حلول الأسئلة
السؤال
بعد تأمل الكلمتين الملونتين في المثال السابق أشارك من بجواري في اختيار الإجابة الصحيحة في الجدول الآتي:
الحل
| الكلمة | أثر | تأثيرا | 
| 
			 تدل على  | 
			
			
  | 
			
			
  | 
		
| 
			 نوعها  | 
			
			
  | 
			
			
  | 
		
مشاركة الحل
الصنف اللغوي: المصادر
التهيئة:
أشارك من بجواري في تنفيذ المطلوب:
أ. قراءة العبارة الآتية واختبار الإجابة الصحيحة:
إذا كان مصدر النفط باطن الأرض فإن كلمة (استقبال) مصدر للفعل:
- أقبل.
 - استقبل. (صح)
 - تقبل.
 
ب. إكمال الفراغات الآتية:
أستنتج أ، المصدر ما يؤخذ منه الشيء فباطن الأرض مصدر البترول وكلمة (استقبال) مصدر للفعل (استقبل).
أولاً: أقرأ وأتأمل:
أثرت الطفرة الإلكترونية تأثيراً مباشراً في حياة الناس.
أحلل:
بعد تأمل الكلمتين الملونتين في المثال السابق أشارك من بجواري في اختيار الإجابة الصحيحة في الجدول الآتي:
| الكلمة | أثر | تأثيرا | 
| 
			 تدل على  | 
			
			
  | 
			
			
  | 
		
| 
			 نوعها  | 
			
			
  | 
			
			
  | 
		
ثانياً: أحلل:
1. أتأمل الكلمات الملونة في أمثلة المجموعتين (أ، ب) ثم أكمل ما يأتي:
أ.
| المثال | المصدر | وزنه | فعله | 
| 1. عرف عن العربي الإباء. | الإباء | فِعَال | أَبَى | 
| 2. في عصر ما قبل الطباعة كانت المادة المكتوبة عزيزة. | الطباعة | فِعَالة | طَبَعَ | 
| 3. في كل عام يطبع من الورق ما يغطي زرقة المحيطات. | زرقة | فُعْلَة | زُرُق | 
| 4. نحن نعرف مشقة الرحيل في تلك الأيام. | الرحيل | فَعِيل | رحل | 
| 5. نحن نعيش في عصر انفجرت فيه المعلومات كثوران بركان. | ثوران | فَعَلان | ثار | 
| 6. كم رأياً للأطباء حول أمراض كثيرة كالصداع أو الرمد؟ | صُدَاع - رَمَد | فُعَال - فَعَل | صدع - رمد | 
| 7. سينتقل الطالب عبر آثار المنطقة فيسمع صراخ أطفالها وهديل حمامها. | صُرَاخ - هديل | فُعَال - فَعِيل | صرخ - هدل | 
ب.
| المثال | المصدر | فعله | نوعه | 
| ينبغي أن نستخدم تقنية المعلومات للأخذ بالرقي. والتقدم كما ينبغي عدم إلحاق الضرر وبث الفساد من خلالها.  | 
			الأخذ | أخذ | سماعي | 
| بثّ | بثّ | سماعي | 
2. ألاحظ أن أوزان المصادر الواردة في الجدول السابق أتت من افعال عدد أحرفها ثلاثة.
ثالثاً: أحلل:
1. أتأمل الكلمات الملونة في الجدول، ثم أكمل ما يأتي:
| المثال | المصدر | وزنه | فعله | 
| 1. قبل الطباعة ضاع كثير من الإبداع البشري. | إبداع | إفعال | أبدع | 
| 2. يستخدم الحاسب في تسديد المصروفات. | تسديد | تفعيل | سدد | 
| 3. جاهد الشيخان في البحث عن الأحاديث جهاداً طويلاً. | تسديد | تفعيل | سدد | 
| 4. كان الصحابي إذا حفظ آية بادر إلى تطبيقها مبادرة سريعة. | مبادرة | مفاعلة | بادر | 
| 5. إنه عصر سيطرة المعلومة. | سيطرة | فعللة | سيطر | 
2. ألاحظ أن أوزان المصادر الواردة في الجدولين أعلاه أتت من أفعال عدد أحرفها أربعة.
رابعاً: أحلل:
1. أتأمل الكلمات الملونة في الجدول، ثم أكمل ما يأتي:
| المثال | المصدر | فعله | 
| 1. اكتسحت الشبكة العنكبوتية ما عداها باعتمادها الصوت والصورة. | اعتماد | اعتمد | 
| 2. تستطيع استخراج معنى كلمة من المعجم الإلكتروني بضغطة زر. | استخراج | استخرج | 
| 3. استثمرت وقتي في تصفح المجلات العلمية في الشبكة العنكبوتية. | تصفح | تصفح | 
2. ألاحظ أن أوزان المصادر الواردة في الجدول أعلاه أتت من أفعال عدد أحرفها خمسة أحرف أو ستة أحرف.
أطبق:
1. أذكر مصدر كل فعل من الأفعال الآتي مع ضبط بنية المصدر:
| مشى | زمجر | أهمل | تعاطف | خفق | استرجع | ابتكر | صنع | 
| مَشْيا | زَمْجَرَة | إِهْمَال | تَعَاطُف | خَفَقَان | اسْتَرْجَاع | ابْتِكَار | صِنَاعَة | 
2. أذكر أفعال المصادر الآتية:
| حياكة | تحدث | إيراد | زئير | زحزحة | اهتداء | بذل | 
| حاك | حدث | أراد | زأر | زحزح | اهتدى | بذَل | 
الواجب المنزلي:
أعود إلى الفقرة الأولى من نص التحليل الأدبي (حصيلة الثورة المعلوماتية) وأستخرج منها ثلاثة مصادر، وأبين أوزانها، وأفعالها:
| المصدر | وزنه | فعله | 
| إعجاب | إفعال | أعجب | 
| تحول | تفعل | تحوّل | 
| صمت | فعل | صَمَت | 
