تسجيل الدخول

الرسم الإملائي: رسم همزة القطع

إقرأ الحديث السابق، ثم أبحث عن كلمات حوت همزات وصل.

أقارن بين كلمتي (فانطلق)، (فأخذنا) وفق الجدول الآتي:

ألاحظ رسم الكلمات الملونة في المجموعات السابقة، ثم أحلل: بم بدأت هذه الكلمات؟

ألاحظ رسم الكلمات الملونة في المجموعات السابقة، ثم أحلل: أنطق بصوت واضح كلمة (وأحسن) ثم أنطقها من غير الواو (أحسن):

ألاحظ رسم الكلمات الملونة في المجموعات السابقة، ثم أحلل: أتأمل رسم الهمزة في الكلمات الملونة في المجموعات السابقة وألاحظ ضبطها:

أستخرج من المجموعات السابقة ثلاث كلمات تبدأ بهمزة قطع.

ألاحظ الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة (أ) ثم أحلل: ما نوع هذه الكلمات من حيث أقسام الكلمة؟

ألاحظ الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة (أ) ثم أحلل: ألاحظ الفعلين (أخذ، أحسن) ثم أكمل الجدول الآتي:

ألاحظ الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة (أ) ثم أحلل: أملأ الجدول الآتي مع الاسترشاد بالمثال:

ألاحظ الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة (ب) ثم أحلل: ما نوع هذه الكلمات من حيث أقسام الكلمة؟

ألاحظ الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة (ب) ثم أحلل: أملأ الجدول الآتي مع الاسترشاد بالمثال:

ألاحظ الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة (ب) ثم أحلل: ما نوع المصدرين (أخذ، إحسان) من حيث أقسام الكلمة؟

ألاحظ الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة (ج) ثم أحلل: ما نوع هذه الكلمات؟

ألاحظ الكلمات التي كتبت باللون الأحمر في المجموعة (ج) ثم أحلل: ما الحروف الذي همزته همزة وصل؟

أمثل لما يأتي في جمل مفيدة: فعل مضارع مبدوء بهمزة قطع من الفعل (ينطلق).

أمثل لما يأتي في جمل مفيدة: حرف جر أوله همزة قطع:

أمثل لما يأتي في جمل مفيدة: فعل أمر رباعي:

ما نوع الهمزة في كلمة (إملاء) وما السبب؟

أميز بين همزة القطع وهمزة الوصل في الكلمات الملونة من العبارات الآتية، وأذكر السبب:

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة