حل أسئلة التهيئة
أجد ناتج الضرب:
١) ٣٠٠ × ٠,٢ × ٨
= ٦٠ × ٨ اضرب ٣٠٠ × ٠,٢
= ٤٨٠ ابسط
٢) ٨٥ × ٠,٢٥ × ٣
= ٢١,٢٥ × ٣ اضرب ٨٥ × ٠,٢٥
= ٦٣,٧٥ ابسط
٣) ٥٦٠ × ٠,٦ × ٤,٥
= ٣٣٦ × ٤,٥
= ١٥١٢
٤) ١٥٤ × ٠,١٢ × ٥
= ١٨,٤٨ × ٥
= ٩٢,٤
٥) نقود: يوفر أحمد ٠,٥ ريال يومياً فما المبلغ الذي سيوفره بعد ٣ سنوات؟ (عدد أيام السنة ٣٥٤ يوماً).
المبلغ الذي يوفره بعد ٣ سنوات.
= ٣٥٤ × ٠,٥ × ٣
= ١٧٧ × ٣
= ٥٣١ ريالاً,
بسط الناتج في كل مما يأتي واكتبه في صورة كسر عشري:
٦)
اطرح ٢٢ من ٨
= ١,٧٥ اقسم ١٤ على ٨
٧)
= ٠,٣٤
٨)
=٠,٨
٩) هوايات: جمع على ٥٦ طابعاً بريدياً أهدى أحد أصدقائه ١٤ طابعاً فما الكسر العشري الذي يمثّل الجزء الذي أهداه من مجموعة طوابعه؟
= ٠,٢٥
جبر: حل كلا من المعادلات الآتية وقرّب الإجابة إلى أقرب عشر إذا لزم الأمر:
١٠) ٠,٤ س = ٥٢
٠,٤ س = ٥٢ اكتب المعادلة.
س = ١٣٠ اقسم الطرفين على ٠,٤
١١) ٢١ = ٠,٢٨ ل
٢١ = ٠,٢٨ ل
ل = ٧٥
١٢) ١٣ = ٠,٠٦ ص
١٣=٠,٠٦ص
ص= ٢١٦,٦٦٦
١٣) ٠,٩٥ ك= ٣٧
٠,٩٥ك = ٣٧
ك = ٣٨,٩٤٧
اكتب النسبة المئوية الآتية في صورة كسر عشري:
١٤) ٤٠٪
٠,٤٠ انقل الفاصلة العشرية منزلتين لليسار واحذف رمز النسبة المئوية
١٥) ١٧٪
٠,١٧
١٦) ١١٠ ٪
١,١٠
١٧) ١٥٧٪
١,٥٧
١٨) ٣,٢٥٪
٠,٠٣٢٥
١٩) ٧,٥٪
٠,٠٧٥
٢٠) فاكهة: إذا كانت نسبة الماء في البطيخ٩٢٪ فما الكسر العشري الذي يمثّل هذه النسبة المئوية؟
الكسر العشري الذي يمثل نسبة الماء في البطيخ هو ٠,٩٢
مشاركة الدرس
الاختبارات
اختبار الكتروني: التهيئة
292%
Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]
Code Context
%;" role="progressbar" aria-valuenow="<div class="progress" style="height: 18px;"><div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div><div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>
$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
'GUI' => array(
'headline' => 'حل أسئلة التهيئة',
'pagetitle' => 'حل أسئلة التهيئة',
'keywords' => null,
'description' => '',
'navigation' => array(
(int) 0 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 1 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 2 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 3 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 4 => array(
[maximum depth reached]
)
),
'layout' => 'lesson',
'menu' => array(),
'activemenu' => '0',
'pathmenu' => array()
),
'nodes_no_icon' => array(),
'nodes_icon' => array(),
'nodes_count' => (int) 0,
'files' => array(),
'node' => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'حل_أسئلة_التهيئة',
'title' => 'حل أسئلة التهيئة',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="التهيئة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/التهيئة.JPG" /></p>
<p><img alt="اختبار سريع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اختبار سريع.JPG" /></p>
<h2>أجد ناتج الضرب:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> ٣٠٠ × ٠,٢ × ٨</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">= ٦٠ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٨ اضرب ٣٠٠ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٠,٢</span></p>
<p><span style="color:#27ae60;">= ٤٨٠ ابسط</span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> ٨٥ × ٠,٢٥ × ٣</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">= ٢١,٢٥ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٣ اضرب ٨٥ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٠,٢٥</span></p>
<p><span style="color:#27ae60;">= ٦٣,٧٥ ابسط</span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> ٥٦٠ × ٠,٦ × ٤,٥</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">= ٣٣٦ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٤,٥ </span></p>
<p><span style="color:#27ae60;">= ١٥١٢</span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> ١٥٤ × ٠,١٢ × ٥</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">= ١٨,٤٨ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٥</span></p>
<p><span style="color:#27ae60;">= ٩٢,٤</span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> نقود: يوفر أحمد ٠,٥ ريال يومياً فما المبلغ الذي سيوفره بعد ٣ سنوات؟ (عدد أيام السنة ٣٥٤ يوماً).</h2>
<p>المبلغ الذي يوفره بعد ٣ سنوات.</p>
<p>= ٣٥٤ × ٠,٥ × ٣</p>
<p>= ١٧٧ × ٣</p>
<p>= ٥٣١ ريالاً,</p>
<h2>بسط الناتج في كل مما يأتي واكتبه في صورة كسر عشري:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٢٢</mn><mo>-</mo><mn>٨</mn></mrow><mn>٨</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٢٢</mn><mo>-</mo><mn>٨</mn></mrow><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١٤</mn><mn>٨</mn></mfrac></math> اطرح ٢٢ من ٨</p>
<p>= ١,٧٥ اقسم ١٤ على ٨</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٥٠</mn><mo> </mo><mo>-</mo><mo> </mo><mn>٣٣</mn></mrow><mn>٥٠</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٥٠</mn><mo>-</mo><mn>٣٣</mn></mrow><mn>٥٠</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١٧</mn><mn>٥٠</mn></mfrac></math></p>
<p>= ٠,٣٤</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٣٥</mn><mo>-</mo><mn>٧</mn></mrow><mn>٣٥</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٣٥</mn><mo>-</mo><mn>٧</mn></mrow><mrow><mn>٣٥</mn><mo> </mo></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢٨</mn><mn>٣٥</mn></mfrac></math></p>
<p>=٠,٨</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> هوايات: جمع على ٥٦ طابعاً بريدياً أهدى أحد أصدقائه ١٤ طابعاً فما الكسر العشري الذي يمثّل الجزء الذي أهداه من مجموعة طوابعه؟</h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٤</mn><mn>٥٦</mn></mfrac></math>= ٠,٢٥</p>
<h2>جبر: حل كلا من المعادلات الآتية وقرّب الإجابة إلى أقرب عشر إذا لزم الأمر:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> ٠,٤ س = ٥٢</h2>
<p>٠,٤ س = ٥٢ اكتب المعادلة.</p>
<p>س = ١٣٠ اقسم الطرفين على ٠,٤</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span></span> ٢١ = ٠,٢٨ ل</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">٢١ = ٠,٢٨ ل</span></p>
<p><span style="color:#27ae60;">ل = ٧٥ </span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٢)</span></span> ١٣ = ٠,٠٦ ص</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">١٣=٠,٠٦ص </span></p>
<p><span style="color:#27ae60;">ص= ٢١٦,٦٦٦</span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٣)</span></span> ٠,٩٥ ك= ٣٧</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">٠,٩٥ك = ٣٧</span></p>
<p><span style="color:#27ae60;">ك = ٣٨,٩٤٧</span></p>
<h2>اكتب النسبة المئوية الآتية في صورة كسر عشري:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٤)</span></span> ٤٠٪</h2>
<p>٠,٤٠ انقل الفاصلة العشرية منزلتين لليسار واحذف رمز النسبة المئوية</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٥)</span></span> ١٧٪</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">٠,١٧ </span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٦)</span></span> ١١٠ ٪</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">١,١٠</span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٧)</span></span> ١٥٧٪</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">١,٥٧</span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٨)</span></span> ٣,٢٥٪</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">٠,٠٣٢٥</span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٩)</span></span> ٧,٥٪<span style="display: none;"> </span></h2>
<p><span style="color:#27ae60;">٠,٠٧٥</span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢٠)</span></span> فاكهة: إذا كانت نسبة الماء في البطيخ٩٢٪ فما الكسر العشري الذي يمثّل هذه النسبة المئوية؟</h2>
<p>الكسر العشري الذي يمثل نسبة الماء في البطيخ هو ٠,٩٢</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '574',
'thumb' => null,
'parentID' => '572',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '1'
)
),
'children' => array(
(int) 0 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 3 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 4 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 5 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 6 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 7 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'exams' => array(
(int) 0 => array(
'id' => '1445',
'title' => 'اختبار الكتروني: التهيئة',
'questions' => '12',
'percent' => (float) 292
)
),
'videos' => array(
(int) 0 => array(
'Nodegallery' => array(
[maximum depth reached]
),
'Nodegallerytext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Nodegallery' => array(
[maximum depth reached]
),
'Nodegallerytext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Nodegallery' => array(
[maximum depth reached]
),
'Nodegallerytext' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'comments' => array(),
'news' => array(
(int) 0 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'BANNERS' => array(
'home-classes-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'home-classes-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'articles-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'lesson-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'level-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'lesson-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array(
[maximum depth reached]
)
),
'level-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'related-lessons' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'article-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'article-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-lesson-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
)
),
'_privilege' => array(),
'_menus' => array(),
'_nodes' => array(),
'_contactus' => array(),
'_banners' => array(),
'_pages' => array(),
'_langs' => array(
(int) 0 => array(
'Lang' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'request_count' => (int) 898,
'socical_networks' => array(
(int) 0 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'_Language' => array(
'ara' => 'Arabic'
),
'Config' => array(
'name_eng' => 'Saborah',
'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
'from' => 'سبورة',
'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
'email_monitor' => 'info@saborah.net',
'listrow' => '12',
'url' => 'https://saborah.net',
'email_formname' => 'سبورة',
'facebook' => '',
'twitter' => '#',
'youtube' => '#',
'linkedin' => '#',
'phone' => '',
'time_format' => 'H:i A',
'node_sep_slug' => '_',
'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
'map' => '31.99415,35.870693',
'map_center' => '31.99415,35.870693',
'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
'instagram' => '',
'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
'map_zoom' => '14',
'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
window.dataLayer = window.dataLayer || [];
function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
gtag('js', new Date());
gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>
<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->
<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
'body_code' => '',
'website_author' => 'Sama IT Solution',
'dashboard_url' => '/admin/node/index',
'admin-panel-url' => 'backdoor',
'admin-theme-color' => '3994C7',
'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
'password_format' => '.{6,}',
'keywords_eng' => '',
'description_eng' => '',
'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
'max-char-node-url' => '58',
'default-color' => '1075a9',
'api-key' => '317bbb',
'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
'user-offline-after' => '1',
'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
'thumb_width' => '400',
'min-nodes-count-view-news' => '4',
'name_default_ara' => 'سبورة',
'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
'user-new-type' => '100',
'user-active-type' => '200',
'user-special-type' => '300',
'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'Languages' => null
),
'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
'headline' => 'حل أسئلة التهيئة',
'pagetitle' => 'حل أسئلة التهيئة',
'keywords' => null,
'description' => '',
'navigation' => array(
(int) 0 => array(
'name' => 'الصف الأول المتوسط',
'url' => '/lesson/7/الصف_الأول_المتوسط'
),
(int) 1 => array(
'name' => 'الرياضيات',
'url' => '/lesson/47/الرياضيات'
),
(int) 2 => array(
'name' => 'الفصل الدراسي الثاني',
'url' => '/lesson/92/الفصل_الدراسي_الثاني'
),
(int) 3 => array(
'name' => 'الفصل الخامس: تطبيقات النسبة المئوية',
'url' => '/lesson/572/الفصل_الخامس_تطبيقات_النسبة_المئوية'
),
(int) 4 => array(
'name' => 'حل أسئلة التهيئة',
'url' => '/lesson/574/حل_أسئلة_التهيئة'
)
),
'layout' => 'lesson',
'menu' => array(),
'activemenu' => '0',
'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'حل_أسئلة_التهيئة',
'title' => 'حل أسئلة التهيئة',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="التهيئة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/التهيئة.JPG" /></p>
<p><img alt="اختبار سريع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اختبار سريع.JPG" /></p>
<h2>أجد ناتج الضرب:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> ٣٠٠ × ٠,٢ × ٨</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">= ٦٠ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٨ اضرب ٣٠٠ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٠,٢</span></p>
<p><span style="color:#27ae60;">= ٤٨٠ ابسط</span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> ٨٥ × ٠,٢٥ × ٣</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">= ٢١,٢٥ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٣ اضرب ٨٥ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٠,٢٥</span></p>
<p><span style="color:#27ae60;">= ٦٣,٧٥ ابسط</span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> ٥٦٠ × ٠,٦ × ٤,٥</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">= ٣٣٦ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٤,٥ </span></p>
<p><span style="color:#27ae60;">= ١٥١٢</span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> ١٥٤ × ٠,١٢ × ٥</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">= ١٨,٤٨ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٥</span></p>
<p><span style="color:#27ae60;">= ٩٢,٤</span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> نقود: يوفر أحمد ٠,٥ ريال يومياً فما المبلغ الذي سيوفره بعد ٣ سنوات؟ (عدد أيام السنة ٣٥٤ يوماً).</h2>
<p>المبلغ الذي يوفره بعد ٣ سنوات.</p>
<p>= ٣٥٤ × ٠,٥ × ٣</p>
<p>= ١٧٧ × ٣</p>
<p>= ٥٣١ ريالاً,</p>
<h2>بسط الناتج في كل مما يأتي واكتبه في صورة كسر عشري:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٢٢</mn><mo>-</mo><mn>٨</mn></mrow><mn>٨</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٢٢</mn><mo>-</mo><mn>٨</mn></mrow><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١٤</mn><mn>٨</mn></mfrac></math> اطرح ٢٢ من ٨</p>
<p>= ١,٧٥ اقسم ١٤ على ٨</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٥٠</mn><mo> </mo><mo>-</mo><mo> </mo><mn>٣٣</mn></mrow><mn>٥٠</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٥٠</mn><mo>-</mo><mn>٣٣</mn></mrow><mn>٥٠</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١٧</mn><mn>٥٠</mn></mfrac></math></p>
<p>= ٠,٣٤</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٣٥</mn><mo>-</mo><mn>٧</mn></mrow><mn>٣٥</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٣٥</mn><mo>-</mo><mn>٧</mn></mrow><mrow><mn>٣٥</mn><mo> </mo></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢٨</mn><mn>٣٥</mn></mfrac></math></p>
<p>=٠,٨</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> هوايات: جمع على ٥٦ طابعاً بريدياً أهدى أحد أصدقائه ١٤ طابعاً فما الكسر العشري الذي يمثّل الجزء الذي أهداه من مجموعة طوابعه؟</h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٤</mn><mn>٥٦</mn></mfrac></math>= ٠,٢٥</p>
<h2>جبر: حل كلا من المعادلات الآتية وقرّب الإجابة إلى أقرب عشر إذا لزم الأمر:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> ٠,٤ س = ٥٢</h2>
<p>٠,٤ س = ٥٢ اكتب المعادلة.</p>
<p>س = ١٣٠ اقسم الطرفين على ٠,٤</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span></span> ٢١ = ٠,٢٨ ل</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">٢١ = ٠,٢٨ ل</span></p>
<p><span style="color:#27ae60;">ل = ٧٥ </span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٢)</span></span> ١٣ = ٠,٠٦ ص</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">١٣=٠,٠٦ص </span></p>
<p><span style="color:#27ae60;">ص= ٢١٦,٦٦٦</span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٣)</span></span> ٠,٩٥ ك= ٣٧</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">٠,٩٥ك = ٣٧</span></p>
<p><span style="color:#27ae60;">ك = ٣٨,٩٤٧</span></p>
<h2>اكتب النسبة المئوية الآتية في صورة كسر عشري:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٤)</span></span> ٤٠٪</h2>
<p>٠,٤٠ انقل الفاصلة العشرية منزلتين لليسار واحذف رمز النسبة المئوية</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٥)</span></span> ١٧٪</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">٠,١٧ </span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٦)</span></span> ١١٠ ٪</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">١,١٠</span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٧)</span></span> ١٥٧٪</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">١,٥٧</span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٨)</span></span> ٣,٢٥٪</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">٠,٠٣٢٥</span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٩)</span></span> ٧,٥٪<span style="display: none;"> </span></h2>
<p><span style="color:#27ae60;">٠,٠٧٥</span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢٠)</span></span> فاكهة: إذا كانت نسبة الماء في البطيخ٩٢٪ فما الكسر العشري الذي يمثّل هذه النسبة المئوية؟</h2>
<p>الكسر العشري الذي يمثل نسبة الماء في البطيخ هو ٠,٩٢</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '574',
'thumb' => null,
'parentID' => '572',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '1'
)
)
$children = array(
(int) 0 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الأول_النسبة_المئوية_من_عدد',
'title' => 'الدرس الأول: النسبة المئوية من عدد',
'title_seo' => null,
'content' => '',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '613',
'thumb' => null,
'parentID' => '572',
'sequence' => '1',
'has_videos' => '1'
)
),
(int) 1 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الثاني_تقدير_النسبة_المئوية',
'title' => 'الدرس الثاني: تقدير النسبة المئوية',
'title_seo' => null,
'content' => '',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '674',
'thumb' => null,
'parentID' => '572',
'sequence' => '2',
'has_videos' => '1'
)
),
(int) 2 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الثالث_استراتيجية_حل_المسألة',
'title' => 'الدرس الثالث: استراتيجية حل المسألة',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="استراتيجية حل المسألة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%A9(2).JPG" /></p>
<p><img alt="حلل الاستراتيجية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%85.JPG" /></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> اذكر استراتيجية أخرى لحل المسألة يمكن استعمالها لتحدِّد معقولية الإجابة.</h2>
<p>يمكن استخدام استراتيجية التخمين والتحقق.</p>
<h2><img alt="اكتب" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%86%D9%86(1).JPG" /></h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> مسألتين بحيث تكون إجابة إحداهما معقولة، والأخرى غير معقولة.</h2>
<p><span style="color:#e74c3c;"><strong>المسألة الأولى:</strong></span></p>
<p>اشترى حمد شنطة مدرسية بقيمة ٧٥ ريالاً، وحذاء يبلغ ثمنه ٥٠ ٪ من هذه القيمة وكان معه ٨٠ ريالاً فاعتقد حمد أن هذا المبلغ سيكفي لشراء الحذاء والشنطة، حدد فيما إذا كان منطقياً أن يكفي هذا المبلغ لشراء الحذاء والشنطة.</p>
<p><span style="color:#e74c3c;"><strong>المسألة الثانية:</strong></span></p>
<p>ذاكر محمد ٢٥ ٪ من مادة الرياضيات في وقت قدره ٢٩ دقيقة فاعتقد أن ساعتين تكفي لمذاكرة المادة كلها وحدد إذا كان منطقياً أن يكفي الساعتين لمذاكرة مادة الرياضيات.</p>
<p><img alt="مسائل متنوعة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%81(1).JPG" /></p>
<h2>استعمل استراتيجية تحديد معقولية الإجابة لحل المسائل (٣ - ٦):</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> ادخار: يوفر أحمد ١١ ريالاً شهرياً ما التقدير المنطقي للمبلغ الذي سيوفّره بعد سنة؟ حوالي ١٠٠ ريال، أو ١٢٠ ريالاً، أو ١٦٠ ريالاً؟ وضّح إجابتك.</h2>
<p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D8%A8.JPG" /></p>
<p>يوفر أحمد ١١ ريالاً شهرياً فما التقدير المنطقي للمبلغ الذي سيوفره بعد سنة؟ حوالي ١٠٠ ريال، أو ١٢٠ ريالاً، أو ١٦٠ ريالاً؟</p>
<p><img alt="خطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84.JPG" /></p>
<p>استعمل استراتيجية تحديد معقولية الإجابة لحل المسألة.</p>
<p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%84%D8%A7.JPG" /></p>
<p>السنة = ١٢ شهراً، يوفر أحمد في الشهر ١٠ ريال تقريباً إذن ما سيوفره أحمد في السنة = ١٢ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٠ = ١٢٠ ريالاً إذن التقدير المنطقي للمبلغ الذي سيوفره بعد سنة هو ١٢٠ ريال.</p>
<p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98%D8%AF%D9%81%D9%86%D8%A8%D8%AD%D9%81%D8%AF%D9%86%D8%A8.JPG" /></p>
<p>أراجع خطوات الحل فأجد أن ١٢٠ هي التقدير الصحيح. إذن الإجابة صحيحة.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> تعليم: عدد طلاب مدرسة ٤٢٣ طالباً، يسكن ٥٧,٦ ٪ منهم على بعد لا يزيد عن ٥ كم من المدرسة أعط تقديراً منطقياً لعدد الطلاب الذين يسكنون على بعد لا يزيد عن ٥ كم من المدرسة؟ وضح إجابتك.</h2>
<p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D8%A8.JPG" /></p>
<p>عدد طلاب مدرسة ٤٢٣ طالباً، يسكن ٥٧،٦ ٪ منهم على بعد لا يزيد عن ٥ كم من المدرسة أعط تقديراً منطقياً لعدد الطلاب الذين يسكنون على بعد لا يزيد عن ٥ كم من المدرسة.</p>
<p><img alt="خطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84.JPG" /></p>
<p>استعمل استراتيجية تحديد معقولية الإجابة لحل المسألة.</p>
<p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%84%D8%A7.JPG" /></p>
<p>٥٧،٦ ٪ تساوي تقريباً ٥٨ ٪، ٤٢٣ تساوي تقريباً ٤٢٠</p>
<p>٥٨ ٪ من ٤٢٠ = ٠,٥٨ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٤٢٠</p>
<p>= ٢٤٣,٦</p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٢٤٤</p>
<p>إذن التقدير المنطقي لعدد الطلاب الذين يسكنون على بعد لا يزيد عن ٥ كلم من المدرسة هو ٢٤٤ طالب تقريباً.</p>
<p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98%D8%AF%D9%81%D9%86%D8%A8%D8%AD%D9%81%D8%AF%D9%86%D8%A8.JPG" /></p>
<p>النسبة ٥٨ ٪ أي أعلى من النصف بمقدار قليل وعدد الطلاب هو ٢٤٤ طالب وهذا العدد أعلى من النصف بمقدار قليل. إذن الإجابة صحيحة.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> حلل البيانات: يمثل الشكلّ نسب ٤ أنواع من الأغذية المفضلة من خلال دراسة على ١٤٠ شخصاً. ما التقدير المنطقي لعدد الأشخاص الذين لا يفضلون الخضار؟ ٦٠، أو ٧٠، أو ٨٠ شخصاً.</h2>
<p><img alt="نسب الأغذية " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%AA%D8%AA(1).JPG" /></p>
<p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D8%A8.JPG" /></p>
<p>يمثل الشكل نسب ٤ أنواع من الأغذية المفضلة من خلال دراسة على ١٤٠ شخصاً ما التقدير المنطقي لعدد الأشخاص الذين لا يفضلون الخضار؟ ٦٠، أو ٧٠، أو ٨٠ شخصاً.</p>
<p><img alt="خطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84.JPG" /></p>
<p>استعمل استراتيجية تحديد معقولية الإجابة لحل المسألة.</p>
<p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%84%D8%A7.JPG" /></p>
<p>نسبة عدد الأشخاص الذين لا يفضلون الخضار.</p>
<p>١٣ ٪ + ١٥ ٪ + ٢٤ ٪ = ٥٢ ٪</p>
<p>٥٢ ٪ يساوي تقريباً ٥٠ ٪</p>
<p>٥٠ ٪ من ١٤٠ = ٠,٥٠ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math>١٤٠ = ٧٠ شخصاً.</p>
<p>إذن التقدير المنطقي لعدد الأشخاص الذين لا يفضلون الخضار هو ٧٠ شخصاً.</p>
<p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98%D8%AF%D9%81%D9%86%D8%A8%D8%AD%D9%81%D8%AF%D9%86%D8%A8.JPG" /></p>
<p>أراجع خطوات الحل، فأجد أن ٧٠ شخصاً هو التقدير الصحيح. إذن الإجابة صحيحة.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> رياضة: يمارس ٦١ ٪ من طلاب مدرسة ثانوية نوعاً من النشاط الرياضي أسبوعياً إذا كان عدد طلاب المدرسة ٨٢٨ طالباً فهل يُقدّر عدد الطلاب الذين يمارسون ذلك النشاط ب ٣٠٠ أو ٤٠٠ أو ٥٠٠؟ وضح إجابتك.</h2>
<p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D8%A8.JPG" /></p>
<p>يمارس ٦١ ٪ من طلاب مدرسة ثانوية نوعاً من النشاط الرياضي أسبوعياً. إذا كان عدد طلاب المدرسة ٨٢٨ طالباً، فهل يقدر عدد الطلاب الذين يمارسون ذلك النشاط ب ٣٠٠ أو ٤٠٠ أو ٥٠٠؟</p>
<p><img alt="خطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84.JPG" /></p>
<p>استعمل استراتيجية تحديد معقولية الإجابة لحل المسألة.</p>
<p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%84%D8%A7.JPG" /></p>
<p>٦١ ٪ يساوي ٦٠ ٪ تقريباً، ٨٢٨ يساوي ٨٣٠ تقريباً.</p>
<p>٦٠ ٪ من ٨٣٠ = ٠,٦٠ ٪ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٨٣٠</p>
<p>= ٤٩٨ طالباً.</p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٥٠٠ طالب.</p>
<p>إذن يقدر عدد الطلاب الذين يمارسون ذلك النشاط ب ٥٠٠ طالب تقريباً.</p>
<p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98%D8%AF%D9%81%D9%86%D8%A8%D8%AD%D9%81%D8%AF%D9%86%D8%A8.JPG" /></p>
<p>أراجع خطوات الحل، فأجد أن ٥٠٠ طالب هو التقدير الصحيح. إذن الإجابة صحيحة.</p>
<p><img alt="من استراتيجيات حل المسألة " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%A7%D8%A7%D8%A7.JPG" /></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> تسوّق: يريد أحمد شراء قميص ثمنه الآن ٤١ ريالاً. ويباع بعد التخفيضات بخصم نسبته ٢٥ ٪. فأي تقدير هو أفضل لثمن القميص بعد التخفيضات: ٢٥، أو ٣٠، أو ٣٥ ريالاً؟</h2>
<p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D8%A8.JPG" /></p>
<p>يريد أحمد شراء قميص ثمنه الآن ٤١ ريالاً ويباع بعد التخفيضات بخصم نسبته ٢٥ ٪. فأي تقدير هو أفضل لثمن القميص بعد التخفيضات: ٢٥، أو ٣٠، أو ٣٥ ريالاً؟</p>
<p><img alt="خطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84.JPG" /></p>
<p>استعمل استراتيجية تحديد معقولية الإجابة لحل المسألة.</p>
<p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%84%D8%A7.JPG" /></p>
<p>٤١ يساوي ٤٠ تقريباً.</p>
<p>٢٥ ٪ من ٤٠ = ٠,٢٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٤٠</p>
<p>= ١٠ ريال</p>
<p>إذن ثمن القميص بعد التخفيضات = ٤٠ - ١٠ = ٣٠ ريال.</p>
<p>إذن التقدير الأفضل لثمن القميص بعد التخفيضات هو ٣٠ ريالاً.</p>
<p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98%D8%AF%D9%81%D9%86%D8%A8%D8%AD%D9%81%D8%AF%D9%86%D8%A8.JPG" /></p>
<p>أراجع خطوات الحل فأجد أن ٣٠ ريالاً هو التقدير الصحيح. إذن الإجابة صحيحة.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> تكامل اجتماعي: أهدى سليم ما نسبته ٢٠ ٪ من مصروفه البالغ ٦٢,٥ ريالاً إلى صديقه فما قيمة المبلغ الذي أهداه؟</h2>
<p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D8%A8.JPG" /></p>
<p>أهدى سليم ما نسبته ٢٠ ٪ من مصروفه البالغ ٦٢,٥ ريالاً إلى صديقه، فما قيمة المبلغ الذي أهداه؟</p>
<p><img alt="خطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84.JPG" /></p>
<p>استعمل استراتيجية تحديد معقولية الإجابة لحل المسألة.</p>
<p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%84%D8%A7.JPG" /></p>
<p>٢٠ ٪ من ٦٢,٥ = ٠,٢ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٦٢,٥</p>
<p>= ١٢,٥ ريال</p>
<p>إذن المبلغ الذي أهداه سليم لصديقه هو ١٢,٥ ريالاً.</p>
<p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98%D8%AF%D9%81%D9%86%D8%A8%D8%AD%D9%81%D8%AF%D9%86%D8%A8.JPG" /></p>
<p>أراجع خطوات الحل، فأجد أن ١٢,٥ ريالاً هو قيمة صحيحة. إذن الإجابة صحيحة.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> مبيعات: باع مقصف المدرسة ٥١٠ علب حليب ثمن كل منها ١,٥ ريال. إذا كانت حصّة المدرسة ٢٥ ٪ من مبيعات المقصف فهل حصلت على ١٧٥ ريالاً؟</h2>
<p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D8%A8.JPG" /></p>
<p>باع مقصف المدرسة ٥١٠ علب حليب، ثمن كل منها ١،٥ ريال. إذا كانت حصّة المدرسة ٢٥ ٪ من مبيعات المقصف فهل حصلت على ١٧٥ ريالاً؟</p>
<p><img alt="خطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84.JPG" /></p>
<p>استعمل استراتيجية تحديد معقولية الإجابة لحل المسألة.</p>
<p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%84%D8%A7.JPG" /></p>
<p>ثمن علب الحليب = ٥١٠ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١,٥ = ٧٦٥ ريالاً.</p>
<p>٢٥ ٪ من ٧٦٥ = ٠,٢٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٧٦٥</p>
<p>= ١٩١,٢٥ ريالاً.</p>
<p>إذن لم تحصل المدرسة على ١٧٥ ريالاً ولكن حصلت على ١٩١,٢٥ ريالاً.</p>
<p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98%D8%AF%D9%81%D9%86%D8%A8%D8%AD%D9%81%D8%AF%D9%86%D8%A8.JPG" /></p>
<p>أراجع خطوات الحل فهي صحيحة. إذن الإجابة صحيحة.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> قياس: ما عدد الأمتار المربّعة اللازمة من السجاد لفرش كل من الصالتين الموضح أبعادهما في الجدول؟ اشرح إجابتك.</h2>
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: center; background-color: rgb(51, 153, 204);"><span style="color:#ffffff;">الصالة </span></td>
<td style="text-align: center; background-color: rgb(51, 153, 204);"><span style="color:#ffffff;">الأبعاد</span></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">صالة أ</td>
<td style="text-align: center;">١٥ م في ١٨ م</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">صالة ب</td>
<td style="text-align: center;">١٨م في ٢٠ م</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
<p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D8%A8.JPG" /></p>
<p>ما عدد الأمتار المربعة اللازمة من السجاد لفرش كل من الصالتين الموضح أبعادهما في الجدول؟</p>
<p><img alt="خطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84.JPG" /></p>
<p>استعمل استراتيجية تحديد معقولية الإجابة لحل المسألة.</p>
<p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%84%D8%A7.JPG" /></p>
<p>عدد الأمتار المربعة لصالة أ = ١٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٨ = ٢٧٠ م<sup>٢</sup></p>
<p>عدد الأمتار المربعة لصالة أ = ١٨ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٢٠ = ٣٦٠ م<sup>٢</sup></p>
<p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98%D8%AF%D9%81%D9%86%D8%A8%D8%AD%D9%81%D8%AF%D9%86%D8%A8.JPG" /></p>
<p>أراجع خطوات الحل فهي صحيحة. إذن الإجابة صحيحة.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span></span> نقود: مع ليلى ١٠ أوراق نقدية قيمتها ٨٥ ريالاً ما فئات هذه الأوراق النقدية.</h2>
<p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D8%A8.JPG" /></p>
<p>مع ليلى ١٠ أوراق نقدية قيمتها ٨٥ ريالاً، ما فئات هذه الأوراق النقدية؟</p>
<p><img alt="خطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84.JPG" /></p>
<p>استعمل استراتيجية تحديد معقولية الإجابة لحل المسألة.</p>
<p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%84%D8%A7.JPG" /></p>
<p>يوجد ٧ أوراق نقدية فئة ١٠ ريال، ٣ فئة ٥ ريال.</p>
<p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98%D8%AF%D9%81%D9%86%D8%A8%D8%AD%D9%81%D8%AF%D9%86%D8%A8.JPG" /></p>
<p>أراجع الحل فهو صحيح. إذن الإجابة صحيحة.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '688',
'thumb' => null,
'parentID' => '572',
'sequence' => '3',
'has_videos' => '1'
)
),
(int) 3 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'اختبار_منتصف_الفصل',
'title' => 'اختبار منتصف الفصل',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="اختبار" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B1.JPG" /></p>
<p> </p>
<h2>أوجد كل عدد مما يأتي، وقربه إلى أقرب عشر إذا لزم الأمر: (الدرس ٥ - ١).</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> ١٧ ٪ من ٦٥٥.</h2>
<p>١٧ ٪ من ٦٥٥ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p>
<p>١٧ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٧</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,١٧</p>
<p>١٧ ٪ من ٦٥٥ = ٠,١٧ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٦٥٥ = ١١١,٣</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> ٢٣٥ ٪ من ٨٢</h2>
<p>٢٣٥ ٪ من ٨٢ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p>
<p>٢٣٥ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢٣٥</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٢,٣٥</p>
<p>٢٣٥ ٪ من ٨٢ = ٢,٣٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٨٢ = ١٩٢,٧</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> ٧٥ ٪ من ١٦٠</h2>
<p>٧٥ ٪ من ١٦٠ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p>
<p>٧٥ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧٥</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٧٥</p>
<p>٧٥ ٪ من ١٦٠ = ٠,٧٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٦٠ = ١٢٠</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> ١٦٢,٢ ٪ من ٥٥</h2>
<p>١٦٢,٢ ٪ من ٥٥ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p>
<p>١٦٢,٢ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٢</mn><mo>,</mo><mn>١٦٢</mn></mrow><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ١,٦٢٢</p>
<p>١٦٢,٢ ٪ من ٥٥ = ١,٦٢٢ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٥٥ = ٨٩,٢١ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٨٩,٢ لأقرب عشر.</p>
<h2><img alt="اختيار من متعدد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%A4%DA%A4.JPG" /></h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> لدى سوسن ٢٢٠ طابع بريد ٤٥ ٪ منها طوابع للمملكة ما عدد الطوابع الأخرى؟ (الدرس ٥ - ١).</h2>
<p><span style="color:#27ae60;"><strong>أ) ١٢١</strong></span></p>
<p>ب) ١١٦</p>
<p>جـ) ١٠٩</p>
<p>د) ٨٥</p>
<p>٤٥ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤٥</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٤٥ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p>
<ul>
<li>عدد طوابع المملكة = ٠,٤٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٢٢٠ = ٩٩ طابع.</li>
<li>عدد الطوابع الأخرى = ٢٢٠ - ٩٩ = ١٢١ طابع.</li>
</ul>
<h2>قدر كلَّا مما يأتي: (الدرس ٥ - ٢).</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> ٢٠ ٪ من ٣٩٢.</h2>
<p>٢٠ ٪ من ٣٩٢ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p>
<p>٢٠ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢٠</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٢</p>
<p>٢٠ ٪ من ٣٩٢ = ٠,٢ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٣٩٢ = ٧٨,٤ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٧٨ لأقرب عدد صحيح.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> ٧٨ ٪ من ١١٢.</h2>
<p>٧٨ ٪ من ١١٢ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p>
<p>٧٨ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧٨</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٧٨</p>
<p>٧٨ ٪ من ١١٢ = ٠,٧٨ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١١٢ = ٨٧,٣٦ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٨٧,٤ لأقرب عُشر.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> ٥٢ ٪ من ٢٩٥.</h2>
<p>٥٢ ٪ من ٢٩٥ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p>
<p>٥٢ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٥٢</mn><mo> </mo></mrow><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٥٢</p>
<p>٥٢ ٪ من ٢٩٥ = ٠,٥٢ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٢٩٥ = ١٥٣,٤ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ١٥٣ لأقرب عدد صحيح.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> ٣٠ ٪ من ٤٢.</h2>
<p>٣٠ ٪ من ٤٢ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p>
<p>٣٠ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣٠</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٣</p>
<p>٣٠ ٪ من ٤٢ = ٠,٣ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٤٢ = ١٢,٦ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math>١٣ لأقرب عدد صحيح.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> ٧٩ ٪ من ٨٨.</h2>
<p>٧٩ ٪ من ٨٨ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p>
<p>٧٩ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٧٩</mn><mo> </mo></mrow><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٧٩</p>
<p>٧٩ ٪ من ٨٨ = ٠,٧٩ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٨٨ = ٦٩,٥٢ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٦٩,٥ لأقرب عشر.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span></span> ٤١,٥ ٪ من ٢١٢.</h2>
<p>٤١,٥٪ من ٢١٢ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p>
<p>٤١,٥ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٦٣٠</mn><mn>٤٩٨٠</mn></mfrac></math> = ٠,٤١٥</p>
<p>٤١,٥ ٪ من ٢١٢ = ٠,٤١٥<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٢١٢ = ٨٧,٩٨ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٨٧ لأقرب عُشر.</p>
<h2><img alt="اختيار من متعدد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%A4%DA%A4(1).JPG" /></h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٢)</span></span> يسجل لاعب كرة سلة حوالي ٧٥ ٪ من رمياته أهدافاً إذا رمى ٤١ مرة، فكم هدفاً سجّل تقريباً؟ (الدرس ٥ - ٢).</h2>
<p>أ) ٣٥</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب) ٣٠</span></strong></p>
<p>جـ) ٢٥</p>
<p>د) ٢٠</p>
<p>٧٥ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧٥</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٧٥ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p>
<p>عدد الأهداف التي سجلها = ٠,٧٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٤١ = ٣٠,٧٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٣٠ هدف.</p>
<h2><img alt="حلل التمثيلات البيانية " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%A8%D8%A8%D8%A8%D8%A8.JPG" /></h2>
<h2>للسؤالين ١٣, ١٤ استعمل التمثيل البياني الآتي الذي يبين نتائج دراسة مسحية أُجريت على ٢٠٠ طالب حول الأقراص المدمجة التي يفضلونها: (الدرس ٥ - ٢).</h2>
<p><img alt="الأقراص المدمجة المفضلة " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98(1).JPG" /></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٣)</span></span> ما العدد التقريبي للطلاب الذين يفضلون الأقراص المدمجة من النوع د؟</h2>
<p>النسبة المئوية للطلاب الذين يفضلون الأقراص المدمجة من النوع د هي ٩ ٪.</p>
<p>٩ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٩</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٠٩ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p>
<p>إذن العدد التقريبي للطلاب = ٠,٠٩<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٢٠٠ = ١٨ طالب.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٤)</span></span> ما العدد التقريبي للطلاب الذين يفضلون الأقراص المدمجة من النوع أ؟</h2>
<p>النسبة المئوية للطلاب الذين يفضلون الأقراص المدمجة من النوع أ هي ٣٢ ٪.</p>
<p>٣٢ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٣٢</mn><mo> </mo></mrow><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٣٢ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p>
<p>إذن العدد التقريبي للطلاب = ٠,٣٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٢٠٠ = ٦٤ طالب.</p>
<h2><img alt="مزارع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%85%D9%85%D9%85%D9%85.JPG" /></h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٥)</span></span> عدد الأشجار في مزرعة ١٩٨ شجرة، ٥٩,٦٪ منها أشجار زيتون أعط تقديراً منطقياً لعدد أشجار الزيتون (الدرس ٥ - ٣).</h2>
<p>٥٩,٦ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٦</mn><mo>،</mo><mn>٩٥</mn></mrow><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٥٩٦ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p>
<p>إذاً عدد أشجار الزيتون = ٠,٥٩٦<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٩٨ = ١١٨,٠٠٨<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math>١١٨ شجرة.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '9753',
'thumb' => null,
'parentID' => '572',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 4 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الرابع_التناسب_المئوي',
'title' => 'الدرس الرابع: التناسب المئوي',
'title_seo' => null,
'content' => '',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '721',
'thumb' => null,
'parentID' => '572',
'sequence' => '4',
'has_videos' => '1'
)
),
(int) 5 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الخامس_تطبيقات_على_النسبة_المئوية',
'title' => 'الدرس الخامس: تطبيقات على النسبة المئوية',
'title_seo' => '',
'content' => '',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '991',
'thumb' => null,
'parentID' => '572',
'sequence' => '5',
'has_videos' => '1'
)
),
(int) 6 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'حل_اسئلة_اختبار_الفصل',
'title' => 'حل اسئلة اختبار الفصل',
'title_seo' => null,
'content' => '<h1><img alt="اختبار الفصل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/121244444.JPG" /></h1>
<h2>أوجد قيمة كل مما يأتي، وقربها إلى أقرب عشر:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> ٥٥ ٪ من ١٦٤</h2>
<p>أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري</p>
<p>٥٥ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥٥</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٥٥</p>
<p>٠,٥٥ من ١٦٤ = ٠,٥٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٦٤ = ٩٠,٢ لأقرب عشر</p>
<p>إذن ٥٥ ٪ من ١٦٤ = ٩٠,٢</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> ٣٥٥ ٪ من ١٥</h2>
<p>أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري</p>
<p>٣٥٥ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣٥٥</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٣,٥٥</p>
<p>٣,٥٥ من ١٥ = ٣,٥٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٥ = ٥٣,٢٥ = ٥٣,٣ لأقرب عشر</p>
<p>إذن ٣٥٥ ٪ من ١٥ = ٥٣,٣ تقريباً</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> ٢٥ ٪ من ٨٠</h2>
<p>أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري</p>
<p>٢٥ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢٥</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٢٥</p>
<p>٠,٢٥ من ٨٠ = ٠,٢٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٨٠ = ٢٠ لأقرب عشر</p>
<p>إذن ٢٥ ٪ من ٨٠ = ٢٠</p>
<h2><img alt="اختيار من متعدد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%A8%D9%84%D8%B1.JPG" /> ٤) من بين ٣٦٦ طالباً اشترى ٢١٠ طلاب وجبة إفطار أي مما يأتي يمثل النسبة المئوية التقريبية للطلاب الذين لم يشتروا وجبة إفطار؟</h2>
<p>أ) ٣٥٪</p>
<p><span style="color:#27ae60;">ب) ٤٣٪</span></p>
<p>جـ) ٥٧٪</p>
<p>د) ٧٨٪</p>
<p>الإجابة رقم (ب) ٤٣ ٪</p>
<p>عدد الطلاب الذين لم يشتروا وجبة الإفطار = ٣٦٥ - ٢١٠ = ١٥٥ طالب</p>
<p>النسبة المئوية التقريبية لهم هي</p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٥٥</mn><mn>٣٦٥</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mi>ن</mi><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> اكتب التناسب</p>
<p>١٥٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٠٠ = ٣٦٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ن استعمل الضرب التبادلي</p>
<p>١٥٥٠٠ = ٣٦٥ ن بسط</p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٥٥٠٠</mn><mn>٣٦٥</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mrow><mn>٣٦٥</mn><mi>ن</mi></mrow><mn>٣٦٥</mn></mfrac></math> اقسم الطرفين على ٣٦٥</p>
<p>٤٢,٤٦ = ن</p>
<p>إذن النسبة المئوية التقريبية هي ٤٣ ٪</p>
<h2>قدر كلاً ممّا يأتي:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> ١٨ ٪ من ٢٤٦</h2>
<p>استعمل كسراً للتقدير</p>
<p>١٨ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٨</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mn>٩</mn><mn>٥٠</mn></mfrac></math></p>
<p>(١٨ ٪ من ٢٤٦) = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٩</mn><mn>٥٠</mn></mfrac></math> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٢٤٦ ١٨ ٪ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٩</mn><mn>٥٠</mn></mfrac></math></p>
<p>= ٤٤,٢٨ اضرب</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> ١٤٥ ٪ من ٨١</h2>
<p>١٤٥ ٪ تساوي تقريباً ١٥٠ ٪, ٨١ تساوي تقريباً ٨٠</p>
<p>(١٥٠ ٪ من ٨٠) = (١٠٠ ٪ من ٨٠) + (٥٠ ٪ من ٨٠)</p>
<p>١٥٠ ٪ = ١٠٠ ٪ + ٥٠ ٪</p>
<p>= (١ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٨٠) + ( <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٨٠) ١٠٠ ٪ = ١ ,و ٥٠ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></p>
<p>= ٨٠ + ٤٠ بسط</p>
<p>= ١٢٠</p>
<p>إذن ١٤٥ ٪ من ٨١ تساوي ١٢٠ تقريباً</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> ٧١ ٪ من ٣٢٤</h2>
<p>استعمل كسراً للتقدير</p>
<p>٧١ ٪ تساوي تقريباً ٧٠ ٪ ٣٢٤ تساوي تقريباً ٣٢٥</p>
<p>٧٠ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧٠</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٠</mn></mfrac></math></p>
<p>(٧٠ ٪ من ٣٢٥) = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٠</mn></mfrac></math> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٣٢٥ ٧٠ ٪ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٠</mn></mfrac></math></p>
<p>= ٢٢٧,٥ اضرب</p>
<p>إذن ٧١ ٪ من ٣٢٤ تساوي تقريباً ٢٢٧,٥</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> ٥٦ ٪ من ٦٥,٤</h2>
<p>استعمل كسراً للتقدير</p>
<p>٦٥,٤ تساوي تقريباً ٦٥</p>
<p>٥٦ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥٦</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mn>١٤</mn><mn>٢٥</mn></mfrac></math></p>
<p>(٥٦ ٪ ٦٥) = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٤</mn><mn>٢٥</mn></mfrac></math> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٦٥ ٥٦ ٪ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٤</mn><mn>٢٥</mn></mfrac></math></p>
<p>= ٣٦,٤</p>
<p>إذن ٥٦ ٪ من ٦٥,٤ تساوي تقريباً ٣٦,٤</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> اتصالات: بلغت مكالمات خالد الهاتفية خلال أسبوع ٥٠ دقيقة، إذا علمت أن ٢٥ ٪ منها كانت مع والدته، فهل تحدث معها ٨ أو ١٢ أو ١٥ دقيقة تقريباً؟ وضّح كيف توصلت إلى الإجابة.</h2>
<p>تحدث معها ١٢ دقيقة تقريباً</p>
<p>توصلت إلى الإجابة عن طريق حساب ٢٥ ٪ من ٥٠ دقيقة</p>
<p>٢٥ ٪ من ٥٠ = ٠,٢٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٥٠</p>
<p>= ١٢,٥</p>
<p>تساوي تقريباً ١٢ دقيقة</p>
<h2>اكتب معادلة تعبر عن كل مسألة، ثم حلها، وقرب الإجابة إلى أقرب عشر:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> أوجد ١٤ ٪ من ٦٥</h2>
<p>المعادلة هي ٠,١٤ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٦٥</p>
<p>١٤ ٪ من ٦٥ = ٠,١٤ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٦٥</p>
<p>= ٩,١ لأقرب عشر</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span></span> ما العدد الذي يساوي ٣٦ ٪ من ٢٤٩؟</h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>ج</mi><mn>٢٤٩</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mn>٣٦</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> اكتب التناسب</p>
<p>ج <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٠٠ = ٢٤٩ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٣٦ استعمل الضرب التبادلي</p>
<p>١٠٠ ج = ٨٩٦٤ بسط</p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>١٠٠</mn><mo> </mo><mi>ج</mi></mrow><mn>١٠٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mn>٨٩٦٤</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> اقسم الطرفين على ١٠٠,</p>
<p>ج = ٨٩,٦٤ = ٨٩,٦ لأقرب عشر</p>
<p>إذن ٨٩,٦ تساوي ٣٦ ٪ من ٢٤٩</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٢)</span></span> ما العدد الذي ٨٢ ٪ منه يساوي ٧٣,٨؟</h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٨</mn><mo>،</mo><mn>٧٣</mn></mrow><mi>ك</mi></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mn>٨٢</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> اكتب التناسب</p>
<p>٧٣,٨ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٠٠ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٨٢ ك استعمل الضرب التبادلي</p>
<p>٧٣٨٠ = ٨٢ ك بسط</p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧٣٨٠</mn><mn>٨٢</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mrow><mn>٨٢</mn><mo> </mo><mi>ك</mi></mrow><mn>٨٢</mn></mfrac></math> اقسم الطرفين على ٨٢</p>
<p>ك = ٨٠</p>
<p>إذن ٧٣,٨ تساوي ٨٢ ٪ من ٩٠</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٣)</span></span> ما النسبة المئوية ل٧٥ من ٥٠؟</h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧٥</mn><mn>٥٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mi>ن</mi><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> اكتب التناسب</p>
<p>٧٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٠٠ = ٥٠ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ن استعمل الضرب التبادلي</p>
<p>٧٥٠٠ = ٥٠ ن بسط</p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧٥٠٠</mn><mn>٥٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mrow><mn>٥٠</mn><mo> </mo><mi>ن</mi></mrow><mn>٥٠</mn></mfrac></math> اقسم الطرفين على ٥٠</p>
<p>١٥٠ = ن</p>
<p>إذن النسبة المئوية ل ٧٥ من ٥٠ هي ١٥٠ ٪</p>
<h2>طعام: للسؤالين ١٤ و١٥ استعمل الجدول الآتي الذي يبين نتائج استفتاء ١٧٥ طالباً حول الوجبة المفضّلة لديهم.</h2>
<p><img alt="جدول الوجبات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%AC%D8%AF%D9%88%D9%84(10).JPG" /></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٤)</span></span> ما عدد الطلاب الذين اختاروا اللحم؟</h2>
<p>عدد الطلاب الذين اختاروا اللحم = ٥٦ ٪ من ١٧٥ طالب.</p>
<p>= ٠,٥٦ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٧٥</p>
<p>= ٩٨ طالب.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٥)</span></span> ما عدد الطلاب الذين اختاروا الدجاج؟</h2>
<p>عدد الطلاب الذين اختاروا الدجاج = ١٢ ٪ من ١٧٥ طالب.</p>
<p>= ٠,١٢ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٧٥</p>
<p>= ٢١ طالب.</p>
<h2>أوجد السعر الجديد لكل مما يلي وقرب الإجابة إلى أقرب جزء من مئة:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٦)</span></span> حاسوب قيمته ٢٢٠٠ ريال، ونسبة الخصم <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac><mn>٦</mn><mo> </mo><mi>٪</mi></math></h2>
<h2>أولاً: أوجد مقدار الخصم.</h2>
<p>٦,٥ ٪ من ٢٢٠٠ ريالاً = ٠,٠٦٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٢٢٠٠ أكتب النسبة المئوية ٦,٥ على هيئة كسر عشري.</p>
<p>= ١٤٣ ريالاً الخصم يساوي ١٠٥ ريالاً.</p>
<h2>ثانياً: اطرح مقدار الخصم من السعر الأصلي.</h2>
<p>٢٢٠٠ ريالاً - ١٤٣ ريال = ٢٠٥٧ ريالاً.</p>
<p>= ٢٠٥٧ ريالاً لأقرب جزء من مئة.</p>
<p>إذن السعر الجديد = ٢٠٥٧ ريالاً.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٧)</span></span> صندوق من الدجاج المجمد سعره ١٠٥,٤٩ ريالات، ونسبة الزيادة في السعر ٣٣ ٪.</h2>
<h2>أولاً: أوجد مقدار الزيادة.</h2>
<p>نسبة الزيادة ٣٣ ٪ من ١٠٥,٤٩ ريالاً.</p>
<p>٣٣ ٪ من ١٠٥,٤٩ ريالاً = ٠,٣٣ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٠٥,٤٩ أكتب النسبة المئوية ٣٣ ٪ على هيئة كسر عشري.</p>
<p>= ٣٤,٨١١٧ ريالاً مقدار الزيادة ٣٤,٨١١٧ ريالاً.</p>
<h2>ثانياً: اجمع مقدار الزيادة إلى السعر الأصلي.</h2>
<p>١٠٥,٤٩ ريالاً - ٣٤,٨١١٧ ريال = ١٤٠,٣٠١٧ ريالاً.</p>
<p>= ١٤٠,٣٠ ريالاً لأقرب جزء من مئة.</p>
<p>إذن السعر الجديد هو ١٤٠,٣٠ ريالاً تقريباً.</p>
<p><img alt="زكاة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%B2%D9%83%D8%A7%D8%A9.JPG" /></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٨)</span></span> رصيد محمد ٤٥٠٠٠ ريال، أوجد ما يتبقى منه بعد إخراجه لزكاة ماله.</h2>
<p>نسبة الزكاة هي ٢,٥ ٪ من رأس المال,</p>
<p>= ٢,٥ ٪ من ٣٥٠٠٠</p>
<p>= ٠,٠٢٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٣٥٠٠٠ = ٨٧٥ ريالاً.</p>
<p>إذن ما يتبقى معه بعد إخراجه للزكاة = ٣٥٠٠٠ - ٨٧٥ = ٣٤١٢٥ ريالاً.</p>
<h2><img alt="اختيار من متعدد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%B1.JPG" /></h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٩)</span></span> في كيس ٢٢٠ كرة ملونة منها ٤٥ ٪ لونها أحمر ما عدد الكرات الأخرى؟</h2>
<p><span style="color:#27ae60;">أ) ١٢١</span></p>
<p>ب) ١١٦</p>
<p>جـ) ١٠٩</p>
<p>د) ٨٥</p>
<p>الإجابة رقم (أ) ١٢١.</p>
<p>عدد الكرات الحمراء = ٤٥ ٪ من ٢٢٠</p>
<p>= ٠,٤٥<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٢٢٠</p>
<p>= ٩٩ كرة.</p>
<p>إذن عدد الكرات الأخرى = ٢٢٠ - ٩٩ = ١٢١ كرة.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '1001',
'thumb' => null,
'parentID' => '572',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '1'
)
),
(int) 7 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'حل_اسئلة_الاختبار_التراكمي',
'title' => 'حل اسئلة الاختبار التراكمي',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="الاختبار التراكمي " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%A9%DA%AF.JPG" /></p>
<p><img alt="القسم 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B3%D9%85%201.JPG" /></p>
<h2>اختر الإجابة الصحيحة:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> اشترى محمود كيلو جراماً من القهوة ب ٢٣,٩٥ ريالاً، ووضع عليها ما نسبته ١٥ ٪ من ثمنها هيل فأي مما يأتي يمثل ثمن الهيل مقرباً إلى أقرب عشر؟</h2>
<p>أ) ٢,٤ ريال</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب) ٣,٦ ريالات</span></strong></p>
<p>جـ) ٤,٦ ريالات</p>
<p>د) ٤,٨ ريالات</p>
<p>الإجابة ب) ٣,٦ لأقرب عشر</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> لدى سعود ٨ أقراص مدمجة لألعاب رياضية، وَ١٢ قرصاً علميَّاً وَ٧ أقراص دينية وَ٣ أقراص تاريخية. ما النسبة المئوية للأقراص العلمية بالنسبة للأقراص جميعها؟</h2>
<p>أ) ٢٥٪</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب) ٣٠٪</span></strong></p>
<p>جـ) ٣٥٪</p>
<p>د) ٤٠٪</p>
<p>الإجابة ب) ٣٠ ٪,</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> تتسع قاعة إلى ١٦٨ شخصاً. إذا علمت أن ٧٥ ٪ من مقاعدها ممتلئة فما عدد الأشخاص في القاعة؟</h2>
<p>أ) ١٥٦</p>
<p>ب) ١٤٨</p>
<p>جـ) ١٣٤</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">د) ١٢٦</span></strong></p>
<p>الإجابة د) ١٢٦</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> تتكون باقة من ١٧ زهرة، منها ٥ زهرات بيضاء اللون. ما المعادلة التي يمكنك استعمالها لإيجاد النسبة المئوية للزهور البيضاء بالنسبة إلى الزهور جميعها؟</h2>
<p>أ) <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٧</mn><mn>٥</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mi>ص</mi><mn>١٠٠</mn></mfrac></math></p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب) </span><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٥</mn><mn>١٧</mn></mfrac><mo mathcolor="#007F00">=</mo><mfrac mathcolor="#007F00"><mi>ص</mi><mn>١٠٠</mn></mfrac></math></strong></p>
<p>جـ) <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>١٧</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١٠٠</mn><mi>ص</mi></mfrac></math></p>
<p>د) <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٧</mn><mi>ص</mi></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١٠٠</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></p>
<p>الإجابة ب) <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>ص</mi><mn>١٠٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>١٧</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> ينفق سمير ٢١ ٪ من راتبه على المواد التموينية. إذا كان راتبة ٥٨٥٠ ريالاً، فأي مما يأتي يمثل المبلغ الذي ينفقه على المواد التموينية تقريباً؟</h2>
<p>أ) ١٨٠٠ ريال</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب) ١٢٠٠ ريال</span></strong></p>
<p>جـ) ١٠٠٠ ريال</p>
<p>د) ١٢٠ ريالاً</p>
<p>الإجابة ب) ١٢٠٠ ريال.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> ما السعر الجديد لكيس من السكر إذا كان سعره الأصلي ٤٠ ريالاً، ونسبة الزيادة فيه <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac><mn>٢</mn><mo> </mo><mi>٪</mi></math>؟</h2>
<p>أ) <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac><mn>٣٧</mn><mo> </mo></math> ريالاً</p>
<p>ب) ٣٩ ريالاً</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">جـ) ٤١ ريالاً</span></strong></p>
<p>د) <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac><mn>٤٢</mn></math> ريالاً</p>
<p>الإجابة ج) ٤١ ريالاً</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> اشترى فهد ساعة ثمنها ٢٦٠ ريالاً بالتقسيط إذا دفع ٣٠ ٪ من ثمنها دفعة أولى فكم ريالاً بقي عليه؟</h2>
<p>أ) ٢٦٠ ريالاً</p>
<p>ب) ٢٣٠ ريالاً</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">جـ) ١٨٢ ريالاً</span></strong></p>
<p>د) ٨٧ ريالاً</p>
<p>الإجابة ج) ١٨٢ ريالاً</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> ما العدد الذي يساوي ٧ ٪ من ٧٠؟</h2>
<p>أ) ٠,٤٩</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب) ٤,٩</span></strong></p>
<p>جـ) ٤٩</p>
<p>د) ٤٩٠</p>
<p>الإجابة ب) ٤,٩,</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> إذا كان سعر هاتف محمول ٥٥٠ ريالاً، وأجري عليه تخفيض نسبته ٢٠ ٪ فما سعر بيعه الجديد؟</h2>
<p>أ) ١١٠ريالات</p>
<p><strong><span style="color:#27ae60;">ب) ٤٤٠ ريالا</span></strong></p>
<p>جـ) ٥٣٠ ريالا</p>
<p>د) ٦٦٠ ريالا</p>
<p>الإجابة ب) ٤٤٠ ريالاً</p>
<p><img alt="القسم 2" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B5%D9%8A%D8%B1%D8%A9.JPG" /></p>
<h2>أجب عن السؤالين التاليين:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> تبرع مشاري ب٦٩ ريالاً، ثم تبرع ثانية بما نسبته ٤٠ ٪ من هذا المبلغ. فكم ريالاً تبرع في المرة الثانية تقريباً؟</h2>
<p>ما تبرع به مشاري في المرة الثانية = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤٠</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>×</mo><mo> </mo><mn>٦٩</mn></math> = ٢٧,٦ ريالاً</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span></span> يستحم زياد بـ١٢ لتراً من المياه، إذا أراد ترشيد الكمية بنسبة ٢٥%، فكم لتراً يكفيه للاستحمام؟</h2>
<p>نسبة التخفيض = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢٥</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>×</mo><mo> </mo><mn>١٨</mn><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo></math>٤,٥ ريالاً</p>
<p>السعر بعد التخفيض = ١٨ - ٤,٥ = ١٣,٥ ريالاً.</p>
<p><img alt="القسم 3" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98%D9%81.JPG" /></p>
<h2>أجب عن السؤال الآتي موضحاً خطوات الحل:</h2>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: center;">الاسم</td>
<td style="text-align: center;">الكتلة (كجم)</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">أحمد</td>
<td style="text-align: center;">٤٥</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">محمد</td>
<td style="text-align: center;">٥٤</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center;">سلمان</td>
<td style="text-align: center;">٦٠</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٢)</span></span> استعمل الجدول أعلاه؛ للإجابة عن الأسئلة التالية:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">أ)</span></span> ما النسبة المئوية لكتلة أحمد بالنسبة إلى كتلة سلمان</h2>
<p>النسبة المئوية لكتلة أحمد بالنسبة إلى كتلة سلمان = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤٥</mn><mn>٦٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>×</mo><mo> </mo><mn>١٠٠</mn><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mn>٧٥</mn><mo> </mo><mi>٪</mi><mo> </mo></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">ب)</span></span> إذا علمت أن كتلة محمد تشكّل ما نسبته ٩٠ ٪ من كتلة ماجد، فما كتلة ماجد؟</h2>
<p>كتلة محمد تشكل ٩٠ ٪ من كتلة ماجد = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥٤</mn><mi>س</mi></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mn>٩٠</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math></p>
<p>إذن كتلة ماجد = ٦٠ كجم.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">ج)</span></span> إذا علمت أن كتلة طارق تساوي ١٤٠ ٪ من كتلة أحمد. فما كتلة طارق؟</h2>
<p>كتلة طارق تساوي ١٤٠ ٪ من كتلة أحمد = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٤٠</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mi>س</mi><mn>٤٥</mn></mfrac></math></p>
<p>إذن كتلة طارق = ٦٣ كجم</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '4444',
'thumb' => null,
'parentID' => '572',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '1'
)
)
)
$exams = array(
(int) 0 => array(
'id' => '1445',
'title' => 'اختبار الكتروني: التهيئة',
'questions' => '12',
'percent' => (float) 292
)
)
$videos = array(
(int) 0 => array(
'Nodegallery' => array(
'filename' => 'kWWwq3zXS3g',
'id' => '6975'
),
'Nodegallerytext' => array(
'title' => 'فيديو حل أسئلة التهيئة'
)
),
(int) 1 => array(
'Nodegallery' => array(
'filename' => 'hDME56u2SK8',
'id' => '6976'
),
'Nodegallerytext' => array(
'title' => 'فيديو حل أسئلة التهيئة'
)
),
(int) 2 => array(
'Nodegallery' => array(
'filename' => '2oMRL63tess',
'id' => '6977'
),
'Nodegallerytext' => array(
'title' => 'فيديو حل أسئلة التهيئة'
)
)
)
$comments = array()
$news = array(
(int) 0 => array(
'Item' => array(
'id' => '6',
'thumb' => '1644261984.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية'
)
),
(int) 1 => array(
'Item' => array(
'id' => '8',
'thumb' => '1644262073.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات'
)
),
(int) 2 => array(
'Item' => array(
'id' => '7',
'thumb' => '1644262036.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
)
)
)
$BANNERS = array(
'home-classes-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '1',
'zoneName' => 'home-classes-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'home-classes-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '2',
'zoneName' => 'home-classes-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'articles-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '3',
'zoneName' => 'articles-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'lesson-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '4',
'zoneName' => 'lesson-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'level-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '5',
'zoneName' => 'level-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'lesson-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '8',
'zoneName' => 'lesson-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array(
'Adsbanner' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'level-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '9',
'zoneName' => 'level-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'related-lessons' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '10',
'zoneName' => 'related-lessons',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'article-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '11',
'zoneName' => 'article-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'article-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '12',
'zoneName' => 'article-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '13',
'zoneName' => 'question-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '14',
'zoneName' => 'question-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-lesson-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '15',
'zoneName' => 'question-lesson-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
(int) 0 => array(
'Lang' => array(
'id' => 'ara',
'language' => 'Arabic'
)
)
)
$request_count = (int) 898
$socical_networks = array(
(int) 0 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'twitter',
'value' => '#'
)
),
(int) 1 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'youtube',
'value' => '#'
)
),
(int) 2 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'linkedin',
'value' => '#'
)
)
)
$_Language = array(
'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
'name_eng' => 'Saborah',
'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
'from' => 'سبورة',
'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
'email_monitor' => 'info@saborah.net',
'listrow' => '12',
'url' => 'https://saborah.net',
'email_formname' => 'سبورة',
'facebook' => '',
'twitter' => '#',
'youtube' => '#',
'linkedin' => '#',
'phone' => '',
'time_format' => 'H:i A',
'node_sep_slug' => '_',
'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
'map' => '31.99415,35.870693',
'map_center' => '31.99415,35.870693',
'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
'instagram' => '',
'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
'map_zoom' => '14',
'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
window.dataLayer = window.dataLayer || [];
function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
gtag('js', new Date());
gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>
<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->
<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
'body_code' => '',
'website_author' => 'Sama IT Solution',
'dashboard_url' => '/admin/node/index',
'admin-panel-url' => 'backdoor',
'admin-theme-color' => '3994C7',
'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
'password_format' => '.{6,}',
'keywords_eng' => '',
'description_eng' => '',
'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
'max-char-node-url' => '58',
'default-color' => '1075a9',
'api-key' => '317bbb',
'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
'user-offline-after' => '1',
'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
'thumb_width' => '400',
'min-nodes-count-view-news' => '4',
'name_default_ara' => 'سبورة',
'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
'user-new-type' => '100',
'user-active-type' => '200',
'user-special-type' => '300',
'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
'id' => '1445',
'title' => 'اختبار الكتروني: التهيئة',
'questions' => '12',
'percent' => (float) 292
)include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224 View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418 include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473 Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968 NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263 ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ?? Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499 Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193 Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167 [main] - APP/webroot/index.php, line 108
Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100">Code Context<div class="progress" style="height: 18px;"><div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div><div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp' $dataForView = array( 'GUI' => array( 'headline' => 'حل أسئلة التهيئة', 'pagetitle' => 'حل أسئلة التهيئة', 'keywords' => null, 'description' => '', 'navigation' => array( (int) 0 => array( [maximum depth reached] ), (int) 1 => array( [maximum depth reached] ), (int) 2 => array( [maximum depth reached] ), (int) 3 => array( [maximum depth reached] ), (int) 4 => array( [maximum depth reached] ) ), 'layout' => 'lesson', 'menu' => array(), 'activemenu' => '0', 'pathmenu' => array() ), 'nodes_no_icon' => array(), 'nodes_icon' => array(), 'nodes_count' => (int) 0, 'files' => array(), 'node' => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'حل_أسئلة_التهيئة', 'title' => 'حل أسئلة التهيئة', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="التهيئة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/التهيئة.JPG" /></p> <p><img alt="اختبار سريع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اختبار سريع.JPG" /></p> <h2>أجد ناتج الضرب:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> ٣٠٠ × ٠,٢ × ٨</h2> <p><span style="color:#27ae60;">= ٦٠ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٨ اضرب ٣٠٠ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٠,٢</span></p> <p><span style="color:#27ae60;">= ٤٨٠ ابسط</span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> ٨٥ × ٠,٢٥ × ٣</h2> <p><span style="color:#27ae60;">= ٢١,٢٥ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٣ اضرب ٨٥ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٠,٢٥</span></p> <p><span style="color:#27ae60;">= ٦٣,٧٥ ابسط</span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> ٥٦٠ × ٠,٦ × ٤,٥</h2> <p><span style="color:#27ae60;">= ٣٣٦ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٤,٥ </span></p> <p><span style="color:#27ae60;">= ١٥١٢</span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> ١٥٤ × ٠,١٢ × ٥</h2> <p><span style="color:#27ae60;">= ١٨,٤٨ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٥</span></p> <p><span style="color:#27ae60;">= ٩٢,٤</span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> نقود: يوفر أحمد ٠,٥ ريال يومياً فما المبلغ الذي سيوفره بعد ٣ سنوات؟ (عدد أيام السنة ٣٥٤ يوماً).</h2> <p>المبلغ الذي يوفره بعد ٣ سنوات.</p> <p>= ٣٥٤ × ٠,٥ × ٣</p> <p>= ١٧٧ × ٣</p> <p>= ٥٣١ ريالاً,</p> <h2>بسط الناتج في كل مما يأتي واكتبه في صورة كسر عشري:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٢٢</mn><mo>-</mo><mn>٨</mn></mrow><mn>٨</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٢٢</mn><mo>-</mo><mn>٨</mn></mrow><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١٤</mn><mn>٨</mn></mfrac></math> اطرح ٢٢ من ٨</p> <p>= ١,٧٥ اقسم ١٤ على ٨</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٥٠</mn><mo> </mo><mo>-</mo><mo> </mo><mn>٣٣</mn></mrow><mn>٥٠</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٥٠</mn><mo>-</mo><mn>٣٣</mn></mrow><mn>٥٠</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١٧</mn><mn>٥٠</mn></mfrac></math></p> <p>= ٠,٣٤</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٣٥</mn><mo>-</mo><mn>٧</mn></mrow><mn>٣٥</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٣٥</mn><mo>-</mo><mn>٧</mn></mrow><mrow><mn>٣٥</mn><mo> </mo></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢٨</mn><mn>٣٥</mn></mfrac></math></p> <p>=٠,٨</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> هوايات: جمع على ٥٦ طابعاً بريدياً أهدى أحد أصدقائه ١٤ طابعاً فما الكسر العشري الذي يمثّل الجزء الذي أهداه من مجموعة طوابعه؟</h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٤</mn><mn>٥٦</mn></mfrac></math>= ٠,٢٥</p> <h2>جبر: حل كلا من المعادلات الآتية وقرّب الإجابة إلى أقرب عشر إذا لزم الأمر:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> ٠,٤ س = ٥٢</h2> <p>٠,٤ س = ٥٢ اكتب المعادلة.</p> <p>س = ١٣٠ اقسم الطرفين على ٠,٤</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span></span> ٢١ = ٠,٢٨ ل</h2> <p><span style="color:#27ae60;">٢١ = ٠,٢٨ ل</span></p> <p><span style="color:#27ae60;">ل = ٧٥ </span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٢)</span></span> ١٣ = ٠,٠٦ ص</h2> <p><span style="color:#27ae60;">١٣=٠,٠٦ص </span></p> <p><span style="color:#27ae60;">ص= ٢١٦,٦٦٦</span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٣)</span></span> ٠,٩٥ ك= ٣٧</h2> <p><span style="color:#27ae60;">٠,٩٥ك = ٣٧</span></p> <p><span style="color:#27ae60;">ك = ٣٨,٩٤٧</span></p> <h2>اكتب النسبة المئوية الآتية في صورة كسر عشري:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٤)</span></span> ٤٠٪</h2> <p>٠,٤٠ انقل الفاصلة العشرية منزلتين لليسار واحذف رمز النسبة المئوية</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٥)</span></span> ١٧٪</h2> <p><span style="color:#27ae60;">٠,١٧ </span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٦)</span></span> ١١٠ ٪</h2> <p><span style="color:#27ae60;">١,١٠</span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٧)</span></span> ١٥٧٪</h2> <p><span style="color:#27ae60;">١,٥٧</span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٨)</span></span> ٣,٢٥٪</h2> <p><span style="color:#27ae60;">٠,٠٣٢٥</span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٩)</span></span> ٧,٥٪<span style="display: none;"> </span></h2> <p><span style="color:#27ae60;">٠,٠٧٥</span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢٠)</span></span> فاكهة: إذا كانت نسبة الماء في البطيخ٩٢٪ فما الكسر العشري الذي يمثّل هذه النسبة المئوية؟</h2> <p>الكسر العشري الذي يمثل نسبة الماء في البطيخ هو ٠,٩٢</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '574', 'thumb' => null, 'parentID' => '572', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '1' ) ), 'children' => array( (int) 0 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 3 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 4 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 5 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 6 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 7 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'exams' => array( (int) 0 => array( 'id' => '1445', 'title' => 'اختبار الكتروني: التهيئة', 'questions' => '12', 'percent' => (float) 292 ) ), 'videos' => array( (int) 0 => array( 'Nodegallery' => array( [maximum depth reached] ), 'Nodegallerytext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Nodegallery' => array( [maximum depth reached] ), 'Nodegallerytext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Nodegallery' => array( [maximum depth reached] ), 'Nodegallerytext' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'comments' => array(), 'news' => array( (int) 0 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'BANNERS' => array( 'home-classes-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'home-classes-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'articles-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'lesson-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'level-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'lesson-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array( [maximum depth reached] ) ), 'level-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'related-lessons' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'article-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'article-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-lesson-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ) ), '_privilege' => array(), '_menus' => array(), '_nodes' => array(), '_contactus' => array(), '_banners' => array(), '_pages' => array(), '_langs' => array( (int) 0 => array( 'Lang' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'request_count' => (int) 898, 'socical_networks' => array( (int) 0 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ) ), '_Language' => array( 'ara' => 'Arabic' ), 'Config' => array( 'name_eng' => 'Saborah', 'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية', 'from' => 'سبورة', 'fromaddress' => 'noreply@saborah.net', 'email_monitor' => 'info@saborah.net', 'listrow' => '12', 'url' => 'https://saborah.net', 'email_formname' => 'سبورة', 'facebook' => '', 'twitter' => '#', 'youtube' => '#', 'linkedin' => '#', 'phone' => '', 'time_format' => 'H:i A', 'node_sep_slug' => '_', 'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47', 'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54', 'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw', 'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO', 'map' => '31.99415,35.870693', 'map_center' => '31.99415,35.870693', 'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي', 'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب', 'instagram' => '', 'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com', 'map_zoom' => '14', 'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) --> <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'UA-216508974-1'); </script> <!-- <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script> --> <link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>', 'body_code' => '', 'website_author' => 'Sama IT Solution', 'dashboard_url' => '/admin/node/index', 'admin-panel-url' => 'backdoor', 'admin-theme-color' => '3994C7', 'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}', 'password_format' => '.{6,}', 'keywords_eng' => '', 'description_eng' => '', 'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU', 'max-char-node-url' => '58', 'default-color' => '1075a9', 'api-key' => '317bbb', 'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ', 'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com', 'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app', 'user-offline-after' => '1', 'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json', 'thumb_width' => '400', 'min-nodes-count-view-news' => '4', 'name_default_ara' => 'سبورة', 'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM', 'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth', 'user-new-type' => '100', 'user-active-type' => '200', 'user-special-type' => '300', 'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app', 'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'Languages' => null ), 'headline' => 'الاختبارات' ) $GUI = array( 'headline' => 'حل أسئلة التهيئة', 'pagetitle' => 'حل أسئلة التهيئة', 'keywords' => null, 'description' => '', 'navigation' => array( (int) 0 => array( 'name' => 'الصف الأول المتوسط', 'url' => '/lesson/7/الصف_الأول_المتوسط' ), (int) 1 => array( 'name' => 'الرياضيات', 'url' => '/lesson/47/الرياضيات' ), (int) 2 => array( 'name' => 'الفصل الدراسي الثاني', 'url' => '/lesson/92/الفصل_الدراسي_الثاني' ), (int) 3 => array( 'name' => 'الفصل الخامس: تطبيقات النسبة المئوية', 'url' => '/lesson/572/الفصل_الخامس_تطبيقات_النسبة_المئوية' ), (int) 4 => array( 'name' => 'حل أسئلة التهيئة', 'url' => '/lesson/574/حل_أسئلة_التهيئة' ) ), 'layout' => 'lesson', 'menu' => array(), 'activemenu' => '0', 'pathmenu' => array() ) $nodes_no_icon = array() $nodes_icon = array() $nodes_count = (int) 0 $files = array() $node = array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'حل_أسئلة_التهيئة', 'title' => 'حل أسئلة التهيئة', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="التهيئة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/التهيئة.JPG" /></p> <p><img alt="اختبار سريع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اختبار سريع.JPG" /></p> <h2>أجد ناتج الضرب:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> ٣٠٠ × ٠,٢ × ٨</h2> <p><span style="color:#27ae60;">= ٦٠ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٨ اضرب ٣٠٠ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٠,٢</span></p> <p><span style="color:#27ae60;">= ٤٨٠ ابسط</span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> ٨٥ × ٠,٢٥ × ٣</h2> <p><span style="color:#27ae60;">= ٢١,٢٥ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٣ اضرب ٨٥ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٠,٢٥</span></p> <p><span style="color:#27ae60;">= ٦٣,٧٥ ابسط</span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> ٥٦٠ × ٠,٦ × ٤,٥</h2> <p><span style="color:#27ae60;">= ٣٣٦ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٤,٥ </span></p> <p><span style="color:#27ae60;">= ١٥١٢</span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> ١٥٤ × ٠,١٢ × ٥</h2> <p><span style="color:#27ae60;">= ١٨,٤٨ </span>×<span style="color:#27ae60;"> ٥</span></p> <p><span style="color:#27ae60;">= ٩٢,٤</span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> نقود: يوفر أحمد ٠,٥ ريال يومياً فما المبلغ الذي سيوفره بعد ٣ سنوات؟ (عدد أيام السنة ٣٥٤ يوماً).</h2> <p>المبلغ الذي يوفره بعد ٣ سنوات.</p> <p>= ٣٥٤ × ٠,٥ × ٣</p> <p>= ١٧٧ × ٣</p> <p>= ٥٣١ ريالاً,</p> <h2>بسط الناتج في كل مما يأتي واكتبه في صورة كسر عشري:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٢٢</mn><mo>-</mo><mn>٨</mn></mrow><mn>٨</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٢٢</mn><mo>-</mo><mn>٨</mn></mrow><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١٤</mn><mn>٨</mn></mfrac></math> اطرح ٢٢ من ٨</p> <p>= ١,٧٥ اقسم ١٤ على ٨</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٥٠</mn><mo> </mo><mo>-</mo><mo> </mo><mn>٣٣</mn></mrow><mn>٥٠</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٥٠</mn><mo>-</mo><mn>٣٣</mn></mrow><mn>٥٠</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١٧</mn><mn>٥٠</mn></mfrac></math></p> <p>= ٠,٣٤</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٣٥</mn><mo>-</mo><mn>٧</mn></mrow><mn>٣٥</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٣٥</mn><mo>-</mo><mn>٧</mn></mrow><mrow><mn>٣٥</mn><mo> </mo></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢٨</mn><mn>٣٥</mn></mfrac></math></p> <p>=٠,٨</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> هوايات: جمع على ٥٦ طابعاً بريدياً أهدى أحد أصدقائه ١٤ طابعاً فما الكسر العشري الذي يمثّل الجزء الذي أهداه من مجموعة طوابعه؟</h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٤</mn><mn>٥٦</mn></mfrac></math>= ٠,٢٥</p> <h2>جبر: حل كلا من المعادلات الآتية وقرّب الإجابة إلى أقرب عشر إذا لزم الأمر:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> ٠,٤ س = ٥٢</h2> <p>٠,٤ س = ٥٢ اكتب المعادلة.</p> <p>س = ١٣٠ اقسم الطرفين على ٠,٤</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span></span> ٢١ = ٠,٢٨ ل</h2> <p><span style="color:#27ae60;">٢١ = ٠,٢٨ ل</span></p> <p><span style="color:#27ae60;">ل = ٧٥ </span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٢)</span></span> ١٣ = ٠,٠٦ ص</h2> <p><span style="color:#27ae60;">١٣=٠,٠٦ص </span></p> <p><span style="color:#27ae60;">ص= ٢١٦,٦٦٦</span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٣)</span></span> ٠,٩٥ ك= ٣٧</h2> <p><span style="color:#27ae60;">٠,٩٥ك = ٣٧</span></p> <p><span style="color:#27ae60;">ك = ٣٨,٩٤٧</span></p> <h2>اكتب النسبة المئوية الآتية في صورة كسر عشري:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٤)</span></span> ٤٠٪</h2> <p>٠,٤٠ انقل الفاصلة العشرية منزلتين لليسار واحذف رمز النسبة المئوية</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٥)</span></span> ١٧٪</h2> <p><span style="color:#27ae60;">٠,١٧ </span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٦)</span></span> ١١٠ ٪</h2> <p><span style="color:#27ae60;">١,١٠</span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٧)</span></span> ١٥٧٪</h2> <p><span style="color:#27ae60;">١,٥٧</span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٨)</span></span> ٣,٢٥٪</h2> <p><span style="color:#27ae60;">٠,٠٣٢٥</span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٩)</span></span> ٧,٥٪<span style="display: none;"> </span></h2> <p><span style="color:#27ae60;">٠,٠٧٥</span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢٠)</span></span> فاكهة: إذا كانت نسبة الماء في البطيخ٩٢٪ فما الكسر العشري الذي يمثّل هذه النسبة المئوية؟</h2> <p>الكسر العشري الذي يمثل نسبة الماء في البطيخ هو ٠,٩٢</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '574', 'thumb' => null, 'parentID' => '572', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '1' ) ) $children = array( (int) 0 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الأول_النسبة_المئوية_من_عدد', 'title' => 'الدرس الأول: النسبة المئوية من عدد', 'title_seo' => null, 'content' => '', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '613', 'thumb' => null, 'parentID' => '572', 'sequence' => '1', 'has_videos' => '1' ) ), (int) 1 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الثاني_تقدير_النسبة_المئوية', 'title' => 'الدرس الثاني: تقدير النسبة المئوية', 'title_seo' => null, 'content' => '', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '674', 'thumb' => null, 'parentID' => '572', 'sequence' => '2', 'has_videos' => '1' ) ), (int) 2 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الثالث_استراتيجية_حل_المسألة', 'title' => 'الدرس الثالث: استراتيجية حل المسألة', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="استراتيجية حل المسألة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%A9(2).JPG" /></p> <p><img alt="حلل الاستراتيجية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%85.JPG" /></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> اذكر استراتيجية أخرى لحل المسألة يمكن استعمالها لتحدِّد معقولية الإجابة.</h2> <p>يمكن استخدام استراتيجية التخمين والتحقق.</p> <h2><img alt="اكتب" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%86%D9%86(1).JPG" /></h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> مسألتين بحيث تكون إجابة إحداهما معقولة، والأخرى غير معقولة.</h2> <p><span style="color:#e74c3c;"><strong>المسألة الأولى:</strong></span></p> <p>اشترى حمد شنطة مدرسية بقيمة ٧٥ ريالاً، وحذاء يبلغ ثمنه ٥٠ ٪ من هذه القيمة وكان معه ٨٠ ريالاً فاعتقد حمد أن هذا المبلغ سيكفي لشراء الحذاء والشنطة، حدد فيما إذا كان منطقياً أن يكفي هذا المبلغ لشراء الحذاء والشنطة.</p> <p><span style="color:#e74c3c;"><strong>المسألة الثانية:</strong></span></p> <p>ذاكر محمد ٢٥ ٪ من مادة الرياضيات في وقت قدره ٢٩ دقيقة فاعتقد أن ساعتين تكفي لمذاكرة المادة كلها وحدد إذا كان منطقياً أن يكفي الساعتين لمذاكرة مادة الرياضيات.</p> <p><img alt="مسائل متنوعة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%81(1).JPG" /></p> <h2>استعمل استراتيجية تحديد معقولية الإجابة لحل المسائل (٣ - ٦):</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> ادخار: يوفر أحمد ١١ ريالاً شهرياً ما التقدير المنطقي للمبلغ الذي سيوفّره بعد سنة؟ حوالي ١٠٠ ريال، أو ١٢٠ ريالاً، أو ١٦٠ ريالاً؟ وضّح إجابتك.</h2> <p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D8%A8.JPG" /></p> <p>يوفر أحمد ١١ ريالاً شهرياً فما التقدير المنطقي للمبلغ الذي سيوفره بعد سنة؟ حوالي ١٠٠ ريال، أو ١٢٠ ريالاً، أو ١٦٠ ريالاً؟</p> <p><img alt="خطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84.JPG" /></p> <p>استعمل استراتيجية تحديد معقولية الإجابة لحل المسألة.</p> <p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%84%D8%A7.JPG" /></p> <p>السنة = ١٢ شهراً، يوفر أحمد في الشهر ١٠ ريال تقريباً إذن ما سيوفره أحمد في السنة = ١٢ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٠ = ١٢٠ ريالاً إذن التقدير المنطقي للمبلغ الذي سيوفره بعد سنة هو ١٢٠ ريال.</p> <p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98%D8%AF%D9%81%D9%86%D8%A8%D8%AD%D9%81%D8%AF%D9%86%D8%A8.JPG" /></p> <p>أراجع خطوات الحل فأجد أن ١٢٠ هي التقدير الصحيح. إذن الإجابة صحيحة.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> تعليم: عدد طلاب مدرسة ٤٢٣ طالباً، يسكن ٥٧,٦ ٪ منهم على بعد لا يزيد عن ٥ كم من المدرسة أعط تقديراً منطقياً لعدد الطلاب الذين يسكنون على بعد لا يزيد عن ٥ كم من المدرسة؟ وضح إجابتك.</h2> <p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D8%A8.JPG" /></p> <p>عدد طلاب مدرسة ٤٢٣ طالباً، يسكن ٥٧،٦ ٪ منهم على بعد لا يزيد عن ٥ كم من المدرسة أعط تقديراً منطقياً لعدد الطلاب الذين يسكنون على بعد لا يزيد عن ٥ كم من المدرسة.</p> <p><img alt="خطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84.JPG" /></p> <p>استعمل استراتيجية تحديد معقولية الإجابة لحل المسألة.</p> <p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%84%D8%A7.JPG" /></p> <p>٥٧،٦ ٪ تساوي تقريباً ٥٨ ٪، ٤٢٣ تساوي تقريباً ٤٢٠</p> <p>٥٨ ٪ من ٤٢٠ = ٠,٥٨ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٤٢٠</p> <p>= ٢٤٣,٦</p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٢٤٤</p> <p>إذن التقدير المنطقي لعدد الطلاب الذين يسكنون على بعد لا يزيد عن ٥ كلم من المدرسة هو ٢٤٤ طالب تقريباً.</p> <p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98%D8%AF%D9%81%D9%86%D8%A8%D8%AD%D9%81%D8%AF%D9%86%D8%A8.JPG" /></p> <p>النسبة ٥٨ ٪ أي أعلى من النصف بمقدار قليل وعدد الطلاب هو ٢٤٤ طالب وهذا العدد أعلى من النصف بمقدار قليل. إذن الإجابة صحيحة.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> حلل البيانات: يمثل الشكلّ نسب ٤ أنواع من الأغذية المفضلة من خلال دراسة على ١٤٠ شخصاً. ما التقدير المنطقي لعدد الأشخاص الذين لا يفضلون الخضار؟ ٦٠، أو ٧٠، أو ٨٠ شخصاً.</h2> <p><img alt="نسب الأغذية " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%AA%D8%AA(1).JPG" /></p> <p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D8%A8.JPG" /></p> <p>يمثل الشكل نسب ٤ أنواع من الأغذية المفضلة من خلال دراسة على ١٤٠ شخصاً ما التقدير المنطقي لعدد الأشخاص الذين لا يفضلون الخضار؟ ٦٠، أو ٧٠، أو ٨٠ شخصاً.</p> <p><img alt="خطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84.JPG" /></p> <p>استعمل استراتيجية تحديد معقولية الإجابة لحل المسألة.</p> <p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%84%D8%A7.JPG" /></p> <p>نسبة عدد الأشخاص الذين لا يفضلون الخضار.</p> <p>١٣ ٪ + ١٥ ٪ + ٢٤ ٪ = ٥٢ ٪</p> <p>٥٢ ٪ يساوي تقريباً ٥٠ ٪</p> <p>٥٠ ٪ من ١٤٠ = ٠,٥٠ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math>١٤٠ = ٧٠ شخصاً.</p> <p>إذن التقدير المنطقي لعدد الأشخاص الذين لا يفضلون الخضار هو ٧٠ شخصاً.</p> <p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98%D8%AF%D9%81%D9%86%D8%A8%D8%AD%D9%81%D8%AF%D9%86%D8%A8.JPG" /></p> <p>أراجع خطوات الحل، فأجد أن ٧٠ شخصاً هو التقدير الصحيح. إذن الإجابة صحيحة.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> رياضة: يمارس ٦١ ٪ من طلاب مدرسة ثانوية نوعاً من النشاط الرياضي أسبوعياً إذا كان عدد طلاب المدرسة ٨٢٨ طالباً فهل يُقدّر عدد الطلاب الذين يمارسون ذلك النشاط ب ٣٠٠ أو ٤٠٠ أو ٥٠٠؟ وضح إجابتك.</h2> <p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D8%A8.JPG" /></p> <p>يمارس ٦١ ٪ من طلاب مدرسة ثانوية نوعاً من النشاط الرياضي أسبوعياً. إذا كان عدد طلاب المدرسة ٨٢٨ طالباً، فهل يقدر عدد الطلاب الذين يمارسون ذلك النشاط ب ٣٠٠ أو ٤٠٠ أو ٥٠٠؟</p> <p><img alt="خطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84.JPG" /></p> <p>استعمل استراتيجية تحديد معقولية الإجابة لحل المسألة.</p> <p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%84%D8%A7.JPG" /></p> <p>٦١ ٪ يساوي ٦٠ ٪ تقريباً، ٨٢٨ يساوي ٨٣٠ تقريباً.</p> <p>٦٠ ٪ من ٨٣٠ = ٠,٦٠ ٪ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٨٣٠</p> <p>= ٤٩٨ طالباً.</p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٥٠٠ طالب.</p> <p>إذن يقدر عدد الطلاب الذين يمارسون ذلك النشاط ب ٥٠٠ طالب تقريباً.</p> <p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98%D8%AF%D9%81%D9%86%D8%A8%D8%AD%D9%81%D8%AF%D9%86%D8%A8.JPG" /></p> <p>أراجع خطوات الحل، فأجد أن ٥٠٠ طالب هو التقدير الصحيح. إذن الإجابة صحيحة.</p> <p><img alt="من استراتيجيات حل المسألة " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%A7%D8%A7%D8%A7.JPG" /></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> تسوّق: يريد أحمد شراء قميص ثمنه الآن ٤١ ريالاً. ويباع بعد التخفيضات بخصم نسبته ٢٥ ٪. فأي تقدير هو أفضل لثمن القميص بعد التخفيضات: ٢٥، أو ٣٠، أو ٣٥ ريالاً؟</h2> <p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D8%A8.JPG" /></p> <p>يريد أحمد شراء قميص ثمنه الآن ٤١ ريالاً ويباع بعد التخفيضات بخصم نسبته ٢٥ ٪. فأي تقدير هو أفضل لثمن القميص بعد التخفيضات: ٢٥، أو ٣٠، أو ٣٥ ريالاً؟</p> <p><img alt="خطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84.JPG" /></p> <p>استعمل استراتيجية تحديد معقولية الإجابة لحل المسألة.</p> <p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%84%D8%A7.JPG" /></p> <p>٤١ يساوي ٤٠ تقريباً.</p> <p>٢٥ ٪ من ٤٠ = ٠,٢٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٤٠</p> <p>= ١٠ ريال</p> <p>إذن ثمن القميص بعد التخفيضات = ٤٠ - ١٠ = ٣٠ ريال.</p> <p>إذن التقدير الأفضل لثمن القميص بعد التخفيضات هو ٣٠ ريالاً.</p> <p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98%D8%AF%D9%81%D9%86%D8%A8%D8%AD%D9%81%D8%AF%D9%86%D8%A8.JPG" /></p> <p>أراجع خطوات الحل فأجد أن ٣٠ ريالاً هو التقدير الصحيح. إذن الإجابة صحيحة.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> تكامل اجتماعي: أهدى سليم ما نسبته ٢٠ ٪ من مصروفه البالغ ٦٢,٥ ريالاً إلى صديقه فما قيمة المبلغ الذي أهداه؟</h2> <p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D8%A8.JPG" /></p> <p>أهدى سليم ما نسبته ٢٠ ٪ من مصروفه البالغ ٦٢,٥ ريالاً إلى صديقه، فما قيمة المبلغ الذي أهداه؟</p> <p><img alt="خطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84.JPG" /></p> <p>استعمل استراتيجية تحديد معقولية الإجابة لحل المسألة.</p> <p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%84%D8%A7.JPG" /></p> <p>٢٠ ٪ من ٦٢,٥ = ٠,٢ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٦٢,٥</p> <p>= ١٢,٥ ريال</p> <p>إذن المبلغ الذي أهداه سليم لصديقه هو ١٢,٥ ريالاً.</p> <p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98%D8%AF%D9%81%D9%86%D8%A8%D8%AD%D9%81%D8%AF%D9%86%D8%A8.JPG" /></p> <p>أراجع خطوات الحل، فأجد أن ١٢,٥ ريالاً هو قيمة صحيحة. إذن الإجابة صحيحة.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> مبيعات: باع مقصف المدرسة ٥١٠ علب حليب ثمن كل منها ١,٥ ريال. إذا كانت حصّة المدرسة ٢٥ ٪ من مبيعات المقصف فهل حصلت على ١٧٥ ريالاً؟</h2> <p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D8%A8.JPG" /></p> <p>باع مقصف المدرسة ٥١٠ علب حليب، ثمن كل منها ١،٥ ريال. إذا كانت حصّة المدرسة ٢٥ ٪ من مبيعات المقصف فهل حصلت على ١٧٥ ريالاً؟</p> <p><img alt="خطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84.JPG" /></p> <p>استعمل استراتيجية تحديد معقولية الإجابة لحل المسألة.</p> <p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%84%D8%A7.JPG" /></p> <p>ثمن علب الحليب = ٥١٠ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١,٥ = ٧٦٥ ريالاً.</p> <p>٢٥ ٪ من ٧٦٥ = ٠,٢٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٧٦٥</p> <p>= ١٩١,٢٥ ريالاً.</p> <p>إذن لم تحصل المدرسة على ١٧٥ ريالاً ولكن حصلت على ١٩١,٢٥ ريالاً.</p> <p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98%D8%AF%D9%81%D9%86%D8%A8%D8%AD%D9%81%D8%AF%D9%86%D8%A8.JPG" /></p> <p>أراجع خطوات الحل فهي صحيحة. إذن الإجابة صحيحة.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> قياس: ما عدد الأمتار المربّعة اللازمة من السجاد لفرش كل من الصالتين الموضح أبعادهما في الجدول؟ اشرح إجابتك.</h2> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="text-align: center; background-color: rgb(51, 153, 204);"><span style="color:#ffffff;">الصالة </span></td> <td style="text-align: center; background-color: rgb(51, 153, 204);"><span style="color:#ffffff;">الأبعاد</span></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;">صالة أ</td> <td style="text-align: center;">١٥ م في ١٨ م</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;">صالة ب</td> <td style="text-align: center;">١٨م في ٢٠ م</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> <p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D8%A8.JPG" /></p> <p>ما عدد الأمتار المربعة اللازمة من السجاد لفرش كل من الصالتين الموضح أبعادهما في الجدول؟</p> <p><img alt="خطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84.JPG" /></p> <p>استعمل استراتيجية تحديد معقولية الإجابة لحل المسألة.</p> <p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%84%D8%A7.JPG" /></p> <p>عدد الأمتار المربعة لصالة أ = ١٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٨ = ٢٧٠ م<sup>٢</sup></p> <p>عدد الأمتار المربعة لصالة أ = ١٨ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٢٠ = ٣٦٠ م<sup>٢</sup></p> <p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98%D8%AF%D9%81%D9%86%D8%A8%D8%AD%D9%81%D8%AF%D9%86%D8%A8.JPG" /></p> <p>أراجع خطوات الحل فهي صحيحة. إذن الإجابة صحيحة.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span></span> نقود: مع ليلى ١٠ أوراق نقدية قيمتها ٨٥ ريالاً ما فئات هذه الأوراق النقدية.</h2> <p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D8%A8.JPG" /></p> <p>مع ليلى ١٠ أوراق نقدية قيمتها ٨٥ ريالاً، ما فئات هذه الأوراق النقدية؟</p> <p><img alt="خطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%86%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84%D9%84.JPG" /></p> <p>استعمل استراتيجية تحديد معقولية الإجابة لحل المسألة.</p> <p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%84%D8%A7.JPG" /></p> <p>يوجد ٧ أوراق نقدية فئة ١٠ ريال، ٣ فئة ٥ ريال.</p> <p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98%D8%AF%D9%81%D9%86%D8%A8%D8%AD%D9%81%D8%AF%D9%86%D8%A8.JPG" /></p> <p>أراجع الحل فهو صحيح. إذن الإجابة صحيحة.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '688', 'thumb' => null, 'parentID' => '572', 'sequence' => '3', 'has_videos' => '1' ) ), (int) 3 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'اختبار_منتصف_الفصل', 'title' => 'اختبار منتصف الفصل', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="اختبار" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B1.JPG" /></p> <p> </p> <h2>أوجد كل عدد مما يأتي، وقربه إلى أقرب عشر إذا لزم الأمر: (الدرس ٥ - ١).</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> ١٧ ٪ من ٦٥٥.</h2> <p>١٧ ٪ من ٦٥٥ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p> <p>١٧ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٧</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,١٧</p> <p>١٧ ٪ من ٦٥٥ = ٠,١٧ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٦٥٥ = ١١١,٣</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> ٢٣٥ ٪ من ٨٢</h2> <p>٢٣٥ ٪ من ٨٢ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p> <p>٢٣٥ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢٣٥</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٢,٣٥</p> <p>٢٣٥ ٪ من ٨٢ = ٢,٣٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٨٢ = ١٩٢,٧</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> ٧٥ ٪ من ١٦٠</h2> <p>٧٥ ٪ من ١٦٠ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p> <p>٧٥ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧٥</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٧٥</p> <p>٧٥ ٪ من ١٦٠ = ٠,٧٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٦٠ = ١٢٠</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> ١٦٢,٢ ٪ من ٥٥</h2> <p>١٦٢,٢ ٪ من ٥٥ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p> <p>١٦٢,٢ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٢</mn><mo>,</mo><mn>١٦٢</mn></mrow><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ١,٦٢٢</p> <p>١٦٢,٢ ٪ من ٥٥ = ١,٦٢٢ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٥٥ = ٨٩,٢١ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٨٩,٢ لأقرب عشر.</p> <h2><img alt="اختيار من متعدد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%A4%DA%A4.JPG" /></h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> لدى سوسن ٢٢٠ طابع بريد ٤٥ ٪ منها طوابع للمملكة ما عدد الطوابع الأخرى؟ (الدرس ٥ - ١).</h2> <p><span style="color:#27ae60;"><strong>أ) ١٢١</strong></span></p> <p>ب) ١١٦</p> <p>جـ) ١٠٩</p> <p>د) ٨٥</p> <p>٤٥ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤٥</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٤٥ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p> <ul> <li>عدد طوابع المملكة = ٠,٤٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٢٢٠ = ٩٩ طابع.</li> <li>عدد الطوابع الأخرى = ٢٢٠ - ٩٩ = ١٢١ طابع.</li> </ul> <h2>قدر كلَّا مما يأتي: (الدرس ٥ - ٢).</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> ٢٠ ٪ من ٣٩٢.</h2> <p>٢٠ ٪ من ٣٩٢ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p> <p>٢٠ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢٠</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٢</p> <p>٢٠ ٪ من ٣٩٢ = ٠,٢ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٣٩٢ = ٧٨,٤ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٧٨ لأقرب عدد صحيح.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> ٧٨ ٪ من ١١٢.</h2> <p>٧٨ ٪ من ١١٢ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p> <p>٧٨ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧٨</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٧٨</p> <p>٧٨ ٪ من ١١٢ = ٠,٧٨ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١١٢ = ٨٧,٣٦ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٨٧,٤ لأقرب عُشر.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> ٥٢ ٪ من ٢٩٥.</h2> <p>٥٢ ٪ من ٢٩٥ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p> <p>٥٢ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٥٢</mn><mo> </mo></mrow><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٥٢</p> <p>٥٢ ٪ من ٢٩٥ = ٠,٥٢ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٢٩٥ = ١٥٣,٤ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ١٥٣ لأقرب عدد صحيح.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> ٣٠ ٪ من ٤٢.</h2> <p>٣٠ ٪ من ٤٢ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p> <p>٣٠ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣٠</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٣</p> <p>٣٠ ٪ من ٤٢ = ٠,٣ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٤٢ = ١٢,٦ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math>١٣ لأقرب عدد صحيح.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> ٧٩ ٪ من ٨٨.</h2> <p>٧٩ ٪ من ٨٨ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p> <p>٧٩ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٧٩</mn><mo> </mo></mrow><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٧٩</p> <p>٧٩ ٪ من ٨٨ = ٠,٧٩ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٨٨ = ٦٩,٥٢ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٦٩,٥ لأقرب عشر.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span></span> ٤١,٥ ٪ من ٢١٢.</h2> <p>٤١,٥٪ من ٢١٢ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p> <p>٤١,٥ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٦٣٠</mn><mn>٤٩٨٠</mn></mfrac></math> = ٠,٤١٥</p> <p>٤١,٥ ٪ من ٢١٢ = ٠,٤١٥<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٢١٢ = ٨٧,٩٨ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٨٧ لأقرب عُشر.</p> <h2><img alt="اختيار من متعدد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%A4%DA%A4(1).JPG" /></h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٢)</span></span> يسجل لاعب كرة سلة حوالي ٧٥ ٪ من رمياته أهدافاً إذا رمى ٤١ مرة، فكم هدفاً سجّل تقريباً؟ (الدرس ٥ - ٢).</h2> <p>أ) ٣٥</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ب) ٣٠</span></strong></p> <p>جـ) ٢٥</p> <p>د) ٢٠</p> <p>٧٥ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧٥</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٧٥ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p> <p>عدد الأهداف التي سجلها = ٠,٧٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٤١ = ٣٠,٧٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٣٠ هدف.</p> <h2><img alt="حلل التمثيلات البيانية " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%A8%D8%A8%D8%A8%D8%A8.JPG" /></h2> <h2>للسؤالين ١٣, ١٤ استعمل التمثيل البياني الآتي الذي يبين نتائج دراسة مسحية أُجريت على ٢٠٠ طالب حول الأقراص المدمجة التي يفضلونها: (الدرس ٥ - ٢).</h2> <p><img alt="الأقراص المدمجة المفضلة " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98(1).JPG" /></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٣)</span></span> ما العدد التقريبي للطلاب الذين يفضلون الأقراص المدمجة من النوع د؟</h2> <p>النسبة المئوية للطلاب الذين يفضلون الأقراص المدمجة من النوع د هي ٩ ٪.</p> <p>٩ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٩</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٠٩ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p> <p>إذن العدد التقريبي للطلاب = ٠,٠٩<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٢٠٠ = ١٨ طالب.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٤)</span></span> ما العدد التقريبي للطلاب الذين يفضلون الأقراص المدمجة من النوع أ؟</h2> <p>النسبة المئوية للطلاب الذين يفضلون الأقراص المدمجة من النوع أ هي ٣٢ ٪.</p> <p>٣٢ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٣٢</mn><mo> </mo></mrow><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٣٢ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p> <p>إذن العدد التقريبي للطلاب = ٠,٣٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٢٠٠ = ٦٤ طالب.</p> <h2><img alt="مزارع" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D9%85%D9%85%D9%85%D9%85.JPG" /></h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٥)</span></span> عدد الأشجار في مزرعة ١٩٨ شجرة، ٥٩,٦٪ منها أشجار زيتون أعط تقديراً منطقياً لعدد أشجار الزيتون (الدرس ٥ - ٣).</h2> <p>٥٩,٦ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٦</mn><mo>،</mo><mn>٩٥</mn></mrow><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٥٩٦ أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري.</p> <p>إذاً عدد أشجار الزيتون = ٠,٥٩٦<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٩٨ = ١١٨,٠٠٨<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math>١١٨ شجرة.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '9753', 'thumb' => null, 'parentID' => '572', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 4 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الرابع_التناسب_المئوي', 'title' => 'الدرس الرابع: التناسب المئوي', 'title_seo' => null, 'content' => '', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '721', 'thumb' => null, 'parentID' => '572', 'sequence' => '4', 'has_videos' => '1' ) ), (int) 5 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الخامس_تطبيقات_على_النسبة_المئوية', 'title' => 'الدرس الخامس: تطبيقات على النسبة المئوية', 'title_seo' => '', 'content' => '', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '991', 'thumb' => null, 'parentID' => '572', 'sequence' => '5', 'has_videos' => '1' ) ), (int) 6 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'حل_اسئلة_اختبار_الفصل', 'title' => 'حل اسئلة اختبار الفصل', 'title_seo' => null, 'content' => '<h1><img alt="اختبار الفصل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/121244444.JPG" /></h1> <h2>أوجد قيمة كل مما يأتي، وقربها إلى أقرب عشر:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> ٥٥ ٪ من ١٦٤</h2> <p>أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري</p> <p>٥٥ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥٥</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٥٥</p> <p>٠,٥٥ من ١٦٤ = ٠,٥٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٦٤ = ٩٠,٢ لأقرب عشر</p> <p>إذن ٥٥ ٪ من ١٦٤ = ٩٠,٢</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> ٣٥٥ ٪ من ١٥</h2> <p>أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري</p> <p>٣٥٥ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣٥٥</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٣,٥٥</p> <p>٣,٥٥ من ١٥ = ٣,٥٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٥ = ٥٣,٢٥ = ٥٣,٣ لأقرب عشر</p> <p>إذن ٣٥٥ ٪ من ١٥ = ٥٣,٣ تقريباً</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> ٢٥ ٪ من ٨٠</h2> <p>أكتب النسبة المئوية على هيئة كسر عشري</p> <p>٢٥ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢٥</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> = ٠,٢٥</p> <p>٠,٢٥ من ٨٠ = ٠,٢٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٨٠ = ٢٠ لأقرب عشر</p> <p>إذن ٢٥ ٪ من ٨٠ = ٢٠</p> <h2><img alt="اختيار من متعدد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%A8%D9%84%D8%B1.JPG" /> ٤) من بين ٣٦٦ طالباً اشترى ٢١٠ طلاب وجبة إفطار أي مما يأتي يمثل النسبة المئوية التقريبية للطلاب الذين لم يشتروا وجبة إفطار؟</h2> <p>أ) ٣٥٪</p> <p><span style="color:#27ae60;">ب) ٤٣٪</span></p> <p>جـ) ٥٧٪</p> <p>د) ٧٨٪</p> <p>الإجابة رقم (ب) ٤٣ ٪</p> <p>عدد الطلاب الذين لم يشتروا وجبة الإفطار = ٣٦٥ - ٢١٠ = ١٥٥ طالب</p> <p>النسبة المئوية التقريبية لهم هي</p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٥٥</mn><mn>٣٦٥</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mi>ن</mi><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> اكتب التناسب</p> <p>١٥٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٠٠ = ٣٦٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ن استعمل الضرب التبادلي</p> <p>١٥٥٠٠ = ٣٦٥ ن بسط</p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٥٥٠٠</mn><mn>٣٦٥</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mrow><mn>٣٦٥</mn><mi>ن</mi></mrow><mn>٣٦٥</mn></mfrac></math> اقسم الطرفين على ٣٦٥</p> <p>٤٢,٤٦ = ن</p> <p>إذن النسبة المئوية التقريبية هي ٤٣ ٪</p> <h2>قدر كلاً ممّا يأتي:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> ١٨ ٪ من ٢٤٦</h2> <p>استعمل كسراً للتقدير</p> <p>١٨ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٨</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mn>٩</mn><mn>٥٠</mn></mfrac></math></p> <p>(١٨ ٪ من ٢٤٦) = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٩</mn><mn>٥٠</mn></mfrac></math> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٢٤٦ ١٨ ٪ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٩</mn><mn>٥٠</mn></mfrac></math></p> <p>= ٤٤,٢٨ اضرب</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> ١٤٥ ٪ من ٨١</h2> <p>١٤٥ ٪ تساوي تقريباً ١٥٠ ٪, ٨١ تساوي تقريباً ٨٠</p> <p>(١٥٠ ٪ من ٨٠) = (١٠٠ ٪ من ٨٠) + (٥٠ ٪ من ٨٠)</p> <p>١٥٠ ٪ = ١٠٠ ٪ + ٥٠ ٪</p> <p>= (١ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٨٠) + ( <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٨٠) ١٠٠ ٪ = ١ ,و ٥٠ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></p> <p>= ٨٠ + ٤٠ بسط</p> <p>= ١٢٠</p> <p>إذن ١٤٥ ٪ من ٨١ تساوي ١٢٠ تقريباً</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> ٧١ ٪ من ٣٢٤</h2> <p>استعمل كسراً للتقدير</p> <p>٧١ ٪ تساوي تقريباً ٧٠ ٪ ٣٢٤ تساوي تقريباً ٣٢٥</p> <p>٧٠ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧٠</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٠</mn></mfrac></math></p> <p>(٧٠ ٪ من ٣٢٥) = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٠</mn></mfrac></math> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٣٢٥ ٧٠ ٪ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٠</mn></mfrac></math></p> <p>= ٢٢٧,٥ اضرب</p> <p>إذن ٧١ ٪ من ٣٢٤ تساوي تقريباً ٢٢٧,٥</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> ٥٦ ٪ من ٦٥,٤</h2> <p>استعمل كسراً للتقدير</p> <p>٦٥,٤ تساوي تقريباً ٦٥</p> <p>٥٦ ٪ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥٦</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mn>١٤</mn><mn>٢٥</mn></mfrac></math></p> <p>(٥٦ ٪ ٦٥) = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٤</mn><mn>٢٥</mn></mfrac></math> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٦٥ ٥٦ ٪ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٤</mn><mn>٢٥</mn></mfrac></math></p> <p>= ٣٦,٤</p> <p>إذن ٥٦ ٪ من ٦٥,٤ تساوي تقريباً ٣٦,٤</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> اتصالات: بلغت مكالمات خالد الهاتفية خلال أسبوع ٥٠ دقيقة، إذا علمت أن ٢٥ ٪ منها كانت مع والدته، فهل تحدث معها ٨ أو ١٢ أو ١٥ دقيقة تقريباً؟ وضّح كيف توصلت إلى الإجابة.</h2> <p>تحدث معها ١٢ دقيقة تقريباً</p> <p>توصلت إلى الإجابة عن طريق حساب ٢٥ ٪ من ٥٠ دقيقة</p> <p>٢٥ ٪ من ٥٠ = ٠,٢٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٥٠</p> <p>= ١٢,٥</p> <p>تساوي تقريباً ١٢ دقيقة</p> <h2>اكتب معادلة تعبر عن كل مسألة، ثم حلها، وقرب الإجابة إلى أقرب عشر:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> أوجد ١٤ ٪ من ٦٥</h2> <p>المعادلة هي ٠,١٤ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٦٥</p> <p>١٤ ٪ من ٦٥ = ٠,١٤ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٦٥</p> <p>= ٩,١ لأقرب عشر</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span></span> ما العدد الذي يساوي ٣٦ ٪ من ٢٤٩؟</h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>ج</mi><mn>٢٤٩</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mn>٣٦</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> اكتب التناسب</p> <p>ج <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٠٠ = ٢٤٩ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٣٦ استعمل الضرب التبادلي</p> <p>١٠٠ ج = ٨٩٦٤ بسط</p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>١٠٠</mn><mo> </mo><mi>ج</mi></mrow><mn>١٠٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mn>٨٩٦٤</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> اقسم الطرفين على ١٠٠,</p> <p>ج = ٨٩,٦٤ = ٨٩,٦ لأقرب عشر</p> <p>إذن ٨٩,٦ تساوي ٣٦ ٪ من ٢٤٩</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٢)</span></span> ما العدد الذي ٨٢ ٪ منه يساوي ٧٣,٨؟</h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٨</mn><mo>،</mo><mn>٧٣</mn></mrow><mi>ك</mi></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mn>٨٢</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> اكتب التناسب</p> <p>٧٣,٨ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٠٠ = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٨٢ ك استعمل الضرب التبادلي</p> <p>٧٣٨٠ = ٨٢ ك بسط</p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧٣٨٠</mn><mn>٨٢</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mrow><mn>٨٢</mn><mo> </mo><mi>ك</mi></mrow><mn>٨٢</mn></mfrac></math> اقسم الطرفين على ٨٢</p> <p>ك = ٨٠</p> <p>إذن ٧٣,٨ تساوي ٨٢ ٪ من ٩٠</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٣)</span></span> ما النسبة المئوية ل٧٥ من ٥٠؟</h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧٥</mn><mn>٥٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mi>ن</mi><mn>١٠٠</mn></mfrac></math> اكتب التناسب</p> <p>٧٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٠٠ = ٥٠ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ن استعمل الضرب التبادلي</p> <p>٧٥٠٠ = ٥٠ ن بسط</p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧٥٠٠</mn><mn>٥٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mrow><mn>٥٠</mn><mo> </mo><mi>ن</mi></mrow><mn>٥٠</mn></mfrac></math> اقسم الطرفين على ٥٠</p> <p>١٥٠ = ن</p> <p>إذن النسبة المئوية ل ٧٥ من ٥٠ هي ١٥٠ ٪</p> <h2>طعام: للسؤالين ١٤ و١٥ استعمل الجدول الآتي الذي يبين نتائج استفتاء ١٧٥ طالباً حول الوجبة المفضّلة لديهم.</h2> <p><img alt="جدول الوجبات" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%AC%D8%AF%D9%88%D9%84(10).JPG" /></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٤)</span></span> ما عدد الطلاب الذين اختاروا اللحم؟</h2> <p>عدد الطلاب الذين اختاروا اللحم = ٥٦ ٪ من ١٧٥ طالب.</p> <p>= ٠,٥٦ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٧٥</p> <p>= ٩٨ طالب.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٥)</span></span> ما عدد الطلاب الذين اختاروا الدجاج؟</h2> <p>عدد الطلاب الذين اختاروا الدجاج = ١٢ ٪ من ١٧٥ طالب.</p> <p>= ٠,١٢ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٧٥</p> <p>= ٢١ طالب.</p> <h2>أوجد السعر الجديد لكل مما يلي وقرب الإجابة إلى أقرب جزء من مئة:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٦)</span></span> حاسوب قيمته ٢٢٠٠ ريال، ونسبة الخصم <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac><mn>٦</mn><mo> </mo><mi>٪</mi></math></h2> <h2>أولاً: أوجد مقدار الخصم.</h2> <p>٦,٥ ٪ من ٢٢٠٠ ريالاً = ٠,٠٦٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٢٢٠٠ أكتب النسبة المئوية ٦,٥ على هيئة كسر عشري.</p> <p>= ١٤٣ ريالاً الخصم يساوي ١٠٥ ريالاً.</p> <h2>ثانياً: اطرح مقدار الخصم من السعر الأصلي.</h2> <p>٢٢٠٠ ريالاً - ١٤٣ ريال = ٢٠٥٧ ريالاً.</p> <p>= ٢٠٥٧ ريالاً لأقرب جزء من مئة.</p> <p>إذن السعر الجديد = ٢٠٥٧ ريالاً.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٧)</span></span> صندوق من الدجاج المجمد سعره ١٠٥,٤٩ ريالات، ونسبة الزيادة في السعر ٣٣ ٪.</h2> <h2>أولاً: أوجد مقدار الزيادة.</h2> <p>نسبة الزيادة ٣٣ ٪ من ١٠٥,٤٩ ريالاً.</p> <p>٣٣ ٪ من ١٠٥,٤٩ ريالاً = ٠,٣٣ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ١٠٥,٤٩ أكتب النسبة المئوية ٣٣ ٪ على هيئة كسر عشري.</p> <p>= ٣٤,٨١١٧ ريالاً مقدار الزيادة ٣٤,٨١١٧ ريالاً.</p> <h2>ثانياً: اجمع مقدار الزيادة إلى السعر الأصلي.</h2> <p>١٠٥,٤٩ ريالاً - ٣٤,٨١١٧ ريال = ١٤٠,٣٠١٧ ريالاً.</p> <p>= ١٤٠,٣٠ ريالاً لأقرب جزء من مئة.</p> <p>إذن السعر الجديد هو ١٤٠,٣٠ ريالاً تقريباً.</p> <p><img alt="زكاة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%B2%D9%83%D8%A7%D8%A9.JPG" /></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٨)</span></span> رصيد محمد ٤٥٠٠٠ ريال، أوجد ما يتبقى منه بعد إخراجه لزكاة ماله.</h2> <p>نسبة الزكاة هي ٢,٥ ٪ من رأس المال,</p> <p>= ٢,٥ ٪ من ٣٥٠٠٠</p> <p>= ٠,٠٢٥ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٣٥٠٠٠ = ٨٧٥ ريالاً.</p> <p>إذن ما يتبقى معه بعد إخراجه للزكاة = ٣٥٠٠٠ - ٨٧٥ = ٣٤١٢٥ ريالاً.