النص الشعري: لغة الخلود

النص الشعري لغة الخلود

أقرأ

1. أقرأ الأبيات مع مجموعتي قراءة معبرة.

2. نرشح أحد أعضاء مجموعتنا لإلقاء الأبيات أمام الصف.

3. أقرأ النص قراءة تمشيطية، لأعين الآتي:

أ. فعلاً مضارعاً: تحكي.

ب. همزة قطع: أرض.

ج. همزة وصل: انتساب.

د. همزة متوسطة: تخبئه.

أنمي لغتي

1. أضع خطاً تحت الإجابة الصحيحة مما يأتي بعد أن أعود إلى فهم المعنى من السياق:

أسمى انتساب، المقصود (العالم - الإسلام - المجتمع).
لساننا في كل أرض المقصود: (الأذان - الشعر العربي - الإعلام).
يخبت نافر المقصود: (يبتعد السامع - يتوقف الشارد - يخشع المخطئ).
يؤلف بينها المقصود: (يكتب - يجمع - يبدع).

2. أستخرج من النص ما يأتي، ثم أضعه في جملة مفيدة:

مرادف (يفتخر): يتيه الجملة المفيدة يتيه المسلم بدينه.
ضد (يغلق): يفتح الجملة المفيدة: يفتح العلم آفاق المستقبل.
جمع (القافية): القوافي الجملة المفيدة: تنتهي الأبيات الشعرية بالقوافي.
مفرد (الكتب): الكتاب الجملة المفيدة: الكتاب مفيد.

3. اللغة العربية روض من الأسرار، أدخل الحرف الناسخ _كان) على الجملة الاسمية وأعيد ضبطها.

كأن اللغة العربية روض من الأسرار.

أحلل

1. ما الأسلوب الذي بدأ به الشاعر؟

أسلوب النداء.

2. لم وصف الشاعر اللغة العربية بأنها (لغة الخلود)؟

لأنها لغة القرآن الكريم فهي خالدة بخلود القرآن.

3. كم عدد المفاهيم النحوية التي وردت في النص؟

أربعة مفاهيم (العطف - المضاف - الموصوف - الإعراب).

4. علام يدل وصف الشاعر لغته بأنها (روض مكتنز الشعاب)؟

يدل على فخره بلغته وتنوع ألفاظها وكثرة معانيها.

5. أكتب ماتعرفه من المعاني التي تدل عليها كلمة (العطف)؟

الرفق والرحمة واللين والشفقة والرقة والمحبة.

6. أحدد القيمة التي سعى الشاعر إلى غرسها في هذا النص من بين القيم الآتية:

الدفاع عن اللغة العربية وحمايتها.
حب اللغة العربية والاعتزاز بها.
مقارنة اللغة العربية بغيرها من اللغات.

7. أكتب البيت الدال على كل معنى من المعاني الآتية:

الشعر يحكي عن بحر اللغة العربية ورددها.

وقولي: كيف تنتفض لقوافي لتحكي عنك عن درر العباب؟

الفصحى لغة العرب والمسلمين.

وانت حمى العروبة في قلوب يؤلف بينها أسمى انتساب.

قراءة القرآن تهز القلوب وتؤثر فيها.

وأنت مداد آية الله تتلى فيخبت نافر ويثوب كابي.

للفصحى ضياء لا ينطفئ.

يتيه بوصفها شعري ويروي من الفصحى ثناء غير خابي.

أتذوق

1. لم كرر الشاعر الضمير (أنت)؟

للتأكيد على حبه واعتزازه بلغته وبيان مدى اهتمامه بها.

2. وردت كلمة (مسك) في القرآن الكريم، ابحث في الجزء الثلاثين عن الآية التي ذكر فيها.

ختامه مسك وفي ذلك فليتنافس المتنافسون.

3. هل تحب لغتك مثل الشاعر؟ ولماذا؟

نعم أحبها، لأنها لغة القرآن الكريم ولغتي التي أعتز بها.

4. أختار من القصيدة بيتاً أعجبني ثم أبين سبب إعجابي به.

وأنت لساننا في كل أرض يرتل في خشوع واحتساب.

لأن المسلمين في أنحاء العالم عند قراءة القرآن يقرؤون باللغة العربية.

مشاركة الدرس

فايسبوك

واتساب

تيليجرام

طباعة

الاختبارات

اختبار: النص الشعري لغة الخلود

4900%

Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]

Code Context

                            <div class="progress" style="height: 18px;">

                                <div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

                                <div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
	'GUI' => array(
		'headline' => 'النص الشعري: لغة الخلود',
		'pagetitle' => 'النص الشعري: لغة الخلود',
		'keywords' => null,
		'description' => '',
		'navigation' => array(
			(int) 0 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 1 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 2 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 3 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 4 => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'layout' => 'lesson',
		'menu' => array(),
		'activemenu' => '0',
		'pathmenu' => array()
	),
	'nodes_no_icon' => array(),
	'nodes_icon' => array(),
	'nodes_count' => (int) 0,
	'files' => array(),
	'node' => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'النص_الشعري_لغة_الخلود',
			'title' => 'النص الشعري: لغة الخلود',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="النص الشعري لغة الخلود" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ن(4).JPG" /></p>

<p><img alt="أقرأ" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اقرااااااااااااااااااااا(1).JPG" /></p>

<h2>1. أقرأ الأبيات مع مجموعتي قراءة معبرة.</h2>

<h2>2. نرشح أحد أعضاء مجموعتنا لإلقاء الأبيات أمام الصف.</h2>

<h2>3. أقرأ النص قراءة تمشيطية، لأعين الآتي:</h2>

<p>أ. فعلاً مضارعاً: <span style="color:#e74c3c;">تحكي</span>.</p>

<p>ب. همزة قطع: <span style="color:#e74c3c;">أرض</span>.</p>

<p>ج. همزة وصل: <span style="color:#e74c3c;">انتساب</span>.</p>

<p>د. همزة متوسطة: <span style="color:#e74c3c;">تخبئه</span>.</p>

<p><img alt="أنمي لغتي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أنمي لغتي(20).JPG" /></p>

<h2>1. أضع خطاً تحت الإجابة الصحيحة مما يأتي بعد أن أعود إلى فهم المعنى من السياق:</h2>

<ul>
	<li>أسمى انتساب، المقصود (العالم - <span style="color:#27ae60;">الإسلام </span>- المجتمع).</li>
	<li>لساننا في كل أرض المقصود: (<span style="color:#27ae60;">الأذان </span>- الشعر العربي - الإعلام).</li>
	<li>يخبت نافر المقصود: (يبتعد السامع - يتوقف الشارد - <span style="color:#27ae60;">يخشع المخطئ</span>).</li>
	<li>يؤلف بينها المقصود: (يكتب - <span style="color:#27ae60;">يجمع </span>- يبدع).</li>
</ul>

<h2>2. أستخرج من النص ما يأتي، ثم أضعه في جملة مفيدة:</h2>

<ul>
	<li>مرادف (يفتخر): <span style="color:#e74c3c;">يتيه </span>الجملة المفيدة<span style="color:#e74c3c;"> يتيه المسلم بدينه.</span></li>
	<li>ضد (يغلق): <span style="color:#e74c3c;">يفتح</span> الجملة المفيدة:<span style="color:#e74c3c;"> يفتح العلم آفاق المستقبل.</span></li>
	<li>جمع (القافية): <span style="color:#e74c3c;">القوافي </span>الجملة المفيدة: <span style="color:#e74c3c;">تنتهي الأبيات الشعرية بالقوافي</span>.</li>
	<li>مفرد (الكتب): <span style="color:#e74c3c;">الكتاب </span>الجملة المفيدة: ا<span style="color:#e74c3c;">لكتاب مفيد</span>.</li>
</ul>

<h2>3. اللغة العربية روض من الأسرار، أدخل الحرف الناسخ _كان) على الجملة الاسمية وأعيد ضبطها.</h2>

<p>كأن اللغة العربية روض من الأسرار.</p>

<p><img alt="أحلل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اااا(1).JPG" /></p>

<h2>1. ما الأسلوب الذي بدأ به الشاعر؟</h2>

<p>أسلوب النداء.</p>

<h2>2. لم وصف الشاعر اللغة العربية بأنها (لغة الخلود)؟</h2>

<p>لأنها لغة القرآن الكريم فهي خالدة بخلود القرآن.</p>

<h2>3. كم عدد المفاهيم النحوية التي وردت في النص؟</h2>

<p>أربعة مفاهيم (العطف - المضاف - الموصوف - الإعراب).</p>

<h2>4. علام يدل وصف الشاعر لغته بأنها (روض مكتنز الشعاب)؟</h2>

<h2>يدل على فخره بلغته وتنوع ألفاظها وكثرة معانيها.</h2>

<h2>5. أكتب ماتعرفه من المعاني التي تدل عليها كلمة (العطف)؟</h2>

<p>الرفق والرحمة واللين والشفقة والرقة والمحبة.</p>

<h2>6. أحدد القيمة التي سعى الشاعر إلى غرسها في هذا النص من بين القيم الآتية:</h2>

<ul>
	<li>الدفاع عن اللغة العربية وحمايتها.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">حب اللغة العربية والاعتزاز بها.</span></strong></li>
	<li>مقارنة اللغة العربية بغيرها من اللغات.</li>
</ul>

<h2>7. أكتب البيت الدال على كل معنى من المعاني الآتية:</h2>

<h2>الشعر يحكي عن بحر اللغة العربية ورددها.</h2>

<p>وقولي: كيف تنتفض لقوافي لتحكي عنك عن درر العباب؟</p>

<h2>الفصحى لغة العرب والمسلمين.</h2>

<p>وانت حمى العروبة في قلوب يؤلف بينها أسمى انتساب.</p>

<h2>قراءة القرآن تهز القلوب وتؤثر فيها.</h2>

<p>وأنت مداد آية الله تتلى فيخبت نافر ويثوب كابي.</p>

<h2>للفصحى ضياء لا ينطفئ.</h2>

<p>يتيه بوصفها شعري ويروي من الفصحى ثناء غير خابي.</p>

<p><img alt="أتذوق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اببب.JPG" /></p>

<h2>1. لم كرر الشاعر الضمير (أنت)؟</h2>

<p>للتأكيد على حبه واعتزازه بلغته وبيان مدى اهتمامه بها.</p>

<h2>2. وردت كلمة (مسك) في القرآن الكريم، ابحث في الجزء الثلاثين عن الآية التي ذكر فيها.</h2>

<p>ختامه مسك وفي ذلك فليتنافس المتنافسون.</p>

<h2>3. هل تحب لغتك مثل الشاعر؟ ولماذا؟</h2>

<p>نعم أحبها، لأنها لغة القرآن الكريم ولغتي التي أعتز بها.</p>

<h2>4. أختار من القصيدة بيتاً أعجبني ثم أبين سبب إعجابي به.</h2>

<p>وأنت لساننا في كل أرض يرتل في خشوع واحتساب.</p>

<p>لأن المسلمين في أنحاء العالم عند قراءة القرآن يقرؤون باللغة العربية.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5798',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '13',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	'children' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 3 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 4 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 5 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 6 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 7 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 8 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 9 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 10 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 11 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 12 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 13 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 14 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 15 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 16 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 17 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'exams' => array(
		(int) 0 => array(
			'id' => '846',
			'title' => 'اختبار: النص الشعري لغة الخلود',
			'questions' => '5',
			'percent' => (float) 4900
		)
	),
	'videos' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'comments' => array(),
	'news' => array(
		(int) 0 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'BANNERS' => array(
		'home-classes-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'home-classes-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'articles-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'level-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'level-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'related-lessons' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		)
	),
	'_privilege' => array(),
	'_menus' => array(),
	'_nodes' => array(),
	'_contactus' => array(),
	'_banners' => array(),
	'_pages' => array(),
	'_langs' => array(
		(int) 0 => array(
			'Lang' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'request_count' => (int) 898,
	'socical_networks' => array(
		(int) 0 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'_Language' => array(
		'ara' => 'Arabic'
	),
	'Config' => array(
		'name_eng' => 'Saborah',
		'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
		'from' => 'سبورة',
		'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
		'email_monitor' => 'info@saborah.net',
		'listrow' => '12',
		'url' => 'https://saborah.net',
		'email_formname' => 'سبورة',
		'facebook' => '',
		'twitter' => '#',
		'youtube' => '#',
		'linkedin' => '#',
		'phone' => '',
		'time_format' => 'H:i A',
		'node_sep_slug' => '_',
		'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
		'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
		'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
		'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
		'map' => '31.99415,35.870693',
		'map_center' => '31.99415,35.870693',
		'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
		'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
		'instagram' => '',
		'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
		'map_zoom' => '14',
		'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
		'body_code' => '',
		'website_author' => 'Sama IT Solution',
		'dashboard_url' => '/admin/node/index',
		'admin-panel-url' => 'backdoor',
		'admin-theme-color' => '3994C7',
		'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
		'password_format' => '.{6,}',
		'keywords_eng' => '',
		'description_eng' => '',
		'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
		'max-char-node-url' => '58',
		'default-color' => '1075a9',
		'api-key' => '317bbb',
		'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
		'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
		'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
		'user-offline-after' => '1',
		'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
		'thumb_width' => '400',
		'min-nodes-count-view-news' => '4',
		'name_default_ara' => 'سبورة',
		'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
		'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
		'user-new-type' => '100',
		'user-active-type' => '200',
		'user-special-type' => '300',
		'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
		'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'Languages' => null
	),
	'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
	'headline' => 'النص الشعري: لغة الخلود',
	'pagetitle' => 'النص الشعري: لغة الخلود',
	'keywords' => null,
	'description' => '',
	'navigation' => array(
		(int) 0 => array(
			'name' => 'الصف السادس الابتدائي',
			'url' => '/lesson/6/الصف_السادس_الابتدائي'
		),
		(int) 1 => array(
			'name' => 'لغتي',
			'url' => '/lesson/170/لغتي'
		),
		(int) 2 => array(
			'name' => 'الفصل الدراسي الثاني',
			'url' => '/lesson/894/الفصل_الدراسي_الثاني'
		),
		(int) 3 => array(
			'name' => 'الوحدة الثانية: الوعي القرائي',
			'url' => '/lesson/5644/الوحدة_الثانية_الوعي_القرائي'
		),
		(int) 4 => array(
			'name' => 'النص الشعري: لغة الخلود',
			'url' => '/lesson/5798/النص_الشعري_لغة_الخلود'
		)
	),
	'layout' => 'lesson',
	'menu' => array(),
	'activemenu' => '0',
	'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
	'Nodetext' => array(
		'slug' => 'النص_الشعري_لغة_الخلود',
		'title' => 'النص الشعري: لغة الخلود',
		'title_seo' => null,
		'content' => '<p><img alt="النص الشعري لغة الخلود" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ن(4).JPG" /></p>

<p><img alt="أقرأ" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اقرااااااااااااااااااااا(1).JPG" /></p>

<h2>1. أقرأ الأبيات مع مجموعتي قراءة معبرة.</h2>

<h2>2. نرشح أحد أعضاء مجموعتنا لإلقاء الأبيات أمام الصف.</h2>

<h2>3. أقرأ النص قراءة تمشيطية، لأعين الآتي:</h2>

<p>أ. فعلاً مضارعاً: <span style="color:#e74c3c;">تحكي</span>.</p>

<p>ب. همزة قطع: <span style="color:#e74c3c;">أرض</span>.</p>

<p>ج. همزة وصل: <span style="color:#e74c3c;">انتساب</span>.</p>

<p>د. همزة متوسطة: <span style="color:#e74c3c;">تخبئه</span>.</p>

<p><img alt="أنمي لغتي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أنمي لغتي(20).JPG" /></p>

<h2>1. أضع خطاً تحت الإجابة الصحيحة مما يأتي بعد أن أعود إلى فهم المعنى من السياق:</h2>

<ul>
	<li>أسمى انتساب، المقصود (العالم - <span style="color:#27ae60;">الإسلام </span>- المجتمع).</li>
	<li>لساننا في كل أرض المقصود: (<span style="color:#27ae60;">الأذان </span>- الشعر العربي - الإعلام).</li>
	<li>يخبت نافر المقصود: (يبتعد السامع - يتوقف الشارد - <span style="color:#27ae60;">يخشع المخطئ</span>).</li>
	<li>يؤلف بينها المقصود: (يكتب - <span style="color:#27ae60;">يجمع </span>- يبدع).</li>
</ul>

<h2>2. أستخرج من النص ما يأتي، ثم أضعه في جملة مفيدة:</h2>

<ul>
	<li>مرادف (يفتخر): <span style="color:#e74c3c;">يتيه </span>الجملة المفيدة<span style="color:#e74c3c;"> يتيه المسلم بدينه.</span></li>
	<li>ضد (يغلق): <span style="color:#e74c3c;">يفتح</span> الجملة المفيدة:<span style="color:#e74c3c;"> يفتح العلم آفاق المستقبل.</span></li>
	<li>جمع (القافية): <span style="color:#e74c3c;">القوافي </span>الجملة المفيدة: <span style="color:#e74c3c;">تنتهي الأبيات الشعرية بالقوافي</span>.</li>
	<li>مفرد (الكتب): <span style="color:#e74c3c;">الكتاب </span>الجملة المفيدة: ا<span style="color:#e74c3c;">لكتاب مفيد</span>.</li>
</ul>

<h2>3. اللغة العربية روض من الأسرار، أدخل الحرف الناسخ _كان) على الجملة الاسمية وأعيد ضبطها.</h2>

<p>كأن اللغة العربية روض من الأسرار.</p>

<p><img alt="أحلل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اااا(1).JPG" /></p>

<h2>1. ما الأسلوب الذي بدأ به الشاعر؟</h2>

<p>أسلوب النداء.</p>

<h2>2. لم وصف الشاعر اللغة العربية بأنها (لغة الخلود)؟</h2>

<p>لأنها لغة القرآن الكريم فهي خالدة بخلود القرآن.</p>

<h2>3. كم عدد المفاهيم النحوية التي وردت في النص؟</h2>

<p>أربعة مفاهيم (العطف - المضاف - الموصوف - الإعراب).</p>

<h2>4. علام يدل وصف الشاعر لغته بأنها (روض مكتنز الشعاب)؟</h2>

<h2>يدل على فخره بلغته وتنوع ألفاظها وكثرة معانيها.</h2>

<h2>5. أكتب ماتعرفه من المعاني التي تدل عليها كلمة (العطف)؟</h2>

<p>الرفق والرحمة واللين والشفقة والرقة والمحبة.</p>

<h2>6. أحدد القيمة التي سعى الشاعر إلى غرسها في هذا النص من بين القيم الآتية:</h2>

<ul>
	<li>الدفاع عن اللغة العربية وحمايتها.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">حب اللغة العربية والاعتزاز بها.</span></strong></li>
	<li>مقارنة اللغة العربية بغيرها من اللغات.</li>
</ul>

<h2>7. أكتب البيت الدال على كل معنى من المعاني الآتية:</h2>

<h2>الشعر يحكي عن بحر اللغة العربية ورددها.</h2>

<p>وقولي: كيف تنتفض لقوافي لتحكي عنك عن درر العباب؟</p>

<h2>الفصحى لغة العرب والمسلمين.</h2>

<p>وانت حمى العروبة في قلوب يؤلف بينها أسمى انتساب.</p>

<h2>قراءة القرآن تهز القلوب وتؤثر فيها.</h2>

<p>وأنت مداد آية الله تتلى فيخبت نافر ويثوب كابي.</p>

<h2>للفصحى ضياء لا ينطفئ.</h2>

<p>يتيه بوصفها شعري ويروي من الفصحى ثناء غير خابي.</p>

<p><img alt="أتذوق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اببب.JPG" /></p>

<h2>1. لم كرر الشاعر الضمير (أنت)؟</h2>

<p>للتأكيد على حبه واعتزازه بلغته وبيان مدى اهتمامه بها.</p>

<h2>2. وردت كلمة (مسك) في القرآن الكريم، ابحث في الجزء الثلاثين عن الآية التي ذكر فيها.</h2>

<p>ختامه مسك وفي ذلك فليتنافس المتنافسون.</p>

<h2>3. هل تحب لغتك مثل الشاعر؟ ولماذا؟</h2>

<p>نعم أحبها، لأنها لغة القرآن الكريم ولغتي التي أعتز بها.</p>

<h2>4. أختار من القصيدة بيتاً أعجبني ثم أبين سبب إعجابي به.</h2>

<p>وأنت لساننا في كل أرض يرتل في خشوع واحتساب.</p>

<p>لأن المسلمين في أنحاء العالم عند قراءة القرآن يقرؤون باللغة العربية.</p>
',
		'desc' => '',
		'tags' => null
	),
	'Node' => array(
		'id' => '5798',
		'thumb' => null,
		'parentID' => '5644',
		'sequence' => '13',
		'has_videos' => '1'
	)
)
$children = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'مدخل_الوحدة',
			'title' => 'مدخل الوحدة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="مدخل الوحدة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مدخل 2.JPG" /></p>

<h2>أولاً: أقرأ البيت الشعري المكتوب على غلاف الوحدة، ثم أجيب عن الأسئلة الآتية:</h2>

<h2>1. لماذا في رأيك يجد الشاعر الكتاب خير صديق؟</h2>

<p>لأنه لا يمل من مجالسته ويشغله بما يفيد ويزيد معرفته.</p>

<h2>2. ماذا يقصد الشاعر بقوله: (سرج سابح)؟</h2>

<p>سرج الخيل، وهو ما يوضع على ظهر الخيل كي يريح الراكب عليه.</p>

<h2>ب. أكتب في المكان المخصص من الصورة نوع الكتاب الذي تنتمي إليه:</h2>

<p><img alt="الأطلس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(1302).JPG" /></p>

<p>الأطلس.</p>

<p><img alt="موسوعة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/11(81).JPG" /></p>

<p>الموسوعة.</p>

<p><img alt="المعجم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/3(205).JPG" /></p>

<p>المعجم.</p>

<p><img alt="القصة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/4(157).JPG" /></p>

<p>القصة.</p>

<p><img alt="نص" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/60(4).JPG" /></p>

<h2>الديوان الشعري.</h2>

<h2>رابعاً: القراءة: لماذا؟ وماذا؟ وكيف؟</h2>

<h2>1. لماذا نقرأ؟</h2>

<h2>أناقش مع زملائي فوائد القراءة، ثم نلقيها على الصف في مساجلة حلقية شفهية.</h2>

<h2>القراءة تقدم لك المعرفة فلا يزال الكتاب هو أفضل سبيل لنيل المعرفة.</h2>

<p>القراءة تخرجك من عالمك المحدود إلى عالم واسع كبير للغاية.</p>

<h2>تفكير ناقد:</h2>

<h2>لماذا يرى بعض الأطفال أنه لا بد من استشارة الكبار عند القراءة؟</h2>

<h2>أكتب رأيي وأدعمه بالأدلة الإقناعية، ثم أناقشه مع معلمي وزملائي.</h2>

<p>لأنهم يملكون الخبرة والمعرفة الكافية بالكتاب الذي ينفع أن يقرأه الأطفال فمثلاً الكتب ذات المعلومات الطبية المعقدة أو المعلومات العلمية المركبة يصعب على الأطفال الصغار فهمها.</p>

<h2>ج. كيف نقرأ؟</h2>

<h2>1. أضع كل جملة أمام الجملة التي تناسبها فيما يأتي:</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#27ae60;">أقرأ القراءة الجهرية </span>عندما أقرأ موضوعاً في الإذاعة.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;">أقرأ القراءة الصامتة</span><span style="color:#8e44ad;"> </span>عندما أكون في استراحة المستشفى.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;">أقرأ قراءة الاستمتاع</span> عندما أقرأ لأخي الصغير قصة أو رواية.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;">أقرأ قراءة التصفح </span>عندما أريد شراء كتاب.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;">أقرأ القراءة الصامتة</span> عندما أقرأ في المكتبة العامة.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;">أقرأ قراءة التمشيط</span><span style="color:#8e44ad;"> </span>عندما أبحث عن معنى كلمة في المعجم.</li>
</ul>

<h2>2. أصنف المهارات الواردة في الصندوق حسب الجدول الآتي:</h2>

<h2>عدم تحريك الشفتين، مراعاة مواطن الوقف والوصل، عدم إظهار الصوت، تمثيل المعنى، إخراج الحروف من مخارجها، القراءة بالعينين.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">مهارات القراءة الجهرية</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">مهارات القراءة الصامتة</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مراعاة مواطن الوقف والوصل.</td>
			<td style="text-align: center;">عدم تحريك الشفتين.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">تمثيل المعنى.</td>
			<td style="text-align: center;">عدم إظهار الصوت.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">إخراج الحروف من مخارجها.</td>
			<td style="text-align: center;">القراءة بالعينين.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>خامساً: المناظرة:</h2>

<h2>بالتعاون مع زملائي نختار موضوعاً اجتماعياً تختلف أراؤنا حوله، ثم يقدم كل منا براهينه على صواب رأيه:</h2>

<h2>مناظرة بين الكتاب الورقي والكتاب الإلكتروني:</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الكتاب الورقي: </span>دوري مهم في التعليم، وكنت أنا البداية في المحاضرات التعليمية للأطفال في الكتاب والمدارس.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الكتاب الإلكتروني: </span>أصبحت الان أمثل نفس أهميتك والجميع يحتاج إلي، وخاصة عند السفر، ففوائدي كبيرة ولا يمكن إنكارها، ومن بينها:</li>
</ul>

<ol>
	<li>قلة التكلفة في الإنتاج والشراء.</li>
	<li>سهولة النقل عند السفر والتنقل.</li>
	<li>سهولة البحث والنقل والنسخ.</li>
</ol>

<p><span style="color:#e74c3c;">الكتاب الورقي: </span>ولكن يوجد بك العديد من السلبيات ومن أهمها أن حق الكاتب والمؤلف ودور النشر يضيع نتيجة النسخ للكتب الإلكترونية، في المقابل فإن الكتاب الورقي له الكثير من المزايا منها:</p>

<ol>
	<li>أكثر راحة للقارئ والعين بشكل عام.</li>
	<li>يساعد على بناء علاقة قوية وحميمة بين القارئ وبين الكتاب.</li>
	<li>توفره عند انقطاع الكهرباء أو عدم وجود أجهزة الحاسب أو عدم الاتصال بالإنترنت.</li>
</ol>

<h2>أغني ملف تعلمي:</h2>

<h2>أبحث عن موضوع عن القراءة، وأضيفه إلى ملف تعلمي، مع مراعاة ما يأتي:</h2>

<h2>أشير المصدر: إلكتروني أو ورقي.</h2>

<h2>أدون رأيي في آخر الموضوع.</h2>

<h2>القراءة:</h2>

<ul>
	<li>القراءة هي غذاء الروح فالإنسان الذي يقرأ تجد روحه جميلة يتمتع بالرضا والقناعة وهي رفيق الدائم للإنسان الذي لا يخذله في حله وترحاله، تنقله من مكان إلى مكان ومن زمان إلى زمان، يسافر ويجوب أين ومتى أراد.</li>
	<li>وهي المعلم المخلص الذي يخرج كل ما لديه من علم دون بخل أو شح، ليرفع بها صاحبه من الجهالة والضلالة إلى العلم والهداية وهي الصديق الصدوق الصادق في كلامه المحافظ على أسراره لا يخونه ولا يؤذيه.</li>
</ul>

<h2>أهمية القراءة:</h2>

<ul>
	<li>القراءة تنير العقل وتنير البصيرة وتفتح أفاقاً عظيمة للعلم والمعرفة هي غذاء للروح فهي تنمي العقل بما يتعلمه ويتعرف عليه.</li>
	<li>بالقراءة يجد الإنسان نفسه كبير العمر بعلمه، صاحب مشورة يستشيره من يكبره عمر ويصغره، وصاحب رأي يأخذ برأيه القاصي والداني وصاحب حكمة يحكم بها بين الناس ويساعدهم في حل مشاكلهم، ومتواضع لا يعرف الكبر وحريص بما استفاد به من خبرات الآخرين.</li>
</ul>

<h2>رأيي في القراءة:</h2>

<p>القراءة هي أساس تطور الحضارات المختلفة لذا يقع على عاتق الدولة الاهتمام بها من خلال إنشاء المكتبات وتحفيز الناس على القراءة وتهيئة الأماكن التي تخدم القراءة حيث أن القراءة تخدم الوطن في شتى المجالات من خلال إنشاء جيل مثقف في حياته وإيجابي في تفكيره وحسن الخلق في سلوكه وقوي الشخصية.</p>

<p>المصدر إلكتروني.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5645',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '1',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'مشروع_الوحدة',
			'title' => 'مشروع الوحدة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="مشروع الوحدة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مشششروع2.JPG" /></p>

<h2>أختار مع مجموعتي أحد المشاريع الآتية لتنفيذه:</h2>

<h2>تفعيل أسبوع ثقافي في الإذاعة المدرسية ومناشط المدرسة، عن القراءة والكتاب.</h2>

<p>بسم الله الرحمن الرحيم</p>

<p>يوم سعيد مع إشراقة هذه الصباح، يسعدنا أن نبدأ معكم برنامجنا الإذاعي عن أهمية القراءة والكتاب، أسعد الله صباحكم وبارك لكم في يومكم داعين الله أن نصل إلى أعلى المراتب من الجد والاجتهاد في المذاكرة ونواصل نجاحنا.</p>

<p>خير ما نبدأ به برنامجنا الإذاعي لهذا اليوم هو القرآن الكريم، والآن موعدنا مع آيات من الذكر الحكيم:</p>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">قال تعالى:</span> (أقرأ باسم ربك الذي خلق* خلص الإنسان من علق* اقرأ وربك الأكرم* الذي علم بالقلم).</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">والآن مع الحديث الشريف: قال الرسول الله صلى الله عليه وسلم:</span> &quot;من سلك طريقاً يلتمس فيه علماً سهل الله به طريقاً الى الجنة&quot;.</li>
</ul>

<p>والآن موعدنا مع كلمة اليوم عن القراءة والكتاب:</p>

<ul>
	<li>القراءة هي غذاء العقل.</li>
	<li>القراءة أول درجات النجاح.</li>
	<li>القراءة مفتاح المعرفة.</li>
</ul>

<p>جاء موعدنا لنستمع سوياً إلى بعض المعلومات العامة، مع فقرة هل تعلم:</p>

<ul>
	<li>هل تعلم أن قراءة الكتب تحولك لشخص مثقف.</li>
	<li>هل تعلم أن الكتب تنقل من مكان لآخر وأنت من مكانك.</li>
</ul>

<p>وختاماً إن القراءة هي رياضة العقل، فبالقراءة نحافظ على قوة وصحة العقل، كما نحافظ بالرياضة على قوة الجسم ولياقته، تساهم القراءة بتعزيز قدرة الدماغ وحمايته من أعراض الشيخوخة.</p>

<p>والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5649',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '2',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'نص_الاستماع_في_مكتبتي',
			'title' => 'نص الاستماع: في مكتبتي',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="نص الاستماع في مكتبتي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نص استماع2.JPG" /></p>

<p><img alt="استمع ثم اجيب" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/استممع.JPG" /></p>

<h2>1. ألتقط مما استمعت إليه ما يأتي:</h2>

<p>أ. فعلين مضارعين (<span style="color:#27ae60;">تكتب</span>)، (<span style="color:#27ae60;">تقول</span>).</p>

<p>ب. فعلاً من الأفعال الخمسة (<span style="color:#27ae60;">تدرسين</span>).</p>

<h2>2. أختار الإجابة الصحيحة:</h2>

<h2>كان الدرس:</h2>

<ul>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">تعبيراً.</span></strong></li>
	<li>قراءة.</li>
	<li>إملاء.</li>
</ul>

<h2>كان الدرس عن أهمية:</h2>

<ul>
	<li>الكتابة.</li>
	<li>التحدث.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>القراءة.</strong></span></li>
</ul>

<h2>قرأت لنا ....... لموضوع.</h2>

<ul>
	<li>مديرة المدرسة.</li>
	<li>الزميلة</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>المعلمة.</strong></span></li>
</ul>

<h2>3. أكمل الفراغ الآتي مما استمعت إليه.</h2>

<p>الكتب غنية ب <span style="color:#27ae60;"><strong><u>الأفكار </u></strong></span>سهلة <span style="color:#27ae60;"><strong><u>الأسلوب </u></strong></span>حلوة التعبير.</p>

