يذكر الطلبة عصرين إسلاميين.

1. العصر الأموي.
2. العصر العباسي.

تقويم الوحدة الأولى

1- يُرتب الطلبة العصور الآتية حسب أقدمها زمناً بالأرقام:

عصور ما قبل التاريخ. (1)

العصور الحديثة. (4)

العصور القديمة. (2)

العصور الإسلامية. (3)

2- ماذا نستفيد من دراسة الأحداث التاريخية في رأيك؟

1. حفظ تراث الأمم والمجتمعات.
2. تقدم دراسة الأحداث التاريخية العظة والعبرة.
3. تساعد على فهم الحاضر وتوقع المستقبل.

3- يُكمل الطلبة الفراغات الآتية بما يناسبها من الكلمات:

الحاضر - أحداث - المستقبل - الزمن

1. التاريخ هو التوثيق لأحداث الإنسان والمكان في زمن معين.

2. التاريخ يساعد على فهم الحاضر، وتوقع المستقبل.

4- أيهما أطول زمناً: العصر أم العهد؟

العصر أكثر زمناً من العهد.

5- يُرتب الطلبة العناصر الآتية بدءاً ب أطولها زمناً:

الحِقبة. (2)

الدّهر. (1)

العقد. (4)

القرن. (3)

6- يضع الطلبة علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (X) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي:

أ- من فوائد التاريخ تعزيز الهوية الوطنية. ✓

ب- التاريخ لا يقدم لنا العِظة والعِبرة. X

ج- العصر الحَجَري من عصور ما قبل التاريخ. ✓

د- السنة 1452 هـ هي في القرن السابع عشر. X

7- يذكر الطلبة عصرين إسلاميين.

1. العصر الأموي.
2. العصر العباسي.