مراجعة الفصل السادس
.JPG)
أجب عن الأسئلة الآتية:
1. ما الفرق بين الدورة والمجموعة في الجدول الدوري للعناصر؟
المجموعة هي العمود الرأسي في الجدول الدوري، بينما الدورة هي الصف الأفقي في الجدول الدوري.
2. ما أوجه التشابه بين أشباه الفلزات وأشباه الموصلات؟
أشباه الفلزات هي العناصر التي لها خصائص الفلزات واللافلزات، بينما أشباه الموصلات مواد توصل الكهرباء بدرجة أفضل من اللافلزات وأقل من الفلزات، وبعض أشباه الموصلات أشباه فلزات.
3. ما المقصود بالعامل المساعد؟
العوامل المساعدة مواد تسرع من حدوث الأشياء دون تغييرها.
4. رتب المواد التالية حسب توصيلها للحرارة والكهرباء (من الأعلى إلى الأقل): لا فلزات، فلزات، أشباه فلزات.
فلزات، أشباه فلزات، لافلزات.
5. ما أوجه التشابه والاختلاف بين الفلزات واللافلزات؟
كلاهما في الجدول الدوري، ولكن الفلزات موصلة جيدة للكهرباء والحرارة، بينما اللافلزات رديئة التوصيل.
6. ما العناصر المصنعة؟
العناصر المصنعة عناصر لا توجد في الطبيعة ولكن تم تصنيعها من قبل العلماء.
7. ما العناصر الانتقالية؟
تعد العناصر الانتقالية عموماً فلزات قابلة للطرق والسحب، ولامعة، كما أنها توصل الكهرباء والحرارة، وذات درجات غليان مرتفعة.
8. لماذا تعد بعض الغازات نبيلة؟
لأنها لا تتحد مع غيرها من العناصر دائماً.
.JPG)
اختر رمز الإجابة الصحيحة فيما يأتي:
9. أي مجموعات العناصر التالية تتحد سريعاً مع العناصر الأخرى لتكون مركبات؟
أ. العناصر الانتقالية.
ب. الفلزات القلوية.
ج. الفلزات القلوية الأرضية.
د. ثلاثية الحديد.
10. أي العناصر التالية ليس من العناصر الانتقالية؟
أ. الذهب.
ب. النحاس.
ج. الفضة.
د. الكالسيوم.
11. أي العناصر التالية لا ينتمي إلى ثلاثية الحديد؟
أ. النيكل.
ب. الكوبالت.
ج. النحاس.
د. الحديد.
12. أي من العناصر التالية يقع في المجموعة 6 والدورة 4؟
أ. التنجستون.
ب. الكروم.
ج. التيتانيوم.
د. الهافنيوم.
13. أي العناصر الآتية يمكن أن يكون مادة صفراء لامعة اللون؟
أ. الكروم.
ب. الحديد.
ج. الكربون.
د. القصدير.
14. المجموعة التي جميع عناصرها لافلزات هي:
أ. 1
ب. 2
ج. 12
د. 18
15. أي مما يأتي يصف عنصر التيلوريوم؟
أ. فلز قلوي.
ب. قلز انتقالي.
ج. شبه فلز.
د. لا نثانيدات.
16. أي الهالوجينات الآتية يعد عنصر مشع؟
أ. الأستاتين.
ب. البروم.
ج. الكلور.
د. اليود.
.JPG)
17. فسر لماذا يحفظ الزئبق بعيداً عن السيول ومجاري المياه؟
لأن الزئبق مادة سامة ويمكن أن تقتل المخلوقات الحية التي تعيش في المياه.
18. حدد إذا أردت أن تجعل عنصر الأرجون النبيل يتحد مع عنصر آخر فهل يكون الفلور هو الاختيار الأنسب؟ فسر ذلك.
نعم، الفلور أشد اللافلزات تفاعلاً.
استعن بالرسم الآتي للإجابة عن السؤال رقم 19.
19. فسر البيانات يظهر الجدول الدوري انماطاً عند الانتقال من عنصر الى آخر في الصفوف والأعمدة ويمثل الحجم الذري في هذا الجزء من الجدول الدوري في صورة كرات ما الأنماط التي يمكن أن تلاحظها في هذا الجزء من الجدول الدوري بالنسبة للحجم الذري؟
يزداد الحجم الذري كلما نزلنا إلى أسفل في المجموعة ويقل كلما تحركنا من اليسار إلى اليمين في الدورة.
20. قوم تنص نظرية ما على أن بعض الأكتنيدات التي تلت اليورانيوم كانت يوماً ما في القشرة الأرضية إذا كانت هذه النظرية صحيحة فكيف يمكن مقارنة عمر النصف للأكتنيدات بعمر النصف لليورانيوم الذي هو 4,5 مليارات سنة؟
سوف تكون أقصر.
21. حدد السبب والنتيجة لماذا يعمل المصورون في غرفة خافتة الإضاءة عند تعاملهم مع مواد تحوي السيلينيوم؟
لأن السيلينيوم حساس للضوء وقد تؤثر كمية الضوء الكبيرة في التصوير.
22. توقع. كيف يمكن أن تكون الحياة على الأرض إذا كانت نسبة الأوكسجين في الهواء 80% والنيتروجين 20% على عكس ما هو موجود فعلاً؟
يستطيع الأوكسجين التفاعل مع العديد من العناصر مما يزيد من هذه التفاعلات وقد يسبب أضرار كثيرة على الحياة على الأرض وقلة نسبة النيتروجين قد تجعل المخلوقات الحية لا تحصل على كفايتها منه.
23. قارن بين عنصر Na وMg اللذين يقعان في الدورة نفسها وبين العنصرين F وCl اللذين يقعان في المجموعة نفسها.
Na ,Mg, F,Cl كلها من العناصر الممثلة ولكن نجد أن Na وMg فلزان صلبان، بينما F وCl لافلزان غازيان اللذين لهما خصائص متشابهة أكثر مما لعنصري Na وMg لأنهما من المجموعة نفسها
.JPG)
25. العناصر عند درجة حرارة الغرفة مثل برسم بياني بالأعمدة العناصر الممثلة في الحالات الصلبة والسائلة والغازية عند درجة حرارة الغرفة.
حالة صلبة عدد العناصر الممثلة 32، حالة سائلة عدد العناصر الممثلة 1، حالة غازية عدد العناصر الممثلة 11،
26. احسب مستعيناً بالمعلومات التي حصلت عليها في السؤال السابق احسب النسب المئوية للعناصر الممثلة الصلبة والسائلة والغازية.
منها 73% صلب و2% سائل و25% غازات
ارجع الى الشكل الآتي للإجابة عن السؤال رقم 27.
.JPG)
27. تفاصيل العناصر حدد رقم دورة ومجموعة العناصر الظاهرة في الجدول الدوري أعلاه، وحالة كل عنصر عند درجة حرارة الغرفة، وأيها فلز، وأيها لافلز؟
| العنصر | الدورة | المجموعة | حالته | فلز / لا فلز |
| H | 1 | 1 | غاز | لا فلز |
| Li | 2 | 1 | صلب | فلز |
| N | 2 | 15 | غاز | لا فلز |
| F | 2 | 17 | غاز | لا فلز |
| Co | 4 | 9 | صلب | فلز |
| Ag | 5 | 11 | صلب | فلز |
| I | 5 | 17 | صلب | لا فلز |
| Hg | 6 | 12 | سائل | فلز |
مشاركة الدرس
الاختبارات
اختبار: مراجعة الفصل السادس
825%
Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]
Code Context
%;" role="progressbar" aria-valuenow="<div class="progress" style="height: 18px;"><div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div><div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>
$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
'GUI' => array(
'headline' => 'مراجعة الفصل السادس',
'pagetitle' => 'مراجعة الفصل السادس',
'keywords' => null,
'description' => '',
'navigation' => array(
(int) 0 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 1 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 2 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 3 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 4 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 5 => array(
[maximum depth reached]
)
),
'layout' => 'lesson',
'menu' => array(),
'activemenu' => '0',
'pathmenu' => array()
),
'nodes_no_icon' => array(),
'nodes_icon' => array(),
'nodes_count' => (int) 0,
'files' => array(),
'node' => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'مراجعة_الفصل_السادس',
'title' => 'مراجعة الفصل السادس',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="مراجعة الفصل 6" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة 6 6.JPG" /></p>
<p><img alt="استخدم المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/استخدام المفردات(23).JPG" /></p>
<h2><strong>أجب عن الأسئلة الآتية:</strong></h2>
<h2>1. ما الفرق بين الدورة والمجموعة في الجدول الدوري للعناصر؟</h2>
<p>المجموعة هي العمود الرأسي في الجدول الدوري، بينما الدورة هي الصف الأفقي في الجدول الدوري.</p>
<h2>2. ما أوجه التشابه بين أشباه الفلزات وأشباه الموصلات؟</h2>
<p>أشباه الفلزات هي العناصر التي لها خصائص الفلزات واللافلزات، بينما أشباه الموصلات مواد توصل الكهرباء بدرجة أفضل من اللافلزات وأقل من الفلزات، وبعض أشباه الموصلات أشباه فلزات.</p>
<h2>3. ما المقصود بالعامل المساعد؟</h2>
<p>العوامل المساعدة مواد تسرع من حدوث الأشياء دون تغييرها.</p>
<h2>4. رتب المواد التالية حسب توصيلها للحرارة والكهرباء (من الأعلى إلى الأقل): لا فلزات، فلزات، أشباه فلزات.</h2>
<p>فلزات، أشباه فلزات، لافلزات.</p>
<h2>5. ما أوجه التشابه والاختلاف بين الفلزات واللافلزات؟</h2>
<p>كلاهما في الجدول الدوري، ولكن الفلزات موصلة جيدة للكهرباء والحرارة، بينما اللافلزات رديئة التوصيل.</p>
<h2>6. ما العناصر المصنعة؟</h2>
<p>العناصر المصنعة عناصر لا توجد في الطبيعة ولكن تم تصنيعها من قبل العلماء.</p>
<h2>7. ما العناصر الانتقالية؟</h2>
<p>تعد العناصر الانتقالية عموماً فلزات قابلة للطرق والسحب، ولامعة، كما أنها توصل الكهرباء والحرارة، وذات درجات غليان مرتفعة.</p>
<h2>8. لماذا تعد بعض الغازات نبيلة؟</h2>
<p>لأنها لا تتحد مع غيرها من العناصر دائماً.</p>
<p><img alt="تثبيت المفاهيم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تثبيت المفاهيم(26).JPG" /></p>
<h2><strong>اختر رمز الإجابة الصحيحة فيما يأتي:</strong></h2>
<h2>9. أي مجموعات العناصر التالية تتحد سريعاً مع العناصر الأخرى لتكون مركبات؟</h2>
<p>أ. العناصر الانتقالية.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. الفلزات القلوية.</span></strong></p>
<p>ج. الفلزات القلوية الأرضية.</p>
<p>د. ثلاثية الحديد.</p>
<h2>10. أي العناصر التالية ليس من العناصر الانتقالية؟</h2>
<p>أ. الذهب.</p>
<p>ب. النحاس.</p>
<p>ج. الفضة.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. الكالسيوم.</span></strong></p>
<h2>11. أي العناصر التالية لا ينتمي إلى ثلاثية الحديد؟</h2>
<p>أ. النيكل.</p>
<p>ب. الكوبالت.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. النحاس.</span></strong></p>
<p>د. الحديد.</p>
<h2>12. أي من العناصر التالية يقع في المجموعة 6 والدورة 4؟</h2>
<p>أ. التنجستون.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. الكروم.</span></strong></p>
<p>ج. التيتانيوم.</p>
<p>د. الهافنيوم.</p>
<h2>13. أي العناصر الآتية يمكن أن يكون مادة صفراء لامعة اللون؟</h2>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. الكروم.</span></strong></p>
<p>ب. الحديد.</p>
<p>ج. الكربون.</p>
<p>د. القصدير.</p>
<h2>14. المجموعة التي جميع عناصرها لافلزات هي:</h2>
<p>أ. 1</p>
<p>ب. 2</p>
<p>ج. 12</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. 18</span></strong></p>
<h2>15. أي مما يأتي يصف عنصر التيلوريوم؟</h2>
<p>أ. فلز قلوي.</p>
<p>ب. قلز انتقالي.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. شبه فلز.</span></strong></p>
<p>د. لا نثانيدات.</p>
<h2>16. أي الهالوجينات الآتية يعد عنصر مشع؟</h2>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. الأستاتين.</span></strong></p>
<p>ب. البروم.</p>
<p>ج. الكلور.</p>
<p>د. اليود.</p>
<p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/التفكير الناقد(24).JPG" /></p>
<h2>17.<span style="color:#e74c3c;"> فسر</span> لماذا يحفظ الزئبق بعيداً عن السيول ومجاري المياه؟</h2>
<p>لأن الزئبق مادة سامة ويمكن أن تقتل المخلوقات الحية التي تعيش في المياه.</p>
<h2>18.<span style="color:#e74c3c;"> حدد</span> إذا أردت أن تجعل عنصر الأرجون النبيل يتحد مع عنصر آخر فهل يكون الفلور هو الاختيار الأنسب؟ فسر ذلك.</h2>
<p>نعم، الفلور أشد اللافلزات تفاعلاً.</p>
<h2><strong>استعن بالرسم الآتي للإجابة عن السؤال رقم 19.</strong></h2>
<p><img alt="انماط الانتقال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لبا.JPG" /></p>
<h2>19. <span style="color:#e74c3c;">فسر البيانات</span> يظهر الجدول الدوري انماطاً عند الانتقال من عنصر الى آخر في الصفوف والأعمدة ويمثل الحجم الذري في هذا الجزء من الجدول الدوري في صورة كرات ما الأنماط التي يمكن أن تلاحظها في هذا الجزء من الجدول الدوري بالنسبة للحجم الذري؟</h2>
<p>يزداد الحجم الذري كلما نزلنا إلى أسفل في المجموعة ويقل كلما تحركنا من اليسار إلى اليمين في الدورة.</p>
<h2>20.<span style="color:#e74c3c;"> قوم</span> تنص نظرية ما على أن بعض الأكتنيدات التي تلت اليورانيوم كانت يوماً ما في القشرة الأرضية إذا كانت هذه النظرية صحيحة فكيف يمكن مقارنة عمر النصف للأكتنيدات بعمر النصف لليورانيوم الذي هو 4,5 مليارات سنة؟</h2>
<p>سوف تكون أقصر.</p>
<h2>21. <span style="color:#e74c3c;">حدد السبب والنتيجة </span>لماذا يعمل المصورون في غرفة خافتة الإضاءة عند تعاملهم مع مواد تحوي السيلينيوم؟</h2>
<p>لأن السيلينيوم حساس للضوء وقد تؤثر كمية الضوء الكبيرة في التصوير.</p>
<h2>22. <span style="color:#e74c3c;">توقع. </span>كيف يمكن أن تكون الحياة على الأرض إذا كانت نسبة الأوكسجين في الهواء 80% والنيتروجين 20% على عكس ما هو موجود فعلاً؟</h2>
<p>يستطيع الأوكسجين التفاعل مع العديد من العناصر مما يزيد من هذه التفاعلات وقد يسبب أضرار كثيرة على الحياة على الأرض وقلة نسبة النيتروجين قد تجعل المخلوقات الحية لا تحصل على كفايتها منه.</p>
<h2>23. <span style="color:#e74c3c;">قارن </span>بين عنصر Na وMg اللذين يقعان في الدورة نفسها وبين العنصرين F وCl اللذين يقعان في المجموعة نفسها.</h2>
<p>Na ,Mg, F,Cl كلها من العناصر الممثلة ولكن نجد أن Na وMg فلزان صلبان، بينما F وCl لافلزان غازيان اللذين لهما خصائص متشابهة أكثر مما لعنصري Na وMg لأنهما من المجموعة نفسها</p>
<p><img alt="تطبيق رياضيات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تطبيق الرياضيات(43).JPG" /></p>
<h2>25. <span style="color:#e74c3c;">العناصر عند درجة حرارة الغرفة </span>مثل برسم بياني بالأعمدة العناصر الممثلة في الحالات الصلبة والسائلة والغازية عند درجة حرارة الغرفة.</h2>
<p>حالة صلبة عدد العناصر الممثلة 32، حالة سائلة عدد العناصر الممثلة 1، حالة غازية عدد العناصر الممثلة 11، </p>
<h2>26. <span style="color:#e74c3c;">احسب </span>مستعيناً بالمعلومات التي حصلت عليها في السؤال السابق احسب النسب المئوية للعناصر الممثلة الصلبة والسائلة والغازية.</h2>
<p>منها 73% صلب و2% سائل و25% غازات</p>
<h2><strong>ارجع الى الشكل الآتي للإجابة عن السؤال رقم 27.</strong></h2>
<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/959595(1).JPG" /></p>
<h2>27. <span style="color:#e74c3c;">تفاصيل العناصر</span> حدد رقم دورة ومجموعة العناصر الظاهرة في الجدول الدوري أعلاه، وحالة كل عنصر عند درجة حرارة الغرفة، وأيها فلز، وأيها لافلز؟</h2>
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">العنصر</span></strong></td>
<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الدورة</span></strong></td>
<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">المجموعة</span></strong></td>
<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">حالته</span></strong></td>
<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">فلز / لا فلز</span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">H</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">1</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">1</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">غاز</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">Li</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">2</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">1</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">صلب</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">فلز</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">N</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">2</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">15</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">غاز</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">F</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">2</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">17</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">غاز</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">Co</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">4</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">9</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">صلب</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">فلز</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">Ag</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">5</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">11</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">صلب</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">فلز</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">I</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">5</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">17</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">صلب</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">Hg</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">6</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">12</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">سائل</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">فلز</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '4188',
'thumb' => null,
'parentID' => '4171',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '1'
)
),
'children' => array(
(int) 0 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 3 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 4 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 5 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 6 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'exams' => array(
(int) 0 => array(
'id' => '657',
'title' => 'اختبار: مراجعة الفصل السادس',
'questions' => '8',
'percent' => (float) 825
)
),
'videos' => array(
(int) 0 => array(
'Nodegallery' => array(
[maximum depth reached]
),
'Nodegallerytext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Nodegallery' => array(
[maximum depth reached]
),
'Nodegallerytext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Nodegallery' => array(
[maximum depth reached]
),
'Nodegallerytext' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'comments' => array(),
'news' => array(
(int) 0 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'BANNERS' => array(
'home-classes-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'home-classes-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'articles-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'lesson-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'level-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'lesson-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array(
[maximum depth reached]
)
),
'level-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'related-lessons' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'article-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'article-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-lesson-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
)
),
'_privilege' => array(),
'_menus' => array(),
'_nodes' => array(),
'_contactus' => array(),
'_banners' => array(),
'_pages' => array(),
'_langs' => array(
(int) 0 => array(
'Lang' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'request_count' => (int) 898,
'socical_networks' => array(
(int) 0 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'_Language' => array(
'ara' => 'Arabic'
),
'Config' => array(
'name_eng' => 'Saborah',
'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
'from' => 'سبورة',
'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
'email_monitor' => 'info@saborah.net',
'listrow' => '12',
'url' => 'https://saborah.net',
'email_formname' => 'سبورة',
'facebook' => '',
'twitter' => '#',
'youtube' => '#',
'linkedin' => '#',
'phone' => '',
'time_format' => 'H:i A',
'node_sep_slug' => '_',
'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
'map' => '31.99415,35.870693',
'map_center' => '31.99415,35.870693',
'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
'instagram' => '',
'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
'map_zoom' => '14',
'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
window.dataLayer = window.dataLayer || [];
function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
gtag('js', new Date());
gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>
<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->
<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
'body_code' => '',
'website_author' => 'Sama IT Solution',
'dashboard_url' => '/admin/node/index',
'admin-panel-url' => 'backdoor',
'admin-theme-color' => '3994C7',
'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
'password_format' => '.{6,}',
'keywords_eng' => '',
'description_eng' => '',
'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
'max-char-node-url' => '58',
'default-color' => '1075a9',
'api-key' => '317bbb',
'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
'user-offline-after' => '1',
'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
'thumb_width' => '400',
'min-nodes-count-view-news' => '4',
'name_default_ara' => 'سبورة',
'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
'user-new-type' => '100',
'user-active-type' => '200',
'user-special-type' => '300',
'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'Languages' => null
),
'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
'headline' => 'مراجعة الفصل السادس',
'pagetitle' => 'مراجعة الفصل السادس',
'keywords' => null,
'description' => '',
'navigation' => array(
(int) 0 => array(
'name' => 'الصف الثالث المتوسط',
'url' => '/lesson/9/الصف_الثالث_المتوسط'
),
(int) 1 => array(
'name' => 'العلوم',
'url' => '/lesson/45/العلوم'
),
(int) 2 => array(
'name' => 'الفصل الدراسي الثاني',
'url' => '/lesson/65/الفصل_الدراسي_الثاني'
),
(int) 3 => array(
'name' => 'الوحدة الثالثة: كيمياء المادة',
'url' => '/lesson/3949/الوحدة_الثالثة_كيمياء_المادة'
),
(int) 4 => array(
'name' => 'الفصل السادس: الجدول الدوري',
'url' => '/lesson/4171/الفصل_السادس_الجدول_الدوري'
),
(int) 5 => array(
'name' => 'مراجعة الفصل السادس',
'url' => '/lesson/4188/مراجعة_الفصل_السادس'
)
),
'layout' => 'lesson',
'menu' => array(),
'activemenu' => '0',
'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'مراجعة_الفصل_السادس',
'title' => 'مراجعة الفصل السادس',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="مراجعة الفصل 6" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة 6 6.JPG" /></p>
<p><img alt="استخدم المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/استخدام المفردات(23).JPG" /></p>
<h2><strong>أجب عن الأسئلة الآتية:</strong></h2>
<h2>1. ما الفرق بين الدورة والمجموعة في الجدول الدوري للعناصر؟</h2>
<p>المجموعة هي العمود الرأسي في الجدول الدوري، بينما الدورة هي الصف الأفقي في الجدول الدوري.</p>
<h2>2. ما أوجه التشابه بين أشباه الفلزات وأشباه الموصلات؟</h2>
<p>أشباه الفلزات هي العناصر التي لها خصائص الفلزات واللافلزات، بينما أشباه الموصلات مواد توصل الكهرباء بدرجة أفضل من اللافلزات وأقل من الفلزات، وبعض أشباه الموصلات أشباه فلزات.</p>
<h2>3. ما المقصود بالعامل المساعد؟</h2>
<p>العوامل المساعدة مواد تسرع من حدوث الأشياء دون تغييرها.</p>
<h2>4. رتب المواد التالية حسب توصيلها للحرارة والكهرباء (من الأعلى إلى الأقل): لا فلزات، فلزات، أشباه فلزات.</h2>
<p>فلزات، أشباه فلزات، لافلزات.</p>
<h2>5. ما أوجه التشابه والاختلاف بين الفلزات واللافلزات؟</h2>
<p>كلاهما في الجدول الدوري، ولكن الفلزات موصلة جيدة للكهرباء والحرارة، بينما اللافلزات رديئة التوصيل.</p>
<h2>6. ما العناصر المصنعة؟</h2>
<p>العناصر المصنعة عناصر لا توجد في الطبيعة ولكن تم تصنيعها من قبل العلماء.</p>
<h2>7. ما العناصر الانتقالية؟</h2>
<p>تعد العناصر الانتقالية عموماً فلزات قابلة للطرق والسحب، ولامعة، كما أنها توصل الكهرباء والحرارة، وذات درجات غليان مرتفعة.</p>
<h2>8. لماذا تعد بعض الغازات نبيلة؟</h2>
<p>لأنها لا تتحد مع غيرها من العناصر دائماً.</p>
<p><img alt="تثبيت المفاهيم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تثبيت المفاهيم(26).JPG" /></p>
<h2><strong>اختر رمز الإجابة الصحيحة فيما يأتي:</strong></h2>
<h2>9. أي مجموعات العناصر التالية تتحد سريعاً مع العناصر الأخرى لتكون مركبات؟</h2>
<p>أ. العناصر الانتقالية.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. الفلزات القلوية.</span></strong></p>
<p>ج. الفلزات القلوية الأرضية.</p>
<p>د. ثلاثية الحديد.</p>
<h2>10. أي العناصر التالية ليس من العناصر الانتقالية؟</h2>
<p>أ. الذهب.</p>
<p>ب. النحاس.</p>
<p>ج. الفضة.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. الكالسيوم.</span></strong></p>
<h2>11. أي العناصر التالية لا ينتمي إلى ثلاثية الحديد؟</h2>
<p>أ. النيكل.</p>
<p>ب. الكوبالت.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. النحاس.</span></strong></p>
<p>د. الحديد.</p>
<h2>12. أي من العناصر التالية يقع في المجموعة 6 والدورة 4؟</h2>
<p>أ. التنجستون.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. الكروم.</span></strong></p>
<p>ج. التيتانيوم.</p>
<p>د. الهافنيوم.</p>
<h2>13. أي العناصر الآتية يمكن أن يكون مادة صفراء لامعة اللون؟</h2>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. الكروم.</span></strong></p>
<p>ب. الحديد.</p>
<p>ج. الكربون.</p>
<p>د. القصدير.</p>
<h2>14. المجموعة التي جميع عناصرها لافلزات هي:</h2>
<p>أ. 1</p>
<p>ب. 2</p>
<p>ج. 12</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. 18</span></strong></p>
<h2>15. أي مما يأتي يصف عنصر التيلوريوم؟</h2>
<p>أ. فلز قلوي.</p>
<p>ب. قلز انتقالي.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. شبه فلز.</span></strong></p>
<p>د. لا نثانيدات.</p>
<h2>16. أي الهالوجينات الآتية يعد عنصر مشع؟</h2>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. الأستاتين.</span></strong></p>
<p>ب. البروم.</p>
<p>ج. الكلور.</p>
<p>د. اليود.</p>
<p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/التفكير الناقد(24).JPG" /></p>
<h2>17.<span style="color:#e74c3c;"> فسر</span> لماذا يحفظ الزئبق بعيداً عن السيول ومجاري المياه؟</h2>
<p>لأن الزئبق مادة سامة ويمكن أن تقتل المخلوقات الحية التي تعيش في المياه.</p>
<h2>18.<span style="color:#e74c3c;"> حدد</span> إذا أردت أن تجعل عنصر الأرجون النبيل يتحد مع عنصر آخر فهل يكون الفلور هو الاختيار الأنسب؟ فسر ذلك.</h2>
<p>نعم، الفلور أشد اللافلزات تفاعلاً.</p>
<h2><strong>استعن بالرسم الآتي للإجابة عن السؤال رقم 19.</strong></h2>
<p><img alt="انماط الانتقال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لبا.JPG" /></p>
<h2>19. <span style="color:#e74c3c;">فسر البيانات</span> يظهر الجدول الدوري انماطاً عند الانتقال من عنصر الى آخر في الصفوف والأعمدة ويمثل الحجم الذري في هذا الجزء من الجدول الدوري في صورة كرات ما الأنماط التي يمكن أن تلاحظها في هذا الجزء من الجدول الدوري بالنسبة للحجم الذري؟</h2>
<p>يزداد الحجم الذري كلما نزلنا إلى أسفل في المجموعة ويقل كلما تحركنا من اليسار إلى اليمين في الدورة.</p>
<h2>20.<span style="color:#e74c3c;"> قوم</span> تنص نظرية ما على أن بعض الأكتنيدات التي تلت اليورانيوم كانت يوماً ما في القشرة الأرضية إذا كانت هذه النظرية صحيحة فكيف يمكن مقارنة عمر النصف للأكتنيدات بعمر النصف لليورانيوم الذي هو 4,5 مليارات سنة؟</h2>
<p>سوف تكون أقصر.</p>
<h2>21. <span style="color:#e74c3c;">حدد السبب والنتيجة </span>لماذا يعمل المصورون في غرفة خافتة الإضاءة عند تعاملهم مع مواد تحوي السيلينيوم؟</h2>
<p>لأن السيلينيوم حساس للضوء وقد تؤثر كمية الضوء الكبيرة في التصوير.</p>
<h2>22. <span style="color:#e74c3c;">توقع. </span>كيف يمكن أن تكون الحياة على الأرض إذا كانت نسبة الأوكسجين في الهواء 80% والنيتروجين 20% على عكس ما هو موجود فعلاً؟</h2>
<p>يستطيع الأوكسجين التفاعل مع العديد من العناصر مما يزيد من هذه التفاعلات وقد يسبب أضرار كثيرة على الحياة على الأرض وقلة نسبة النيتروجين قد تجعل المخلوقات الحية لا تحصل على كفايتها منه.</p>
<h2>23. <span style="color:#e74c3c;">قارن </span>بين عنصر Na وMg اللذين يقعان في الدورة نفسها وبين العنصرين F وCl اللذين يقعان في المجموعة نفسها.</h2>
<p>Na ,Mg, F,Cl كلها من العناصر الممثلة ولكن نجد أن Na وMg فلزان صلبان، بينما F وCl لافلزان غازيان اللذين لهما خصائص متشابهة أكثر مما لعنصري Na وMg لأنهما من المجموعة نفسها</p>
<p><img alt="تطبيق رياضيات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تطبيق الرياضيات(43).JPG" /></p>
<h2>25. <span style="color:#e74c3c;">العناصر عند درجة حرارة الغرفة </span>مثل برسم بياني بالأعمدة العناصر الممثلة في الحالات الصلبة والسائلة والغازية عند درجة حرارة الغرفة.</h2>
<p>حالة صلبة عدد العناصر الممثلة 32، حالة سائلة عدد العناصر الممثلة 1، حالة غازية عدد العناصر الممثلة 11، </p>
<h2>26. <span style="color:#e74c3c;">احسب </span>مستعيناً بالمعلومات التي حصلت عليها في السؤال السابق احسب النسب المئوية للعناصر الممثلة الصلبة والسائلة والغازية.</h2>
<p>منها 73% صلب و2% سائل و25% غازات</p>
<h2><strong>ارجع الى الشكل الآتي للإجابة عن السؤال رقم 27.</strong></h2>
<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/959595(1).JPG" /></p>
<h2>27. <span style="color:#e74c3c;">تفاصيل العناصر</span> حدد رقم دورة ومجموعة العناصر الظاهرة في الجدول الدوري أعلاه، وحالة كل عنصر عند درجة حرارة الغرفة، وأيها فلز، وأيها لافلز؟</h2>
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">العنصر</span></strong></td>
<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الدورة</span></strong></td>
<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">المجموعة</span></strong></td>
<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">حالته</span></strong></td>
<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">فلز / لا فلز</span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">H</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">1</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">1</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">غاز</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">Li</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">2</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">1</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">صلب</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">فلز</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">N</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">2</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">15</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">غاز</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">F</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">2</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">17</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">غاز</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">Co</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">4</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">9</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">صلب</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">فلز</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">Ag</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">5</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">11</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">صلب</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">فلز</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">I</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">5</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">17</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">صلب</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">Hg</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">6</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">12</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">سائل</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">فلز</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '4188',
'thumb' => null,
'parentID' => '4171',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '1'
)
)
$children = array(
(int) 0 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الأول_مقدمة_في_الجدول_الدوري',
'title' => 'الدرس الأول: مقدمة في الجدول الدوري',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="الدرس 1: مقدمة في الحدول الدوري" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/درس 1 1 1 1.JPG" /></p>
<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(15).JPG" /></p>
<h2>ما عدد العناصر التي تعد لا فلزات؟</h2>
<p>سبعة عشر عنصراً.</p>
<p><img alt="تطبيق العلوم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تطبيق(14).JPG" /></p>
<h2><strong>حل المشكلة</strong></h2>
<h2>1. حدد جميع عناصر المجموعة الأولى التي في الرسم البياني، وكذلك عناصر المجموعات 14 و18، ماذا تلاحظ على مواقعها بالرسم البياني؟</h2>
<p>ألاحظ وقوع عناصر المجموعة الأولى وعناصر المجموعتين 14 و18 على مستوى واحد في الرسم البياني.</p>
<h2>2. توضح هذه العلاقة إحدى خصائص المجموعة، تتبع عناصر الجدول الدوري على الرسم البياني بالترتيب، واستخدم كلمة دورية في كتابة عبارة تصف فيها ما يحدث للعنصر وخصائصه.</h2>
<p>توضح العلاقة أنها بشكل دوري تكرر صفات العناصر، حيث أنها في كل مرة تبدأ بدورة جديدة مما يعني تكرر صفات العنصر.</p>
<p><img alt="مراجعة الدرس الأول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(397).JPG" /></p>
<h2><strong>اختبر نفسك</strong></h2>
<h2>1. <span style="color:#e74c3c;">قوم </span>كيف تتغير الصفات الفيزيائية لعناصر الدورة الرابعة عند تزايد العدد الذري؟</h2>
<p>العناصر في المجموعة 16 صلبة، وفي المجموعة 17 سائلة بينما في المجموعة 18 غازية.</p>
<h2>2.<span style="color:#e74c3c;"> صف</span> مواقع الفلزات واللافلزات وأشباه الفلزات في الجدول الدوري.</h2>
<p>تقع الفلزات عن يسار الجدول الدوري بينما تقع اللافلزات عن يمينه وتقع أشباه الفلزات بين الفلزات واللافلزات.</p>
<h2>3. <span style="color:#e74c3c;">صنف</span> العناصر التالية إلى: فلز ولا فلز وشبه فلز:</h2>
<p>(Ni,Na,Li,Fe ) فلزات، بينما (Cl) لا فلز، (B,Si) من أشباه الفلزات.</p>
<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">اكتب قائمة </span>بما يحويه صندوق مفتاح العنصر؟</h2>
<p>اسم العنصر وعدده الذري ورمزه وكتلته الذرية وحالته الفيزيائية عند درجة حرارة الغرفة، وما إذا كان يوجد في الطبيعة أم لا.</p>
<h2>5.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد </span>ما الاختلاف الذي يطرأ على الجدول الدوري إذا رتبت عناصره حسب الكتلة الذرية؟</h2>
<p>بعض العناصر قد تبدل أماكنها مثل (K و Ar) و(Ni وCo) وقد لا تظهر العناصر ذات الصفات المتشابهة في المجموعة نفسها.</p>
<p><img alt="تطبيق الرياضيات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تطبيق الرياضيات(42).JPG" /></p>
<h2>6. <span style="color:#e74c3c;">حل معادلة بخطوة واحدة</span> ما الفرق بين الكتلة الذرية لليود والماغنسيوم؟</h2>
<p>اليود (I): 126.9</p>
<p>الماغنسيوم (Mg): 24.3</p>
<p>126.9-24.3 = 102.6</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '4174',
'thumb' => null,
'parentID' => '4171',
'sequence' => '1',
'has_videos' => '1'
)
),
(int) 1 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الثاني_العناصر_الممثلة',
'title' => 'الدرس الثاني: العناصر الممثلة',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="الدرس 2: العناصر الممثلة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/درس ثان.JPG" /></p>
<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(16).JPG" /></p>
<h2>ما أسماء العناصر التي تنتمي إلى مجموعة الفلزات القلوية الأرضية؟</h2>
<p>بريليوم، ماغنسيوم، كالسيوم، سترونتيوم، باريوم، راديوم</p>
<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(16).JPG" /></p>
<h2>هل يستطيع جسمك الحصول على النيتروجين عند تنفس الهواء الجوي؟ وضح ذلك.</h2>
<p>لا، بل يمكن الحصول على النيتروجين من خلال تناول الغذاء النباتي، حيث تعمل البكتيريا في التربة على تحويل غاز النيتروجين إلى مواد يمكن للنبات امتصاصها.</p>
<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(16).JPG" /></p>
<h2>ماذا ينتج عن اتحاد الهالوجينات مع الفلزات القلوية؟</h2>
<p>الأملاح.</p>
<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(16).JPG" /></p>
<h2>لماذا تستخدم الغازات النبيلة في الإضاءة؟</h2>
<p>لأنها تتوهج بألوان براقة ولأنها غير نشطة كيميائياً.</p>
<p><img alt="مراجعة الدرس الثاني" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/3(318).JPG" /></p>
<h2><strong>اختبر نفسك</strong></h2>
<h2>1. <span style="color:#e74c3c;">قارن </span>بين عناصر المجموعة 1 وعناصر المجموعة 17.</h2>
<p>تتحد عناصر المجموعة الأولى وهي فلزات قلوية مع عناصر المجموعة السابعة وهي هالوجينات.</p>
<h2>2.<span style="color:#e74c3c;"> اذكر</span> استخدامين لعنصر واحد من عناصر كل مجموعة من مجموعات العناصر الممثلة</h2>
<ul>
<li><span style="color:#e74c3c;">الفلزات القلوية: </span>يستخدم الصوديوم في الحمية الغذائية ويوجد في الموز والبطاطس كما يستخدم كلوريد الصوديوم كملح للطعام.</li>
<li><span style="color:#e74c3c;">الفلزات القلوية الترابية:</span> الماغنسيوم يوجد في كلوروفيل النبات الأخضر.</li>
<li><span style="color:#e74c3c;">عائلة البورون: </span>يستخدم الألومنيوم في صناعة أواني الطهي ومضرب البيسبول، مجموعة الكربون والسيلكون يستخدم في صناعة الالكترونيات كما يستخدم في صناعة رقاقات الحاسوب.</li>
<li><span style="color:#e74c3c;">النيتروجين:</span> يدخل في كثير من الصناعات ويدخل في تركيب المواد الحيوية التي تعمل على تخزين المعلومات الجينية والطاقة في الجسم.</li>
<li><span style="color:#e74c3c;">عائلة الأوكسجين:</span> الأوكسجين يحتاجه الجسم لإنتاج الطاقة ويدخل في تركيب الصخور والمعادن.</li>
</ul>
<h2>3. <span style="color:#e74c3c;">حدد</span> مجموعة العناصر التي لا تتحد عناصرها مع عناصر أخرى.</h2>
<p>المجموعة 18.</p>
<h2>4.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد</span> عنصر الفرانسيوم فلز قلوي نادر ومشع يقع في أسفل المجموعة 1 ولم تدرس خصائصه جيداً هل تتوقع أن يتحد الفرانسيوم مع الماء بشكل أكبر من السيزيوم أم أقل؟</h2>
<p>يتفاعل الفرانسيوم مع الماء بشدة لأن النشاط الإشعاعي للعناصر القلوية يزداد كلما اتجهنا من أعلى إلى أسفل في المجموعة.</p>
<p><img alt="تطبيق المهارات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مهارات(19).JPG" /></p>
<h2>5.<span style="color:#e74c3c;"> توقع</span> ما قابلية عنصر الأستاتين لتكوين الملح مقارنة بباقي عناصر المجموعة 17 وهل هناك نمط لنشاط عناصر هذه المجموعة؟</h2>
<p>ستتحد بشكل أقل من باقي الهالوجينات لأن النشاط الإشعاعي للعناصر القلوية يقل كلما اتجهنا من أعلى المجموعة إلى أسفلها.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '4175',
'thumb' => null,
'parentID' => '4171',
'sequence' => '2',
'has_videos' => '1'
)
),
(int) 2 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الثالث_العناصر_الانتقالية',
'title' => 'الدرس الثالث: العناصر الانتقالية',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="الدرس 3: العناصر الانتقالية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/درس 3 3 33.JPG" /></p>
<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(17).JPG" /></p>
<h2>ما الفلزات التي تكون ثلاثية الحديد؟</h2>
<p>الحديد، الكوبالت، النيكل.</p>
<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(17).JPG" /></p>
<h2>ما الاسم الآخر الذي تعرف به اللانثانيدات؟</h2>
<p>العناصر الأرضية النادرة.</p>
<p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(17).JPG" /></p>
<h2>لماذا يستخدم الصمغ والبورسلان في علاج الأسنان؟</h2>
<p>لا تحتوي هذه المواد الجديدة على الزئبق الضار بالصحة كما هو الحال مع الخلطات الزئبقية..</p>
<p><img alt="مراجعة الدرس الثالث" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/20(36).JPG" /></p>
<h2><strong>اختبر نفسك</strong></h2>
<h2>1- <span style="color:#e74c3c;">عين </span>فيم تختلف العناصر المكونة لثلاثية الحديد عن باقي العناصر الانتقالية؟</h2>
<p>لديها خصائص مغناطيسية.</p>
<h2>2- <span style="color:#e74c3c;">وضح </span>الاختلافات الأساسية بين اللانثانيدات والأكتنيدات؟</h2>
<p>جميع الأكتنيدات عناصر مشعة بينما اللانثانيدات ليست كذلك ونجد أن معظم الأكتنيدات عناصر مصنعة لا توجد بشكل طبيعي في الأرض.</p>
<h2>3- <span style="color:#e74c3c;">وضح.</span> أهم استخدامات الزئبق؟</h2>
<p>يستخدم الزئبق في مقاييس الحرارة وفي أجهزة قياس الضغط وفي بعض الأدوات المستخدمة في طب الأسنان وفي الصناعة.</p>
<h2>4. <span style="color:#e74c3c;">صف </span>كيف تنتج العناصر المصنعة؟</h2>
<p>تصنع العناصر المصنعة من خلال دمج نواتين معاً في مسرعات الجسيمات.</p>
<h2>5.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد</span> الإيريديوم والكادميوم من العناصر الانتقالية فهل تستطيع توقع أيهما سام وأيهما عامل مساعد؟ وضح ذلك</h2>
<p>يعتبر الكادميوم سام كالزئبق وهما ينتميان إلى المجموعة 12 بينما يعد الإيريديوم عاملاً مساعداً لأنه جزء من مجموعة البلاتينيوم.</p>
<p><img alt="تطبيق المهارات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مهارات(20).JPG" /></p>
<h2>6.<span style="color:#e74c3c;"> كون فرضية </span>كيف يكون مظهر المصباح المحترق مقارنة بمظهر المصباح الجديد (السليم)؟ وما الذي يمكن أن يفسر هذا الاختلاف؟</h2>
<p>يبدو المصباح المحترق أكثر سواداً من المصباح الجديد بسبب الحرارة المستمرة على سلك التنجستن.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '4176',
'thumb' => null,
'parentID' => '4171',
'sequence' => '3',
'has_videos' => '1'
)
),
(int) 3 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'استقصاء_من_واقع_الحياة_الفلزات_واللافلزات',
'title' => 'استقصاء من واقع الحياة: الفلزات واللافلزات',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="استقصاء من واقع الحياة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/است(8).JPG" /></p>
<h2><span style="color:#e74c3c;">الفلزات واللافلزات</span></h2>
<h2><strong>تحليل البيانات</strong></h2>
<h2>1. <span style="color:#27ae60;">تحليل النتائج</span> ما الخصائص التي تميز بين الفلزات واللافلزات؟</h2>
<p>الفلزات لامعة وتتفاعل مع الحمض وقابلة للطرق والسحب. أما اللافلزات فغير لامعة ولا تتفاعل مع الأحماض وهشة.</p>
<h2>2. <span style="color:#27ae60;">اكتب </span>قائمة بالعناصر التي وجد أنها فلزات.</h2>
<p>الحديد والقصدير.</p>
<h2>3. <span style="color:#27ae60;">صف </span>أشباه الفلزات، هل هناك عناصر من التي فحصتها أشباه فلزات؟</h2>
<p>هي العناصر التي تشترك في صفات الفلزات واللافلزات ومن أشباه الفلزات السليكون.</p>
<h2><strong>الاستنتاج والتطبيق</strong></h2>
<h2>1. <span style="color:#27ae60;">وضح </span>كيف يمكن أن تتغير حاجتنا لبعض العناصر في المستقبل؟</h2>
<p>سوف تقل أو تزيد حاجتنا لعنصر تبعاً لاستخداماته فمثلاً مع زيادة التطور في الإلكترونات كما سوف تزداد الحاجة إلى أشباه الفلزات.</p>
<h2>2. <span style="color:#27ae60;">استنتج </span>لماذا بعد اكتشاف الفلزات وتعدينها على الكويكبات من الاكتشافات المهمة؟</h2>
<p>لأنها مصدراً محتملاً للفلزات كي تستخدم على الأرض وكذلك في الرحلات الفضائية.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '11722',
'thumb' => null,
'parentID' => '4171',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 4 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'العلم_والمجتمع_الذهب',
'title' => 'العلم والمجتمع: الذهب',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="العلم والمجتمع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6636).JPG" /></p>
<h2><span style="color:#e74c3c;">الذهب</span></h2>
<h2>ابحث في النشاط الكيميائي لفلز الذهب، واربط ذلك بموقع الفلز في سلسلة النشاط الكيميائي واستعماله في مناح مختلفة.</h2>
<p>المحاليل الذهب عنصر كيميائي رمزه AU وعدده الذري 79؛ وهو بذلك أحد العناصر القليلة ذات العدد الذري المرتفع والمتوفرة طبيعياً في نفس الوقت. يوجد في الطبيعة على شكل فلز ذي لون أصفر مائل إلى الحمرة، وكثافته مرتفعة، وهو قابل للسحب وللطرق.</p>
<p>يتوزع الاستهلاك العالمي من الذهب المنتج حديثاً وفق ما يلي: حوالي %50 في صناعة الحلي، و40% في الاستشارات وحوالي 10% في الصناعة. كما يستخدم الذهب في تركيب الأسنان والطب ومستحضرات التجميل وتزيين المباني والطباعة وفي حماية رواد الفضاء.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '11723',
'thumb' => null,
'parentID' => '4171',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 5 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'دليل_مراجعة_الفصل_السادس',
'title' => 'دليل مراجعة الفصل السادس',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="دليل مراجعة الفصل السادس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6637).JPG" /></p>
<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>تصور الأفكار الرئيسة</strong></span></h2>
<h2>انسخ الخريطة المفاهيمية الآتية التي تتعلق بالجدول الدوري، ثم أكملها:</h2>
<p><img alt="الخريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6638).JPG" /></p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '11724',
'thumb' => null,
'parentID' => '4171',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 6 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'اختبار_مقنن',
'title' => 'اختبار مقنن',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="اسئلة اختيار من متعدد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اسئلة متعددة(8).JPG" /></p>
<h2><strong>اختر رمز الإجابة الصحيحة فيما يأتي:</strong></h2>
<h2>1. أي مما يأتي لا يعد عنصراً:</h2>
<p>أ. الحديد.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. الفولاذ.</span></strong></p>
<p>ج. الكربون.</p>
<p>د. الأوكسجين</p>
<h2><strong>استخدم الرسم البياني التالي للإجابة عن السؤالين 2، 3:</strong></h2>
<p><img alt="التحليل الاشعاعي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/new(8).JPG" /></p>
<h2>2. يظهر الرسم البياني السابق التحلل الإشعاعي لكمية مقدارها 500 جم من الكوبالت 60- ما عمر النصف له؟</h2>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. 5.27 سنوات.</span></strong></p>
<p>ب. 21.08 سنة.</p>
<p>ج. 10.54 سنوات.</p>
<p>د. 60.0 سنة.</p>
<h2>3. كم يتبقى من الكوبالت 60- بعد 20 عاماً؟</h2>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. 30 جم.</span></strong></p>
<p>ب. 90 جم.</p>
<p>ج. 60 جم.</p>
<p>د. 120 جم.</p>
<h2><strong>استعن بالجدول الآتي للإجابة عن السؤالين 4 و5.</strong></h2>
<p><img alt="نظائر النيتروجين" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/drt.JPG" /></p>
<h2>4. يظهر الجدول السابق خصائص بعض نظائر النيتروجين ما عدد النيوترونات في نظير النيتروجين 15-؟</h2>
<p>أ. 7</p>
<p>ب. 14</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. 8</span></strong></p>
<p>د. 15</p>
<h2>5. أي نظير من النظائر السابقة أقل استقراراً؟</h2>
<p>أ. النيتروجين 15-</p>
<p>ب. النيتروجين 13-</p>
<p>ج. النيتروجين 14-</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. النيتروجين 12-</span></strong></p>
<h2>6. أي مما يأتي أصغر كتلة؟</h2>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. الإلكترون.</span></strong></p>
<p>ب. البروتون.</p>
<p>ج. النواة.</p>
<p>د. النيوترون.</p>
<h2>7. أي العناصر الآتية الأثقل وهو في الحالة الطبيعية؟</h2>
<p>أ. Ac</p>
<p>ب. Po</p>
<p>ج. Am</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. U</span></strong></p>
<h2>8. العدد الذري لعنصر الروثينيوم هو 44 والعدد الكتلي له 101 ما عدد بروتونات هذا العنصر؟</h2>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. 44</span></strong></p>
<p>ب. 88</p>
<p>ج. 57</p>
<p>د. 101</p>
<h2>9. أي مما يأتي لا يمكن معرفة عمره باستخدام التاريخ الكربوني -14؟</h2>
<p>أ. وعاء خشبي.</p>
<p>ب. شظايا العظم.</p>
<p>ج. بقايا النبات.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. الأدوات الصخرية.</span></strong></p>
<h2>10. مم تتكون جميع المواد؟</h2>
<p>أ. الرمل.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. ذرات.</span></strong></p>
<p>ج. أشعة الشمس.</p>
<p>د. سبائك معدنية.</p>
<h2>11. أي العبارات الآتية المتعلقة بالجدول الدوري صحيح؟</h2>
<p>أ. توجد العناصر جميعها بشكل طبيعي على الأرض.</p>
<p>ب. تم ترتيب العناصر حسب زمن اكتشافها.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. العناصر التي لها خصائص متشابهة تقع في المجموعة نفسها.</span></strong></p>
<p>د. رتبت العناصر حسب رأي مندليف.</p>
<h2>12. أي مما يأتي لا يعد من خصائص الفلزات؟</h2>
<p>أ. قابلة للسحب والتشكيل.</p>
<p>ب. لها لمعان.</p>
<p>ج. قابلة للطرق.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. رديئة التوصيل للحرارة والكهرباء.</span></strong></p>
<h2><strong>استخدم الرسم التالي للإجابة عن السؤالين 13 و14.</strong></h2>
<p><img alt="ثلاثية الحديد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/new3.JPG" /></p>
<h2>13. ما الاسم الذي يطلق على العناصر الثلاثة هذه التي تستخدم في عمليات صنع الفولاذ ومخاليط فلزات أخرى؟</h2>
<p>أ. اللانثانيدات.</p>
<p>ب. الأكتنيدات.</p>
<p>ج. الفلزات التي تصنع منها العملات.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. ثلاثية الحديد.</span></strong></p>
<h2>14. إلى أي مجموعة تنتمي العناصر البارزة في الجدول؟</h2>
<p>أ. اللافلزت.</p>
<p>ب. الغازات النبيلة.</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. العناصر الانتقالية.</span></strong></p>
<p>د. الفلزات.</p>
<h2>15. أي عناصر المجموعة 13 يدخل في صناعة علب المشروبات الغازية ونوافذ المنازل؟</h2>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. الألومنيوم.</span></strong></p>
<p>ب. الإنديوم.</p>
<p>ج. البورون.</p>
<p>د. الجاليوم.</p>
<h2><strong>استخدم الجدول التالي للإجابة عن السؤالين 16 و17.</strong></h2>
<p><img alt="الفلزات القلوية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/new2.JPG" /></p>
<h2>16. الهالوجينات عناصر لا فلزية نشطة أي عناصر المجموعات الآتية يتحد معها بصورة سريعة؟</h2>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. المجموعة 1 - الفلزات القلوية.</span></strong></p>
<p>ب. المجموعة 2- الفلزات القلوية الأرضية.</p>
<p>ج. المجموعة 17 - الهالوجينات.</p>
<p>د. المجموعة 18- الغازات النبيلة.</p>
<h2>17. أي من الفلزات القلوية الآتية أكثر نشاطاً.</h2>
<p>أ. Li</p>
<p>ب. K</p>
<p>ج. Na</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">د. Cs</span></strong></p>
<h2>18. تصنف الكثير من العناصر الأساسية للحياة - ومنها النيتروجين والأوكسجين والكربون - ضمن مجموعة:</h2>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. اللافلزات.</span></strong></p>
<p>ب. أشباه الفلزات.</p>
<p>ج. الفلزات.</p>
<p>د. الغازات النبيلة.</p>
<p><img alt="اسئلة الاجابات القصيرة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الاجابات القصيرة(9).JPG" /></p>
<h2>19. ما العنصر؟</h2>
<p>العنصر مادة تتكون من ذرات تحتوي على العدد نفسه في البروتونات.</p>
<h2>20. ما الاسم الحديث لأشعة الكاثود؟</h2>
<p>الإلكترونات.</p>
<p><img alt="اشعة الكاثود" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/regte.JPG" /></p>
<h2>21. يوضح الشكل أعلاه التحلل الاشعاعي (تحلل بيتا) للهيدروجين -3 إلى هيليون -3 والكترون فما جسيم بيتا؟ ومن أي جزء من الذرة يأتي جسيم بيتا؟</h2>
<p>جسيم بيتا هو الكترون ذو طاقة عالية يأتي من النواة وليس من السحابة الإلكترونية.</p>
<h2>22. صف التحول الذي يحدث خلال تحلل جسيمات بيتا كما هو موضح في الشكل أعلاه.</h2>
<p>ينقسم النيوترون الذي في نواة الهيدروجين إلى إلكترون وبروتون يتحرر الإلكترون بكمية طاقة عالية ويبقى البروتون في النواة فتتحول الذرة إلى الهيليوم.</p>
<h2>23. وضح أفكار طومسون حول مكونات الذرة؟</h2>
<p>اعتقد طومسون أن الذرة كرة مصمتة ذات شحنة موجبة تنتشر الإلكترونات حولها بالتساوي.</p>
<h2>24. هل تكون الإلكترونات بالقرب من النواة أم بعيداً عنها؟ ولماذا؟</h2>
<p>تكون الإلكترونات قريبة من النواة لأنها تنجذب إلى الشحنة الموجبة في النواة.</p>
<h2>25. عمر النصف لعنصر السيزيوم 137- هو 30.3 سنة فإذا بدأت بعينة كتلتها 60 جم فكم يتبقى من العينة بعد 90,9 سنة؟</h2>
<p>7.5 جم.</p>
<h2>26. قارن بين خصائص عنصري الذهب والفضة اعتماداً على معلومات الجدول الدوري.</h2>
<p>كلاهما فلزان صلبان عند درجة حرارة الغرفة وينتميان إلى المجموعة 11 ولكن الفضة في الدورة 5 والذهب في الدورة 6 والكتلة الذرية للذهب ضعفاً الكتلة الذرية للفضة.</p>
<h2>27. لماذا لا يتطابق رمز العنصر أحياناً مع اسمه؟ اعط مثالين على ذلك وصف أصل كل رمز منهما.</h2>
<p>تأتي تسمية العناصر في بعض الأحيان من الاسم اللاتيني وقد تشمل الأمثلة: الذهب Au الذي تأتي تسميته من الكلمة الللاتينية Aurum التي تعني العنصر اللامع وكذلك الزئبق Hg الذي تأتي تسميته من الكلمة اللاتينية Hydrargyrum والتي تعني الفضة السائلة.</p>
<p><img alt="درجة غليان العنصر" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/rrrrr.JPG" /></p>
<h2><strong>استخدم الرسم البياني للإجابة عن السؤالين 28 و29.</strong></h2>
<h2>28. تظهر البيانات أن درجة الغليان خاصية دورية وضح المقصود بالخاصية الدورية.</h2>
<p>تظهر الخاصية الدورية نمطاً معيناً عندما تترتب العناصر حسب الزيادة في العدد الذري.</p>
<h2>29. صف النمط الموجود في البيانات أعلاه.</h2>
<p>تزداد درجات الغليان كلما اتجهنا من يسار الجدول الدوري إلى يمينه حيث نجد أن مجموعة الكربون تعتلي قمة المنحنى ثم يبدأ في الانحدار مرة أخرى حتى تصل إلى مجموعة الغازات النبيلة.</p>
<h2>30. صف الخليط الذي كان يستخدمه أطباء الأسنان قبل 150 سنة مضت لحشو الأسنان ولماذا يستخدمون الآن مواد أخرى لحشو الأسنان؟</h2>
<p>يتكون الخليط من الفضة والنحاس والقصدير والزئبق يعمل الأطباء حديثاً على استخدام مواد أخرى لا تحتوي على الزئبق بسبب سميته العالية.</p>
<h2>31. قارن بين الجدول الدوري الذي وضعه مندليف والجدول الدوري الذي وضعه موزلي.</h2>
<p>رتب مندليف العناصر في جدوله الدوري تبعاً للازدياد في الكتلة الذرية وكان هناك فراغات في جدوله لعناصر لم تكتشف حتى ذلك الحين بينما رتب موزلي العناصر في الجدول الدوري تبعاً للعد الذري وكان هناك فراغات في جدوله ايضاً ولكن كان واضحاً عدد العناصر التي لم تكتشف بعد.</p>
<h2>32. اختر مجموعة من العناصر الممثلة واكتب قائمة بأسماء عناصرها ثم اكتب 3 -4 استخدامات لهذه العناصر.</h2>
<p>مجموعة الكربون التي تشمل الكربون والسليكون والجرمانيوم والقصدير والرصاص ومن استخداماتها:</p>
<ul>
<li>الكربون: الماس والجرافيت.</li>
<li>السيلكون والجرمانيوم: أشباه مواصلات.</li>
<li>القصدير: الأواني وطلاء العلب المعدنية.</li>
<li>الرصاص: معطف واق من الأشعة السينية.</li>
</ul>
<p><img alt="اسئلة الاجابات المفتوحة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الاجابات المفتوحة(8).JPG" /></p>
<h2><strong>استخدم الرسم التالي للإجابة عن السؤالين 33، 34.</strong></h2>
<p><img alt="رازرفود" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/rt.JPG" /></p>
<h2>33. يوضح الرسم أعلاه تجربة راذفورد صف التجهيزات والإعدادات التي قام بها في التجربة وما النتائج التي توقعها راذرفورد من تجربته؟</h2>
<p>تم إطلاق جسيمات ألفا على صفيحة رقيقة من الذهب محاطة بشاشة فلورسنتية تتوهج بالضوء عند سقوط جسيمات مشحونة عليها توقع راذرفورد أن معظم جسيمات ألفا ستمر من خلال الصفيحة لتصطدم بالشاشة لأنه كان يعتقد أن الصفيحة لا تحتوي على كمية كافية من المادة لإيقاف الجسيمات المشحونة أو تغيير مسارها فقد اعتقد أن الشحنة الموجبة قد تحدث تغيرات يسيرة في مسار جسيمات ألفا.</p>
<h2>34.ما دلالة ارتداد بعض الجسيمات من صفيحة الذهب؟ وكيف فسر راذرفورد هذه النتائج؟</h2>
<p>تظهر الجسيمات التي ارتدت عن مسارها بزوايا كبيرة أن نموذج طومسون للذرة غير صحيح الشحنة الموجبة في الذهب تغير مسار الجسيمات وقد اقترح راذرفورد أن معظم كتلة الذرة وجميع شحنتها الموجبة توجد في نواة الذرة.</p>
<h2>35. صف أفكار دالتون حول مكونات المادة والعلاقة بين الذرات والعناصر.</h2>
<p>اعتقد دالتون أن المادة تتكون من ذرات وأن الذرات لا تنقسم إلى أجزاء أصغر منها واعتقد أن ذرات العنصر الواحد متشابهة تماماً وأن العناصر المختلفة تتكون من أنواع مختلفة من الذرات وقد صور دالتون الذرة بأنها كرة صلبة مصمتة.</p>
<h2>36. صف كيف اكتشفت أشعة الكاثود (المهبط)؟</h2>
<p>اكتشفت أشعة الكاثود التي نطلق عليها حالياً اسم الإلكترونات في أواخر 1800 م اكتشفها العالم كروكس الذي استخدم أنبوباً زجاجياً مفرغاً من الهواء واستخدم قطعتين فلزيتين سماهما أنود (موجب) وكاثود (سالب) موصولتان الى البطارية بأسلاك ووضع في منتصفها جسماً مثبتاً في مسار الجسيمات وعند توصيل البطارية يظهر ظل للجسم على الأنود موجب الشحنة مما أثبت لكروكس أن الجسيمات تنتقل من القطب السالب إلى القطب الموجب.</p>
<h2>37. صف كيف تمكن طومسون من توضيح أن أشعة الكاثود عبارة عن سيل من الجسيمات وليست ضوءاً؟</h2>
<p>أعاد طومسون تجربة كروكس فلاحظ أن أشعة الكاثود تتحرك من القطب السالب إلى القطب الموجب وعندما وضع طومسون مغناطيساً بالقرب من أنبوب كروكس لاحظ انحناء الشعاع ولأن المغناطيس لا يؤدي إلى انحناء الضوء فقد استنتج أن هذا الشعاع لا بد أن يكون جسيمات مشحونة.</p>
<h2>38. تحتوي بعض أجهزة كشف الدخان على مصادر مشعة وضح كيف يستفاد من ظاهرة التحلل الاشعاعي في الكشف عن الدخان؟</h2>
<p>تحتوي أجهزة كشف الدخان على عنصر الأميريسيوم -241 الذي يمر بمرحلة التحول من خلال إطلاق طاقة وجسيمات ألفا التي تسير بسرعة كبيرة جداً في الهواء تمكنه من توصيل التيار الكهربائي وعند دخول الدخان إلى الجهاز واختراقه للتيار الكهربائي ينطلق جهاز الإنذار.</p>
<h2>39. عمر النصف للمنجنيز -54 يساوي 312 يوماً تقريباً وضح من خلال الرسم البياني التحلل الإشعاعي لعينة من هذه المادة كتلتها 600 جم.</h2>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الكتلة المتبقية (بـ الجرام)</span></strong></td>
<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الزمن (يوم)</span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">300</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">312</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">150</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">624</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">75</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">936</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
<p><img alt="مخطط بياني سؤال 39" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/gr.JPG" /></p>
<h2>40. صف استخدامات العناصر المشعة في الطب والزراعة والصناعة؟</h2>
<p>تستخدم العناصر المشعة في مجال الطب بوصفها عناصر متتبعة لتشخيص الأمراض وتستخدم كذلك بوصفها عناصر متتبعة في الزراعة لتتبع مسار المواد المغذية خلال النبات وفي الصناعة تستخدم العناصر المشعة لإنتاج أجهزة كاشف الدخان.</p>
<h2>41. ما الدور المهم الذي يلعبه عنصر النيتروجين في جسم الإنسان؟ وضح أهمية البكتيريا للتربة التي تعمل على تحويل النيتروجين من حالته الطبيعية التي يوجد فيها.</h2>
<p>يعد النيتروجين جزءاً من التركيب الخلوي الذي يحتوي معلومات وراثية ويخزن الطاقة في جسم الإنسان لا يمكن للإنسان أن يستخدم النيتروجين كما هو موجود في الطبيعية بينما تعمل أنواع محددة من البكتيريا التي تعيش في التربة على تحويل النيتروجين إلى شكل يمكن أن تمتصه النباتات ويستخدمه الإنسان.</p>
<h2>42. يصنع العديد من الأسلاك المستخدمة في المنازل من النحاس ما خصائص النحاس التي تجعله ملائماً لهذا الغرض؟</h2>
<p>النحاس فلز صلب ذو درجة انصهار عالية وهو موصل جيد للكهرباء وينثني بسهولة يمكن سحبه على شكل أسلاك بسمك مختلف.</p>
<h2>43. لماذا يقوم بعض أصحاب المنازل بالتحقق من وجود (أو عدم وجود) غاز الراديون النبيل في منازلهم؟</h2>
<p>الرادون غاز مشع يوجد في الصخور والتربة في بعض المواقع الجغرافية وقد يتسرب إلى المنازل وإطلاق الإشعاعات التي تسبب السرطان.</p>
<h2><strong>استخدم الرسم البياني للإجابة عن السؤالين 44 و45.</strong></h2>
<p><img alt="العناصر الموجودة في جسم الانسان" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/thy.JPG" /></p>
<h2>44. يوضح الرسم البياني أعلاه وجود بعض العناصر في جسم الانسان بكميات كبيرة معتمداً على المعلومات المعطاة في الجدول الدوري صمم جدولاً يوضح خصائص كل عنصر على أن يتضمن رمزه وعدده الذري والمجموعة التي ينتمي إليها وحدد ما إذا كان فلز أم لا فلز أم من أشباه الفلزات.</h2>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">ا<strong><span style="color:#ffffff;">لعنصر</span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الرمز</span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">العدد الذري</span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">المجموعة</span></strong></td>
<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">فلز / لا فلز</span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الأوكسجين</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">O</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">8</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">16</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الكربون</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">C</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">6</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">14</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الهيدروجين</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">H</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">1</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">1</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الكالسيوم</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">Ca</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">20</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">2</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">فلز</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
<h2>45. أحد العناصر التي في الرسم أعلاه من الفلزات القلوية الأرضية قارن بين خصائص عناصر هذه المجموعة وبين خصائص عناصر مجموعة القلويات.</h2>
<p>الكالسيوم من العناصر القلوية الترابية ينتمي إلى المجموعة 2 وعناصر هذه المجموعة أكثر كثافة وأصلب وذات درجات انصهار أكبر من عناصر مجموعة الفلزات القلوية التي تقع في الدورة نفسها وهي أقل نشاطاً من الفلزات القلوية.</p>
',
'desc' => 'ع',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '4249',
'thumb' => null,
'parentID' => '4171',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '1'
)
)
)
$exams = array(
(int) 0 => array(
'id' => '657',
'title' => 'اختبار: مراجعة الفصل السادس',
'questions' => '8',
'percent' => (float) 825
)
)
$videos = array(
(int) 0 => array(
'Nodegallery' => array(
'filename' => 'tmCYo2mYRHM',
'id' => '5032'
),
'Nodegallerytext' => array(
'title' => 'فيديو حل مراجعة الفصل السادس'
)
),
(int) 1 => array(
'Nodegallery' => array(
'filename' => 'E6eFlW1xnoE',
'id' => '5033'
),
'Nodegallerytext' => array(
'title' => 'فيديو حل مراجعة الفصل السادس'
)
),
(int) 2 => array(
'Nodegallery' => array(
'filename' => 'usrKBMWGfVI',
'id' => '5034'
),
'Nodegallerytext' => array(
'title' => 'فيديو حل مراجعة الفصل السادس'
)
)
)
$comments = array()
$news = array(
(int) 0 => array(
'Item' => array(
'id' => '6',
'thumb' => '1644261984.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية'
)
),
(int) 1 => array(
'Item' => array(
'id' => '8',
'thumb' => '1644262073.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات'
)
),
(int) 2 => array(
'Item' => array(
'id' => '7',
'thumb' => '1644262036.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
)
)
)
$BANNERS = array(
'home-classes-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '1',
'zoneName' => 'home-classes-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'home-classes-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '2',
'zoneName' => 'home-classes-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'articles-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '3',
'zoneName' => 'articles-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'lesson-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '4',
'zoneName' => 'lesson-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'level-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '5',
'zoneName' => 'level-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'lesson-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '8',
'zoneName' => 'lesson-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array(
'Adsbanner' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'level-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '9',
'zoneName' => 'level-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'related-lessons' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '10',
'zoneName' => 'related-lessons',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'article-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '11',
'zoneName' => 'article-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'article-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '12',
'zoneName' => 'article-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '13',
'zoneName' => 'question-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '14',
'zoneName' => 'question-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-lesson-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '15',
'zoneName' => 'question-lesson-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
(int) 0 => array(
'Lang' => array(
'id' => 'ara',
'language' => 'Arabic'
)
)
)
$request_count = (int) 898
$socical_networks = array(
(int) 0 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'twitter',
'value' => '#'
)
),
(int) 1 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'youtube',
'value' => '#'
)
),
(int) 2 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'linkedin',
'value' => '#'
)
)
)
$_Language = array(
'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
'name_eng' => 'Saborah',
'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
'from' => 'سبورة',
'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
'email_monitor' => 'info@saborah.net',
'listrow' => '12',
'url' => 'https://saborah.net',
'email_formname' => 'سبورة',
'facebook' => '',
'twitter' => '#',
'youtube' => '#',
'linkedin' => '#',
'phone' => '',
'time_format' => 'H:i A',
'node_sep_slug' => '_',
'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
'map' => '31.99415,35.870693',
'map_center' => '31.99415,35.870693',
'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
'instagram' => '',
'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
'map_zoom' => '14',
'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
window.dataLayer = window.dataLayer || [];
function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
gtag('js', new Date());
gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>
<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->
<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
'body_code' => '',
'website_author' => 'Sama IT Solution',
'dashboard_url' => '/admin/node/index',
'admin-panel-url' => 'backdoor',
'admin-theme-color' => '3994C7',
'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
'password_format' => '.{6,}',
'keywords_eng' => '',
'description_eng' => '',
'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
'max-char-node-url' => '58',
'default-color' => '1075a9',
'api-key' => '317bbb',
'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
'user-offline-after' => '1',
'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
'thumb_width' => '400',
'min-nodes-count-view-news' => '4',
'name_default_ara' => 'سبورة',
'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
'user-new-type' => '100',
'user-active-type' => '200',
'user-special-type' => '300',
'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
'id' => '657',
'title' => 'اختبار: مراجعة الفصل السادس',
'questions' => '8',
'percent' => (float) 825
)include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224 View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418 include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473 Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968 NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263 ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ?? Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499 Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193 Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167 [main] - APP/webroot/index.php, line 108
Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100">Code Context<div class="progress" style="height: 18px;"><div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div><div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp' $dataForView = array( 'GUI' => array( 'headline' => 'مراجعة الفصل السادس', 'pagetitle' => 'مراجعة الفصل السادس', 'keywords' => null, 'description' => '', 'navigation' => array( (int) 0 => array( [maximum depth reached] ), (int) 1 => array( [maximum depth reached] ), (int) 2 => array( [maximum depth reached] ), (int) 3 => array( [maximum depth reached] ), (int) 4 => array( [maximum depth reached] ), (int) 5 => array( [maximum depth reached] ) ), 'layout' => 'lesson', 'menu' => array(), 'activemenu' => '0', 'pathmenu' => array() ), 'nodes_no_icon' => array(), 'nodes_icon' => array(), 'nodes_count' => (int) 0, 'files' => array(), 'node' => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'مراجعة_الفصل_السادس', 'title' => 'مراجعة الفصل السادس', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="مراجعة الفصل 6" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة 6 6.JPG" /></p> <p><img alt="استخدم المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/استخدام المفردات(23).JPG" /></p> <h2><strong>أجب عن الأسئلة الآتية:</strong></h2> <h2>1. ما الفرق بين الدورة والمجموعة في الجدول الدوري للعناصر؟</h2> <p>المجموعة هي العمود الرأسي في الجدول الدوري، بينما الدورة هي الصف الأفقي في الجدول الدوري.</p> <h2>2. ما أوجه التشابه بين أشباه الفلزات وأشباه الموصلات؟</h2> <p>أشباه الفلزات هي العناصر التي لها خصائص الفلزات واللافلزات، بينما أشباه الموصلات مواد توصل الكهرباء بدرجة أفضل من اللافلزات وأقل من الفلزات، وبعض أشباه الموصلات أشباه فلزات.</p> <h2>3. ما المقصود بالعامل المساعد؟</h2> <p>العوامل المساعدة مواد تسرع من حدوث الأشياء دون تغييرها.</p> <h2>4. رتب المواد التالية حسب توصيلها للحرارة والكهرباء (من الأعلى إلى الأقل): لا فلزات، فلزات، أشباه فلزات.</h2> <p>فلزات، أشباه فلزات، لافلزات.</p> <h2>5. ما أوجه التشابه والاختلاف بين الفلزات واللافلزات؟</h2> <p>كلاهما في الجدول الدوري، ولكن الفلزات موصلة جيدة للكهرباء والحرارة، بينما اللافلزات رديئة التوصيل.</p> <h2>6. ما العناصر المصنعة؟</h2> <p>العناصر المصنعة عناصر لا توجد في الطبيعة ولكن تم تصنيعها من قبل العلماء.</p> <h2>7. ما العناصر الانتقالية؟</h2> <p>تعد العناصر الانتقالية عموماً فلزات قابلة للطرق والسحب، ولامعة، كما أنها توصل الكهرباء والحرارة، وذات درجات غليان مرتفعة.</p> <h2>8. لماذا تعد بعض الغازات نبيلة؟</h2> <p>لأنها لا تتحد مع غيرها من العناصر دائماً.</p> <p><img alt="تثبيت المفاهيم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تثبيت المفاهيم(26).JPG" /></p> <h2><strong>اختر رمز الإجابة الصحيحة فيما يأتي:</strong></h2> <h2>9. أي مجموعات العناصر التالية تتحد سريعاً مع العناصر الأخرى لتكون مركبات؟</h2> <p>أ. العناصر الانتقالية.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. الفلزات القلوية.</span></strong></p> <p>ج. الفلزات القلوية الأرضية.</p> <p>د. ثلاثية الحديد.</p> <h2>10. أي العناصر التالية ليس من العناصر الانتقالية؟</h2> <p>أ. الذهب.</p> <p>ب. النحاس.</p> <p>ج. الفضة.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">د. الكالسيوم.</span></strong></p> <h2>11. أي العناصر التالية لا ينتمي إلى ثلاثية الحديد؟</h2> <p>أ. النيكل.</p> <p>ب. الكوبالت.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. النحاس.</span></strong></p> <p>د. الحديد.</p> <h2>12. أي من العناصر التالية يقع في المجموعة 6 والدورة 4؟</h2> <p>أ. التنجستون.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. الكروم.</span></strong></p> <p>ج. التيتانيوم.</p> <p>د. الهافنيوم.</p> <h2>13. أي العناصر الآتية يمكن أن يكون مادة صفراء لامعة اللون؟</h2> <p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. الكروم.</span></strong></p> <p>ب. الحديد.</p> <p>ج. الكربون.</p> <p>د. القصدير.</p> <h2>14. المجموعة التي جميع عناصرها لافلزات هي:</h2> <p>أ. 1</p> <p>ب. 2</p> <p>ج. 12</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">د. 18</span></strong></p> <h2>15. أي مما يأتي يصف عنصر التيلوريوم؟</h2> <p>أ. فلز قلوي.</p> <p>ب. قلز انتقالي.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. شبه فلز.</span></strong></p> <p>د. لا نثانيدات.</p> <h2>16. أي الهالوجينات الآتية يعد عنصر مشع؟</h2> <p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. الأستاتين.</span></strong></p> <p>ب. البروم.</p> <p>ج. الكلور.</p> <p>د. اليود.</p> <p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/التفكير الناقد(24).JPG" /></p> <h2>17.<span style="color:#e74c3c;"> فسر</span> لماذا يحفظ الزئبق بعيداً عن السيول ومجاري المياه؟</h2> <p>لأن الزئبق مادة سامة ويمكن أن تقتل المخلوقات الحية التي تعيش في المياه.</p> <h2>18.<span style="color:#e74c3c;"> حدد</span> إذا أردت أن تجعل عنصر الأرجون النبيل يتحد مع عنصر آخر فهل يكون الفلور هو الاختيار الأنسب؟ فسر ذلك.</h2> <p>نعم، الفلور أشد اللافلزات تفاعلاً.</p> <h2><strong>استعن بالرسم الآتي للإجابة عن السؤال رقم 19.</strong></h2> <p><img alt="انماط الانتقال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لبا.JPG" /></p> <h2>19. <span style="color:#e74c3c;">فسر البيانات</span> يظهر الجدول الدوري انماطاً عند الانتقال من عنصر الى آخر في الصفوف والأعمدة ويمثل الحجم الذري في هذا الجزء من الجدول الدوري في صورة كرات ما الأنماط التي يمكن أن تلاحظها في هذا الجزء من الجدول الدوري بالنسبة للحجم الذري؟</h2> <p>يزداد الحجم الذري كلما نزلنا إلى أسفل في المجموعة ويقل كلما تحركنا من اليسار إلى اليمين في الدورة.</p> <h2>20.<span style="color:#e74c3c;"> قوم</span> تنص نظرية ما على أن بعض الأكتنيدات التي تلت اليورانيوم كانت يوماً ما في القشرة الأرضية إذا كانت هذه النظرية صحيحة فكيف يمكن مقارنة عمر النصف للأكتنيدات بعمر النصف لليورانيوم الذي هو 4,5 مليارات سنة؟</h2> <p>سوف تكون أقصر.</p> <h2>21. <span style="color:#e74c3c;">حدد السبب والنتيجة </span>لماذا يعمل المصورون في غرفة خافتة الإضاءة عند تعاملهم مع مواد تحوي السيلينيوم؟</h2> <p>لأن السيلينيوم حساس للضوء وقد تؤثر كمية الضوء الكبيرة في التصوير.</p> <h2>22. <span style="color:#e74c3c;">توقع. </span>كيف يمكن أن تكون الحياة على الأرض إذا كانت نسبة الأوكسجين في الهواء 80% والنيتروجين 20% على عكس ما هو موجود فعلاً؟</h2> <p>يستطيع الأوكسجين التفاعل مع العديد من العناصر مما يزيد من هذه التفاعلات وقد يسبب أضرار كثيرة على الحياة على الأرض وقلة نسبة النيتروجين قد تجعل المخلوقات الحية لا تحصل على كفايتها منه.</p> <h2>23. <span style="color:#e74c3c;">قارن </span>بين عنصر Na وMg اللذين يقعان في الدورة نفسها وبين العنصرين F وCl اللذين يقعان في المجموعة نفسها.</h2> <p>Na ,Mg, F,Cl كلها من العناصر الممثلة ولكن نجد أن Na وMg فلزان صلبان، بينما F وCl لافلزان غازيان اللذين لهما خصائص متشابهة أكثر مما لعنصري Na وMg لأنهما من المجموعة نفسها</p> <p><img alt="تطبيق رياضيات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تطبيق الرياضيات(43).JPG" /></p> <h2>25. <span style="color:#e74c3c;">العناصر عند درجة حرارة الغرفة </span>مثل برسم بياني بالأعمدة العناصر الممثلة في الحالات الصلبة والسائلة والغازية عند درجة حرارة الغرفة.</h2> <p>حالة صلبة عدد العناصر الممثلة 32، حالة سائلة عدد العناصر الممثلة 1، حالة غازية عدد العناصر الممثلة 11، </p> <h2>26. <span style="color:#e74c3c;">احسب </span>مستعيناً بالمعلومات التي حصلت عليها في السؤال السابق احسب النسب المئوية للعناصر الممثلة الصلبة والسائلة والغازية.</h2> <p>منها 73% صلب و2% سائل و25% غازات</p> <h2><strong>ارجع الى الشكل الآتي للإجابة عن السؤال رقم 27.</strong></h2> <p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/959595(1).JPG" /></p> <h2>27. <span style="color:#e74c3c;">تفاصيل العناصر</span> حدد رقم دورة ومجموعة العناصر الظاهرة في الجدول الدوري أعلاه، وحالة كل عنصر عند درجة حرارة الغرفة، وأيها فلز، وأيها لافلز؟</h2> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">العنصر</span></strong></td> <td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الدورة</span></strong></td> <td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">المجموعة</span></strong></td> <td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">حالته</span></strong></td> <td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">فلز / لا فلز</span></strong></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">H</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">1</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">1</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">غاز</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">Li</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">2</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">1</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">صلب</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">فلز</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">N</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">2</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">15</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">غاز</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">F</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">2</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">17</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">غاز</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">Co</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">4</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">9</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">صلب</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">فلز</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">Ag</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">5</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">11</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">صلب</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">فلز</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">I</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">5</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">17</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">صلب</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">Hg</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">6</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">12</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">سائل</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">فلز</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '4188', 'thumb' => null, 'parentID' => '4171', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '1' ) ), 'children' => array( (int) 0 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 3 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 4 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 5 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 6 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'exams' => array( (int) 0 => array( 'id' => '657', 'title' => 'اختبار: مراجعة الفصل السادس', 'questions' => '8', 'percent' => (float) 825 ) ), 'videos' => array( (int) 0 => array( 'Nodegallery' => array( [maximum depth reached] ), 'Nodegallerytext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Nodegallery' => array( [maximum depth reached] ), 'Nodegallerytext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Nodegallery' => array( [maximum depth reached] ), 'Nodegallerytext' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'comments' => array(), 'news' => array( (int) 0 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'BANNERS' => array( 'home-classes-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'home-classes-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'articles-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'lesson-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'level-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'lesson-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array( [maximum depth reached] ) ), 'level-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'related-lessons' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'article-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'article-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-lesson-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ) ), '_privilege' => array(), '_menus' => array(), '_nodes' => array(), '_contactus' => array(), '_banners' => array(), '_pages' => array(), '_langs' => array( (int) 0 => array( 'Lang' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'request_count' => (int) 898, 'socical_networks' => array( (int) 0 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ) ), '_Language' => array( 'ara' => 'Arabic' ), 'Config' => array( 'name_eng' => 'Saborah', 'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية', 'from' => 'سبورة', 'fromaddress' => 'noreply@saborah.net', 'email_monitor' => 'info@saborah.net', 'listrow' => '12', 'url' => 'https://saborah.net', 'email_formname' => 'سبورة', 'facebook' => '', 'twitter' => '#', 'youtube' => '#', 'linkedin' => '#', 'phone' => '', 'time_format' => 'H:i A', 'node_sep_slug' => '_', 'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47', 'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54', 'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw', 'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO', 'map' => '31.99415,35.870693', 'map_center' => '31.99415,35.870693', 'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي', 'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب', 'instagram' => '', 'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com', 'map_zoom' => '14', 'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) --> <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'UA-216508974-1'); </script> <!-- <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script> --> <link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>', 'body_code' => '', 'website_author' => 'Sama IT Solution', 'dashboard_url' => '/admin/node/index', 'admin-panel-url' => 'backdoor', 'admin-theme-color' => '3994C7', 'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}', 'password_format' => '.{6,}', 'keywords_eng' => '', 'description_eng' => '', 'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU', 'max-char-node-url' => '58', 'default-color' => '1075a9', 'api-key' => '317bbb', 'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ', 'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com', 'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app', 'user-offline-after' => '1', 'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json', 'thumb_width' => '400', 'min-nodes-count-view-news' => '4', 'name_default_ara' => 'سبورة', 'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM', 'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth', 'user-new-type' => '100', 'user-active-type' => '200', 'user-special-type' => '300', 'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app', 'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'Languages' => null ), 'headline' => 'الاختبارات' ) $GUI = array( 'headline' => 'مراجعة الفصل السادس', 'pagetitle' => 'مراجعة الفصل السادس', 'keywords' => null, 'description' => '', 'navigation' => array( (int) 0 => array( 'name' => 'الصف الثالث المتوسط', 'url' => '/lesson/9/الصف_الثالث_المتوسط' ), (int) 1 => array( 'name' => 'العلوم', 'url' => '/lesson/45/العلوم' ), (int) 2 => array( 'name' => 'الفصل الدراسي الثاني', 'url' => '/lesson/65/الفصل_الدراسي_الثاني' ), (int) 3 => array( 'name' => 'الوحدة الثالثة: كيمياء المادة', 'url' => '/lesson/3949/الوحدة_الثالثة_كيمياء_المادة' ), (int) 4 => array( 'name' => 'الفصل السادس: الجدول الدوري', 'url' => '/lesson/4171/الفصل_السادس_الجدول_الدوري' ), (int) 5 => array( 'name' => 'مراجعة الفصل السادس', 'url' => '/lesson/4188/مراجعة_الفصل_السادس' ) ), 'layout' => 'lesson', 'menu' => array(), 'activemenu' => '0', 'pathmenu' => array() ) $nodes_no_icon = array() $nodes_icon = array() $nodes_count = (int) 0 $files = array() $node = array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'مراجعة_الفصل_السادس', 'title' => 'مراجعة الفصل السادس', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="مراجعة الفصل 6" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مراجعة 6 6.JPG" /></p> <p><img alt="استخدم المفردات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/استخدام المفردات(23).JPG" /></p> <h2><strong>أجب عن الأسئلة الآتية:</strong></h2> <h2>1. ما الفرق بين الدورة والمجموعة في الجدول الدوري للعناصر؟</h2> <p>المجموعة هي العمود الرأسي في الجدول الدوري، بينما الدورة هي الصف الأفقي في الجدول الدوري.</p> <h2>2. ما أوجه التشابه بين أشباه الفلزات وأشباه الموصلات؟</h2> <p>أشباه الفلزات هي العناصر التي لها خصائص الفلزات واللافلزات، بينما أشباه الموصلات مواد توصل الكهرباء بدرجة أفضل من اللافلزات وأقل من الفلزات، وبعض أشباه الموصلات أشباه فلزات.</p> <h2>3. ما المقصود بالعامل المساعد؟</h2> <p>العوامل المساعدة مواد تسرع من حدوث الأشياء دون تغييرها.</p> <h2>4. رتب المواد التالية حسب توصيلها للحرارة والكهرباء (من الأعلى إلى الأقل): لا فلزات، فلزات، أشباه فلزات.</h2> <p>فلزات، أشباه فلزات، لافلزات.</p> <h2>5. ما أوجه التشابه والاختلاف بين الفلزات واللافلزات؟</h2> <p>كلاهما في الجدول الدوري، ولكن الفلزات موصلة جيدة للكهرباء والحرارة، بينما اللافلزات رديئة التوصيل.</p> <h2>6. ما العناصر المصنعة؟</h2> <p>العناصر المصنعة عناصر لا توجد في الطبيعة ولكن تم تصنيعها من قبل العلماء.</p> <h2>7. ما العناصر الانتقالية؟</h2> <p>تعد العناصر الانتقالية عموماً فلزات قابلة للطرق والسحب، ولامعة، كما أنها توصل الكهرباء والحرارة، وذات درجات غليان مرتفعة.</p> <h2>8. لماذا تعد بعض الغازات نبيلة؟</h2> <p>لأنها لا تتحد مع غيرها من العناصر دائماً.</p> <p><img alt="تثبيت المفاهيم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تثبيت المفاهيم(26).JPG" /></p> <h2><strong>اختر رمز الإجابة الصحيحة فيما يأتي:</strong></h2> <h2>9. أي مجموعات العناصر التالية تتحد سريعاً مع العناصر الأخرى لتكون مركبات؟</h2> <p>أ. العناصر الانتقالية.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. الفلزات القلوية.</span></strong></p> <p>ج. الفلزات القلوية الأرضية.</p> <p>د. ثلاثية الحديد.</p> <h2>10. أي العناصر التالية ليس من العناصر الانتقالية؟</h2> <p>أ. الذهب.</p> <p>ب. النحاس.</p> <p>ج. الفضة.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">د. الكالسيوم.</span></strong></p> <h2>11. أي العناصر التالية لا ينتمي إلى ثلاثية الحديد؟</h2> <p>أ. النيكل.</p> <p>ب. الكوبالت.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. النحاس.</span></strong></p> <p>د. الحديد.</p> <h2>12. أي من العناصر التالية يقع في المجموعة 6 والدورة 4؟</h2> <p>أ. التنجستون.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. الكروم.</span></strong></p> <p>ج. التيتانيوم.</p> <p>د. الهافنيوم.</p> <h2>13. أي العناصر الآتية يمكن أن يكون مادة صفراء لامعة اللون؟</h2> <p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. الكروم.</span></strong></p> <p>ب. الحديد.</p> <p>ج. الكربون.</p> <p>د. القصدير.</p> <h2>14. المجموعة التي جميع عناصرها لافلزات هي:</h2> <p>أ. 1</p> <p>ب. 2</p> <p>ج. 12</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">د. 18</span></strong></p> <h2>15. أي مما يأتي يصف عنصر التيلوريوم؟</h2> <p>أ. فلز قلوي.</p> <p>ب. قلز انتقالي.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. شبه فلز.</span></strong></p> <p>د. لا نثانيدات.</p> <h2>16. أي الهالوجينات الآتية يعد عنصر مشع؟</h2> <p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. الأستاتين.</span></strong></p> <p>ب. البروم.</p> <p>ج. الكلور.</p> <p>د. اليود.</p> <p><img alt="التفكير الناقد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/التفكير الناقد(24).JPG" /></p> <h2>17.<span style="color:#e74c3c;"> فسر</span> لماذا يحفظ الزئبق بعيداً عن السيول ومجاري المياه؟</h2> <p>لأن الزئبق مادة سامة ويمكن أن تقتل المخلوقات الحية التي تعيش في المياه.</p> <h2>18.<span style="color:#e74c3c;"> حدد</span> إذا أردت أن تجعل عنصر الأرجون النبيل يتحد مع عنصر آخر فهل يكون الفلور هو الاختيار الأنسب؟ فسر ذلك.</h2> <p>نعم، الفلور أشد اللافلزات تفاعلاً.</p> <h2><strong>استعن بالرسم الآتي للإجابة عن السؤال رقم 19.</strong></h2> <p><img alt="انماط الانتقال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/لبا.JPG" /></p> <h2>19. <span style="color:#e74c3c;">فسر البيانات</span> يظهر الجدول الدوري انماطاً عند الانتقال من عنصر الى آخر في الصفوف والأعمدة ويمثل الحجم الذري في هذا الجزء من الجدول الدوري في صورة كرات ما الأنماط التي يمكن أن تلاحظها في هذا الجزء من الجدول الدوري بالنسبة للحجم الذري؟</h2> <p>يزداد الحجم الذري كلما نزلنا إلى أسفل في المجموعة ويقل كلما تحركنا من اليسار إلى اليمين في الدورة.</p> <h2>20.<span style="color:#e74c3c;"> قوم</span> تنص نظرية ما على أن بعض الأكتنيدات التي تلت اليورانيوم كانت يوماً ما في القشرة الأرضية إذا كانت هذه النظرية صحيحة فكيف يمكن مقارنة عمر النصف للأكتنيدات بعمر النصف لليورانيوم الذي هو 4,5 مليارات سنة؟</h2> <p>سوف تكون أقصر.</p> <h2>21. <span style="color:#e74c3c;">حدد السبب والنتيجة </span>لماذا يعمل المصورون في غرفة خافتة الإضاءة عند تعاملهم مع مواد تحوي السيلينيوم؟</h2> <p>لأن السيلينيوم حساس للضوء وقد تؤثر كمية الضوء الكبيرة في التصوير.</p> <h2>22. <span style="color:#e74c3c;">توقع. </span>كيف يمكن أن تكون الحياة على الأرض إذا كانت نسبة الأوكسجين في الهواء 80% والنيتروجين 20% على عكس ما هو موجود فعلاً؟</h2> <p>يستطيع الأوكسجين التفاعل مع العديد من العناصر مما يزيد من هذه التفاعلات وقد يسبب أضرار كثيرة على الحياة على الأرض وقلة نسبة النيتروجين قد تجعل المخلوقات الحية لا تحصل على كفايتها منه.</p> <h2>23. <span style="color:#e74c3c;">قارن </span>بين عنصر Na وMg اللذين يقعان في الدورة نفسها وبين العنصرين F وCl اللذين يقعان في المجموعة نفسها.</h2> <p>Na ,Mg, F,Cl كلها من العناصر الممثلة ولكن نجد أن Na وMg فلزان صلبان، بينما F وCl لافلزان غازيان اللذين لهما خصائص متشابهة أكثر مما لعنصري Na وMg لأنهما من المجموعة نفسها</p> <p><img alt="تطبيق رياضيات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تطبيق الرياضيات(43).JPG" /></p> <h2>25. <span style="color:#e74c3c;">العناصر عند درجة حرارة الغرفة </span>مثل برسم بياني بالأعمدة العناصر الممثلة في الحالات الصلبة والسائلة والغازية عند درجة حرارة الغرفة.</h2> <p>حالة صلبة عدد العناصر الممثلة 32، حالة سائلة عدد العناصر الممثلة 1، حالة غازية عدد العناصر الممثلة 11، </p> <h2>26. <span style="color:#e74c3c;">احسب </span>مستعيناً بالمعلومات التي حصلت عليها في السؤال السابق احسب النسب المئوية للعناصر الممثلة الصلبة والسائلة والغازية.</h2> <p>منها 73% صلب و2% سائل و25% غازات</p> <h2><strong>ارجع الى الشكل الآتي للإجابة عن السؤال رقم 27.</strong></h2> <p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/959595(1).JPG" /></p> <h2>27. <span style="color:#e74c3c;">تفاصيل العناصر</span> حدد رقم دورة ومجموعة العناصر الظاهرة في الجدول الدوري أعلاه، وحالة كل عنصر عند درجة حرارة الغرفة، وأيها فلز، وأيها لافلز؟</h2> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">العنصر</span></strong></td> <td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الدورة</span></strong></td> <td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">المجموعة</span></strong></td> <td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">حالته</span></strong></td> <td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">فلز / لا فلز</span></strong></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">H</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">1</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">1</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">غاز</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">Li</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">2</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">1</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">صلب</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">فلز</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">N</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">2</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">15</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">غاز</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">F</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">2</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">17</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">غاز</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">Co</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">4</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">9</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">صلب</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">فلز</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">Ag</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">5</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">11</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">صلب</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">فلز</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">I</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">5</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">17</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">صلب</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">Hg</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">6</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">12</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">سائل</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">فلز</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '4188', 'thumb' => null, 'parentID' => '4171', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '1' ) ) $children = array( (int) 0 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الأول_مقدمة_في_الجدول_الدوري', 'title' => 'الدرس الأول: مقدمة في الجدول الدوري', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="الدرس 1: مقدمة في الحدول الدوري" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/درس 1 1 1 1.JPG" /></p> <p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(15).JPG" /></p> <h2>ما عدد العناصر التي تعد لا فلزات؟</h2> <p>سبعة عشر عنصراً.</p> <p><img alt="تطبيق العلوم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تطبيق(14).JPG" /></p> <h2><strong>حل المشكلة</strong></h2> <h2>1. حدد جميع عناصر المجموعة الأولى التي في الرسم البياني، وكذلك عناصر المجموعات 14 و18، ماذا تلاحظ على مواقعها بالرسم البياني؟</h2> <p>ألاحظ وقوع عناصر المجموعة الأولى وعناصر المجموعتين 14 و18 على مستوى واحد في الرسم البياني.</p> <h2>2. توضح هذه العلاقة إحدى خصائص المجموعة، تتبع عناصر الجدول الدوري على الرسم البياني بالترتيب، واستخدم كلمة دورية في كتابة عبارة تصف فيها ما يحدث للعنصر وخصائصه.</h2> <p>توضح العلاقة أنها بشكل دوري تكرر صفات العناصر، حيث أنها في كل مرة تبدأ بدورة جديدة مما يعني تكرر صفات العنصر.</p> <p><img alt="مراجعة الدرس الأول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2(397).JPG" /></p> <h2><strong>اختبر نفسك</strong></h2> <h2>1. <span style="color:#e74c3c;">قوم </span>كيف تتغير الصفات الفيزيائية لعناصر الدورة الرابعة عند تزايد العدد الذري؟</h2> <p>العناصر في المجموعة 16 صلبة، وفي المجموعة 17 سائلة بينما في المجموعة 18 غازية.</p> <h2>2.<span style="color:#e74c3c;"> صف</span> مواقع الفلزات واللافلزات وأشباه الفلزات في الجدول الدوري.</h2> <p>تقع الفلزات عن يسار الجدول الدوري بينما تقع اللافلزات عن يمينه وتقع أشباه الفلزات بين الفلزات واللافلزات.</p> <h2>3. <span style="color:#e74c3c;">صنف</span> العناصر التالية إلى: فلز ولا فلز وشبه فلز:</h2> <p>(Ni,Na,Li,Fe ) فلزات، بينما (Cl) لا فلز، (B,Si) من أشباه الفلزات.</p> <h2>4. <span style="color:#e74c3c;">اكتب قائمة </span>بما يحويه صندوق مفتاح العنصر؟</h2> <p>اسم العنصر وعدده الذري ورمزه وكتلته الذرية وحالته الفيزيائية عند درجة حرارة الغرفة، وما إذا كان يوجد في الطبيعة أم لا.</p> <h2>5.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد </span>ما الاختلاف الذي يطرأ على الجدول الدوري إذا رتبت عناصره حسب الكتلة الذرية؟</h2> <p>بعض العناصر قد تبدل أماكنها مثل (K و Ar) و(Ni وCo) وقد لا تظهر العناصر ذات الصفات المتشابهة في المجموعة نفسها.</p> <p><img alt="تطبيق الرياضيات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تطبيق الرياضيات(42).JPG" /></p> <h2>6. <span style="color:#e74c3c;">حل معادلة بخطوة واحدة</span> ما الفرق بين الكتلة الذرية لليود والماغنسيوم؟</h2> <p>اليود (I): 126.9</p> <p>الماغنسيوم (Mg): 24.3</p> <p>126.9-24.3 = 102.6</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '4174', 'thumb' => null, 'parentID' => '4171', 'sequence' => '1', 'has_videos' => '1' ) ), (int) 1 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الثاني_العناصر_الممثلة', 'title' => 'الدرس الثاني: العناصر الممثلة', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="الدرس 2: العناصر الممثلة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/درس ثان.JPG" /></p> <p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(16).JPG" /></p> <h2>ما أسماء العناصر التي تنتمي إلى مجموعة الفلزات القلوية الأرضية؟</h2> <p>بريليوم، ماغنسيوم، كالسيوم، سترونتيوم، باريوم، راديوم</p> <p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(16).JPG" /></p> <h2>هل يستطيع جسمك الحصول على النيتروجين عند تنفس الهواء الجوي؟ وضح ذلك.</h2> <p>لا، بل يمكن الحصول على النيتروجين من خلال تناول الغذاء النباتي، حيث تعمل البكتيريا في التربة على تحويل غاز النيتروجين إلى مواد يمكن للنبات امتصاصها.</p> <p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(16).JPG" /></p> <h2>ماذا ينتج عن اتحاد الهالوجينات مع الفلزات القلوية؟</h2> <p>الأملاح.</p> <p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(16).JPG" /></p> <h2>لماذا تستخدم الغازات النبيلة في الإضاءة؟</h2> <p>لأنها تتوهج بألوان براقة ولأنها غير نشطة كيميائياً.</p> <p><img alt="مراجعة الدرس الثاني" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/3(318).JPG" /></p> <h2><strong>اختبر نفسك</strong></h2> <h2>1. <span style="color:#e74c3c;">قارن </span>بين عناصر المجموعة 1 وعناصر المجموعة 17.</h2> <p>تتحد عناصر المجموعة الأولى وهي فلزات قلوية مع عناصر المجموعة السابعة وهي هالوجينات.</p> <h2>2.<span style="color:#e74c3c;"> اذكر</span> استخدامين لعنصر واحد من عناصر كل مجموعة من مجموعات العناصر الممثلة</h2> <ul> <li><span style="color:#e74c3c;">الفلزات القلوية: </span>يستخدم الصوديوم في الحمية الغذائية ويوجد في الموز والبطاطس كما يستخدم كلوريد الصوديوم كملح للطعام.</li> <li><span style="color:#e74c3c;">الفلزات القلوية الترابية:</span> الماغنسيوم يوجد في كلوروفيل النبات الأخضر.</li> <li><span style="color:#e74c3c;">عائلة البورون: </span>يستخدم الألومنيوم في صناعة أواني الطهي ومضرب البيسبول، مجموعة الكربون والسيلكون يستخدم في صناعة الالكترونيات كما يستخدم في صناعة رقاقات الحاسوب.</li> <li><span style="color:#e74c3c;">النيتروجين:</span> يدخل في كثير من الصناعات ويدخل في تركيب المواد الحيوية التي تعمل على تخزين المعلومات الجينية والطاقة في الجسم.</li> <li><span style="color:#e74c3c;">عائلة الأوكسجين:</span> الأوكسجين يحتاجه الجسم لإنتاج الطاقة ويدخل في تركيب الصخور والمعادن.</li> </ul> <h2>3. <span style="color:#e74c3c;">حدد</span> مجموعة العناصر التي لا تتحد عناصرها مع عناصر أخرى.</h2> <p>المجموعة 18.</p> <h2>4.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد</span> عنصر الفرانسيوم فلز قلوي نادر ومشع يقع في أسفل المجموعة 1 ولم تدرس خصائصه جيداً هل تتوقع أن يتحد الفرانسيوم مع الماء بشكل أكبر من السيزيوم أم أقل؟</h2> <p>يتفاعل الفرانسيوم مع الماء بشدة لأن النشاط الإشعاعي للعناصر القلوية يزداد كلما اتجهنا من أعلى إلى أسفل في المجموعة.</p> <p><img alt="تطبيق المهارات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مهارات(19).JPG" /></p> <h2>5.<span style="color:#e74c3c;"> توقع</span> ما قابلية عنصر الأستاتين لتكوين الملح مقارنة بباقي عناصر المجموعة 17 وهل هناك نمط لنشاط عناصر هذه المجموعة؟</h2> <p>ستتحد بشكل أقل من باقي الهالوجينات لأن النشاط الإشعاعي للعناصر القلوية يقل كلما اتجهنا من أعلى المجموعة إلى أسفلها.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '4175', 'thumb' => null, 'parentID' => '4171', 'sequence' => '2', 'has_videos' => '1' ) ), (int) 2 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الثالث_العناصر_الانتقالية', 'title' => 'الدرس الثالث: العناصر الانتقالية', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="الدرس 3: العناصر الانتقالية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/درس 3 3 33.JPG" /></p> <p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(17).JPG" /></p> <h2>ما الفلزات التي تكون ثلاثية الحديد؟</h2> <p>الحديد، الكوبالت، النيكل.</p> <p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(17).JPG" /></p> <h2>ما الاسم الآخر الذي تعرف به اللانثانيدات؟</h2> <p>العناصر الأرضية النادرة.</p> <p><img alt="ماذا قرأت" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ماذا قرأت(17).JPG" /></p> <h2>لماذا يستخدم الصمغ والبورسلان في علاج الأسنان؟</h2> <p>لا تحتوي هذه المواد الجديدة على الزئبق الضار بالصحة كما هو الحال مع الخلطات الزئبقية..</p> <p><img alt="مراجعة الدرس الثالث" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/20(36).JPG" /></p> <h2><strong>اختبر نفسك</strong></h2> <h2>1- <span style="color:#e74c3c;">عين </span>فيم تختلف العناصر المكونة لثلاثية الحديد عن باقي العناصر الانتقالية؟