<div class="progress" style="height: 18px;">

                                <div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

                                <div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
	'GUI' => array(
		'headline' => 'مراجعة الفصل الأول',
		'pagetitle' => 'مراجعة الفصل الأول',
		'keywords' => null,
		'description' => '',
		'navigation' => array(
			(int) 0 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 1 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 2 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 3 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 4 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 5 => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'layout' => 'lesson',
		'menu' => array(),
		'activemenu' => '0',
		'pathmenu' => array()
	),
	'nodes_no_icon' => array(),
	'nodes_icon' => array(),
	'nodes_count' => (int) 0,
	'files' => array(),
	'node' => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'مراجعة_الفصل_الأول',
			'title' => 'مراجعة الفصل الأول',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="مراجعة الفصل الاول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة 1(1).JPG" /></p>

<p><img alt="استخدم المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/استخدام المفردات(18).JPG" /></p>

<ul>
	<li>المتغير الثابت.</li>
	<li>المتغير التابع.</li>
	<li>البحث التجريبي.</li>
	<li>المتغير المستقل.</li>
	<li>النموذج.</li>
	<li>الطرائق العلمية.</li>
	<li>العينة الضابطة.</li>
	<li>البحث الوصفي.</li>
	<li>الفرضية.</li>
	<li>تقنية المعلومات.</li>
	<li>العلم.</li>
	<li>التقنية.</li>
</ul>

<h2>اربط المفردة أعلاه بالتعريف الصحيح لها فيما يأتي:</h2>

<p>1. العامل الذي يتم قياسه في التجربة<span style="color:#27ae60;"> المتغير التابع.</span></p>

<p>2. الحالة التي يمكن اختبارها <span style="color:#27ae60;">الفرضية.</span></p>

<p>3. استخدام المعرفة في عمل منتجات <span style="color:#27ae60;">التقنية.</span></p>

<p>4. العينة التي يتم معاملتها مثل المجموعات التجريبية الأخرى ماعدا متغيراً لا يطبق عليها <span style="color:#27ae60;">العينة الضابطة.</span></p>

<p>5. خطوات تتبع حل مشكلة ما <span style="color:#27ae60;">الطرائق العلمية.</span></p>

<p>6. المتغير الذي يبقى كما هو أثناء إجراء التجربة عدة مرات <span style="color:#27ae60;">الثابت.</span></p>

<p>7. العامل الذي يتغير أثناء التجربة <span style="color:#27ae60;">المتغير المستقل.</span></p>

<p><span style="color:#27ae60;"><img alt="تثبيت المفاهيم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تثبيت المفاهيم(21).JPG" /></span></p>

<h2>اختر رمز الإجابة الصحيحة لكل مما يأتي:</h2>

<h2>8. أي الاجراءات التالية ينبغي اتباعها للتحقق من صحة نتائج التجربة؟</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. إجراء عدة محاولات.</span></strong></p>

<p>ب. التحيز في الإجراءات.</p>

<p>ج. اختبار فرضيتين.</p>

<p>د. تعميم النتائج.</p>

<h2>9. ما الذي تستند إليه في توقع ما يحدث في تجربة ما؟</h2>

<p>أ. العينة الضابطة.</p>

<p>ب. التقنية.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. المعرفة السابقة.</span></strong></p>

<p>د. عدة المحاولات.</p>

<h2>10. أي مما يأتي يقلق العلماء أكثر عندما يستخدمون الإنترنت؟</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. دقة المعلومات وصحتها.</span></strong></p>

<p>ب. توافر المعلومات.</p>

<p>ج. السرعة.</p>

<p>د. اللغة.</p>

<h2>11. استخدم كميات مختلفة من المضادات الحيوية في تجربة على البكتيريا مثال على:</h2>

<p>أ. العينة الضابطة.</p>

<p>ب. التحيز.</p>

<p>ج. الفرضية.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. العامل المتغير.</span></strong></p>

<h2>12. في أي العمليات الآتية تستخدم الحواسيب في العلم؟</h2>

<p>أ. تحليل البيانات.</p>

<p>ب. التواصل مع العلماء الآخرين.</p>

<p>ج. عمل النماذج.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. جميع ما ذكر.</span></strong></p>

<h2>13. استخدام الحاسوب في عمل صورة ثلاثية الأبعاد لبناء معين يعد مثالاً على:</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. عمل النموذج.</span></strong></p>

<p>ب. المتغير التابع.</p>

<p>ج. العينة الضابطة.</p>

<p>د. وضع الفرضية.</p>

<h2>14. أي المهارات الآتية يستخدم العلماء عندما يضعون توقعاً يمكن اختباره؟</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. الافتراض.</span></strong></p>

<p>ب. أخذ القياسات.</p>

<p>ج. الاستنتاج.</p>

<p>د. عمل نماذج.</p>

<h2>15. أي مما يأتي يمثل الخطوة الأولى للبحث عن حل مشكلة ما؟</h2>

<p>أ. تحليل البيانات.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. تحديد المشكلة.</span></strong></p>

<p>ج. استخلاص النتائج.</p>

<p>د. اختبار الفرضية.</p>

<h2>16. أي مما يأتي يصف العامل الذي لا يتغير في التجربة؟</h2>

<p>أ. الفرضية.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. الثابت.</span></strong></p>

<p>ج. التابع.</p>

<p>د. المستقل.</p>

<h2>17. أجرت هدى تجربة لتعرف ما إذا كانت السمكة يزداد طولها بشكل أسرع في الماء البارد فكانت تقيس طولها مرة واحدة كل اسبوع وتسجل بياناتها كيف يمكنك أن تحسن من تجربتها؟</h2>

<p>أ. إعداد حوض به ماء دافئ كعينة ضابطة.</p>

<p>ب. قياس كتلة السمكة يومياً.</p>

<p>ج. استخدام حوض أكبر.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. قياس درجة حرارة الماء.</span></strong></p>

<p><span style="color:#27ae60;"><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/التفكير الناقد(19).JPG" /></span></p>

<h2>18. استنتج ما أهمية تسجيل البيانات عند جمعها؟</h2>

<p>كي يتم تحليل هذه النتائج فيما بعد وحتى لا ننسى ونحصل على بيانات غير كاملة أو غير صحيحة.</p>

<h2>19. قارن بين تحليل البيانات واستخلاص النتائج؟</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">تحليل البيانات هو:</span> مراجعة البيانات وتنظيمها بطريقة منظمة لتستطيع فهمها.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">استخلاص النتائج هو: </span>استخدام معلومات تحليل البيانات كأساس لاستنتاج حول مسألة دعم الفرضية وتأييدها.</li>
</ul>

<h2>20. وضح فوائد تجنب التحيز في التجارب؟</h2>

<p>تكون نتائج التجارب أكثر دقة وصحة وأقرب إلى الواقعية.</p>

<h2>21. حدد لماذا يجمع العلماء المعلومات المعروفة مسبقاً عندما يرغبون في حل مشكلة ما؟</h2>

<p>لأن ذلك يساعدهم على تحديد نقطة البداية لاستقصاءاتهم.</p>

<h2>22. تعرف السبب والنتيجة إذا تغيرت ثلاثة عوامل في وقت واحد في تجربة ما فماذا يحدث لدقة وصحة النتائج المستخلصة؟</h2>

<p>سيكون هناك شك في صحة النتائج لأنه يمكن تحديد النتيجة بدقة في حالة متغير واحد، أما في حالة ثلاث متغيرات سيكون الشك بين أي هذه المتغيرات هو المؤثر في النتيجة.</p>

<h2>23. فسر إذا أضفت مضادين حيويين مختلفين إلى عينتين من البكتيريا في طبقين مختلفين ولم تضف مضادات حيوية إلى العينة الضابطة فنمت عينتا البكتيريا في الظروف نفسها ماعدا الطبق ب فكيف يمكن أن تفسر نتائجك؟</h2>

<p>أحد هذه المضادات الحيوية له تأثير قوي في قتل البكتيريا، أما المضاد الحيوية الآخر فليس له تأثير في قتل البكتيريا.</p>

<p><img alt="أنشطة تقويم الأداء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/انشطة تقويم الاداء(9).JPG" /></p>

<h2>24. ملصق صمم ملصقاً يوضح خطوات الطريقة العلمية واستخدم صوراً مبتكرة لتوضح خطوات حل المشكلة؟</h2>

<p>خطوات الطريقة العلمية:</p>

<ul>
	<li>تحديد المشكلة.</li>
	<li>تكوين الفرضية.</li>
	<li>اختبار الفرضية.</li>
	<li>تحليل البيانات.</li>
	<li>استخلاص النتائج.</li>
	<li>تعميم النتائج.</li>
</ul>

<p><img alt="تطبيق الرياضيات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تطبيق الرياضيات(33).JPG" /></p>

<h2>استعن بالرسم أدناه للإجابة عن السؤال 25.</h2>

<p><img alt="درجة الانبات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/thh.JPG" /></p>

<h2>25. إنبات البذرة قام فريق من الطلاب بقياس عدد بذور الفجل التي تنبت خلال 10 أيام وفي هذا النشاط تم إنبات المجموعة الضابطة في درجة حرارة 20ْ س والمجموعة التجريبية في درجة حرارة 25ْس ما مقدار الزيادة في إنبات بذور المجموعة التجريبية على بذور المجموعة الضابطة في اليوم الخامس بناء على الرسم البياني أعلاه؟</h2>

<p>25 / (20 بذرة).</p>

<h2>26. النظام العالمي لوحدات القياس جمعت عينة من ماء بركة لتفحصها في المختبر ووضعت العينة في وعاء سعته لتر واحد فكانت بمقدار نصف الوعاء فقط ما مقدار عينة الماء التي جمعتها بالملليتر؟ ارجع إلى الجدول 1 في هذا الفصل للمساعدة</h2>

<p>26 / (500 ملليتر)</p>

<h2>استعن بالجدول التالي للإجابة عن السؤال 27.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><strong><span style="color:#ffffff;">عمر الفئة (بالسنوات) </span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><strong><span style="color:#ffffff;">عدد الأفراد</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">حديث الولادة</td>
			<td style="text-align: center;">37</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">6-10</td>
			<td style="text-align: center;">20</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">11-15</td>
			<td style="text-align: center;">2</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">16-20</td>
			<td style="text-align: center;">1</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">فوق 20</td>
			<td style="text-align: center;">0</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>

