تسجيل الدخول

الوظيفة النحوية: المفعول لأجله

أختار من الصندوق المفعول المناسب، لأكمل به الإرشادات الآتية:

أصنف كل مفعول من المفاعيل السابقة وفق الجدول المُعطى:

أتأمل المثالين الآتيين مع التركيز على الكلمتين الملونتين: هل جربت أن تمد يد العون للآخرين رغبة العطاء؟ يبذل المواطن عطاءه طمعاً في ثواب الله عز وجل. نوع الكلمة الملونة في المثالين السابقين:

أتأمل المثالين الآتيين مع التركيز على الكلمتين الملونتين: هل جربت أن تمد يد العون للآخرين رغبة العطاء؟ يبذل المواطن عطاءه طمعاً في ثواب الله عز وجل. حالته الإعرابية:

أتأمل المثالين الآتيين مع التركيز على الكلمتين الملونتين: هل جربت أن تمد يد العون للآخرين رغبة العطاء؟ يبذل المواطن عطاءه طمعاً في ثواب الله عز وجل. سبب مجيئه:

أجمع الاختيارات الصحيحة، لأكون تعريفاً مناسباً للمفعول لأجله:

أصنف كل مفعول لأجله في المثالين السابقين حسب المعطى في الشكل التالي:

أجيب عن الأسئلة التالية بجمل تشتمل على مفعول لأجله مناسب على غرار المثال المعطى: لماذا أبرُّ بوالديَّ؟

لماذا تتغاضى عن هفوات الزميل؟

لماذا نساعد المحتاجين؟

لماذا نوقر الكبير؟

أعود لنص ((العطاء كله خير))، وأستخرج مثالين للمفعول لأجله:

ثانياً: أضع علامة (صح) أمام الصفة التي تنطبق على المفعول لأجله الوارد في المثال التالي:

أعبر عن المعاني الآتية بجمل وفق المطلوب الذي أمامها: التأكيد على طلب التوفيق من الله.

عدم الإكثار من المزاح لأحترم نفسي.

احترام المسنين وتقديم العون لهم.

أتعاون مع مجموعتي، لأصوغ مفعولاً لأجله مضبوطاً على غرار ما يلي، مع الاستفادة من أعلم أن التي على يساري: (أ):

(ب):

أعرب ما تحته خط فيما يأتي: (يبذل المواطن عطاءه طمعاً.

أستخرج المفعول في الجمل الآتية وأضعه في مكانه المخصص وفقاً لنوعه: أصدر الشاعر ديوانين. شرح المعلم الدرس شرحاً وافياً. يحرص الطالب على دروسه أملاً في النجاح.

أكمل الجملة الآتية بمفعول به ومفعول مطلق ومفعول لأجله:

أعرب الجملة الآتية: تجنب المدخنين حفاظاً على صحتك.

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة