تسجيل الدخول

التواصل اللغوي: التواصل الشفهي إلقاء خطبة وطنية

ألاحظ الصور، ثم أجيب: أذكر اسم الفن الذي يعتمد على الأدوات الموجودة في الصور أعلاه.

ألاحظ الصور، ثم أجيب: أحاول أن أحدد أصحاب الوظائف الذين يهمهم استخدام هذه الأدوات، ثم أبين أهمية كل من هذه الأدوات.

أحدد ما يناسبني مما يأتي: أحياناً أرفض مواجهة الجمهور والحديث أمامهم لأنني:

أستمع إلى ما يلقيه معلمي ثم أجيب عن الآتي: من نص (الأفعال تسبق الأقوال) أعلل شفهياً توافر المميزات الآتية قي الخطبة: استهلال خادم الحرمين خطبته بجملة شائقة وجذابة.

أستمع إلى ما يلقيه معلمي ثم أجيب عن الآتي: من نص (الأفعال تسبق الأقوال) أعلل شفهياً توافر المميزات الآتية قي الخطبة: تركيزه على موضوع واحد، دون التوسع في موضوعات أخرى.

أستمع إلى ما يلقيه معلمي ثم أجيب عن الآتي: من نص (الأفعال تسبق الأقوال) أعلل شفهياً توافر المميزات الآتية قي الخطبة: تناسق الأفكار وترتيبها في الخطبة.

أستمع إلى ما يلقيه معلمي ثم أجيب عن الآتي: من نص (الأفعال تسبق الأقوال) أعلل شفهياً توافر المميزات الآتية قي الخطبة: استدلاله في الخطبة من القرآن والحديث والأمثلة للإقناع.

أستمع إلى ما يلقيه معلمي ثم أجيب عن الآتي: من نص (الأفعال تسبق الأقوال) أعلل شفهياً توافر المميزات الآتية قي الخطبة: استخدامه أسلوب النداء في الخطبة.

أصل كل فقرة في العمود (أ) بما يناسبها في العمود (ب).

أعيد تدوين صفات الخطيب اللازم توافرها فيه وفق أهميتها من وجهة نظري.

بالتعاون مع مجموعتي أربط بين نوع الكلام وإشارة الجسد المناسبة عند الإلقاء في القائمتين الآتيتين:

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة