الصنف اللغوي: المصادر
                .JPG)
التهيئة:
أشارك من بجواري في تنفيذ المطلوب:
أ. قراءة العبارة الآتية واختبار الإجابة الصحيحة:
إذا كان مصدر النفط باطن الأرض فإن كلمة (استقبال) مصدر للفعل:
ب. إكمال الفراغات الآتية:
أستنتج أ، المصدر ما يؤخذ منه الشيء فباطن الأرض مصدر البترول وكلمة (استقبال) مصدر للفعل (استقبل).
أولاً: أقرأ وأتأمل:
أثرت الطفرة الإلكترونية تأثيراً مباشراً في حياة الناس.
أحلل:
بعد تأمل الكلمتين الملونتين في المثال السابق أشارك من بجواري في اختيار الإجابة الصحيحة في الجدول الآتي:
	
		
			| الكلمة | 
			أثر | 
			تأثيرا | 
		
		
			| 
			 تدل على 
			 | 
			
			
				- زمن فقط.
 
				- حدث فقط.
 
				- حدث مرتبط بزمن. (صح)
 
			 
			 | 
			
			
				- زمن فقط.
 
				- حدث فقط. (صح)
 
				- حدث مرتبط بزمن.
 
			 
			 | 
		
		
			| 
			 نوعها 
			 | 
			
			
			 | 
			
			
			 | 
		
	
 
 
 
 
 
 
ثانياً: أحلل:
1. أتأمل الكلمات الملونة في أمثلة المجموعتين (أ، ب) ثم أكمل ما يأتي:
أ.
	
		
			| المثال | 
			المصدر | 
			وزنه | 
			فعله | 
		
		
			| 1. عرف عن العربي الإباء. | 
			الإباء | 
			فِعَال | 
			أَبَى | 
		
		
			| 2. في عصر ما قبل الطباعة كانت المادة المكتوبة عزيزة. | 
			الطباعة | 
			فِعَالة | 
			طَبَعَ | 
		
		
			| 3. في كل عام يطبع من الورق ما يغطي زرقة المحيطات. | 
			زرقة | 
			فُعْلَة | 
			زُرُق | 
		
		
			| 4. نحن نعرف مشقة الرحيل في تلك الأيام. | 
			الرحيل | 
			فَعِيل | 
			رحل | 
		
		
			| 5. نحن نعيش في عصر انفجرت فيه المعلومات كثوران بركان. | 
			ثوران | 
			فَعَلان | 
			ثار | 
		
		
			| 6. كم رأياً للأطباء حول أمراض كثيرة كالصداع أو الرمد؟ | 
			صُدَاع - رَمَد | 
			فُعَال - فَعَل | 
			صدع - رمد | 
		
		
			| 7. سينتقل الطالب عبر آثار المنطقة فيسمع صراخ أطفالها وهديل حمامها. | 
			صُرَاخ - هديل | 
			فُعَال - فَعِيل | 
			صرخ - هدل | 
		
	
 
 
 
 
 
 
ب.
	
		
			| المثال | 
			المصدر | 
			فعله | 
			نوعه | 
		
		
			ينبغي أن نستخدم تقنية المعلومات للأخذ بالرقي. 
			والتقدم كما ينبغي عدم إلحاق الضرر وبث الفساد من خلالها. | 
			الأخذ | 
			أخذ | 
			سماعي | 
		
		
			| بثّ | 
			بثّ | 
			سماعي | 
		
	
 
 
 
 
 
 
2. ألاحظ أن أوزان المصادر الواردة في الجدول السابق أتت من افعال عدد أحرفها ثلاثة.
ثالثاً: أحلل:
1. أتأمل الكلمات الملونة في الجدول، ثم أكمل ما يأتي:
	
		
			| المثال | 
			المصدر | 
			وزنه | 
			فعله | 
		
		
			| 1. قبل الطباعة ضاع كثير من الإبداع البشري. | 
			إبداع | 
			إفعال | 
			أبدع | 
		
		
			| 2. يستخدم الحاسب في تسديد المصروفات. | 
			تسديد | 
			تفعيل | 
			سدد | 
		
		
			| 3. جاهد الشيخان في البحث عن الأحاديث جهاداً طويلاً. | 
			تسديد | 
			تفعيل | 
			سدد | 
		
		
			| 4. كان الصحابي إذا حفظ آية بادر إلى تطبيقها مبادرة سريعة. | 
			مبادرة | 
			مفاعلة | 
			بادر | 
		
		
			| 5. إنه عصر سيطرة المعلومة. | 
			سيطرة | 
			فعللة | 
			سيطر | 
		
	
 
 
 
 
 
 
2. ألاحظ أن أوزان المصادر الواردة في الجدولين أعلاه أتت من أفعال عدد أحرفها أربعة.
رابعاً: أحلل:
1. أتأمل الكلمات الملونة في الجدول، ثم أكمل ما يأتي:
	
		
			| المثال | 
			المصدر | 
			فعله | 
		
		
			| 1. اكتسحت الشبكة العنكبوتية ما عداها باعتمادها الصوت والصورة. | 
			اعتماد | 
			اعتمد | 
		
		
			| 2. تستطيع استخراج معنى كلمة من المعجم الإلكتروني بضغطة زر. | 
			استخراج | 
			استخرج | 
		
		
			| 3. استثمرت وقتي في تصفح المجلات العلمية في الشبكة العنكبوتية. | 
			تصفح | 
			تصفح | 
		
	
 
 
 
 
 
 
2. ألاحظ أن أوزان المصادر الواردة في الجدول أعلاه أتت من أفعال عدد أحرفها خمسة أحرف أو ستة أحرف.
أطبق:
1. أذكر مصدر كل فعل من الأفعال الآتي مع ضبط بنية المصدر:
	
		
			| مشى | 
			زمجر | 
			أهمل | 
			تعاطف | 
			خفق | 
			استرجع | 
			ابتكر | 
			صنع | 
		
		
			| مَشْيا | 
			زَمْجَرَة | 
			إِهْمَال | 
			تَعَاطُف | 
			خَفَقَان | 
			اسْتَرْجَاع | 
			ابْتِكَار | 
			صِنَاعَة | 
		
	
 
 
2. أذكر أفعال المصادر الآتية:
	
		
			| حياكة | 
			تحدث | 
			إيراد | 
			زئير | 
			زحزحة | 
			اهتداء | 
			بذل | 
		
		
			| حاك | 
			حدث | 
			أراد | 
			زأر | 
			زحزح | 
			اهتدى | 
			بذَل | 
		
	
 
 الواجب المنزلي:
أعود إلى الفقرة الأولى من نص التحليل الأدبي (حصيلة الثورة المعلوماتية) وأستخرج منها ثلاثة مصادر، وأبين أوزانها، وأفعالها:
 
	
		
			| المصدر | 
			وزنه | 
			فعله | 
		
		
			| إعجاب | 
			إفعال | 
			أعجب | 
		
		
			| تحول | 
			تفعل | 
			تحوّل | 
		
		
			| صمت | 
			فعل | 
			صَمَت | 
		
	
 
                
                
                    
                    
مشاركة الدرس