</p> <h2><img alt="اختيار من متعدد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%B1.JPG" /></h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٩)</span></span> في كيس ٢٢٠ كرة ملونة منها ٤٥ ٪ لونها أحمر ما عدد الكرات الأخرى؟</h2> <p><span style="color:#27ae60;">أ) ١٢١</span></p> <p>ب) ١١٦</p> <p>جـ) ١٠٩</p> <p>د) ٨٥</p> <p>الإجابة رقم (أ) ١٢١.</p> <p>عدد الكرات الحمراء = ٤٥ ٪ من ٢٢٠</p> <p>= ٠,٤٥<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>×</mo></math> ٢٢٠</p> <p>= ٩٩ كرة.</p> <p>إذن عدد الكرات الأخرى = ٢٢٠ - ٩٩ = ١٢١ كرة.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '1001', 'thumb' => null, 'parentID' => '572', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '1' ) ), (int) 7 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'حل_اسئلة_الاختبار_التراكمي', 'title' => 'حل اسئلة الاختبار التراكمي', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="الاختبار التراكمي " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%A9%DA%AF.JPG" /></p> <p><img alt="القسم 1" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B3%D9%85%201.JPG" /></p> <h2>اختر الإجابة الصحيحة:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> اشترى محمود كيلو جراماً من القهوة ب ٢٣,٩٥ ريالاً، ووضع عليها ما نسبته ١٥ ٪ من ثمنها هيل فأي مما يأتي يمثل ثمن الهيل مقرباً إلى أقرب عشر؟</h2> <p>أ) ٢,٤ ريال</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ب) ٣,٦ ريالات</span></strong></p> <p>جـ) ٤,٦ ريالات</p> <p>د) ٤,٨ ريالات</p> <p>الإجابة ب) ٣,٦ لأقرب عشر</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> لدى سعود ٨ أقراص مدمجة لألعاب رياضية، وَ١٢ قرصاً علميَّاً وَ٧ أقراص دينية وَ٣ أقراص تاريخية. ما النسبة المئوية للأقراص العلمية بالنسبة للأقراص جميعها؟</h2> <p>أ) ٢٥٪</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ب) ٣٠٪</span></strong></p> <p>جـ) ٣٥٪</p> <p>د) ٤٠٪</p> <p>الإجابة ب) ٣٠ ٪,</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> تتسع قاعة إلى ١٦٨ شخصاً. إذا علمت أن ٧٥ ٪ من مقاعدها ممتلئة فما عدد الأشخاص في القاعة؟</h2> <p>أ) ١٥٦</p> <p>ب) ١٤٨</p> <p>جـ) ١٣٤</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">د) ١٢٦</span></strong></p> <p>الإجابة د) ١٢٦</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> تتكون باقة من ١٧ زهرة، منها ٥ زهرات بيضاء اللون. ما المعادلة التي يمكنك استعمالها لإيجاد النسبة المئوية للزهور البيضاء بالنسبة إلى الزهور جميعها؟</h2> <p>أ) <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٧</mn><mn>٥</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mi>ص</mi><mn>١٠٠</mn></mfrac></math></p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ب) </span><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٥</mn><mn>١٧</mn></mfrac><mo mathcolor="#007F00">=</mo><mfrac mathcolor="#007F00"><mi>ص</mi><mn>١٠٠</mn></mfrac></math></strong></p> <p>جـ) <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>١٧</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١٠٠</mn><mi>ص</mi></mfrac></math></p> <p>د) <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٧</mn><mi>ص</mi></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١٠٠</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></p> <p>الإجابة ب) <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi>ص</mi><mn>١٠٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>١٧</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> ينفق سمير ٢١ ٪ من راتبه على المواد التموينية. إذا كان راتبة ٥٨٥٠ ريالاً، فأي مما يأتي يمثل المبلغ الذي ينفقه على المواد التموينية تقريباً؟</h2> <p>أ) ١٨٠٠ ريال</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ب) ١٢٠٠ ريال</span></strong></p> <p>جـ) ١٠٠٠ ريال</p> <p>د) ١٢٠ ريالاً</p> <p>الإجابة ب) ١٢٠٠ ريال.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> ما السعر الجديد لكيس من السكر إذا كان سعره الأصلي ٤٠ ريالاً، ونسبة الزيادة فيه <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac><mn>٢</mn><mo> </mo><mi>٪</mi></math>؟</h2> <p>أ) <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac><mn>٣٧</mn><mo> </mo></math> ريالاً</p> <p>ب) ٣٩ ريالاً</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">جـ) ٤١ ريالاً</span></strong></p> <p>د) <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac><mn>٤٢</mn></math> ريالاً</p> <p>الإجابة ج) ٤١ ريالاً</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> اشترى فهد ساعة ثمنها ٢٦٠ ريالاً بالتقسيط إذا دفع ٣٠ ٪ من ثمنها دفعة أولى فكم ريالاً بقي عليه؟</h2> <p>أ) ٢٦٠ ريالاً</p> <p>ب) ٢٣٠ ريالاً</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">جـ) ١٨٢ ريالاً</span></strong></p> <p>د) ٨٧ ريالاً</p> <p>الإجابة ج) ١٨٢ ريالاً</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> ما العدد الذي يساوي ٧ ٪ من ٧٠؟</h2> <p>أ) ٠,٤٩</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ب) ٤,٩</span></strong></p> <p>جـ) ٤٩</p> <p>د) ٤٩٠</p> <p>الإجابة ب) ٤,٩,</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> إذا كان سعر هاتف محمول ٥٥٠ ريالاً، وأجري عليه تخفيض نسبته ٢٠ ٪ فما سعر بيعه الجديد؟</h2> <p>أ) ١١٠ريالات</p> <p><strong><span style="color:#27ae60;">ب) ٤٤٠ ريالا</span></strong></p> <p>جـ) ٥٣٠ ريالا</p> <p>د) ٦٦٠ ريالا</p> <p>الإجابة ب) ٤٤٠ ريالاً</p> <p><img alt="القسم 2" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B5%D9%8A%D8%B1%D8%A9.JPG" /></p> <h2>أجب عن السؤالين التاليين:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> تبرع مشاري ب٦٩ ريالاً، ثم تبرع ثانية بما نسبته ٤٠ ٪ من هذا المبلغ. فكم ريالاً تبرع في المرة الثانية تقريباً؟</h2> <p>ما تبرع به مشاري في المرة الثانية = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤٠</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>×</mo><mo> </mo><mn>٦٩</mn></math> = ٢٧,٦ ريالاً</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span></span> يستحم زياد بـ١٢ لتراً من المياه، إذا أراد ترشيد الكمية بنسبة ٢٥%، فكم لتراً يكفيه للاستحمام؟</h2> <p>نسبة التخفيض = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢٥</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>×</mo><mo> </mo><mn>١٨</mn><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo></math>٤,٥ ريالاً</p> <p>السعر بعد التخفيض = ١٨ - ٤,٥ = ١٣,٥ ريالاً.</p> <p><img alt="القسم 3" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/%DA%98%D9%81.JPG" /></p> <h2>أجب عن السؤال الآتي موضحاً خطوات الحل:</h2> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="text-align: center;">الاسم</td> <td style="text-align: center;">الكتلة (كجم)</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;">أحمد</td> <td style="text-align: center;">٤٥</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;">محمد</td> <td style="text-align: center;">٥٤</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;">سلمان</td> <td style="text-align: center;">٦٠</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٢)</span></span> استعمل الجدول أعلاه؛ للإجابة عن الأسئلة التالية:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">أ)</span></span> ما النسبة المئوية لكتلة أحمد بالنسبة إلى كتلة سلمان</h2> <p>النسبة المئوية لكتلة أحمد بالنسبة إلى كتلة سلمان = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤٥</mn><mn>٦٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>×</mo><mo> </mo><mn>١٠٠</mn><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mn>٧٥</mn><mo> </mo><mi>٪</mi><mo> </mo></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">ب)</span></span> إذا علمت أن كتلة محمد تشكّل ما نسبته ٩٠ ٪ من كتلة ماجد، فما كتلة ماجد؟</h2> <p>كتلة محمد تشكل ٩٠ ٪ من كتلة ماجد = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥٤</mn><mi>س</mi></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mn>٩٠</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac></math></p> <p>إذن كتلة ماجد = ٦٠ كجم.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">ج)</span></span> إذا علمت أن كتلة طارق تساوي ١٤٠ ٪ من كتلة أحمد. فما كتلة طارق؟</h2> <p>كتلة طارق تساوي ١٤٠ ٪ من كتلة أحمد = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٤٠</mn><mn>١٠٠</mn></mfrac><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mi>س</mi><mn>٤٥</mn></mfrac></math></p> <p>إذن كتلة طارق = ٦٣ كجم</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '4444', 'thumb' => null, 'parentID' => '572', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '1' ) ) ) $exams = array( (int) 0 => array( 'id' => '1445', 'title' => 'اختبار الكتروني: التهيئة', 'questions' => '12', 'percent' => (float) 292 ) ) $videos = array( (int) 0 => array( 'Nodegallery' => array( 'filename' => 'kWWwq3zXS3g', 'id' => '6975' ), 'Nodegallerytext' => array( 'title' => 'فيديو حل أسئلة التهيئة' ) ), (int) 1 => array( 'Nodegallery' => array( 'filename' => 'hDME56u2SK8', 'id' => '6976' ), 'Nodegallerytext' => array( 'title' => 'فيديو حل أسئلة التهيئة' ) ), (int) 2 => array( 'Nodegallery' => array( 'filename' => '2oMRL63tess', 'id' => '6977' ), 'Nodegallerytext' => array( 'title' => 'فيديو حل أسئلة التهيئة' ) ) ) $comments = array() $news = array( (int) 0 => array( 'Item' => array( 'id' => '6', 'thumb' => '1644261984.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية' ) ), (int) 1 => array( 'Item' => array( 'id' => '8', 'thumb' => '1644262073.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات' ) ), (int) 2 => array( 'Item' => array( 'id' => '7', 'thumb' => '1644262036.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين' ) ) ) $BANNERS = array( 'home-classes-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '1', 'zoneName' => 'home-classes-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'home-classes-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '2', 'zoneName' => 'home-classes-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'articles-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '3', 'zoneName' => 'articles-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'lesson-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '4', 'zoneName' => 'lesson-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'level-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '5', 'zoneName' => 'level-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'lesson-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '8', 'zoneName' => 'lesson-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array( 'Adsbanner' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'level-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '9', 'zoneName' => 'level-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'related-lessons' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '10', 'zoneName' => 'related-lessons', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'article-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '11', 'zoneName' => 'article-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'article-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '12', 'zoneName' => 'article-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '13', 'zoneName' => 'question-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '14', 'zoneName' => 'question-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-lesson-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '15', 'zoneName' => 'question-lesson-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ) ) $_privilege = array() $_menus = array() $_nodes = array() $_contactus = array() $_banners = array() $_pages = array() $_langs = array( (int) 0 => array( 'Lang' => array( 'id' => 'ara', 'language' => 'Arabic' ) ) ) $request_count = (int) 898 $socical_networks = array( (int) 0 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'twitter', 'value' => '#' ) ), (int) 1 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'youtube', 'value' => '#' ) ), (int) 2 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'linkedin', 'value' => '#' ) ) ) $_Language = array( 'ara' => 'Arabic' ) $Config = array( 'name_eng' => 'Saborah', 'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية', 'from' => 'سبورة', 'fromaddress' => 'noreply@saborah.net', 'email_monitor' => 'info@saborah.net', 'listrow' => '12', 'url' => 'https://saborah.net', 'email_formname' => 'سبورة', 'facebook' => '', 'twitter' => '#', 'youtube' => '#', 'linkedin' => '#', 'phone' => '', 'time_format' => 'H:i A', 'node_sep_slug' => '_', 'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47', 'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54', 'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw', 'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO', 'map' => '31.99415,35.870693', 'map_center' => '31.99415,35.870693', 'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي', 'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب', 'instagram' => '', 'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com', 'map_zoom' => '14', 'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) --> <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'UA-216508974-1'); </script> <!-- <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script> --> <link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>', 'body_code' => '', 'website_author' => 'Sama IT Solution', 'dashboard_url' => '/admin/node/index', 'admin-panel-url' => 'backdoor', 'admin-theme-color' => '3994C7', 'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}', 'password_format' => '.{6,}', 'keywords_eng' => '', 'description_eng' => '', 'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU', 'max-char-node-url' => '58', 'default-color' => '1075a9', 'api-key' => '317bbb', 'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ', 'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com', 'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app', 'user-offline-after' => '1', 'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json', 'thumb_width' => '400', 'min-nodes-count-view-news' => '4', 'name_default_ara' => 'سبورة', 'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM', 'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth', 'user-new-type' => '100', 'user-active-type' => '200', 'user-special-type' => '300', 'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app', 'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'Languages' => null ) $headline = 'الاختبارات' $data = array( 'id' => '1445', 'title' => 'اختبار الكتروني: التهيئة', 'questions' => '12', 'percent' => (float) 292 )include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224 View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418 include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473 Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968 NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263 ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ?? Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499 Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193 Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167 [main] - APP/webroot/index.php, line 108
حل أسئلة التهيئة
أجد ناتج الضرب:
١) ٣٠٠ × ٠,٢ × ٨
= ٦٠ × ٨ اضرب ٣٠٠ × ٠,٢
= ٤٨٠ ابسط
٢) ٨٥ × ٠,٢٥ × ٣
= ٢١,٢٥ × ٣ اضرب ٨٥ × ٠,٢٥
= ٦٣,٧٥ ابسط
٣) ٥٦٠ × ٠,٦ × ٤,٥
= ٣٣٦ × ٤,٥
= ١٥١٢
٤) ١٥٤ × ٠,١٢ × ٥
= ١٨,٤٨ × ٥
= ٩٢,٤
٥) نقود: يوفر أحمد ٠,٥ ريال يومياً فما المبلغ الذي سيوفره بعد ٣ سنوات؟ (عدد أيام السنة ٣٥٤ يوماً).
المبلغ الذي يوفره بعد ٣ سنوات.
= ٣٥٤ × ٠,٥ × ٣
= ١٧٧ × ٣
= ٥٣١ ريالاً,
بسط الناتج في كل مما يأتي واكتبه في صورة كسر عشري:
٦)
اطرح ٢٢ من ٨
= ١,٧٥ اقسم ١٤ على ٨
٧)
= ٠,٣٤
٨)
=٠,٨
٩) هوايات: جمع على ٥٦ طابعاً بريدياً أهدى أحد أصدقائه ١٤ طابعاً فما الكسر العشري الذي يمثّل الجزء الذي أهداه من مجموعة طوابعه؟
= ٠,٢٥
جبر: حل كلا من المعادلات الآتية وقرّب الإجابة إلى أقرب عشر إذا لزم الأمر:
١٠) ٠,٤ س = ٥٢
٠,٤ س = ٥٢ اكتب المعادلة.
س = ١٣٠ اقسم الطرفين على ٠,٤
١١) ٢١ = ٠,٢٨ ل
٢١ = ٠,٢٨ ل
ل = ٧٥
١٢) ١٣ = ٠,٠٦ ص
١٣=٠,٠٦ص
ص= ٢١٦,٦٦٦
١٣) ٠,٩٥ ك= ٣٧
٠,٩٥ك = ٣٧
ك = ٣٨,٩٤٧
اكتب النسبة المئوية الآتية في صورة كسر عشري:
١٤) ٤٠٪
٠,٤٠ انقل الفاصلة العشرية منزلتين لليسار واحذف رمز النسبة المئوية
١٥) ١٧٪
٠,١٧
١٦) ١١٠ ٪
١,١٠
١٧) ١٥٧٪
١,٥٧
١٨) ٣,٢٥٪
٠,٠٣٢٥
١٩) ٧,٥٪
٠,٠٧٥
٢٠) فاكهة: إذا كانت نسبة الماء في البطيخ٩٢٪ فما الكسر العشري الذي يمثّل هذه النسبة المئوية؟
الكسر العشري الذي يمثل نسبة الماء في البطيخ هو ٠,٩٢
النقاشات