حلول الأسئلة

السؤال

الخطوات التي قمت بها لقياس الطول باستعمال المسطرة.

الحل

أضع المسطرة بمحاذاة أحد حافة تلك الأشياء، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة، ثم أقوم بقياس الشيء لأقرب سنتمتر.

مشاركة الحل

حل أسئلة تأكد

وحدات الطول

نشاط

قدر الأطوال وقسها:

الخطوة ١: انقل الجدول الآتي:

الشيء التقدير الطول الفعلي
قلم التلوين ٩ ١١
الممحاة ٤ ٥
دفتر الواجب ١٥ عرض - ٢٥ طول ١٧ عرض - ٢٨ طول
حقيبتي المدرسية ٤٠ عرض - ٧٠ طول ٤٥ عرض - ٧٠ طول

فكر

١) أي الأشياء التي اخترتها كان الأطول؟

حقيبتي المدرسية.

٢) أي الأشياء التي اخترتها كان الأقصر؟

الممحاة.

٣) كيف قدرت طول كل واحد من تلك الأشياء؟

أضع المسطرة بمحاذاة أحد حافة تلك الأشياء، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة ثم أقوم بقياس الشيء لأقرب سنتمتر.

٤) اذكر اسم شيئين من غرفة الصف طول كل واحد منهما حوالي ١٠٠ سنتمتر.

عرض نافذة غرفة الصف، ارتفاع المقعد.

تأكد

قدر طول كل قطعة مستقيمة إلى أقرب سنتمتر، ثم قس الطول الفعلي:

٥)

مسطرة

أضع المسطرة بمحاذاة حافة أحد تلك الأشياء، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة ثم أقوم بقياس الشيء لأقرب سنتمتر.

٦)

فراشة

أضع المسطرة بمحاذاة حافة الشكل، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة، ثم أقوم بقياس طول هذا الشكل لأقرب سنتمتر، فأجد أنه يساوي ٤ سنتمتر تقريباً.

٧)

مكعب

أضع المسطرة بمحاذاة حافة الشكل، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة، ثم أقوم بقياس طول هذا الشكل لأقرب سنتمتر، فأجد أنه يساوي ٢ سنتمتر تقريباً.

٨)

مفتاح

أضع المسطرة بمحاذاة حافة الشكل، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة، ثم أقوم بقياس طول هذا الشكل لأقرب سنتمتر، فأجد أنه يساوي ٧ سنتمتر تقريباً.

٩)

ورقة

أضع المسطرة بمحاذاة حافة الشكل، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة، ثم أقوم بقياس طول هذا الشكل لأقرب سنتمتر، فأجد أنه يساوي ٢ سنتمتر تقريباً.

١٠)

ورقة

أضع المسطرة بمحاذاة حافة الشكل، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة، ثم أقوم بقياس طول هذا الشكل لأقرب سنتمتر، فأجد أنه يساوي ١ سنتمتر تقريباً.

١١) اكتب الخطوات التي قمت بها لقياس الطول باستعمال المسطرة.

أضع المسطرة بمحاذاة أحد حافة تلك الأشياء، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة، ثم أقوم بقياس الشيء لأقرب سنتمتر.

وحدات الطول

تأكد

قدر إلى أقرب سنتمتر، ثم قس طول كل من الأشياء الآتية: المثالان ١، ٢.

١)

بعوضة

أضع المسطرة بمحاذاة حافة الشكل، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة، ثم أقوم بقياس طول هذا الشكل إلى أقرب سنتمتر، فأجد أنه يساوي ٣ سم.

٢)

ارنب

أضع المسطرة بمحاذاة حافة الشكل، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة، ثم أقوم بقياس طول هذا الشكل إلى أقرب سنتمتر، فأجد أنه يساوي ٥ سم.

اختر أفضل تقدير لطول كل مما يأتي: مثال ٢.

٣) طول القارب:

قارب

  • ٦ سنتمترات.
  • ٢ متر.
  • ٦ ملمترات.
  • ٢ كيلومتر.

يجب أن يكون طول القارب كافياً لأن يجلس الشخص بداخله بشكل مريح، إذا ص ٦ سنتمترات و٦ ملمترات قليل جداً و٢ كيلومتر كثير جداً، إذاً ٢ متر هو الأفضل.

٤) سمك خيط الصوف:

صوف

  • ١ ملمتر.
  • ١ متر.
  • ١ سنتمتر.
  • ١ كيلومتر.

يجب أن يكون عرض خيط الصوف صغير، لذلك فإن ١ متر، و١ سنتمتر، و١ كيلومتر تقدير كبير جداً، إذاً فإن ١ ملمتر هو الأفضل.

٥) إذا قال لك صديقك: إن طوله ١٥٠ ملمتراً، فهل قوله معقول؟ فسر إجابتك؟

لا، لا يمكن أن يكون ١٥٠ ملمتراً طولاً لشخص، لكن يقصد أن طوله ١٥٠ سنتمتراً.

٦)تحدث اذكر حالة يكون فيها القياس بالملمترات هو الأنسب.

عندما يكون الشيء صغير جداً مثل الذبابة فهي صغيرة جداً لا يمكن قياس طولها بالسنتمترات.

مشاركة الدرس

السؤال

الخطوات التي قمت بها لقياس الطول باستعمال المسطرة.

الحل

أضع المسطرة بمحاذاة أحد حافة تلك الأشياء، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة، ثم أقوم بقياس الشيء لأقرب سنتمتر.

حل أسئلة تأكد

وحدات الطول

نشاط

قدر الأطوال وقسها:

الخطوة ١: انقل الجدول الآتي:

الشيء التقدير الطول الفعلي
قلم التلوين ٩ ١١
الممحاة ٤ ٥
دفتر الواجب ١٥ عرض - ٢٥ طول ١٧ عرض - ٢٨ طول
حقيبتي المدرسية ٤٠ عرض - ٧٠ طول ٤٥ عرض - ٧٠ طول

فكر

١) أي الأشياء التي اخترتها كان الأطول؟

حقيبتي المدرسية.

٢) أي الأشياء التي اخترتها كان الأقصر؟

الممحاة.

٣) كيف قدرت طول كل واحد من تلك الأشياء؟

أضع المسطرة بمحاذاة أحد حافة تلك الأشياء، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة ثم أقوم بقياس الشيء لأقرب سنتمتر.

٤) اذكر اسم شيئين من غرفة الصف طول كل واحد منهما حوالي ١٠٠ سنتمتر.

عرض نافذة غرفة الصف، ارتفاع المقعد.

تأكد

قدر طول كل قطعة مستقيمة إلى أقرب سنتمتر، ثم قس الطول الفعلي:

٥)

مسطرة

أضع المسطرة بمحاذاة حافة أحد تلك الأشياء، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة ثم أقوم بقياس الشيء لأقرب سنتمتر.

٦)

فراشة

أضع المسطرة بمحاذاة حافة الشكل، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة، ثم أقوم بقياس طول هذا الشكل لأقرب سنتمتر، فأجد أنه يساوي ٤ سنتمتر تقريباً.

٧)

مكعب

أضع المسطرة بمحاذاة حافة الشكل، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة، ثم أقوم بقياس طول هذا الشكل لأقرب سنتمتر، فأجد أنه يساوي ٢ سنتمتر تقريباً.

٨)

مفتاح

أضع المسطرة بمحاذاة حافة الشكل، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة، ثم أقوم بقياس طول هذا الشكل لأقرب سنتمتر، فأجد أنه يساوي ٧ سنتمتر تقريباً.

٩)

ورقة

أضع المسطرة بمحاذاة حافة الشكل، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة، ثم أقوم بقياس طول هذا الشكل لأقرب سنتمتر، فأجد أنه يساوي ٢ سنتمتر تقريباً.

١٠)

ورقة

أضع المسطرة بمحاذاة حافة الشكل، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة، ثم أقوم بقياس طول هذا الشكل لأقرب سنتمتر، فأجد أنه يساوي ١ سنتمتر تقريباً.

١١) اكتب الخطوات التي قمت بها لقياس الطول باستعمال المسطرة.

أضع المسطرة بمحاذاة أحد حافة تلك الأشياء، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة، ثم أقوم بقياس الشيء لأقرب سنتمتر.

وحدات الطول

تأكد

قدر إلى أقرب سنتمتر، ثم قس طول كل من الأشياء الآتية: المثالان ١، ٢.

١)

بعوضة

أضع المسطرة بمحاذاة حافة الشكل، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة، ثم أقوم بقياس طول هذا الشكل إلى أقرب سنتمتر، فأجد أنه يساوي ٣ سم.

٢)

ارنب

أضع المسطرة بمحاذاة حافة الشكل، بحيث يقع (الصفر) على طرف الحافة، ثم أقوم بقياس طول هذا الشكل إلى أقرب سنتمتر، فأجد أنه يساوي ٥ سم.

اختر أفضل تقدير لطول كل مما يأتي: مثال ٢.

٣) طول القارب:

قارب

  • ٦ سنتمترات.
  • ٢ متر.
  • ٦ ملمترات.
  • ٢ كيلومتر.

يجب أن يكون طول القارب كافياً لأن يجلس الشخص بداخله بشكل مريح، إذا ص ٦ سنتمترات و٦ ملمترات قليل جداً و٢ كيلومتر كثير جداً، إذاً ٢ متر هو الأفضل.

٤) سمك خيط الصوف:

صوف

  • ١ ملمتر.
  • ١ متر.
  • ١ سنتمتر.
  • ١ كيلومتر.

يجب أن يكون عرض خيط الصوف صغير، لذلك فإن ١ متر، و١ سنتمتر، و١ كيلومتر تقدير كبير جداً، إذاً فإن ١ ملمتر هو الأفضل.

٥) إذا قال لك صديقك: إن طوله ١٥٠ ملمتراً، فهل قوله معقول؟ فسر إجابتك؟

لا، لا يمكن أن يكون ١٥٠ ملمتراً طولاً لشخص، لكن يقصد أن طوله ١٥٠ سنتمتراً.

٦)تحدث اذكر حالة يكون فيها القياس بالملمترات هو الأنسب.

عندما يكون الشيء صغير جداً مثل الذبابة فهي صغيرة جداً لا يمكن قياس طولها بالسنتمترات.