تسجيل الدخول
الصفحة الرئيسية
الصفوف الدراسية
بنك الأسئلة
عن سبورة
الاتصال بنا
التحليل الأدبي: العقار الدامي
أتعاون ومجموعتي، للإجابة عما يأتي: ما الذي يوحي به قول الشاعر: (يا لصرعاهم}؟
ما أبرز أحوال أولئك الصرعى (بإيجاز)؟
من المتسبب في أحوال أولئك الصرعى؟
بم وصف الشاعر النفوس التي نامت على الإجرام؟
أتعاون ومجموعتي للقيام بما يأتي: اختيار المعنى المناسب لورود الكلمة في النص وكتابة رمزه محاذياً لها في الشكل الوارد:
استخدام الكلمات الأربع الواردة في الشكل السابق في جمل من إنشائنا ذات علاقة بمجال النص:
البحث في النص عن ألفاظ تحمل الدلالات الآتية، ثم تسجيل كل لفظ أمام الدلالة المناسبة:
بعد قراءة الأبيات (1-5) بتمعن، أتعاون مع مجموعتي للقيام بما يأتي: الإجابة عما يأتي شفهياً: الرد من خلال ما ورد في الأبيات على شخص يعتقد الآتي:
بعد قراءة الأبيات (1-5) بتمعن، أتعاون مع مجموعتي للقيام بما يأتي: الإجابة عما يأتي شفهياً: الإجابة عما يأتي كتابياً: ما علاقة كلمة "الظلام" بمضمون البيت الأول؟
ما الفكرة التي تضمنها قول الشاعر "خلق لا ترى كأشباح ليل"؟
بعد قراءة (6-9) بتأمل أتعاون مع مجموعتي للقيام بما يأتي: إجابة ما يأتي شفهياً: ما العلاقة بين هذه الأبيات وبين ما قبلها؟
ما الصور التي يرسمها البيت السادس؟ وما المضمون الذي تحمله؟
لماذا وصف الشاعر (العقار) بكلمة (الدامي)؟
بعد قراءة الأبيات (10-14) بتأمل أتعاون ومجموعتي للقيام بما يأتي: الإجابة عما يأتي شفهياً: ما علاقة هذه الأبيات بما قبلها؟
لماذا يريد الشاعر عقاباً للئام أقسى من الإعدام؟
الإجابة عما يأتي كتابياً: عقد موازنة بين (الضواري) وبين (نفوس الإجرام) وتدوينها:
شرح البيت الأخير شرحاً أدبياً:
أتذوق: أقوم منفرداً بالمهمات الآتية: أتأمل البارات الآتية: لتحقيق مطالب الجدول الآتي: "تتلوى به أفاعي الحمام"، "حاملات أكفانها في الظلام".
اختيار أحد العناوين الآتية للتعبير عن أحاسيس الشاعر في البيت الرابع: الشباب التائه، انتظار الآباء، خيبة الآمال.
إكمال ما ينقص الجدول الآتي:
إيراد البيت الذي تضمن صفتي (الاستهتار) و(الحقد).
إيضاح رأيي في الصفتين الواردتين في البيت السابق.
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
