اختبار منتصف الفصل

الجبر: أحدد النمط، ثم أكتب العدد المناسب في $□$ :

١) ٢٠، $□$ ، ٦٠، ٨٠، $□$

٢٠، ٤٠، ٦٠، ٨٠، ١٠٠

النمط + ٢٠

٢) ٥، ١٥، $□$ ، ٣٥، $□$

٥، ١٥، ٢٥، ٣٥، ٤٥

النمط + ١٠

٣) وفر هشام ٣٧ ريالاً، ودفع منها ١٩ ريالاً ثمناً لعلبة أقلام، وأخذ من أبيه ١٥ ريالاً، فكم ريالاً لدى هشام الآن؟ أستعمل الخطوات الأربع لحل المسألة؟

أفهم

وفر هشام ٣٧ ريالاً، دفع منها ١٩ ريالاً لعلبة أقلام، أخذ من أبيه ١٥ ريالاً،

المطلوب: كم ريالاً لدى هشام الآن؟

أخطط

اعرف ما بقي لدى هشام بعد أن اشترى علبة الأقلام بالطرح، ثم أجمع إلى الباقي ما أخذه من أبيه.

أحل

الباقي = ٢٧ - ١٩ = ٨

حاصل الجمع = ٨ + ١٥ = ٢٣

لدى هشام الآن ٢٣ ريالاً.

أحدد اسم منزلة الرقم الذي تحته خط، ثم أكتب قيمته المنزلية في كل مما يأتي:

٤) ٥٤٩

المنزلة: العشرات.
قيمته المنزلية: ٤٠

٥) ٣٥٢٠

المنزلة: المئات.
قيمته المنزلية: ٥٠٠

٦) اختيار من متعدد: كيف يكتب العدد (خمسة آلاف وثلاث مئة وتسعة عشر) بالصيغة القياسية؟

أ) ٥١٩٣

ب) ٥٣٠٩

جـ) ٥٣١٩

د) ٥٣٩١

٧) القياس: تبلغ كتلة فرس النهر في حديقة للحيوانات ١٦٠٢ كجم، أكتب هذا العدد بالصيغة التحليلية وبالصيغة اللفظية.

الصيغة التحليلية: ٢ + ٦٠٠ + ١٠٠٠
الصيغة اللفظية: ألف وستة مائة واثنان.

أحدد اسم منزلة الرقم الذي تحته خط، ثم أكتب قيمته المنزلية في كل مما يأتي:

٨) ١٦٨٤٦

المنزلة: عشرة آلاف.
قيمته المنزلية: ١٠٠٠٠

٩) ٢٨٩٥٠

المنزلة: عشرة آلاف.
قيمته المنزلية: ٢٠٠٠٠

أكتب كلاً من الأعداد الآتية بالصيغة القياسية:

١٠) ثلاث وعشرون ألفاً وسبع مئة واثنان وأربعون.

٢٣٧٤٢

١١) ٦٠٠٠٠ + ٤٠٠٠ + ٨

٦٤٠٠٨

أكتب كلاً من الأعداد الآتية بالصيغة التحليلية:

١٢) تأمل هدى أن تقرأ ١٠٢٤٠ صفحة هذا الصيف.

٤٠ + ٢٠٠ + ١٠٠٠٠

١٣) أربع وخمسون ألفاً وسبع وستون شخصاً.

٧ + ٦٠ + ٤٠٠٠ + ٥٠٠٠٠

١٤) اختيار من متعدد: ما الرقم الذي يقع في منزلة عشرات الألوف في العدد ٩٢١٠٨؟

أ) ٠

ب) ١

جـ) ٢

د) ٩

١٥) أصف النمط الذي يمكن الحصول عليه من الأعداد الموضحة في الشكل أدناه، ثم أكتب العدد التالي.

