حلول الأسئلة

السؤال

دور الشكل الأصلي الذي رسمته في المسألة ١٨ بمقدار ١٨٠° بعكس اتجاه عقارب الساعة، ثم وضح الفرق بين تدوير شكل ١٨٠° باتجاه عقارب الساعة وتدويره ١٨٠° بعكس اتجاه عقارب الساعة.

الحل

كلا الدورانين له النتيجة نفسها.

مشاركة الحل

حل مسائل مهارات التفكير العليا

الدوران في المستوى الإحداثي

تفكير

١٨) مسألة مفتوحة: ارسم شكلاً في المستوى الإحداثي، ثم ارسم صورته بالدوران١٨٠° باتجاه عقارب الساعة، وصف إحداثيات النقطة التي تم تدوير الشكل حولها.

تمثيل

النقطة التي تم تدوير الشكل حولها تبقى في مكانها.

١٩) الحس العددي: رسم مثلث أحد رؤوسه (٩،٠) على المستوى الإحداثي، ما نوع التحويل الذي ينقل هذا الرأس إلى النقطة (٠،٩)؟ وضح إجابتك.

دوران٩٠° مع عقارب الساعة حول نقطة الأصل (٠،٠).

٢٠)اكتب دور الشكل الأصلي الذي رسمته في المسألة ١٨ بمقدار ١٨٠° بعكس اتجاه عقارب الساعة، ثم وضح الفرق بين تدوير شكل ١٨٠° باتجاه عقارب الساعة وتدويره ١٨٠° بعكس اتجاه عقارب الساعة.

كلا الدورانين له النتيجة نفسها.

مشاركة الدرس

السؤال

دور الشكل الأصلي الذي رسمته في المسألة ١٨ بمقدار ١٨٠° بعكس اتجاه عقارب الساعة، ثم وضح الفرق بين تدوير شكل ١٨٠° باتجاه عقارب الساعة وتدويره ١٨٠° بعكس اتجاه عقارب الساعة.

الحل

كلا الدورانين له النتيجة نفسها.

حل مسائل مهارات التفكير العليا

الدوران في المستوى الإحداثي

تفكير

١٨) مسألة مفتوحة: ارسم شكلاً في المستوى الإحداثي، ثم ارسم صورته بالدوران١٨٠° باتجاه عقارب الساعة، وصف إحداثيات النقطة التي تم تدوير الشكل حولها.

تمثيل

النقطة التي تم تدوير الشكل حولها تبقى في مكانها.

١٩) الحس العددي: رسم مثلث أحد رؤوسه (٩،٠) على المستوى الإحداثي، ما نوع التحويل الذي ينقل هذا الرأس إلى النقطة (٠،٩)؟ وضح إجابتك.

دوران٩٠° مع عقارب الساعة حول نقطة الأصل (٠،٠).

٢٠)اكتب دور الشكل الأصلي الذي رسمته في المسألة ١٨ بمقدار ١٨٠° بعكس اتجاه عقارب الساعة، ثم وضح الفرق بين تدوير شكل ١٨٠° باتجاه عقارب الساعة وتدويره ١٨٠° بعكس اتجاه عقارب الساعة.

كلا الدورانين له النتيجة نفسها.