نشاطات التهيئة
1- ارسم دائرة حول الأوصاف التي تعجبني:
2- ألاحظ الصورة وأتحدث عنها:
ألاحظ الشاب يساعد الرجل المسن في عبور الطريق.
1- ألاحظ وأستنتج:
2- أستمع وأجيب:
1- أجيب شفهياً عن الأسئلة الآتية:
1- ما اسم الشقيقين اللذين كانا يلعبان الكرة؟
طارق وزیاد.
2- من ركل الكرة في المرة الأولى؟ وأين وقعت؟
طارق، وقعت في فناء المنزل الذي يجاور منزلهم.
3- ماذا فعل طارق ليستعيد الكرة؟
ذهب ليستعيد الكرة.
4- كيف كان رد الجار على طارق؟
قال له تفضل يا طارق وخذ كرتك يا بني.
5- من ركل الكرة في المرة الثانية؟
زياد.
6- كيف تعامل زياد مع الجار ليستعيد الكرة؟
اقترب زياد من باب جارهم، وصاح بأعلى صوته وهو يقرع الباب بقوة: هيا أعطوني الكرة بسرعة.
7- لماذا رفض الجار أن يعطي زياداً الكرة؟
لأن تصرفه غير مهذب.
8- ماذا قال طارق لزياد عندما رأى تصرفه مع الجار؟
قال له: لقد أخطأت يا أخي في تعاملك مع من أكبر منك سناً، ولكي تطلب شيئاً تقول: من فضلك لو سمحت ثم تشكره بعد ذلك.
9- اعتذر زياد للجار، فماذا قال له؟
قال له: أعتذر عن خطئي يا عم، وأرجو أن تسامحني.
10- لماذا أعطى الجار زياداً الكرة في المرة الثانية؟
لأنه اعتذر له، واعترف بالخطأ.
1- استمع وأضع علامة (✔︎) أمام العبارة الصحيحة:
1- كان الشقيقان طارق وزياد يلعبان الكرة في:
- الشارع.
- فناء منزلهما. ✔︎
2- قرع طارق الباب:
- بقوة.
- بلطف. ✔︎
3- فتح الجار الباب لزياد وكان:
- غاضباً. ✔︎
- مبتسماً.
4- عاد زياد واعتذر للجار:
- فسامحه. ✔︎
- فلم يسامحه.
3- أستمع وأضع علامة (✔︎) أمام العبارة الصحيحة:
- صاح زياد بأعلى صوته هيا أعطوني الكرة بسرعة. ✔︎
- خجل طارق من تصرفه واعتذر للجار.
- قال زياد: أعتذر عن خطئي يا عم وأرجو أن تسامحني. ✔︎
4- أستمع وأستخدم أداتي الاستفهام (كيف ولماذا):
- خرج الجار غاضباً. كيف خرج الجار؟
- لم يعط الجار زياداً الكرة. لماذا لم يعط الجار الكرة زياداً؟
- تعامل طارق مع الجار ليستعيد الكرة. لماذا تعامل طارق مع الجار؟
5- أستمع وأضع علامة (✔︎) أمام التعامل الصحيح وعلامة (X) أمام التعامل غير الصحيح:
- التبسم في وجوه الآخرين. (✔︎)
- قول: (السلام عليكم ورحمة الله وبركاته) عند لقاء الآخرين. (✔︎)
- الصراخ في وجوه الآخرين. (X)
- قرع الأبواب بقوة. (✔︎)
- الاعتراف بالخطأ. (✔︎)