نمط عددي

النمط: طرح ٦
العدد التالي: ٨٠

مشاركة الدرس

فايسبوك

واتساب

تيليجرام

طباعة

شرح فيديو

فيديو حل اختبار منتصف الفصل

النقاشات

لايوجد نقاشات

اختبار منتصف الفصل

الجبر: أحدد النمط، ثم أكتب العدد المناسب في $□$ :

١) ٢٠، $□$ ، ٦٠، ٨٠، $□$

٢٠، ٤٠، ٦٠، ٨٠، ١٠٠

النمط + ٢٠

٢) ٥، ١٥، $□$ ، ٣٥، $□$

٥، ١٥، ٢٥، ٣٥، ٤٥

النمط + ١٠

٣) وفر هشام ٣٧ ريالاً، ودفع منها ١٩ ريالاً ثمناً لعلبة أقلام، وأخذ من أبيه ١٥ ريالاً، فكم ريالاً لدى هشام الآن؟ أستعمل الخطوات الأربع لحل المسألة؟

أفهم

وفر هشام ٣٧ ريالاً، دفع منها ١٩ ريالاً لعلبة أقلام، أخذ من أبيه ١٥ ريالاً،

المطلوب: كم ريالاً لدى هشام الآن؟

أخطط

اعرف ما بقي لدى هشام بعد أن اشترى علبة الأقلام بالطرح، ثم أجمع إلى الباقي ما أخذه من أبيه.

أحل

الباقي = ٢٧ - ١٩ = ٨

حاصل الجمع = ٨ + ١٥ = ٢٣

لدى هشام الآن ٢٣ ريالاً.

أحدد اسم منزلة الرقم الذي تحته خط، ثم أكتب قيمته المنزلية في كل مما يأتي:

٤) ٥٤٩

المنزلة: العشرات.
قيمته المنزلية: ٤٠

٥) ٣٥٢٠

المنزلة: المئات.
قيمته المنزلية: ٥٠٠

٦) اختيار من متعدد: كيف يكتب العدد (خمسة آلاف وثلاث مئة وتسعة عشر) بالصيغة القياسية؟

أ) ٥١٩٣

ب) ٥٣٠٩

جـ) ٥٣١٩

د) ٥٣٩١

٧) القياس: تبلغ كتلة فرس النهر في حديقة للحيوانات ١٦٠٢ كجم، أكتب هذا العدد بالصيغة التحليلية وبالصيغة اللفظية.

الصيغة التحليلية: ٢ + ٦٠٠ + ١٠٠٠
الصيغة اللفظية: ألف وستة مائة واثنان.

أحدد اسم منزلة الرقم الذي تحته خط، ثم أكتب قيمته المنزلية في كل مما يأتي:

٨) ١٦٨٤٦

المنزلة: عشرة آلاف.
قيمته المنزلية: ١٠٠٠٠

٩) ٢٨٩٥٠

المنزلة: عشرة آلاف.
قيمته المنزلية: ٢٠٠٠٠

أكتب كلاً من الأعداد الآتية بالصيغة القياسية:

١٠) ثلاث وعشرون ألفاً وسبع مئة واثنان وأربعون.

٢٣٧٤٢

١١) ٦٠٠٠٠ + ٤٠٠٠ + ٨

٦٤٠٠٨

أكتب كلاً من الأعداد الآتية بالصيغة التحليلية:

١٢) تأمل هدى أن تقرأ ١٠٢٤٠ صفحة هذا الصيف.

٤٠ + ٢٠٠ + ١٠٠٠٠

١٣) أربع وخمسون ألفاً وسبع وستون شخصاً.

٧ + ٦٠ + ٤٠٠٠ + ٥٠٠٠٠

١٤) اختيار من متعدد: ما الرقم الذي يقع في منزلة عشرات الألوف في العدد ٩٢١٠٨؟

أ) ٠

ب) ١

جـ) ٢

د) ٩

١٥) أصف النمط الذي يمكن الحصول عليه من الأعداد الموضحة في الشكل أدناه، ثم أكتب العدد التالي.

نمط عددي

النمط: طرح ٦
العدد التالي: ٨٠

اختبار منتصف الفصل

الجبر: أحدد النمط، ثم أكتب العدد المناسب في □:

١) ٢٠، □، ٦٠، ٨٠، □

٢) ٥، ١٥، □، ٣٥، □

٣) وفر هشام ٣٧ ريالاً، ودفع منها ١٩ ريالاً ثمناً لعلبة أقلام، وأخذ من أبيه ١٥ ريالاً، فكم ريالاً لدى هشام الآن؟ أستعمل الخطوات الأربع لحل المسألة؟

أحدد اسم منزلة الرقم الذي تحته خط، ثم أكتب قيمته المنزلية في كل مما يأتي:

٤) ٥٤٩

٥) ٣٥٢٠

٦) اختيار من متعدد: كيف يكتب العدد (خمسة آلاف وثلاث مئة وتسعة عشر) بالصيغة القياسية؟

٧) القياس: تبلغ كتلة فرس النهر في حديقة للحيوانات ١٦٠٢ كجم، أكتب هذا العدد بالصيغة التحليلية وبالصيغة اللفظية.

