حلول الأسئلة
السؤال
صنف القواعد العامة للحفظ في المكان المناسب لها في الجدول الآتي: (التنظيم، التركيز، اللفظية، التكرار، الربط).
الحل
| القواعد العامة للحفظ | التفسير والبيان | 
| التركيز | وذلك بأن يسمع نفسه ما يلفظ به من الآيات على الوجه الصحيح الذي استمع إليه. | 
| الربط | وذلك بأن يربط بين كل آية والتي تليها، وبين كل مقطع والمقطع الذي يليه إلى أن ينهي حفظ جميع السورة. | 
| التنظيم | وذلك بتحديد أوقات الحفظ، وتحديد مقدار ما يحفظ يومياً. | 
| التكرار | وذلك بأن يكرر الطالب المقطع المراد حفظه، ولا ينتقل منه حتى يجيد حفظه تماماً. | 
مشاركة الحل
الدرس 6: طريقة حفظ القرآن الكريم
بعد أن تبين لك أهمية حفظ القرآن الكريم وفضله وفائدته:
1- هل تشوقت لحفظ القرآن الكريم كاملاً؟
نعم تشوقت لذلك كثيراً.
2- هل قررت أن تضع خطة لحفظ القرآن الكريم كاملاً؟
نعم قررت ذلك.
3- هل فكرت في الطريقة التي ستتبعها في حفظ القرآن الكريم؟
نعم فكرت في الطريقة لحفظ القرآن.
أحدد الزمان والمكان المناسب للحفظ من وجهة نظري:
- الزمان المناسب للحفظ هو: بعد الفجر.
 - المكان المناسب للحفظ هو: المسجد.
 
أحدد المقطع الذي أريد حفظه حسب:
- عدد الآيات.
 - عدد الصفحات.
 - المعنى الذي تشتمل عليه الآيات.
 - الأحكام الفقهية التي يتضمنها المقطع.
 
(1)- صنف القواعد العامة للحفظ في المكان المناسب لها في الجدول الآتي: (التنظيم، التركيز، اللفظية، التكرار، الربط).
| القواعد العامة للحفظ | التفسير والبيان | 
| التركيز | وذلك بأن يسمع نفسه ما يلفظ به من الآيات على الوجه الصحيح الذي استمع إليه. | 
| الربط | وذلك بأن يربط بين كل آية والتي تليها، وبين كل مقطع والمقطع الذي يليه إلى أن ينهي حفظ جميع السورة. | 
| التنظيم | وذلك بتحديد أوقات الحفظ، وتحديد مقدار ما يحفظ يومياً. | 
| التكرار | وذلك بأن يكرر الطالب المقطع المراد حفظه، ولا ينتقل منه حتى يجيد حفظه تماماً. | 
(2)- اكتب في دفترك العبارات التي ورد فيها تفعيل الحواس السمعية والبصرية في حفظ القرآن الكريم.
- السمعية: وذلك بحسن الاستماع للمقطع المراد حفظه ليحفظ على الوجه الصحيح.
 - البصرية: وذلك باستخدام مصحف واحد؛ ليتصور موضع ما يحفظه من المصحف.
 - اللفظية: وذلك بأن يسمع نفسه ما يلفظ به من الآيات على الوجه الصحيح الذي استمع إليه.
 
(3)- دون في دفترك الخطوات التي تقترح اتباعها لحفظ مقطع معين، ممثلاً لذلك بمثال تطبيقي.
- الاستماع إلى المقطع بدقة من المعلم أو من المصحف المرتل.
 - مراعاة الوقوف والابتداء وأحكام التجويد وفهم معاني الكلمات الصعبة، "تقسيم المقطع عدة أقسام".
 - حفظ كل آية أو جملة على حدة "ربط الجملة التالية بسابقتها، وذلك عند الانتهاء من كل جملة ثم حفظها".
 - تكرار المقطع بعد حفظه حتى إتقانه.
 - عرض المقطع على المعلم بإتقان.
 - الربط مع المقطع السابق.
 
