الفهم والاستيعاب
1. أجيب شفهياً عن الأسئلة الآتية:
1. من العالم الذي ورد اسمه في النص؟
أبو عبد الله جابر بن حيان الكوفي.
2. ما العلم الذي برع فيه؟ ولماذا؟
برع جابر بن حيان في علم الكيمياء؛ لأن والده كان صيدلياً، فكان عمله دافعاً لشغف جابر بعلم الكيمياء.
3. ماذا طلب أستاذه منه؟
طلب أستاذه منه أن يخترع ورقاً لا تؤثر فيه النار.
4. كيف نفّذ طلب أستاذه؟
كان يمكث في مختبره منكباً على إجراء التجارب الدقيقة على أنواع من الأوراق، يضعها في محاليل خاصة ويصب عليها في كل مرة خليطاً من السوائل التي ابتكرها، ثم يدعها حتى تجف، إلى أن توصّل إلى اختراع الورق المقاوم للنار.
5. بم احتفل الأستاذ وتلاميذه؟
احتفل الأستاذ وتلاميذه بالانتهاء من تأليفه كتاب ضخم.
6. أين ألقى جابر نسخة الكتاب التي يحملها؟
ألقى جابر نسخة الكتاب التي يحملها في موقد النار.
7. ما موقف الحاضرين من تصرفه؟
صدرت من الجميع صرخات الاستنكار، وأسرع بعضهم لإنقاذ الكتاب من النار.
8. كيف عرّف جابر الحاضرين باختراعه؟
ألقى الكتاب في موقد النار، ثم أخرجه من النار سليماً، وكأن النار لم تمسسه.
9. ماذا يحدث لو أن جابراً لم يخترع هذا النوع من الورق؟
ستحترق كل الكتب عند تعرضها للنار، وسنفقد العديد من العلوم والمعارف.
10. ما موقفنا من هؤلاء العلماء العباقرة؟
يجب أن نحترمهم، ونعترف بفضلهم ونسير على خطاهم.
11. أقترح ثلاثة عناوين أخرى للنص.
- العالم العربي جابر بن حيّان.
- مخترع الورق المقاوم للنار.
- الكيميائي العبقري.
2. أكمل الفراغات في الخريطة الذهنية الآتية بما يناسبها من النص:
1. أصل الكلمة في القائمة (أ) بمعناها في القائمة (ب):
(أ) ⇐ (ب)
- شغف ⇐ حب شديد
- تعزل ⇐ تمنع
- بريقًا ⇐ لمعاناً
- منكبًّا عليه ⇐ منشغلًا به
- نبغوا ⇐ برعوا وأجادوا
- العبقري ⇐ المتميز المبدع
2. آتي بأضداد الكلمات الآتية:
- الجفاف: البلل.
- الجوامد: السوائل.
- التالف: سليماً.
- العالية: المنخفضة.
3. أقرأ النص وأستخرج منه ما يأتي:
- كلمة مفردها (سائل): سوائل.
- كلمة جمعها (أجيال): جيل.
- كلمة مثناها (نسختان): نسخة.
- كلمة معناها (زمن): وقتاً.
- كلمة ضدها (قبيح): جميل.
- كلمة مذكرها (عالي): عالية.
- كلمة مؤنثها (عديدة): عديد.
4. أكمل خريطة الكلمة الآتية:
النقاشات