تسجيل الدخول

الاختبار التشخيصي

أقرأ النص قراءة صامتة لأجيب عن الآتي: كانت ليلى لا تستطيع المشي بسبب:

أقرأ النص قراءة صامتة لأجيب عن الآتي: كانت أم ليلى تقضي وقتها في المساء بـ:

أقرأ النص قراءة صامتة لأجيب عن الآتي: تشعر ليلى بالفرح كثيراً حينما:

أقرأ النص قراءة صامتة لأجيب عن الآتي: الشيء المشترك بين ليلى وأحمد أنهما:

أقرأ النص قراءة صامتة لأجيب عن الآتي: تخطفت النساء القميص الملون يقصد من ذلك أنهن:

أضع خطاً تحت الكلمة التي لم ترد في النص في كل جملة مما يأتي: أقيم معرض بسيط لأعمال ليلى، دعي إليه:

أضع خطاً تحت الكلمة التي لم ترد في النص في كل جملة مما يأتي: كان القميص الصوفي الذي صنعته ليلى ملوناً بخطوط عريضة هي:

أضع خطاً تحت الكلمة التي لم ترد في النص في كل جملة مما يأتي: حين تنام ليلى تحلم أحلاماً جميلة عن:

أضع خطاً تحت الكلمة التي لم ترد في النص في كل جملة مما يأتي: قال الزائرون للمعرض عن سجادة ليلى أنها رائعة بسبب:

أجيب عن الآتي: ماذا وجدت أم ليلى بين كرات الصوف؟

أجيب عن الآتي: ورد في النص ذكر لإحدى الألعاب الحركية التي يحبها الأطفال أصفها ثم أذكر فوائد اللعب الجماعي للأطفال.

أجيب عن الآتي: ما الاقتراح الذي قدمه الرجل المسن بعد رؤية السجادة الحمراء؟

أجيب عن الآتي: أحدد من النص المواقف التي تدل على دور الأم والأب في مساعدة ابنتهم ليلى على تخطي الصعوبات.

أجيب عن الآتي: هل كانت ليلى تستطيع الكلام؟ ما الدليل على ذلك؟

أجيب عن الآتي: كيف أرد على من يرى أن الكرسي المتحرك يعوق صاحبه عن النجاح والإبداع؟

(أصحاب الهمم) لقب يفضل البعض إطلاقه على تلك الفئة التي فقدت بعض قدراتها بديلاً من (ذوي الاحتياجات الخاصة) أفكر مع مجموعتي في ألقاب أخرى يمكن إطلاقها؟

أحدد المبتدأ والخبر وأضع عليهما علامة الرفع فيما يأتي:

أستخرج الفاعل وأضبطه بالشكل في الجمل الآتية:

أضع مفعولاً به مناسباً في الفراغات الآتية:

أمثل في جملة مفيدة لحروف جر مختلفة، وأضبط الأسماء المجرورة بالشكل.

أعدل في الجملة الآتية لتتوافق مع الأسلوب المطلوب:

ألون كل نوع من أنواع المعارف باللون نفسه، ثم أسميه:

أجمع كل مفرد فيما يأتي الجمع المناسب ثم اذكر نوع الجمع:

مع بداية كل عام دراسي، نشحذ الهمة لبداية جادة، نسعى جاهدين لإتقان المهارات المطلوبة، لنكون جيلاً قوياً حاملاً المسؤولية، وليكن شعارنا: انضباط حضور، واستماع جيد، وتركيز انتباه، وإبداع في حل الأنشطة وإعداد المشاريع. أستخرج من النص السابق ما يأتي:

أعيد كتابة الكلمات الاتية بعد دخول (الباء والفاء والكاف) عليها.

أصل بين حروف الكلمات الآتية لأكون كلمة صحيحة الرسم:

أعلل سبب رسم الألف اللينة بهذه الصورة في الكلمات الملونة فيما يأتي.

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة