تسجيل الدخول

نص الانطلاق: زراعة اللؤلؤ

أملأ شبكة المربعات الآتية أفقياً ورأسياً بما يأتي:

أصل الكلمات في مجموعة (أ) بما يناسب معناها في مجموعة (ب):

أختار الإجابة الصحيحة فيما يأتي: (وابتعد عنه أقاربه حين أن يعدل عن فكرته) الكلمة التي تحتها خط تعني:

أختار الإجابة الصحيحة فيما يأتي: (ولكنه أخفق ثانية لفقده الخبرة) الكلمة التي تحتها خط تعني:

أختار الإجابة الصحيحة فيما يأتي: (وعرف منه أن المحاور تقوم بإفراز مادة كلسية عندما يتسلل جسم غريب إلى صدفتها) الكلمة التي تحتها خط تعني:

أنسج على غرار المثال الآتي:

فيم كان يعمل البحارة قديماً؟ ما التجارة التي كانت تدر عليهم أرباحاً طائلة؟

ما الحرفة التي كان يحترفها (ميك وموتو) قبل أن يعمل في صيد الأسماك واللؤلؤ؟ ولِمَ تركها؟

أشارك مجموعتي مع الاستفادة من الجدول الآتي، لذكر عقبتين من العقبات التي واجهت الفتى (ميك وموتو) وكيف تغلب عليهما؟

أربط بين الحدث في مجموعة (أ) وتاريخه في مجموعة (ب):

أشارك مجموعتي في صياغة أسئلة تكون إجاباتها على النحو الآتي: السؤال: متى تحقق حلم (ميك وموتو)؟

أشارك مجموعتي في صياغة أسئلة تكون إجاباتها على النحو الآتي: السؤال: ما عوامل نجاح (ميك وموتو) في محاولته زراعة اللؤلؤ؟

أشارك مجموعتي في صياغة أسئلة تكون إجاباتها على النحو الآتي: السؤال: هل كان للؤلؤ المزروع أثر سلبي في المجتمعات التي تعمل في تجارة اللؤلؤ؟

أشارك مجموعتي، لأستخرج من النص العبارات التي تشير إلى معنى ما يأتي: لقد هدف الكاتب من نصه إلى بيان أهمية قوة والعزيمة والصبر وتحدي العقبات، وعدم اليأس من تكرار التجارب حتى يحقق للإنسان ما يريد.

أشارك من بجواري لملء الفراغات في الشكل الآتي:

أتعاون مع من بجواري، لبيان الأثر الذي تتركه السخرية والتندر بأصحاب الحرف والهوايات النافعة.

أقرأ الفقرة الآتية قراءة صحيحة مراعياً الضبط بالشكل:

أستخدم الشكل الآتي، لألخص أهم أفكار النص:

أختار نشاطاً واحداً مما يأتي وأضمنه ملف إنجازي: أبحث في كتاب الله - عز وجل - عن الآيات التي جاء فيها ذكر اللؤلؤ، مع تقديم تفسير ميسر لها.

أختار نشاطاً واحداً مما يأتي وأضمنه ملف إنجازي: أعود إلى بعض مصادر المعرفة، وأجمع معلومات أقارن من خلالها بين: (اللؤلؤ الطبيعي، واللؤلؤ الزراعي، واللؤلؤ الصناعي).

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة