يوزع المعلم طلاب الصف إلى مجموعتين: إحداهما تكتب فوائد الصبر والأخرى تكتب مضار السخط والضجر.

الدرس الرابع: صبر النبي (ص)

يوزع المعلم طلاب الصف إلى مجموعتين: إحداهما تكتب فوائد الصبر والأخرى تكتب مضار السخط والضجر.

أجمع مع زملائي أكبر قدر من المواقف التي ينبغي فيها التحلي بالصبر.

1- أختار الإجابة الصحيحة بوضع علامة (صح) أمامها:

حبس النفس عن الجزع والسخط تعريف:

• للحياء.
• للصبر. (صح)
• للرحمة.

2- بين الخطأ في المواقف الآتية ثم اكتب التصحيح المناسب.

1- أحدُ زملائك يتذمر لأن والده يكلفه ببعض الأعمال التي تشغله عن الخروج مع زملائه.

• الخطأ: أنه تذمر من تكليف والده.
• التصحيح: ينجز ما كلفه والده برضى.

2- في أثناء لعب كرة القدم أصيب أحد زملائك فأخذ يسب ويشتم زميله الذي تسبب في إصابته.

• الخطأ: أنه أخذ يسب ويشتم زميله.
• التصحيح: يحتسب ولا يتهم أحد ويقول قدر الله وما شاء فعل.

3- أضع كل من الكلمات الآتية في الفراغ المناسب:

(المؤمن - المصائب - الضراء - النعمة - الصبر - الخير).

• من صفات المؤمن الصبر والاحتساب عند المصائب.
• الشكر عند النعمة من صفات المؤمنين.
• حال المؤمن دائماً في خير.
• الكافر لا ينال الخير في السراء ولا في الضراء.