<h2>27. بيانات المرض مثل بيانياً البيانات الواردة في الجدول أي الفئات العمرية تصاب بالمرض غالباً؟ وأي فئة عمرية لا تصاب بهذا المرض؟</h2>

<p>الفئة التي تصاب بالمرض غالباً الأطفال منذ الولادة وحتى سن 5 سنوات والفئة العمرية الأكثر من 20 عاماً لا تصاب بهذا المرض.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '3961',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '3951',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	'children' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'exams' => array(
		(int) 0 => array(
			'id' => '531',
			'title' => 'اختبار: مراجعة الفصل الأول',
			'questions' => '17',
			'percent' => (float) 2888
		)
	),
	'videos' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'comments' => array(),
	'news' => array(
		(int) 0 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'BANNERS' => array(
		'home-classes-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'home-classes-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'articles-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'level-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'level-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'related-lessons' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		)
	),
	'_privilege' => array(),
	'_menus' => array(),
	'_nodes' => array(),
	'_contactus' => array(),
	'_banners' => array(),
	'_pages' => array(),
	'_langs' => array(
		(int) 0 => array(
			'Lang' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'request_count' => (int) 902,
	'socical_networks' => array(
		(int) 0 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'_Language' => array(
		'ara' => 'Arabic'
	),
	'Config' => array(
		'name_eng' => 'Saborah',
		'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
		'from' => 'سبورة',
		'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
		'email_monitor' => 'info@saborah.net',
		'listrow' => '12',
		'url' => 'https://saborah.net',
		'email_formname' => 'سبورة',
		'facebook' => '',
		'twitter' => '#',
		'youtube' => '#',
		'linkedin' => '#',
		'phone' => '',
		'time_format' => 'H:i A',
		'node_sep_slug' => '_',
		'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
		'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
		'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
		'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
		'map' => '31.99415,35.870693',
		'map_center' => '31.99415,35.870693',
		'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
		'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
		'instagram' => '',
		'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
		'map_zoom' => '14',
		'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
		'body_code' => '',
		'website_author' => 'Sama IT Solution',
		'dashboard_url' => '/admin/node/index',
		'admin-panel-url' => 'backdoor',
		'admin-theme-color' => '3994C7',
		'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
		'password_format' => '.{6,}',
		'keywords_eng' => '',
		'description_eng' => '',
		'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
		'max-char-node-url' => '58',
		'default-color' => '1075a9',
		'api-key' => '317bbb',
		'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
		'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
		'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
		'user-offline-after' => '1',
		'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
		'thumb_width' => '400',
		'min-nodes-count-view-news' => '4',
		'name_default_ara' => 'سبورة',
		'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
		'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
		'user-new-type' => '100',
		'user-active-type' => '200',
		'user-special-type' => '300',
		'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
		'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'Languages' => null
	),
	'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
	'headline' => 'مراجعة الفصل الأول',
	'pagetitle' => 'مراجعة الفصل الأول',
	'keywords' => null,
	'description' => '',
	'navigation' => array(
		(int) 0 => array(
			'name' => 'الصف الثالث المتوسط',
			'url' => '/lesson/9/الصف_الثالث_المتوسط'
		),
		(int) 1 => array(
			'name' => 'العلوم',
			'url' => '/lesson/45/العلوم'
		),
		(int) 2 => array(
			'name' => 'الفصل الدراسي الأول',
			'url' => '/lesson/3046/الفصل_الدراسي_الأول'
		),
		(int) 3 => array(
			'name' => 'الوحدة 1: طبيعة العلم وتغيرات الأرض',
			'url' => '/lesson/3947/الوحدة_1_طبيعة_العلم_وتغيرات_الأرض'
		),
		(int) 4 => array(
			'name' => 'الفصل 1: طبيعة العلم',
			'url' => '/lesson/3951/الفصل_1_طبيعة_العلم'
		),
		(int) 5 => array(
			'name' => 'مراجعة الفصل الأول',
			'url' => '/lesson/3961/مراجعة_الفصل_الأول'
		)
	),
	'layout' => 'lesson',
	'menu' => array(),
	'activemenu' => '0',
	'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
	'Nodetext' => array(
		'slug' => 'مراجعة_الفصل_الأول',
		'title' => 'مراجعة الفصل الأول',
		'title_seo' => null,
		'content' => '<p><img alt="مراجعة الفصل الاول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة 1(1).JPG" /></p>

<p><img alt="استخدم المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/استخدام المفردات(18).JPG" /></p>

<ul>
	<li>المتغير الثابت.</li>
	<li>المتغير التابع.</li>
	<li>البحث التجريبي.</li>
	<li>المتغير المستقل.</li>
	<li>النموذج.</li>
	<li>الطرائق العلمية.</li>
	<li>العينة الضابطة.</li>
	<li>البحث الوصفي.</li>
	<li>الفرضية.</li>
	<li>تقنية المعلومات.</li>
	<li>العلم.</li>
	<li>التقنية.</li>
</ul>

<h2>اربط المفردة أعلاه بالتعريف الصحيح لها فيما يأتي:</h2>

<p>1. العامل الذي يتم قياسه في التجربة<span style="color:#27ae60;"> المتغير التابع.</span></p>

<p>2. الحالة التي يمكن اختبارها <span style="color:#27ae60;">الفرضية.</span></p>

<p>3. استخدام المعرفة في عمل منتجات <span style="color:#27ae60;">التقنية.</span></p>

<p>4. العينة التي يتم معاملتها مثل المجموعات التجريبية الأخرى ماعدا متغيراً لا يطبق عليها <span style="color:#27ae60;">العينة الضابطة.</span></p>

<p>5. خطوات تتبع حل مشكلة ما <span style="color:#27ae60;">الطرائق العلمية.</span></p>

<p>6. المتغير الذي يبقى كما هو أثناء إجراء التجربة عدة مرات <span style="color:#27ae60;">الثابت.</span></p>

<p>7. العامل الذي يتغير أثناء التجربة <span style="color:#27ae60;">المتغير المستقل.</span></p>

<p><span style="color:#27ae60;"><img alt="تثبيت المفاهيم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تثبيت المفاهيم(21).JPG" /></span></p>

<h2>اختر رمز الإجابة الصحيحة لكل مما يأتي:</h2>

<h2>8. أي الاجراءات التالية ينبغي اتباعها للتحقق من صحة نتائج التجربة؟</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. إجراء عدة محاولات.</span></strong></p>

<p>ب. التحيز في الإجراءات.</p>

<p>ج. اختبار فرضيتين.</p>

<p>د. تعميم النتائج.</p>

<h2>9. ما الذي تستند إليه في توقع ما يحدث في تجربة ما؟</h2>

<p>أ. العينة الضابطة.</p>

<p>ب. التقنية.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. المعرفة السابقة.</span></strong></p>

<p>د. عدة المحاولات.</p>

<h2>10. أي مما يأتي يقلق العلماء أكثر عندما يستخدمون الإنترنت؟</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. دقة المعلومات وصحتها.</span></strong></p>

<p>ب. توافر المعلومات.</p>

<p>ج. السرعة.</p>

<p>د. اللغة.</p>

<h2>11. استخدم كميات مختلفة من المضادات الحيوية في تجربة على البكتيريا مثال على:</h2>

<p>أ. العينة الضابطة.</p>

<p>ب. التحيز.</p>

<p>ج. الفرضية.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. العامل المتغير.</span></strong></p>

<h2>12. في أي العمليات الآتية تستخدم الحواسيب في العلم؟</h2>

<p>أ. تحليل البيانات.</p>

<p>ب. التواصل مع العلماء الآخرين.</p>

<p>ج. عمل النماذج.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. جميع ما ذكر.</span></strong></p>

<h2>13. استخدام الحاسوب في عمل صورة ثلاثية الأبعاد لبناء معين يعد مثالاً على:</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. عمل النموذج.</span></strong></p>

<p>ب. المتغير التابع.</p>

<p>ج. العينة الضابطة.</p>

<p>د. وضع الفرضية.</p>

<h2>14. أي المهارات الآتية يستخدم العلماء عندما يضعون توقعاً يمكن اختباره؟</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. الافتراض.</span></strong></p>

<p>ب. أخذ القياسات.</p>

<p>ج. الاستنتاج.</p>

<p>د. عمل نماذج.</p>

<h2>15. أي مما يأتي يمثل الخطوة الأولى للبحث عن حل مشكلة ما؟</h2>

<p>أ. تحليل البيانات.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. تحديد المشكلة.</span></strong></p>

<p>ج. استخلاص النتائج.</p>

<p>د. اختبار الفرضية.</p>

<h2>16. أي مما يأتي يصف العامل الذي لا يتغير في التجربة؟</h2>

<p>أ. الفرضية.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. الثابت.</span></strong></p>

<p>ج. التابع.</p>

<p>د. المستقل.</p>

<h2>17. أجرت هدى تجربة لتعرف ما إذا كانت السمكة يزداد طولها بشكل أسرع في الماء البارد فكانت تقيس طولها مرة واحدة كل اسبوع وتسجل بياناتها كيف يمكنك أن تحسن من تجربتها؟</h2>

<p>أ. إعداد حوض به ماء دافئ كعينة ضابطة.</p>

<p>ب. قياس كتلة السمكة يومياً.</p>

<p>ج. استخدام حوض أكبر.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. قياس درجة حرارة الماء.</span></strong></p>

<p><span style="color:#27ae60;"><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/التفكير الناقد(19).JPG" /></span></p>

<h2>18. استنتج ما أهمية تسجيل البيانات عند جمعها؟</h2>

<p>كي يتم تحليل هذه النتائج فيما بعد وحتى لا ننسى ونحصل على بيانات غير كاملة أو غير صحيحة.</p>

<h2>19. قارن بين تحليل البيانات واستخلاص النتائج؟</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">تحليل البيانات هو:</span> مراجعة البيانات وتنظيمها بطريقة منظمة لتستطيع فهمها.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">استخلاص النتائج هو: </span>استخدام معلومات تحليل البيانات كأساس لاستنتاج حول مسألة دعم الفرضية وتأييدها.</li>
</ul>

<h2>20. وضح فوائد تجنب التحيز في التجارب؟</h2>

<p>تكون نتائج التجارب أكثر دقة وصحة وأقرب إلى الواقعية.</p>

<h2>21. حدد لماذا يجمع العلماء المعلومات المعروفة مسبقاً عندما يرغبون في حل مشكلة ما؟</h2>

<p>لأن ذلك يساعدهم على تحديد نقطة البداية لاستقصاءاتهم.</p>

<h2>22. تعرف السبب والنتيجة إذا تغيرت ثلاثة عوامل في وقت واحد في تجربة ما فماذا يحدث لدقة وصحة النتائج المستخلصة؟</h2>

<p>سيكون هناك شك في صحة النتائج لأنه يمكن تحديد النتيجة بدقة في حالة متغير واحد، أما في حالة ثلاث متغيرات سيكون الشك بين أي هذه المتغيرات هو المؤثر في النتيجة.</p>

<h2>23. فسر إذا أضفت مضادين حيويين مختلفين إلى عينتين من البكتيريا في طبقين مختلفين ولم تضف مضادات حيوية إلى العينة الضابطة فنمت عينتا البكتيريا في الظروف نفسها ماعدا الطبق ب فكيف يمكن أن تفسر نتائجك؟</h2>

<p>أحد هذه المضادات الحيوية له تأثير قوي في قتل البكتيريا، أما المضاد الحيوية الآخر فليس له تأثير في قتل البكتيريا.</p>

<p><img alt="أنشطة تقويم الأداء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/انشطة تقويم الاداء(9).JPG" /></p>

<h2>24. ملصق صمم ملصقاً يوضح خطوات الطريقة العلمية واستخدم صوراً مبتكرة لتوضح خطوات حل المشكلة؟</h2>

<p>خطوات الطريقة العلمية:</p>

<ul>
	<li>تحديد المشكلة.</li>
	<li>تكوين الفرضية.</li>
	<li>اختبار الفرضية.</li>
	<li>تحليل البيانات.</li>
	<li>استخلاص النتائج.</li>
	<li>تعميم النتائج.</li>
</ul>

<p><img alt="تطبيق الرياضيات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تطبيق الرياضيات(33).JPG" /></p>

<h2>استعن بالرسم أدناه للإجابة عن السؤال 25.</h2>

<p><img alt="درجة الانبات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/thh.JPG" /></p>

<h2>25. إنبات البذرة قام فريق من الطلاب بقياس عدد بذور الفجل التي تنبت خلال 10 أيام وفي هذا النشاط تم إنبات المجموعة الضابطة في درجة حرارة 20ْ س والمجموعة التجريبية في درجة حرارة 25ْس ما مقدار الزيادة في إنبات بذور المجموعة التجريبية على بذور المجموعة الضابطة في اليوم الخامس بناء على الرسم البياني أعلاه؟</h2>

<p>25 / (20 بذرة).</p>

<h2>26. النظام العالمي لوحدات القياس جمعت عينة من ماء بركة لتفحصها في المختبر ووضعت العينة في وعاء سعته لتر واحد فكانت بمقدار نصف الوعاء فقط ما مقدار عينة الماء التي جمعتها بالملليتر؟ ارجع إلى الجدول 1 في هذا الفصل للمساعدة</h2>

<p>26 / (500 ملليتر)</p>

<h2>استعن بالجدول التالي للإجابة عن السؤال 27.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><strong><span style="color:#ffffff;">عمر الفئة (بالسنوات) </span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><strong><span style="color:#ffffff;">عدد الأفراد</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">حديث الولادة</td>
			<td style="text-align: center;">37</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">6-10</td>
			<td style="text-align: center;">20</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">11-15</td>
			<td style="text-align: center;">2</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">16-20</td>
			<td style="text-align: center;">1</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">فوق 20</td>
			<td style="text-align: center;">0</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>

<h2>27. بيانات المرض مثل بيانياً البيانات الواردة في الجدول أي الفئات العمرية تصاب بالمرض غالباً؟ وأي فئة عمرية لا تصاب بهذا المرض؟</h2>

<p>الفئة التي تصاب بالمرض غالباً الأطفال منذ الولادة وحتى سن 5 سنوات والفئة العمرية الأكثر من 20 عاماً لا تصاب بهذا المرض.</p>
',
		'desc' => '',
		'tags' => null
	),
	'Node' => array(
		'id' => '3961',
		'thumb' => null,
		'parentID' => '3951',
		'sequence' => '0',
		'has_videos' => '1'
	)
)
$children = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_1_أسلوب_العلم',
			'title' => 'الدرس 1: أسلوب العلم',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس 1: أسلوب العلم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الدرس 1(3).JPG" /></p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(3).JPG" /></p>

<h2>ما المهارات الثلاث الأكثر استخداماً في العلوم؟</h2>

<p>مهارات الملاحظة والقياس والمقارنة.</p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(3).JPG" /></p>

<h2>ما الطرائق المتبعة لتلخيص بيانات الاستقصاء؟</h2>

<p>جداول أو رسوم بيانية أو فقرات أو صور توضيحية.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس الأول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(390).JPG" /></p>

<h2>1.<span style="color:#e74c3c;"> استنتج.</span> لماذا يستخدم العلماء أدوات منها مقياس الحرارة والمسطرة المترية عند أخذ الملاحظات؟</h2>

<p>لأنها تحدد الملاحظات والبيانات التي يحصل عليها وتجعلها أكثر دقة.</p>

<h2>2. <span style="color:#e74c3c;">حدد. </span>بعض المهارات المستخدمة في العلوم وسم مهارة علمية استخدمتها اليوم؟</h2>

<p>الملاحظة والقياس والاستنتاج والمقارنة والتصنيف والرسم البياني.</p>

<h2>3. <span style="color:#e74c3c;">قوم. </span>اذكر مثالاً واحداً على التقنية فيم تختلف التقنية عن العلم؟</h2>

<p>من أمثلة التقنية: الحاسوب</p>

<p>العلم هو: طريقة التفكير تساعد الناس على حل المشكلات والإجابة على الأسئلة، أما التقنية هي الأداة التي تستخدم بجمع المعلومات وصناعة المنتجات المختلفة وهي شكل تطبيقي للعلم ويستخدمها الناس.</p>

<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>لماذا يستخدم دفتر العلوم في تسجيل البيانات؟ ما الطرائق الثلاث المختلفة التي تسجل أو تلخص بها البيانات في دفتر العلوم؟</h2>

<p>يستخدم دفتر العلوم في تسجيل البيانات الاستقصائية وعرض النتائج والتواصل مع الآخرين الطرائق الثلاث هي: الجداول والرسوم البيانية واللوحات والتوضيحات الكتابية.</p>

<p><img alt="تطبيق المهارات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مهارات(12).JPG" /></p>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">قارن. </span>تستخدم أحياناً حواسك لملاحظة أشياء حولك، لتتوصل إلى إجابة عن سؤال ما وأحياناً أخرى تستخدم أدوات وقياسات قارن بين هاتين الطريقتين في الإجابة عن الأسئلة العلمية.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><strong><span style="color:#ffffff;">طريقة استخدام الحواس</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><strong><span style="color:#ffffff;">طريقة استخدام ادوات القياس</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>
			<p>الملاحظة باستخدام الحواس غير كافية لإعطاء صورة كاملة</p>

			<p>عما يحدث كما أنها لا تعطي نتائج عالية الدقة كما أنه يمكن أن تكون</p>

			<p>الحواس خادعة.</p>
			</td>
			<td>أن تكون البيانات التي تحصل عليها مفيدة ودقيقة.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '3953',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '3951',
			'sequence' => '1',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_2_عمل_العلم',
			'title' => 'الدرس 2: عمل العلم',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس 2: عمل العلم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/درس 2(5).JPG" /></p>

<p><img alt="ماذا قرات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(4).JPG" /></p>

<h2>ما الأسئلة التي يجب أن تفكر فيها عندما تخطط للاستقصاء؟</h2>

<p>كيف أنفذ الاستقصاء؟ ما الخطوات التي سأستخدمها؟ كيف أسجل البيانات وأحللها؟ ما مقدار الزمن المطلوب وما الأجهزة التي سأحتاج إليها؟ وغيرها من الأسئلة.</p>

<p><img alt="تجربة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تجربة(30).JPG" /></p>

<h2>مقارنة بين أنواع مختلفة من أوراق التنشيف.</h2>

<h2>الخطوات:</h2>

<p>1. ارسم في دفتر العلوم جدول بيانات كما في الجدول 2.</p>

<p>2. قص قطعاً مربعة الشكل 5 سم &times;5 سم من ثلاثة أنواع مختلفة من أوراق التنشيف ثم ضع كل قطعة على سطح أملس مستوي لا ينفذ منه الماء.</p>

<h2>التحليل:</h2>

<h2>1. هل امتصت قطع أوراق التنشيف كميات متساوية من الماء؟</h2>

<p>لا، لم تمتص كميات متساوية.</p>

<h2>2. إذا امتص أحد أنواع أوراق التنشيف ماء أكثر من غيره فهل يمكن أن تستنتج أن هذا النوع هو الذي يجب شراؤه؟ وضح اجابتك.</h2>

<p>لا، من الممكن أن لا تمتص أوراق التنشيف الزيت جيداً أو قد تكون غالية الثمن.</p>

<h2>3. أي الطرائق العلمية استخدمت للمقارنة بين أوراق التنشيف في قدرتها على الامتصاص؟</h2>

<p>الملاحظة والمقارنة.</p>

<p><img alt="ماذا قرات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(4).JPG" /></p>

<h2>لماذا يعد تواصل العلماء ونقل البيانات بينهم أمراً مهماً لهم؟</h2>

<p>كذلك قد يتعلم العلماء الآخرين من المعلومات ويحصلوا على مدخلات من زملائهم العلماء كما أن التواصل بين العلماء يعطي فرصة للتطوير أكثر.</p>

<p><img alt="ماذا قرات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(4).JPG" /></p>

<h2>ما العينة الضابطة؟</h2>

<p>هي العينة التي تعامل مثل باقي المجموعات التجريبية باستثناء المتغير المستقل لا يطبق عليها.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس الثاني" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/3(313).JPG" /></p>

<h2>1. وضح لماذا يستخدم العلماء النماذج؟ اذكر ثلاثة أمثلة عليها.</h2>

<p>تقصد النماذج في الوقت والمال باختبار الأفكار التي تكون كبيرة أو صغيرة جداً أو خطيرة كما توفر الزمن المستهلك للتطبيق ومن أمثلة النماذج الخرائط المحاكاة عن طريق الحاسوب النماذج الثلاثية الأبعاد.</p>

<h2>2. عرف المقصود بالفرضية.</h2>

<p>توقع أي فكرة يمكن اختبارها.</p>

<h2>3. اذكر الخطوات الثلاث (الأساسية) التي يستخدمها العلماء عند تصميم استقصاء لحل مشكلة ما؟</h2>

<ol>
	<li>تعرف المشكلة وتحديدها.</li>
	<li>فرض الفرضية.</li>
	<li>اختبار الفرضية.</li>
</ol>

<h2>4. حدد لماذا يعد تحديد المشكلة التي يتعين حلها بدقة أمراً مهماً؟</h2>

<p>بتحديد المشكلة يستطيع العلماء تجميع المعلومات السابقة اللازمة لتكوين فرضيات ممكنة للتأكد بأن كل فرد يعمل على حل مشكلة ولديه فهماً واضحاً عنها.</p>

<h2>5. قس. طول مكتبتك مستخدماً المسطرة المترية وعبر عن ذلك بوحدة الأمتار والسنتمترات والملمترات.</h2>

<p>يترك للطالب</p>

<h2>6.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد.</span> إذا لم تدعم البيانات التي جمعتها وسجلتها في أثناء التجربة فرضيتك فهل يعني ذلك أن تجربتك فاشلة؟ وضح اجابتك.</h2>

<p>لا، لأنه قد تؤدي المعلومات الجديدة التي اكتسبت إلى فرضية يمكن دعمها.</p>

<p><img alt="تطبيق الرياضيات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تطبيق الرياضيات(32).JPG" /></p>

<h2>7.<span style="color:#e74c3c;"> استخدم النسب.</span> تم تقسيم قرية عدد سكانها 1000 نسمة إلى خمس مناطق متساوية في العدد استخدم البيانات التالية لإنشاء رسم بياني بالأعمدة لتوضح عدد المصابين بالكوليرا في كل منطقة.</h2>

<h2>أ. 50%</h2>

<h2>ب. 5%</h2>

<h2>ج. 10%</h2>

<h2>هـ. 16%</h2>

<h2>د. 35%</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><strong><span style="color:#ffffff;">المنطقة</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><strong><span style="color:#ffffff;">عدد المصابين بالكوليرا </span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">منطقة أ</td>
			<td style="text-align: center;">50%</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">منطقة ب</td>
			<td style="text-align: center;">5%</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">منطقة ج</td>
			<td style="text-align: center;">10%</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">منطقة هـ</td>
			<td style="text-align: center;">16%</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">منطقة د</td>
			<td style="text-align: center;">35%</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '3954',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '3951',
			'sequence' => '2',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_3_العلم_والتقنية_والمجتمع',
			'title' => 'الدرس 3: العلم والتقنية والمجتمع',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس 3: العلم والتقنية والمجتمع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الدرس 3(1).JPG" /></p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(5).JPG" /></p>

<h2>ما الاكتشافات العلمية الحديثة التي استخدمتها؟</h2>

<ul>
	<li>أجهزة الحاسوب التقليدية والمحمولة.</li>
	<li>أجهزة الهاتف النقالة التقليدية والذكية.</li>
	<li>أجهزة التحكم عن بعد.</li>
	<li>شبكة الانترنت.</li>
	<li>المكيفات.</li>
	<li>الكاميرا الرقمية.</li>
</ul>

<p><img alt="مراجعة الدرس الثالث" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/20(34).JPG" /></p>

<h2>1.<span style="color:#e74c3c;"> حدد.</span> أحد إسهامات العلم أو التقنية في تحسن صحتك؟</h2>

<ul>
	<li>الأدوية.</li>
	<li>طرق الجراحة التطور سريعاً مع تطور العلم.</li>
</ul>

<h2>2. <span style="color:#e74c3c;">استنتج. </span>ما الذي يجعل العلماء يغيرون نظرية قديمة عمرها 100 عام؟</h2>

<p>قد يكون حصل العلماء على معلومات جديدة أثبتت ان النظرية القديمة خاطئة أو قد نظر العلماء إلى النظرية بطريقة مختلفة.</p>

<h2>3.<span style="color:#e74c3c;"> اعمل.</span> قائمة بخمس طرائق تمكن العلماء من التواصل مع بعضهم لنشر آخر مكتشفاتهم؟</h2>

<ol>
	<li>للإنترنت.</li>
	<li>المقالات المنشورة في الدوريات العلمية.</li>
	<li>المحاضرات.</li>
	<li>الحواسيب.</li>
	<li>الكتب.</li>
</ol>

<h2>4.<span style="color:#e74c3c;"> صف.</span> تقدماً تقنياً يجعل حياتك أكثر متعة ما الاكتشافات التي ساهمت في تطور هذه التقنية؟</h2>

<p>التليفون المحمول فتطورت وسائل الاتصالات السلكية وللاسلكية ساهمت كثيراً في تطور التليفون الثابت كبير الحجم حتى وصل الآن إلى ما هو عليه من تطور.</p>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد:</span> وضح لماذا تعد أنظمة الاتصالات الحديثة مهمة للعلماء في أنحاء العالم؟</h2>

<p>لأنها تسمح بتواصل العلماء ونشر أفكارهم واكتشافهم بشكل أفضل وأسرع.</p>

<p><img alt="تطبيق المهارات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مهارات(13).JPG" /></p>

<h2>6. ابحث عن أحد علماء المسلمين مستعيناً بمصدرين على الأقل من مصادر المعلومات ودون عشر حقائق حول هذا العالم ثم اكتب سيرته الذاتية باختصار مستخدماً برنامج معالج النصوص.</h2>

<p>العالم المسلم الحسن بن الهيثم: هو العالم محمد بن الحسن بن الهيثم أبو علي البصري عالم بصريات وهندسة له العديد من المؤلفات والمكتشفات العلمية التي أكدها العلم الحديث ولد ابن الهيثم في مدينة البصرة في العراق سنة 965 ميلادية في عصر كان يشهد ازدهاراً في مختلف العلوم من رياضيات وفلك وطب وغيرها هناك أنكب على دراسة الهندسة والبصريات.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '3955',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '3951',
			'sequence' => '3',
			'has_videos' => '1'
		)
	)
)
$exams = array(
	(int) 0 => array(
		'id' => '531',
		'title' => 'اختبار: مراجعة الفصل الأول',
		'questions' => '17',
		'percent' => (float) 2888
	)
)
$videos = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => '-g9_7Q3LsKk',
			'id' => '4977'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو حل مراجعة الفصل الأول'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'rupkq8x6NSw',
			'id' => '4978'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو حل مراجعة الفصل الأول'
		)
	)
)
$comments = array()
$news = array(
	(int) 0 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '7',
			'thumb' => '1644262036.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '8',
			'thumb' => '1644262073.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '18',
			'thumb' => '1663755258.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد'
		)
	)
)
$BANNERS = array(
	'home-classes-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '1',
			'zoneName' => 'home-classes-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'home-classes-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '2',
			'zoneName' => 'home-classes-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'articles-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '3',
			'zoneName' => 'articles-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '4',
			'zoneName' => 'lesson-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'level-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '5',
			'zoneName' => 'level-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '8',
			'zoneName' => 'lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array(
			'Adsbanner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'level-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '9',
			'zoneName' => 'level-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'related-lessons' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '10',
			'zoneName' => 'related-lessons',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '11',
			'zoneName' => 'article-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '12',
			'zoneName' => 'article-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '13',
			'zoneName' => 'question-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '14',
			'zoneName' => 'question-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '15',
			'zoneName' => 'question-lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
	(int) 0 => array(
		'Lang' => array(
			'id' => 'ara',
			'language' => 'Arabic'
		)
	)
)
$request_count = (int) 902
$socical_networks = array(
	(int) 0 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'twitter',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'youtube',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'linkedin',
			'value' => '#'
		)
	)
)
$_Language = array(
	'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
	'name_eng' => 'Saborah',
	'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
	'from' => 'سبورة',
	'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
	'email_monitor' => 'info@saborah.net',
	'listrow' => '12',
	'url' => 'https://saborah.net',
	'email_formname' => 'سبورة',
	'facebook' => '',
	'twitter' => '#',
	'youtube' => '#',
	'linkedin' => '#',
	'phone' => '',
	'time_format' => 'H:i A',
	'node_sep_slug' => '_',
	'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
	'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
	'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
	'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
	'map' => '31.99415,35.870693',
	'map_center' => '31.99415,35.870693',
	'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
	'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
	'instagram' => '',
	'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
	'map_zoom' => '14',
	'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
	'body_code' => '',
	'website_author' => 'Sama IT Solution',
	'dashboard_url' => '/admin/node/index',
	'admin-panel-url' => 'backdoor',
	'admin-theme-color' => '3994C7',
	'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
	'password_format' => '.{6,}',
	'keywords_eng' => '',
	'description_eng' => '',
	'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
	'max-char-node-url' => '58',
	'default-color' => '1075a9',
	'api-key' => '317bbb',
	'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
	'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
	'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
	'user-offline-after' => '1',
	'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
	'thumb_width' => '400',
	'min-nodes-count-view-news' => '4',
	'name_default_ara' => 'سبورة',
	'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
	'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
	'user-new-type' => '100',
	'user-active-type' => '200',
	'user-special-type' => '300',
	'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
	'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
	'id' => '531',
	'title' => 'اختبار: مراجعة الفصل الأول',
	'questions' => '17',
	'percent' => (float) 2888
)

include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224
View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418
include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473
Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968
NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263
ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ??
Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499
Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193
Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167
[main] - APP/webroot/index.php, line 108

Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]
Code Context
                            <div class="progress" style="height: 18px;">

