تسجيل الدخول

مراجعة المكتسبات السابقة

أقرأ النص قراءة صامتة لأجيب عن الآتي: أوضح أثر حسن الخلق على علاقتي مع الآخرين.

أقرأ النص قراءة صامتة لأجيب عن الآتي: أَصف سلوك الشخص الذي جاوز حد المنافسة.

أقرأ النص قراءة صامتة لأجيب عن الآتي: أضع عنواناً للنص.

أختار المعنى الصحيح لكل من الكلمات الآتية:

أحدد العلاقة اللغوية بين المفردات الآتية من حيث الترادف والتضاد:

أقرأ النص قراءة جهرية مراعيا مهاراتها.

أصوع سؤالاً مناسباً حول الفقرة الأخيرة من النص.

قال تعالى: (حَتَّى إِذَا أَتَوْا عَلَى وَادِ النَّمْلِ قَالَتْ نَمْلَةٌ يَتَأَيُّهَا النَّمْلُ ادْخُلُوا مَسَاكِنَكُمْ لا يَحْطِمَنَّكُمْ سُلَيْمَنُ وَجُنُودُهُ وَهُوَ لَا يَشْعُرُونَ). علام دل قول النملة (وهم لا يشعرون) في الآية السابقة؟

قال تعالى: (حَتَّى إِذَا أَتَوْا عَلَى وَادِ النَّمْلِ قَالَتْ نَمْلَةٌ يَتَأَيُّهَا النَّمْلُ ادْخُلُوا مَسَاكِنَكُمْ لا يَحْطِمَنَّكُمْ سُلَيْمَنُ وَجُنُودُهُ وَهُوَ لَا يَشْعُرُونَ). الأسلوب اللغوي في (يا أيها النمل):

قال تعالى: (حَتَّى إِذَا أَتَوْا عَلَى وَادِ النَّمْلِ قَالَتْ نَمْلَةٌ يَتَأَيُّهَا النَّمْلُ ادْخُلُوا مَسَاكِنَكُمْ لا يَحْطِمَنَّكُمْ سُلَيْمَنُ وَجُنُودُهُ وَهُوَ لَا يَشْعُرُونَ). نوع الجمع في كلمة (مساكن):

قال تعالى: (حَتَّى إِذَا أَتَوْا عَلَى وَادِ النَّمْلِ قَالَتْ نَمْلَةٌ يَتَأَيُّهَا النَّمْلُ ادْخُلُوا مَسَاكِنَكُمْ لا يَحْطِمَنَّكُمْ سُلَيْمَنُ وَجُنُودُهُ وَهُوَ لَا يَشْعُرُونَ). نوع الهمزة في كلمة (ادخلوا):

بالتعاون مع من بجواري نملأ خريطة القصة في الآية السابقة:

أملأ الفراغ بِاسم تفضيل مناسب:

أجعل المبتدأ في الجملة التالية للمثنى المذكر ثم لجمعه، وَأغير ما يلزم.

استخرج الكلمة التي تحوي همزة متوسطة على ألف، وأعلل رسمها بهذا الشكل:

أحدد التصرفات التي تمثل السلوك الحسن فِيما يلي:

أملأ كل فراغِ في الجمل الآتية بمبتدأ أو خبر مستفيداً مما ورد بينَ القوسين، ثم أكتب علامة رفعه في المكان المخصص:

أستعين بمصادر مختلفة كتب إنترنت لأجمع (آيات قرآنية، أحاديث شريفة، قصصاً) عن حسن الظن.

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة