تسجيل الدخول
الصفحة الرئيسية
الصفوف الدراسية
بنك الأسئلة
عن سبورة
الاتصال بنا
حل أسئلة الدرس
استنتج قائمة لأهم المفردات التي تشكل معنى التفكير:
أضع علامة (صح) أمام الخاصية التي يمتلكها كل من الجنس البشري أو الحيواني فيما يلي:
أكشف عما يمكن أن يعوق التفكير وأميز اعتماداً على الجدول التالي بين المعوقات الداخلية والمتعلقة بالشخص وتلك الخارجية المتعلقة بمحيطه (المجتمع) وأقترح في كل مرة سبل التغلب على هذه المعوقات:
التفكير عملية اجتماعية متصلة بمحيطنا المجتمعي فما قيمة التنوع الثقافي في المملكة العربية السعودية وعلاقته بتفكير الأفراد؟
ما رأيك في العبارة التالية؟
أصل فقرات القائمة أ بما يناسبها من القائمة ب.
أقوم مع مجموعتي بتحديد مستوى التفكير الذي مارسناه في التمرين السابق هل هو بسيط أو مركب؟ مع ذكر السبب.
هل الأسرة فعلاً لها دور مهم في تحفيز التفكير؟ ما هو الدور الذي ينبغي أن تقوم به في هذا الجانب؟ وما التصرفات التي يجدر بالأسرة أن تتجنبها وتحد من اكتساب الأبناء لمهارات عليا في التفكير؟
ما أبرز ما توقعته من هذا الدرس؟
ما أهم فكرة أو مهارة اكتسبتها من هذا الدرس؟
ما السؤال الذي بقي عالقاً في ذهنك وتأمل أن تجد الإجابة عنه؟
ما أهم مهارة من مهارات التفكير التي اكتشفت في الدرس جدواها؟
أين تضع نفسك في مراتب التفكير؟
ما أبرز معلومة لفتت انتباهك في الدرس؟
ما أهم ثلاث مفردات تعرفت عليها في الدرس؟
ما الفائدة الاجتماعية التي اكتسبتها من هذا الدرس؟
هل تتوقع تغييراً في علاقتك بالتفكير بعد هذا الدرس؟
في رأيك ما أهم إجراء ينبغي اتخاذه للتشجيع على التفكير؟
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