</h2> <p>لديها خصائص مغناطيسية.</p> <h2>2- <span style="color:#e74c3c;">وضح </span>الاختلافات الأساسية بين اللانثانيدات والأكتنيدات؟</h2> <p>جميع الأكتنيدات عناصر مشعة بينما اللانثانيدات ليست كذلك ونجد أن معظم الأكتنيدات عناصر مصنعة لا توجد بشكل طبيعي في الأرض.</p> <h2>3- <span style="color:#e74c3c;">وضح.</span> أهم استخدامات الزئبق؟</h2> <p>يستخدم الزئبق في مقاييس الحرارة وفي أجهزة قياس الضغط وفي بعض الأدوات المستخدمة في طب الأسنان وفي الصناعة.</p> <h2>4. <span style="color:#e74c3c;">صف </span>كيف تنتج العناصر المصنعة؟</h2> <p>تصنع العناصر المصنعة من خلال دمج نواتين معاً في مسرعات الجسيمات.</p> <h2>5.<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد</span> الإيريديوم والكادميوم من العناصر الانتقالية فهل تستطيع توقع أيهما سام وأيهما عامل مساعد؟ وضح ذلك</h2> <p>يعتبر الكادميوم سام كالزئبق وهما ينتميان إلى المجموعة 12 بينما يعد الإيريديوم عاملاً مساعداً لأنه جزء من مجموعة البلاتينيوم.</p> <p><img alt="تطبيق المهارات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مهارات(20).JPG" /></p> <h2>6.<span style="color:#e74c3c;"> كون فرضية </span>كيف يكون مظهر المصباح المحترق مقارنة بمظهر المصباح الجديد (السليم)؟ وما الذي يمكن أن يفسر هذا الاختلاف؟</h2> <p>يبدو المصباح المحترق أكثر سواداً من المصباح الجديد بسبب الحرارة المستمرة على سلك التنجستن.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '4176', 'thumb' => null, 'parentID' => '4171', 'sequence' => '3', 'has_videos' => '1' ) ), (int) 3 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'استقصاء_من_واقع_الحياة_الفلزات_واللافلزات', 'title' => 'استقصاء من واقع الحياة: الفلزات واللافلزات', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="استقصاء من واقع الحياة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/است(8).JPG" /></p> <h2><span style="color:#e74c3c;">الفلزات واللافلزات</span></h2> <h2><strong>تحليل البيانات</strong></h2> <h2>1. <span style="color:#27ae60;">تحليل النتائج</span> ما الخصائص التي تميز بين الفلزات واللافلزات؟</h2> <p>الفلزات لامعة وتتفاعل مع الحمض وقابلة للطرق والسحب. أما اللافلزات فغير لامعة ولا تتفاعل مع الأحماض وهشة.</p> <h2>2. <span style="color:#27ae60;">اكتب </span>قائمة بالعناصر التي وجد أنها فلزات.</h2> <p>الحديد والقصدير.</p> <h2>3. <span style="color:#27ae60;">صف </span>أشباه الفلزات، هل هناك عناصر من التي فحصتها أشباه فلزات؟</h2> <p>هي العناصر التي تشترك في صفات الفلزات واللافلزات ومن أشباه الفلزات السليكون.</p> <h2><strong>الاستنتاج والتطبيق</strong></h2> <h2>1. <span style="color:#27ae60;">وضح </span>كيف يمكن أن تتغير حاجتنا لبعض العناصر في المستقبل؟</h2> <p>سوف تقل أو تزيد حاجتنا لعنصر تبعاً لاستخداماته فمثلاً مع زيادة التطور في الإلكترونات كما سوف تزداد الحاجة إلى أشباه الفلزات.</p> <h2>2. <span style="color:#27ae60;">استنتج </span>لماذا بعد اكتشاف الفلزات وتعدينها على الكويكبات من الاكتشافات المهمة؟</h2> <p>لأنها مصدراً محتملاً للفلزات كي تستخدم على الأرض وكذلك في الرحلات الفضائية.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '11722', 'thumb' => null, 'parentID' => '4171', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 4 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'العلم_والمجتمع_الذهب', 'title' => 'العلم والمجتمع: الذهب', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="العلم والمجتمع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6636).JPG" /></p> <h2><span style="color:#e74c3c;">الذهب</span></h2> <h2>ابحث في النشاط الكيميائي لفلز الذهب، واربط ذلك بموقع الفلز في سلسلة النشاط الكيميائي واستعماله في مناح مختلفة.</h2> <p>المحاليل الذهب عنصر كيميائي رمزه AU وعدده الذري 79؛ وهو بذلك أحد العناصر القليلة ذات العدد الذري المرتفع والمتوفرة طبيعياً في نفس الوقت. يوجد في الطبيعة على شكل فلز ذي لون أصفر مائل إلى الحمرة، وكثافته مرتفعة، وهو قابل للسحب وللطرق.</p> <p>يتوزع الاستهلاك العالمي من الذهب المنتج حديثاً وفق ما يلي: حوالي %50 في صناعة الحلي، و40% في الاستشارات وحوالي 10% في الصناعة. كما يستخدم الذهب في تركيب الأسنان والطب ومستحضرات التجميل وتزيين المباني والطباعة وفي حماية رواد الفضاء.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '11723', 'thumb' => null, 'parentID' => '4171', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 5 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'دليل_مراجعة_الفصل_السادس', 'title' => 'دليل مراجعة الفصل السادس', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="دليل مراجعة الفصل السادس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6637).JPG" /></p> <h2><span style="color:#27ae60;"><strong>تصور الأفكار الرئيسة</strong></span></h2> <h2>انسخ الخريطة المفاهيمية الآتية التي تتعلق بالجدول الدوري، ثم أكملها:</h2> <p><img alt="الخريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6638).JPG" /></p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '11724', 'thumb' => null, 'parentID' => '4171', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 6 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'اختبار_مقنن', 'title' => 'اختبار مقنن', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="اسئلة اختيار من متعدد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اسئلة متعددة(8).JPG" /></p> <h2><strong>اختر رمز الإجابة الصحيحة فيما يأتي:</strong></h2> <h2>1. أي مما يأتي لا يعد عنصراً:</h2> <p>أ. الحديد.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. الفولاذ.</span></strong></p> <p>ج. الكربون.</p> <p>د. الأوكسجين</p> <h2><strong>استخدم الرسم البياني التالي للإجابة عن السؤالين 2، 3:</strong></h2> <p><img alt="التحليل الاشعاعي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/new(8).JPG" /></p> <h2>2. يظهر الرسم البياني السابق التحلل الإشعاعي لكمية مقدارها 500 جم من الكوبالت 60- ما عمر النصف له؟</h2> <p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. 5.27 سنوات.</span></strong></p> <p>ب. 21.08 سنة.</p> <p>ج. 10.54 سنوات.</p> <p>د. 60.0 سنة.</p> <h2>3. كم يتبقى من الكوبالت 60- بعد 20 عاماً؟</h2> <p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. 30 جم.</span></strong></p> <p>ب. 90 جم.</p> <p>ج. 60 جم.</p> <p>د. 120 جم.</p> <h2><strong>استعن بالجدول الآتي للإجابة عن السؤالين 4 و5.</strong></h2> <p><img alt="نظائر النيتروجين" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/drt.JPG" /></p> <h2>4. يظهر الجدول السابق خصائص بعض نظائر النيتروجين ما عدد النيوترونات في نظير النيتروجين 15-؟</h2> <p>أ. 7</p> <p>ب. 14</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. 8</span></strong></p> <p>د. 15</p> <h2>5. أي نظير من النظائر السابقة أقل استقراراً؟</h2> <p>أ. النيتروجين 15-</p> <p>ب. النيتروجين 13-</p> <p>ج. النيتروجين 14-</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">د. النيتروجين 12-</span></strong></p> <h2>6. أي مما يأتي أصغر كتلة؟</h2> <p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. الإلكترون.</span></strong></p> <p>ب. البروتون.</p> <p>ج. النواة.</p> <p>د. النيوترون.</p> <h2>7. أي العناصر الآتية الأثقل وهو في الحالة الطبيعية؟</h2> <p>أ. Ac</p> <p>ب. Po</p> <p>ج. Am</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">د. U</span></strong></p> <h2>8. العدد الذري لعنصر الروثينيوم هو 44 والعدد الكتلي له 101 ما عدد بروتونات هذا العنصر؟</h2> <p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. 44</span></strong></p> <p>ب. 88</p> <p>ج. 57</p> <p>د. 101</p> <h2>9. أي مما يأتي لا يمكن معرفة عمره باستخدام التاريخ الكربوني -14؟</h2> <p>أ. وعاء خشبي.</p> <p>ب. شظايا العظم.</p> <p>ج. بقايا النبات.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">د. الأدوات الصخرية.</span></strong></p> <h2>10. مم تتكون جميع المواد؟</h2> <p>أ. الرمل.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ب. ذرات.</span></strong></p> <p>ج. أشعة الشمس.</p> <p>د. سبائك معدنية.</p> <h2>11. أي العبارات الآتية المتعلقة بالجدول الدوري صحيح؟</h2> <p>أ. توجد العناصر جميعها بشكل طبيعي على الأرض.</p> <p>ب. تم ترتيب العناصر حسب زمن اكتشافها.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. العناصر التي لها خصائص متشابهة تقع في المجموعة نفسها.</span></strong></p> <p>د. رتبت العناصر حسب رأي مندليف.</p> <h2>12. أي مما يأتي لا يعد من خصائص الفلزات؟</h2> <p>أ. قابلة للسحب والتشكيل.</p> <p>ب. لها لمعان.</p> <p>ج. قابلة للطرق.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">د. رديئة التوصيل للحرارة والكهرباء.</span></strong></p> <h2><strong>استخدم الرسم التالي للإجابة عن السؤالين 13 و14.</strong></h2> <p><img alt="ثلاثية الحديد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/new3.JPG" /></p> <h2>13. ما الاسم الذي يطلق على العناصر الثلاثة هذه التي تستخدم في عمليات صنع الفولاذ ومخاليط فلزات أخرى؟</h2> <p>أ. اللانثانيدات.</p> <p>ب. الأكتنيدات.</p> <p>ج. الفلزات التي تصنع منها العملات.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">د. ثلاثية الحديد.</span></strong></p> <h2>14. إلى أي مجموعة تنتمي العناصر البارزة في الجدول؟</h2> <p>أ. اللافلزت.</p> <p>ب. الغازات النبيلة.</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ج. العناصر الانتقالية.</span></strong></p> <p>د. الفلزات.</p> <h2>15. أي عناصر المجموعة 13 يدخل في صناعة علب المشروبات الغازية ونوافذ المنازل؟</h2> <p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. الألومنيوم.</span></strong></p> <p>ب. الإنديوم.</p> <p>ج. البورون.</p> <p>د. الجاليوم.</p> <h2><strong>استخدم الجدول التالي للإجابة عن السؤالين 16 و17.</strong></h2> <p><img alt="الفلزات القلوية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/new2.JPG" /></p> <h2>16. الهالوجينات عناصر لا فلزية نشطة أي عناصر المجموعات الآتية يتحد معها بصورة سريعة؟</h2> <p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. المجموعة 1 - الفلزات القلوية.</span></strong></p> <p>ب. المجموعة 2- الفلزات القلوية الأرضية.</p> <p>ج. المجموعة 17 - الهالوجينات.</p> <p>د. المجموعة 18- الغازات النبيلة.</p> <h2>17. أي من الفلزات القلوية الآتية أكثر نشاطاً.</h2> <p>أ. Li</p> <p>ب. K</p> <p>ج. Na</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">د. Cs</span></strong></p> <h2>18. تصنف الكثير من العناصر الأساسية للحياة - ومنها النيتروجين والأوكسجين والكربون - ضمن مجموعة:</h2> <p><strong><span style="color:#27ae60;">أ. اللافلزات.</span></strong></p> <p>ب. أشباه الفلزات.</p> <p>ج. الفلزات.</p> <p>د. الغازات النبيلة.</p> <p><img alt="اسئلة الاجابات القصيرة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الاجابات القصيرة(9).JPG" /></p> <h2>19. ما العنصر؟</h2> <p>العنصر مادة تتكون من ذرات تحتوي على العدد نفسه في البروتونات.</p> <h2>20. ما الاسم الحديث لأشعة الكاثود؟</h2> <p>الإلكترونات.</p> <p><img alt="اشعة الكاثود" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/regte.JPG" /></p> <h2>21. يوضح الشكل أعلاه التحلل الاشعاعي (تحلل بيتا) للهيدروجين -3 إلى هيليون -3 والكترون فما جسيم بيتا؟ ومن أي جزء من الذرة يأتي جسيم بيتا؟</h2> <p>جسيم بيتا هو الكترون ذو طاقة عالية يأتي من النواة وليس من السحابة الإلكترونية.</p> <h2>22. صف التحول الذي يحدث خلال تحلل جسيمات بيتا كما هو موضح في الشكل أعلاه.</h2> <p>ينقسم النيوترون الذي في نواة الهيدروجين إلى إلكترون وبروتون يتحرر الإلكترون بكمية طاقة عالية ويبقى البروتون في النواة فتتحول الذرة إلى الهيليوم.</p> <h2>23. وضح أفكار طومسون حول مكونات الذرة؟</h2> <p>اعتقد طومسون أن الذرة كرة مصمتة ذات شحنة موجبة تنتشر الإلكترونات حولها بالتساوي.</p> <h2>24. هل تكون الإلكترونات بالقرب من النواة أم بعيداً عنها؟ ولماذا؟</h2> <p>تكون الإلكترونات قريبة من النواة لأنها تنجذب إلى الشحنة الموجبة في النواة.</p> <h2>25. عمر النصف لعنصر السيزيوم 137- هو 30.3 سنة فإذا بدأت بعينة كتلتها 60 جم فكم يتبقى من العينة بعد 90,9 سنة؟</h2> <p>7.5 جم.</p> <h2>26. قارن بين خصائص عنصري الذهب والفضة اعتماداً على معلومات الجدول الدوري.</h2> <p>كلاهما فلزان صلبان عند درجة حرارة الغرفة وينتميان إلى المجموعة 11 ولكن الفضة في الدورة 5 والذهب في الدورة 6 والكتلة الذرية للذهب ضعفاً الكتلة الذرية للفضة.</p> <h2>27. لماذا لا يتطابق رمز العنصر أحياناً مع اسمه؟ اعط مثالين على ذلك وصف أصل كل رمز منهما.</h2> <p>تأتي تسمية العناصر في بعض الأحيان من الاسم اللاتيني وقد تشمل الأمثلة: الذهب Au الذي تأتي تسميته من الكلمة الللاتينية Aurum التي تعني العنصر اللامع وكذلك الزئبق Hg الذي تأتي تسميته من الكلمة اللاتينية Hydrargyrum والتي تعني الفضة السائلة.</p> <p><img alt="درجة غليان العنصر" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/rrrrr.JPG" /></p> <h2><strong>استخدم الرسم البياني للإجابة عن السؤالين 28 و29.</strong></h2> <h2>28. تظهر البيانات أن درجة الغليان خاصية دورية وضح المقصود بالخاصية الدورية.</h2> <p>تظهر الخاصية الدورية نمطاً معيناً عندما تترتب العناصر حسب الزيادة في العدد الذري.</p> <h2>29. صف النمط الموجود في البيانات أعلاه.</h2> <p>تزداد درجات الغليان كلما اتجهنا من يسار الجدول الدوري إلى يمينه حيث نجد أن مجموعة الكربون تعتلي قمة المنحنى ثم يبدأ في الانحدار مرة أخرى حتى تصل إلى مجموعة الغازات النبيلة.</p> <h2>30. صف الخليط الذي كان يستخدمه أطباء الأسنان قبل 150 سنة مضت لحشو الأسنان ولماذا يستخدمون الآن مواد أخرى لحشو الأسنان؟</h2> <p>يتكون الخليط من الفضة والنحاس والقصدير والزئبق يعمل الأطباء حديثاً على استخدام مواد أخرى لا تحتوي على الزئبق بسبب سميته العالية.</p> <h2>31. قارن بين الجدول الدوري الذي وضعه مندليف والجدول الدوري الذي وضعه موزلي.</h2> <p>رتب مندليف العناصر في جدوله الدوري تبعاً للازدياد في الكتلة الذرية وكان هناك فراغات في جدوله لعناصر لم تكتشف حتى ذلك الحين بينما رتب موزلي العناصر في الجدول الدوري تبعاً للعد الذري وكان هناك فراغات في جدوله ايضاً ولكن كان واضحاً عدد العناصر التي لم تكتشف بعد.</p> <h2>32. اختر مجموعة من العناصر الممثلة واكتب قائمة بأسماء عناصرها ثم اكتب 3 -4 استخدامات لهذه العناصر.</h2> <p>مجموعة الكربون التي تشمل الكربون والسليكون والجرمانيوم والقصدير والرصاص ومن استخداماتها:</p> <ul> <li>الكربون: الماس والجرافيت.</li> <li>السيلكون والجرمانيوم: أشباه مواصلات.</li> <li>القصدير: الأواني وطلاء العلب المعدنية.</li> <li>الرصاص: معطف واق من الأشعة السينية.</li> </ul> <p><img alt="اسئلة الاجابات المفتوحة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الاجابات المفتوحة(8).JPG" /></p> <h2><strong>استخدم الرسم التالي للإجابة عن السؤالين 33، 34.</strong></h2> <p><img alt="رازرفود" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/rt.JPG" /></p> <h2>33. يوضح الرسم أعلاه تجربة راذفورد صف التجهيزات والإعدادات التي قام بها في التجربة وما النتائج التي توقعها راذرفورد من تجربته؟</h2> <p>تم إطلاق جسيمات ألفا على صفيحة رقيقة من الذهب محاطة بشاشة فلورسنتية تتوهج بالضوء عند سقوط جسيمات مشحونة عليها توقع راذرفورد أن معظم جسيمات ألفا ستمر من خلال الصفيحة لتصطدم بالشاشة لأنه كان يعتقد أن الصفيحة لا تحتوي على كمية كافية من المادة لإيقاف الجسيمات المشحونة أو تغيير مسارها فقد اعتقد أن الشحنة الموجبة قد تحدث تغيرات يسيرة في مسار جسيمات ألفا.</p> <h2>34.ما دلالة ارتداد بعض الجسيمات من صفيحة الذهب؟ وكيف فسر راذرفورد هذه النتائج؟</h2> <p>تظهر الجسيمات التي ارتدت عن مسارها بزوايا كبيرة أن نموذج طومسون للذرة غير صحيح الشحنة الموجبة في الذهب تغير مسار الجسيمات وقد اقترح راذرفورد أن معظم كتلة الذرة وجميع شحنتها الموجبة توجد في نواة الذرة.</p> <h2>35. صف أفكار دالتون حول مكونات المادة والعلاقة بين الذرات والعناصر.</h2> <p>اعتقد دالتون أن المادة تتكون من ذرات وأن الذرات لا تنقسم إلى أجزاء أصغر منها واعتقد أن ذرات العنصر الواحد متشابهة تماماً وأن العناصر المختلفة تتكون من أنواع مختلفة من الذرات وقد صور دالتون الذرة بأنها كرة صلبة مصمتة.</p> <h2>36. صف كيف اكتشفت أشعة الكاثود (المهبط)؟</h2> <p>اكتشفت أشعة الكاثود التي نطلق عليها حالياً اسم الإلكترونات في أواخر 1800 م اكتشفها العالم كروكس الذي استخدم أنبوباً زجاجياً مفرغاً من الهواء واستخدم قطعتين فلزيتين سماهما أنود (موجب) وكاثود (سالب) موصولتان الى البطارية بأسلاك ووضع في منتصفها جسماً مثبتاً في مسار الجسيمات وعند توصيل البطارية يظهر ظل للجسم على الأنود موجب الشحنة مما أثبت لكروكس أن الجسيمات تنتقل من القطب السالب إلى القطب الموجب.</p> <h2>37. صف كيف تمكن طومسون من توضيح أن أشعة الكاثود عبارة عن سيل من الجسيمات وليست ضوءاً؟</h2> <p>أعاد طومسون تجربة كروكس فلاحظ أن أشعة الكاثود تتحرك من القطب السالب إلى القطب الموجب وعندما وضع طومسون مغناطيساً بالقرب من أنبوب كروكس لاحظ انحناء الشعاع ولأن المغناطيس لا يؤدي إلى انحناء الضوء فقد استنتج أن هذا الشعاع لا بد أن يكون جسيمات مشحونة.</p> <h2>38. تحتوي بعض أجهزة كشف الدخان على مصادر مشعة وضح كيف يستفاد من ظاهرة التحلل الاشعاعي في الكشف عن الدخان؟</h2> <p>تحتوي أجهزة كشف الدخان على عنصر الأميريسيوم -241 الذي يمر بمرحلة التحول من خلال إطلاق طاقة وجسيمات ألفا التي تسير بسرعة كبيرة جداً في الهواء تمكنه من توصيل التيار الكهربائي وعند دخول الدخان إلى الجهاز واختراقه للتيار الكهربائي ينطلق جهاز الإنذار.</p> <h2>39. عمر النصف للمنجنيز -54 يساوي 312 يوماً تقريباً وضح من خلال الرسم البياني التحلل الإشعاعي لعينة من هذه المادة كتلتها 600 جم.</h2> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الكتلة المتبقية (بـ الجرام)</span></strong></td> <td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الزمن (يوم)</span></strong></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">300</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">312</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">150</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">624</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">75</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">936</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> <p><img alt="مخطط بياني سؤال 39" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/gr.JPG" /></p> <h2>40. صف استخدامات العناصر المشعة في الطب والزراعة والصناعة؟</h2> <p>تستخدم العناصر المشعة في مجال الطب بوصفها عناصر متتبعة لتشخيص الأمراض وتستخدم كذلك بوصفها عناصر متتبعة في الزراعة لتتبع مسار المواد المغذية خلال النبات وفي الصناعة تستخدم العناصر المشعة لإنتاج أجهزة كاشف الدخان.</p> <h2>41. ما الدور المهم الذي يلعبه عنصر النيتروجين في جسم الإنسان؟ وضح أهمية البكتيريا للتربة التي تعمل على تحويل النيتروجين من حالته الطبيعية التي يوجد فيها.</h2> <p>يعد النيتروجين جزءاً من التركيب الخلوي الذي يحتوي معلومات وراثية ويخزن الطاقة في جسم الإنسان لا يمكن للإنسان أن يستخدم النيتروجين كما هو موجود في الطبيعية بينما تعمل أنواع محددة من البكتيريا التي تعيش في التربة على تحويل النيتروجين إلى شكل يمكن أن تمتصه النباتات ويستخدمه الإنسان.</p> <h2>42. يصنع العديد من الأسلاك المستخدمة في المنازل من النحاس ما خصائص النحاس التي تجعله ملائماً لهذا الغرض؟</h2> <p>النحاس فلز صلب ذو درجة انصهار عالية وهو موصل جيد للكهرباء وينثني بسهولة يمكن سحبه على شكل أسلاك بسمك مختلف.</p> <h2>43. لماذا يقوم بعض أصحاب المنازل بالتحقق من وجود (أو عدم وجود) غاز الراديون النبيل في منازلهم؟</h2> <p>الرادون غاز مشع يوجد في الصخور والتربة في بعض المواقع الجغرافية وقد يتسرب إلى المنازل وإطلاق الإشعاعات التي تسبب السرطان.</p> <h2><strong>استخدم الرسم البياني للإجابة عن السؤالين 44 و45.</strong></h2> <p><img alt="العناصر الموجودة في جسم الانسان" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/thy.JPG" /></p> <h2>44. يوضح الرسم البياني أعلاه وجود بعض العناصر في جسم الانسان بكميات كبيرة معتمداً على المعلومات المعطاة في الجدول الدوري صمم جدولاً يوضح خصائص كل عنصر على أن يتضمن رمزه وعدده الذري والمجموعة التي ينتمي إليها وحدد ما إذا كان فلز أم لا فلز أم من أشباه الفلزات.</h2> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">ا<strong><span style="color:#ffffff;">لعنصر</span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الرمز</span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">العدد الذري</span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">المجموعة</span></strong></td> <td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">فلز / لا فلز</span></strong></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الأوكسجين</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">O</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">8</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">16</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الكربون</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">C</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">6</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">14</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الهيدروجين</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">H</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">1</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">1</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">لا فلز</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الكالسيوم</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">Ca</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">20</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">2</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">فلز</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> <h2>45. أحد العناصر التي في الرسم أعلاه من الفلزات القلوية الأرضية قارن بين خصائص عناصر هذه المجموعة وبين خصائص عناصر مجموعة القلويات.</h2> <p>الكالسيوم من العناصر القلوية الترابية ينتمي إلى المجموعة 2 وعناصر هذه المجموعة أكثر كثافة وأصلب وذات درجات انصهار أكبر من عناصر مجموعة الفلزات القلوية التي تقع في الدورة نفسها وهي أقل نشاطاً من الفلزات القلوية.</p> ', 'desc' => 'ع', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '4249', 'thumb' => null, 'parentID' => '4171', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '1' ) ) ) $exams = array( (int) 0 => array( 'id' => '657', 'title' => 'اختبار: مراجعة الفصل السادس', 'questions' => '8', 'percent' => (float) 825 ) ) $videos = array( (int) 0 => array( 'Nodegallery' => array( 'filename' => 'tmCYo2mYRHM', 'id' => '5032' ), 'Nodegallerytext' => array( 'title' => 'فيديو حل مراجعة الفصل السادس' ) ), (int) 1 => array( 'Nodegallery' => array( 'filename' => 'E6eFlW1xnoE', 'id' => '5033' ), 'Nodegallerytext' => array( 'title' => 'فيديو حل مراجعة الفصل السادس' ) ), (int) 2 => array( 'Nodegallery' => array( 'filename' => 'usrKBMWGfVI', 'id' => '5034' ), 'Nodegallerytext' => array( 'title' => 'فيديو حل مراجعة الفصل السادس' ) ) ) $comments = array() $news = array( (int) 0 => array( 'Item' => array( 'id' => '6', 'thumb' => '1644261984.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية' ) ), (int) 1 => array( 'Item' => array( 'id' => '8', 'thumb' => '1644262073.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات' ) ), (int) 2 => array( 'Item' => array( 'id' => '7', 'thumb' => '1644262036.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين' ) ) ) $BANNERS = array( 'home-classes-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '1', 'zoneName' => 'home-classes-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'home-classes-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '2', 'zoneName' => 'home-classes-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'articles-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '3', 'zoneName' => 'articles-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'lesson-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '4', 'zoneName' => 'lesson-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'level-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '5', 'zoneName' => 'level-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'lesson-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '8', 'zoneName' => 'lesson-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array( 'Adsbanner' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'level-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '9', 'zoneName' => 'level-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'related-lessons' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '10', 'zoneName' => 'related-lessons', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'article-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '11', 'zoneName' => 'article-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'article-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '12', 'zoneName' => 'article-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '13', 'zoneName' => 'question-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '14', 'zoneName' => 'question-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-lesson-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '15', 'zoneName' => 'question-lesson-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ) ) $_privilege = array() $_menus = array() $_nodes = array() $_contactus = array() $_banners = array() $_pages = array() $_langs = array( (int) 0 => array( 'Lang' => array( 'id' => 'ara', 'language' => 'Arabic' ) ) ) $request_count = (int) 898 $socical_networks = array( (int) 0 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'twitter', 'value' => '#' ) ), (int) 1 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'youtube', 'value' => '#' ) ), (int) 2 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'linkedin', 'value' => '#' ) ) ) $_Language = array( 'ara' => 'Arabic' ) $Config = array( 'name_eng' => 'Saborah', 'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية', 'from' => 'سبورة', 'fromaddress' => 'noreply@saborah.net', 'email_monitor' => 'info@saborah.net', 'listrow' => '12', 'url' => 'https://saborah.net', 'email_formname' => 'سبورة', 'facebook' => '', 'twitter' => '#', 'youtube' => '#', 'linkedin' => '#', 'phone' => '', 'time_format' => 'H:i A', 'node_sep_slug' => '_', 'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47', 'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54', 'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw', 'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO', 'map' => '31.99415,35.870693', 'map_center' => '31.99415,35.870693', 'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي', 'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب', 'instagram' => '', 'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com', 'map_zoom' => '14', 'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) --> <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'UA-216508974-1'); </script> <!-- <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script> --> <link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>', 'body_code' => '', 'website_author' => 'Sama IT Solution', 'dashboard_url' => '/admin/node/index', 'admin-panel-url' => 'backdoor', 'admin-theme-color' => '3994C7', 'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}', 'password_format' => '.{6,}', 'keywords_eng' => '', 'description_eng' => '', 'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU', 'max-char-node-url' => '58', 'default-color' => '1075a9', 'api-key' => '317bbb', 'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ', 'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com', 'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app', 'user-offline-after' => '1', 'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json', 'thumb_width' => '400', 'min-nodes-count-view-news' => '4', 'name_default_ara' => 'سبورة', 'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM', 'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth', 'user-new-type' => '100', 'user-active-type' => '200', 'user-special-type' => '300', 'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app', 'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'Languages' => null ) $headline = 'الاختبارات' $data = array( 'id' => '657', 'title' => 'اختبار: مراجعة الفصل السادس', 'questions' => '8', 'percent' => (float) 825 )include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224 View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418 include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473 Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968 NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263 ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ?? Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499 Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193 Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167 [main] - APP/webroot/index.php, line 108
مراجعة الفصل السادس
أجب عن الأسئلة الآتية:
1. ما الفرق بين الدورة والمجموعة في الجدول الدوري للعناصر؟
المجموعة هي العمود الرأسي في الجدول الدوري، بينما الدورة هي الصف الأفقي في الجدول الدوري.
2. ما أوجه التشابه بين أشباه الفلزات وأشباه الموصلات؟
أشباه الفلزات هي العناصر التي لها خصائص الفلزات واللافلزات، بينما أشباه الموصلات مواد توصل الكهرباء بدرجة أفضل من اللافلزات وأقل من الفلزات، وبعض أشباه الموصلات أشباه فلزات.
3. ما المقصود بالعامل المساعد؟
العوامل المساعدة مواد تسرع من حدوث الأشياء دون تغييرها.
4. رتب المواد التالية حسب توصيلها للحرارة والكهرباء (من الأعلى إلى الأقل): لا فلزات، فلزات، أشباه فلزات.
فلزات، أشباه فلزات، لافلزات.
5. ما أوجه التشابه والاختلاف بين الفلزات واللافلزات؟
كلاهما في الجدول الدوري، ولكن الفلزات موصلة جيدة للكهرباء والحرارة، بينما اللافلزات رديئة التوصيل.
6. ما العناصر المصنعة؟
العناصر المصنعة عناصر لا توجد في الطبيعة ولكن تم تصنيعها من قبل العلماء.
7. ما العناصر الانتقالية؟
تعد العناصر الانتقالية عموماً فلزات قابلة للطرق والسحب، ولامعة، كما أنها توصل الكهرباء والحرارة، وذات درجات غليان مرتفعة.
8. لماذا تعد بعض الغازات نبيلة؟
لأنها لا تتحد مع غيرها من العناصر دائماً.
اختر رمز الإجابة الصحيحة فيما يأتي:
9. أي مجموعات العناصر التالية تتحد سريعاً مع العناصر الأخرى لتكون مركبات؟
أ. العناصر الانتقالية.
ب. الفلزات القلوية.
ج. الفلزات القلوية الأرضية.
د. ثلاثية الحديد.
10. أي العناصر التالية ليس من العناصر الانتقالية؟
أ. الذهب.
ب. النحاس.
ج. الفضة.
د. الكالسيوم.
11. أي العناصر التالية لا ينتمي إلى ثلاثية الحديد؟
أ. النيكل.
ب. الكوبالت.
ج. النحاس.
د. الحديد.
12. أي من العناصر التالية يقع في المجموعة 6 والدورة 4؟
أ. التنجستون.
ب. الكروم.
ج. التيتانيوم.
د. الهافنيوم.
13. أي العناصر الآتية يمكن أن يكون مادة صفراء لامعة اللون؟
أ. الكروم.
ب. الحديد.
ج. الكربون.
د. القصدير.
14. المجموعة التي جميع عناصرها لافلزات هي:
أ. 1
ب. 2
ج. 12
د. 18
15. أي مما يأتي يصف عنصر التيلوريوم؟
أ. فلز قلوي.
ب. قلز انتقالي.
ج. شبه فلز.
د. لا نثانيدات.
16. أي الهالوجينات الآتية يعد عنصر مشع؟
أ. الأستاتين.
ب. البروم.
ج. الكلور.
د. اليود.
17. فسر لماذا يحفظ الزئبق بعيداً عن السيول ومجاري المياه؟
لأن الزئبق مادة سامة ويمكن أن تقتل المخلوقات الحية التي تعيش في المياه.
18. حدد إذا أردت أن تجعل عنصر الأرجون النبيل يتحد مع عنصر آخر فهل يكون الفلور هو الاختيار الأنسب؟ فسر ذلك.
نعم، الفلور أشد اللافلزات تفاعلاً.
استعن بالرسم الآتي للإجابة عن السؤال رقم 19.
19. فسر البيانات يظهر الجدول الدوري انماطاً عند الانتقال من عنصر الى آخر في الصفوف والأعمدة ويمثل الحجم الذري في هذا الجزء من الجدول الدوري في صورة كرات ما الأنماط التي يمكن أن تلاحظها في هذا الجزء من الجدول الدوري بالنسبة للحجم الذري؟
يزداد الحجم الذري كلما نزلنا إلى أسفل في المجموعة ويقل كلما تحركنا من اليسار إلى اليمين في الدورة.
20. قوم تنص نظرية ما على أن بعض الأكتنيدات التي تلت اليورانيوم كانت يوماً ما في القشرة الأرضية إذا كانت هذه النظرية صحيحة فكيف يمكن مقارنة عمر النصف للأكتنيدات بعمر النصف لليورانيوم الذي هو 4,5 مليارات سنة؟
سوف تكون أقصر.
21. حدد السبب والنتيجة لماذا يعمل المصورون في غرفة خافتة الإضاءة عند تعاملهم مع مواد تحوي السيلينيوم؟
لأن السيلينيوم حساس للضوء وقد تؤثر كمية الضوء الكبيرة في التصوير.
22. توقع. كيف يمكن أن تكون الحياة على الأرض إذا كانت نسبة الأوكسجين في الهواء 80% والنيتروجين 20% على عكس ما هو موجود فعلاً؟
يستطيع الأوكسجين التفاعل مع العديد من العناصر مما يزيد من هذه التفاعلات وقد يسبب أضرار كثيرة على الحياة على الأرض وقلة نسبة النيتروجين قد تجعل المخلوقات الحية لا تحصل على كفايتها منه.
23. قارن بين عنصر Na وMg اللذين يقعان في الدورة نفسها وبين العنصرين F وCl اللذين يقعان في المجموعة نفسها.
Na ,Mg, F,Cl كلها من العناصر الممثلة ولكن نجد أن Na وMg فلزان صلبان، بينما F وCl لافلزان غازيان اللذين لهما خصائص متشابهة أكثر مما لعنصري Na وMg لأنهما من المجموعة نفسها
25. العناصر عند درجة حرارة الغرفة مثل برسم بياني بالأعمدة العناصر الممثلة في الحالات الصلبة والسائلة والغازية عند درجة حرارة الغرفة.
حالة صلبة عدد العناصر الممثلة 32، حالة سائلة عدد العناصر الممثلة 1، حالة غازية عدد العناصر الممثلة 11،
26. احسب مستعيناً بالمعلومات التي حصلت عليها في السؤال السابق احسب النسب المئوية للعناصر الممثلة الصلبة والسائلة والغازية.
منها 73% صلب و2% سائل و25% غازات
ارجع الى الشكل الآتي للإجابة عن السؤال رقم 27.
27. تفاصيل العناصر حدد رقم دورة ومجموعة العناصر الظاهرة في الجدول الدوري أعلاه، وحالة كل عنصر عند درجة حرارة الغرفة، وأيها فلز، وأيها لافلز؟
| العنصر | الدورة | المجموعة | حالته | فلز / لا فلز |
| H | 1 | 1 | غاز | لا فلز |
| Li | 2 | 1 | صلب | فلز |
| N | 2 | 15 | غاز | لا فلز |
| F | 2 | 17 | غاز | لا فلز |
| Co | 4 | 9 | صلب | فلز |
| Ag | 5 | 11 | صلب | فلز |
| I | 5 | 17 | صلب | لا فلز |
| Hg | 6 | 12 | سائل | فلز |
النقاشات