<div class="progress" style="height: 18px;">

                                <div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

                                <div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
	'GUI' => array(
		'headline' => 'مراجعة الفصل الثالث',
		'pagetitle' => 'مراجعة الفصل الثالث',
		'keywords' => null,
		'description' => '',
		'navigation' => array(
			(int) 0 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 1 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 2 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 3 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 4 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 5 => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'layout' => 'lesson',
		'menu' => array(),
		'activemenu' => '0',
		'pathmenu' => array()
	),
	'nodes_no_icon' => array(),
	'nodes_icon' => array(),
	'nodes_count' => (int) 0,
	'files' => array(),
	'node' => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'مراجعة_الفصل_الثالث',
			'title' => 'مراجعة الفصل الثالث',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="مراجعة الفصل الثالث" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/12121212121212.JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">المفردات</span></h2>

<h2><strong>أكمل كلاً من الجمل التالية بالكلمة المناسبة:</strong></h2>

<p>التكيف - التخفي - المحللات - السلسلة الغذائية - النظام البيئي - المنتج.</p>

<ol>
	<li><span style="color:#27ae60;"><u><strong>السلسلة الغذائية</strong></u></span> ترتيب لمخلوقات حية المنتج يعتمد كل واحد منها على الآخر في تغذيه.</li>
	<li>التغير في السلوك أو التركيب الذي يمكن المخلوق الحي من البقاء حياً في بيئته يسمى <span style="color:#27ae60;"><u><strong>التكيف</strong>.</u></span></li>
	<li>المخلوق الحي الذي يستطيع صنع غذائه بنفسه يسمى<span style="color:#27ae60;"><u> <strong>المنتج</strong>.</u></span></li>
	<li>التكيف الذي يتغير فيه المخلوق الحي ليصبح مشابهاً للبيئة التي يوجد فيها يسمى<span style="color:#27ae60;"><u> <strong>التخفي</strong>.</u></span></li>
	<li>تفاعل المخلوقات الحية والأشياء غير الحية لتشكل <span style="color:#27ae60;"><u><strong>النظام البيئي.</strong></u></span></li>
	<li>المخلوقات الحية التي تحلل بقايا النباتات والحيوانات وأجسامها الميتة تسمى <span style="color:#27ae60;"><u><strong>المحللات</strong>.</u></span></li>
</ol>

<h2><span style="color:#e74c3c;">المهارات والأفكار العلمية</span></h2>

<h2><strong>أجيب عن الأسئلة التالية:</strong></h2>

<h2>7-<span style="color:#e74c3c;"> أستنتج. </span>هل يمكن أن تحتوي السلسلة الغذائية الواحدة على أكثر من منتج أو مستهلك؟</h2>

<p>لا يمكن أن يوجد في السلسلة الغذائية إلا منتج واحد، لأن الطاقة تنتقل من هذا المنتج إلى المستهلك، بينما يمكن أن يوجد في السلسلة الغذائية أكثر من مستهلك فالأفعى يمكن تأكل الفأر، والنسر يأكل الأفعى.</p>

<h2>8- <span style="color:#e74c3c;">كتابة للمقارنة.</span> أقارن بين النباتات التي تعيش في الصحراء والنباتات التي تعيش في البحار.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>نباتات الصحراء </strong></span></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>نباتات البحار</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">
			<p>تتميز النباتات التي تعيش في الصحراء</p>

			<p>بجذورها الطويلة القادرة على امتصاص</p>

			<p>الماء ويساعد شكل سيقانها على تخزين</p>

			<p>الماء وتحمي نفسها بواسطة الأشواك.</p>
			</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">
			<p>لا تحتاج إلى جذور طويلة</p>

			<p>أو سيقان لتخزين الماء بل أن بعضها</p>

			<p>يحتوي على أكياس هوائية</p>

			<p>تساعدها على الطفو فوق الماء.</p>
			</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<h2>9-<span style="color:#e74c3c;"> أتواصل.</span> أرسم جدولاً فيه عمودان أعنون العمود الأول (نباتي)، والثاني (حيواني)، ثم أصنف الأطعمة التي تناولتها بالأمس، بحيث أضع اسم العام المأخوذ من النبات في العمود الأول، والمأخوذ من الحيوان في العمود الثاني فإذا كان الطعام نباتياً وحيوانياً معاً وضعته في كلا العمودين.</h2>

<p>فالألبان واللحوم توضع في العمود الثاني حيواني وسائر الأطعمة في العمود الأول، أما الأطعمة المأخوذة من نباتات وحيوانات مثل حساء الدجاج فتوضع في العمودين.</p>

<h2>10- <span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> أفترض أنني أريد تربية نبات وحيوان كانا يعيشان في بركة، فما نوع البيئة التي سأوفرها لهما؟</h2>

<p>ماء نظيف غير مالح للحيوان، وتربة في القاع للنبات.</p>

<h2>11- ما الذي أحتاج إليه لأتمكن من البقاء حياً في البيئة الباردة؟</h2>

<p>بيت دافئ، طعام وملابس دافئة ثقيلة، وجود ضوء الشمس.</p>

<h2>12-<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد. </span>كيف تُساعد ألوان أجسام المخلوقات الحية على حمايتها؟</h2>

<p>من خلال التخفي عن الأعداء.</p>

<h2>13- <span style="color:#e74c3c;">أتوقع.</span> ماذا يحدث لسمكة تعيش في مياه عذبة إذا نقلت للعيش في مياه مالحة؟</h2>

<p>تموت.</p>

<h2>14- <span style="color:#e74c3c;">صواب أم خطأ.</span> جميع الحيوانات من المستهلكات هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفسر إجابتي.</h2>

<p>صحيحة، لأنها تعتمد في غذائها على مخلوقات أخرى.</p>

<h2>15- أي مما يلي لا يدل على تكيفات النباتات الصحراوية؟</h2>

<p>أ- الأوراق مغطاة بطبقة شمعية.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ب- الأوراق كبيرة رقيقة.</strong></span></p>

<p>ج- لها أشواك.</p>

<p>د- جذورها طويلة ممتدة.</p>

<h2><strong>الفكرة العامة</strong></h2>

<h2>16- كيف تستطيع المخلوقات الحية البقاء في بيئاتها؟</h2>

<p>من خلال التكييف.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5113',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4980',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	'children' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 3 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 4 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'exams' => array(
		(int) 0 => array(
			'id' => '1015',
			'title' => 'اختبار الكتروني: مراجعة الفصل الثالث',
			'questions' => '7',
			'percent' => (float) 0
		)
	),
	'videos' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'comments' => array(),
	'news' => array(
		(int) 0 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'BANNERS' => array(
		'home-classes-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'home-classes-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'articles-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'level-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'level-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'related-lessons' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		)
	),
	'_privilege' => array(),
	'_menus' => array(),
	'_nodes' => array(),
	'_contactus' => array(),
	'_banners' => array(),
	'_pages' => array(),
	'_langs' => array(
		(int) 0 => array(
			'Lang' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'request_count' => (int) 904,
	'socical_networks' => array(
		(int) 0 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'_Language' => array(
		'ara' => 'Arabic'
	),
	'Config' => array(
		'name_eng' => 'Saborah',
		'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
		'from' => 'سبورة',
		'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
		'email_monitor' => 'info@saborah.net',
		'listrow' => '12',
		'url' => 'https://saborah.net',
		'email_formname' => 'سبورة',
		'facebook' => '',
		'twitter' => '#',
		'youtube' => '#',
		'linkedin' => '#',
		'phone' => '',
		'time_format' => 'H:i A',
		'node_sep_slug' => '_',
		'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
		'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
		'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
		'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
		'map' => '31.99415,35.870693',
		'map_center' => '31.99415,35.870693',
		'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
		'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
		'instagram' => '',
		'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
		'map_zoom' => '14',
		'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
		'body_code' => '',
		'website_author' => 'Sama IT Solution',
		'dashboard_url' => '/admin/node/index',
		'admin-panel-url' => 'backdoor',
		'admin-theme-color' => '3994C7',
		'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
		'password_format' => '.{6,}',
		'keywords_eng' => '',
		'description_eng' => '',
		'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
		'max-char-node-url' => '58',
		'default-color' => '1075a9',
		'api-key' => '317bbb',
		'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
		'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
		'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
		'user-offline-after' => '1',
		'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
		'thumb_width' => '400',
		'min-nodes-count-view-news' => '4',
		'name_default_ara' => 'سبورة',
		'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
		'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
		'user-new-type' => '100',
		'user-active-type' => '200',
		'user-special-type' => '300',
		'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
		'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'Languages' => null
	),
	'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
	'headline' => 'مراجعة الفصل الثالث',
	'pagetitle' => 'مراجعة الفصل الثالث',
	'keywords' => null,
	'description' => '',
	'navigation' => array(
		(int) 0 => array(
			'name' => 'الصف الثالث الابتدائي',
			'url' => '/lesson/3/الصف_الثالث_الابتدائي'
		),
		(int) 1 => array(
			'name' => 'العلوم',
			'url' => '/lesson/4648/العلوم'
		),
		(int) 2 => array(
			'name' => 'الفصل الدراسي الأول',
			'url' => '/lesson/4649/الفصل_الدراسي_الأول'
		),
		(int) 3 => array(
			'name' => 'الوحدة الثانية: النظام البيئي',
			'url' => '/lesson/4976/الوحدة_الثانية_النظام_البيئي'
		),
		(int) 4 => array(
			'name' => 'الفصل الثالث: المخلوقات الحية في النظام البيئي',
			'url' => '/lesson/4980/الفصل_الثالث_المخلوقات_الحية_في_النظام_البيئي'
		),
		(int) 5 => array(
			'name' => 'مراجعة الفصل الثالث',
			'url' => '/lesson/5113/مراجعة_الفصل_الثالث'
		)
	),
	'layout' => 'lesson',
	'menu' => array(),
	'activemenu' => '0',
	'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
	'Nodetext' => array(
		'slug' => 'مراجعة_الفصل_الثالث',
		'title' => 'مراجعة الفصل الثالث',
		'title_seo' => null,
		'content' => '<p><img alt="مراجعة الفصل الثالث" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/12121212121212.JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">المفردات</span></h2>

<h2><strong>أكمل كلاً من الجمل التالية بالكلمة المناسبة:</strong></h2>

<p>التكيف - التخفي - المحللات - السلسلة الغذائية - النظام البيئي - المنتج.</p>

<ol>
	<li><span style="color:#27ae60;"><u><strong>السلسلة الغذائية</strong></u></span> ترتيب لمخلوقات حية المنتج يعتمد كل واحد منها على الآخر في تغذيه.</li>
	<li>التغير في السلوك أو التركيب الذي يمكن المخلوق الحي من البقاء حياً في بيئته يسمى <span style="color:#27ae60;"><u><strong>التكيف</strong>.</u></span></li>
	<li>المخلوق الحي الذي يستطيع صنع غذائه بنفسه يسمى<span style="color:#27ae60;"><u> <strong>المنتج</strong>.</u></span></li>
	<li>التكيف الذي يتغير فيه المخلوق الحي ليصبح مشابهاً للبيئة التي يوجد فيها يسمى<span style="color:#27ae60;"><u> <strong>التخفي</strong>.</u></span></li>
	<li>تفاعل المخلوقات الحية والأشياء غير الحية لتشكل <span style="color:#27ae60;"><u><strong>النظام البيئي.</strong></u></span></li>
	<li>المخلوقات الحية التي تحلل بقايا النباتات والحيوانات وأجسامها الميتة تسمى <span style="color:#27ae60;"><u><strong>المحللات</strong>.</u></span></li>
</ol>

<h2><span style="color:#e74c3c;">المهارات والأفكار العلمية</span></h2>

<h2><strong>أجيب عن الأسئلة التالية:</strong></h2>

<h2>7-<span style="color:#e74c3c;"> أستنتج. </span>هل يمكن أن تحتوي السلسلة الغذائية الواحدة على أكثر من منتج أو مستهلك؟</h2>

<p>لا يمكن أن يوجد في السلسلة الغذائية إلا منتج واحد، لأن الطاقة تنتقل من هذا المنتج إلى المستهلك، بينما يمكن أن يوجد في السلسلة الغذائية أكثر من مستهلك فالأفعى يمكن تأكل الفأر، والنسر يأكل الأفعى.</p>

<h2>8- <span style="color:#e74c3c;">كتابة للمقارنة.</span> أقارن بين النباتات التي تعيش في الصحراء والنباتات التي تعيش في البحار.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>نباتات الصحراء </strong></span></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>نباتات البحار</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">
			<p>تتميز النباتات التي تعيش في الصحراء</p>

			<p>بجذورها الطويلة القادرة على امتصاص</p>

			<p>الماء ويساعد شكل سيقانها على تخزين</p>

			<p>الماء وتحمي نفسها بواسطة الأشواك.</p>
			</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">
			<p>لا تحتاج إلى جذور طويلة</p>

			<p>أو سيقان لتخزين الماء بل أن بعضها</p>

			<p>يحتوي على أكياس هوائية</p>

			<p>تساعدها على الطفو فوق الماء.</p>
			</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<h2>9-<span style="color:#e74c3c;"> أتواصل.</span> أرسم جدولاً فيه عمودان أعنون العمود الأول (نباتي)، والثاني (حيواني)، ثم أصنف الأطعمة التي تناولتها بالأمس، بحيث أضع اسم العام المأخوذ من النبات في العمود الأول، والمأخوذ من الحيوان في العمود الثاني فإذا كان الطعام نباتياً وحيوانياً معاً وضعته في كلا العمودين.</h2>

<p>فالألبان واللحوم توضع في العمود الثاني حيواني وسائر الأطعمة في العمود الأول، أما الأطعمة المأخوذة من نباتات وحيوانات مثل حساء الدجاج فتوضع في العمودين.</p>

<h2>10- <span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> أفترض أنني أريد تربية نبات وحيوان كانا يعيشان في بركة، فما نوع البيئة التي سأوفرها لهما؟</h2>

<p>ماء نظيف غير مالح للحيوان، وتربة في القاع للنبات.</p>

<h2>11- ما الذي أحتاج إليه لأتمكن من البقاء حياً في البيئة الباردة؟</h2>

<p>بيت دافئ، طعام وملابس دافئة ثقيلة، وجود ضوء الشمس.</p>

<h2>12-<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد. </span>كيف تُساعد ألوان أجسام المخلوقات الحية على حمايتها؟</h2>

<p>من خلال التخفي عن الأعداء.</p>

<h2>13- <span style="color:#e74c3c;">أتوقع.</span> ماذا يحدث لسمكة تعيش في مياه عذبة إذا نقلت للعيش في مياه مالحة؟</h2>

<p>تموت.</p>

<h2>14- <span style="color:#e74c3c;">صواب أم خطأ.</span> جميع الحيوانات من المستهلكات هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفسر إجابتي.</h2>

<p>صحيحة، لأنها تعتمد في غذائها على مخلوقات أخرى.</p>

<h2>15- أي مما يلي لا يدل على تكيفات النباتات الصحراوية؟</h2>

<p>أ- الأوراق مغطاة بطبقة شمعية.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ب- الأوراق كبيرة رقيقة.</strong></span></p>

<p>ج- لها أشواك.</p>

<p>د- جذورها طويلة ممتدة.</p>

<h2><strong>الفكرة العامة</strong></h2>

<h2>16- كيف تستطيع المخلوقات الحية البقاء في بيئاتها؟</h2>

<p>من خلال التكييف.</p>
',
		'desc' => '',
		'tags' => null
	),
	'Node' => array(
		'id' => '5113',
		'thumb' => null,
		'parentID' => '4980',
		'sequence' => '0',
		'has_videos' => '1'
	)
)
$children = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الأول_السلاسل_والشبكات_الغذائية',
			'title' => 'الدرس الأول: السلاسل والشبكات الغذائية',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الأول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/99999999(3).JPG" /></p>

<p><img alt="الدرس الأول: السلاسل والشبكات الغذائية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/22222222(1).JPG" /></p>

<p><img alt="أنظر وأتساءل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أنظر(17).JPG" /></p>

<h2>ينقض العقاب بسرعة كبيرة على الفريسة لاصطيادها فهو يتغذى على الثعابين والسحالي والقوارض يتضح من الصورة أن هناك علاقة بين العقاب والثعابين فالثعابين غذاء للعقاب على أي شيء تتغذى الثعابين؟</h2>

<p>تتغذى الثعابين على الفئران وبعض الطيور وبيض بعض الحيوانات مثل بيض الطيور.</p>

<p><img alt="استكشف" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أستكشف(15).JPG" /></p>

<h2><strong>كيف أصمم نموذجاً لشبكة غذائية؟</strong></h2>

<h2><strong>الخطوات</strong></h2>

<h2>1- أحدد حيواناً يتغذى على نبات، وأسجل اسم الحيوان واسم النبات.</h2>

<p>الأرنب يتغذى على الشجر.</p>

<h2>وأحدد حيواناً ثانياً يتغذى على هذا الحيوان، وأسجل اسمه.</h2>

<p>الأفعى تتغذى على الأرنب.</p>

<h2>أحدد حيواناً ثالثاً يتغذى على الحيوان الثاني، وأسجل اسمه.</h2>

<p>النسر يتغذى على الأفعى.</p>

<h2>4- أصل بين كل مخلوق حي وبين غذاءه بسهم يشير إلى الغذاء هذا الترتيب يسمى السلسلة الغذائية.</h2>

<p>نبات &larr; عشب &larr; الجرادة &larr; السلحفاة &larr; النسر.</p>

<h2><strong>أستخلص النتائج</strong></h2>

<h2>6- <span style="color:#e74c3c;">أتوقع.</span> ما يحدث إذا اختفى حيوان ما من شبكة غذائية.</h2>

<p>إذا اختفى النسر من السلسلة سيزداد عدد السلاحف أكثر.</p>

<h2><strong>أستكشف أكثر</strong></h2>

<h2>أستخدم الإنترنيت أو المجلات العلمية للحصول على معلومات عن حيوانات تعيش في منطقتي. أعمل نموذجاً لشبكة غذائية أبين فيها مسار الطاقة من مخلوق حي إلى آخر.</h2>

<p>عشب - جراد - عصفور - قطة.</p>

<p><img alt="أقرأ وأتعلم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أقرأ وأتعلم(17).JPG" /></p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/66666666666(5).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> أي الحيوانات يمكنها البقاء على اليابسة؟</h2>

<p>قد تستطيع الطيور والحشرات والقندس، والثعبان والضفدع البقاء في اليابسة.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>كيف يمكن أن يتغير النظام البيئي إذا أصبح فجأة أكثر برودة؟</h2>

<p>يقل نمو النباتات وبالتالي تقل أعداد الحيوانات التي تتغذى عليها مما يؤدي إلى نمو نباتات ووجود حيوانات تتناسب مع البيئة.</p>

<h2><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/66666666666(5).JPG" /></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> ماذا يحدث للجراد والقططة إذا اختفت العصافير.</h2>

<p>من المتوقع أن تزداد أعداد الجراد إذا أختفت العصافير، لأن العصافير تتغذى على الجراد، أما القططة فقد لا تتأثر باختفاء العصافير لأنها يمكن أن تتغذى على كائنات أخرى غيرها.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> ماذا يحدث لجسم القط عندما يموت؟</h2>

<p>يتحلل بفعل المحللات، ويصبح جزءاً من التربة فيضيف أملاحاً معدنية إلى التربة تحتاج إليها مخلوقات حية أخرى لتنمو.</p>

<p><img alt="نشاط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6455).JPG" /></p>

<h2>2- <span style="color:#e74c3c;">ألاحظ. </span>أترك الكيس في مكان دافئ ومظلم مدة أسبوع، وأسجل ما ألاحظه من تغيرات خلال هذه المدة.</h2>

<p>يتغير لون التفاحة ويصبح لونها بني داكن ثم تلين وتتعفن وتتحلل.</p>

<h2>3- <span style="color:#e74c3c;">أتواصل.</span> ما التغيرات التي حدثت لقطع التفاح؟</h2>

<p>ينبغي أن تصبح شرائح التفاح متعفنة وسوف تصبح أكثر تعفناً مع مرور الوقت وفي النهاية سوف تتحلل كلياً.</p>

<h2>4- <span style="color:#e74c3c;"> أستنتج.</span> ماذا أستنتج من خلال هذا النشاط عن المحللات؟</h2>

<p>توجد المحللات المجهرية في كل مكان ويمكن مشاهدتها بالعين المجردة عندما تصبح الظروف ملائمة لنموها.</p>

<h2><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/66666666666(5).JPG" /></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> كيف يمكن لمالك الحزين أن يعيش إذا اختفت الضفادع؟</h2>

<p>يمكن أن يأكل الأسماك.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>هل أنا آكل لحوم أم آكل أعشاب، أم من المخلوقات المزدوجة التغذي التي تأكل اللحوم والأعشاب؟</h2>

<p>أنا مخلوق حي مزدوج التغذية، آكل للنباتات واللحوم.</p>

<h2><strong>أقرأ الشكل</strong></h2>

<h2>أي الحيوانات يأكل معظم أنواع الغذاء؟</h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">إرشاد.</span> أنظر إلى عدد الأسهم التي تنتهي عند كل مخلوق.</h2>

<p>النسر لأن معظم الأسهم تشير إليه.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/57575757(5).JPG" /></p>

<h2><strong>أفكر وأتحدث وأكتب</strong></h2>

<h2>1-<span style="color:#e74c3c;"> المفردات. </span>ما المقصود بالمستهلكات؟</h2>

<p>مخلوقات تأكل مخلوقات حية أخرى.</p>

<h2>2- <span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> كيف يكون المخلوق الحي جزءاً من أكثر من سلسلة غذائية؟</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>ارشادات</strong></span></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>ماذا أعرف </strong></span></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>ماذا أستنتج</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">يستطيع أن يأكل أنواع مختلفة من الغذاء</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">الحيوانات تأكل أنواعاً مختلفة من الغذاء</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">هناك أنواع مختلفة من مصادر الغذاء</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>3- <span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>كيف يمكن لكل من النباتات والحيوانات على حد سواء الاعتماد على المحللات؟</h2>

<p>تعيد المحللات تدوير المغذيات التي تساعد على النمو، وتعتمد الحيوانات على هذه النباتات، أو على حيوانات أخرى تأكل هذه النباتات.</p>

<h2>4-<span style="color:#e74c3c;"> أختار الإجابة الصحيحة. </span>تحصل معظم المنتجات على الطاقة من:</h2>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>أ- الشمس.</strong></span></p>

<p>ب- المحللات.</p>

<p>ج- المفترسات.</p>

<p>د- الصخور.</p>

<h2>5-<span style="color:#e74c3c;"> السؤال الأساسي.</span> كيف تتفاعل المخلوقات الحية معاً؟</h2>

<p>من خلال شبكة غذائية.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والكتابة</strong></span></h2>

<h2><strong>كتابة توضيحية</strong></h2>

<h2>أتخيل اختفاء حيوان من نظام بيئي ثم أكتب ما يترتب على ذلك:</h2>

<p>تخيل اختفاء الضفدع مما يترتب عليه: تزداد أعداد الحشرات عند البرك وتقل أعداد الأسماك لأن سيعتمد طائر مالك حزين على الأسماك في غذائه.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والفن</strong></span></h2>

<h2><strong>أرسم لوحة</strong></h2>

<h2>أبحث عن نظام بيئي قريب من بيتي، وأرسم لوحة أبين فيها كيف تعتمد المخلوقات الحية بعضها على بعض في هذا النظام.</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6686).JPG" /></p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5083',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4980',
			'sequence' => '1',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'التركيز_على_المهارات_مهارة_الاستقصاء_التواصل',
			'title' => 'التركيز على المهارات (مهارة الاستقصاء: التواصل)',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="التركيز على المهارات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6468).JPG" /></p>

<h2><strong>أجرب</strong></h2>

<h2>1- يمكن توصيل البيانات بعمل مخطط لسلسلة غذائية فالصورة توضح بداية السلسلة الغذائية سأنسخ هذا المخطط، وأكمله بإضافة المخلوقات الحية الثلاثة بترتيب صحيح.</h2>

<p>شمس &larr; أعشاب &larr; فار الحقل &larr; الثعبان &larr; الصقر.</p>

<h2>2- <span style="color:#e74c3c;">أتواصل. </span>أكتب فقرة أوضح فيها تصنيف كل مخلوق حي كمخلوق مستهلك أو مخلوق منتج وأوضح من أين يحصل كل مخلوق على الطاقة.</h2>

<ul>
	<li>العشب: مخلوق منتج يحصل على الطاقة من الشمس.</li>
	<li>فار الحقل: مخلوق مستهلك يحصل على الطاقة من العشب.</li>
	<li>الثعبان: مخلوق مستهلك يحصل على الطاقة من فأر الحقل.</li>
	<li>الصقر: مخلوق مستهلك يحصل على الطاقة من الثعبان.</li>
</ul>

<h2>4- هل جميع أساليب التواصل الثلاثة ساعدتني على فهم البيانات؟ أي الأساليب كانت أفضل في توصيل المعلومات؟ ولماذا؟</h2>

<p>نعم، أساليب التواصل الثلاثة ساعدتني على فهم البيانات.</p>

<h2><strong>أطبق</strong></h2>

<h2>أفكر في نظام بيئي آخر، وأحاول توصيل المعلومات حول السلسلة الغذائية إلى زميلي، وأرسم مخططاً لسلسلة غذائية أوضح فيها كيف تحصل المخلوقات الحية على الطاقة، ثم أصف السلسلة الغذائية بالكلمات وأناقش زملائي فيما تعلمته.</h2>

<p>الشمس - أعشاب - جرادة - عصفورة - قطة.</p>

<ul>
	<li>العشب: مخلوق منتج يحصل على الطاقة من الشمس.</li>
	<li>الجرادة: مخلوق مستهلك يحصل على الطاقة من العشب.</li>
	<li>العصفور: مخلوق مستهلك يحصل على الطاقة من الجرادة.</li>
	<li>القطة: مخلوق مستهلك يحصل على الطاقة من العصفور.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '11634',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4980',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الثاني_التكيف',
			'title' => 'الدرس الثاني: التكيف',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الثاني" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/88888888888(2).JPG" /></p>

<p><img alt="التكيف" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5454666969696.JPG" /></p>

<p><img alt="أنظر وأتساءل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أنظر(18).JPG" /></p>

<h2>يعيش حيوان الفقمة في المناطق الثلجية فكيف يحافظ على درجة حرارة جسمه؟</h2>

<p>لأن جسمه يحتوي على طبقة من الدهون تشكل طبقة عازلة للحرارة وتحميه من البرد.</p>

<p><img alt="استكشف" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أستكشف(16).JPG" /></p>

<h2><strong>هل تساعد الدهون الحيوانات على العيش في البيئة الباردة؟</strong></h2>

<h2><strong>أكون فرضية</strong></h2>

<h2>هل يمكن للكريم المرطب المحافظة على إصبعي دافئة في الماء البارد؟ أكتب فرضيتي إذا وضعت على إصبعي طبقة من الكريم المرطب فإن.</h2>

<p>إذا وضعت على أصبعي طبقة من الكريم فإن أصبعي سيبقی دافئاً في الماء البارد.</p>

<h2><strong>أختبر فرضيتي</strong></h2>

<h2>2-<span style="color:#e74c3c;"> أتوقع.</span> ماذا يحدث عند وضع كل من الإصبعين في ماء بارد فيه ثلج؟</h2>

<p>لا يشعر الأصبع المغطى بالكريم ببرودة الماء، بينما يشعر الأصبع الآخر سريعاً ببرودة الماء.</p>

<h2><strong>أستخلص النتائج</strong></h2>

<h2>5- <span style="color:#e74c3c;">أفسر البيانات.</span> أي إصبع يمكن أن أبقيها في الماء الذي فيه ثلج مدة أطول؟ ولماذا؟</h2>

<p>الأصبع المغطى بالكريم، لأن الكريم يمنع فقدان الحرارة.</p>

<h2>6- <span style="color:#e74c3c;">أستنتج. </span>يحتوي جسم الفقمة على طبقة من الدهون تحت الجلد كيف يساعدها ذلك على بقائها في المناطق الباردة؟</h2>

<p>يمنع الدهن فقدان الحرارة فيحافظ على بقاء جسم الفقمة دافئاً في المناطق الباردة.</p>

<h2><strong>أستكشف أكثر</strong></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أجرب.</span> كيف يمكنني أن أقيس دور الدهون في المحافظة على دفء الأشياء؟ هل أستطيع أن أستعمل مقياس الحرارة؟ أضع خطة وأجربها.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">أضع خطة وأجربها: </span>أملأ كيسين قابلين للغلق بالماء الدافئ وأسجل درجة حرارتهما في بداية التجربة.</li>
	<li>أغطي أحد الكيسين بطبقة من الفرو أو الصوف وأضع الكيسين في مكان بارد وأراقب درجة الحرارة.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">أفسر البيانات:</span> الكيس المغطى بطبقة الفرو يحتفظ بالدفء فترة زمنية أطول.</li>
</ul>

<p><img alt="أقرأ وأتعلم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أقرأ وأتعلم(19).JPG" /></p>

<p><img alt="اختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/66666666666(7).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أتوقع. </span>هل الأنواع المختلفة من الحيوانات لها تكيفات متشابهة؟</h2>

<p>الحيوانات التي تعيش في البيئة نفسها قد يكون لها نفس التكيفات.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> لماذا لا توجد التكيفات نفسها لجميع الحيوانات؟</h2>

<p>للحيوانات تكيفات تمكنها من تلبية حاجاتها، والحيوانات المختلفة لها حاجات مختلفة اعتماداً على بيئاتها وعلى صفاتها.</p>

<h2><strong>أقرأ الصورة</strong></h2>

<h2>ما التكيفات التي مكنت نباتات الصحراء من البقاء في بيئتها؟</h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">إرشاد. </span>أتتبع الكلمات ذات الخط السميك.</h2>

<p>وجود جذور عميقة أو سطحية، تغطي مساحة واسعة وساقاً سميكة، ووجود طبقة شمعية تغطي الساق، كما أن أوراقها صغيرة، ولها أشواك تحميها من بعض الحيوانات.</p>

<p><img alt="نشاط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6455).JPG" /></p>

<h2>3-<span style="color:#e74c3c;"> ألاحظ. </span>كيف وجدت المناشف الورقية في نهاية اليوم؟</h2>

<p>يجب أن يحفظ الورق الشمعي إحدى المناشف الورقية رطبة.</p>

<h2>4- <span style="color:#e74c3c;">أستنتج. </span>كيف تساعد الطبقة الشمعية نباتات الصحراء على البقاء؟</h2>

<p>يحفظ الشمع الماء ويمنع تسربه.</p>

<h2><img alt="اختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/66666666666(7).JPG" /></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أتوقع. </span>هل يستطيع الجمل العيش في المناطق الباردة؟</h2>

<p>لا، لأن جسمه تكيف للعيش في الصحراء الحارة إلا أن هناك أنواعاً من الجمال لها سنامان وهي تستطيع العيش في المناطق الباردة لتمتعها بوبر كثيف.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>ما التكيفات التي تساعد الضب على العيش في الصحراء؟</h2>

<ul>
	<li>لا يحتاج الضب إلى شرب الماء إذ يستخلصه من النباتات والحشرات التي يتغذى عليها.</li>
	<li>كذلك يقوم الضب بأنشطته المختلفة في الليل بسبب ارتفاع درجة حرارة الصحراء نهاراً.</li>
	<li>ويغطي جلد الضب الحراشف السميكة ليقلل من فقده للماء ولحفظ برودة جسمه.</li>
	<li>ويتغير لون الضب كالحرباء فيسهل عليه التخفي من الأعداء.</li>
</ul>

<h2><img alt="اختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/66666666666(7).JPG" /></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أتوقع. </span>هل تسمح تكيفات سمكة الضوء لها بالعيش في ضوء الشمس والماء الضحل؟ لماذا؟</h2>

<p>لا، لأن الضوء الذي ينبعث منها لن يظهر بسبب الضوء الصادر من الشمس.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> كيف تتمكن الأعشاب البحرية من العيش في الماء؟</h2>

<p>تصنع غذاءها بنفسها وتحتاج إلى ضوء الشمس ولها تركيب داخلي يشبه تركيب النبات.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/57575757(7).JPG" /></p>

<h2><strong>أفكر وأتحدث وأجيب</strong></h2>

<h2>1- <span style="color:#e74c3c;">المفردات. </span>ما المقصود بالنشاط الليلي؟</h2>

<p>ينام في النهار ويكون نشطاً أثناء الليل.</p>

<h2>2- <span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> أقارن بين تكيفات حيوانين مختلفين.</h2>

<ul>
	<li>الجمل والحوت كلاهما تكيف للعيش في بيئته فالجمل يتحمل الحرارة والعطش، وله وبر يحميه وخف يساعده على الحركة.</li>
	<li>أما الحوت فله زعانف قوية للسباحة في المحيط، ويهاجر إلى المناطق الدافئة، وله رئتان كبيرتان تمكناه من الغوص لفترة طويلة بحثاً عن الغذاء في الأعماق.</li>
</ul>

<h2>3-<span style="color:#e74c3c;"> أتوقع. </span>ما الذي يحدث لنبات يعيش في القطب الشمالي إذا نقلته إلى الصحراء؟</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>ماذا أتوقع؟</strong></span></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>ماذا يحدث؟</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">النبات لا يستطيع البقاء</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">النبات لا يتكيف لذا يموت</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<h2>4- <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة. </span>لماذا تهاجر بعض الحيوانات؟</h2>

<p>أ- هرباً من الحيوانات المفترسة.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ب- تجنباً للطقس البارد.</strong></span></p>

<p>ج- بحثاً عن آبائها.</p>

<p>د- رغبة في تغيير أماكنها.</p>

<h2>5- <span style="color:#e74c3c;">السؤال الأساسي. </span>كيف ساعدت تراكيب أجسام المخلوقات الحية على بقائها؟</h2>

<p>من خلال أنها تساعد المخلوق الحي على التكيف.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والرياضيات</strong></span></h2>

<h2><strong>أجد المسافة</strong></h2>

<h2>يقطع أحد الطيور المهاجرة حوالي 50 كيلو متراً في اليوم الواحد كم كيلو متراً يقطع في أربعة أيام؟</h2>

<p>حوالي 200 كيلو متراً.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والمجتمع</strong></span></h2>

<h2><strong>أكتب بحثاً</strong></h2>

<h2>أعمل بحثاً عن هجرة أحد الحيوانات، وأبين مسار رحلة هجرته وأتشارك مع زملائي في الصف.</h2>

<p>أكتب - أسماك السالمون مثلاً، تولد في أعالي مجاري الأنهار ولكنها سرعان ما تهاجر إلى المحيطات. وبعد سنوات عديدة تعود إلى الأماكن التي ولدت فيها في أعالي مجاري الأنهار للتكاثر. وتموت أسماك سالمون المحيط الهادئ مباشرة بعد وضع البيض، ولكن تعود بعض أسماك سالمون المحيط الأطلسي أخرى للمحيط للتكاثر، وتفعل ذلك ثلاث مرات خلال حياتها.</p>

<p>- وكذلك تقوم بمثل هذه الهجرات لوضع البيض إناث السلاحف البحرية وذلك لعدة مرات خلال حياتها. وتسبح إناث السلاحف المائية الخضراء وإناث السلاحف المائية ضخمة الرأس كل عامين أو ثلاثة أعوام لمسافة قد تبلغ ۲,۰۰۰ كم إلى الشواطئ الرملية فقست فيها لوضع بيضها.</p>

<p>- الفراشة الملكية: حيث تهاجر هذه الفراشات لمسافة 3000 ميلاً في فصل الخريف من شمال شرق الولايات المتحدة وكندا إلى جنوب غرب المكسيك، وعادة ما تستغرق أربعة أجيال لإكمال الدورة بسبب قصر عمرها.</p>

<p>- الحوت الأزرق: يقدر عدد الحيتان الزرقاء الموجودة في العالم بين 20 ألف إلى 40 ألف، حيث تهاجر هذه الحيوانات في الشتاء إلى خط الاستواء، بينما تهاجر إلى القطبين في فصل الصيف.</p>

<p>- الطائر الطنان: هو أصغر أنواع الطيور، وعادة ما تهاجر أنواع محددة فقط من هذا النوع، فعلى سبيل المثال تهاجر الطيور الطنانة بين المناطق الجنوبية والشمالية في أمريكا الشمالية، ولكن غالباً ما تهاجر هذه الطيور منفردة.</p>

<p>- الإوز الكندي: تهاجر أعداد كبيرة من هذه الطيور عبر قارة أمريكا الشمالية إلى جنوب الولايات المتحدة الأمريكية وشمال المكسيك.</p>

<p>- الحيتان الرمادية: تهاجر هذه الحيتان حوالي ١٤٠٠٠ ميل سنوياً، وعند الهجرة عادة ما تكون الإناث الحوامل أول الواصلين، حيث تبحث عن ملجأ لحماية أبنائها من أسماك القرش والحيتان القاتلة التي تتبع هذا النوع من الحيتان أثناء الهجرة.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5084',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4980',
			'sequence' => '2',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 3 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'أعمل_كالعلماء',
			'title' => 'أعمل كالعلماء',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="أعمل كالعلماء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6469).JPG" /></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">استقصاء مبني</span></h2>

<h2><strong>كيف يساعد التخفي بعض الحيوانات على البقاء حية؟</strong></h2>

<h2><strong>أكتب فرضية</strong></h2>

<h2>أيهما أسهل: العثور على حيوان متخف، أم على حيوان غير متحف في البيئة؟ أكتب فرضية.</h2>

<p>أبدأ ب إذا تخفى الحيوان في بيئته فإن <strong><span style="color:#27ae60;">العثور عليه يكون أصعب</span></strong>.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">نشاط استقصائي</span></h2>

<h2><strong>أستخلص النتائج</strong></h2>

<h2>5- <span style="color:#e74c3c;">أفسر البيانات. </span>هل جمع زميلي الدوائر الصفراء أكثر من الدوائر البنية؟ أي الدوائر كان العثور عليها صعباً؟</h2>

<p>عدد الدوائر البنية المجموعة أكبر من عدد الدوائر الصفراء حيث يكون العثور على الدوائر الصفراء أصعب.</p>

<h2>6-<span style="color:#e74c3c;"> أستنتج. </span>كيف يساعد التخفي على بقاء الحيوان على قيد الحياة؟</h2>

<p>يجعل التخفي عملية العثور على الحيوان صعباً، وذلك يساعده على البقاء على قيد الحياة.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">استقصاء موجه</span></h2>

<h2><strong>كيف تساعد الألوان الفاتحة بعض الحيوانات على البقاء؟</strong></h2>

<h2><strong>أكون فرضية</strong></h2>

<h2>كيف تؤثر الأغطية الفاتحة اللون في درجة حرارة أجسام حيوانات الصحراء؟ أكتب الفرضية.</h2>

<p>الفرضية: لون الحيوان الفاتح يعمل على منع امتصاصه كمية كبيرة من الحرارة.</p>

<h2><strong>أختبر فرضيتي</strong></h2>

<h2>أصمم تجربة اختبر فيها فرضيتي واستخدم المواد والأدوات الموضحة أدناه، اكتب الخطوات التي سأتبعها.</h2>

<ul>
	<li>بذور فاصولياء بيضاء.</li>
	<li>بذور فاصولياء بنية.</li>
	<li>مقياس درجة حرارة.</li>
</ul>

<p>الخطوات:</p>

<ul>
	<li>نضع كميات متساوية من بذور الفاصولياء البيضاء والبنية في وعاءين صغيرين نترك الوعائين متشابهين تماماً.</li>
	<li>ونترك الوعاءين تحت أشعة الشمس لمدة معينة 20 دقيقة مثلاً نغرس مقياس الحرارة في كل وعاء بنفس العمق على أن يكون قريباً من السطح ونقيس درجة الحرارة.</li>
</ul>

<h2><strong>أستخلص النتائج</strong></h2>

<h2>هل نتائجي تدعم فرضيتي؟ لماذا؟ أشارك زملائي النتائج.</h2>

<p>نعم تدعم النتائج الفرضية حيث تكون درجة حرارة الفاصولياء البيضاء أقل من درجة حرارة الفاصولياء البنية.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '11635',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4980',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 4 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'نموذج_اختبار',
			'title' => 'نموذج اختبار',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="نموذج اختبار" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نموذج(12).JPG" /></p>

<h2><strong>أختار الإجابة الصحيحة:</strong></h2>

<h2>1- ما التكيف الذي يساعد نبات الصبار على البقاء البيئة الصحراوية؟</h2>

<p><img alt="صورة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6470).JPG" /></p>

<p>أ- أوراق كبيرة.</p>

<p>ب- أزهار صغيرة.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ج- ساق مغطاة بطبقة شمعية.</strong></span></p>

<p>د- أزهار مغطاة بطبقة شمعية.</p>

<h2>2- تغطي جسم القنفذ أشواك حادة.</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6694).JPG" /></p>

<h2>كيف تساعد هذه الأشواك القنفذ على البقاء؟</h2>

<p>أ- تحافظ على درجة حرارة جسم القنفذ.</p>

<p>ب- تساعد القنفذ على الإمساك بطعامه.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ج- تحمي الأشواك القنفذ من أعدائه المفترسين.</strong></span></p>

<p>د- تمكن الأشواك القنفذ من الحصول على غاز الأوكسجين.</p>

<h2>3- أي مما يلي يصف أفضل دور للنباتات الخضراء في البيئة؟</h2>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>أ- يصنع الغذاء.</strong></span></p>

<p>ب- تحلل الحيوانات الميتة.</p>

<p>ج- تأكل مخلوقات حية أخرى.</p>

<p>د- تجدد التربة.</p>

<h2>4- كيف تستخدم الحيوانات خاصية التخفي للبقاء حية؟</h2>

<p>أ- تعيش في غير بيئاتها.</p>

<p>ب- تحلل الحيوانات الميتة.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ج- تتخفى وتندمج في بيئاتها.</strong></span></p>

<p>د- تطلق أصواتاً تحذيرية.</p>

<h2>5- الجدول المجاور يوضح أعداد الطيور في نظام بيئي رطب ما الفرق الواضح بين الفصلين؟</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفصل</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">عدد الطيور</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الصيف</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">700</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الشتاء</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">60</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<p>أ- تغرق أعداد كبيرة من الطيور عند انصهار الثلج.</p>

<p>ب- تقل أعداد الطيور بسبب افتراسها من قبل الحيوانات المفترسة في فصل الصيف.</p>

<p>ج- تموت أعداد كبيرة من الطيور في فصل الصيف.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>د- تهاجر أعداد كبيرة من الطيور في فصل الشتاء.</strong></span></p>

<h2>6- صممت ليلى لوحة جدارية توضح فيها أمثلة على تخفي بعض الحيوانات في بيئاتها أيها يدل على ذلك؟</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6695).JPG" /></p>

<p>الإجابة هي <span style="color:#27ae60;"><strong>(د)</strong></span>.</p>

<h2>7- أذكر مثالاً على حيوان أكل لحوم يعيش في نظام بيئي رطب.</h2>

<p>مالك الحزين.</p>

<h2>8- أذكر مثالاً على حيوان مستهلك يعيش في نظام بيئي صحراوي.</h2>

<p>الجمل.</p>

<h2><strong>أستخدم الشكل أدناه للإجابة عن السؤالين 9 و10:</strong></h2>

<h2><strong><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6473).JPG" /></strong></h2>

<h2>9- يتغذى الضفدع والأسماك الصغيرة على الحشرات في النظام البيئي (البركة) تنخفض درجة الحرارة في فصل الربيع فيصبح الماء بارداً، وتقل أعداد الحشرات.</h2>

<h2>ماذا تتوقع أن يحدث للشبكة الغذائية في فصل الصيف؟ أفسر إجابتي.</h2>

<p>من المتوقع أن يزداد تشابك الشبكة الغذائية، ويزداد انتقال الطاقة خلالها في فصل الصيف.</p>

<h2>10- كيف يؤثر موت بعض المخلوقات الحية في النظام البيئي (البركة)؟ ولماذا يعد هذا مهماً؟</h2>

<p>يعد مهماً لأن من مكونات السلاسل والشبكات الغذائية المحللات التي تتغذى على المخلوقات الميتة.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5232',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4980',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '1'
		)
	)
)
$exams = array(
	(int) 0 => array(
		'id' => '1015',
		'title' => 'اختبار الكتروني: مراجعة الفصل الثالث',
		'questions' => '7',
		'percent' => (float) 0
	)
)
$videos = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'gwdFMqYG0U4',
			'id' => '12281'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو حل مراجعة الفصل الثالث'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'UaEUUDp11kE',
			'id' => '12282'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو حل مراجعة الفصل الثالث'
		)
	)
)
$comments = array()
$news = array(
	(int) 0 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '8',
			'thumb' => '1644262073.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '6',
			'thumb' => '1644261984.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '7',
			'thumb' => '1644262036.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
		)
	)
)
$BANNERS = array(
	'home-classes-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '1',
			'zoneName' => 'home-classes-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'home-classes-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '2',
			'zoneName' => 'home-classes-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'articles-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '3',
			'zoneName' => 'articles-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '4',
			'zoneName' => 'lesson-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'level-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '5',
			'zoneName' => 'level-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '8',
			'zoneName' => 'lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array(
			'Adsbanner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'level-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '9',
			'zoneName' => 'level-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'related-lessons' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '10',
			'zoneName' => 'related-lessons',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '11',
			'zoneName' => 'article-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '12',
			'zoneName' => 'article-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '13',
			'zoneName' => 'question-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '14',
			'zoneName' => 'question-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '15',
			'zoneName' => 'question-lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
	(int) 0 => array(
		'Lang' => array(
			'id' => 'ara',
			'language' => 'Arabic'
		)
	)
)
$request_count = (int) 904
$socical_networks = array(
	(int) 0 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'twitter',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'youtube',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'linkedin',
			'value' => '#'
		)
	)
)
$_Language = array(
	'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
	'name_eng' => 'Saborah',
	'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
	'from' => 'سبورة',
	'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
	'email_monitor' => 'info@saborah.net',
	'listrow' => '12',
	'url' => 'https://saborah.net',
	'email_formname' => 'سبورة',
	'facebook' => '',
	'twitter' => '#',
	'youtube' => '#',
	'linkedin' => '#',
	'phone' => '',
	'time_format' => 'H:i A',
	'node_sep_slug' => '_',
	'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
	'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
	'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
	'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
	'map' => '31.99415,35.870693',
	'map_center' => '31.99415,35.870693',
	'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
	'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
	'instagram' => '',
	'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
	'map_zoom' => '14',
	'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
	'body_code' => '',
	'website_author' => 'Sama IT Solution',
	'dashboard_url' => '/admin/node/index',
	'admin-panel-url' => 'backdoor',
	'admin-theme-color' => '3994C7',
	'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
	'password_format' => '.{6,}',
	'keywords_eng' => '',
	'description_eng' => '',
	'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
	'max-char-node-url' => '58',
	'default-color' => '1075a9',
	'api-key' => '317bbb',
	'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
	'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
	'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
	'user-offline-after' => '1',
	'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
	'thumb_width' => '400',
	'min-nodes-count-view-news' => '4',
	'name_default_ara' => 'سبورة',
	'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
	'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
	'user-new-type' => '100',
	'user-active-type' => '200',
	'user-special-type' => '300',
	'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
	'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
	'id' => '1015',
	'title' => 'اختبار الكتروني: مراجعة الفصل الثالث',
	'questions' => '7',
	'percent' => (float) 0
)

include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224
View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418
include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473
Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968
NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263
ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ??
Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499
Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193
Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167
[main] - APP/webroot/index.php, line 108

Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]
Code Context
                            <div class="progress" style="height: 18px;">

                                <div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

                                <div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>
$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
	'GUI' => array(
		'headline' => 'مراجعة الفصل الثالث',
		'pagetitle' => 'مراجعة الفصل الثالث',
		'keywords' => null,
		'description' => '',
		'navigation' => array(
			(int) 0 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 1 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 2 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 3 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 4 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 5 => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'layout' => 'lesson',
		'menu' => array(),
		'activemenu' => '0',
		'pathmenu' => array()
	),
	'nodes_no_icon' => array(),
	'nodes_icon' => array(),
	'nodes_count' => (int) 0,
	'files' => array(),
	'node' => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'مراجعة_الفصل_الثالث',
			'title' => 'مراجعة الفصل الثالث',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="مراجعة الفصل الثالث" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/12121212121212.JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">المفردات</span></h2>

<h2><strong>أكمل كلاً من الجمل التالية بالكلمة المناسبة:</strong></h2>

<p>التكيف - التخفي - المحللات - السلسلة الغذائية - النظام البيئي - المنتج.</p>

<ol>
	<li><span style="color:#27ae60;"><u><strong>السلسلة الغذائية</strong></u></span> ترتيب لمخلوقات حية المنتج يعتمد كل واحد منها على الآخر في تغذيه.</li>
	<li>التغير في السلوك أو التركيب الذي يمكن المخلوق الحي من البقاء حياً في بيئته يسمى <span style="color:#27ae60;"><u><strong>التكيف</strong>.</u></span></li>
	<li>المخلوق الحي الذي يستطيع صنع غذائه بنفسه يسمى<span style="color:#27ae60;"><u> <strong>المنتج</strong>.</u></span></li>
	<li>التكيف الذي يتغير فيه المخلوق الحي ليصبح مشابهاً للبيئة التي يوجد فيها يسمى<span style="color:#27ae60;"><u> <strong>التخفي</strong>.</u></span></li>
	<li>تفاعل المخلوقات الحية والأشياء غير الحية لتشكل <span style="color:#27ae60;"><u><strong>النظام البيئي.</strong></u></span></li>
	<li>المخلوقات الحية التي تحلل بقايا النباتات والحيوانات وأجسامها الميتة تسمى <span style="color:#27ae60;"><u><strong>المحللات</strong>.</u></span></li>
</ol>

<h2><span style="color:#e74c3c;">المهارات والأفكار العلمية</span></h2>

<h2><strong>أجيب عن الأسئلة التالية:</strong></h2>

<h2>7-<span style="color:#e74c3c;"> أستنتج. </span>هل يمكن أن تحتوي السلسلة الغذائية الواحدة على أكثر من منتج أو مستهلك؟</h2>

<p>لا يمكن أن يوجد في السلسلة الغذائية إلا منتج واحد، لأن الطاقة تنتقل من هذا المنتج إلى المستهلك، بينما يمكن أن يوجد في السلسلة الغذائية أكثر من مستهلك فالأفعى يمكن تأكل الفأر، والنسر يأكل الأفعى.</p>

<h2>8- <span style="color:#e74c3c;">كتابة للمقارنة.</span> أقارن بين النباتات التي تعيش في الصحراء والنباتات التي تعيش في البحار.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>نباتات الصحراء </strong></span></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>نباتات البحار</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">
			<p>تتميز النباتات التي تعيش في الصحراء</p>

			<p>بجذورها الطويلة القادرة على امتصاص</p>

			<p>الماء ويساعد شكل سيقانها على تخزين</p>

			<p>الماء وتحمي نفسها بواسطة الأشواك.</p>
			</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">
			<p>لا تحتاج إلى جذور طويلة</p>

			<p>أو سيقان لتخزين الماء بل أن بعضها</p>

			<p>يحتوي على أكياس هوائية</p>

			<p>تساعدها على الطفو فوق الماء.</p>
			</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<h2>9-<span style="color:#e74c3c;"> أتواصل.</span> أرسم جدولاً فيه عمودان أعنون العمود الأول (نباتي)، والثاني (حيواني)، ثم أصنف الأطعمة التي تناولتها بالأمس، بحيث أضع اسم العام المأخوذ من النبات في العمود الأول، والمأخوذ من الحيوان في العمود الثاني فإذا كان الطعام نباتياً وحيوانياً معاً وضعته في كلا العمودين.</h2>

<p>فالألبان واللحوم توضع في العمود الثاني حيواني وسائر الأطعمة في العمود الأول، أما الأطعمة المأخوذة من نباتات وحيوانات مثل حساء الدجاج فتوضع في العمودين.</p>

<h2>10- <span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> أفترض أنني أريد تربية نبات وحيوان كانا يعيشان في بركة، فما نوع البيئة التي سأوفرها لهما؟</h2>

<p>ماء نظيف غير مالح للحيوان، وتربة في القاع للنبات.</p>

<h2>11- ما الذي أحتاج إليه لأتمكن من البقاء حياً في البيئة الباردة؟</h2>

<p>بيت دافئ، طعام وملابس دافئة ثقيلة، وجود ضوء الشمس.</p>

<h2>12-<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد. </span>كيف تُساعد ألوان أجسام المخلوقات الحية على حمايتها؟</h2>

<p>من خلال التخفي عن الأعداء.</p>

<h2>13- <span style="color:#e74c3c;">أتوقع.</span> ماذا يحدث لسمكة تعيش في مياه عذبة إذا نقلت للعيش في مياه مالحة؟</h2>

<p>تموت.</p>

<h2>14- <span style="color:#e74c3c;">صواب أم خطأ.</span> جميع الحيوانات من المستهلكات هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفسر إجابتي.</h2>

<p>صحيحة، لأنها تعتمد في غذائها على مخلوقات أخرى.</p>

<h2>15- أي مما يلي لا يدل على تكيفات النباتات الصحراوية؟</h2>

<p>أ- الأوراق مغطاة بطبقة شمعية.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ب- الأوراق كبيرة رقيقة.</strong></span></p>

<p>ج- لها أشواك.</p>

<p>د- جذورها طويلة ممتدة.</p>

<h2><strong>الفكرة العامة</strong></h2>

<h2>16- كيف تستطيع المخلوقات الحية البقاء في بيئاتها؟</h2>

<p>من خلال التكييف.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5113',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4980',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	'children' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 3 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 4 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'exams' => array(
		(int) 0 => array(
			'id' => '1015',
			'title' => 'اختبار الكتروني: مراجعة الفصل الثالث',
			'questions' => '7',
			'percent' => (float) 0
		)
	),
	'videos' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'comments' => array(),
	'news' => array(
		(int) 0 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'BANNERS' => array(
		'home-classes-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'home-classes-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'articles-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'level-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'level-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'related-lessons' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		)
	),
	'_privilege' => array(),
	'_menus' => array(),
	'_nodes' => array(),
	'_contactus' => array(),
	'_banners' => array(),
	'_pages' => array(),
	'_langs' => array(
		(int) 0 => array(
			'Lang' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'request_count' => (int) 904,
	'socical_networks' => array(
		(int) 0 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'_Language' => array(
		'ara' => 'Arabic'
	),
	'Config' => array(
		'name_eng' => 'Saborah',
		'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
		'from' => 'سبورة',
		'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
		'email_monitor' => 'info@saborah.net',
		'listrow' => '12',
		'url' => 'https://saborah.net',
		'email_formname' => 'سبورة',
		'facebook' => '',
		'twitter' => '#',
		'youtube' => '#',
		'linkedin' => '#',
		'phone' => '',
		'time_format' => 'H:i A',
		'node_sep_slug' => '_',
		'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
		'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
		'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
		'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
		'map' => '31.99415,35.870693',
		'map_center' => '31.99415,35.870693',
		'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
		'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
		'instagram' => '',
		'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
		'map_zoom' => '14',
		'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
		'body_code' => '',
		'website_author' => 'Sama IT Solution',
		'dashboard_url' => '/admin/node/index',
		'admin-panel-url' => 'backdoor',
		'admin-theme-color' => '3994C7',
		'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
		'password_format' => '.{6,}',
		'keywords_eng' => '',
		'description_eng' => '',
		'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
		'max-char-node-url' => '58',
		'default-color' => '1075a9',
		'api-key' => '317bbb',
		'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
		'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
		'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
		'user-offline-after' => '1',
		'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
		'thumb_width' => '400',
		'min-nodes-count-view-news' => '4',
		'name_default_ara' => 'سبورة',
		'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
		'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
		'user-new-type' => '100',
		'user-active-type' => '200',
		'user-special-type' => '300',
		'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
		'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'Languages' => null
	),
	'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
	'headline' => 'مراجعة الفصل الثالث',
	'pagetitle' => 'مراجعة الفصل الثالث',
	'keywords' => null,
	'description' => '',
	'navigation' => array(
		(int) 0 => array(
			'name' => 'الصف الثالث الابتدائي',
			'url' => '/lesson/3/الصف_الثالث_الابتدائي'
		),
		(int) 1 => array(
			'name' => 'العلوم',
			'url' => '/lesson/4648/العلوم'
		),
		(int) 2 => array(
			'name' => 'الفصل الدراسي الأول',
			'url' => '/lesson/4649/الفصل_الدراسي_الأول'
		),
		(int) 3 => array(
			'name' => 'الوحدة الثانية: النظام البيئي',
			'url' => '/lesson/4976/الوحدة_الثانية_النظام_البيئي'
		),
		(int) 4 => array(
			'name' => 'الفصل الثالث: المخلوقات الحية في النظام البيئي',
			'url' => '/lesson/4980/الفصل_الثالث_المخلوقات_الحية_في_النظام_البيئي'
		),
		(int) 5 => array(
			'name' => 'مراجعة الفصل الثالث',
			'url' => '/lesson/5113/مراجعة_الفصل_الثالث'
		)
	),
	'layout' => 'lesson',
	'menu' => array(),
	'activemenu' => '0',
	'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
	'Nodetext' => array(
		'slug' => 'مراجعة_الفصل_الثالث',
		'title' => 'مراجعة الفصل الثالث',
		'title_seo' => null,
		'content' => '<p><img alt="مراجعة الفصل الثالث" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/12121212121212.JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">المفردات</span></h2>

<h2><strong>أكمل كلاً من الجمل التالية بالكلمة المناسبة:</strong></h2>

<p>التكيف - التخفي - المحللات - السلسلة الغذائية - النظام البيئي - المنتج.</p>

<ol>
	<li><span style="color:#27ae60;"><u><strong>السلسلة الغذائية</strong></u></span> ترتيب لمخلوقات حية المنتج يعتمد كل واحد منها على الآخر في تغذيه.</li>
	<li>التغير في السلوك أو التركيب الذي يمكن المخلوق الحي من البقاء حياً في بيئته يسمى <span style="color:#27ae60;"><u><strong>التكيف</strong>.</u></span></li>
	<li>المخلوق الحي الذي يستطيع صنع غذائه بنفسه يسمى<span style="color:#27ae60;"><u> <strong>المنتج</strong>.</u></span></li>
	<li>التكيف الذي يتغير فيه المخلوق الحي ليصبح مشابهاً للبيئة التي يوجد فيها يسمى<span style="color:#27ae60;"><u> <strong>التخفي</strong>.</u></span></li>
	<li>تفاعل المخلوقات الحية والأشياء غير الحية لتشكل <span style="color:#27ae60;"><u><strong>النظام البيئي.</strong></u></span></li>
	<li>المخلوقات الحية التي تحلل بقايا النباتات والحيوانات وأجسامها الميتة تسمى <span style="color:#27ae60;"><u><strong>المحللات</strong>.</u></span></li>
</ol>

<h2><span style="color:#e74c3c;">المهارات والأفكار العلمية</span></h2>

<h2><strong>أجيب عن الأسئلة التالية:</strong></h2>

<h2>7-<span style="color:#e74c3c;"> أستنتج. </span>هل يمكن أن تحتوي السلسلة الغذائية الواحدة على أكثر من منتج أو مستهلك؟</h2>

<p>لا يمكن أن يوجد في السلسلة الغذائية إلا منتج واحد، لأن الطاقة تنتقل من هذا المنتج إلى المستهلك، بينما يمكن أن يوجد في السلسلة الغذائية أكثر من مستهلك فالأفعى يمكن تأكل الفأر، والنسر يأكل الأفعى.</p>

<h2>8- <span style="color:#e74c3c;">كتابة للمقارنة.</span> أقارن بين النباتات التي تعيش في الصحراء والنباتات التي تعيش في البحار.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>نباتات الصحراء </strong></span></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>نباتات البحار</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">
			<p>تتميز النباتات التي تعيش في الصحراء</p>

			<p>بجذورها الطويلة القادرة على امتصاص</p>

			<p>الماء ويساعد شكل سيقانها على تخزين</p>

			<p>الماء وتحمي نفسها بواسطة الأشواك.</p>
			</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">
			<p>لا تحتاج إلى جذور طويلة</p>

			<p>أو سيقان لتخزين الماء بل أن بعضها</p>

			<p>يحتوي على أكياس هوائية</p>

			<p>تساعدها على الطفو فوق الماء.</p>
			</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<h2>9-<span style="color:#e74c3c;"> أتواصل.</span> أرسم جدولاً فيه عمودان أعنون العمود الأول (نباتي)، والثاني (حيواني)، ثم أصنف الأطعمة التي تناولتها بالأمس، بحيث أضع اسم العام المأخوذ من النبات في العمود الأول، والمأخوذ من الحيوان في العمود الثاني فإذا كان الطعام نباتياً وحيوانياً معاً وضعته في كلا العمودين.</h2>

<p>فالألبان واللحوم توضع في العمود الثاني حيواني وسائر الأطعمة في العمود الأول، أما الأطعمة المأخوذة من نباتات وحيوانات مثل حساء الدجاج فتوضع في العمودين.</p>

<h2>10- <span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> أفترض أنني أريد تربية نبات وحيوان كانا يعيشان في بركة، فما نوع البيئة التي سأوفرها لهما؟</h2>

<p>ماء نظيف غير مالح للحيوان، وتربة في القاع للنبات.</p>

<h2>11- ما الذي أحتاج إليه لأتمكن من البقاء حياً في البيئة الباردة؟</h2>

<p>بيت دافئ، طعام وملابس دافئة ثقيلة، وجود ضوء الشمس.</p>

<h2>12-<span style="color:#e74c3c;"> التفكير الناقد. </span>كيف تُساعد ألوان أجسام المخلوقات الحية على حمايتها؟</h2>

<p>من خلال التخفي عن الأعداء.</p>

<h2>13- <span style="color:#e74c3c;">أتوقع.</span> ماذا يحدث لسمكة تعيش في مياه عذبة إذا نقلت للعيش في مياه مالحة؟</h2>

<p>تموت.</p>

<h2>14- <span style="color:#e74c3c;">صواب أم خطأ.</span> جميع الحيوانات من المستهلكات هل هذه العبارة صحيحة أم خاطئة؟ أفسر إجابتي.</h2>

<p>صحيحة، لأنها تعتمد في غذائها على مخلوقات أخرى.</p>

<h2>15- أي مما يلي لا يدل على تكيفات النباتات الصحراوية؟</h2>

<p>أ- الأوراق مغطاة بطبقة شمعية.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ب- الأوراق كبيرة رقيقة.</strong></span></p>

<p>ج- لها أشواك.</p>

<p>د- جذورها طويلة ممتدة.</p>

<h2><strong>الفكرة العامة</strong></h2>

<h2>16- كيف تستطيع المخلوقات الحية البقاء في بيئاتها؟</h2>

<p>من خلال التكييف.</p>
',
		'desc' => '',
		'tags' => null
	),
	'Node' => array(
		'id' => '5113',
		'thumb' => null,
		'parentID' => '4980',
		'sequence' => '0',
		'has_videos' => '1'
	)
)
$children = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الأول_السلاسل_والشبكات_الغذائية',
			'title' => 'الدرس الأول: السلاسل والشبكات الغذائية',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الأول" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/99999999(3).JPG" /></p>

<p><img alt="الدرس الأول: السلاسل والشبكات الغذائية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/22222222(1).JPG" /></p>

<p><img alt="أنظر وأتساءل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أنظر(17).JPG" /></p>

<h2>ينقض العقاب بسرعة كبيرة على الفريسة لاصطيادها فهو يتغذى على الثعابين والسحالي والقوارض يتضح من الصورة أن هناك علاقة بين العقاب والثعابين فالثعابين غذاء للعقاب على أي شيء تتغذى الثعابين؟</h2>

<p>تتغذى الثعابين على الفئران وبعض الطيور وبيض بعض الحيوانات مثل بيض الطيور.</p>

<p><img alt="استكشف" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أستكشف(15).JPG" /></p>

<h2><strong>كيف أصمم نموذجاً لشبكة غذائية؟</strong></h2>

<h2><strong>الخطوات</strong></h2>

<h2>1- أحدد حيواناً يتغذى على نبات، وأسجل اسم الحيوان واسم النبات.</h2>

<p>الأرنب يتغذى على الشجر.</p>

<h2>وأحدد حيواناً ثانياً يتغذى على هذا الحيوان، وأسجل اسمه.</h2>

<p>الأفعى تتغذى على الأرنب.</p>

<h2>أحدد حيواناً ثالثاً يتغذى على الحيوان الثاني، وأسجل اسمه.</h2>

<p>النسر يتغذى على الأفعى.</p>

<h2>4- أصل بين كل مخلوق حي وبين غذاءه بسهم يشير إلى الغذاء هذا الترتيب يسمى السلسلة الغذائية.</h2>

<p>نبات &larr; عشب &larr; الجرادة &larr; السلحفاة &larr; النسر.</p>

<h2><strong>أستخلص النتائج</strong></h2>

<h2>6- <span style="color:#e74c3c;">أتوقع.</span> ما يحدث إذا اختفى حيوان ما من شبكة غذائية.</h2>

<p>إذا اختفى النسر من السلسلة سيزداد عدد السلاحف أكثر.</p>

<h2><strong>أستكشف أكثر</strong></h2>

<h2>أستخدم الإنترنيت أو المجلات العلمية للحصول على معلومات عن حيوانات تعيش في منطقتي. أعمل نموذجاً لشبكة غذائية أبين فيها مسار الطاقة من مخلوق حي إلى آخر.</h2>

<p>عشب - جراد - عصفور - قطة.</p>

<p><img alt="أقرأ وأتعلم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أقرأ وأتعلم(17).JPG" /></p>

<p><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/66666666666(5).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> أي الحيوانات يمكنها البقاء على اليابسة؟</h2>

<p>قد تستطيع الطيور والحشرات والقندس، والثعبان والضفدع البقاء في اليابسة.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>كيف يمكن أن يتغير النظام البيئي إذا أصبح فجأة أكثر برودة؟</h2>

<p>يقل نمو النباتات وبالتالي تقل أعداد الحيوانات التي تتغذى عليها مما يؤدي إلى نمو نباتات ووجود حيوانات تتناسب مع البيئة.</p>

<h2><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/66666666666(5).JPG" /></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> ماذا يحدث للجراد والقططة إذا اختفت العصافير.</h2>

<p>من المتوقع أن تزداد أعداد الجراد إذا أختفت العصافير، لأن العصافير تتغذى على الجراد، أما القططة فقد لا تتأثر باختفاء العصافير لأنها يمكن أن تتغذى على كائنات أخرى غيرها.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> ماذا يحدث لجسم القط عندما يموت؟</h2>

<p>يتحلل بفعل المحللات، ويصبح جزءاً من التربة فيضيف أملاحاً معدنية إلى التربة تحتاج إليها مخلوقات حية أخرى لتنمو.</p>

<p><img alt="نشاط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6455).JPG" /></p>

<h2>2- <span style="color:#e74c3c;">ألاحظ. </span>أترك الكيس في مكان دافئ ومظلم مدة أسبوع، وأسجل ما ألاحظه من تغيرات خلال هذه المدة.</h2>

<p>يتغير لون التفاحة ويصبح لونها بني داكن ثم تلين وتتعفن وتتحلل.</p>

<h2>3- <span style="color:#e74c3c;">أتواصل.</span> ما التغيرات التي حدثت لقطع التفاح؟</h2>

<p>ينبغي أن تصبح شرائح التفاح متعفنة وسوف تصبح أكثر تعفناً مع مرور الوقت وفي النهاية سوف تتحلل كلياً.</p>

<h2>4- <span style="color:#e74c3c;"> أستنتج.</span> ماذا أستنتج من خلال هذا النشاط عن المحللات؟</h2>

<p>توجد المحللات المجهرية في كل مكان ويمكن مشاهدتها بالعين المجردة عندما تصبح الظروف ملائمة لنموها.</p>

<h2><img alt="أختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/66666666666(5).JPG" /></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> كيف يمكن لمالك الحزين أن يعيش إذا اختفت الضفادع؟</h2>

<p>يمكن أن يأكل الأسماك.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>هل أنا آكل لحوم أم آكل أعشاب، أم من المخلوقات المزدوجة التغذي التي تأكل اللحوم والأعشاب؟</h2>

<p>أنا مخلوق حي مزدوج التغذية، آكل للنباتات واللحوم.</p>

<h2><strong>أقرأ الشكل</strong></h2>

<h2>أي الحيوانات يأكل معظم أنواع الغذاء؟</h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">إرشاد.</span> أنظر إلى عدد الأسهم التي تنتهي عند كل مخلوق.</h2>

<p>النسر لأن معظم الأسهم تشير إليه.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/57575757(5).JPG" /></p>

<h2><strong>أفكر وأتحدث وأكتب</strong></h2>

<h2>1-<span style="color:#e74c3c;"> المفردات. </span>ما المقصود بالمستهلكات؟</h2>

<p>مخلوقات تأكل مخلوقات حية أخرى.</p>

<h2>2- <span style="color:#e74c3c;">أستنتج.</span> كيف يكون المخلوق الحي جزءاً من أكثر من سلسلة غذائية؟</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>ارشادات</strong></span></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>ماذا أعرف </strong></span></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>ماذا أستنتج</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">يستطيع أن يأكل أنواع مختلفة من الغذاء</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">الحيوانات تأكل أنواعاً مختلفة من الغذاء</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">هناك أنواع مختلفة من مصادر الغذاء</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<h2>3- <span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>كيف يمكن لكل من النباتات والحيوانات على حد سواء الاعتماد على المحللات؟</h2>

<p>تعيد المحللات تدوير المغذيات التي تساعد على النمو، وتعتمد الحيوانات على هذه النباتات، أو على حيوانات أخرى تأكل هذه النباتات.</p>

<h2>4-<span style="color:#e74c3c;"> أختار الإجابة الصحيحة. </span>تحصل معظم المنتجات على الطاقة من:</h2>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>أ- الشمس.</strong></span></p>

<p>ب- المحللات.</p>

<p>ج- المفترسات.</p>

<p>د- الصخور.</p>

<h2>5-<span style="color:#e74c3c;"> السؤال الأساسي.</span> كيف تتفاعل المخلوقات الحية معاً؟</h2>

<p>من خلال شبكة غذائية.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والكتابة</strong></span></h2>

<h2><strong>كتابة توضيحية</strong></h2>

<h2>أتخيل اختفاء حيوان من نظام بيئي ثم أكتب ما يترتب على ذلك:</h2>

<p>تخيل اختفاء الضفدع مما يترتب عليه: تزداد أعداد الحشرات عند البرك وتقل أعداد الأسماك لأن سيعتمد طائر مالك حزين على الأسماك في غذائه.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والفن</strong></span></h2>

<h2><strong>أرسم لوحة</strong></h2>

<h2>أبحث عن نظام بيئي قريب من بيتي، وأرسم لوحة أبين فيها كيف تعتمد المخلوقات الحية بعضها على بعض في هذا النظام.</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6686).JPG" /></p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5083',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4980',
			'sequence' => '1',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'التركيز_على_المهارات_مهارة_الاستقصاء_التواصل',
			'title' => 'التركيز على المهارات (مهارة الاستقصاء: التواصل)',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="التركيز على المهارات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6468).JPG" /></p>

<h2><strong>أجرب</strong></h2>

<h2>1- يمكن توصيل البيانات بعمل مخطط لسلسلة غذائية فالصورة توضح بداية السلسلة الغذائية سأنسخ هذا المخطط، وأكمله بإضافة المخلوقات الحية الثلاثة بترتيب صحيح.</h2>

<p>شمس &larr; أعشاب &larr; فار الحقل &larr; الثعبان &larr; الصقر.</p>

<h2>2- <span style="color:#e74c3c;">أتواصل. </span>أكتب فقرة أوضح فيها تصنيف كل مخلوق حي كمخلوق مستهلك أو مخلوق منتج وأوضح من أين يحصل كل مخلوق على الطاقة.</h2>

<ul>
	<li>العشب: مخلوق منتج يحصل على الطاقة من الشمس.</li>
	<li>فار الحقل: مخلوق مستهلك يحصل على الطاقة من العشب.</li>
	<li>الثعبان: مخلوق مستهلك يحصل على الطاقة من فأر الحقل.</li>
	<li>الصقر: مخلوق مستهلك يحصل على الطاقة من الثعبان.</li>
</ul>

<h2>4- هل جميع أساليب التواصل الثلاثة ساعدتني على فهم البيانات؟ أي الأساليب كانت أفضل في توصيل المعلومات؟ ولماذا؟</h2>

<p>نعم، أساليب التواصل الثلاثة ساعدتني على فهم البيانات.</p>

<h2><strong>أطبق</strong></h2>

<h2>أفكر في نظام بيئي آخر، وأحاول توصيل المعلومات حول السلسلة الغذائية إلى زميلي، وأرسم مخططاً لسلسلة غذائية أوضح فيها كيف تحصل المخلوقات الحية على الطاقة، ثم أصف السلسلة الغذائية بالكلمات وأناقش زملائي فيما تعلمته.</h2>

<p>الشمس - أعشاب - جرادة - عصفورة - قطة.</p>

<ul>
	<li>العشب: مخلوق منتج يحصل على الطاقة من الشمس.</li>
	<li>الجرادة: مخلوق مستهلك يحصل على الطاقة من العشب.</li>
	<li>العصفور: مخلوق مستهلك يحصل على الطاقة من الجرادة.</li>
	<li>القطة: مخلوق مستهلك يحصل على الطاقة من العصفور.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '11634',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4980',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الدرس_الثاني_التكيف',
			'title' => 'الدرس الثاني: التكيف',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الدرس الثاني" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/88888888888(2).JPG" /></p>

<p><img alt="التكيف" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5454666969696.JPG" /></p>

<p><img alt="أنظر وأتساءل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أنظر(18).JPG" /></p>

<h2>يعيش حيوان الفقمة في المناطق الثلجية فكيف يحافظ على درجة حرارة جسمه؟</h2>

<p>لأن جسمه يحتوي على طبقة من الدهون تشكل طبقة عازلة للحرارة وتحميه من البرد.</p>

<p><img alt="استكشف" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أستكشف(16).JPG" /></p>

<h2><strong>هل تساعد الدهون الحيوانات على العيش في البيئة الباردة؟</strong></h2>

<h2><strong>أكون فرضية</strong></h2>

<h2>هل يمكن للكريم المرطب المحافظة على إصبعي دافئة في الماء البارد؟ أكتب فرضيتي إذا وضعت على إصبعي طبقة من الكريم المرطب فإن.</h2>

<p>إذا وضعت على أصبعي طبقة من الكريم فإن أصبعي سيبقی دافئاً في الماء البارد.</p>

<h2><strong>أختبر فرضيتي</strong></h2>

<h2>2-<span style="color:#e74c3c;"> أتوقع.</span> ماذا يحدث عند وضع كل من الإصبعين في ماء بارد فيه ثلج؟</h2>

<p>لا يشعر الأصبع المغطى بالكريم ببرودة الماء، بينما يشعر الأصبع الآخر سريعاً ببرودة الماء.</p>

<h2><strong>أستخلص النتائج</strong></h2>

<h2>5- <span style="color:#e74c3c;">أفسر البيانات.</span> أي إصبع يمكن أن أبقيها في الماء الذي فيه ثلج مدة أطول؟ ولماذا؟</h2>

<p>الأصبع المغطى بالكريم، لأن الكريم يمنع فقدان الحرارة.</p>

<h2>6- <span style="color:#e74c3c;">أستنتج. </span>يحتوي جسم الفقمة على طبقة من الدهون تحت الجلد كيف يساعدها ذلك على بقائها في المناطق الباردة؟</h2>

<p>يمنع الدهن فقدان الحرارة فيحافظ على بقاء جسم الفقمة دافئاً في المناطق الباردة.</p>

<h2><strong>أستكشف أكثر</strong></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أجرب.</span> كيف يمكنني أن أقيس دور الدهون في المحافظة على دفء الأشياء؟ هل أستطيع أن أستعمل مقياس الحرارة؟ أضع خطة وأجربها.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">أضع خطة وأجربها: </span>أملأ كيسين قابلين للغلق بالماء الدافئ وأسجل درجة حرارتهما في بداية التجربة.</li>
	<li>أغطي أحد الكيسين بطبقة من الفرو أو الصوف وأضع الكيسين في مكان بارد وأراقب درجة الحرارة.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">أفسر البيانات:</span> الكيس المغطى بطبقة الفرو يحتفظ بالدفء فترة زمنية أطول.</li>
</ul>

<p><img alt="أقرأ وأتعلم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أقرأ وأتعلم(19).JPG" /></p>

<p><img alt="اختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/66666666666(7).JPG" /></p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أتوقع. </span>هل الأنواع المختلفة من الحيوانات لها تكيفات متشابهة؟</h2>

<p>الحيوانات التي تعيش في البيئة نفسها قد يكون لها نفس التكيفات.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> لماذا لا توجد التكيفات نفسها لجميع الحيوانات؟</h2>

<p>للحيوانات تكيفات تمكنها من تلبية حاجاتها، والحيوانات المختلفة لها حاجات مختلفة اعتماداً على بيئاتها وعلى صفاتها.</p>

<h2><strong>أقرأ الصورة</strong></h2>

<h2>ما التكيفات التي مكنت نباتات الصحراء من البقاء في بيئتها؟</h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">إرشاد. </span>أتتبع الكلمات ذات الخط السميك.</h2>

<p>وجود جذور عميقة أو سطحية، تغطي مساحة واسعة وساقاً سميكة، ووجود طبقة شمعية تغطي الساق، كما أن أوراقها صغيرة، ولها أشواك تحميها من بعض الحيوانات.</p>

<p><img alt="نشاط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6455).JPG" /></p>

<h2>3-<span style="color:#e74c3c;"> ألاحظ. </span>كيف وجدت المناشف الورقية في نهاية اليوم؟</h2>

<p>يجب أن يحفظ الورق الشمعي إحدى المناشف الورقية رطبة.</p>

<h2>4- <span style="color:#e74c3c;">أستنتج. </span>كيف تساعد الطبقة الشمعية نباتات الصحراء على البقاء؟</h2>

<p>يحفظ الشمع الماء ويمنع تسربه.</p>

<h2><img alt="اختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/66666666666(7).JPG" /></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أتوقع. </span>هل يستطيع الجمل العيش في المناطق الباردة؟</h2>

<p>لا، لأن جسمه تكيف للعيش في الصحراء الحارة إلا أن هناك أنواعاً من الجمال لها سنامان وهي تستطيع العيش في المناطق الباردة لتمتعها بوبر كثيف.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد. </span>ما التكيفات التي تساعد الضب على العيش في الصحراء؟</h2>

<ul>
	<li>لا يحتاج الضب إلى شرب الماء إذ يستخلصه من النباتات والحشرات التي يتغذى عليها.</li>
	<li>كذلك يقوم الضب بأنشطته المختلفة في الليل بسبب ارتفاع درجة حرارة الصحراء نهاراً.</li>
	<li>ويغطي جلد الضب الحراشف السميكة ليقلل من فقده للماء ولحفظ برودة جسمه.</li>
	<li>ويتغير لون الضب كالحرباء فيسهل عليه التخفي من الأعداء.</li>
</ul>

<h2><img alt="اختبر نفسي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/66666666666(7).JPG" /></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">أتوقع. </span>هل تسمح تكيفات سمكة الضوء لها بالعيش في ضوء الشمس والماء الضحل؟ لماذا؟</h2>

<p>لا، لأن الضوء الذي ينبعث منها لن يظهر بسبب الضوء الصادر من الشمس.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> كيف تتمكن الأعشاب البحرية من العيش في الماء؟</h2>

<p>تصنع غذاءها بنفسها وتحتاج إلى ضوء الشمس ولها تركيب داخلي يشبه تركيب النبات.</p>

<p><img alt="مراجعة الدرس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/57575757(7).JPG" /></p>

<h2><strong>أفكر وأتحدث وأجيب</strong></h2>

<h2>1- <span style="color:#e74c3c;">المفردات. </span>ما المقصود بالنشاط الليلي؟</h2>

<p>ينام في النهار ويكون نشطاً أثناء الليل.</p>

<h2>2- <span style="color:#e74c3c;">التفكير الناقد.</span> أقارن بين تكيفات حيوانين مختلفين.</h2>

<ul>
	<li>الجمل والحوت كلاهما تكيف للعيش في بيئته فالجمل يتحمل الحرارة والعطش، وله وبر يحميه وخف يساعده على الحركة.</li>
	<li>أما الحوت فله زعانف قوية للسباحة في المحيط، ويهاجر إلى المناطق الدافئة، وله رئتان كبيرتان تمكناه من الغوص لفترة طويلة بحثاً عن الغذاء في الأعماق.</li>
</ul>

<h2>3-<span style="color:#e74c3c;"> أتوقع. </span>ما الذي يحدث لنبات يعيش في القطب الشمالي إذا نقلته إلى الصحراء؟</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>ماذا أتوقع؟</strong></span></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 0, 0);"><span style="color:#ffffff;"><strong>ماذا يحدث؟</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">النبات لا يستطيع البقاء</td>
			<td style="border-color: rgb(0, 0, 0);">النبات لا يتكيف لذا يموت</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<h2>4- <span style="color:#e74c3c;">أختار الإجابة الصحيحة. </span>لماذا تهاجر بعض الحيوانات؟</h2>

<p>أ- هرباً من الحيوانات المفترسة.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ب- تجنباً للطقس البارد.</strong></span></p>

<p>ج- بحثاً عن آبائها.</p>

<p>د- رغبة في تغيير أماكنها.</p>

<h2>5- <span style="color:#e74c3c;">السؤال الأساسي. </span>كيف ساعدت تراكيب أجسام المخلوقات الحية على بقائها؟</h2>

<p>من خلال أنها تساعد المخلوق الحي على التكيف.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والرياضيات</strong></span></h2>

<h2><strong>أجد المسافة</strong></h2>

<h2>يقطع أحد الطيور المهاجرة حوالي 50 كيلو متراً في اليوم الواحد كم كيلو متراً يقطع في أربعة أيام؟</h2>

<p>حوالي 200 كيلو متراً.</p>

<h2><span style="color:#27ae60;"><strong>العلوم والمجتمع</strong></span></h2>

<h2><strong>أكتب بحثاً</strong></h2>

<h2>أعمل بحثاً عن هجرة أحد الحيوانات، وأبين مسار رحلة هجرته وأتشارك مع زملائي في الصف.</h2>

<p>أكتب - أسماك السالمون مثلاً، تولد في أعالي مجاري الأنهار ولكنها سرعان ما تهاجر إلى المحيطات. وبعد سنوات عديدة تعود إلى الأماكن التي ولدت فيها في أعالي مجاري الأنهار للتكاثر. وتموت أسماك سالمون المحيط الهادئ مباشرة بعد وضع البيض، ولكن تعود بعض أسماك سالمون المحيط الأطلسي أخرى للمحيط للتكاثر، وتفعل ذلك ثلاث مرات خلال حياتها.</p>

<p>- وكذلك تقوم بمثل هذه الهجرات لوضع البيض إناث السلاحف البحرية وذلك لعدة مرات خلال حياتها. وتسبح إناث السلاحف المائية الخضراء وإناث السلاحف المائية ضخمة الرأس كل عامين أو ثلاثة أعوام لمسافة قد تبلغ ۲,۰۰۰ كم إلى الشواطئ الرملية فقست فيها لوضع بيضها.</p>

<p>- الفراشة الملكية: حيث تهاجر هذه الفراشات لمسافة 3000 ميلاً في فصل الخريف من شمال شرق الولايات المتحدة وكندا إلى جنوب غرب المكسيك، وعادة ما تستغرق أربعة أجيال لإكمال الدورة بسبب قصر عمرها.</p>

<p>- الحوت الأزرق: يقدر عدد الحيتان الزرقاء الموجودة في العالم بين 20 ألف إلى 40 ألف، حيث تهاجر هذه الحيوانات في الشتاء إلى خط الاستواء، بينما تهاجر إلى القطبين في فصل الصيف.</p>

<p>- الطائر الطنان: هو أصغر أنواع الطيور، وعادة ما تهاجر أنواع محددة فقط من هذا النوع، فعلى سبيل المثال تهاجر الطيور الطنانة بين المناطق الجنوبية والشمالية في أمريكا الشمالية، ولكن غالباً ما تهاجر هذه الطيور منفردة.</p>

<p>- الإوز الكندي: تهاجر أعداد كبيرة من هذه الطيور عبر قارة أمريكا الشمالية إلى جنوب الولايات المتحدة الأمريكية وشمال المكسيك.</p>

<p>- الحيتان الرمادية: تهاجر هذه الحيتان حوالي ١٤٠٠٠ ميل سنوياً، وعند الهجرة عادة ما تكون الإناث الحوامل أول الواصلين، حيث تبحث عن ملجأ لحماية أبنائها من أسماك القرش والحيتان القاتلة التي تتبع هذا النوع من الحيتان أثناء الهجرة.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5084',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4980',
			'sequence' => '2',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 3 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'أعمل_كالعلماء',
			'title' => 'أعمل كالعلماء',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="أعمل كالعلماء" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6469).JPG" /></h2>

<h2><span style="color:#e74c3c;">استقصاء مبني</span></h2>

<h2><strong>كيف يساعد التخفي بعض الحيوانات على البقاء حية؟</strong></h2>

<h2><strong>أكتب فرضية</strong></h2>

<h2>أيهما أسهل: العثور على حيوان متخف، أم على حيوان غير متحف في البيئة؟ أكتب فرضية.</h2>

<p>أبدأ ب إذا تخفى الحيوان في بيئته فإن <strong><span style="color:#27ae60;">العثور عليه يكون أصعب</span></strong>.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">نشاط استقصائي</span></h2>

<h2><strong>أستخلص النتائج</strong></h2>

<h2>5- <span style="color:#e74c3c;">أفسر البيانات. </span>هل جمع زميلي الدوائر الصفراء أكثر من الدوائر البنية؟ أي الدوائر كان العثور عليها صعباً؟</h2>

<p>عدد الدوائر البنية المجموعة أكبر من عدد الدوائر الصفراء حيث يكون العثور على الدوائر الصفراء أصعب.</p>

<h2>6-<span style="color:#e74c3c;"> أستنتج. </span>كيف يساعد التخفي على بقاء الحيوان على قيد الحياة؟</h2>

<p>يجعل التخفي عملية العثور على الحيوان صعباً، وذلك يساعده على البقاء على قيد الحياة.</p>

<h2><span style="color:#e74c3c;">استقصاء موجه</span></h2>

<h2><strong>كيف تساعد الألوان الفاتحة بعض الحيوانات على البقاء؟</strong></h2>

<h2><strong>أكون فرضية</strong></h2>

<h2>كيف تؤثر الأغطية الفاتحة اللون في درجة حرارة أجسام حيوانات الصحراء؟ أكتب الفرضية.</h2>

<p>الفرضية: لون الحيوان الفاتح يعمل على منع امتصاصه كمية كبيرة من الحرارة.</p>

<h2><strong>أختبر فرضيتي</strong></h2>

<h2>أصمم تجربة اختبر فيها فرضيتي واستخدم المواد والأدوات الموضحة أدناه، اكتب الخطوات التي سأتبعها.</h2>

<ul>
	<li>بذور فاصولياء بيضاء.</li>
	<li>بذور فاصولياء بنية.</li>
	<li>مقياس درجة حرارة.</li>
</ul>

<p>الخطوات:</p>

<ul>
	<li>نضع كميات متساوية من بذور الفاصولياء البيضاء والبنية في وعاءين صغيرين نترك الوعائين متشابهين تماماً.</li>
	<li>ونترك الوعاءين تحت أشعة الشمس لمدة معينة 20 دقيقة مثلاً نغرس مقياس الحرارة في كل وعاء بنفس العمق على أن يكون قريباً من السطح ونقيس درجة الحرارة.</li>
</ul>

<h2><strong>أستخلص النتائج</strong></h2>

<h2>هل نتائجي تدعم فرضيتي؟ لماذا؟ أشارك زملائي النتائج.</h2>

<p>نعم تدعم النتائج الفرضية حيث تكون درجة حرارة الفاصولياء البيضاء أقل من درجة حرارة الفاصولياء البنية.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '11635',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4980',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 4 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'نموذج_اختبار',
			'title' => 'نموذج اختبار',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="نموذج اختبار" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نموذج(12).JPG" /></p>

<h2><strong>أختار الإجابة الصحيحة:</strong></h2>

<h2>1- ما التكيف الذي يساعد نبات الصبار على البقاء البيئة الصحراوية؟</h2>

<p><img alt="صورة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6470).JPG" /></p>

<p>أ- أوراق كبيرة.</p>

<p>ب- أزهار صغيرة.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ج- ساق مغطاة بطبقة شمعية.</strong></span></p>

<p>د- أزهار مغطاة بطبقة شمعية.</p>

<h2>2- تغطي جسم القنفذ أشواك حادة.</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6694).JPG" /></p>

<h2>كيف تساعد هذه الأشواك القنفذ على البقاء؟</h2>

<p>أ- تحافظ على درجة حرارة جسم القنفذ.</p>

<p>ب- تساعد القنفذ على الإمساك بطعامه.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ج- تحمي الأشواك القنفذ من أعدائه المفترسين.</strong></span></p>

<p>د- تمكن الأشواك القنفذ من الحصول على غاز الأوكسجين.</p>

<h2>3- أي مما يلي يصف أفضل دور للنباتات الخضراء في البيئة؟</h2>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>أ- يصنع الغذاء.</strong></span></p>

<p>ب- تحلل الحيوانات الميتة.</p>

<p>ج- تأكل مخلوقات حية أخرى.</p>

<p>د- تجدد التربة.</p>

<h2>4- كيف تستخدم الحيوانات خاصية التخفي للبقاء حية؟</h2>

<p>أ- تعيش في غير بيئاتها.</p>

<p>ب- تحلل الحيوانات الميتة.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>ج- تتخفى وتندمج في بيئاتها.</strong></span></p>

<p>د- تطلق أصواتاً تحذيرية.</p>

<h2>5- الجدول المجاور يوضح أعداد الطيور في نظام بيئي رطب ما الفرق الواضح بين الفصلين؟</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الفصل</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">عدد الطيور</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الصيف</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">700</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">الشتاء</td>
			<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 0, 0);">60</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>

<p>أ- تغرق أعداد كبيرة من الطيور عند انصهار الثلج.</p>

<p>ب- تقل أعداد الطيور بسبب افتراسها من قبل الحيوانات المفترسة في فصل الصيف.</p>

<p>ج- تموت أعداد كبيرة من الطيور في فصل الصيف.</p>

<p><span style="color:#27ae60;"><strong>د- تهاجر أعداد كبيرة من الطيور في فصل الشتاء.</strong></span></p>

<h2>6- صممت ليلى لوحة جدارية توضح فيها أمثلة على تخفي بعض الحيوانات في بيئاتها أيها يدل على ذلك؟</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6695).JPG" /></p>

<p>الإجابة هي <span style="color:#27ae60;"><strong>(د)</strong></span>.</p>

<h2>7- أذكر مثالاً على حيوان أكل لحوم يعيش في نظام بيئي رطب.</h2>

<p>مالك الحزين.</p>

<h2>8- أذكر مثالاً على حيوان مستهلك يعيش في نظام بيئي صحراوي.</h2>

<p>الجمل.</p>

<h2><strong>أستخدم الشكل أدناه للإجابة عن السؤالين 9 و10:</strong></h2>

<h2><strong><img alt="الشكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6473).JPG" /></strong></h2>

<h2>9- يتغذى الضفدع والأسماك الصغيرة على الحشرات في النظام البيئي (البركة) تنخفض درجة الحرارة في فصل الربيع فيصبح الماء بارداً، وتقل أعداد الحشرات.</h2>

<h2>ماذا تتوقع أن يحدث للشبكة الغذائية في فصل الصيف؟ أفسر إجابتي.</h2>

<p>من المتوقع أن يزداد تشابك الشبكة الغذائية، ويزداد انتقال الطاقة خلالها في فصل الصيف.</p>

<h2>10- كيف يؤثر موت بعض المخلوقات الحية في النظام البيئي (البركة)؟ ولماذا يعد هذا مهماً؟</h2>

<p>يعد مهماً لأن من مكونات السلاسل والشبكات الغذائية المحللات التي تتغذى على المخلوقات الميتة.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5232',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '4980',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '1'
		)
	)
)
$exams = array(
	(int) 0 => array(
		'id' => '1015',
		'title' => 'اختبار الكتروني: مراجعة الفصل الثالث',
		'questions' => '7',
		'percent' => (float) 0
	)
)
$videos = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'gwdFMqYG0U4',
			'id' => '12281'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو حل مراجعة الفصل الثالث'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'UaEUUDp11kE',
			'id' => '12282'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو حل مراجعة الفصل الثالث'
		)
	)
)
$comments = array()
$news = array(
	(int) 0 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '8',
			'thumb' => '1644262073.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '6',
			'thumb' => '1644261984.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '7',
			'thumb' => '1644262036.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
		)
	)
)
$BANNERS = array(
	'home-classes-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '1',
			'zoneName' => 'home-classes-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'home-classes-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '2',
			'zoneName' => 'home-classes-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'articles-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '3',
			'zoneName' => 'articles-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '4',
			'zoneName' => 'lesson-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'level-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '5',
			'zoneName' => 'level-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '8',
			'zoneName' => 'lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array(
			'Adsbanner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'level-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '9',
			'zoneName' => 'level-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'related-lessons' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '10',
			'zoneName' => 'related-lessons',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '11',
			'zoneName' => 'article-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '12',
			'zoneName' => 'article-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '13',
			'zoneName' => 'question-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '14',
			'zoneName' => 'question-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '15',
			'zoneName' => 'question-lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
	(int) 0 => array(
		'Lang' => array(
			'id' => 'ara',
			'language' => 'Arabic'
		)
	)
)
$request_count = (int) 904
$socical_networks = array(
	(int) 0 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'twitter',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'youtube',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'linkedin',
			'value' => '#'
		)
	)
)
$_Language = array(
	'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
	'name_eng' => 'Saborah',
	'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
	'from' => 'سبورة',
	'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
	'email_monitor' => 'info@saborah.net',
	'listrow' => '12',
	'url' => 'https://saborah.net',
	'email_formname' => 'سبورة',
	'facebook' => '',
	'twitter' => '#',
	'youtube' => '#',
	'linkedin' => '#',
	'phone' => '',
	'time_format' => 'H:i A',
	'node_sep_slug' => '_',
	'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
	'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
	'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
	'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
	'map' => '31.99415,35.870693',
	'map_center' => '31.99415,35.870693',
	'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
	'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
	'instagram' => '',
	'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
	'map_zoom' => '14',
	'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
	'body_code' => '',
	'website_author' => 'Sama IT Solution',
	'dashboard_url' => '/admin/node/index',
	'admin-panel-url' => 'backdoor',
	'admin-theme-color' => '3994C7',
	'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
	'password_format' => '.{6,}',
	'keywords_eng' => '',
	'description_eng' => '',
	'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
	'max-char-node-url' => '58',
	'default-color' => '1075a9',
	'api-key' => '317bbb',
	'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
	'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
	'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
	'user-offline-after' => '1',
	'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
	'thumb_width' => '400',
	'min-nodes-count-view-news' => '4',
	'name_default_ara' => 'سبورة',
	'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
	'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
	'user-new-type' => '100',
	'user-active-type' => '200',
	'user-special-type' => '300',
	'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
	'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
	'id' => '1015',
	'title' => 'اختبار الكتروني: مراجعة الفصل الثالث',
	'questions' => '7',
	'percent' => (float) 0
)
include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224
View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418
include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473
Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968
NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263
ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ??
Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499
Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193
Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167
[main] - APP/webroot/index.php, line 108