<div class="progress" style="height: 18px;">

                                <div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

                                <div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
	'GUI' => array(
		'headline' => 'تقويم الوحدة السادسة',
		'pagetitle' => 'تقويم الوحدة السادسة',
		'keywords' => null,
		'description' => '',
		'navigation' => array(
			(int) 0 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 1 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 2 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 3 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 4 => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'layout' => 'lesson',
		'menu' => array(),
		'activemenu' => '0',
		'pathmenu' => array()
	),
	'nodes_no_icon' => array(),
	'nodes_icon' => array(),
	'nodes_count' => (int) 0,
	'files' => array(),
	'node' => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'تقويم_الوحدة_السادسة',
			'title' => 'تقويم الوحدة السادسة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><strong>1- ما المفهوم التي تمثله كل جملة مما يأتي؟</strong></h2>

<p>أ- النسبة بين البعد على الخريطة، وما يقابله على الطبيعة. <span style="color:#27ae60;">مقياس الرسم</span></p>

<p>ب- يبين موضوع الخريطة والمكان الذي تمثله. <span style="color:#27ae60;">عنوان الخريطة</span></p>

<p>ج- يحيط بالخريطة من الخارج. <span style="color:#27ae60;"> إطار الخريطة</span></p>

<p>د- سهم أو نحوه يشير إلى جهة الشمال. <span style="color:#27ae60;"> اتجاه الخريطة</span></p>

<p>ه- مجموعة من المصطلحات والرموز تمثل الظواهر والمعالم على الخريطة. <span style="color:#27ae60;">مفتاح الخريطة</span></p>

<p>و- تقاطع خطوط الطول مع دوائر العرض. <span style="color:#27ae60;">الإحداثيات</span></p>

<h2><strong>2- يضع الطلبة كلمة (<span style="color:#27ae60;">صح</span>) أمام العبارة الصحيحة، وكلمة (<span style="color:#e74c3c;">خطأ</span>) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي:</strong></h2>

<p>أ- يحدد إطار الخريطة بعد الانتهاء من رسمها. <span style="color:#e74c3c;"><strong>(خطأ)</strong></span></p>

<p>ب- يفيد مقياس الرسم في معرفة المسافة الحقيقية بين مكان وآخر على الطبيعة من خلال الخريطة.<strong><span style="color:#1abc9c;"> </span><span style="color:#27ae60;">(صح)</span></strong></p>

<p>ج- تتشابه الرموز في كل مفاتيح الخرائط. <span style="color:#e74c3c;"><strong>(خطأ)</strong></span></p>

<p>د- تساعد المساحة على تمثيل مواقع الظواهر الطبيعية. <span style="color:#27ae60;"><strong>(صح)</strong></span></p>

<p>ه- اختلاف المعلومات التي تقدمها الخرائط أدى إلى تنوعها. <span style="color:#27ae60;"><strong>(صح)</strong></span></p>

<p>و- تحدد أجهزة (GPS) الأماكن على سطح الأرض بدقة عالية.<span style="color:#27ae60;"> <strong>(صح)</strong></span></p>

<h2><strong>3- من خلال الاطلاع على مفتاح الخريطة يدون الطلبة إشارة (<span style="color:#27ae60;">✓</span></strong><strong>) في المربع الدال على الخيار الصحيح:</strong></h2>

<p><img alt="تقويم 3" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 3.JPG" /></p>

<h2>أ- يمثل هذا المفتاح خريطة:</h2>

<ul>
	<li>سياسية.</li>
	<li>سكانية.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>تضاريسية. ✓</strong></span></li>
</ul>

<h2>ب- تعبر الألوان في المفتاح عن ظواهر:</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>طبيعية. ✓</strong></span></li>
	<li>بشرية.</li>
	<li>طبيعية وبشرية.</li>
</ul>

<h2>ج- الألوان المستعملة في المفتاح هي:</h2>

<ul>
	<li>خطية.</li>
	<li>مساحية.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>خطية ومساحية. ✓</strong></span></li>
</ul>

<h2><strong>4- ما نوع الخريطة حسب المفاتيح الآتية؟</strong></h2>

<p><img alt="تقويم الوحدة 5" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم الوحدة 5.JPG" /></p>

<p>أ- خرائط سياسية.</p>

<p>ب- خرائط سكانية.</p>

<p>ج- خرائط اقتصادية.</p>

<p>د- خرائط تضاريسية.</p>

<h2><strong>5- يكمل الطلبة معلومات الخريطة:</strong></h2>

<p><img alt="تقويم 5" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 5.JPG" /></p>

<p>أ- عنوان الخريطة: <span style="color:#27ae60;">مطارات المملكة العربية السعودية.</span></p>

<p>ب- نوع الخريطة: <span style="color:#27ae60;">بشرية، خريطة طرق مواصلات.</span></p>

<p>ج- نوع الرموز المستعملة في المفتاح: <span style="color:#27ae60;">رسوم.</span></p>

<h2><strong>6- يحدد الطلبة الجملة المناسبة في القائمة (ب) لنوع الخريطة في القائمة (أ) باستعمال الأرقام:</strong></h2>

<ol>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خريطة تاريخية: </span>توضح طريقة هجرة نبينا محمد من مكة المكرمة إلى المدينة المنورة.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خريطة سكانية:</span> توضح الهجرات البشرية في العالم.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خريطة اقتصادية:</span> تحوي حقول النفط في منطقة الخليج العربي.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خريطة مناخية:</span> تمثل مناطق نزول الأمطار صيفاً في شبه الجزيرة العربية.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خريطة سياسية: </span>تبين الحدود بين المملكة العربية السعودية والمملكة الأردنية.</li>
</ol>

<h2><strong>7- يعرف الطلبة المصطلحات الآتية:</strong></h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المساحة الجيوديسية: </span>تحديد نقط على سطح الأرض للمساحات الشاسعة مع الأخذ في الحسبان كروية الأرض.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المساحة المستوية: </span>وتعني الأعمال المساحية التي تغطي جزءاً صغيراً من سطح الأرض دون الاهتمام بكروية الأرض.</li>
</ul>

<h2><strong>8- يستعين الطلبة بالأطلس الجغرافي، ثم يرسم رمز لكل ظاهرة، مع بيان نوع الظاهرة والخريطة اللتين تمثلانه:</strong></h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>اسم الظاهرة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>رمزها </strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>نوع الظاهرة </strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>نوع الخريطة </strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>بحيرة</td>
			<td> </td>
			<td>طبيعية</td>
			<td>تضاريسية</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>عاصمة</td>
			<td> </td>
			<td>بشرية</td>
			<td>سياسية</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>نهر</td>
			<td> </td>
			<td>طبيعية</td>
			<td>تضاريسية</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>حقل نفط</td>
			<td> </td>
			<td>بشرية</td>
			<td>اقتصادية</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>ميناء</td>
			<td> </td>
			<td>بشرية</td>
			<td>اقتصادية</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>

<h2><strong>9- ما استعمالات الصور الجوية الآتية؟</strong></h2>

<p><img alt="تقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 9.JPG" /></p>

<ol>
	<li>رصد الأضرار البيئية.</li>
	<li>رصد حركة المواصلات.</li>
	<li>تحديد المواقع الزراعية.</li>
</ol>

<h2><strong>10- يحدد الطلبة مثالاً واحداً لكل من:</strong></h2>

<h2>أ- مقياس الرسم الخطي:</h2>

<p><img alt="تقويم 10" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 10.JPG" /></p>

<h2>ب- مقياس الرسم الكسري:</h2>

<p><img alt="تقويم 10" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 10(1).JPG" /></p>

<h2>ج- مقياس الرسم الكتابي:</h2>

<p>كل واحد سم على الخارطة يقابله 20 كم على الطبيعة.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5005',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4675',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	'children' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 3 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 4 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'exams' => array(
		(int) 0 => array(
			'id' => '527',
			'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار تقويم الوحدة السادسة',
			'questions' => '20',
			'percent' => (float) 1170
		)
	),
	'videos' => array(),
	'comments' => array(),
	'news' => array(
		(int) 0 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'BANNERS' => array(
		'home-classes-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'home-classes-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'articles-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'level-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'level-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'related-lessons' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		)
	),
	'_privilege' => array(),
	'_menus' => array(),
	'_nodes' => array(),
	'_contactus' => array(),
	'_banners' => array(),
	'_pages' => array(),
	'_langs' => array(
		(int) 0 => array(
			'Lang' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'request_count' => (int) 898,
	'socical_networks' => array(
		(int) 0 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'_Language' => array(
		'ara' => 'Arabic'
	),
	'Config' => array(
		'name_eng' => 'Saborah',
		'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
		'from' => 'سبورة',
		'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
		'email_monitor' => 'info@saborah.net',
		'listrow' => '12',
		'url' => 'https://saborah.net',
		'email_formname' => 'سبورة',
		'facebook' => '',
		'twitter' => '#',
		'youtube' => '#',
		'linkedin' => '#',
		'phone' => '',
		'time_format' => 'H:i A',
		'node_sep_slug' => '_',
		'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
		'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
		'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
		'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
		'map' => '31.99415,35.870693',
		'map_center' => '31.99415,35.870693',
		'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
		'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
		'instagram' => '',
		'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
		'map_zoom' => '14',
		'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
		'body_code' => '',
		'website_author' => 'Sama IT Solution',
		'dashboard_url' => '/admin/node/index',
		'admin-panel-url' => 'backdoor',
		'admin-theme-color' => '3994C7',
		'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
		'password_format' => '.{6,}',
		'keywords_eng' => '',
		'description_eng' => '',
		'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
		'max-char-node-url' => '58',
		'default-color' => '1075a9',
		'api-key' => '317bbb',
		'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
		'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
		'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
		'user-offline-after' => '1',
		'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
		'thumb_width' => '400',
		'min-nodes-count-view-news' => '4',
		'name_default_ara' => 'سبورة',
		'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
		'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
		'user-new-type' => '100',
		'user-active-type' => '200',
		'user-special-type' => '300',
		'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
		'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'Languages' => null
	),
	'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
	'headline' => 'تقويم الوحدة السادسة',
	'pagetitle' => 'تقويم الوحدة السادسة',
	'keywords' => null,
	'description' => '',
	'navigation' => array(
		(int) 0 => array(
			'name' => 'الصف الثالث المتوسط',
			'url' => '/lesson/9/الصف_الثالث_المتوسط'
		),
		(int) 1 => array(
			'name' => 'الاجتماعيات',
			'url' => '/lesson/126/الاجتماعيات'
		),
		(int) 2 => array(
			'name' => 'الفصل الدراسي الثالث',
			'url' => '/lesson/11169/الفصل_الدراسي_الثالث'
		),
		(int) 3 => array(
			'name' => 'الوحدة السادسة: الخرائط والتقنيات الحديثة',
			'url' => '/lesson/4675/الوحدة_السادسة_الخرائط_والتقنيات_الحديثة'
		),
		(int) 4 => array(
			'name' => 'تقويم الوحدة السادسة',
			'url' => '/lesson/5005/تقويم_الوحدة_السادسة'
		)
	),
	'layout' => 'lesson',
	'menu' => array(),
	'activemenu' => '0',
	'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
	'Nodetext' => array(
		'slug' => 'تقويم_الوحدة_السادسة',
		'title' => 'تقويم الوحدة السادسة',
		'title_seo' => null,
		'content' => '<h2><strong>1- ما المفهوم التي تمثله كل جملة مما يأتي؟</strong></h2>

<p>أ- النسبة بين البعد على الخريطة، وما يقابله على الطبيعة. <span style="color:#27ae60;">مقياس الرسم</span></p>

<p>ب- يبين موضوع الخريطة والمكان الذي تمثله. <span style="color:#27ae60;">عنوان الخريطة</span></p>

<p>ج- يحيط بالخريطة من الخارج. <span style="color:#27ae60;"> إطار الخريطة</span></p>

<p>د- سهم أو نحوه يشير إلى جهة الشمال. <span style="color:#27ae60;"> اتجاه الخريطة</span></p>

<p>ه- مجموعة من المصطلحات والرموز تمثل الظواهر والمعالم على الخريطة. <span style="color:#27ae60;">مفتاح الخريطة</span></p>

<p>و- تقاطع خطوط الطول مع دوائر العرض. <span style="color:#27ae60;">الإحداثيات</span></p>

<h2><strong>2- يضع الطلبة كلمة (<span style="color:#27ae60;">صح</span>) أمام العبارة الصحيحة، وكلمة (<span style="color:#e74c3c;">خطأ</span>) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي:</strong></h2>

<p>أ- يحدد إطار الخريطة بعد الانتهاء من رسمها. <span style="color:#e74c3c;"><strong>(خطأ)</strong></span></p>

<p>ب- يفيد مقياس الرسم في معرفة المسافة الحقيقية بين مكان وآخر على الطبيعة من خلال الخريطة.<strong><span style="color:#1abc9c;"> </span><span style="color:#27ae60;">(صح)</span></strong></p>

<p>ج- تتشابه الرموز في كل مفاتيح الخرائط. <span style="color:#e74c3c;"><strong>(خطأ)</strong></span></p>

<p>د- تساعد المساحة على تمثيل مواقع الظواهر الطبيعية. <span style="color:#27ae60;"><strong>(صح)</strong></span></p>

<p>ه- اختلاف المعلومات التي تقدمها الخرائط أدى إلى تنوعها. <span style="color:#27ae60;"><strong>(صح)</strong></span></p>

<p>و- تحدد أجهزة (GPS) الأماكن على سطح الأرض بدقة عالية.<span style="color:#27ae60;"> <strong>(صح)</strong></span></p>

<h2><strong>3- من خلال الاطلاع على مفتاح الخريطة يدون الطلبة إشارة (<span style="color:#27ae60;">✓</span></strong><strong>) في المربع الدال على الخيار الصحيح:</strong></h2>

<p><img alt="تقويم 3" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 3.JPG" /></p>

<h2>أ- يمثل هذا المفتاح خريطة:</h2>

<ul>
	<li>سياسية.</li>
	<li>سكانية.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>تضاريسية. ✓</strong></span></li>
</ul>

<h2>ب- تعبر الألوان في المفتاح عن ظواهر:</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>طبيعية. ✓</strong></span></li>
	<li>بشرية.</li>
	<li>طبيعية وبشرية.</li>
</ul>

<h2>ج- الألوان المستعملة في المفتاح هي:</h2>

<ul>
	<li>خطية.</li>
	<li>مساحية.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>خطية ومساحية. ✓</strong></span></li>
</ul>

<h2><strong>4- ما نوع الخريطة حسب المفاتيح الآتية؟</strong></h2>

<p><img alt="تقويم الوحدة 5" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم الوحدة 5.JPG" /></p>

<p>أ- خرائط سياسية.</p>

<p>ب- خرائط سكانية.</p>

<p>ج- خرائط اقتصادية.</p>

<p>د- خرائط تضاريسية.</p>

<h2><strong>5- يكمل الطلبة معلومات الخريطة:</strong></h2>

<p><img alt="تقويم 5" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 5.JPG" /></p>

<p>أ- عنوان الخريطة: <span style="color:#27ae60;">مطارات المملكة العربية السعودية.</span></p>

<p>ب- نوع الخريطة: <span style="color:#27ae60;">بشرية، خريطة طرق مواصلات.</span></p>

<p>ج- نوع الرموز المستعملة في المفتاح: <span style="color:#27ae60;">رسوم.</span></p>

<h2><strong>6- يحدد الطلبة الجملة المناسبة في القائمة (ب) لنوع الخريطة في القائمة (أ) باستعمال الأرقام:</strong></h2>

<ol>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خريطة تاريخية: </span>توضح طريقة هجرة نبينا محمد من مكة المكرمة إلى المدينة المنورة.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خريطة سكانية:</span> توضح الهجرات البشرية في العالم.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خريطة اقتصادية:</span> تحوي حقول النفط في منطقة الخليج العربي.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خريطة مناخية:</span> تمثل مناطق نزول الأمطار صيفاً في شبه الجزيرة العربية.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خريطة سياسية: </span>تبين الحدود بين المملكة العربية السعودية والمملكة الأردنية.</li>
</ol>

<h2><strong>7- يعرف الطلبة المصطلحات الآتية:</strong></h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المساحة الجيوديسية: </span>تحديد نقط على سطح الأرض للمساحات الشاسعة مع الأخذ في الحسبان كروية الأرض.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المساحة المستوية: </span>وتعني الأعمال المساحية التي تغطي جزءاً صغيراً من سطح الأرض دون الاهتمام بكروية الأرض.</li>
</ul>

<h2><strong>8- يستعين الطلبة بالأطلس الجغرافي، ثم يرسم رمز لكل ظاهرة، مع بيان نوع الظاهرة والخريطة اللتين تمثلانه:</strong></h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>اسم الظاهرة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>رمزها </strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>نوع الظاهرة </strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>نوع الخريطة </strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>بحيرة</td>
			<td> </td>
			<td>طبيعية</td>
			<td>تضاريسية</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>عاصمة</td>
			<td> </td>
			<td>بشرية</td>
			<td>سياسية</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>نهر</td>
			<td> </td>
			<td>طبيعية</td>
			<td>تضاريسية</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>حقل نفط</td>
			<td> </td>
			<td>بشرية</td>
			<td>اقتصادية</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>ميناء</td>
			<td> </td>
			<td>بشرية</td>
			<td>اقتصادية</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>

<h2><strong>9- ما استعمالات الصور الجوية الآتية؟</strong></h2>

<p><img alt="تقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 9.JPG" /></p>

<ol>
	<li>رصد الأضرار البيئية.</li>
	<li>رصد حركة المواصلات.</li>
	<li>تحديد المواقع الزراعية.</li>
</ol>

<h2><strong>10- يحدد الطلبة مثالاً واحداً لكل من:</strong></h2>

<h2>أ- مقياس الرسم الخطي:</h2>

<p><img alt="تقويم 10" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 10.JPG" /></p>

<h2>ب- مقياس الرسم الكسري:</h2>

<p><img alt="تقويم 10" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 10(1).JPG" /></p>

<h2>ج- مقياس الرسم الكتابي:</h2>

<p>كل واحد سم على الخارطة يقابله 20 كم على الطبيعة.</p>
',
		'desc' => '',
		'tags' => null
	),
	'Node' => array(
		'id' => '5005',
		'thumb' => null,
		'parentID' => '4675',
		'sequence' => '0',
		'has_videos' => '-1'
	)
)
$children = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الثلاثون_أنواع_الخرائط',
			'title' => 'الدرس الثلاثون: أنواع الخرائط',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الثلاثون: أنواع الخرائط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/3د.JPG" /></p>

<p><img alt="نشاط 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط1(60).JPG" /></p>

<h2>يحدد الطلبة نوع الخريطة في الجدول الآتي:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">الظاهرة</span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">نوع الخريطة</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الجبال</td>
			<td>التضاريس</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>توزيع السكان</td>
			<td>السكانية</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الزراعة</td>
			<td>الاقتصادية</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الحشائش</td>
			<td>النبات الطبيعي</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الرياح</td>
			<td>المناخية</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<p><img alt="تقويم الدرس الثلاثين" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/333(14).JPG" /></p>

<h2>1- يكتب الطلبة تعريفاً لما يأتي:</h2>

<p>أ- <span style="color:#e74c3c;">الخريطة:</span> تمثيل لسطح أو جزء منه وما عليه من ظاهرات طبيعية وبشرية على لوحة مستوية.</p>

<p>ب- <span style="color:#e74c3c;">الخرائط الطبيعية:</span> التي تمثل الظاهرات الطبيعية التي خلقها الله سبحانه ولا دخل للإنسان فيها.</p>

<p>ج-<span style="color:#e74c3c;"> الخرائط البشرية:</span> التي تمثل الظاهرات البشرية التي تتصل بالإنسان ونشاطه.</p>

<h2>2- يربط الطلبة بين القائمة (أ) والقائمة (ب) بتدوين الرقم المناسب:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<thead>
		<tr>
			<th scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255);"><span style="color:#ffffff;">(أ)</span></th>
			<th scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255);"><span style="color:#ffffff;">(ب)</span></th>
		</tr>
	</thead>
	<tbody>
		<tr>
			<td>
			<p>1- خرائط النبات الطبيعي.</p>

			<p>2- الخرائط المناخية.</p>

			<p>3-الخرائط السكانية.</p>

			<p>4- الخرائط التاريخية.</p>

			<p>5-الخرائط السياسية.</p>
			</td>
			<td>
			<p>(3) - تمثل التوزيع البشري وكثافته في أماكن محددة.</p>

			<p>(5) - تمثل الحدود بين الدول.</p>

			<p>(2) - تمثل اتجاه الرياح في فصل الصيف.</p>

			<p>(1) - تمثل توزع الغابات المطيرة.</p>

			<p>(4) - تمثل مواقع المعارك وامتداد الدول.</p>
			</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>3- يكمل الطلبة الفراغات الآتية:</h2>

<p>أنواع الخرائط وفق الغرض منها: <span style="color:#27ae60;"><u><strong>خرائط طبيعية، خرائط بشرية.</strong></u></span></p>

<h2>4- ينظر الطلبة إلى الخريطتين، ثم يكملون المعلومات المطلوبة:</h2>

<p><img alt="خريطتين الدرس 17" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم الدرس 17 (2).JPG" /></p>

<h2>أ- ظاهرتين طبيعيتين:</h2>

<ul>
	<li>الجبال.</li>
	<li>السهول.</li>
</ul>

<h2>ب- ظاهرتين بشريتين:</h2>

<ul>
	<li>حقول النفط.</li>
	<li>موانئ التصدير.</li>
</ul>

<h2>ج- سبب تنوع الخرائط:</h2>

<p>لاختلاف المعلومات والموضوعات ومدى الحاجة لها.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '4676',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4675',
			'sequence' => '30',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الحادي_والثلاثون_عناصر_الخريطة',
			'title' => 'الدرس الحادي والثلاثون: عناصر الخريطة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الحادي والثلاثون: عناصر الخريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/32(20).JPG" /></p>

<p><img alt="نشاط 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط1(61).JPG" /></p>

<h2>ما فوائد خطوط الطول ودوائر العرض؟</h2>

<ul>
	<li>تحديد مواقع الأماكن على سطح الأرض عند التقاء تقاطع خط الطول مع دوائر العرض.</li>
	<li>معرفة الزمن في مختلف جهات الأرض.</li>
	<li>معرفة المناطق الحرارية على سطح الأرض.</li>
</ul>

<p><img alt="نشاط 2 " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط2(67).JPG" /></p>

<h2>أ- هل يمكننا فهم الخرائط بلا مفتاح؟</h2>

<p>لا يعرف محتوى الخارطة دون مفتاحها حيث تصعب قراءة ما تحويه وتصبح غير مفهومة ولا يتحقق الهدف منها.</p>

<h2>ب- ما أهمية مفتاح الخريطة؟</h2>

<p>يساعد مفتاح الخريطة على قراءة المعلومات التي تعرض فيها.</p>

<p><img alt="نشاط 3" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 3(36).JPG" /></p>

<h2>طول الطريق على الخريطة (6 سم) بمقياس رسم (50,000:1):</h2>

<h2>أ- ما نوع مقياس الرسم؟</h2>

<p>مقياس نسبي.</p>

<h2>ب- يحسب الطلبة طول هذا الطريق على الطبيعة، علماً أن المسافة على الطبيعة = المسافة على الخريطة x مقام مقياس الرسم.</h2>

<p>طول الطريق = المسافة على الخارطة x مقام مقياس الرسم</p>

<p>= 6&times;50,000 = 300,000 سم</p>

<p>لتحويل المسافة على الطبيعية = 300,000 + 100,000= 3 كم</p>

<p><img alt="تقويم الدرس الحادي والثلاثين" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/بب(2).JPG" /></p>

<h2>1- ما عناصر الخريطة؟</h2>

<ol>
	<li>العنوان والإطار.</li>
	<li>شبكة الإحداثيات والمفتاح.</li>
	<li>الاتجاه ومقياس الرسم.</li>
</ol>

<h2>2- ما أنواع رموز الخريطة؟</h2>

<ol>
	<li>نفطية.</li>
	<li>خطية.</li>
	<li>مساحية ورسوم.</li>
</ol>

<h2>3- لتوجيه الخريطة عدة طرائق ما هي؟</h2>

<p>بواسطة الظاهرات أو امتداد الطريق والبوصلة.</p>

<h2>4- ما أهمية كل من؟</h2>

<p>أ- <span style="color:#e74c3c;">عنوان الخريطة: </span>يحدد موضوع الخارطة والمكان الذي تمثله.</p>

<p>ب-<span style="color:#e74c3c;"> رموز الخريطة: </span>تمثل الظاهرات والمعالم على الخريطة.</p>

<p>ج-<span style="color:#e74c3c;"> مقياس الرسم:</span> تمثل النسبة بين البعد على الخارطة وما يقابله على الطبعة.</p>

<h2>5- ما الفرق بين المقياس الخطي والمقياس النسبي؟</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المقياس الخطي:</span> هو أفضل أنواع المقاييس لأن يظل صحيحاً عند تصغير الخريطة أو تكبيرها عند التصوير.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المقياس النسبي:</span> الرقم الأيمن يمثل المسافة على الخارطة على الطبيعة ويتغير مع تكبير الخارطة.</li>
</ul>

<h2>7- بعد الاطلاع على خريطة المملكة العربية السعودية، يجيب الطلبة عن الآتي:</h2>

<h2>أ- ما مقياس الرسم المدون على الخريطة؟</h2>

<p>واحد سم لكل مائتان كيلو على الطبيعة.</p>

<h2>ب- ما قياس المسافة بين مكة المكرمة والمدينة المنورة باستعمال المسطرة؟</h2>

<p>تقريبا 3 سم.</p>

<h2>ج- ما المسافة بالكيلومترات بين المدينتين على الخريطة؟</h2>

<p>453,9 كم.</p>

<p><img alt="خريطة لتقويم الدرس 18" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 18.JPG" /></p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '4677',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4675',
			'sequence' => '31',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الثاني_والثلاثون_الصور_الجوية_واستعمالاتها',
			'title' => 'الدرس الثاني والثلاثون: الصور الجوية واستعمالاتها',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الثاني والثلاثون: الصور الجوية واستعمالاتها" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/32(21).JPG" /></p>

<p><img alt="نشاط 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط1(62).JPG" /></p>

<h2><strong>يتأمل الطلبة الشكلين، ثم يجيبون:</strong></h2>

<p><img alt="نشاط1 " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 19.JPG" /></p>

<h2>أ- ماذا يمثل الشكل (1)؟</h2>

<p>خارطة منطقة الرياض.</p>

<h2>ب- كيف مثلت المنطقة في الشكل (2)؟</h2>

<p>عن طريق التصوير الجوي.</p>

<h2>ج- لماذا لا نحتاج إلى مفتاح للرموز في الشكل (1)؟</h2>

<p>لأن الظاهرات على الصور الجوية ترى مباشرة كما هي في الطبيعة ولا تحتاج في تفسيرها إلى مفتاح.</p>

<h2>د- أي الشكلين يأخذ وقتاً أطول في إعداده؟ مع بيان السبب.</h2>

<p>الخارطة لأنه يتطلب استخدام عناصر الخارطة.</p>

<h2>هـ- أي الشكلين يوضح الظواهر المتحركة؟</h2>

<p>الصورة الجوية.</p>

<p><img alt="نشاط 2" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط2(68).JPG" /></p>

<h2><strong>يجيب الطلبة عن الأسئلة الآتية:</strong></h2>

<h2>أ- لماذا تبادر الدول إلى تصوير الكوارث التي تحدث فيها من الجو؟</h2>

<p>لحصر حدود منطقة الكوارث وتفادي الأضرار قدر المستطاع.</p>

<h2>ب- هل شاهدت صوراً للكوارث هذا العام؟ وما نوع تلك الصور؟</h2>

<ul>
	<li>فيضانات في السودان.</li>
	<li>إعصار قوني في الفلبين.</li>
	<li>زلزال في مدينة إزمير الساحلية الغربية في تركيا.</li>
</ul>

<h2>ج- يوضح الطلبة دور المملكة العربية السعودية في مساعدة المتضررين من الكوارث.</h2>

<ol>
	<li>تقديم المساعدات النقدية والعينية.</li>
	<li>إرسال لجان لدراسة أوضاع المنكوبين في هذه البلد ولجان طبية وغيرها.</li>
</ol>

<p><img alt="تقويم الدرس الثاني والثلاثين" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/32(22).JPG" /></p>

<h2>1- ما المقصود بالصور الجوية؟</h2>

<p>صورة لجزء من سطح الأرض بواسطة الطائرات أو المناطيد أو الأقمار الصناعية.</p>

<h2><strong>2- يقارن الطلبة بين:</strong></h2>

<h2>أ- الخريطة والصورة الجوية من حيث المفتاح والظاهرة التي تمثلها وتفاصيل سطح الأرض.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>أوجه المقارنة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الخريطة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الصورة الجوية</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>المفتاح</td>
			<td>يوجد فيها مفتاح ورموز</td>
			<td>لا يوجد بها مفتاح</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الظاهرة التي تفسرها</td>
			<td>لا توضح المظاهر المتحركة</td>
			<td>توضح الظواهر المتحركة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>تفاصيل سطح الأرض</td>
			<td>تظهر مجموعة معينة من تفاصيل سطح الأرض</td>
			<td>تظهر تفاصيل أكثر دقة</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>ب- الصورة الرأسية والصورة المائلة.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الصورة الرأسية: </span>هي التي تلتقط في حالة الوضع الرأسي لعدسات التصوير.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الصورة المائلة: </span>هي التي تلتقط والعدسات في وضع مائل بحيث تغطي مساحة أكبر.</li>
</ul>

<h2>3- تعد الصور الجوية مصدراً مهماً من مصادر المعلومات الجغرافية في إطار ذلك:</h2>

<h2>يوضح الطلبة استعمالات الصور الجوية.</h2>

<ol>
	<li>التعرف على الظواهر الطبيعية والبشرية.</li>
	<li>إعداد الخرائط الطبوغرافية.</li>
	<li>تصنيف تكوينات الصخور والتربة بأنواعها.</li>
	<li>تحديد المواقع الأثرية.</li>
	<li>التخطيط العمراني.</li>
	<li>رصد حجم التغيرات البيئية.</li>
</ol>

<h2>4- يبين مجموعة من الطلبة شفهياً وجهة نظرهم في أثر التقدم العلمي والتقني في تطوير الخرائط والصور الجوية.</h2>

<p>للتقدم العلمي والتقني دور كبير في تطوير الخرائط والصور الجوية حيث أنها ساهمت بشكل كبير في توفير الوقت والجهد بسبب سرعة الإنجاز، كما أنها تكون دقيقة وخالية من الأخطاء البشرية بنسبة كبيرة.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '4678',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4675',
			'sequence' => '32',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 3 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الثالث_والثلاثون_التقنيات_الحديثة_نظام_تحديد_المواقع_GPS',
			'title' => 'الدرس الثالث والثلاثون: التقنيات الحديثة نظام تحديد المواقع (GPS)',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الثالث والثلاثون: التقنيات الحديثة نظام تحديد المواقع (GPS)" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/33(48).JPG" /></p>

<p><img alt="نشاط 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط1(64).JPG" /></p>

<h2>ما العلاقة بين جهاز تحديد المواقع، وخطوط الطول ودوائر العرض (الإحداثيات)؟</h2>

<p>يستفاد من الجهاز في تحديد إحداثيات المكان.</p>

<p><img alt="نشاط 2" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط2(69).JPG" /></p>

<h2>يستعمل الطلبة خرائط (جوجل) للسفر من الرياض إلى مكة المكرمة، ويصفون الآتي:</h2>

<ol>
	<li>المسافة بين الرياض ومكة المكرمة:<span style="color:#1abc9c;"><strong> </strong>873.5 كم</span>.</li>
	<li>الزمن الذي تستغرقه الرحلة بالسيارة بين الرياض ومكة المكرمة: <span style="color:#1abc9c;">8 ساعات و44 دقيقة</span>.</li>
	<li>أقصر الطرق المقترحة بين الرياض ومكة المكرمة: <span style="color:#1abc9c;">طريق الرياض - مكة السريع</span>.</li>
</ol>

<p><img alt="تقويم الدرس الثالث والثلاثين" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/33(49).JPG" /></p>

<h2>1- ما المقصود بنظام تحديد المواقع العالمي؟</h2>

<p>نظام مترابط يساعد على تحديد إحداثيات أي مكان على سطح الأرض بدقة عالية وفق خطوط الطول ودوائر العرض.</p>

<h2>2- ما فوائد نظام تحديد المواقع العالمي؟</h2>

<ol>
	<li>تحديد المواقع تحديداً دقيقاً.</li>
	<li>تحديد اتجاه القبلة.</li>
	<li>إرشاد السفن والطائرات.</li>
	<li>توجيه الأعمال العسكرية.</li>
</ol>

<h2>3- يكمل الطلبة الشكل الإيضاحي الآتي:</h2>

<h2>مكونات نظام تحديد المواقع العالمي (GPS):</h2>

<ul>
	<li>الأقمار الصناعية.</li>
	<li>قسم التحكم.</li>
	<li>قسم المستخدم.</li>
</ul>

<h2>4- يصمم الطلبة شكلاً يبين مسار المعلومات بين مكونات نظام تحديد المواقع العالمي:</h2>

<p><img alt="تقويم الدرس 20 " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم الدرس 20.JPG" /></p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '4997',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4675',
			'sequence' => '33',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 4 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الرابع_والثلاثون_علم_المساحة',
			'title' => 'الدرس الرابع والثلاثون: علم المساحة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الرابع والثلاثون: علم المساحة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/34(20).JPG" /></p>

<p><img alt="نشاط 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط1(66).JPG" /></p>

<h2>يزور الطلبة الموقع الإلكتروني للهيئة العامة للمساحة والمعلومات الجيومكانية ثم يجيبون عن الآتي:</h2>

<h2>أ- ما أبرز الخدمات التي تقدمها الهيئة؟</h2>

<ol>
	<li>الصور الجوية الرقمية.</li>
	<li>نماذج التضاريس الرقمية.</li>
	<li>المسح البحري وتصاريح وتدريب المسح البحري.</li>
</ol>

<h2>ب- يذكر الطلبة أبرز المنتجات التي تصدرها الهيئة.</h2>

<ol>
	<li>الخرائط العامة.</li>
	<li>الخرائط المصورة.</li>
	<li>الخرائط البحرية.</li>
	<li>نماذج الارتفاعات الرقمية.</li>
</ol>

<p><img alt="نشاط 2" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط2(70).JPG" /></p>

<h2>ما مهام المسح البحري الذي تجريه الهيئة العامة للمساحة من خلال زيارة موقعها الإلكتروني؟</h2>

<p>إنتاج ونشر الخرائط الملاحية الورقية والإلكترونية ذات مقاييس رسم مطابقة لمواصفات ومعايير المنظمة الدولية للمسح البحري وإصدار جداول المد والجزر وجمع بيانات علمية بحرية لغرض تدعيم معلومات عن نظام الملاحة الإلكترونية والبحوث العلمية.</p>

<p><img alt="تقويم الدرس الرابع والثلاثين" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/34(21).JPG" /></p>

<h2>1- يذكر الطلبة ثلاثة أمثلة لاستعمالات المساحة.</h2>

<ol>
	<li>في المشاريع الهندسية.</li>
	<li>تقسيم إدارية وتحديد المواقع.</li>
	<li>في عمل الخرائط في مختلف الأغراض.</li>
</ol>

<h2>2- يذكر الطلبة ثلاثاً من فوائد علم المساحة.</h2>

<ol>
	<li>دراسة أشكال الأرض العامة وتحديد تفاصيلها الداخلية وحدودها.</li>
	<li>حساب مسطحات الأراضي أياً كانت أشكالها بهدف استثمارها أو تحديد الملكيات فيها.</li>
	<li>تمثيل سطح الأرض وما عليه من ظواهر طبيعية وبشرية.</li>
</ol>

<h2>3- ما الفرق بين المساحة الجيوديسية والمساحة المستوية؟</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المساحة الجيوديسية:</span> تحديد نقط على سطح الأرض للمساحات الشاسعة مع الأخذ في الحسبان كروية الأرض.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المساحة المستوية:</span> وتعني الأعمال المساحية التي تغطي جزءاً صغيراً من سطح الأرض دون الاهتمام بكروية الأرض.</li>
</ul>

<h2>4- ما الغرض من المساحة الطبوغرافية؟</h2>

<p>رسم الخرائط التفصيلية من أجل بيان ما تحويه الأرض من معالم طبيعية وبشرية، وكذلك إنشاء خرائط تمثل الارتفاعات والانخفاضات في الأرض مرفوعة على هيئة خطوط كنتور، وتستعمل في الإنشاءات المختلفة.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5002',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4675',
			'sequence' => '34',
			'has_videos' => '1'
		)
	)
)
$exams = array(
	(int) 0 => array(
		'id' => '527',
		'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار تقويم الوحدة السادسة',
		'questions' => '20',
		'percent' => (float) 1170
	)
)
$videos = array()
$comments = array()
$news = array(
	(int) 0 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '8',
			'thumb' => '1644262073.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '7',
			'thumb' => '1644262036.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '18',
			'thumb' => '1663755258.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد'
		)
	)
)
$BANNERS = array(
	'home-classes-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '1',
			'zoneName' => 'home-classes-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'home-classes-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '2',
			'zoneName' => 'home-classes-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'articles-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '3',
			'zoneName' => 'articles-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '4',
			'zoneName' => 'lesson-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'level-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '5',
			'zoneName' => 'level-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '8',
			'zoneName' => 'lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array(
			'Adsbanner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'level-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '9',
			'zoneName' => 'level-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'related-lessons' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '10',
			'zoneName' => 'related-lessons',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '11',
			'zoneName' => 'article-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '12',
			'zoneName' => 'article-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '13',
			'zoneName' => 'question-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '14',
			'zoneName' => 'question-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '15',
			'zoneName' => 'question-lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
	(int) 0 => array(
		'Lang' => array(
			'id' => 'ara',
			'language' => 'Arabic'
		)
	)
)
$request_count = (int) 898
$socical_networks = array(
	(int) 0 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'twitter',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'youtube',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'linkedin',
			'value' => '#'
		)
	)
)
$_Language = array(
	'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
	'name_eng' => 'Saborah',
	'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
	'from' => 'سبورة',
	'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
	'email_monitor' => 'info@saborah.net',
	'listrow' => '12',
	'url' => 'https://saborah.net',
	'email_formname' => 'سبورة',
	'facebook' => '',
	'twitter' => '#',
	'youtube' => '#',
	'linkedin' => '#',
	'phone' => '',
	'time_format' => 'H:i A',
	'node_sep_slug' => '_',
	'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
	'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
	'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
	'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
	'map' => '31.99415,35.870693',
	'map_center' => '31.99415,35.870693',
	'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
	'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
	'instagram' => '',
	'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
	'map_zoom' => '14',
	'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
	'body_code' => '',
	'website_author' => 'Sama IT Solution',
	'dashboard_url' => '/admin/node/index',
	'admin-panel-url' => 'backdoor',
	'admin-theme-color' => '3994C7',
	'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
	'password_format' => '.{6,}',
	'keywords_eng' => '',
	'description_eng' => '',
	'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
	'max-char-node-url' => '58',
	'default-color' => '1075a9',
	'api-key' => '317bbb',
	'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
	'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
	'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
	'user-offline-after' => '1',
	'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
	'thumb_width' => '400',
	'min-nodes-count-view-news' => '4',
	'name_default_ara' => 'سبورة',
	'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
	'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
	'user-new-type' => '100',
	'user-active-type' => '200',
	'user-special-type' => '300',
	'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
	'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
	'id' => '527',
	'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار تقويم الوحدة السادسة',
	'questions' => '20',
	'percent' => (float) 1170
)

include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224
View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418
include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473
Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968
NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263
ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ??
Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499
Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193
Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167
[main] - APP/webroot/index.php, line 108

Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]
Code Context
                            <div class="progress" style="height: 18px;">

                                <div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

                                <div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>
$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
	'GUI' => array(
		'headline' => 'تقويم الوحدة السادسة',
		'pagetitle' => 'تقويم الوحدة السادسة',
		'keywords' => null,
		'description' => '',
		'navigation' => array(
			(int) 0 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 1 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 2 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 3 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 4 => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'layout' => 'lesson',
		'menu' => array(),
		'activemenu' => '0',
		'pathmenu' => array()
	),
	'nodes_no_icon' => array(),
	'nodes_icon' => array(),
	'nodes_count' => (int) 0,
	'files' => array(),
	'node' => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'تقويم_الوحدة_السادسة',
			'title' => 'تقويم الوحدة السادسة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><strong>1- ما المفهوم التي تمثله كل جملة مما يأتي؟</strong></h2>

<p>أ- النسبة بين البعد على الخريطة، وما يقابله على الطبيعة. <span style="color:#27ae60;">مقياس الرسم</span></p>

<p>ب- يبين موضوع الخريطة والمكان الذي تمثله. <span style="color:#27ae60;">عنوان الخريطة</span></p>

<p>ج- يحيط بالخريطة من الخارج. <span style="color:#27ae60;"> إطار الخريطة</span></p>

<p>د- سهم أو نحوه يشير إلى جهة الشمال. <span style="color:#27ae60;"> اتجاه الخريطة</span></p>

<p>ه- مجموعة من المصطلحات والرموز تمثل الظواهر والمعالم على الخريطة. <span style="color:#27ae60;">مفتاح الخريطة</span></p>

<p>و- تقاطع خطوط الطول مع دوائر العرض. <span style="color:#27ae60;">الإحداثيات</span></p>

<h2><strong>2- يضع الطلبة كلمة (<span style="color:#27ae60;">صح</span>) أمام العبارة الصحيحة، وكلمة (<span style="color:#e74c3c;">خطأ</span>) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي:</strong></h2>

<p>أ- يحدد إطار الخريطة بعد الانتهاء من رسمها. <span style="color:#e74c3c;"><strong>(خطأ)</strong></span></p>

<p>ب- يفيد مقياس الرسم في معرفة المسافة الحقيقية بين مكان وآخر على الطبيعة من خلال الخريطة.<strong><span style="color:#1abc9c;"> </span><span style="color:#27ae60;">(صح)</span></strong></p>

<p>ج- تتشابه الرموز في كل مفاتيح الخرائط. <span style="color:#e74c3c;"><strong>(خطأ)</strong></span></p>

<p>د- تساعد المساحة على تمثيل مواقع الظواهر الطبيعية. <span style="color:#27ae60;"><strong>(صح)</strong></span></p>

<p>ه- اختلاف المعلومات التي تقدمها الخرائط أدى إلى تنوعها. <span style="color:#27ae60;"><strong>(صح)</strong></span></p>

<p>و- تحدد أجهزة (GPS) الأماكن على سطح الأرض بدقة عالية.<span style="color:#27ae60;"> <strong>(صح)</strong></span></p>

<h2><strong>3- من خلال الاطلاع على مفتاح الخريطة يدون الطلبة إشارة (<span style="color:#27ae60;">✓</span></strong><strong>) في المربع الدال على الخيار الصحيح:</strong></h2>

<p><img alt="تقويم 3" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 3.JPG" /></p>

<h2>أ- يمثل هذا المفتاح خريطة:</h2>

<ul>
	<li>سياسية.</li>
	<li>سكانية.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>تضاريسية. ✓</strong></span></li>
</ul>

<h2>ب- تعبر الألوان في المفتاح عن ظواهر:</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>طبيعية. ✓</strong></span></li>
	<li>بشرية.</li>
	<li>طبيعية وبشرية.</li>
</ul>

<h2>ج- الألوان المستعملة في المفتاح هي:</h2>

<ul>
	<li>خطية.</li>
	<li>مساحية.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>خطية ومساحية. ✓</strong></span></li>
</ul>

<h2><strong>4- ما نوع الخريطة حسب المفاتيح الآتية؟</strong></h2>

<p><img alt="تقويم الوحدة 5" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم الوحدة 5.JPG" /></p>

<p>أ- خرائط سياسية.</p>

<p>ب- خرائط سكانية.</p>

<p>ج- خرائط اقتصادية.</p>

<p>د- خرائط تضاريسية.</p>

<h2><strong>5- يكمل الطلبة معلومات الخريطة:</strong></h2>

<p><img alt="تقويم 5" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 5.JPG" /></p>

<p>أ- عنوان الخريطة: <span style="color:#27ae60;">مطارات المملكة العربية السعودية.</span></p>

<p>ب- نوع الخريطة: <span style="color:#27ae60;">بشرية، خريطة طرق مواصلات.</span></p>

<p>ج- نوع الرموز المستعملة في المفتاح: <span style="color:#27ae60;">رسوم.</span></p>

<h2><strong>6- يحدد الطلبة الجملة المناسبة في القائمة (ب) لنوع الخريطة في القائمة (أ) باستعمال الأرقام:</strong></h2>

<ol>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خريطة تاريخية: </span>توضح طريقة هجرة نبينا محمد من مكة المكرمة إلى المدينة المنورة.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خريطة سكانية:</span> توضح الهجرات البشرية في العالم.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خريطة اقتصادية:</span> تحوي حقول النفط في منطقة الخليج العربي.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خريطة مناخية:</span> تمثل مناطق نزول الأمطار صيفاً في شبه الجزيرة العربية.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خريطة سياسية: </span>تبين الحدود بين المملكة العربية السعودية والمملكة الأردنية.</li>
</ol>

<h2><strong>7- يعرف الطلبة المصطلحات الآتية:</strong></h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المساحة الجيوديسية: </span>تحديد نقط على سطح الأرض للمساحات الشاسعة مع الأخذ في الحسبان كروية الأرض.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المساحة المستوية: </span>وتعني الأعمال المساحية التي تغطي جزءاً صغيراً من سطح الأرض دون الاهتمام بكروية الأرض.</li>
</ul>

<h2><strong>8- يستعين الطلبة بالأطلس الجغرافي، ثم يرسم رمز لكل ظاهرة، مع بيان نوع الظاهرة والخريطة اللتين تمثلانه:</strong></h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>اسم الظاهرة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>رمزها </strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>نوع الظاهرة </strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>نوع الخريطة </strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>بحيرة</td>
			<td> </td>
			<td>طبيعية</td>
			<td>تضاريسية</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>عاصمة</td>
			<td> </td>
			<td>بشرية</td>
			<td>سياسية</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>نهر</td>
			<td> </td>
			<td>طبيعية</td>
			<td>تضاريسية</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>حقل نفط</td>
			<td> </td>
			<td>بشرية</td>
			<td>اقتصادية</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>ميناء</td>
			<td> </td>
			<td>بشرية</td>
			<td>اقتصادية</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>

<h2><strong>9- ما استعمالات الصور الجوية الآتية؟</strong></h2>

<p><img alt="تقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 9.JPG" /></p>

<ol>
	<li>رصد الأضرار البيئية.</li>
	<li>رصد حركة المواصلات.</li>
	<li>تحديد المواقع الزراعية.</li>
</ol>

<h2><strong>10- يحدد الطلبة مثالاً واحداً لكل من:</strong></h2>

<h2>أ- مقياس الرسم الخطي:</h2>

<p><img alt="تقويم 10" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 10.JPG" /></p>

<h2>ب- مقياس الرسم الكسري:</h2>

<p><img alt="تقويم 10" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 10(1).JPG" /></p>

<h2>ج- مقياس الرسم الكتابي:</h2>

<p>كل واحد سم على الخارطة يقابله 20 كم على الطبيعة.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5005',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4675',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	'children' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 3 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 4 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'exams' => array(
		(int) 0 => array(
			'id' => '527',
			'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار تقويم الوحدة السادسة',
			'questions' => '20',
			'percent' => (float) 1170
		)
	),
	'videos' => array(),
	'comments' => array(),
	'news' => array(
		(int) 0 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'BANNERS' => array(
		'home-classes-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'home-classes-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'articles-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'level-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'level-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'related-lessons' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		)
	),
	'_privilege' => array(),
	'_menus' => array(),
	'_nodes' => array(),
	'_contactus' => array(),
	'_banners' => array(),
	'_pages' => array(),
	'_langs' => array(
		(int) 0 => array(
			'Lang' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'request_count' => (int) 898,
	'socical_networks' => array(
		(int) 0 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'_Language' => array(
		'ara' => 'Arabic'
	),
	'Config' => array(
		'name_eng' => 'Saborah',
		'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
		'from' => 'سبورة',
		'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
		'email_monitor' => 'info@saborah.net',
		'listrow' => '12',
		'url' => 'https://saborah.net',
		'email_formname' => 'سبورة',
		'facebook' => '',
		'twitter' => '#',
		'youtube' => '#',
		'linkedin' => '#',
		'phone' => '',
		'time_format' => 'H:i A',
		'node_sep_slug' => '_',
		'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
		'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
		'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
		'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
		'map' => '31.99415,35.870693',
		'map_center' => '31.99415,35.870693',
		'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
		'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
		'instagram' => '',
		'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
		'map_zoom' => '14',
		'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
		'body_code' => '',
		'website_author' => 'Sama IT Solution',
		'dashboard_url' => '/admin/node/index',
		'admin-panel-url' => 'backdoor',
		'admin-theme-color' => '3994C7',
		'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
		'password_format' => '.{6,}',
		'keywords_eng' => '',
		'description_eng' => '',
		'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
		'max-char-node-url' => '58',
		'default-color' => '1075a9',
		'api-key' => '317bbb',
		'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
		'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
		'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
		'user-offline-after' => '1',
		'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
		'thumb_width' => '400',
		'min-nodes-count-view-news' => '4',
		'name_default_ara' => 'سبورة',
		'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
		'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
		'user-new-type' => '100',
		'user-active-type' => '200',
		'user-special-type' => '300',
		'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
		'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'Languages' => null
	),
	'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
	'headline' => 'تقويم الوحدة السادسة',
	'pagetitle' => 'تقويم الوحدة السادسة',
	'keywords' => null,
	'description' => '',
	'navigation' => array(
		(int) 0 => array(
			'name' => 'الصف الثالث المتوسط',
			'url' => '/lesson/9/الصف_الثالث_المتوسط'
		),
		(int) 1 => array(
			'name' => 'الاجتماعيات',
			'url' => '/lesson/126/الاجتماعيات'
		),
		(int) 2 => array(
			'name' => 'الفصل الدراسي الثالث',
			'url' => '/lesson/11169/الفصل_الدراسي_الثالث'
		),
		(int) 3 => array(
			'name' => 'الوحدة السادسة: الخرائط والتقنيات الحديثة',
			'url' => '/lesson/4675/الوحدة_السادسة_الخرائط_والتقنيات_الحديثة'
		),
		(int) 4 => array(
			'name' => 'تقويم الوحدة السادسة',
			'url' => '/lesson/5005/تقويم_الوحدة_السادسة'
		)
	),
	'layout' => 'lesson',
	'menu' => array(),
	'activemenu' => '0',
	'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
	'Nodetext' => array(
		'slug' => 'تقويم_الوحدة_السادسة',
		'title' => 'تقويم الوحدة السادسة',
		'title_seo' => null,
		'content' => '<h2><strong>1- ما المفهوم التي تمثله كل جملة مما يأتي؟</strong></h2>

<p>أ- النسبة بين البعد على الخريطة، وما يقابله على الطبيعة. <span style="color:#27ae60;">مقياس الرسم</span></p>

<p>ب- يبين موضوع الخريطة والمكان الذي تمثله. <span style="color:#27ae60;">عنوان الخريطة</span></p>

<p>ج- يحيط بالخريطة من الخارج. <span style="color:#27ae60;"> إطار الخريطة</span></p>

<p>د- سهم أو نحوه يشير إلى جهة الشمال. <span style="color:#27ae60;"> اتجاه الخريطة</span></p>

<p>ه- مجموعة من المصطلحات والرموز تمثل الظواهر والمعالم على الخريطة. <span style="color:#27ae60;">مفتاح الخريطة</span></p>

<p>و- تقاطع خطوط الطول مع دوائر العرض. <span style="color:#27ae60;">الإحداثيات</span></p>

<h2><strong>2- يضع الطلبة كلمة (<span style="color:#27ae60;">صح</span>) أمام العبارة الصحيحة، وكلمة (<span style="color:#e74c3c;">خطأ</span>) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي:</strong></h2>

<p>أ- يحدد إطار الخريطة بعد الانتهاء من رسمها. <span style="color:#e74c3c;"><strong>(خطأ)</strong></span></p>

<p>ب- يفيد مقياس الرسم في معرفة المسافة الحقيقية بين مكان وآخر على الطبيعة من خلال الخريطة.<strong><span style="color:#1abc9c;"> </span><span style="color:#27ae60;">(صح)</span></strong></p>

<p>ج- تتشابه الرموز في كل مفاتيح الخرائط. <span style="color:#e74c3c;"><strong>(خطأ)</strong></span></p>

<p>د- تساعد المساحة على تمثيل مواقع الظواهر الطبيعية. <span style="color:#27ae60;"><strong>(صح)</strong></span></p>

<p>ه- اختلاف المعلومات التي تقدمها الخرائط أدى إلى تنوعها. <span style="color:#27ae60;"><strong>(صح)</strong></span></p>

<p>و- تحدد أجهزة (GPS) الأماكن على سطح الأرض بدقة عالية.<span style="color:#27ae60;"> <strong>(صح)</strong></span></p>

<h2><strong>3- من خلال الاطلاع على مفتاح الخريطة يدون الطلبة إشارة (<span style="color:#27ae60;">✓</span></strong><strong>) في المربع الدال على الخيار الصحيح:</strong></h2>

<p><img alt="تقويم 3" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 3.JPG" /></p>

<h2>أ- يمثل هذا المفتاح خريطة:</h2>

<ul>
	<li>سياسية.</li>
	<li>سكانية.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>تضاريسية. ✓</strong></span></li>
</ul>

<h2>ب- تعبر الألوان في المفتاح عن ظواهر:</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>طبيعية. ✓</strong></span></li>
	<li>بشرية.</li>
	<li>طبيعية وبشرية.</li>
</ul>

<h2>ج- الألوان المستعملة في المفتاح هي:</h2>

<ul>
	<li>خطية.</li>
	<li>مساحية.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>خطية ومساحية. ✓</strong></span></li>
</ul>

<h2><strong>4- ما نوع الخريطة حسب المفاتيح الآتية؟</strong></h2>

<p><img alt="تقويم الوحدة 5" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم الوحدة 5.JPG" /></p>

<p>أ- خرائط سياسية.</p>

<p>ب- خرائط سكانية.</p>

<p>ج- خرائط اقتصادية.</p>

<p>د- خرائط تضاريسية.</p>

<h2><strong>5- يكمل الطلبة معلومات الخريطة:</strong></h2>

<p><img alt="تقويم 5" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 5.JPG" /></p>

<p>أ- عنوان الخريطة: <span style="color:#27ae60;">مطارات المملكة العربية السعودية.</span></p>

<p>ب- نوع الخريطة: <span style="color:#27ae60;">بشرية، خريطة طرق مواصلات.</span></p>

<p>ج- نوع الرموز المستعملة في المفتاح: <span style="color:#27ae60;">رسوم.</span></p>

<h2><strong>6- يحدد الطلبة الجملة المناسبة في القائمة (ب) لنوع الخريطة في القائمة (أ) باستعمال الأرقام:</strong></h2>

<ol>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خريطة تاريخية: </span>توضح طريقة هجرة نبينا محمد من مكة المكرمة إلى المدينة المنورة.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خريطة سكانية:</span> توضح الهجرات البشرية في العالم.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خريطة اقتصادية:</span> تحوي حقول النفط في منطقة الخليج العربي.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خريطة مناخية:</span> تمثل مناطق نزول الأمطار صيفاً في شبه الجزيرة العربية.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خريطة سياسية: </span>تبين الحدود بين المملكة العربية السعودية والمملكة الأردنية.</li>
</ol>

<h2><strong>7- يعرف الطلبة المصطلحات الآتية:</strong></h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المساحة الجيوديسية: </span>تحديد نقط على سطح الأرض للمساحات الشاسعة مع الأخذ في الحسبان كروية الأرض.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المساحة المستوية: </span>وتعني الأعمال المساحية التي تغطي جزءاً صغيراً من سطح الأرض دون الاهتمام بكروية الأرض.</li>
</ul>

<h2><strong>8- يستعين الطلبة بالأطلس الجغرافي، ثم يرسم رمز لكل ظاهرة، مع بيان نوع الظاهرة والخريطة اللتين تمثلانه:</strong></h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>اسم الظاهرة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>رمزها </strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>نوع الظاهرة </strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>نوع الخريطة </strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>بحيرة</td>
			<td> </td>
			<td>طبيعية</td>
			<td>تضاريسية</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>عاصمة</td>
			<td> </td>
			<td>بشرية</td>
			<td>سياسية</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>نهر</td>
			<td> </td>
			<td>طبيعية</td>
			<td>تضاريسية</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>حقل نفط</td>
			<td> </td>
			<td>بشرية</td>
			<td>اقتصادية</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>ميناء</td>
			<td> </td>
			<td>بشرية</td>
			<td>اقتصادية</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>

<h2><strong>9- ما استعمالات الصور الجوية الآتية؟</strong></h2>

<p><img alt="تقويم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 9.JPG" /></p>

<ol>
	<li>رصد الأضرار البيئية.</li>
	<li>رصد حركة المواصلات.</li>
	<li>تحديد المواقع الزراعية.</li>
</ol>

<h2><strong>10- يحدد الطلبة مثالاً واحداً لكل من:</strong></h2>

<h2>أ- مقياس الرسم الخطي:</h2>

<p><img alt="تقويم 10" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 10.JPG" /></p>

<h2>ب- مقياس الرسم الكسري:</h2>

<p><img alt="تقويم 10" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 10(1).JPG" /></p>

<h2>ج- مقياس الرسم الكتابي:</h2>

<p>كل واحد سم على الخارطة يقابله 20 كم على الطبيعة.</p>
',
		'desc' => '',
		'tags' => null
	),
	'Node' => array(
		'id' => '5005',
		'thumb' => null,
		'parentID' => '4675',
		'sequence' => '0',
		'has_videos' => '-1'
	)
)
$children = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الثلاثون_أنواع_الخرائط',
			'title' => 'الدرس الثلاثون: أنواع الخرائط',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الثلاثون: أنواع الخرائط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/3د.JPG" /></p>

<p><img alt="نشاط 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط1(60).JPG" /></p>

<h2>يحدد الطلبة نوع الخريطة في الجدول الآتي:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">الظاهرة</span></strong></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><strong><span style="color:#ffffff;">نوع الخريطة</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الجبال</td>
			<td>التضاريس</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>توزيع السكان</td>
			<td>السكانية</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الزراعة</td>
			<td>الاقتصادية</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الحشائش</td>
			<td>النبات الطبيعي</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الرياح</td>
			<td>المناخية</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<p><img alt="تقويم الدرس الثلاثين" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/333(14).JPG" /></p>

<h2>1- يكتب الطلبة تعريفاً لما يأتي:</h2>

<p>أ- <span style="color:#e74c3c;">الخريطة:</span> تمثيل لسطح أو جزء منه وما عليه من ظاهرات طبيعية وبشرية على لوحة مستوية.</p>

<p>ب- <span style="color:#e74c3c;">الخرائط الطبيعية:</span> التي تمثل الظاهرات الطبيعية التي خلقها الله سبحانه ولا دخل للإنسان فيها.</p>

<p>ج-<span style="color:#e74c3c;"> الخرائط البشرية:</span> التي تمثل الظاهرات البشرية التي تتصل بالإنسان ونشاطه.</p>

<h2>2- يربط الطلبة بين القائمة (أ) والقائمة (ب) بتدوين الرقم المناسب:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<thead>
		<tr>
			<th scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255);"><span style="color:#ffffff;">(أ)</span></th>
			<th scope="col" style="background-color: rgb(0, 0, 255);"><span style="color:#ffffff;">(ب)</span></th>
		</tr>
	</thead>
	<tbody>
		<tr>
			<td>
			<p>1- خرائط النبات الطبيعي.</p>

			<p>2- الخرائط المناخية.</p>

			<p>3-الخرائط السكانية.</p>

			<p>4- الخرائط التاريخية.</p>

			<p>5-الخرائط السياسية.</p>
			</td>
			<td>
			<p>(3) - تمثل التوزيع البشري وكثافته في أماكن محددة.</p>

			<p>(5) - تمثل الحدود بين الدول.</p>

			<p>(2) - تمثل اتجاه الرياح في فصل الصيف.</p>

			<p>(1) - تمثل توزع الغابات المطيرة.</p>

			<p>(4) - تمثل مواقع المعارك وامتداد الدول.</p>
			</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>3- يكمل الطلبة الفراغات الآتية:</h2>

<p>أنواع الخرائط وفق الغرض منها: <span style="color:#27ae60;"><u><strong>خرائط طبيعية، خرائط بشرية.</strong></u></span></p>

<h2>4- ينظر الطلبة إلى الخريطتين، ثم يكملون المعلومات المطلوبة:</h2>

<p><img alt="خريطتين الدرس 17" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم الدرس 17 (2).JPG" /></p>

<h2>أ- ظاهرتين طبيعيتين:</h2>

<ul>
	<li>الجبال.</li>
	<li>السهول.</li>
</ul>

<h2>ب- ظاهرتين بشريتين:</h2>

<ul>
	<li>حقول النفط.</li>
	<li>موانئ التصدير.</li>
</ul>

<h2>ج- سبب تنوع الخرائط:</h2>

<p>لاختلاف المعلومات والموضوعات ومدى الحاجة لها.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '4676',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4675',
			'sequence' => '30',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الحادي_والثلاثون_عناصر_الخريطة',
			'title' => 'الدرس الحادي والثلاثون: عناصر الخريطة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الحادي والثلاثون: عناصر الخريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/32(20).JPG" /></p>

<p><img alt="نشاط 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط1(61).JPG" /></p>

<h2>ما فوائد خطوط الطول ودوائر العرض؟</h2>

<ul>
	<li>تحديد مواقع الأماكن على سطح الأرض عند التقاء تقاطع خط الطول مع دوائر العرض.</li>
	<li>معرفة الزمن في مختلف جهات الأرض.</li>
	<li>معرفة المناطق الحرارية على سطح الأرض.</li>
</ul>

<p><img alt="نشاط 2 " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط2(67).JPG" /></p>

<h2>أ- هل يمكننا فهم الخرائط بلا مفتاح؟</h2>

<p>لا يعرف محتوى الخارطة دون مفتاحها حيث تصعب قراءة ما تحويه وتصبح غير مفهومة ولا يتحقق الهدف منها.</p>

<h2>ب- ما أهمية مفتاح الخريطة؟</h2>

<p>يساعد مفتاح الخريطة على قراءة المعلومات التي تعرض فيها.</p>

<p><img alt="نشاط 3" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 3(36).JPG" /></p>

<h2>طول الطريق على الخريطة (6 سم) بمقياس رسم (50,000:1):</h2>

<h2>أ- ما نوع مقياس الرسم؟</h2>

<p>مقياس نسبي.</p>

<h2>ب- يحسب الطلبة طول هذا الطريق على الطبيعة، علماً أن المسافة على الطبيعة = المسافة على الخريطة x مقام مقياس الرسم.</h2>

<p>طول الطريق = المسافة على الخارطة x مقام مقياس الرسم</p>

<p>= 6&times;50,000 = 300,000 سم</p>

<p>لتحويل المسافة على الطبيعية = 300,000 + 100,000= 3 كم</p>

<p><img alt="تقويم الدرس الحادي والثلاثين" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/بب(2).JPG" /></p>

<h2>1- ما عناصر الخريطة؟</h2>

<ol>
	<li>العنوان والإطار.</li>
	<li>شبكة الإحداثيات والمفتاح.</li>
	<li>الاتجاه ومقياس الرسم.</li>
</ol>

<h2>2- ما أنواع رموز الخريطة؟</h2>

<ol>
	<li>نفطية.</li>
	<li>خطية.</li>
	<li>مساحية ورسوم.</li>
</ol>

<h2>3- لتوجيه الخريطة عدة طرائق ما هي؟</h2>

<p>بواسطة الظاهرات أو امتداد الطريق والبوصلة.</p>

<h2>4- ما أهمية كل من؟</h2>

<p>أ- <span style="color:#e74c3c;">عنوان الخريطة: </span>يحدد موضوع الخارطة والمكان الذي تمثله.</p>

<p>ب-<span style="color:#e74c3c;"> رموز الخريطة: </span>تمثل الظاهرات والمعالم على الخريطة.</p>

<p>ج-<span style="color:#e74c3c;"> مقياس الرسم:</span> تمثل النسبة بين البعد على الخارطة وما يقابله على الطبعة.</p>

<h2>5- ما الفرق بين المقياس الخطي والمقياس النسبي؟</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المقياس الخطي:</span> هو أفضل أنواع المقاييس لأن يظل صحيحاً عند تصغير الخريطة أو تكبيرها عند التصوير.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المقياس النسبي:</span> الرقم الأيمن يمثل المسافة على الخارطة على الطبيعة ويتغير مع تكبير الخارطة.</li>
</ul>

<h2>7- بعد الاطلاع على خريطة المملكة العربية السعودية، يجيب الطلبة عن الآتي:</h2>

<h2>أ- ما مقياس الرسم المدون على الخريطة؟</h2>

<p>واحد سم لكل مائتان كيلو على الطبيعة.</p>

<h2>ب- ما قياس المسافة بين مكة المكرمة والمدينة المنورة باستعمال المسطرة؟</h2>

<p>تقريبا 3 سم.</p>

<h2>ج- ما المسافة بالكيلومترات بين المدينتين على الخريطة؟</h2>

<p>453,9 كم.</p>

<p><img alt="خريطة لتقويم الدرس 18" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم 18.JPG" /></p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '4677',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4675',
			'sequence' => '31',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الثاني_والثلاثون_الصور_الجوية_واستعمالاتها',
			'title' => 'الدرس الثاني والثلاثون: الصور الجوية واستعمالاتها',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الثاني والثلاثون: الصور الجوية واستعمالاتها" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/32(21).JPG" /></p>

<p><img alt="نشاط 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط1(62).JPG" /></p>

<h2><strong>يتأمل الطلبة الشكلين، ثم يجيبون:</strong></h2>

<p><img alt="نشاط1 " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط 19.JPG" /></p>

<h2>أ- ماذا يمثل الشكل (1)؟</h2>

<p>خارطة منطقة الرياض.</p>

<h2>ب- كيف مثلت المنطقة في الشكل (2)؟</h2>

<p>عن طريق التصوير الجوي.</p>

<h2>ج- لماذا لا نحتاج إلى مفتاح للرموز في الشكل (1)؟</h2>

<p>لأن الظاهرات على الصور الجوية ترى مباشرة كما هي في الطبيعة ولا تحتاج في تفسيرها إلى مفتاح.</p>

<h2>د- أي الشكلين يأخذ وقتاً أطول في إعداده؟ مع بيان السبب.</h2>

<p>الخارطة لأنه يتطلب استخدام عناصر الخارطة.</p>

<h2>هـ- أي الشكلين يوضح الظواهر المتحركة؟</h2>

<p>الصورة الجوية.</p>

<p><img alt="نشاط 2" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط2(68).JPG" /></p>

<h2><strong>يجيب الطلبة عن الأسئلة الآتية:</strong></h2>

<h2>أ- لماذا تبادر الدول إلى تصوير الكوارث التي تحدث فيها من الجو؟</h2>

<p>لحصر حدود منطقة الكوارث وتفادي الأضرار قدر المستطاع.</p>

<h2>ب- هل شاهدت صوراً للكوارث هذا العام؟ وما نوع تلك الصور؟</h2>

<ul>
	<li>فيضانات في السودان.</li>
	<li>إعصار قوني في الفلبين.</li>
	<li>زلزال في مدينة إزمير الساحلية الغربية في تركيا.</li>
</ul>

<h2>ج- يوضح الطلبة دور المملكة العربية السعودية في مساعدة المتضررين من الكوارث.</h2>

<ol>
	<li>تقديم المساعدات النقدية والعينية.</li>
	<li>إرسال لجان لدراسة أوضاع المنكوبين في هذه البلد ولجان طبية وغيرها.</li>
</ol>

<p><img alt="تقويم الدرس الثاني والثلاثين" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/32(22).JPG" /></p>

<h2>1- ما المقصود بالصور الجوية؟</h2>

<p>صورة لجزء من سطح الأرض بواسطة الطائرات أو المناطيد أو الأقمار الصناعية.</p>

<h2><strong>2- يقارن الطلبة بين:</strong></h2>

<h2>أ- الخريطة والصورة الجوية من حيث المفتاح والظاهرة التي تمثلها وتفاصيل سطح الأرض.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>أوجه المقارنة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الخريطة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الصورة الجوية</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>المفتاح</td>
			<td>يوجد فيها مفتاح ورموز</td>
			<td>لا يوجد بها مفتاح</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>الظاهرة التي تفسرها</td>
			<td>لا توضح المظاهر المتحركة</td>
			<td>توضح الظواهر المتحركة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>تفاصيل سطح الأرض</td>
			<td>تظهر مجموعة معينة من تفاصيل سطح الأرض</td>
			<td>تظهر تفاصيل أكثر دقة</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>ب- الصورة الرأسية والصورة المائلة.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الصورة الرأسية: </span>هي التي تلتقط في حالة الوضع الرأسي لعدسات التصوير.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الصورة المائلة: </span>هي التي تلتقط والعدسات في وضع مائل بحيث تغطي مساحة أكبر.</li>
</ul>

<h2>3- تعد الصور الجوية مصدراً مهماً من مصادر المعلومات الجغرافية في إطار ذلك:</h2>

<h2>يوضح الطلبة استعمالات الصور الجوية.</h2>

<ol>
	<li>التعرف على الظواهر الطبيعية والبشرية.</li>
	<li>إعداد الخرائط الطبوغرافية.</li>
	<li>تصنيف تكوينات الصخور والتربة بأنواعها.</li>
	<li>تحديد المواقع الأثرية.</li>
	<li>التخطيط العمراني.</li>
	<li>رصد حجم التغيرات البيئية.</li>
</ol>

<h2>4- يبين مجموعة من الطلبة شفهياً وجهة نظرهم في أثر التقدم العلمي والتقني في تطوير الخرائط والصور الجوية.</h2>

<p>للتقدم العلمي والتقني دور كبير في تطوير الخرائط والصور الجوية حيث أنها ساهمت بشكل كبير في توفير الوقت والجهد بسبب سرعة الإنجاز، كما أنها تكون دقيقة وخالية من الأخطاء البشرية بنسبة كبيرة.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '4678',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4675',
			'sequence' => '32',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 3 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الثالث_والثلاثون_التقنيات_الحديثة_نظام_تحديد_المواقع_GPS',
			'title' => 'الدرس الثالث والثلاثون: التقنيات الحديثة نظام تحديد المواقع (GPS)',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الثالث والثلاثون: التقنيات الحديثة نظام تحديد المواقع (GPS)" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/33(48).JPG" /></p>

<p><img alt="نشاط 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط1(64).JPG" /></p>

<h2>ما العلاقة بين جهاز تحديد المواقع، وخطوط الطول ودوائر العرض (الإحداثيات)؟</h2>

<p>يستفاد من الجهاز في تحديد إحداثيات المكان.</p>

<p><img alt="نشاط 2" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط2(69).JPG" /></p>

<h2>يستعمل الطلبة خرائط (جوجل) للسفر من الرياض إلى مكة المكرمة، ويصفون الآتي:</h2>

<ol>
	<li>المسافة بين الرياض ومكة المكرمة:<span style="color:#1abc9c;"><strong> </strong>873.5 كم</span>.</li>
	<li>الزمن الذي تستغرقه الرحلة بالسيارة بين الرياض ومكة المكرمة: <span style="color:#1abc9c;">8 ساعات و44 دقيقة</span>.</li>
	<li>أقصر الطرق المقترحة بين الرياض ومكة المكرمة: <span style="color:#1abc9c;">طريق الرياض - مكة السريع</span>.</li>
</ol>

<p><img alt="تقويم الدرس الثالث والثلاثين" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/33(49).JPG" /></p>

<h2>1- ما المقصود بنظام تحديد المواقع العالمي؟</h2>

<p>نظام مترابط يساعد على تحديد إحداثيات أي مكان على سطح الأرض بدقة عالية وفق خطوط الطول ودوائر العرض.</p>

<h2>2- ما فوائد نظام تحديد المواقع العالمي؟</h2>

<ol>
	<li>تحديد المواقع تحديداً دقيقاً.</li>
	<li>تحديد اتجاه القبلة.</li>
	<li>إرشاد السفن والطائرات.</li>
	<li>توجيه الأعمال العسكرية.</li>
</ol>

<h2>3- يكمل الطلبة الشكل الإيضاحي الآتي:</h2>

<h2>مكونات نظام تحديد المواقع العالمي (GPS):</h2>

<ul>
	<li>الأقمار الصناعية.</li>
	<li>قسم التحكم.</li>
	<li>قسم المستخدم.</li>
</ul>

<h2>4- يصمم الطلبة شكلاً يبين مسار المعلومات بين مكونات نظام تحديد المواقع العالمي:</h2>

<p><img alt="تقويم الدرس 20 " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تقويم الدرس 20.JPG" /></p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '4997',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4675',
			'sequence' => '33',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 4 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الرابع_والثلاثون_علم_المساحة',
			'title' => 'الدرس الرابع والثلاثون: علم المساحة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الرابع والثلاثون: علم المساحة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/34(20).JPG" /></p>

<p><img alt="نشاط 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط1(66).JPG" /></p>

<h2>يزور الطلبة الموقع الإلكتروني للهيئة العامة للمساحة والمعلومات الجيومكانية ثم يجيبون عن الآتي:</h2>

<h2>أ- ما أبرز الخدمات التي تقدمها الهيئة؟</h2>

<ol>
	<li>الصور الجوية الرقمية.</li>
	<li>نماذج التضاريس الرقمية.</li>
	<li>المسح البحري وتصاريح وتدريب المسح البحري.</li>
</ol>

<h2>ب- يذكر الطلبة أبرز المنتجات التي تصدرها الهيئة.</h2>

<ol>
	<li>الخرائط العامة.</li>
	<li>الخرائط المصورة.</li>
	<li>الخرائط البحرية.</li>
	<li>نماذج الارتفاعات الرقمية.</li>
</ol>

<p><img alt="نشاط 2" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نشاط2(70).JPG" /></p>

<h2>ما مهام المسح البحري الذي تجريه الهيئة العامة للمساحة من خلال زيارة موقعها الإلكتروني؟</h2>

<p>إنتاج ونشر الخرائط الملاحية الورقية والإلكترونية ذات مقاييس رسم مطابقة لمواصفات ومعايير المنظمة الدولية للمسح البحري وإصدار جداول المد والجزر وجمع بيانات علمية بحرية لغرض تدعيم معلومات عن نظام الملاحة الإلكترونية والبحوث العلمية.</p>

<p><img alt="تقويم الدرس الرابع والثلاثين" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/34(21).JPG" /></p>

<h2>1- يذكر الطلبة ثلاثة أمثلة لاستعمالات المساحة.</h2>

<ol>
	<li>في المشاريع الهندسية.</li>
	<li>تقسيم إدارية وتحديد المواقع.</li>
	<li>في عمل الخرائط في مختلف الأغراض.</li>
</ol>

<h2>2- يذكر الطلبة ثلاثاً من فوائد علم المساحة.</h2>

<ol>
	<li>دراسة أشكال الأرض العامة وتحديد تفاصيلها الداخلية وحدودها.</li>
	<li>حساب مسطحات الأراضي أياً كانت أشكالها بهدف استثمارها أو تحديد الملكيات فيها.</li>
	<li>تمثيل سطح الأرض وما عليه من ظواهر طبيعية وبشرية.</li>
</ol>

<h2>3- ما الفرق بين المساحة الجيوديسية والمساحة المستوية؟</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المساحة الجيوديسية:</span> تحديد نقط على سطح الأرض للمساحات الشاسعة مع الأخذ في الحسبان كروية الأرض.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المساحة المستوية:</span> وتعني الأعمال المساحية التي تغطي جزءاً صغيراً من سطح الأرض دون الاهتمام بكروية الأرض.</li>
</ul>

<h2>4- ما الغرض من المساحة الطبوغرافية؟</h2>

<p>رسم الخرائط التفصيلية من أجل بيان ما تحويه الأرض من معالم طبيعية وبشرية، وكذلك إنشاء خرائط تمثل الارتفاعات والانخفاضات في الأرض مرفوعة على هيئة خطوط كنتور، وتستعمل في الإنشاءات المختلفة.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5002',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4675',
			'sequence' => '34',
			'has_videos' => '1'
		)
	)
)
$exams = array(
	(int) 0 => array(
		'id' => '527',
		'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار تقويم الوحدة السادسة',
		'questions' => '20',
		'percent' => (float) 1170
	)
)
$videos = array()
$comments = array()
$news = array(
	(int) 0 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '8',
			'thumb' => '1644262073.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '7',
			'thumb' => '1644262036.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '18',
			'thumb' => '1663755258.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد'
		)
	)
)
$BANNERS = array(
	'home-classes-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '1',
			'zoneName' => 'home-classes-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'home-classes-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '2',
			'zoneName' => 'home-classes-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'articles-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '3',
			'zoneName' => 'articles-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '4',
			'zoneName' => 'lesson-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'level-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '5',
			'zoneName' => 'level-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '8',
			'zoneName' => 'lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array(
			'Adsbanner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'level-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '9',
			'zoneName' => 'level-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'related-lessons' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '10',
			'zoneName' => 'related-lessons',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '11',
			'zoneName' => 'article-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '12',
			'zoneName' => 'article-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '13',
			'zoneName' => 'question-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '14',
			'zoneName' => 'question-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '15',
			'zoneName' => 'question-lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
	(int) 0 => array(
		'Lang' => array(
			'id' => 'ara',
			'language' => 'Arabic'
		)
	)
)
$request_count = (int) 898
$socical_networks = array(
	(int) 0 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'twitter',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'youtube',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'linkedin',
			'value' => '#'
		)
	)
)
$_Language = array(
	'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
	'name_eng' => 'Saborah',
	'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
	'from' => 'سبورة',
	'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
	'email_monitor' => 'info@saborah.net',
	'listrow' => '12',
	'url' => 'https://saborah.net',
	'email_formname' => 'سبورة',
	'facebook' => '',
	'twitter' => '#',
	'youtube' => '#',
	'linkedin' => '#',
	'phone' => '',
	'time_format' => 'H:i A',
	'node_sep_slug' => '_',
	'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
	'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
	'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
	'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
	'map' => '31.99415,35.870693',
	'map_center' => '31.99415,35.870693',
	'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
	'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
	'instagram' => '',
	'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
	'map_zoom' => '14',
	'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
	'body_code' => '',
	'website_author' => 'Sama IT Solution',
	'dashboard_url' => '/admin/node/index',
	'admin-panel-url' => 'backdoor',
	'admin-theme-color' => '3994C7',
	'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
	'password_format' => '.{6,}',
	'keywords_eng' => '',
	'description_eng' => '',
	'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
	'max-char-node-url' => '58',
	'default-color' => '1075a9',
	'api-key' => '317bbb',
	'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
	'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
	'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
	'user-offline-after' => '1',
	'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
	'thumb_width' => '400',
	'min-nodes-count-view-news' => '4',
	'name_default_ara' => 'سبورة',
	'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
	'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
	'user-new-type' => '100',
	'user-active-type' => '200',
	'user-special-type' => '300',
	'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
	'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
	'id' => '527',
	'title' => 'اختبار الكتروني: اختبار تقويم الوحدة السادسة',
	'questions' => '20',
	'percent' => (float) 1170
)
include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224
View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418
include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473
Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968
NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263
ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ??
Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499
Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193
Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167
[main] - APP/webroot/index.php, line 108