تسجيل الدخول
الصفحة الرئيسية
الصفوف الدراسية
بنك الأسئلة
عن سبورة
الاتصال بنا
الدرس الثاني: امتداد الدولة الأموية وجهودها في نشر الإسلام
بالرجوع الى مصادر التعليم يقارن الطلبة أهمية مدينة القيروان قديماً وحديثاً.
ينظر الطلبة إلى الخريطة في أعلى الصفحة ثم يجيبون: ما المضيق الذي يفصل بين بلاد الأندلس وإفريقيا؟
ينظر الطلبة إلى الخريطة في أعلى الصفحة ثم يجيبون: ما الدول التي تشغل منطقة الأندلس اليوم؟
ينظر الطلبة إلى الخريطة في أعلى الصفحة ثم يجيبون: ما الأسباب التي دفعت المسلمين لفتح الأندلس؟
ينظر الطلبة إلى الخريطة في أعلى الصفحة ثم يجيبون: ما سبب انتصار المسلمين في الأندلس؟
ينظر الطلبة إلى الخريطة في أعلى الصفحة ثم يجيبون: ما سبب انتصار المسلمين في الأندلس؟
يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي: المضيق الذي عبره طارق بن زياد لفتح الأندلس يسمى مضيق:
يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي: القائد المسلم الذي فتح مدينة الدّيبُل:
يذكر الطلبة مثالاً واحداً لما يأتي: تنظيم معاوية بن أبي سفيان رضي الله عنه للحرب ضد الروم.
يذكر الطلبة مثالاً واحداً لما يأتي: الجزر التي فتحت في عصر الدولة الأموية.
يذكر الطلبة مثالاً واحداً لما يأتي: المدن التي فتحها المسلمون في عصر الدولة الأموية.
يعلل الطلبة ما يأتي: بناء عقبة بن نافع رضي الله عنه مدينة القيروان.
يعلل الطلبة ما يأتي: دخول كثير من سكان المناطق التي فتحها قتيبة بن مسلم في الإسلام.
يعلل الطلبة ما يأتي: انتصار المسلمين في الفتوحات الإسلامية.
يتتبع الطلبة بالقلم امتداد الدولة الأموية ويحددون الأسماء الحديثة اليوم للدول في المنطقة التي وصلت إليها الفتوحات الأموية في الخريطة الآتية:
يكمل الطلبة الجدول الآتي:
ما الأثر الذي نراه اليوم لفتح المسلمين بلاد الأندلس في رأيك؟
يعبر الطلبة عن تقديرهم لجهود خلفاء بني أمية في نشر الإسلام في حدود سطرين.
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
