أجيب عن الأنشطة الآتية وفق المطلوب:

أضع كل حرف من تلك الأحرف في ثلاث كلمات، بحيث يكون في أول الأولي، ووسط الثانية، وآخر الثالثة، كما في المثال الآتي:

الباء: بيت - صبر - قلب

الدال: دلو - حمدي - برود

الطاء: طارق - بطريق - ضابط

التاء: توت - كتب - بيت

الألف: أحمد - كمال - عصا

الكاف: كهف - مكتوب - عراك

الهاء: هواء - نهى - سنه

مراجعة مكتسباتي السابقة

مراجعة مكتسباتي

اقرأ القصة السابقة باستمتاع وتركيز ثم أجيب عن الآتي:

1. أبو وليد كان يعمل:

• خياطاً
• فلاحاً
• خزافاً
• صياداً

2. اليوم الذي كان يرتاح فيه أبو وليد هو يوم:

• السبت
• الأحد
• الإثنين
• الجمعة

3. يروي الكاتب هذه الأحداث بمشاعر:

• الدهشة
• الغضب
• الاستمتاع
• الحزن

4. عدد الشخصيات التي وردت في النص:

• شخصيتان
• ثلاث شخصيات
• أربع شخصيات
• خمس شخصيات

5. (يتسلل) بمعنى:

• يمشي بخفة
• يقفز
• يزحف
• يمشي بسرعة.

6. ضد كلمة (نشيط):

• عنيد
• بطيء
• كسول
• غريب

• يحب الناس جرار الفخار.

لشكلها الجميل ولأنها تحفظ برودة الماء إذا وضع فيها.

• الجرة التي صنعها وليد كانت تميل ولا تثبت.

لأنها كانت كروية الشكل وتتحرك وتميل ولا توجد لها قاعدة تثبتها.

ثالثاً: أضع الكلمة في جملة مفيدة حسب نوعها، مسترشداً بالحقل الأول:

رابعاً: استخرج من النص وفق الجدول الآتي:

خامساً: أضع الكلمات التي بين قوسين وفق ما يناسبها في الجدول الآتي:

(أبيه - الجمعة - الجرات - كروية - معه - طاولات - ابنه - قاعدة - صغيرات)

سادساً: أضع الكلمات الآتية وفق ما يناسبها في الجدول:

الجرات - المكتبتان - المعمل - طفل - كأسين - الأبواب

سابعاً: أصنف الجمل فيما يأتي وفق الجدول:

• لم يخرج الطلاب من الفصل.
• تنفذ المدرسة حفلاً، لتكريم الطالبات.
• شاركت أسماء في حملة تطوعية حول نظافة البيئة.
• لا يأكل ناصر الطعام إلا بعد أن يغسل يديه.

ثامناً: أجيب عن الأنشطة الآتية وفق المطلوب:

أ- املأ الفراغات الآتية بمبتدأ أو خبر مناسب مع الضبط الصحيح:

• الم نزل جميل.
• الجا مع قريب.
• أشجار الحديقة ك ثيرة
• ا لباب مفتوح.
• نورة مت فوقة
• أ حمد طويل

تاسعاً: أجيب عن النشاطين الآتيين، لتعزيز مهاراتي الإملائية:

أ- ارسم الهمزة المتطرفة في الفراغات الآتية رسماً صحيحاً:

• ل ج أ
• بد أ
• طمأ
• قارئ
• شاطئ
• مساوئ
• لؤلؤ
• يجرؤ
• امرؤ
• نشو ء
• خفاء
• دفئ

ب- أعود إلى النص، لأستخرج منه كلمات تحوي همزتي الوصل والقطع. وأضعها في الأشكال الآتية:

عاشراً: أجيب عن الأنشطة الآتية وفق المطلوب:

أ- أكتب الأحرف الآتية ثلاث مرات بخط النسخ، مع مراعاة وضعها على السطر: ث - د - ظ - ف - أ - ك - هـ

متروك للطالب.

ب- أضع كل حرف من تلك الأحرف في ثلاث كلمات، بحيث يكون في أول الأولي، ووسط الثانية، وآخر الثالثة، كما في المثال الآتي:

الباء: بيت - صبر - قلب

الدال: دلو - حمدي - برود

الطاء: طارق - بطريق - ضابط

التاء: توت - كتب - بيت

الألف: أحمد - كمال - عصا

الكاف: كهف - مكتوب - عراك

الهاء: هواء - نهى - سنه