حل أسئلة الاختبار التراكمي
.JPG)
.JPG)
اختر الإجابة الصحيحة:
١) الجدول أدناه يوضح أطوال ٩ شتلات ليمون مختلفة بالسنتيمتر، فما وسيط هذه الأطوال؟
| أطوال الشتلات بالسنتيمتر | ||
| ٧٢ | ٨٠ | ٨٩ |
| ٨٤ | ٧٤ | ٨١ |
| ٨٨ | ٨٣ | ٧٤ |
- ٧٤ سم.
- ٨١ سم.
- ٨٢ سم.
- ٨٩ سم.
٧٢، ٧٤، ٧٤، ٨٠، ٨١، ٨٣، ٨٤، ٨٨، ٨٩
الوسيط = ٨١
الاختيار الصحيح: ٨١ سم.
٢) أي مما يأتي يدل على عدد الأجزاء المظللة؟
الاختيار الصحيح:
٣) أكل غانم فطيرةٍ، وأكل كل من والديه الفطيرة، ما مجموع ما أكله غانم ووالداه؟
مجموع ما أكله غانم ووالداه =
الخطوة ١الخطوة ٢الخطوة ٣
+
الاختيار الصحيح:
٤) التمثيل بالأعمدة أدناه يبين نتائج مسح شمل طلاب الصف الخامس حول المادة الدراسية التي يفضلونها، فأي العبارات التالية صحيحة؟
- عدد طلاب الصف يساوي ٣٦.
- عدد الذين يفضلون لغتي مثلاً عدد الذين يفضلون العلوم.
- عدد الذين يفضلون العلوم يساوي عدد الذين يفضلون الرياضيات.
- عدد الذين يفضلون الرياضيات يزيد ب ٢ على عدد الذين يفضلون التربية الاجتماعية.
٥) إذا اختير رقم من أرقام العدد ٨٩٧١٢٨٤٣٥ بشكل عشوائي، فما احتمال أن يكون زوجياً؟
- ١
يوجد في العدد ٩ أرقام، منها ٤ أرقام زوجية.
الاختيار الصحيح:
٦) عمارة مكونة من ٢٠ شقة متساوية المساحة، إذا كانت ١٦ شقة منها مؤجرة، فما الكسر الدال على عدد الشقق المتبقية دون إيجار؟
الاختيار الصحيح:
٧) أي مما يأتي يعد عدداً غير أولي؟
- ٧
- ١١
- ٩
- ٢
٨) مع الهنوف والعنود فطيرتان من النوع والحجم نفسه، إذا أكلت الهنوف فطيرتها، وأكلت العنود فطيرتها، فما مقدار ما أكلتا معاً؟
الخطوة ١الخطوة ٢الخطوة ٣
+
.JPG)
أجب عن السؤالين التاليين:
٩) استهلكت عائلة راضي من صندوق تفاح، ما الكسر الدال على الجزء المتبقي؟
الاختيار الصحيح
.JPG)
أجب عن الأسئلة التالية موضحاً خطوات الحل.
١٠) قارن بين ، اشرح مستعملاً الرسم.
.JPG)
١١) أوجد ناتج ، اشرح كيف توصلت إلى الناتج.
الخطوة ١الخطوة ٢الخطوة ٣
+
١٢) يبين الجدول أدناه درجات ٥ طلاب في مادة العلوم، أوجد المتوسط الحسابي والوسيط والمنوال لهذه الدرجات.
| الطالب | ١ | ٢ | ٣ | ٤ | ٥ |
| الدرجة | ٦١ | ٧٠ | ٦٥ | ٧٥ | ٩٩ |
المتوسط الحسابي =
= ٣٧٠ ÷ ٥ = ٧٤
٦١، ٦٥، ٧٠، ٧٥، ٩٩
الوسيط = ٧٠
المنوال هو الرقم الأكثر تكراراً.
المنوال= لا يوجد.
مشاركة الدرس
الاختبارات
اختبار الكتروني: الاختبار التراكمي
1800%
Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]
Code Context
%;" role="progressbar" aria-valuenow="<div class="progress" style="height: 18px;"><div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div><div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>
$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp'
$dataForView = array(
'GUI' => array(
'headline' => 'حل أسئلة الاختبار التراكمي',
'pagetitle' => 'حل أسئلة الاختبار التراكمي',
'keywords' => null,
'description' => '',
'navigation' => array(
(int) 0 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 1 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 2 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 3 => array(
[maximum depth reached]
),
(int) 4 => array(
[maximum depth reached]
)
),
'layout' => 'lesson',
'menu' => array(),
'activemenu' => '0',
'pathmenu' => array()
),
'nodes_no_icon' => array(),
'nodes_icon' => array(),
'nodes_count' => (int) 0,
'files' => array(),
'node' => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'حل_أسئلة_الاختبار_التراكمي',
'title' => 'حل أسئلة الاختبار التراكمي',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="الاختبار التراكمي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الاختبار التراكمي 9(1).JPG" /></p>
<p><img alt="اختيار من متعدد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اختيار من متعدد كامل(1).JPG" /></p>
<h2>اختر الإجابة الصحيحة:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> الجدول أدناه يوضح أطوال ٩ شتلات ليمون مختلفة بالسنتيمتر، فما وسيط هذه الأطوال؟</h2>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td colspan="3" style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(68, 68, 68);"><strong><span style="color:#ffffff;">أطوال الشتلات بالسنتيمتر</span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٧٢</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨٠</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨٩</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨٤</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٧٤</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨١</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨٨</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨٣</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٧٤</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<ul>
<li>٧٤ سم.</li>
<li><strong><span style="color:#27ae60;">٨١ سم.</span></strong></li>
<li>٨٢ سم.</li>
<li>٨٩ سم.</li>
</ul>
<p>٧٢، ٧٤، ٧٤، ٨٠، ٨١، ٨٣، ٨٤، ٨٨، ٨٩</p>
<p>الوسيط = ٨١</p>
<p>الاختيار الصحيح: ٨١ سم.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> أي مما يأتي يدل على عدد الأجزاء المظللة؟</h2>
<p><img alt="مظللة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مظللة.JPG" /></p>
<ul>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></li>
</ul>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></p>
<p>الاختيار الصحيح: <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> أكل غانم <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac></math> فطيرةٍ، وأكل كل من والديه <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math> الفطيرة، ما مجموع ما أكله غانم ووالداه؟</h2>
<ul>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li>
</ul>
<p>مجموع ما أكله غانم ووالداه = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٣</p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow><mrow><mn>٤</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<p>+ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٢</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>٨</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></p>
<p>الاختيار الصحيح: <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> التمثيل بالأعمدة أدناه يبين نتائج مسح شمل طلاب الصف الخامس حول المادة الدراسية التي يفضلونها، فأي العبارات التالية صحيحة؟</h2>
<p><img alt="مواد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مواد.JPG" /></p>
<ul>
<li>عدد طلاب الصف يساوي ٣٦.</li>
<li>عدد الذين يفضلون لغتي مثلاً عدد الذين يفضلون العلوم.</li>
<li>عدد الذين يفضلون العلوم يساوي عدد الذين يفضلون الرياضيات.</li>
<li><strong><span style="color:#27ae60;">عدد الذين يفضلون الرياضيات يزيد ب ٢ على عدد الذين يفضلون التربية الاجتماعية.</span></strong></li>
</ul>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> إذا اختير رقم من أرقام العدد ٨٩٧١٢٨٤٣٥ بشكل عشوائي، فما احتمال أن يكون زوجياً؟</h2>
<ul>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>٩</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٤</mn><mn>٩</mn></mfrac></math></li>
<li>١</li>
</ul>
<p>يوجد في العدد ٩ أرقام، منها ٤ أرقام زوجية.</p>
<p>الاختيار الصحيح: <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٤</mn><mn>٩</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> عمارة مكونة من ٢٠ شقة متساوية المساحة، إذا كانت ١٦ شقة منها مؤجرة، فما الكسر الدال على عدد الشقق المتبقية دون إيجار؟</h2>
<ul>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></li>
<li><span style="color:#27ae60;"><strong><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٤</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></strong></span></li>
</ul>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٦</mn><mn>٢٠</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></p>
<p>الاختيار الصحيح: <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٤</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> أي مما يأتي يعد عدداً غير أولي؟</h2>
<ul>
<li>٧</li>
<li>١١</li>
<li><strong><span style="color:#27ae60;">٩</span></strong></li>
<li>٢</li>
</ul>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> مع الهنوف والعنود فطيرتان من النوع والحجم نفسه، إذا أكلت الهنوف <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac></math> فطيرتها، وأكلت العنود <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac></math> فطيرتها، فما مقدار ما أكلتا معاً؟</h2>
<ul>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></li>
</ul>
<p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٣</p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow><mrow><mn>٤</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<p>+ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٣</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>٨</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<p><img alt="الإجابة القصيرة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/إجابة قصيرة(11).JPG" /></p>
<h2>أجب عن السؤالين التاليين:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> استهلكت عائلة راضي <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math> من صندوق تفاح، ما الكسر الدال على الجزء المتبقي؟</h2>
<ul>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٥</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></li>
</ul>
<p>الاختيار الصحيح <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٥</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math></p>
<h2><img alt="إجابة مطولة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/إجابة مطولة(5).JPG" /></h2>
<h2>أجب عن الأسئلة التالية موضحاً خطوات الحل.</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> قارن بين <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac><mo>،</mo><mo> </mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math>، اشرح مستعملاً الرسم.</h2>
<p><img alt="نموذج" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/-(1).JPG" /></p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac><mo>></mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span><span style="background-color:#ffffff;"> </span></span>أوجد ناتج <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٤</mn></mfrac></math>، اشرح كيف توصلت إلى الناتج.</h2>
<p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٣</p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>٨</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<p>+ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٢</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow><mrow><mn>٤</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٢)</span></span> يبين الجدول أدناه درجات ٥ طلاب في مادة العلوم، أوجد المتوسط الحسابي والوسيط والمنوال لهذه الدرجات.</h2>
<div>
<div>
<div>
<div>
<div>
<div>
<div>
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td>الطالب</td>
<td>١</td>
<td>٢</td>
<td>٣</td>
<td>٤</td>
<td>٥</td>
</tr>
<tr>
<td>الدرجة</td>
<td>٦١</td>
<td>٧٠</td>
<td>٦٥</td>
<td>٧٥</td>
<td>٩٩</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<p>المتوسط الحسابي = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٦١</mn><mo>+</mo><mn>٧٠</mn><mo>+</mo><mn>٦٥</mn><mo>+</mo><mn>٧٥</mn><mo>+</mo><mn>٩٩</mn></mrow><mn>٥</mn></mfrac></math></p>
<p style="margin-right: 40px;">= ٣٧٠ ÷ ٥ = ٧٤</p>
<p>٦١، ٦٥، ٧٠، ٧٥، ٩٩</p>
<p>الوسيط = ٧٠</p>
<p>المنوال هو الرقم الأكثر تكراراً.</p>
<p>المنوال= لا يوجد.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '7047',
'thumb' => null,
'parentID' => '5874',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '-1'
)
),
'children' => array(
(int) 0 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 3 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 4 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 5 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 6 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 7 => array(
'Nodetext' => array(
[maximum depth reached]
),
'Node' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'exams' => array(
(int) 0 => array(
'id' => '2120',
'title' => 'اختبار الكتروني: الاختبار التراكمي',
'questions' => '9',
'percent' => (float) 1800
)
),
'videos' => array(),
'comments' => array(),
'news' => array(
(int) 0 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Item' => array(
[maximum depth reached]
),
'Itemtext' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'BANNERS' => array(
'home-classes-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'home-classes-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'articles-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'lesson-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'level-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'lesson-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array(
[maximum depth reached]
)
),
'level-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'related-lessons' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'article-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'article-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-up' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
),
'question-lesson-down' => array(
'Zone' => array(
[maximum depth reached]
),
'Banner' => array([maximum depth reached])
)
),
'_privilege' => array(),
'_menus' => array(),
'_nodes' => array(),
'_contactus' => array(),
'_banners' => array(),
'_pages' => array(),
'_langs' => array(
(int) 0 => array(
'Lang' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'request_count' => (int) 901,
'socical_networks' => array(
(int) 0 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 1 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
),
(int) 2 => array(
'Confdb' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'_Language' => array(
'ara' => 'Arabic'
),
'Config' => array(
'name_eng' => 'Saborah',
'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
'from' => 'سبورة',
'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
'email_monitor' => 'info@saborah.net',
'listrow' => '12',
'url' => 'https://saborah.net',
'email_formname' => 'سبورة',
'facebook' => '',
'twitter' => '#',
'youtube' => '#',
'linkedin' => '#',
'phone' => '',
'time_format' => 'H:i A',
'node_sep_slug' => '_',
'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
'map' => '31.99415,35.870693',
'map_center' => '31.99415,35.870693',
'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
'instagram' => '',
'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
'map_zoom' => '14',
'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
window.dataLayer = window.dataLayer || [];
function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
gtag('js', new Date());
gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>
<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->
<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
'body_code' => '',
'website_author' => 'Sama IT Solution',
'dashboard_url' => '/admin/node/index',
'admin-panel-url' => 'backdoor',
'admin-theme-color' => '3994C7',
'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
'password_format' => '.{6,}',
'keywords_eng' => '',
'description_eng' => '',
'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
'max-char-node-url' => '58',
'default-color' => '1075a9',
'api-key' => '317bbb',
'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
'user-offline-after' => '1',
'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
'thumb_width' => '400',
'min-nodes-count-view-news' => '4',
'name_default_ara' => 'سبورة',
'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
'user-new-type' => '100',
'user-active-type' => '200',
'user-special-type' => '300',
'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'Languages' => null
),
'headline' => 'الاختبارات'
)
$GUI = array(
'headline' => 'حل أسئلة الاختبار التراكمي',
'pagetitle' => 'حل أسئلة الاختبار التراكمي',
'keywords' => null,
'description' => '',
'navigation' => array(
(int) 0 => array(
'name' => 'الصف الخامس الابتدائي',
'url' => '/lesson/5/الصف_الخامس_الابتدائي'
),
(int) 1 => array(
'name' => 'الرياضيات',
'url' => '/lesson/303/الرياضيات'
),
(int) 2 => array(
'name' => 'الفصل الدراسي الثالث',
'url' => '/lesson/11175/الفصل_الدراسي_الثالث'
),
(int) 3 => array(
'name' => 'الفصل التاسع: جمع الكسور وطرحها',
'url' => '/lesson/5874/الفصل_التاسع_جمع_الكسور_وطرحها'
),
(int) 4 => array(
'name' => 'حل أسئلة الاختبار التراكمي',
'url' => '/lesson/7047/حل_أسئلة_الاختبار_التراكمي'
)
),
'layout' => 'lesson',
'menu' => array(),
'activemenu' => '0',
'pathmenu' => array()
)
$nodes_no_icon = array()
$nodes_icon = array()
$nodes_count = (int) 0
$files = array()
$node = array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'حل_أسئلة_الاختبار_التراكمي',
'title' => 'حل أسئلة الاختبار التراكمي',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="الاختبار التراكمي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الاختبار التراكمي 9(1).JPG" /></p>
<p><img alt="اختيار من متعدد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اختيار من متعدد كامل(1).JPG" /></p>
<h2>اختر الإجابة الصحيحة:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> الجدول أدناه يوضح أطوال ٩ شتلات ليمون مختلفة بالسنتيمتر، فما وسيط هذه الأطوال؟</h2>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td colspan="3" style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(68, 68, 68);"><strong><span style="color:#ffffff;">أطوال الشتلات بالسنتيمتر</span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٧٢</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨٠</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨٩</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨٤</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٧٤</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨١</td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨٨</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨٣</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٧٤</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<ul>
<li>٧٤ سم.</li>
<li><strong><span style="color:#27ae60;">٨١ سم.</span></strong></li>
<li>٨٢ سم.</li>
<li>٨٩ سم.</li>
</ul>
<p>٧٢، ٧٤، ٧٤، ٨٠، ٨١، ٨٣، ٨٤، ٨٨، ٨٩</p>
<p>الوسيط = ٨١</p>
<p>الاختيار الصحيح: ٨١ سم.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> أي مما يأتي يدل على عدد الأجزاء المظللة؟</h2>
<p><img alt="مظللة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مظللة.JPG" /></p>
<ul>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></li>
</ul>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></p>
<p>الاختيار الصحيح: <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> أكل غانم <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac></math> فطيرةٍ، وأكل كل من والديه <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math> الفطيرة، ما مجموع ما أكله غانم ووالداه؟</h2>
<ul>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li>
</ul>
<p>مجموع ما أكله غانم ووالداه = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٣</p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow><mrow><mn>٤</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<p>+ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٢</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>٨</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></p>
<p>الاختيار الصحيح: <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> التمثيل بالأعمدة أدناه يبين نتائج مسح شمل طلاب الصف الخامس حول المادة الدراسية التي يفضلونها، فأي العبارات التالية صحيحة؟</h2>
<p><img alt="مواد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مواد.JPG" /></p>
<ul>
<li>عدد طلاب الصف يساوي ٣٦.</li>
<li>عدد الذين يفضلون لغتي مثلاً عدد الذين يفضلون العلوم.</li>
<li>عدد الذين يفضلون العلوم يساوي عدد الذين يفضلون الرياضيات.</li>
<li><strong><span style="color:#27ae60;">عدد الذين يفضلون الرياضيات يزيد ب ٢ على عدد الذين يفضلون التربية الاجتماعية.</span></strong></li>
</ul>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> إذا اختير رقم من أرقام العدد ٨٩٧١٢٨٤٣٥ بشكل عشوائي، فما احتمال أن يكون زوجياً؟</h2>
<ul>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>٩</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٤</mn><mn>٩</mn></mfrac></math></li>
<li>١</li>
</ul>
<p>يوجد في العدد ٩ أرقام، منها ٤ أرقام زوجية.</p>
<p>الاختيار الصحيح: <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٤</mn><mn>٩</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> عمارة مكونة من ٢٠ شقة متساوية المساحة، إذا كانت ١٦ شقة منها مؤجرة، فما الكسر الدال على عدد الشقق المتبقية دون إيجار؟</h2>
<ul>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></li>
<li><span style="color:#27ae60;"><strong><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٤</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></strong></span></li>
</ul>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٦</mn><mn>٢٠</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></p>
<p>الاختيار الصحيح: <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٤</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> أي مما يأتي يعد عدداً غير أولي؟</h2>
<ul>
<li>٧</li>
<li>١١</li>
<li><strong><span style="color:#27ae60;">٩</span></strong></li>
<li>٢</li>
</ul>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> مع الهنوف والعنود فطيرتان من النوع والحجم نفسه، إذا أكلت الهنوف <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac></math> فطيرتها، وأكلت العنود <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac></math> فطيرتها، فما مقدار ما أكلتا معاً؟</h2>
<ul>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></li>
</ul>
<p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٣</p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow><mrow><mn>٤</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<p>+ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٣</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>٨</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<p><img alt="الإجابة القصيرة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/إجابة قصيرة(11).JPG" /></p>
<h2>أجب عن السؤالين التاليين:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> استهلكت عائلة راضي <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math> من صندوق تفاح، ما الكسر الدال على الجزء المتبقي؟</h2>
<ul>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٥</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></li>
</ul>
<p>الاختيار الصحيح <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٥</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math></p>
<h2><img alt="إجابة مطولة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/إجابة مطولة(5).JPG" /></h2>
<h2>أجب عن الأسئلة التالية موضحاً خطوات الحل.</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> قارن بين <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac><mo>،</mo><mo> </mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math>، اشرح مستعملاً الرسم.</h2>
<p><img alt="نموذج" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/-(1).JPG" /></p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac><mo>></mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span><span style="background-color:#ffffff;"> </span></span>أوجد ناتج <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٤</mn></mfrac></math>، اشرح كيف توصلت إلى الناتج.</h2>
<p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٣</p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>٨</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<p>+ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٢</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow><mrow><mn>٤</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٢)</span></span> يبين الجدول أدناه درجات ٥ طلاب في مادة العلوم، أوجد المتوسط الحسابي والوسيط والمنوال لهذه الدرجات.</h2>
<div>
<div>
<div>
<div>
<div>
<div>
<div>
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td>الطالب</td>
<td>١</td>
<td>٢</td>
<td>٣</td>
<td>٤</td>
<td>٥</td>
</tr>
<tr>
<td>الدرجة</td>
<td>٦١</td>
<td>٧٠</td>
<td>٦٥</td>
<td>٧٥</td>
<td>٩٩</td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<p>المتوسط الحسابي = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٦١</mn><mo>+</mo><mn>٧٠</mn><mo>+</mo><mn>٦٥</mn><mo>+</mo><mn>٧٥</mn><mo>+</mo><mn>٩٩</mn></mrow><mn>٥</mn></mfrac></math></p>
<p style="margin-right: 40px;">= ٣٧٠ ÷ ٥ = ٧٤</p>
<p>٦١، ٦٥، ٧٠، ٧٥، ٩٩</p>
<p>الوسيط = ٧٠</p>
<p>المنوال هو الرقم الأكثر تكراراً.</p>
<p>المنوال= لا يوجد.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '7047',
'thumb' => null,
'parentID' => '5874',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '-1'
)
)
$children = array(
(int) 0 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'التهيئة',
'title' => 'التهيئة',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="جمع الكسور وطرحها" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/جمع.JPG" /></p>
<p><img alt="التهيئة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/التهيئة(21).JPG" /></p>
<p><img alt="أجب عن الأسئلة التالية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أجب عن(1).JPG" /></p>
<h2>اكتب كل كسرٍ مما يأتي في أبسط صورة: (مهارة سابقة)</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>١٢</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٥</mn><mn>٢٠</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٥</mn><mn>٢٠</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٢٤</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٢٤</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> سجل صلاح ٤ نقاط من ١٦ نقطةً أحرزها فريقه، اكتب الكسر الذي يمثل نقاط صلاح في أبسط صورة.</h2>
<p>الكسر = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>١٦</mn></mfrac></math></p>
<p>الكسر في أبسط صورة = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></p>
<h2>اكتب كل كسر مما يأتي على صورة عدد كسري: مهارة سابقة</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٠</mn><mn>٧</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٠</mn><mn>٧</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٧</mn></mfrac><mn>١</mn></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٢</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac><mn>١</mn></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٤</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٦</mn></mfrac><mn>٢</mn></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢٢</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٤</mn></mfrac><mn>٥</mn></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> تحتاج سامية <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>٤</mn></mfrac></math> كوبٍ من الجبن لعمل فطيرة، اكتب هذا الكسر على صورة عدد كسري.</h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac><mn>١</mn></math></p>
<h2>قدر ناتج الجمع أو الطرح في كلٍ مما يلي مستعملاً التقريب، وبين خطوات الحل: الدرس (٢-١)</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span></span> ١٠,٥ - ٧,١</h2>
<p>١٠,٥ - ٧,١ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo><mn>١١</mn><mo>-</mo><mo> </mo><mn>٧</mn><mo>≈</mo><mn>٤</mn></math> لأقرب عدد صحيح.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٢)</span></span> ٦,٢ + ٤,٧</h2>
<p>٦,٢ + ٤,٧ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo><mo> </mo><mn>٦</mn><mo> </mo><mo>+</mo><mo> </mo><mn>٥</mn><mo>≈</mo><mo> </mo><mn>١١</mn><mo> </mo></math> لأقرب عدد صحيح</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٣)</span></span> ٥,٢ + ٢,١</h2>
<p>٥,٢ + ٢,١ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo><mo> </mo><mn>٥</mn><mo> </mo><mo>+</mo><mo> </mo><mn>٢</mn><mo>≈</mo><mo> </mo><mn>٧</mn></math> لأقرب عدد صحيح.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٤)</span></span> ١٢,٧ - ٦,٦</h2>
<p>١٢,٧ - ٦,٦ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo><mo> </mo><mn>١٣</mn><mo>-</mo><mo> </mo><mn>٧</mn><mo>≈</mo><mo> </mo><mn>٦</mn><mo> </mo></math>لأقرب عدد صحيح.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٥)</span></span> اشترى ريان علبة ألوان، وأوراقاً ملونة، فكم دفع ثمناً لها؟ قرب إجابتك إلى أقرب ريال.</h2>
<p><img alt="الوان" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ريال(1).JPG" /></p>
<p>الثمن الذي دفعه ريان = ثمن علبة الألوان + ثمن الأوراق الملونة</p>
<p style="margin-right: 80px;">= ٩,٦٥ + ٣,٢٥</p>
<p style="margin-right: 80px;">= ١٢,٩ ريالاً</p>
<p style="margin-right: 80px;">≈ ١٣ ريالاً لأقرب ريال</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٦)</span></span> ادخرت سلوى ١٧,٥ ريالاً، وادخرت أمل ٣١,٢٥ ريالاً، كم تزيد مدخرات أمل على مدخرات سلوى؟ قرب إجابتك إلى أقرب ريالٍ.</h2>
<p>مدخرات أمل - مدخرات سلوى = ٣١.٢٥ - ١٧,٥</p>
<p style="margin-right: 120px;">= ٣١ - ١٨</p>
<p style="margin-right: 120px;">≈ ١٣ ريالاً لأقرب ريال.</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '6765',
'thumb' => null,
'parentID' => '5874',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 1 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الأول_جمع_الكسور_المتشابهة',
'title' => 'الدرس الأول: جمع الكسور المتشابهة',
'title_seo' => null,
'content' => '',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '6767',
'thumb' => null,
'parentID' => '5874',
'sequence' => '1',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 2 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الثاني_طرح_الكسور_المتشابهة',
'title' => 'الدرس الثاني: طرح الكسور المتشابهة',
'title_seo' => null,
'content' => '',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '6818',
'thumb' => null,
'parentID' => '5874',
'sequence' => '2',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 3 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الثالث_جمع_الكسور_غير_المتشابهة',
'title' => 'الدرس الثالث: جمع الكسور غير المتشابهة',
'title_seo' => null,
'content' => '',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '6858',
'thumb' => null,
'parentID' => '5874',
'sequence' => '3',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 4 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'حل_أسئلة_اختبار_منتصف_الفصل',
'title' => 'حل أسئلة اختبار منتصف الفصل',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="اختبار منتصف الفصل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اختبار منتصف الفصل(4).JPG" /></p>
<h2>أوجد ناتج الجمع في أبسط صورة (الدرس ٩-١).</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>١١</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>١١</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٤</mn><mo>+</mo><mn>٥</mn></mrow><mn>١١</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٩</mn><mn>١١</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٩</mn><mn>١٣</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>١٣</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٩</mn><mo>+</mo><mn>٣</mn></mrow><mn>١٣</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١٢</mn><mn>١٣</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span><span style="color:#c0392b;"> </span><span style="color:#e74c3c;">اختيار من متعدد:</span> تظهر الصورة أدناه ما تبقى من فطيرتي البيتزا بعد أن تناولت عائلة سعيد عشاءها، ما الكسر الذي يمثل مجموع ما تبقى من الفطيرتين؟ (الدرس ٩-١)</h2>
<p><img alt="فطيرة بيتزا" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/فطيرتي.JPG" /></p>
<ul>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn mathvariant="bold">٥</mn><mn mathvariant="bold">٨</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li>
</ul>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>٢</mn><mo>+</mo><mn>٣</mn></mrow><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<p><span style="color:#27ae60;">الاختيار الصحيح</span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٥</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<h2>أوجد ناتج الطرح في أبسط صورة (الدرس ٩-٢).</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٦</mn><mn>٧</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٧</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٦</mn><mn>٧</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٧</mn></mfrac><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mrow><mn>٦</mn><mo>-</mo><mn>٤</mn></mrow><mn>٧</mn></mfrac><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٧</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>١١</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>٦</mn><mn>١١</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>١١</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>٦</mn><mn>١١</mn></mfrac><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mrow><mn>٧</mn><mo>-</mo><mn>١</mn></mrow><mn>٧</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>١١</mn></mfrac></math></p>
<h2>أوجد ناتج الجمع في أبسط صورة (الدرس ٩-٣).</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></h2>
<p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math> الخطوة ٣</p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٢</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow><mrow><mn>٣</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></p>
<p>+<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>٦</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>٦</mn></mfrac></math> كلم</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٧</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></h2>
<p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math> الخطوة ٣</p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٧</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٢</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow><mrow><mn>٧</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>١٤</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>١٤</mn></mfrac></math></p>
<p>+<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>٧</mn></mrow><mrow><mn>٢</mn><mo>×</mo><mn>٧</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٤</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٤</mn></mfrac></math></p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>١٤</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٤</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١١</mn><mn>١٤</mn></mfrac></math> كلم</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></h2>
<p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math> الخطوة ٣</p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>٦</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></p>
<p>+<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٢</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow><mrow><mn>٣</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>٦</mn></mfrac></math> كلم</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> جرى صلاح <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٤</mn></mfrac></math>كلم في اليوم الأول و <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math> كلم في اليوم الثاني، فما مجموع ما جرى صلاح في اليومين؟ (الدرس ٩-٣).</h2>
<p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math> الخطوة ٣</p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٢</mn><mo>×</mo><mn>٣</mn></mrow><mrow><mn>٤</mn><mo>×</mo><mn>٣</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٦</mn><mn>١٢</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٦</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math></p>
<p>+<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>١٢</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٥</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>١٢</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>١٢</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math></p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٦</mn><mn>١٢</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>١٢</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١١</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math> كلم</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> اشترك <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math> طالبات الفصل في نشاط الرياضيات و <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac></math> طالبات الفصل في نشاط اللغة العربية، ما الكسر الذي يمثل مقدار الزيادة في عدد المشاركات في نشاط اللغة العربية عن المشاركات في نشاط الرياضيات؟ (الدرس ٩-٢).</h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span></span> <img alt="اكتب" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ك(29).JPG" /> تمرين جمع يعبر عنه بالنموذج الآتي: (الدرس ٩-١)</h2>
<p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(5767).JPG" /></p>
<p>جرى محمد <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٦</mn></mfrac></math> كلم في الساعة الأولى وجرى أحمد <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٦</mn></mfrac></math> كلم في الساعة الأولى، ما مجموع ما جرى أحمد ومحمد؟</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '6925',
'thumb' => null,
'parentID' => '5874',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 5 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الرابع_طرح_الكسور_غير_المتشابهة',
'title' => 'الدرس الرابع: طرح الكسور غير المتشابهة',
'title_seo' => null,
'content' => '',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '6973',
'thumb' => null,
'parentID' => '5874',
'sequence' => '4',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 6 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'الدرس_الخامس_مهارة_حل_المسألة',
'title' => 'الدرس الخامس: مهارة حل المسألة',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="مهارة حل المسألة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مهارة حل المسألة.JPG" /></p>
<h2>يبين الجدول أدناه كمية الطعام التي يقدمها أحمد لأرنبه يومياً، فكم يأكل الأرنب من الطعام كل أسبوع تقريباً؟</h2>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 51, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الوقت</span></strong></td>
<td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 51, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الطعام (الكوب)</span></strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 51, 0);">الصباح</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 51, 0);"><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 51, 0);">الظهر</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 51, 0);"><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 51, 0);">المساء</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 51, 0);"><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<p><img alt="حلل الاستراتيجية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/حلل الاستراتيجية(6).JPG" /></p>
<h2>ارجع إلى المسألة السابقة للإجابة عن الأسئلة التالية:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span> </span>بين لماذا يكون التقدير هو الوسيلة الأفضل في إيجاد الإجابات المعقولة؟</h2>
<p>إنه أسهل في الحل وأدق في النتائج.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> ما طرائق الحساب الأخرى التي تستطيع من خلالها حل المسألة؟ فسر إجابتك.</h2>
<p>طرق الحساب الأخرى هي خطة حل المسألة بإنشاء نموذج أو خطة حل المسألة بإنشاء قائمة.</p>
<p>تفسير الإجابة: حيث أن كل منهم يؤدي إلى الحل الصحيح للمسألة.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> أوجد مقدار الزيادة في كمية الطعام التي يأكلها الأرنب صباحاً على الكمية التي يأكلها مساء.</h2>
<p>الكمية التي يأكلها الأرنب صباحاً - الكمية التي يأكلها مساءً= <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>٣</mn><mo>-</mo><mn>١</mn></mrow><mn>٤</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math> كوب</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> ما طريقة الحساب التي استعملتها لحل المسألة الثالثة؟ فسر اختيارك.</h2>
<p>خطة حل المسألة باستعمال التقدير.</p>
<p>تفسير الاختيار: حيث أنه يؤدي إلى الإجابة المعقولة للمسألة.</p>
<p><img alt="تدرب على الاستراتيجية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تدرب على الاستراتيجية.JPG" /></p>
<h2>حل المسائل التالية، وحدد الإجابة المعقولة:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> تمكن ثلاثون طالباً في مدرسةٍ ابتدائية من ترتيب ١٥٠٠٠٠٠ حجر دومينو - واحداً تلو الآخر- ثم سقط منها ١١٣٨١٠١ حجر بدفعة واحدة، أي مما يأتي يعد تقديراً أكثر معقولية لعدد الحجارة التي لم تسقط: ٣٥٠٠٠٠ أم ٤٠٠٠٠٠؟</h2>
<p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/افهم(15).JPG" /></p>
<h2>ما معطيات المسألة؟</h2>
<p>تمكن ثلاثون طالباً من ترتيب ١٥٠٠٠٠٠ حجر دومينو ثم سقط منها ١١٣٨١٠١ حجر بدفعة واحدة.</p>
<h2>ما المطلوب؟</h2>
<p>أي من الآتي يعد تقديراً أكثر معقولية لعدد الحجارة التي لم تسقط ٣٥٠٠٠٠ أم ٤٠٠٠٠٠؟</p>
<p><img alt="خ" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/خطط(12).JPG" /> يمكن استعمال التقدير لإيجاد إجابة معقولة.</p>
<p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/حل(22).JPG" /> عدد الحجارة التي لم تسقط = ١٥٠٠٠٠٠ - ١١٣٨١٠١= ٣٦١٨٩٩ حجر.</p>
<p>إذاً التقدير الأكثر معقولية لعدد الحجارة التي لم تسقط هو ٤٠٠٠٠٠.</p>
<p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تحقق 30(1).JPG" /> أراجع الحل التقدير صحيح، إذاً الجواب صحيح.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> استعمل التمثيل أدناه، وأوجد التقدير الأكثر معقولية لأعداد زوار معرض الكتاب في أيام الثلاثاء والأربعاء والخميس، وهل هو: ١٥، أم ٢٠، أم ٢٥ ألف زائر.</h2>
<p><img alt="زوار" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/زوار.JPG" /></p>
<p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/افهم(15).JPG" /></p>
<h2>ما معطيات المسألة؟</h2>
<p>استعمل التمثيل المصاحب.</p>
<h2>ما المطلوب؟</h2>
<p>أوجد التقدير الأكثر معقولية لأعداد الزوار في أيام الثلاثاء والأربعاء والخميس هل هو ١٥، أم ٢٠، أم ٢٥ ألف زائر؟</p>
<p><img alt="خ" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/خطط(12).JPG" /> يمكن استعمال التقدير لإيجاد إجابة معقولة.</p>
<p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/حل(22).JPG" /> عدد الزوار في أيام الثلاثاء + الأربعاء + الخميس.</p>
<p>= ٦+ ١٠+ ٦ = ٢٢ ألف زائر.</p>
<p>إذاً التقدير المعقول هو ٢٠ ألف زائر.</p>
<p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تحقق 30(1).JPG" /> أراجع الحل، التقدير صحيح، إذاً الحل صحيح.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> قصة ثمنها ٧,٢٥ ريالات، وكتاب ثمنه يزيد على ثمن القصة ب ٩,٥٠ ريالات، فأي مما يأتي هو التقدير الأكثر معقولية لمجموع ثمنيهما: ٢٥ ريالاً، أم ٣٠ ريالاً، أم ٣٥ ريالاً؟</h2>
<p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/افهم(15).JPG" /><strong> </strong></p>
<h2>ما معطيات المسألة؟</h2>
<p>قصة ثمنها ٧,٢٥ ريالات، وكتاب ثمنه يزيد عن ثمن القصة ب٩,٥٠ ريالات</p>
<h2>ما المطلوب:</h2>
<p>أي مما يأتي هو التقدير الأكثر معقولية لمجموع ثمنيهما ٢٥ ريالاً أم ٣٠ ريالاً أم ٣٥ ريالاً؟</p>
<p><img alt="خ" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/خطط(12).JPG" /> يمكن استعمال التقدير لإيجاد إجابة معقولة.</p>
<p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/حل(22).JPG" /> ثمن الكتاب = ٧,٢٥ +٩,٥٠ = ١٦,٧٥ ريالاً.</p>
<p>مجموع ثمن القصة والكتاب = ٧,٢٥ + ١٦,٧٥ = ٢٤ ريالاً.</p>
<p>إذاً التقدير الأكثر معقولية لمجموع ثمنيهما هو ٢٥ ريالاً.</p>
<p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تحقق 30(1).JPG" /> أراجع الحل، التقدير صحيح، إذاً الحل صحيح.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> استعمل الجدول أدناه لتحدد ما إذا كان ٢٤٥ كجم، أم ٢٦٠ كجم، أم ٢٦٣ كجم هو التقدير الأكثر معقولية للفرق بين كتلة الغزال وكتلة الجمل، فسر إجابتك.</h2>
<p><img alt="جمل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/جمل(1).JPG" /></p>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68); background-color: rgb(0, 109, 188);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحيوان</strong></span></td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68); background-color: rgb(0, 109, 188);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكتلة (كجم)</strong></span></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">الغزال</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);"><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>١٠</mn></mfrac><mn>٩</mn></math></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">الجمل</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);"><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac><mn>٢٥٣</mn></math></td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/افهم(15).JPG" /></p>
<h2>ما معطيات المسألة:</h2>
<h2>استعمل الجدول التالي:</h2>
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class="table-overflow">
<div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color:#006dbc;border-color:#444444;text-align:center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحيوان</strong></span></td>
<td style="background-color:#006dbc;border-color:#444444;text-align:center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكتلة (كجم)</strong></span></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">الغزال</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);"><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>١٠</mn></mfrac><mn>٩</mn></math></td>
</tr>
<tr>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">الجمل</td>
<td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);"><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac><mn>٢٥٣</mn></math></td>
</tr>
</tbody>
</table></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<h2>ما المطلوب:</h2>
<p>ما التقدير الأكثر معقولية للفرق بين وزن الغزال ووزن الجمل هل هو ٢٤٥كحم أم ٢٦٠ كجم أم ٢٦٣ كجم؟</p>
<p><img alt="خ" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/خطط(12).JPG" /> يمكن استعمال التقدير لإيجاد إجابة معقولة.</p>
<p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/حل(22).JPG" />ً وزن الغزال يساوي تقريباً ٩ كجم، ووزن الجمل يساوي تقريباً ٢٥٤ كجم.</p>
<p>إذاً التقدير الأكثر معقولية هو ٢٤٥ كجم.</p>
<p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تحقق 30(1).JPG" /> أراجع الحل، التقدير صحيح، إذاً الحل صحيح.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span><span style="color:#e74c3c;"> القياس:</span> باع بقال ١٢ كجم من التفاح،<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac><mn>٥</mn></math> كجم منها تفاح أخضر، و<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac><mn>٣</mn></math> كجم تفاح أصفر، والباقي تفاح أحمر، فأي مما يأتي هو التقدير الأفضل لكتلة التفاح الأحمر، ٣ كجم، أم ٥ كجم؟ فسر إجابتك.</h2>
<p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/افهم(15).JPG" /></p>
<h2>ما معطيات المسألة:</h2>
<p>باع بقالٌ ١٢ كجم من التفاح،<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac><mn>٥</mn></math> كجم منها تفاحُ أخضر، و<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac><mn>٣</mn></math> كجم تفاحُ أصفر، والباقي تفاح أحمر.</p>
<h2>ما المطلوب:</h2>
<p>أي مما يأتي هو التقدير الأفضل لكتلة التفاح الأحمر، ٣ كجم، أم ٥ كجم.</p>
<p><img alt="خ" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/خطط(12).JPG" /> يمكن استعمال التقدير لإيجاد إجابة معقولة.</p>
<p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/حل(22).JPG" /> الذي باعه البقال من التفاح الأخضر تقريباً ٦ كجم، والذي باعه من التفاح الأصفر تقريباً ٣ كجم.</p>
<p>وزن التفاح الأخضر + وزن التفاح الأصفر = ٦+٣= ٩ كجم.</p>
<p>وزن التفاح الأحمر = ١٢ - ٩ = ٣ كجم تقريباً.</p>
<p>إذاً التقدير الأفضل لوزن التفاح هو ٣ كجم.</p>
<p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تحقق 30(1).JPG" /> أراجع الحل، التقدير صحيح، إذاً الحل صحيح.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> <img alt="اكتب" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ك(32).JPG" /> مسألة جمع أو مسألة طرح تتطلب كسوراً لها المقام نفسه، ثم اطلب إلى زميلك أن يحدد إجابة معقولة للمسألة.</h2>
<p>حدد الإجابة المعقولة لمسألة الجمع التالية <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>=</mo><mn>١</mn></math></p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '7045',
'thumb' => null,
'parentID' => '5874',
'sequence' => '5',
'has_videos' => '-1'
)
),
(int) 7 => array(
'Nodetext' => array(
'slug' => 'حل_أسئلة_اختبار_الفصل',
'title' => 'حل أسئلة اختبار الفصل',
'title_seo' => null,
'content' => '<p><img alt="اختبار الفصل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اختبار الفصل 9.JPG" /></p>
<h2>أوجد ناتج الجمع أو الطرح في أبسط صورةٍ:</h2>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٩</mn><mn>١١</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>١١</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٩</mn><mn>١١</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>١١</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>٩</mn><mo>+</mo><mn>٢</mn></mrow><mn>١١</mn></mfrac></math><span style="color:#27ae60;"> اجمع البسطين</span></p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>=</mo><mfrac><mn>١١</mn><mn>١١</mn></mfrac><mo>=</mo><mn>١</mn></math> <span style="color:#27ae60;">بسط</span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></h2>
<p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٣</p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٤</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>٦</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></p>
<p>- <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>٣</mn></mrow><mrow><mn>٢</mn><mo>×</mo><mn>٣</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٩</mn><mn>١٣</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٣</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٩</mn><mn>١٣</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٣</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>٩</mn><mo>+</mo><mn>٧</mn></mrow><mn>١٣</mn></mfrac></math></p>
<p style="margin-right: 40px;"><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٦</mn><mn>١٣</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>١٣</mn></mfrac><mn>١</mn></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٩</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>٩</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٩</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>٩</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>+</mo><mn>٥</mn></mrow><mn>٩</mn></mfrac></math></p>
<p style="margin-right: 40px;"><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٦</mn><mn>٩</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٧</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></h2>
<p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٣</p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٧</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٤</mn><mo>×</mo><mn>٣</mn></mrow><mrow><mn>٧</mn><mo>×</mo><mn>٣</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١٢</mn><mn>٢١</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>١٢</mn><mn>٢١</mn></mfrac></math></p>
<p>- <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>٧</mn></mrow><mrow><mn>٣</mn><mo>×</mo><mn>٧</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٧</mn><mn>٢١</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٧</mn><mn>٢١</mn></mfrac></math></p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٢</mn><mn>٢١</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>٧</mn><mn>٢١</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>٢١</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦) </span></span><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٦</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>١٦</mn></mfrac></math></h2>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٦</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>١٦</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>٧</mn><mo>-</mo><mn>٥</mn></mrow><mn>١٦</mn></mfrac></math></p>
<p style="margin-right: 40px;">=<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>١٦</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> <span style="color:#e74c3c;">اختيار من متعدد: </span>عند ليلى <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math> كوب من المكرونة، استعملت منها <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math> كوب كما يظهر في الشكل أدناه.</h2>
<p><img alt="مكرونة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/شعير.JPG" /></p>
<h2>ما مقدار الكمية التي بقيت عندها؟</h2>
<ul>
<li>كوب واحد.</li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math> كوب</li>
<li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math> <strong><span style="color:#27ae60;">كوب.</span></strong></li>
<li>لا شيء</li>
</ul>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math> كوب.</p>
<p>الاختيار الصحيح <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math> <strong><span style="color:#27ae60;">كوبٍ.</span></strong></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> <span style="color:#e74c3c;">القياس: </span>ركب عبد الله سيارته وتوجه إلى المصنع الذي يعمل فيه على بعد ٨٣ كيلو متراً، وبعد انتهاء العمل ذهب لتناول الغداء في منزل أخيه على بعد ٧٧ كيلو متراً، اختر التقدير الأكثر معقولية لمجموع المسافة التي قطعها عبد الله: ١٠٠، أم ١٦٠، أم ١٨٠ كيلومتراً.</h2>
<p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/افهم(16).JPG" /></p>
<h2>ما معطيات المسألة؟</h2>
<p>المصنع على بعد ٨٣ كيلو متراً، منزل أخيه على بعد ٧٧ كيلو متراً.</p>
<h2>المطلوب؟</h2>
<p>اختر التقدير الأكثر معقولية لمجموع المسافة التي قطعها عبد الله ١٠٠ أم ١٦٠ أم ١٨٠ كيلو متراً؟</p>
<p><img alt="حطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/خطط(13).JPG" /> يمكن استعمال التقدير لإيجاد إجابة معقولة.</p>
<p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/حل(23).JPG" /> ٨٣ كلم<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math>٨٠ كلم</p>
<p style="margin-right: 40px;">٧٧ كلم<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٨٠ كلم</p>
<p>مجموع المسافة التي قطعها عبد الله<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٨٠ + ٨٠ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math>١٦٠ كيلو متراً.</p>
<p>إذاً التقدير الأكثر معقولية ١٦٠ كيلو متراً.</p>
<p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تحقق 30(2).JPG" /> أراجع الحل، التقدير صحيح، إذاً الجواب صحيح.</p>
<p>مجموع المسافة التي قطعها عبد الله = ٨٣ + ٧٧ = ١٦٠ كيلو متراً.</p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> <span style="color:#e74c3c;">الجبر:</span> ما الشكل التالي في هذا النمط؟</h2>
<p><img alt="جبر" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/جبر.JPG" /></p>
<h2>الحل:</h2>
<p><img alt="مسدس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مسدس.JPG" /></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> مكث ثعلب الماء تحت الماء مدة<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٦</mn><mn>٨</mn></mfrac></math> دقيقة، ثم صعد ليتنفس الهواء، ثم عاد وغطس تحت الماء، وبقي مدة<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac></math> دقيقة، فكم دقيقة تقريباً بقي الثعلب تحت الماء في المرتين؟</h2>
<p>عدد الدقائق التي بقي فيها الثعلب تحت الماء في المرتين = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٦</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></p>
<p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٣</p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٦</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٦</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>٨</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٦</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٦</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<p>+ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٣</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow><mrow><mn>٤</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٦</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٦</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٦</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٦</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac><mn>١</mn></math></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span></span> <span style="color:#e74c3c;">اختيار من متعدد:</span> قطع جمال بدراجته مسافة<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>١٠</mn></mfrac><mn>٥</mn></math> كيلو مترات يوم السبت، ومسافة<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٦</mn><mn>١٠</mn></mfrac><mn>٦</mn></math> كيلو مترات يوم الأحد، قدر كم كيلو متراً قطع في اليومين.</h2>
<ul>
<li>١١ كم.</li>
<li>١٠ كم.</li>
<li><strong><span style="color:#27ae60;">١٢ كم.</span></strong></li>
<li>١ كم.</li>
</ul>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>١٠</mn></mfrac><mn>٥</mn></math> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٥</p>
<p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٦</mn><mn>١٠</mn></mfrac><mn>٦</mn></math> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٧</p>
<p style="margin-right: 40px;"><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math>٥+٧ = ١٢</p>
<p style="margin-right: 40px;"><span style="color:#27ae60;">الاختيار الصحيح: ١٢ كم.</span></p>
<h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٢)</span></span><img alt="اكتب" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ك(33).JPG" /> مسألة لفظية لجمع كسرين مستعملاً نموذج الكسر أدناه:</h2>
<p><img alt="نموذج" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/قص.JPG" /></p>
<p>اشترت أسماء <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٦</mn></mfrac></math> كجم من اللحم، واشترت أيضاً <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٦</mn></mfrac></math> كجم من الأرز، أوجد مجموع ما اشترته أسماء؟</p>
',
'desc' => '',
'tags' => null
),
'Node' => array(
'id' => '7046',
'thumb' => null,
'parentID' => '5874',
'sequence' => '0',
'has_videos' => '-1'
)
)
)
$exams = array(
(int) 0 => array(
'id' => '2120',
'title' => 'اختبار الكتروني: الاختبار التراكمي',
'questions' => '9',
'percent' => (float) 1800
)
)
$videos = array()
$comments = array()
$news = array(
(int) 0 => array(
'Item' => array(
'id' => '18',
'thumb' => '1663755258.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد'
)
),
(int) 1 => array(
'Item' => array(
'id' => '8',
'thumb' => '1644262073.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات'
)
),
(int) 2 => array(
'Item' => array(
'id' => '7',
'thumb' => '1644262036.jpg'
),
'Itemtext' => array(
'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين'
)
)
)
$BANNERS = array(
'home-classes-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '1',
'zoneName' => 'home-classes-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'home-classes-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '2',
'zoneName' => 'home-classes-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'articles-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '3',
'zoneName' => 'articles-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'lesson-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '4',
'zoneName' => 'lesson-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'level-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '5',
'zoneName' => 'level-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'lesson-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '8',
'zoneName' => 'lesson-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array(
'Adsbanner' => array(
[maximum depth reached]
)
)
),
'level-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '9',
'zoneName' => 'level-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'related-lessons' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '10',
'zoneName' => 'related-lessons',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'article-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '11',
'zoneName' => 'article-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'article-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '12',
'zoneName' => 'article-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-up' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '13',
'zoneName' => 'question-up',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '14',
'zoneName' => 'question-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
),
'question-lesson-down' => array(
'Zone' => array(
'adsZID' => '15',
'zoneName' => 'question-lesson-down',
'isMultiAds' => '-1',
'zoneBreak' => null,
'isRand' => '-1'
),
'Banner' => array()
)
)
$_privilege = array()
$_menus = array()
$_nodes = array()
$_contactus = array()
$_banners = array()
$_pages = array()
$_langs = array(
(int) 0 => array(
'Lang' => array(
'id' => 'ara',
'language' => 'Arabic'
)
)
)
$request_count = (int) 901
$socical_networks = array(
(int) 0 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'twitter',
'value' => '#'
)
),
(int) 1 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'youtube',
'value' => '#'
)
),
(int) 2 => array(
'Confdb' => array(
'key' => 'linkedin',
'value' => '#'
)
)
)
$_Language = array(
'ara' => 'Arabic'
)
$Config = array(
'name_eng' => 'Saborah',
'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية',
'from' => 'سبورة',
'fromaddress' => 'noreply@saborah.net',
'email_monitor' => 'info@saborah.net',
'listrow' => '12',
'url' => 'https://saborah.net',
'email_formname' => 'سبورة',
'facebook' => '',
'twitter' => '#',
'youtube' => '#',
'linkedin' => '#',
'phone' => '',
'time_format' => 'H:i A',
'node_sep_slug' => '_',
'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47',
'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54',
'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw',
'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO',
'map' => '31.99415,35.870693',
'map_center' => '31.99415,35.870693',
'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي',
'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب',
'instagram' => '',
'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com',
'map_zoom' => '14',
'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) -->
<script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script>
<script>
window.dataLayer = window.dataLayer || [];
function gtag(){dataLayer.push(arguments);}
gtag('js', new Date());
gtag('config', 'UA-216508974-1');
</script>
<!--
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>
-->
<link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>',
'body_code' => '',
'website_author' => 'Sama IT Solution',
'dashboard_url' => '/admin/node/index',
'admin-panel-url' => 'backdoor',
'admin-theme-color' => '3994C7',
'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}',
'password_format' => '.{6,}',
'keywords_eng' => '',
'description_eng' => '',
'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU',
'max-char-node-url' => '58',
'default-color' => '1075a9',
'api-key' => '317bbb',
'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ',
'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com',
'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app',
'user-offline-after' => '1',
'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json',
'thumb_width' => '400',
'min-nodes-count-view-news' => '4',
'name_default_ara' => 'سبورة',
'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM',
'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth',
'user-new-type' => '100',
'user-active-type' => '200',
'user-special-type' => '300',
'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app',
'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>',
'Languages' => null
)
$headline = 'الاختبارات'
$data = array(
'id' => '2120',
'title' => 'اختبار الكتروني: الاختبار التراكمي',
'questions' => '9',
'percent' => (float) 1800
)include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224 View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418 include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473 Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968 NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263 ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ?? Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499 Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193 Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167 [main] - APP/webroot/index.php, line 108
Notice (8): Undefined index: percent_w [APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20]" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100">Code Context<div class="progress" style="height: 18px;"><div class="bg-success" style="width: <?= $data['percent'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div><div class="bg-danger" style="width: <?= $data['percent_w'] ?>%;" role="progressbar" aria-valuenow="<?= $data['percent_w'] ?>" aria-valuemin="0" aria-valuemax="100"></div>$viewFile = '/home/saborah/public_html/newstyle/app/View/Elements/lesson/exams.ctp' $dataForView = array( 'GUI' => array( 'headline' => 'حل أسئلة الاختبار التراكمي', 'pagetitle' => 'حل أسئلة الاختبار التراكمي', 'keywords' => null, 'description' => '', 'navigation' => array( (int) 0 => array( [maximum depth reached] ), (int) 1 => array( [maximum depth reached] ), (int) 2 => array( [maximum depth reached] ), (int) 3 => array( [maximum depth reached] ), (int) 4 => array( [maximum depth reached] ) ), 'layout' => 'lesson', 'menu' => array(), 'activemenu' => '0', 'pathmenu' => array() ), 'nodes_no_icon' => array(), 'nodes_icon' => array(), 'nodes_count' => (int) 0, 'files' => array(), 'node' => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'حل_أسئلة_الاختبار_التراكمي', 'title' => 'حل أسئلة الاختبار التراكمي', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="الاختبار التراكمي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الاختبار التراكمي 9(1).JPG" /></p> <p><img alt="اختيار من متعدد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اختيار من متعدد كامل(1).JPG" /></p> <h2>اختر الإجابة الصحيحة:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> الجدول أدناه يوضح أطوال ٩ شتلات ليمون مختلفة بالسنتيمتر، فما وسيط هذه الأطوال؟</h2> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td colspan="3" style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(68, 68, 68);"><strong><span style="color:#ffffff;">أطوال الشتلات بالسنتيمتر</span></strong></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٧٢</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨٠</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨٩</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨٤</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٧٤</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨١</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨٨</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨٣</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٧٤</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <ul> <li>٧٤ سم.</li> <li><strong><span style="color:#27ae60;">٨١ سم.</span></strong></li> <li>٨٢ سم.</li> <li>٨٩ سم.</li> </ul> <p>٧٢، ٧٤، ٧٤، ٨٠، ٨١، ٨٣، ٨٤، ٨٨، ٨٩</p> <p>الوسيط = ٨١</p> <p>الاختيار الصحيح: ٨١ سم.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> أي مما يأتي يدل على عدد الأجزاء المظللة؟</h2> <p><img alt="مظللة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مظللة.JPG" /></p> <ul> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></li> </ul> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></p> <p>الاختيار الصحيح: <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> أكل غانم <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac></math> فطيرةٍ، وأكل كل من والديه <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math> الفطيرة، ما مجموع ما أكله غانم ووالداه؟</h2> <ul> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li> </ul> <p>مجموع ما أكله غانم ووالداه = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٣</p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow><mrow><mn>٤</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <p>+ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٢</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>٨</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></p> <p>الاختيار الصحيح: <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> التمثيل بالأعمدة أدناه يبين نتائج مسح شمل طلاب الصف الخامس حول المادة الدراسية التي يفضلونها، فأي العبارات التالية صحيحة؟</h2> <p><img alt="مواد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مواد.JPG" /></p> <ul> <li>عدد طلاب الصف يساوي ٣٦.</li> <li>عدد الذين يفضلون لغتي مثلاً عدد الذين يفضلون العلوم.</li> <li>عدد الذين يفضلون العلوم يساوي عدد الذين يفضلون الرياضيات.</li> <li><strong><span style="color:#27ae60;">عدد الذين يفضلون الرياضيات يزيد ب ٢ على عدد الذين يفضلون التربية الاجتماعية.</span></strong></li> </ul> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> إذا اختير رقم من أرقام العدد ٨٩٧١٢٨٤٣٥ بشكل عشوائي، فما احتمال أن يكون زوجياً؟</h2> <ul> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>٩</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٤</mn><mn>٩</mn></mfrac></math></li> <li>١</li> </ul> <p>يوجد في العدد ٩ أرقام، منها ٤ أرقام زوجية.</p> <p>الاختيار الصحيح: <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٤</mn><mn>٩</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> عمارة مكونة من ٢٠ شقة متساوية المساحة، إذا كانت ١٦ شقة منها مؤجرة، فما الكسر الدال على عدد الشقق المتبقية دون إيجار؟</h2> <ul> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></li> <li><span style="color:#27ae60;"><strong><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٤</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></strong></span></li> </ul> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٦</mn><mn>٢٠</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></p> <p>الاختيار الصحيح: <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٤</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> أي مما يأتي يعد عدداً غير أولي؟</h2> <ul> <li>٧</li> <li>١١</li> <li><strong><span style="color:#27ae60;">٩</span></strong></li> <li>٢</li> </ul> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> مع الهنوف والعنود فطيرتان من النوع والحجم نفسه، إذا أكلت الهنوف <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac></math> فطيرتها، وأكلت العنود <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac></math> فطيرتها، فما مقدار ما أكلتا معاً؟</h2> <ul> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></li> </ul> <p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٣</p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow><mrow><mn>٤</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <p>+ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٣</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>٨</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <p><img alt="الإجابة القصيرة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/إجابة قصيرة(11).JPG" /></p> <h2>أجب عن السؤالين التاليين:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> استهلكت عائلة راضي <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math> من صندوق تفاح، ما الكسر الدال على الجزء المتبقي؟</h2> <ul> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٥</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></li> </ul> <p>الاختيار الصحيح <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٥</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math></p> <h2><img alt="إجابة مطولة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/إجابة مطولة(5).JPG" /></h2> <h2>أجب عن الأسئلة التالية موضحاً خطوات الحل.</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> قارن بين <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac><mo>،</mo><mo> </mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math>، اشرح مستعملاً الرسم.</h2> <p><img alt="نموذج" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/-(1).JPG" /></p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac><mo>></mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span><span style="background-color:#ffffff;"> </span></span>أوجد ناتج <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٤</mn></mfrac></math>، اشرح كيف توصلت إلى الناتج.</h2> <p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٣</p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>٨</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <p>+ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٢</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow><mrow><mn>٤</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٢)</span></span> يبين الجدول أدناه درجات ٥ طلاب في مادة العلوم، أوجد المتوسط الحسابي والوسيط والمنوال لهذه الدرجات.</h2> <div> <div> <div> <div> <div> <div> <div> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td>الطالب</td> <td>١</td> <td>٢</td> <td>٣</td> <td>٤</td> <td>٥</td> </tr> <tr> <td>الدرجة</td> <td>٦١</td> <td>٧٠</td> <td>٦٥</td> <td>٧٥</td> <td>٩٩</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <p>المتوسط الحسابي = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٦١</mn><mo>+</mo><mn>٧٠</mn><mo>+</mo><mn>٦٥</mn><mo>+</mo><mn>٧٥</mn><mo>+</mo><mn>٩٩</mn></mrow><mn>٥</mn></mfrac></math></p> <p style="margin-right: 40px;">= ٣٧٠ ÷ ٥ = ٧٤</p> <p>٦١، ٦٥، ٧٠، ٧٥، ٩٩</p> <p>الوسيط = ٧٠</p> <p>المنوال هو الرقم الأكثر تكراراً.</p> <p>المنوال= لا يوجد.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '7047', 'thumb' => null, 'parentID' => '5874', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '-1' ) ), 'children' => array( (int) 0 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 3 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 4 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 5 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 6 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 7 => array( 'Nodetext' => array( [maximum depth reached] ), 'Node' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'exams' => array( (int) 0 => array( 'id' => '2120', 'title' => 'اختبار الكتروني: الاختبار التراكمي', 'questions' => '9', 'percent' => (float) 1800 ) ), 'videos' => array(), 'comments' => array(), 'news' => array( (int) 0 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Item' => array( [maximum depth reached] ), 'Itemtext' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'BANNERS' => array( 'home-classes-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'home-classes-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'articles-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'lesson-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'level-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'lesson-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array( [maximum depth reached] ) ), 'level-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'related-lessons' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'article-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'article-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-up' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ), 'question-lesson-down' => array( 'Zone' => array( [maximum depth reached] ), 'Banner' => array([maximum depth reached]) ) ), '_privilege' => array(), '_menus' => array(), '_nodes' => array(), '_contactus' => array(), '_banners' => array(), '_pages' => array(), '_langs' => array( (int) 0 => array( 'Lang' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'request_count' => (int) 901, 'socical_networks' => array( (int) 0 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 1 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ), (int) 2 => array( 'Confdb' => array( [maximum depth reached] ) ) ), '_Language' => array( 'ara' => 'Arabic' ), 'Config' => array( 'name_eng' => 'Saborah', 'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية', 'from' => 'سبورة', 'fromaddress' => 'noreply@saborah.net', 'email_monitor' => 'info@saborah.net', 'listrow' => '12', 'url' => 'https://saborah.net', 'email_formname' => 'سبورة', 'facebook' => '', 'twitter' => '#', 'youtube' => '#', 'linkedin' => '#', 'phone' => '', 'time_format' => 'H:i A', 'node_sep_slug' => '_', 'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47', 'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54', 'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw', 'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO', 'map' => '31.99415,35.870693', 'map_center' => '31.99415,35.870693', 'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي', 'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب', 'instagram' => '', 'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com', 'map_zoom' => '14', 'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) --> <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'UA-216508974-1'); </script> <!-- <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script> --> <link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>', 'body_code' => '', 'website_author' => 'Sama IT Solution', 'dashboard_url' => '/admin/node/index', 'admin-panel-url' => 'backdoor', 'admin-theme-color' => '3994C7', 'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}', 'password_format' => '.{6,}', 'keywords_eng' => '', 'description_eng' => '', 'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU', 'max-char-node-url' => '58', 'default-color' => '1075a9', 'api-key' => '317bbb', 'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ', 'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com', 'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app', 'user-offline-after' => '1', 'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json', 'thumb_width' => '400', 'min-nodes-count-view-news' => '4', 'name_default_ara' => 'سبورة', 'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM', 'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth', 'user-new-type' => '100', 'user-active-type' => '200', 'user-special-type' => '300', 'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app', 'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'Languages' => null ), 'headline' => 'الاختبارات' ) $GUI = array( 'headline' => 'حل أسئلة الاختبار التراكمي', 'pagetitle' => 'حل أسئلة الاختبار التراكمي', 'keywords' => null, 'description' => '', 'navigation' => array( (int) 0 => array( 'name' => 'الصف الخامس الابتدائي', 'url' => '/lesson/5/الصف_الخامس_الابتدائي' ), (int) 1 => array( 'name' => 'الرياضيات', 'url' => '/lesson/303/الرياضيات' ), (int) 2 => array( 'name' => 'الفصل الدراسي الثالث', 'url' => '/lesson/11175/الفصل_الدراسي_الثالث' ), (int) 3 => array( 'name' => 'الفصل التاسع: جمع الكسور وطرحها', 'url' => '/lesson/5874/الفصل_التاسع_جمع_الكسور_وطرحها' ), (int) 4 => array( 'name' => 'حل أسئلة الاختبار التراكمي', 'url' => '/lesson/7047/حل_أسئلة_الاختبار_التراكمي' ) ), 'layout' => 'lesson', 'menu' => array(), 'activemenu' => '0', 'pathmenu' => array() ) $nodes_no_icon = array() $nodes_icon = array() $nodes_count = (int) 0 $files = array() $node = array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'حل_أسئلة_الاختبار_التراكمي', 'title' => 'حل أسئلة الاختبار التراكمي', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="الاختبار التراكمي" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/الاختبار التراكمي 9(1).JPG" /></p> <p><img alt="اختيار من متعدد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اختيار من متعدد كامل(1).JPG" /></p> <h2>اختر الإجابة الصحيحة:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> الجدول أدناه يوضح أطوال ٩ شتلات ليمون مختلفة بالسنتيمتر، فما وسيط هذه الأطوال؟</h2> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td colspan="3" style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(68, 68, 68);"><strong><span style="color:#ffffff;">أطوال الشتلات بالسنتيمتر</span></strong></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٧٢</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨٠</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨٩</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨٤</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٧٤</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨١</td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨٨</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٨٣</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">٧٤</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <ul> <li>٧٤ سم.</li> <li><strong><span style="color:#27ae60;">٨١ سم.</span></strong></li> <li>٨٢ سم.</li> <li>٨٩ سم.</li> </ul> <p>٧٢، ٧٤، ٧٤، ٨٠، ٨١، ٨٣، ٨٤، ٨٨، ٨٩</p> <p>الوسيط = ٨١</p> <p>الاختيار الصحيح: ٨١ سم.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> أي مما يأتي يدل على عدد الأجزاء المظللة؟</h2> <p><img alt="مظللة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مظللة.JPG" /></p> <ul> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></li> </ul> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></p> <p>الاختيار الصحيح: <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> أكل غانم <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac></math> فطيرةٍ، وأكل كل من والديه <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math> الفطيرة، ما مجموع ما أكله غانم ووالداه؟</h2> <ul> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li> </ul> <p>مجموع ما أكله غانم ووالداه = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٣</p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow><mrow><mn>٤</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <p>+ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٢</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>٨</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></p> <p>الاختيار الصحيح: <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> التمثيل بالأعمدة أدناه يبين نتائج مسح شمل طلاب الصف الخامس حول المادة الدراسية التي يفضلونها، فأي العبارات التالية صحيحة؟</h2> <p><img alt="مواد" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مواد.JPG" /></p> <ul> <li>عدد طلاب الصف يساوي ٣٦.</li> <li>عدد الذين يفضلون لغتي مثلاً عدد الذين يفضلون العلوم.</li> <li>عدد الذين يفضلون العلوم يساوي عدد الذين يفضلون الرياضيات.</li> <li><strong><span style="color:#27ae60;">عدد الذين يفضلون الرياضيات يزيد ب ٢ على عدد الذين يفضلون التربية الاجتماعية.</span></strong></li> </ul> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> إذا اختير رقم من أرقام العدد ٨٩٧١٢٨٤٣٥ بشكل عشوائي، فما احتمال أن يكون زوجياً؟</h2> <ul> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>٩</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٤</mn><mn>٩</mn></mfrac></math></li> <li>١</li> </ul> <p>يوجد في العدد ٩ أرقام، منها ٤ أرقام زوجية.</p> <p>الاختيار الصحيح: <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٤</mn><mn>٩</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> عمارة مكونة من ٢٠ شقة متساوية المساحة، إذا كانت ١٦ شقة منها مؤجرة، فما الكسر الدال على عدد الشقق المتبقية دون إيجار؟</h2> <ul> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></li> <li><span style="color:#27ae60;"><strong><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٤</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></strong></span></li> </ul> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٦</mn><mn>٢٠</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></p> <p>الاختيار الصحيح: <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٤</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> أي مما يأتي يعد عدداً غير أولي؟</h2> <ul> <li>٧</li> <li>١١</li> <li><strong><span style="color:#27ae60;">٩</span></strong></li> <li>٢</li> </ul> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> مع الهنوف والعنود فطيرتان من النوع والحجم نفسه، إذا أكلت الهنوف <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac></math> فطيرتها، وأكلت العنود <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac></math> فطيرتها، فما مقدار ما أكلتا معاً؟</h2> <ul> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></li> </ul> <p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٣</p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow><mrow><mn>٤</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <p>+ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٣</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>٨</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <p><img alt="الإجابة القصيرة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/إجابة قصيرة(11).JPG" /></p> <h2>أجب عن السؤالين التاليين:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> استهلكت عائلة راضي <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math> من صندوق تفاح، ما الكسر الدال على الجزء المتبقي؟</h2> <ul> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٥</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></li> </ul> <p>الاختيار الصحيح <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٥</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math></p> <h2><img alt="إجابة مطولة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/إجابة مطولة(5).JPG" /></h2> <h2>أجب عن الأسئلة التالية موضحاً خطوات الحل.</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> قارن بين <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac><mo>،</mo><mo> </mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math>، اشرح مستعملاً الرسم.</h2> <p><img alt="نموذج" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/-(1).JPG" /></p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac><mo>></mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span><span style="background-color:#ffffff;"> </span></span>أوجد ناتج <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٤</mn></mfrac></math>، اشرح كيف توصلت إلى الناتج.</h2> <p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٣</p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>٨</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <p>+ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٢</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow><mrow><mn>٤</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٢)</span></span> يبين الجدول أدناه درجات ٥ طلاب في مادة العلوم، أوجد المتوسط الحسابي والوسيط والمنوال لهذه الدرجات.</h2> <div> <div> <div> <div> <div> <div> <div> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td>الطالب</td> <td>١</td> <td>٢</td> <td>٣</td> <td>٤</td> <td>٥</td> </tr> <tr> <td>الدرجة</td> <td>٦١</td> <td>٧٠</td> <td>٦٥</td> <td>٧٥</td> <td>٩٩</td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <p>المتوسط الحسابي = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٦١</mn><mo>+</mo><mn>٧٠</mn><mo>+</mo><mn>٦٥</mn><mo>+</mo><mn>٧٥</mn><mo>+</mo><mn>٩٩</mn></mrow><mn>٥</mn></mfrac></math></p> <p style="margin-right: 40px;">= ٣٧٠ ÷ ٥ = ٧٤</p> <p>٦١، ٦٥، ٧٠، ٧٥، ٩٩</p> <p>الوسيط = ٧٠</p> <p>المنوال هو الرقم الأكثر تكراراً.</p> <p>المنوال= لا يوجد.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '7047', 'thumb' => null, 'parentID' => '5874', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '-1' ) ) $children = array( (int) 0 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'التهيئة', 'title' => 'التهيئة', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="جمع الكسور وطرحها" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/جمع.JPG" /></p> <p><img alt="التهيئة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/التهيئة(21).JPG" /></p> <p><img alt="أجب عن الأسئلة التالية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/أجب عن(1).JPG" /></p> <h2>اكتب كل كسرٍ مما يأتي في أبسط صورة: (مهارة سابقة)</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>١٢</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٥</mn><mn>٢٠</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٥</mn><mn>٢٠</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٢٤</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٢٤</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> سجل صلاح ٤ نقاط من ١٦ نقطةً أحرزها فريقه، اكتب الكسر الذي يمثل نقاط صلاح في أبسط صورة.</h2> <p>الكسر = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>١٦</mn></mfrac></math></p> <p>الكسر في أبسط صورة = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></p> <h2>اكتب كل كسر مما يأتي على صورة عدد كسري: مهارة سابقة</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٠</mn><mn>٧</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٠</mn><mn>٧</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٧</mn></mfrac><mn>١</mn></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٢</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac><mn>١</mn></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٤</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٦</mn></mfrac><mn>٢</mn></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢٢</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٤</mn></mfrac><mn>٥</mn></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> تحتاج سامية <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>٤</mn></mfrac></math> كوبٍ من الجبن لعمل فطيرة، اكتب هذا الكسر على صورة عدد كسري.</h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac><mn>١</mn></math></p> <h2>قدر ناتج الجمع أو الطرح في كلٍ مما يلي مستعملاً التقريب، وبين خطوات الحل: الدرس (٢-١)</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span></span> ١٠,٥ - ٧,١</h2> <p>١٠,٥ - ٧,١ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo><mn>١١</mn><mo>-</mo><mo> </mo><mn>٧</mn><mo>≈</mo><mn>٤</mn></math> لأقرب عدد صحيح.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٢)</span></span> ٦,٢ + ٤,٧</h2> <p>٦,٢ + ٤,٧ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo><mo> </mo><mn>٦</mn><mo> </mo><mo>+</mo><mo> </mo><mn>٥</mn><mo>≈</mo><mo> </mo><mn>١١</mn><mo> </mo></math> لأقرب عدد صحيح</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٣)</span></span> ٥,٢ + ٢,١</h2> <p>٥,٢ + ٢,١ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo><mo> </mo><mn>٥</mn><mo> </mo><mo>+</mo><mo> </mo><mn>٢</mn><mo>≈</mo><mo> </mo><mn>٧</mn></math> لأقرب عدد صحيح.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٤)</span></span> ١٢,٧ - ٦,٦</h2> <p>١٢,٧ - ٦,٦ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo><mo> </mo><mn>١٣</mn><mo>-</mo><mo> </mo><mn>٧</mn><mo>≈</mo><mo> </mo><mn>٦</mn><mo> </mo></math>لأقرب عدد صحيح.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٥)</span></span> اشترى ريان علبة ألوان، وأوراقاً ملونة، فكم دفع ثمناً لها؟ قرب إجابتك إلى أقرب ريال.</h2> <p><img alt="الوان" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ريال(1).JPG" /></p> <p>الثمن الذي دفعه ريان = ثمن علبة الألوان + ثمن الأوراق الملونة</p> <p style="margin-right: 80px;">= ٩,٦٥ + ٣,٢٥</p> <p style="margin-right: 80px;">= ١٢,٩ ريالاً</p> <p style="margin-right: 80px;">≈ ١٣ ريالاً لأقرب ريال</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٦)</span></span> ادخرت سلوى ١٧,٥ ريالاً، وادخرت أمل ٣١,٢٥ ريالاً، كم تزيد مدخرات أمل على مدخرات سلوى؟ قرب إجابتك إلى أقرب ريالٍ.</h2> <p>مدخرات أمل - مدخرات سلوى = ٣١.٢٥ - ١٧,٥</p> <p style="margin-right: 120px;">= ٣١ - ١٨</p> <p style="margin-right: 120px;">≈ ١٣ ريالاً لأقرب ريال.</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '6765', 'thumb' => null, 'parentID' => '5874', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 1 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الأول_جمع_الكسور_المتشابهة', 'title' => 'الدرس الأول: جمع الكسور المتشابهة', 'title_seo' => null, 'content' => '', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '6767', 'thumb' => null, 'parentID' => '5874', 'sequence' => '1', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 2 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الثاني_طرح_الكسور_المتشابهة', 'title' => 'الدرس الثاني: طرح الكسور المتشابهة', 'title_seo' => null, 'content' => '', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '6818', 'thumb' => null, 'parentID' => '5874', 'sequence' => '2', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 3 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الثالث_جمع_الكسور_غير_المتشابهة', 'title' => 'الدرس الثالث: جمع الكسور غير المتشابهة', 'title_seo' => null, 'content' => '', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '6858', 'thumb' => null, 'parentID' => '5874', 'sequence' => '3', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 4 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'حل_أسئلة_اختبار_منتصف_الفصل', 'title' => 'حل أسئلة اختبار منتصف الفصل', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="اختبار منتصف الفصل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اختبار منتصف الفصل(4).JPG" /></p> <h2>أوجد ناتج الجمع في أبسط صورة (الدرس ٩-١).</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>١١</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>١١</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٤</mn><mo>+</mo><mn>٥</mn></mrow><mn>١١</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٩</mn><mn>١١</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٩</mn><mn>١٣</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>١٣</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mrow><mn>٩</mn><mo>+</mo><mn>٣</mn></mrow><mn>١٣</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١٢</mn><mn>١٣</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span><span style="color:#c0392b;"> </span><span style="color:#e74c3c;">اختيار من متعدد:</span> تظهر الصورة أدناه ما تبقى من فطيرتي البيتزا بعد أن تناولت عائلة سعيد عشاءها، ما الكسر الذي يمثل مجموع ما تبقى من الفطيرتين؟ (الدرس ٩-١)</h2> <p><img alt="فطيرة بيتزا" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/فطيرتي.JPG" /></p> <ul> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn mathvariant="bold">٥</mn><mn mathvariant="bold">٨</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٥</mn></mfrac></math></li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></li> </ul> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>٢</mn><mo>+</mo><mn>٣</mn></mrow><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <p><span style="color:#27ae60;">الاختيار الصحيح</span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>٥</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <h2>أوجد ناتج الطرح في أبسط صورة (الدرس ٩-٢).</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٦</mn><mn>٧</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٧</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٦</mn><mn>٧</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٧</mn></mfrac><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mrow><mn>٦</mn><mo>-</mo><mn>٤</mn></mrow><mn>٧</mn></mfrac><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٧</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>١١</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>٦</mn><mn>١١</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>١١</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>٦</mn><mn>١١</mn></mfrac><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mrow><mn>٧</mn><mo>-</mo><mn>١</mn></mrow><mn>٧</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>١١</mn></mfrac></math></p> <h2>أوجد ناتج الجمع في أبسط صورة (الدرس ٩-٣).</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></h2> <p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math> الخطوة ٣</p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٢</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow><mrow><mn>٣</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></p> <p>+<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>٦</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>٦</mn></mfrac></math> كلم</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٧</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></h2> <p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math> الخطوة ٣</p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٧</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٢</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow><mrow><mn>٧</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>١٤</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>١٤</mn></mfrac></math></p> <p>+<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>٧</mn></mrow><mrow><mn>٢</mn><mo>×</mo><mn>٧</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٤</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٤</mn></mfrac></math></p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>١٤</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٤</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١١</mn><mn>١٤</mn></mfrac></math> كلم</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></h2> <p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math> الخطوة ٣</p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>٦</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></p> <p>+<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٢</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow><mrow><mn>٣</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>٦</mn></mfrac></math> كلم</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> جرى صلاح <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٤</mn></mfrac></math>كلم في اليوم الأول و <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math> كلم في اليوم الثاني، فما مجموع ما جرى صلاح في اليومين؟ (الدرس ٩-٣).</h2> <p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math> الخطوة ٣</p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٢</mn><mo>×</mo><mn>٣</mn></mrow><mrow><mn>٤</mn><mo>×</mo><mn>٣</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٦</mn><mn>١٢</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٦</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math></p> <p>+<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٥</mn><mn>١٢</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٥</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>١٢</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>١٢</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math></p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٦</mn><mn>١٢</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>١٢</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١١</mn><mn>١٢</mn></mfrac></math> كلم</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> اشترك <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math> طالبات الفصل في نشاط الرياضيات و <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac></math> طالبات الفصل في نشاط اللغة العربية، ما الكسر الذي يمثل مقدار الزيادة في عدد المشاركات في نشاط اللغة العربية عن المشاركات في نشاط الرياضيات؟ (الدرس ٩-٢).</h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span></span> <img alt="اكتب" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ك(29).JPG" /> تمرين جمع يعبر عنه بالنموذج الآتي: (الدرس ٩-١)</h2> <p><img alt="مثال" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/1(5767).JPG" /></p> <p>جرى محمد <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٦</mn></mfrac></math> كلم في الساعة الأولى وجرى أحمد <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٦</mn></mfrac></math> كلم في الساعة الأولى، ما مجموع ما جرى أحمد ومحمد؟</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '6925', 'thumb' => null, 'parentID' => '5874', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 5 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الرابع_طرح_الكسور_غير_المتشابهة', 'title' => 'الدرس الرابع: طرح الكسور غير المتشابهة', 'title_seo' => null, 'content' => '', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '6973', 'thumb' => null, 'parentID' => '5874', 'sequence' => '4', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 6 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'الدرس_الخامس_مهارة_حل_المسألة', 'title' => 'الدرس الخامس: مهارة حل المسألة', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="مهارة حل المسألة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مهارة حل المسألة.JPG" /></p> <h2>يبين الجدول أدناه كمية الطعام التي يقدمها أحمد لأرنبه يومياً، فكم يأكل الأرنب من الطعام كل أسبوع تقريباً؟</h2> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 51, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الوقت</span></strong></td> <td style="text-align: center; background-color: rgb(0, 109, 188); border-color: rgb(0, 51, 0);"><strong><span style="color:#ffffff;">الطعام (الكوب)</span></strong></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 51, 0);">الصباح</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 51, 0);"><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 51, 0);">الظهر</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 51, 0);"><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 51, 0);">المساء</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(0, 51, 0);"><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <p><img alt="حلل الاستراتيجية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/حلل الاستراتيجية(6).JPG" /></p> <h2>ارجع إلى المسألة السابقة للإجابة عن الأسئلة التالية:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span> </span>بين لماذا يكون التقدير هو الوسيلة الأفضل في إيجاد الإجابات المعقولة؟</h2> <p>إنه أسهل في الحل وأدق في النتائج.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> ما طرائق الحساب الأخرى التي تستطيع من خلالها حل المسألة؟ فسر إجابتك.</h2> <p>طرق الحساب الأخرى هي خطة حل المسألة بإنشاء نموذج أو خطة حل المسألة بإنشاء قائمة.</p> <p>تفسير الإجابة: حيث أن كل منهم يؤدي إلى الحل الصحيح للمسألة.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> أوجد مقدار الزيادة في كمية الطعام التي يأكلها الأرنب صباحاً على الكمية التي يأكلها مساء.</h2> <p>الكمية التي يأكلها الأرنب صباحاً - الكمية التي يأكلها مساءً= <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>٣</mn><mo>-</mo><mn>١</mn></mrow><mn>٤</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math> كوب</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> ما طريقة الحساب التي استعملتها لحل المسألة الثالثة؟ فسر اختيارك.</h2> <p>خطة حل المسألة باستعمال التقدير.</p> <p>تفسير الاختيار: حيث أنه يؤدي إلى الإجابة المعقولة للمسألة.</p> <p><img alt="تدرب على الاستراتيجية" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تدرب على الاستراتيجية.JPG" /></p> <h2>حل المسائل التالية، وحدد الإجابة المعقولة:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> تمكن ثلاثون طالباً في مدرسةٍ ابتدائية من ترتيب ١٥٠٠٠٠٠ حجر دومينو - واحداً تلو الآخر- ثم سقط منها ١١٣٨١٠١ حجر بدفعة واحدة، أي مما يأتي يعد تقديراً أكثر معقولية لعدد الحجارة التي لم تسقط: ٣٥٠٠٠٠ أم ٤٠٠٠٠٠؟</h2> <p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/افهم(15).JPG" /></p> <h2>ما معطيات المسألة؟</h2> <p>تمكن ثلاثون طالباً من ترتيب ١٥٠٠٠٠٠ حجر دومينو ثم سقط منها ١١٣٨١٠١ حجر بدفعة واحدة.</p> <h2>ما المطلوب؟</h2> <p>أي من الآتي يعد تقديراً أكثر معقولية لعدد الحجارة التي لم تسقط ٣٥٠٠٠٠ أم ٤٠٠٠٠٠؟</p> <p><img alt="خ" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/خطط(12).JPG" /> يمكن استعمال التقدير لإيجاد إجابة معقولة.</p> <p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/حل(22).JPG" /> عدد الحجارة التي لم تسقط = ١٥٠٠٠٠٠ - ١١٣٨١٠١= ٣٦١٨٩٩ حجر.</p> <p>إذاً التقدير الأكثر معقولية لعدد الحجارة التي لم تسقط هو ٤٠٠٠٠٠.</p> <p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تحقق 30(1).JPG" /> أراجع الحل التقدير صحيح، إذاً الجواب صحيح.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦)</span></span> استعمل التمثيل أدناه، وأوجد التقدير الأكثر معقولية لأعداد زوار معرض الكتاب في أيام الثلاثاء والأربعاء والخميس، وهل هو: ١٥، أم ٢٠، أم ٢٥ ألف زائر.</h2> <p><img alt="زوار" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/زوار.JPG" /></p> <p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/افهم(15).JPG" /></p> <h2>ما معطيات المسألة؟</h2> <p>استعمل التمثيل المصاحب.</p> <h2>ما المطلوب؟</h2> <p>أوجد التقدير الأكثر معقولية لأعداد الزوار في أيام الثلاثاء والأربعاء والخميس هل هو ١٥، أم ٢٠، أم ٢٥ ألف زائر؟</p> <p><img alt="خ" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/خطط(12).JPG" /> يمكن استعمال التقدير لإيجاد إجابة معقولة.</p> <p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/حل(22).JPG" /> عدد الزوار في أيام الثلاثاء + الأربعاء + الخميس.</p> <p>= ٦+ ١٠+ ٦ = ٢٢ ألف زائر.</p> <p>إذاً التقدير المعقول هو ٢٠ ألف زائر.</p> <p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تحقق 30(1).JPG" /> أراجع الحل، التقدير صحيح، إذاً الحل صحيح.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> قصة ثمنها ٧,٢٥ ريالات، وكتاب ثمنه يزيد على ثمن القصة ب ٩,٥٠ ريالات، فأي مما يأتي هو التقدير الأكثر معقولية لمجموع ثمنيهما: ٢٥ ريالاً، أم ٣٠ ريالاً، أم ٣٥ ريالاً؟</h2> <p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/افهم(15).JPG" /><strong> </strong></p> <h2>ما معطيات المسألة؟</h2> <p>قصة ثمنها ٧,٢٥ ريالات، وكتاب ثمنه يزيد عن ثمن القصة ب٩,٥٠ ريالات</p> <h2>ما المطلوب:</h2> <p>أي مما يأتي هو التقدير الأكثر معقولية لمجموع ثمنيهما ٢٥ ريالاً أم ٣٠ ريالاً أم ٣٥ ريالاً؟</p> <p><img alt="خ" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/خطط(12).JPG" /> يمكن استعمال التقدير لإيجاد إجابة معقولة.</p> <p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/حل(22).JPG" /> ثمن الكتاب = ٧,٢٥ +٩,٥٠ = ١٦,٧٥ ريالاً.</p> <p>مجموع ثمن القصة والكتاب = ٧,٢٥ + ١٦,٧٥ = ٢٤ ريالاً.</p> <p>إذاً التقدير الأكثر معقولية لمجموع ثمنيهما هو ٢٥ ريالاً.</p> <p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تحقق 30(1).JPG" /> أراجع الحل، التقدير صحيح، إذاً الحل صحيح.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> استعمل الجدول أدناه لتحدد ما إذا كان ٢٤٥ كجم، أم ٢٦٠ كجم، أم ٢٦٣ كجم هو التقدير الأكثر معقولية للفرق بين كتلة الغزال وكتلة الجمل، فسر إجابتك.</h2> <p><img alt="جمل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/جمل(1).JPG" /></p> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68); background-color: rgb(0, 109, 188);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحيوان</strong></span></td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68); background-color: rgb(0, 109, 188);"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكتلة (كجم)</strong></span></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">الغزال</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);"><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>١٠</mn></mfrac><mn>٩</mn></math></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">الجمل</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);"><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac><mn>٢٥٣</mn></math></td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/افهم(15).JPG" /></p> <h2>ما معطيات المسألة:</h2> <h2>استعمل الجدول التالي:</h2> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class="table-overflow"> <div class='table-overflow'><table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"> <tbody> <tr> <td style="background-color:#006dbc;border-color:#444444;text-align:center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الحيوان</strong></span></td> <td style="background-color:#006dbc;border-color:#444444;text-align:center;"><span style="color:#ffffff;"><strong>الكتلة (كجم)</strong></span></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">الغزال</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);"><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>١٠</mn></mfrac><mn>٩</mn></math></td> </tr> <tr> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);">الجمل</td> <td style="text-align: center; border-color: rgb(68, 68, 68);"><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac><mn>٢٥٣</mn></math></td> </tr> </tbody> </table></div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <h2>ما المطلوب:</h2> <p>ما التقدير الأكثر معقولية للفرق بين وزن الغزال ووزن الجمل هل هو ٢٤٥كحم أم ٢٦٠ كجم أم ٢٦٣ كجم؟</p> <p><img alt="خ" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/خطط(12).JPG" /> يمكن استعمال التقدير لإيجاد إجابة معقولة.</p> <p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/حل(22).JPG" />ً وزن الغزال يساوي تقريباً ٩ كجم، ووزن الجمل يساوي تقريباً ٢٥٤ كجم.</p> <p>إذاً التقدير الأكثر معقولية هو ٢٤٥ كجم.</p> <p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تحقق 30(1).JPG" /> أراجع الحل، التقدير صحيح، إذاً الحل صحيح.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span><span style="color:#e74c3c;"> القياس:</span> باع بقال ١٢ كجم من التفاح،<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac><mn>٥</mn></math> كجم منها تفاح أخضر، و<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac><mn>٣</mn></math> كجم تفاح أصفر، والباقي تفاح أحمر، فأي مما يأتي هو التقدير الأفضل لكتلة التفاح الأحمر، ٣ كجم، أم ٥ كجم؟ فسر إجابتك.</h2> <p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/افهم(15).JPG" /></p> <h2>ما معطيات المسألة:</h2> <p>باع بقالٌ ١٢ كجم من التفاح،<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac><mn>٥</mn></math> كجم منها تفاحُ أخضر، و<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac><mn>٣</mn></math> كجم تفاحُ أصفر، والباقي تفاح أحمر.</p> <h2>ما المطلوب:</h2> <p>أي مما يأتي هو التقدير الأفضل لكتلة التفاح الأحمر، ٣ كجم، أم ٥ كجم.</p> <p><img alt="خ" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/خطط(12).JPG" /> يمكن استعمال التقدير لإيجاد إجابة معقولة.</p> <p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/حل(22).JPG" /> الذي باعه البقال من التفاح الأخضر تقريباً ٦ كجم، والذي باعه من التفاح الأصفر تقريباً ٣ كجم.</p> <p>وزن التفاح الأخضر + وزن التفاح الأصفر = ٦+٣= ٩ كجم.</p> <p>وزن التفاح الأحمر = ١٢ - ٩ = ٣ كجم تقريباً.</p> <p>إذاً التقدير الأفضل لوزن التفاح هو ٣ كجم.</p> <p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تحقق 30(1).JPG" /> أراجع الحل، التقدير صحيح، إذاً الحل صحيح.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> <img alt="اكتب" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ك(32).JPG" /> مسألة جمع أو مسألة طرح تتطلب كسوراً لها المقام نفسه، ثم اطلب إلى زميلك أن يحدد إجابة معقولة للمسألة.</h2> <p>حدد الإجابة المعقولة لمسألة الجمع التالية <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>=</mo><mn>١</mn></math></p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '7045', 'thumb' => null, 'parentID' => '5874', 'sequence' => '5', 'has_videos' => '-1' ) ), (int) 7 => array( 'Nodetext' => array( 'slug' => 'حل_أسئلة_اختبار_الفصل', 'title' => 'حل أسئلة اختبار الفصل', 'title_seo' => null, 'content' => '<p><img alt="اختبار الفصل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/اختبار الفصل 9.JPG" /></p> <h2>أوجد ناتج الجمع أو الطرح في أبسط صورةٍ:</h2> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٩</mn><mn>١١</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>١١</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٩</mn><mn>١١</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>١١</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>٩</mn><mo>+</mo><mn>٢</mn></mrow><mn>١١</mn></mfrac></math><span style="color:#27ae60;"> اجمع البسطين</span></p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>=</mo><mfrac><mn>١١</mn><mn>١١</mn></mfrac><mo>=</mo><mn>١</mn></math> <span style="color:#27ae60;">بسط</span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٢)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math></h2> <p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٣</p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٤</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>٦</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></p> <p>- <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>٣</mn></mrow><mrow><mn>٢</mn><mo>×</mo><mn>٣</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٦</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٦</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٣)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٩</mn><mn>١٣</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٣</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٩</mn><mn>١٣</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٣</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>٩</mn><mo>+</mo><mn>٧</mn></mrow><mn>١٣</mn></mfrac></math></p> <p style="margin-right: 40px;"><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٦</mn><mn>١٣</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>١٣</mn></mfrac><mn>١</mn></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٤)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٩</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>٩</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٩</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>٩</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>+</mo><mn>٥</mn></mrow><mn>٩</mn></mfrac></math></p> <p style="margin-right: 40px;"><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٦</mn><mn>٩</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٥)</span></span> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٧</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math></h2> <p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٣</p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٤</mn><mn>٧</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٤</mn><mo>×</mo><mn>٣</mn></mrow><mrow><mn>٧</mn><mo>×</mo><mn>٣</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١٢</mn><mn>٢١</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>١٢</mn><mn>٢١</mn></mfrac></math></p> <p>- <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>١</mn><mo>×</mo><mn>٧</mn></mrow><mrow><mn>٣</mn><mo>×</mo><mn>٧</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٧</mn><mn>٢١</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٧</mn><mn>٢١</mn></mfrac></math></p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١٢</mn><mn>٢١</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>٧</mn><mn>٢١</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>٢١</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٦) </span></span><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٦</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>١٦</mn></mfrac></math></h2> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٧</mn><mn>١٦</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>٥</mn><mn>١٦</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mrow><mn>٧</mn><mo>-</mo><mn>٥</mn></mrow><mn>١٦</mn></mfrac></math></p> <p style="margin-right: 40px;">=<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>١٦</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٧)</span></span> <span style="color:#e74c3c;">اختيار من متعدد: </span>عند ليلى <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac></math> كوب من المكرونة، استعملت منها <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math> كوب كما يظهر في الشكل أدناه.</h2> <p><img alt="مكرونة" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/شعير.JPG" /></p> <h2>ما مقدار الكمية التي بقيت عندها؟</h2> <ul> <li>كوب واحد.</li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac></math> كوب</li> <li><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math> <strong><span style="color:#27ae60;">كوب.</span></strong></li> <li>لا شيء</li> </ul> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٣</mn></mfrac><mo>-</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math> كوب.</p> <p>الاختيار الصحيح <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac mathcolor="#007F00"><mn>١</mn><mn>٣</mn></mfrac></math> <strong><span style="color:#27ae60;">كوبٍ.</span></strong></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٨)</span></span> <span style="color:#e74c3c;">القياس: </span>ركب عبد الله سيارته وتوجه إلى المصنع الذي يعمل فيه على بعد ٨٣ كيلو متراً، وبعد انتهاء العمل ذهب لتناول الغداء في منزل أخيه على بعد ٧٧ كيلو متراً، اختر التقدير الأكثر معقولية لمجموع المسافة التي قطعها عبد الله: ١٠٠، أم ١٦٠، أم ١٨٠ كيلومتراً.</h2> <p><img alt="افهم" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/افهم(16).JPG" /></p> <h2>ما معطيات المسألة؟</h2> <p>المصنع على بعد ٨٣ كيلو متراً، منزل أخيه على بعد ٧٧ كيلو متراً.</p> <h2>المطلوب؟</h2> <p>اختر التقدير الأكثر معقولية لمجموع المسافة التي قطعها عبد الله ١٠٠ أم ١٦٠ أم ١٨٠ كيلو متراً؟</p> <p><img alt="حطط" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/خطط(13).JPG" /> يمكن استعمال التقدير لإيجاد إجابة معقولة.</p> <p><img alt="حل" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/حل(23).JPG" /> ٨٣ كلم<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math>٨٠ كلم</p> <p style="margin-right: 40px;">٧٧ كلم<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٨٠ كلم</p> <p>مجموع المسافة التي قطعها عبد الله<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٨٠ + ٨٠ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math>١٦٠ كيلو متراً.</p> <p>إذاً التقدير الأكثر معقولية ١٦٠ كيلو متراً.</p> <p><img alt="تحقق" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/تحقق 30(2).JPG" /> أراجع الحل، التقدير صحيح، إذاً الجواب صحيح.</p> <p>مجموع المسافة التي قطعها عبد الله = ٨٣ + ٧٧ = ١٦٠ كيلو متراً.</p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">٩)</span></span> <span style="color:#e74c3c;">الجبر:</span> ما الشكل التالي في هذا النمط؟</h2> <p><img alt="جبر" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/جبر.JPG" /></p> <h2>الحل:</h2> <p><img alt="مسدس" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/مسدس.JPG" /></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٠)</span></span> مكث ثعلب الماء تحت الماء مدة<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٦</mn><mn>٨</mn></mfrac></math> دقيقة، ثم صعد ليتنفس الهواء، ثم عاد وغطس تحت الماء، وبقي مدة<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac></math> دقيقة، فكم دقيقة تقريباً بقي الثعلب تحت الماء في المرتين؟</h2> <p>عدد الدقائق التي بقي فيها الثعلب تحت الماء في المرتين = <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٦</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac></math></p> <p>الخطوة ١<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٢<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>←</mo></math>الخطوة ٣</p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٦</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٦</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow><mrow><mn>٨</mn><mo>×</mo><mn>١</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٦</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٦</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <p>+ <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٤</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mrow><mn>٣</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow><mrow><mn>٤</mn><mo>×</mo><mn>٢</mn></mrow></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>٦</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>←</mo><mfrac><mn>٦</mn><mn>٨</mn></mfrac></math></p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٦</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>+</mo><mfrac><mn>٦</mn><mn>٨</mn></mfrac><mo>=</mo><mfrac><mn>١</mn><mn>٢</mn></mfrac><mn>١</mn></math></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١١)</span></span> <span style="color:#e74c3c;">اختيار من متعدد:</span> قطع جمال بدراجته مسافة<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>١٠</mn></mfrac><mn>٥</mn></math> كيلو مترات يوم السبت، ومسافة<math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٦</mn><mn>١٠</mn></mfrac><mn>٦</mn></math> كيلو مترات يوم الأحد، قدر كم كيلو متراً قطع في اليومين.</h2> <ul> <li>١١ كم.</li> <li>١٠ كم.</li> <li><strong><span style="color:#27ae60;">١٢ كم.</span></strong></li> <li>١ كم.</li> </ul> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>١٠</mn></mfrac><mn>٥</mn></math> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٥</p> <p><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٦</mn><mn>١٠</mn></mfrac><mn>٦</mn></math> <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math> ٧</p> <p style="margin-right: 40px;"><math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mo>≈</mo></math>٥+٧ = ١٢</p> <p style="margin-right: 40px;"><span style="color:#27ae60;">الاختيار الصحيح: ١٢ كم.</span></p> <h2><span style="color:#ffffff;"><span style="background-color:#e74c3c;">١٢)</span></span><img alt="اكتب" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/ك(33).JPG" /> مسألة لفظية لجمع كسرين مستعملاً نموذج الكسر أدناه:</h2> <p><img alt="نموذج" src="https://saborah.net/app/webroot/upload/images/images/قص.JPG" /></p> <p>اشترت أسماء <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٣</mn><mn>٦</mn></mfrac></math> كجم من اللحم، واشترت أيضاً <math dir="rtl" xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mn>٢</mn><mn>٦</mn></mfrac></math> كجم من الأرز، أوجد مجموع ما اشترته أسماء؟</p> ', 'desc' => '', 'tags' => null ), 'Node' => array( 'id' => '7046', 'thumb' => null, 'parentID' => '5874', 'sequence' => '0', 'has_videos' => '-1' ) ) ) $exams = array( (int) 0 => array( 'id' => '2120', 'title' => 'اختبار الكتروني: الاختبار التراكمي', 'questions' => '9', 'percent' => (float) 1800 ) ) $videos = array() $comments = array() $news = array( (int) 0 => array( 'Item' => array( 'id' => '18', 'thumb' => '1663755258.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => 'كيف أدرس بذكاء وبدون جهد' ) ), (int) 1 => array( 'Item' => array( 'id' => '8', 'thumb' => '1644262073.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => ' الشقيقان السعوديان دعاء وضياء يتصدران عباقرة العالم في الرياضيات' ) ), (int) 2 => array( 'Item' => array( 'id' => '7', 'thumb' => '1644262036.jpg' ), 'Itemtext' => array( 'name' => ' وزير التعليم يفتتح مبنى الملحقية الثقافية في ماليزيا ويلتقي الطلبة المبتعثين' ) ) ) $BANNERS = array( 'home-classes-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '1', 'zoneName' => 'home-classes-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'home-classes-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '2', 'zoneName' => 'home-classes-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'articles-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '3', 'zoneName' => 'articles-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'lesson-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '4', 'zoneName' => 'lesson-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'level-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '5', 'zoneName' => 'level-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'lesson-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '8', 'zoneName' => 'lesson-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array( 'Adsbanner' => array( [maximum depth reached] ) ) ), 'level-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '9', 'zoneName' => 'level-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'related-lessons' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '10', 'zoneName' => 'related-lessons', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'article-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '11', 'zoneName' => 'article-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'article-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '12', 'zoneName' => 'article-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-up' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '13', 'zoneName' => 'question-up', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '14', 'zoneName' => 'question-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ), 'question-lesson-down' => array( 'Zone' => array( 'adsZID' => '15', 'zoneName' => 'question-lesson-down', 'isMultiAds' => '-1', 'zoneBreak' => null, 'isRand' => '-1' ), 'Banner' => array() ) ) $_privilege = array() $_menus = array() $_nodes = array() $_contactus = array() $_banners = array() $_pages = array() $_langs = array( (int) 0 => array( 'Lang' => array( 'id' => 'ara', 'language' => 'Arabic' ) ) ) $request_count = (int) 901 $socical_networks = array( (int) 0 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'twitter', 'value' => '#' ) ), (int) 1 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'youtube', 'value' => '#' ) ), (int) 2 => array( 'Confdb' => array( 'key' => 'linkedin', 'value' => '#' ) ) ) $_Language = array( 'ara' => 'Arabic' ) $Config = array( 'name_eng' => 'Saborah', 'name_ara' => 'موقع سبورة - طلاب السعودية', 'from' => 'سبورة', 'fromaddress' => 'noreply@saborah.net', 'email_monitor' => 'info@saborah.net', 'listrow' => '12', 'url' => 'https://saborah.net', 'email_formname' => 'سبورة', 'facebook' => '', 'twitter' => '#', 'youtube' => '#', 'linkedin' => '#', 'phone' => '', 'time_format' => 'H:i A', 'node_sep_slug' => '_', 'latest_update_website' => '2022-12-02 14:25:47', 'latest_login_admin' => '2022-03-16 06:26:54', 'google_secret_key' => '6LcBYhUTAAAAABPinPa4vlhvDuhne95ZnfUao0tw', 'site_key' => '6LcBYhUTAAAAAIurIcmwQzN4C2kkYLYBHyGxKWzO', 'map' => '31.99415,35.870693', 'map_center' => '31.99415,35.870693', 'keywords_ara' => 'حلول, حل, إجابات, إجابة, علوم, رياضيات, فقه, لغة, عربية, متوسط, ثانوي, الفصل, الأول, الثاني, مواد, دراسة, واجبي', 'description_ara' => 'حل الواجبات المدرسية لطلاب السعودية ف1 ف2 وجميع المواد والصفوف الدراسية من رياضيات وعلوم واجتماعيات وفقه وحاسوب', 'instagram' => '', 'admin_email' => 'mkhuder@gmail.com', 'map_zoom' => '14', 'header_code' => '<!-- Google tag (gtag.js) --> <script async src="https://www.googletagmanager.com/gtag/js?id=UA-216508974-1"></script> <script> window.dataLayer = window.dataLayer || []; function gtag(){dataLayer.push(arguments);} gtag('js', new Date()); gtag('config', 'UA-216508974-1'); </script> <!-- <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script> --> <link rel="manifest" href="/manifest.json" > <script> const appId = "95217417-b5c7-42eb-ada0-f01acc0ba857"; const auto_register = true; //write your tags as json format //const tags = '{"key1":"value1", "key2":"value2"}'; </script> <script src="https://pushtiger.com/settings.js" ></script>', 'body_code' => '', 'website_author' => 'Sama IT Solution', 'dashboard_url' => '/admin/node/index', 'admin-panel-url' => 'backdoor', 'admin-theme-color' => '3994C7', 'email_format' => '[^@]+@[^@]+.[a-zA-Z]{2,6}', 'password_format' => '.{6,}', 'keywords_eng' => '', 'description_eng' => '', 'google-map-api-key' => 'AIzaSyBb71HgSD8EiowFnx3HRBa5pw96ChhJeMU', 'max-char-node-url' => '58', 'default-color' => '1075a9', 'api-key' => '317bbb', 'apiKey' => 'AIzaSyDQGQ05rKO5otB4_EqLW-oboBIgdDLBAUQ', 'authDomain' => 'saborah-f5614.firebaseapp.com', 'databaseURL' => 'https://saborah-f5614-default-rtdb.europe-west1.firebasedatabase.app', 'user-offline-after' => '1', 'service_account' => 'saborah-f5614-b95c91e5ec9f.json', 'thumb_width' => '400', 'min-nodes-count-view-news' => '4', 'name_default_ara' => 'سبورة', 'google-api-notification-key' => 'AAAAP5FT_i8:APA91bGmsp2e-BgVYKUO58Su2zlMp3qX6aynA4flPYpjjYEOrMD1A7zeRuC4YxVg254PcbFquFOdHKOAm5WKPyQh2wzwBVe_3HB9TSxoRokeGD21LWD4Q3wj8WShkGcEsx6iFQkqehlM', 'app-package-names' => 'net.saborah.app,net.saborah.app.fifth,net.saborah.app.sixth,net.saborah.app.seventh,net.saborah.app.eighth,net.saborah.app.ninth,net.saborah.app.thanwya,net.saborah.app.third,net.saborah.app.fourth', 'user-new-type' => '100', 'user-active-type' => '200', 'user-special-type' => '300', 'header_code_inside' => '<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'google-play-app' => 'https://play.google.com/store/apps/details?id=net.saborah.app', 'header_code_inside_question' => ' <script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-6671772191390777" crossorigin="anonymous"></script>', 'Languages' => null ) $headline = 'الاختبارات' $data = array( 'id' => '2120', 'title' => 'اختبار الكتروني: الاختبار التراكمي', 'questions' => '9', 'percent' => (float) 1800 )include - APP/View/Elements/lesson/exams.ctp, line 20 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::_renderElement() - CORE/Cake/View/View.php, line 1224 View::element() - CORE/Cake/View/View.php, line 418 include - APP/View/Node/lesson.ctp, line 3 View::_evaluate() - CORE/Cake/View/View.php, line 971 View::_render() - CORE/Cake/View/View.php, line 933 View::render() - CORE/Cake/View/View.php, line 473 Controller::render() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 968 NodeController::index() - APP/Controller/NodeController.php, line 263 ReflectionMethod::invokeArgs() - [internal], line ?? Controller::invokeAction() - CORE/Cake/Controller/Controller.php, line 499 Dispatcher::_invoke() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 193 Dispatcher::dispatch() - CORE/Cake/Routing/Dispatcher.php, line 167 [main] - APP/webroot/index.php, line 108
حل أسئلة الاختبار التراكمي
اختر الإجابة الصحيحة:
١) الجدول أدناه يوضح أطوال ٩ شتلات ليمون مختلفة بالسنتيمتر، فما وسيط هذه الأطوال؟
| أطوال الشتلات بالسنتيمتر | ||
| ٧٢ | ٨٠ | ٨٩ |
| ٨٤ | ٧٤ | ٨١ |
| ٨٨ | ٨٣ | ٧٤ |
- ٧٤ سم.
- ٨١ سم.
- ٨٢ سم.
- ٨٩ سم.
٧٢، ٧٤، ٧٤، ٨٠، ٨١، ٨٣، ٨٤، ٨٨، ٨٩
الوسيط = ٨١
الاختيار الصحيح: ٨١ سم.
٢) أي مما يأتي يدل على عدد الأجزاء المظللة؟
الاختيار الصحيح:
٣) أكل غانم فطيرةٍ، وأكل كل من والديه الفطيرة، ما مجموع ما أكله غانم ووالداه؟
مجموع ما أكله غانم ووالداه =
الخطوة ١الخطوة ٢الخطوة ٣
+
الاختيار الصحيح:
٤) التمثيل بالأعمدة أدناه يبين نتائج مسح شمل طلاب الصف الخامس حول المادة الدراسية التي يفضلونها، فأي العبارات التالية صحيحة؟
- عدد طلاب الصف يساوي ٣٦.
- عدد الذين يفضلون لغتي مثلاً عدد الذين يفضلون العلوم.
- عدد الذين يفضلون العلوم يساوي عدد الذين يفضلون الرياضيات.
- عدد الذين يفضلون الرياضيات يزيد ب ٢ على عدد الذين يفضلون التربية الاجتماعية.
٥) إذا اختير رقم من أرقام العدد ٨٩٧١٢٨٤٣٥ بشكل عشوائي، فما احتمال أن يكون زوجياً؟
- ١
يوجد في العدد ٩ أرقام، منها ٤ أرقام زوجية.
الاختيار الصحيح:
٦) عمارة مكونة من ٢٠ شقة متساوية المساحة، إذا كانت ١٦ شقة منها مؤجرة، فما الكسر الدال على عدد الشقق المتبقية دون إيجار؟
الاختيار الصحيح:
٧) أي مما يأتي يعد عدداً غير أولي؟
- ٧
- ١١
- ٩
- ٢
٨) مع الهنوف والعنود فطيرتان من النوع والحجم نفسه، إذا أكلت الهنوف فطيرتها، وأكلت العنود فطيرتها، فما مقدار ما أكلتا معاً؟
الخطوة ١الخطوة ٢الخطوة ٣
+
أجب عن السؤالين التاليين:
٩) استهلكت عائلة راضي من صندوق تفاح، ما الكسر الدال على الجزء المتبقي؟
الاختيار الصحيح
أجب عن الأسئلة التالية موضحاً خطوات الحل.
١٠) قارن بين ، اشرح مستعملاً الرسم.
١١) أوجد ناتج ، اشرح كيف توصلت إلى الناتج.
الخطوة ١الخطوة ٢الخطوة ٣
+
١٢) يبين الجدول أدناه درجات ٥ طلاب في مادة العلوم، أوجد المتوسط الحسابي والوسيط والمنوال لهذه الدرجات.
| الطالب | ١ | ٢ | ٣ | ٤ | ٥ |
| الدرجة | ٦١ | ٧٠ | ٦٥ | ٧٥ | ٩٩ |
المتوسط الحسابي =
= ٣٧٠ ÷ ٥ = ٧٤
٦١، ٦٥، ٧٠، ٧٥، ٩٩
الوسيط = ٧٠
المنوال هو الرقم الأكثر تكراراً.
المنوال= لا يوجد.
النقاشات