أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين وأكتبها في مكانها.

1. يسعى المهندسون لتقليل الضجيج الذي تسببه الآلات. (المهندسون - المهندسين).
2. يمكث الباحثان في معملهما للبحث. (الباحثين - الباحثان).
3. يتعاون أخوك مع المركز الوطني للرقابة على الالتزام البيئي. (أخيك- أخوك- أخاك).
4. يسهم الصيادون في تدهور الحياة الفطرية. (الصيادون- الصيادين).

الوظيفة النحوية الدرس الأول: رفع الفاعل بالعلامات الفرعية

أثبت تعلمي السابق:

في ضوء خبرتي السابقة عن (الفاعل) أكمل الجدول الآتي لأحدد:

نوع الفاعل (مفرداً أو جمع تكسير أو جمع مؤنث سالماً).

علامة رفع الفاعل الأصلية.

أبني تعلمي الجديد:

1. أكمل الجدول الآتي على غرار المثال الأول: لأستنتج علامة رفع الفاعل:

2. أكمل الجدول الآتي على غرار المثال الأول: لأستنتج علامة رفع الفاعل:

3. أكمل الجدول الآتي على غرار المثال الأول: لأستنتج علامة رفع الفاعل:

والآن أكمل الخريطة المعرفية، ليسهل علي تذكر علامات رفع الفاعل:

أولاً: أحدد الفاعل في الجمل الآتية، ثم أبين نوعه، وعلامة إعرابه:

1. يسقي الفلاحون الزرع الفلاحون - جمع مذكر سالم - الواو.
2. يحافظ أبوك على البيئة أبوك - من الأسماء الخمسة - الواو.
3. تزود الرئتان الجسم بالأوكسجين الرئتان - مثنى - الألف.

ثانياً: أجعل كل كلمة مما يأتي فاعلاً في جملة مفيدة:

المراقبون - أخوك - العينان:

• دون المراقبون الملاحظات.
• زار أخوك والدي يوم أمس.
• تبصر العينان النجوم ليلاً.

ثالثاً: أختار مما يأتي فاعلاً مناسباً لكل فراغ في الجمل الآتية:

المصانع - المنظمات - التلوث - السيارات - الأشجار.

1. تدعو المنظمات الى المحافظة على البيئة.
2. تساعد الأشجار على تخفيف الحرارة.
3. تخرج المصانع الغازات الضارة.
4. تنفث السيارات كثيراً من الدخان.
5. يسبب التلوث كثيراً من الأمراض.

رابعاً: أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين وأكتبها في مكانها.

1. يسعى المهندسون لتقليل الضجيج الذي تسببه الآلات. (المهندسون - المهندسين).
2. يمكث الباحثان في معملهما للبحث. (الباحثين - الباحثان).
3. يتعاون أخوك مع المركز الوطني للرقابة على الالتزام البيئي. (أخيك- أخوك- أخاك).
4. يسهم الصيادون في تدهور الحياة الفطرية. (الصيادون- الصيادين).

خامساً: أحدد الفاعل، ونوعه وعلامة رفعه في الجمل الآتية:

سادساً: أملأ الفراغ الآتي بفاعل مناسب، وأذكر علامة إعرابه:

1. ينطلق المشاركون في مسابقة الجري. (الواو).
2. يحرص الطلاب على الحضور مبكراً إلى المدرسة. (الضمة).
3. يرتدي الناس الملابس الثقيلة في الشتاء. (الضمة).
4. يقرأ أبوك كثيراً عن تاريخ المملكة. (الواو).

أعرب:

1. أستفيد من النموذج المعرب:

يجمع الفلاحون الثمار.

2. أشارك في الإعراب: يشارك أخوك في الرياضة، يهتم العاملان بالنظافة.

كلمات متقاطعة:

1. الفاعل في جملة (تنقل الجراثيم الأمراض).
2. علامة رفعه جمع مذكر سالم.
3. يدل على من فعل الفاعل.
4. علام رفع الفاعل في جملة (يتدرب اللاعبان بنشاط).
5. علامة رفع الفاعل الأصلية.

أولاً: أكتب جملاً مفيدة تتضمن الآتي:

1. فاعلاً مرفوعاً وعلامة رفعه الألف.

يتعاون الطالبان على عمل الخير.

2. جمع تكسير يقع فاعلاً.

تأكل الأسود اللحوم.

ثانياً: اختار الفاعل المناسب مما بين الأقواس، لأملأ به الفراغ في كل جملة مما يأتي:

• يغوص الغواصون في البحر بحثاً عن اللؤلؤ الثمين. (الغواصين - الغواصون).
• تكثر المعالمُ الأثرية في المملكة العربية السعودية. (المعالمُ - المعالمَ - المعالمِ).
• تهتم الممرضتان برعاية المرضى. (الممرضتان - الممرضتين).

ثالثاً: أحول الفاعل في الجمل الآتية وفق المطلوب بين القوسين مع مراعاة العلامة الإعرابية.

1. يحب المواطن البيئة الخضراء. (جمع مذكر سالم).

يحب المواطنون البيئة الخضراء.

2. تقرأ الطبيبة عن أخطار الغازات. (مثنى).

تقرأ الطبيبتان عن أخطار الغازات.

3. يشارك فيصل في حملة ترشيد استهلاك المياه. (اسم من الأسماء الخمسة).

يشارك أخوك في حملة ترشيد استهلاك المياه.