صنف النمط، ثم أوجد العدد المفقود: (الدرس ٨-٣).

٤٥، ٣٦، ٢٧، ؟، ٩

٤٥، ٣٦، ٢٧، ١٨، ٩

النمط نقصان ٩ من كل رقم.

١، ٣، ٧، ١٥،؟

النمط زيادة ضعف العدد الناتج من طرح كل رقمين (٣-١ = ٢، إذاً ضعف ٢ = ٤ وهكذا ٧ - ٣ = ٤، إذاً ضعف ٤ = ٨).

حل أسئلة مراجعة تراكمية

ما العدد الذي تمثله النقطة على خط الأعداد: (الدرس ٨-٦).

٣٥)

• النقطة جـ = ٥٢٥٠.
• النقطة د = ٥٣٥٠.

٣٦)

• النقطة أ = ٢٣٠٠.
• النقطة ب = ٣٥٠٠.

صنف النمط، ثم أوجد العدد المفقود: (الدرس ٨-٣).

٣٧) ٤٥، ٣٦، ٢٧، ؟، ٩

٤٥، ٣٦، ٢٧، ١٨، ٩

النمط نقصان ٩ من كل رقم.

٣٨) ١، ٣، ٧، ١٥،؟

النمط زيادة ضعف العدد الناتج من طرح كل رقمين (٣-١ = ٢، إذاً ضعف ٢ = ٤ وهكذا ٧ - ٣ = ٤، إذاً ضعف ٤ = ٨).

صنف كل مثلث مما يأتي إلى حاد الزوايا، أو قائم الزاوية، أو منفرج الزاوية، وإلى متطابق الضلعين، أو متطابق الأضلاع، أو مختلف الأضلاع: (الدرس ٨-٥).

٣٩)

مثلث حاد الزوايا، متطابق الأضلاع.

٤٠)

منفرج الزاوية، مختلف الأضلاع.

٤١)

منفرج الزاوية، مختلف الأضلاع.

٤٢)

قائم الزاوية، مختلف الأضلاع.