بالتعاون مع زملائك في المجموعة اشطب الكلمات المتكررة الظاهرة في اللوحة أمامك لتحصل على جملة مفيدة تتخذها شعاراً لك داخل مدرستك وخارجها.

كتابي ثروة.

حلول الأنشطة

حل الأنشطة

صنف السلوكيات الآتية بوضع علامة (صح) في المكان المناسب:

السلوك: طالب يتناول طعامه وهو ممسك بكتابه.

سيئ.

السلوك: طالب يترك كتبه مبعثرة على الأرض معرضة لعبث إخوته الصغار.

سيئ.

السلوك: طالب بضع كتابه في حقيبته بعد الانتهاء من الاستذكار.

حسن.

السلوك: طالب يرمي بحقيبته في غرفة الجلوس بعد عودته من المدرسة.

سيئ.

بالتعاون مع زملائك في المجموعة اشطب الكلمات المتكررة الظاهرة في اللوحة أمامك لتحصل على جملة مفيدة تتخذها شعاراً لك داخل مدرستك وخارجها.

كتابي ثروة.

ماذا تفعل لو تم اختيارك رائداً لجماعة النظافة في الصف؟ وضح ذلك.

• التوعية بأهمية النظافة.
• أراقب دائما نظافة الفصول.

لاحظت أحد زملائك وهو يرمي الأوراق على الأرض ويكتب على طاولته وعلى الجدران ما واجبك تجاهه؟

أتحدث معه عن النظافة والمحافظة عليها.

صف شعورك لو كان صفك أحد هذه الصفوف.

• أشعر بالراحة النفسية.
• أحب البقاء في الصف.

قدم مقترحاً لتنسيق صفك ليفوز بالمركز الأول بين الصفوف.

تزيين الصف والاهتمام بنظافته وتهويته.

بالتعاون مع زملائك في المجموعة أعد قائمة بأسماء المرافق العامة في المدرسة.

دورات المياه - فناء المدرسة - المكتبة - الفصول - غرفة المهارات الحياتية والأسرية - المصادر - المصلى.

تأمل الصور الآتية ثم علق عليها:

الفناء متسخ ---> بقي على اتساخه ---> أصيبت التلميذة بالمرض ---> يقمن الطالبات بتنظيف الفناء ---> الفناء أصبح نظيف ---> الطالبات استمتعن بوقتهن وحافظن على صحتين.

أمامك صورة لفناء إحدى المدارس بعد الاختبارات، اختر أفضل تعليق على هذه الصورة، تعبر فيه عن رأيك:

مظهر غير حضاري.

وضح مستعيناً بالمنظم التخطيطي، كيف تنتقل الأمراض عن طريق المرحاض.

السبب: عدم الاهتمام بنظافة المرحاض، النتيجة: انتقال الأمراض.

"أنا لا أنسى دعاء دخول الخلاء والخروج منه".

دعاء دخول الخلاء: بسم الله اللهم أني أعوذ بك من الخبث والخبائث.