يضع الطلبة علامة (صح) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (خطأ) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي:

أ - معرفة ما يجب القيام به ومتى يجب يساعد على نجاح التخطيط. (صح)

ب - تراكم الأعمال عند اقتراب موعد الاختبارات لا يؤثر في نتائج التخطيط. (خطأ)

ج - هدر الوقت لا يؤثر تأثيراً كبيراً في نتائج الأعمال. (خطأ)

د - يتفق الناس جميعاً في ميولهم نحو الهوايات. (خطأ)

هـ - من أجل أن نرتب الأولويات عند التخطيط ينبغي تحديدها أولاً. (صح)

و - كتابة ما يدل على الأعمال المنجزة داخل الجدول لا يساعد على نجاح التخطيط. (خطأ)

تقويم الوحدة الثامنة

1- يذكر الطلبة أمثلة جديدة لأنماط الهوايات الآتية:

2- يكمل الطلبة أقسام تحديد الأولويات من حيث الأهمية:

يضع الطلبة علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (X) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي:

أ- معرفة ما يجب القيام به ومتى يجب يساعد على نجاح التخطيط. (✓)

ب- تراكم الأعمال عند اقتراب موعد الاختبارات لا يؤثر في نتائج التخطيط. (X)

ج- هدر الوقت لا يؤثر تأثيراً كبيراً في نتائج الأعمال. (X)

د- يتفق الناس جميعاً في ميولهم نحو الهوايات. (X)

هـ- من أجل أن نرتب الأولويات عند التخطيط ينبغي تحديدها أولاً. (✓)

و- كتابة ما يدل على الأعمال المنجزة داخل الجدول لا يساعد على نجاح التخطيط. (X)

4- ما أهم مراحل التخطيط للواجبات المدرسية؟

1. تحديد الواجبات.
2. التخطيط وتصميم الجداول.
3. تحديد الواجبات العاجلة.
4. انجاز الواجبات.

5- ما أبرز طرائق إدارة الوقت؟

1. إدارة الوقت وفق التوقيت الزمني.
2. إدارة الوقت وفق الفترات.
3. إدارة الوقت وفق الفصل الدراسي.

6- ما أهم الحلول لمشكلات تطبيق التخطيط؟

1. اختيار الوقت والمكان المناسبين لحل الواجبات.
2. استعمال الساعة لمعرفة الوقت وتحديده تحديداً دقيقاً.
3. تحديد وقت الاستراحة ولا يتجاوز الخمس دقائق.