ٥ = ٣٥

$□$ × ٥ = ٤٠

٨ × ٥ = ٤٠

مشاركة الحل

فايسبوك

واتساب

تيليجرام

طباعة

اختبار الفصل الرابع

أضع علامة (صح) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (خطأ) أمام العبارة الخاطئة:

١) خاصية الإبدال لعملية الضرب، تعني أن تغيير ترتيب الأعداد المضروبة لا يغير الناتج.

(صح)

٢) عندما أضرب عدداً في ٥، فسوف أحصل دائماً على ٥ أو صفر في منزلة الآحاد.

(صح)

أجد ناتج الضرب في كل مما يأتي:

٣) ٥ × ٣

= ١٥

٤) ٤ × ١

= ٤

٥) ٣ × ٢

= ٦

٦) ٥ × ٤

= ٢٠

٧) ٢ × ٦

= ١٢

٨) ٤ × ٨

= ٣٢

الجبر: أكتب العدد المناسب في $□$ :

٩) ٧ × $□$ = ٣٥

٧ × ٥ = ٣٥

١٠) $□$ × ٥ = ٤٠

٨ × ٥ = ٤٠

١١) اختيار من متعدد: أي الجمل الآتية تستعمل في إيجاد عدد أصابع اليدين عند ٧ أشخاص؟

أ) ٧ × ١٠

ب) ٥ × ٧

جـ) ٧ + ١٠

د) ١٠ - ٧

أجد ناتج الضرب:

١٢) $٦ \times ٥$

$٦ \times ٥ ٣٠$

١ ٣) $١٠ \times ٩$

$١٠ \times ٩ ٩٠$

١٤) $٩ \times ١$

$٩ \times ١ ٩$

١٥) $٦ \times ٠$

$٦ \times ٠ ٠$

أحل كلاً من المسائل الآتية، وإذا كان في المسألة معلومات ناقصة، أذكر الحقائق اللازمة لحلها:

١٦) باعت مكتبة رزم دفاتر، فإذا كان في كل رزمة ١٢ دفتراً، وكان سعر الدفتر الواحد ريالين، فكم دفتراً باعت المكتبة؟

المعلومات الناقصة: عدد الرزم التي باعتها المكتبة.

١٧) في مسرح المدرسة ٦ صفوف من المقاعد، في كل صف ١٠ مقاعد، فكم شخصاً يسع المسرح؟

٦ × ١٠ = ٦٠ شخصاً.

١٨) اختيار من متعدد: ما العدد الذي إذا ضربته في ٩٢٥ كان الناتج ٩٢٥؟

أ) ٠

ب) ١

جـ) ٢

د) ١٠

١٩) عند الضرب في العدد ١٠، هل يمكن أن يكون رقم الآحاد في الناتج هو ٢؟ أوضح إجابتي.

لا، لا يمكن أن يكون رقم الآحاد في الناتج هو ٢

دائماً يكون رقم الآحاد في الناتج هو صفر

مثال: ٥ × ١٠ = ٥٠

١ × ١٠ = ١٠

مشاركة الدرس

فايسبوك

واتساب

تيليجرام

طباعة

السؤال

أكتب العدد المناسب في $□$ :

الحل

٧ × $□$ = ٣٥

٧ × ٥ = ٣٥

$□$ × ٥ = ٤٠

٨ × ٥ = ٤٠

اختبار الفصل الرابع

أضع علامة (صح) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (خطأ) أمام العبارة الخاطئة:

١) خاصية الإبدال لعملية الضرب، تعني أن تغيير ترتيب الأعداد المضروبة لا يغير الناتج.

(صح)

٢) عندما أضرب عدداً في ٥، فسوف أحصل دائماً على ٥ أو صفر في منزلة الآحاد.

(صح)

أجد ناتج الضرب في كل مما يأتي:

٣) ٥ × ٣

= ١٥

٤) ٤ × ١

= ٤

٥) ٣ × ٢

= ٦

٦) ٥ × ٤

= ٢٠

٧) ٢ × ٦

= ١٢

٨) ٤ × ٨

= ٣٢

الجبر: أكتب العدد المناسب في $□$ :

٩) ٧ × $□$ = ٣٥

٧ × ٥ = ٣٥

١٠) $□$ × ٥ = ٤٠

٨ × ٥ = ٤٠

١١) اختيار من متعدد: أي الجمل الآتية تستعمل في إيجاد عدد أصابع اليدين عند ٧ أشخاص؟

أ) ٧ × ١٠

ب) ٥ × ٧

جـ) ٧ + ١٠

د) ١٠ - ٧

أجد ناتج الضرب:

١٢) $٦ \times ٥$

$٦ \times ٥ ٣٠$

١ ٣) $١٠ \times ٩$

$١٠ \times ٩ ٩٠$

١٤) $٩ \times ١$

$٩ \times ١ ٩$

١٥) $٦ \times ٠$

$٦ \times ٠ ٠$

أحل كلاً من المسائل الآتية، وإذا كان في المسألة معلومات ناقصة، أذكر الحقائق اللازمة لحلها:

١٦) باعت مكتبة رزم دفاتر، فإذا كان في كل رزمة ١٢ دفتراً، وكان سعر الدفتر الواحد ريالين، فكم دفتراً باعت المكتبة؟

المعلومات الناقصة: عدد الرزم التي باعتها المكتبة.

١٧) في مسرح المدرسة ٦ صفوف من المقاعد، في كل صف ١٠ مقاعد، فكم شخصاً يسع المسرح؟

٦ × ١٠ = ٦٠ شخصاً.

١٨) اختيار من متعدد: ما العدد الذي إذا ضربته في ٩٢٥ كان الناتج ٩٢٥؟

أ) ٠

ب) ١

جـ) ٢

د) ١٠

١٩) عند الضرب في العدد ١٠، هل يمكن أن يكون رقم الآحاد في الناتج هو ٢؟ أوضح إجابتي.

لا، لا يمكن أن يكون رقم الآحاد في الناتج هو ٢

دائماً يكون رقم الآحاد في الناتج هو صفر

مثال: ٥ × ١٠ = ٥٠

١ × ١٠ = ١٠

حلول الأسئلة

أكتب العدد المناسب في □ :

٧ × □ = ٣٥

□ × ٥ = ٤٠

مشاركة الحل

اختبار الفصل الرابع

أضع علامة (صح) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (خطأ) أمام العبارة الخاطئة:

١) خاصية الإبدال لعملية الضرب، تعني أن تغيير ترتيب الأعداد المضروبة لا يغير الناتج.

٢) عندما أضرب عدداً في ٥، فسوف أحصل دائماً على ٥ أو صفر في منزلة الآحاد.

أجد ناتج الضرب في كل مما يأتي:

٣) ٥ × ٣

٤) ٤ × ١

٥) ٣ × ٢

٦) ٥ × ٤

٧) ٢ × ٦

٨) ٤ × ٨

الجبر: أكتب العدد المناسب في □:

٩) ٧ × □ = ٣٥

١٠) □ × ٥ = ٤٠

١١) اختيار من متعدد: أي الجمل الآتية تستعمل في إيجاد عدد أصابع اليدين عند ٧ أشخاص؟

أجد ناتج الضرب:

١٢) ٦ × ٥

١ ٣) ١٠ × ٩

١٤) ٩ × ١

١٥) ٦ × ٠

أحل كلاً من المسائل الآتية، وإذا كان في المسألة معلومات ناقصة، أذكر الحقائق اللازمة لحلها:

١٦) باعت مكتبة رزم دفاتر، فإذا كان في كل رزمة ١٢ دفتراً، وكان سعر الدفتر الواحد ريالين، فكم دفتراً باعت المكتبة؟

١٧) في مسرح المدرسة ٦ صفوف من المقاعد، في كل صف ١٠ مقاعد، فكم شخصاً يسع المسرح؟

١٨) اختيار من متعدد: ما العدد الذي إذا ضربته في ٩٢٥ كان الناتج ٩٢٥؟

١٩) عند الضرب في العدد ١٠، هل يمكن أن يكون رقم الآحاد في الناتج هو ٢؟ أوضح إجابتي.

مشاركة الدرس

أكتب العدد المناسب في □ :

٧ × □ = ٣٥

□ × ٥ = ٤٠

اختبار الفصل الرابع

أضع علامة (صح) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (خطأ) أمام العبارة الخاطئة:

١) خاصية الإبدال لعملية الضرب، تعني أن تغيير ترتيب الأعداد المضروبة لا يغير الناتج.

٢) عندما أضرب عدداً في ٥، فسوف أحصل دائماً على ٥ أو صفر في منزلة الآحاد.

أجد ناتج الضرب في كل مما يأتي:

٣) ٥ × ٣

٤) ٤ × ١

٥) ٣ × ٢

٦) ٥ × ٤

٧) ٢ × ٦

٨) ٤ × ٨

الجبر: أكتب العدد المناسب في □:

٩) ٧ × □ = ٣٥

١٠) □ × ٥ = ٤٠

١١) اختيار من متعدد: أي الجمل الآتية تستعمل في إيجاد عدد أصابع اليدين عند ٧ أشخاص؟

أجد ناتج الضرب:

١٢) ٦ × ٥

١ ٣) ١٠ × ٩

١٤) ٩ × ١

١٥) ٦ × ٠

أحل كلاً من المسائل الآتية، وإذا كان في المسألة معلومات ناقصة، أذكر الحقائق اللازمة لحلها:

١٦) باعت مكتبة رزم دفاتر، فإذا كان في كل رزمة ١٢ دفتراً، وكان سعر الدفتر الواحد ريالين، فكم دفتراً باعت المكتبة؟

١٧) في مسرح المدرسة ٦ صفوف من المقاعد، في كل صف ١٠ مقاعد، فكم شخصاً يسع المسرح؟

١٨) اختيار من متعدد: ما العدد الذي إذا ضربته في ٩٢٥ كان الناتج ٩٢٥؟

١٩) عند الضرب في العدد ١٠، هل يمكن أن يكون رقم الآحاد في الناتج هو ٢؟ أوضح إجابتي.

أكتب العدد المناسب في $□$ :

٧ × $□$ = ٣٥

$□$ × ٥ = ٤٠

الجبر: أكتب العدد المناسب في $□$ :

٩) ٧ × $□$ = ٣٥

١٠) $□$ × ٥ = ٤٠

١٢) $٦ \times ٥$

١ ٣) $١٠ \times ٩$

١٤) $٩ \times ١$

١٥) $٦ \times ٠$

أكتب العدد المناسب في $□$ :

٧ × $□$ = ٣٥

$□$ × ٥ = ٤٠

الجبر: أكتب العدد المناسب في $□$ :

٩) ٧ × $□$ = ٣٥

١٠) $□$ × ٥ = ٤٠

١٢) $٦ \times ٥$

١ ٣) $١٠ \times ٩$

١٤) $٩ \times ١$

١٥) $٦ \times ٠$