<h2>4. أجيب عن الأسئلة الآتية:</h2>

<h2>أ. ماذا فعلت المعلمة عندما استحسنت الفكرة؟</h2>

<p>تكتب الجميل منها على السبورة لتلفت أنظار الطالبات إليها.</p>

<h2>ب. من أين تستقي رزان معلوماتها الغزيرة.</h2>

<p>من قراءتها المتواصلة واطلاعها المستمر للكتب التي بمكتبتها.</p>

<h2>ج. ما سبب إعجاب زميلات رزان بها؟</h2>

<p>لكثرة ما لديها من أفكار ومعلومات.</p>

<h2>5. أضع إشارة (<span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span>) يمين العبارة الصحيحة وإشارة (<span style="color:#e74c3c;"><strong>X</strong></span>) يمين العبارة غير الصحيحة:</h2>

<ul>
	<li>كان الدرس عن أهمية القراءة وفوائد الكتاب. <span style="color:#27ae60;"><strong>(✓)</strong></span></li>
	<li>لم يحظ كل ما قالته رزان باستحسان المعلمة. <span style="color:#e74c3c;"><strong>(X)</strong></span></li>
	<li>تشتري الطالبة الكتب مما توفره من مصروفها. <span style="color:#27ae60;"><strong>(✓)</strong></span></li>
</ul>

<h2>6. أكمل الخريطة وفق ما استمعت إليه من النص:</h2>

<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/151544(1).JPG" /></p>

<h2>1. أصوب مع من بجانبي الأخطاء الواردة فيما يأتي بإضافة حرف واحد أو حذفه:</h2>

<h2>أ. المدرسة تعطينا العلم كله.</h2>

<p>المدرسة لا تعطينا العلم كله.</p>

<h2>ب. القراءة المنظمة تصرف الطالب عن مذاكرة دروسه.</h2>

<p>القراءة المنظمة لا تصرف الطالب عن مذاكرة دروسه.</p>

<h2>ج. رزان لا تملك مكتبة تنمي من خلالها معلوماتها.</h2>

<p>رزان تملك مكتبة تنمي من خلالها معلوماتها.</p>

<h2>2. أبدي رأيي فيما يأتي:</h2>

<h2>أ. البيت الذي يخلو من مكتبة.</h2>

<p>ينقص أهله كثير من مصادر المعرفة.</p>

<h2>ب. مغزى النص الذي استمعت إليه.</h2>

<p>فوائد المكتبة المنزلية وأهمية وجودها.</p>

<h2>3. ألاحظ وأجيب شفهياً:</h2>

<p><img alt="فتاة تقرا فتاة تلعب" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/هع.JPG" /></p>

<h2>أ. فيم تقضي كل فتاة وقت فراغها؟</h2>

<p>الأولى باللعب، والثانية بالقراءة.</p>

<h2>ب. أي الأمرين أحب أن أقضي فيه وقت فراغي؟ ولماذا؟</h2>

<p>بالقراءة، حتى تزداد معرفتي.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5651',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '3',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 3 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'نص_الفهم_القرائي_كتاب_يتحدث_عن_نفسه',
			'title' => 'نص الفهم القرائي: كتاب يتحدث عن نفسه',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="نص الفهم القرائي كتاب يتحدث عن نفسه" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نص3.JPG" /></p>

<p><img alt="أقرا" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اقرااااااااااااااااااااا.JPG" /></p>

<h2>1. أقرأ النص قراءة صامتة ثم أجيب عن الأسئلة الآتية:</h2>

<h2>أ. ماذا يوجد في الصورة؟</h2>

<p>فتاة ممسكة بعض الكتب بيدها.</p>

<h2>لم كانت الفتاة حزينة؟</h2>

<p>لأن الرحلة كانت لمعرض الكتاب ولم تكن للترفيه.</p>

<h2>متى تحدث الكتاب؟</h2>

<p>عندما بدأ العرض.</p>

<h2>ب. أكتب المطلوب في مكانه المخصص:</h2>

<ul>
	<li>اسم الشخصية الواردة في النص <span style="color:#e74c3c;">هند</span>.</li>
	<li>كلمة تدل على الزمن <span style="color:#e74c3c;">غداً</span>.</li>
	<li>كلمة تدل على المكان<span style="color:#e74c3c;"> أمامنا.</span></li>
	<li>كلمة تدل على عضو من أعضاء الإنسان <span style="color:#e74c3c;">عيون</span>.</li>
	<li>فعل من الأفعال الخمسة <span style="color:#e74c3c;">تستمتعون</span>.</li>
	<li>كلمة تتضمن همزة متوسطة على ياء <span style="color:#e74c3c;">كئيبة</span>.</li>
</ul>

<h2>ج. أضع إشارة (<span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span>) يمين الاختيار الصحيح من المتعددات الآتية:</h2>

<h2>يعبر النص عن:</h2>

<ul>
	<li>التخطيط لرحلة سياحية حول العالم.</li>
	<li>أحداث زيارة معرض كتاب. <span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>مذكرات يومية حول زيارة مكتبة.</li>
	<li>أحداث حلم جميل.</li>
</ul>

<h2>مجال النص:</h2>

<ul>
	<li>علمي.</li>
	<li>رياضي.</li>
	<li>اجتماعي.</li>
	<li>ثقافي. <span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span></li>
</ul>

<p><img alt="انمي لغتي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أنمي لغتي(19).JPG" /></p>

<h2>1. أضع إشارة (<span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span>) يمين المعنى المناسب لما ألون بالأزرق في كل جملة مما يأتي:</h2>

<h2>دون أن تكلفوا أنفسكم <span style="color:#2980b9;">مشقة </span>السفر:</h2>

<ul>
	<li>صعوبة ومعاناة. <span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>تكلفة مالية.</li>
	<li>مسافة رحلة طويلة.</li>
	<li>وسيلة مواصلات.</li>
</ul>

<h2>وأصبحت <span style="color:#2980b9;">ذاهلة</span>:</h2>

<ul>
	<li>خائفة مذعورة.</li>
	<li>حائرة لا أستطيع التفكير. <span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>مضطربة في حركاتي.</li>
	<li>متلعثمة في كلامي.</li>
</ul>

<h2><span style="color:#2980b9;">أخذني </span>حديثه الساحر:</h2>

<ul>
	<li>سخرت منه وضحكت.</li>
	<li>استمالني للاستماع إليه بإعجاب. <span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>فرحت وسعدت.</li>
	<li>منعني من الكلام بصوت مسموع.</li>
</ul>

<h2>كنت <span style="color:#2980b9;">أتأمل </span>منظره:</h2>

<ul>
	<li>أتساءل عن سر جماله.</li>
	<li>أرسم صورة جميلة عنه في خيالي.</li>
	<li>أعيد النظر فيه مرة بعد أخرى. <span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>أقارن شكله القديم بشكله الحديث.</li>
</ul>

<h2>2. استخرج من النص ما يتفق والعلاقات الآتية على غرار المثال:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">علاقة تضاد</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">علاقة ترادف</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">علاقة تشابه في نوع الجمع</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">الماضي والمستقبل</td>
			<td style="text-align: center;">الضجر والملل</td>
			<td style="text-align: center;">صفحات وخبرات</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">الكبير والصغير</td>
			<td style="text-align: center;">العلم والمعرفة</td>
			<td style="text-align: center;">الكلمات والمكتبات</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>3. أستبعد الكلمة الغريبة من أسرة الفعل (كتب) بتلوين حقلها، ثم أبحث عن معناها في معجمي اللغوي، وأضعها في جملة مفيدة:</h2>

<p>مكتبة - كاتب - مكتوب - كتب - مكتب - <span style="color:#e74c3c;">كتيبة </span>- كتاب.</p>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الكلمة الغريبة:</span> كتيبة.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">معناها:</span> الفرقة العظيمة من الجيش، تشتمل على عدد من السرايا.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الجملة المفيدة:</span> اشتركت في كتيبة المشاة.</li>
</ul>

<p><img alt="أفهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اف.JPG" /></p>

<h2>1. بم كانت هند تحدث نفسها وهي في الطريق إلى معرض الكتاب؟</h2>

<p>أية متعة سأجدها في هذه الرحلة.</p>

<h2>2. لماذا تعجبت هند من حديث الكتاب؟</h2>

<p>لأنها سمعت الكتاب يتحدث والكتاب جماد صامت لا لسان له فكيف يمكنه أن يتحدث؟</p>

<h2>3. لماذا يعد الكتاب ضرورة لكل إنسان؟</h2>

<p>لأنه يزوده بالخبرات والمعارف التي ترفع من شأنه وتطلعه على تاريخ آبائه ويساعده على البحث.</p>

<h2>4. أكمل المخطط الآتي الدال على سمات الكتاب الواردة في النص:</h2>

<p><img alt="مكونات الكتاب" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/كتاب(1).JPG" /></p>

<p><img alt="أحلل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اااا.JPG" /></p>

<h2>1. كيف أبدعت الكاتبة في وصف الكتاب؟</h2>

<p>جعلته ناطقاً يستطيع الحديث والتعبير.</p>

<h2>2. قال الكتاب: إنني أتنقل بكم بين الماضي والحاضر والمستقبل، ماذا يقصد بذلك؟</h2>

<ul>
	<li>ينقلنا للماضي بذكر أخبار الماضين وقصصهم وتاريخهم.</li>
	<li>ينقلنا للحاضر بذكر الأخبار والعلوم الحديثة المعاصرة.</li>
	<li>ينقلنا للمستقبل بما يحوي من معارف تفيد مستقبلنا.</li>
</ul>

<h2>3. كيف هي علاقة أم هند بالكتاب؟ أدعم رأيي بما يؤيده من النص.</h2>

<h2>علاقتها بالكتاب جيدة والدليل أنها قالت لابنتها بأنها ستكون رحلة جميلة وتجربة مثيرة تستمتعون فيها جميعاً.</h2>

<h2>4. هل استطاع العلم الحديث أن يصنع كتاباً ناطقاً؟ ادعم رأيي بمثال.</h2>

<p>نعم، مثل (المصحف الناطق).</p>

<h2>5. ماشعوري لو كنت مكان هند؟</h2>

<p>سوف أكون سعيداً بزيارة معرض الكتاب.</p>

<p><img alt="أحاكي الأسلوب اللغوي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اححح.JPG" /></p>

<h2>1. اجيب شفهياً عن السؤالين الآتيين:</h2>

<h2>لو رأينا طالباً يلوث الطاولة أو الجدار، أو يسرف في استخدام الماء كيف نحذره؟ وبالمقابل كيف أحبب طالباً في القراءة؟</h2>

<ul>
	<li>إياك والكتابة على الجدار فإنه منظر غير حضاري!</li>
	<li>الماء الماء فإنه نعمة يجب حفظها!</li>
	<li>القراءة القراءة فهي غذاء العقل!</li>
</ul>

<h2>2. أتامل ماورد في النص:</h2>

<h2>إياك أن تحكمي على شيء قبل أن تجربيه.</h2>

<h2>الكتاب الكتاب فإنه خير رفيق.</h2>

<h2>مالفرق بين الأسلوبين؟</h2>

<p>الأول فيه تحذير والثاني فيه حث!</p>

<h2>أحاكي الجملتين.</h2>

<p>إياك أن تكذبي فإنه الكذب يهدي إلى الفجور!</p>

<p>الصدق الصدق فإنه يهدي إلى الجنة!</p>

<h2>أكتب في فراغ الجمل الآتية التكملة المناسبة على غرار ما تعلمت:</h2>

<h2>1. حثت هيفاء صديقتها قائلة:</h2>

<ul>
	<li>الصدق <span style="color:#27ae60;">الصدق </span>فإنه خلق محمود!</li>
	<li>الوفاء <span style="color:#27ae60;">الوفاء </span>فذلك يجعلك محبوبة!</li>
	<li>الأدب و<span style="color:#27ae60;">الاحترام </span>مع رفيقاتك!</li>
</ul>

<h2>2. حذر علي صديقه قائلاً:</h2>

<ul>
	<li>التكبر التكبر حتى <span style="color:#8e44ad;">لا يكرهك الناس</span>!</li>
	<li>إياك <span style="color:#8e44ad;">والإسراف </span>حتى لا يضيع مالك!</li>
	<li>إياك أن <span style="color:#8e44ad;">تلاحق </span>عيوب الناس!</li>
	<li>إياك <span style="color:#8e44ad;">والكذب </span>فإنه خلق مذموم!</li>
</ul>

<h2>احذر أخي من الوقوع فيما يأتي باستعمال صور التحذير:</h2>

<ul>
	<li>الإفراط في الأكل، <span style="color:#27ae60;">إياك والافراط في الأكل.</span></li>
	<li>التدخين،<span style="color:#27ae60;"> التدخين التدخين فإنه قاتل.</span></li>
	<li>الوقوع في حفرة،<span style="color:#27ae60;"> الحفرة الحفرة فإنها قريبة.</span></li>
	<li>الاقتراب من النار، <span style="color:#27ae60;">إياك والاقتراب من النار.</span></li>
	<li>الإسراف، <span style="color:#27ae60;">إياك والإسراف.</span></li>
</ul>

<h2>تفكير ناقد:</h2>

<h2>طلبت المعلمة من الطالبات أن يستخدمن أسلوب الإغراء فكانت الإجابات:</h2>

<h2>هند: الجد والاجتهاد في طلب العلم.</h2>

<h2>نورة: الجد والاجتهاد من صفات الطالبة المثالية.</h2>

<h2>فقالت المعلمة: إحدى الإجابتين غير صحيحة.</h2>

<h2>بالتعاون مع مجموعتي أحدد الإجابة غير الصحيحة، مع التعليل.</h2>

<p>الجملة الثانية، لأنها لا تحوي على أسلوب إغراء، بل الغرض منها الإخبار فقط.</p>

<p><img alt="أكتب" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أكتبب.JPG" /></p>

<h2>1. أكتب الفقرة الثانية من النص في دفتري وأراعي أن تكون الكتابة بخط جميل.</h2>

<h2>2. ارسم خريطة مفاهيم تلخص أهم الأفكار التي وردت في النص.</h2>

<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/3(323).JPG" /></p>

<p><img alt="أغني ملف تعلمي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أغنيي.JPG" /></p>

<h2>قصة نزول الوحي على النبي:</h2>

<ul>
	<li>كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يبتعد عن أهل مكة لأنهم يعبدون الأصنام ويذهب إلى غار حراء في جبل قريب، كان يأخذ معه طعامه وشرابه ويبقى في الغار أياماً طويلة، يتفكر فيمن خلق هذا الكون.</li>
	<li>وفي يوم من أيام شهر رمضان وبينما كان رسول الله يتفكر في خلق السماوات والأرض أنزل الله تعالى عليه الملك جبريل، وقال للرسول: &quot;اقرأ&quot; فقال الرسول صلى الله عليه وسلم &quot;ما أنا بقارئ&quot; وكررها عليه جبريل ثلاث مرات، وكان الرسول صلى الله عليه وسلم يقول في كل مرة: ما أنا بقارئ وفي المرة الأخيرة قال الملك جبريل عليه السلام: &quot;أقرأ باسم ربك الذي خلق* خلق الإنسان من علق* أقرأ وربك الأكرم* الذي علم بالقلم* علم الإنسان مالم يعلم&quot;.</li>
	<li>وكانت هذه الآيات الكريمة أول ما نزل من القرآن الكريم حفظ سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم ما قاله جبريل عليه السلام.</li>
	<li>عاد الرسول صلى الله عليه وسلم خائفاً مذعوراً إلى زوجته السيدة خديجة وكان يرتجف فقال لها: زمليني، زمليني (أي غطني) ولما هدأت نفسه وذهب عنه الخوف أخبر زوجته بما رأى وسمع فطمأنته.</li>
	<li>الرجل الذي رأه النبي صلى الله عليه وسلم هو: جبريل عليه السلام.</li>
	<li>والآيات الأولى تدعونا إلى: القراءة والعلم.</li>
</ul>

<h2>تفسير الآيات:</h2>

<p>اقرأ باسم ربك (يأمر الله تعالى رسوله أن يقرأ بادئاً قراءته بذكر اسم ربه أي باسم الله الرحمن الرحيم).</p>

<ul>
	<li>وقوله: (الذي خلق) أي خلق الخلق كله وخلق آدم من طين وخلق الإنسان من أولاد آدم من علق والعلق اسم جمع واحدة علقة وهي قطعة من الدم غليظة كانت في الأربعين يوماً إلى مضغة لحم، ثم إما أن يؤذن بتخلقها فتخلق وإما لا فيطرحها الرحم قطعة لحم (اقرأ وربك الأكرم الذي علم بالقلم) أي وربك الأكرم هو الذي علم بالقلم عباده الكتابة والخط.</li>
	<li>وقوله (علم الإنسان مالم يعلم) أي من كرمه الذي أفاض منه على عباده نعمه التي لا تحصى إنه علم الإنسان بواسطة القلم ما لم يكن يعلم من العلوم والمعارف وهذه إشادة بالقلم وأنه واسطة العلوم والمعارف والواسطة تشرف بشرف الغاية المتوسط لها فلذا كان لا أشرف في الدنيا من عباد الله الصالحين والعلوم الإلهية في الكتابة والسنة وما دعوا إليه وحضا عليه من العلوم النافعة للإنسان.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5654',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '4',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 4 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الإستراتيجية_القرائية_قراءة_التمشيط_أنواع_التقنيات',
			'title' => 'الإستراتيجية القرائية: قراءة التمشيط (أنواع التقنيات)',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الإستراتيجية القرائية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/استراتيييجة.JPG" /></p>

<h2>ما تقنيات الاتصال الواردة في النص؟</h2>

<ul>
	<li>الأجهزة الذكية.</li>
	<li>البلوتوث.</li>
	<li>إنترنت الأشياء.</li>
	<li>الذكاء الاصطناعي.</li>
</ul>

<h2>1. هل قرأت قراءة تمشيط؟</h2>

<p>نعم.</p>

<h2>2. للتحقق من ذلك ضع إشارة (<span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span>) في المربع المناسب:</h2>

<h2>ألقيت نظرة كلية على النص للبحث عن أسماء وسائل تواصل.</h2>

<ul>
	<li>نعم.</li>
	<li>لا. <span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span></li>
</ul>

<h2>قرأت ما قبلها وما بعدها للتوصل للمعلومة المطلوبة.</h2>

<ul>
	<li>نعم.</li>
	<li>لا. <span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span></li>
</ul>

<h2>وضعت الهدف أمام عيني ولم ألتفت إلى أي معلومة أخرى.</h2>

<ul>
	<li>نعم. <span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>لا.</li>
</ul>

<h2>2. أملأ وأقرأ: تستوقفني - التفتيش- الهدف- معلومات- هدفي.</h2>

<h2>قراءة التمشيط:</h2>

<p>أستعمل هذا النوع من القراءة عندما أقصد <span style="color:#27ae60;">التفتيش</span> عن <span style="color:#27ae60;">معلومات </span>معينة مثل تاريخ معين، أو معنى كلمة، أو تعريف مصطلح أو رقم هاتف، أو حدث وهنا أضع نصب عيني تحقيق <span style="color:#27ae60;">الهدف </span>فقط دون أن التفت إلى أي شيء آخر في النص وأنا أقلب صفحات الكتاب أو النص المقروء، وهذه الطريقة تحتاج إلى تركيز ومران وينبغي ألا <span style="color:#27ae60;">تستوقفني </span>خلال تفتيشي عن الهدف أي عبارة أو معلومة مسلية أو ممتعة أو مثيرة لأن الجهد والوقت المبذولين في ذلك لا يسهمان في تحقيق <span style="color:#27ae60;">هدفي</span>.</p>

<h2>3. أبحث في صفحة المعجم ص 113 الواردة في كتابي عن معنى الكلمتين الآتيتين:</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الكبل:</span> القيد الضخم.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الكتبة:</span> الخرزة المضمومة بالسير.</li>
</ul>

<h2>5. أملأ الخريطة المعرفية الخاصة بالنص:</h2>

<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(29).jpg" /></p>

<p><img alt="الواجب المنزلي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/واجببب.JPG" /></p>

<h2>أبحث في أحد معاجم اللغة عن معنى كلمة (نجد) هذه المنطقة العريقة من وطننا الغالي، ثم أختار عبارات جميلة وردت في المعجم عن منطقة نجد.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">نجد: النجد من الأرض: </span>قفافها وصلابتها وما غلظ منها وأشرف وأرتفع واستوى.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">ونجدٌ: </span>من بلاد العرب ما كان فوق العالية والعالية ما كان فوق نجد إلى أرض تهامة إلى ما وراء مكة.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5731',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '5',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 5 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الظاهرة_الإملائية_الهمزة_المتوسطة',
			'title' => 'الظاهرة الإملائية: الهمزة المتوسطة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الظاهرة الإملائية الهمزة المتوسطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ظ.JPG" /><img alt="اطبق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اطبببق.JPG" /></p>

<h2>1. أصل العمود (أ) بما يناسبه من العمود (ب).</h2>

<h2><img alt="توصيل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(30).jpg" /></h2>

<h2>2. أصل حروف كل كلمة من الكلمات الاتية:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">حروف الكلمة متفرقة</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">كتابتها متصلة</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ي ت ف ا ء ل</td>
			<td style="text-align: center;">يتفاءل</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ب ء س</td>
			<td style="text-align: center;">بوس</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ت ط م ء ن</td>
			<td style="text-align: center;">تطمئن</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">هـ ن ا ء ة</td>
			<td style="text-align: center;">هناءة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ك ء س</td>
			<td style="text-align: center;">كأس</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ر ء ي ا</td>
			<td style="text-align: center;">رؤيا</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<h2>3. أرسم الهمزة بشكلها الصحيح في الكلمة:</h2>

<h2>بئس ما يتصف به البا<span style="color:#27ae60;">ئ</span>ع الغش.</h2>

<ul>
	<li>التفا<span style="color:#27ae60;">ؤ</span>ل خير من التشاؤم.</li>
	<li>س<span style="color:#27ae60;">أ</span>ل الطالب المعلم عن الس<span style="color:#27ae60;">ؤ</span>ال الذي لا يعرفه.</li>
</ul>

<h2>4. أختار الإجابة الصحيحة:</h2>

<ul>
	<li>يشتغل أحمد في الزراعة ويساعده (<span style="color:#27ae60;">أبناؤه </span>- أبنائه - أبناءه).</li>
	<li>(<span style="color:#27ae60;">عطاؤكم </span>- عطاءكم - عطائكم) للفقراء في ميزان حسناتكم.</li>
</ul>

<p><img alt="أتعلم وأتسلى" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أتعلم(3).JPG" /></p>

<h2>1. اتنافس مع مجموعتي لأعبر بالرسم عن قاعدة الهمزة المتوسطة:</h2>

<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(31).jpg" /></p>

<h2>2. أكتب ما يملى علي:</h2>

<ul>
	<li>فؤاد المسلم عامر بتقوى الله.</li>
	<li>رأس الحكمة مخافة الله.</li>
	<li>بئر زمزم قرب الكعبة.</li>
	<li>إذا سئلت فأجب بما تعلم.</li>
	<li>المؤمنون إخوة.</li>
</ul>

<p><img alt="الواجب المنزلي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/واجببب(1).JPG" /></p>

<h2>وطني الحبيب على أرضه نشأت، وتنفست هواءه، وأكلت من غذائه.</h2>

<h2>أسطر كلمات للوطن تحوي همزة متوسطة وأضعها في ملف تعلمي.</h2>

<p>الوطن هو الأرض التي رحبت بقدومك، وضمت طفولتك البريئة، أظلتك سماؤه، وغذتك خيراته، وعشت فيه مواطناً كريماً وحب الوطن أمر طبيعي لدى جميع المخلوقات فالإبل تحن لمباركها والوحش يأنس في بيئته، وإذا كان هذا شأن الحيوان فإن الإنسان بحب وطنه أولى وأجدر.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5734',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '6',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 6 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الظاهرة_الإملائية_الهمزة_المتطرفة',
			'title' => 'الظاهرة الإملائية: الهمزة المتطرفة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الظاهرة الإملائية الهمزة المتطرفة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/3(208).JPG" /></p>

<p><img alt="احلل وافهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أحلل وافهم.JPG" /></p>

<h2>1. أتأمل الكلمات التي ختمت بهمزة متطرفة، وأعلل سبب رسمها:</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">شاطئ:</span> رسمت الهمزة على <span style="color:#27ae60;">الياء </span>لأن حركة الحرف الذي قبلها <span style="color:#27ae60;">مكسور</span>.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">لؤلؤ:</span> رسمت الهمزة على <span style="color:#27ae60;">الواو </span>لأن حركة الحرف الذي قبلها <span style="color:#27ae60;">مضموم</span>.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">نشأ: </span>رسمت الهمزة على <span style="color:#27ae60;">الألف </span>لأن حركة الحرف الذي قبلها <span style="color:#27ae60;">مفتوح</span>.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">شيء- عطاء: </span>رسمت الهمزة على <span style="color:#27ae60;">السطر </span>لأن حركة الحرف الذي قبلها <span style="color:#27ae60;">ساكن</span>.</li>
</ul>

<h2>2. أرسم الهمزة المتطرفة على الحرف المناسب لحركة الحرف السابق لها:</h2>

<ul>
	<li>هاد<span style="color:#27ae60;">ئ </span>- قار<span style="color:#27ae60;">ئ </span>- يبتد<span style="color:#27ae60;">ئ </span>- يتك<span style="color:#27ae60;">ئ </span>- أنش<span style="color:#27ae60;">ئ </span>- داف<span style="color:#27ae60;">ئ </span>- مباد<span style="color:#27ae60;">ئ</span>.</li>
	<li>أمر<span style="color:#27ae60;">ؤ </span>- تنب<span style="color:#27ae60;">ؤ </span>- يجر<span style="color:#27ae60;">ؤ </span>- تكاف<span style="color:#27ae60;">ؤ </span>- كف<span style="color:#27ae60;">و </span>- تواط<span style="color:#27ae60;">ؤ </span>- تهي<span style="color:#27ae60;">ؤ</span>.</li>
	<li>ملج<span style="color:#27ae60;">أ </span>- ينش<span style="color:#27ae60;">أ </span>- م<span style="color:#27ae60;">ل</span><span style="color:#27ae60;">أ </span>- قر<span style="color:#27ae60;">أ </span>- مرف<span style="color:#27ae60;">أ </span>- فاج<span style="color:#27ae60;">أ </span>- سب<span style="color:#27ae60;">أ</span>.</li>
	<li>جا<span style="color:#27ae60;">ء </span>- شا<span style="color:#27ae60;">ء </span>- سما<span style="color:#27ae60;">ء </span>- صحرا<span style="color:#27ae60;">ء </span>- جري<span style="color:#27ae60;">ء </span>- موبو<span style="color:#27ae60;">ء </span>- وضو<span style="color:#27ae60;">ء.</span></li>
	<li>جز<span style="color:#27ae60;">ء </span>- دف<span style="color:#27ae60;">ء </span>- كف<span style="color:#27ae60;">ء </span>- عب<span style="color:#27ae60;">ء </span>- مل<span style="color:#27ae60;">ء </span>- نش<span style="color:#27ae60;">ء </span>- بد<span style="color:#27ae60;">ء</span>.</li>
</ul>

<p><img alt="أطبق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اطبببق(1).JPG" /></p>

<h2>1. كتبت نورة عبارة ستعلقها في فصلها، ولكن فوازاً طلب منها أن تصحح الأخطاء الإملائية أين الاخطاء؟</h2>

<p>لا <span style="color:#e74c3c;">تلجاء </span>إلى نفسك، ولا تسر وراء عواطفك، <span style="color:#e74c3c;">وأضئ </span>بنور الإيمان.</p>

<p>لا تلجأ الى نفسك، ولا تسر وراء عواطفك، و اضئ قلبك بنور الإيمان.</p>

<h2>2. أتأمل المحادثات في وسائل التواصل الاجتماعي واستخرج مع مجموعتي الأخطاء وأصححها:</h2>

<p><img alt="محادثات " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/23(13).JPG" /></p>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">الخطأ</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">الصواب</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">السبب</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">شى</td>
			<td style="text-align: center;">شيء</td>
			<td style="text-align: center;">لأن ماقبل الهمزة ساكن.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">خطاء</td>
			<td style="text-align: center;">خطأ</td>
			<td style="text-align: center;">لأم ما قبل الهمزة مفتوح.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">سئلت</td>
			<td style="text-align: center;">سألت</td>
			<td style="text-align: center;">لأن الهمزة مفتوحة وما قبلها مفتوح.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">استئذنت</td>
			<td style="text-align: center;">استأذنت</td>
			<td style="text-align: center;">لأن الهمزة ساكنة وما قبلها مفتوح.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مسئول</td>
			<td style="text-align: center;">مسؤول</td>
			<td style="text-align: center;">لأن الهمزة مضمومة وما قبلها ساكن.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">جزئين</td>
			<td style="text-align: center;">جزأين</td>
			<td style="text-align: center;">لأن الهمزة مفتوحة وما قبلها ساكن.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<h2>3. أصوغ الفعل المضارع من الأفعال الماضية الآتية، وأقارن بين رسم الهمزة فيهما:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">الفعل الماضي</span></strong></td>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">سبب رسم الهمزة المتطرفة بهذه الصورة</span></strong></td>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">الفعل المضارع</span></strong></td>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">سبب رسم الهمزة المتطرفة بهذه الصورة</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">جزأ</td>
			<td style="text-align: center;">لأن ما قبلها مفتوح</td>
			<td style="text-align: center;">يجزئ</td>
			<td style="text-align: center;">لأن ماقبلها مكسور</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">كافأ</td>
			<td style="text-align: center;">لأن ما قبلها مفتوح</td>
			<td style="text-align: center;">يكافئ</td>
			<td style="text-align: center;">لأن ماقبلها مكسور</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">جاء</td>
			<td style="text-align: center;">لأن ماقبلها ساكن</td>
			<td style="text-align: center;">يجيء</td>
			<td style="text-align: center;">لأن ما قبلها ساكن</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<h2>4. أصل بين الحروف المفصولة لتكون كلمة واحدة في كل مما يأتي:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ي ب د ء</td>
			<td style="text-align: center;">يبدأ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ي ن ش ء</td>
			<td style="text-align: center;">ينشأ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">م ب أ د ء</td>
			<td style="text-align: center;">مبادئ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ل ء ل ء</td>
			<td style="text-align: center;">لؤلؤ</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<h2>5. أكتب ما يملى علي:</h2>

<ul>
	<li>عم الهدوء، ونام الجميع.</li>
	<li>تتميز عائشة رضي الله عنها بالعلم والذكاء وقوة الحفظ.</li>
	<li>بدأ الطالب دراسته استعداداً للاختبار.</li>
	<li>الكذب من مساوئ الأخلاق.</li>
</ul>

<p><img alt="أتعلم وأتسلى" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أتعلم(4).JPG" /></p>

<h2>لعبة الثواني العشر:</h2>

<h2>بالتعاون مع زملائي ننقسم مجموعات بعدد زوجي، تكتب مجموعة كلمات فيها همزة متطرفة، ثم يختار لكل كلمة زميل من المجموعة الأخرى، ليحدد خلال عشر ثوان سبب كتابتها على ذلك الشكل.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">الكلمة</span></strong></td>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">سبب كتابة الهمزة</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">يتباطأ</td>
			<td style="text-align: center;">لأن الحرف الذي قبل الهمزة مفتوح.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">تكافؤ</td>
			<td style="text-align: center;">لأن الحرف الذي قبل الهمزة مضموم.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مفاجئ</td>
			<td style="text-align: center;">لأن الحرف الذي قبل الهمزة مكسور.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">دفء</td>
			<td style="text-align: center;">لأن الحرف الذي قبل الهمزة ساكن.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">سماء</td>
			<td style="text-align: center;">لأن الحرف الذي قبل الهمزة حرف مد ساكن.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مملوء</td>
			<td style="text-align: center;">لأن الحرف الذي قبل الهمزة حرف مد ساكن.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<p><img alt="الواجب المنزلي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/واجببب(2).JPG" /></p>

<h2>1. أصنف المفردات الآتية في مواضعها من الجدول: غذاء - بؤبؤ - قارئ - فناء - مرفأ - تباطؤ - موطئ - صدأ - نشوء - بادئ - امرؤ - يعبأ.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">همزة متطرفة على الألف</span></strong></td>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">همزة متطرفة على الواو</span></strong></td>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">همزة متطرفة على الياء</span></strong></td>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">همزة متطرفة على السطر</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مرفأ</td>
			<td style="text-align: center;">بؤبؤ</td>
			<td style="text-align: center;">قارئ</td>
			<td style="text-align: center;">غذاء</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">صدأ</td>
			<td style="text-align: center;">تباطؤ</td>
			<td style="text-align: center;">موطئ</td>
			<td style="text-align: center;">فناء</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">يعبأ</td>
			<td style="text-align: center;">امرؤ</td>
			<td style="text-align: center;">بادئ</td>
			<td style="text-align: center;">نشوء</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<h2>2. أتي بمضارع الأفعال الماضية الملونة، واكتبها في الفراغ.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#27ae60;">ما يفتأ </span>العلماء يواصلون بحوثهم لفائدة البشرية.</li>
	<li>الألم إنذار <span style="color:#27ae60;">ينبئ </span>عن مرض تجب مداوته.</li>
	<li>التلاميذ الذين يهملون تناول الفطور <span style="color:#27ae60;">يبطؤ </span>استيعابهم.</li>
	<li>دلائل الصحة <span style="color:#27ae60;">تتلألأ </span>على وجوه أصحابها.</li>
	<li>من يمارس القراءة بانتظام <span style="color:#27ae60;">يهنأ </span>بثقافة عالية.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;">يخطئ </span>من يأكل الأطعمة المكشوفة.</li>
</ul>

<h2>3. أقرأ سورة البروج، ثم أكتب كلمات وردت في السورة انتهت بهمزة متطرفة وأبين سبب كتابتها بهذه الصورة.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">السماء: </span>كتبت على السطر لأن ما قبلها ساكن.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">شيء: </span>كتبت على السطر لأن ما قبلها ساكن.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">يبدئ: </span>كتبت على الياء لأن ما قبلها مكسور.</li>
</ul>

<h2>نشاط أسري:</h2>

<h2>بالتعاون مع أفراد أسرتي نبحث في الصحف ووسائل التواصل الاجتماعي عن أخطاء في رسم الهمزتين المتوسطة والمتطرفة، ثم أعرضها على معلمي ونصححها.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">الخطأ</span></strong></td>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">الصواب</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">الرءوس</td>
			<td style="text-align: center;">الرؤوس</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">فسأل</td>
			<td style="text-align: center;">فسئل</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">فهيئ</td>
			<td style="text-align: center;">فهيأ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">يرؤس</td>
			<td style="text-align: center;">يرأس</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">زعمائها</td>
			<td style="text-align: center;">زعماؤها</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5740',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '7',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 7 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الظاهرة_الإملائية_تنوين_الاسم_المقصور_والمنقوص_والممدود',
			'title' => 'الظاهرة الإملائية: تنوين الاسم المقصور والمنقوص والممدود',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="مثال " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الظاهرة الاملائية(1).JPG" /></p>

<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/3333322222(1).JPG" /></p>

<h2>بعد التصنيف تكونت ثلاث مجموعات هي:</h2>

<ol>
	<li>أسماء مقصورة.</li>
	<li>أسماء منقوصة.</li>
	<li>أسماء ممدودة.</li>
</ol>

<h2>أعرف كل نوع:</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الاسم المقصور:</span> اسم ينتهي بألف مقصورة في صورة الياء من غير نقط (ى) أو قائمة (ا) تسبقها فتحة.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الاسم المنقوص:</span> اسم ينتهي بياء لازمة غير مشددة مكسور ما قبلها.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الاسم الممدود: </span>اسم آخره همزة زائدة قبلها ألف.</li>
</ul>

<h2>ثانياً: أنون الكلمتين الآتيتين بأنواع التنوين الثلاث:</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">شجرة: </span>شجرةُُ - شجرةً - شجرةٍ.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">مسرع:</span> مسرعُُ - مسرعاً - مسرعٍ.</li>
</ul>

<h2>بالتعاون مع أفراد مجموعتي أعرف التنوين:</h2>

<p>هو نون زائدة في آخر الاسم لفظاً لا كتابة وله ثلاثة أشكال تنوين ضم، وفتح، وكسر.</p>

<h2>أحلل وأفهم: 1.</h2>

<ul>
	<li>سكن <span style="color:#e74c3c;">فتى </span>مهذب بجوارنا.</li>
	<li>شكر الشرطي <span style="color:#e74c3c;">فتى</span> مهذباً.</li>
	<li>أثنيت على <span style="color:#e74c3c;">فتى</span> مهذب.</li>
	<li>ما لون بالأحمر اسم ينتهي بألف تسبقها فتحة يسمى<span style="color:#27ae60;"> اسم مقصور.</span></li>
	<li>نوعه من حيث التعريف والتنكير<span style="color:#27ae60;"> نكرة.</span></li>
	<li>كلمة (فتى) في الجملة الأولى (فاعل مرفوع) وفي الثانية (<span style="color:#27ae60;">مفعول به</span> منصوب) وفي الثالثة (<span style="color:#27ae60;">اسم مجرور</span>) ومع ذلك يلزم الاسم المقصور تنويناً واحداً في الحالات الإعرابية الثلاث وهو</li>
	<li>أنون الأسماء المقصورة الآتية: هدى، هوى، خطى، صدى، علا، ذرا، هدىً - هوىً - خطىً - صدىً - علاً - ذراً.</li>
</ul>

<h2>تفكير ناقد:</h2>

<h2>بالتعاون مع أفراد مجموعتي أعلل لزوم الاسم المقصور تنويناً واحداً في الحالات الإعرابية الثلاث وهو فتحتان قبل الألف (أحاول نطق الحركات على الألف).</h2>

<p>لأنه الأنسب والأخف مع الفتحة التي تسبقه.</p>

<h2>2.</h2>

<ul>
	<li>أبي <span style="color:#e74c3c;">راض </span>عني.</li>
	<li>قابل أخي <span style="color:#e74c3c;">راضياً</span>.</li>
	<li>استلمت رسالة من <span style="color:#e74c3c;">راض</span>.</li>
	<li>ما لون بالأحمر اسم ينتهي بياء غير مشددة مكسور ما قبلها يسمى <span style="color:#27ae60;">اسم منقوص</span>.</li>
	<li>نوعه من حيث التعريف والتنكير <span style="color:#27ae60;">نكرة</span>.</li>
	<li>كلمة (راض) في الجملة الأولى (خبر مرفوع) وفي الثانية (<span style="color:#27ae60;">مفعول به منصوب</span>) وفي الثالثة (<span style="color:#27ae60;">اسم مجرور</span>) ينون الاسم المنقوص بكسرتين في آخره (بعد حذف الياء) في حالتي <span style="color:#27ae60;">الرفع </span>والجر (راض)، و<span style="color:#27ae60;">بفتحتين على الياء</span> قبل الألف في حالة النصب (<span style="color:#27ae60;">راضياً</span>).</li>
</ul>

<h2>أضع الاسم المنقوص &lt;&lt;القاضي&gt;&gt; منوناً في الفراغات الآتية مع مراعاة الحالة الإعرابية:</h2>

<p>جاء قاضٍ، شكر الخليفة: قاضياً، ذهبت إلى قاضٍ.</p>

<h2>3. هذا دعاء مبارك.</h2>

<p>دعت الأم لأبنائها دعاء صادقاً.</p>

<p>لا نستغني عن دعاء صادق.</p>

<ul>
	<li>ما لون بالأحمر اسم ينتهي بألف بعدها همزة يسمى <span style="color:#27ae60;"><strong><u>اسم ممدود.</u></strong></span></li>
	<li>نوعه من حيث التعريف والتنكير<span style="color:#27ae60;"> <strong><u>نكرة</u></strong>.</span></li>
	<li>كلمة (دعاء) في الجملة الأولى (خبر مرفوع) وفي الثانية (<span style="color:#27ae60;"><strong><u>مفعول به</u></strong> </span>منصوب) وفي الثالثة <u>(</u><span style="color:#27ae60;"><strong><u>اسم مجرور</u></strong></span>) في حالة النصب (دعاء)،<span style="color:#27ae60;"> </span><strong><u><span style="color:#27ae60;">وبـكسرتين</span> </u></strong>في حالة الجر (دعاء).</li>
	<li>أضع الاسم الممدود&lt;&lt;سماء&gt;&gt; منوناً في الفراغات الآتية مع مراعاة الحالة الإعرابية: هذه سماء، سماءً، نظرت إلى سماءٍ.</li>
</ul>

<h2>أطبق:</h2>

<h2>1. أضع في المكان الخالي اسماً مقصوراً أو منقوصاً أو ممدوداً ثم أضبطه بالشكل التام:</h2>

<ul>
	<li>إن هذا الطالب <span style="color:#27ae60;"><u><strong>راضٍ </strong></u></span>كل الرضا عما قام به.</li>
	<li>لا يقبل إلا من كان <span style="color:#27ae60;"><strong><u>مستوفياً </u></strong></span>للشروط.</li>
	<li>بكى الطفل على فراق أمه<span style="color:#27ae60;"> <strong><u>بكاءً </u></strong></span>مريراً.</li>
</ul>

<h2>2. أصل الاسم المنون بالحالة المناسبة له:</h2>

<p><img alt="توصيل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/565688888.JPG" /></p>

<h2>3. أجعل الأسماء الملونة نكرات وأضبط أواخرها بالشكل:</h2>

<p>أنت (الفتى) مسلم، فلا تنسَ أن تعيش على (الهدى) من الشريعة، وتتخذها لك معيناً وتجنب كل (الهوى) يزيغ بك عن الطريق السوي، واستجب لنداء الخير تنل (العلياء) بها تسعد.</p>

<p>فتى - هدى - هوى - علياء.</p>

<h2>4. أكتشف الأخطاء في الجمل الآتية وأصححها:</h2>

<ul>
	<li>تحقق الزيارات الأسرية مدى طيباً من التواصل <span style="color:#27ae60;">مدى</span>.</li>
	<li>استمعت إلى داعي يدعو إلى البر بالآباء. <span style="color:#27ae60;">داع</span>.</li>
	<li>هذا بناء شاهقاً. <span style="color:#27ae60;">بناء شاهق</span>.</li>
</ul>

<h2>الواجب المنزلي:</h2>

<h2>1. أنون الكلمات الآتية وأراعي الحالة الإعرابية:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكلمة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>في حالة الرفع</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>في حالة النصب</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>في حالة الجر</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">الحصى</td>
			<td style="text-align: center;">حصىً</td>
			<td style="text-align: center;">حصىً</td>
			<td style="text-align: center;">حصىً</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">الهواء</td>
			<td style="text-align: center;">هواءُُ</td>
			<td style="text-align: center;">هواءً</td>
			<td style="text-align: center;">هواءٍ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ماء</td>
			<td style="text-align: center;">ماءُُ</td>
			<td style="text-align: center;">ماءً</td>
			<td style="text-align: center;">ماءٍ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">عمى</td>
			<td style="text-align: center;">عمىً</td>
			<td style="text-align: center;">عمىً</td>
			<td style="text-align: center;">عمىً</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">الصبا</td>
			<td style="text-align: center;">صباً</td>
			<td style="text-align: center;">صباً</td>
			<td style="text-align: center;">صباً</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">عالي</td>
			<td style="text-align: center;">عالٍ</td>
			<td style="text-align: center;">عالياً</td>
			<td style="text-align: center;">عالٍ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">منى</td>
			<td style="text-align: center;">منىً</td>
			<td style="text-align: center;">منىً</td>
			<td style="text-align: center;">منىً</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">تقى</td>
			<td style="text-align: center;">تقىً</td>
			<td style="text-align: center;">تقىً</td>
			<td style="text-align: center;">تقىً</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">النادي</td>
			<td style="text-align: center;">نادٍ</td>
			<td style="text-align: center;">نادياً</td>
			<td style="text-align: center;">نادٍ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">استقراء</td>
			<td style="text-align: center;">استقراءُُ</td>
			<td style="text-align: center;">استقراءً</td>
			<td style="text-align: center;">استقراءٍ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">البالي</td>
			<td style="text-align: center;">بالُُ</td>
			<td style="text-align: center;">بالياً</td>
			<td style="text-align: center;">بالٍ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ثرى</td>
			<td style="text-align: center;">ثرىً</td>
			<td style="text-align: center;">ثرىً</td>
			<td style="text-align: center;">ثرىً</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">وفاء</td>
			<td style="text-align: center;">وفاءُُ</td>
			<td style="text-align: center;">وفاءً</td>
			<td style="text-align: center;">وفاءٍ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">الغالي</td>
			<td style="text-align: center;">غالٍ</td>
			<td style="text-align: center;">غالياً</td>
			<td style="text-align: center;">غالٍ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مماري</td>
			<td style="text-align: center;">ممارٍ</td>
			<td style="text-align: center;">ممارياً</td>
			<td style="text-align: center;">ممارٍ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">غطاء</td>
			<td style="text-align: center;">غطاءُُ</td>
			<td style="text-align: center;">غطاءً</td>
			<td style="text-align: center;">غطاءٍ</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>2. أصحح الخطأ في الكلمة التي تحتها خط:</h2>

<p>إعراب كلمة (نظر) فعل ماضي مبني على الفتح.</p>

<p>ماضٍ.</p>

<h2>3. أملى المعلم على الطلاب الجملة الآتية: (فارس فتى شجاع) فكتب على الجملة هكذا: (فارسن فتن شجاعن) أساعد عليا في التخلص من أخطائه الإملائية بتبسيط القاعدة له.</h2>

<p>إن التنوين عبارة عن نون زائدة لكن باللفظ فقط، أما الكتابة فنكتب الحركات إما ضمتين أو فتحتين أو كسرتين على حسب الموقع الإعرابي (فارس فتىً شجاعُُ).</p>

<h2>4. أكتب الجمل الآتية بعد تنوين الكلمة التي تحتها خط حسب الموقع الإعرابي لها:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>م</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الجملة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الجملة بعد تنوين ما تحته خط</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">1</td>
			<td style="text-align: center;">لا تلحق الأذى بأحد من الناس.</td>
			<td style="text-align: center;">لا تلحق أذىً بأحد من الناس.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">2</td>
			<td style="text-align: center;">لبست الفتاة الرداء جميلاً يوم العيد.</td>
			<td style="text-align: center;">لبست الفتاة رداءً جميلاً يوم العيد.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">3</td>
			<td style="text-align: center;">مررت بالراعي.</td>
			<td style="text-align: center;">مررت براعٍ.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">4</td>
			<td style="text-align: center;">سمعت المنادي يدعو للصلاة.</td>
			<td style="text-align: center;">سمعت منادياً يدعو للصلاة.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '11800',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '8',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 8 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الوظيفة_النحوية_الحروف_الناسخة_إن_وأخواتها',
			'title' => 'الوظيفة النحوية: الحروف الناسخة (إن وأخواتها)',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الوظيفة النحوية الحروف الناسخة (إن وأخواتها)" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/وظ.JPG" /></p>

<p><img alt="اثبت تعلمي السابق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اث.JPG" /></p>

<h2>أ. أملأ الفراغات الآتية: لأسترجع قاعدة الأفعال الناسخة:</h2>

<ul>
	<li>الجملة الاسمية تتكون من مبتدأ <span style="color:#27ae60;">وخبر</span>.</li>
	<li>تدخل كان وأخواتها على الجملة <span style="color:#27ae60;">الاسمية </span>فترفع <span style="color:#27ae60;">المبتدأ </span>ويكون اسماً لها، وتنصب <span style="color:#27ae60;">الخبر</span> ويكون <span style="color:#27ae60;">خبراً </span>لها.</li>
</ul>

<h2>ب. أكمل الفراغات الآتية، مع ضبط اسم الفعل الناسخ وخبره:</h2>

<h2>الشجرة مورقة.</h2>

<p>كانت الشجرة مورقة.</p>

<h2>الطائران كبيران.</h2>

<p>صار الطائران كبيرين.</p>

<h2>الصيادون ماهرون.</h2>

<p>كان الصيادون ماهرين.</p>

<h2>مشرف المكتبة أخو صديقي.</h2>

<p>ليس مشرف المكتبة أخاً صديقي.</p>

<h2>ج. أعود إلى صفحات التهيئة (ص17) ثم أكمل الخريطة لعلامات نصب الأسماء.</h2>

<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(32).jpg" /></p>

<p><img alt="أبني تعلمي الجديد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اب(1).JPG" /></p>

<h2>ما أثر دخول إن على الجملة؟</h2>

<p>أصبح المبتدأ <span style="color:#27ae60;">منصوباً </span>في حين بقي الخبر مرفوعاً.</p>

<h2>أعود للحروف المظللة بالأصفر (ص153) فأجد أن لها أثراً لفظياً على الجمل الاسمية أوضح ذلك.</h2>

<ul>
	<li>إن نصبت المبتدأ (التقنية) ورفعت الخبر (سلاح).</li>
	<li>ليت نصبت المبتدأ (المربين) ورفعت الخبر (مدركون).</li>
	<li>لعل نصبت المبتدأ (الآباء) ورفعت الخبر (حريصون).</li>
	<li>كان نصبت المبتدأ (الآباء) ورفعت الخبر (شموع).</li>
</ul>

<h2>أعيد قراءة الجمل واستنتج المعاني التي أضافتها الحروف لها:</h2>

<p>إن <span style="color:#e74c3c;">التوكيد</span> ليت <span style="color:#e74c3c;">التمني </span>لعل <span style="color:#e74c3c;">الترجي </span>كأن <span style="color:#e74c3c;">التشبيه </span>لذلك تسمى هذه بالحروف الناسخة.</p>

<p><img alt="أطبق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اطبببق(2).JPG" /></p>

<h2>1. أجعل كل كلمة مما يأتي اسماً لحرف ناسخ، وأكمل بجملة مفيدة.</h2>

<h2>القراءة - المثقفون - الصديقان - أخوك - الصفحات.</h2>

<ul>
	<li>إن القراءة مفيدة.</li>
	<li>كأن المثقفين بدر مضيء.</li>
	<li>ليت الصديقين حريصان على النوم مبكراً.</li>
	<li>إن اخاك شجاع.</li>
	<li>ليت الصفحات ملونة.</li>
</ul>

<h2>2. أصل كل حرف ناسخ بالاسم والخبر المناسبين له، ثم أكتب الجملة:</h2>

<p><img alt="وصل حرف ناسخ بخبر" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ض(1).JPG" /></p>

<ul>
	<li>إن الأصدقاء مجتمعون.</li>
	<li>لعل رمضان قريب.</li>
	<li>كأن الشمعة مضيئة.</li>
</ul>

<h2>3. أقرأ الجمل الآتية ثم أملأ الجدول وفق المطلوب:</h2>

<p>أ. إن الرحلة إلى معرض الكتاب ممتعة.</p>

<p>ب. كأن القراءة سفر عبر الصفحات.</p>

<p>ج. لعل المكتبتين قريبتان من المنزل.</p>

<p>د. ليت الزائرين مدركون قيمة القراءة.</p>

<p>هـ. كأن المكتبات موائد طعام، يختار كل واحد ما يحبه.</p>

<p>و. إن أبا حفص كنية عمر بن الخطاب رضي الله عنه.</p>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">م</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">الحرف الناسخ</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">اسمه</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">علامة نصبه</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">خبره</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">علامة رفعه</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">1</td>
			<td style="text-align: center;">إن</td>
			<td style="text-align: center;">الرحلة</td>
			<td style="text-align: center;">الفتحة</td>
			<td style="text-align: center;">ممتعة</td>
			<td style="text-align: center;">الضمة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">2</td>
			<td style="text-align: center;">كأن</td>
			<td style="text-align: center;">القراءة</td>
			<td style="text-align: center;">الفتحة</td>
			<td style="text-align: center;">سفر</td>
			<td style="text-align: center;">الضمة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">3</td>
			<td style="text-align: center;">لعل</td>
			<td style="text-align: center;">المكتبتين</td>
			<td style="text-align: center;">الياء</td>
			<td style="text-align: center;">قريبتان</td>
			<td style="text-align: center;">الألف</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">4</td>
			<td style="text-align: center;">ليت</td>
			<td style="text-align: center;">الزائرين</td>
			<td style="text-align: center;">الياء</td>
			<td style="text-align: center;">مدركون</td>
			<td style="text-align: center;">الواو</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">5</td>
			<td style="text-align: center;">كأن</td>
			<td style="text-align: center;">المكتبات</td>
			<td style="text-align: center;">الكسرة</td>
			<td style="text-align: center;">موائد</td>
			<td style="text-align: center;">الضمة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">6</td>
			<td style="text-align: center;">إن</td>
			<td style="text-align: center;">أبا</td>
			<td style="text-align: center;">الألف</td>
			<td style="text-align: center;">كنية</td>
			<td style="text-align: center;">الضمة</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<h2>4. أكتب الجمل بعد إدخال الحرف الناسخ عليها، مع ضبط آخر الاسم والخبر:</h2>

<h2>أ. الكتب خزائن العلم.</h2>

<p>إن الكتب خزائن العلم.</p>

<h2>ب. قراءة التمشيط مفيدة عند البحث في المعجم.</h2>

<p>إن قراءة التمشيط مفيدة عند البحث في المعجم.</p>

<h2>ج. الصفحات باقية حتى بعد رحيل أصحابها.</h2>

<p>لعل الصفحات باقية حتى بعد رحيل أصحابها.</p>

<h2>د. المثقفون مشاعل تضيء للمجتمع.</h2>

<p>كأن المثقفين مشاعل تضيء للمجتمع.</p>

<h2>5. أقارن بين كان وأخواتها وإن واخواتها باستخدام مخطط (فن):</h2>

<p><img alt="مخطط فن" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/خ(2).JPG" /></p>

<h2>أشارك في الإعراب:</h2>

<h2>كأن الورقتين جناحان.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">الكلمة</span></strong></td>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">إعرابها</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">كأن</td>
			<td>حرف ناسخ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">الورقتين</td>
			<td>اسم كان منصوب وعلامة نصبه الياء، لأنه مثنى</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">جناحان</td>
			<td>خبر كأن مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<h2>لعل المكتبات مزدحمة.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">الكلمة</span></strong></td>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">إعرابها</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">لعل</td>
			<td>حرف ناسخ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">المكتبات</td>
			<td>اسم لعل منصوب وعلامة نصبه الكسرة الظاهرة على آخره</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مزدحمة</td>
			<td>خبر لعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<p><img alt="الواجب المنزلي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/واجببب(3).JPG" /></p>

<h2>1. أحول الجمل الآتية من المفرد إلى المثنى ثم الجمع المناسب وأغير ما يلزم:</h2>

<h2>أ. إن الكاتب حريص على النفع.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المثنى:</span> إن الكاتبين حريصان على النفع.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الجمع: </span>إن الكتاب حريصون على النفع.</li>
</ul>

<h2>ب. ليت المجلة متوفرة في المكتبة.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المثنى: </span>ليت المجلتين متوفرتان في المكتبة.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الجمع:</span> ليت المجلات متوفرة في المكتبة.</li>
</ul>

<h2>2. أحذف الحرف الناسخ من الجمل الآتية وأكتبها سليمة:</h2>

<h2>أ. إن الصديقين قارئان.</h2>

<p>الصديقان قارئان.</p>

<h2>ب. لعل التلميذات مهتمات بالمكتبة.</h2>

<p>التلميذات مهتمات بالمكتبة.</p>

<h2>ج. ليت المواطنين مدركون أهمية القراءة.</h2>

<p>المواطنون مدركون أهمية القراءة.</p>

<h2>3. أمثل للحروف الناسخة الآتية بجمل من إنشائي.</h2>

<p>أ. ليت الاختبار سهل.</p>

<p>ب. لعل الأخوين متحابان.</p>

<p>ج. إن الشباب ناهضون بالوطن نحو التقدم.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5745',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '9',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 9 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الصنف_اللغوي_المشتقات_اسم_الآلة',
			'title' => 'الصنف اللغوي: المشتقات/ اسم الآلة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الصنف اللغوي المشتقات/ اسم الآلة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/صنف.JPG" /></p>

<p><img alt="أثبت تعلمي السابق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اث(1).JPG" /></p>

<h2>1. درست في الوحدة الأولى الميزان الصرفي، فما حروفه؟</h2>

<p>فعل.</p>

<p>2. أزن كلمة: فاتح: <span style="color:#27ae60;">فاعل </span>ومفتوح: <span style="color:#27ae60;">مفعول</span>.</p>

<p>3. تسمى فاتح<span style="color:#27ae60;"> اسم فاعل</span> ومفتوح <span style="color:#27ae60;">اسم مفعول </span>وهي من المشتقات.</p>

<h2>4. أكتب بخطي الجميل تعريف المشتقات كما درستها سابقاً:</h2>

<p>استحداث كلمة أخذاً من كلمة أخرى، للتعبير بها عن معنى جديد يناسب المعنى الحرفي للكلمة المأخوذ منها.</p>

<p><img alt="ابني تعلمي الجديد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اب(2).JPG" /></p>

<h2>1. أكمل الجملة الآتية:</h2>

<ul>
	<li>أفتح الباب ب <span style="color:#2980b9;">المفتاح </span>على وزن <span style="color:#2980b9;">مفعال</span>.</li>
	<li>أكل الطعام <span style="color:#2980b9;">بالملعقة </span>على وزن <span style="color:#2980b9;">مفعلة</span>.</li>
	<li>أستمع للإذاعة <span style="color:#2980b9;">بالسماعة </span>على وزن <span style="color:#2980b9;">فعالة</span>.</li>
	<li>صعدت للطابق الأخير <span style="color:#2980b9;">بالمصعد </span>على وزن <span style="color:#2980b9;">مفعل</span>.</li>
	<li>أحل مسائل الرياضيات باستخدام <span style="color:#2980b9;">الحاسبة </span>على وزن <span style="color:#2980b9;">فاعلة</span>.</li>
</ul>

<h2>2. أرسم الميزان الصرفي وأزن فيه الكلمات السابقة كما في درس اسمي الفاعل والمفعول:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">اسم الآلة</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">فعل</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مفتاح</td>
			<td style="text-align: center;">مفعال</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ملعقة</td>
			<td style="text-align: center;">مفعلة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">سماعة</td>
			<td style="text-align: center;">فعالة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مصعد</td>
			<td style="text-align: center;">مفعل</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">حاسبة</td>
			<td style="text-align: center;">فاعلة</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<p><img alt="أطبق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اطبببق(3).JPG" /></p>

<h2>1. أصوغ اسم الآلة من الأفعال الآتية وأضعه في جملة مفيدة:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">الفعل</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">اسم الآلة</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">الوزن</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">وضعه في جملة مفيدة</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">طحن</td>
			<td style="text-align: center;">مطحنة</td>
			<td style="text-align: center;">مفعلة</td>
			<td style="text-align: center;">طحنت البن بالمطحنة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">نظر</td>
			<td style="text-align: center;">منظار</td>
			<td style="text-align: center;">مفعال</td>
			<td style="text-align: center;">شاهدت النجوم بالمنظار</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">حرث</td>
			<td style="text-align: center;">محراث</td>
			<td style="text-align: center;">مفعال</td>
			<td style="text-align: center;">المحراث آلة تستخدم في الحرث</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">نشر</td>
			<td style="text-align: center;">منشار</td>
			<td style="text-align: center;">مفعال</td>
			<td style="text-align: center;">نشرت قطع الخشب بالمنشار</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">غسل</td>
			<td style="text-align: center;">غسالة</td>
			<td style="text-align: center;">فعالة</td>
			<td style="text-align: center;">وضعت الملابس بالغسالة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">شرط</td>
			<td style="text-align: center;">مشرط</td>
			<td style="text-align: center;">مفعل</td>
			<td style="text-align: center;">يستخدم الجراح المشرط في عملياته</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>2. أستخرج من العبارات الآتية اسم الآلة، واكتبه في المكان المخصص:</h2>

<ul>
	<li>نزعت المسامير من اللعبة <span style="color:#27ae60;">المسامير</span>.</li>
	<li>استمعت إلى الأخبار من المذياع <span style="color:#27ae60;">المذياع</span>.</li>
	<li>في معرض الكتاب عداد الكتروني يحصي عدد الزوار <span style="color:#27ae60;">عداد</span>.</li>
	<li>القلم رمز يرفع وعي المجتمع <span style="color:#27ae60;">القلم</span>.</li>
</ul>

<h2>3. أزن كلمة (رافعة) ثم أضعها في جملتين بحيث تكون مرة (اسم فاعل) ومرة (اسم آلة):</h2>

<p>رافعة على وزن فاعلة.</p>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">اسم الفاعل: </span>أختي رافعة يديها بالدعاء.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">اسم الآلة: </span>رفعت الرافعة السيارة.</li>
</ul>

<p><img alt="أتعلم وأتسلى" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أتعلم(5).JPG" /></p>

<h2>بالتعاون مع أفراد مجموعتي نقوم بعمل قاموس مصور لأسماء الآلة، نحضر دفتراً ونجمع صوراً لآلات ونكتب كل صورة اسم الآلة ثم نزنه.</h2>

<p><img alt="مجموعة صور" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/صووور.JPG" />محراث: مفعال - مفتاح: مفعال. منفاخ: مفعال - مكيال: مفعال - منشار: مفعال.</p>

<p><img alt="الواجب المنزلي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/واجببب(4).JPG" /></p>

<h2>1. أكتب أكبر عدد من أسماء الآلة التي نستخدمها في حياتنا في دفتري.</h2>

<p>مطحنة - غسالة - ثلاجة - مكنسة - ملعقة - مفرمة - قلم - عداد - ميزان - مبرد.</p>

<h2>2. أبحث في معجمي اللغوي عن معنى: (منجل، مبرد، مبضع) وأركب كل اسم في جملة:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">اسم الآلة</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">معناه</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">جملة مفيدة تتضمنه</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">منجل</td>
			<td>أداة لقطع الزرع والأعشاب.</td>
			<td style="text-align: center;">حصد الفلاح القمح بالمنجل.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مبرد</td>
			<td>أداة ذات سطوح خشنة لتسوية الأشياء الصلبة.</td>
			<td style="text-align: center;">برد الحداد الحديد بالمبرد.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مبضع</td>
			<td>سكين دقيق يستخدم في العمليات الجراحية.</td>
			<td style="text-align: center;">شق الجراح الجلد بالمبضع.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5777',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '10',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 10 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الصنف_اللغوي_المشتقات_اسم_الزمان_واسم_المكان',
			'title' => 'الصنف اللغوي: المشتقات اسم الزمان واسم المكان',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الصنف اللغوي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/36363636.JPG" /></p>

<h2>أثبت تعلمي السابق:</h2>

<h2>تضم اللغة العربية العديد من المشتقات التي صيغت للتعبير عن معنى محدد أزن الكلمات الآتية وأحدد نوعها من المشتقات:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>المشتق</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>نوعه</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>وزنه</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">كاتب</td>
			<td style="text-align: center;">اسم فاعل</td>
			<td style="text-align: center;">فاعل</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">معلوم</td>
			<td style="text-align: center;">اسم مفعول</td>
			<td style="text-align: center;">مفعول</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مكنسة</td>
			<td style="text-align: center;">اسم آلة</td>
			<td style="text-align: center;">مفعلة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">انتظار</td>
			<td style="text-align: center;">مصدر</td>
			<td style="text-align: center;">افتعال</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>أبني تعلمي الجديد:</h2>

<p>1. المكان الذي ندرس فيه يسمى <span style="color:#27ae60;"><u><strong>مدرسة </strong></u></span>الزمان الذي تشرق فيه الشمس يسمى <span style="color:#27ae60;"><u><strong>مشرق</strong></u>. </span>المكان الذي نسكن فيه يسمى <span style="color:#27ae60;"><u><strong>منزل </strong></u></span>الزمان التي تغرب فيه الشمس يسمى <span style="color:#27ae60;"><u><strong>مغرب</strong></u>.</span></p>

<p>2. مبدأ سباق الدراجات الطائف. <span style="color:#27ae60;">مبدأ </span>العام الهجري شهر الحرم.</p>

<p>مبدأ على وزن <span style="color:#27ae60;">مفعل </span>دلت في الجملة الأولى على <span style="color:#27ae60;">مكان</span> بداية السباق.</p>

<p>وفي الجملة الثانية على <span style="color:#27ae60;">زمن </span>بداية العام.</p>

<p>ومن الميسور الأصول للدلالات بتعبيرات آخرى، ولكن لن تبلغ في الإيجاز مبلغ اسم الزمان واسم المكان.</p>

<p>ومن سياق الجملة نحدد: هل الكلمة اسم زمان أم اسم مكان.</p>

<h2>3- أ. أتأمل الكلمات المكتوبة بالأحمر لأستنتج أهي اسم زمان أم اسم مكان وأكتبه بين القوسين:</h2>

<ul>
	<li>اقفل الحارس باب <span style="color:#27ae60;">مكتب </span>المدير.<span style="color:#27ae60;"> (اسم مكان).</span></li>
	<li>حان <span style="color:#27ae60;">مغرس</span> الأشجار.<span style="color:#27ae60;"> (اسم زمان).</span></li>
	<li>دور الرعاية <span style="color:#27ae60;">ملجأ </span>المسنين المحتاجين. <span style="color:#27ae60;">(اسم مكان).</span></li>
	<li><span style="color:#27ae60;">موعدنا </span>يوم السبت. <span style="color:#27ae60;">(اسم زمان).</span></li>
	<li>هذا <span style="color:#27ae60;">مرمى </span>كرة القدم. <span style="color:#27ae60;">(اسم مكان).</span></li>
</ul>

<h2>أطبق:</h2>

<h2>أولاً: أملأ الفراغات الآتية بالمشتقات المطلوبة:</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مثال 7.jpg" /></p>

<h2>ثانياً:</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#27ae60;">مسعى</span> الحجاج بين الصفا والمروة.</li>
	<li>الصباح <span style="color:#27ae60;">مسعى </span>الناس إلى العمل.</li>
	<li>مكة المكرمة <span style="color:#27ae60;">مهبط </span>الوحي.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;">مهبط</span> طائرة الحجاج فجر اليوم.</li>
</ul>

<h2>ما الفرق بين الكلمتين الملونتين بالأحمر والكلمتين الملونتين بالأخضر؟</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الكلمتان باللون الأحمر: </span>دلت على المكان.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الكلمتان باللون الأخضر: </span>دلت على الزمان.</li>
</ul>

<h2>ثالثاً: (ذكر لهم أن مولده في شهر ربيع الأول) وردت كلمة (مولد) في الجملة السابقة (اسم زمان) أكمل الجملة الآتية وأجعلها اسم مكان:</h2>

<p>مولد الرسول صلى الله عليه وسلم في مكة المكرمة.</p>

<h2>رابعاً: أضع بدل الفعل في الجمل الآتية اسم زمان، أو اسم مكان مناسبين بعد حذف ما أراه لازماً مستعيناً بالمثال.</h2>

<ul>
	<li>في الطائف <span style="color:#27ae60;">تسكن </span>أسرتنا. =<span style="color:#27ae60;"> الطائف مسكن أسرتنا.</span></li>
	<li>النادي <span style="color:#27ae60;">يلتقي </span>فيه الطلاب. =<span style="color:#27ae60;"> النادي ملتقى الطلاب.</span></li>
	<li>الحصن <span style="color:#27ae60;">يلجأ </span>إليه الجيش. = <span style="color:#27ae60;">الحصن ملجأ الجيش.</span></li>
	<li>الربيع <span style="color:#27ae60;">تنبت</span> فيه الأزهار. = <span style="color:#27ae60;">الربيع منبت الأزهار.</span></li>
	<li>صحراؤنا <span style="color:#27ae60;">نستخرج </span>منها المعادن. = <span style="color:#27ae60;">صحراؤنا مستخرج المعادن.</span></li>
	<li>في الفجر <span style="color:#27ae60;">تهبط </span>طائرة الحجاج. = <span style="color:#27ae60;">في الفجر مهبط طائرة الحجاج.</span></li>
</ul>

<h2>أكتب تحت كل صورة اسم المكان المناسب لها:</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2223333.JPG" /></p>

<p><img alt="مثال " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مثال 9(4).JPG" /></p>

<h2>أتعلم وأتسلى:</h2>

<h2><img alt="استراتيجية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مكعب(1).JPG" /></h2>

<p>2&times;7+= م، 4&times;9= س، 3&times;8= ت</p>

<p>3&times;7= و ، 5&times;9= د ، 4&times;6= ع</p>

<p>أوجد القيمة لأعرف اسم المكان الذي يكمل الجملة: هذا <u><strong>مستودع </strong></u>الكتب.</p>

<h2>الواجب المنزلي:</h2>

<h2>أولاً: أستخرج كل اسم زمان أو مكان وأبين وزنه وسبب مجيئه على هذا الوزن:</h2>

<p>قال تعالى: (سلام هي حتى مطلع الفجر) [القدر: 5].</p>

<p>مطلع على وزن مفعَل - لأن عين المضارع مفتوحة.</p>

<p>قال تعالى: (إن موعدهم الصبح أليس الصبح بقريب) [هود:81].</p>

<p>موعد - على وزن مفعِل - لأن عين المضارع مكسورة.</p>

<p>قال تعالى: (أما الذين آمنوا وعملوا الصالحات فلهم جنات المأوى نزلاً بما كانوا يعملون) [السجدة:19].</p>

<p>مأوى - على وزن مفعَل - لأنه معتل اللام.</p>

<h2>ثانياً: أصوغ اسم المكان من الأفعال الآتية:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td>طار</td>
			<td>صنع</td>
			<td>رسم</td>
			<td>حكم</td>
			<td>جمع</td>
			<td>عبر</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>مطار</td>
			<td>مصنع</td>
			<td>مرسم</td>
			<td>محكمة</td>
			<td>مجمع</td>
			<td>معبر</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>ثالثاً: أصنف أسماء الزمان والمكان في الجمل الآتية وفق الجدول:</h2>

<ol>
	<li>أجرى العالم تجربته في المعمل.</li>
	<li>اجتمع الحجاج في موسم الحج.</li>
	<li>موعد المؤتمر الشهر القادم في مدينة الرياض.</li>
	<li>تناولت وجبة العشاء في مطعم فاخر.</li>
	<li>يدافع المحامي عن موكله في المحكمة يوم غد.</li>
	<li>مرجع الرجل من رحلته يوم الخميس.</li>
	<li>كان مولد أختي الصغرى الشهر الماضي.</li>
	<li><strong>اشتريت من المشتل غرسة ورد صغيرة.</strong></li>
</ol>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>أسماء المكان</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>أسماء الزمان</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">المعمل</td>
			<td style="text-align: center;">موسم</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مطعم</td>
			<td style="text-align: center;">موعد</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">المشتل</td>
			<td style="text-align: center;">المحكمة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;"> </td>
			<td style="text-align: center;">مرجع</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;"> </td>
			<td style="text-align: center;">مولد</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>رابعاً: طلب منك صديق أجنبي أن تختار له مواقع سياحية في وطنك ليقوم بزيارتها فاقترحت عليه ما رأيته مناسباً اكتب فقرة تبين فيها أسباب اختيارك موظفاً ما أمكن من اسم الزمان واسم المكان مع وضع علامات الترقيم.</h2>

<p>اقترح عليه معلم شرم أبحر الواقع في مدينة جدة. والذي يتميز بإطلالة من أجمل الإطلالات المائية. أيضاً أنصحه بمعلم مدائن صالح الذي يعتبر مرجع تاريخي إلى العصور الماضية. كما أنصحه بالذهاب إلى موقع جزيرة الفرسان في مدينة جازان التي تعتبر مهد لأنواع الكائنات البحرية النادرة لا أنسى معلم قصر المصمك في الرياض الذي يعد مصرح تاريخي عريق للمملكة.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '11801',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '11',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 11 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الرسم_الكتابي_كتابة_عبارات_بخط_النسخ',
			'title' => 'الرسم الكتابي: كتابة عبارات بخط النسخ',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الرسم الكتابي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/رش.JPG" /></p>

<p><img alt="خطي أجمل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/خخخ.JPG" /></p>

<h2>أبحث في الشبكة العنكبوتية عن أنواع الخط العربي.</h2>

<ul>
	<li>الخط الكوفي.</li>
	<li>الخط النسخ.</li>
	<li>الخط الرقعة.</li>
	<li>الخط الفارسي.</li>
	<li>الخط الديواني.</li>
</ul>

<h2>أختار عبارة أعجبتني شعراً ونثراً، وأكتب مصدرها من الإنترنت أو من كتاب ثم أكتبها بخطي الجميل في دفتري.</h2>

<p>قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا</p>

<p>المصدر: ديوان الشوقيات للشاعر: أحمد شوقي.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5788',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '12',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 12 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'بنية_النص_بنية_النص_الحواري',
			'title' => 'بنية النص: بنية النص الحواري',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="بنية النص: بنية النص الحواري" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/222(16).JPG" /></p>

<h2>1. أجيب عن الأسئلة الآتية شفهياً:</h2>

<h2>من الطرفان المتحاوران؟</h2>

<p>سامي والصقر.</p>

<h2>أين ومتى جرى هذا الحوار؟</h2>

<p>في الحلم.</p>

<h2>ما موضوع الحوار؟</h2>

<p>دعوة سامي لمشاركة إخوانه في السعودية فرحة عيد الأضحى.</p>

<h2>من بدأ الحوار؟ وبم ابتدأه؟</h2>

<p>الصقر، التحية بابتسامة.</p>

<h2>من أنهى الحوار؟ وبم أنهاه؟</h2>

<p>الصقر، تواصل الأخوة ألذ ما يوجد في الحياة.</p>

<h2>الصقر طائر غير قادر، ولكنه ينطق ويتجاوز في النص مع سامي من أنطقه؟</h2>

<p>الكاتب.</p>

<h2>2. أملأ خريطة الحوار السابق:</h2>

<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(41).jpg" /></p>

<h2>3. أملأ وأقرأ: شرطة - موضوع - اسم - شخصين - سؤال.</h2>

<ul>
	<li>الحوار من أساليب التعبير التي تتطلب حديثاً بين <span style="color:#27ae60;"><strong><u>شخصين </u></strong></span>أو أكثر في <span style="color:#27ae60;"><strong><u>موضوع </u></strong></span>معين.</li>
	<li>قد يكون الحوار في شكل <span style="color:#27ae60;"><strong><u>سؤال </u></strong></span>وجواب.</li>
	<li>يراعى في كتابة الحوار وضع <span style="color:#27ae60;"><strong><u>شرطة </u></strong></span>أمام كلام كل من المتحاورين على حدة لتدل على اسمه.</li>
	<li>إذا زاد عدد المتحاورين على اثنين وجب ذكر <span style="color:#27ae60;"><strong><u>اسم </u></strong></span>كل واحد منهم.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5800',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '14',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 13 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'التواصل_اللغوي_التواصل_الكتابي_كتابة_نص_حواري',
			'title' => 'التواصل اللغوي: التواصل الكتابي كتابة نص حواري',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="التواصل اللغوي: التواصل الكتابي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5(166).JPG" /></p>

<h2>1. الأسلوب اللغوي الذي قام عليه الحوار السابق هو:</h2>

<ul>
	<li>الأمر.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">الاستفهام.</span></strong></li>
	<li>النهي.</li>
</ul>

<h2>2. الفكرة العامة التي دارت حولها أسئلة الحوار السابق:</h2>

<ul>
	<li>حياة الكاتب ومؤلفاته.</li>
	<li>رأي الكاتب في القراءة.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">تجربته مع القراءة ورأيه حولها</span>.</strong></li>
</ul>

<h2>3. في توازن الأسئلة والإجابات:</h2>

<ul>
	<li>الأسئلة والأجوبة متساوية.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">الأسئلة قصيرة والإجابة طويلة.</span></strong></li>
	<li>الإجابة قصيرة والسؤال طويل.</li>
</ul>

<h2>4. يبدأ عرض الحوار:</h2>

<ul>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">مقدمة توضح موضوع الحوار.</span></strong></li>
	<li>الحوار مباشرة.</li>
	<li>رأي كاتب الحوار.</li>
</ul>

<h2>5. أقرأ الفقرة الثالثة من الحوار وأختار العبارة الصحيحة:</h2>

<ul>
	<li>القراءة مزاج ترف وتزجية وقت.</li>
	<li>الكتب خزائن لجمع المعلومات فقط.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">القراءة تجارب حياة نفيد منها أنفسنا ووطننا ومجتمعنا</span>.</strong></li>
</ul>

<h2>6. لو كنت أحاور الكاتب لسألته سؤالاً آخر وهو:</h2>

<p>ما نصيحتك للمبتدئين الصغار في القراءة؟</p>

<h2>7. أحدد حرفاً ناسخاً وأميز اسمه وخبره.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الحرف الناسخ: </span>إن.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">اسمه:</span> الكتب.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خبره: </span>خزائن.</li>
</ul>

<h2>أقرأ الحوار الآتي ثم أجيب:</h2>

<h2>1. أختار الإجابة الصحيحة:</h2>

<h2>أ. سبب احمرار عيني طلال:</h2>

<ul>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">اللعب على جهاز الحاسوب.</span></strong></li>
	<li>طول القراءة من الكتاب.</li>
	<li>كثرة قراءة القصص الملونة.</li>
</ul>

<h2>ب. الذي اختار القصص يوم شرائها من المكتبة:</h2>

<ul>
	<li>أبو طلال وأمه.</li>
	<li>أبو طلال وطلال.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">طلال.</span></strong></li>
</ul>

<h2>ج. نهاية القصة تشير إلى معنى مما يأتي:</h2>

<ul>
	<li>نجاح طلال.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">تحسن أحوال طلال عامة.</span></strong></li>
	<li>شفاء عين طلال.</li>
</ul>

<h2>د. المهارة الخفية التي برع فيها طلال:</h2>

<ul>
	<li>القراءة من الحاسوب.</li>
	<li>الألعاب الحاسوبية.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;">الألعاب والبرامج الحاسوبية.</span></li>
</ul>

<h2>2. أكتب ثلاث عبارات من القصة تدل على الحوار المهذب بين طلال وأبيه.</h2>

<ul>
	<li>أمرك مطاع يا أبي.</li>
	<li>احترم وجهة نظرك يا أبي.</li>
	<li>شكراً لك يا أبي.</li>
</ul>

<h2>3. أكتب عبارتين من القصة تدلان على أن أحد الطرفين لم يقتنع برأي الآخر تماماً.</h2>

<p>أحترم وجهة نظرك يا أبي، ولكن الحاسوب لمن هم في عمري أكثر أهمية هذا صحيح ولكن الاستغراق أمام الشاشة يضر بالصحة.</p>

<h2>4. أقارن بين الكتاب والحاسوب بحسب ماورد في النص.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">الكتاب</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">الحاسوب</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">يحتفظ بقيمته وسهولة تناوله</td>
			<td style="text-align: center;">أسرع في التنقل بين القصص</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">أقل متعة للأطفال</td>
			<td style="text-align: center;">أكثر أهمية ومتعة للأطفال</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>5. أختار عنواناً آخر للقصة.</h2>

<p>فوائد وأضرار الحاسوب.</p>

<h2>رابعاً: بالاستفادة من النصوص السابقة، أكتب حواراً في أحد الموضوعات الآتية:</h2>

<ul>
	<li>أبين نصاً أتحاور فيه مع من بجانبي حول التخطيط لمشروع مدرسي كالتشجير مثلاً.</li>
	<li>أبني نصاً أتصور فيه حواراً بين كاتب قديم وقارئ معاصر.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">أتخيل حواراً بين الكتاب وبين القارئ.</span></strong></li>
	<li>أبني نصاً أتحاور فيه مع جدي حول مشروع (نيوم) والتقدم البيئي والتقني في تنفيذه.</li>
</ul>

<h2>الكتاب والقارئ:</h2>

<p><span style="color:#e74c3c;">الكتاب: </span>مرحباً أيها القارئ؛ لماذا هجرتني ونسيتني؟</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">القارئ:</span> تمهل علي أيها الكتاب، ألا تعلم أننا نعيش الآن في عصر التكنولوجيا؟ وأصبحنا نحصل على المعلومات بسهولة ويسر وفي وقت قياسي ولا نحتاج قراءة الكتاب بأكمله، فتكفينا قراءة التمشيط للوصول إلى المطلوب وما فائدة القراءة الكاملة للكتاب الورقي؟</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">الكتاب:</span> الكتاب الورقي أكثر راحة للعين،&rlm; كما أنه يعطيك المعلومات المفصلة.<br />
<span style="color:#e74c3c;">القارئ:</span> وهل لابدّ من التفصيل في الموضوع والإطالة؟</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">الكتاب:</span> نعم بعض المعلومات لا تصح معها القراءة التمشيطية بل تحتاج إلى التفصيل ليتحقق فهمها.<br />
<span style="color:#e74c3c;">القارئ:</span> مثل ماذا؟</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">الكتاب:</span> كالقواعد النحوية، والتاريخ، والتفسير والفقه وغيرها.</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">القارئ: </span>وهل تغني القراءة من بعض المواقع الإلكترونية عن الرجوع للكتاب؟<br />
<span style="color:#e74c3c;">الكتاب:</span> ليس دائماً فلا بد من التحقق من صحة هذه المعلومات الواردة بالرجوع إلى الكتب المتخصصة في العلم المطلوب البحث عنه.</p>

<h2>بمشاركة أسرتي أكتب حواراً قصيراً حول شخصية تاريخية أو معاصرة ثم اقرأ الحوار على زملائي.</h2>

<h2>حوار عن شخصية معاصرة:</h2>

<p>سوف نتحدث اليوم شخصية الملك سلمان بن عبد العزيز (حفظه الله) متى ولد الملك سلمان بن عبد العزيز؟<br />
في الخامس من شهر شوال سنة 1354هـ الموافق 31ديسمبر 1935م.<br />
أين ولد؟<br />
في مدينة الرياض.<br />
أين تعلم الملك سلمان؟<br />
تلقى تعليمه المبكر في مدرسة الأمراء بالرياض.<br />
ماذا تعرف عن اهتمامه بالتعليم منذ صغره؟<br />
ختم القرآن الكريم كاملاً وهو في سن العاشرة على يد إمام وخطيب المسجد الحرام الشيخ عبد الله خياط &rlm;رحمه الله، وقد أبدى الملك سلمان بن عبد العزيز منذ الصغر اهتماماً بالعلم، وحصل على العديد من الشهادات الفخرية والجوائز الأكاديمية.<br />
متى تمت مبايعته ملكاً للملكة العربية السعودية؟<br />
تمت مبايعة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز، ملكاً للمملكة العربية السعودية، في 3ربيع الثاني 1436هـ الموافق 23 يناير 2015م.</p>

<p><img alt="الواجب المنزلي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/واجببب(5).JPG" /></p>

<h2>أختار شخصية داخل المدرسة أو خارجها، وأكتب عدداً من الأسئلة للحوار معها، ثم أوجهها إليها وأدون الحوار، ثم أعرضه على زملائي مع مراعاة جودة الأسئلة لفائدة الجميع.</h2>

<p>ذات يوم كانت الأسرة مجتمعة بعد وجبة العشاء، يتحدثون وبتسامرون، فالتفت أحمد إلى أبيه وقال: هل يمكنني سؤالك عن موضوع يا أبي؟</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">فقال الأب:</span> بكل سرور يا أحمد هات ما لديك.</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">أحمد: </span>ماذا تعرف عن مشروع نيوم يا أبي؟</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">الأب:</span> يا ولدي، مشروع نيوم هو مشروع سعودي لمدينة مخطط لبنائها عابرة للحدود.</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">أحمد:</span> وأين يقعُ هذا المشروع؟</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">الأب: </span>في شمال غرب السعودية، بمنطقة تبوك، حيث يتمتع المشروع بموقع استراتيجي يتوسط ثلاث قارات.</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">أحمد: </span>وما الهدف من هذا المشروع يا أبي؟</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">الأب: </span>يهدف هذا المشروع بشكل رئيس إلى تقليل اعتماد المملكة العربية السعودية على النفط وتنويع مواردها الاقتصادية.</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">أحمد: </span>وما مميزات مشروع نيوم؟</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">الأب:</span> يتميز بتخطيط عمراني متطور وتهيئة فرص عديدة للنمو والتوظيف وتوفير بيئة معيشية رفيعة المستوى وخدمات مدينة تقنية في الصحة والتعليم والنقل والترفيه.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5801',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '15',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 14 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'بنية_النص_بنية_الخبر_الصحفي',
			'title' => 'بنية النص: بنية الخبر الصحفي',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="بنية الخبر الصحفي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ب(8).JPG" /></p>

<h2>1. اضع إشارة (<span style="color:#e74c3c;"><strong>✓</strong></span>) أمام المكون الموجود في الخبر السابق:</h2>

<ul>
	<li>العنوان. <span style="color:#e74c3c;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>مكان الخبر. <span style="color:#e74c3c;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>الصورة المناسبة لمحتوى الخبر. <span style="color:#e74c3c;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>مصدر الخبر. <span style="color:#e74c3c;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>التعليق على الصورة. <span style="color:#e74c3c;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>محتوى الخبر.</li>
</ul>

<h2>2. أكمل المخطط الآتي ببقية مكونات الخبر الصحفي:</h2>

<h2><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(43).jpg" /></h2>

<h2>3. أجيب شفهياً:</h2>

<h2>ماذا حدث؟</h2>

<p>افتتاح معرض جدة الدولي للكاتب.</p>

<h2>من الشخص أو الشخصيات التي اشتركت في هذا الحدث؟</h2>

<p>الأمير خالد الفيصل.</p>

<h2>أين وقع الحدث؟</h2>

<p>في مدينة جدة.</p>

<h2>متى وقع الحدث؟</h2>

<p>من 14 إلى 24-12-2017م.</p>

<h2>لم وقع الحدث؟ لتكريم الكتاب والشعراء ونشر الثقافة؟</h2>

<p>لتكريم الكتاب والشعراء ونشر الثقافة.</p>

<h2>كيف وقع الحدث؟</h2>

<p>تم دعوة دور النشر في الداخل والخارج.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5804',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '16',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 15 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'التواصل_الكتابي_كتابة_الخبر_الصحفي',
			'title' => 'التواصل الكتابي: كتابة الخبر الصحفي',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="التواصل الكتابي كتابة الخبر الصحفي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ضضضض.JPG" /></p>

<h2>أكتب عنوان الخبر أعلى الصورة التي تناسبه:</h2>

<p><img alt="مشروبات غازية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/9(83).JPG" /></p>

<p>المشروبات الغازية تزيد فرط النشاط والتوتر والإكتئاب.</p>

<p><img alt="مدينة القحمة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/8(96).JPG" /></p>

<p>مدينة القحمة (الجزء الشمالي من مدينة عسير حاهزة لاستضافة مهرجان عسير البحري.</p>

<p><img alt="بعوضة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/7(95).JPG" /></p>

<p>لقاح جديد يهاجم طفيلي الملاريا داخل البعوضة.</p>

<p><img alt="انقلاب سيارة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/77(6).JPG" /></p>

<p>انقلاب سيارة مسرعة يغلق طريق الأستاد بجازان.</p>

<p><img alt="الواجب المنزلي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/واجببب(6).JPG" /></p>

<h2>أختار ثلاثة أخبار متنوعة جرت هذا الأسبوع (في المدرسة في البيت في الحي في المدينة)، وأدونها بأسلوب الخبر الموجز الصالح للنشر.</h2>

<h2>أراعي في كتابة الخبر الصحفي، اكتمال عناصر الخبر الصحفي التي اكتسبتها.</h2>

<p>قطار آلي لتنقل بين الصالات و46 بوبة و92 جسراً للطائرات.</p>

<p>جدة - عبد العزيز بن خالد.</p>

<p>أكد مسؤول في هيئة الطيران المدني أن مشروع تطوير مطار الملك عبد العزيز الدولي يعد مثابة مشروع لمطار جديد، وسترفع مرحلته الأولى طاقة المطار الاستيعابية الى 30 مليون مسافر سنوياً.</p>

<p>الهند: محمد السبيعي.</p>

<p>نتيجة لطمع البشر وسوتهم على الحيوانات عوقبوا من قبل الرحمن فلقد شوهد اليوم قيام بعض الباعة بتحميل الكثير من البضاعة على عربة يجرها حمار، مما أدى إلى وقوع البضاعة نتيجة لكثرتها وعدم قدرة الحمار على حملها.</p>

<p>الأطعمة الطازجة.</p>

<p>الرياض: خالد العوفي</p>

<p>نظم القطاع لصحة الرياض مساء أمس فعاليات حملة &quot;الصحة والغذاء&quot; في مركز رياض جاليري التجاري، وتهدف الحملة الى التوعية الصحية بأهمية الغذاء السليم وذلك من خلال توزيع البروشورات التوعوية والكشف على الزوار وتنظيم المسابقات في ركن الأطفال وتوزيع الهدايا على الزوار بالإضافة الى تقديم الإستشارات الغذائية المفيدة لصحة.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5806',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '17',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 16 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'التواصل_الشفهي_إجراء_مقابلة_شفهية',
			'title' => 'التواصل الشفهي: إجراء مقابلة شفهية',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="التواصل الشفهي: إجراء مقابلة شفهية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6712).JPG" /></h2>

<h2>أجرى أحمد (ممثل جماعة الصحافة) مقابلة صحفية مع (مسؤول النادي التقني في المدرسة).</h2>

<h2>أكمل المقابلة بالتعاون مع من بجواري، ثمّ يمثلها أمام صفنا.</h2>

<ul>
	<li>أحمد السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.</li>
	<li>مسؤول النادي التقني، وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.</li>
	<li>أنا ممثل جماعة الصحافة في المدرسة.</li>
	<li>أهلاً وسهلاً بك يا أخي.</li>
	<li>أتأذن لي أن أجري معك مقابلة حول التقنية في المدرسة؟</li>
	<li>بكل سرور، لقد انتظرت هذا من جماعة الصحافة لتساعد على تحقيق أهدافنا جميعا.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;">متى دخلت التقنية إلى المدرسة؟</span></li>
	<li><span style="color:#27ae60;">دخلت التقنية مع بداية العمل بالمدرسة، وذلك منذ أكثر من ١٥ سنة.</span></li>
	<li><span style="color:#27ae60;">ما المنجزات التقنية بالمدرسة ؟</span></li>
	<li><span style="color:#27ae60;">لدينا أكبر معرض تقني بالمنطقة، وعدد كبير من المبرمجين، كما ان جميع الاعمال مربوطة بالتقنية.</span></li>
	<li>لقد أمتعتنا بهذه الإجابات، أشكر لك تكرمك بالإجابة في صراحة وروح طيبة.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '11802',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '18',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 17 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'اختبار_الوحدة_الثانية',
			'title' => 'اختبار الوحدة الثانية',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="اختبار الوحدة الثانية (الوعي القرائي)" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/11(82).JPG" /></h2>

<h2>أولاً: أقرأ النص السابق ثم:</h2>

<h2>أ. أختار الإجابة الصحيحة فيما يأتي:</h2>

<h2>1. الفكرة العامة للنص هي:</h2>

<ul>
	<li>المخترعات العلمية.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">مخترعات إسلامية مؤثرة.</span></strong></li>
	<li>العلماء المسلمون.</li>
</ul>

<h2>2. الفقرة الثانية من النص هدفها هو:</h2>

<ul>
	<li>عرض المخترعات الإسلامية.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">تعرف التراث الإسلامي للفخر به ومحاكاته.</span></strong></li>
	<li>الفخر بالتراث الإسلامي.</li>
</ul>

<h2>3. العلماء الذين وردت أسماؤهم في النص:</h2>

<ul>
	<li>ابن حيان وابن الهيثم.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">الزهراوي وابن حيان وابن الهيثم.</span></strong></li>
	<li>الزهراوي وجابر بن حيان.</li>
</ul>

<h2>ب. أستخرج من النص:</h2>

<h2>1. اسم أن منصوب الفتحة.</h2>

<p>جابر.</p>

<h2>2. اسم أن منصوب بالكسرة.</h2>

<p>المخترعات.</p>

<h2>3. اسم أن منصوب بالياء.</h2>

<p>المسلمين.</p>

<h2>ثانياً: أختار الإجابة الصحيحة مما يأتي:</h2>

<h2>1. الكتابة الصحيحة لكلمة: م ر ف ء.</h2>

<ul>
	<li>مرفؤ.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">مرفأ.</span></strong></li>
	<li>مرفئ.</li>
</ul>

<h2>2. الكتابة الصحيحة لكلمة: ش ا ط ء .</h2>

<ul>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">شاطئ.</span></strong></li>
	<li>شاطيء.</li>
	<li>شاطئي.</li>
</ul>

<h2>3. الأسلوب اللغوي في جملة: إياك والكذب:</h2>

<ul>
	<li>أسلوب ذم.</li>
	<li>أسلوب مدح.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">أسلوب تحذير</span>.</strong></li>
</ul>

<h2>4. الضبط الصحيح للجملة الاسمية (المعلمون مخلصون) بعد دخول الحرف الناسخ (إن) عليها:</h2>

<ul>
	<li>إن المعلمون مخلصون.</li>
	<li>إن المعلمين مخلصين.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">إن المعلمين مخلصون</span>.</strong></li>
</ul>

<h2>5. الضبط الصحيح للجملة الاسمية (أبوك رجل فاضل) بعد دخول (إن) عليها:</h2>

<ul>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">إن أباك رجل فاضل.</span></strong></li>
	<li>إن أبوك رجل فاضل.</li>
	<li>إن أبيك رجل فاضل.</li>
</ul>

<h2>ثالثاً: أكتب ما يملى علي.</h2>

<p>المهارات المطلوبة الهمزات المتوسطة والمتطرفة.</p>

<h2>رابعاً: أصوغ اسم الآلة من الأفعال الآتية:</h2>

<p>محا - غسل - فتح - طرق.</p>

<p>ممحاة - غسالة - مفتاح - مطرقة.</p>

<h2>خامساً: أكتب العبارة الآتية بخط النسخ:</h2>

<p>القراءة تقدم متعة الترفيه وجمال السياحة، ومخزون العلم.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5808',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '1'
		)
	)
)
$exams = array(
	(int) 0 => array(
		'id' => '846',
		'title' => 'اختبار: النص الشعري لغة الخلود',
		'questions' => '5',
		'percent' => (float) 4900
	)
)
$videos = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'sMdgIMd8V6w',
			'id' => '8172'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو شرح درس النص الشعري'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'v--i1ydHSsw',
			'id' => '8173'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو شرح درس النص الشعري'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => '0ngGGz1-UiU',
			'id' => '8174'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو شرح درس النص الشعري'
		)
	)
)
$comments = array()
$news = array(
	(int) 0 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '18',
			'thumb' => '1663755258.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '7',
			'thumb' => '1644262036.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '6',
			'thumb' => '1644261984.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية'
		)
	)
)
$BANNERS = array(
	'home-classes-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '1',
			'zoneName' => 'home-classes-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'home-classes-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '2',
			'zoneName' => 'home-classes-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'articles-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '3',
			'zoneName' => 'articles-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '4',
			'zoneName' => 'lesson-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'level-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '5',
			'zoneName' => 'level-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '8',
			'zoneName' => 'lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array(
			'Adsbanner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'level-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '9',
			'zoneName' => 'level-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'related-lessons' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '10',
			'zoneName' => 'related-lessons',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '11',
			'zoneName' => 'article-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '12',
			'zoneName' => 'article-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '13',
			'zoneName' => 'question-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '14',
			'zoneName' => 'question-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '15',
			'zoneName' => 'question-lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
	(int) 0 => array(
		'Lang' => array(
			'id' => 'ara',
			'language' => 'Arabic'
		)
	)
)
$request_count = (int) 898
$socical_networks = array(
	(int) 0 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'twitter',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'youtube',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'linkedin',
			'value' => '#'
		)
	)
)
$_Language = array(
	'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
	'name_eng' => 'Saborah',
	'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
	'from' => 'سبورة',
	'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
	'email_monitor' => 'info@saborah.net',
	'listrow' => '12',
	'url' => 'https://saborah.net',
	'email_formname' => 'سبورة',
	'facebook' => '',
	'twitter' => '#',
	'youtube' => '#',
	'linkedin' => '#',
	'phone' => '',
	'time_format' => 'H:i A',
	'node_sep_slug' => '_',
	'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
	'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
	'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
	'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
	'map' => '31.99415,35.870693',
	'map_center' => '31.99415,35.870693',
	'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
	'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
	'instagram' => '',
	'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
	'map_zoom' => '14',
	'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
	'body_code' => '',
	'website_author' => 'Sama IT Solution',
	'dashboard_url' => '/admin/node/index',
	'admin-panel-url' => 'backdoor',
	'admin-theme-color' => '3994C7',
	'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
	'password_format' => '.{6,}',
	'keywords_eng' => '',
	'description_eng' => '',
	'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
	'max-char-node-url' => '58',
	'default-color' => '1075a9',
	'api-key' => '317bbb',
	'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
	'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
	'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
	'user-offline-after' => '1',
	'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
	'thumb_width' => '400',
	'min-nodes-count-view-news' => '4',
	'name_default_ara' => 'سبورة',
	'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
	'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
	'user-new-type' => '100',
	'user-active-type' => '200',
	'user-special-type' => '300',
	'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
	'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
	'id' => '846',
	'title' => 'اختبار: النص الشعري لغة الخلود',
	'questions' => '5',
	'percent' => (float) 4900
)

include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224
View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418
include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473
Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968
NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263
ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ??
Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499
Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193
Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167
[main] - APP/webroot/index.php, line 108

%;" role="progressbar" aria-valuenow="

Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]Code Context                            <div class="progress" style="height: 18px;">

                                <div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>

                                <div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>
$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
	'GUI' => array(
		'headline' => 'النص الشعري: لغة الخلود',
		'pagetitle' => 'النص الشعري: لغة الخلود',
		'keywords' => null,
		'description' => '',
		'navigation' => array(
			(int) 0 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 1 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 2 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 3 => array(
				[maximum depth reached]
			),
			(int) 4 => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'layout' => 'lesson',
		'menu' => array(),
		'activemenu' => '0',
		'pathmenu' => array()
	),
	'nodes_no_icon' => array(),
	'nodes_icon' => array(),
	'nodes_count' => (int) 0,
	'files' => array(),
	'node' => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'النص_الشعري_لغة_الخلود',
			'title' => 'النص الشعري: لغة الخلود',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="النص الشعري لغة الخلود" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ن(4).JPG" /></p>

<p><img alt="أقرأ" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اقرااااااااااااااااااااا(1).JPG" /></p>

<h2>1. أقرأ الأبيات مع مجموعتي قراءة معبرة.</h2>

<h2>2. نرشح أحد أعضاء مجموعتنا لإلقاء الأبيات أمام الصف.</h2>

<h2>3. أقرأ النص قراءة تمشيطية، لأعين الآتي:</h2>

<p>أ. فعلاً مضارعاً: <span style="color:#e74c3c;">تحكي</span>.</p>

<p>ب. همزة قطع: <span style="color:#e74c3c;">أرض</span>.</p>

<p>ج. همزة وصل: <span style="color:#e74c3c;">انتساب</span>.</p>

<p>د. همزة متوسطة: <span style="color:#e74c3c;">تخبئه</span>.</p>

<p><img alt="أنمي لغتي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أنمي لغتي(20).JPG" /></p>

<h2>1. أضع خطاً تحت الإجابة الصحيحة مما يأتي بعد أن أعود إلى فهم المعنى من السياق:</h2>

<ul>
	<li>أسمى انتساب، المقصود (العالم - <span style="color:#27ae60;">الإسلام </span>- المجتمع).</li>
	<li>لساننا في كل أرض المقصود: (<span style="color:#27ae60;">الأذان </span>- الشعر العربي - الإعلام).</li>
	<li>يخبت نافر المقصود: (يبتعد السامع - يتوقف الشارد - <span style="color:#27ae60;">يخشع المخطئ</span>).</li>
	<li>يؤلف بينها المقصود: (يكتب - <span style="color:#27ae60;">يجمع </span>- يبدع).</li>
</ul>

<h2>2. أستخرج من النص ما يأتي، ثم أضعه في جملة مفيدة:</h2>

<ul>
	<li>مرادف (يفتخر): <span style="color:#e74c3c;">يتيه </span>الجملة المفيدة<span style="color:#e74c3c;"> يتيه المسلم بدينه.</span></li>
	<li>ضد (يغلق): <span style="color:#e74c3c;">يفتح</span> الجملة المفيدة:<span style="color:#e74c3c;"> يفتح العلم آفاق المستقبل.</span></li>
	<li>جمع (القافية): <span style="color:#e74c3c;">القوافي </span>الجملة المفيدة: <span style="color:#e74c3c;">تنتهي الأبيات الشعرية بالقوافي</span>.</li>
	<li>مفرد (الكتب): <span style="color:#e74c3c;">الكتاب </span>الجملة المفيدة: ا<span style="color:#e74c3c;">لكتاب مفيد</span>.</li>
</ul>

<h2>3. اللغة العربية روض من الأسرار، أدخل الحرف الناسخ _كان) على الجملة الاسمية وأعيد ضبطها.</h2>

<p>كأن اللغة العربية روض من الأسرار.</p>

<p><img alt="أحلل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اااا(1).JPG" /></p>

<h2>1. ما الأسلوب الذي بدأ به الشاعر؟</h2>

<p>أسلوب النداء.</p>

<h2>2. لم وصف الشاعر اللغة العربية بأنها (لغة الخلود)؟</h2>

<p>لأنها لغة القرآن الكريم فهي خالدة بخلود القرآن.</p>

<h2>3. كم عدد المفاهيم النحوية التي وردت في النص؟</h2>

<p>أربعة مفاهيم (العطف - المضاف - الموصوف - الإعراب).</p>

<h2>4. علام يدل وصف الشاعر لغته بأنها (روض مكتنز الشعاب)؟</h2>

<h2>يدل على فخره بلغته وتنوع ألفاظها وكثرة معانيها.</h2>

<h2>5. أكتب ماتعرفه من المعاني التي تدل عليها كلمة (العطف)؟</h2>

<p>الرفق والرحمة واللين والشفقة والرقة والمحبة.</p>

<h2>6. أحدد القيمة التي سعى الشاعر إلى غرسها في هذا النص من بين القيم الآتية:</h2>

<ul>
	<li>الدفاع عن اللغة العربية وحمايتها.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">حب اللغة العربية والاعتزاز بها.</span></strong></li>
	<li>مقارنة اللغة العربية بغيرها من اللغات.</li>
</ul>

<h2>7. أكتب البيت الدال على كل معنى من المعاني الآتية:</h2>

<h2>الشعر يحكي عن بحر اللغة العربية ورددها.</h2>

<p>وقولي: كيف تنتفض لقوافي لتحكي عنك عن درر العباب؟</p>

<h2>الفصحى لغة العرب والمسلمين.</h2>

<p>وانت حمى العروبة في قلوب يؤلف بينها أسمى انتساب.</p>

<h2>قراءة القرآن تهز القلوب وتؤثر فيها.</h2>

<p>وأنت مداد آية الله تتلى فيخبت نافر ويثوب كابي.</p>

<h2>للفصحى ضياء لا ينطفئ.</h2>

<p>يتيه بوصفها شعري ويروي من الفصحى ثناء غير خابي.</p>

<p><img alt="أتذوق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اببب.JPG" /></p>

<h2>1. لم كرر الشاعر الضمير (أنت)؟</h2>

<p>للتأكيد على حبه واعتزازه بلغته وبيان مدى اهتمامه بها.</p>

<h2>2. وردت كلمة (مسك) في القرآن الكريم، ابحث في الجزء الثلاثين عن الآية التي ذكر فيها.</h2>

<p>ختامه مسك وفي ذلك فليتنافس المتنافسون.</p>

<h2>3. هل تحب لغتك مثل الشاعر؟ ولماذا؟</h2>

<p>نعم أحبها، لأنها لغة القرآن الكريم ولغتي التي أعتز بها.</p>

<h2>4. أختار من القصيدة بيتاً أعجبني ثم أبين سبب إعجابي به.</h2>

<p>وأنت لساننا في كل أرض يرتل في خشوع واحتساب.</p>

<p>لأن المسلمين في أنحاء العالم عند قراءة القرآن يقرؤون باللغة العربية.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5798',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '13',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	'children' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 3 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 4 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 5 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 6 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 7 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 8 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 9 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 10 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 11 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 12 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 13 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 14 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 15 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 16 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 17 => array(
			'Nodetext' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Node' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'exams' => array(
		(int) 0 => array(
			'id' => '846',
			'title' => 'اختبار: النص الشعري لغة الخلود',
			'questions' => '5',
			'percent' => (float) 4900
		)
	),
	'videos' => array(
		(int) 0 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Nodegallery' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Nodegallerytext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'comments' => array(),
	'news' => array(
		(int) 0 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Item' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Itemtext' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'BANNERS' => array(
		'home-classes-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'home-classes-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'articles-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'level-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		'level-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'related-lessons' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'article-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-up' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		),
		'question-lesson-down' => array(
			'Zone' => array(
				[maximum depth reached]
			),
			'Banner' => array([maximum depth reached])
		)
	),
	'_privilege' => array(),
	'_menus' => array(),
	'_nodes' => array(),
	'_contactus' => array(),
	'_banners' => array(),
	'_pages' => array(),
	'_langs' => array(
		(int) 0 => array(
			'Lang' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'request_count' => (int) 898,
	'socical_networks' => array(
		(int) 0 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 1 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		),
		(int) 2 => array(
			'Confdb' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'_Language' => array(
		'ara' => 'Arabic'
	),
	'Config' => array(
		'name_eng' => 'Saborah',
		'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
		'from' => 'سبورة',
		'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
		'email_monitor' => 'info@saborah.net',
		'listrow' => '12',
		'url' => 'https://saborah.net',
		'email_formname' => 'سبورة',
		'facebook' => '',
		'twitter' => '#',
		'youtube' => '#',
		'linkedin' => '#',
		'phone' => '',
		'time_format' => 'H:i A',
		'node_sep_slug' => '_',
		'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
		'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
		'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
		'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
		'map' => '31.99415,35.870693',
		'map_center' => '31.99415,35.870693',
		'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
		'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
		'instagram' => '',
		'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
		'map_zoom' => '14',
		'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
		'body_code' => '',
		'website_author' => 'Sama IT Solution',
		'dashboard_url' => '/admin/node/index',
		'admin-panel-url' => 'backdoor',
		'admin-theme-color' => '3994C7',
		'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
		'password_format' => '.{6,}',
		'keywords_eng' => '',
		'description_eng' => '',
		'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
		'max-char-node-url' => '58',
		'default-color' => '1075a9',
		'api-key' => '317bbb',
		'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
		'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
		'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
		'user-offline-after' => '1',
		'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
		'thumb_width' => '400',
		'min-nodes-count-view-news' => '4',
		'name_default_ara' => 'سبورة',
		'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
		'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
		'user-new-type' => '100',
		'user-active-type' => '200',
		'user-special-type' => '300',
		'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
		'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
		'Languages' => null
	),
	'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
	'headline' => 'النص الشعري: لغة الخلود',
	'pagetitle' => 'النص الشعري: لغة الخلود',
	'keywords' => null,
	'description' => '',
	'navigation' => array(
		(int) 0 => array(
			'name' => 'الصف السادس الابتدائي',
			'url' => '/lesson/6/الصف_السادس_الابتدائي'
		),
		(int) 1 => array(
			'name' => 'لغتي',
			'url' => '/lesson/170/لغتي'
		),
		(int) 2 => array(
			'name' => 'الفصل الدراسي الثاني',
			'url' => '/lesson/894/الفصل_الدراسي_الثاني'
		),
		(int) 3 => array(
			'name' => 'الوحدة الثانية: الوعي القرائي',
			'url' => '/lesson/5644/الوحدة_الثانية_الوعي_القرائي'
		),
		(int) 4 => array(
			'name' => 'النص الشعري: لغة الخلود',
			'url' => '/lesson/5798/النص_الشعري_لغة_الخلود'
		)
	),
	'layout' => 'lesson',
	'menu' => array(),
	'activemenu' => '0',
	'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
	'Nodetext' => array(
		'slug' => 'النص_الشعري_لغة_الخلود',
		'title' => 'النص الشعري: لغة الخلود',
		'title_seo' => null,
		'content' => '<p><img alt="النص الشعري لغة الخلود" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ن(4).JPG" /></p>

<p><img alt="أقرأ" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اقرااااااااااااااااااااا(1).JPG" /></p>

<h2>1. أقرأ الأبيات مع مجموعتي قراءة معبرة.</h2>

<h2>2. نرشح أحد أعضاء مجموعتنا لإلقاء الأبيات أمام الصف.</h2>

<h2>3. أقرأ النص قراءة تمشيطية، لأعين الآتي:</h2>

<p>أ. فعلاً مضارعاً: <span style="color:#e74c3c;">تحكي</span>.</p>

<p>ب. همزة قطع: <span style="color:#e74c3c;">أرض</span>.</p>

<p>ج. همزة وصل: <span style="color:#e74c3c;">انتساب</span>.</p>

<p>د. همزة متوسطة: <span style="color:#e74c3c;">تخبئه</span>.</p>

<p><img alt="أنمي لغتي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أنمي لغتي(20).JPG" /></p>

<h2>1. أضع خطاً تحت الإجابة الصحيحة مما يأتي بعد أن أعود إلى فهم المعنى من السياق:</h2>

<ul>
	<li>أسمى انتساب، المقصود (العالم - <span style="color:#27ae60;">الإسلام </span>- المجتمع).</li>
	<li>لساننا في كل أرض المقصود: (<span style="color:#27ae60;">الأذان </span>- الشعر العربي - الإعلام).</li>
	<li>يخبت نافر المقصود: (يبتعد السامع - يتوقف الشارد - <span style="color:#27ae60;">يخشع المخطئ</span>).</li>
	<li>يؤلف بينها المقصود: (يكتب - <span style="color:#27ae60;">يجمع </span>- يبدع).</li>
</ul>

<h2>2. أستخرج من النص ما يأتي، ثم أضعه في جملة مفيدة:</h2>

<ul>
	<li>مرادف (يفتخر): <span style="color:#e74c3c;">يتيه </span>الجملة المفيدة<span style="color:#e74c3c;"> يتيه المسلم بدينه.</span></li>
	<li>ضد (يغلق): <span style="color:#e74c3c;">يفتح</span> الجملة المفيدة:<span style="color:#e74c3c;"> يفتح العلم آفاق المستقبل.</span></li>
	<li>جمع (القافية): <span style="color:#e74c3c;">القوافي </span>الجملة المفيدة: <span style="color:#e74c3c;">تنتهي الأبيات الشعرية بالقوافي</span>.</li>
	<li>مفرد (الكتب): <span style="color:#e74c3c;">الكتاب </span>الجملة المفيدة: ا<span style="color:#e74c3c;">لكتاب مفيد</span>.</li>
</ul>

<h2>3. اللغة العربية روض من الأسرار، أدخل الحرف الناسخ _كان) على الجملة الاسمية وأعيد ضبطها.</h2>

<p>كأن اللغة العربية روض من الأسرار.</p>

<p><img alt="أحلل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اااا(1).JPG" /></p>

<h2>1. ما الأسلوب الذي بدأ به الشاعر؟</h2>

<p>أسلوب النداء.</p>

<h2>2. لم وصف الشاعر اللغة العربية بأنها (لغة الخلود)؟</h2>

<p>لأنها لغة القرآن الكريم فهي خالدة بخلود القرآن.</p>

<h2>3. كم عدد المفاهيم النحوية التي وردت في النص؟</h2>

<p>أربعة مفاهيم (العطف - المضاف - الموصوف - الإعراب).</p>

<h2>4. علام يدل وصف الشاعر لغته بأنها (روض مكتنز الشعاب)؟</h2>

<h2>يدل على فخره بلغته وتنوع ألفاظها وكثرة معانيها.</h2>

<h2>5. أكتب ماتعرفه من المعاني التي تدل عليها كلمة (العطف)؟</h2>

<p>الرفق والرحمة واللين والشفقة والرقة والمحبة.</p>

<h2>6. أحدد القيمة التي سعى الشاعر إلى غرسها في هذا النص من بين القيم الآتية:</h2>

<ul>
	<li>الدفاع عن اللغة العربية وحمايتها.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">حب اللغة العربية والاعتزاز بها.</span></strong></li>
	<li>مقارنة اللغة العربية بغيرها من اللغات.</li>
</ul>

<h2>7. أكتب البيت الدال على كل معنى من المعاني الآتية:</h2>

<h2>الشعر يحكي عن بحر اللغة العربية ورددها.</h2>

<p>وقولي: كيف تنتفض لقوافي لتحكي عنك عن درر العباب؟</p>

<h2>الفصحى لغة العرب والمسلمين.</h2>

<p>وانت حمى العروبة في قلوب يؤلف بينها أسمى انتساب.</p>

<h2>قراءة القرآن تهز القلوب وتؤثر فيها.</h2>

<p>وأنت مداد آية الله تتلى فيخبت نافر ويثوب كابي.</p>

<h2>للفصحى ضياء لا ينطفئ.</h2>

<p>يتيه بوصفها شعري ويروي من الفصحى ثناء غير خابي.</p>

<p><img alt="أتذوق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اببب.JPG" /></p>

<h2>1. لم كرر الشاعر الضمير (أنت)؟</h2>

<p>للتأكيد على حبه واعتزازه بلغته وبيان مدى اهتمامه بها.</p>

<h2>2. وردت كلمة (مسك) في القرآن الكريم، ابحث في الجزء الثلاثين عن الآية التي ذكر فيها.</h2>

<p>ختامه مسك وفي ذلك فليتنافس المتنافسون.</p>

<h2>3. هل تحب لغتك مثل الشاعر؟ ولماذا؟</h2>

<p>نعم أحبها، لأنها لغة القرآن الكريم ولغتي التي أعتز بها.</p>

<h2>4. أختار من القصيدة بيتاً أعجبني ثم أبين سبب إعجابي به.</h2>

<p>وأنت لساننا في كل أرض يرتل في خشوع واحتساب.</p>

<p>لأن المسلمين في أنحاء العالم عند قراءة القرآن يقرؤون باللغة العربية.</p>
',
		'desc' => '',
		'tags' => null
	),
	'Node' => array(
		'id' => '5798',
		'thumb' => null,
		'parentID' => '5644',
		'sequence' => '13',
		'has_videos' => '1'
	)
)
$children = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'مدخل_الوحدة',
			'title' => 'مدخل الوحدة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="مدخل الوحدة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مدخل 2.JPG" /></p>

<h2>أولاً: أقرأ البيت الشعري المكتوب على غلاف الوحدة، ثم أجيب عن الأسئلة الآتية:</h2>

<h2>1. لماذا في رأيك يجد الشاعر الكتاب خير صديق؟</h2>

<p>لأنه لا يمل من مجالسته ويشغله بما يفيد ويزيد معرفته.</p>

<h2>2. ماذا يقصد الشاعر بقوله: (سرج سابح)؟</h2>

<p>سرج الخيل، وهو ما يوضع على ظهر الخيل كي يريح الراكب عليه.</p>

<h2>ب. أكتب في المكان المخصص من الصورة نوع الكتاب الذي تنتمي إليه:</h2>

<p><img alt="الأطلس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(1302).JPG" /></p>

<p>الأطلس.</p>

<p><img alt="موسوعة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/11(81).JPG" /></p>

<p>الموسوعة.</p>

<p><img alt="المعجم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/3(205).JPG" /></p>

<p>المعجم.</p>

<p><img alt="القصة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/4(157).JPG" /></p>

<p>القصة.</p>

<p><img alt="نص" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/60(4).JPG" /></p>

<h2>الديوان الشعري.</h2>

<h2>رابعاً: القراءة: لماذا؟ وماذا؟ وكيف؟</h2>

<h2>1. لماذا نقرأ؟</h2>

<h2>أناقش مع زملائي فوائد القراءة، ثم نلقيها على الصف في مساجلة حلقية شفهية.</h2>

<h2>القراءة تقدم لك المعرفة فلا يزال الكتاب هو أفضل سبيل لنيل المعرفة.</h2>

<p>القراءة تخرجك من عالمك المحدود إلى عالم واسع كبير للغاية.</p>

<h2>تفكير ناقد:</h2>

<h2>لماذا يرى بعض الأطفال أنه لا بد من استشارة الكبار عند القراءة؟</h2>

<h2>أكتب رأيي وأدعمه بالأدلة الإقناعية، ثم أناقشه مع معلمي وزملائي.</h2>

<p>لأنهم يملكون الخبرة والمعرفة الكافية بالكتاب الذي ينفع أن يقرأه الأطفال فمثلاً الكتب ذات المعلومات الطبية المعقدة أو المعلومات العلمية المركبة يصعب على الأطفال الصغار فهمها.</p>

<h2>ج. كيف نقرأ؟</h2>

<h2>1. أضع كل جملة أمام الجملة التي تناسبها فيما يأتي:</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#27ae60;">أقرأ القراءة الجهرية </span>عندما أقرأ موضوعاً في الإذاعة.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;">أقرأ القراءة الصامتة</span><span style="color:#8e44ad;"> </span>عندما أكون في استراحة المستشفى.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;">أقرأ قراءة الاستمتاع</span> عندما أقرأ لأخي الصغير قصة أو رواية.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;">أقرأ قراءة التصفح </span>عندما أريد شراء كتاب.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;">أقرأ القراءة الصامتة</span> عندما أقرأ في المكتبة العامة.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;">أقرأ قراءة التمشيط</span><span style="color:#8e44ad;"> </span>عندما أبحث عن معنى كلمة في المعجم.</li>
</ul>

<h2>2. أصنف المهارات الواردة في الصندوق حسب الجدول الآتي:</h2>

<h2>عدم تحريك الشفتين، مراعاة مواطن الوقف والوصل، عدم إظهار الصوت، تمثيل المعنى، إخراج الحروف من مخارجها، القراءة بالعينين.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">مهارات القراءة الجهرية</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">مهارات القراءة الصامتة</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مراعاة مواطن الوقف والوصل.</td>
			<td style="text-align: center;">عدم تحريك الشفتين.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">تمثيل المعنى.</td>
			<td style="text-align: center;">عدم إظهار الصوت.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">إخراج الحروف من مخارجها.</td>
			<td style="text-align: center;">القراءة بالعينين.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>خامساً: المناظرة:</h2>

<h2>بالتعاون مع زملائي نختار موضوعاً اجتماعياً تختلف أراؤنا حوله، ثم يقدم كل منا براهينه على صواب رأيه:</h2>

<h2>مناظرة بين الكتاب الورقي والكتاب الإلكتروني:</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الكتاب الورقي: </span>دوري مهم في التعليم، وكنت أنا البداية في المحاضرات التعليمية للأطفال في الكتاب والمدارس.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الكتاب الإلكتروني: </span>أصبحت الان أمثل نفس أهميتك والجميع يحتاج إلي، وخاصة عند السفر، ففوائدي كبيرة ولا يمكن إنكارها، ومن بينها:</li>
</ul>

<ol>
	<li>قلة التكلفة في الإنتاج والشراء.</li>
	<li>سهولة النقل عند السفر والتنقل.</li>
	<li>سهولة البحث والنقل والنسخ.</li>
</ol>

<p><span style="color:#e74c3c;">الكتاب الورقي: </span>ولكن يوجد بك العديد من السلبيات ومن أهمها أن حق الكاتب والمؤلف ودور النشر يضيع نتيجة النسخ للكتب الإلكترونية، في المقابل فإن الكتاب الورقي له الكثير من المزايا منها:</p>

<ol>
	<li>أكثر راحة للقارئ والعين بشكل عام.</li>
	<li>يساعد على بناء علاقة قوية وحميمة بين القارئ وبين الكتاب.</li>
	<li>توفره عند انقطاع الكهرباء أو عدم وجود أجهزة الحاسب أو عدم الاتصال بالإنترنت.</li>
</ol>

<h2>أغني ملف تعلمي:</h2>

<h2>أبحث عن موضوع عن القراءة، وأضيفه إلى ملف تعلمي، مع مراعاة ما يأتي:</h2>

<h2>أشير المصدر: إلكتروني أو ورقي.</h2>

<h2>أدون رأيي في آخر الموضوع.</h2>

<h2>القراءة:</h2>

<ul>
	<li>القراءة هي غذاء الروح فالإنسان الذي يقرأ تجد روحه جميلة يتمتع بالرضا والقناعة وهي رفيق الدائم للإنسان الذي لا يخذله في حله وترحاله، تنقله من مكان إلى مكان ومن زمان إلى زمان، يسافر ويجوب أين ومتى أراد.</li>
	<li>وهي المعلم المخلص الذي يخرج كل ما لديه من علم دون بخل أو شح، ليرفع بها صاحبه من الجهالة والضلالة إلى العلم والهداية وهي الصديق الصدوق الصادق في كلامه المحافظ على أسراره لا يخونه ولا يؤذيه.</li>
</ul>

<h2>أهمية القراءة:</h2>

<ul>
	<li>القراءة تنير العقل وتنير البصيرة وتفتح أفاقاً عظيمة للعلم والمعرفة هي غذاء للروح فهي تنمي العقل بما يتعلمه ويتعرف عليه.</li>
	<li>بالقراءة يجد الإنسان نفسه كبير العمر بعلمه، صاحب مشورة يستشيره من يكبره عمر ويصغره، وصاحب رأي يأخذ برأيه القاصي والداني وصاحب حكمة يحكم بها بين الناس ويساعدهم في حل مشاكلهم، ومتواضع لا يعرف الكبر وحريص بما استفاد به من خبرات الآخرين.</li>
</ul>

<h2>رأيي في القراءة:</h2>

<p>القراءة هي أساس تطور الحضارات المختلفة لذا يقع على عاتق الدولة الاهتمام بها من خلال إنشاء المكتبات وتحفيز الناس على القراءة وتهيئة الأماكن التي تخدم القراءة حيث أن القراءة تخدم الوطن في شتى المجالات من خلال إنشاء جيل مثقف في حياته وإيجابي في تفكيره وحسن الخلق في سلوكه وقوي الشخصية.</p>

<p>المصدر إلكتروني.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5645',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '1',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'مشروع_الوحدة',
			'title' => 'مشروع الوحدة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="مشروع الوحدة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مشششروع2.JPG" /></p>

<h2>أختار مع مجموعتي أحد المشاريع الآتية لتنفيذه:</h2>

<h2>تفعيل أسبوع ثقافي في الإذاعة المدرسية ومناشط المدرسة، عن القراءة والكتاب.</h2>

<p>بسم الله الرحمن الرحيم</p>

<p>يوم سعيد مع إشراقة هذه الصباح، يسعدنا أن نبدأ معكم برنامجنا الإذاعي عن أهمية القراءة والكتاب، أسعد الله صباحكم وبارك لكم في يومكم داعين الله أن نصل إلى أعلى المراتب من الجد والاجتهاد في المذاكرة ونواصل نجاحنا.</p>

<p>خير ما نبدأ به برنامجنا الإذاعي لهذا اليوم هو القرآن الكريم، والآن موعدنا مع آيات من الذكر الحكيم:</p>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">قال تعالى:</span> (أقرأ باسم ربك الذي خلق* خلص الإنسان من علق* اقرأ وربك الأكرم* الذي علم بالقلم).</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">والآن مع الحديث الشريف: قال الرسول الله صلى الله عليه وسلم:</span> &quot;من سلك طريقاً يلتمس فيه علماً سهل الله به طريقاً الى الجنة&quot;.</li>
</ul>

<p>والآن موعدنا مع كلمة اليوم عن القراءة والكتاب:</p>

<ul>
	<li>القراءة هي غذاء العقل.</li>
	<li>القراءة أول درجات النجاح.</li>
	<li>القراءة مفتاح المعرفة.</li>
</ul>

<p>جاء موعدنا لنستمع سوياً إلى بعض المعلومات العامة، مع فقرة هل تعلم:</p>

<ul>
	<li>هل تعلم أن قراءة الكتب تحولك لشخص مثقف.</li>
	<li>هل تعلم أن الكتب تنقل من مكان لآخر وأنت من مكانك.</li>
</ul>

<p>وختاماً إن القراءة هي رياضة العقل، فبالقراءة نحافظ على قوة وصحة العقل، كما نحافظ بالرياضة على قوة الجسم ولياقته، تساهم القراءة بتعزيز قدرة الدماغ وحمايته من أعراض الشيخوخة.</p>

<p>والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5649',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '2',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'نص_الاستماع_في_مكتبتي',
			'title' => 'نص الاستماع: في مكتبتي',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="نص الاستماع في مكتبتي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نص استماع2.JPG" /></p>

<p><img alt="استمع ثم اجيب" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/استممع.JPG" /></p>

<h2>1. ألتقط مما استمعت إليه ما يأتي:</h2>

<p>أ. فعلين مضارعين (<span style="color:#27ae60;">تكتب</span>)، (<span style="color:#27ae60;">تقول</span>).</p>

<p>ب. فعلاً من الأفعال الخمسة (<span style="color:#27ae60;">تدرسين</span>).</p>

<h2>2. أختار الإجابة الصحيحة:</h2>

<h2>كان الدرس:</h2>

<ul>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">تعبيراً.</span></strong></li>
	<li>قراءة.</li>
	<li>إملاء.</li>
</ul>

<h2>كان الدرس عن أهمية:</h2>

<ul>
	<li>الكتابة.</li>
	<li>التحدث.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>القراءة.</strong></span></li>
</ul>

<h2>قرأت لنا ....... لموضوع.</h2>

<ul>
	<li>مديرة المدرسة.</li>
	<li>الزميلة</li>
	<li><span style="color:#27ae60;"><strong>المعلمة.</strong></span></li>
</ul>

<h2>3. أكمل الفراغ الآتي مما استمعت إليه.</h2>

<p>الكتب غنية ب <span style="color:#27ae60;"><strong><u>الأفكار </u></strong></span>سهلة <span style="color:#27ae60;"><strong><u>الأسلوب </u></strong></span>حلوة التعبير.</p>

<h2>4. أجيب عن الأسئلة الآتية:</h2>

<h2>أ. ماذا فعلت المعلمة عندما استحسنت الفكرة؟</h2>

<p>تكتب الجميل منها على السبورة لتلفت أنظار الطالبات إليها.</p>

<h2>ب. من أين تستقي رزان معلوماتها الغزيرة.</h2>

<p>من قراءتها المتواصلة واطلاعها المستمر للكتب التي بمكتبتها.</p>

<h2>ج. ما سبب إعجاب زميلات رزان بها؟</h2>

<p>لكثرة ما لديها من أفكار ومعلومات.</p>

<h2>5. أضع إشارة (<span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span>) يمين العبارة الصحيحة وإشارة (<span style="color:#e74c3c;"><strong>X</strong></span>) يمين العبارة غير الصحيحة:</h2>

<ul>
	<li>كان الدرس عن أهمية القراءة وفوائد الكتاب. <span style="color:#27ae60;"><strong>(✓)</strong></span></li>
	<li>لم يحظ كل ما قالته رزان باستحسان المعلمة. <span style="color:#e74c3c;"><strong>(X)</strong></span></li>
	<li>تشتري الطالبة الكتب مما توفره من مصروفها. <span style="color:#27ae60;"><strong>(✓)</strong></span></li>
</ul>

<h2>6. أكمل الخريطة وفق ما استمعت إليه من النص:</h2>

<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/151544(1).JPG" /></p>

<h2>1. أصوب مع من بجانبي الأخطاء الواردة فيما يأتي بإضافة حرف واحد أو حذفه:</h2>

<h2>أ. المدرسة تعطينا العلم كله.</h2>

<p>المدرسة لا تعطينا العلم كله.</p>

<h2>ب. القراءة المنظمة تصرف الطالب عن مذاكرة دروسه.</h2>

<p>القراءة المنظمة لا تصرف الطالب عن مذاكرة دروسه.</p>

<h2>ج. رزان لا تملك مكتبة تنمي من خلالها معلوماتها.</h2>

<p>رزان تملك مكتبة تنمي من خلالها معلوماتها.</p>

<h2>2. أبدي رأيي فيما يأتي:</h2>

<h2>أ. البيت الذي يخلو من مكتبة.</h2>

<p>ينقص أهله كثير من مصادر المعرفة.</p>

<h2>ب. مغزى النص الذي استمعت إليه.</h2>

<p>فوائد المكتبة المنزلية وأهمية وجودها.</p>

<h2>3. ألاحظ وأجيب شفهياً:</h2>

<p><img alt="فتاة تقرا فتاة تلعب" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/هع.JPG" /></p>

<h2>أ. فيم تقضي كل فتاة وقت فراغها؟</h2>

<p>الأولى باللعب، والثانية بالقراءة.</p>

<h2>ب. أي الأمرين أحب أن أقضي فيه وقت فراغي؟ ولماذا؟</h2>

<p>بالقراءة، حتى تزداد معرفتي.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5651',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '3',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 3 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'نص_الفهم_القرائي_كتاب_يتحدث_عن_نفسه',
			'title' => 'نص الفهم القرائي: كتاب يتحدث عن نفسه',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="نص الفهم القرائي كتاب يتحدث عن نفسه" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/نص3.JPG" /></p>

<p><img alt="أقرا" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اقرااااااااااااااااااااا.JPG" /></p>

<h2>1. أقرأ النص قراءة صامتة ثم أجيب عن الأسئلة الآتية:</h2>

<h2>أ. ماذا يوجد في الصورة؟</h2>

<p>فتاة ممسكة بعض الكتب بيدها.</p>

<h2>لم كانت الفتاة حزينة؟</h2>

<p>لأن الرحلة كانت لمعرض الكتاب ولم تكن للترفيه.</p>

<h2>متى تحدث الكتاب؟</h2>

<p>عندما بدأ العرض.</p>

<h2>ب. أكتب المطلوب في مكانه المخصص:</h2>

<ul>
	<li>اسم الشخصية الواردة في النص <span style="color:#e74c3c;">هند</span>.</li>
	<li>كلمة تدل على الزمن <span style="color:#e74c3c;">غداً</span>.</li>
	<li>كلمة تدل على المكان<span style="color:#e74c3c;"> أمامنا.</span></li>
	<li>كلمة تدل على عضو من أعضاء الإنسان <span style="color:#e74c3c;">عيون</span>.</li>
	<li>فعل من الأفعال الخمسة <span style="color:#e74c3c;">تستمتعون</span>.</li>
	<li>كلمة تتضمن همزة متوسطة على ياء <span style="color:#e74c3c;">كئيبة</span>.</li>
</ul>

<h2>ج. أضع إشارة (<span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span>) يمين الاختيار الصحيح من المتعددات الآتية:</h2>

<h2>يعبر النص عن:</h2>

<ul>
	<li>التخطيط لرحلة سياحية حول العالم.</li>
	<li>أحداث زيارة معرض كتاب. <span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>مذكرات يومية حول زيارة مكتبة.</li>
	<li>أحداث حلم جميل.</li>
</ul>

<h2>مجال النص:</h2>

<ul>
	<li>علمي.</li>
	<li>رياضي.</li>
	<li>اجتماعي.</li>
	<li>ثقافي. <span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span></li>
</ul>

<p><img alt="انمي لغتي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أنمي لغتي(19).JPG" /></p>

<h2>1. أضع إشارة (<span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span>) يمين المعنى المناسب لما ألون بالأزرق في كل جملة مما يأتي:</h2>

<h2>دون أن تكلفوا أنفسكم <span style="color:#2980b9;">مشقة </span>السفر:</h2>

<ul>
	<li>صعوبة ومعاناة. <span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>تكلفة مالية.</li>
	<li>مسافة رحلة طويلة.</li>
	<li>وسيلة مواصلات.</li>
</ul>

<h2>وأصبحت <span style="color:#2980b9;">ذاهلة</span>:</h2>

<ul>
	<li>خائفة مذعورة.</li>
	<li>حائرة لا أستطيع التفكير. <span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>مضطربة في حركاتي.</li>
	<li>متلعثمة في كلامي.</li>
</ul>

<h2><span style="color:#2980b9;">أخذني </span>حديثه الساحر:</h2>

<ul>
	<li>سخرت منه وضحكت.</li>
	<li>استمالني للاستماع إليه بإعجاب. <span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>فرحت وسعدت.</li>
	<li>منعني من الكلام بصوت مسموع.</li>
</ul>

<h2>كنت <span style="color:#2980b9;">أتأمل </span>منظره:</h2>

<ul>
	<li>أتساءل عن سر جماله.</li>
	<li>أرسم صورة جميلة عنه في خيالي.</li>
	<li>أعيد النظر فيه مرة بعد أخرى. <span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>أقارن شكله القديم بشكله الحديث.</li>
</ul>

<h2>2. استخرج من النص ما يتفق والعلاقات الآتية على غرار المثال:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">علاقة تضاد</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">علاقة ترادف</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">علاقة تشابه في نوع الجمع</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">الماضي والمستقبل</td>
			<td style="text-align: center;">الضجر والملل</td>
			<td style="text-align: center;">صفحات وخبرات</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">الكبير والصغير</td>
			<td style="text-align: center;">العلم والمعرفة</td>
			<td style="text-align: center;">الكلمات والمكتبات</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>3. أستبعد الكلمة الغريبة من أسرة الفعل (كتب) بتلوين حقلها، ثم أبحث عن معناها في معجمي اللغوي، وأضعها في جملة مفيدة:</h2>

<p>مكتبة - كاتب - مكتوب - كتب - مكتب - <span style="color:#e74c3c;">كتيبة </span>- كتاب.</p>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الكلمة الغريبة:</span> كتيبة.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">معناها:</span> الفرقة العظيمة من الجيش، تشتمل على عدد من السرايا.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الجملة المفيدة:</span> اشتركت في كتيبة المشاة.</li>
</ul>

<p><img alt="أفهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اف.JPG" /></p>

<h2>1. بم كانت هند تحدث نفسها وهي في الطريق إلى معرض الكتاب؟</h2>

<p>أية متعة سأجدها في هذه الرحلة.</p>

<h2>2. لماذا تعجبت هند من حديث الكتاب؟</h2>

<p>لأنها سمعت الكتاب يتحدث والكتاب جماد صامت لا لسان له فكيف يمكنه أن يتحدث؟</p>

<h2>3. لماذا يعد الكتاب ضرورة لكل إنسان؟</h2>

<p>لأنه يزوده بالخبرات والمعارف التي ترفع من شأنه وتطلعه على تاريخ آبائه ويساعده على البحث.</p>

<h2>4. أكمل المخطط الآتي الدال على سمات الكتاب الواردة في النص:</h2>

<p><img alt="مكونات الكتاب" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/كتاب(1).JPG" /></p>

<p><img alt="أحلل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اااا.JPG" /></p>

<h2>1. كيف أبدعت الكاتبة في وصف الكتاب؟</h2>

<p>جعلته ناطقاً يستطيع الحديث والتعبير.</p>

<h2>2. قال الكتاب: إنني أتنقل بكم بين الماضي والحاضر والمستقبل، ماذا يقصد بذلك؟</h2>

<ul>
	<li>ينقلنا للماضي بذكر أخبار الماضين وقصصهم وتاريخهم.</li>
	<li>ينقلنا للحاضر بذكر الأخبار والعلوم الحديثة المعاصرة.</li>
	<li>ينقلنا للمستقبل بما يحوي من معارف تفيد مستقبلنا.</li>
</ul>

<h2>3. كيف هي علاقة أم هند بالكتاب؟ أدعم رأيي بما يؤيده من النص.</h2>

<h2>علاقتها بالكتاب جيدة والدليل أنها قالت لابنتها بأنها ستكون رحلة جميلة وتجربة مثيرة تستمتعون فيها جميعاً.</h2>

<h2>4. هل استطاع العلم الحديث أن يصنع كتاباً ناطقاً؟ ادعم رأيي بمثال.</h2>

<p>نعم، مثل (المصحف الناطق).</p>

<h2>5. ماشعوري لو كنت مكان هند؟</h2>

<p>سوف أكون سعيداً بزيارة معرض الكتاب.</p>

<p><img alt="أحاكي الأسلوب اللغوي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اححح.JPG" /></p>

<h2>1. اجيب شفهياً عن السؤالين الآتيين:</h2>

<h2>لو رأينا طالباً يلوث الطاولة أو الجدار، أو يسرف في استخدام الماء كيف نحذره؟ وبالمقابل كيف أحبب طالباً في القراءة؟</h2>

<ul>
	<li>إياك والكتابة على الجدار فإنه منظر غير حضاري!</li>
	<li>الماء الماء فإنه نعمة يجب حفظها!</li>
	<li>القراءة القراءة فهي غذاء العقل!</li>
</ul>

<h2>2. أتامل ماورد في النص:</h2>

<h2>إياك أن تحكمي على شيء قبل أن تجربيه.</h2>

<h2>الكتاب الكتاب فإنه خير رفيق.</h2>

<h2>مالفرق بين الأسلوبين؟</h2>

<p>الأول فيه تحذير والثاني فيه حث!</p>

<h2>أحاكي الجملتين.</h2>

<p>إياك أن تكذبي فإنه الكذب يهدي إلى الفجور!</p>

<p>الصدق الصدق فإنه يهدي إلى الجنة!</p>

<h2>أكتب في فراغ الجمل الآتية التكملة المناسبة على غرار ما تعلمت:</h2>

<h2>1. حثت هيفاء صديقتها قائلة:</h2>

<ul>
	<li>الصدق <span style="color:#27ae60;">الصدق </span>فإنه خلق محمود!</li>
	<li>الوفاء <span style="color:#27ae60;">الوفاء </span>فذلك يجعلك محبوبة!</li>
	<li>الأدب و<span style="color:#27ae60;">الاحترام </span>مع رفيقاتك!</li>
</ul>

<h2>2. حذر علي صديقه قائلاً:</h2>

<ul>
	<li>التكبر التكبر حتى <span style="color:#8e44ad;">لا يكرهك الناس</span>!</li>
	<li>إياك <span style="color:#8e44ad;">والإسراف </span>حتى لا يضيع مالك!</li>
	<li>إياك أن <span style="color:#8e44ad;">تلاحق </span>عيوب الناس!</li>
	<li>إياك <span style="color:#8e44ad;">والكذب </span>فإنه خلق مذموم!</li>
</ul>

<h2>احذر أخي من الوقوع فيما يأتي باستعمال صور التحذير:</h2>

<ul>
	<li>الإفراط في الأكل، <span style="color:#27ae60;">إياك والافراط في الأكل.</span></li>
	<li>التدخين،<span style="color:#27ae60;"> التدخين التدخين فإنه قاتل.</span></li>
	<li>الوقوع في حفرة،<span style="color:#27ae60;"> الحفرة الحفرة فإنها قريبة.</span></li>
	<li>الاقتراب من النار، <span style="color:#27ae60;">إياك والاقتراب من النار.</span></li>
	<li>الإسراف، <span style="color:#27ae60;">إياك والإسراف.</span></li>
</ul>

<h2>تفكير ناقد:</h2>

<h2>طلبت المعلمة من الطالبات أن يستخدمن أسلوب الإغراء فكانت الإجابات:</h2>

<h2>هند: الجد والاجتهاد في طلب العلم.</h2>

<h2>نورة: الجد والاجتهاد من صفات الطالبة المثالية.</h2>

<h2>فقالت المعلمة: إحدى الإجابتين غير صحيحة.</h2>

<h2>بالتعاون مع مجموعتي أحدد الإجابة غير الصحيحة، مع التعليل.</h2>

<p>الجملة الثانية، لأنها لا تحوي على أسلوب إغراء، بل الغرض منها الإخبار فقط.</p>

<p><img alt="أكتب" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أكتبب.JPG" /></p>

<h2>1. أكتب الفقرة الثانية من النص في دفتري وأراعي أن تكون الكتابة بخط جميل.</h2>

<h2>2. ارسم خريطة مفاهيم تلخص أهم الأفكار التي وردت في النص.</h2>

<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/3(323).JPG" /></p>

<p><img alt="أغني ملف تعلمي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أغنيي.JPG" /></p>

<h2>قصة نزول الوحي على النبي:</h2>

<ul>
	<li>كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يبتعد عن أهل مكة لأنهم يعبدون الأصنام ويذهب إلى غار حراء في جبل قريب، كان يأخذ معه طعامه وشرابه ويبقى في الغار أياماً طويلة، يتفكر فيمن خلق هذا الكون.</li>
	<li>وفي يوم من أيام شهر رمضان وبينما كان رسول الله يتفكر في خلق السماوات والأرض أنزل الله تعالى عليه الملك جبريل، وقال للرسول: &quot;اقرأ&quot; فقال الرسول صلى الله عليه وسلم &quot;ما أنا بقارئ&quot; وكررها عليه جبريل ثلاث مرات، وكان الرسول صلى الله عليه وسلم يقول في كل مرة: ما أنا بقارئ وفي المرة الأخيرة قال الملك جبريل عليه السلام: &quot;أقرأ باسم ربك الذي خلق* خلق الإنسان من علق* أقرأ وربك الأكرم* الذي علم بالقلم* علم الإنسان مالم يعلم&quot;.</li>
	<li>وكانت هذه الآيات الكريمة أول ما نزل من القرآن الكريم حفظ سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم ما قاله جبريل عليه السلام.</li>
	<li>عاد الرسول صلى الله عليه وسلم خائفاً مذعوراً إلى زوجته السيدة خديجة وكان يرتجف فقال لها: زمليني، زمليني (أي غطني) ولما هدأت نفسه وذهب عنه الخوف أخبر زوجته بما رأى وسمع فطمأنته.</li>
	<li>الرجل الذي رأه النبي صلى الله عليه وسلم هو: جبريل عليه السلام.</li>
	<li>والآيات الأولى تدعونا إلى: القراءة والعلم.</li>
</ul>

<h2>تفسير الآيات:</h2>

<p>اقرأ باسم ربك (يأمر الله تعالى رسوله أن يقرأ بادئاً قراءته بذكر اسم ربه أي باسم الله الرحمن الرحيم).</p>

<ul>
	<li>وقوله: (الذي خلق) أي خلق الخلق كله وخلق آدم من طين وخلق الإنسان من أولاد آدم من علق والعلق اسم جمع واحدة علقة وهي قطعة من الدم غليظة كانت في الأربعين يوماً إلى مضغة لحم، ثم إما أن يؤذن بتخلقها فتخلق وإما لا فيطرحها الرحم قطعة لحم (اقرأ وربك الأكرم الذي علم بالقلم) أي وربك الأكرم هو الذي علم بالقلم عباده الكتابة والخط.</li>
	<li>وقوله (علم الإنسان مالم يعلم) أي من كرمه الذي أفاض منه على عباده نعمه التي لا تحصى إنه علم الإنسان بواسطة القلم ما لم يكن يعلم من العلوم والمعارف وهذه إشادة بالقلم وأنه واسطة العلوم والمعارف والواسطة تشرف بشرف الغاية المتوسط لها فلذا كان لا أشرف في الدنيا من عباد الله الصالحين والعلوم الإلهية في الكتابة والسنة وما دعوا إليه وحضا عليه من العلوم النافعة للإنسان.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5654',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '4',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 4 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الإستراتيجية_القرائية_قراءة_التمشيط_أنواع_التقنيات',
			'title' => 'الإستراتيجية القرائية: قراءة التمشيط (أنواع التقنيات)',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الإستراتيجية القرائية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/استراتيييجة.JPG" /></p>

<h2>ما تقنيات الاتصال الواردة في النص؟</h2>

<ul>
	<li>الأجهزة الذكية.</li>
	<li>البلوتوث.</li>
	<li>إنترنت الأشياء.</li>
	<li>الذكاء الاصطناعي.</li>
</ul>

<h2>1. هل قرأت قراءة تمشيط؟</h2>

<p>نعم.</p>

<h2>2. للتحقق من ذلك ضع إشارة (<span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span>) في المربع المناسب:</h2>

<h2>ألقيت نظرة كلية على النص للبحث عن أسماء وسائل تواصل.</h2>

<ul>
	<li>نعم.</li>
	<li>لا. <span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span></li>
</ul>

<h2>قرأت ما قبلها وما بعدها للتوصل للمعلومة المطلوبة.</h2>

<ul>
	<li>نعم.</li>
	<li>لا. <span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span></li>
</ul>

<h2>وضعت الهدف أمام عيني ولم ألتفت إلى أي معلومة أخرى.</h2>

<ul>
	<li>نعم. <span style="color:#27ae60;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>لا.</li>
</ul>

<h2>2. أملأ وأقرأ: تستوقفني - التفتيش- الهدف- معلومات- هدفي.</h2>

<h2>قراءة التمشيط:</h2>

<p>أستعمل هذا النوع من القراءة عندما أقصد <span style="color:#27ae60;">التفتيش</span> عن <span style="color:#27ae60;">معلومات </span>معينة مثل تاريخ معين، أو معنى كلمة، أو تعريف مصطلح أو رقم هاتف، أو حدث وهنا أضع نصب عيني تحقيق <span style="color:#27ae60;">الهدف </span>فقط دون أن التفت إلى أي شيء آخر في النص وأنا أقلب صفحات الكتاب أو النص المقروء، وهذه الطريقة تحتاج إلى تركيز ومران وينبغي ألا <span style="color:#27ae60;">تستوقفني </span>خلال تفتيشي عن الهدف أي عبارة أو معلومة مسلية أو ممتعة أو مثيرة لأن الجهد والوقت المبذولين في ذلك لا يسهمان في تحقيق <span style="color:#27ae60;">هدفي</span>.</p>

<h2>3. أبحث في صفحة المعجم ص 113 الواردة في كتابي عن معنى الكلمتين الآتيتين:</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الكبل:</span> القيد الضخم.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الكتبة:</span> الخرزة المضمومة بالسير.</li>
</ul>

<h2>5. أملأ الخريطة المعرفية الخاصة بالنص:</h2>

<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(29).jpg" /></p>

<p><img alt="الواجب المنزلي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/واجببب.JPG" /></p>

<h2>أبحث في أحد معاجم اللغة عن معنى كلمة (نجد) هذه المنطقة العريقة من وطننا الغالي، ثم أختار عبارات جميلة وردت في المعجم عن منطقة نجد.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">نجد: النجد من الأرض: </span>قفافها وصلابتها وما غلظ منها وأشرف وأرتفع واستوى.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">ونجدٌ: </span>من بلاد العرب ما كان فوق العالية والعالية ما كان فوق نجد إلى أرض تهامة إلى ما وراء مكة.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5731',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '5',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 5 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الظاهرة_الإملائية_الهمزة_المتوسطة',
			'title' => 'الظاهرة الإملائية: الهمزة المتوسطة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الظاهرة الإملائية الهمزة المتوسطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ظ.JPG" /><img alt="اطبق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اطبببق.JPG" /></p>

<h2>1. أصل العمود (أ) بما يناسبه من العمود (ب).</h2>

<h2><img alt="توصيل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(30).jpg" /></h2>

<h2>2. أصل حروف كل كلمة من الكلمات الاتية:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">حروف الكلمة متفرقة</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">كتابتها متصلة</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ي ت ف ا ء ل</td>
			<td style="text-align: center;">يتفاءل</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ب ء س</td>
			<td style="text-align: center;">بوس</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ت ط م ء ن</td>
			<td style="text-align: center;">تطمئن</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">هـ ن ا ء ة</td>
			<td style="text-align: center;">هناءة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ك ء س</td>
			<td style="text-align: center;">كأس</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ر ء ي ا</td>
			<td style="text-align: center;">رؤيا</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<h2>3. أرسم الهمزة بشكلها الصحيح في الكلمة:</h2>

<h2>بئس ما يتصف به البا<span style="color:#27ae60;">ئ</span>ع الغش.</h2>

<ul>
	<li>التفا<span style="color:#27ae60;">ؤ</span>ل خير من التشاؤم.</li>
	<li>س<span style="color:#27ae60;">أ</span>ل الطالب المعلم عن الس<span style="color:#27ae60;">ؤ</span>ال الذي لا يعرفه.</li>
</ul>

<h2>4. أختار الإجابة الصحيحة:</h2>

<ul>
	<li>يشتغل أحمد في الزراعة ويساعده (<span style="color:#27ae60;">أبناؤه </span>- أبنائه - أبناءه).</li>
	<li>(<span style="color:#27ae60;">عطاؤكم </span>- عطاءكم - عطائكم) للفقراء في ميزان حسناتكم.</li>
</ul>

<p><img alt="أتعلم وأتسلى" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أتعلم(3).JPG" /></p>

<h2>1. اتنافس مع مجموعتي لأعبر بالرسم عن قاعدة الهمزة المتوسطة:</h2>

<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(31).jpg" /></p>

<h2>2. أكتب ما يملى علي:</h2>

<ul>
	<li>فؤاد المسلم عامر بتقوى الله.</li>
	<li>رأس الحكمة مخافة الله.</li>
	<li>بئر زمزم قرب الكعبة.</li>
	<li>إذا سئلت فأجب بما تعلم.</li>
	<li>المؤمنون إخوة.</li>
</ul>

<p><img alt="الواجب المنزلي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/واجببب(1).JPG" /></p>

<h2>وطني الحبيب على أرضه نشأت، وتنفست هواءه، وأكلت من غذائه.</h2>

<h2>أسطر كلمات للوطن تحوي همزة متوسطة وأضعها في ملف تعلمي.</h2>

<p>الوطن هو الأرض التي رحبت بقدومك، وضمت طفولتك البريئة، أظلتك سماؤه، وغذتك خيراته، وعشت فيه مواطناً كريماً وحب الوطن أمر طبيعي لدى جميع المخلوقات فالإبل تحن لمباركها والوحش يأنس في بيئته، وإذا كان هذا شأن الحيوان فإن الإنسان بحب وطنه أولى وأجدر.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5734',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '6',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 6 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الظاهرة_الإملائية_الهمزة_المتطرفة',
			'title' => 'الظاهرة الإملائية: الهمزة المتطرفة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الظاهرة الإملائية الهمزة المتطرفة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/3(208).JPG" /></p>

<p><img alt="احلل وافهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أحلل وافهم.JPG" /></p>

<h2>1. أتأمل الكلمات التي ختمت بهمزة متطرفة، وأعلل سبب رسمها:</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">شاطئ:</span> رسمت الهمزة على <span style="color:#27ae60;">الياء </span>لأن حركة الحرف الذي قبلها <span style="color:#27ae60;">مكسور</span>.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">لؤلؤ:</span> رسمت الهمزة على <span style="color:#27ae60;">الواو </span>لأن حركة الحرف الذي قبلها <span style="color:#27ae60;">مضموم</span>.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">نشأ: </span>رسمت الهمزة على <span style="color:#27ae60;">الألف </span>لأن حركة الحرف الذي قبلها <span style="color:#27ae60;">مفتوح</span>.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">شيء- عطاء: </span>رسمت الهمزة على <span style="color:#27ae60;">السطر </span>لأن حركة الحرف الذي قبلها <span style="color:#27ae60;">ساكن</span>.</li>
</ul>

<h2>2. أرسم الهمزة المتطرفة على الحرف المناسب لحركة الحرف السابق لها:</h2>

<ul>
	<li>هاد<span style="color:#27ae60;">ئ </span>- قار<span style="color:#27ae60;">ئ </span>- يبتد<span style="color:#27ae60;">ئ </span>- يتك<span style="color:#27ae60;">ئ </span>- أنش<span style="color:#27ae60;">ئ </span>- داف<span style="color:#27ae60;">ئ </span>- مباد<span style="color:#27ae60;">ئ</span>.</li>
	<li>أمر<span style="color:#27ae60;">ؤ </span>- تنب<span style="color:#27ae60;">ؤ </span>- يجر<span style="color:#27ae60;">ؤ </span>- تكاف<span style="color:#27ae60;">ؤ </span>- كف<span style="color:#27ae60;">و </span>- تواط<span style="color:#27ae60;">ؤ </span>- تهي<span style="color:#27ae60;">ؤ</span>.</li>
	<li>ملج<span style="color:#27ae60;">أ </span>- ينش<span style="color:#27ae60;">أ </span>- م<span style="color:#27ae60;">ل</span><span style="color:#27ae60;">أ </span>- قر<span style="color:#27ae60;">أ </span>- مرف<span style="color:#27ae60;">أ </span>- فاج<span style="color:#27ae60;">أ </span>- سب<span style="color:#27ae60;">أ</span>.</li>
	<li>جا<span style="color:#27ae60;">ء </span>- شا<span style="color:#27ae60;">ء </span>- سما<span style="color:#27ae60;">ء </span>- صحرا<span style="color:#27ae60;">ء </span>- جري<span style="color:#27ae60;">ء </span>- موبو<span style="color:#27ae60;">ء </span>- وضو<span style="color:#27ae60;">ء.</span></li>
	<li>جز<span style="color:#27ae60;">ء </span>- دف<span style="color:#27ae60;">ء </span>- كف<span style="color:#27ae60;">ء </span>- عب<span style="color:#27ae60;">ء </span>- مل<span style="color:#27ae60;">ء </span>- نش<span style="color:#27ae60;">ء </span>- بد<span style="color:#27ae60;">ء</span>.</li>
</ul>

<p><img alt="أطبق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اطبببق(1).JPG" /></p>

<h2>1. كتبت نورة عبارة ستعلقها في فصلها، ولكن فوازاً طلب منها أن تصحح الأخطاء الإملائية أين الاخطاء؟</h2>

<p>لا <span style="color:#e74c3c;">تلجاء </span>إلى نفسك، ولا تسر وراء عواطفك، <span style="color:#e74c3c;">وأضئ </span>بنور الإيمان.</p>

<p>لا تلجأ الى نفسك، ولا تسر وراء عواطفك، و اضئ قلبك بنور الإيمان.</p>

<h2>2. أتأمل المحادثات في وسائل التواصل الاجتماعي واستخرج مع مجموعتي الأخطاء وأصححها:</h2>

<p><img alt="محادثات " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/23(13).JPG" /></p>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">الخطأ</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">الصواب</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">السبب</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">شى</td>
			<td style="text-align: center;">شيء</td>
			<td style="text-align: center;">لأن ماقبل الهمزة ساكن.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">خطاء</td>
			<td style="text-align: center;">خطأ</td>
			<td style="text-align: center;">لأم ما قبل الهمزة مفتوح.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">سئلت</td>
			<td style="text-align: center;">سألت</td>
			<td style="text-align: center;">لأن الهمزة مفتوحة وما قبلها مفتوح.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">استئذنت</td>
			<td style="text-align: center;">استأذنت</td>
			<td style="text-align: center;">لأن الهمزة ساكنة وما قبلها مفتوح.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مسئول</td>
			<td style="text-align: center;">مسؤول</td>
			<td style="text-align: center;">لأن الهمزة مضمومة وما قبلها ساكن.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">جزئين</td>
			<td style="text-align: center;">جزأين</td>
			<td style="text-align: center;">لأن الهمزة مفتوحة وما قبلها ساكن.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<h2>3. أصوغ الفعل المضارع من الأفعال الماضية الآتية، وأقارن بين رسم الهمزة فيهما:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">الفعل الماضي</span></strong></td>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">سبب رسم الهمزة المتطرفة بهذه الصورة</span></strong></td>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">الفعل المضارع</span></strong></td>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">سبب رسم الهمزة المتطرفة بهذه الصورة</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">جزأ</td>
			<td style="text-align: center;">لأن ما قبلها مفتوح</td>
			<td style="text-align: center;">يجزئ</td>
			<td style="text-align: center;">لأن ماقبلها مكسور</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">كافأ</td>
			<td style="text-align: center;">لأن ما قبلها مفتوح</td>
			<td style="text-align: center;">يكافئ</td>
			<td style="text-align: center;">لأن ماقبلها مكسور</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">جاء</td>
			<td style="text-align: center;">لأن ماقبلها ساكن</td>
			<td style="text-align: center;">يجيء</td>
			<td style="text-align: center;">لأن ما قبلها ساكن</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<h2>4. أصل بين الحروف المفصولة لتكون كلمة واحدة في كل مما يأتي:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ي ب د ء</td>
			<td style="text-align: center;">يبدأ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ي ن ش ء</td>
			<td style="text-align: center;">ينشأ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">م ب أ د ء</td>
			<td style="text-align: center;">مبادئ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ل ء ل ء</td>
			<td style="text-align: center;">لؤلؤ</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<h2>5. أكتب ما يملى علي:</h2>

<ul>
	<li>عم الهدوء، ونام الجميع.</li>
	<li>تتميز عائشة رضي الله عنها بالعلم والذكاء وقوة الحفظ.</li>
	<li>بدأ الطالب دراسته استعداداً للاختبار.</li>
	<li>الكذب من مساوئ الأخلاق.</li>
</ul>

<p><img alt="أتعلم وأتسلى" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أتعلم(4).JPG" /></p>

<h2>لعبة الثواني العشر:</h2>

<h2>بالتعاون مع زملائي ننقسم مجموعات بعدد زوجي، تكتب مجموعة كلمات فيها همزة متطرفة، ثم يختار لكل كلمة زميل من المجموعة الأخرى، ليحدد خلال عشر ثوان سبب كتابتها على ذلك الشكل.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">الكلمة</span></strong></td>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">سبب كتابة الهمزة</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">يتباطأ</td>
			<td style="text-align: center;">لأن الحرف الذي قبل الهمزة مفتوح.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">تكافؤ</td>
			<td style="text-align: center;">لأن الحرف الذي قبل الهمزة مضموم.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مفاجئ</td>
			<td style="text-align: center;">لأن الحرف الذي قبل الهمزة مكسور.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">دفء</td>
			<td style="text-align: center;">لأن الحرف الذي قبل الهمزة ساكن.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">سماء</td>
			<td style="text-align: center;">لأن الحرف الذي قبل الهمزة حرف مد ساكن.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مملوء</td>
			<td style="text-align: center;">لأن الحرف الذي قبل الهمزة حرف مد ساكن.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<p><img alt="الواجب المنزلي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/واجببب(2).JPG" /></p>

<h2>1. أصنف المفردات الآتية في مواضعها من الجدول: غذاء - بؤبؤ - قارئ - فناء - مرفأ - تباطؤ - موطئ - صدأ - نشوء - بادئ - امرؤ - يعبأ.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">همزة متطرفة على الألف</span></strong></td>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">همزة متطرفة على الواو</span></strong></td>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">همزة متطرفة على الياء</span></strong></td>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">همزة متطرفة على السطر</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مرفأ</td>
			<td style="text-align: center;">بؤبؤ</td>
			<td style="text-align: center;">قارئ</td>
			<td style="text-align: center;">غذاء</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">صدأ</td>
			<td style="text-align: center;">تباطؤ</td>
			<td style="text-align: center;">موطئ</td>
			<td style="text-align: center;">فناء</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">يعبأ</td>
			<td style="text-align: center;">امرؤ</td>
			<td style="text-align: center;">بادئ</td>
			<td style="text-align: center;">نشوء</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<h2>2. أتي بمضارع الأفعال الماضية الملونة، واكتبها في الفراغ.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#27ae60;">ما يفتأ </span>العلماء يواصلون بحوثهم لفائدة البشرية.</li>
	<li>الألم إنذار <span style="color:#27ae60;">ينبئ </span>عن مرض تجب مداوته.</li>
	<li>التلاميذ الذين يهملون تناول الفطور <span style="color:#27ae60;">يبطؤ </span>استيعابهم.</li>
	<li>دلائل الصحة <span style="color:#27ae60;">تتلألأ </span>على وجوه أصحابها.</li>
	<li>من يمارس القراءة بانتظام <span style="color:#27ae60;">يهنأ </span>بثقافة عالية.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;">يخطئ </span>من يأكل الأطعمة المكشوفة.</li>
</ul>

<h2>3. أقرأ سورة البروج، ثم أكتب كلمات وردت في السورة انتهت بهمزة متطرفة وأبين سبب كتابتها بهذه الصورة.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">السماء: </span>كتبت على السطر لأن ما قبلها ساكن.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">شيء: </span>كتبت على السطر لأن ما قبلها ساكن.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">يبدئ: </span>كتبت على الياء لأن ما قبلها مكسور.</li>
</ul>

<h2>نشاط أسري:</h2>

<h2>بالتعاون مع أفراد أسرتي نبحث في الصحف ووسائل التواصل الاجتماعي عن أخطاء في رسم الهمزتين المتوسطة والمتطرفة، ثم أعرضها على معلمي ونصححها.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">الخطأ</span></strong></td>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">الصواب</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">الرءوس</td>
			<td style="text-align: center;">الرؤوس</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">فسأل</td>
			<td style="text-align: center;">فسئل</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">فهيئ</td>
			<td style="text-align: center;">فهيأ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">يرؤس</td>
			<td style="text-align: center;">يرأس</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">زعمائها</td>
			<td style="text-align: center;">زعماؤها</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5740',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '7',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 7 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الظاهرة_الإملائية_تنوين_الاسم_المقصور_والمنقوص_والممدود',
			'title' => 'الظاهرة الإملائية: تنوين الاسم المقصور والمنقوص والممدود',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="مثال " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الظاهرة الاملائية(1).JPG" /></p>

<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/3333322222(1).JPG" /></p>

<h2>بعد التصنيف تكونت ثلاث مجموعات هي:</h2>

<ol>
	<li>أسماء مقصورة.</li>
	<li>أسماء منقوصة.</li>
	<li>أسماء ممدودة.</li>
</ol>

<h2>أعرف كل نوع:</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الاسم المقصور:</span> اسم ينتهي بألف مقصورة في صورة الياء من غير نقط (ى) أو قائمة (ا) تسبقها فتحة.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الاسم المنقوص:</span> اسم ينتهي بياء لازمة غير مشددة مكسور ما قبلها.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الاسم الممدود: </span>اسم آخره همزة زائدة قبلها ألف.</li>
</ul>

<h2>ثانياً: أنون الكلمتين الآتيتين بأنواع التنوين الثلاث:</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">شجرة: </span>شجرةُُ - شجرةً - شجرةٍ.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">مسرع:</span> مسرعُُ - مسرعاً - مسرعٍ.</li>
</ul>

<h2>بالتعاون مع أفراد مجموعتي أعرف التنوين:</h2>

<p>هو نون زائدة في آخر الاسم لفظاً لا كتابة وله ثلاثة أشكال تنوين ضم، وفتح، وكسر.</p>

<h2>أحلل وأفهم: 1.</h2>

<ul>
	<li>سكن <span style="color:#e74c3c;">فتى </span>مهذب بجوارنا.</li>
	<li>شكر الشرطي <span style="color:#e74c3c;">فتى</span> مهذباً.</li>
	<li>أثنيت على <span style="color:#e74c3c;">فتى</span> مهذب.</li>
	<li>ما لون بالأحمر اسم ينتهي بألف تسبقها فتحة يسمى<span style="color:#27ae60;"> اسم مقصور.</span></li>
	<li>نوعه من حيث التعريف والتنكير<span style="color:#27ae60;"> نكرة.</span></li>
	<li>كلمة (فتى) في الجملة الأولى (فاعل مرفوع) وفي الثانية (<span style="color:#27ae60;">مفعول به</span> منصوب) وفي الثالثة (<span style="color:#27ae60;">اسم مجرور</span>) ومع ذلك يلزم الاسم المقصور تنويناً واحداً في الحالات الإعرابية الثلاث وهو</li>
	<li>أنون الأسماء المقصورة الآتية: هدى، هوى، خطى، صدى، علا، ذرا، هدىً - هوىً - خطىً - صدىً - علاً - ذراً.</li>
</ul>

<h2>تفكير ناقد:</h2>

<h2>بالتعاون مع أفراد مجموعتي أعلل لزوم الاسم المقصور تنويناً واحداً في الحالات الإعرابية الثلاث وهو فتحتان قبل الألف (أحاول نطق الحركات على الألف).</h2>

<p>لأنه الأنسب والأخف مع الفتحة التي تسبقه.</p>

<h2>2.</h2>

<ul>
	<li>أبي <span style="color:#e74c3c;">راض </span>عني.</li>
	<li>قابل أخي <span style="color:#e74c3c;">راضياً</span>.</li>
	<li>استلمت رسالة من <span style="color:#e74c3c;">راض</span>.</li>
	<li>ما لون بالأحمر اسم ينتهي بياء غير مشددة مكسور ما قبلها يسمى <span style="color:#27ae60;">اسم منقوص</span>.</li>
	<li>نوعه من حيث التعريف والتنكير <span style="color:#27ae60;">نكرة</span>.</li>
	<li>كلمة (راض) في الجملة الأولى (خبر مرفوع) وفي الثانية (<span style="color:#27ae60;">مفعول به منصوب</span>) وفي الثالثة (<span style="color:#27ae60;">اسم مجرور</span>) ينون الاسم المنقوص بكسرتين في آخره (بعد حذف الياء) في حالتي <span style="color:#27ae60;">الرفع </span>والجر (راض)، و<span style="color:#27ae60;">بفتحتين على الياء</span> قبل الألف في حالة النصب (<span style="color:#27ae60;">راضياً</span>).</li>
</ul>

<h2>أضع الاسم المنقوص &lt;&lt;القاضي&gt;&gt; منوناً في الفراغات الآتية مع مراعاة الحالة الإعرابية:</h2>

<p>جاء قاضٍ، شكر الخليفة: قاضياً، ذهبت إلى قاضٍ.</p>

<h2>3. هذا دعاء مبارك.</h2>

<p>دعت الأم لأبنائها دعاء صادقاً.</p>

<p>لا نستغني عن دعاء صادق.</p>

<ul>
	<li>ما لون بالأحمر اسم ينتهي بألف بعدها همزة يسمى <span style="color:#27ae60;"><strong><u>اسم ممدود.</u></strong></span></li>
	<li>نوعه من حيث التعريف والتنكير<span style="color:#27ae60;"> <strong><u>نكرة</u></strong>.</span></li>
	<li>كلمة (دعاء) في الجملة الأولى (خبر مرفوع) وفي الثانية (<span style="color:#27ae60;"><strong><u>مفعول به</u></strong> </span>منصوب) وفي الثالثة <u>(</u><span style="color:#27ae60;"><strong><u>اسم مجرور</u></strong></span>) في حالة النصب (دعاء)،<span style="color:#27ae60;"> </span><strong><u><span style="color:#27ae60;">وبـكسرتين</span> </u></strong>في حالة الجر (دعاء).</li>
	<li>أضع الاسم الممدود&lt;&lt;سماء&gt;&gt; منوناً في الفراغات الآتية مع مراعاة الحالة الإعرابية: هذه سماء، سماءً، نظرت إلى سماءٍ.</li>
</ul>

<h2>أطبق:</h2>

<h2>1. أضع في المكان الخالي اسماً مقصوراً أو منقوصاً أو ممدوداً ثم أضبطه بالشكل التام:</h2>

<ul>
	<li>إن هذا الطالب <span style="color:#27ae60;"><u><strong>راضٍ </strong></u></span>كل الرضا عما قام به.</li>
	<li>لا يقبل إلا من كان <span style="color:#27ae60;"><strong><u>مستوفياً </u></strong></span>للشروط.</li>
	<li>بكى الطفل على فراق أمه<span style="color:#27ae60;"> <strong><u>بكاءً </u></strong></span>مريراً.</li>
</ul>

<h2>2. أصل الاسم المنون بالحالة المناسبة له:</h2>

<p><img alt="توصيل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/565688888.JPG" /></p>

<h2>3. أجعل الأسماء الملونة نكرات وأضبط أواخرها بالشكل:</h2>

<p>أنت (الفتى) مسلم، فلا تنسَ أن تعيش على (الهدى) من الشريعة، وتتخذها لك معيناً وتجنب كل (الهوى) يزيغ بك عن الطريق السوي، واستجب لنداء الخير تنل (العلياء) بها تسعد.</p>

<p>فتى - هدى - هوى - علياء.</p>

<h2>4. أكتشف الأخطاء في الجمل الآتية وأصححها:</h2>

<ul>
	<li>تحقق الزيارات الأسرية مدى طيباً من التواصل <span style="color:#27ae60;">مدى</span>.</li>
	<li>استمعت إلى داعي يدعو إلى البر بالآباء. <span style="color:#27ae60;">داع</span>.</li>
	<li>هذا بناء شاهقاً. <span style="color:#27ae60;">بناء شاهق</span>.</li>
</ul>

<h2>الواجب المنزلي:</h2>

<h2>1. أنون الكلمات الآتية وأراعي الحالة الإعرابية:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكلمة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>في حالة الرفع</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>في حالة النصب</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>في حالة الجر</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">الحصى</td>
			<td style="text-align: center;">حصىً</td>
			<td style="text-align: center;">حصىً</td>
			<td style="text-align: center;">حصىً</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">الهواء</td>
			<td style="text-align: center;">هواءُُ</td>
			<td style="text-align: center;">هواءً</td>
			<td style="text-align: center;">هواءٍ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ماء</td>
			<td style="text-align: center;">ماءُُ</td>
			<td style="text-align: center;">ماءً</td>
			<td style="text-align: center;">ماءٍ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">عمى</td>
			<td style="text-align: center;">عمىً</td>
			<td style="text-align: center;">عمىً</td>
			<td style="text-align: center;">عمىً</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">الصبا</td>
			<td style="text-align: center;">صباً</td>
			<td style="text-align: center;">صباً</td>
			<td style="text-align: center;">صباً</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">عالي</td>
			<td style="text-align: center;">عالٍ</td>
			<td style="text-align: center;">عالياً</td>
			<td style="text-align: center;">عالٍ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">منى</td>
			<td style="text-align: center;">منىً</td>
			<td style="text-align: center;">منىً</td>
			<td style="text-align: center;">منىً</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">تقى</td>
			<td style="text-align: center;">تقىً</td>
			<td style="text-align: center;">تقىً</td>
			<td style="text-align: center;">تقىً</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">النادي</td>
			<td style="text-align: center;">نادٍ</td>
			<td style="text-align: center;">نادياً</td>
			<td style="text-align: center;">نادٍ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">استقراء</td>
			<td style="text-align: center;">استقراءُُ</td>
			<td style="text-align: center;">استقراءً</td>
			<td style="text-align: center;">استقراءٍ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">البالي</td>
			<td style="text-align: center;">بالُُ</td>
			<td style="text-align: center;">بالياً</td>
			<td style="text-align: center;">بالٍ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ثرى</td>
			<td style="text-align: center;">ثرىً</td>
			<td style="text-align: center;">ثرىً</td>
			<td style="text-align: center;">ثرىً</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">وفاء</td>
			<td style="text-align: center;">وفاءُُ</td>
			<td style="text-align: center;">وفاءً</td>
			<td style="text-align: center;">وفاءٍ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">الغالي</td>
			<td style="text-align: center;">غالٍ</td>
			<td style="text-align: center;">غالياً</td>
			<td style="text-align: center;">غالٍ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مماري</td>
			<td style="text-align: center;">ممارٍ</td>
			<td style="text-align: center;">ممارياً</td>
			<td style="text-align: center;">ممارٍ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">غطاء</td>
			<td style="text-align: center;">غطاءُُ</td>
			<td style="text-align: center;">غطاءً</td>
			<td style="text-align: center;">غطاءٍ</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>2. أصحح الخطأ في الكلمة التي تحتها خط:</h2>

<p>إعراب كلمة (نظر) فعل ماضي مبني على الفتح.</p>

<p>ماضٍ.</p>

<h2>3. أملى المعلم على الطلاب الجملة الآتية: (فارس فتى شجاع) فكتب على الجملة هكذا: (فارسن فتن شجاعن) أساعد عليا في التخلص من أخطائه الإملائية بتبسيط القاعدة له.</h2>

<p>إن التنوين عبارة عن نون زائدة لكن باللفظ فقط، أما الكتابة فنكتب الحركات إما ضمتين أو فتحتين أو كسرتين على حسب الموقع الإعرابي (فارس فتىً شجاعُُ).</p>

<h2>4. أكتب الجمل الآتية بعد تنوين الكلمة التي تحتها خط حسب الموقع الإعرابي لها:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>م</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الجملة</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الجملة بعد تنوين ما تحته خط</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">1</td>
			<td style="text-align: center;">لا تلحق الأذى بأحد من الناس.</td>
			<td style="text-align: center;">لا تلحق أذىً بأحد من الناس.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">2</td>
			<td style="text-align: center;">لبست الفتاة الرداء جميلاً يوم العيد.</td>
			<td style="text-align: center;">لبست الفتاة رداءً جميلاً يوم العيد.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">3</td>
			<td style="text-align: center;">مررت بالراعي.</td>
			<td style="text-align: center;">مررت براعٍ.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">4</td>
			<td style="text-align: center;">سمعت المنادي يدعو للصلاة.</td>
			<td style="text-align: center;">سمعت منادياً يدعو للصلاة.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '11800',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '8',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 8 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الوظيفة_النحوية_الحروف_الناسخة_إن_وأخواتها',
			'title' => 'الوظيفة النحوية: الحروف الناسخة (إن وأخواتها)',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الوظيفة النحوية الحروف الناسخة (إن وأخواتها)" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/وظ.JPG" /></p>

<p><img alt="اثبت تعلمي السابق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اث.JPG" /></p>

<h2>أ. أملأ الفراغات الآتية: لأسترجع قاعدة الأفعال الناسخة:</h2>

<ul>
	<li>الجملة الاسمية تتكون من مبتدأ <span style="color:#27ae60;">وخبر</span>.</li>
	<li>تدخل كان وأخواتها على الجملة <span style="color:#27ae60;">الاسمية </span>فترفع <span style="color:#27ae60;">المبتدأ </span>ويكون اسماً لها، وتنصب <span style="color:#27ae60;">الخبر</span> ويكون <span style="color:#27ae60;">خبراً </span>لها.</li>
</ul>

<h2>ب. أكمل الفراغات الآتية، مع ضبط اسم الفعل الناسخ وخبره:</h2>

<h2>الشجرة مورقة.</h2>

<p>كانت الشجرة مورقة.</p>

<h2>الطائران كبيران.</h2>

<p>صار الطائران كبيرين.</p>

<h2>الصيادون ماهرون.</h2>

<p>كان الصيادون ماهرين.</p>

<h2>مشرف المكتبة أخو صديقي.</h2>

<p>ليس مشرف المكتبة أخاً صديقي.</p>

<h2>ج. أعود إلى صفحات التهيئة (ص17) ثم أكمل الخريطة لعلامات نصب الأسماء.</h2>

<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(32).jpg" /></p>

<p><img alt="أبني تعلمي الجديد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اب(1).JPG" /></p>

<h2>ما أثر دخول إن على الجملة؟</h2>

<p>أصبح المبتدأ <span style="color:#27ae60;">منصوباً </span>في حين بقي الخبر مرفوعاً.</p>

<h2>أعود للحروف المظللة بالأصفر (ص153) فأجد أن لها أثراً لفظياً على الجمل الاسمية أوضح ذلك.</h2>

<ul>
	<li>إن نصبت المبتدأ (التقنية) ورفعت الخبر (سلاح).</li>
	<li>ليت نصبت المبتدأ (المربين) ورفعت الخبر (مدركون).</li>
	<li>لعل نصبت المبتدأ (الآباء) ورفعت الخبر (حريصون).</li>
	<li>كان نصبت المبتدأ (الآباء) ورفعت الخبر (شموع).</li>
</ul>

<h2>أعيد قراءة الجمل واستنتج المعاني التي أضافتها الحروف لها:</h2>

<p>إن <span style="color:#e74c3c;">التوكيد</span> ليت <span style="color:#e74c3c;">التمني </span>لعل <span style="color:#e74c3c;">الترجي </span>كأن <span style="color:#e74c3c;">التشبيه </span>لذلك تسمى هذه بالحروف الناسخة.</p>

<p><img alt="أطبق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اطبببق(2).JPG" /></p>

<h2>1. أجعل كل كلمة مما يأتي اسماً لحرف ناسخ، وأكمل بجملة مفيدة.</h2>

<h2>القراءة - المثقفون - الصديقان - أخوك - الصفحات.</h2>

<ul>
	<li>إن القراءة مفيدة.</li>
	<li>كأن المثقفين بدر مضيء.</li>
	<li>ليت الصديقين حريصان على النوم مبكراً.</li>
	<li>إن اخاك شجاع.</li>
	<li>ليت الصفحات ملونة.</li>
</ul>

<h2>2. أصل كل حرف ناسخ بالاسم والخبر المناسبين له، ثم أكتب الجملة:</h2>

<p><img alt="وصل حرف ناسخ بخبر" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ض(1).JPG" /></p>

<ul>
	<li>إن الأصدقاء مجتمعون.</li>
	<li>لعل رمضان قريب.</li>
	<li>كأن الشمعة مضيئة.</li>
</ul>

<h2>3. أقرأ الجمل الآتية ثم أملأ الجدول وفق المطلوب:</h2>

<p>أ. إن الرحلة إلى معرض الكتاب ممتعة.</p>

<p>ب. كأن القراءة سفر عبر الصفحات.</p>

<p>ج. لعل المكتبتين قريبتان من المنزل.</p>

<p>د. ليت الزائرين مدركون قيمة القراءة.</p>

<p>هـ. كأن المكتبات موائد طعام، يختار كل واحد ما يحبه.</p>

<p>و. إن أبا حفص كنية عمر بن الخطاب رضي الله عنه.</p>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">م</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">الحرف الناسخ</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">اسمه</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">علامة نصبه</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">خبره</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">علامة رفعه</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">1</td>
			<td style="text-align: center;">إن</td>
			<td style="text-align: center;">الرحلة</td>
			<td style="text-align: center;">الفتحة</td>
			<td style="text-align: center;">ممتعة</td>
			<td style="text-align: center;">الضمة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">2</td>
			<td style="text-align: center;">كأن</td>
			<td style="text-align: center;">القراءة</td>
			<td style="text-align: center;">الفتحة</td>
			<td style="text-align: center;">سفر</td>
			<td style="text-align: center;">الضمة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">3</td>
			<td style="text-align: center;">لعل</td>
			<td style="text-align: center;">المكتبتين</td>
			<td style="text-align: center;">الياء</td>
			<td style="text-align: center;">قريبتان</td>
			<td style="text-align: center;">الألف</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">4</td>
			<td style="text-align: center;">ليت</td>
			<td style="text-align: center;">الزائرين</td>
			<td style="text-align: center;">الياء</td>
			<td style="text-align: center;">مدركون</td>
			<td style="text-align: center;">الواو</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">5</td>
			<td style="text-align: center;">كأن</td>
			<td style="text-align: center;">المكتبات</td>
			<td style="text-align: center;">الكسرة</td>
			<td style="text-align: center;">موائد</td>
			<td style="text-align: center;">الضمة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">6</td>
			<td style="text-align: center;">إن</td>
			<td style="text-align: center;">أبا</td>
			<td style="text-align: center;">الألف</td>
			<td style="text-align: center;">كنية</td>
			<td style="text-align: center;">الضمة</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<h2>4. أكتب الجمل بعد إدخال الحرف الناسخ عليها، مع ضبط آخر الاسم والخبر:</h2>

<h2>أ. الكتب خزائن العلم.</h2>

<p>إن الكتب خزائن العلم.</p>

<h2>ب. قراءة التمشيط مفيدة عند البحث في المعجم.</h2>

<p>إن قراءة التمشيط مفيدة عند البحث في المعجم.</p>

<h2>ج. الصفحات باقية حتى بعد رحيل أصحابها.</h2>

<p>لعل الصفحات باقية حتى بعد رحيل أصحابها.</p>

<h2>د. المثقفون مشاعل تضيء للمجتمع.</h2>

<p>كأن المثقفين مشاعل تضيء للمجتمع.</p>

<h2>5. أقارن بين كان وأخواتها وإن واخواتها باستخدام مخطط (فن):</h2>

<p><img alt="مخطط فن" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/خ(2).JPG" /></p>

<h2>أشارك في الإعراب:</h2>

<h2>كأن الورقتين جناحان.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">الكلمة</span></strong></td>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">إعرابها</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">كأن</td>
			<td>حرف ناسخ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">الورقتين</td>
			<td>اسم كان منصوب وعلامة نصبه الياء، لأنه مثنى</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">جناحان</td>
			<td>خبر كأن مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<h2>لعل المكتبات مزدحمة.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">الكلمة</span></strong></td>
			<td style="background-color:#006dbc;text-align:center;"><strong><span style="color:#ffffff;">إعرابها</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">لعل</td>
			<td>حرف ناسخ</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">المكتبات</td>
			<td>اسم لعل منصوب وعلامة نصبه الكسرة الظاهرة على آخره</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مزدحمة</td>
			<td>خبر لعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
</div>

<p><img alt="الواجب المنزلي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/واجببب(3).JPG" /></p>

<h2>1. أحول الجمل الآتية من المفرد إلى المثنى ثم الجمع المناسب وأغير ما يلزم:</h2>

<h2>أ. إن الكاتب حريص على النفع.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المثنى:</span> إن الكاتبين حريصان على النفع.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الجمع: </span>إن الكتاب حريصون على النفع.</li>
</ul>

<h2>ب. ليت المجلة متوفرة في المكتبة.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">المثنى: </span>ليت المجلتين متوفرتان في المكتبة.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الجمع:</span> ليت المجلات متوفرة في المكتبة.</li>
</ul>

<h2>2. أحذف الحرف الناسخ من الجمل الآتية وأكتبها سليمة:</h2>

<h2>أ. إن الصديقين قارئان.</h2>

<p>الصديقان قارئان.</p>

<h2>ب. لعل التلميذات مهتمات بالمكتبة.</h2>

<p>التلميذات مهتمات بالمكتبة.</p>

<h2>ج. ليت المواطنين مدركون أهمية القراءة.</h2>

<p>المواطنون مدركون أهمية القراءة.</p>

<h2>3. أمثل للحروف الناسخة الآتية بجمل من إنشائي.</h2>

<p>أ. ليت الاختبار سهل.</p>

<p>ب. لعل الأخوين متحابان.</p>

<p>ج. إن الشباب ناهضون بالوطن نحو التقدم.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5745',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '9',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 9 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الصنف_اللغوي_المشتقات_اسم_الآلة',
			'title' => 'الصنف اللغوي: المشتقات/ اسم الآلة',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الصنف اللغوي المشتقات/ اسم الآلة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/صنف.JPG" /></p>

<p><img alt="أثبت تعلمي السابق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اث(1).JPG" /></p>

<h2>1. درست في الوحدة الأولى الميزان الصرفي، فما حروفه؟</h2>

<p>فعل.</p>

<p>2. أزن كلمة: فاتح: <span style="color:#27ae60;">فاعل </span>ومفتوح: <span style="color:#27ae60;">مفعول</span>.</p>

<p>3. تسمى فاتح<span style="color:#27ae60;"> اسم فاعل</span> ومفتوح <span style="color:#27ae60;">اسم مفعول </span>وهي من المشتقات.</p>

<h2>4. أكتب بخطي الجميل تعريف المشتقات كما درستها سابقاً:</h2>

<p>استحداث كلمة أخذاً من كلمة أخرى، للتعبير بها عن معنى جديد يناسب المعنى الحرفي للكلمة المأخوذ منها.</p>

<p><img alt="ابني تعلمي الجديد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اب(2).JPG" /></p>

<h2>1. أكمل الجملة الآتية:</h2>

<ul>
	<li>أفتح الباب ب <span style="color:#2980b9;">المفتاح </span>على وزن <span style="color:#2980b9;">مفعال</span>.</li>
	<li>أكل الطعام <span style="color:#2980b9;">بالملعقة </span>على وزن <span style="color:#2980b9;">مفعلة</span>.</li>
	<li>أستمع للإذاعة <span style="color:#2980b9;">بالسماعة </span>على وزن <span style="color:#2980b9;">فعالة</span>.</li>
	<li>صعدت للطابق الأخير <span style="color:#2980b9;">بالمصعد </span>على وزن <span style="color:#2980b9;">مفعل</span>.</li>
	<li>أحل مسائل الرياضيات باستخدام <span style="color:#2980b9;">الحاسبة </span>على وزن <span style="color:#2980b9;">فاعلة</span>.</li>
</ul>

<h2>2. أرسم الميزان الصرفي وأزن فيه الكلمات السابقة كما في درس اسمي الفاعل والمفعول:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">اسم الآلة</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">فعل</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مفتاح</td>
			<td style="text-align: center;">مفعال</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">ملعقة</td>
			<td style="text-align: center;">مفعلة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">سماعة</td>
			<td style="text-align: center;">فعالة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مصعد</td>
			<td style="text-align: center;">مفعل</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">حاسبة</td>
			<td style="text-align: center;">فاعلة</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<p><img alt="أطبق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اطبببق(3).JPG" /></p>

<h2>1. أصوغ اسم الآلة من الأفعال الآتية وأضعه في جملة مفيدة:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">الفعل</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">اسم الآلة</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">الوزن</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">وضعه في جملة مفيدة</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">طحن</td>
			<td style="text-align: center;">مطحنة</td>
			<td style="text-align: center;">مفعلة</td>
			<td style="text-align: center;">طحنت البن بالمطحنة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">نظر</td>
			<td style="text-align: center;">منظار</td>
			<td style="text-align: center;">مفعال</td>
			<td style="text-align: center;">شاهدت النجوم بالمنظار</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">حرث</td>
			<td style="text-align: center;">محراث</td>
			<td style="text-align: center;">مفعال</td>
			<td style="text-align: center;">المحراث آلة تستخدم في الحرث</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">نشر</td>
			<td style="text-align: center;">منشار</td>
			<td style="text-align: center;">مفعال</td>
			<td style="text-align: center;">نشرت قطع الخشب بالمنشار</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">غسل</td>
			<td style="text-align: center;">غسالة</td>
			<td style="text-align: center;">فعالة</td>
			<td style="text-align: center;">وضعت الملابس بالغسالة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">شرط</td>
			<td style="text-align: center;">مشرط</td>
			<td style="text-align: center;">مفعل</td>
			<td style="text-align: center;">يستخدم الجراح المشرط في عملياته</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>2. أستخرج من العبارات الآتية اسم الآلة، واكتبه في المكان المخصص:</h2>

<ul>
	<li>نزعت المسامير من اللعبة <span style="color:#27ae60;">المسامير</span>.</li>
	<li>استمعت إلى الأخبار من المذياع <span style="color:#27ae60;">المذياع</span>.</li>
	<li>في معرض الكتاب عداد الكتروني يحصي عدد الزوار <span style="color:#27ae60;">عداد</span>.</li>
	<li>القلم رمز يرفع وعي المجتمع <span style="color:#27ae60;">القلم</span>.</li>
</ul>

<h2>3. أزن كلمة (رافعة) ثم أضعها في جملتين بحيث تكون مرة (اسم فاعل) ومرة (اسم آلة):</h2>

<p>رافعة على وزن فاعلة.</p>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">اسم الفاعل: </span>أختي رافعة يديها بالدعاء.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">اسم الآلة: </span>رفعت الرافعة السيارة.</li>
</ul>

<p><img alt="أتعلم وأتسلى" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أتعلم(5).JPG" /></p>

<h2>بالتعاون مع أفراد مجموعتي نقوم بعمل قاموس مصور لأسماء الآلة، نحضر دفتراً ونجمع صوراً لآلات ونكتب كل صورة اسم الآلة ثم نزنه.</h2>

<p><img alt="مجموعة صور" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/صووور.JPG" />محراث: مفعال - مفتاح: مفعال. منفاخ: مفعال - مكيال: مفعال - منشار: مفعال.</p>

<p><img alt="الواجب المنزلي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/واجببب(4).JPG" /></p>

<h2>1. أكتب أكبر عدد من أسماء الآلة التي نستخدمها في حياتنا في دفتري.</h2>

<p>مطحنة - غسالة - ثلاجة - مكنسة - ملعقة - مفرمة - قلم - عداد - ميزان - مبرد.</p>

<h2>2. أبحث في معجمي اللغوي عن معنى: (منجل، مبرد، مبضع) وأركب كل اسم في جملة:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">اسم الآلة</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">معناه</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">جملة مفيدة تتضمنه</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">منجل</td>
			<td>أداة لقطع الزرع والأعشاب.</td>
			<td style="text-align: center;">حصد الفلاح القمح بالمنجل.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مبرد</td>
			<td>أداة ذات سطوح خشنة لتسوية الأشياء الصلبة.</td>
			<td style="text-align: center;">برد الحداد الحديد بالمبرد.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مبضع</td>
			<td>سكين دقيق يستخدم في العمليات الجراحية.</td>
			<td style="text-align: center;">شق الجراح الجلد بالمبضع.</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5777',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '10',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 10 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الصنف_اللغوي_المشتقات_اسم_الزمان_واسم_المكان',
			'title' => 'الصنف اللغوي: المشتقات اسم الزمان واسم المكان',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الصنف اللغوي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/36363636.JPG" /></p>

<h2>أثبت تعلمي السابق:</h2>

<h2>تضم اللغة العربية العديد من المشتقات التي صيغت للتعبير عن معنى محدد أزن الكلمات الآتية وأحدد نوعها من المشتقات:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>المشتق</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>نوعه</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>وزنه</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">كاتب</td>
			<td style="text-align: center;">اسم فاعل</td>
			<td style="text-align: center;">فاعل</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">معلوم</td>
			<td style="text-align: center;">اسم مفعول</td>
			<td style="text-align: center;">مفعول</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مكنسة</td>
			<td style="text-align: center;">اسم آلة</td>
			<td style="text-align: center;">مفعلة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">انتظار</td>
			<td style="text-align: center;">مصدر</td>
			<td style="text-align: center;">افتعال</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>أبني تعلمي الجديد:</h2>

<p>1. المكان الذي ندرس فيه يسمى <span style="color:#27ae60;"><u><strong>مدرسة </strong></u></span>الزمان الذي تشرق فيه الشمس يسمى <span style="color:#27ae60;"><u><strong>مشرق</strong></u>. </span>المكان الذي نسكن فيه يسمى <span style="color:#27ae60;"><u><strong>منزل </strong></u></span>الزمان التي تغرب فيه الشمس يسمى <span style="color:#27ae60;"><u><strong>مغرب</strong></u>.</span></p>

<p>2. مبدأ سباق الدراجات الطائف. <span style="color:#27ae60;">مبدأ </span>العام الهجري شهر الحرم.</p>

<p>مبدأ على وزن <span style="color:#27ae60;">مفعل </span>دلت في الجملة الأولى على <span style="color:#27ae60;">مكان</span> بداية السباق.</p>

<p>وفي الجملة الثانية على <span style="color:#27ae60;">زمن </span>بداية العام.</p>

<p>ومن الميسور الأصول للدلالات بتعبيرات آخرى، ولكن لن تبلغ في الإيجاز مبلغ اسم الزمان واسم المكان.</p>

<p>ومن سياق الجملة نحدد: هل الكلمة اسم زمان أم اسم مكان.</p>

<h2>3- أ. أتأمل الكلمات المكتوبة بالأحمر لأستنتج أهي اسم زمان أم اسم مكان وأكتبه بين القوسين:</h2>

<ul>
	<li>اقفل الحارس باب <span style="color:#27ae60;">مكتب </span>المدير.<span style="color:#27ae60;"> (اسم مكان).</span></li>
	<li>حان <span style="color:#27ae60;">مغرس</span> الأشجار.<span style="color:#27ae60;"> (اسم زمان).</span></li>
	<li>دور الرعاية <span style="color:#27ae60;">ملجأ </span>المسنين المحتاجين. <span style="color:#27ae60;">(اسم مكان).</span></li>
	<li><span style="color:#27ae60;">موعدنا </span>يوم السبت. <span style="color:#27ae60;">(اسم زمان).</span></li>
	<li>هذا <span style="color:#27ae60;">مرمى </span>كرة القدم. <span style="color:#27ae60;">(اسم مكان).</span></li>
</ul>

<h2>أطبق:</h2>

<h2>أولاً: أملأ الفراغات الآتية بالمشتقات المطلوبة:</h2>

<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مثال 7.jpg" /></p>

<h2>ثانياً:</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#27ae60;">مسعى</span> الحجاج بين الصفا والمروة.</li>
	<li>الصباح <span style="color:#27ae60;">مسعى </span>الناس إلى العمل.</li>
	<li>مكة المكرمة <span style="color:#27ae60;">مهبط </span>الوحي.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;">مهبط</span> طائرة الحجاج فجر اليوم.</li>
</ul>

<h2>ما الفرق بين الكلمتين الملونتين بالأحمر والكلمتين الملونتين بالأخضر؟</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الكلمتان باللون الأحمر: </span>دلت على المكان.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الكلمتان باللون الأخضر: </span>دلت على الزمان.</li>
</ul>

<h2>ثالثاً: (ذكر لهم أن مولده في شهر ربيع الأول) وردت كلمة (مولد) في الجملة السابقة (اسم زمان) أكمل الجملة الآتية وأجعلها اسم مكان:</h2>

<p>مولد الرسول صلى الله عليه وسلم في مكة المكرمة.</p>

<h2>رابعاً: أضع بدل الفعل في الجمل الآتية اسم زمان، أو اسم مكان مناسبين بعد حذف ما أراه لازماً مستعيناً بالمثال.</h2>

<ul>
	<li>في الطائف <span style="color:#27ae60;">تسكن </span>أسرتنا. =<span style="color:#27ae60;"> الطائف مسكن أسرتنا.</span></li>
	<li>النادي <span style="color:#27ae60;">يلتقي </span>فيه الطلاب. =<span style="color:#27ae60;"> النادي ملتقى الطلاب.</span></li>
	<li>الحصن <span style="color:#27ae60;">يلجأ </span>إليه الجيش. = <span style="color:#27ae60;">الحصن ملجأ الجيش.</span></li>
	<li>الربيع <span style="color:#27ae60;">تنبت</span> فيه الأزهار. = <span style="color:#27ae60;">الربيع منبت الأزهار.</span></li>
	<li>صحراؤنا <span style="color:#27ae60;">نستخرج </span>منها المعادن. = <span style="color:#27ae60;">صحراؤنا مستخرج المعادن.</span></li>
	<li>في الفجر <span style="color:#27ae60;">تهبط </span>طائرة الحجاج. = <span style="color:#27ae60;">في الفجر مهبط طائرة الحجاج.</span></li>
</ul>

<h2>أكتب تحت كل صورة اسم المكان المناسب لها:</h2>

<p><img alt="شكل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/2223333.JPG" /></p>

<p><img alt="مثال " src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مثال 9(4).JPG" /></p>

<h2>أتعلم وأتسلى:</h2>

<h2><img alt="استراتيجية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مكعب(1).JPG" /></h2>

<p>2&times;7+= م، 4&times;9= س، 3&times;8= ت</p>

<p>3&times;7= و ، 5&times;9= د ، 4&times;6= ع</p>

<p>أوجد القيمة لأعرف اسم المكان الذي يكمل الجملة: هذا <u><strong>مستودع </strong></u>الكتب.</p>

<h2>الواجب المنزلي:</h2>

<h2>أولاً: أستخرج كل اسم زمان أو مكان وأبين وزنه وسبب مجيئه على هذا الوزن:</h2>

<p>قال تعالى: (سلام هي حتى مطلع الفجر) [القدر: 5].</p>

<p>مطلع على وزن مفعَل - لأن عين المضارع مفتوحة.</p>

<p>قال تعالى: (إن موعدهم الصبح أليس الصبح بقريب) [هود:81].</p>

<p>موعد - على وزن مفعِل - لأن عين المضارع مكسورة.</p>

<p>قال تعالى: (أما الذين آمنوا وعملوا الصالحات فلهم جنات المأوى نزلاً بما كانوا يعملون) [السجدة:19].</p>

<p>مأوى - على وزن مفعَل - لأنه معتل اللام.</p>

<h2>ثانياً: أصوغ اسم المكان من الأفعال الآتية:</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td>طار</td>
			<td>صنع</td>
			<td>رسم</td>
			<td>حكم</td>
			<td>جمع</td>
			<td>عبر</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>مطار</td>
			<td>مصنع</td>
			<td>مرسم</td>
			<td>محكمة</td>
			<td>مجمع</td>
			<td>معبر</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>ثالثاً: أصنف أسماء الزمان والمكان في الجمل الآتية وفق الجدول:</h2>

<ol>
	<li>أجرى العالم تجربته في المعمل.</li>
	<li>اجتمع الحجاج في موسم الحج.</li>
	<li>موعد المؤتمر الشهر القادم في مدينة الرياض.</li>
	<li>تناولت وجبة العشاء في مطعم فاخر.</li>
	<li>يدافع المحامي عن موكله في المحكمة يوم غد.</li>
	<li>مرجع الرجل من رحلته يوم الخميس.</li>
	<li>كان مولد أختي الصغرى الشهر الماضي.</li>
	<li><strong>اشتريت من المشتل غرسة ورد صغيرة.</strong></li>
</ol>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>أسماء المكان</strong></span></td>
			<td style="background-color: rgb(0, 109, 188); text-align: center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>أسماء الزمان</strong></span></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">المعمل</td>
			<td style="text-align: center;">موسم</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">مطعم</td>
			<td style="text-align: center;">موعد</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">المشتل</td>
			<td style="text-align: center;">المحكمة</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;"> </td>
			<td style="text-align: center;">مرجع</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;"> </td>
			<td style="text-align: center;">مولد</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>رابعاً: طلب منك صديق أجنبي أن تختار له مواقع سياحية في وطنك ليقوم بزيارتها فاقترحت عليه ما رأيته مناسباً اكتب فقرة تبين فيها أسباب اختيارك موظفاً ما أمكن من اسم الزمان واسم المكان مع وضع علامات الترقيم.</h2>

<p>اقترح عليه معلم شرم أبحر الواقع في مدينة جدة. والذي يتميز بإطلالة من أجمل الإطلالات المائية. أيضاً أنصحه بمعلم مدائن صالح الذي يعتبر مرجع تاريخي إلى العصور الماضية. كما أنصحه بالذهاب إلى موقع جزيرة الفرسان في مدينة جازان التي تعتبر مهد لأنواع الكائنات البحرية النادرة لا أنسى معلم قصر المصمك في الرياض الذي يعد مصرح تاريخي عريق للمملكة.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '11801',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '11',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 11 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'الرسم_الكتابي_كتابة_عبارات_بخط_النسخ',
			'title' => 'الرسم الكتابي: كتابة عبارات بخط النسخ',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="الرسم الكتابي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/رش.JPG" /></p>

<p><img alt="خطي أجمل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/خخخ.JPG" /></p>

<h2>أبحث في الشبكة العنكبوتية عن أنواع الخط العربي.</h2>

<ul>
	<li>الخط الكوفي.</li>
	<li>الخط النسخ.</li>
	<li>الخط الرقعة.</li>
	<li>الخط الفارسي.</li>
	<li>الخط الديواني.</li>
</ul>

<h2>أختار عبارة أعجبتني شعراً ونثراً، وأكتب مصدرها من الإنترنت أو من كتاب ثم أكتبها بخطي الجميل في دفتري.</h2>

<p>قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا</p>

<p>المصدر: ديوان الشوقيات للشاعر: أحمد شوقي.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5788',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '12',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 12 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'بنية_النص_بنية_النص_الحواري',
			'title' => 'بنية النص: بنية النص الحواري',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="بنية النص: بنية النص الحواري" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/222(16).JPG" /></p>

<h2>1. أجيب عن الأسئلة الآتية شفهياً:</h2>

<h2>من الطرفان المتحاوران؟</h2>

<p>سامي والصقر.</p>

<h2>أين ومتى جرى هذا الحوار؟</h2>

<p>في الحلم.</p>

<h2>ما موضوع الحوار؟</h2>

<p>دعوة سامي لمشاركة إخوانه في السعودية فرحة عيد الأضحى.</p>

<h2>من بدأ الحوار؟ وبم ابتدأه؟</h2>

<p>الصقر، التحية بابتسامة.</p>

<h2>من أنهى الحوار؟ وبم أنهاه؟</h2>

<p>الصقر، تواصل الأخوة ألذ ما يوجد في الحياة.</p>

<h2>الصقر طائر غير قادر، ولكنه ينطق ويتجاوز في النص مع سامي من أنطقه؟</h2>

<p>الكاتب.</p>

<h2>2. أملأ خريطة الحوار السابق:</h2>

<p><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(41).jpg" /></p>

<h2>3. أملأ وأقرأ: شرطة - موضوع - اسم - شخصين - سؤال.</h2>

<ul>
	<li>الحوار من أساليب التعبير التي تتطلب حديثاً بين <span style="color:#27ae60;"><strong><u>شخصين </u></strong></span>أو أكثر في <span style="color:#27ae60;"><strong><u>موضوع </u></strong></span>معين.</li>
	<li>قد يكون الحوار في شكل <span style="color:#27ae60;"><strong><u>سؤال </u></strong></span>وجواب.</li>
	<li>يراعى في كتابة الحوار وضع <span style="color:#27ae60;"><strong><u>شرطة </u></strong></span>أمام كلام كل من المتحاورين على حدة لتدل على اسمه.</li>
	<li>إذا زاد عدد المتحاورين على اثنين وجب ذكر <span style="color:#27ae60;"><strong><u>اسم </u></strong></span>كل واحد منهم.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5800',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '14',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 13 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'التواصل_اللغوي_التواصل_الكتابي_كتابة_نص_حواري',
			'title' => 'التواصل اللغوي: التواصل الكتابي كتابة نص حواري',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="التواصل اللغوي: التواصل الكتابي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/5(166).JPG" /></p>

<h2>1. الأسلوب اللغوي الذي قام عليه الحوار السابق هو:</h2>

<ul>
	<li>الأمر.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">الاستفهام.</span></strong></li>
	<li>النهي.</li>
</ul>

<h2>2. الفكرة العامة التي دارت حولها أسئلة الحوار السابق:</h2>

<ul>
	<li>حياة الكاتب ومؤلفاته.</li>
	<li>رأي الكاتب في القراءة.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">تجربته مع القراءة ورأيه حولها</span>.</strong></li>
</ul>

<h2>3. في توازن الأسئلة والإجابات:</h2>

<ul>
	<li>الأسئلة والأجوبة متساوية.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">الأسئلة قصيرة والإجابة طويلة.</span></strong></li>
	<li>الإجابة قصيرة والسؤال طويل.</li>
</ul>

<h2>4. يبدأ عرض الحوار:</h2>

<ul>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">مقدمة توضح موضوع الحوار.</span></strong></li>
	<li>الحوار مباشرة.</li>
	<li>رأي كاتب الحوار.</li>
</ul>

<h2>5. أقرأ الفقرة الثالثة من الحوار وأختار العبارة الصحيحة:</h2>

<ul>
	<li>القراءة مزاج ترف وتزجية وقت.</li>
	<li>الكتب خزائن لجمع المعلومات فقط.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">القراءة تجارب حياة نفيد منها أنفسنا ووطننا ومجتمعنا</span>.</strong></li>
</ul>

<h2>6. لو كنت أحاور الكاتب لسألته سؤالاً آخر وهو:</h2>

<p>ما نصيحتك للمبتدئين الصغار في القراءة؟</p>

<h2>7. أحدد حرفاً ناسخاً وأميز اسمه وخبره.</h2>

<ul>
	<li><span style="color:#e74c3c;">الحرف الناسخ: </span>إن.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">اسمه:</span> الكتب.</li>
	<li><span style="color:#e74c3c;">خبره: </span>خزائن.</li>
</ul>

<h2>أقرأ الحوار الآتي ثم أجيب:</h2>

<h2>1. أختار الإجابة الصحيحة:</h2>

<h2>أ. سبب احمرار عيني طلال:</h2>

<ul>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">اللعب على جهاز الحاسوب.</span></strong></li>
	<li>طول القراءة من الكتاب.</li>
	<li>كثرة قراءة القصص الملونة.</li>
</ul>

<h2>ب. الذي اختار القصص يوم شرائها من المكتبة:</h2>

<ul>
	<li>أبو طلال وأمه.</li>
	<li>أبو طلال وطلال.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">طلال.</span></strong></li>
</ul>

<h2>ج. نهاية القصة تشير إلى معنى مما يأتي:</h2>

<ul>
	<li>نجاح طلال.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">تحسن أحوال طلال عامة.</span></strong></li>
	<li>شفاء عين طلال.</li>
</ul>

<h2>د. المهارة الخفية التي برع فيها طلال:</h2>

<ul>
	<li>القراءة من الحاسوب.</li>
	<li>الألعاب الحاسوبية.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;">الألعاب والبرامج الحاسوبية.</span></li>
</ul>

<h2>2. أكتب ثلاث عبارات من القصة تدل على الحوار المهذب بين طلال وأبيه.</h2>

<ul>
	<li>أمرك مطاع يا أبي.</li>
	<li>احترم وجهة نظرك يا أبي.</li>
	<li>شكراً لك يا أبي.</li>
</ul>

<h2>3. أكتب عبارتين من القصة تدلان على أن أحد الطرفين لم يقتنع برأي الآخر تماماً.</h2>

<p>أحترم وجهة نظرك يا أبي، ولكن الحاسوب لمن هم في عمري أكثر أهمية هذا صحيح ولكن الاستغراق أمام الشاشة يضر بالصحة.</p>

<h2>4. أقارن بين الكتاب والحاسوب بحسب ماورد في النص.</h2>

<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">الكتاب</span></strong></td>
			<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188);"><strong><span style="color:#ffffff;">الحاسوب</span></strong></td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">يحتفظ بقيمته وسهولة تناوله</td>
			<td style="text-align: center;">أسرع في التنقل بين القصص</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">أقل متعة للأطفال</td>
			<td style="text-align: center;">أكثر أهمية ومتعة للأطفال</td>
		</tr>
	</tbody>
</table></div>
</div>

<h2>5. أختار عنواناً آخر للقصة.</h2>

<p>فوائد وأضرار الحاسوب.</p>

<h2>رابعاً: بالاستفادة من النصوص السابقة، أكتب حواراً في أحد الموضوعات الآتية:</h2>

<ul>
	<li>أبين نصاً أتحاور فيه مع من بجانبي حول التخطيط لمشروع مدرسي كالتشجير مثلاً.</li>
	<li>أبني نصاً أتصور فيه حواراً بين كاتب قديم وقارئ معاصر.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">أتخيل حواراً بين الكتاب وبين القارئ.</span></strong></li>
	<li>أبني نصاً أتحاور فيه مع جدي حول مشروع (نيوم) والتقدم البيئي والتقني في تنفيذه.</li>
</ul>

<h2>الكتاب والقارئ:</h2>

<p><span style="color:#e74c3c;">الكتاب: </span>مرحباً أيها القارئ؛ لماذا هجرتني ونسيتني؟</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">القارئ:</span> تمهل علي أيها الكتاب، ألا تعلم أننا نعيش الآن في عصر التكنولوجيا؟ وأصبحنا نحصل على المعلومات بسهولة ويسر وفي وقت قياسي ولا نحتاج قراءة الكتاب بأكمله، فتكفينا قراءة التمشيط للوصول إلى المطلوب وما فائدة القراءة الكاملة للكتاب الورقي؟</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">الكتاب:</span> الكتاب الورقي أكثر راحة للعين،&rlm; كما أنه يعطيك المعلومات المفصلة.<br />
<span style="color:#e74c3c;">القارئ:</span> وهل لابدّ من التفصيل في الموضوع والإطالة؟</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">الكتاب:</span> نعم بعض المعلومات لا تصح معها القراءة التمشيطية بل تحتاج إلى التفصيل ليتحقق فهمها.<br />
<span style="color:#e74c3c;">القارئ:</span> مثل ماذا؟</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">الكتاب:</span> كالقواعد النحوية، والتاريخ، والتفسير والفقه وغيرها.</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">القارئ: </span>وهل تغني القراءة من بعض المواقع الإلكترونية عن الرجوع للكتاب؟<br />
<span style="color:#e74c3c;">الكتاب:</span> ليس دائماً فلا بد من التحقق من صحة هذه المعلومات الواردة بالرجوع إلى الكتب المتخصصة في العلم المطلوب البحث عنه.</p>

<h2>بمشاركة أسرتي أكتب حواراً قصيراً حول شخصية تاريخية أو معاصرة ثم اقرأ الحوار على زملائي.</h2>

<h2>حوار عن شخصية معاصرة:</h2>

<p>سوف نتحدث اليوم شخصية الملك سلمان بن عبد العزيز (حفظه الله) متى ولد الملك سلمان بن عبد العزيز؟<br />
في الخامس من شهر شوال سنة 1354هـ الموافق 31ديسمبر 1935م.<br />
أين ولد؟<br />
في مدينة الرياض.<br />
أين تعلم الملك سلمان؟<br />
تلقى تعليمه المبكر في مدرسة الأمراء بالرياض.<br />
ماذا تعرف عن اهتمامه بالتعليم منذ صغره؟<br />
ختم القرآن الكريم كاملاً وهو في سن العاشرة على يد إمام وخطيب المسجد الحرام الشيخ عبد الله خياط &rlm;رحمه الله، وقد أبدى الملك سلمان بن عبد العزيز منذ الصغر اهتماماً بالعلم، وحصل على العديد من الشهادات الفخرية والجوائز الأكاديمية.<br />
متى تمت مبايعته ملكاً للملكة العربية السعودية؟<br />
تمت مبايعة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز، ملكاً للمملكة العربية السعودية، في 3ربيع الثاني 1436هـ الموافق 23 يناير 2015م.</p>

<p><img alt="الواجب المنزلي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/واجببب(5).JPG" /></p>

<h2>أختار شخصية داخل المدرسة أو خارجها، وأكتب عدداً من الأسئلة للحوار معها، ثم أوجهها إليها وأدون الحوار، ثم أعرضه على زملائي مع مراعاة جودة الأسئلة لفائدة الجميع.</h2>

<p>ذات يوم كانت الأسرة مجتمعة بعد وجبة العشاء، يتحدثون وبتسامرون، فالتفت أحمد إلى أبيه وقال: هل يمكنني سؤالك عن موضوع يا أبي؟</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">فقال الأب:</span> بكل سرور يا أحمد هات ما لديك.</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">أحمد: </span>ماذا تعرف عن مشروع نيوم يا أبي؟</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">الأب:</span> يا ولدي، مشروع نيوم هو مشروع سعودي لمدينة مخطط لبنائها عابرة للحدود.</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">أحمد:</span> وأين يقعُ هذا المشروع؟</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">الأب: </span>في شمال غرب السعودية، بمنطقة تبوك، حيث يتمتع المشروع بموقع استراتيجي يتوسط ثلاث قارات.</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">أحمد: </span>وما الهدف من هذا المشروع يا أبي؟</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">الأب: </span>يهدف هذا المشروع بشكل رئيس إلى تقليل اعتماد المملكة العربية السعودية على النفط وتنويع مواردها الاقتصادية.</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">أحمد: </span>وما مميزات مشروع نيوم؟</p>

<p><span style="color:#e74c3c;">الأب:</span> يتميز بتخطيط عمراني متطور وتهيئة فرص عديدة للنمو والتوظيف وتوفير بيئة معيشية رفيعة المستوى وخدمات مدينة تقنية في الصحة والتعليم والنقل والترفيه.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5801',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '15',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 14 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'بنية_النص_بنية_الخبر_الصحفي',
			'title' => 'بنية النص: بنية الخبر الصحفي',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="بنية الخبر الصحفي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ب(8).JPG" /></p>

<h2>1. اضع إشارة (<span style="color:#e74c3c;"><strong>✓</strong></span>) أمام المكون الموجود في الخبر السابق:</h2>

<ul>
	<li>العنوان. <span style="color:#e74c3c;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>مكان الخبر. <span style="color:#e74c3c;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>الصورة المناسبة لمحتوى الخبر. <span style="color:#e74c3c;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>مصدر الخبر. <span style="color:#e74c3c;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>التعليق على الصورة. <span style="color:#e74c3c;"><strong>✓</strong></span></li>
	<li>محتوى الخبر.</li>
</ul>

<h2>2. أكمل المخطط الآتي ببقية مكونات الخبر الصحفي:</h2>

<h2><img alt="خريطة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(43).jpg" /></h2>

<h2>3. أجيب شفهياً:</h2>

<h2>ماذا حدث؟</h2>

<p>افتتاح معرض جدة الدولي للكاتب.</p>

<h2>من الشخص أو الشخصيات التي اشتركت في هذا الحدث؟</h2>

<p>الأمير خالد الفيصل.</p>

<h2>أين وقع الحدث؟</h2>

<p>في مدينة جدة.</p>

<h2>متى وقع الحدث؟</h2>

<p>من 14 إلى 24-12-2017م.</p>

<h2>لم وقع الحدث؟ لتكريم الكتاب والشعراء ونشر الثقافة؟</h2>

<p>لتكريم الكتاب والشعراء ونشر الثقافة.</p>

<h2>كيف وقع الحدث؟</h2>

<p>تم دعوة دور النشر في الداخل والخارج.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5804',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '16',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 15 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'التواصل_الكتابي_كتابة_الخبر_الصحفي',
			'title' => 'التواصل الكتابي: كتابة الخبر الصحفي',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<p><img alt="التواصل الكتابي كتابة الخبر الصحفي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ضضضض.JPG" /></p>

<h2>أكتب عنوان الخبر أعلى الصورة التي تناسبه:</h2>

<p><img alt="مشروبات غازية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/9(83).JPG" /></p>

<p>المشروبات الغازية تزيد فرط النشاط والتوتر والإكتئاب.</p>

<p><img alt="مدينة القحمة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/8(96).JPG" /></p>

<p>مدينة القحمة (الجزء الشمالي من مدينة عسير حاهزة لاستضافة مهرجان عسير البحري.</p>

<p><img alt="بعوضة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/7(95).JPG" /></p>

<p>لقاح جديد يهاجم طفيلي الملاريا داخل البعوضة.</p>

<p><img alt="انقلاب سيارة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/77(6).JPG" /></p>

<p>انقلاب سيارة مسرعة يغلق طريق الأستاد بجازان.</p>

<p><img alt="الواجب المنزلي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/واجببب(6).JPG" /></p>

<h2>أختار ثلاثة أخبار متنوعة جرت هذا الأسبوع (في المدرسة في البيت في الحي في المدينة)، وأدونها بأسلوب الخبر الموجز الصالح للنشر.</h2>

<h2>أراعي في كتابة الخبر الصحفي، اكتمال عناصر الخبر الصحفي التي اكتسبتها.</h2>

<p>قطار آلي لتنقل بين الصالات و46 بوبة و92 جسراً للطائرات.</p>

<p>جدة - عبد العزيز بن خالد.</p>

<p>أكد مسؤول في هيئة الطيران المدني أن مشروع تطوير مطار الملك عبد العزيز الدولي يعد مثابة مشروع لمطار جديد، وسترفع مرحلته الأولى طاقة المطار الاستيعابية الى 30 مليون مسافر سنوياً.</p>

<p>الهند: محمد السبيعي.</p>

<p>نتيجة لطمع البشر وسوتهم على الحيوانات عوقبوا من قبل الرحمن فلقد شوهد اليوم قيام بعض الباعة بتحميل الكثير من البضاعة على عربة يجرها حمار، مما أدى إلى وقوع البضاعة نتيجة لكثرتها وعدم قدرة الحمار على حملها.</p>

<p>الأطعمة الطازجة.</p>

<p>الرياض: خالد العوفي</p>

<p>نظم القطاع لصحة الرياض مساء أمس فعاليات حملة &quot;الصحة والغذاء&quot; في مركز رياض جاليري التجاري، وتهدف الحملة الى التوعية الصحية بأهمية الغذاء السليم وذلك من خلال توزيع البروشورات التوعوية والكشف على الزوار وتنظيم المسابقات في ركن الأطفال وتوزيع الهدايا على الزوار بالإضافة الى تقديم الإستشارات الغذائية المفيدة لصحة.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5806',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '17',
			'has_videos' => '1'
		)
	),
	(int) 16 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'التواصل_الشفهي_إجراء_مقابلة_شفهية',
			'title' => 'التواصل الشفهي: إجراء مقابلة شفهية',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="التواصل الشفهي: إجراء مقابلة شفهية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(6712).JPG" /></h2>

<h2>أجرى أحمد (ممثل جماعة الصحافة) مقابلة صحفية مع (مسؤول النادي التقني في المدرسة).</h2>

<h2>أكمل المقابلة بالتعاون مع من بجواري، ثمّ يمثلها أمام صفنا.</h2>

<ul>
	<li>أحمد السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.</li>
	<li>مسؤول النادي التقني، وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته.</li>
	<li>أنا ممثل جماعة الصحافة في المدرسة.</li>
	<li>أهلاً وسهلاً بك يا أخي.</li>
	<li>أتأذن لي أن أجري معك مقابلة حول التقنية في المدرسة؟</li>
	<li>بكل سرور، لقد انتظرت هذا من جماعة الصحافة لتساعد على تحقيق أهدافنا جميعا.</li>
	<li><span style="color:#27ae60;">متى دخلت التقنية إلى المدرسة؟</span></li>
	<li><span style="color:#27ae60;">دخلت التقنية مع بداية العمل بالمدرسة، وذلك منذ أكثر من ١٥ سنة.</span></li>
	<li><span style="color:#27ae60;">ما المنجزات التقنية بالمدرسة ؟</span></li>
	<li><span style="color:#27ae60;">لدينا أكبر معرض تقني بالمنطقة، وعدد كبير من المبرمجين، كما ان جميع الاعمال مربوطة بالتقنية.</span></li>
	<li>لقد أمتعتنا بهذه الإجابات، أشكر لك تكرمك بالإجابة في صراحة وروح طيبة.</li>
</ul>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '11802',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '18',
			'has_videos' => '-1'
		)
	),
	(int) 17 => array(
		'Nodetext' => array(
			'slug' => 'اختبار_الوحدة_الثانية',
			'title' => 'اختبار الوحدة الثانية',
			'title_seo' => null,
			'content' => '<h2><img alt="اختبار الوحدة الثانية (الوعي القرائي)" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/11(82).JPG" /></h2>

<h2>أولاً: أقرأ النص السابق ثم:</h2>

<h2>أ. أختار الإجابة الصحيحة فيما يأتي:</h2>

<h2>1. الفكرة العامة للنص هي:</h2>

<ul>
	<li>المخترعات العلمية.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">مخترعات إسلامية مؤثرة.</span></strong></li>
	<li>العلماء المسلمون.</li>
</ul>

<h2>2. الفقرة الثانية من النص هدفها هو:</h2>

<ul>
	<li>عرض المخترعات الإسلامية.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">تعرف التراث الإسلامي للفخر به ومحاكاته.</span></strong></li>
	<li>الفخر بالتراث الإسلامي.</li>
</ul>

<h2>3. العلماء الذين وردت أسماؤهم في النص:</h2>

<ul>
	<li>ابن حيان وابن الهيثم.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">الزهراوي وابن حيان وابن الهيثم.</span></strong></li>
	<li>الزهراوي وجابر بن حيان.</li>
</ul>

<h2>ب. أستخرج من النص:</h2>

<h2>1. اسم أن منصوب الفتحة.</h2>

<p>جابر.</p>

<h2>2. اسم أن منصوب بالكسرة.</h2>

<p>المخترعات.</p>

<h2>3. اسم أن منصوب بالياء.</h2>

<p>المسلمين.</p>

<h2>ثانياً: أختار الإجابة الصحيحة مما يأتي:</h2>

<h2>1. الكتابة الصحيحة لكلمة: م ر ف ء.</h2>

<ul>
	<li>مرفؤ.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">مرفأ.</span></strong></li>
	<li>مرفئ.</li>
</ul>

<h2>2. الكتابة الصحيحة لكلمة: ش ا ط ء .</h2>

<ul>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">شاطئ.</span></strong></li>
	<li>شاطيء.</li>
	<li>شاطئي.</li>
</ul>

<h2>3. الأسلوب اللغوي في جملة: إياك والكذب:</h2>

<ul>
	<li>أسلوب ذم.</li>
	<li>أسلوب مدح.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">أسلوب تحذير</span>.</strong></li>
</ul>

<h2>4. الضبط الصحيح للجملة الاسمية (المعلمون مخلصون) بعد دخول الحرف الناسخ (إن) عليها:</h2>

<ul>
	<li>إن المعلمون مخلصون.</li>
	<li>إن المعلمين مخلصين.</li>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">إن المعلمين مخلصون</span>.</strong></li>
</ul>

<h2>5. الضبط الصحيح للجملة الاسمية (أبوك رجل فاضل) بعد دخول (إن) عليها:</h2>

<ul>
	<li><strong><span style="color:#27ae60;">إن أباك رجل فاضل.</span></strong></li>
	<li>إن أبوك رجل فاضل.</li>
	<li>إن أبيك رجل فاضل.</li>
</ul>

<h2>ثالثاً: أكتب ما يملى علي.</h2>

<p>المهارات المطلوبة الهمزات المتوسطة والمتطرفة.</p>

<h2>رابعاً: أصوغ اسم الآلة من الأفعال الآتية:</h2>

<p>محا - غسل - فتح - طرق.</p>

<p>ممحاة - غسالة - مفتاح - مطرقة.</p>

<h2>خامساً: أكتب العبارة الآتية بخط النسخ:</h2>

<p>القراءة تقدم متعة الترفيه وجمال السياحة، ومخزون العلم.</p>
',
			'desc' => '',
			'tags' => null
		),
		'Node' => array(
			'id' => '5808',
			'thumb' => null,
			'parentID' => '5644',
			'sequence' => '0',
			'has_videos' => '1'
		)
	)
)
$exams = array(
	(int) 0 => array(
		'id' => '846',
		'title' => 'اختبار: النص الشعري لغة الخلود',
		'questions' => '5',
		'percent' => (float) 4900
	)
)
$videos = array(
	(int) 0 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'sMdgIMd8V6w',
			'id' => '8172'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو شرح درس النص الشعري'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => 'v--i1ydHSsw',
			'id' => '8173'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو شرح درس النص الشعري'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Nodegallery' => array(
			'filename' => '0ngGGz1-UiU',
			'id' => '8174'
		),
		'Nodegallerytext' => array(
			'title' => 'فيديو شرح درس النص الشعري'
		)
	)
)
$comments = array()
$news = array(
	(int) 0 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '18',
			'thumb' => '1663755258.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '7',
			'thumb' => '1644262036.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Item' => array(
			'id' => '6',
			'thumb' => '1644261984.jpg'
		),
		'Itemtext' => array(
			'name' => ' 50 الف طالب كوري يدرسون اللغة العربية في كوريا الجنوبية'
		)
	)
)
$BANNERS = array(
	'home-classes-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '1',
			'zoneName' => 'home-classes-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'home-classes-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '2',
			'zoneName' => 'home-classes-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'articles-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '3',
			'zoneName' => 'articles-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '4',
			'zoneName' => 'lesson-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'level-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '5',
			'zoneName' => 'level-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '8',
			'zoneName' => 'lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array(
			'Adsbanner' => array(
				[maximum depth reached]
			)
		)
	),
	'level-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '9',
			'zoneName' => 'level-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'related-lessons' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '10',
			'zoneName' => 'related-lessons',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '11',
			'zoneName' => 'article-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'article-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '12',
			'zoneName' => 'article-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-up' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '13',
			'zoneName' => 'question-up',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '14',
			'zoneName' => 'question-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	),
	'question-lesson-down' => array(
		'Zone' => array(
			'adsZID' => '15',
			'zoneName' => 'question-lesson-down',
			'isMultiAds' => '-1',
			'zoneBreak' => null,
			'isRand' => '-1'
		),
		'Banner' => array()
	)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
	(int) 0 => array(
		'Lang' => array(
			'id' => 'ara',
			'language' => 'Arabic'
		)
	)
)
$request_count = (int) 898
$socical_networks = array(
	(int) 0 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'twitter',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 1 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'youtube',
			'value' => '#'
		)
	),
	(int) 2 => array(
		'Confdb' => array(
			'key' => 'linkedin',
			'value' => '#'
		)
	)
)
$_Language = array(
	'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
	'name_eng' => 'Saborah',
	'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
	'from' => 'سبورة',
	'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
	'email_monitor' => 'info@saborah.net',
	'listrow' => '12',
	'url' => 'https://saborah.net',
	'email_formname' => 'سبورة',
	'facebook' => '',
	'twitter' => '#',
	'youtube' => '#',
	'linkedin' => '#',
	'phone' => '',
	'time_format' => 'H:i A',
	'node_sep_slug' => '_',
	'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
	'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
	'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
	'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
	'map' => '31.99415,35.870693',
	'map_center' => '31.99415,35.870693',
	'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
	'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
	'instagram' => '',
	'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
	'map_zoom' => '14',
	'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
  window.dataLayer = window.dataLayer || [];
  function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
  gtag('js', new Date());

  gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>


<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->

<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script>     const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857";     const auto_register = true;     //write your tags as json format     //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script>  <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
	'body_code' => '',
	'website_author' => 'Sama IT Solution',
	'dashboard_url' => '/admin/node/index',
	'admin-panel-url' => 'backdoor',
	'admin-theme-color' => '3994C7',
	'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
	'password_format' => '.{6,}',
	'keywords_eng' => '',
	'description_eng' => '',
	'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
	'max-char-node-url' => '58',
	'default-color' => '1075a9',
	'api-key' => '317bbb',
	'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
	'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
	'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
	'user-offline-after' => '1',
	'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
	'thumb_width' => '400',
	'min-nodes-count-view-news' => '4',
	'name_default_ara' => 'سبورة',
	'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
	'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
	'user-new-type' => '100',
	'user-active-type' => '200',
	'user-special-type' => '300',
	'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
	'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777"     crossorigin="anonymous"></script>',
	'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
	'id' => '846',
	'title' => 'اختبار: النص الشعري لغة الخلود',
	'questions' => '5',
	'percent' => (float) 4900
)
include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224
View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418
include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3
View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971
View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933
View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473
Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968
NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263
ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ??
Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499
Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193
Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167
[main] - APP/webroot/index.php, line 108

" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100">

5 سؤال

ابدأ الاختبار

شرح فيديو

فيديو شرح درس النص الشعري

النقاشات

لايوجد نقاشات