أجيب شفهيّاً عن الأسئلة الآتية:

لماذا تتنقّل النحلة بين الزهر؟

تتنقّل النحلة بين الزهر كي تمتص رحيقها لتصنع منه عسلاً طيباً.

الفهم والاستيعاب

1. أجيب شفهيّاً عن الأسئلة الآتية:

1. إلى أين خرج خالد؟

خرج خالد إلى حقل قريب من بيته.

2. فيم كان الفلاح مشغولاً؟

كان الفلاح مشغولًا في حراثة الأرض بجد ونشاط.

3. بم كانت العصافير مشغولة؟

كانت العصافير مشغولة ببناء أعشاشها والبحث عن طعام تأكله وتطعم منها فراخها.

4. (ألم تتعب يا عمّاه من هذا العمل؟)، علام يدلّ سؤال خالد الفلاح؟

يدل على تعجّب خالد من كثرة عمل الفلاح.

5. لماذا تتنقّل النحلة بين الزهر؟

تتنقّل النحلة بين الزهر كي تمتص رحيقها لتصنع منه عسلاً طيباً.

6. كيف يكون أحدنا عاملاً نافعاً لدينه ووطنه؟

بالحرص على إتقان العمل والجد والاجتهاد في الأعمال التي تخدم الدين والوطن.

7. أذكر شفهياً ما تعلمته من:

• العصافير: الغدو والرواح من أجل البحث عن الطعام.
• النحل: النشاط في العمل وتقديم المنفعة للآخرين.
• النمل: الادخار.

8. أقترح عنواناً آخر مناسباً للنّص.

هيّا نعمل.

9. ما رأيك بمهنة الفلاح؟

مهنة الفلاح مهمة في حياتنا وبدونها لن نجد طعاماً نأكله.

10. ماذا لو توقّف الإنسان والعصافير والنمل والنحل عن العمل؟

ستتوقف حياة الكائنات الحية.

2. أكمل الفراغات الآتية بالإجابة الصحيحة:

1. أختار من الشكل مرادفاً لكل كلمة، ثم أكتبه في جملة من إنشائي: (الطعام - تحفظه - المخلوقات - تذهب).

• تخزّنه: تحمي الثلاجة الطعام وتحفظه من العفن.
• القوت: يأكل محمد الطعام.
• تغدو: تذهب الأم إلى الطبيب.
• الكائنات: كل المخلوقات تعمل بجد.

2. أكتب ضد الكلمة في جملة من إنشائي:

3. أقرأ النص وأستخرج منه:

• كلمة مفردها (العصفور): العصافير.
• كلمة مثناها (فلاحان): فلاح.
• كلمة ضدّها (الكسل): نشاط.
• كلمة جمعها (نملات): نملة.
• كلمة معناها (اجتهد): جد.

4. أكمل خريطة الكلمة الآتية:

5. أكمل الشكل الآتي: