الوحدة الأولى: صحتي وسلامتي

معاني الرموز الإرشادية

النشاط الأول

أشارك زملائي في الإجابة عن: لماذا تستخدم الرموز الآتية:

صورة 1 للنشاط 1

التحذير، هناك منطقة أعمال حفر.

صورة 2 للنشاط 1

إلزامية، منع إدخال الأطعمة في هذه المنطقة.

صورة 3 للنشاط 1

للإرشاد، منطقة عبور معاقين.

ماذا يحدث عند تجاهل الرموز؟

التعرض للحوادث وكذلك يحاسب من يتجاهل هذه الرموز.

النشاط الثاني

أتخيل لو كانت هذه الأمور تتكلم، فماذا ستقول؟

صورة 1 للنشاط 2

حافظوا على نظافتكم.

صورة 2 للنشاط 2

أعيدوا تدوير النفايات.

صورة 3 للنشاط 2

أطفئوا الحرائق.

النشاط الثالث

توضع هذه الرموز الإرشادية للدلالة على وجود:

صورة 1 للنشاط 3

هاتف.

صورة 2 للنشاط 3

طريق غير مستوي.

صورة 3 للنشاط 3

محطة حافلات.

هيا نمرح

1- أضع رقم الرمز في المكان المناسب له.

مطعم: 7، مشاة: 1، مستشفى: 6، مدرسة: 3، محطة وقود: 2، مسجد: 4.

2- أختار المعنى الصحيح لكل رمز.

صورة 1 للسؤال 2

ممنوع استعمال المنبه.

صورة 2 للسؤال 2

غرفة غيار أطفال.

صورة 3 للسؤال 2

ممنوع التدخين.

صورة 4 للسؤال 2

أعمال حفر.

السلامة في تناول الدواء

النشاط الأول

أقرأ الجمل الآتية ثم أرتبها بالأرقام.

  • (3) يأخذ المريض الدواء من الصيدلية.
  • (2) يكتب الطبيب الدواء المناسب للمريض.
  • (4) يتبع المريض وصفة الطبيب عند استعمال الدواء.
  • (1) يذهب المريض إلى الطبيب ليفحصه.

النشاط الثاني

لِمَ يضاف الماء إلى مسحوق المضاد الحيوي قبل الاستعمال؟

ليصبح جاهزاً للشرب ويجب حينها الحفظ في الثلاجة مع ملاحظة أن مدة صلاحيته لا تتعدى الأسبوعين.

النشاط الثالث

وصف الطبيب لك الدواء ثلاث مرات في اليوم، أرسم عقارب الساعات الثلاثة؛ لتدلك على المواعيد المناسبة لتناول الدواء:

صورة النشاط 3

النشاط الرابع

أضع دائرة حول ما ينبغي التخلص منه بعد استعماله:

صورة النشاط 4

هيا نمرح

1- أشير تحت المكان المناسب لوضع الدواء:

صورة السؤال 1

2- ألصق التخدير المرفق بنشرة دوائية:

يحفظ بعيداً عن متناول الأطفال.

3- ما الشراب المقصود في قوله تعالى:

(ويخرج من بطونها شراب مختلف ألوانه فيه شفاء للناس إن في ذلك لآية لقوم يتفكرون).

العسل.

4- أضع دائرة حول التصرف السليم فيما يأتي:

  • تناول الدواء بمساعدة الكبار.
  • تناول الدواء في وقته المحدد.

القامة الصحيحة

النشاط الأول

أعبر عن رأيي في طريقة الوقوف في الصور الآتية:

صورة 1 للنشاط 1

طريقة خاطئة للوقوف، إنحناء الرأس والكتفين والظهر مما يؤثر في سلامة العمود الفقري.

صورة 2 للنشاط 1

طريقة صحيحة للوقوف، رفع الرأس وشد الجسم.

صورة 3 للنشاط 1

طريقة خاطئة للوقوف، إنحناء الجسم إلى جهة واحدة مما يؤثر في سلامة العمود الفقري.

النشاط الثاني

أعط أمثلة لعبادات تحتاج الوقوف والمشي؟

الطواف حول الكعبة.

النشاط الرابع

بالتعاون مع زملائي أذكر أكبر عدد من الألعاب التي تحتاج إلى جلوس.

ألعاب الكمبيوتر، ألعاب الفيديو، الورق.

النشاط الخامس

أبحث عن دعاء النوم وأدونه في المكان المخصص.

باسمك ربي وضعت جنبي وبك أرفعه إن أمسكت نفسي فارحمها وإن أرسلتها فاحفظها بما تحفظ به عبادك الصالحين.

هيا نمرح

1- أختار ثم ألون.

الوقوف والجلوس الصحيحان يؤديان إلى: اعتدال الجسم.

2- اكتب اسم حيوان يقف ويمشي على أربع.

الزرافة.

مشاركة الدرس

النقاشات
لايوجد نقاشات

الوحدة الأولى: صحتي وسلامتي

معاني الرموز الإرشادية

النشاط الأول

أشارك زملائي في الإجابة عن: لماذا تستخدم الرموز الآتية:

صورة 1 للنشاط 1

التحذير، هناك منطقة أعمال حفر.

صورة 2 للنشاط 1

إلزامية، منع إدخال الأطعمة في هذه المنطقة.

صورة 3 للنشاط 1

للإرشاد، منطقة عبور معاقين.

ماذا يحدث عند تجاهل الرموز؟

التعرض للحوادث وكذلك يحاسب من يتجاهل هذه الرموز.

النشاط الثاني

أتخيل لو كانت هذه الأمور تتكلم، فماذا ستقول؟

صورة 1 للنشاط 2

حافظوا على نظافتكم.

صورة 2 للنشاط 2

أعيدوا تدوير النفايات.

صورة 3 للنشاط 2

أطفئوا الحرائق.

النشاط الثالث

توضع هذه الرموز الإرشادية للدلالة على وجود:

صورة 1 للنشاط 3

هاتف.

صورة 2 للنشاط 3

طريق غير مستوي.

صورة 3 للنشاط 3

محطة حافلات.

هيا نمرح

1- أضع رقم الرمز في المكان المناسب له.

مطعم: 7، مشاة: 1، مستشفى: 6، مدرسة: 3، محطة وقود: 2، مسجد: 4.

2- أختار المعنى الصحيح لكل رمز.

صورة 1 للسؤال 2

ممنوع استعمال المنبه.

صورة 2 للسؤال 2

غرفة غيار أطفال.

صورة 3 للسؤال 2

ممنوع التدخين.

صورة 4 للسؤال 2

أعمال حفر.

السلامة في تناول الدواء

النشاط الأول

أقرأ الجمل الآتية ثم أرتبها بالأرقام.

  • (3) يأخذ المريض الدواء من الصيدلية.
  • (2) يكتب الطبيب الدواء المناسب للمريض.
  • (4) يتبع المريض وصفة الطبيب عند استعمال الدواء.
  • (1) يذهب المريض إلى الطبيب ليفحصه.

النشاط الثاني

لِمَ يضاف الماء إلى مسحوق المضاد الحيوي قبل الاستعمال؟

ليصبح جاهزاً للشرب ويجب حينها الحفظ في الثلاجة مع ملاحظة أن مدة صلاحيته لا تتعدى الأسبوعين.

النشاط الثالث

وصف الطبيب لك الدواء ثلاث مرات في اليوم، أرسم عقارب الساعات الثلاثة؛ لتدلك على المواعيد المناسبة لتناول الدواء:

صورة النشاط 3

النشاط الرابع

أضع دائرة حول ما ينبغي التخلص منه بعد استعماله:

صورة النشاط 4

هيا نمرح

1- أشير تحت المكان المناسب لوضع الدواء:

صورة السؤال 1

2- ألصق التخدير المرفق بنشرة دوائية:

يحفظ بعيداً عن متناول الأطفال.

3- ما الشراب المقصود في قوله تعالى:

(ويخرج من بطونها شراب مختلف ألوانه فيه شفاء للناس إن في ذلك لآية لقوم يتفكرون).

العسل.

4- أضع دائرة حول التصرف السليم فيما يأتي:

  • تناول الدواء بمساعدة الكبار.
  • تناول الدواء في وقته المحدد.

القامة الصحيحة

النشاط الأول

أعبر عن رأيي في طريقة الوقوف في الصور الآتية:

صورة 1 للنشاط 1

طريقة خاطئة للوقوف، إنحناء الرأس والكتفين والظهر مما يؤثر في سلامة العمود الفقري.

صورة 2 للنشاط 1

طريقة صحيحة للوقوف، رفع الرأس وشد الجسم.

صورة 3 للنشاط 1

طريقة خاطئة للوقوف، إنحناء الجسم إلى جهة واحدة مما يؤثر في سلامة العمود الفقري.

النشاط الثاني

أعط أمثلة لعبادات تحتاج الوقوف والمشي؟

الطواف حول الكعبة.

النشاط الرابع

بالتعاون مع زملائي أذكر أكبر عدد من الألعاب التي تحتاج إلى جلوس.

ألعاب الكمبيوتر، ألعاب الفيديو، الورق.

النشاط الخامس

أبحث عن دعاء النوم وأدونه في المكان المخصص.

باسمك ربي وضعت جنبي وبك أرفعه إن أمسكت نفسي فارحمها وإن أرسلتها فاحفظها بما تحفظ به عبادك الصالحين.

هيا نمرح

1- أختار ثم ألون.

الوقوف والجلوس الصحيحان يؤديان إلى: اعتدال الجسم.

2- اكتب اسم حيوان يقف ويمشي على أربع.

الزرافة.