يحدد الطلبة ما يُعَدّ تبادلاً تجارياً فيما يأتي:

1. دفع قيمة حقيبة مدرسية بالريال السعودي.
2. مقايضة (تبادل) خمس تفاحات بأربع برتقالات.
3. دفع قيمة حقيبة مدرسية بالدولار الأمريكي.
4. تقديم هدايا.
5. إعادة كتاب مستعار.

الدرس السادس عشر: التبادل التجاري

لفت نظر أحمد عند ذهابه مع والده للتسوق أن والده يحرص على شراء السَّلع المصنَّعة في المملكة العربية السعودية

يوضح الطلبة سبب ذلك:

1. الحرص على شراء المنتج الوطني السعودي.
2. يؤدي إلى انتعاش الاقتصاد وزيادة الدخل.

يحدد الطلبة ما يعد تبادلاً تجارياً فيما يأتي:

1. دفع قيمة حقيبة مدرسية بالريال السعودي.
2. مقايضة (تبادل) خمس تفاحات بأربع برتقالات.
3. دفع قيمة حقيبة مدرسية بالدولار الأمريكي.
4. تقديم هدايا.
5. إعادة كتاب مستعار.

يجيب الطلبة عن الأسئلة الآتية:

1- ما الفكرة الرئيسة لهذه القصة؟

أن المكر السيء لا يحيق إلا بأهله.

2- ضع عنواناً آخر مناسباً لهذه القصة.

عاقبة الخداع.

3- لماذا تعتقد أن الحمار لن يكرر خديعته مرة أخرى؟

لأنه كاد يغرق بالقطن المتشرب بالماء.

4- ما الجملة - في النص - التي تدل على حلم التاجر على الحمار؟

ورأى إن ذلك من قضاء الله وقدره ولم يعاقب الحمار.