                                <div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

                                <div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>
$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
	'GUI' => array(
		'headline' => 'مراجعة الفصل الأول',
		'pagetitle' => 'مراجعة الفصل الأول',
		'keywords' => null,
		'description' => '',
		'navigation' => array(
			(int) 0 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 1 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 2 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 3 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 4 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 5 => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'layout' => 'lesson',
		'menu' => array(),
		'activemenu' => '0',
		'pathmenu' => array()
	),
	'nodes_no_icon' => array(),
	'nodes_icon' => array(),
	'nodes_count' => (int) 0,
	'files' => array(),
	'node' => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'مراجعة_الفصل_الأول',
			'title' => 'مراجعة الفصل الأول',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="مراجعة الفصل الاول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة 1(1).JPG" /></p>

<p><img alt="استخدم المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/استخدام المفردات(18).JPG" /></p>

<ul>
	<li>المتغير الثابت.</li>
	<li>المتغير التابع.</li>
	<li>البحث التجريبي.</li>
	<li>المتغير المستقل.</li>
	<li>النموذج.</li>
	<li>الطرائق العلمية.</li>
	<li>العينة الضابطة.</li>
	<li>البحث الوصفي.</li>
	<li>الفرضية.</li>
	<li>تقنية المعلومات.</li>
	<li>العلم.</li>
	<li>التقنية.</li>
</ul>

<h2>اربط المفردة أعلاه بالتعريف الصحيح لها فيما يأتي:</h2>

<p>1. العامل الذي يتم قياسه في التجربة<span style="color:#27ae60;"> المتغير التابع.</span></p>

<p>2. الحالة التي يمكن اختبارها <span style="color:#27ae60;">الفرضية.</span></p>

<p>3. استخدام المعرفة في عمل منتجات <span style="color:#27ae60;">التقنية.</span></p>

<p>4. العينة التي يتم معاملتها مثل المجموعات التجريبية الأخرى ماعدا متغيراً لا يطبق عليها <span style="color:#27ae60;">العينة الضابطة.</span></p>

<p>5. خطوات تتبع حل مشكلة ما <span style="color:#27ae60;">الطرائق العلمية.</span></p>

<p>6. المتغير الذي يبقى كما هو أثناء إجراء التجربة عدة مرات <span style="color:#27ae60;">الثابت.</span></p>

<p>7. العامل الذي يتغير أثناء التجربة <span style="color:#27ae60;">المتغير المستقل.</span></p>

<p><span style="color:#27ae60;"><img alt="تثبيت المفاهيم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تثبيت المفاهيم(21).JPG" /></span></p>

<h2>اختر رمز الإجابة الصحيحة لكل مما يأتي:</h2>

<h2>8. أي الاجراءات التالية ينبغي اتباعها للتحقق من صحة نتائج التجربة؟</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. إجراء عدة محاولات.</span></strong></p>

<p>ب. التحيز في الإجراءات.</p>

<p>ج. اختبار فرضيتين.</p>

<p>د. تعميم النتائج.</p>

<h2>9. ما الذي تستند إليه في توقع ما يحدث في تجربة ما؟</h2>

<p>أ. العينة الضابطة.</p>

<p>ب. التقنية.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. المعرفة السابقة.</span></strong></p>

<p>د. عدة المحاولات.</p>

<h2>10. أي مما يأتي يقلق العلماء أكثر عندما يستخدمون الإنترنت؟</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. دقة المعلومات وصحتها.</span></strong></p>

<p>ب. توافر المعلومات.</p>

<p>ج. السرعة.</p>

<p>د. اللغة.</p>

<h2>11. استخدم كميات مختلفة من المضادات الحيوية في تجربة على البكتيريا مثال على:</h2>

<p>أ. العينة الضابطة.</p>

<p>ب. التحيز.</p>

<p>ج. الفرضية.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. العامل المتغير.</span></strong></p>

<h2>12. في أي العمليات الآتية تستخدم الحواسيب في العلم؟</h2>

<p>أ. تحليل البيانات.</p>

<p>ب. التواصل مع العلماء الآخرين.</p>

<p>ج. عمل النماذج.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. جميع ما ذكر.</span></strong></p>

<h2>13. استخدام الحاسوب في عمل صورة ثلاثية الأبعاد لبناء معين يعد مثالاً على:</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. عمل النموذج.</span></strong></p>

<p>ب. المتغير التابع.</p>

<p>ج. العينة الضابطة.</p>

<p>د. وضع الفرضية.</p>

<h2>14. أي المهارات الآتية يستخدم العلماء عندما يضعون توقعاً يمكن اختباره؟</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. الافتراض.</span></strong></p>

<p>ب. أخذ القياسات.</p>

<p>ج. الاستنتاج.</p>

<p>د. عمل نماذج.</p>

<h2>15. أي مما يأتي يمثل الخطوة الأولى للبحث عن حل مشكلة ما؟</h2>

<p>أ. تحليل البيانات.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. تحديد المشكلة.</span></strong></p>

<p>ج. استخلاص النتائج.</p>

<p>د. اختبار الفرضية.</p>

<h2>16. أي مما يأتي يصف العامل الذي لا يتغير في التجربة؟</h2>

<p>أ. الفرضية.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. الثابت.</span></strong></p>

<p>ج. التابع.</p>

<p>د. المستقل.</p>

<h2>17. أجرت هدى تجربة لتعرف ما إذا كانت السمكة يزداد طولها بشكل أسرع في الماء البارد فكانت تقيس طولها مرة واحدة كل اسبوع وتسجل بياناتها كيف يمكنك أن تحسن من تجربتها؟</h2>

<p>أ. إعداد حوض به ماء دافئ كعينة ضابطة.</p>

<p>ب. قياس كتلة السمكة يومياً.</p>

<p>ج. استخدام حوض أكبر.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. قياس درجة حرارة الماء.</span></strong></p>

<p><span style="color:#27ae60;"><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/التفكير الناقد(19).JPG" /></span></p>

<h2>18. استنتج ما أهمية تسجيل البيانات عند جمعها؟</h2>

<p>كي يتم تحليل هذه النتائج فيما بعد وحتى لا ننسى ونحصل على بيانات غير كاملة أو غير صحيحة.</p>

<h2>19. قارن بين تحليل البيانات واستخلاص النتائج؟</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">تحليل البيانات هو:</span> مراجعة البيانات وتنظيمها بطريقة منظمة لتستطيع فهمها.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">استخلاص النتائج هو: </span>استخدام معلومات تحليل البيانات كأساس لاستنتاج حول مسألة دعم الفرضية وتأييدها.</li>
</ul>

<h2>20. وضح فوائد تجنب التحيز في التجارب؟</h2>

<p>تكون نتائج التجارب أكثر دقة وصحة وأقرب إلى الواقعية.</p>

<h2>21. حدد لماذا يجمع العلماء المعلومات المعروفة مسبقاً عندما يرغبون في حل مشكلة ما؟</h2>

<p>لأن ذلك يساعدهم على تحديد نقطة البداية لاستقصاءاتهم.</p>

<h2>22. تعرف السبب والنتيجة إذا تغيرت ثلاثة عوامل في وقت واحد في تجربة ما فماذا يحدث لدقة وصحة النتائج المستخلصة؟</h2>

<p>سيكون هناك شك في صحة النتائج لأنه يمكن تحديد النتيجة بدقة في حالة متغير واحد، أما في حالة ثلاث متغيرات سيكون الشك بين أي هذه المتغيرات هو المؤثر في النتيجة.</p>

<h2>23. فسر إذا أضفت مضادين حيويين مختلفين إلى عينتين من البكتيريا في طبقين مختلفين ولم تضف مضادات حيوية إلى العينة الضابطة فنمت عينتا البكتيريا في الظروف نفسها ماعدا الطبق ب فكيف يمكن أن تفسر نتائجك؟</h2>

<p>أحد هذه المضادات الحيوية له تأثير قوي في قتل البكتيريا، أما المضاد الحيوية الآخر فليس له تأثير في قتل البكتيريا.</p>

<p><img alt="أنشطة تقويم الأداء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/انشطة تقويم الاداء(9).JPG" /></p>

<h2>24. ملصق صمم ملصقاً يوضح خطوات الطريقة العلمية واستخدم صوراً مبتكرة لتوضح خطوات حل المشكلة؟</h2>

<p>خطوات الطريقة العلمية:</p>

<ul>
	<li>تحديد المشكلة.</li>
	<li>تكوين الفرضية.</li>
	<li>اختبار الفرضية.</li>
	<li>تحليل البيانات.</li>
	<li>استخلاص النتائج.</li>
	<li>تعميم النتائج.</li>
</ul>

<p><img alt="تطبيق الرياضيات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تطبيق الرياضيات(33).JPG" /></p>

<h2>استعن بالرسم أدناه للإجابة عن السؤال 25.</h2>

<p><img alt="درجة الانبات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/thh.JPG" /></p>

<h2>25. إنبات البذرة قام فريق من الطلاب بقياس عدد بذور الفجل التي تنبت خلال 10 أيام وفي هذا النشاط تم إنبات المجموعة الضابطة في درجة حرارة 20ْ س والمجموعة التجريبية في درجة حرارة 25ْس ما مقدار الزيادة في إنبات بذور المجموعة التجريبية على بذور المجموعة الضابطة في اليوم الخامس بناء على الرسم البياني أعلاه؟</h2>

<p>25 / (20 بذرة).</p>

<h2>26. النظام العالمي لوحدات القياس جمعت عينة من ماء بركة لتفحصها في المختبر ووضعت العينة في وعاء سعته لتر واحد فكانت بمقدار نصف الوعاء فقط ما مقدار عينة الماء التي جمعتها بالملليتر؟ ارجع إلى الجدول 1 في هذا الفصل للمساعدة</h2>

<p>26 / (500 ملليتر)</p>

<h2>استعن بالجدول التالي للإجابة عن السؤال 27.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><strong><span style="color:#ffffff;">عمر الفئة (بالسنوات) </span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><strong><span style="color:#ffffff;">عدد الأفراد</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">حديث الولادة</td>
			<td style="text-align: center;">37</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">6-10</td>
			<td style="text-align: center;">20</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">11-15</td>
			<td style="text-align: center;">2</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">16-20</td>
			<td style="text-align: center;">1</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">فوق 20</td>
			<td style="text-align: center;">0</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>

<h2>27. بيانات المرض مثل بيانياً البيانات الواردة في الجدول أي الفئات العمرية تصاب بالمرض غالباً؟ وأي فئة عمرية لا تصاب بهذا المرض؟</h2>

<p>الفئة التي تصاب بالمرض غالباً الأطفال منذ الولادة وحتى سن 5 سنوات والفئة العمرية الأكثر من 20 عاماً لا تصاب بهذا المرض.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '3961',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '3951',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	'children' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'exams' => array(
		(int) 0 => array(
			'id' => '531',
			'title' => 'اختبار: مراجعة الفصل الأول',
			'questions' => '17',
			'percent' => (float) 2888
		)
	),
	'videos' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'comments' => array(),
	'news' => array(
		(int) 0 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'BANNERS' => array(
		'home-classes-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'home-classes-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'articles-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'level-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'level-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'related-lessons' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		)
	),
	'_privilege' => array(),
	'_menus' => array(),
	'_nodes' => array(),
	'_contactus' => array(),
	'_banners' => array(),
	'_pages' => array(),
	'_langs' => array(
		(int) 0 => array(
			'Lang' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'request_count' => (int) 902,
	'socical_networks' => array(
		(int) 0 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'_Language' => array(
		'ara' => 'Arabic'
	),
	'Config' => array(
		'name_eng' => 'Saborah',
		'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
		'from' => 'سبورة',
		'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
		'email_monitor' => 'info@saborah.net',
		'listrow' => '12',
		'url' => 'https://saborah.net',
		'email_formname' => 'سبورة',
		'facebook' => '',
		'twitter' => '#',
		'youtube' => '#',
		'linkedin' => '#',
		'phone' => '',
		'time_format' => 'H:i A',
		'node_sep_slug' => '_',
		'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
		'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
		'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
		'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
		'map' => '31.99415,35.870693',
		'map_center' => '31.99415,35.870693',
		'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
		'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
		'instagram' => '',
		'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
		'map_zoom' => '14',
		'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
		'body_code' => '',
		'website_author' => 'Sama IT Solution',
		'dashboard_url' => '/admin/node/index',
		'admin-panel-url' => 'backdoor',
		'admin-theme-color' => '3994C7',
		'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
		'password_format' => '.{6,}',
		'keywords_eng' => '',
		'description_eng' => '',
		'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
		'max-char-node-url' => '58',
		'default-color' => '1075a9',
		'api-key' => '317bbb',
		'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
		'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
		'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
		'user-offline-after' => '1',
		'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
		'thumb_width' => '400',
		'min-nodes-count-view-news' => '4',
		'name_default_ara' => 'سبورة',
		'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
		'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
		'user-new-type' => '100',
		'user-active-type' => '200',
		'user-special-type' => '300',
		'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
		'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'Languages' => null
	),
	'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
	'headline' => 'مراجعة الفصل الأول',
	'pagetitle' => 'مراجعة الفصل الأول',
	'keywords' => null,
	'description' => '',
	'navigation' => array(
		(int) 0 => array(
			'name' => 'الصف الثالث المتوسط',
			'url' => '/lesson/9/الصف_الثالث_المتوسط'
		),
		(int) 1 => array(
			'name' => 'العلوم',
			'url' => '/lesson/45/العلوم'
		),
		(int) 2 => array(
			'name' => 'الفصل الدراسي الأول',
			'url' => '/lesson/3046/الفصل_الدراسي_الأول'
		),
		(int) 3 => array(
			'name' => 'الوحدة 1: طبيعة العلم وتغيرات الأرض',
			'url' => '/lesson/3947/الوحدة_1_طبيعة_العلم_وتغيرات_الأرض'
		),
		(int) 4 => array(
			'name' => 'الفصل 1: طبيعة العلم',
			'url' => '/lesson/3951/الفصل_1_طبيعة_العلم'
		),
		(int) 5 => array(
			'name' => 'مراجعة الفصل الأول',
			'url' => '/lesson/3961/مراجعة_الفصل_الأول'
		)
	),
	'layout' => 'lesson',
	'menu' => array(),
	'activemenu' => '0',
	'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
	'Nodetext' => array(
		'slug' => 'مراجعة_الفصل_الأول',
		'title' => 'مراجعة الفصل الأول',
		'title_seo' => null,
		'content' => '<p><img alt="مراجعة الفصل الاول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة 1(1).JPG" /></p>

<p><img alt="استخدم المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/استخدام المفردات(18).JPG" /></p>

<ul>
	<li>المتغير الثابت.</li>
	<li>المتغير التابع.</li>
	<li>البحث التجريبي.</li>
	<li>المتغير المستقل.</li>
	<li>النموذج.</li>
	<li>الطرائق العلمية.</li>
	<li>العينة الضابطة.</li>
	<li>البحث الوصفي.</li>
	<li>الفرضية.</li>
	<li>تقنية المعلومات.</li>
	<li>العلم.</li>
	<li>التقنية.</li>
</ul>

<h2>اربط المفردة أعلاه بالتعريف الصحيح لها فيما يأتي:</h2>

<p>1. العامل الذي يتم قياسه في التجربة<span style="color:#27ae60;"> المتغير التابع.</span></p>

<p>2. الحالة التي يمكن اختبارها <span style="color:#27ae60;">الفرضية.</span></p>

<p>3. استخدام المعرفة في عمل منتجات <span style="color:#27ae60;">التقنية.</span></p>

<p>4. العينة التي يتم معاملتها مثل المجموعات التجريبية الأخرى ماعدا متغيراً لا يطبق عليها <span style="color:#27ae60;">العينة الضابطة.</span></p>

<p>5. خطوات تتبع حل مشكلة ما <span style="color:#27ae60;">الطرائق العلمية.</span></p>

<p>6. المتغير الذي يبقى كما هو أثناء إجراء التجربة عدة مرات <span style="color:#27ae60;">الثابت.</span></p>

<p>7. العامل الذي يتغير أثناء التجربة <span style="color:#27ae60;">المتغير المستقل.</span></p>

<p><span style="color:#27ae60;"><img alt="تثبيت المفاهيم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تثبيت المفاهيم(21).JPG" /></span></p>

<h2>اختر رمز الإجابة الصحيحة لكل مما يأتي:</h2>

<h2>8. أي الاجراءات التالية ينبغي اتباعها للتحقق من صحة نتائج التجربة؟</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. إجراء عدة محاولات.</span></strong></p>

<p>ب. التحيز في الإجراءات.</p>

<p>ج. اختبار فرضيتين.</p>

<p>د. تعميم النتائج.</p>

<h2>9. ما الذي تستند إليه في توقع ما يحدث في تجربة ما؟</h2>

<p>أ. العينة الضابطة.</p>

<p>ب. التقنية.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. المعرفة السابقة.</span></strong></p>

<p>د. عدة المحاولات.</p>

<h2>10. أي مما يأتي يقلق العلماء أكثر عندما يستخدمون الإنترنت؟</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. دقة المعلومات وصحتها.</span></strong></p>

<p>ب. توافر المعلومات.</p>

<p>ج. السرعة.</p>

<p>د. اللغة.</p>

<h2>11. استخدم كميات مختلفة من المضادات الحيوية في تجربة على البكتيريا مثال على:</h2>

<p>أ. العينة الضابطة.</p>

<p>ب. التحيز.</p>

<p>ج. الفرضية.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. العامل المتغير.</span></strong></p>

<h2>12. في أي العمليات الآتية تستخدم الحواسيب في العلم؟</h2>

<p>أ. تحليل البيانات.</p>

<p>ب. التواصل مع العلماء الآخرين.</p>

<p>ج. عمل النماذج.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. جميع ما ذكر.</span></strong></p>

<h2>13. استخدام الحاسوب في عمل صورة ثلاثية الأبعاد لبناء معين يعد مثالاً على:</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. عمل النموذج.</span></strong></p>

<p>ب. المتغير التابع.</p>

<p>ج. العينة الضابطة.</p>

<p>د. وضع الفرضية.</p>

<h2>14. أي المهارات الآتية يستخدم العلماء عندما يضعون توقعاً يمكن اختباره؟</h2>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. الافتراض.</span></strong></p>

<p>ب. أخذ القياسات.</p>

<p>ج. الاستنتاج.</p>

<p>د. عمل نماذج.</p>

<h2>15. أي مما يأتي يمثل الخطوة الأولى للبحث عن حل مشكلة ما؟</h2>

<p>أ. تحليل البيانات.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. تحديد المشكلة.</span></strong></p>

<p>ج. استخلاص النتائج.</p>

<p>د. اختبار الفرضية.</p>

<h2>16. أي مما يأتي يصف العامل الذي لا يتغير في التجربة؟</h2>

<p>أ. الفرضية.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. الثابت.</span></strong></p>

<p>ج. التابع.</p>

<p>د. المستقل.</p>

<h2>17. أجرت هدى تجربة لتعرف ما إذا كانت السمكة يزداد طولها بشكل أسرع في الماء البارد فكانت تقيس طولها مرة واحدة كل اسبوع وتسجل بياناتها كيف يمكنك أن تحسن من تجربتها؟</h2>

<p>أ. إعداد حوض به ماء دافئ كعينة ضابطة.</p>

<p>ب. قياس كتلة السمكة يومياً.</p>

<p>ج. استخدام حوض أكبر.</p>

<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. قياس درجة حرارة الماء.</span></strong></p>

<p><span style="color:#27ae60;"><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/التفكير الناقد(19).JPG" /></span></p>

<h2>18. استنتج ما أهمية تسجيل البيانات عند جمعها؟</h2>

<p>كي يتم تحليل هذه النتائج فيما بعد وحتى لا ننسى ونحصل على بيانات غير كاملة أو غير صحيحة.</p>

<h2>19. قارن بين تحليل البيانات واستخلاص النتائج؟</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">تحليل البيانات هو:</span> مراجعة البيانات وتنظيمها بطريقة منظمة لتستطيع فهمها.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">استخلاص النتائج هو: </span>استخدام معلومات تحليل البيانات كأساس لاستنتاج حول مسألة دعم الفرضية وتأييدها.</li>
</ul>

<h2>20. وضح فوائد تجنب التحيز في التجارب؟</h2>

<p>تكون نتائج التجارب أكثر دقة وصحة وأقرب إلى الواقعية.</p>

<h2>21. حدد لماذا يجمع العلماء المعلومات المعروفة مسبقاً عندما يرغبون في حل مشكلة ما؟</h2>

<p>لأن ذلك يساعدهم على تحديد نقطة البداية لاستقصاءاتهم.</p>

<h2>22. تعرف السبب والنتيجة إذا تغيرت ثلاثة عوامل في وقت واحد في تجربة ما فماذا يحدث لدقة وصحة النتائج المستخلصة؟</h2>

<p>سيكون هناك شك في صحة النتائج لأنه يمكن تحديد النتيجة بدقة في حالة متغير واحد، أما في حالة ثلاث متغيرات سيكون الشك بين أي هذه المتغيرات هو المؤثر في النتيجة.</p>

<h2>23. فسر إذا أضفت مضادين حيويين مختلفين إلى عينتين من البكتيريا في طبقين مختلفين ولم تضف مضادات حيوية إلى العينة الضابطة فنمت عينتا البكتيريا في الظروف نفسها ماعدا الطبق ب فكيف يمكن أن تفسر نتائجك؟</h2>

<p>أحد هذه المضادات الحيوية له تأثير قوي في قتل البكتيريا، أما المضاد الحيوية الآخر فليس له تأثير في قتل البكتيريا.</p>

<p><img alt="أنشطة تقويم الأداء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/انشطة تقويم الاداء(9).JPG" /></p>

<h2>24. ملصق صمم ملصقاً يوضح خطوات الطريقة العلمية واستخدم صوراً مبتكرة لتوضح خطوات حل المشكلة؟</h2>

<p>خطوات الطريقة العلمية:</p>

<ul>
	<li>تحديد المشكلة.</li>
	<li>تكوين الفرضية.</li>
	<li>اختبار الفرضية.</li>
	<li>تحليل البيانات.</li>
	<li>استخلاص النتائج.</li>
	<li>تعميم النتائج.</li>
</ul>

<p><img alt="تطبيق الرياضيات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تطبيق الرياضيات(33).JPG" /></p>

<h2>استعن بالرسم أدناه للإجابة عن السؤال 25.</h2>

<p><img alt="درجة الانبات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/thh.JPG" /></p>

<h2>25. إنبات البذرة قام فريق من الطلاب بقياس عدد بذور الفجل التي تنبت خلال 10 أيام وفي هذا النشاط تم إنبات المجموعة الضابطة في درجة حرارة 20ْ س والمجموعة التجريبية في درجة حرارة 25ْس ما مقدار الزيادة في إنبات بذور المجموعة التجريبية على بذور المجموعة الضابطة في اليوم الخامس بناء على الرسم البياني أعلاه؟</h2>

<p>25 / (20 بذرة).</p>

<h2>26. النظام العالمي لوحدات القياس جمعت عينة من ماء بركة لتفحصها في المختبر ووضعت العينة في وعاء سعته لتر واحد فكانت بمقدار نصف الوعاء فقط ما مقدار عينة الماء التي جمعتها بالملليتر؟ ارجع إلى الجدول 1 في هذا الفصل للمساعدة</h2>

<p>26 / (500 ملليتر)</p>

<h2>استعن بالجدول التالي للإجابة عن السؤال 27.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><strong><span style="color:#ffffff;">عمر الفئة (بالسنوات) </span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><strong><span style="color:#ffffff;">عدد الأفراد</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">حديث الولادة</td>
			<td style="text-align: center;">37</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">6-10</td>
			<td style="text-align: center;">20</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">11-15</td>
			<td style="text-align: center;">2</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">16-20</td>
			<td style="text-align: center;">1</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">فوق 20</td>
			<td style="text-align: center;">0</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>

<h2>27. بيانات المرض مثل بيانياً البيانات الواردة في الجدول أي الفئات العمرية تصاب بالمرض غالباً؟ وأي فئة عمرية لا تصاب بهذا المرض؟</h2>

<p>الفئة التي تصاب بالمرض غالباً الأطفال منذ الولادة وحتى سن 5 سنوات والفئة العمرية الأكثر من 20 عاماً لا تصاب بهذا المرض.</p>
',
		'desc' => '',
		'tags' => null
	),
	'Node' => array(
		'id' => '3961',
		'thumb' => null,
		'parentID' => '3951',
		'sequence' => '0',
		'has_videos' => '1'
	)
)
$children = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_1_أسلوب_العلم',
			'title' => 'الدرس 1: أسلوب العلم',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس 1: أسلوب العلم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الدرس 1(3).JPG" /></p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(3).JPG" /></p>

<h2>ما المهارات الثلاث الأكثر استخداماً في العلوم؟</h2>

<p>مهارات الملاحظة والقياس والمقارنة.</p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(3).JPG" /></p>

<h2>ما الطرائق المتبعة لتلخيص بيانات الاستقصاء؟</h2>

<p>جداول أو رسوم بيانية أو فقرات أو صور توضيحية.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس الأول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(390).JPG" /></p>

<h2>1.<span style="color:#e74c3c;"> استنتج.</span> لماذا يستخدم العلماء أدوات منها مقياس الحرارة والمسطرة المترية عند أخذ الملاحظات؟</h2>

<p>لأنها تحدد الملاحظات والبيانات التي يحصل عليها وتجعلها أكثر دقة.</p>

<h2>2. <span style="color:#e74c3c;">حدد. </span>بعض المهارات المستخدمة في العلوم وسم مهارة علمية استخدمتها اليوم؟</h2>

<p>الملاحظة والقياس والاستنتاج والمقارنة والتصنيف والرسم البياني.</p>

<h2>3. <span style="color:#e74c3c;">قوم. </span>اذكر مثالاً واحداً على التقنية فيم تختلف التقنية عن العلم؟</h2>

<p>من أمثلة التقنية: الحاسوب</p>

<p>العلم هو: طريقة التفكير تساعد الناس على حل المشكلات والإجابة على الأسئلة، أما التقنية هي الأداة التي تستخدم بجمع المعلومات وصناعة المنتجات المختلفة وهي شكل تطبيقي للعلم ويستخدمها الناس.</p>

<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>لماذا يستخدم دفتر العلوم في تسجيل البيانات؟ ما الطرائق الثلاث المختلفة التي تسجل أو تلخص بها البيانات في دفتر العلوم؟</h2>

<p>يستخدم دفتر العلوم في تسجيل البيانات الاستقصائية وعرض النتائج والتواصل مع الآخرين الطرائق الثلاث هي: الجداول والرسوم البيانية واللوحات والتوضيحات الكتابية.</p>

<p><img alt="تطبيق المهارات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مهارات(12).JPG" /></p>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">قارن. </span>تستخدم أحياناً حواسك لملاحظة أشياء حولك، لتتوصل إلى إجابة عن سؤال ما وأحياناً أخرى تستخدم أدوات وقياسات قارن بين هاتين الطريقتين في الإجابة عن الأسئلة العلمية.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><strong><span style="color:#ffffff;">طريقة استخدام الحواس</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><strong><span style="color:#ffffff;">طريقة استخدام ادوات القياس</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>
			<p>الملاحظة باستخدام الحواس غير كافية لإعطاء صورة كاملة</p>

			<p>عما يحدث كما أنها لا تعطي نتائج عالية الدقة كما أنه يمكن أن تكون</p>

			<p>الحواس خادعة.</p>
			</td>
			<td>أن تكون البيانات التي تحصل عليها مفيدة ودقيقة.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '3953',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '3951',
			'sequence' => '1',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_2_عمل_العلم',
			'title' => 'الدرس 2: عمل العلم',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس 2: عمل العلم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/درس 2(5).JPG" /></p>

<p><img alt="ماذا قرات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(4).JPG" /></p>

<h2>ما الأسئلة التي يجب أن تفكر فيها عندما تخطط للاستقصاء؟</h2>

<p>كيف أنفذ الاستقصاء؟ ما الخطوات التي سأستخدمها؟ كيف أسجل البيانات وأحللها؟ ما مقدار الزمن المطلوب وما الأجهزة التي سأحتاج إليها؟ وغيرها من الأسئلة.</p>

<p><img alt="تجربة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تجربة(30).JPG" /></p>

<h2>مقارنة بين أنواع مختلفة من أوراق التنشيف.</h2>

<h2>الخطوات:</h2>

<p>1. ارسم في دفتر العلوم جدول بيانات كما في الجدول 2.</p>

<p>2. قص قطعاً مربعة الشكل 5 سم &times;5 سم من ثلاثة أنواع مختلفة من أوراق التنشيف ثم ضع كل قطعة على سطح أملس مستوي لا ينفذ منه الماء.</p>

<h2>التحليل:</h2>

<h2>1. هل امتصت قطع أوراق التنشيف كميات متساوية من الماء؟</h2>

<p>لا، لم تمتص كميات متساوية.</p>

<h2>2. إذا امتص أحد أنواع أوراق التنشيف ماء أكثر من غيره فهل يمكن أن تستنتج أن هذا النوع هو الذي يجب شراؤه؟ وضح اجابتك.</h2>

<p>لا، من الممكن أن لا تمتص أوراق التنشيف الزيت جيداً أو قد تكون غالية الثمن.</p>

<h2>3. أي الطرائق العلمية استخدمت للمقارنة بين أوراق التنشيف في قدرتها على الامتصاص؟</h2>

<p>الملاحظة والمقارنة.</p>

<p><img alt="ماذا قرات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(4).JPG" /></p>

<h2>لماذا يعد تواصل العلماء ونقل البيانات بينهم أمراً مهماً لهم؟</h2>

<p>كذلك قد يتعلم العلماء الآخرين من المعلومات ويحصلوا على مدخلات من زملائهم العلماء كما أن التواصل بين العلماء يعطي فرصة للتطوير أكثر.</p>

<p><img alt="ماذا قرات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(4).JPG" /></p>

<h2>ما العينة الضابطة؟</h2>

<p>هي العينة التي تعامل مثل باقي المجموعات التجريبية باستثناء المتغير المستقل لا يطبق عليها.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس الثاني" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/3(313).JPG" /></p>

<h2>1. وضح لماذا يستخدم العلماء النماذج؟ اذكر ثلاثة أمثلة عليها.</h2>

<p>تقصد النماذج في الوقت والمال باختبار الأفكار التي تكون كبيرة أو صغيرة جداً أو خطيرة كما توفر الزمن المستهلك للتطبيق ومن أمثلة النماذج الخرائط المحاكاة عن طريق الحاسوب النماذج الثلاثية الأبعاد.</p>

<h2>2. عرف المقصود بالفرضية.</h2>

<p>توقع أي فكرة يمكن اختبارها.</p>

<h2>3. اذكر الخطوات الثلاث (الأساسية) التي يستخدمها العلماء عند تصميم استقصاء لحل مشكلة ما؟</h2>

<ol>
	<li>تعرف المشكلة وتحديدها.</li>
	<li>فرض الفرضية.</li>
	<li>اختبار الفرضية.</li>
</ol>

<h2>4. حدد لماذا يعد تحديد المشكلة التي يتعين حلها بدقة أمراً مهماً؟</h2>

<p>بتحديد المشكلة يستطيع العلماء تجميع المعلومات السابقة اللازمة لتكوين فرضيات ممكنة للتأكد بأن كل فرد يعمل على حل مشكلة ولديه فهماً واضحاً عنها.</p>

<h2>5. قس. طول مكتبتك مستخدماً المسطرة المترية وعبر عن ذلك بوحدة الأمتار والسنتمترات والملمترات.</h2>

<p>يترك للطالب</p>

<h2>6.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد.</span> إذا لم تدعم البيانات التي جمعتها وسجلتها في أثناء التجربة فرضيتك فهل يعني ذلك أن تجربتك فاشلة؟ وضح اجابتك.</h2>

<p>لا، لأنه قد تؤدي المعلومات الجديدة التي اكتسبت إلى فرضية يمكن دعمها.</p>

<p><img alt="تطبيق الرياضيات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تطبيق الرياضيات(32).JPG" /></p>

<h2>7.<span style="color:#e74c3c;"> استخدم النسب.</span> تم تقسيم قرية عدد سكانها 1000 نسمة إلى خمس مناطق متساوية في العدد استخدم البيانات التالية لإنشاء رسم بياني بالأعمدة لتوضح عدد المصابين بالكوليرا في كل منطقة.</h2>

<h2>أ. 50%</h2>

<h2>ب. 5%</h2>

<h2>ج. 10%</h2>

<h2>هـ. 16%</h2>

<h2>د. 35%</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><strong><span style="color:#ffffff;">المنطقة</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 0, 255);"><strong><span style="color:#ffffff;">عدد المصابين بالكوليرا </span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">منطقة أ</td>
			<td style="text-align: center;">50%</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">منطقة ب</td>
			<td style="text-align: center;">5%</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">منطقة ج</td>
			<td style="text-align: center;">10%</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">منطقة هـ</td>
			<td style="text-align: center;">16%</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">منطقة د</td>
			<td style="text-align: center;">35%</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '3954',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '3951',
			'sequence' => '2',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_3_العلم_والتقنية_والمجتمع',
			'title' => 'الدرس 3: العلم والتقنية والمجتمع',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس 3: العلم والتقنية والمجتمع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الدرس 3(1).JPG" /></p>

<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(5).JPG" /></p>

<h2>ما الاكتشافات العلمية الحديثة التي استخدمتها؟</h2>

<ul>
	<li>أجهزة الحاسوب التقليدية والمحمولة.</li>
	<li>أجهزة الهاتف النقالة التقليدية والذكية.</li>
	<li>أجهزة التحكم عن بعد.</li>
	<li>شبكة الانترنت.</li>
	<li>المكيفات.</li>
	<li>الكاميرا الرقمية.</li>
</ul>

<p><img alt="مراجعة الدرس الثالث" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/20(34).JPG" /></p>

<h2>1.<span style="color:#e74c3c;"> حدد.</span> أحد إسهامات العلم أو التقنية في تحسن صحتك؟</h2>

<ul>
	<li>الأدوية.</li>
	<li>طرق الجراحة التطور سريعاً مع تطور العلم.</li>
</ul>

<h2>2. <span style="color:#e74c3c;">استنتج. </span>ما الذي يجعل العلماء يغيرون نظرية قديمة عمرها 100 عام؟</h2>

<p>قد يكون حصل العلماء على معلومات جديدة أثبتت ان النظرية القديمة خاطئة أو قد نظر العلماء إلى النظرية بطريقة مختلفة.</p>

<h2>3.<span style="color:#e74c3c;"> اعمل.</span> قائمة بخمس طرائق تمكن العلماء من التواصل مع بعضهم لنشر آخر مكتشفاتهم؟</h2>

<ol>
	<li>للإنترنت.</li>
	<li>المقالات المنشورة في الدوريات العلمية.</li>
	<li>المحاضرات.</li>
	<li>الحواسيب.</li>
	<li>الكتب.</li>
</ol>

<h2>4.<span style="color:#e74c3c;"> صف.</span> تقدماً تقنياً يجعل حياتك أكثر متعة ما الاكتشافات التي ساهمت في تطور هذه التقنية؟</h2>

<p>التليفون المحمول فتطورت وسائل الاتصالات السلكية وللاسلكية ساهمت كثيراً في تطور التليفون الثابت كبير الحجم حتى وصل الآن إلى ما هو عليه من تطور.</p>

<h2>5. <span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد:</span> وضح لماذا تعد أنظمة الاتصالات الحديثة مهمة للعلماء في أنحاء العالم؟</h2>

<p>لأنها تسمح بتواصل العلماء ونشر أفكارهم واكتشافهم بشكل أفضل وأسرع.</p>

<p><img alt="تطبيق المهارات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مهارات(13).JPG" /></p>

<h2>6. ابحث عن أحد علماء المسلمين مستعيناً بمصدرين على الأقل من مصادر المعلومات ودون عشر حقائق حول هذا العالم ثم اكتب سيرته الذاتية باختصار مستخدماً برنامج معالج النصوص.</h2>

<p>العالم المسلم الحسن بن الهيثم: هو العالم محمد بن الحسن بن الهيثم أبو علي البصري عالم بصريات وهندسة له العديد من المؤلفات والمكتشفات العلمية التي أكدها العلم الحديث ولد ابن الهيثم في مدينة البصرة في العراق سنة 965 ميلادية في عصر كان يشهد ازدهاراً في مختلف العلوم من رياضيات وفلك وطب وغيرها هناك أنكب على دراسة الهندسة والبصريات.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '3955',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '3951',
			'sequence' => '3',
			'has_videos' => '1'
		)
	)
)
$exams = array(
	(int) 0 => array(
		'id' => '531',
		'title' => 'اختبار: مراجعة الفصل الأول',
		'questions' => '17',
		'percent' => (float) 2888
	)
)
$videos = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => '-g9_7Q3LsKk',
			'id' => '4977'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو حل مراجعة الفصل الأول'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'rupkq8x6NSw',
			'id' => '4978'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو حل مراجعة الفصل الأول'
		)
	)
)
$comments = array()
$news = array(
	(int) 0 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '7',
			'thumb' => '1644262036.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '8',
			'thumb' => '1644262073.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '18',
			'thumb' => '1663755258.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد'
		)
	)
)
$BANNERS = array(
	'home-classes-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '1',
			'zoneName' => 'home-classes-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'home-classes-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '2',
			'zoneName' => 'home-classes-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'articles-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '3',
			'zoneName' => 'articles-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '4',
			'zoneName' => 'lesson-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'level-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '5',
			'zoneName' => 'level-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '8',
			'zoneName' => 'lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array(
			'Adsbanner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'level-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '9',
			'zoneName' => 'level-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'related-lessons' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '10',
			'zoneName' => 'related-lessons',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '11',
			'zoneName' => 'article-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '12',
			'zoneName' => 'article-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '13',
			'zoneName' => 'question-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '14',
			'zoneName' => 'question-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '15',
			'zoneName' => 'question-lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
	(int) 0 => array(
		'Lang' => array(
			'id' => 'ara',
			'language' => 'Arabic'
		)
	)
)
$request_count = (int) 902
$socical_networks = array(
	(int) 0 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'twitter',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'youtube',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'linkedin',
			'value' => '#'
		)
	)
)
$_Language = array(
	'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
	'name_eng' => 'Saborah',
	'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
	'from' => 'سبورة',
	'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
	'email_monitor' => 'info@saborah.net',
	'listrow' => '12',
	'url' => 'https://saborah.net',
	'email_formname' => 'سبورة',
	'facebook' => '',
	'twitter' => '#',
	'youtube' => '#',
	'linkedin' => '#',
	'phone' => '',
	'time_format' => 'H:i A',
	'node_sep_slug' => '_',
	'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
	'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
	'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
	'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
	'map' => '31.99415,35.870693',
	'map_center' => '31.99415,35.870693',
	'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
	'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
	'instagram' => '',
	'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
	'map_zoom' => '14',
	'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
	'body_code' => '',
	'website_author' => 'Sama IT Solution',
	'dashboard_url' => '/admin/node/index',
	'admin-panel-url' => 'backdoor',
	'admin-theme-color' => '3994C7',
	'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
	'password_format' => '.{6,}',
	'keywords_eng' => '',
	'description_eng' => '',
	'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
	'max-char-node-url' => '58',
	'default-color' => '1075a9',
	'api-key' => '317bbb',
	'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
	'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
	'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
	'user-offline-after' => '1',
	'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
	'thumb_width' => '400',
	'min-nodes-count-view-news' => '4',
	'name_default_ara' => 'سبورة',
	'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
	'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
	'user-new-type' => '100',
	'user-active-type' => '200',
	'user-special-type' => '300',
	'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
	'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
	'id' => '531',
	'title' => 'اختبار: مراجعة الفصل الأول',
	'questions' => '17',
	'percent' => (float) 2888
)
include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224
View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418
include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473
Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968
NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263
ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ??
Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499
Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193
Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167
[main] - APP/webroot/index.php, line 108