حلول الأسئلة
السؤال
أصنف الكلمات الآتية بوضعها في المكان المناسب:
الحل
السماء - البيت - الحج - الدين - الطب - الربيع - الأم - الكوثر - الصلاة - النمل - التسامح - الجمل - الضباب - الزكاة - الهدهد - الطريق - الليل - القدر - المنارة.
| (ال) الشمسية | (ال) القمرية | ||
| السماء | النمل | البيت | الهدهد | 
| الدين | التسامح | الحج | القدر | 
| الطب | الضباب | الام | المنارة | 
| الر بيع | الزكاة | الكوثر | |
| الصلاة | الطريق، الليل | الجمل | |
مشاركة الحل
مراجعة المكتسبات السابقة
1- أصنف الكلمات الآتية بوضعها في المكان المناسب:
السماء - البيت - الحج - الدين - الطب - الربيع - الأم - الكوثر - الصلاة - النمل - التسامح - الجمل - الضباب - الزكاة - الهدهد - الطريق - الليل - القدر - المنارة.
| (ال) الشمسية | (ال) القمرية | ||
| السماء | النمل | البيت | الهدهد | 
| الدين | التسامح | الحج | القدر | 
| الطب | الضباب | الام | المنارة | 
| الربيع | الزكاة | الكوثر | |
| الصلاة | الطريق، الليل | الجمل | |
2- أنون الكلمات الآتية حسب المطلوب في الجدول:
| الكلمة | تنوين الضم | تنوين الفتح | تنوين الكسر | 
| سبورة | سبورةٌ | سبورةً | سبورةٍ | 
| فناء | فناءُ | فناءً | فناءٍ | 
| صيف | صيفُ | صيفاً | صيفٍ | 
| بدر | بدرٌ | بدراً | بدرٍ | 
| حديقة | حديقةٌ | حديقةً | حديقةٍ | 
3- أكمل الكلمات الآتية بالحرف المناسب مما بين القوسين (ـه - ه - ـة - ة ت):
4- أحلل الكلمات الآتية الى مقاطع وحروف:
5- أكمل الجمل الآتية بوضع اسم الإشارة المناسب:
- هذه زهرةٌ متفتحةٌ.
 - هؤلاء معلماتٌ.
 - هذان ولدان مهذبان.
 - هذا عاملٌ نشيطٌ.
 
6- أختار من الشكل المقابل ما يتمم رسم الكلمات رسماً صحيحاً: ى/ي
7- أقرأ الكلمات الآتية ثم أرسم دائرة حول الحرف المضعف:
8- أرتب الكلمات الآتية لأكون منها جملاً مفيدة:
1- في - الأشجار - تخضر - الربيع - فصل.
تخضر الأشجار في فصل الربيع.
2- الأسرة - طعام - اجتمعت - العشاء - لتناول.
اجتمعت الأسرة لتناول طعام العشاء.
3- على - محافظٌ - المسلم - صلواته.
المسلم محافظٌ على صلواته.
9- أكمل خريطة المفردة الآتية:
10- أكمل الكلمات الآتية بحرف المد المناسب:
11- أدخل (ال) على الكلمات الآتية ثم اكتبها في المكان المناسب وأغير مايلزم:
12- أكتب إحدى الأدوات (هل، لماذا، ماذا، من، متى، كيف) في المكان المناسب:
- ماذا شاهدت نورة؟
 - هل النعامة تبيض أم تلد؟
 - من زاركم؟
 - كيف حالك؟
 - لماذا تسافر يا خالد؟
 - متى تغرب الشمس؟
 
13- أحول المفرد إلى مثنى ثم إلى جمع:
| المفرد | المثنى | الجمع | 
| طالبةٌ | طالبتان | طالبات | 
| بستانٌ | بستانان | بساتين | 
| كتابٌ | كتابان | كتب | 
| جارٌ | جاران | جيران | 
14- أملأ الفراغات الآتية بفعل مناسب:
- يقرأ عادلٌ القصة.
 - يقدّم الوالد النصيحة.
 - شاهدت نورة العرض.
 - وقف العصفور على الغصن.
 
15- أملأ الفراغات بحرف العطف المناسب (الواو، الفاء، ثم):
- اشتريت كتاباً وقلماً.
 - زار فواز مزرعة جده فأعجبه منظر الأشجار المثمرة.
 - طاف ماجد حول الكعبة ثم سعى بين الصفا والمروة.
 
16- أصنف الكلمات الآتية بوضعها في المكان المناسب:
خالد - في - غابة - مفترس - غابت - صادق - من - عصير - خرج - عن - يتسابق - اكتب- تصدق - الى - الأرنب - وزع - على - نام - مهند - تكسر - قصة.
| الحروف | الأسماء | الأفعال | |||
| في | من | خالد | غابة | غابت | خرج | 
| عن | الى | مفترس | صادق | يتسابق | اكتب | 
| على | عصير | الأرنب | تصدق | وزع | |
| مهند | قصة | نام | تكسر | ||
17- أضع في نهاية كل جملة مما يأتي علامة الترقيم المناسبة (؟/.):
- ما لون علم المملكة؟
 - شرب الطفل الحليب.
 
