الظاهرة الإملائية: الهمزة المتطرفة
تعرفت في الدرس الأول نوعين من الهمزات، هما: همزة القطع و همزة الوصل.
يقع هذا النوع من الهمزات في (أول الكلمة - وسط الكلمة - آخر الكلمة)
أحدد همزتي القطع والوصل وأميز بينهما في النطق في الكلمات الآتية:
اكتشف، أحسن، اندفاع، إلى، أشار، إيمان، استغفار.
همزة القطع: أحسن، إلى، إيمان، أشار.
همزة الوصل: اكتشف، اندفاع، استغفار.
1. أجيب عن الأسئلة الآتية:
ما موقع الهمزة في الكلمات الملونة؟
آخر الكلمة (متطرفة)
كيف كتبت؟ ما حركة الحرف الذي قبلها؟
كتبت على الألف، مثل (المبدأ)، وحركة الحرف الذي قبلها: الفتحة
وكتبت على الياء، مثل يلتجئ، وحركة الحرف الذي قبلها الكسرة
وكتبت على الواو، مثل يجرؤ، وحركة الحرف الذي قبلها الضمة
وكتبت على السطر، مثل (أجواء)، وحركة الحرف الذي قبلها سكون
2. أصنف الكلمات الملونة التي آخرها همزة في الجدول الآتي:
الهمزة في آخر الكلمة على ألف | الهمزة في آخر الكلمة على واو | الهمزة في آخر الكلمة على الياء | الهمزة في آخر الكلمة على السطر |
المبدأ - يتباطأ | يجرؤ | يلتجئ | أجواء - إلقاء |
3. أجيب عن الأسئلة، لأكتشف القاعدة:
أين تكتب الهمزة المتطرفة إذا كان الحرف قبلها مفتوحاً؟ على الألف
أين تكتب الهمزة المتطرفة إذا كان الحرف قبلها مضموماً؟ على الواو
أين تكتب الهمزة المتطرفة إذا كان الحرف قبلها مكسوراً؟ على الياء
أين تكتب الهمزة المتطرفة إذا كان الحرف قبلها ساكناً؟ على السطر
2. أصنف الكمات السابقة إلى ما يأتي:
- كلمات سبقت همزاتها بالكسر: شاطئ - مفاجئ - ظامئ - هانئ
- كلمات سبقت همزاتها بالضم: بؤبؤ - امرؤ - لؤلؤ
- كلمات سبقت همزاتها بالفتح: سبأ - مبدأ - صدأ
- كلمات سبقت همزاتها بحرفٍ ساكنٍ: سماء - هدوء - لجوء - دفء - ماء - ملء - مساء - جريء - ضوء - غذاء
3. أكتب أضداد الكلمات الملونة في الجدول الآتي بحيث تحوي همزة متطرفة، ثم أضعها في جمل مفيدة، وأراعي سلامة المكتوب من الأخطاء:
الكلمة | ضدها | الجمل المفيدة |
عمت الضوضاء | الهدوء | عم الهدوء في الأرجاء |
سارت السيارة بسرعة | ببطء | سرت إلى المدرسة ببطء |
يحيا المؤمن في سعادةٍ | شقاء | عاق والديه يعيش في شقاء |
انتهى العامل من عمله | ابتدأ | ابتدأ الطالب بحل واجبه |
تظهر الحشرات من جحورها | تختبئ | تختبئ الحيوانات في الجحور |
الأمانة من محاسن الأخلاق | مساوئ | الكذب من مساوئ الأخلاق |