أحدد اسم منزلة الرقم الذي تحته خط، ثم أكتب قيمته المنزلية في كل مما يأتي:

٨) ١٦٨٤٦

٩) ٢٨٩٥٠

أكتب كلاً من الأعداد الآتية بالصيغة القياسية:

١٠) ثلاث وعشرون ألفاً وسبع مئة واثنان وأربعون.

١١) ٦٠٠٠٠ + ٤٠٠٠ + ٨

أكتب كلاً من الأعداد الآتية بالصيغة التحليلية:

١٢) تأمل هدى أن تقرأ ١٠٢٤٠ صفحة هذا الصيف.

١٣) أربع وخمسون ألفاً وسبع وستون شخصاً.

١٤) اختيار من متعدد: ما الرقم الذي يقع في منزلة عشرات الألوف في العدد ٩٢١٠٨؟

١٥) أصف النمط الذي يمكن الحصول عليه من الأعداد الموضحة في الشكل أدناه، ثم أكتب العدد التالي.

مشاركة الدرس

شرح فيديو

فيديو حل اختبار منتصف الفصل

فيديو حل اختبار منتصف الفصل

فيديو حل اختبار منتصف الفصل

النقاشات

اختبار منتصف الفصل

الجبر: أحدد النمط، ثم أكتب العدد المناسب في □:

١) ٢٠، □، ٦٠، ٨٠، □

٢) ٥، ١٥، □، ٣٥، □

٣) وفر هشام ٣٧ ريالاً، ودفع منها ١٩ ريالاً ثمناً لعلبة أقلام، وأخذ من أبيه ١٥ ريالاً، فكم ريالاً لدى هشام الآن؟ أستعمل الخطوات الأربع لحل المسألة؟

أحدد اسم منزلة الرقم الذي تحته خط، ثم أكتب قيمته المنزلية في كل مما يأتي:

٤) ٥٤٩

٥) ٣٥٢٠

٦) اختيار من متعدد: كيف يكتب العدد (خمسة آلاف وثلاث مئة وتسعة عشر) بالصيغة القياسية؟

٧) القياس: تبلغ كتلة فرس النهر في حديقة للحيوانات ١٦٠٢ كجم، أكتب هذا العدد بالصيغة التحليلية وبالصيغة اللفظية.

أحدد اسم منزلة الرقم الذي تحته خط، ثم أكتب قيمته المنزلية في كل مما يأتي:

٨) ١٦٨٤٦

٩) ٢٨٩٥٠

أكتب كلاً من الأعداد الآتية بالصيغة القياسية:

١٠) ثلاث وعشرون ألفاً وسبع مئة واثنان وأربعون.

١١) ٦٠٠٠٠ + ٤٠٠٠ + ٨

أكتب كلاً من الأعداد الآتية بالصيغة التحليلية:

١٢) تأمل هدى أن تقرأ ١٠٢٤٠ صفحة هذا الصيف.

١٣) أربع وخمسون ألفاً وسبع وستون شخصاً.

١٤) اختيار من متعدد: ما الرقم الذي يقع في منزلة عشرات الألوف في العدد ٩٢١٠٨؟

١٥) أصف النمط الذي يمكن الحصول عليه من الأعداد الموضحة في الشكل أدناه، ثم أكتب العدد التالي.

الجبر: أحدد النمط، ثم أكتب العدد المناسب في $□$ :

١) ٢٠، $□$ ، ٦٠، ٨٠، $□$

٢) ٥، ١٥، $□$ ، ٣٥، $□$

الجبر: أحدد النمط، ثم أكتب العدد المناسب في $□$ :

١) ٢٠، $□$ ، ٦٠، ٨٠، $□$

٢) ٥، ١٥، $□$ ، ٣٥، $□$